ANALISIS PERSEKITARAN

BIDANG : KAJIAN TEMPATAN

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru bermotivasi & berinisiatif. W1 Kesedaran murid terhadap kepentingan matapelajaran

S2 BBM yang mencukupi dan sesuai. Kajian Tempatan.
S3 Penglibatan yang aktif daripada murid dalam sesi pengajaran W2 Pemasangan peralatan ICT mengambil masa.
& pembelajaran. W3 Semangat patriotik kurang di kalangan murid-murid.
S4 Kemudahan ICT di sekolah. W4 Segelintir ibu bapa tidak mengambil berat terhadap
S5 Sokongan padu pihak pentadbir. pelajaran anak-anak.
W5 Guru kurang menguasai ICT.

PELUANG (O) CABARAN / ANCAMAN (C)

O1 Kursus atau In house Trining bagi guru untuk menguasai C1 Segelintir ibu bapa dan komuniti tidak mengambil berat
ICT dengan baik. tentang program yang dijalankan di sekolah.
O2 BBM banyak didapati di pasaran selain yang dibekalkan. C2 Terdapat ibu bapa yang menyerahkan anak mereka 100%
O3 Sokongan kewangan daripada PIBG dalam melaksanakan kepada pihak sekolah semata-mata.
aktiviti. C4 Kemahiran mengendalikan peralatan ICT.
O4 Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak. C5 Menanamkan semangat patriotik dalam diri murid-murid.
O5 Satu sesi persekolahan boleh menjalankan aktiviti tambahan
pada waktu petang untuk menarik minat murid.
 TOWS / COWS MATRIKS

BIDANG : KAJIAN TEMPATAN

DALAMAN
LUARAN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
(S-O) (W-O)
Peluang (O)
1. Dapat meningkatkan minat murid terhadap 1. Menambah BBM yang lebih
matapelajaran Kajian Tempatan. berkualiti dan pelbagai.

2. BBM yang pelbagai dapat membantu 2. Mendapatkan kerjasama PIBG

meningkatkan pemahaman murid terhadap dalam melaksanakan program yang
pengajaran guru. telah dirancangkan.

3. Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak. 3. Mewujudkan hubungan yang baik

di kalangan guru Kajian tempatan
4. Sokongan kewangan daripada PIBG dalam dengan semua guru bagi
melaksanakan sesuatu aktiviti. melancarkan program seperti
Sambutan Bulan Kemerdekaan.

Cabaran / Ancaman (C) (S-C) (W-C)

1. Mempunyai guru Kajian Tempatan yang 1. Mengadakan kursus atau In House

mempunyai visi dan bermotivasi. training bagi meningkatkan
kemahiran ICT guru Kajian
2. Penggunaan peralatan ICT yang disediakan Tempatan.
di dalam makmal komputer atau kelas.
2. Pentadbir memberi perhatian serta
3. Mempelbagaikan aktiviti semasa proses P&P pengiktirafan terhadap hasil kerja
di dalam kelas. murid.
 ISU STRATEGIK, MAKLUMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN.

Bidang Isu Matlamat Objektif KPI Sasaran Inisiatif

Strategik Strategik
TOV 08 09 10 11
Tahap Memastikan Memastikan 85% 59.3 73.5 80.1 85.1 89.5 P&P lebih
Kajian penguasaan murid berminat penguasaan murid berkesan.
Tempatan murid masih terhadap murid secara mencapai - Menjalankan
lagi belum matapelajaran menyeluruh tahap A, pelbagai aktiviti
memuaskan Kajian Tempatan B, C yang boleh
mempertingkatk
an prestasi
murid.
- Memberi
pendedahan
serta bimbingan
tambahan
kepada semua
murid.
- Penggunaan
BBM yang
pelbagai bagi
menarik minat
murid.
- Penggunaan
alatan ICT
 PELAN TAKTIKAL

1. STRATEGI : Menjalankan aktiviti yang boleh meningkatkan prestasi P&P.

OBJEKTIF PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS / OUTPUT KPI PELAN

SUMBER KONTIGEN

1. Meningkatkan 1. Program Guru Panitia Kajian Sepanjang PIBG Murid dapat Semangat Sambutan Hari
semangat Bulan Tempatan dan Bulan Ogos sekolah mengetahui patriotik Kemerdekaan
cintakan tanah Kemerdekaan Pendidikan Sivik dan sejarah
air Kewarganegaraan Malaysia

2. 85% Guru Kajian Tempatan Ujian Panitia Analisis Edaran soalan

mencapai 2. Ujian / kuiz Bulanan 4 Kajian markah kuiz
tahap A, B,C. kali dan Tempatan murid
peperiksaan
2 kali.
Menarik
3. Buku folio Murid Tahap 2 Februari- Menarik minat Perbincangan
Oktober minat
pelajar dalam kumpulan
(sepanjang pelajar
terhadap
tahun) Kajian
RM 750 Tempatan
Menambah
(wang ko- ilmu
4. Lawatan Guru Panitia Kajian Mei & Kajian lapangan
ku) pengetahuan
sambil belajar Tempatan September
 PELAN OPERASI

Nama program : Sambutan Bulan Kemerdekaan

Matlamat : Melahirkan pelajar yang cintakan tanah air
Objektif : Menanamkan semangat patriotik dalam diri murid-murid di peringkat sekolah rendah lagi.
Tempoh : Sepanjang Bulan Ogos
Sasaran : Semua murid
Kos : RM 200.00

Langkah Proses kerja Tanggungjawab Tempoh Status / Pelan Kontigensi

Mesyuarat Jawatankuasa Guru Besar, HEM 1 hari Taklimat

1
KP Kajian Tempatan

2 Taklimat Kumpulan KP Kajian Tempatan & Pend. 1 hari Taklimat

Sasaran Sivik dan Kewarganegaraan dan
semua guru

3 Promosikan program Semua guru Sepanjang Bulan Ogos Poster Bulan Kemerdekaan

4 Taklimat kepada ibu Guru Besar Semasa perjumpaan ibu Taklimat

bapa bapa

5 Kehadiran program Semua murid Tahun 1-6 Sepanjang Bulan Ogos Pertandingan keceriaan kelas sempena
sambutan kemerdekaan

6 Pelaksanaan program Semua guru 31 Ogos 2011 Mengibarkan Jalur Gemilang dan
menyanyikan lagu-lagu patriotik

7 Penilaian / Post mortem Guru Panitia KT & PSK Selepas Bulan Borang penilaian
Kemerdekaan
 ANALISIS PERSEKITARAN

BIDANG : PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru bermotivasi & berinisiatif. W1 Kesedaran murid terhadap kepentingan matapelajaran

S2 BBM yang mencukupi dan sesuai. Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan.
S3 Penglibatan yang aktif daripada murid dalam sesi pengajaran W2 Pemasangan dan baikpulih peralatan ICT mengambil
& pembelajaran. masa dan kos.
S4 Kemudahan ICT di sekolah. W3 Sikap toleransi dan nilai murni yang kurang difahami dan
S5 Sokongan padu pihak pentadbir. dipraktikkan di kalangan murid-murid.
W4 Kurang kepimpinan dan teladan dari masyarakat setempat.
W5 Guru kurang menerima input baru dan terkini.

PELUANG (O) CABARAN / ANCAMAN (C)

O1 Input terkini melalui ICT di kalangan guru dipertingkat dan C1 Segelintir ibu bapa dan komuniti menganggap
diperluaskan setiap masa. matapelajaran PSK kurang penting lantaran tidak diuji
O2 Menambah bilangan BBM melalui pasaran. dalam UPSR.
O3 Sokongan kewangan daripada PIBG dalam melaksanakan C2 Terdapat ibu bapa yang tidak mengambil tahu aktiviti
aktiviti. sekolah amnya dan pembelajaran anak mereka khasnya.
O4 Kesedaran ibu bapa terhadap kepentingkan sivik. C4 Guru kurang mahir mengendalikan peralatan ICT.
O5 Menerapkan nilai sivik dalam aktiviti ko-kurikulum. C5 Melengkapkan pelajar dengan cabaran dunia masa depan..
 TOWS / COWS MATRIKS

BIDANG : PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN (PSK)

DALAMAN
LUARAN KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
(S-O) (W-O)
Peluang (O)
1. Minat murid terhadap matapelajaran PSK 1. Menambah BBM yang lebih
semakin meningkat. berkualiti dan pelbagai.

2. BBM yang pelbagai dapat membantu 2. Mendapatkan kerjasama PIBG

meningkatkan pemahaman murid terhadap dalam melaksanakan program yang
pengajaran guru. telah dirancangkan.

3. Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak. 3. Mewujudkan hubungan yang baik

di kalangan guru PSK dengan
4. Sokongan kewangan daripada PIBG dalam semua guru bagi melancarkan
melaksanakan sesuatu aktiviti. program bersama.

Cabaran / Ancaman (C) (S-C) (W-C)

1. Mempunyai guru PSK yang mempunyai visi 1. Mengadakan kursus atau In House
dan bermotivasi. training bagi meningkatkan
kemahiran ICT guru PSK.
2. Penggunaan peralatan ICT yang disediakan
di dalam makmal komputer atau kelas. 2. Pentadbir memberi perhatian serta
pengiktirafan terhadap hasil kerja
3. Mempelbagaikan aktiviti semasa proses P&P murid.
di dalam dan di luar kelas.
 ISU STRATEGIK, MAKLUMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN.

Bidang Isu Matlamat Objektif KPI Sasaran Inisiatif

Strategik Strategik
TOV 08 09 10 11
Tahap Memastikan Memastikan 98% 95 % 96% 98% 99% 100% P&P lebih
Pendidikan Sivik penguasaan minat dan penguasaan murid berkesan.
dan murid kesedaran murid di tahap mencapai - Menjalankan
Kewarganegaraan masih lagi sivik di yang paling tahap A, pelbagai aktiviti
belum kalangan tinggi. B, C yang boleh
memuaskan murid mempertingkatk
an prestasi
murid.
- Memberi
pendedahan
serta bimbingan
tambahan
kepada semua
murid.
- Penggunaan
BBM yang
pelbagai bagi
menarik minat
murid.
- Penggunaan
alatan ICT
selaras dunia
pendidikan
semasa dan akan
datang
 PELAN TAKTIKAL

1. STRATEGI : Menjalankan aktiviti yang boleh meningkatkan prestasi P&P.

OBJEKTIF PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH KOS / OUTPUT KPI PELAN

SUMBER KONTIGEN

1. Meningkatkan Program Bulan Bekerjasama dengan Sepanjang PIBG Murid Menunjukkan Sambutan
nilai sivik Kemerdekaan guru Panitia Kajian Bulan Ogos sekolah berbangga 16 perkara Bulan
yang tinggi Tempatan dan Muzik menjadi nilai murni Kemerdekaan
dan terpuji warga diamalkan.
Ujian Malaysia.
Pencapaian
Bulanan 3
Analisis markah yang
2. 98% mencapai Ujian / kuiz kali dan Panitia
markah ujian memuaskan
Guru PSK Ujian PSK Edaran soalan
tahap A, B,C. dan
Penggal 2 dan kuiz
kali. pelaporan
Kuiz- Ogos.
Februari- Panitia Menarik Meningkat
Buku folio Murid Tahap 2 Oktober PSK minat pelajar kan minat Perbincangan
(sepanjang dengan pelajar dalam
tahun) aktiviti kumpulan
menarik
Mempraktik Pembelajaran
kan konsep tidak formal
Khidmat Murid Tahun 6
& nilai sivik yang
Masyarakat Panitia menyeronok
Oktober - yang telah Kajian
November PSK dipelajari lapangan
kan