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測驗卷活動
教師在進行課程教學的過程中，也常常會出測驗卷來檢測學生們的學習成
效，所以測驗卷活動也是教師們最關心的基本功能之一。不過，讀者要有一個基
本的概念，我們應該在 Moodle 的課程中，先製作出測驗卷之後，並且在該測驗
卷裡面產出試題，所以測驗卷與試題是不一樣的東西，絕對不可以混為一談。其
實讀者可以將測驗卷想像為外殼，而試題則是測驗卷的內容，具備這個基本的
觀念之後，將有助於您對於測驗卷活動的瞭解。
【製作測驗卷】：
首先請讀者以【網站管理員或課程教師】的身份登入課程之中，並且點選【啟
動編輯模式】的按鈕，接著再點選新增活動下拉式選單中【測驗卷】的選項。

接下來請讀在：
 【名稱】右手邊的欄位中輸入測驗卷的標題。
 【介紹】右手邊的文字框中輸入測驗卷的提醒說明。
 【開放測驗】右手邊的下拉式選單中指定時間讓學生可以開始作答。（在測驗
開啟時間之前和關閉測驗之後，學生是看不到試題的）
 【關閉測驗】右手邊的下拉式選單中指定指定時間關閉測驗。（在測驗開啟時
間之前和關閉測驗之後，學生是看不到試題的）
 【Time limit(minutes)】勾選【啟動】前面的選核的話，代表您指定這個測驗是
有時間的限制，當學生在開啟測驗時會顯示一個浮動的計時器視窗，進行
倒數計時；當時間用完，無論學生在答案中寫了什麼，測驗還是會自動結
 束。
 【第一次與第二次作答間隔多久？】的下拉式選單中，您可以設定第一次回
答測驗到第二次回答同一個測驗的間隔時間。
 【需要間隔多久才能考最後一次？】的下拉式選單中，您可以設定第三次或
最後一次回答測驗後再去回答同一個測驗的間隔時間。
 【每頁題數】的下拉式選單中如果您選擇【無限制】的選項，則代表您對每頁
顯示的題數不設限制；若您設定每頁的題數之後，系統會自動插入分頁的
符號。
 【隨機排列題目】的下拉式選單中，若您選擇【是】的選項，則代表學生每次
參加測驗時，所看到的題目順序都是隨機排列的，這會使得作答者想從其
他人那裡偷看題目時，更為困難些。
 【隨機排列內容】的下拉式選單中，若您選擇【是】的選項，則代表學生所看
到題目的答案順序都是隨機排列的，這會使得作答者想從其他人那裡偷看
答案時，更為困難些。
 【允許作答數次】的下拉式選單中，若您選擇【不設限作答次數】的選項，則
可以允許學生對同一個測驗多次做答，這會使得測驗更具有教學意義，而
不僅僅是作為一種評量的工具而已；當然您也可以選擇【1 作答次數】的選
項，作為非常正式的學期總測驗（例如：段考、期末考）。
 【顯示前一次答題的結果於試卷上】的下拉式選單中，如果您在上一個設定
中允許學生對測驗多次作答，並且在這個選項選擇【是】的選項，則代表學
生每次參加測驗時，都會是用上一次回答的答案作為預設答案，這樣可以
節省學生對同一個題目作答的時間。這種機制允許學生透過多次作答來完成
全部的測驗，如果您希望學生每次參加測驗時，都重新作答全部的試題，
請選擇【否】的選項。
 【適性模式】的下拉式選單中，若您選擇【是】的選項，則每個問題都顯示一
個額外的【送出】按鈕，代表學生可以多次回答同一個問題（也就是可以猜
答案的意思），哪怕是在同一次的測驗當中。例如，當學生的回答被標記為
不正確時，學生可以馬上再次嘗試。然而，每次錯誤的猜答案都必須付出扣
分的代價（扣分的多少取決於扣分公式，由下一個【使用倒扣】的選項設
定）。
 【評分方式】的下拉式選單中，當您允許學生對同一個測驗多次作答時，若
您選擇：
 【最高分數】的選項，則代表最後的成績是採用多次作答中的最高（好）
的分數。
 【平均得分】的選項，則代表最後的成績是採用多次作答中所取得分數
的平均數（每次分數都列入計算）。
 【第一次作答】的選項，則代表最後成績是採第一次作答時所得到的分
數（後來幾次的分數都會被忽略掉）。
  【最後一次作答】的選項，則代表最後成績是採最後一次作答時所得到
的分數（不考慮前面幾次分數的高低）。
 當您選擇上一個【適性模式】來實施測驗時，並且在【使用倒扣】的下拉式選
單中，選擇【是】的選項，則代表您指定使用扣分的規則，嘗試愈多次數才
答對的學生，分數就會愈低。（因為每次錯誤的猜答案都必須付出扣分的代
價）
 【成績中保留幾位小數】的下拉式選單中，您可以設定在分數中要保留幾位
小數。
 【作答結束當時】的選核中，您可以勾選允許學生在作答後立即可以瀏覽哪
些內容。
 【晚一些，但測驗仍然開放】的選核中，您可以勾選允許學生在作答後並且
此測驗仍然開啟中的狀態下，可以瀏覽哪些內容。
 【測驗結束後】的選核中，您可以勾選允許學生在作答後並且此測驗已經是
測驗結束的狀態下，可以瀏覽哪些內容。
 【在安全加密連線的視窗顯示測驗】代表您可以指定是否以【https://】安全形
式的連結來顯示題目。
 【需要密碼】的下拉式選單中，如果您指定了密碼，則所有學生必須輸入此
密碼之後才能夠參加測驗。
 【需要網路位址】的下拉式選單中，您可以限制只有來自這些 IP 位址的學生
才能參加此測驗，例如：【192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211】等等，這對
於需要確定只有在某一間電腦教室裡的學生才可以看到測驗來說，防止電
腦教室以外的網路槍手代為考試是非常有用的。
 【群組模式】的下拉式選單中指定測驗的群組模式。
 如果讀者在課程並【沒有】將學生們分組的話，請選擇【沒有任何群組】
的選項。
 如果讀者在課程【有】將學生們分組的話，請選擇【分割群組】或【可視群
組】的選項，方便教師可以依照群組的方式來批改測驗卷。
 【可見的】的下拉式選單中指定【顯示或隱藏】這個測驗卷的活動。
 【識別號碼】右手邊的文字框中【留白】即可，除非您想在成績簿中指定這個
測驗卷活動的專屬識別號碼。
 【Grade category】的下拉式選單中套用預設值未分類即可。
 【總回饋】的設定中：
 【成績範圍 100%】以下時，您給學生的回饋內容。（例如：棒極了！）
 【成績範圍 90%】以下時，您給學生的回饋內容。（例如：非常棒！）
 【成績範圍 80%】以下時，您給學生的回饋內容。（例如： 要加油哦！）
 其餘的成績範圍請讀者自行練習即可。
 最後請您再點選【儲存後顯示結果】的按鈕，這樣就可以完成這個測驗卷活
動的基本設定了。
【新增是非題】：
請您以【網站管理員或者是課程教師】的身份進入測驗卷活動之中，在產生
新題目的下拉式選單中點選【是非題】的選項。
 接下來請讀者在：
 【題目名稱】右手邊的文字欄位中填入題目的標題。（這裡的設定是給教師做
識別的作用而已）
 【題目內容】右手邊的文字框中填入題目的詳細內容。（這裡的設定才是真正
學生看到的考試題目）
 【預設題目得分】右手邊的文字欄位中指定這個題目的得分是多少。
 【一般的回饋】右手邊的文字框中填入無論學生答對或答錯的提示內容。

 【正確答案】右手邊的下拉式選單中點選本題真正的答案是正確還是錯誤。
 【選擇「正確」的回饋】右手邊的文字框中填入當學生答對題目時，您想要顯
示的提示內容。
 【選擇「錯誤」的回饋】右手邊的文字框中填入當學生答錯題目時，您想要顯
示的提示內容。
 最後再請您點選【儲存更改】的按鈕，就可以完成這個是非題的基本設定了。
 當讀者產出是非題之後，必須【勾選】右手邊您想要放入測驗卷裡面的題目
選核，並且點選【新增到測驗卷】的按鈕，才可以將題目置入到左手邊的測驗卷
裡面，有了測驗卷及試題之後，學生們才可以開始考試。
 當學生進入本測驗卷之後，可以點選左手邊【送出】的按鈕進行猜題，如果
答錯的話，就要付出倒扣分數的代價，而且學生也可以立刻看到教師給予的答
題回饋；一旦學生點選【全部送出並結束】的按鈕之後，就代表該位學生已經完
成了測驗。

最後學生還可以看到這份測驗卷的成績統計資料。
 如果讀者是以【網站管理員或課程教師】的身份登入這個測驗卷的話，可以
切換到【結果】的分頁，就可以看到：
 【概要】的分頁，顯示這個測驗卷所有學生的成績統計。
 【重新評分】的分頁，教師可以對這個測驗卷重新對所有學生的成績再做修
改。
 【人工閱卷】的分頁，教師可以對這個測驗卷申論題的部份，做人工批改測
驗卷的動作。
 【試題分析】的分頁，顯示這個測驗卷所有學生答題的統計狀況，並且分析
出試卷的鑑別度、標準差、難易度等指標。
 【Delete selected attempts】的按鈕，可以刪除該位學生在這個測驗卷的成績。
 【以 ODS 檔案格式下載】 、 【以 Excel 檔案格式下載】
、 【以文字檔案格式下載】
的三個按鈕，讓教師可以將成績的統計結果，匯出成 ODS、Excel、Text 三種
文件的檔案格式。
 如果讀者是以【網站管理員或課程教師】的身份登入這個測驗卷的話，可以
切換到【編輯】的分頁，就可以看到目前無法再加入試題的提示文字，因為這份
測驗卷已經有學生實施過測驗了，Moodle 系統為了公平性的關係，當然不會允
許您還能在同一個測驗卷裡面加入試題的權限，這是一個相當通識的概念，請
讀者們務必瞭解！（除非您將這些實施過測驗的學生們成績都刪除掉，才能繼
續在這個測驗卷中添加試題）
【新增選擇題】：
請您以【網站管理員或者是課程教師】的身份進入測驗卷活動之中，在產生
新題目的下拉式選單中點選【選擇題】的選項。
 接下來請讀者在：
 【題目名稱】右手邊的文字欄位中填入題目的標題。（這裡的設定是給教師做
識別的作用而已）
 【題目內容】右手邊的文字框中填入題目的詳細內容。（這裡的設定才是真正
學生看到的考試題目）
 【預設題目得分】右手邊的文字欄位中指定這個題目的得分是多少。
 【扣分條件】右手邊的文字欄位中指定這個題目的扣分比重。（例如：預設題
目得分是 10 分，扣分條件是 0.2，則每猜錯一次扣 10 * 0.2 = 2 分）
【一般的回饋】右手邊的文字框中填入無論學生答對或答錯的提示內容。

 【單選還是多選】右手邊的下拉式選單中指定本題是單選題還是多選題。
 【隨機排列答案】右手邊的選核如果被勾選的話，代表本題目的答項在測驗
卷中是以隨機排列的方式來顯示。
 【選項編數目】右手邊本題目的題號顯示方式。
 【回答】右手邊的文字欄位中填入答項的內容。
 【成績】右手邊的的下拉式選單中指定本答項的得分。
 如果您出的是單選題的話，則錯的答項應該選【無】的選項。
 如果您出的是單選題的話，則對的答項應該選【100%】的選項。
 如果您出的是多選題的話，則錯的答項應該選【無】的選項。（甚至您也
可以選擇負分的方式，代表還倒扣分數）
  如果您出的是多選題的話，則對的答項應該選【100%／個數】的選項。
（例如：本題有三個答項是對的，則對的答項應該選【33%】的選項）
 【回饋】右手邊的文字框中填入當學生點選該答項時，您想要顯示的提示內
容。

 【完全答對時】右手邊的文字框中填入當學生完全答對該題時，您想要顯示
的提示內容。
 【部份答對時】右手邊的文字框中填入當學生並沒有完全答對該題時，您想
要顯示的提示內容。
 【答錯時】右手邊的文字框中填入當學生答錯該題時，您想要顯示的提示內
容。
 最後再請您點選【儲存更改】的按鈕，就可以完成這個選擇題的基本設定了。
 當學生進入本測驗卷之後，可以點選左手邊【送出】的按鈕進行猜題，如果
答錯的話，就要付出倒扣分數的代價，而且學生也可以立刻看到教師給予的答
題回饋；一旦學生點選【全部送出並結束】的按鈕之後，就代表該位學生已經完
成了測驗。
【新增數字題】：
請您以【網站管理員或者是課程教師】的身份進入測驗卷活動之中，在產生
新題目的下拉式選單中點選【數字題】的選項。
 接下來請讀者在：
 【題目名稱】右手邊的文字欄位中填入題目的標題。（這裡的設定是給教師做
識別的作用而已）
 【題目內容】右手邊的文字框中填入題目的詳細內容。（這裡的內容必須要特
別將答案的選項說清楚，否則學生在答題時會覺得無所適從）
 【預設題目得分】右手邊的文字欄位中指定這個題目的得分是多少。
 【扣分條件】右手邊的文字欄位中指定這個題目的扣分比重。（例如：預設題
目得分是 10 分，扣分條件是 0.2，則每猜錯一次扣 10 * 0.2 = 2 分）
 【一般的回饋】右手邊的文字框中填入無論學生答對或答錯的提示內容。

 【回答】右手邊的文字欄位中填入答案 1 的答項內容。
 【可接受的誤差】右手邊的文字欄位中填入【0】，則代表答案必須與正確答案
相等的意思。
 【成績】右手邊的下拉式選單中指定本題應該得幾分？如果這個答項是正確
答案的話，應該點選【100%】的選項；如果這個答項是錯誤答案的話，應該
點選【無】的選項。
 【回饋】右手邊的文字框中填入答對或答錯時要顯示的提示內容。
 最後學生在考試的時候，就可以依據題目的說明，並且瞭解如何在文字框
中答題了。
【新增計算題（隨機變數）】：
請您以【網站管理員或者是課程教師】的身份進入測驗卷活動之中，在產生
新題目的下拉式選單中點選【計算題】的選項。

接下來請讀者在：
 【題目名稱】右手邊的文字欄位中填入題目的標題。（這裡的設定是給教師做
識別的作用而已）
 【題目內容】右手邊的文字框中填入題目的詳細內容。（請特別注意：筆者在
這裡以【{x}】及【{y}】做為題目的變數）
 【預設題目得分】右手邊的文字欄位中指定這個題目的得分是多少。
 【扣分條件】右手邊的文字欄位中指定這個題目的扣分比重。（例如：預設題
目得分是 10 分，扣分條件是 0.2，則每猜錯一次扣 10 * 0.2 = 2 分）
【一般的回饋】右手邊的文字框中填入無論學生答對或答錯的提示內容。
 【正確答案公式＝】右手邊的文字欄位中填入本題的計算公式。（例如：
{x}*{y}）
 【成績】右手邊的下拉式選單中指定應該得多少分。
 【容許誤差】右手邊的文字欄位中填入，代表不容許有誤差。
 【誤差類型】右手邊的下拉式選單中指定是哪一種的誤差類型。
 【顯示正確的答案】右手邊的下拉式選單中指定【0】即可。
 【格式】右手邊的下拉式選單中指定數字的顯示格式。
 【回饋】右手邊的文字框中指定您想要顯示的提示內容。
 【單位】右手邊的文字欄位中指定本題適當的答案單位。
 最後再點選【下一頁】的按鈕繼續。
 接下來請讀者在萬用字元 x、y 的下拉式選單中點選：
 【將使用之前相同的私用資料集】代表只是本題目可以使用的萬用字元變數
而已。
 【將使用一個新的共享資料集】代表除了本題目可以使用之外，別的題目也
可以使用的萬用字元變數。
 最後再點選【下一頁】的按鈕繼續。
 【參數{x}】右手邊的文字欄位中任意填入一個兩位數的整數。
 【數值範圍】例如筆者填入【1~100】的數字，代表 x 這個變數的範圍是從 1 到
100 之間的數字。
 【小數點位數】右手邊的下拉式選單中指定變數的數字格式。
 【數值分布】右手邊的下拉式選單中套用預值均勻分布即可。
 【參數{y}】右手邊的文字欄位中任意填入一個兩位數的整數。
 【數值範圍】例如筆者填入【1~100】的數字，代表 y 這個變數的範圍是從 1 到
100 之間的數字。
 【小數點位數】右手邊的下拉式選單中指定變數的數字格式。
 【數值分布】右手邊的下拉式選單中套用預值均勻分布即可。
 【下一個“要新增的項目”】右手邊的第一個選項【可以的話，使用上面產生
的數值】即可。
 最後請您設定要產出多少組的題目，並且點選【新增】的按鈕，來強制自動
產出題目。
 讀者可以在這個頁面中，如果您覺得自動產出的題目不夠使用的話，可以
透過【新增】的按鈕，再繼續產出新的題目；如果您覺得自動產出的題目太多的
話，可以透過【刪除】的按鈕，刪除掉您覺得多餘數目的題目。最後如果您覺得都
沒有問題的話，就可以點選【儲存更改】的按鈕，來完成計算題的基本設定囉！
 最後讀者可以使用【網站管理員或課程教師】的身份登入預覽本計算題，當
您點選【重新開始】的按鈕時。
 讀者是不是已經觀察到題目的數字都在做隨機的變換呢？所以我們可以善
用 Moodle 計算題的功能，來一次產出多個計算題，而且可以保證每個學生所看
到的計算題題目都會不一樣哦！（由於節省版面的關係，其餘 Moodle 預設提供
的題型就請讀者自行練習囉）

【匯入試題】：
Moodle 允許我們將手邊已經做好的測驗題庫，直接匯入到 Moodle 的測驗
卷裡面來。筆者在此打算示範如何製作【GIFT 格式】的測驗題庫，首先請讀者開
啟 PSPad 文字編輯器，我們來新增一題【單選題】，並且在文件中輸入底下的程
式碼：
其中 GIFT 格式規定以【{ }】的符號來做為答項的標記，錯誤的答項以【～】
的符號來做為標記，而正確的答項以【＝】的符號來做為標記。
我們的地球有幾個？{~3 個 ~2 個 =1 個 ~無限多個}
 接下來我們來新增一題【單選填充題】，並且在文件中輸入底下的程式碼：
其中題與題之間，請自動【空一行】，Moodle 系統會自動辨識為另一個題目，
而且還會自動幫我們加上題號。接著我們將選項放置在句子的中間，系統就會自
動將本題辨識為單選填充題了。
圓的 {~直徑 =圓周率 ~圓面積} 是 3.141592。
 接下來我們來新增一題【是非題】，並且在文件中輸入底下的程式碼：
其中我們只要將正確的答案放在最後面就可以了。如果答案是正確的話，請
以【{TRUE}】的符號來標記；如果答案是錯誤的話，請以【{FALSE}】的符號來標
記。
二十一世紀，男人應該保有大男人主義。{FALSE}
 接下來我們來新增一題【問答題】，並且在文件中輸入底下的程式碼：
其中我們只要將正確的答案放在最後面就可以了，並且在多個答項中間空
一格哦！（出題時最好要提示答案，否則學生將感到無所適從）
如果愛你這首歌是哪兩個人合唱的？{=張惠妹 =王力宏}
 接下來我們來新增一題【問答題（填數字的型態）】，並且在文件中輸入底
下的程式碼：
其中我們只要將正確的答案放在最後面就可以了，並且記得在數字前面加
上【＃】的符號哦！最後請您點選【格式】的功能表將檔案儲存成 UTF8 的文字檔
案格式（否則匯入到 Moodle 中會出現亂碼的情形），筆者在此將這個檔案存為
【777.txt】的文字檔做為示範。
中華民國是於西元幾年創建的？{#1911}
 接下來請讀者以【網站管理員或課程教師】的身份登入測驗卷之中，並且切
換到【編輯／匯入】的分頁，並且點選【GIFT 格式】前面的選核，最後再透過點選
【瀏覽】的按鈕指定【777.txt】這個檔案路徑，再按【上傳本檔案】的按鈕就可以將
試題匯入到測驗卷了。
 最後請讀者切換回【編輯／測驗卷】的分頁，就可以看到我們一次就將剛剛
所新增的所有題目都匯入到測驗卷裡面了。
【隨機出題】：
Moodle 也提供隨機出題的功能，請讀者以【網站管理員或課程教師】的身份
登入測驗卷之中，並且切換到【編輯／測驗卷】的分頁，並且點選下面【加入】右
手邊的下拉式選單，指定您想要加入的題目數量，最後再點選道隨機題右手邊
【新增】的按鈕就可以將隨機的試題載入到測驗卷裡面了，這些隨機題目將會在
測驗卷中以不同的排序顯示，更能加強防止學生作弊的情形發生。