Section A

Bahagian A

[ 68 marks ]
[ 68 markah ]

Answer all questions in this section

Jawab semua soalan dalam bahagian ini

1.
a) A student uses a micrometer screw gauge to measure the thickness of 50 pieces of
graph papers. Diagram 1(a) shows its reading with its jaws closed. Diagram 1(b) shows
a reading of 50 pieces of papers.
Seorang pelajar menggunakan tolok skru mikrometer untuk mengukur ketebalan 50
helai kertas graf. Rajah 1(a) menunjukkan bacaan apabila rahangnya dirapatkan.
Rajah 1(b) pula menunjukkan bacaan ukuran bagi 50 helai kertas graf.

Diagram 1 (a)/Rajah 1 (a)

1
 Diagram 1 (b) / Rajah 1 (b)

i. What is the zero error of the micrometer screw gauge? [1

mark ]
Apakah ralat sifar bagi tolok skru mikrometer? [ 1markah ]
____________________________________________________________________

ii. What is the thickness of 50 pieces of papers? [2

marks ]
Apakah ketebalan 50 helai kertas? [ 2 markah ]

iii. What is the thickness of a piece of paper, in metre? [2

marks ]
Apakah ketebalan bagi sehelai kertas? [2 markah ]

2
 iv. The student is advice not to turn the thimble but to turn the ratchet of the micrometer
screw gauge while taking the measurement. Explain. [ 1 mark ]
Para pelajar dinasihatkan supaya tidak memutarkan bidal sebaliknya dinasihatkan
memutarkan racet pada tolok skru mikrometer semasa membuat ukuran. Jelaskan.
[1 markah ]
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Diagram 1 (c) / Rajah 1 (c)

b) Diagram 1(c) shows a vernier calipers.
Rajah 1(c) menunjukkan angkup vernier.

i. Name the parts labelled P and Q

[ 2 marks ]
Namakan bahagian yang berlabel P dan Q [2 markah ]
_____________________________________________________________

ii. A student uses the vernier calipers to measure the thickness of the test tube.
Describe the steps to measure the thickness of the test tube. [ 2 marks ]
Seorang pelajar menggunakan angkup vernier untuk mengukur ketebalan
tabung uji. Huraikan langkah-langkah dalam mengukur ketebalan tabung uji itu.
[2 markah ]
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2. Diagram 2.1 shows a car moving straight towards a slope.

Rajah 2.1 menunjukkan sebuah kereta bergerak terhadap cerun

3
 Diagram 2.1 / Rajah 2.1

Diagram 2.2 shows how the velocity of the car varies with time as it travels from A to E.
The car travels at 60 km h-1 from A to B.
Rajah 2.2 menunjukkan bagaimana halaju kereta berubah terhadap masa semasa ia
bergerak dari A ke E. Kereta bergerak pada kelajuan 60 km j -1 daripada A ke B.

Diagram 2.2 / Rajah 2.2

a) Describe the acceleration of the car as it travels from A to E. [ 4 marks ]

Huraikan pecutan kereta itu jika ia bergerak dari A ke E [ 4 markah ]
AB:_______________________________________________________
BC:_______________________________________________________
CD: ______________________________________________________
DE:_______________________________________________________

b) Compare the resultant force acting on the car as it travels along AB and along CD
[ 1 mark ]
Bandingkan daya paduan yang bertindak ke atas kereta semasa ia bergerak sepanjang
AB dan CD [ 1 markah ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__

c) Give one reason for your answer in 2(b) [1 mark ]

Berikan alasan anda untuk jawapan dalam 2(b) [ 1 markah ]
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4
d) Calculate the distance from A to B [ 2 mark ]
Kirakan jarak antara dari A ke B [2 markah ]

e) Explain why the velocity of the car increase from D to E although the pressure exerted
on the accelerator of the car is the same along CD and DE. [ 2 marks ]
Huraikan mengapa halaju kereta meningkat daripada D ke E walaupun daya yang
dikenakan semasa pecutan adalah sama di sepanjang CD dan DE. [2 markah ]
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___

3. Diagram 3.1 shows a car and a lorry which has different mass approaching a zebra
crossing with same velocity 15 m s-1.
Rajah 3.1 menunjukkan sebuah kereta dan sebuah lori yang mempunyai jisim berbeza
menghampiri lintasan zebra dengan halaju 15 ms-1.

Diagram 3 / Rajah 3

When the driver in the vehicles saw Siti walking across the zebra crossing, they applied the
brake at the same time until the vehicles came to a complete stop.
Bila pemandu kedua-dua kenderaan itu melihat Siti melintasi lintasan zebra, mereka
mengenakan brek dengan serentak sehingga kedua-dua kenderaan itu berhenti dengan
sempurna.

a) What is meant by mass ? [1 mark ]

Apakah yang dimaksudkan dengan jisim ? [1 markah ]
____________________________________________________________________
b)
i. Between the car and the lorry in Diagram 3, which first came to a complete stop?

5
 [1 mark ]
Antara kereta dan lori di dalam Rajah 3, yang manakah berhenti dengan sempurna
terlebih dahulu. [1 markah ]
_________________________________________________________________

ii. Give one reason for your answer in (b) (i). [ 1 mark ]
Berikan satu sebab bagi jawapan anda di (b) (i) . [1 markah ]
_____________________________________________________________________

c) If the lorry had traveled a distance of 375 m before it came to a stop, calculate the
deceleration when the brake was applied until it stop. [ 2 mark ]
Jika lori telah bergerak sejauh 375 m sebelum ianya berhenti, hitungkan nyah
pecutan bila brek dikenakan.sehingga ia berhenti. [2 markah ]

Diagram 4 / Rajah 4

4. Diagram 4 shows Mr. Lim hitting a golf ball of mass 50g with an impulsive force of
200N for t seconds (air friction is neclect).
Rajah 4 menunjukkan Mr. Lim memukul bola golf berjisim 50g dengan daya impuls 200N
untuk t saat. ( rintangan udara diabaikan)

a) What is meant by impulsive force [ 1 mark ]

Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls [ 1 markah ]
___________________________________________________________________

b) If the value of t is 0.01 second, calculate

6
 Jika nilai t adalah 0.01 saat, kira

i. The impulsive of the golf ball [ 2 marks ]

Impuls bola golf itu [ 2 markah ]

ii. The final velocity of the golf ball [ 2 marks ]

Halaju akhir bola golf [ 2 markah ]

c) The value of t now increases to 0.04 seconds.Based on the calculation in 4 b(ii),

calculate the new impulsive force of the golf ball [ 2 marks ]
Nilai t ditingkatkan kepada 0.04 saat. Berdasarkan kiraan pada 4 b(ii), kirakan
daya impuls yang baru bagi bola golf itu [2
markah ]

d) What is the relationship between the impulsive force and the time of impact [ 1 mark ]
Apakah hubungan antara daya impuls dan masa perlanggaran [ 1 markah ]
___________________________________________________________________

5. Diagram 5.1 shows a wooden block a smooth surface being acted on by two forces. The
wooden block is not moving.
Rajah 5.1 menunjukkan sebuah bongkah kayu di atas permukaan licin ditindakkan oleh
dua daya. Bonglah kayu itu tidak bergerak

7
 Diagram 5.1/ Rajah 5.1

Diagram 5.2 shows a car moving at constant velocity along a straight horizontal road
Rajah 5.2 menunjukkan sebuah kereta bergerak dengan halaju seragam di atas sebuah
jalan raya yang lurus dan landai.

Diagram 5.2/ Rajah 5.2

a) Based on the situation in Diagram 5.1 and 5.2

Berdasarkan situasi dalam Rajah 5.1 dan 5.2

i. State the similarities between the magnitude and direction of the forces F 1 and
F2, and F3 and F4.
Nyatakan persamaan diantara magnitud dan arah daya F1 dan F2,,dan F3 dan
F4.
Magnitude/magnitud:______________________________________________
Direction / arah :_________________________________________________
[ 2 marks / 2 markah ]
ii. What is the net force in both situation [ 1 mark ]
Apakah daya bersih dalam kedua-dua situasi [1 markah]
_______________________________________________________________

iii. Based on your answer in 3(a)(i) and 3(a)(ii) , name the physic concept involved.
[ 1 mark]
Berdasarkan jawapan anda dalam 3(a)(i) dan 3(a)(ii), namakan konsep fizik
yang terlibat. [1 markah]
________________________________________________________________

8
 b) Diagram 5.3 shows an aircraft flying at a constant height In this situation, F 6 is greater
that F5.
Rajah 5.3 menunjukkan sebuah pesawat terbang pada tinggi yang seragam. Dalam
situasi ini, F6 lebih besar dari F5

Diagram 5.3/ Rajah 5.3

i. Describe the motion of the aircraft [ 1 mark ]

Huraikan tentang pergerakan pesawat [ 1 markah ]
____________________________________________________________________

ii. Explain your answer in 5(b)(i) [ 2 marks]

Huraikan jawapan anda dalam 3(b)(i) [2 markah ]
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6.
Ticker timer /Jangkamasa
detik
Ticker Tape / Pita
detik Elastic cord /
Tali kenyal
Friction-compensated /
landasan terpampas
geseran

Trolley / Troli

12 V a.c
Power supply / Bekalan kuasa
Diagram 6.1/Rajah 6.1

A students caries out an experiment to study the relationship between the acceleration and the
mass of the object. Diagram 6.1 shows the arrangement of the apparatus in the experiment.
Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara pecutan dan jisim
suatu objek. Rajah 6.1 menunjukkan susunan radas bagi eksperimen tersebut.

9
At the beginning of the experiment, a trolley is used. The trolley is pulled down the plane by
stretching the elastic cord to the end of the trolley. The frequency of the ticker timer is 50 Hz. The
experiment is repeated by using two trolley and three trolleys. The ticker tape obtained each time
is cut into strips of 5-tick and the ticker tape charts for the motion of the trolley are constructed as
shown in diagram 6.2,6.3 and 6.4.
Pada permulaan eksperimen, sebuah troli digunakan. Troli ditarik ke bawah landasan dengan
menggunakan tali kenyal yang diikat di hujung troli. Frekuensi jangka masa detik adalah 50 Hz.
Eksperimen diulang dengan menggunakan dua dan tiga troli. Pita detik dipotong apabila ia
menunjukkan 5 detik dan carta pita detik telah dibina seperti dalam rajah 6.2,6.3 dan 6.4.

One trolley /
Satu troli

Diagram
6.2 /Rajah 6.2

Two trolley /
Dua troli

Diagram 6.3 /
Rajah 6.3

Three trolley /
Tiga troli

Diagram 6.4 /
Rajah 6.4

a) Based on the
aim and the
procedure of
the
experiment,
identify:

10
 Berdasarkan tujuan dan kaedah dalam eksperimen

i. The manipulated variable [ 1 mark ]

Pemboleh ubah yang dimanipulasikan [ 1 markah ]
______________________________________________________________

ii. The responding variable [ 1 mark ]

Pemboleh ubah yang bertindak balas [ 1 markah ]
_______________________________________________________________

iii. The constant variable [ 1 mark ]

Pemboleh ubah yang dimalarkan [ 1 markah ]
_________________________________________________________________

b) Measure the length of the ticker tape and calculate the initial velocity, final velocity and
vu
acceleration where a = . [6
t
marks ]
Ukur panjang pita detik dan kirakan halaju awal, halaju akhir dan pecutan dimana
vu
a= .
t
[6 markah ]

1
Tabulate your results for numbers of trolleys, m, and acceleration. [3
m
marks ]
1
Jadualkan keputusan anda untuk bilangan, m , dan pecutan. [ 3 markah ]
m

11
 1
c) Plot a graph of acceleration a against on the graph paper. [3
m
marks ]
1
Plotkan graf pecutan a melawan di atas kertas graf. [3
m
markah ]

d) Based on your graph, state the relationship between a and m [ 1 mark ]

Berdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara a dan m [ 1 markah ]

7. A students caries out an experiment to investigate the relationship between the height, h,
of the raised end of an inclined plane and the acceleration, a, of a trolley as it moves
freely down the inclined plane. This experiment is carried out using a ticker timer and
ticker tape. The result of this experiment are shown in the graph of a against h in diagram
7.1.

Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tinggi, h,
bagi hujung yang ditinggikan pada sebuah landasan condong dengan pecutan, a, sebuah
troli yang menuruni landasan secara bebas. Eksperimen ini dijalankan menggunakan
jangka masa detik dan pita detik. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf a
melawan h pada Rajah 7.1

Diagram 7.1 /Rajah 7.1

12
a) Based on the graph in diagram 7.1:
Bedasarkan graf pada Rajah 7.1:

i. State the relationship between a and h [ 1mark ]

Nyatakan hubungan antara a dan h [ 1 markah ]
_____________________________________________________________

ii. Determine the value of a when h = 0.30 m. Show on the graph how you
determine the value of a. [ 3 marks ]
Tentukan nilai a apabila h = 0.30 m. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda
menentukan nilai a. [ 3 markah ]

a = _____________________ ms-2

iii. Calculate the gradient , m, of the graph. Show on the graph how you
determine m [ 3 marks ]
Hitung kecerunan, m, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda
mendapatkan m. [ 3 markah ]

m = ____________________

g
b) The gradient , m, of the graph is given by the formula m = , where g is the
l
gravitational acceleration and l is he length of the incline plane. In the experiment ,
l = 20 m. Calculate the value of g. [ 2 marks ]
g
Kecerunan , m , bagi graf itu diberi oleh formula m = , dimana g ialah pecutan
l
graviti dan l ialah panjang landasan condong. Dalam eksperimen , l = 20 m.
hitung nilai g. [ 2 markah ]

g = _______________________

13
 c) The students repeats the experiment using another inclined plane of length = 1.5 m.
The raised end of the inclined plane is fixed at height , h = 0.10 m. Using the formula
g
a= x h and the value of g in 7(b), calculate the acceleration ,a, of the trolley.
l
[ 2 marks ]
Murid itu mengulangi eksperimen itu menggunakan landasan condong lain yang
panjangnya , l 1.5 m.
Hujung landasan condong itu ditetapkan pada ketinggian h =0.10 m menggunakan
g
formula a = x h dan nilai g di 7(b), hitung pecutan , a, troli itu.
l
[ 2 markah ]

a = ___________________
d) State one precaution that should be taken to improve the result of this experiment.
[ 1 mark ]
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki
keputusan eksperimen ini. [1 markah ]
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________

Section B
Bahagian B

[ 20 marks ]
[ 20 markah ]
Answer any one question from this section
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini

8. Diagram 8.1 shows two identical coconuts before falling from the same height
Rajah 8.1 menunjukkan dua jenis buah kelapa sebelum ia jatuh pada ketinggian yang sama.

Concrete floor / lantai konkrit sandy ground / permukaan berpasir

Diagram 8.1/Rajah 8.2

14
Diagram 8.2 shows the state of the coconuts when they hit the concrete floor and the sandy
ground.
Rajah 8.2 menunjukkan keadan buah kelapa apabila ia menghentam lantai konkrit dan
permukaan berpasir.

Concrete floor / lantai konkrit sandy ground / permukaan berpasir

Diagram 8.2/Rajah 8.3

a) What is meant by momentum? [ 1mark ]
Apakah yang dimaksudkan dengan momentum? [ 1markah ]

b) Observe diagram 8.1 and 8.2 . Compare the shape of the coconut, the surface of the
concrete floor and the surface of the sandy ground before and when the coconuts hit the
surface. Relate the change in the shapes of the coconut and the surfaces to deduce a
relevant Physics concept. [ 5 marks ]
Perhatikan Rajah 8.1 dan 8.2. Bandingkan bentuk buah kelapa, permukaan lantai
konkrit dan permukaan berpasir sebelum dan selepas kelapa menghentam kedua-dua
permukaan itu. Kaitkan perubahan rupa bentuk buah kelapa dan permukaan daratan
dengan konsep Fizik yang relevan. [ 5 markah ]

c) Explain the changes in energy that occur from the moment the coconuts fall until they
reach the positions in Diagram 8.2 [ 4 marks]
Jelaskan perubahan tenaga yang berlaku bermula dari buah kelapa gugur sehingga ia
mencapai kedudukan seperti dalam Rajah 8.2. [ 4 markah ]

Diagram 8.3 / Rajah 8.3

15
 d) A parachutist jumps from a helicopter at a height as shown in Diagram 8.3
Seorang penerjun melompat keluar dari helikopter pada suatu ketinggian seperti dalam
Rajah 8.3

He experiences free fall due to the Earth’s gravitational force. Using the appropriate
physical concepts, suggest and explain suitable designs or ways to protect the parachutist
Penerjun itu mengalami jatuh bebas terhadap daya tarikan graviti. Dengan
menggunakan konsep fizik, cadang dan jelaskan rekaan atau cara yang sesuai untuk
melindungi penerjun
i. From extreme strong wind
Daripada angin kuat

ii. From injuries when landing

Daripada kecederaan semasa mendarat [ 10 marks / 10 markah ]

9. Diagram 9.1 shows the speed limit and the load limit of heavy vehicles such as buses and
lorries.
Rajah 9.1 menunjukkan had laju dan had muatan bagi kenderaan berat seperti bas dan lori

Diagram 9.1 / Rajah 9.1

a) What is meant by speed? [ 1 mark ]

Apakah yang dimaksudkan dengan laju? [ 1 mark ]

b) Using the concept of momentum and inertia, explain why the speed limit and the
load limit must be imposed on heavy vehicles. [ 4 marks ]
Dengan menggunakan konsep momentum dan inersia, terangkan mengapa had laju
dan had muatan mesti dikenakan ke atas kenderaan berat. [ 4 markah ]

c) Diagram 9.2 and 9.3 show the assembly of tyres and tanks of tankers.
Rajah 9.2 dan 9.3 menunjukkan susunan tayar dan tangki yang dimiliki oleh lori
tangki.

16
 Diagram 9.2/Rajah 9.2

Diagram 9.3/ Rajah 9.3

Table 9.4 shows the different specifications of four tankers.

Jadual 9.4 menunjukkan perbezaan spesifikasi bagi keempat-empat lori tangki.

Tankers Number of tyres Number of Distance between Service of

per wheel tanks trailer and tractor brake system
Tangki Bilangan tayar Bilangan Jarak antara Servis bagi
per roda tangki Treler dan kepala sistem brek
lori
W 1 1 2.0 m Regular /
tetap
X 1 5 0.5 m Seldom /
jarang-jarang
Y 2 1 1.0 m Sometimes /
kadang-kadang
Z 2 5 1.5 m Regular /
tetap
Table 9.4 / Jadual 9.4

You are entrusted to determine the most suitable tankers to deliver oil safely. Explain the
suitability of the specifications and recommend your choice. Justify your choice.
[ 10 mark ]
Anda dikehendaki menentukan lori tangki yang paling selamat untuk menghantar minyak.
Jelaskan kesesuaian spesifikasi dan ulaskan pilihan anda. Kenalpasti pilihan anda.
[ 10 markah ]

d) A tanker of mass 1800 kg accelerates from rest to a velocity of 45 km h -1 in 10 s.

Sebuah lori tangki berjisim 1800 kg memecut dari pegun sehingga mencapai halaju
45 km j-1 dalam masa 10 s.

17
i. Calculate the acceleration of the tanker
Hitung pecutan lori tangki itu

ii. Calculate the forces acting on the tanker

Hitung daya yang bertindak ke atas lori tangki itu .

[ 5 marks ]
[ 5 markah ]

Section C
Bahagian C

[12 marks]
[ 12 markah ]
Answer any one question from this section
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

Diagram 10 .1/ Rajah 10.1 Diagram 10.2/ Rajah 10.2

18
10. Diagram 10.1 and 10.2 show Abu swinging to and fro using a rope which is tied to a tree
during a physical training session in a camp. The length of the rope is different in the two
diagrams. He notices that the shorter the rope is, the faster the swings.
Rajah 10.1 dan 10.2 menunjukkan Abu berayun pergi dan balik menggunakan tali yang
diikat di pokok semasa latihan fizikal di perkhemahan. Panjang tali adalah berbeza dalam
kedua-dua gambar. Dia memahami bahawa semakin pendek tali, semakin laju ayunan.

Using the information based on Abu’s observation of the period of oscillation.

Dengan menggunakan maklumat berdasarkan pemerhatian Abu terhadap tempoh ayunan.

a) State one suitable inference [ 1 mark ]

Nyatakan satu inferen yag sesuai [ 1 markah ]

b) State one suitable hypothesis [ 1 mark ]

Nyatakan satu hipotesis yang sesuai [ 1 markah ]

c) With the use of apparatus as a stopwatch, a metal bob and other apparatus, describe an
experiment framework to test your hypothesis stated in 2(b). In your description sate
clearly the following:
Dengan menggunakan alat radas yang sesuai seperti jam randik, ladung besi dan alatan
yang sesuai, huraikan eksperimen yang boleh dirangka untuk menguji hipotesis yang
dinyatakan dalam 2(b). Di dalam huraian anda nyatakan dengan jelas

i) Aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.
ii) Variables in the experiment.
Pembolehubah yang terlibat

iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan

iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

vi) The way you would tabulate the data.

Penjadualan data.

vii) The way you would analyse the data

Cara menganalisis data.

[ 10 marks ]

19
 Diagram 11.1 / Rajah 11.1

Diagram 11.2 / Rajah 11.2

11. Diagram 11.1 and 11.2 show the oscillation of two similar dolls in a fixed time. The
dolls in Diagram11.1 and11.2 have a weight of 4 N and 2 N respectively at their bases.
Rajah 11.1 dan Rajah 11.2 menujukkan ayunan dua patung yang sama jenis dalam
suatu masa yang ditetapkan. Patung di dalam Rajah 11.1 dan 11..2 mempunyai berat 4 N
dan 2 N pada tapaknya.

Based on the information and observation above:

Berdasarkan maklumat yang diberikan :

a) state one suitable inference hypothesis [ 1 mark ]

nyatakan satu inferen yang sesuai [ 1 markah ]

b) state one suitable hypothesis hypothesis [ 1 mark ]

nyatakan satu hipotesis yang sesuai [ 1 markah ]

c) With the use of apparatus such as metal saw blade, a stop watch, a G camp,
suitably weighted plasticine balls and other apparatus, describe an experiment
framework to test your hypothesis stated in 2(b). In your description state clearly
the following
Dengan menggunakan alat radas yang sesuai seperti mata gergaji besi, jam
randik, apit G, pemberat bebola plastisin dan alatan yang sesuai, huraikan
eksperimen yang boleh dirangka untuk menguji hipotesis yang dinyatakan dalam
2(b). Di dalam huraian anda nyatakan dengan jelas

20
 i) Aim of the experiment.
Tujuan eksperimen.

ii) Variables in the experiment.

Pembolehubah yang terlibat.

iii) List of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan

iv) Arrangement of the apparatus.

Susunan radas.

v) The procedure of the experiment which include the method of controlling the
manipulated variable and the method of measuring the responding variable.
Prosedur eksperimen termasuk kaedah mengawal pembolehubah
dimanipulasikan dan kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.

vi) The way you would tabulate the data.

Penjadualan data.

vii) The way you would analyze the data.

Cara menganalisis data.

[ 10 marks ]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Prepared by, Checked by, Verified by,

…………………………… ……………………….. ………………………

Lokman Hakim Muhammed Pn. Noorleha Mohd Yusoff Pn. Julia Bt Khamsan

21