Tandakan ( _/ ) pada penyataan yang betul dan ( X ) pada penyataan yang salah

1. Murid perlu bersikap acuh tak acuh terhadap sekolah mereka ( )

2. Sejarah kelurga perlu diketahui , tetapi sejarah sekolah ( )
3. Peraturan sekolh membantu mewujudkan suasana sekolah yang selamat ( )
4. Murid yang melanggar peraturan sekolah hendaklah diberi peluang untuk membela diri mereka
( )
5. Hukuman merotan hendaklah dilaksanakan bagi kesalahan yang dilakukan berulangkali ( )
6. Hukuman yang dijatuhkan kepada murid yang melanggar disiplin hendaklah mempunyai unsur
pilihkasih. ( )
7. Semangat berpasukan sangat penting dalam menentukan kejayaan seseorang individu dalam
pertandingan yang disertainya. ( )
8. Ikrar yang dilafazkan oleh murid untuk tidak melakukan kesalahan disisplin dakan mengingatkan
mereka supaya sentiasa berkelakuan baik. ( )
9. Semua murid berperanan untuk membentuk identity sekolah yang positif. ( )
10. Murid patut berasa bangga terhadap sekolah masing-masing. ( )

Jawab semua soalan berikut

1. Nyatakan ciri-ciri budaya sekolah berdisiplin

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Mengapakah setiap murid perlu mengambiltahu sejarah sekolah masing-masing?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Nyatakan adab-adab ketika makan

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Cadangkan aktiviti-aktiviti yang boleh dilakukan bersama dalam insitusi keluarga

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------