‫اﻟﺘﻌﺪاد‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺳﻠﻚ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ع ر‬

‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ E‬ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻡﻨﺘﻬﻴﺔ و ‪ A‬و ‪ B‬ﺝﺰﺋﻴﻦ ﻡﻦ ‪. E‬‬ ‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪1‬‬

‫‪card ( A ∩ B ) = i‬‬ ‫‪; cardB = b‬‬ ‫ﻥﻀﻊ ‪; cardA = a‬‬

‫أﺣﺴﺐ ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ i‬رﺋﻴﺴﻲ ‪ X‬ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪X = A ∩ ( ( A ∩ B ) ∩ B ) -1‬‬

‫‪X = A ∪ ( B ∩ ( A ∪ B ) ) ∩ ( A ∪ ( A ∩ B ) )  -2‬‬

‫‪X = A ∩ ( B ∩ ( A ∩ B ) ) ∪ ( A ∩ ( A ∪ B ) )  -3‬‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪2‬‬
‫‪ -1‬ﻟﺘﻜﻦ ‪ E‬ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ ﻡﻨﺘﻬﻴﺔ و ‪ A‬و ‪ B‬ﺝﺰﺋﻴﻦ ﻡﻦ ‪. E‬‬
‫ﺑﻴﻦ أن ‪ -2 card ( B − A ) ∪ ( A − B )  = cardA + cardB − cardA ∩ B‬ﻗﺪم ‪ 200‬ﻃﺎﻟﺐ ﻃﻠﺒﺎت ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻹﺣﺪى اﻟﺠﺎﻡﻌﺎت‪.‬‬

‫و ﺑﻌﺪ ﺝﺮد ﻟﻄﻠﺒﺎت‪ ،‬ﺕﺒﻴﻦ أن ‪ 140‬ﻃﻠﺐ ﻟﻮﻟﻮج ﺷﻌﺐ ‪ PC‬و ‪120‬ﻃﻠﺐ ﻟﻮﻟﻮج ﺷﻌﺐ ‪ MP‬و ‪ 50‬ﻃﻠﺐ‬
‫ﻟﻢ ﺕﺸﺮ إﻟﻰ ﺷﻌﺒﺘﻲ ‪ MP‬و ‪PC‬‬

‫ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻡﻮا ﻃﻠﺒﺎﺕﻬﻢ أﺣﺪ اﻟﺸﻌﺒﺘﻴﻦ ‪ MP‬و ‪ PC‬ﻓﻘﻂ‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪3‬‬
‫ﻗﺎم أﺣﺪ اﻟﺘﻼﻡﻴﺬ ﺑﺎﺳﺘﻄﻼع اﻟﺮأي ﻟـ ‪ 100‬ﺕﻠﻤﻴﺬا ﺣﻮل اﻟﺮﻳﺎﺽﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ ﻡﻦ ﺑﻴﻦ آﺮة اﻟﻘﺪم‬
‫اﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻥﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ آﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫و آﺮة اﻟﺴﻠﺔ و آﺮة‬
‫‪ 66‬ﺕﻠﻤﻴﺬ ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺔ آﺮة اﻟﻘﺪم‬
‫‪46‬ﺕﻠﻤﻴﺬ ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺔ آﺮة اﻟﻴﺪ‬
‫‪ 56‬ﺕﻠﻤﻴﺬ ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺔ آﺮة اﻟﺴﻠﺔ‬
‫‪ 25‬ﻻ ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺽﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫‪ 10‬ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺽﺎت اﻟﺜﻼث‬
‫ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻡﻴﺬ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺒﻮن ﻡﻤﺎرﺳﺔ ﻥﻮﻋﻴﻦ ﻡﻦ اﻟﺮﻳﺎﺽﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪C 20‬‬ ‫‪A12‬‬ ‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ‬
‫ﺣﻴﺚ ‪1 ≤ p ≤ n‬‬ ‫‪ -2‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ n‬و ‪ p‬ﻡﻦ‬
‫‪n p −1‬‬
‫= ‪C np‬‬ ‫‪C‬‬ ‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪p n −1‬‬
 ‫‪p =n‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪ S‬ﺑﺪﻻﻟﺔ ‪n‬‬ ‫‪∑ p C np−−11‬‬ ‫ب‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪p =1‬‬

‫ﺣﻴﺚ ‪ . 0 ≺ q ≺ p ≺ n‬ﺑﻴﻦ أن ‪C nq C np−−qq = C np C pq‬‬ ‫‪ -3‬ﻟﻴﻜﻦ ‪ n‬و ‪ p‬و ‪ q‬ﻡﻦ‬

‫‪k =p‬‬
‫= ‪ C np+1‬ﺣﻴﺚ ‪0 ≤ p ≤ n‬‬ ‫‪∑ C np−−kk‬‬ ‫‪ -4‬ﺑﻴﻦ أن‬
‫‪k =0‬‬

‫‪k =n − p‬‬
‫= ‪ C np++11‬ﺣﻴﺚ ‪0 ≤ p ≤ n‬‬ ‫∑‬ ‫‪ -5‬ﺑﻴﻦ أن ‪C pp+ k‬‬
‫‪k =0‬‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪5‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ E‬و ‪ F‬ﻡﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻏﻴﺮ ﻓﺎرﻏﺘﻴﻦ و ﻡﻨﻔﺼﻠﺘﻴﻦ ﺑﺤﻴﺚ ‪cardE = cardF = n‬‬

‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻴﻦ ﻡﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻦ ﻋﺪد أﺝﺰاء ‪ E ∪ F‬اﻟﻤﻜﻮﻥﺔ ﻡﻦ ‪ n‬ﻋﻨﺼﺮ‪.‬‬

‫‪k =n‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪C 2nn‬‬ ‫(∑‬ ‫‪C nk‬‬ ‫)‬ ‫و اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬
‫‪k =0‬‬

‫‪2‬‬
‫‪n n k =n‬‬
‫‪2‬‬
‫‪C 2 n = ∑ k C nk‬‬ ‫) (‬ ‫‪ -2‬اﺳﺘﻨﺘﺞ أن‬
‫‪k =0‬‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪6‬‬
‫ﺣﻴﺚ ‪1 ≺ p ≺ n‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻦ ‪ n‬و ‪ p‬ﻡﻦ‬
‫‪( n − p ) A np‬‬ ‫‪ -1‬ﺑﻴﻦ أن ‪= nA np−1‬‬

‫‪ -2‬ﺑﻴﻦ أن ‪A np = nA np−−11‬‬

‫‪ -3‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪A np = A np−1 + pA np−−11‬‬

‫‪A n4 = 42A n2‬‬ ‫‪ -4‬ﺣﻞ ﻓﻲ‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪7‬‬
‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ E‬ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ رﺋﻴﺴﻬﺎ ‪ . n‬ﻥﻌﺘﺒﺮ } ‪S = {( X ;Y ) ∈ P ( E ) × P ( E ) / X ∪Y = E‬‬

‫ﺑﻴﻦ أن ‪cardS = 3n‬‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪8‬‬
‫‪(x‬‬ ‫‪ x 3 y 5 z 2‬ﻋﻨﺪ ﻥﺸﺮ ) ‪− 2 y + z‬‬
‫‪10‬‬
‫ﻡﺎهﻮ ﻡﻌﺎﻡﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪9‬‬
‫‪cardB = b‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻦ ‪ E‬ﻡﺠﻤﻮﻋﺔ رﺋﻴﺴﻬﺎ ‪ n‬ﻡﻨﺘﻬﻴﺔ و ‪ A‬و ‪ B‬ﺝﺰﺋﻴﻦ ﻡﻦ ‪ E‬ﺣﻴﺚ ‪; cardA = a‬‬

‫‪ -1‬ﺣﺪد } ‪card {M ⊂ E / A ⊂ M‬‬

‫‪ -2‬ﻟﺘﻜﻦ } ‪S = {X ∈ P ( E ) / A ∪ X = B‬‬

‫أ‪ -‬ﺑﻴﻦ أن ‪S ≠ ∅ ⇔ A ⊂ B‬‬

 ‫‪∀X ∈ S‬‬ ‫ب‪ -‬ﻥﻔﺘﺮض أن ‪ . A ⊂ B‬ﺑﻴﻦ أن ) ‪∃C ∈ P ( A ) / X = C ∪ ( B − A‬‬

‫ت‪ -‬اﺳﺘﻨﺘﺞ ‪cardS‬‬

‫‪ -3‬ﻟﺘﻜﻦ } ‪S ' = {X ∈ P ( E ) / A ∩ X = B‬‬

‫أ‪ -‬ﺣﺪد ﺷﺮط آﺎف و ﻻزم ﻟﻜﻲ ﺕﻜﻮن ∅ ≠ ' ‪S‬‬

‫ب‪ -‬ﻥﻔﺘﺮض أن ∅ ≠ ' ‪ . S‬ﺣﺪد ' ‪cardS‬‬

‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪10‬‬

‫ﻳﺤﺘﻮي آﻴﺲ ﻋﻠﻰ ‪ 5‬آﺮات ﺡﻤﺮاء و ‪ 3‬آﺮات ﺧﻀﺮاء‬

‫‪ -I‬ﻥﺴﺤﺐ ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﺑﻊ و ﺑﺪون إﺣﻼل ﺙﻼث آﺮات‬
‫‪ -1‬ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ؟‬
‫‪ -2‬ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻘﻂ ﺥﻀﺮاء ؟‬
‫‪ -3‬ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ آﺮﺕﻴﻦ ﺣﻤﺮا وﻳﻴﻦ ﻓﻘﻂ ؟‬
‫‪ -4‬ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺕﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ آﺮة ﺥﻀﺮاء ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ؟‬
‫ﻥﻔﺲ أﺳﺌﻠﺔ ‪I‬‬ ‫‪ -II‬ﻥﺴﺤﺐ ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﺑﻊ و ﺑﺈﺣﻼل ﺙﻼث آﺮات‪.‬‬
‫ﻥﻔﺲ أﺳﺌﻠﺔ ‪ I‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﺴﺆال ‪2‬‬ ‫‪ -III‬ﻥﺴﺤﺐ ﺑﺘﺎن ﺙﻼث آﺮات‪.‬‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪11‬‬
‫ﻥﺮﻡﻲ ﻥﺮدا ﻡﺮﻗﻤﺎ ﻡﻦ ‪ 1‬إﻟﻰ ‪ 6‬ﺙﻼث ﻡﺮات ﻡﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻨﻜﻮن ﻋﺪدا ﻡﻦ ﺙﻼث أرﻗﺎم‪.‬‬
‫‪ -1‬آﻢ ﻋﺪد اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺕﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ؟‬
‫‪ -2‬آﻢ ﻋﺪد اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﻲ رﻗﻢ وﺣﺪاﺕﻬﺎ زوﺝﻲ ﻳﻜﻦ ﺕﻜﻮﻳﻨﻬﺎ‬
‫‪ -3‬آﻢ ﻋﺪد ﻳﻜﻤﻦ ﺕﻜﻮﻳﻨﻪ أرﻗﺎﻡﻪ ﻡﺨﺘﻠﻔﺔ ﻡﺜﻨﻰ ﻡﺜﻨﻰ ؟‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪12‬‬
‫ﻥﺮﻡﻲ ﻥﺮدﻳﻦ ‪ A‬و ‪ B‬ﻓﻲ ﺁن واﺣﺪ ‪ ,‬اﻟﻮﺝﻮﻩ ﻟﻜﻞ ﻡﻨﻬﻤﺎ ﻡﺮﻗﻤﺔ ﻡﻦ‪ 1‬اﻟﻰ ‪. 6‬‬
‫‪ -1‬آﻢ ﻋﺪد اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ؟‬
‫‪ -2‬آﻢ ﻋﺪد اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺮﻗﻤﻴﻦ اﻟﺒﺎرزﻳﻦ‬
‫ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﺮدﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‬
‫أ‪ -‬ﻡﺘﺴﺎوﻳﻴﻦ ؟ ب‪ -‬ﻡﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ؟‬
‫‪ -3‬آﻢ ﻋﺪد اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺕﺸﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻋﻠﻰ رﻗﻢ ﻓﺮدي ؟‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪13‬‬
‫ﻓﻲ دوري رﻳﺎﺽﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺳﺒﻌﺔ ﻓﺮق آﻞ ﻓﺮﻗﺔ ﻳﺠﻴﺐ أن ﺕﻠﺘﻘﻲ ﻡﺮة واﺣﺪة و واﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻡﻊ اﻟﻔﺮق اﻷﺥﺮى‪.‬‬
‫آﻢ ﻟﻘﺎء ﻳﺠﻴﺐ أن ﻥﻨﻈﻢ ؟‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪14‬‬
‫ﻓﻲ ﻡﻜﺘﺐ ﺝﻤﻌﻴﺔ ﻳﺘﻜﻮن ﻡﻦ ‪ 15‬ﻋﻀﻮا ‪ 6 ,‬إﻥﺎث و ‪ 9‬ذآﻮر ‪.‬‬
 ‫ﻥﺮﻳﺪ أن ﻥﺨﺘﺎر ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ رﺋﻴﺲ و ﻥﺎﺋﺒﻪ و آﺎﺕﺐ ﻋﺎم و أﻡﻴﻦ اﻟﻤﺎل‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻹﻡﻜﺎﻥﻴﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ؟‬
‫‪ -2‬ﻡﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻹﻡﻜﺎﻥﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺎﺕﺐ اﻟﻌﺎم و اﻷﻡﻴﻦ ﻡﻦ اﻹﻥﺎث؟‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪15‬‬
‫ﺷﺎرك ﺙﻤﺎﻥﻴﺔ ﻋﺪاﺋﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق ‪ 100‬م ﻓﻲ ﻡﺪار ﻡﻜﻮن ﻡﻦ ‪ 8‬ﻡﻤﺮات‪.‬‬
‫ﻡﺎ هﻲ ﻋﺪد اﻟﻮﺽﻌﻴﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻋﻨﺪ اﻻﻥﻄﻼﻗﺔ‪.‬‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪16‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي آﻴﺲ ﻋﻠﻰ ‪ 5‬آﺮات ﺥﻀﺮاء و‪ 4‬ﺣﻤﺮاء ‪.‬‬
‫‪ -A‬ﻥﺴﺤﺐ ﻡﻦ اﻟﻜﻴﺲ ‪ 4‬آﺮات آﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻥﺴﺤﺐ ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﺑﻊ وﺑﺪون إﺣﻼل آﺮﺕﻴﻦ وﻥﺴﺠﻞ ﻟﻮﻥﻬﻤﺎ وﻥﻌﻴﺪهﻤﺎ‬
‫إﻟﻰ اﻟﻜﻴﺲ ﺙﻢ ﻥﺴﺤﺐ ﻓﻲ ﻥﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ آﺮﺕﻴﻦ ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺣﺪد ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺮﺕﻴﻦ اﻷوﻟﻴﺘﻴﻦ ﺥﻀﺮاوﻳﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬
‫‪ -3‬ﺣﺪد ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﺮات اﻷوﻟﻰ ﺥﻀﺮاء اﻟﻠﻮن‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺣﺪد ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻀﻢ آﺮﺕﻴﻦ ﺣﻤﺮاوﻳﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫‪ -B‬ﻥﺴﺤﺐ ﻡﻦ اﻟﻜﻴﺲ ‪ 3‬آﺮات آﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ :‬ﻥﺴﺤﺐ آﺮة ﻡﻦ اﻟﻜﻴﺲ إذا آﺎﻥﺖ ﺣﻤﺮاء ﻥﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ و ﻥﺴﺤﺐ‬
‫ﺕﺄﻥﻴﺎ آﺮﺕﻴﻦ ‪ .‬إذا آﺎﻥﺖ ﺥﻀﺮاء ﻓﺈﻥﻨﺎ ﻥﻌﻴﺪهﺎ إﻟﻰ اﻟﻜﻴﺲ و ﻥﺴﺤﺐ ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﺑﻊ و ﺑﺪون إﺣﻼل آﺮﺕﻴﻦ ﻡﻦ‬
‫اﻟﻜﻴﺲ‪.‬‬

‫‪ -1‬ﺡﺪد ﻋﺪد اﻝﺴﺤﺒﺎت اﻝﻤﻤﻜﻨﺔ اﻝﺘﻲ ﺕﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻝﻜﺮﺕﻴﻦ اﻷوﻝﻴﺘﻴﻦ ﺧﻀﺮاوﻳﻴﻦ ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺣﺪد ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺕﻀﻢ آﺮﺕﻴﻦ ﺣﻤﺮا وﻳﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪17‬‬
‫ﻳﺤﺘﻮي آﻴﺲ ﻋﻠﻰ ‪ 10‬ﺑﻴﺎدق ‪ .‬ﺑﻴﺪﻗﺎن ﻳﺤﻤﻼ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 0‬و ﺙﻼﺙﺔ ﺑﻴﺎدق ﺕﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ 1‬و ﺥﻤﺴﺔ ﺑﻴﺎدق‬
‫ﺕﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪ .2‬ﻥﺴﺤﺐ ﺕﺄﻥﻴﺎ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﻡﻦ اﻟﻜﻴﺲ ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﺝﺪاء رﻗﻤﻴﻬﻤﺎ ‪1‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﺝﺪاء رﻗﻤﻴﻬﻤﺎ ‪2‬‬
‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﺝﺪاء رﻗﻤﻴﻬﻤﺎ أﺹـﻐﺮ أو ﻳﺴﺎوي ‪1‬‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪18‬‬
‫ﻥﻌﺘﺒﺮ آﻴﺲ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 5‬ﺑﻴﺎدق ﺳﻮداء ﺕﺤﻤﻞ اﻷرﻗﺎم ‪ 3، 3، 1، 1، 1‬و أرﺑﻌﺔ ﺑﻴﺎدق ﺥﻀﺮاء‬
‫ﺕﺤﻤﻞ اﻷرﻗﺎم ‪. 2، 2 ، 2، 1‬‬
‫ﻥﺴﺤﺐ ﻓﻲ ﺁن واﺣﺪ آﺮﺕﻴﻦ ﻡﻦ اﻟﻜﻴﺲ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﺳﻮداوﻳﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﻡﺠﻤﻮﻋﻬﻤﺎ ‪.4‬‬
 ‫‪ -3‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺪﻗﻴﻦ ﺳﻮداوﻳﻴﻦ و ﻡﺠﻤﻮع رﻗﻤﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﺎوي ‪.4‬‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪19‬‬
‫ﻥﻌﺘﺒﺮ ﺹﻨﺪوﻗﺎ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ 5‬آﺮات ﺣﻤﺮاء و ‪ 5‬آﺮات ﺑﻴﻀﺎء و ‪ 5‬آﺮات ﺥﻀﺮاء ﻓﻲ آﻞ ﻟﻮن اﻟﻜﺮات‬
‫ﺕﺤﻤﻞ اﻷرﻗﺎم ‪ 1‬و‪ 2‬و‪ 3‬و‪ 4‬و‪. 5‬‬
‫ﻥﺴﺤﺐ ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﺑﻊ و ﺑﺪون إﺣﻼل ﺥﻤﺲ آﺮات ﻡﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬
‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‪ 3‬آﺮات ﺑﻴﻀﺎء و آﺮﺕﻴﻦ ﺣﻤﺮاوﻳﻴﻦ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺴﺤﺒﺎت اﻟﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ‪ 5‬آﺮات‬
‫ﺕﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮﻃﻴﻦ‪ - :‬آﺮة واﺣﺪة ﺕﺤﻤﻞ اﻟﺮﻗﻢ ‪.5‬‬
‫‪ -‬أرﺑﻊ آﺮات ﻓﻘﻂ ﻡﻦ اﻟﻠﻮن اﻷﺥﻀﺮ‬
‫ﺕﻤﺮﻳﻦ‪20‬‬
‫ﻓﻲ ﺙﺎﻥﻮﻳﺔ ‪ ,‬ﻳﻮﺝﺪ ‪ 1000‬ﺕﻠﻤﻴﺬ ‪ 400 ,‬ﻡﻨﻬﻢ ﻳﺪرﺳﻮن اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻥﺠﻠﻴﺰﻳﺔ و ‪ 250‬ﻳﺪرﺳﻮن اﻹﺳﺒﺎﻥﻴﺔ‬
‫و ‪ 150‬ﻳﺪرﺳﻮن اﻹﻥﺠﻠﻴﺰﻳﺔ و اﻹﺳﺒﺎﻥﻴﺔ ﻡﻌﺎ‪.‬‬
‫‪ -1‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻡﻴﺬ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺳﻮن اﻹﻥﺠﻠﻴﺰﻳﺔ أو اﻹﺳﺒﺎﻥﻴﺔ‬
‫‪ -2‬أﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﺘﻼﻡﻴﺬ ﻻ ﻳﺪرﺳﻮن اﻹﻥﺠﻠﻴﺰﻳﺔ و ﻻ ﻳﺪرﺳﻮن اﻹﺳﺒﺎﻥﻴﺔ‬