LEY Ng 29062

EL PRESIDENTE DE LA REPUBLICA PORCUANTO:

La Cemlslen Permanente del Congreso de ta Republica ha dado la Ley siguiente:

LA COMISI6N PERMANENTE DEL CONGRESO DE LA REPUBLICA;

Ha dado la Ley sigulente:

LEY QUE MODIFICA LA LEY DEL PROFESORADO EN LO REFERIDO

A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

CAPITULO I

OBJETO Y ALCANCE DE LA LEY

Articulo 1".· Objeto de la Ley

La presents Ley liene por objeto normar las relaoiones entre el Estado y los profesores a su servlcio, en la Carrera Publica Maglsteri.al, conforme al mandalo establecido en el artlouJo 15" de la Constitucl6n Polltica del Peru y a 10 dispuesto en el articulo 57" de la Ley N° 28044, Ley General de Educaci6n.

Articulo 2 ... • Alcance

La Carrera Publica Magisterial tiene caracter nacional y gesti6n descentralizada.

Esten oomprendidos en las disposiciones de la presents Ley los profesotes que prestan serviclos en Instiluclones y Programas Educativos de Educaci6n Baslca, Taenlce Productive y de las instancias de gestion educativa desoentraIlzada, bajo responsabi!idad del sector publico, admin!slradas directamenle por este 0 par aquellas entldades que mantlenenconvenios de aouerdo a 10 que senale la ley,

CAPtrULO II

EL PROFESOR Y LA FINALIDAD

DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

Artfculo 3"._ EI profesor

EI protesor es un profesional de fa educaelen, con titulo de profesor 0 licenciado en educaci6n, con calificaciones y cornpetenclas debidamenle certificadas que, en su caiidad de agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio publico esencial dirlgido a concretar el derecho de los estudiantes y de la comunidad a unaensefianza de calldad, equidad y pertlnencla. Requlere de desarrouo Inlegral y de una formacl6n continua e intercultural.

Articylo 4°._ Marco etico y ciudada.no de la profesi6n docente

EJ ejerclcio de Is profesi6n docente sa realiza en nombre de la sociedad, para el desarrollo de la persona y en el marco del compromlso etico If cludadano de fonnar Inlegralmente a1 educando. Elfundamento atica para su actuaclon profesional as el respeto a los derechos humanos: a los derechos yale dlgnidad de los ninos, ninas, adolescentes, j6yenes, adultos y adultO$ rnayores; 'I al desarrollo de una cultura de paz y d~ solldaridad que coadyuve 31 fortalecimiento de la Identldad peruana, Ia ciudadanla y la democrada. Esta alice exige del profesor idoneidad profesional. comportamiento moral y compromiso personal con el aprendlzaje de cada alum no.

Articulo 5"., De los prlnclplos

EI ejerclcio atico de la profesi6n docente se rige por los

siguienles principios:

a) Calldad.

b) Equidad.

c) Pertinencia.

d) Solldaridad.

e) Responsabilldad.

f) Autonom[a.

g) Inlerculturalidad.

h) Creallvidad e innovaci6n.

Artlcylo 6°._ Finallded

La Carrera Publica Magisterial tlene como finalidades:

a. CumpJir oon el artIculo 13° de ta Ley General de Educaci6n que compromele al Estado a garantizar, entre otros factores, la calidad en las Inslitudones publicas. la idoneidad de los docentes y autoridades educativas y su buen desempeno para atender el derecho de cada alumnoa un maestro compelenta.

b. Promover el maJoramianlo soslenido de la calidad profeslonal e idoneidad del profesor para el logro del aprendizaje y del desarrollo inlegral de los esludiantes.

c. Valorar el memo an el desempetio laboral.

d. Generar las condiciones para el ascenso a los diversos nivefes de la Carrera Publica Magisterial. en igualdad de oportunidades.

e. Propiciar para el profesor adecuadas condiciones de catl dad de vida.

f, Propiclar mejores condiciones de trabajo para faclliter el buen desempeflo del profesor' en las instituciones y programas educativos en los que trabaja.

g. Determinar criterios y procesos de evaluaclen que garantloen el Ingreso y permanencia de docenles de calidad, de conformidad con 18 presents Ley.

h. Establecer las bases del programa de formaci6n continua, integral. pertinente. intercultural y de calldad para el profesorado, en conoordancia con el articulo 60" de la Ley N° 28044.

CAPITULO III ESTRUCTURA DE LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

Articulo r.- Estructura de Is Carrera Publ1c~ Magisterial

La Carrera PubJica Magisterial esta. estructurada en cinoo (5) nivales y Ires (3) areas de desempeno laboral.

EI tlempo minima de permanencia en los nlveles

magisteriales es al siguients:

a. Primer (I) Nival Magisterial . Tres (3) aFios.

b. Segundo (II) Nivel Magisterial: Cinco (5) sOos.

c. Tercer (III) NII/al Magisterial : Sels (6) ancs.

d. Cuarto (IV) Nfval Magisterial : Seis (6) ai'\os.

e. Quinto (V) Nival Magisterial: Hasta el momenta del retiro de la Carrera.

Los profesores de InstltuCiones Educativas unldocentes y multigrado, ublcadas en areas califlcadas como rurales y/o zonas de frontera, pueden postular al III, IV Y V Niveles Magisteriales si nan Irabajado en algunas de esas instituciones durante tres (3) aFios en el Segundo (II) Nivel, 0 cinco (5) ai'\os en al Tercer (III) y Cuarto (IV) Nlveles Magisteriales. respectivamente.

Articulo S".- Area.s de desempeno taeoral

La Carrera Publica Ma.gisterial. reconoee Ires (3) areas de desempef\o laboral:

e) Ge.sti6n Pedag6gica: Comprende tanto a los profesores que ejercen funciones de ensei'ianza en el aula y actividades curricula res complementarias al Interior de la lnstitucion Educativa y en la comunidad, como a los que realizan orientaci6n y consejeria estudiantil, coordinaci6n, jefatura, asesoria y formaci6n entre pares.

Restabh~cese el cargo y funcion de eoordinaciOn acadernlca en las areas de formation establecida.s en el plan curricular.

b) Gestlon Inst.lluclonal: Comprende a los

profesores en ejercicio de direcci6n y subdkeccien, responsables de la plarrlfleacion, supervlsl6n, evaluaci6n y conducct6n de 101 gestion instituclonal. Se puede ingresar al area de gestion institucional a partir del II Nivel de la Carrera Publica Magisterial. Incluye, tamblen, a los especlalistas en educaci6n de las diferentes instancias de gestion educativa descentralizada.

c) Inv8stlgacl6n: Comprende a los profesores que realizen tunciones de diseno y evaluaclon de proyectos de lnncvaclen, experimentaci6n e investigaci6n educatlva, As! mismo, a quienes realizan estudios y anallsls elsternattcos de 101 pedagog!a y experimentaci6n de proyaelos pedag6gicos, clentlftcos y tecncleplcos. Su dedicacion es a tiempo parcial y complementaria con las otras areas.

Articulo 9 ... • De las clases de evaluaci6n en la Carrera Publica Magisterial

En la Carrera Publica Magisterial se realizan dos (2) clases de evaluaci6n:

Obllgatorlas:

a) Evaluaci6n para el Ingreso a la CalTera Publica Magisterial.

b) Evaluati6n del desempeFlo laboral, conforme a 10 establecldo en los artlculos 2.4" y 2.9° de la presente Ley.

Voluntarlas:

a) Evaluaci6n para el ascenso, conforme a 10 establecido en el articulo 24· de 101 presente Ley.

b) Evaluaci6n para verificar el dominio de Informaci6n. capacidades y desempei'ios del profesor que postula a cargos del Area de Gestion Institucional o Investigaci6n.

Articulo 1Q".- Del Esc·ataf6n Magisterial

a) EI Esca.lafon Magisterial es un sistema nacional, descentra.lizado y publico, en el que se registra 18

trayectoria laboral de los profesores que prestan servlclos profesionales af Estado. Su publicaci6n an el Portallnformatico del Mlnisterio de Educati6n es obligatoria.

b) La lnscrlpcion de los profesores en el Escalaf6n es de oficlo. La documentaci6n e informacion es permanentemente actuallzada en los organi.smos de la administracion educatlva local, regional y naclonal. Para tal efeclo, los prefescres tienen la obligaci6n de entregar Ie decumentacien e informaci6n correspondientes.

c) EI reglamento de la presente Ley establece las funciones que corresponden a las diversas instancias de gestlon educativa descentralizadas referidas al Escalaf6n y define la informaci6n que· debe contener el registro escalafonario.

CAPITULO IV INGRESO A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERLAL

Articulo 11°._ ,Requlsl.to5 para. po.stula.r a la Carrera Publica Magisterial

EI Ingreso a la Carrera Publica Magisterial as por concurso publico.

Para participar en I'll concurso pupllco de acceso a una plaza vacanle se requiere cumpllr con los siguientes requisitos:

a. Poseer titulo de profesor 0 lioenciado en educaci6n, otorgado por una instituci6n de formati6n docente acreditada en el pals 0 en el exterior. En este ultimo case, el titulo debe ser revalidado an al Peru.

b. Ser miembro del Coleglo de Profesores del Peru.

c. Gozar de buena salud, flslca y mental, que permita ejercer la docencla. sin perjulcio de 10 establecido en la Ley N° 27050 modllicada por 101 Ley N° 2.6164.

d. No haber sido condenado ni estar incurso en proceso penal por del ito doloso.

e. No encontrarse inhabilitado por motivos de destituciOn, despido 0 resoluci6n judicial que asllo indique.

Para postular a una plaza vacante de Educacl6n Basica, en instituciones educativas ubicadas en zonas de frontera, se raqulsre, adernas, ser peruano de nacimiento.

Para postular a plazas vacantes de instituclones edueatlvae ublcadas en comunidades donde predomina la lengue originaria, el profesor debe acredaar, edemas, el dominio de la lengua materna de los educandos y I'll conocimlento de la cultura local.

Articulo 12°.· Concurso publico para ellngreso a la Carrera Publica Magisterial

EI Mlnisterio de Educacion es al responsable de planificar, conducir, monitorear y evaluar el proceso de lngreso e la Carrera Publica Magisterial. Autoriza anualmente la convocate ria a concurso publico para acceder a plazas vacantes.

EI concurso publioo sa caracterlza por ser objetivo, lransparenle, imparcial y conflable, Se reaUza en dos etapas:

a) La primera a cargo del Mlnislerio de Educacion para acredilar las capacidades y competencias del docente, a traves de una prueba nacional. Esla comprende ademae la evaluaci6n pslcol6gica.

b) La segunda se desarrolla en Ie Instituci6n Educative entre quienes hayan aprobado la primera etapa. En asta se evah.ia la capacidad didactica del docente. asl como su conocimiento de la cultura y lengue materna de los educandos.

EI M inisterio de Educad6n elabora, en coordinaci6n con 01 6rgano operador correspondiente del Sistema Nacional de Evaluaci6n, Aeredltaeien y Certiflcaci6n de 101 Ca.lidad Educative - SINEACE. los indica.dores e Instrumentos

de evaluaci6n, teniendo en cuenta la pluriculturalidad y diversidad regional.

La relaci6n de plazas vacantes por inslituci6n educativa es elaborada por la Unidad de Gestion Educativa Local y refrendada a nivel regional y nacional, en funci6n de las necesidades de los servicios educativos y teniendo en consideraclen 10 dlspuesto an el articulo 36" de la Ley N° 2.7050 Y su modificatoria, la ley N° 28164.

Articulo 13°.- Comite de Evaluacl6n de la Instltucl6n Educative

La evaluaclon para el ingreso a la Carrera Publica Magisterial en la Inslituci6n Educativa es reallzada por el Comite de Evaluaci6n presidido por el Director e integrado, edemas, por el coordinador academlco del area y un representante da los docentes del nivel educativo del evaluado. Parlicipan tamblen dos (2) representantas de los padres de familia con voz y voto. La modalidad de elecci6n y caractarlsticas de participaci6n de los represenlantes de los padres de famma y del profesor as estabJecida en el reglamento de Ie presente Ley.

La evaluaclen para el ingreso a la Carrara Publica Magisterial, en las lnstltuclonaa Educatlva.s unidocentes o multigrado, la reallza la Unidad de Gestion Educativa Local 0 la enlldad correspondlente.

La Unldad de Gesti6n Educativa Local 0 la entidad oorrespondiente supervis.a, en su jurisdioci6n, el desarrollo de la evaluaci6n y presta asesorfa y apayo teenlco a las Instituciones Educ~tivas para la aplicaci6n de los instrurnentos de evaluaci6n,

Articulo 14°._ Ingreso a la Carrera Publica Magl.sterlal

EI profesor que obtuvo la mas alta calificacion en el concurso publico reallzade en la Instituci6n Educativa es declarado ganador e Ingresa a la Carrera Publica Magisterial. La Unidad de Gestion Educativa Local 'ola entldad correspondlente expide la resoluci6n de nombramiento en el primer Nivel Magisterial.

ArtlculQ 1 5°.- Inserci6n del docente en Is Carrera Publica Magisterial

La lnsercion docente es la primera etapa de la rormaci6n del profasor en serviclo. Tiene como proposito desarrollar la autonomla profesional y otras capacidades y competencies para que pueda cumplir plenamente las funciones de docencia, investigacion y gesti6n educativa.

La inserci6n docento se dosarrolla mediante un programa que permite dotar de orientaclon y asesoria al profesor reelen incorporado a. Is Carrara Publica Magisterial. EI programa. esta a cargo del profesor mejor callflcado de la lrrstltucien Educativa,

EI profesor que aprueba satisfactoriamente el periodo de lnserclon obtendra un puntaje adiclonsl apUcabla a la primera evaluaci6n ordinaria, conforme a los criterios que establezca 81 regis manto.

Articulo 16°.- Acceso a otros cargos del Area de Gestion Pedagogica

Los profesores qua desampeiian funciones de coordinacion academica, asesorla y jefatura son designados previa concurso publico. EJ reglamanto de Ia presente Ley deflnira los requisitos y procedimientos para aeceder a estos cargos. EI personal jerarquico y el que rea lice activldades de orienlaci6n y tutorla compar1iran sus horas de trabajo en el aula con los educandos, en el horarto eslablecido para el cumpllmlenl0 de estas fUnclones.

Las evaluaciones para el acoeso, as! como para al desempeno laboml de los especlallstas en educaoi6n, de las diferentes instanclas de gesti6n educativa desoentralizada, se realizan en la instancia respectiva. EJ reglamento de Is presente Ley senala el numsro y caracteristicas de los miembros de la eomisi6n.

CAPiTULO V

INGRESO A CARGOS DIRECTIVOS EN EL AREA DE GESTI6N INSTITUCIONAL

ArticulQ 11".- Concurso publico para eubrtr cargos directivos

EI Minlsterio de Educaci6n convoca a conourso

publlco para cubrir plazas de Director y Subdirector de las In.stituciones y Programas Educativos. EI concurso eSIa a cargo de la Unidad de Gestion Educativa Local y se realiza en funci6n de las necesldades del servicio educativo. Se caractertza por ser objetlvo, transparente, Imparcial y confiable.

Articylo 18°._ FUnciones del Director y requlsltos para postular al cargo

EI Director es la maxima autorldad y el representante legal de la instituci6n educatlvs. Es el responsable de los procesos de gesti6n educatlva, pedagOgica y administrativa. Promueve las mejores condiciones materiales y de clima inslilucional para el adecuado desempel'io profesional de los docentes y para que los ed~candos logren aprendizajes significativos. EI Director depli!nde [erarqulcamsnte de la Unldad de Gestion EduCativa Local.

Se accede af cargo de Director mediante concurso publiee,

Parli- postular a una plaza organica presupuestada de Director de una Instiluci6n Educativa, se requiem:

a) Haber permanecldo por 10 menos dos (2) enos en, elll Nivel Magisterial.

En el caso de postular a inelituci6n. educativa unidooente, multigrado, Intercultural bilinglle, haber permanecido par 10 menos un (1) ano en al II Nivel. .

b) Presentar un perfil de proyecto de desarrollo de la instituci6n 0 programa educativo al que postula.

c) Gozer de buena salud fisictl y mental, sin perjuicio de 10 establecido en la Ley N° 27050 Y su modificatoria, la Ley N° 28164.

d) No encontrarse inhabllitado por motivos de

destituclon, despido 0 resolucien Judicial

debldamente consentlda y ejecutoriada.

Artfculo19°.- Funciones del Subdirectof Y requisitos para postular al cargo

EI Subdlrector as un profesor que ejeroe un cargo de responsabilidad directiva, colaborando con 01 Director en la gestion pedag6gica y adminlstrativa de la Instituci6n Educativa.

Para ser 5ubdirector se requiem una experiencia docente no menor de tres (3) aHos y ganar el concurso publico para el cargo. La existentia de la ·plaza de 5ubdirector se sujetara a la normatividad que emita al Ministerio de Educa.ci6n.

Articulo 20°._ Acceso 3.1 cargo de Director 0 Subdlrector

En el concurso pare acoeder al cargo de Director o Subdlrector se tienen en cuenta las evaluscionas del postulante sobre su desempeno como dooente o directivo, y las competencias deterrninadas en al reglamento de la presente Ley. De acuerdo a la oferla de matrrcula, modalidades y niveles educatlvos. las; Instituciones Educativas pueden tener uno 0 mas 5ubdirectores.

De preferencia, los Directores que por prim era vez asuman el cargo 10 haran en instituciones educatlvas con menos de veinticuatro (24) secciones.

Articulo 21°.- Evaluaci6n del desempei'lo laboral del Director y del Subdirector

EI Director y Subdirector so." evaluados cada Ires (3) anos en su desernpefio laboral. En especial, se tendriln en cuenta los resultados de la evaluBci6n de los aprendlzajes de los estudiantes de la lnstttucion Educatlva. Como critertos complementarios de evaluaci6n se consideran los progresos en la ejecuci6n del proyecto educativo institucional y el trabajo en equipo de los profesores. En el caso del Director se evalua, ademas, la gestion institucional y tecnioopedag6gica.

5i al Director 0 Subdirector aprueban la evaluacl6n, se procede a su ratlflcaclon par tres (3) alios mas, rnedlante una resoluclon de la Unidad de Gestion Educativa Local 0 de la enlidad correspondlente. 51 no aprobaran Is evaluacl6n 0 sin causa justlficada no se

presentaran a esta, se da por concluida la designacion en el cargo y son ublcados en su plaza de origen 0 una equlvalenta.

Articylo 22°.- Confonnacl6n del Comlte de Evaluacl6n

las evaluaeiones para. el acceso y el desempeflo laboral. del Director seran realizadas por el Comite de Evaluaei6n conformado por el Director de la Unidad de Gestion Educativa Local 0 su representante,oquien 10 preside y tlane voto dirimente; el Jefe del Area de Gesti6n Pedag6gica; el Jete del Area de Gesti6n Institucional; un represenlante de la Asociaci6n de Padres de Familia de la lnstltuclcn Educativa a la que postula 0 en la que labora al evaluado segun corresponda. La modalldad de eleecl6n y las caracteristicas de partlcipaclon del representante de los padres de familia es estableeida per e1 reglamento de la presente Ley_

EI Minislerlo de Educaei6n slaborara, en coordinaci6n can el 6rgano operador del SINEACE, los indicadores e instrumentos de evaluaci6n.

CAPiTULO VI ASCENSO Y PERMANENCIA EN

LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

ArtlculQ 23°,· Oeflnlcl6n del ascenso

EI ascenso es un mecanisme de promoci6n y reconoclmiento de la formaci6n y experlencla adquiridas, del desempef'io e Idoneidad profesional y del dominio creciente de determinadas competencias del profesor en su Nlvel Magisterial, 10 que 10 habili~ para asumir nuevas y mayores responsabilidades a la vez que Ie da acceso a una mejor remuneraci6n.

Articulo 24D.~ Finalldad y crlterlos de la evaluacl6n para el ascenso

La eva.luacion para el aseenso liene una finalidad primordlalmenta fonnativa, orientada a mejorar, tanto la practica educativa como el desempeno laboral de los profesores, Es un proceso permanente, integral, sistematico, objetivo, transparente y confiable; normado, monitoreado y avaluado por el Minislerio de Educaci6n.

La evaluaci6n para el ascenso considera los siguienles criterios:

Esenciales:

a. Formaci6n: Se refiere a los estudios de actualizaci6n, capacitacion y perfeccionamiento del profesor, asl como a los diplomados, poslgrados u otros tltulos profesionales de rango universitarlo, los que dan lugar a puntaje en las evaluaciones de ascenso.

b. Idoneidad profesional: Se retiere a la acreditaci6n de las competencias especificas requeridas para ejercer la funclon.

c. Compromiso etieo: Se retiere al comportamiento etico y moral del docente.

d. Calidad de desempel'io: Se reliere a 10 sefialado en el artIculo 29° de la presente Ley.

Complementarios:

a. Reconocimiento de marilos: Se refiere a los cargos desempef'iados, producci6n intelectual y distinciones 0 reconoclmienlos.

b. Experiencia: Se raftere alliempo de servlcios en el sector publico y/o privado.

EI reglamento de la presente Ley precisara el valor porcentual de ceda uno de estos emeries de evaluaci6n para al ascansc y eslablecera las competencies y conooimientos necesarios para cada Nivel Magisterial. Los Indicadores e Insl.rumentos de evaluaclon para el ascenso seran elaborados por el Ministerio de Educaci6n en coordinacion con el 6rgano operador del SINEACE.

Articulo 25",- Periodlcldad y requlsltos para ascender de Nlvel Magisterial

EI Minlstario de Educaci6n, en coordinaci6n con la

Dlreccton Regional de Educaci6n, convoca cada Ires (3) anos a concurso publico nacional para ascenso, el cual 10 ejeculan, descentralizadamente, las Unidades de Gesti6n Educativa Local 0 la entidad correspondiente, de acuerdo a las normas y especificaciones tecnicas que emita el Mlnisterio de Educaci6n. Para poslular al ascenso a un Nivel Magisterial inmediato superior se requiere:

a. Haber cumplido el Ilampo real y efectivo de permanencia en el Nivel Magisterial previo, astablecido en el articulo 7" de la presente Ley.

b. Haber aprobado las evaluaciones de desempefto, previas a la evaluaci6n de ascenso an 18 que participa,

Articulo 26°.- Vacantes pa.ra el asc-enso a un Nivel Magisterial

EI Ministerio de Educacl6n define, en funci6n de La disponibilidad presupuestarla, el numero de vacantes por Nlvel Magisterial '/ por regiones, utilizando la slguiente distribuci6n: I Nlvel Magisterial, cuarenta por cienlo (40%); II Nivel Magisterial, trelnts por clento (30%); III Nivel Magisterial, quince por ciento (15%); IV Nivel Magisterial, diez por cienlo (10%); y V Nivel Magisterial, cinco por ciento (5%).

Articulo 2ZO,- Resultados de la evaluacl6n para elascenso

Los profesores que !ogren los puntajes mas altos en el concurso publico para el ascenso seran promovidos de Nivel Magisterial en las plazas vacantes establecidas.

Articulo 28°.- Evaluaci6n del desempef'io del profesor

La evaluaci6n del desempeno es permanents, integral, obllqatorta y de dos (2) !ipos:

a} Ordinaria, sa raaliza cada tres (3) anos.

b) Extraordinaria, para quienes desaprueban la evaluaci6n del desempei'\o. Se reallza al atio siguienle de la desaprobaci6n y busca verificar la superaci6n dalas deficiencias encontradas en la evaluaci6n ordinaria.

Articylo 290._ Factores de evaluaci6n del desempei'to

La evaluaci6n del desempeno del profesor eSIa a cargo del Comlts de Evaluaci6n de la Instituc!6n Educatlva. Adernas de los criterios establecidos en al articulo 24°, se consideran los siguienles factores:

i. Logros obtenidos en funclon a su tarea pedag6gica.

Ii Grado de cumpllmiento de las funciones y responsabilidades del profesor en funclen de la planifieaci6n curricular anusl 'I en su contribucion al I.ogro de los obJetivos de desarro!!o instltucional.

iii. Dominlo del currlculo, de los contenidos pedag6gicos del area y/o nivel, .de los aspectos metodoloqlccs y de los procesos de evaluaclen.

Iv. Innovaci6n pedagogica. v. Autoevaluaci6n.

Los profesores que no aprueben la evaluaci6n en una primera y segunda oportunidad, son capacitados y asistidos para el fortalecimiento de sus capacidades pedag6gicas. Si despuils de esta capacltacton vuelven a desaprobar son retirados de la Carrera Publica Magisterial.

EI reglamento de Ia Ley establace lanto el procedimienlo con el que se apoya al profesor, como el de su retiro del ejercicio docente, cuando hubiere lugar; asimismo, los prnoedlrnientoa y organizaci6n de la evaluaci6n en las escuelas unidocente, multigrado e intercultural bilingoe.

Los indicadores e instrumentos de evaluaci6n del desempeflo dooente seran elaborados por el Ministerio

de Educaci6n en eoordlnacion con el organa oparador del SINEACE.

Articulo 30°._ Adminlstracl6n de la evaluacl6n para 01 ascenso y 01 desompeno

EI Mlnistario de Educacion establece la polltica y normas de evaluaclcn para el ascenso y 01 desempeno docente. La Unlded de Gestlon Educativa Local 0 la enUdad correspondiente supervlsan, en su jurlsdiccion, el desarrollo de las evaluaclones de desempeno del profesor y prestan asesorla y apoyo !eeniee a las Instltuciones educativas para la aplicaolon de los Inslrumenlos de eveluaclon y seguimiento de indicadores. para 10 cua! podriln suscribir convenios con instituciones aapeclallzadas publicas a privadas.

CAPITULO VII DERECHOS,DEBERES Y SANCIONES

Articulo 31°._ Darachos

Los profesores tlenen derecho a:

a) Poslular a los concursos publicoe en la Carrera Publica Magisterial de acuerdo con los requisitos eslablecldos en la presente Ley y en el reglamento respectivo, sin dlscriminaci6n alguna, por razones pontlcas, rellgiosas, economicas, racla!es, de gimero, discapacidad, 0 de cualquier otra Indole, que atante contra los derechos de la persona.

b) Percibir oportunamente la remuneraclon

oorrespondiente a su Nivel Magisterial.

c) Recibir las asignaciones y los Incentivos monetarios 0 no monetarios que correspondanai reconocimiento de sus merltoe, desempeno laboral, experlenoia. formaciOn e Idoneidad profesional, asl oomo aquellos que Ie Ley establece para los trabajadores de la admlnistraci6n publica.

0) Estabilldad laboral, de conformldad con la presente Ley.

e) Ser evaluados de manera Iransparenle, conocer los resultados de su evaluaciOn personal, solicitar su revision y tener acceso a su historial de vida profesional.

f) Asoender de Nivel Magisterial. en estriclo orden de capacidad y meritas.

g) Gozar de autonomla profesional en el cumplimienlo de las taraas pedagOgicas que les compete, dentro del proyecto educative ejecutado por la Insllluci6n Educativa y respetando la normatividad vigente.

h) Acceder a los beneficios del Programa de Formaci6n y CapacltaciOn Permanente. ya otros de caracter cultural 'J social fomentados por el Estado.

i) Licencias, permisos. destaques, reasignaciones 'J permutas de acuerdo a 10 establecido en la presente Ley '1 su reglamento.

j) Goze.r de vacaciones '1 otros derechos laborales

que la ley establezca.

k) Seguridad social y familiar de acuerdo a lay. I) Gozar de llbre asociaci6n 'J slndicalizaclcn,

m) Recibir adelanto de su remuneraclen. cuando al Min.isterio de Educacion 10 establezca, a causa de la lejania y dlficil acoeso a la Institucl6n Educativa.

n) Reoonoclmlento de ofielo de su !iempo de servicios.

0) Reconocimiento del tiampo de serviclos

ininterrumpidos par motivos de representacien polltlca y sindloal, segun el caso.

p) No ser sancionados, con suspension 0 destlluciOn sin previo proceso adminlstratlvo.

q) Gozer de condiciones de trabajo que garanticen calldad en I'll proceso de ensenanza y aprendlzaja, y un aflciente cumplimiento de sus funclones dentro de los alcanoes de la presenle Ley.

r) Recibir un adelanlo del cincuenta par ciento (50%) de la remuneraci6n oompensatoria por anos de servlcios. a partir de los doce y medio (12.5) anos para las mujeres y de los quince (15) anos para los varones.

s) Relngresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad [ubllatorla '1 no existe impedimenta legal.

I) Percibir subvenci6n econernlca, en eslriclo orden de capacidad y mentes, para seguir estudlos de Maestrla, Doctorado y otres de post grado en las unlversldades del pals y del extranjero.

u) Reconoclmlento, par parte del Estado, la comunidad y los padres de familia. de sus rnerltos en la labor educativa.

v) Percihir subsidios por luto, sepelio y tiempo de servicios.

Los dernas derechos establecidos en la legislaci6n laboral y en la Constitucl6n Pnllfica del Peru.

Articulo 32°.- Deberes Los profesores deben:

a. Cumpllr las dlsposidones de la Ley General de Educaci6n, de la presente Ley y de sus reglamentos.

b. Atender en forma eflca.z el proceso de aprendizaJe de los estudlantes, realiz.ando can responsabllidad y e1ectividad los procesos pedagogicos, las actlvidades curriculares '1 las aclividades de gestiOn de la funclen docents, en sus stapas de planlficacion, trabajo en aula '1 evaluacion.

c. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomfa, identidad, creativldad y participaci6n; y contribulr con sus padres '1 la direcclon de la lnsfituclon Educativa a su formacion integral. Evaluar permanentemenle este proceso y proponer las acclones oorrespondientes para asegurar los mejores resultados.

d. Respetar a los estudiantes y a los padres de familia y no uti1izar con elias violencia verbal nl flsica.

e. Someterse a las evaluaciones medicas 'J psiool6gicas cuando 10 requiera la auloridad competente, conforme a los procedimlentos que eslablezca 81 regia mente.

f. Cumplir can la asistencla y puntualidad que aXlge el calendario escclar '1 el horario de trabajo.

Q. Aportar en la formulacion del Proyecto Educativo Inslltucional. asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan.

h. Parlicipar, cuando sean seleccionados, en al Programa de Formaclcn y Capacitacion Permanente que se desarrolle en las institucionas 0 red as educativas, Unidades de Gasti6n Educativa Loca!, Dlrecciones Regionales de Educacion 0 Ministerlo de EducaciOn.

I, Presenlarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Publica Magisterial y a las que determlnen las autoridades de la lnstitucion Educativa a las entidades competentes.

j. Ejercer la docencia en armonia can los comportamientos etjcos y clvlcos, 51" realizar ningun tipo de discriminaci6n por motivos de genera, raza, Identldad, religion, Idioma, creencias, opini6n, condid6n econ6mica 0 de cualquier otra Indole.

k. Conocer. valorar y respetar las culturas locales. en el ambito nacional, y la lengua ori.ginaria.

I. Contrlbulr a la afirmaclon y desarrollo cultural y c\udadano de los mlembros de la lnstitucion Educativa, de la comunidad local y regional.

m. Informar a los padres de familia sobre al desempeno escolar de sus hijos y dlalogar oon ellos sabre los objetivos educativos y la estrategla pedagogica, astimulando su compromiso con 81 proceso de aprendizaje.

n. Cuidar. hacer usa optimo '1 rendlr cuentas de los bienas a su cargo que pertenezcan a la Institucl6n Educa.tiva.

o. Asegurar que sus actlvidades profesionales se fundamenten en I'll respato mutua, la practice de los derechos humanos, la Constltuclcn Pollt1ce del

Peru, la solidaridad, la lolerancia vel desarrollo de una ClJllura de paz V democratica.

p, Coadyuvar 81 lrabajo an equlpo de los profesores de la Instituc10n :EducaUva y, slfuera 61 caso, de las lnstanclas de gestiOn educativa descentmllzada.

q. Partlclpar en los sistemas tutoriales que desarrolte la !nsliluclon Educative.

ArtlGylO ;13°,. Sanclones

t.as sanciones deben establecersecomo correctivos vester referidasa ta practlea tecnico.pedag6gica, ciudadana V atica de la acci6n docente. Las establecidas en lapresente Lev son:

a. Amoneslaci6n escnta,

b. Suspensi6n en el 081'90 sin goce de remuneraciones haste par Iras (3) snos.

c. Destifuclon del serviclo.

Las sancionesindicada.s en los lltarales ·b· y ·c· se eplican prevlo procesoadministrativo dlscipllnariO,cuy.e dureci6n no sera mayor a cuarenta y cinco (4S) dlas habiles Improrrogables. durante los cuales el profesor lrnputado podril. hacer sus descargos y ejercer el derecho a ser escuchado.

Cuando el precese administrativo contra un profesor se origina 'en una denunc!a administrativasobre la presunta c0ll1isi6n de un d01110 de violaci6n de la libertad sexual ylosobre conductas de hostigamiento sexual en sgravio de unestudianle,. mlentras eencluya este proceso admlnlstratlvc sumarlo, el protesor es suspen.dido en el eJercicio de su funci6n docente 0 dlrectlva, con goee de haber. EI reglamenlo de la Ley Indica. el proeedlmlanto.

ArtloulQ 34°,· Causales de amone.stacl6n

EI lncumpllmlento de las obllg.a.ciones del profaaer, debidamente comprobado,as causal de amonestaclcn, Estasanci6n es impuesta par Is autcrtdad inmedlala al profesor 0 at personel:

Jerarqu.icoo dlrectivo de lalns,tltuci6n Educativa, s.egun. sea.el caso. Lalmposlci6n de esta sanclen se efectua conobservancia de las garanHas constltuclonales del debido proceso.

Articulo 35°,- Causales de suspens.16n

Son causales de suspensl6n. si son debidamente comprcbadas:

a, Causar pe~uicio 91 estudianle ylo a la InslituciOn Educative.

b, Cometer reiterada.mentefaltas sancionadas con amonestaci6n.

e. ReaJ!zar en su centro de lrabajo actividades de proselitismo politico partldarlo en favor de partidos politicos, movimienlos y dlrigencias peutlcas nacionales, regionales 0 munlclpales.

d. Realizer actividades comerciales olucrativas en beneficio propio 0 de lerceros, aprovechando el cargo 0 la fundOn que sa Ilene dentro dela Instiluci6nEducativa.

e. ReaUzar en su centro de {rabaio activldades ajenas al cumpHmienlo de sus funclonas· de protesor 0 directivo, sin la correspondienle autortzaclcn.

f. Ejacular 0 promover, denlro de la .lnslituci6n Educativa. aetes de violencia fTsica, de calumnia, Injuria V difamaci6n, en agravlo de cualquier miembro de la comunidad educativa,

g. No preseniarse a las evaluaciones rnedlcas ylo psicol6gicas raquarldas por Is autoridad competenle.

h, No prssentarse a la evaluacl6n de de.sempetlo docente sin causa jusUficada,

i. Otras que se establezcan en disposicfones pe rti ne nte s.

Arti{ailp 3§o,~ Causa.les del termlno dela rela.cl6n laboral por desfltuclon

Son causates del termino dela relacl6n laboral par deslituci6n, 81 son debldameni.e comprobadas:

a. Causar perjulcio grave 91 estudlante Vlo a la Instituci6n Educative.

b. Maltralar flslca 0 psicol6gicamenle al estudiants causando dal10 grave.

c. Realizar conduetas de hostigamiento sexual y actoa que atenten contra la integridad y libertad sexual" debidamente tipificados como delilos en las leyescorrespondienles.

d. Concurrira.1 centro de trabaJo en estado de

ebriedad 0 bajo los efectos de drogas.

e. Abandonar Injustfficadamenta al cargo.

f. Haber sidocondenado per delilo doloso.

g. Falsificar documentos reiacionados con el ejercicio de su aclividad profesionai.

h. Relncldlr enfaltas por las que se recibi6 sanciOn de suspensi6n.

i. Otras queestablezca el regtamento de la presente Ley,

La sancion de suspensiOn 0 destitucl6n la apllca, previo proceso administrativo, el Director de la Unidad de Ge,slion Educatlva Local. EI reglamenlo de la pr'assnte Lev selia!a el procedimienlo de apticac!on de estes sanciones. Aplicada la eancren secomunlca al ConseJo Superior del Empleo Publico - COSEP para que sea inc!uida en elReglstro Naciona! de Sartclcnes de De·stitucl6n y Despido.

ArtlculQ 37".~ RegJatro de las sanclones

Las sanciones adminislra.tlvas ylas sentenclas Judlciale.s aplicadas al profesor seran consignadas en el regislro personal del Esca.lafOn Magisterial.

CAPiTULO VIII PROGRAMADE FORMACI6N Y CAPACrfACI6N PERMANENTe

ArtltOutg a8D •• De la formacion Inlelal

La formaci6n inicial de los profesores se reallza en insliluciones de formaci6n docente de educacl6n superior yen las racuttadea cescuelas de educaci6n de las universldades. acradlladas par el Sistema Nacional de Evaluaei.6n y Acreditaci6n dela Calidad Educative, consldarando las orientaciones del ProyectoEducativo Nacional, con una visiOn integra.1 e i.ntercullural, que permita el equUlbrio entre una sO!lda formacl6n general ,pedag6gica V laformaci6n en la especialidad.

Arllcu!" 39°,- Flnalldad del: Programa

El Prog~ema de Formaci6n V Capacitacl6n Perma.n.ente tiene per finalldad organizar V desarrollar, a favor de losprofesores 'en serviclo, actividades de acluaIizaci6n, capacita.ci6n ve.speciallzaclon. Orchas, acUvidades d'eben responder a las exigencias de aprendizeje de los esmdlantes V de la comunidad oa la gestl6n de la InslilLlci6n Educativav a las necesidades reales de capacitaci6n de las profesores.

Artl!;;ulp. 400.•• Gestl6n de lasactlvldades del Programa

las activldades del Programa de Formaci6n V CapaciI'B.ciOn Permanente son normadas por 81 Mlnlslerio de Educati6n danko de un : Sistema de FormaciOn Continua. Son organizadas V gestionadas 'porel Ministerio de Educacl6n, por las otras instancia.s de gesli6neducaliva descenlralizada.s 0 per la.s Instlluclones Educativas, respetando Japollilca naclonal, ,'eglonal V local de formaGI6n continua.

An!culO 41.°,. F'ormaci6n y capacitation. dt!

Dlrectore.s y Subdlrectofl8s

EI Ministerio de EducaciOn normera, y organizers un Programa. Na,cional de Formaci6n 'i Capacttacl6n de Oirectores y Sl.Ibdireciores de Instltuclonea Educatlvas.

Artlcylp 42".~ Maestrias V dottorados ell Educa.cl6n

EI Ministerio de Educaci6n y la.s 'Direcciones Regionales de EducaciOn destlnan ,recursos financieros para que los profesores obl.angan diplomados.

postgrados 0 equivalentes en instituciones debldamanta acreditadas. para 10 cual se convoca a concurso de meritos.

CAPiTULO IX

REMU NERACIONES, INCENTIVOS Y ESTIMULOS

Articulo 43°,- Polltlca de remuneraclenee

Las remuneraciones, gratificaciones, asignaciones e incentiv~s en la Carrera Publica Magisterial son delerminados por el Gobierno Nacional. Los gobiemos regionales y locales pueden complementar, con sus presupuestos, el tinanciamienlo de alras asignaclones 0 bonlficaciones que consideran necesarias, tenlendo an consideraci6n 10 establecido en la presente Ley.

EI profesional de la educaci6n, a servicie de olras dependencias publicas. puede desempefiar un cargo mas per funci6n docente, siempre que no exista ineompalibilidad horaria. Los cltados profesores tienen derecho a percibir al total de ingresos que, por todo conceplo, se percibe en cada uno de los cargos que ejercen.

Articulo 44°._ Remuneraclones y asignaciones La remuneraci6n mensual percibida por un profesor se establece de acuerdo al Nivel Magisterial al que perteneoe. Adicionalmente puede reciclr ssignaciones temporales, cuyo monlo puede variar de un periodo presupuestal a otre.

Las asignaciones son temporales y permanentes, y se otorgan por los siguienles conceptos:

a. Ejerclelo del cargo de Direc1or, Subdireclor o personal jerarquico en las Instituciones Educatlvas_

b. Trabajo en Instltueiones unidocentes 0 multigrado

del ambito rural 0 zona de frontera.

c. Asesoria.

d. Exoelencia profesional.

e. Desempetio.

Articulo 45°.- Remuneracion por Niveles

M.aglsterials8

La remuneracl6n del profasor as fljada, a escala unlca nacional, para cada Nivel Magisterial conforme a los Indices siguientes:

B. La rernuneracien del profesor del II Nivel Magisterial es quince por ciento (15%) mayor que la remunersclen fljada para el profasor del I Nivel Magisterial.

b. La rarnunaraclcn del profesor del III Nivel Magisterial es treinta por ciento (30%) mayor que la remuneraclon fijada para el profesor del I Nivel Magisterial.

c. La remuneraci6n del profesor del IV Nivel Magisterial es cincuents por ciento (50%) mayor que la rernuneracien fijsda para el profesar del I Nivel Magisterial.

d. La remuneraci6n del profesor del V Nlvel Magisterial es cien por ciento (100%) mayor que la remuneraci6n fijada para at profesor del I Nivel Magisterial.

Articulo 46a.~ Asignaci6n por al ejerclclo de cargo dlrectivo

EI Directorde Instituci6n Educativa, en tanto desempeiie dicho cargo en Instituci6n Educativa polidocente, percibe la siguiente esignaci6n:

Quince por clantc (15%) de su rarnuneraclen Integra mensual si dlrlge unalnstituci6n Educativa con un (1) tumo de funcionamlenlo.

Veinte porcienlo (20%) de su rernuneracicn integra mensual si dirige una Instituc46n Educativa con dos (2) turnos de funcionamiento.

Cuarenta por ciento (40%) de su rernuneraclon Integra mensual sl dirige una Institucion Educativa con Ires (3) lumos de funclonamlenlo.

El Subdlreclor. en tanlo desempefie dicho cargo, percibe una aslgnaci6n equlvalente al diez por cienlo (10%) de su remuneracien integra mensual; los otros cargos jerarqulcos una asignaci6n equivalente al cinco por ciento (5%) de su remuneracl6n Integra.

Articulo 47°,· Asignacl6n por trabajo en Instltuclones Unidocent.es 0 Multlgrado an ambito rural

EI profesor tiene derecho a perclbir una asignaci6n mensual por trabajar en Instituciones Educativas unidocentes 0 multigrado. Perciba treinta por ciento (30%) adicional a la remuneraci6n integra mensual sl !rabaja en una instituci6n unidooente; y, diez por cienlo (10%) adlcionalsi 10 hace en una Institucion Educative multigrado 0 polidocente ubicada en areas calificadas como rurales 0 de frontera,

Las asignaciones por este concepto sa dejan de percibir euando el profesor deja de prestar servicios efectivos en las Instituciones Educativas indicadas en el presente artIculo.

Articulo 48°.- Asignac16n por axcelencla

profesional

EI Ministerio de Educacl6n establece un programs especial de reconocimiento a la exceleneia profesional para los profesores que mas deslaquen en el area de su especialidad, tengan maestrfa 0 doc1orado, acredlten 105 conoclmientos. habilldades y competencias que el programa determine y eJeculen actlvidades de capaeltaclcn y otros apoyos dirigidos al desarrollo profesional del magisterio y de las Instituciones Educativas.

Los profesores que voluntariamente deseen participar en este programa, y califiquen para pertenecer a el, tienen derecho a reclblr una asignaci6n anual equivalente a una remuneraci6n mensual de su Nivel Magisterial por el perlodo que eslablezca el reglamenlo de la presente Ley.

Articulo 49°,_ De la aslgnacl6n por asesoria

Los profesores que realicen tareas de asasori-a a uno 0 mas profesores an perlodo de lnsercion rectbiran, durante nueve (9) meses lectivos, una asignaclon equlvalente al dlez por cienlo (10%) de su remuneraci6n mensual.

Articulo 50°,_ Asignacl6n por desempei'io destacado

Los profesores perciben una aslgnaei6n por desempeiio, equivalente ados (2) remunEiraciones totales permanentes. Esta asignaci6n se administra deecentrallzadsrnente y se olorga a los profesores que abtienen resultados destacados en e! desempetio de sus funciones: en especial, por ellogro de aprendlzajes por sus alumnos, de acuerdo a los cfiterios y procedimientos que se establezcan en el reglamento de la presente Ley.

ArticulQ 51D.- Asignaci6n por tlempo de servlcios

EI profesartienederecho a percibir una rernuneraclen Integra al cumplirveinte (20) atios de servicios la mujer; y veinticinco (25) alios de servicio el varon: asimismo. dos (2) remuneraciones integras, al cumplir veinticinco (25) atios de servicio la mujer y treinta (30) alios de servicio el var6n.

Articulo 52°,_ Aslgnacl6n por preparacl6n de claso y evaluaci6n

EI profesor liene derechoa percibir una asignaci6n mensual por preparaci6n de clases y evaluaci6n, conforme a los criterlos que se establezcan en el reglamento,

Articulo 53°.- Subsidio por luto y sepello

EI profesor liene derecho a subsidlo por luto y sepello al faneeer su c6nyuge. Este es equivalente a una remunerad6n Integra 0 a una pension, Tarnblen liene derecho a un subsidio equlvalente a una remuneraclon Integra 0 a una pension par fallecimienlo del padre 0 Ie

madre. AI fallecer el profesor, activo 0 pensionista, el canyuge, hijos, padres 0 hermanos, en esa prelac!6n 'I en forma excluyenle, lienen derecho al subsidio de dos (2) remuneraciones Inlegras 0 pensiones.

Articulo S4Q.- Compensacien por Tlempo de SeNicios y remuneraci6n personal

EI profesor recib,e remuneraci6n compensatoria por trernpo de servieios, Is que sa otorga al momento de su cese a razon de dos (2) remuneraciones totales permanentes por alio 0 fracclon mayor a seis (6) meses de servicios oficiales. Percibe, ademas, una remuneraci6n personal del dos por clento (2%) de su remuneraci6n por cada ano de servlelos cumplidos.

Articulo 55".- Pramlos y estfmulos

EI Ministerio de Educacion 'I los gob/emos regionales 'I !ocales, segun corresponda, mediante resoluclon de la autoridad competente, reconocen el sobresaliente ejercicio de la funcion docente a directiva a traves de:

a. Mencion honorlflca con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales 'I otros reconocimientos similares.

b. Agradecimienlos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolucion dlrecloral, ministerial 0 suprema.

c. Vlajes de esludio, becas 'I pasantlas al interior del pals 0 al exterior, previo concurso.

d. Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.

CAPiTULO X SITUACIONES ADMINISTRATIVAS

Articulo 56".- Servicio activo en la Carrera Publica Magisterial

EJ profesor se encuentra en servicio activo en la Carrera Publica Magisterial desde que toma poseslon del cargo en razon de la Rescluclon de su nornbramiento

Artlcylo 57D._ Reasignaciones

La reaslgnaclon es la acci6n de personal medianle la cual al profesor se desplaza de un cargo a otro 19ual o similar. en cualquiera de las areas magisteriales, sin modificar el Nlvel Magisterial alcanzado. Se efectua previa publica cion de las plazas vacantes.

Articylo 58°.- Causales de reasignaclen

Las reasig naciones son otorgadas mediante resolucten de la instancia educativa descentralizada de destine y proceden:

a. Por razones de salud que impidan al docenta preslar servicios an forma permanente en la lnstltuclon Educativa desde la cual solicita la reasignaci6n. las razones de salud, indlcadas an el certificado medico que sustente la solicitud de reaslqnaclcn, son nueva y dabidamente comprobadas por la Unidad de Gestion Educativa local de destin a a traves de instituciones rneoicas.

b. Por lntsres personal 0 unidad familiar. En ests caso se requlere haber trabajado por 10 menos dos (2) af'\os en la Instllucion Educativa dasde la cual se solicita la reaslqnaclcn.

c. Por necesidad de servicio cuando 10 exija el comportamiento de la matrlcula de los estudiantes. en cumplimiento del articUlo 90" de la ley General de Educaci6n, Ley N° 28044. Asimismo, para efectos de restaurar el clima laboral y garantizar el servicio educativo en los cas os de ruptura de relaciones humanas.

d. Por avacuacien por emergencia.

En las reasignaelones se da preferencia, en Igualdad de condiciones academlcas 'I administrativas, al profesor que mas tiempo haya permanacido en lnstitucrones Educativas ubicadas en areas caHficadas como rurales 0 de frontera.

En et caso de las Instituciones Educativas unidocenles y multigrado, el reglamenla de la presente ley eslablece los procedimientos para la reasignaci6n_

Articylo 59".- Perm uta

la permuta es la accten de personal que se reallza cuando dos docentes del mismo Nivel Educativo 'I Magisterial acuerdan inlercambiar su permanencia en las Instituciones Educativas donde laboran. La solleitud de perm uta procede luego de permanecer, por 10 menos, dos (2) afios trabajando en la Institllcion Educativa de origen.

Articulo 60°._ Encargo

EI encargo es la acclon de personal que consiste en ocupar 61 puesto del titular mientras dure la ausencia de esle, para desempenar funciones de responsabilidad directiva. EI encargo es de caracter temporal 'I excepcional y no puede exceder de un (1) ailo. EI reglamento de la presente ley establecera los requisitos correspondientes.

Articylo 61°.- Llcenclas

La licencia es el derecho y la auterizaclen que liene el profesor para no asistir a la lnsfitucion Educativa por uno (1) 0 mas dias. Se Iermauza mediante resoluci6n de la autoridad competente.

los profesores lienen derecho a licencias:

a. Con goce de remuneraciones

Por incapacidad temporal. Por maternidad.

Por sinlestros.

Par faUecimienlo de padres, c6nyuge a hijos. Por becas para perfeccionamiento a especlallzaclen en Educa.cion y especialidades afines, autorizadas por el Minislerio de Educacion, las Direcciones Regionales de Educacjon y las Unidades de Gesti6n Educativa Local.

Para realizar estudios 0 investigaciones autorizados por et Ministerio de Educaci6n 0 Unidades de Gestion Educativa local.

Por capacitaclon organizada 'I/o autorizada por el Minislerlo de Educa.cian, las Direcciones Regionales de Educaci6n, las Unidades de Gestlon Educativa Local 0 las enlidades correspondientes.

Por asumir representaci6n eficlal en eventos nacionales y/o Internacionales de caracter cientifico, educative, cultural y deportivo.

Por citacion expresa, judicial. militar 0 pollclal. Por desemperio de funciones publicas '110 cargos de confianza.

Por representacicn sindical.

Por enfermedad considerada profesional euando se produce en acclen directa de trabajo o conocasion deesle.

b. Sin goce de remuneraciones

Por motives particulares distintos a los detaJlados en el acaplte a.

Por capacitaci6n no oficiallzada.

Por enfermedad grave del padre, conyuge e hijos.

Por desempeilo de funciones publicas rentadas.

Articulo 62°._ Inhabllltaciones

EI profesor queda inhabilitado por resolucl6n jUdicial firma que conlleve la inhabilitacion para ejercer la funcian publica.

Tambien queda inhabilltado el profesor, en sus funciones docentes '110 dlrectivas, cuando se comprueben 'I en tanto subsistan lossiguientes motivos:

a) Padeclrnlento de enfermedad infeclo-contagiosa, debidamente comprobada y que represente peligro para la poblacion escolar.

b) Carencia de la plenitud de facultades· pslqulcas debldamente comprobada.

CAPiTULO XI

JORNADA DE TRABAJO YREGIMEN DE VACACIONES

Articylo 63°.- Jornada de trabaJo del Profesor, Subdlrector'J Director

La jornada ordinaria de tTabajo de los profesores es de treinta (30) horas cronol6gices semanales. Comprende horas de. docencia de aula, de preparaclon de crases. de actividades extracurriculeras complementaries, de proyeccl6n social y de apoyo at desarrollo de la Instituci6n Educative.

En los cases en que 81 profesor trabaje un numero de horas diferente al de la jornada laboral ordinaria, por rezones de nivel educative. modalidad, especialidad 0 disponibilidad de horae en la Instituci6n Educativa, el pago de su remuneracl6n esta en funci6n de las horas de trabajo. No gazan de esta rernuneracton adlcional equellos profesores que perclben una aslgnaci6n al cargo por su trabaja directiva, administrativo 0 pedagogico.

los Directores de Insliluciones Educalivas, con la opinion del Consejo Acaderntco. fijan los horarios de trabajo de los profesores de aula, teniendo en cuenta la disponibilidad presupuestaria.

La jomada de trabajo para 105 Directores y Subdirectores es de cuarenta (40) horas crenologlcas semanalas.

Articulo 64°.- Regimen de vacaciones

los profesores qua !rabajan en el area de gesti6n pedag6glca. en las modaUdades, niveles y ciclos de Educaci6n Basica, gozan de sesenta (60) dlas anuales de vacaciones a partir del dla slguiente en el que finaliza el afio escolar, respetando el nurnero de horas laetivas normales dlspuasto por el Mlnisterio de Educacion.

Los profesores que laboran en el ares de gesti6n instituclonal a de Investlgaci6n, gozan de treinta {3~) dias de vacactones anuales, las que sa hacen efectivas en el tlempo fijado por la Dlrecclcn. Las vacaciones son irrenunciables y no son acumulables.

CAPiTULO XII

TERMINO DE LA RELACI6N LABORAL EN LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

Articulo 65°.- Tennlno de la relacl6n laboral

EI reliro de la Carrera Publica Magisterial de los profesores se produce en los siguientes casos:

e. Renuncia_

b. Destltucien.

c. No haber aprobado la evaluaci6n de desempefio laboral ell tres oporlunidades yen el mismo Nivel Magisterial.

d. Par limite de edad 0 jubllaelon.

e. Falleclmiento.

EI profesor comprendido en los alcances del literal

a. puede solicitar su reingreso a la Carrera Publica Magisterial. EI reingreso S8 produce en al rnlsrno Nlvel Magisterial que tenia al momenta de su retiro de la Carrera. EI reglamento de la presente Ley astablece las condiciones y procedimientos de reingreso.

EI profesor comprendido an los alcances del literal b. no puede reingrasar a cualquler entidad publica por un plazo de cinco (5) aries, a excepci6n de aquel que estuvo incurso en las causales establecidas en los IIterales b. y c. del artIculo 36° de la presente Ley, los que no podran reingresar al servlcio publico.

EI profesor comprendldo en los alcances del literal c. no puede reingresar al servicio publico docente.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARlAS, TRANSITORIAS Y FINALES

PRIMERA .. - A partir de la vigencia de la presente Ley, los profesores que Ingresen 0 reingresen a prestar servicios al sistema educatlvo publico se rlgan por las dlsposiciones de esta Ley.

SEGUNDA.- EI Ministerlo de Educaci6n, dentro de los ciento oehenta (180) dlas posteriores a la publicaci6n de la presente Ley. dtsefiara un programa de incorporaci6n gradual a la Carrera Publica Magisterial para los profesores que estan bajo los alcances de la Lay N° 24029 Y su modificaloria, la Ley N° 25212.

TERCERA.- Mientras las instituciones de forrnaclen docente no estem acreditadas por el Sistema de Evaluaci6n, Acredltaeien y Certlftcaclcn de la CaUdad Educatlva. para efectos de la apticaclcn del articulo 1'· lnciso b., se reccnocen los tltulos de profesor 0 de licenciado en educaclon otorgados par los Institutos Superiores Pedagogicos autorizados por el Minislerio de Edueaci6n y por las Facultades de Educaci6n de universidades, reconocidas por la Asamblea Nacional de Reclores.

CUARTA.- Los extranjeros que poseen titulo profesional en educaclcn, debidamente reval1dado, pueden trabajar en Instltuciones educativas administradas par el Estado, conforme a 10 d!spuesto en el articulo 92° de la Ley N° 28044 en los cargos que la Unldad de Gestion Educativa Local autorice expresamente.

QUINTA.- La doeencia eJerelda por profesionales con tltulos universitarios distintos al pedag6gico se rige por 10 establecido en el articulo 58° de la Ley N° 28044.

SEXTA.- los profesores que estan bajo el regimen de la Ley N° 24029, Ley del Profesorado, se encuentran comprendidos an los alcanoes de los ertlculos 28° y 65° de la presente Ley.

SETIMA.- Los profesores que estan bajo el regimen de la Carrera Publica Magisterial y se trasladan a desarrolJar funciones tecnicas 0 administratlvas en el Ministerio de Educaci6n, Direcciones Regionales de Educaci6n, Unidades de Gestion Educatlva Local u olra dependencia publica, deben recibir capacltacron previa.

OCTAVA.- Los profesores de las instituclones publicas que acrediten el tiempo de servicios y los requisltos estabtecidos podran postular al Nivel que les corresponda de acuerdo a las plazas disponibles que determine el Ministerio de Educacion.

Para efectos del primer parrafo, el reglamento establecera un puntaje como bcniflcacion por los maritos demoslrados durante los servicios educativos brindados en una lnstituci6n privada.

NOVENA.- El Ministerio de Educaci6n reglamental'S la presente Ley dentro de los ciento ochenta (180) dlas calendario, siguientes a su publicacion en el Diario Oticial "EI Peruano". Aslrnismc, establecera el cronograma de apUcaci6n.

DECIMA.- Der6ganse los artlcutoe 10 Y 2° de la ley N° 27911 s610 en 10 que se opongan ala presente Ley,

DECIMA PRIMERA.- Oeroganse 0 dejanse sin efeeto lodes aquellas disposiciones que se opongan a la presente Ley.

DECIMA SEGUNDA.- En tanto no ingresen a ta Carrera Publica Magisterial, dlspuesta en la presente Ley, 'los profesores en servicio contlnuaran comprendidos en los alcances de la ley N° 24029 Y su modificatoria, la Ley N° 25212.

DECIMA TERCERA.- Entiemdese por remuneraei6n Integra a los conceptos de caracter regular y permanente que de manera continua percibe 61 profesor.

DECIMA CUARTA.- La presente Ley entra en vigencia a partir del dia siguiente de su pubJlcaci6n.

Comuniquese a1 senor Presidente de la Republica para su promutgaci6n.

En Lima, a los once dlas del mes de julio de dos mil siete.

MERCEDES CABANILLAS BUSTAMANTE Presidenta del Congreso de la Republica

LUISA MARIA CUCULlZA TORRES

Tercera Vicepresidenta del Congreso de IfI Republica

AL SEJ';IOR PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPUBLlC'A

PORTANTO:

Mando se publique y cumpla.

Dado en la Casa de Gobiemo, en LIma, a los once

dlas del mes de julio del alio dos mil siete.

ALAN GARCIA PEREZ

Presidente Constitucional de la Republica

JORGE DEL CASTILLO GALVEZ Presidente del Consejo de Ministros

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