PENGAJARAN MAKRO Definisi Makro Makro bermaksud awalan yang banyak.

Pengajaran makro merangkumi segala proses pengajaran,sekurang-kurangya satu unit kemahiran,dlm sesuatu waktu pelajaran. Di dalam proses makro meliputi tiga peringkat pemulaan pengajaran,perkembangan dan penutup. Merupakan simulasi satu pengajaran yang lengkap kepada satu kelas biasa. Simulasi boleh dilakukan di dalam bilik darjah,makmal atau bilik previu. Pengajaran makro merupakan kesepaduan teknik-teknik pengajaran mikro yang disokong oleh perancangan pengajaran pembelajaran yang sekian lama dipelajari.

Objektif Pengajaran Makro Menyediakan suatu kemahiran lengkap kepada semua guru pelatih. Mempraktikkan suatu suasana sebenar apabila mengajar. Memperbaiki kelemahan-kelemahan pengajaran yang berlaku di samping mengukuhkan kelebihan mengajar.

Kepentingan Pengajaran makro Memberi peluang kepada guru pelatih mempraktikkan kemahiran mengajar satu demi satu dalam situasi yang terancang . Mengurangkan pelbagai masalah dalam pengajaran biasa di sekolah. Meningkatkan keberkesanan kurikulum dan keadah baru kepada beberapa orang pelajar. Membolehkan guru menjalankan amali sebenar- benarnya sebagai melatih diri untuk mejadi guru.

Matlamat makro Melahirkan guru-guru yang mempunyai keyakinan yang tinggi apabila mula menjalankan tugas kelak. Menjadi lebih berkaliber dan kreatif semasa mengajar. Pendedahan yang dipelajari semasa di maktab menjadi satu kayu pengukur dalam menjalankan pengajaran.

Mengetahui setiap persediaan yang perlu dibuat apabila memulakan tugas mengajar.

Perancangan Kejayaan bergantung kepada perancangan yg rapi.Komponen persediaan;tarikh/masa/mata pelajaran/kelas/bil. pelajar dan tajuk. Kemahiran:-nombor kemahiran /isinya. Pengetahuan sedia ada Objektif pelajaran (kognitif/psikomotor/afektif) Sumber P&P Penerapan Nilai murni Penggabungjalinan kemahiran

Komponen Penyampian Set induksi Perkembangan- langkah pengajaran. Strategi pengajaran

Langkah pengajaran makro Set Induksi Perkembangan Penutup