‫‪N‬‬

‫‪T‬‬
‫‪TargamaT‬‬
‫‪2006‬‬

‫‪‬‬
‫مسودة مرشوع‬
‫َّ‬

‫النقطة والفاصلة‬

‫‪‬‬
‫املوضوع ‪ :‬عالمات الرتقيم‬

‫التحرير اخلامس‪ 21 ،‬آذار ‪2008‬‬

‫‪O‬‬
 ‫النقطة ‪.‬‬
‫كل معنى بني الفقرات وكذلك‬
‫كل فقرة وهناية ِّ‬
‫رمز انتهاء اجلملة ومتام معناها دون تعجب أو استفهام‪ .‬توضع يف هناية ِّ‬
‫توضع عند انتهاء الكالم وانقضائه‪.‬‬
‫ُتكتب مالصقة للحرف الذي قبلها ويوضع بعدها فاصل عادي واحد‪.‬‬

‫الفاصلة ‪،‬‬
‫وأيضا لتجزئة اجلملة الطويلة إىل أجزاء تتصل يف معناها‪ ،‬وهي تُع ُّد عالمة‬
‫ً‬ ‫توضع بني مجلتني مرتبطتني باملعنى واإلعراب‬
‫التمهل أو التفاوت يف درجة الصوت‪ ،‬وتساعد بذلك القارئ أو السامع عىل تلقي‬ ‫ِّ‬ ‫تدل عىل‬
‫الوقف عىل اجلملة القصرية‪ُّ .‬‬
‫املعنى بوضوح أكثر‪.‬‬
‫مكاهنا ‪:‬‬
‫•  بعد لفظ املنادى املتصل‪ .‬مثال ‪ :‬يا اهلل‪ ،‬ما أحىل القمر‪.‬‬
‫•  بني اجلمل املعطوفة غري املكتملة املعنى‪ .‬مثال ‪ :‬آية املنافق ثالث‪ ،‬إذا حدَّ ث كذب‪ ،‬وإذا وعد أخلف‪ ،‬وإذا أؤمتن خان‪.‬‬
‫•  بني املعطوفات من مفردات مثل أسامء أو أشباه مجل تفيد التقسيم أو التنويع‪ .‬مثال ‪ :‬اجلهات األصلية أربع ‪ :‬الشامل‪،‬‬
‫واجلنوب‪ ،‬والرشق‪ ،‬والغرب‪.‬‬
‫•  بني اجلمل الصغرى‪ .‬مثال ‪ :‬األيام دول‪ ،‬يوم لك‪ ،‬ويوم عليك‪.‬‬
‫•  بعد حرف اجلواب يف أول اجلملة (نعم‪ ،‬ال ‪ ،‬بىل ‪َّ ،‬‬
‫كال‪ ...‬إلخ)‪ .‬مثال ‪ :‬نعم‪ ،‬أريد العمل‪.‬‬
‫•  بني لفظ البدل واملبدل منه‪ .‬مثال ‪ :‬استفد من زيد‪ ،‬من آدابه‪ ،‬من علمه‪ ،‬من معاملته‪.‬‬
‫تُكتب مالصقة للحرف الذي قبلها ويوضع بعدها فاصل عادي واحد‪.‬‬

‫الفاصلة املنقوطة ؛‬
‫سكوتا أطول من سكوت الفاصلة وبني مجلتني تكون الثانية نتيجة األوىل أو رشحها أو‬ ‫ً‬ ‫يحُ سن وضعها يف مكان حيتمل‬
‫أحدا‪.‬‬
‫يس ً‬ ‫أبدا ؛ احلزن ال رُّ‬
‫ ‬ ‫بشوشا ً‬
‫ً‬ ‫تعليلها‪ ،‬كام توضع بني مجلة تامة وأخرى مثلها وبينهام مشاركة يف املعنى‪ .‬مثال ‪ :‬كن‬
‫تكتب الفاصلة املنقوطة بعد فاصل متصل ويوضع بعدها فاصل عادي‪.‬‬

‫النقطتان‪ ،‬عالمة التوضيح واحلكاية ‪:‬‬

‫خب‪ ،‬وما يف معناها‪ .‬مثال ‪ :‬سألته ‪:‬‬
‫توضع بعد الكالم املنقول أو املحكي مثل األفعال قال‪ ،‬سأل‪ ،‬أجاب‪ ،‬تكلَّم‪ ،‬روى‪ ،‬أنبأ‪ ،‬رَّ‬
‫من أين لك هذا ؟ وتوضع قبل تفصيل الكالم‪ ،‬مثال ‪ :‬اجلهات أربع ‪ :‬والرشق‪ ،‬والغرب‪ ،‬واجلنوب‪ ،‬والشامل‪.‬‬
‫تكتب النقطتان بعد فاصل متصل ويوضع بعدها فاصل عادي‪.‬‬

‫عالمة االستفهام ؟‬
‫حرفا‪ .‬مثال ‪ :‬كيف حالك ؟‬
‫اسام أم ً‬
‫توضع يف آخر الكالم املستفهم به سواء كانت أداة االستفهام ً‬
‫تُكتب عالمة االستفهام بعد فاصل متصل ويوضع بعدها فاصل عادي‪.‬‬

‫عالمة االنفعال !‬
‫تدل عىل مايحُ دِث االنفعال يف النفس ‪:‬‬
‫مكاهنا يف هناية مجلة ُّ‬
‫‪5/2‬‬ ‫ ‬
‫‪ ،T‬مرشوع النقطة والفاصلة‪.‬‬
 ‫•  التحبيذ ‪ :‬مرحى لك !‬
‫ التعجب ‪ :‬ما أمجل املعروف !‬
‫ُّ‬ ‫•‬
‫ الرتجي ‪ :‬لريمحنا اهلل !‬
‫ِّ‬ ‫•‬
‫األمة !‬
‫ التأسف ‪ :‬آه عىل هذه َّ‬
‫ُّ‬ ‫•‬
‫نعم الصديق أنت !‬
‫•  املدح ‪َ :‬‬
‫رب خذ بيدي !‬
‫•  الدعاء ‪ِّ :‬‬
‫•  التذمر ‪ :‬طفح الكيل !‬
‫ألمة تأكل مما ال تزرع !‬
‫ ‬
‫•  اإلنذار ‪ :‬ويل َّ‬
‫•  االستغاثة ‪ :‬وا معتصامه !‬
‫•  الفرحة ‪ :‬وا سعداه !‬
‫•  الندبة ‪ :‬وا تعساه !‬
‫التعجب بعد فاصل متصل ويوضع بعدها فاصل عادي‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫تُكتب عالمة‬

‫القوسان ( )‬
‫خصوصا) هي من دعائم هنضة‬
‫ً‬ ‫يستعمالن للداللة عىل مجلة معرتضة ال ترتبط مبارشة بسياق الكالم‪ .‬مثال ‪ :‬الرتمجة (العلمية‬
‫ ‬

‫األمة األساسية‪ ،‬وقد يُستعمالن لإلشارة إىل كلمة أعجمية أو مرتادف ملصطلح أو للتأكيد عىل عبارة مهمة‪.‬‬‫َّ‬
‫يُلصق القوس باحلرف الذي يليه يف بداية اجلملة املعرتضة وباحلرف الذي يسبقه يف هنايتها‪.‬‬

‫عالمتا احلرص أو القوسان املض َّلعان [ ]‬

‫مها قوسان مر َّبعان توضع بينهام العبارة املراد حرصها أو تفسريها أو لفت النظر إليها‪ .‬مثال ‪ :‬عليك بإخوان الصدق [يف هذا‬
‫النص األصيل‪.‬‬
‫الزمان الذي خيلو منهم]‪ ،‬وقد يستعمالن يف تبيان اإلضافات التي يدخلها املحقق عىل ِّ‬
‫تُلصق عالمتا احلرص باحلرف الذي يليهام يف بداية النص وباحلرف الذي يسبقها يف هنايته‪.‬‬

‫عالمتا التنصيص أو القوسان املزدوجتان « »‬

‫حرفيا سواء طالت عبارته أم قصرُ ت‪ .‬مثال ‪ :‬جاء يف احلديث ‪« :‬إ َّنام األعامل‪»...‬‬
‫ً‬ ‫بنصه‬
‫يوضع بينها الكالم العادي املنقول ِّ‬
‫ُتلصق عالمتا التنصيص باحلرف الذي يليهام يف بداية النص وباحلرف الذي يسبقها يف هنايته‪.‬‬

‫املزهران ﴿ ﴾‬
‫القوسان َّ‬
‫النص القرآين‪.‬‬
‫يوضع بينها املنقول من ِّ‬
‫املزهر باحلرف الذي يليه يف بداية اجلملة املعرتضة وباحلرف الذي يسبقه يف هنايتها‪.‬‬
‫يُلصق القوس َّ‬
‫الفاصلتان التنصيص َّيتان ‘   ’‬
‫توضع لإلشارة إىل كلمة خاصة يف متن الكالم‬
‫تُلصق الفاصلتان التنصيصيتان باحلرف الذي يليهام يف بداية النص وباحلرف الذي يسبقها يف هنايته‪.‬‬

‫‪5/3‬‬ ‫ ‬
‫‪ ،T‬مرشوع النقطة والفاصلة‪.‬‬
 ‫الفاصلتان التنصيص َّيتان املضاعفتان “   ”‬
‫توضع لإلشارة إىل كلمة خاصة يف متن الكالم‬
‫تُلصق الفاصلتان التنصيصيتان املضاعفتان باحلرف الذي يليهام يف بداية النص وباحلرف الذي يسبقها يف هنايته‪.‬‬

‫الرشطة أو املعرتضة أو عالمة البدل ـ‬

‫خط صغري يوضع َّأول اجلملة املعرتضة وآخرها‪ .‬مثال ‪ :‬الصادق ـ وإن كان فقريا ـ حمبوب بني الناس‪ .‬وتوضع‬
‫اجتنابا للتكرار‪ .‬مثال ‪:‬‬
‫ً‬ ‫منفردة بد ًال عن السؤال والسائل واجلواب واملجيب يف احلوارات املرسحية والقصص‬
‫هاملت ـ نكون أو النكون‪ ،‬هذا هو السؤال‪.‬وقد توضع ً‬
‫أيضا بني جزئي كلمة مر َّكبة عندما نريد فصلها‪ .‬مثال ‪ :‬أصل‬
‫الكلمة حرضموت يأيت من حرض ـ موت‪.‬‬
‫متصل بني الرشطة ومابعدها من بداية العبارة وفاصل متصل قبلها عند هناية العبارة‪.‬‬
‫ُيوضع فاصل ِّ‬
‫ملحوظة ‪ :‬الرشطة ليست إشارة ناقص (‪ )-‬بل هي أطول منها وال إشارة التعبئة (_) التي ُتكتب عىل مستوى السطر‪.‬‬
‫ ‬

‫وتوجد الرشطة (ـ) عىل االرتفاع نفسه إلشارة الناقص‪.‬‬

‫عالمة االسرتسال ‪ ...‬أو ‪ ...‬إلخ‪.‬‬

‫ثالث نقاط متصلة‪ ،‬وقد يليها «إلخ» للداللة إىل إمكان االسرتسال يف املوضوع مع االكتفاء هبذا القدر‪ .‬مثال ‪ :‬يمكنني أن‬
‫أع ِّدد لك خصاله احلميدة‪ ،‬فهو كريم وشجاع وأمني‪ ...‬إلخ‪.‬‬
‫ُتكتب عىل شكل ثالث نقاط متصلة وتلصق باحلرف الذي يسبقها‪ ،‬وعندما يليها «إلخ» جيب وضع فاصل متصل بينهام‪.‬‬
‫دائام إ َّال عندما تكون مجلتها بني قوسني وينتهي القوس بعد «إلخ» مبارشة‪ .‬يف هذه احلال‬
‫ملحوظة ‪ :‬ييل «إلخ» فاصلة أو نقطة ً‬
‫توضع الفاصلة أو النقطة بعد القوس‪.‬‬

‫عالمة احلذف ‪.....‬‬
‫مخس نقاط متصلة توضع للداللة عىل كالم حمذوف ال رضورة إلثباته أو يف مكان إثبات نقص يف الكالم‪.‬مثال ‪ :‬إنني‬
‫ ‬

‫أع ُّد‪ .....‬دولة غبية‪.‬‬

‫ُتكتب كخمس نقاط متصلة و ُتلصق باحلرف الذي يسبقها‪.‬‬

‫اخلط املائل ‪/‬‬
‫يستعمل يف الفصل بني أرقام التأريخ‪ ،‬مثال ‪( 1965/1964 :‬أو ‪ )1965/1964‬وبني رقم اجلزء ورقم الصفحة يف ثبت‬
‫املرجع‪ ،‬مثال ‪ :‬املجلد األول‪/‬الصفحة الثانية‪ .‬وبني كلمتني مربوطتني بعالقة‪ ،‬مثال ‪ :‬متوز‪/‬يوليو‪ .‬إحدامها‪/‬كالمها ممكن‪.‬‬
‫يُلصق باحلرف الذي يسبقها والذي يليها‪.‬‬

‫عالمة التابعية =‬
‫تتم رغم انتهاء الصفحة ولإلشارة إىل استمرارها يف الصفحة التالية‪ .‬توضع هذه‬ ‫إشارة املساواة توضع يف احلاشية التي مل َّ‬
‫لتدل عىل أنَّ الكالم تابع ملاقبله‪.‬‬
‫َّ‬ ‫العالمة يف آخر احلاشية من الصفحة األوىل ويف أول احلاشية من الصفحة التالية‬
‫ويكتب بعدها فاصل متصل يف الصفحة التالية‪.‬‬
‫ُتكتب عالمة التابعية بعد فاصل متصل يف الصفحة األوىل ُ‬

‫‪5/4‬‬ ‫ ‬
‫‪ ،T‬مرشوع النقطة والفاصلة‪.‬‬
 ‫احلروف التي تسبق الكلامت أو التي تلحق هبا‬

‫|‬‫فيام‬ ‫وما‬
‫|‬ ‫فام‬
‫|‬ ‫|‬‫بام‬ ‫وممَّا‬
‫|‬ ‫|‬ ‫فلم ممَّا‬
‫|‬ ‫ملَّا‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫ملا‬ ‫|‬ ‫ما‬
‫ما دام‬
‫|‬ ‫ما برح ما َّ‬
‫انفك‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫ما خال‬ ‫|‬ ‫ما عدا‬ ‫|‬

‫فاصل رفيع ‪ Thin‬غري قابل للقطع بعد ما‪.‬‬

‫فامذا‬ ‫وماذا‬ ‫بامذا‬ ‫ملاذا‬

‫بدون فاصل بعد ما‪.‬‬

‫بينام‬ ‫وقتام‬ ‫عندما‬ ‫بعدما‬ ‫ق َّلام‬ ‫طاملا‬ ‫ك َّلام‬ ‫ربَّام‬ ‫لكنَّام‬ ‫إنَّام‬
‫فاصل عادي بعد ما‪.‬‬
‫ٍ‬
‫اختالف ما‬ ‫ٍ‬
‫بصورة ما مكان ما‬ ‫ٍ‬
‫نحو ما‬ ‫حد ما‬ ‫ٍ‬
‫أمر ما‬ ‫نو ٍع ما‬ ‫ٍ‬
‫يشء ما‬
‫||‬ ‫||‬ ‫||‬ ‫||‬ ‫||‬‫ٍّ‬ ‫||‬ ‫||‬ ‫||‬

‫فاصل عادي غري قابل للقطع قبل ما وفاصل عادي بعدها‪.‬‬

‫ال ما‬
‫|‬ ‫قلي ً‬‫||‬ ‫|‬ ‫كثرياً ما‬
‫||‬ ‫غري ما‬
‫|‬ ‫||‬ ‫ُكثر ما‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬‫إذ ما‬ ‫||‬ ‫|‬ ‫قُرص ما‬
‫||‬ ‫ُش َّد ما‬
‫|‬ ‫||‬

‫فاصل عادي غري قابل للقطع قبل ما وفاصل رفيع ‪ Thin‬غري قابل للقطع بعدها‪.‬‬

‫وال‬
‫|‬ ‫|‬‫فال‬ ‫بال‬
‫|‬ ‫ال‬
‫|‬

‫فاصل شَ عري ‪ Hair‬غري قابل للقطع بعد ال‪ ،‬ويكون قياسه ربع قيمة الفاصل الرفيع ‪ Thin‬عىل األكثر‪.‬‬

‫العضوي‬ ‫الغرو‬ ‫الب َّد‬ ‫الشك‬

‫َّ‬ ‫البأس‬ ‫الغري‬ ‫السيَّام‬
‫بدون فاصل بعد ال‪.‬‬

‫ماهية‬
‫َّ‬ ‫فامذا‬ ‫وماذا‬ ‫بامذا‬ ‫ملاذا‬ ‫ماذا‬
‫بدون فاصل بعد ما‪.‬‬

‫||‬ ‫عال َم‬ ‫فيم‬

‫َ‬
‫||‬ ‫هال‬
‫||‬‫َّ‬ ‫||‬ ‫َّ‬
‫أال‬ ‫||‬ ‫َّ‬
‫إال‬ ‫||‬ ‫أال‬ ‫||‬‫مهام‬ ‫||‬‫كام‬
‫فاصل عادي غري قابل للقطع بعدها‪.‬‬

‫|‬‫وا‬ ‫|‬‫يا‬ ‫ها‬

‫|‬

‫فاصل رفيع ‪ Thin‬غري قابل للقطع بعدها‪.‬‬

‫لوال‬ ‫لوما‬
‫بدون فاصل بعد لو‪.‬‬

‫||‬‫فوق‬ ‫||‬ ‫دون‬ ‫غري‬

‫||‬

‫يف بعض احلاالت‪ ،‬مثل ‪ :‬غري عادي‪ ،‬غري قابل‪ ،‬دون األمحر‪ ،‬دون النووي‪ ،‬فوق البنفسجي‪...‬‬
‫فاصل عادي غري قابل للقطع بني الكلمتني‪.‬‬

‫كل ما‪ ،‬طال ما‪ ...‬إلخ‬ ‫ملحوظة ‪ :‬نكتب ق َّلام‪ ،‬ك َّلام‪ ،‬طاملا‪ ...‬والنكتب َّ‬
‫قل ما‪َّ ،‬‬

‫‪5/5‬‬ ‫ ‬
‫‪ ،T‬مرشوع النقطة والفاصلة‪.‬‬