1

ส่วนที่ ๑
ข้อมูลทัว
่ ไป

๑.๑ ประวัติส่วนตัว
ชื่อ นางสาวปิ ติมา นามสกุล บุญประสิทธิ ์
ตำาแหน่ ง ครูผูช่วย โรงเรียนชุมชนโพน
เมืองวิทยา สำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม
ศึกษาอุบลราชธานี เขต ๑ เกิดวันที่ ๒๓ ตุลาคม
๒๕๒๘ อายุ ๒๕ ปี ๗ เดือน สถานภาพ โสดอายุ
ราชการ ๒ ปี - เดือน (นับถึงวันที่ ๑๘ พฤษภาคม
๒๕๕๔) วุฒิทางการศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.)
วิชาเอก ภาษาอังกฤษ
ภูมิลำาเนาเดิม ๙๕/๑ หมู่ ๕ ถนนแจูงสนิ ท
ตำาบลหัวดอน อำาเภอเขื่องใน จังหวัดอุบลราชธานี
๓๔๑๕๐
ปั จจุบัน ๙๕/๑ หมู่ ๕ ถนนแจูงสนิ ท ตำาบลหัว
ดอน อำาเภอเขื่องใน จังหวัดอุบลราชธานี ๓๔๑๕๐
เริ่มรับราชการ เมื่อวันที่ ๑๕ เดือน พฤษภาคม
พ.ศ.๒๕๕๒ โรงเรียน ชุมชนโพนเมือง
วิทยา ตำาบลโพนเมือง อำาเภอเหล่าเสือโกูก จังหวัด
อุบลราชธานี เงินเดือน ๘,๗๐๐ บาท เลขที่ตำาแหน่ ง
๒๕๙๗
ปั จจุบันรับราชการ โรงเรียนชุมชนโพนเมือง
วิทยา ตำาบลโพนเมือง อำาเภอ
เหล่าเสือโกูก จังหวัดอุบลราชธานี เงินเดือน ๑๐,๑๙๐
บาท เลขที่ตำาแหน่ ง ๒๕๙๗
๑.๒ ประวัติการศึกษา
ระดับการ วุฒิการ ชื่อสถานศึกษา ปี ที่
ศึกษา ศึกษา / วิชา สำาเร็
เอก จ
ประถม - โรงเรียนบูานแขม ๒๕๓
 2

ศึกษาปี ที่ ๔ (ธรรมเสนานุสรณ์) ๙

ประถม - โรงเรียนเยาวเรศ ๒๕๔
ศึกษาปี ที่ ๖ ศึกษา ๑
มัธยมศึกษา - โรงเรียนนารีนุกูล ๒๕๔
ปี ที่ ๓ ๔
มัธยมศึกษา ศิลป์ - โรงเรียนนารีนุกูล ๒๕๔
ปี ที่ ๖ คำานวณ ๗
ปริญญาตรี ค.บ. ภาษา มหาวิทยาลัยราชภัฎว ๒๕๕
อังกฤษ ไลยอลงกรณ์ ๒
๑.๓ ประวัติการรับราชการ

วัน เดือน ตำาแห เลขที่ สถานที่ดำารง หมาย

ปี น่ ง ตำาแหน่ ง ตำาแหน่ ง เหตุ

๑๕ ครูผู ๒๕๙๗ โรงเรียนชุมชน

พฤษภาค ช่วย โพนเมืองวิทยา
ม ๒๕๕๒

๑.๔ ผลงานดีเด่น / ความภาคภูมิใจ

รายการ / กิจกรรม หน่ วยงาน ปี การ
ศึกษา
๑.ไดูรับรางวัลชนะเลิศการ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕๒
แข่งขัน Crossword ช่วง ศึกษาที่ ๑๖
ชั้นที่ ๒
๒. ไดูรับรางวัลชนะเลิศการ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕๒
แข่งขัน Spelling Bee ศึกษาที่ ๑๖
ช่วงชั้นที่ ๒
๓. ไดูรับรางวัลรองชนะเลิศ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕๒
การแข่งขัน การพูดภาษา ศึกษาที่ ๑๖
อังกฤษ ช่วงชั้นที่ ๒
๔.ไดูรับรางวัลชนะเลิศการ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕๒
 3

แข่งขัน Story Telling ศึกษาที่ ๑๖

ช่วงชั้นที่ ๒
๕.ไดูรับรางวัลเหรียญเงิน สำานักงานเขตพื้นที่ ๒๕๕๒
การแข่งขัน Crossword การศึกษาประถม
ช่วงชั้นที่ ๒ ศึกษาอุบลราชธานี
เขต ๑
๖.ไดูรับรางวัลชนะเลิศการ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕
แข่งขัน Crossword ช่วง ศึกษาที่ ๑๖ ๓
ชั้นที่ ๒
๗. ไดูรับรางวัลชนะเลิศ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕
การแข่งขัน Spelling Bee ศึกษาที่ ๑๖ ๓
ช่วงชั้นที่ ๒
๘. ไดูรับรางวัลชนะเลิศ กลุ่มเครือข่ายสถาน ๒๕๕
การแข่งขัน Story Telling ศึกษาที่ ๑๖ ๓
ช่วงชั้นที่ ๒
๙. ไดูรับรางวัลเหรียญ สำานักงานเขตพื้นที่ ๒๕๕
ทองแดงการแข่งขัน Story การศึกษาประถม ๓
Telling ช่วงชั้นที่ ๒ ศึกษาอุบลราชธานี
เขต ๑
ส่วนที่ ๒
สภาพการปฏิบัติงาน
**********************************************
***********************************

๒.๑ งานหลัก
ในปี การศึกษา ๒๕๕๒ และ ๒๕๕๓ ขูาพเจูาไดู
รับมอบหมายใหูทำาการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปี ที่
๕ โดยรับผิดชอบสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรููและ
กิจกรรมพัฒนาผููเรียน ดังต่อไปนี้

ปี การศึกษา ๒๕๕๒
 4

สอน กลุ่มสาระการ จำานวนชั่วโมง/ จำานวน

ชั้น เรียนรูู สัปดาห์ นักเรียน
ป.๕ ภาษาไทย ๖ ๑๒
ป.๕ คณิตศาสตร์ ๔ ๑๒
ป.๕ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑๒
ป.๕ สังคมศึกษาฯ ๔ ๑๒
ป.๕ สุขศึกษา ๒ ๑๒
พลศึกษา
ป.๕ ศิลปะ ๑ ๑๒
ป.๕ การงานอาชีพ ๒ ๑๒
และเทคโนโลยี
ป.๕ ภาษาอังกฤษ ๒ ๑๒
ป.๕ ลูกเสือ-เนตร ๑ ๑๒
นารี
ป.๕ แนะแนว ๑ ๑๒
รวม ๒๕ ๑๒

ปี การศึกษา ๒๕๕๓
สอน กลุ่มสาระการ จำานวนชั่วโมง/ จำานวน
ชั้น เรียนรูู สัปดาห์ นักเรียน
ป.๕ ภาษาไทย ๖ ๑๕
ป.๕ คณิตศาสตร์ ๔ ๑๕
ป.๕ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑๕
ป.๕ สังคมศึกษาฯ ๔ ๑๕
ป.๕ สุขศึกษา ๒ ๑๕
พลศึกษา
ป.๕ ศิลปะ ๑ ๑๕
ป.๕ การงานอาชีพ ๒ ๑๕
 5

และเทคโนโลยี
ป.๕ ภาษาอังกฤษ ๒ ๑๕
ป.๕ ลูกเสือ-เนตร ๑ ๑๕
นารี
ป.๕ แนะแนว ๑ ๑๕
รวม ๒๕ ๑๕
กระบวนการพัฒนาการเรียนการสอน
1.การวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอน
๑.๑ มีการวิเคราะห์หลักสูตรเพื่อจัดทำา
กำาหนดการสอนหรือโครงการสอน
๑.๒ มีการวิเคราะห์ผูเรียนเพื่อเตรียมการ
สอนและจัดทำาแผนการจัดการเรียนรูู
๑.๓ มีการกำาหนดวิเคราะห์เนื้ อหาสอดคลูอง
กับจุดประสงค์การเรียนรูู ศักยภาพของผููเรียน ความ
ตูองการของทูองถิ่น และมีการบูรณาการระหว่าง
สาระ การเรียนรูู
๑.๔ มีการกำาหนดกิจกรรมการเรียนการสอน
ที่หลากหลายเหมาะสมสอดคลูองกับความสามารถ
ของผููเรียน เนูนกระบวนการคิด การลงมือปฏิบัติและ
สรูางองค์ความรููไดูดูวยตนเอง
๑.๕ มีการกำาหนดและเตรียมสื่อ/ แหล่ง
เรียนรููท่ีหลากหลายและสอดคลูองกับจุดประสงค์การ
เรียนรููและกิจกรรมการเรียนการสอน เหมาะสมกับ
วัยและความสามารถของผููเรียน และผููเรียนมีส่วนร่วม
ในการเลือก/จัดทำา/จัดหาสื่อ/แหล่งเรียนรูู
๑.๖ มีการเตรียมและกำาหนดการวัดผล
ประเมินผลสอดคลูองกับจุดประสงค์การเรียนรููและ
กิจกรรมการเรียนการสอน ไดูกำาหนดเกณฑ์การ
 6

วัดผลประเมินผลไวูชัดเจน และครอบคลุมทั้งดูาน
ความรูู ทักษะ และเจตคติ
๑.๗ จัดทำาแผนการเรียนรููท่ีมีองค์ประกอบ
สำาคัญครบถูวนสัมพันธ์กัน เนูนผููเรียนเป็ นสำาคัญ
สอดคลูองกับความตูองการของทูองถิ่น เนูนคุณธรรม
กระบวนการเรียนรูู และบูรณาการตามความเหมาะ
สม
๑.๘ จัดทำาแผนการเรียนรููท่ีมีความสมบูรณ์
ถูกตูอง คือ มีเนื้ อหาถูกตูอง สมบูรณ์ มีการคูนควูา
อูางอิงและเหมาะสมกับผููเรียน
๑.๙ จัดทำาแผนการเรียนรููท่ีมีความคิดริเริ่ม
สรูางสรรค์ คือ นำาสิ่งที่มีอยู่แลูวมาปรับปรุงพัฒนาใหู
ดีขึ้น หรือคิดริเริ่มสรูางสิ่งใหม่ ๆ ขึ้นเอง
๑.๑๐ จัดทำาแผนการเรียนรููท่ีมีประโยชน์ต่อ
ผูเู รียน คือ ผูเู รียนไดูพัฒนาดูานความรูู ทักษะ
กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรม และค่านิ ยมที่พึง
ประสงค์

2.การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้
๒.๑ สำารวจเนื้ อหาที่สอน
๒.๒ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของสื่อที่
เกี่ยวขูอง
๒.๓ วางแผนการนำา/ผลิตสื่อเพื่อใหู
สอดคลูองกับเนื้ อหา/กิจกรรม ผลจาก
การเตรียมสื่อเพื่อประกอบการสอนทำาใหูการเรียนการ
สอน ส่งผลใหูนักเรียน ไดูพัฒนาศักยภาพ
ของ นักเรียนและประเมินผลสำาเร็จในการเรียนรูู

3.การจัดกระบวนการเรียนรู้
 7

๓.๑ กระบวนการเรียนรููเปิ ดโอกาสใหูผูเรียน

คิด ทำา สรูางสรรค์ โดยที่ครูช่วยจัดบรรยากาศการ
เรียนรูู จัดสื่อ และสรุปสาระการเรียนรููร่วมกัน
๓.๒ คำานึ งถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลใน
ดูานความสมารถทางสติปัญญาอารมณ์ สังคม ความ
พรูอมของร่างกายและจิตใจ และเปิ ดโอกาสใหูผูเรียน
เกิดการเรียนรููท่ีหลากหลายและต่อเนื่ อง
๓.๓ สาระการเรียนรููมีความสมดุล เหมาะ
สมกับวัย ความถนัด ความสนใจ ของผููเรียนและความ
คาดหวังของสังคม ผลการเรียนรููจากสาระและ
กระบวนการ ทำาใหูผูเรียนมีความรูู ความคิด ความ
สามารถ ความดี และมีความสุขในการเรียน
๓.๔ ใชูแหล่งเรียนรููท่ีหลากหลายและมีพอ
เพียงทำาใหูผูเรียนไดูใชูเป็ นแหล่งคูนควูาหาความรููตาม
ความถนัด ความสนใจ

งานสนับสนุน / งานพิเศษ
 8

ไดูรับมอบหมายตามคำาสั่งโรงเรียนชุมชน
โพนเมืองวิทยา ปี การศึกษา ๒๕๕๒ ๒๕๕๓
และ ๒๕๕๔ ใหูรับผิดชอบงานสนับสนุน / งาน
พิเศษดังนี้
ที่ งาน / โครงการ / กิจกรรม หมายเหตุ
๑ ครูประจำาชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๕ คำาสั่งที่
๑๖/๒๕๕
๒
๒ ครูประจำากลุ่มสาระการเรียนรููภาษา คำาสั่งที่
ต่างประเทศ ๑๙/๒๕๕
๒
๓ เวรรักษาการณ์ประจำาวันศุกร์ (เดือน คำาสั่งที่
พฤษภาคม) ๓๔/๒๕๕
๒
๔ เวรรักษาการณ์ประจำาวันพฤหัสบดี คำาสั่งที่
(เดือนมิถน ุ ายน) ๓๖/๒๕๕
๒
๕ คณะกรรมการจัดกิจกรรมวันไหวูครู คำาสั่งที่
๓๙/๒๕๕๒
๖ คณะกรรมการจัดกิจกรรมวันสุนทรภู่ คำาสั่ง ที่
และวันต่อตูานยาเสพติด ๔๐/๒๕๕๒
๗ คณะกรรมการจัดกิจกรรมคลูายวัน คำาสั่งที่
สถาปนาลูกเสือแห่งชาติ ๔๑/๒๕๕๒
๘ เวรประจำาวันพุธ (เดือนกรกฎาคม) คำาสั่ง
๔๒/๒๕๕๒
๙ คณะกรรมการจัดกิจกรรมวัน คำาสั่งที่
อาสาฬหบูชาและวันเขูาพรรษา ๔๓/๒๕๕๓
๑ คณะกรรมการดำาเนิ นการประเมิน คำาสั่ง
๐ ความสามารถดูานการอ่านของ สำานักงาน
นักเรียนชั้น ม.๓ ปี การศึกษา ๒๕๕๒ เขตพื้นที่
ในโครงการส่งเสริมนิ สัยรักการอ่าน การศึกษา
 9

ประถม
ศึกษา
อุบลราชธา
นี เขต ๑ ที่
๖๒๙/๒๕๕๒
๑ เวรประจำาวันอังคาร (เดือนสิงหาคม) คำาสั่ง
๑ ๔๔/๒๕๕๒
๑ การประชุมเชิงปฏิบัติการการนำา ที่ ศธ
๒ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้น ๐๔๑๘๓/๒๓
ฐานสู่การปฏิบัติ ๒๓
๑ คณะกรรมการจัดกิจกรรมวันแม่ คำาสั่งที่
๓ ๔๕/๒๕๕๒

๑ เจูาหนูาที่การเงิน คำาสั่งที่
๔ ๕๙/๒๕๕๒
๑ คณะกรรมการวัดผลประเมินผลการ คำาสั่งที่
๕ จัดการเรียนการสอนปลายภาคเรียนที่ ๖๐/๒๕๕๒
๑/๒๕๕๒
๑ คณะกรรมการควบคุมดูแลและรับผิด คำาสั่งที่
๖ ชอบนักเรียนในการไปศึกษาแหล่ง ๖๒/๒๕๕๒
เรียนรููนอกสถานที่
๑ คณะกรรมการฝึ กซูอมและควบคุม คำาสั่งที่
๗ นักเรียนเขูาร่วมการแข่งขันศิลป ๗๔/๒๕๕๒
หัตถกรรมนักเรียน ประจำาปี การศึกษา
๒๕๕๒
๑ คณะกรรมการฝึ กซูอมและนำานักเรียน คำาสั่งที่
๘ เขูาแข่งขันกีฬาเครือข่ายที่ ๑๖ ประจำา ๗๘/๒๕๕๒
ปี การศึกษา ๒๕๕๒
๑ คณะกรรมการควบคุมดูแลและรับผิด คำาสั่งที่
๙ ชอบนักเรียนในการไปศึกษาแหล่ง ๘๒/๒๕๕๒
เรียนรููนอกสถานที่
 10

๒ คณะกรรมการจัดงานเลี้ยงตูอนรับผูู คำาสั่งที่
๐ บริหารสถานศึกษา ๑/๒๕๕๓
๒ คณะกรรมการตรวจขูอสอบการสอบ คำาสั่งที่
๑ คัดเลือกครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒/๒๕๕๓
ตำาแหน่ งครูอัตราจูาง
๒ คณะกรรมการรับผิดชอบกลุ่มงาน คำาสั่งที่
๒ บริหารการจัดการในโรงเรียน ปี การ ๔/๒๕๕๓
ศึกษา ๒๕๕๓
๒ เวรประจำาวันจันทร์ (เดือนกุมภาพันธ์) คำาสั่งที่
๓ ๖/๒๕๕๓
๒ คณะกรรมการรับผิดชอบและจัด คำาสั่งที่
๔ กิจกรรมโรงเรียนสะอาดตามโครงการ ๑๑/๒๕๕๓
อุบลเมืองสะอาด ราชธานี ศรีอีสาน
๒ คณะกรรมการรับผิดชอบงานบริหาร คำาสั่งที่
๕ ทั่วไป ๑๕/๒๕๕๓
- โครงการวิถีพุทธ/วันสำาคัญ
- โครงการส่งเสริมสุขภาพ
- โครงการการแข่งขันกีฬาสี/เครือ
ข่ายสถานศึกษา
- โครงการอาหารกลางวัน
๒ เวรประจำาวันอังคาร (เดือนมีนาคม) คำาสั่งที่
๖ ๒๑/๒๕๕๓
๒ คณะกรรมการวัดผลประเมินผลการ คำาสั่งที่
๗ จัดการเรียนการสอนปลายภาคเรียนที่ ๒๒/๒๕๕๓
๒/๒๕๕๒
๒ คณะทำางานปรับปรุงหูองระบบขูอมูล คำาสั่งที่
๘ สารสนเทศ ๒๓/๒๕๕๓
๒ ประชุมปฏิบัติการโครงการพัฒนา ที่ ศธ
๙ ศักยภาพบุคลากรและส่งเสริมการใชู ๐๔๐๐๕/
Social Media ในการจัดการเรียนรูู ว๒๑๑
๓ คณะกรรมการการจัดกิจกรรมการ คำาสั่งที่
 11

๐ เรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ ์ ๓๑/๒๕๕๓
ทางการเรียน ในปี การศึกษา ๒๕๕๓
๓ ผููรับผิดชอบจัดทำามาตรฐานเพื่อ คำาสั่งที่
๑ ประกันคุณภาพการศึกษาในสถาน ๓๒/๒๕๕๓
ศึกษา ประจำาปี การศึกษา ๒๕๕๓
๓ เวรประจำาวันพุธ (เดือนพฤษภาคม) คำาสั่งที่
๒ ๓๕/๒๕๕๓
๓ อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรูู ที่
๓ คณิตศาสตร์ดูวยกระบวนการวิจัยใน ศธ๐๔๑๘๓.
ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ๑๙๔/
ตอนตูน ว๒๙๐

๓ เวรประจำาวันพุธ (สถานการณ์ฉุกเฉิน) คำาสั่งที่

๔ ๔๐/๒๕๕๓
๓ ดำาเนิ นการดำาเนิ นงานกิจกรรมรณรงค์ ที่ ศธ
๕ “ฟั นสะอาด เหงือกแข็งแรง” ๐๔๑๘๓/๙๖
๔
๓ เวรประจำาวันพฤหัสบดี (เดือน คำาสั่งที่
๖ มิถุนายน) ๔๑/๒๕๕๓
๓ กรรมการดำาเนิ นงานกิจกรรมมอบทุน คำาสั่งที่
๗ การศึกษา โครงการอาสาสมัคร ๔๒/๒๕๕๓
ประชาสงเคราะห์เคลื่อนที่
- กรรมการฝ่ ายปฏิคม
๓ คณะกรรมการดำาเนิ นงานกิจกรรมวัน คำาสั่งที่
๘ สุนทรภ่/ู วันต่อตูาน ยาเสพ ๔๔/๒๕๕๓
ติด
- กรรมการฝ่ ายปฏิคม
๓ คณะกรรมการจัดกิจกรรมวันคลูายวัน คำาสั่งที่
๙ สถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ๔๕/๒๕๕๓
- กรรมการฝ่ ายปฏิคม
- กรรมการประจำากองลูกเสือสามัญ
 12

๔ ครูผูควบคุมทีมและฝึ กผููนำาดาวแห่ง คำาสั่งที่

๐ ความดี V-Star ๔๗/๒๕๕๓
- สายประถมศึกษา
๔ ครูผูรับผิดชอบหลัก จัดกิจกรรมวัน คำาสั่งที่
๑ สำาคัญต่างๆ ประจำาปี การศึกษา ๔๘/๒๕๕๓
๒๕๕๓
- วันคริสต์มาส
๔ คณะกรรมการดำาเนิ นงานกิจกรรม คำาสั่งที่
๒ พุทธศาสนจิตอาสา โครงการพัฒนา ๕๕/๒๕๕๓
คุณธรรมและสรูางจิตสำานึ กความเป็ น
ไทยเพื่อพัฒนาเด็กไทยใหูย่ังยืน
๔ เขูาร่วมประชุมสัมมนาทิศทางในการ ที่ ศธ
๓ ขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรููดูวย ๐๔๐๐๕/๔๒
Social Media ๑
๔ คณะกรรมการดำาเนิ นงานกิจกรรม คำาสั่งที่
๔ ปฏิบัติธรรม โครงการพัฒนาคุณธรรม ๕๘/๒๕๕๓
และสรูางจิตสำานึ กความเป็ นไทยเพื่อ
พัฒนาเด็กไทยใหูย่ังยืน
๔ คณะกรรมการดำาเนิ นการทำาบุญวัน คำาสั่งที่
๕ เขูาพรรษา ประจำาปี ๒๕๕๓ ๕๙/๒๕๕๓
- กรรมการฝ่ ายจัดหาเครื่อง
ไทยทาน
๔ คณะกรรมการแข่งขันกีฬา-กรีฑา คำาสั่งที่
๖ ระดับอำาเภอ ๖๐/๒๕๕๓
- กรรมการฝ่ ายฝึ กซูอม/ควบคุม
นักกีฬา/กรีฑาเขูาร่วม การ
แข่งขัน
๔ เวรประจำาวันอาทิตย์ (เดือนสิงหาคม) คำาสั่งที่
๗ ๖๑/๒๕๕๓
๔ คณะกรรมการนำานักเรียนเขูาแข่งขัน คำาสั่งที่
๘ กีฬา-กรีฑา นักเรียน นักศึกษา ๖๒/๒๕๕๓
 13

๔ คณะกรรมการดำาเนิ นงานการนำาเสนอ คำาสั่งที่

๙ ผลงานและประกวดกิจกรรม ๖๓/๒๕๕๓
โครงการพัฒนาคุณธรรมและสรูาง
จิตสำานึ กความเป็ นไทยเพื่อพัฒนาเด็ก
ไทยอย่างยั่งยืน
๕ เวรประจำาวันจันทร์ (เดือนกันยายน) คำาสั่งที่
๐ ๖๖/๒๕๕๓
๕ คณะกรรมการดำาเนิ นงานแสดงผลงาน คำาสั่งที่
๑ ทางวิชาการ ( Best Practice ) ๖๗/๒๕๕๓
- กรรมการฝ่ ายปฏิคม
- นำาเสนอผลงานชั้นประถมศึกษาปี
ที่ ๕
๕ คณะกรรมการการประเมินความถนัด คำาสั่งที่
๒ ทางการเรียนของนักเรียนชั้น ๖๘/๒๕๕๓
มัธยมศึกษาปี ที่ ๓ ปี การศึกษา
๒๕๕๓
- กรรมการรับ-ส่งแบบทดสอบ
๕ คณะกรรมการวัดประเมินผลการ คำาสั่งที่
๓ จัดการเรียนการสอนภาคเรียนที่ ๑ ๖๙/๒๕๕๓
ประจำาปี การศึกษา ๒๕๕๓
- กรรมการคุมหูองสอบชั้นประถม
ศึกษาปี ที่ ๕
๕ อบรมเสริมสรูางอุดมการณ์ความรัก ที่ ศธ
๔ ชาติและเทิดทูนพระมหากษัตริย์ ๐๔๑๘๓/๑๔
๓๘
๕ สัมมนาแลกเปลี่ยนเรียนรููครู ที่ ศธ
๕ วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์ สำานักงาน ๐๔๑๘๓/๑๗
เขตพื้นที่การศึกษาในภาคตะวันออก ๓๖
เฉียงเหนื อ
๕ คณะกรรมการตัดสินการประกวด ประกาศ
๖ แข่งขันทักษะวิชาการนักเรียน งาน สำานักงาน
 14

ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ปี การศึกษา เขตพื้นที่

๒๕๕๓ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา การศึกษา
ประถม
ศึกษา
อุบลราชธา
นี เขต ๑
๕ คณะกรรมการประเมินผลการประเมิน คำาสั่งที่
๗ ผลการควบคุมภายใน (แบบ ปอ.๑) ๘๓/๒๕๕๓
๕ กิจกรรมวันประกาศคุณภาพครู ที่ ศธ
๘ ๐๔๑๓/๑๐
๕ คณะกรรมการวัดประเมินผลการ คำาสั่งที่
๙ จัดการเรียนการสอนปลายภาคเรียน ๘/๒๕๕๔
ประจำาปี การศึกษา ๒๕๕๓
๖ ประชุมแนวปฏิบัติการดำาเนิ นการ ที่ ศธ
๐ ประเมินคุณภาพการศึกษา LAS ๐๔๑๘๓.๒๖
๒.๒๒/๐๒
๖ คณะกรรมการดำาเนิ นการประเมิน คำาสั่งที่ /
๑ คุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๔
โครงการประเมินเพื่อพัฒนาคุณภาพผูู
เรียน ปี การศึกษา ๒๕๕๓ ระดับเครือ
ข่ายและสนามสอบ เครือข่ายสถาน
ศึกษาที่ ๒๒ เหล่าเสือโกูก ๑
๖ เวรประจำาวันจันทร์ (เดือนพฤษภาคม) คำาสั่งที่
๒ ๒๕/๒๕๕๔

๖ ครูผูรับผิดชอบสอนประจำาชั้น/ครูท่ี คำาสั่งที่
๓ ปรึกษานักเรียน ปี การศึกษา ๒๕๕๔ ๒๖/๒๕๕๔
๖ ครูผูรับผิดชอบสอนสาระการเรียนรูู คำาสั่งที่
๔ รายวิชา ตามหลักสูตรแกนกลางการ ๒๗/๒๕๕๔
ศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ปี การศึกษา ๒๕๕๔
 15

๖ คณะกรรมการรับผิดชอบมาตรฐาน คำาสั่งที่
๕ งานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๒๘/๒๕๕๔
ปี การศึกษา ๒๕๕๔
๖ คณะกรรมการจัดทำาแผนปฏิบัติ คำาสั่งที่
๖ ราชการประจำาปี ๒๕๕๔ ๒๙/๒๕๕๔
- กรรมการจัดทำาแผนปฏิบัติ
ราชการ ประจำาปี ๒๕๕๔
๖ คณะกรรมการจัดทำาและรายงานผล คำาสั่งที่
๗ การดำาเนิ นงานของโรงเรียน (SAR) ๓๐/๒๕๕๔
ประจำาปี การศึกษา ๒๕๕๓
๖ คณะกรรมการดำาเนิ นการจัดซื้อวัสดุ คำาสั่งที่
๘ เพื่อประกอบอาหารกลางวันนักเรียน ๓๒/๒๕๕๔

๒.๒ หลักการ / แนวคิดหลักที่ใชูในการปฏิบัติงาน

หลักการ / แนวคิด / แนวดำาเนิ นการ

ทฤษฎี
๑. ออกแบบการเรียนรูู
วิเคราะห์หลักสูตร เลือก
กระบวนการ นวัตกรรม
พัฒนาการเรียนการ ๒. วางแผนการเรียนการสอน
สอน เช่น ศึกษาและ
วิเคราะห์นักเรียนเป็ นราย
บุคคล
๓. การจัดกระบวนการเรียนรูู
นำานวัตกรรมไปใชู
๔. วัดผลและประเมินผล
นักเรียน
 16

จากการปฏิบัติหนูาที่ดูานการสอนนักเรียนมีผล
สัมฤทธิท ์ างการเรียน ปี การศึกษา ๒๕๕๒ และ
๒๕๕๓ ดังนี้
กลุ่มสาระการ ปี การศึกษา ปี การศึกษา
เรียนรูู ๒๕๕๒ ๒๕๕๓
ภาษาไทย ๘๑.๖๗ ๗๘.๑๓
คณิตศาสตร์ ๗๖.๘๓ ๗๕.๐๐
วิทยาศาสตร์ ๗๘.๔๒ ๗๙.๔๗
สังคมศึกษา ๘๑.๒๕ ๗๙.๗๓
ประวัติศาสตร์ ๗๗.๑๓
สุขศึกษา ๙๐.๕๐ ๘๑.๗๓
พลศึกษา
ศิลปะ ๘๕.๒๕ ๘๔.๔๗
การงานอาชีพ ๘๒.๖๗ ๘๒.๒๐
และเทคโนโลยี
ภาษาอังกฤษ ๘๐.๖๗ ๗๖.๘๐
เพิ่มเติม - ๗๒.๗๓
คอมพิวเตอร์
รวม ๘๒.๑๖ ๗๘.๗๔

การสำารวจเวลาเรียนของนักเรียนในรอบปีการ
ศึกษา ๒๕๕๒ และ ๒๕๕๓
 17

เวลาเรียนคิดเป็นร้อยละต่อปี

ภาษาอังกฤษ
ภาษาไทย

สุขศึกษา
คณิตศาสตร์

วิทยาศาสตร์

เทคโนโลยี

กิจกรรมพัฒนาผููเรียน
สังคมศาสนาฯ

ศิลปะ
ชั้น

ป. ๒๔ ๑๖
๘๐ ๑๖๐ ๘๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๕ ๐ ๐
รว ๒ ๑๖ ๑๖
๘๐ ๘๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
ม ๔๐ ๐ ๐
จำำนวนชัว
่ โมงทีจ่ ัดให้นก
ั เรียน เรียนทัง
้ ปี
เท่ำกับ ๑,๐๐๐ ชัว
่ โมง
ส่วนที่ ๓
การดำาเนิ นงานพัฒนาคุณภาพการศึกษา

มาตรฐานด้านผู้เรียน

มาตรฐานที่ ๑ ผ้เู รียนมีคุณธรรม จริยธรรม

และค่านิ ยมทีพ
่ ึงประสงค์
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
 18

ร่องรอยผลการ

Attempt
Achievement
Awareness
ปฏิบัติงาน
๑ ๒ ๓

- สวดมนต์ไหวู
มีวินัย มี พระทุกวันพระ
๑ ความรับผิด - นักเรียนร่วม
. ชอบ และ ปฏิบัติกิจกรรมวัน
ปฏิบัติตาม สำาคัญทางศาสนา
หลักธรรม วันพ่อแห่งชาติ วัน
เบื้องตูนของ แม่แห่งชาติ
ศาสนาที่ตน √ √ - จัดกิจกรรมเขูา
นับถือ ค่ายลูกเสือ เนตร
นารี เพื่ออบรม
ความมีวินัย
- ค่ายปฏิบัติธรรม
คุณธรรม-
จริยธรรมนักเรียน
- ภาพกิจกรรม
 19

- นักเรียนมีสมุด
บันทึกความดี
๒ มีความ - จัดสอน
. ซื่อสัตย์สุจริต จริยธรรมทุกระดับ
√ √ ชั้น
- บันทึกแจูง
สิ่งของสูญหายและ
ประสานใหูเจูาของ
มารับคืน
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

- ช่วยเหลืองาน
บิดา มารดาเวลาที่
๓ มีความ อยู่บูาน
. กตัญญู - ประพฤติปฏิบัติ
√ √
กตเวที ตนเป็ นคนดี เชื่อ
ฟั งคำาสั่งสอนของ
บิดา มารดาและ
ครูอาจารย์
๔ √ √ - มีการบริจาค
. มีเมตตา ทรัพย์ส่ิงของ
กรุณา บริจาคทาน ใน
เอื้อเฟื้ อ งานวันสำาคัญต่าง
 20

ๆ
- นำานักเรียนร่วม
เผื่อแผ่ แล
ทำากิจกรรมบำาเพ็ญ
เสียสละเพื่อ
ประโยชน์กับหน่ วย
ส่วนรวม
งานเอกชนและ
หน่ วยงานทาง
ราชการ
- จัดกิจกรรมออม
ทรัพย์ทุกวัน
ประหยัด - รููจักใชูกระดาษ
รููจักใชูทรัพย์ และนำาเศษวัสดุ
๕ สิ่งของส่วน เก่ามาขาย ที่
√ √
. ตน และส่วน โรงเรียนไดูจัด
รวมอย่างคูุม ธนาคารขยะขึ้น
ค่า - สังเกตการณ์ใชู
นำ้า ไฟฟู าของ
นักเรียน
ภูมิใจใน - นักเรียนเขูาร่วม
ความ กิจกรรมวันสำาคัญ
เป็ น ที่วัดและพัฒนาวัด
ไทย - ภาพกิจกรรม
เห็นคุณค่า
๖
ภูมิปัญญา √ √
.
ไทย
นิ ยมไทย
และดำารงไวู
ซึ่งความเป็ น
ไทย
 21

มาตรฐานที่ ๒. ผ้เู รียนมีจิตสำานึ ก ในการ

อนุรักษ์และพัฒนาสิง ่ แวดล้อม
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt
๑ ๒ ๓

- นักเรียนร่วมทำา
รููคณ
ุ ค่าของ เขตรับผิดชอบดูแล
สิ่งแวดลูอม ตูนไมูของตนเอง
๑ และตระหนัก - ร่วมปลูกตูนไมู
. ถึงผลกระทบ ในวันสำาคัญต่าง ๆ
√ √
ที่เกิดจาก ที่โรงเรียนจัดขึ้น
การ - นักเรียนร่วมกัน
เปลี่ยนแปลง ใชูแกูวนำ้าส่วนตัว
สิ่งแวดลูอม - ภาพถ่าย
กิจกรรม
เขูาร่วมหรือ √ √ - นักเรียนเขูาร่วม
มีส่วนร่วม กิจกรรมตาม
กิจกรรม / โครงการรักษ์ส่ิง
โครงการ แวดลูอม
๒ อนุรักษ์ และ - เขูาร่วมกิจกรรม
. พัฒนาสิ่ง บำาเพ็ญประโยชน์
แวดลูอม ต่าง ๆ เช่น การ
พัฒนาวัด พัฒนา
 22

โรงเรียน
- นักเรียนร่วม
กิจกรรมโครงการ
๕ ส
- ร่วมปลูกตูนไมู
ในวันสำาคัญ
- นักเรียนเขูาร่วม
กิจกรรมตาม
โครงการสวน
พฤกษศาสตร์
- บันทึกการไป
แหล่งเรียนรูู
มาตรฐานที่ ๓ ผู้เรียนมีทักษะในการทำางาน
รักการทำางาน สามารถทำางานร่วมกับผู้อ่ ืนได้
และมีเจตคติทีด
่ ต
ี ่ออาชีพสุจริต
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

√ √ - นักเรียนมีสมุด
๑ มีทักษะใน แฟู มสะสมผลงาน
. การจัดการ เป็ นของตนเอง
และการ - การประกวด
ทำางานใหู กิจกรรมในวัน
สำาเร็จ สำาคัญต่าง ๆ
 23

- ผลงานนักเรียน
- โครงงานต่างๆ
ของนักเรียน
- ผลงานทาง
วิชาการในการ
เพียร
๒ ประกวดกิจกรรม
พยายาม
. - การประกวด
ขยัน อดทน
หนึ่ งผลิตภัณฑ์ ๑
ละเอียด
ช่วงชั้น ทำา
รอบคอบใน √ √
จำาหน่ าย
การทำางาน
- นักเรียนไดูเรียน
ตามหลักสูตรสาระ
การงานพื้นฐาน
อาชีพและ
เทคโนโลยี
- จัดประกวด
กิจกรรมมหกรรม
๓ ทำางานอย่าง วิชาการระดับเครือ
. มีความสุข ข่าย ระดับเขต
พัฒนางาน พื้นที่
และภูมิใจใน √ √ - นำาผลงานจัด
ผลงานของ ปู ายนิ เทศ
ตนเอง - มีการมอบใบ
ประกาศในงาน
วิชาการ,วันสำาคัญ
ต่าง ๆ

การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา ร่องรอยผลการ
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ปฏิบัติงาน
 24

Awareness
Attempt
Achievement
๑ ๒ ๓

- กิจกรรมกลุ่ม
รักษ์ส่ิงแวดลูอม
นักเรียนดูแลตูนไมู
ร่วมกัน
- กิจกรรมปลูกพืช
สมุนไพร
๔ ทำางานร่วม
√ √ - กิจกรรมพัฒนา
. กับผููอ่ ืนไดู
ผููเรียน
- กิจกรรมลูกเสือ-
เนตรนารี
- กิจกรรมกีฬาสี
ประจำาโรงเรียน
- กิจกรรมวันเด็ก
- การทำาหนึ่ ง
๕ มีความรููสึก ผลิตภัณฑ์ ๑ ช่วง
. ที่ดีต่ออาชีพ ชั้นนำาสิ่งคูาขายหา
สุจริต และ รายไดูเสริม
หาความรูู - การนำาผลงาน
เกี่ยวกับ √ √ นักเรียนจัด
อาชีพที่ตน นิ ทรรศการและนำา
สนใจ ไปขาย
 25

มาตรฐานที่ ๔ ผ้เู รียนมีความสามารถในการ

คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสรรค์คด ิ
ไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

- การเรียนรููแบบ
สามารถ โครงงานในแต่ละ
วิเคราะห์ รายวิชา
๑ สังเคราะห์ - การเรียนรููแบบ
. สรุปความคิด บูรณาการ
√ √
รวบยอด คิด - การเรียนรููจาก
อย่างเป็ น ภูมิปัญญาทูองถิ่น
ระบบ และมี - การเรียนรููจาก
การคิดแบบ การคูนควูาจากสื่อ
องค์รวม ICT,อินเทอร์เน็ต
 26

- เลือกทำา
สามารถคาด
กิจกรรมที่สนใจ
การณ์
๒ - การเรียนที่
กำาหนดเปู า
. √ √ นักเรียนเรียน
หมาย และ
กิจกรรมกลุ่ม
แนวทางการ
- การเรียนจาก
ตัดสินใจไดู
ศูนย์การเรียน
ประเมินและ - การทำางานกลุ่ม
๓ เลือก การนำาเสนอและ
. แนวทางการ ร่วมทำางานตามที่
ตัดสินใจ √ √ มอบหมายในแต่ละ
และแกู รายวิชา
ปั ญหาอย่าง
มีสติ
มีความคิด - การนำาผลงาน
ริเริ่ม นำามาจัดปู ายนิ เทศ
๔ สรูางสรรค์ - การประกวดผล
. มองโลกใน √ √ งานในช่วงชั้นนำา
แง่ดีและมี มาจัดปู ายนิ เทศ
จินตนาการ - การประกวดจัด
ผลงานปู ายนิ เทศ
มาตรฐานที่ ๕ ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่
จำาเป็นตามหลักสูตร
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
 27

ร่องรอยผลการ

Awareness
Attempt
Achievement
ปฏิบัติงาน

๑ ๒ ๓

มีระดับผล - นักเรียนมีผล
๑ สัมฤทธิ ์ สัมฤทธิท ์ างการ
. ทางการ √ √ เรียนเฉลี่ยตาม
เรียนเฉลี่ย เกณฑ์ท่โี รงเรียน
ตามเกณฑ์ กำาหนดทุกวิชา
มีผลการ - นักเรียนร่วมเขูา
๒ ทดสอบรวบ สอบ NT
. ยอดระดับ - นักเรียนไดูร่วม
√ √
ชาติเฉลี่ย เขูาสอบ ตอบ
ตามเกณฑ์ ปั ญหาธรรมทาง
กูาวหนูา
- นักเรียนไดูเขูา
สามารถสื่อ ร่วมประกวดยอด
๓ ความคิด นักพูด
. ผ่านการพูด - นักเรียนไดูเรียน
เขียน หรือ รููการนำาเสนอหนูา
นำาเสนอดูวย √ √ ชั้นเรียน
วิธีต่าง ๆ - นักเรียนไดูนำา
เสนอทักษะภาษา
ทางภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ หนูา
เสาธง
 28

สามารถใชู - นักเรียนไดูเรียน
๔ ภาษาเพื่อ วิชาภาษาไทยตาม
. การสื่อสาร หลักสูตร
ไดูท้ังภาษา √ √ - นักเรียนไดูเรียน
ไทย และ วิชาภาษาอังกฤษ
ภาษาต่าง ตามหลักสูตร
ประเทศ
- นักเรียนไดูเรียน
สามารถใชู รููวิชาคอมพิวเตอร์
๕ เทคโนโลยี เบื้องตูนตาม
. สารสนเทศ หลักสูตรช่วงชั้นที่
เพื่อ √ √ ๑- ๓
พัฒนาการ - นักเรียนไดูเรียน
เรียนรูู รููวิธีการศึกษา
คูนควูาขูอมูลจาก
อินเตอร์เน็ท
มาตรฐานที่ ๖ ผ้เู รียนมีทักษะในการแสวงหา
ความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนา
ตนเองอย่างต่อเนื่ อง
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

√ √ - นักเรียนทุกคนมี
 29

มีนิสัยรัก สมุดบันทึกการ
๑ การอ่าน อ่าน
. การเขียน - นักเรียนใชูเวลา
และการฟั ง ว่างในการใชูหูอง
รููจักตั้ง สมุด
คำาถามเพื่อ - ประกวดการ
หาเหตุผล เขียนเรื่องจากภาพ
ในกิจกรรมวัน
สำาคัญต่างๆ
- บันทึกการถาม-
ตอบจาก
สารานุกรมไทย
สนใจ - มีการจัดการ
แสวงหา เรียนนอกสถานที่
๒ ความรููจาก - สถิตกิ ารใชูหูอง
. แหล่งต่าง ๆ สมุด
รอบตัว ใชู - การจัด
หูองสมุด √ √ นิ ทรรศการ
แหล่งความรูู วิชาการ
และสื่อต่าง - บันทึกการสืบคูน
ๆ ไดู ทั้งใน ขูอมูลทาง
และนอก อินเทอร์เน็ต
สถานศึกษา
มีวิธีการ √ √ - สมุดบันทึกการ
๓ เรียนรููของ มาโรงเรียนใน
. ตนเอง แบบ ป.พ. ๕
เรียนรููร่วม แต่ละวิชา
กับผููอ่ ืน - นักเรียนเขูา
สนุกกับการ ประกวดโครงการ
เรียนรูู และ เด็กดี ตามเปู าการ
ชอบมา มาโรงเรียน
 30

โรงเรียน - บันทึกกิจกรรม
ส่งเสริม
การอ่าน

มาตรฐานที่ ๗ ผ้เู รียนมีสุขนิ สัย สุขภาพกาย

และสุขภาพจิตทีด
่ ี
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

√ √ - นักเรียนไดูร่วม
ออกกำาลังกายหนูา
เสาธง
มีสุขนิ สัยใน - นักเรียนเขูาร่วม
๑ การดูแล โครงการรวมพล
. สุขภาพ และ คนเสื้อเหลือง
ออกกำาลัง - นักเรียนไดูเรียน
กาย ในสาระสุขศึกษา
สมำ่าเสมอ และพละศึกษา
- นักเรียนไดู
เวชภัณฑ์การ
บริการสุขภาพ
 31

- แบบรายงานการ
วัดสมรรถภาพทาง
กายของนักเรียน
- มีสมุดบันทึก
การดื่มนม
- แผนภูมิแสดง
มีน้ ำาหนัก ภาวะโภชนาการ
๒ ส่วนสูง และ นักเรียน
. มี - บัตรสุขภาพ,
สมรรถภาพ ระเบียนสะสม
ทางกายตาม - มีการทดสอบ
เกณฑ์ สมรรถภาพทาง
√ √
กายของนักเรียน
- มีอาหารกลาง
วันที่มีคุณภาพ
- นักเรียนไดูรับทุน
อุดหนุนอาหาร
กลางวัน
- นักเรียน ชั้นเด็ก
เล็ก - ป.ไดูด่ ืมนม
ทุกวัน
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
๑ ๒ ๓
Awareness
Attempt
Achievement
 32

- แบบรายงาน
การปู องกันสิ่งเสพ
ปู องกัน ติดในสถานศึกษา
ตนเองจาก - มีชุมนุมสัมพันธ์
สิ่งเสพติดใหู นำานักเรียนเขูา
3 โทษ และ ร่วมโครงการ To
. หลีกเลี่ยง Be Number One
สภาวะที่ - การประกาศ
เสี่ยงต่อ √ √ สัตยาบันต่อตูาน
ความรุนแรง ยาเสพติด
โรคภัย - ประกาศชัยชนะ
อุบัติเหตุ ยาเสพติด
และปั ญหา - จัดระบบดูแล
ทางเพศ ช่วยเหลือนักเรียน
- ใหูความรููเรื่อง
เพศศึกษา

มีความมั่นใจ - จัดเวทีกิจกรรม
๔ กลูา วันต่อตูานยาเสพ
. แสดงออก ติด จัดปู ายนิ เทศ
อย่างเหมาะ √ √ - กิจกรรมพัฒนา
สม และใหู ผููเรียน ไดูกลูา
เกียรติผูอ่ ืน แสดงออก ตาม
ความเหมาะสม
มีมนุษย์ √ √ - จัดกิจกรรม
๕ สัมพันธ์ท่ีดี แนะแนว
. ต่อเพื่อน - จัดระบบดูแล
 33

ครู และผููอ่ ืน ช่วยเหลือนักเรียน

มาตรฐานที่ ๘ ผ้เู รียนมีสุนทรียภาพและ

ลักษณะนิ สัยด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

- ผลงานดูาน
ศิลปะและการวาด
ชื่นชม ร่วม ภาพของนักเรียน
๑ กิจกรรม - นำาผลงานเขูา
. และมีผลงาน ประกวดในวัน
√ √
ดูานศิลปะ สำาคัญต่างๆ
- นำาผลงานจัด
ปู ายนิ เทศ
- เกียรติบัตรของ
นักเรียน
√ √ - นักเรียนเขูาร่วม
ชื่นชม ร่วม กิจกรรมวันสำาคัญ
๒ กิจกรรม ต่างๆ วันเด็ก, วัน
. และมีผลงาน ต่อตูานยาเสพติด,
 34

ดูานดนตรี / วันนิ ทรรศการ

นาฏศิลป์ โรงเรียน,วันแม่
แห่งชาติ
- มีการเขูาร่วม
ฟู อนแห่ขบวน ,วัน
งานบุญมหาชาติท่ี
วัด, งานบุญบั้งไฟ
ของหมู่บูาน
- มีการจัด
๓ ชื่นชม ร่วม กิจกรรมกีฬาสี
. กิจกรรม ภายในโรงเรียน
และมีผลงาน - นำานักเรียนเขูา
ดูานกีฬา / ร่วมแข่งขันใน
นันทนาการ เครือข่าย
√ √
- การเรียนรููใน
กลุ่มสาระสุขศึกษา
และพละศึกษา
-ถูวย
รางวัล,เกียรติบัตร
ของนักเรียน

มาตรฐานด้านการเรียนการสอน
มาตรฐานที่ ๙ ครูมีคุณธรรม จริยธรรม มีวุฒิ
/ มีความรู้ความสามารถตรงกับงานทีร่ ับผิดชอบ
หมัน่ พัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดี และมีครู
พอเพียง
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
 35

ร่องรอยผลการ

Awareness
Attempt
Achievement
ปฏิบัติงาน

๑ ๒ ๓

มีคุณธรรม - สมุดลงเวลา
๑ จริยธรรม ปฏิบัติราชการ
. และปฏิบัติ - เกียรติบัตรครูดี
ตนตาม เด่น
จรรยาบรรณ √ √ - สัมภาษณ์
ของวิชาชีพ นักเรียน
- ตั้งใจสอนปฏิบัติ
ตามจรรยาบรรณ
วิชาชีพครู
√ √ - สัมภาษณ์ผู
ปกครอง/
กรรมการสถาน
มีมนุษย์ ศึกษา/นักเรียน
๒ สัมพันธ์ท่ีดี - บันทึกการอบรม
. กับผููเรียนผูู ศึกษาดูงานของครู
ปกครอง แต่ละคน
และชุมชน - มีการประชุมผูู
ปกครอง
- เขูาเยี่ยมบูาน
ตามระบบดูแลและ
ช่วยเหลือนักเรียน
- เขูาร่วมงาน
ประชุมในวัน
 36

สำาคัญต่างๆ
มีความมุ่ง - สอนเพิ่มเติม
๓ มั่นและอุทิศ ตามหลักสูตร
. ตนในการ - สอนซ่อม
สอนและ นักเรียนที่อ่อนและ
√ √
พัฒนาผูู สอนเสริมนักเรียน
เรียน ที่เก่ง
- สัมภาษณ์
นักเรียน

การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

มีการ √ √ - เขูารับการอบรม
๔ แสวงหา เกี่ยวกับเทคนิ ควิธี
. ความรููและ การจัดกิจกรรม
เทคนิ ควิธี การเรียนการสอน
การใหม่ ๆ - พัฒนาวิธีการ
รับฟั งความ สอน
คิดเห็น ใจ
กวูาง และ
ยอมรับการ
 37

เปลี่ยนแปลง

จบการศึกษา - ใบปริญญาบัตร
๕ ระดับ ครุศาสตรบัณฑิต
. ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษา
ทางการ √ √ อังกฤษ
ศึกษาหรือ
เทียบเท่าขึ้น
ไป
สอนตรงตาม - สอนระดับชั้น
๖ วิชาเอก – ประถมศึกษาปี ที่
. โท หรือตรง √ √ ๕
ตามความ
ถนัด
มีจำานวนพอ
๗ เพียง
. ( หมายรวม
ทั้งครูและ √ √
บุคลากร
สนับสนุน)

มาตรฐานที่ ๑๐ ครูมีความสามารถในการ
จัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
และเน้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
 38

การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน

Awareness

Achievement
Attempt
๑ ๒ ๓

มีความรูู - การจัดทำา
๑ ความเขูาใจ หลักสูตรสถาน
. เปู าหมาย ศึกษา
การจัดการ - วิเคราะห์
ศึกษาและ √ √ หลักสูตร
หลักสูตรการ - จัดทำา
ศึกษาขั้นพื้น กำาหนดการสอน
ฐาน - จัดทำาแผนการ
จัดการเรียนรูู
มีการ - จัดทำาระบบดูแล
๒ วิเคราะห์ ช่วยเหลือนักเรียน
. ศักยภาพของ - ศึกษานักเรียน
ผููเรียนและ √ √ เป็ นรายบุคคล
เขูาใจผููเรียน
เป็ นราย
บุคคล
มีความ √ √ - นักเรียนมีส่วน
๓ สามารถใน ร่วมในการเรียนรูู
. การจัดการ แบบบูรณการ
เรียนการ
สอนที่เนูนผูู
 39

เรียนเป็ น
สำาคัญ

มีความ - เรียนรููตามสื่อ
๔ สามารถใชู IT
. เทคโนโลยีใน - สื่อ CD ต่างๆ
การ - ศึกษาคูนควูา
√ √
พัฒนาการ จากอินเตอร์เน็ท
เรียนรููของ
ตนเองและผูู
เรียน
มีการประเมิน - มีการวัดผล
๕ ผลการเรียน สัมฤทธิท
์ าง
. การสอนที่ การเรียน
สอดคลูองกับ - มีการประเมิน
สภาพการ √ √ ผลการเรียนรูู
เรียนรููท่ีจัดใหู อย่างหลากหลาย
ผููเรียนและอิง
พัฒนาการ
ของผููเรียน
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

มีการนำาผล √ √ - มีแบบทดสอบ
 40

๖ การประเมิน ก่อนเรียน-หลัง
. มาปรับ เรียน
เปลี่ยนการ - มีการทำาวิจัยใน
เรียนการ ชั้นเรียน
สอนเพื่อ
พัฒนาผูู
เรียนใหูเต็ม
ตาม
ศักยภาพ
มีการวิจัย - ทำาการวิจัยหนูา
๗ เพื่อ เดียว
. พัฒนาการ - ศึกษากรณี
เรียนรููของผูู ตัวอย่าง
เรียนและนำา
ผลไปใชูเพื่อ √ √
พัฒนาผูู
เรียน
 41

มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา
มาตรฐานที่ ๑๑ ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม มี
ภาวะผู้นำา และมีความสามารถในการบริหาร
จัดการศึกษา
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

- ปฏิบัติตนมี
มีคุณธรรม คุณธรรม จริยธรรม
๑ จริยธรรม ตามจรรยาบรรณ
. และปฏิบัติ วิชาชีพครู
√ √
ตามจรรยา - สัมภาษณ์ครู
บรรณ นักเรียน กรรมการ
วิชาชีพ สถานศึกษา

มีความคิด - เขูารับการอบรม
๒ ริเริ่ม มีวิสัย ศึกษาดูงานของ
. ทัศน์ และ หน่ วยงานที่จัด
เป็ นผููนำาทาง √ √ ระดับ เขตพื้นที่
วิชาการ ระดับเครือข่าย
- เกียรติบัตรเขูา
รับการอบรบ
 42

- ระเบียบการวัด
มีความ ประเมินผลตาม
๓ สามารถใน หลักสูตรสถาน
. การบริหาร ศึกษา
งานวิชาการ - เกียรติบัตรครู
และการ ตูนแบบปฏิรูปการ
√ √
จัดการ เรียนรูู
- มีการจัด
นิ ทรรศการผลงาน
วิชาการนักเรียน
- มีการนิ เทศ
สมำ่าเสมอ
มีการบริหาร - มีการประเมินผล
๔ งานทีมี งาน โดยสภาพ
. ประสิทธิภา บริการสมำ่าเสมอ
พและมี √ √
ประสิทธิผล
ผููเกี่ยวขูอง
พึงพอใจ
มาตรฐานที่ ๑๒ สถานศึกษามีการจัดองค์กร
โครงสร้าง ระบบการบริหารงาน และพัฒนา
องค์กรอย่างเป็นระบบ ครบวงจร
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
 43

ร่องรอยผลการ

Awareness
Attempt
Achievement
ปฏิบัติงาน

๑ ๒ ๓

มีการจัด - มีการแต่งตั้ง
องค์กร คณะสภาบริหาร
๑ โครงสรูาง - แผนปฏิบัติการ
. และระบบ ประจำาปี
บริหารที่มี - บันทึกการ
√ √
ความคล่อง ประชุม
ตัวสูงและ
ปรับเปลี่ยน
ไดูตาม
สถานการณ์
มีการจัดการ - มีสมุดเสนอขูอมูล
๒ ขูอมูล ใหม่ ใหูครูรับทราบ
. สารสนเทศ ทุกราย
อย่างเป็ น - คำาสั่งแต่งตั้ง
√ √
ระบบ บุคลากรรับผิดชอบ
ครอบคลุม จัดเก็บขูอมูล
และทันต่อ
การใชูงาน
มีระบบการ √ √ - ไดูรับการ
๓ ประกัน ประเมินการประกัน
. คุณภาพ คุณภาพภายนอก
ภายในที่ จาก สมศ. ครั้งที่ ๑
ดำาเนิ นงาน วันที่ ๖-๘
 44

อย่างต่อ กันยายน ๒๕๔๗

เนื่ อง

มีการพัฒนา - ส่งเสริมบุคคลา
๔ บุคลากร กรเขูาอบรม
. อย่างเป็ น √ √ สมำ่าเสมอ
ระบบและต่อ - สมุดเขูาอบรม
เนื่ อง
ผููรับบริการ - มีกิจกรรมชุมนุม
๕ และผูู - มีกิจกรรมพัฒนา
. เกี่ยวขูองพึง ผููเรียน
พอใจผลการ
√ √
บริหารงาน
และการ
พัฒนาผูู
เรียน
มาตรฐานที่ ๑๓ สถานศึกษามีการบริหาร และ
จัดการศึกษาโดยใช้สถานศึกษาเป็นฐาน
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

√ √ - คำาสั่งมอบหมาย
มีการกระจา ภาระงานแก่
 45

๑ ยอำานาจ บุคลากรในสถาน
. การบริหาร ศึกษา
และการ - แฟู มคำาสั่งของ
จัดการศึกษา โรงเรียน
- บันทึกการปฏิบัติ
หนูาที่ท่ีไดูรับมอบ
หมาย
มีการบริหาร - โครงงานพัฒนา
๒ เชิงกลยุทธ์ บุคคลากร
. และใชูหลัก √ √ - สมุดคำาสั่งการ
การมีส่วน ปฏิบัติหนูาที่ท่ีไดูรับ
ร่วม มอบหมาย
มีคณะ - มีคณะกรรมการ
๓ กรรมการ สถานศึกษา
. สถานศึกษา √ √ ร่วมพัฒนา มีสมุด
ร่วมพัฒนา บันทึกการประชุม
สถานศึกษา - ภาพถ่ายกิจกรรม
- มีผลสัมฤทธิ ์
มีรูปแบบ ทางการเรียน
๔ การบริหารที่ - มีเปู าผลสัมฤทธิ ์
. มุ่งผล ทางการเรียนของ
√ √
สัมฤทธิข
์ อง โรงเรียน
งาน - แฟู มสรุปการ
ประเมินโครงการ/
กิจกรรม
๕ มีการตรวจ √ √ - มีคณะสภา
. สอบและถ่วง บริหาร มีการ
ดุล ประชุมสมำ่าเสมอ
- มีการตรวจสอบ
ภายใน
- แบบรายงานผล
 46

การดำาเนิ นงาน
แผน โครงการ/
กิจกรรม
มาตรฐานที่ ๑๔ สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร
และกระบวนการเรียนร้ท ู ีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำาคัญ
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

๑ มีหลักสูตรที่ - มีหลักสูตรทูอง
. เหมาะสมกับ √ √ ถิ่น
ผููเรียน และ
ทูองถิ่น
มีรายวิชา / - มีชุมนุมต่างๆ ใหู
๒ กิจกรรมที่ นักเรียนเลือกเรียน
. หลากหลาย
ใหูผูเรียน √ √
เลือกเรียน
ตามความ
สนใจ
 47

มีการส่งเสริม - จัดครูเขูาอบรม
ใหูครูจัดทำา - จัดครูเขูาสอน
๓ แผนการ ตามวิชาเอก
. จัดการเรียนรูู
ที่ตอบสนอง √ √
ความถนัด
และความ
สามารถของ
ผููเรียน
มีการส่งเสริม - จัดใหูมีหูอง
๔ และพัฒนา คอมพิวเตอร์
. นวัตกรรม - จัดใหูมีหูองปฏิบัติ
การจัดการ การวิทยาศาสตร์
เรียนรูู และ √ √ -จัดใหูมีหูองปฏิบัติ
สื่ออุปกรณ์ การทางภาษา
การเรียนที่ -จัดใหูมีหูองปฏิบัติ
เอื้อต่อการ
การคณิตศาสตร์
เรียนรูู
๕ มีการจัด - มีระบบดูแล
. ระบบการ นักเรียนและส่งต่อ
บันทึก การ
รายงานผล √ √
และส่งต่อ
ขูอมูลของผูู
เรียน

การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
 48

ร่องรอยผลการ

Awareness
Attempt
Achievement
ปฏิบัติงาน

๑ ๒ ๓

มีระบบการ
๖ นิ เทศการ - สมุดนิ เทศ
. สอนและนำา ประจำาชั้น มีการ
ผลไป √ √ นิ เทศในแต่ละช่วง
ปรับปรุงการ ชั้น
สอนอย่าง
สมำ่าเสมอ
มีการนำา - นำาบุคคลากร
๗ แหล่งการ ทูองถิ่นมาสอน
. เรียนรููและ นักเรียน
ภูมิปัญญา √ √ - นักเรียนศึกษาดู
ทูองถิ่นมาใชู งานทางหน่ วย
ใน ขูาราชการใกลู
การสอน เคียง
 49

มาตรฐานที่ ๑๕ สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมส่ง
เสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

มีการจัดและ - มีระบบดูแลช่วย
๑. พัฒนาระบบ เหลือนักเรียน
ดูแลช่วย - รายงานผลการ
√ √
เหลือผููเรียนที่ ดำาเนิ นงานที่รับผิด
เขูมแข็งและ ชอบ
ทั่วถึง
มีการจัด √ √ - ส่งเสริมนักเรียน
กิจกรรมส่ง ที่มีความถนัดแวว
๒ เสริมและตอบ ต่างๆไปประกวด
. สนองความ กิจกรรมวิชาการ
สามารถทาง
วิชาการและ
ความคิด
สรูางสรรค์
 50

ของผููเรียน

มีการจัด - ส่งเสริมใหู
กิจกรรมส่ง นักเรียนเขูาร่วม
๓ เสริมและตอบ ประกวดในเครือ
. สนองความ ข่ายและพื้นที่
สามารถ
√ √
พิเศษ และ
ความถนัด
ของผููเรียนใหู
เต็มตาม
ศักยภาพ
มีการจัด - นักเรียนประกวด
๔ กิจกรรมส่ง เป็ นเด็กดีศรีโพน
√ √
. เสริมค่านิ ยม เมือง
ที่ดีงาม
มีการจัด - นักเรียนเขูา
๕ กิจกรรมส่ง ประกวดตาม
. เสริมดูาน มหกรรมวิชาการใน
ศิลปะ ดนตรี/ เครือข่าย
นาฏศิลป์ √ √ - นักเรียนร่วม
และกีฬา/ กิจกรรมการแสดง
นันทนาการ ในวันสำาคัญต่างๆ
วันเด็ก วันพ่อแห่ง
ชาติ วันแม่แห่งชาติ
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ
 51

ร่องรอยผลการ

Awareness
Attempt
Achievement
ปฏิบัติงาน

๑ ๒ ๓

มีการจัด - จัดส่งเสริมการ
๖ กิจกรรม ประกวดวันลอย
. สืบสานและ กระทง โดยทำา
สรูางสรรค์ กระทงใบตอง
วัฒนธรรม - มีการจัดส่งเสริม
√ √
ประเพณี ใหูนักเรียนเขูา
และ ประกวดงาน
ภูมิปัญญา วิชาการเครือข่าย
ไทย

มีการจัด - มีการเลือกตั้ง
๗ กิจกรรมส่ง สภานักเรียน
. เสริมความ - มีการรณรงค์
เป็ น √ √ เลือกตั้ง ในระดับ
ประชาธิปไต ต่างๆ
ย - มีการฝึ กวินัย
นักเรียน
 52

มาตรฐานที่ ๑๖ สถานศึกษามีการจัดสภาพ
แวดล้อมและบริการทีส ่ ่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนา
ตามธรรมชาติ ต็มศักยภาพ
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness

Achievement
Attempt

๑ ๒ ๓

มีสภาพ - มีการจัดสภาพ
๑ แวดลูอมที่เอื้อ แวดลูอมตามเขตรับ
. ต่อการเรียนรูู √ √
ผิดชอบ
ที่มีอาคาร - สภาพจริงของ
สถานที่เหมาะ โรงเรียน
สม
มีการส่ง - มีการตรวจ
๒ เสริมสุขภาพ สุขภาพประจำาภาค
. อนามัยและ √ √ เรียนละ ๑ ครั้ง
ความปลอดภัย
ของผููเรียน
 53

มีการใหู - มีหูอง
บริการ คอมพิวเตอร์
๓ เทคโนโลยี - มีหูองสมุด
. สารสนเทศทุก - มีหูองปฏิบัติการ
รูปแบบที่เอื้อ วิทยาศาสตร์
√ √
ต่อการเรียนรูู - มีหูองปฏิบัติการ
ดูวยตนเอง ทางภาษา
และการเรียน - มีหูองปฏิบัติการ
รููแบบมี คณิตศาสตร์
ส่วนร่วม
มีหูองเรียน - มีหูองสมุดสำาหรับ
หูองปฏิบัติการ บริการ
๔ หูองสมุด พื้นที่ - มีหูองคอมพิวเตอร์
. สีเขียว และสิ่ง - มีหูองปฏิบัติการ
อำานวยความ วิทยาศาสตร์
√ √
สะดวกเพียง - มีหูองปฏิบัติการ
พอและอยู่ใน ทางภาษา
สภาพใชูการ - มีหูองปฏิบัติการ
ไดูดี คณิตศาสตร์
- มีสถิติการใชู
มีการจัดและ - มีการศึกษานอก
๕ ใชูแหล่งเรียนรูู สถานที่
. ทั้งในและนอก √ √ - มีการศึกษาแหล่ง
สถานศึกษา เรียนรููในโรงเรียน
นอกโรงเรียน

มาตรฐานด้านการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้
มาตรฐานที่ ๑๗ สถานศึกษามีการสนับสนุนและ
ใช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิน
่
 54

การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน

Awareness

Achievement
Attempt
๑ ๒ ๓

มีการเชื่อม - นำานักเรียนไป
๑ โยงและแลก แหล่งเรียนรููท่ีวัด
. เปลี่ยนขูอมูล อนามัย , กองทุน
กับแหล่ง √ √ หมู่บูาน ,อบต.
เรียนรููและ - การเรียนแบบ
ภูมิปัญญาใน บูรณาการ
ทูองถิ่น
สนับสนุนใหู - ชุมชนไดูเขูามา
๒ แหล่งเรียนรูู ใหูความรููใน
. ภูมิปัญญา หลักสูตรทูองถิ่น
และชุมชน ในสาขาที่
เขูามามีส่วน √ √ ขาดแคลน
ร่วนในการจัด
ทำาหลักสูตร
ระดับสถาน
ศึกษา
 55

มาตรฐานที่ ๑๘ สถานศึกษามีการร่วมมือกัน
ระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบันทาง
วิชาการ และองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อ
พัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน
การ ระดับ
ปฏิบัติ คุณภา
ที่ ตัวบ่งชี้ พ ร่องรอยผลการ
ปฏิบัติงาน
Awareness
Attempt
Achievement

๑ ๒ ๓

- นักเรียนไดูเรียน
เป็ นแหล่ง ธรรมมะ โดยมีพระ
๑ วิทยาการใน มาสอนที่โรงเรียน
. การแสวงหา - ใหูบริการสถาน
ความรููและ √ √ ที่กับชุมชนดูาน
บริการ กีฬา, กิจกรรม
ชุมชน ทางวิชาการ ,ใหู
บริการหูองสมุด
และอินเตอร์เน็ท
√ √ - ร่วมทำากิจกรรม
๒ มีการแลก กับเครือข่าย
 56

. เปลี่ยนเรียน สมำ่าเสมอ
รููร่วมกัน - ร่วมทำากิจกรรม
ทางดูานสภาใน
งานวันสำาคัญต่างๆ