Rancangan Mengajar Tahunan 2003

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN 2003

SEJARAH TINGKATAN 3

SEMESTER PELAJARAN TEMA/TAJUK OBJEKTIF PENGETAHUAN NILAI CATATAN

Pelajaran 1 Sejarah kawasan persekitaran Memperkenalkan dan Bagi Tingkatan 3 Nilai

1 tempat kediaman/tinggal-Mukim mengukuhkan prinsip dan ,tumpuan kajian meliputi bergantung
,Daerah ,Bahagian konsep sejarah tempatan. aspek-aspek sejarah yang kepada
(Sabah/Sarawak) terdapat di kawasan aspek yang
a. Asal usul nama tempat/nama persekitaran tempat dikaji
jalan. (Objektif pengajaran sejarah kediaman /tinggal pelajar
b. Bangunan/tempat bersejarah. tempatan – berhubung .Pemilihan aspek kajian
c. Tokoh. kepada tajuk yang dikaji. Sila adalah bergantung
d. Pekerjaan penduduk. rujuk buku panduan Sejarah kepada keupayaan
e. Perkembangan penduduk. tempatan Tingkatan 3 , pelajar,bahan dan sumber
f. Perkembangan infrastruktur halaman 3 dan 4) yang boleh didapati
dan kemudahan asas. setempat.
g. Peristiwa bersejarah.
h. Tradisi setempat.
i. Legenda dan cerita rakyat.
Pelajaran 2 j. Pentadbiran setempat.
kegigihan
3.1 Pendudukan Jepun di Memahami perkembangan
negara kita. masyarakat dan negara dari Perang Dunia II (1939- ketabahan
segi politik ,ekonomi dan 1945)
(a) Pemerintahan Jepun sosial. -Perang di Eropah(1939). setia –
Pelajaran 3 (1942-1945) -Perang pasifik (1941) negara

kebebasan
- sama - -sama- Tujuan dan rancangan
Jepun di Asia Tenggara. berdikari

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 1 of 1

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Pelajaran 4 Kajian Sejarah Tempatan Mencari ,mengumpul Membuat kad tugasan Kad tugasan
,memahami dan aktiviti pengajaran dan mengandungi soalan –
mentafsirkan fakta-fakta pembelajaran lihat contoh soalan untuk bertemu
sejarah. (rujuk buku panduan dengan orang sumber.
kajian Sejarah tempatan -guru membimbing
Tingkatan 3,halaman 22- pelajar-pelajar membuat
32) soalan.
Pelajaran 5 5.1 Pendudukan Jepun di negara Memahami perkembangan 1.Serangan Jepun ke atas kerjasama
kita. masyarakat dan negara dari Tanah Melayu, Sabah dan
(a) Pemerintahan Jepun segi politik,ekonomi dan Sarawak.
(1942-1945) social. perpaduan
2. Pentadbiran Jepun di
Tanah Melayu,Sabah dan
Sarawak. kebebasan
kegigihan
Pelajaran 6 3. Dasar Jepun terhadap harmoni
-sama- sosial,ekonomi ,agama keyakinan
-sama- dan politik.

4. Reaksi penduduk
tempatan terhadap
pemerintahan Jepun.
Pelajaran 7 Kajian Sejarah Tempatan Mencari, mengumpul, Persiapan pelajar untuk kerjasama -Guru hendaklah
memahami serta mentafsir bertemu orang sumber. memastikan semua
maklumat dan fakta-fakta 1. menyediakan perpaduan peraturan dipatuhi.
sejarah. soalan-soalan.
2. menyediakan kebebasan
alatan bagi
mendapatkan kebersihan
maklumat.
3. menyediakan harmoni
surat makluman
kepada ibu/bapa
/penjaga.
4. surat kebenaran
untuk menemu
ramah dan
mendapatkan
bahan sumber.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 2 of 2

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

5. surat pengenalan
Pelajaran 8 5.1 Pendudukan Jepun di negara diri. - Bahan rujukan dan kad
kita. Memahami perlembagaan 6. surat tugasan disediakan.
masyarakat dan negara dari penghargaan. - Laporan dapatan dari
(a) Pemerintahan Jepun segi politik ,ekonomi dan 7. senarai semak kumpulan.
(1942-1945) sosial. tugasan - Rumusan guru disalin
Pelajaran 9 ke dalam buku tulis.
Kekalahan Jepun . - Menulis maklumat
(b) Kesan-kesan -sama- -Penyerahan Tanah penting di atas kad
pemerintahan Jepun Melayu ,Sabah dan manila dan dipamerkan.
Sarawak kepada
British.

Pelajaran 10 Kajian Sejarah Tempatan Mencari
,mengumpul,memahami
serta mentafsir maklumat
dan fakta-fakta Sejarah.
Pelajaran 11 (b) Kesan-kesan pemerintahan
Jepun Memahami perlembagaan
masyarakat dan negara dari
segi politik ,ekonomi dan
Pelajaran 12 sosial.
-sama-
-sama-
Pelajaran 13 Kajian Sejarah Tempatan Mencari ,mengumpul,
memahami serta mentafsir
maklumat dan fakta-fakta
sejarah.
Pelajaran 14 (b) Kesan-kesan Pemerintahan
Jepun Memahami perlembagaan
masyarakat dan negara dari
segi politik ,ekonomi dan
-Menyemarakkan
perjuangan kebangsaan.
-Memberi pengalaman
pentadbiran di peringkat
tinggi kepada penduduk
tempatan.
-Mengumpul fakta-fakta kerjasama -Perbincangan kumpulan
aspek yang dikaji. masing-masing.
perpaduan Meneruskan pertemuan
-Peluasan pengaruh dengan orang sumber dan
komunis. kebebasan lain-lain.
-Ekonomi: kegigihan -Bahan rujukan dan kad
kemerosotan ekonomi. tugasan disediakan
harmoni -Pelajar melaporkan
-Sosial: maklumat yang diperoleh.
kesusahan hidup keyakinan -Rumusan guru.
-Mengumpul fakta –fakta -Meneruskan kerja –kerja
aspek yang dikaji. yang belum selesai.
-Pengalaman di negara-
negara jiran
Indonesia,Burma,Filipina
dan Vietnam.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 3 of 3

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Pelajaran 15 sosial. Gunakan kedah

15.1 Pendudukan Jepun di -Penilaian objektif/subjektif
negara kita. Menguji kefahaman pelajar Aspek-aspek yang telah berasaskan Taksanomi
terhadap Pelajaran 5.1. (a,b) dipelajari. Bloom :-
a) Pemerintahan Jepun a) pengetahuan.
(1942-1945) b) kefahaman.
b) Kesan-kesan c) aplikasi
pemerintahan Jepun. d) analisis.
e) sintesis.
f) penilaian.
Pelajaran 19 6. Pembentukan Negara Malaysia -Mengenal dan memahami -Cadangan penubuhan keberanian
6.1 Gagasan Penubuhan proses ke arah pembentukan Malaysia oleh Tuanku
Malaysia. negara kita. Abdul Rahman Putra di bertanggun
(a) Cadangan Tuanku Abdul -Menghargai usaha dan Singapura pada 27 Mei gjawab
Rahman sumbangan tokoh-tokoh yang 1961.
memperjuangkan kedaulatan kegigihan
dan kemerdekaan dan tokoh-
tokoh yang menghasilkan kerjasama
pembangunan negara.
Pelajaran 20 persefaham
Sebab Penubuhan an -Kajian secara kumpulan
Tujuan dan cita-cita -sama – Malaysia -satu kumpulan membuat
- Keselamatan satu tajuk .
- Mempercepatklan -Bahan rujukan dan kad
kemerdekaan. tugasan disediakan.
Pelajaran 21 - Memajukan ekonomi -Guru boleh membawa
bersama. pelajar ke pusat sumber
-sama- -sama- untuk mendapatkan
- Laporan dari kumpulan maklumat.
, dibantu oleh gambar-
gambar yang sesuai
Pelajaran 22 6.2 Perkembangan menjelang -Mengenal dan me mahami - Parti –parti perjuangan kerjasama -Fokus kepada bahan
penubuhan Malaysia. proses ke arah pembentukan untuk percantuman rujukan dan gambar –
a) Singapura. negara kita. - Referandum dan tolak -ansur gambar.
keputusannya.
-Kad tugasan disediakan.
-Menghargai usaha dan
sumbangan tokoh-tokoh yang -Laporan daripada
memperjuangkan kedaulatan kumpulan.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 4 of 4

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

dan kemerdekaan dan tokoh-

tokoh yang menghasilkan -Rumusan guru.
Pelajaran 23 -sama- pembangunan negara.

-Reaksi Parti Barisan Sosialis.

Pelajaran 24 b) Sabah Kemunculan parti-parti -Kajian secara kumpulan
-United Nasional Kadazan -Satu kumpulan membuat
-sama- Organisation (UNCO) satu tajuk.
United Sabah National -Bahan rujukan dan kad
Organisation (USNO) tugasan disediakan.
,Pertubuhan Kebangsaan
Pasok Momogun dan
Democratic Party (DP)
Pelajaran 25 b) Sabah -Mengenal dan memahami - Laporan daripada kebebasan Laporan boleh dijalankan
proses ke arah pembentukan kumpulan , dibantu oleh dalam beberapa bentuk.
negara kita. gambar yang sesuai
perpaduan -Secara panel
-Menghargai usaha dan -Pelaporan oleh ketua
sumbangan tokoh-tokoh yang kumpulan.
memperjuangkan kedaulatan kegigihan -Lain-lain bentuk yang
dan kemerdekaan, dan sesuai-seperti main
tokoh-tokoh yang peranan,sketsa,
menghasilkan pembangunan pencartaan, temu
Pelajaran 26 c) Sarawak negara. -Kegiatan parti-parti ramah,dll.
Politik di Sarawak
-sama – -SUPP,PANAS,
SNAP,Barisan Rakyat
Jati Sarawak (BERJASA) -Bahan rujukan
,Parti Pesaka Anak disediakan.
Sarawak(PERKASA) -Laporan daripada
Sarawak Chinese kumpulan
Association (SCA). -Rumah guru.
-Fakta penting dicatat di
Pelajaran 27 6.1. Gagasan Penubuhan kad manila untuk
Malaysia -Penilaian - aspek – aspek dipamerkan.
Menguji kefahaman pelajar yang telah dipelajari
a) Cadangan Tunku Abdul terhadap Pelajaran 6.1. (a,b)
Rahman dan 6.2.(a,b)
b) Tujuan dan cita-cita.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 5 of 5

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Gunakan kaedah
subjektif/objektif
6.2 Perkembangan Menjelang berasaskan taksanomi
Penubuhan Malaysia. Bloom

a) Singapura a) pengetahuan.
b) Sabah b) kefahaman
c) Sarawak c) aplikasi
d) sintesis
e) penilaian

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 6 of 6

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Pelajaran 28 6.3 Cabaran terhadap -Mengenal dan memahami Reaksi parti-parti politik
penubuhan Malaysia proses ke arah pembentukan di Sabah
negara kita. dan Sarawak.

-Menghargai usaha dan

sumbangan tokoh-tokoh yang
memperjuangkan kedaulatan
dan kemerdekaan dan tokoh-
tokoh yang menghasilkan
pembangunan negara.
Pelajaran 29 perpaduan -Fokus kepada bahan
-Cabaran-cabaran terhadap -Reaksi parti –parti politik rujukan
penubuhan Malaysia -Mengenal dan memahami di kegigihan -Kad tugasan disediakan.
proses ke arah pembentukan Persekutuan Tanah - Laporan daripada
a) Penentangan dari dalam negara kita. Melayu dan ketabahan kumpulan-kumpulan.
negeri. Singapura -Rumusan guru disalin ke
-Menghargai usaha dan keikhlasan dalam buku tulis pelajar.
sumbangan tokoh-tokoh yang
memperjuangkan kedaulatan kejujuran
dan kemerdekaan dan tokoh-
Pelajaran 30 tokoh yang menghasilkan keberanian
pembangunan negara
b) Penentangan dari luar negeri. toleransi
-Tuntutan Filipina ke atas
-sama- Sabah

-Konfrantasi Indonesia.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL/SEMESTER 2 (9 HARI)

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 7 of 7

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

perpaduan - Kajian secara

2 Pelajaran 1 6.4 Perjanjian dan -Mengenal dan memahami
Pengisytiharan Malaysia. proses ke arah pembentukan
negara kita.
a) Hasil , tinjauan, pendapat
dan kehendak rakyat
terhadap Gagasan -Menghargai usaha dan
Malaysia. sumbangan tokoh-tokoh
yang memperjuangkan
kedaulatan dan kemerdekaan
dan tokoh-tokoh yang
menghasilkan pembangunan
negara.
Pelajaran 2
-Laporan dan pungutan kumpulan.
suara. kegigihan - Satu kumpulan
-Persatuan Parlimen membuat satu tajuk.
Komanwel (CPA). ketabahan - Bahan rujukan dan kad
-Jawatankuasa Perunding tugasan disediakan.
Perpaduan Malaysia keikhlasan - Aktiviti pengukuhan.
(MSCC). - Tampalkan keratan
-Laporan Suruhanjaya kejujuran akhbar berhubung
Cobbold. tentang pelajaran.
-Jawatankuasa Antara keberanian - Laporan dan pengutan
Kerajaan (IGC) suara
-Tinjauan suruhanjaya toleransi ditampalkan di sudut
Bangsa-Bangsa Bersatu sejarah
di tiap-tiap darjah.

-sama-
-sama- -Laporan daripada
kumpulan dibantu oleh
gambar yang sesuai.
Pelajaran 3

-sama-
-sama- -Pertukaran lawatan
antara pemimpin

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 8 of 8

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Pelajaran 4 b) Perjanjian Malaysia 1963 -Mengenal dan memahami -Asas –asas Perjanjian semangat -Bahan rujukan dan kad
proses ke arah pembentukan Malaysia tugasan
negara kita. hormat – -Fokus kepada tokoh
-Pengisytiharan Malaysia menghorma yang terlibat dalam
-Menghargai usaha dan ti Malaysia.
sumbangan tokoh-tokoh -Laporan daripada
yang memperjuangkan persefaham kumpulan.
kedaulatan dan kemerdekaan an -Rumusan guru.
dan tokoh-tokoh yang
menghasilkan pembangunan kerjasama
Pelajaran 5 c)Perpisahan Singapura 1965. negara.
-Sebab-sebab perpisahan sedia
Singapura 1965. berkorban
Pelajaran 6 6.3 Cabaran-cabaran terhadap -sama-
penubuhan Malaysia -Penilaian aspek-aspek
a) Penentangan dari dalam yang telah dipelajari.
negeri. -Menguji kefahaman pelajar -Gunakan kaedah
b) Penentangan dari luar terhadap pelajaran 6.3 .(a,b) subjektif/objektif
negeri. dan 6.4 .(a,b,c) berasaskan Taksanomi
Bloom
6.4 Perjanjian dan
pengisytiharan Malaysia. a) pengetahuan.
a) Hasil tinjauan pendapat b) kefahaman
dan kehendak rakyat. c) aplikasi
Pelajaran 7 b) Perjanjian Malaysia 1963. d) sintesis
c) Perpisahan Singapura -Ketua Negara e) penilaian
(1965) -Tugas dan hormat -
tnggungjawab. menghorma
7.Pengisytiharan Mengenal dan memahami -Bidang kuasa. ti -Fokus kepada gambar-
kemerdekaan. proses ke arah pembentukan gambar Ketua Negara
negara kita -Ketua Negeri, Sultan dan taat setia
Pelajaran 8 7.1 kedaulatan dan Yang dipertuan Negeri. -Mencari maklumat di
keperibadian negara kita. kebebasan Pusat Sumber sekolah
a) Yang Dipertuan -Struktur dan organisasi. bersuara
Pelajaran 9 Agong dan Ketua- -Keanggotaan dan fungsi. -Kajian secara kumpulan.
ketua Negeri. kebangsaan
-sama- -Lagu Kebangsaan dan -Satu kumpulan membuat
b) Parlimen Negeri. muafakat satu tajuk.
-Ciri-ciri dan kepentingan.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 9 of 9

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

-sama- keceriaan -Bahan rujukan dan kad

c) Lambang-lambang - Bendera Kebangsaan tugasan disediakan.
dan negeri.

-Jata negara dan negeri

Pelajaran 10 c) Lambang-lambang -Mengenal dan memahami -Laporan dari kumpulan hormat- -Fokus kepada lagu
proses ke arah pembentukan dibantu oleh gambar – menghorma Negaraku.
negara kita. gambar yang sesuai. ti
-Bahan rujukan dan kad
Pelajaran 11 -sama- -Hari Kebangsaan dan taat setia tugasan disediakan.
-sama- kepentingannya.
kebebasan -Laporan.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 10 of 10

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Pelajaran 12 d) Rukunegara -Penggubalan Rukunegara bersuara

-sama- -Prinsip ,matlamat, dan -Rumusan guru
kepentingan. kebangsaan

Pelajaran 13 Perlembagaan -Mengenal dan memahami
proses ke arah pembentukan
negara kita.
-Membanggai ciri-ciri
masyarakat dan amalan
hidup yang wujud dalam
negara kita.
Pelajaran 14 7.2 Sistem pemerintahan dan -sama-
pentadbiran negara
a) Kerajaan pusat
Pelajaran 15 b) Kerajaan Negeri -sama-
muafakat
-Konsep ketertinggian setia -Membawa pelajar ke
perlembagaan. negara pusat sumber untuk
- Perlembagaan perpaduan mencari maklumat.
Persekutuan dan kebangsaan -Memotong keratan
Perlembagaan Negeri, akhbar,ditampal di sudut
Sejarah di tiap-tiap bilik
darjah.
-Struktur organisasi kerjasama -Laporan daripada
-Badan Perundangan. perpaduan kumpulan
-Badan Pemerintah. kebangsaan -Rumusan guru disalin ke
-Badan Kehakiman. kegigihan dalam buku tulis.
kesyukuran -Meneliti faktor penting di
kad manila dan di
pamerkan di dalam kelas.

Pelajaran 16 7.1. Kedaulatan dan Menguji kefahaman pelajar Penilaian : aspek-aspek Penilaian-menggunakan
keperibadian negara kita. terhadap pelajaran telah dipelajari kaedah
a) Yang di-Pertuan subjektif/objektif
Agong/Raja/Sultan 7.1. (a,b,c,d,e) dan berasaskan Taksanomi
b) Parlimen. 7.2. (c,b). Bloom
c) Lambang-lambang
negara. a) pengetahuan.
d) Rukunegara b) kefahaman
e) Perlembagaan c) aplikasi
d) sintesis
7.2. Sistem Pemerintahan dan e) penilaian
pentadbiran negara.
Pelajaran 17 a) Kerajaan Pusat -Mengenal dan memahami -Program pembangunan
b) Kerajan Negeri. proses ke arah pembentukan dan
negara kita. kemajuan ekonomi
7.3 Peningkatan pepaduan dan -Rancangan Lima Tahun
kemakmuran bersama. - Membanggai ciri-ciri
kemasyarakatan dan amalan -Dasar Ekonomi Baru
hidup yang wujud dalam -Falsafah dan Matlamat.

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 11 of 11

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

negara kita.
Pelajaran 18 b) Perkembangan Pendidikan -sama- -Usaha-usaha memajukan perpaduan -kajian secara kumpulan
pendidikan melalui Dasar kebangsaan -satu kumpulan memb uat
Pelajaran Kebangsaaan hormat 1 atau 2 tajuk.
-Penyata Razak-1956 menghorma -Bahan rujukan dan kad
-Penyata Rahman. ti tugasan disediakan.
-Akta Pelajaran –1961
-Akta Bahasa Kebangsaan
-Laporan Jawatankuasa
kabinet mengkaji
perlaksanaan dasar
Pelajaran Kebangsaan
1979.

Pelajaran 19 b) Perkembangan Pendidikan -Mengenal dan memahami Laporan daripada

proses ke arah pembentukan kumpulan tentang
negara kita. pelajaran yang lalu.

-Membanggai ciri-ciri -Laporan dibantu oleh

kemasyarakatan dan amalan gambar-gambar yang
hidup yang wujud di negara sesuai.
Pelajaran 20 c) Pembinaan Kebudayaan kita. hormat -Kad tugasan dan bahan
Kebangsaan menghorma rujukan disediakan.
-Mengenal dan memahami -Usaha-usaha ke arah ti
proses ke arah pembentukan mewujudkan kebudayaan -Laporan daripada
negara kita. kebangsaan. kumpulan.
kekitaan
-Kongres Kebudayaan -Rumusan guru –Fakta
-Membanggai ciri-ciri Kebangsaan 1971- Asas- perlu dicatat di papan
Pelajaran 21 kemasyarakatan dan amalan asas yag dipersetujui hitam.
7.4 .Malaysia dalam Hubungan hidup yang wujud di negara
Antarabangsa kita. -Prinsip dan matlamat -Maklumat penting dicatat
Dasar Luar Malaysia. di kad manila dan
a) Dasar-dasar Luar Negara. -Mengenal dan memahami dipamerkan di dalam
perjuangan rakyat untuk kelas.
mengisi kemerdekaan,
Pelajaran 22 mewujudkan kedaulatan dan
keperibadian negara dan kerjasama
b) Kerjasama dengan Pertubuhan meningkatkan hubungan -Peranan dan sumbangan

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 12 of 12

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

–Pertubuhan Serantau. antarabangsa. Malaysia dalam ASA dan persefaham

Maphilindo an
-Mengenal dan memahami
perjuangan rakyat untuk muafakat
mengisi kemerdekaan
,mewujudkan kedaulatan dan harmoni
keperibadian negara dan
meningkatkan hubungan
antarabangsa.

Pelajaran 23 -sama- -sama- -ASEAN -Gunakan keratan

-penubuhan akhbar/majalah.
-matlamat -Kad tugasan disediakan.
-usaha-usaha yang -Keratan akhbar majalah
dijalankan sebagai bahan rujukan.
Pelajaran 24 c) Kerjasma dengan pertubuhan- -sama- -Laporan
pertubuhan antarabangsa -Peranan dan sumbangan -Rumusan guru
Malaysia dalam : -Keratan akhbar/majalah
ditampalkan di Sudut
-Pertubuhan negara Sejarah.
Komanwel.
-Pertubuhan Bangsa-
bangsa Bersatu.
-Pertubuhan N egara –
Negara Islam.
-Pertubuhan Negara –
Negara
Berkecuali.
Pelajaran 25 c) Kerjasama dengan -Mengenal dan memahami -Suruhanjaya Selatan- kerjasama
Pertubuhan-pertubuhan perjuangan rakyat untuk selatan.
Antarabangsa. mengisi kemerdekaan, muafakat
mewujudkan kedaulatan dan
keperibadian negara dan -Laporan dari tiap-tiap harmoni
meningkatkan hubungan kumpulan tentang
antarabangsa. pelajaran yang lalu.

- Laporan dibantu oleh

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 13 of 13

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
 Rancangan Mengajar Tahunan 2003

gambar-gambar atau
peta-peta yang sesuai.
7.2 Peningkatan Perpaduan Menguji kefahaman pelajar Penilaian-aspek-aspek Penilaian berdasarkan
dan Kemakmuran Negara. terhadap pelajaran yang telah dipelajari Taksanomi Bloom.

a) Pembangunan dan 7.3. (a,b,c) dan

kemajuan ekonomi. 7.2 (a,b,c)
b) Perkembangan
Pendidikan.
c) Pembinaan Ke
budayaan Kebangsaan

7.4. Malaysia dalam Hubungan

Pelajaran 26
Antarabangsa.

a) Dasar Luar negara.

b) Kerjasama dengan
Pertubuhan-pertubuhan
Serantau.
c) Kerjasama dengan
Pertubuhan –pertubuhan
Antarabangsa.

Ulang kaji Pelajaran Tema

7.1, 7.2, 7.3, 7.4

PEPERIKSAAN PERCUBAAN PMR

Nota: Cadangan Rancangan Pelajaran Tahunan 2003 boleh diubah suai atau ditokok tambah mengikut keselesaan P &P guru di sekolah masing-masing. Portal Pendidikan / PMR / SEJ / Page 14 of 14

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara, Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur