PSV 3111 PENTAKSIRAN PSV

TAJUK : PENILAIAN SUMATIF

Disediakan oleh :
Ho Fui Chen Mohd. Subri Thonlief Nobis

Konsep

Ujian yang dijalankan secara formal bagi mengesan pencapaian murid dalam tempoh tertentu persekolahan seperti tempoh 1 penggal, tengah tahun / segenap 1 tahun. Contoh : UPSR, PMR & SPM

Ciri-ciri

Lebih menumpukan menilai tahap penguasaan pelajar dalam satu-satu topik pembelajaran.
Menentukan pencapaian pelajar pada akhir sesuatu penggal persekolahan & digunakan untuk menentukan keberkesanan sesuatu kurikulum secara keseluruhan.

Tujuan

Mengenal pasti pencapaian pelajar untuk beberapa topik pembelajaran / membuat perbandingan. Keputusan ujian digunakan untuk merancang aktiviti p&p, aktiviti pengayaan & pemulihan, merekod dalam rekod profil. Memberikan skor dan gred pencapaian pelajar.

Membantu murid-murid secara individu dalam meningkatkan pencapaian. Memperlihatkan peringkat pencapaian yang berbeza mengikut kumpulan. Dijadikan petunjuk dalam memulakan sesuatu kursus baru yang berkaitan.

Waktu Penilaian

Selepas beberapa topik pembelajaran atau pada pertengahan atau akhir penggal persekolahan.

Kaedah

Dibuat secara formal ujian pensel-kertas, lisan dalam jangka masa yang sesuai.
Dijalankan tingkatan. secara kelas atau secara

Langkah-Langkah

Membentuk jadual penentuan ujian yang mengandungi maklumat yang lengkap berkaitan objektif, bentuk item, jumlah item, tempoh penilaian dan sebagainya bagi memastikan kesahan ujian yang bakal dilaksanakan dan kebolehpercayaan keputusan yang diperolehi.

Menggubal soalan-soalan yang berkaitan dengan isi dan perlakuan yang ingin diuji. Setiap item haruslah menguji objektif pelajaran yang telah ditetapkan.

Mengumpul item secara sistematik. Misalnya mengelompokkan item mengikut bentuk yang sama dan disusun mengikut susunan topik atau mengikut aras kemahiran kognitif.
Menyiapkan skema pemarkahan bagi tujuan penyemakan kertas ujian.

Menyediakan arahan yang jelas tentang apa yang seharusnya murid lakukan dalam menjawab setiap soalan yang dikemukakan. Menguji item tersebut terlebih dahulu melalui ujian rintis kepada sampel pelajar bagi memastikan ujian yang bakal dijalankan itu benar-benar sah dan boleh dipercayai serta dapat membaiki kelemahan-kelemahan yang wujud pada item berkenaan.

Selepas penilaian dijalankan

Menempatkan murid mengikut kumpulan pencapaian yang sesuai.

Memberikan pengiktirafan sijil, hadiah berdasarkan pencapaian dalam peperiksaan. Merancang & membaiki kurikulum / mata pelajaran

Perbezaan antara Penilaian Sumatif & Formatif

CIRI Pengertian PENILAIAN FORMATIF PENILAIAN SUMATIF

Jenis ujian formal/ tak formal Jenis ujian formal untuk untuk mengesan penguasaan & mengesan pencapaian dalam kemajuan pelajaran dalam tahap persekolahan. kelas.

Masa

SEMASA mengajar sesuatu/ beberapa kemahiran.

SELEPAS mengajar beberapa unit pembelajaran.

Bentuk

Tak formal (pemerhatian & Formal (ujian kertas-pensel/ soal jawab), formal (ujian ujian lisan dalam jangka masa kertas-pensel) yang sesuai.

CIRI Rekod

PENILAIAN FORMATIF

PENILAIAN SUMATIF rekod profil /

Tiada (ujian tak formal) & Penggunaan penggunaan senarai semak/ pensijilan. rekod prestasi (ujian formal)

Tindakan

Membetulkan kelemahan dengan serta merta.

menjalankan aktiviti pemulihan/ pengayaan dalam kelas.

Menempatkan pelajar dalam kumpulan/ kelas yang sesuai.

Merancang & mengubahsuai pelajaran/ kurikulum. Memberikan sijil.

Contoh

Ujian bulanan, lembaran kerja. UPSR, PMR, SPM, STPM, Ujian peperiksaan akhir tahun.

TERIMA KASIH