FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN

PIPP

Oleh

EJOSE FLAVIAN SIARUS

Institut Perguruan Kent, Tuaran.
2. Membangun Modal Insan
- Sistem Nilai
- Disiplin, akhlak
- Kompeten, inovatif, kebolehpasaran
( marketable )
- Sistem pentaksiran ? – Objektif?
Subjektif?
- Kesihatan masyarakat?
- Sistem pendidikan kita banyak melahirkan
individu yang pandai tapi tidak bijak?
3. Memperkasakan Sekolah Kebangsaan
- Merupakan tiang seri
- Dilengkapi dengan kemudahan asas
- Merapatkan jurang perbezaan ( at least
minimum )
- 700 cluster schools, 6,000 sederhana.
- 20 buah IPT
- 100 buah institut bertaraf universiti
- Kesamarataan? Level playing field.
- Siapa dapat apa?
- PIPP perlu jalankan sebanyak 17,000
projek yang akan menelan belanja 20 ribu
billion. Bolehkan dilaksanakan dalam
tempoh yang terhad ini?
- Memartabatkan Bahasa Melayu sebagai
bahasa kebangsaan.
- PSMI
- Kebanyakan institusi sudah cenderung ke
arah penggunakan bah. Inggeris.
- Tinggal sastera & Pengajian islam dalam
BM. Keinginan kita utk memertabatkan
Bahasa kebangsaan bagaimana?
- Kajian UPSI mendapati jurang perbezaaan
kegagalan pelajar dalam BI sangat hebat.
- Banyak masalah tapi keputusan dasar
dibuat oleh menteri / politik
- PIPP adalah dasar awam tapi terikat
keputusan politik ( Political constrain ).
- Sekarang tidak ada satu puak yang
benar-benar fasih dalam bahasa
kebangsaanya. Ini baru sebahagian
tuntutan yang pelbagai.
- Impian kita dalam tempoh 3 tahun lagi
semua anak-anak kita fasih. Boleh?
- Objektif utama pendidikan kita ialah National
Unity. Yang terlahir ialah National Disunity.
( Perpaduan, Pembudayaan, Mobiliti Ekonomi,
Melahirkan tenaga mahir )
- Para pegawai dalam kementerian sendiri di
semua peringkat kurang sefahaman. ( inter
departmental communication, dll.
- Banyak masalah human factors. Ini mungkin jadi
penghalang.
- Masalah objektivity & subjectivity. Eg. Kriteria
kenaikan pangkat tidak lancar dipengaruhi oleh
masalah subj ( human factor ). Telus?
- Membina negara bangsa ( Manusia yang di
peradabkan – Civilized human ). ( kurikulum.
Nilai murni, membina adab sopan di kalangan
pelajar ) – Ini juga hal yang kritikal.
 Baca Metro, dll terlalu banyak masalah
percanggahan disiplin berlaku. ( teenage
pregnancy, Drug Abuse, Gangesterism,Teenage
Suicide, dll.
- Dulu murid takut kpd guru disiplin, sekarang?
 Tuntutan terhadap peranan sekolah semakin
tinggi & mencabar. Do we have the able and
commited teachers?
 Tuntutan terhadap pemimpin negara yang
perkasa, berperibadi semakin penting untuk
menerajui pembangunan ini.
…….fikir – fikirkan.
Men are like pins, they are useless if they
loose their head.
 Daun selasih selalu layu
Terima kasih dan thank you