JUMLAH SIMPANAN SEBULAN PELAJAR KELAS MATH 2

BIL NAMA PELAJAR JUMLAH

DISIMPAN(RM)
1 MUHAMMAD ABDUL HADI BIN ZULKIPLI 150
2 MUHAMMAD FAIZ BIN MAHAMAD ZAIN 50
3 MUHAMMAD FARID BIN MD NADZIR 300
4 MUHAMMAD FIQRIE BIN SHAMSURI 5
5 MOHD HASRUL HAFIEZAN BIN ABD MUBIN 100
6 MOHD HAZWAN BIN HAJI IBRAHIM 100
7 MUHAMMAD HAFIZ BIN AZAHAR 90
8 MUHAMMAD IZZAT AZRI BIN ZULKEFELY 100
9 MUHAMMAD ZULHILMI BIN ZAMRI 100
10 SHAFIQ AZLI BIN MOHD SALLEH 70
11 SUHAIME BIN AB RAHMAN 100
12 WAN MUHAMMAD ZAIMEE BIN WAN OMAR 0
13 WAN ZUL IHTIFAZUDDIN BIN WAN MUDA 50
14 LIYANA ZAHIRAH BT JOHARI 100
15 NUR’ AIN SAKIINAH BT OTHMAN 0
16 NUR FATIN AFIQAH BT MOHAMMAD JAMAL 100
17 NURSHAZWANI BT HAMZAH 100
18 NURUL NABILA BT MOHAMED DANAIL 100
19 NURUL NADIA BT ABDULLAH 100
20 NURUL SYAHIDAH BT SHAMSUDDIN 0
21 SITI NORWAHIDAH BT RAMLI 120
22 SITI NUR AFIQAH BT MOHAMAD NARASHID 0
23 SITI NUR AIN BT HAMIN 200
24 SITI NUR BAIZURA BT ABDUL RAHMAN 0
25 SITI NUR IZZATI BT DAHALAN 300
26 SITI NUR SOLEHAH BT SHAFIE 0
27 SYAKIRAH BT ABU HANIFAH 50
28 TG NOR ADINA BT TG MOHAMED SALIM 100

Bacaan Parameter

Terdapat sebuah artikel di dalam laman sesawang yang menyatakan bahawa

sebagai mahasiswa kita perlu menyimpan sebanyak 10% daripada jumlah pendapatan
setiap bulan. Walaupun begitu kami meragui pernyataan tersebut kerana setiap individu
mempunyai kekangan dan lebihan kewangan masing-masing yang mungkin membawa
kepada perubahan dalam jumlah simpanan. Oleh itu, kami telah memilih untuk
mengkaji jumlah simpanan pelajar di dalam ipg ini dengan mengambil sampel sebanyak
28 orang responden .Semua ahli kelas ini mendapat jumlah pendapatan yang sama
sebulan berdasarkan elaun yang telah diberikan oleh kerajaan.

Oleh itu kami mendapati bahawa pendapat asal yang didapati daripada internet
adalah sebanyak 10%. Kami juga turut berpendapat bahawa elaun yang diterima
adalah sebagai pendapatan pelajar di IPG ini. Oleh itu, 10% daripada pendapatan
bersamaan dengan 10% daripada jumlah elaun yang diterima iaitu :

10%x RM 580 = RM 58

Oleh itu kami ingin mengkaji sama ada jumlah simpanan pelajar berbeza dengan
jumlah simpanan cadangan.di mana adakah jumlah purata simpnan sebulan lebih tinggi
atau lebih rendah dengan 10% pendapatan iaitu RM 58.

Kekangan kajian:

Pada peringkat ini, antara kekangan kajian yang dialami ialah terdapat
kebarangkalian pelajar tersebut mendapat bantuan kewangan daripada keluarga
sekaligus menyebabkan jumlah pengunaan dan penyimpanan berbeza daripada jumlah
pendapatan iaitu, elaun sebulan. Oleh itu, sewaktu menjalankan kajian, kami
menganggap pengunaan kewangan hanyalah berdasarkan kepada jumlah elaun yang
diterima.. Biasanya, ramai daripada kami sudah tidak mengharapkan duit keluarga
kerana mereka sepenuhnya menggunakan duit elaun yang disediakan kerajaan kecuali
keperluan mendesak seperti membeli computer riba, membayar ansuran kereta dan
lain-lain.

Oleh yang demikian, kami mengambil keputusan untuk mengambil nilai α= 0.05
kerana mengambil faktor ralat sumber kewangan berdasarkan kajian yang telah kami
jalankan.
 Manakala sebagai rujukan kajian yang dikaji kami memilih nilai µ= RM 58
bedasarkan pernyataan yang di atas.

2.0 Langkah kajian dan Pengiraan

2.1 Langkah pertama

Kami mengenal pasti satu parameter yang hendak diuji dalam kajian
hipotesis ini. Parameter yang kami peroleh untuk kajian ini adalah min purata simpanan
sebulan di dalam opsyen MT/PJ/BI2. Melalui parameter yang telah kami kutipp
daripada semua responden, kami memutuskan 0 sebagai min populasi bagi kajian ini.
Sekiranya pelajar di dalam kelas kami yang dapat menyimpan lebih atau sama dengan
RM58 ( ≤ RM 58 ), maka nilai data dihitung sebagai sifar kerana pelajar tersebut dapat
menyimpan dan dianggap simpanan mereka mencukupi untuk sebulan. Masa dihitung
setelah pelajar lewat memasuki kawasan kampus bersamaan dengan lebih dari pukul
sebelas ( > 11.00 p.m ).

2.2 Langkah kedua

2.3 Langkah ketiga

Data dikumpul dengan mengambil beberapa sampel.Dalam kajian ini

kami telah mengambil 28 sampel ( n ) rawak dan menyenaraikan nama, jantina, dan
purata simpanan sebulan. ( Sila lihat muka surat 5 ). Setelah semua data telah
dikumpul, kami boleh menghitung min sampel menggunakan rumus x=¿ / n.

∑x = (150+ 30 + 300 + 5 + 100 + 100 + 90 + 100 + 100 + 70 + 100 + 0

+ 50 + 100 + 0 + 100 + 100 + 100 + 100 + 200 + 120 + 0 +200 +
0 + 300 + 20+ 50 + 100)

= 2705

Oleh itu , x = 2705 / 28

= 96.60714286

Jadi , melalui pengiraan kami, kami dapat mengetahui min purata simpanan daripada
28 responden iaitu RM 96. 607.

Setelah kami mengenalpasti parameter tersebut, kami perlu membuat

pilihan ujian sama ada menggunakan ujian z ataupun ujian t berdasarkan parameter,
bilangan sampel dan maklumat yang diberi. Jadi berdasarkan apa yang yang telah kami
pelajari , kami sebulat suara memilih ujian t untuk menguji hipotesis kerana bilangan
sampel atau responden di bawah 30 (<30) dan kami perlu membuat pengiraan yang
selanjutnya bagi mendapatkan varians sampel dengan menggunakan rumus =

s = [ ∑ (x−x)2 ] ÷ ( n – 1).

Maka,
∑ (x−x) 2
= (150 – 58)2 + (100 – 58)2 + (300 – 58)2 + (5 – 58)2 + (100 – 58)2 + (100 –
58)2 + (90 – 58)2 + (100 – 58)2 + (100 – 58)2 + (70 – 58)2 + (100 – 58)2 + (0 –
58)2 + (50 – 58)2 + (100 – 58)2 + (0 – 58)2 + (100 – 58)2 + (100 – 58)2 + (100
– 58)2 + (100 – 58)2 + (200 – 58)2+ (120 – 58)2 + (0 – 58)2 + (200 – 58)2 + (0
– 58)2 + (300 – 58)2 + (20 – 58)2 + (50 – 58)2 + (100 – 58)2

= 209 937

¿)=28-1

=27

209 937/27
=

Jadi, s2 = 209 937 ÷ 27

7 775.4
=

Dengan nilai varians tersebut,maka dengan varians tersebut maka dapatlah kami
mencari nilai sisihan piawai bagi sampel yang perlu bagi mendapatkan nilai tcal . Oleh itu,
nilai sisihan piawai adalah ;

S = √ 7775.4

= 88.178

Jadi nilai sisihan piawai sampel yang diperoleh 88.178

Dengan menggunakan rumus tcal = ( x−μ ) × √ n

s
Maka nilai tcal boleh diketahui. Jadi dengan semua nilai yang telah kami peroleh,

tcal = [ (96.607 – 58 ) × √ 27 ] ÷ 88.178

= 9.111

Langkah Keempat : Mengenal pasti kawasan penolakan pada graf normal.

Oleh kerana nilai t0.01 adalah positif,maka rantau penolakan berada pada sebelah kanan
bermula dengan nilai 2.48511 ( t 0.01 ).