PERUBAHAN PENDIDIKAN FUNGSI PENDIDIKAN KONFLIK DALAM PENDIDIKAN

DISEDIAKAN OLEH : AZIRA BINTI MAT ZAID SITI SARAH BINTI RAHMAD ISMALIANA BINTI ISMAIL

L20111006482 L20111006453 L20111006485

Era Masyarakat Tradisional

Pendidikan oleh ibu bapa, keluarga, masyarakat Pendidikan secara informal dan formal (madrasah dan pondok)

Era Penjajahan
Wujud sekolah-sekolah vernakular (Melayu, Cina dan Tamil) dan sekolah Inggeris Setiap sekolah mempunyai bahasa pengantarnya sendiri Kurikulum berbeza bagi setiap sekolah Hanya di sekolah Inggeris sahaja kanak-kanak berpeluang belajar bersama-sama-tapi sistem tersebut tidak dipersetujui oleh ibu bapa murid

Beberapa Jawatankuasa ditubuhkan untuk mengkaji semula sistem persekolahan:

Laporan Barnes (1951) menyemak dan perbaiki keadaan pendidikan kaum Melayu Laporan Fenn-Wu (1951) menyemak pendidikan kaum Cina Ordinan Pelajaran (1952) mengesyorkan sekolah kebangsaan sebagai corak sistem persekolahan kebangsaan Laporan Razak (1956) meletakkan asas bagi perkembangan sistem pendidikan.

Usaha ditumpukan untuk wujudkan satu sistem pelajaran kebangsaan. OrdinanPelajaran 1957 digubal berdasarkan perakuan Laporan Razak Laporan Razak dikaji oleh Jawatankuasa Rahman Talib tahun 1960 sekaligus menjadi asas kepada penggubalan Akta Pelajaran 1961

Dasar pendemokrasian pendidikan bermula pada tahun 1962. Diperluas dengan mengadakan pendidikan universal selama sembilan tahun-peperiksaan pemilihan masuk ke sekolah menengah dihapuskan pada 1964 Kadar penyertaan ke sekolah menengah meningkat

Def: satu falsafah pembangunan yang menekankan keseimbangan antara pembangunan sosial dan perkembangan ekonomi (Universiti Terbuka Malaysia, 2008) Pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru bermatlamat untuk mengukuhkan perpaduan negara melalui pembasmian kemiskinan di kalangan semua kaum dan penyusunan semula masyarakat

Dekad terakhir abad ke-20 perubahan pesat dalam pendidikan negara Penggubalan dan pindaan akta-akta berikut:

Pada abad ke-21, negara menghadapi cabaran baru kesan daripada globalisasi, liberalisasi, pengantarabangsaan dan perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT). cabaran untuk membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan atau K-ekonomi. Sistem Pendidikan Kebangsaan diperkemas sejajar dengan perkembangan dunia teknologi maklumat.

Pendidikan wajib bagi tahun satu Pengukuhan Program Bimbingan dan Kaunseling Program j-QAF diperkenalkan Program Pensiswazahan Guru 50% guru sekolah rendah dan 100% guru sekolah menengah siswazah terlatih Program MBMMBI Sekolah Berprestasi Tinggi KSSR

Transformasi dalam sistem pendidikan di negara ini seiring dengan kehendak dan keperluan zaman yang sentiasa berubah. Apa yang pasti, perubahan dalam sistem pendidikan akan membawa signifikan baru kepada bidang pendididikan dalam usaha untuk merealisasikan cita-cita, hasrat dan matlamat negara.