Tajuk 3: Pentaksiran dan Penilaian Kanak-kanak Disleksia - Ujian Diagnostik

Ahli Kumpulan: Chan Lei Ping Tai Ching Hsuan Tan Mei Duan Wee Hui Yean Yap Tze Hung

Ujian Diagnostik
Satu guru alat pengukuran yang membolehkan guru pemulihan khas atau disleksia mengesan punca dan

kawasan kelemahan secara terperinci yang dihadapi oleh seseorang murid.

1 Ujian-ujian Binaan Guru

Ujian yang disediakan oleh guru untuk menguji kefahaman, penguasaan, dan kemajuan murid dalam pembelajaran. Soalan-soalan yang digubal berdasarkan isi pelajaran yang telah disampaikan di dalam bilik darjah.

 Sesuai digunakan sebagai ujian kelas, ujian bulanan, tahun. Disediakan dalam bentuk ujian objektif dan subjektif menggunakan kertas dan pensel. Skema pemarkahan ditetapkan oleh guru yang menggubal soalan. Kerja pemeriksaan diuruskan oleh guru sendiri. ujian penggal, peperiksaan percubaan, peperiksaan tengah, dan akhir

2 Ujian-ujian lain yang sesuai

Ujian Kertas dan Pensel - Bagi Penilaian Kemajuan Berasaskan Sekolah, kedua-dua jenis ujian objektif dan ujian subjektif sesuai digunakan untuk mengukur prestasi dan kemajuan murid.

- Soalan-soalan objektif boleh disediakan dalam bentuk: ~ betul/salah ~ melengkapkan ayat ~ padanan ~ aneka pilihan - Ujian subjektif dicadangkan dengan menggunakan jenis respons terhad kerana soalan jenis ini sesuai

digunakan untuk mengesan kemajuan pembelajaran murid dalam masa yang singkat.

1 Zainal Kassan & Suhaila Abdullah.(2010). Pendidikan Disleksia. Selangor: Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd

Terima Kasih