Professional Documents
Culture Documents
Ky Nang Doc Hieu Qua (KNM)
Ky Nang Doc Hieu Qua (KNM)
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
" "
Ph n 1 – L i nói u................................................................................................................3
Ph n 2 – c sách hi u qu .....................................................................................................4
I. c sách và nh ng tác d ng............................................................................................4
1. c sách giúp t ng c ng kh n ng giao ti p ...........................................................5
2. c sách giúp rèn luy n n ng l c t ng t ng, liên t ng, sáng t o .....................5
3. c sách giúp rèn luy n n ng l c ngôn ng ..............................................................6
4. c sách giúp s ng t t trong xã h i và làm ng i ....................................................7
II. Các y u t nh h ng nt c c ...........................................................................8
1. Y u t ch quan ...........................................................................................................8
2. Y u t khách quan .......................................................................................................8
III. Gi i thi u m t vài ph ng pháp c sách ..................................................................9
1. M t s ph ng pháp c thông th ng: ...................................................................9
2. Ph ng pháp Skimming reading..............................................................................11
3. Ph ng pháp c ng c............................................................................................12
4. Ph ng pháp c Multilines .....................................................................................14
5. Ph ng pháp PhotoRead ..........................................................................................14
6. Ph ng pháp c SQ3R ............................................................................................21
IV. Nh ng i u nên bi t khi c sách ..............................................................................23
1. Vài l i khuyên khi c sách ......................................................................................23
2. M i quy t c vàng c sách hi u qu .................................................................24
3. Vài “ti u x o” c sách..............................................................................................26
Ph n 3 – Nh ng câu chuy n v vi c c sách......................................................................27
I. Bác H c sách th nào? ..............................................................................................27
II. T n m n v chuy n c sách .......................................................................................29
III. “L p trình” vi c c sách ...........................................................................................33
IV. c sách là m t rèn luy n trí nh và t duy.............................................................34
V. Bàn v ni m vui và n i bu n c a vi c c sách ..........................................................43
V. Nh ng con s xung quanh vi c c sách.....................................................................46
Ph n 4 – Tài li u tham kh o .................................................................................................48
# $ %&
' () * + , # %- . /0 % 1
2
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
Ph n 1
L i nói u
Di n àn th o lu n k n ng m m (www.kynangmem.com) xin chào các b n!
Trong su t th i gian k t khi thành l p, di n àn KNM ã nh n cs
tham gia c ng nh ng h nhi t tình c a r t nhi u c dân m ng. Các thành viên
c a di n àn KNM ã óng góp r t nhi u nh ng bài vi t, chia s r t nhi u
nh ng tr i nghi m cu c s ng nh m chia xây d ng m t kho k n ng giúp ích cho
vi c phát tri n c a gi i tr Vi t nói riêng và c a ng i Vi t nói chung.
ó là nh ng k n ng c, k n ng vi t, k n ng thuy t trình, k n ng t
ch c… và r t nhi u các k n ng c n thi t.
ây là m t trong s ít ebook nói v k n ng c sách hi u qu - m t trong
nh ng k n ng quan tr ng trong vi c ti p nh n v n ki n th c vô t n c a nhân
lo i. Ebook này không có ý inh s tr thành m t tài li u chu!n dành cho m i
ng i nh ng nó là s t p h p c a r t nhi u các bài vi t, các tài li u v k n ng
c. Ebook này s giúp các b n d dàng h"n trong vi c tra c u, tìm hi u và h c
h#i k n ng c.
N i dung ebook trình bày xoay quay nh ng ph "ng pháp c, nh ng i u
c n bi t khi c m t cu n sách và c nh ng câu chuy n v cái s c c a con
ng i. Xin nh$c l i, b n ch t c a nh ng dòng vi t d i ây u là s t p h p t
các bài vi t c ánh giá cao trên nhi u wedsite và di n àn nên có th có d%
b n. Khi biên so n, chúng tôi ã r t c g$ng trình bày n i dung m t cách m ch
l c, có t ch c ti n cho vi c tham kh o c a các b n.
Ebook này c ng chính là ebook àu tiên, là công s c c a KNM. Chúng tôi
mu n nó tr nên th c s h u ích v i các b n. Vì th hãy g&i nh ng góp ý v
cho chúng tôi theo %a ch' email: bqtkynangmem@gmail.com ho(c b n có th
óng góp ý ki n tr c ti p trên di n àn th o lu n k n ng m m
www.kynangmem.com.
Xin chân thành c m "n!
3
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
Ph n 2
c sách hi u qu
I. c sách và nh ng tác d ng
c sách là công vi c c ng là nhu c u không th thi u c a ng i i h c.
Vi c c sách có th c th c hi n bàn h c, góc th vi n hay m t n"i nào
ó n u b n có th i gian r nh và có h ng thú c. Không ph i n bây gi chúng
ta m i b$t u c sách, vi c c sách ph i di n ra t khi chúng ta bi t n sách
v và tr ng h c. Th nh ng quá trình c sách có di n ra th ng xuyên hay
không tùy thu c hoàn c nh riêng c a m)i ng i, và k t qu c sách c ng
không gi ng nhau.
Ng i c hi n nay có xu h ng ch' thu h*p ph m vi c g$n li n v i
chuyên môn c a mình, i u ó giúp cho nh ng hi u bi t chuyên môn sâu s$c
h"n. Th nh ng, s r t t t n u vi c c sách c m r ng h"n n các ph m vi
liên i, ho(c nh ng ph m vi t ng ch ng không có gì liên quan n chuyên
môn nh ng th c ra nó có nhi u tác ng n công vi c và cu c s ng sau này.
Có ng i còn phân chia r ch ròi ra 2 lo i sách c: m t lo i ch' c
bi t, nh i khái và không c n ghi chép; m t lo i khác có liên quan m t thi t
n chuyên môn hay vì m t nhu c u nào ó, ng i c c n vi t l i nh ng ý
chính, ghi l i tóm t$t n i dung, d+n ch ng ho(c v thành nh ng s" , cho d
n$m. Nh v y, vô hình trung, lo i sách u ng i ta có th c m i lúc m i
n"i: trên xe buýt, phòng ch , trên tàu h#a, tàu i n ng m, th m chí nhà v
sinh...; lo i sách th hai ph i c c bên bàn sách, gi y bút, trong không gian
yên t-nh ít ng i t. t p.
Trong th c t , tác d.ng c a vi c c sách không ch d ng l i ch ti p thu
ki n th!c mà c sách còn là m t bi n pháp hoàn thi n m i m(t c a con
ng i. V i ý ngh-a này, các lo i sách v n hóa h c, v n ch "ng, l%ch s&, tri t h c
không ch' là nh ng lo i sách thu n chuyên môn mà ã tr thành sách chung cho
4
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
5
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
s ng. Thí d. nói n 't-nh v t' chúng ta ngh- n m t lo t các , dùng hay cây
trái c (t trong tr ng thái yên t-nh, nói n 'qu o' chúng ta ngh- nt p
h p nh ng i m t o nên m t con ng khép kín dành cho s chuy n ng c a
m t th c th nào ó, ho(c nói n 'hoa mai' chúng ta ngh- n lo i hoa nhi u
cánh, n vào mùa xuân, *p và m i ng i thích th ng th c... Nh v y, quá
trình c sách th c ch t c ng là m t quá trình quan sát các s v t và hi n t ng
trong cu c s ng th c mà ch vi t c quy ct ng tr ng thông qua quá trình
t ng t ng, liên t ng.
R,i c ng có khi s liên t ng n y sinh khi b n so sánh nh ng v n ã
c c trong sách này và sách khác, trong quan i m c a ng i này ng i
khác, cái gi ng và khác nhau, t i sao l i có gi ng và khác nh v y... Trí t ng
t ng phong phú, suy ngh- c(n k , k t h p v i nh ng ng l c khám phá tìm
tòi s giúp b n hình thành n ng l c sáng t o, ngh- ra cái m i, tìm ra cái m i và
t ó làm ra cái m i.
Không có c sách, ng i ta khó có th th c hi n c i u ó.
6
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
7
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
II. Các y u t nh h ng nt c c
1. Y u t ch quan
i u quan tr ng nh t c hi u qu có l là thái . C n ph i gi m t thái
l c quan và t tin là mình có th làm c và làm d dàng. Scott Bonstein
dùng câu: "It's easy, and I like it" t nói v i mình tr c khi c. B n có th
nói: "chuy n nh# nh con th# b# vào gi#"
T th ng,i và môi tr ng c: c n t o cho mình m t môi tr ng th t tho i
mái, g n gàng. Ng,i ngay ng$n trên gh , hai chân (t th/ng th$n trên sàn, th/ng
l ng. Ánh sáng c n ph i . N u mùa ông ng,i c sách trong ch n thì thôi
r,i, sáng ra nhi u khi th y quy n sách l i th i qu n queo n m góc nào ó. Sách
c n c (t th/ng trên bàn
2. Y u t khách quan
T c c c ng ph. thu c vào ngôn ng và th lo i sách
Th c ra c nhanh c ng ã c nghiên c u nhi u nh ng không ph i c
ph "ng pháp c a n c ngoài là có th áp d.ng c Vi t Nam, tôi xin ch' ra
vài ví d.:
- V i ti ng Anh, cách t duy và cách vi t c a sách n c ngoài là ki u tr c
ti p (direct), t c là i vào v n m t cách tu n t . N u ai h c vi t lu n ti ng
Anh chu!n m c c ng th y cách vi t c a h là t các ý l n chia thành các ý nh#
h"n liên ti p, vì v y, nhi u khi c m t o n b n ch' c n c câu m là ã
g n nh n$m c n i dung, ph n bên trong ch' là i sâu v chi ti t.
- V i ti ng Vi t và v n hóa Á ông, ki u t duy l i ki u vòng vèo, do v y
khi c ta c ng ch a th hi u ý tác gi nói gì, nhi u khi câu quan tr ng l i n m
ch) r t khó tìm.
- V i ti ng Nh t/ Trung: h là ch t ng hình, do v y vi c s& d.ng k thu t
nâng t c c c ng r t thu n l i. Do m$t ta nh n d ng hình nh nhanh và
8
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
9
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
10
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
11
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
3. Ph ng pháp c ng c
PP c ng c s giúp b n ti t ki m m t kho ng th i gian kha khá v i
ph "ng pháp c ki u c , c t ng dòng m t, tuy nhiên khi b n m i t p thì s
g(p khá nhi u khó kh n do:
+ Chúng ta t bé c d y là c ct u n cu i, li n m ch, c sai hay
không hi u thì thì quay l i. Vô tình ta ã t o ra m t l i mòn trong não v cách
c, g(p b t c tài li u nào c ng có thói quen nh v y.
12
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
13
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
4. Ph ng pháp c Multilines
Th ng thì khi chúng ta nhìn m t hình v trên gi y, chúng ta s nhìn các nét
c a hình ch không nhìn ph n gi y tr$ng xung quanh. Vì vây, m$t c a b n ch'
t p trung vào ph n nh#. Và khi c sách b n c ng s theo l i ó, ch' nhìn vào
các ch , kh n ng bao quát tài li u r t h n ch … m r ng kh n ng bao quát
c a m$t, kh n ng t ng h p, hi u c a não thì c 2 dòng là m t ph "ng pháp
t p luy n khá thú v%.
N i dung c a nó "n gi n ch' là: B n c g$ng nhìn vào kho ng tr$ng gi a 2
dòng, và tìm cách hi u c 2 dòng (trên và d i)...
ây là m t ph "ng pháp òi h#i s t ng quát r t cao ,ng th i mu n thành
công b n ph i hi u c v n phong và i ý c a tác gi mu n nói t i.
Có th k t h p ph "ng pháp này v i ph "ng pháp c ng c. T c c
c a b n s t ng lên r t r t nhi u l n y!
5. Ph ng pháp PhotoRead
a. M t s hi u bi t c n b n
Nh các b n ã bi t - não trái c a chúng ta m nhi m ph n ngôn ng , ch
vi t.. khi c sách theo các ph "ng pháp truy n th ng yêu c u s t p trung cao
khá l n n$m b$t c h t thông tin - và khi b n càng c g$ng t ng t c
c lên, thì não càng m t m#i ,ng th i kh n ng hi u s gi m xu ng theo th i
gian.
Ph "ng pháp PhotoRead s khi n cho c 2 ph n não b c a b n ho t ng,
l u chuy n thông tin m t cách nhu n nhuy n. S chia s công vi c gi a 2 ph n
não trong ph "ng pháp PhotoRead s giúp b n không ph i c t ng ch m t
14
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
15
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
16
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
b/ Ghi chú t v ng
Công vi c này giúp não b n ghi nh l i các t v ng quan tr ng, và khi b n
photoread nó s t tìm ki m, k t n i các t v ng này thành m t m ch chính
giúp b n có nh ng n t ng m nh m v tài li u.
+ Các t v ng quan tr ng th ng c in nghiêng, in m, và t n s xu t
hi n r t nhi u. B n có th l t th& 20 trang sách, nh ng t nào gây n t ng v i
b n nhi u nh t thì ó là t ta c n.
+ ghi chú, các b n có th dùng ph "ng pháp B n , t duy c a Tony
Buzan.
Khuy n ngh%: ghi chú càng ng$n g n càng t t.
- Nên ghi chú trong u 5-10 t i v i 1 bài báo.
- Vi t ra gi y 20-25 t v i 1 cu n sách.
(th i gian dành cho vi c nay` kho ng 2-5 phút)
c/ Quy t %nh xem ph n nào khi n b n quan tâm nh t trong tài li u? ph n
nào b n s i sâu? ph n nào b n th y ko c n thi t?
M t s l i th ng m c ph i khi PREVIEW.
- o n v n hay quá, khi n b n c nó quá k-. i u này s làm m t i tính
ch t c a PREVIEW.
- Th i gian PREVIEW > 8 phút ^^
17
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
18
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
19
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
T ng k t
- Ph "ng 45Ap c nhanh : m$t l t >5*2>5;ng J c t 2trên xu ng (@ m nh n
c 4 7Ic gi y). T$t ti ng >Ii trong u b ng @Ach <5 2 D#ng ng i, 45At âm
<5;nh ti ng khi c (5,4,3,2,1 – a,e,i,o,u).
-2YAc b c c: PREPARE, PREVIEW, PHOTO READ, INVIEW, RAPID
READ (REVIEW).
- 2t ng t c 2 c, 1 n @ ng nên t p t ng t c l t trang
- V y D;2ph n này 92k t <56c, @56c @Ac 1 n @I2th 2<5;nh <5 o c F-2n ng
>;y :;2v "n lên 5;ng top trong C i D-nh v c!
20
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
6. Ph ng pháp c SQ3R
Survey – Question – Read – Review – Recite.
a. Survey
• Tiêu , m.c chính và ph.
• Chú thích d i hình nh, và , th%
• Xem l i câu h#i, ho(c các h ng d+n c c a giáo viên.
• Xem o n u và cu i
• Xem ph n tóm t$t.
Khi ang kh o sát, hãy (t nh ng câu h#i sau:
b. Question
• Bi n tiêu thành câu h#i
• c các câu h#i cu i bài
• Nh l i nh ng gì giáo s nói khi giao bài cho b n
• Mình ã bi t gì v v n này r,i?
L u ý:
N u c n hãy vi t ra và suy ng+m.
c. Read
• Tìm câu tr l i choc ác câu h#i ã nêu
• Tr l i các câu h#i u và cu i ch "ng
• c l i chú thích d i tiêu , bi u ,, hình minh ho …
• Chú ý t t c các t in m hay in nghiên
• H c các h ng d+n v bi u ,
• c ch m l i khi g(p o n khó
• D ng l i c k- nh ng ch) khó hi u
• c t ng ph n m t và ghi nh khi k t thúc m t ph n.
Ghi nh sau khi c h t m t ph n
21
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
d. Review
• (t câu h#i v nh ng gì m i c. Ho(c tóm t$t b ng l i c a riêng mình .
• Ghi chú thông tin t bài c, di n t thông tin ó b ng l i c a mình.
• G ch d i ý quan tr ng
• Dùng ph "ng pháp h c thu c hi u qu nh t cho mình. M*o: b n càng
dùng nhi u giác quan khi h c, thì càng nh nhanh và nh lâu.
H c công hi u g p ba: Nhìn, nói, nghe
H c công hi u g p t : Nhìn, nói, nghe, vi t
Dò l i bài, m t quá trình lâu dà
e. Recite
• Ngày 1: (t ra nh ng câu h#i cho ý chính b n ã ghi chú
• Ngày 2: cl i "k t thân" v i nh ng khái ni m quan tr ng. Che ph n
thông tin, c câu h#i và c tr l i t trí nh c a mình. Dùng các bi n pháp ghi
nh h u d.ng. Làm nh ng th nh . (flashcard), ho(c các công c. h c bài t "ng
t .
• Ngày 3, 4, 5: Luân phiên h c b ng flashcard, và t nh ng bài ghi chú
• Cu i tu n:
Dùng sách h c, làm m t b n bi i n i dung, trong ó li t kê toàn b tiêu ,
m.c chính ph.. Làm m t b n , thông tin. T p nh l i và nói to bài h c
trong lúc nhìn vào b n , thông tin.
Th ng xuyên l(p l i b c trên. c v y, b n s ko c n nh,i nhét khi kZ
thi n.
22
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
23
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
24
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
25
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
26
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
Ph n 3
27
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
28
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
Bác i th m các n"i c bi u, các nhà xu t b n g&i bi u... Sách báo c xong,
Bác th ng g&i t i các n"i c n s& d.ng. Nh ng sách báo c n làm t li u, Bác
gi l i, nh ng s& d.ng xong l i g&i i. Vì v y, Bác không có th vi n riêng.
Nh ng cu n sách, t báo khi Ng i qua i còn l u l i t i nhà 54, nhà sàn là
nh ng báu v t vô giá.
Nh ng n m cu i i, Ng i nghe ,ng chí Cù V n Ch c c cu n "Cu c
kháng chi n ch ng Nguyên Mông" và t c cu n "S th t v Vi t Nam" b ng
ti ng Anh. Sách, báo ã tr thành món n tinh th n và ph "ng ti n thông tin
không th thi u c c a m t con ng i v- i nh Ch t%ch H, Chí Minh.
29
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
30
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
H"n n a, vi c ghi chép s làm cho quá trình mã hóa tri th c chuy n vào
b nh tr nên d dàng h"n, hi u qu h"n. Vi c th ng xuyên ghi chép còn t o
nên l i th không gì so sánh n i: luy n t p kh n ng h th ng hóa và phân lo i
t li u.
Vi c ghi chép còn có ý ngh-a r t l n trong t "ng lai - nh ng m nh r i r c
c a tri th c luôn luôn r t có th c n thi t cho m t ý t ng m i mà s mù m
c a hi u bi t ch a th xác %nh c. Câu h#i (t ra là ghi nh th nào? i u
c n ghi n m trong nh ng tiêu chu!n sau:
- ó là nh ng i u t o nên s h ng thú mà ta ch a g(p bao gi .
- Ki n th c ó có v n (ho(c nhi u v n ) liên h n chuyên môn mà
chúng ta quan tâm.
-M týt ng khác l - th m chí sai tr m tr ng so v i các quan ni m truy n
th ng. C n nh là trong khoa h c, m t nh n xét càng gai góc bao nhiêu thì càng
áng ghi chép b y nhiêu.
- M t chân lý hi n nhiên (châm ngôn, cách ngôn...)
- M t nguyên t$c c a lý thuy t nào ó.
4. Sau khi c xong m t ch ng, m t ph n hay c cu n sách c n ph i h
th ng s b ki n th!c thu nh n c. T ó cho phép ng i c hi u rõ
nh ng lu n i m c" b n nh t. F. Anghen luôn nh n m nh r ng "Khoa h c b$t
u t vi c so sánh".
5. N u có th , hãy trao i ngay v$n mình v a c v i ng i khác.
Th t là tuy t v i khi ng i y ã ho(c ang c cu n sách, bài báo y.
Còn ng c l i thì hãy tìm m t ,ng nghi p, b n h c trao i. Kinh
nghi m cho th y chúng ta s khó có kh n ng quên i u ã tr i qua, th& thách
th t s là tính nghiêm túc c a tranh cãi.
6. n ây s# có câu h.i -t ra: khi g-p ph i m t cu n sách ta ngh/ là
c n thi t nh ng khó c vì khó hi u thì làm th nào? M t câu h#i nan gi i.
Nh ng tác ph!m lo i này th ng là sách tri t h c ho(c chính tr%. Tr ch t
ph i t p cách "bóc" l p v# ngôn t - mà các tri t gia và các nhà chính tr% thì
31
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
32
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
33
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
34
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
35
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
36
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
37
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
38
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
39
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
Nhà y h c kiêm nhà giáo d.c h c Nga l)i l c N.I.Pigô-rôp (t câu h#i: “H c
thu c m t các thông minh ngh a là th nào? Ph i ch ng ó không th là công
vi c c a trí nh n thu n, mà là m t s l nh h i các tri th c b ng lý trí... M i
ng i #u bi t m t mình lý trí, mà thi u trí nh , thì không làm c trò tr ng
gì. Không tài nào xây d ng c m t suy lu!n ba o n (suy lý, suy di,n – A.P)
và th!m chí m t bi u th c rút g n c a suy lu!n ba o n n u thi u trí nh . Ai
quên m t ti#n # th nh t ho-c tiên # th hai thì không th i n k t lu!n
c”.
Sau khi ã quán tri t ý chính, ta nên - và ôi khi c n ph i – g$n cho nó m t
s thành ng th t ích áng, m t s câu phát bi u cô úc, m t s so sánh ví von
thú v%.
H c thu c nh!m trong óc m t s o n ch n l c c ng có tác d.ng c ng c trí
nh và làm giàu v n hi u bi t. Nh c các châm ngôn, t.c ng , các o n
ch n l c trong các tác ph!m c i n và tác ph!m th" v n khác, ch/ng nh ng
làm giàu ngôn ng vi t và nói, mà còn giúp trau d,i ho t ng trí óc, ch ch a
nói n giáo d.c th!m m cho c gi .
Ghi chép, nl t nó l i giúp ng i c nhìn và nghe, vì nó có tác d.ng trau
d,i cái g i là “v n hóa c m giác” (t c là v n hóa c a ho t ng c a các giác
quan), v n hóa c m giác có liên quan không tách r i v i b,i d 0ng trí nh và t
duy.
Nhà t t ng l)i l c ph "ng ông Luxuph" Hat Hatgip qu quy t:
“Trí nh dù b#n lâu th!t là i phúc.
Song gi y tr ng m c en v.n áng tin h n!
L.N.Tônxtôi là ng i có m t trí nh kh ng l,, su t cu c i sáng tác dài,
v+n ghi l i nh ng ý ngh- và quan sát c a mình, nh ng bài t ng k t c sách…
Ông khuyên “lúc nào c ng nên mang theo m t cây bút chì và m t quy n s
ghi l i t t c nh ng tài li u, nh ng quan sát, nh ng ý ngh- và nh ng quy t$c
b ích, lý thú thu l m c trong lúc c sách, trong lúc trò chuy n hay ng+m
40
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
41
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
42
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
43
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
44
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
45
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
46
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
47
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
Ph n 4
Tài li u tham kh o
1. H c hi u qu - Robinson, Francis Pleasant, (1961, 1970)
(xu t b n l n th 4.), Harper & Row, New York, NY.
48
Di n àn th o lu n k n ng m m K n ng c hi u qu
EBOOK
Nhi u tác gi
V is óng góp t các bài vi t c a:
MRLIVE
TINKERMAN199
SAM
BUBAHN
SIRIUS
FANNTY
DUC.SMAX
….
T ng h p, biên so n:
CANLOIMAT87
LING
Góp ý:
TINKERMAN199
49