RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – TINGKATAN 3

TAHUN 2009

Penggal 1 (03/01/2009 – 23/05/2009)

Bahagian teras - Reka Bentuk dan Teknologi

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN

1. Pengenalpastian 1. Mengenal pasti 1. Mengenal pasti
masalah masalah. masalah berdasarkan
2. Mengumpul tema yang diberi oleh
( 2 waktu ) maklumat dan data. guru - Penyimpanan,
3. Menganalisis Peragaan atau
maklumat. Penyusunan.
4. Menyenarai 2. Perbincangan
pelbagai idea kumpulan –
penyelesaian menyenaraikan
1. Reka Cipta. masalah. pelbagai alternatif
secara bertulis
penyelesaian masalah
menggunakan peta
minda, lakaran bebas
dan sumbangsaran.

2. Pemilihan idea. 1. Menilai dan 1. Aktiviti kumpulan –

memilih idea yang memilih idea yang
( 2 waktu ) paling sesuai. paling sesuai dan
menyatakan sebab-
sebab secara bertulis.

3. Perekaan projek. 1. Melakar 1. Tunjukcara membuat 1. Alatulis

beberapa reka lakaran dalam bentuk 2. Kertas
( 2 waktu ) bentuk projek. 2D atau 3D. isogrid / grid
2. Murid melakar
sekurang-kurangnya 2
reka bentuk projek
daripada idea yang
2. Reka Cipta. telah dipilih.

4. Pemilihan reka 1. Menilai dan 1. Guru menerangkan 9 1. Alatan

bentuk. memilih konsep faktor utama reka lukisan teknik
reka bentuk. bentuk yang telah
( 2 waktu ) 2. Membuat lukisan dipelajari.
kerja berdasarkan 2. Murid menulis faktor
lukisan unjuran pemilihan reka bentuk
ortografik. sekurang-kurangnya 4
daripada 9 faktor utama
dan menyatakan
sebab.
3. Murid melukis
lukisan kerja dalam
bentuk lukisan
ortografik dan
mendimensikan
lukisan.
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
5a. Perancangan 1. Mengenal pasti 1. Murid 1. Bahan projek
pembinaan projek. bahan dan menyenaraikan bahan - Kayu, PVC,
kesesuaiannya. dan alatan yang sesuai Perspek,
( 2 masa ) 2. Mengenal pasti digunakan untuk Aluminium,
dan memilih alatan. membuat projek dan Papan lapis
kuantitinya. dan Keluli
2. Membincangkan lembut.
teknik pembinaan – 2. Alatan
tanggam dan lain-lain. tangan dan
3. Reka Cipta. mesin.

5b. Perancangan 1. Membuat jadual 1. Guru membimbing

pembinaan projek. kerja. murid menjadualkan
2. Mengira kos aktiviti kerja pembinaan
( 2 masa ) pengeluaran. – membuat jadual
kerja.
2. Murid membuat
pengiraan kos
pengeluaran – kos
bahan, kos upah dan
kos overhed
( menyediakan
pengiraan kos
berdasarkan 100 unit
projek )

1. Mengukur, 1. Aktiviti amali :- 1. Alatan

menanda dan a. Guru membimbing tangan dan
4. memotong. murid memilih dan mesin.
2. Membina dan menggunakan alatan 2. Bahan
5. 6. Pembinaan, mencantum. yang betul. pemasangan –
Reka Cipta. pengujian dan bahagian projek. b. Guru membimbing paku, skru,
6. pengubahsuaian 3. Memeriksa dan murid berkaitan proses gam, ribet dll.
projek. menguji untuk mendapatkan 3. Bahan
7. sambungan dan pemasangan dan kemasan –
( 16 waktu ) pemasangan. pembinaan yang paling tepung
4. Membuat sesuai. penyumbat,
kemasan. c. Memilih kemasan kertas las,
5. Menguji dan yang sesuai dan syelek, cat dll.
menilai projek membuat kemasan
projek.
d. Membuat
pengubahsuaian projek
untuk mendapatkan
hasil yang lebih
berkualiti.
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
7a. 1. Mengumpul dan 1. Murid menyediakan 1. Contoh folio
Pendokumentasian merekodkan folio berkaitan projek
maklumat berkaitan mengikut format :
( 4 waktu ) projek yang dibina. a. tajuk
8. Reka Cipta. b. latar belakang
c. objektif
d. deskripsi
e. rujukan atau
bibiografi
f. lampiran

( Folio ditulis atau ditaip

dan dibukukan )

- Guru membimbing
murid membuat dan
menyusun atur folio
menggunakan bahan-
bahan yang dibuat
sebelumnya.

7b. 1. Membuat 1. Murid membuat

Pendokumentasian persembahan persembahan projek
9. Reka Cipta. projek. berdasarkan
( 4 waktu ) dokumentasi yang
disediakan.
2. Menyerahkan projek
dan dokumen kepada
guru untuk penilaian.

10. Elektrik 1. Mengira kos 1. Membaca meter 1. Guru membimbing 1. Meter kWj
tenaga elektrik. kWj. murid / tunjukcara - analog
2. Mengira kos membaca meter kWj - digital
( 4 waktu ) penggunaan jenis digital. 2. Contoh bil
tenaga elektrik. 2. Guru membimbing elektrik
murid / tunjukcara
kaedah mengira kos
penggunaan tenaga
elektrik.
3. Latihan pengukuhan.

11. Elektrik 2a. Pengenalan 1. Membaca 1. Tunjuk cara 1. Contoh

motor arus terus (DC) maklumat pada plat membaca maklumat motor AC dan
perincian motor. pada plat perincian dan DC.
( 2 waktu ) 2. Mengenali jenis latihan. 2. Keratan
motor. 2. Menunjukkan dua motor DC
jenis motor – motor 3. Carta / ABM
arus terus (DC) dan yang
motor arus ulangalik bersesuaian.
(AC).
3. Menunjukkan lukisan
keratan sebuah motor
DC dan menerangkan
bahagian utama.
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN

11. Elektrik 2b. Pengenalan 1. Menyatakan 1. Menerangkan 1. Keratan

motor arus terus (DC) arah pusingan pergerakan motor DC – motor DC
motor DC. peraturan tangan kiri 2. Carta / ABM
( 2 waktu ) 2. Mengenal pasti fleming. yang
mekanisme 2. Latihan – memberi bersesuaian.
penghantaran contoh mekanisme 3. Kit robot
kuasa motor DC. penghantaran kuasa 4. Pemain radio
dari aci kepada gear kaset
dan dari aci kepada
takal dan tali sawat.
- contoh peralatan yang
boleh digunakan –
pemain radio kaset, kit
robot

12. Elektronik 1. Nama, simbol dan 1. Mengenal pasti 1. Menerangkan 1. IC 555

fungsi komponen nama, simbol dan tentang nama, simbol 2. IC 741
elektronik. fungsi komponen dan fungsi komponen : 3. IC Muzik
( 4 waktu ) elektronik. - Litar bersepadu(IC) 4. Suis Mikro
- Suis Mikro 5. Mikrofon
- Mikrofon 6. Pembesar
- Pembesar suara Suara
2. Menerangkan
tentang keselamatan,
penggunaan komponen
dan cara
penyimpanannya.

13. Elektronik 2. Membaca dan 1. Menterjemah 1. Guru tunjuk cara 1. Lukisan

menterjemah lukisan lukisan skematik menterjemahkan skematik.
skematik. kepada lukisan lukisan skematik 2. Lukisan
( 2 waktu ) bergambar. kepada lukisan bergambar.
2. Menterjemah bergambar. 3. ABM
lukisan skematik 2. Menyediakan berkaitan.
atau lukisan beberapa lukisan 4. Lukisan kerja
bergambar untuk skematik dan projek murid.
membuat projek. bergambar untuk
latihan pengukuhan.
3. Menterjemahkan
lukisan skematik untuk
aktiviti projek murid.
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
3a. Penghasilan 1. Membentuk kaki 1. Aktiviti amali :- 1. Penjalur
13. projek komponen. a. Guru membimbing wayar.
2. Memasang murid menggunakan 2. Playar
14. Elektronik ( 10 masa ) komponen alatan yang betul serta muncung tirus.
berpandukan penegasan langkah- 3. Pemotong
15. lukisan skematik langkah keselamatan. sisi.
Tema projek : atau lukisan b. Membuat aktiviti 4. Alat pemateri
i. kombinas bergambar. tunjukcara bagi setiap 5. Pateri lembut
i cahaya dengan 3. Menyemak proses penghasilan 6. Penyedut
bunyi semula kedudukan projek. pateri.
ii. kombinas komponen c. Memastikan 7. Pemegang
i cahaya dan berpandukan komponen yang alat pateri.
pergerakan lukisan kerja. mempunyai kekutuban 8. Pemotong
iii. kombinas 4. Memateri semua dipasang dengan betul. balapan
i bunyi dan kaki atau tamatan d. Menunjuk cara 9. Fluks
pergerakan komponen. proses memateri. 10. Pena uji
iv. kombinas 5. Memotong kaki e. Membuat pelupusan 11. Komponen
i cahaya, bunyi komponen yang sisa dengan cara yang projek.
dan pergerakan. berlebihan dengan betul. 12. Lukisan
kemas. kerja
( pilih salah satu 6. Menguji projek
sahaja ) yang telah siap dan
membuat
pembaikan jika
perlu.
7. Membersih dan
menyimpan semua
alatan tangan dan
bahan.

Elektronik 3b. Penghasilan 1. Menyatakan 1. Aktiviti kumpulan –

projek. beberapa situasi di berbincang dan
mana projek ini menyenaraikan
( 2 waktu ) dapat diaplikasikan. seberapa banyak yang
boleh kesesuaian
projek digunakan.
16.
Tempat 1. Ruang tempat 1. Menerangkan 1. Membincangkan
Kediaman kediaman pengertian tempat bersama murid
kediaman. pengertian tempat
( 2 waktu ) 2. Menyenaraikan kediaman, jenis ruang
jenis ruang tempat dan fungsi ruang.
kediaman. 2. Aktiviti murid –
3. Mengenal pasti menyenaraikan
fungsi ruang. kelengkapan kediaman
yang sesuai disetiap
ruang kediaman.
3. Mencari dan
menampal gambar-
gambar yang berkaitan
dengan setiap ruang
kediaman.
 MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
2. Keselesaan tempat 1. Mengenal pasti 1. Perbincangan
kediaman faktor keselesaan bersama murid faktor
tempat kediaman. keselesaan tempat
( 2 waktu ) kediaman seperti
pengudaraan,
pencahayaan, skema
warna, lantai dan
penutup lantai, alatan
dan kelengkapan serta
keselamatan.
17. Tempat 2. Latihan pengukuhan.
Kediaman 3a. Penjagaan 1. Mengenal pasti 1. Perbincangan 1. Alat pencuci
tempat kediaman pembersihan kumpulan / 2. Agen
tempat kediaman. sumbangsaran – pencuci
( 2 waktu ) 2. Mengenal pasti ruang/tempat yang
alat dan agen memerlukan
pencuci pembersihan harian,
3. Memilih dan mingguan dan berkala.
menggunakan 2. Mengenal alat
agen pencici yang pencuci seperti mop,
sesuai. vakum dan penyapu
serta agen pencuci
seperti sabun dan
peluntur.
3. Memilih agen
pencuci yang sesuai.
4. Tunjukcara
menggunakan agen
pencuci.
3b. Penjagaan 1. Membersih, 1. Murid membersih, 1. Tempat –
tempat kediaman mengemas, dan mengemas, mencegah Bilik
menghias ruang serangga dan haiwan pengurusan diri
( 2 waktu ) tempat kediaman. perosak dan menghias
ruang tempat kediaman
mengikut kreativiti.
2. Perbincangan hasil
kerja murid.
18. Tempat 4. Susun atur alatan 1. Menyenarai 1. Perbincangan dan 1. Tempat –
Kediaman dan kelengkapan faktor yang perlu sumbangsaran – faktor Bilik masakan
diambil kira yang perlu diambil kira ERT
( 2 waktu ) semasa menyusun adalah saiz ruang, saiz
atur alatan dan perabot, skema warna,
kelengkapan. keceriaan, keselamatan
2. Menyusun atur dan kumpulan ahli
alatan dan keluarga seperti bayi,
kelengkapan di kanak-kanak dan orang
ruang dapur. tua.
2. Murid menyusun atur
alatan dan kelengkapan
dapur bilir ERT.
3. Menampal gambar-
gambar berkaitan
hiasan dalaman.

19. Penilaian Pertengahan penggal :

1. Latihan
20. 2. Ujian bulanan
Peperiksaan Pertengahan Tahun.
Rbl / smksm / 08
Penggal 2 ( 09/06/2009 – 14/11/2009 )
Bahagian Elektif – Pilihan 1 ( Kemahiran Teknikal )

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN

1. Nama, simbol dan 1. Mengenal pasti 1. Mengenal pasti 1. IC pemasa
1. Elektronik fungsi komponen nama, simbol dan komponen IC dan 555.
fungsi komponen geganti. 2. Geganti
( 4 waktu ) elektronik. 2. Guru tunjuk cara SPDT 6V DC
2. Menyatakan bagaimana 3. Alat pemateri
susunan nombor IC menentukan
555. kedudukan susunan
3. Mengenal pasti nombor pin IC pemasa
binaan dan 555 serta menerangkan
tamatan geganti. fungsi setiap pin.
3. Membincangkan
kaedah menyimpan IC.
4. Tunjukcara memateri
IC – dilakukan pada
soket IC
5. Menerangkan
bahagian utama
geganti.
6. Tunjuk cara
mengenali tamatan
geganti.
7. Latihan pengukuhan

1. Membaca dan 1. Aktiviti amali :- 1. Penjalur

2. menterjemah - Penghasilan projek wayar.
lukisan skematik. elektronik 2. Playar
3. 2. Membentuk kaki menggunakan semua muncung tirus.
Elektronik 2. Penghasilan projek komponen. komponen yang 3. Pemotong
4. 3. Memasang dipelajari. sisi.
( 16 waktu ) komponen a. Guru membimbing 4. Alat pemateri
5. mengikut lukisan murid semasa kerja 5. Pateri lembut
skematik atau amali dijalankan. 6. Penyedut
lukisan bergambar. b. Mengingatkan pateri.
4. Menyemak pelajar sentiasa 7. Pemegang
semula kedudukan mengamalkan langkah alat pateri.
komponen keselamatan semasa 8. Pemotong
berpandukan bekerja. balapan
lukisan kerja. c. Kaedah pemasangan 9. Fluks
5. Memateri kaki komponen – kaedah 10. Pena uji
dan tamatan pematerian. 11. Komponen
komponen. d. Guru menerangkan projek.
6. Memotong kaki cara melupuskan sisa 12. Lukisan
komponen yang untuk memelihara alam kerja
berlebihan dengan sekitar
kemas.
7. Menguji projek ** Setelah projek siap –
yang telah siap dan sessi sumbangsaran
membuat tentang situasi di mana
pembaikan jika projek dapat
perlu. digunakan.
6. Membersih dan
menyimpan semua
alatan tangan dan
bahan serta
melupuskan sisa.
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
1. Jenis dan 1. Mengenal pasti 1. Guru menerangkan 1. Bol dan nat
6. Enjin kegunaan pengikat nama dan kegunaan pengikat dan 2. Stad
dan pencantum kegunaan pengikat pencantum. 3. Skru tudung
dan pencantum 2. Tunjuk contoh jenis 4. Kekunci
( 4 waktu ) pengikat – bol dan nat, Wooddruff.
stad dan skru tudung. 5. Kekunci
3. Tunjuk contoh Persegi
pencantum – kekunci 6. ABM
wooddruff dan kekunci berkaitan
persegi.
4. Membincangkan
kesesuaian
penggunaan pengikat
dan pencantum pada
enjin.
5. Latihan pengukuhan

2a. Mengenal 1. Mengenal pasti 1. Guru menggunakan 1. Enjin satu

7. Enjin bahagian luar enjin bahagian utama model enjin satu selinder 4
luar enjin dan selinder empat lejang lejang.
( 4 waktu ) fungsinya. atau ABM yang 2. Carta ABM
bersesuaian.
2. Menerangkan fungsi
setiap bahagian luar
enjin :
- kepala selinder
- sirip penyejuk
- palam pencucuh
- bongkah enjin
- palam isi minyak
- ukur celup
- palam buang minyak
- karburetor
- pembersih udara
- tangki petrol
- penyenyap bunyi
- takung minyak
pelincir
- perumah
penghembus
3. Latihan pengukuhan
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
2b. Mengenal 1. Menyatakan 1. Menunjukkan alatan 1. Alatan
8. Enjin bahagian luar enjin nama dan fungsi dan fungsi alat :- tangan
alatan tangan. - sepana hujung 2. Carta ABM
( 4 waktu ) terbuka
- sepana gelang
- sepana gabung
- soket
- soket dalam
- tangkai L
- tangkai hayun
- tangkai pelaju
- tangkai
gearsala
- pemutar skru
kontot
- tolok perasa
- perengkuh
daya kilas
2. Kaedah penentuan
saiz alatan.
3. Tunjukcara
penggunaan alat dan
keselamatan.
4. Latihan pengukuhan
2b. Mengenal 1. Membuka dan 1. Aktiviti amali :- 1. Enjin 4
bahagian luar enjin memasang satu a. Guru menunjuk cara lejang.
bahagian luar enjin. membuka dan 2. Alatan
( 2 waktu ) memasang satu tangan
bahagian luar enjin
menggunakan alat
tangan yang sesuai.
b. Aktiviti murid dalam
kumpulan.
9. Enjin
3a. Mengenal 1. Mengenal pasti 1. Guru menerangkan 1. Model
bahagian dalam enjin nama dan fungsi fungsi setiap bahagian keratan enjin
bahagian dalam dalam enjin : 2. Carta ABM
( 2 masa ) enjin. - ruang pembakaran
- lubang selinder
- rongga
masukan
- rongga ekzos
- omboh
2. Latihan pengukuhan
3b. Mengenal 1. Mengenal pasti 1. Guru menerangkan 1. Model
10. Enjin bahagian dalam enjin nama dan fungsi fungsi setiap bahagian keratan enjin
bahagian dalam dalam enjin : 2. Carta ABM
( 2 masa ) enjin. - rod penghubung
- aci engkol
- aci sesondol
- injap
- tapet
2. Latihan pengukuhan
MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
4. Edaran empat 1. Menyatakan 1. Guru menerangkan 1. Model enjin
10. Enjin lejang prinsip edaran 4 prinsip edaran 4 lejang 2. Carta ABM
lejang. - lejang masukan
( 2 waktu ) - lejang mampatan
- lejang kuasa
- lejang ekzos
2. Latihan pengukuhan.

5. Sistem enjin 1. Mengenal pasti 1. Guru menerangkan 1. Enjin 4

11. Enjin lima sistem enjin fungsi dan kendalian lejang
( 4 waktu ) dan fungsinya. bagi setiap sistem enjin 2. Carta ABM
berikut :
- sistem pelinciran
- sistem bahan api
- sistem penyalaan
- sistem ekzos
- sistem penyejukan
2. Latihan pengukuhan

6a. Menservis enjin 1. Memilih alatan 1. Aktiviti amali :- 1. Enjin 4

- Mengganti palam tangan. a. Guru membimbing lejang.
pencucuh 2. Menanggalkan murid memeriksa 2. Alatan
12. Enjin palam pencucuh keadaan palam tangan
( 2 waktu ) dari kepala selinder pencucuh, penggunaan 3. Carta ABM
3. Memeriksa alatan tangan dan tukar
keadaan palam ganti / servis palam
pencucuh. pencucuh.
4. Membuat b. Aktiviti dalam
keputusan untuk kumpulan
menukar atau c. Latihan pengukuhan
menggunakan
semula.

6b. Menservis enjin 1. Memeriksa 1. Aktiviti amali :- 1. Enjin 4

- Memeriksa aras keadaan minyak a. Tunjuk cara lejang.
minyak pelincir pelincir. menggunakan ukur 2. Alatan
2. Memilih dan celup. tangan
( 2 waktu ) menggunakan b. Guru membimbing 3. Carta ABM
alatan tangan. murid melakukan 4. Minyak
3. Menukar minyak aktiviti amali – pelincir
pelincir. utamakan keselamatan
4. Memeriksa c. Latihan pengukuhan
semula aras
minyak pelincir.

13. Konsumeris 1. Pengguna dan 1. Menerangkan 1. Perbincangan 1. Carta ABM

me konsumerisme maksud pengguna 2. Kuiz
2. Hak dan tanggung dan konsumerisme. 3. Latihan pengukuhan
jawab pengguna 2. Mengenal pasti
hak dan tanggung
( 2 waktu ) jawab pengguna
3. Mengenal pasti
tujuan dan
kepentingan
menjaga hak
sebagai pengguna.
 MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN
3. Tanggung jawab 1. Menyatakan 1. Perbincangan 1. Carta ABM
pengeluar kepada tanggung jawab 2. Sumbangsaran
pengguna pengeluar kepada 3. Mencari dan
pengguna. mengumpul maklumat
( 2 waktu ) 2. Menyatakan 4. Simulasi
bentuk-bentuk 5. Latihan pengukuhan
penyelewengan
yang sering
dilakukan oleh
pengeluar.
3. Menerangkan
cara membuat
13. Konsumeris aduan.
me 4. Peranan persatuan 1. Menerangkan 1. Perbincangan 1. Majalah
14. pengguna dan peranan persatuan 2. Sumbangsaran pengguna
kerajaan pengguna. 3. Mencari dan 2. Buletin
2. Mengenal pasti mengumpul maklumat pengguna
( 4 waktu ) peranan kerajaan 4. Soal selidik
dalam 5. Latihan pengukuhan
menguatkuasakan
undang-undang
dan melindungi hak
pengguna.
3. Menentukan hak
pengguna dalam
peruntukan
undang-undang.
4. Mengkategorikan
bentuk
perlindungan
pengguna dari segi
pendidikan,
persatuan dan
undang-undang.
5. Menilai
penerimaan
masyarakat
terhadap gerakan
konsumerisme.

15. 1. Ulangkaji
2. Latihan tubi Penilaian Akhir Penggal :
16. 3. Pemulihan 1. Latihan
4. Pengkayaan 2. Ujian bulanan
17. 5. Pra-PMR 3. Peperiksaan Percubaan PMR

18.

19.

20.

Rbl / smksm / 08