NURUL NAJWA AZMI

NURUL NADIA AZMI

NURUL AMANI MOHAMAD
NORHIJRAH SAARI
KHAIRINA MAZLAN
 Nombor ialah satu entiti abstrak yang
mewakili hitungan atau ukuran
 Simbol untuk nombor dipanggil angka
 Nombor boleh dikelaskan kepada set (konsep
bagi sekumpulan benda) yang dipanggil 
sistem nombor. 
 Nombor memainkan peranan penting dalam
pembelajaran matematik. Nombor
adalahsesuatu yang dikaitkan dengan
kuantiti, kesedaran yang melibatkan konsep
dari mudah ke kompleks.
Terdapat empat prinsip membilang yang perlu dikuasai oleh
murid sebelum mereka dapat membilang secara rasional
danbukan secara hafalan. Empat prinsip ini adalah;

•Prinsip padanan satu dengan satu, di mana murid dapat

memadankan satu objek dengan satu nama nombor,

•Prinsip susunan nombor yang mengikut urutan (stable order)

iaitu bermula dari 1,2, 3,... dan seterusnya,

•PrinsipCardinal iaitu nama dan nombor yang terakhir adalah

jumlah objek yang dibilang, dan

•Order Irrelevance (ketakberkaitan) iaitu boleh memulakan

pengiraan dari mana-mana kedudukan
Sistem nombor yang digunakan hari ini mempunyai
empat ciri penting iaitu;

•Nilai tempat–kedudukan digit mewakili nilai tertentu.

•Asas sepuluh–bermaksud koleksi sepuluh yang

mempunyai 10 digit dari sifar ke sembilan.

•Penggunaan sifar–Simbol untuk sifar yang

menyatakan sesuatu yang tidak wujud.

•Mempunyai nilai tambah–Nombor boleh ditambah

berdasarkan nilai tempat