SES!

3 :
1.3 HAK ASAS! KANAKKANAK
KONVENSYEN MENGENAI
HAK KANAK-KANAK
!ENGENALAN
Konvensyen Mengenai Hak Kanak-
Kanak (CRC) telah dibentang Dalam
!erhimpunan !ertubuhan Bangsa-
Bangsa Bersatu ke 44 pada 20 Nov.
1989 dan diterimapakai.
PERTUBUHAN
BANCSABANCSA
BERSATU
(PBB) TETAPKAN
HAKHAK ASAS!
NANUS!A
Podo Feb. I99b, MoIoysio feIoh
menerimo Ionvensyen Mengenoi Hok
Ionok-Ionok dengon beberopo reservosi
Ionvensyen ini feIoh difondofongoni
oIeh YA8 Perdono Menferi MoIoysio
podo Z8 Disember I994
PENSENALAN
APAKAH KONvENSYEN HAK
KANAKKANAK ?
Satu dokumen -
Nemberi perlindungan kepada
kanakkanak daripada :
Pengabaian
Penderaan
Eksploitasi
Nenjamin kanakkanak mendapat
haknya.
MeIuIui konvensyen ini buut kuIi
pertumunyu kunuk-kunuk di ukui
sebugui individu dengun huk
membesur securu fizikuI mentuI dun
sosiuI dengun potensi yung udu pudu
mereku dun mengeIuurkun pundungun
mereku securu bebus,
KENA!ACRC DI!ERLUKAN
Banyak negara tiada struktur perundangan bagi
kanak-kanak.
!erkembangan sihat kanak-kanak amat penting
Kanak-kanak lemah berbanding orang dewasa
Kanak-kanak mudah terjejas oleh apa yang
dilakukan atau tidak dilakukan
Kanak-kanak tidak berhak mengundi dan tidak
mempunyai pengaruh politik dan ekonomi
CRC adalah unik kerana:-
COMPREHEASIJE
UAIJERSAL
UACOADI1IOAAL
HOLIS1IC
PR!NS!PPR!NS!P KONvENSYEN
Kanakkanak tidak seharusnya didiskriminasikan.
Kanakkanak mempunyai hak kepada kehidupan
dan perkembangan.
Kepentingan terbaik kanakkanak mesti diberi
keutamaan.
Kanakkanak harus diberi peluang melibat diri
secara aktif dalam semua perkara yang
menyentuh kehidupan mereka dan diberi
kebebasan menyuarakan pendapat mereka.
PELAKSANAAN KONvENSYEN
Kerajaankerajaan negara, setelah menyokong
Konvensyen, bertanggungjawab memastikan
hakhak asasi kanakkanak direalisasikan.
Perkembangan akan dipantau oleh ]awatankuasa
Hak KanakKanak BangsaBangsa Bersatu.
Pertubuhanpertubuhan Bukan Kerajaan (NCO)
dan agensiagensi khusus, seperti UN!CEF telah
diundang untuk mengemukakan pemerhatian
dan pandangan mereka.
SIAPA KANAK-KANAK ?
LMLR
BAWAH
1S TAHLN
!RINSI!AM
Hendaklah menhormati dan menjamin hak-hak
kanak-kanak
dari apa-apa jenis diskriminasi tanpa
mengira warna kulit, jantina, bahasa, agama,
pendapat politik atau lain-lain pendapat, asal-
usul kebangsaan, kaum atau sosial, hartabenda,
kecatatan, kelahiran atau lain-lain status kanak-
kanak itu atau ibubapa atau penjaga sahnya
$%#&%&#
Konvensyen |n| mengondung|
mukod|moh don 54 perkoro
41 perkoro merongkum| ho|
yong berko|ton dengon hok
konok-konok
4 perkoro merongkum| ho|
penguotkuosoon
perkoro me||put| pengesohon
don penguotkuosoon
Mukadimah dalam CRC
McmcnAKui set|op konok-konok
mempunyo| hok don kebeboson tonpo
meng|ro keturunon, worno ku||t, jont|no,
bohoso, ogomo, |ohomon po||t|k,
kenegoroon, kedudukon sos|o|,
kecocoton don |o|n-|o|n stotus.
Mcmacni cNcKANAN yong khos kepodo
konok-konok don mengesyorkon supoyo
ke|uorgo member| per||ndungon don
bontuon yong per|u untuk mereko mompu
menjo|onkon tonggungjowob mereko
McmcnAKui bohowo persono||t|
konok-konok hendok|oh d|bongunkon
sepenuhnyo. Ionyo hondok|oh ber|oku
do|om persek|toron keke|uorgoon yong
gemb|ro, kos|h soyong don
perse|ohomon
McNciNcATi bohowo konok-konok |tu
be|um motong dor| seg| ||z|ko| don
mento|, memer|ukon pe||ndungon don
jogoon khos termosuk|oh per||ndungon
undong-undong yong sewojornyo
McNciKTinAr bohowo d| se|uruh dun|o
terdopot konok-konok yong t|nggo|
do|om keodoon yong omot susoh don
konok-konok |n| memer|ukon
pert|mbongon khos
McNcKANKAN pent|ngnyo n||o|-n||o| trod|s|
don kebudoyoon set|op orong bog|
per||ndungon don perkembongon yong
hormon| bog| konok-konok
McNciKTinAr pent|ngnyo kerjosomo
ontorobongso bog| memperbo|k| keodoon
h|dup konok-konok do|om t|op-t|op
negoro, khususnyo negoro membongun
%SA PRNSP U%AMA kONVENSYEN
MENSENA HAk kANAk-kANAk
Kanak-kanak ialah seseorang yang berumur di
bawah 18 tahun
Semua hak meliputi semua kanak-kanak tanpa
kecualian dan tiada diskriminasi
Semua tindakan yang diambil mestilah
dilakukan berdasarkan kepada prinsip demi
kepentingan terbaik bagi kanak-kanak (the
best interest of the child )

Hak Kehidupan
Hak Perlindungan
Hak Perkembangan
Hak Penyertaan
kutegori huk kunuk-kunuk duIum
konvensyen Mengenui Huk kunuk-kunuk
Hak Kehidupan
Hak kehidupan didefinisikan dalam skop yang
terhad untuk memastikan keperluan asas dalam
peruntukan CRC ini merangkumi makanan,
tempat tinggal, air minuman bersih dan jagaan
kesihatan. Ini merangkumi hak untuk hidup dan
hak untuk mendapat standard kesihatan dan
perubatan yang tinggi.
(!erkara 6 dan 12)
AK KcHiouAN
Memastikan keperluan asas :
makanan
tempat tinggal
air minuman bersih
agaan kesihatan
Hak !erlindungan
!erkara ini termasuk perlindungan dari
diskriminasi, penderaan dan pengabaian,
perlindungan untuk kanak tanpa keluarga dan
perlindungan kepada kanak-kanak pelarian.
(!erkara 16, 19, 20, 22, 32, 34, 35 dan 36)
kutegori huk kunuk-kunuk duIum
konvensyen Mengenui Huk kunuk-kunuk
AK PcnLiNouNcAN
!erlindungan daripada :
penderitaan seksual , fizikal
dan exsploitasi
pengabaian
penyalah gunaan Dadah
diskriminasi
kutegori huk kunuk-kunuk duIum
konvensyen Mengenui Huk kunuk-kunuk
Hak !erkembangan
Ini termasuk semua jenis pendidikan (formal dan
non-formal) dan hak kepada standard of living' yang
mana meliputi fizikal, mental, kerohanian, moral dan
sosial melalui pendidikan formal, penjagaan
kesihatan yang baik, peluang untuk turut serta
(opportunity to participate) dalam aktiviti sosial,
ekonomi, keagamaan dan politik dan bebas dari
diskriminasi
(!erkara 6, 7, 12, 13, 14, 17, 24, 28 dan 29)
AK PcnKcmaANcAN
persekitaran yang selamat
pendidikan
constructive play
kemudahan
kebebasan daripada
diskriminasi
kutegori huk kunuk-kunuk duIum
konvensyen Mengenui Huk kunuk-kunuk
Hak !enyertaan
Ini merangkumi hak kanak-kanak kepada
maklumat, mengemukakan pandangan dalam
semua hal yang melibatkan / memberi kesan
kepada mereka, bertemu dengan kawan-kawan
dan menyertai atau menubuhkan pertubuhan
(!erkara 12, 13, 15, 17 dan 18)
AK PcNYcnTAAN
$emua Kanakkanak berhak :
berumpa dengan kanakkanak lain dan
berkawan ,
menyertai kelab atau persatuan,
memberi pandangan mereka ,
Konvensyen ini mengiktirafkan kanak
kanak sebagai individu dengan hak
untuk berkembang secara mental,
fizikal dan sosial.
HAK KANAKKANAK BERDASARKAN
PANDANCAN !SLAN
33
HADIS NABI S.A.W.
. ~~ ~- _= =-'
-' -'~+- -'---
-'~=~-
"Setiap orang anak itu dilahirkan dalam keadaan
fitrah (bersih), maka kedua ibubapanyalah yang
akan menjadikannya Yahudi, Nasrani atau
Majusi".
PERINGKAT UMUR 2 - 6 TAHUN
Kesuburan aqal yang pantas
Berkembangnya paru-paru dengan meluas
Potensi menerima latihan amat tinggi
Kanak-kanak cepat terpengaruh dengan
apa yang dilihat
Muncul naluri ingin tahu, sekiranya dia
tidak menemui sesuatu yang boleh
memuaskannya, maka naluri ini akan pudar
dan padam yang akhirnya menjadi punca
kepada sikap liar.
3S
ARA-ARA UNTUK
MENERAPKAN AQIDAH
Memahami dan mempercayai
Menimbulkan minat dan kecenderungan
Melatih dan membiasakan diri
36
HADIS NABI SAW.
'~ ~` `-' - '- _~
--' '+-= - '- ~=
' +-- _='-~'
"Suruhlah anak-anak kamu sembahyang
ketika mereka berumur tujuh tahun,
pukullah mereka kerananya dalam usia
sepuluh tahun dan asingkan tempat tidur
mereka".
HAK PENDIDIKAN KANAK-KANAK -
PANDANGAN 8LAM
1- "PiIihIah tempat meIetak benih kamu kerana
keturunan itu berjangkit" , 'EIakkan perempuan
cantik yang dibesarkan di tempat kotor" (Hadis)
2- Menyampaikan kepada kanak-kanak suara iman
ketika dia diIahirkan.
3- Mengkhatan dan menyembeIih aqiqah untuknya
pada hari ketujuh dia diIahirkan.
4- MemiIih nama untuknya kerana nama ditujukan
kepada tuannya.
HAK PENDIDIKAN KANAK-KANAK -
PANDANGAN 8LAM
5- Penyusuan penting kerana ia mampu
mengubah perangai si anak.
6- Memberi didikan akhIak dan membekaIkannya
dengan adat kebiasaan yang baik.
7- Tidak membebankannya dengan sesuatu yang
tidak mampu ditanggung oIenya.
8- BerIaku adiI dengan anak-anak.
9- MeIatih anak dengan kebersihan dan kesihatan
tubuh badan.
HAK PENDIDIKAN KANAK-KANAK -
PANDANGAN 8LAM
10- BerbeIanja dengan murah hati terhadap mereka.
11- MemiIih guru-guru dari kaIangan orang yang
baik-baik.
12- Percayakan kanak-kanak dan menghormatinya.
13- Menyediakn keperIuan hidup seberapa yang
mampu.
14- Memberi peIajaran yang benar kepada mereka.
15- Memberi perhatian terhadap kesihatan anak-
anak dan merawat mereka.
HAK PENDIDIKAN KANAK-KANAK -
PANDANGAN 8LAM
16- Bergembira mendapat anak perempuan dan
jangan bersedih dengan keIahirannya.
17- Membenarkan anak-anak bermain dan
mewujudkan tempat-tempat yang sesuai untuk
mereka.
18- Mendorong kanak-kanak meIakukan kebaikan.
19- Mendidik anak-anak bercakap benar.
20- Mengajar anak-anak apa yang boIeh
mendatangkan faedah untuknya.
Aktiviti : Analisis video
Tugasan :
Berdasarkan video yang ditayangkan, kenal
pasti dan bincangkan Hak Asasi Kanak
kanak yang diabaikan.
video Hak Asasi Kanakkanak" (pilihan klip
1 atau klip 2)
41