PROXECTO DE FOMENTO DO USO DO GALEGO 2010-2011

Equipo de Dinamizacin Lingstica IES Val do Tea Ponteareas

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

NDICE 1. Estudo sociolingstico do centro e da sa bisbarra. 1.1. O contorno sociolingstico do centro .............................................................. 3 1.2. A situacin lingstica do centro........................................................................ 3 1.3. A situacin lingstica do alumnado ................................................................. 4 1.4. A situacin lingstica do profesorado .............................................................. 6 2. Obxectivos. 2.1. Orientados intervencin no contorno sociolingstico ................................... 6 2.2. Orientados intervencin na situacin lingstica do centro ........................... 6 2.3. Orientados intervencin na situacin lingstica do alumnado ...................... 7 2.4. Orientados intervencin na situacin lingstica do profesorado .................. 7 3. Actividades de dinamizacin lingstica .................................................................. 7 4. Cadro resumo das actividades .............................................................................. 14

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

1. ESTUDO SOCIOLINGSTICO DO CENTRO E DA SA BISBARRA 1.1. O contorno sociolingstico do centro No proxecto de fomento do uso do galego presentado en xaneiro deste mesmo ano, deixabamos constancia (dun xeito case intuitivo) dunha tendencia baixa no uso habitual do galego por parte da poboacin ponteare. Pois ben, neste momento, e cos datos na man, podemos ratificar esa diminucin no emprego da lingua propia. As, mentres os datos do IGE do ano 2003 (mapa da esquerda) salientaban a comarca do Condado como unha das reas cun maior uso do idioma, o mesmo organismo, con datos do 2008, amosa unha realidade ben diferente:

Diversos factores, xa apuntados no seu da (crecemento demogrfico, urbanizacin, etc.) estn a producir unha transformacin nos hbitos sociais, includa a utilizacin da lingua propia. As se explica que pouco mis dun 20% dos enquisados confesen empregar como nica lingua o galego. 1.2. A situacin lingstica do centro A nivel formal, o centro est practicamente normalizado no que se refire ao uso do galego como lingua oficial do ensino: Todos os documentos oficiais do centro estn redactados en galego (actas, convocatorias, avisos, regulamento, PEC, matrculas, etc.). Toda a sinalizacin do centro est en galego. As exposicins organizadas polos departamentos nos espazos comns do centro (corredores, entrada, biblioteca) estn, en xeral, en galego.

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

Toda (ou case toda) a informacin pendurada na pxina web do centro est en galego, as como os diferentes blogs de materias e proxectos dependentes do instituto. No distribuidor do segundo andar atpase unha exposicin permanente de carteis para o fomento do galego. Nos corredores e aulas especficas sitanse carteis de lxico especfico das diferentes reas as como lxico da vida comn. Na biblioteca procrase un equilibrio nas campaas de fomento da lectura entre as das linguas oficiais, o mesmo que na poltica de adquisicin de libros.

No que se refire actitude cara normalizacin, o centro amosa no seu conxunto unha predisposicin positiva tanto por unha grande parte do profesorado como do alumnado e co apoio efectivo do equipo directivo s iniciativas normalizadoras. 1.3. A situacin lingstica do alumnado En consonancia co que ocorre no contorno do centro, e xa realizada a enquisa sobre usos lingsticos no alumnado (xaneiro-febreiro de 2010), constatamos unha vez mis unha diminucin no nmero de falantes habituais de galego, mingua que semella imparable (curso 1999-2000: 40%; curso 2007-2008: 37%; curso 2009-2010: 30%). A anlise pormenorizada, as como as sas posibles causas, exponse a continuacin: (Pdense consultar os grficos no blog do Equipo: http://endlvaldotea.blogspot.com/) a) Lingua habitual oral: Sumando as respostas s galego e mais galego ca casteln (clculo que empregaremos no sucesivo) o 30% dos alumnos declara falar habitualmente en galego. Deste xeito, o casteln, cun 69% de falantes habituais (s casteln + mis casteln ca galego), configrase como a lingua oral predominante entre o noso alumnado. Estes datos contrastan coa situacin sociolingstica da bisbarra, onde o uso do galego maioritario, salientando incluso no conxunto de Galicia como unha das reas de maior emprego da lingua autctona (informacin do Instituto Galego de Estatstica do ano 2003). Cmpre engadir, ademais, que o ndice de alumnos galegofalantes minguou con respecto aos datos da enquisa elaborada no curso 2007-2008, cando un 37% do alumnado manifestaba empregar o galego de xeito cotin. Con todo, esta diferenza pdese explicar polos cambios na distribucin dos centros adscritos ao noso instituto, coa creacin doutro novo, e mais polo incremento porcentual do alumnado estranxeiro ou procedente doutra comunidade (11,5% no 2007-2008 fronte ao 15% actual). Por outra parte, debemos relacionar forzosamente a escolla idiomtica co lugar de procedencia e/ou residencia dos alumnos, o que nos conduce a pensar nun hbito monolinge en casteln nun contorno urbano ou semiurbano, en contraposicin a unha utilizacin maioritaria do galego nun contorno rural (o 45 e o 41% dos enquisados pasaron a sa infancia ou residen, respectivamente, nunha aldea). b) Lingua habitual escrita: O casteln perflase anda mis como idioma espontneo (non condicionado) maioritario, sendo empregado nun 76% polos nosos alumnos cando lle escriben unha nota a algun. c) Competencia en lingua galega: As dificultades para a comprensin do idioma galego son practicamente inexistentes (tan s un 6% dos enquisados confesa entender pouco ou nada). Agora ben, no que se refire aos hbitos lectores, esta porcentaxe ascende vertixinosamente ata un 62% (que declaran ler pouco ou nada en galego), ficando nun 46% cando se

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

lles pregunta polo uso escrito, mbito no que os enquisados declaran escribir moito ou bastante nun 54%. A explicacin hai que buscala, sen dbida, no uso (agora si) condicionado do idioma nas materias que se imparten en galego. d) Transmisin familiar do idioma: Dunha primeira anlise do comportamento lingstico nas relacins familiares podemos extraer das conclusins: Aumenta o uso do galego e dimine o do casteln canto maior a idade dos interlocutores. As, os pais empregan maioritariamente o galego cando falan cos avs do alumno/a (o pai nun 67% e a nai nun 56%, fronte ao casteln, nun 29% e nun 40%, respectivamente), equilibrndose as porcentaxes por lingua cando os proxenitores falan entre si (46% para galego, 48% para casteln) e trocando a preponderancia lingstica cando se dirixen aos seus fillos (no caso do pai mantense o equilibrio entre galego e casteln, cun 48% para cada idioma; pero, no caso da nai a proporcin descende a un 38% para o galego, e ascende a un 59% para o casteln). A mesma tendencia parece constatarse cando o alumno ou alumna se dirixe aos seus pais interlocutores de maior idade- (36% para o galego, 61% para o casteln), fronte a cando se dirixe aos irmns ou irms interlocutores de menor idade- (28% para o galego, 67% para o casteln). Consttase a influencia do factor sexo no comportamento lingstico en familia. Deste xeito, vista das devanditas porcentaxes, podemos conclur que o pai emprega mis o galego (tanto nas relacins ascendentes como descendentes) que a nai, cuxa escolla lingstica tende utilizacin do casteln. Nunha visin de conxunto, deducimos, pois, que falla a transmisin familiar do galego, mentres que a do casteln non s non falla, senn que se afianza e capta falantes nas xeracins mis novas. e) Relacins (extra)escolares: O casteln a lingua maioritaria dos alumnos cando se dirixen oralmente a un profesor (un 64%, fronte a un 37% para o galego) e anda mis cando se relacionan entre eles (un 74%, fronte a un 25% para o galego). Estas porcentaxes varan minimamente a prol do galego e en detrimento do casteln (26 e 73% respectivamente) cando as relacins se establecen extra-muros, dicir, cos amigos de fra do instituto. f) Uso escrito no mbito acadmico: Cando o emprego da lingua non espontneo, senn condicionado, a proporcin no emprego do galego ascende, loxicamente, nas materias que son impartidas nesta lingua; tanto de xeito oral (un 57% dos enquisados manifesta dirixirse ao profesor en galego, fronte a un 43% en casteln), como de xeito escrito (77% en galego, 23% en casteln). g) Medios de comunicacin: A lingua castel monopoliza practicamente a eleccin audiovisual dos alumnos (un 94% adoitan ver programas de televisin emitidos nesta lingua e un 92% escoitan programacin radiofnica neste mesmo idioma). Polo que respecta internet, o uso do casteln dimine lixeiramente (ficando nun 88%) e o do galego aumenta timidamente a un 10%. Consttase tamn o emprego doutras linguas (8%) compaxinado probablemente cun dos dous idiomas oficiais. h) Actitudes: Obsrvase, en xeral, unha actitude positiva do alumnado en relacin coa competencia e o emprego da lingua autctona, tanto no mbito educativo en particular

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

(un 60% est de acordo con que o galego deba ser a lingua habitual na escola) como no que se refire sociedade en xeral (un 77% est de acordo con que os residentes en Galicia deben saber expresarse en galego). Verbo da utilidade profesional do idioma, comprbase tamn unha predisposicin positiva, xa que un 66% dos enquisados opina que o coecemento do galego halle ser bastante ou moi til para o futuro acadmico ou profesional. Por todo o exposto, cremos que os datos referidos indican unha tendencia clara no proceso de substitucin lingstica a prol do casteln e en detrimento do galego que a escola non s non consegue frear, senn que acta incluso como axente favorecedor desa situacin. As mesmo, anda que feblemente, dse conta da presenza doutras linguas, ademais das oficiais, no mbito familiar dos alumnos, cuxa proporcin rolda o 3%. 1.4. A situacin lingstica do profesorado A partir dos datos da enquisa realizada ao persoal docente no curso pasado (poden visualizarse no enderezo: http://endlvaldotea.blogspot.com/), estamos en condicins de afirmar que tanto os hbitos como as actitudes lingsticas dos profesores, amosan unha clara predisposicin normalizacin lingstica no ensino: a) O idioma no que os docentes se dirixen aos alumnos, tanto na aula como fra dela, maioritariamente o galego (73% e 56%, respectivamente). b) Un 56% declara que imparte materias a maiores das esixidas legalmente polo decreto anterior (124/2007). c) O grao de conformidade co Decreto 124/2007, actualmente derrogado, ascende a un 62% do claustro, por tan s un 29% que declara o seu desacordo. d) O grao de conformidade co borrador do Decreto de plurilingismo (daquela non estaba publicado o texto definitivo) fica nun 10%, mentres que o desacordo co mesmo chega ao 78%. Con estes antecedentes podemos presupoer a incmoda situacin na que se atopan moitos dos nosos compaeiros co actual marco lexislativo en materia de lingua. 2. OBXECTIVOS 2.1. Orientados intervencin no contorno sociolingstico Contribur a superar o desequilibrio social no que se atopan o galego e o casteln. Promover a interaccin entre a escola e o seu contorno para facer mis rendibles os recursos e os esforzos destes dous mbitos en prol da normalizacin da lingua. Colaborar no deseo e realizacin de iniciativas dinamizadoras con outras entidades alleas ao centro (Concello, asociacin de comerciantes, Coordinadora de Equipos de Normalizacin...) Potenciar o coecemento e valoracin da cultura tradicional galega e local. Fomentar dende o centro, na medida do posible, a transmisin da lingua galega no mbito familiar. 2.2. Orientados intervencin na situacin lingstica do centro Impulsar a utilizacin do galego en todos os mbitos da vida escolar (entre o alumnado, o profesorado, o persoal de administracin e servizos...)

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

Incidir na informacin e a explicacin argumentada e cientfica dirixida aos membros da comunidade escolar (alumnado, profesorado, persoal non docente e familias) para vencer prexuzos cara ao galego e para promover actitudes favorables galeguizacin da escola. Sensibilizar as familias sobre as vantaxes de que os seus fillos/as coezan a lingua galega, as como da conveniencia de que a adquiran de forma temper, como mellor garanta para que se instalen nela de xeito adecuado e poidan despois acceder a outros idiomas. Fomentar a reflexin nos membros da comunidade educativa sobre a importancia de empregar o galego como un acto de coherencia e fidelidade orixe. 2.3. Orientados intervencin na situacin lingstica do alumnado

Procurar que a mellora da competencia no idioma galego repercuta de forma efectiva na sa adopcin como lingua habitual do alumnado. Promover o emprego da lingua galega nas tecnoloxas da informacin e da comunicacin. Fomentar o traballo colaborativo dos alumnos, facendo da normalizacin lingstica un obxectivo que acte tamn como nexo nas relacins persoais. Potenciar a dimensin ldica do idioma mediante a organizacin de actividades motivadoras. Priorizar no ensino do galego a expresin, a afectividade e a utilidade, reforzando a sa dimensin comunicativa e instrumental en relacin con contextos vivos e dndolle un protagonismo central oralidade. 2.4. Orientados intervencin na situacin lingstica do profesorado

Impulsar o uso do galego na docencia, entre os docentes e nas relacins escolares en xeral. Informar ao profesorado sobre as ferramentas lingsticas que faciliten a utilizacin do galego nas aulas. Asesorar aos membros do claustro sobre as dbidas que poidan xurdir no emprego da nosa lingua. Concienciar aos docentes sobre a importancia que teen como axentes transmisores no proceso de normalizacin lingstica.

3. ACTIVIDADES (Ctanse entre parnteses os obxectivos cos que se relacionan) Algunhas das actividades que se relacionan a continuacin xa foron realizadas ao comezo do presente curso. Mencinanse, as e todo, ben polo seu carcter permanente, ben por seren susceptibles de se repetir en cursos vindeiros. 3.1. Mantemento e actualizacin do blog colaborativo do ENDL (2.1, 2.2, 2.3) Se no curso pasado colaboraban asiduamente 10 alumnos na actualizacin dos contidos do blog, neste curso pensamos (ademais de actualizar os perfs dos colaboradores antigos algns xa non son alumnos-) aumentar o noso equipo de redaccin ata chegar aos 15 ou 20 colaboradores. O seu enderezo, xa citado antes, : http://endlvaldotea.blogspot.com. o Temporalizacin: a actualizacin da bitcora levarase a cabo ao longo do presente ano escolar e, como lxico, prevese a sa continuidade nos prximos cursos.

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

o o o

Responsable(s): ENDL e alumnado do centro. Destinatario(s): a comunidade educativa en xeral, con especial incidencia no alumnado. Orzamento aproximado: 70 (6 memorias USB) 3.2. Incursin do ENDL nas redes sociais (2.1, 2.3)

Por primeira vez, dende este vern, o Equipo est presente nas denominadas redes sociais, concretamente en Facebook e Tuenti, co fin de espallar na comunidade internauta a comunicacin en galego, sobre o galego e para o galego. Pretendemos que esta experiencia nos achegue dun xeito ldico e informal ao conxunto do alumnado do centro, tentando as gaar usuarios activos para a nosa lingua. o o o o Temporalizacin: ao longo do curso e, posiblemente, nos vindeiros. Responsable(s): ENDL e alumnado do centro. Destinatario(s): a comunidade educativa en xeral, con especial incidencia no alumnado. Orzamento: 0 3.3. Campaa de normalizacin lingstica na radio e na TV (2.1, 2.3) Continuarase co labor encetado no pasado curso, realizando breves cuas publicitarias, duns 20 segundos de duracin, chamando ao uso do galego; mais nesta ocasin pretendemos elaborar, ademais das cuas radiofnicas, outras en formato de vdeo para que poidan ser emitidas na TV local (Canal Tea), con cuxos responsables xa mantivemos contacto no curso anterior. Empregaremos tamn o blog, o facebook e tuenti para difundilas. o o o o Temporalizacin: ao longo de todo o curso. Responsable(s): ENDL , profesorado de Informtica e alumnado do centro. Destinatario(s): a comunidade educativa e o seu contorno. Orzamento aproximado: 250 (micrfonos, auriculares, paraventos, CDs, DVDs...) 3.4. Elaboracin dun lipdub (2.1, 2.2, 2.3, 2.4) Lipdub unha realizacin dun vdeo musical elaborado por un grupo de persoas que sincroniza os seus beizos, xestos e movementos cunha cancin popular ou cualquera outra fonte musical (Wikipedia). Con esta actividade pretendemos implicar ao maior nmero posible de alumnos, profesores e mesmo persoal de administracin e servizos. Pretendemos elixir un tema musical en galego como base para rodar este vdeo no noso centro, no que, ademais dos alumnos, tern un importante papel o profesorado de Educacin Fsica, Educacin Plstica, Tecnoloxa e Informtica, entre outros. o o o o Temporalizacin: 2-3 trimestre. Responsable(s): ENDL, Vicedireccin, profesorado de Tecnoloxa, Informtica, Educacin fsica, Educacin plstica, Msica, alumnado do centro, etc. Destinatario(s): toda a comunidade educativa e o seu contorno. Orzamento aproximado: 100 (material necesario para atrezzo e vestiario) 3.5. Cousas Nosas TV. Campaa audiovisual nos recreos. (2.2, 2.3)

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

Non se trata, evidentemente, dunha emisora de televisin, senn de proxectar imaxes, vdeos, actividades do centro, etc. relacionados coa normalizacin lingstica ou, simplemente, nos que se empregue o galego como lingua vehicular. Mediante un cann e uns altavoces que se instalarn de xeito permanente na entrada do instituto, conectados a un PC no interior da conserxera, encheremos os recreos de imaxes e sons na nosa lingua. o o o o Temporalizacin: ao longo de todo o curso. Responsable(s): ENDL , profesorado de Informtica, PAS e alumnado do centro. Destinatario(s): alumnado do centro, sobre todo. Orzamento aproximado: 300 (instalacin e cableado, CDs...) 3.6. Celebracin do magosto (2.3, 2.4) Dentro dos obxectivos de fomentar o coecemento e a valoracin da cultura popular galega, celbrase cada ano, como xa se vn facendo no centro dende hai tempo, o magosto, na primeira semana de novembro: o alumnado achega as castaas, que posteriormente son asadas no patio do instituto. o o o o Temporalizacin: 1 semana de novembro (1 trimestre). Responsable: Vicedireccin e ENDL Destinatario(s): alumnado e profesorado. Orzamento: 0 . 3.7. Concurso de calacs (2.3) A celebracin do magosto aprovitase tamn para recuperar a tradicin popular do saman e, polo tanto, dos calacs. Celebrarase un concurso no que haber tres premios aos mellores calacs presentados. Exporanse no centro todas as cabazas do concurso. o o o o Temporalizacin: 1 semana de novembro (1 trimestre) Responsable(s): ENDL, Vicedireccin e departamento de Educacin Plstica. Destinatario(s): alumnado do centro. Orzamento aproximado: 60 (en premios) 3.8. Exposicin Cogomelos de Galicia (2.2) Pretendemos que o alumnado coeza e valore o seu contorno e a cultura popular, as como a adquisicin de lxico especfico. Por outra parte, este tipo de exposicins preparadas polos propios alumnos e alumnas son un xeito ideal de crear, durante a programacin e montaxe da exposicin, un mbito extraescolar para o uso da lingua nun contexto mis informal. Por esta razn, o ENDL porase disposicin, tanto en medios humanos como materiais, de calquera exposicin organizada no centro. o o o Temporalizacin: primeiro trimestre do curso. Responsable(s): ENDL e departamento de Bioloxa. Destinatario(s): a exposicin ser preparada polo alumnado de Ciencias Naturais e dirxese a todo o centro, pois toda a comunidade educativa pode facer achegas exposicin. A carn de cada exemplar figurar unha ficha co nome/s en galego e as sas aplicacins culinarias ou medicinais.

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

Orzamento aproximado: 30 3.9. Obradoiro de hip hop (2.3)

Conducido por GarcaMC, pretndese motivar os nosos alumnos na composicin rimada de versos e cntigas e na sa interpretacin con ritmos modernos e motivadores para eles. o o o o Temporalizacin: 3 trimestre do curso. Responsable(s): ENDL, departamento de Msica e departamento de Lingua Galega. Destinatario(s): alumnado do centro. Orzamento aproximado: 220 3.10. Felicitacins de Nadal (2.2, 2.3, 2.4) Ao igual que no curso anterior, no mes de decembro, xunto co boletn de notas, os alumnos, os profesores e o persoal de administracin e servizos, recibirn unha postal felicitndolles o vindeiro ano cunha breve mensaxe animando ao uso do galego. o o o o Temporalizacin: 1 trimestre, antes das vacacins de Nadal. Responsable(s): ENDL en colaboracin con outros centros. Destinatario(s): profesorado, PAS, alumnado e familias. Orzamento aproximado: 120 (gastos de impresin compartidos con outros centros) 3.11. Campaa de etiquetado no comercio local (2.1) Pretendemos repetir esta actividade, en colaboracin co Servizo de Normalizacin Lingstica do Concello de Ponteareas, consistente no reparto gratuto de rolos de etiquetas adhesivas para agasallos entre os comerciantes cun texto semellante a Agardo que che guste. o o o o Temporalizacin: 2-3 trimestre, coincidindo coas campaas de vendas (San Valentn, Da do Pai, Da da Nai...) Responsable(s): ENDL e SNL do Concello de Ponteareas. Destinatario(s): comerciantes e sociedade en xeral. Orzamento aproximado: 220 . 3.12. Certame potico de caligramas (2.3) Perante o xito acadado na primeira edicin, vmonos na obriga de repetir a actividade, tentando as sensibilizar e motivar o alumnado no uso literario do idioma. o o o o Temporalizacin: a convocatoria farase no segundo trimestre e a entrega de premios farase durante a festa do Da das Letras Galegas. Responsable(s): ENDL e departamentos de linguas. Destinatario(s): alumnado do centro Orzamento aproximado: 100 (premios) 3.13. Concurso literario de relato curto (2.3) Con esta actividade trtase de formentar a expresin escrita en galego, animar ao seu uso fra da clase da materia de Lingua Galega e Literatura. Os premios
Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea. 10

consistirn en vales para a adquisicin de material grfico, plstico ou audiovisual en galego. Estableceranse dous niveis: ESO e Bacharelato. o o o o Temporalizacin: a convocatoria farase no segundo trimestre e a entrega de premios farase durante a festa do Da das Letras Galegas. Responsable(s): ENDL, departamento de lingua galega e colaborarn na actividade como xuces o PAS e membros doutros departamentos. Destinatario(s): alumnado do centro. Orzamento aproximado: 120 (2 premios de 60 cada un). 3.14. Promocin de xogos populares (2.3) En cada unha das celebracins e conmemoracins que tean lugar no centro (magosto, Da das Letras Galegas, fin de curso, etc.) aproveitarase para propiciar que o noso alumnado descubra e goce cos nosos xogos populares (a chave, o trompo, as blas...) o o o o Temporalizacin: todo o curso (con ocasin das festas do centro). Responsable(s): Vicedireccin, ENDL e profesorado implicado. Destinatario(s): alumnado do centro. Orzamento aproximado: 50 (material diverso: trompos, reposicin de pellos...) 3.15. Karaoke en galego (2.3, 2.4) Incluirase nos actos das Letras Galegas como actividade ldica dirixida tanto aos alumnos coma aos docentes do noso centro. O repertorio incluir composicins tradicionais e temas actuais (rock, hip hop...) o o o o Temporalizacin: 3 trimestre (durante a celebracin do da das Letras). Responsable(s): ENDL, departamento de msica e profesorado en xeral. Destinatario(s): alumnado e profesorado do centro. Orzamento: 0 3.16. Xogos on-line en galego (2.3) Durante a celebracin das festas escolares, e como parte das actividades que se lle proporn ao alumnado, habilitarase unha das aulas de informtica para participar en xogos on-line cuxo idioma sexa o galego. Anda que o Trivial.gz e mais o preguntoiro contan xa con certa tradicin no centro, non se descartan outros como o catapalabras, letradas, etc. o o o o Temporalizacin: durante todo o curso (con ocasin das festas do centro). Responsable(s): ENDL e Vicedireccin. Destinatario(s): alumnado do centro. Orzamento: 0 3.17. Celebracin das Letras Galegas (2.2, 2.3) Como xa vn sendo tradicin no centro, aprovitase o do Da das Letras Galegas para celebralo cunha romara popular, coa colaboracin da cafetara do centro, que aporta as comidas tradicionais, con xogos populares, actos culturais como o recital de poesa, interpretacins instrumentais, canto e baile. Pretendemos que o alumnado valore as manifestacins da nosa cultura popular, ao tempo que gozan
Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea. 11

delas. Ademais un da de portas abertas en que os pais poden entrar a participar nas actividades. o o o o Temporalizacin: celbrase durante tres horas, o venres da Semana das Letras Galegas (sempre que non coincida en festivo). Responsable(s): Vicedireccin, ENDL, Biblioteca escolar, cafetara e profesorado en xeral. Destinatario(s): todo o alumnado participa dalgn xeito nas actividades porque concibida como unha actividade complementaria do centro coa implicacin de toda a comunidade educativa. Orzamento: 0 3.18. Realizacin da enquisa sociolingstica e exposicin dos resultados (2.3, 2.4) Esta actividade vense realizando dende hai nove anos (coa interrupcin tan s dun ano) e permtenos ver a evolucin e as constantes que se repiten nos hbitos e actitudes lingsticas do noso alumnado no que se refire ao uso da lingua oral e valoracin da mesma. A enquisa deste ano versar sobre usos e actitudes lingsticas tanto no alumnado (e o seu contorno familiar) coma no profesorado, co fin de engadir os datos resultantes ao Proxecto Lingstico. A anlise dos resultados publicarase na revista do instituto no mes de setembro, farase unha exposicin coas grficas a tamao pster e tamn se incluirn no blog do ENDL e na pxina web do centro. o o o o Temporalizacin: 2 trimestre. Responsable(s): ENDL e parte do profesorado. Destinatario(s): alumnado e profesorado do centro. Orzamento: 0 3.19. Actualizacin do Proxecto Lingstico (2.3, 2.4) Partindo do proxecto lingstico presentado no curso 2009/2010, analizarase polo mido o plan xa aprobado e incorporaranse as modificacins necesarias (moitas impostas polo cambio lexislativo) que cada departamento considere oportunas para o curso vindeiro. o o o o Temporalizacin: 1 trimestre (setembro). Responsable(s): CCP e ENDL Destinatario(s): alumnado e profesorado. Orzamento: 0 3.20. Servizo de asesoramento lingstico (2.4) Continuaremos co labor de anos anteriores, suxerndolles aos profesores que enven as sas dbidas ou os seus textos para traducir a un enderezo de correo electrnico, co fin de que o ENDL, coa maior brevidade posible, poida axudalos na sa tarefa docente. As mesmo, manteranse informados sobre as ferramentas lingsticas, tanto impresas como dixitais, que poden usar. o o o o Temporalizacin: todo o curso. Responsable(s): ENDL Destinatario(s): profesorado do centro. Orzamento: 0

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

12

3.21. Subscricin a publicacins peridicas (2.2, 2.3, 2.4) Pretendemos que o alumnado tea acceso informacin cultural e sobre o seu contorno na sa propia lingua e fomentar o hbito de lectura en galego, ao tempo que se contribe indirectamente posta en valor da lingua propia, ao tratarse de medios de comunicacin dos mis diversos mbitos: A Nosa Terra, A Peneira e Retranca (revista de humor grfico). o Temporalizacin: subscricins anuais. o Responsable(s): ENDL e biblioteca. o Destinatario(s): as revistas e peridicos estarn a disposicin de profesorado e alumnado na sala de profesores e na biblioteca do centro. o Orzamento aproximado: 250 3.22. Publicacin da axenda-revista escolar Cousas Nosas (2.3) Trtase da actividade cun maior custo econmico, mais tamn coidamos que a que ten unha maior repercusin no alumnado. A sa elaboracin levarase a cabo no presente curso e producir efecto no vindeiro. Pretendemos dotar ao alumnado dun instrumento til no seu traballo diario, sen renunciar aos contidos que habitualmente se publican nunha revista escolar. Para iso, contaremos coa participacin activa da ANPA do centro, tanto na elaboracin dos contidos, como na posible axuda econmica que poidan achegar. o o o o Temporalizacin: realizarase no 3 trimestre do curso actual e repartirselles aos alumnos ao comezo do vindeiro curso. Responsable(s): ENDL, alumnado colaborador e ANPA. Destinatario(s): alumnado do centro. Orzamento aproximado: 1600 (contando cunha axuda econmica da ANPA)

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

13

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

14

4. CADRO-RESUMO DAS ACTIVIDADES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Temporalizacin Todo o curso Todo o curso Todo o curso 2 e 3 trimestre Todo o curso 1 trimestre. semana novembro 1 trimestre. semana novembro 1 trimestre 3 trimestre 1 trimestre 2 e 3 trimestre 2 e 3 trimestre 2 e 3 trimestre Todo o curso 1 de 1 de Actividade Blog colaborativo do ENDL Incursin nas redes sociais Campaa de normalizacin lingstica na radio e na TV Elaboracin dun lipdub Cousas Nosas TV. audiovisual nos recreos. Celebracin do magosto Concurso de calacs Exposicin Cogomelos de Galicia Obradoiro de hip hop Felicitacins de Nadal Campaa de etiquetado no comercio local Certame potico de caligramas Concurso literario de relato curto Promocin de xogos populares Campaa Responsable(s) ENDL e alumnado ENDL e alumnado ENDL, profesorado de Informtica e alumnado ENDL, vicedireccin, profesorado de Msica, E. Fsica, Informtica, Tecnoloxa, E. Plstica, alumnado... ENDL, profesorado de Informtica, PAS e alumnado. Vicedireccin e ENDL Vicedireccin, ENDL e departamento de Ed. Plstica ENDL e dpto. de Bioloxa ENDL, dpto. de Msica e dpto. de Lingua galega ENDL, en colaboracin con outros centros ENDL e SNL do Concello ENDL e dptos. de linguas ENDL e dptos. de linguas Vicedireccin, ENDL e profesorado implicado Destinatario(s) Comunidade especialmente os alumnos. Comunidade especialmente os alumnos. A comunidade educativa contorno. A comunidade educativa contorno. Orzamento educativa, 70 educativa, 0 e o seu 250 e o seu 100 Comunidade educativa, especialmente os alumnos. Alumnado e profesorado Alumnado do instituto 60 Comunidade educativa 30 Alumnado do instituto 220 Profesorado, PAS, alumnado e familias Comerciantes e sociedade en xeral Alumnado do instituto 100 Alumnado do instituto 120 Alumnado do instituto 50 120 220 300 0

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

15

15 16 17 18 19 20 21 22

3 trimestre Todo o curso 3 trimestre 2 trimestre 1 trimestre Todo o curso Anualmente 3 trimestre

Karaoke en galego Xogos on-line en galego Celebracin das Letras Galegas Enquisa sociolingstica e exposicin de resultados Actualizacin do Proxecto Lingstico Servizo de asesoramento lingstico Subscricin a publicacins peridicas Publicacin da axenda-revista escolar Cousas nosas

ENDL, dpto. de Msica e profesorado implicado ENDL e vicedireccin Vicedireccin, ENDL, Biblioteca, cafetara e profesorado en xeral ENDL e profesorado implicado CCP e ENDL ENDL ENDL e Biblioteca ENDL, alumnado colaborador e ANPA

Alumnado e profesorado Alumnado do instituto Alumnado do instituto e comunidade educativa no seu conxunto Alumnado e profesorado Alumnado e profesorado Profesorado do instituto Profesorado e alumnado do instituto Alumnado do instituto ORZAMENTO TOTAL 1600 3.490 0 0 0 250 0 0 0

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

16

O Equipo de Dinamizacin Lingstica do IES Val do Tea compromtese a desenvolver as actividades que constan no cadro que figura arriba (pxinas 14 e 15) durante o presente curso 2010/2011, sempre que se obtea financiamento para a sa realizacin. De non obter o conseguinte financiamento e de non recibir instrucins precisas das autoridades competentes sobre as actividades concretas que son financiadas, o ENDL, de acordo coa directora do centro, decidir aquelas actividades que sern levadas a cabo, conforme aos recursos econmicos dispoibles, ata esgotar o 100% da cantidade concedida pola Xunta de Galicia e a partida orzamentaria outorgada polo centro. O coordinador do ENDL

Asdo.: Francisco Conde Cid

V. e pr. A directora

Asdo.: Rosalina Rivas Fernndez

Ponteareas, 17 de setembro de 2010.

Proxecto de fomento do uso do galego 2010-2011. IES Val do Tea.

17