IVOT I KOLA br. 12(2/2004.

UDK 792.97 372.3 Struni lanak

MIRA PERI KRALJIK*

DRAMSKO ISTRAIVANJE SA STUDENTIMA PREDKOLSKOGA ODGOJA

Svake godine sa studentima predkolskoga odgoja iz predmeta lutkarstvo i dramsko scensko stvaralatvo pokuavam stvoriti male dramsko ivotne odgojne radionice. Studenti budui odgojitelji moraju se osposobiti za poticanje i razvijanje djejega dramskog i scenskog stvaralatva za organiziranje i provo enje raznolikih oblika dramskih i scenskih igara s djecom predkolske dobi, a cilj lutkarstva primjena je lutke u odgojnom procesu.

Dramske su igre primjerene i kolskoj i predkolskoj djeci. Praksa je pokazala da su dramske igre podjednako uspjene u svim razredima osnovne i srednje kole, naravno, najvie u izvannastavnim aktivnostima i to recitatorskim i dramskim druinama, ukljuujui i lutkarske druine. Posebice su dramske igre primjerene djeci predkolske dobi. Da bi se studenti, budui odgojitelji, uspjeno bavili dramskim igrama, a i dramskim istraivanjima, potrebno je da im se na studiju osvjeuje vrijednost i uloga takvih igara. Drim da je u tu svrhu najkorisnije studentima posvijestiti svoju nadarenost i sklonost prema dramskim igrama. Zato ve niz godina sa studentima Visoke uiteljske kole Predkolski odgoj provodim dramske igre i dramsko posvjeivanje na trima razinama: ZAMISLITI DOIVJETI IZRAZITI. Radei sa studentima uoila sam njihovo oduevljenje, interes i radost u radu, to je u konanici urodilo igrokaznom/lutkarskom predstavom. Cilj dramskih igara jest oputanje i osloba anje tijela, mate i rijei, a u konanici cilj je igrokazna predstava. Da bismo postigli postavljeni cilj, mogu se provoditi ove vjebe: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. vjebe oputanja tijela, igre upoznavanja, igre koncentracije, igre artikulacije i osloba anja glasa u prostoru, igre "kad bi ", igre za razvoj mate, igre zadanoga scenskoga razgovora, igre u potpunoj tiini i ritmike igre.

Mira Peri Kraljik, diplomirana glumica, struni suradnik, Visoka uiteljska kola u Osijeku

105

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

Nakon svake dramske igre potrebno je razgovarati to se htjelo i to se postiglo. U razgovoru sudjeluju svi studenti, koji ele, iznosei svoje zapaanje, miljenje, primjedbe i prijedloge. Cijeli je rad dramskih igara timski, pa se u svakom trenutku sudionicima posvjeuje upravo njihova vanost i uloga u stvaranju konane lutkarske predstave. Sve se navedene igre mogu ponavljati na razliitim dobnim razinama, a mogu se i prilago avati i mijenjati. Nakon toga djeca/uenici/studenti spremni su, a i eljni, za rad na tekstu. Istiem da se tekst moe stvarati tijekom dramskih igara, a moe se raditi na ve postojeem tekstu. esto se na poetku dramskih igara ne zna kakva e biti predstava, o emu e govoriti, koji e likovi sudjelovati i itd. To se sve otkriva u dramskim igrama, koje malo-pomalo prerastaju u predstave. Navodim nekoliko tekstova koji su izrasli kao rezultat dramskih igara. Autori tekstova jesu studenti Predkolskog odgoja Visoke uiteljske kole Osijek i profesorica Mira Peri Kraljik.

Sve lutke sami izra ujemo! VANO JE SUDJELOVATI, A NE POBIJEDITI! Uloge: Pu Toni Zec Spiker Pu Jano Pu ak

106

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

ZEC SPIKER: Dobar dan djeice draga, dobra i mila! Ja sam Zec Spiker, me u zeevima prava sila! Javljam se s Brzog Gonzalesa trkalita, uskoro ete vidjeti to je prava feta! Tri velika natjecatelja danas su s nama, ponosno su doli bez imalo srama; redom, iz Francuske nam stie pu ak, ljudi taj pu vam je stvarno mrak! (hura za aka!) Toni, moni pu, iz Italije nam stie, eno ga, ve prema startu gmie! (hura za Tonija!) A zadnji, ali ne imanje bitan, sitan i dinamitan, pu Jano iz Ma arske! (hura za Janoa!) A sada draga djeco, neka trka pone, ma pogledajte samo te njihove noge mone! Vidim da su ve dobro zagrijani i spremni, zato: Ajmo! Jedan, dva, i kreni! Krenue ve puevi, jure sto na sat, ma ljudi, ini se da e to biti pravi rat! Ljudi moji, trka ova uzela je maha, al sve mi se ini da aku ponestaje daha! A na Talijan Toni juri ko' bez glave, izgleda da mu je vano samo doi do slave! A Ma ar Jano kalje kao lud, bit e da je uzalud sav njegov trud! arki duh borbe u njima se budi, bit e ovo luda trka, dobri moji ljudi! AK: (uspuhano) Sto mu mrkvica, nemam vie zraka, gdje li je taj cilj, u emu je kvaka? TONI: Nee prije mene, ti Francuzu jedan, tako uspuhan ba izgleda mi bijedan! JANO: (kalje) to sam malo bolan, nisam jadan kriv, al' nadam se da u na cilj stii iv! Kih, Kih! ZEC SPIKER: (hoda kraj njih) Ajmo vas trojica, puevi balavi, naprijed, ne dajte da vas trka zadavi! Evo cilja skoro na vidiku, al' eno vidim onesvijetenu priliku!.Da, ljudi! Na Jano izvrnuo je roge, a i Tonija ve pomalo bole noge! ak je ostao na pola staze, osjea se ko' da mu po pluima gaze! Djeco, ljudi, kraj je lude trke, al' ne brinite, nee biti frke! Da ujemo to kau puevi nai jer ih trka moda ve pomalo strai!? AK: iv sam djeco i dobro se osjeam, al' tko e pobijediti uope ne predosjeam! TONI: Draga djeco, da ne bi bilo krvi, najbolje da svi budemo prvi! JANO: (osvijeten) slaem se u potpunosti s tobom dragi drue, jer plua mi ne bi ni izdrala due! Salo mi smeta, kila malo previe moram smanjiti jelo i kolae ne jesti vie. ZEC SPIKER: Eto djeco, gotova je utrka rekoh vam da nee biti frka! Nagradu dodjeljujem sada svima njima, neka budu uzori svim ostalim puevima. Sva trojica e pobjednici biti, jer vano je sudjelovati, a ne pobijediti! Ako nekada negdje ugledate da neto svjetluca u travi, to medalje su pueva naih, jer oni su genijalci pravi!

107

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

NAJBOLJA U CARSTVU ELIM BITI LIKOVI: KOKO MARICA SVINJA BARICA SVRAKA ANICA PRIPOVJEDA: U jednom malom seoskom dvoritu jedna koko je imala haljinu raskonu jer pripremao se bal u carstvu susjednom eljela se pokazati jednostavno prekrasnom. I druge ivotinje na bal su se spremale jedna je svinja naruila cipele, al' premale u haljinu se htjela uvui jedna svraka al' umalo joj je ponestalo zraka. KOKO: ELIM BITI NAJLJEPA NA TOM BALU JER ODUVIJEK SANJAM DA IMAM ONU KRUNU MALU, NAJBOLJA U CARSTVU ELIM BITI I U DVORCU NAJBOLJE VINO PITI! PRIPOVJEDA: Al ' jedna je svinja problem imala pa je svoju prijateljicu pitala: SVINJA: O MARICE MOJA, POMOZI MENI STII NA BAL ZAISTA ELIM OVE CIPELE TAKO SU MALENE A JO I K TOME BOJE ZELENE.
108

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

KOKO: NE BRINI SE, BARICE, DRAGA POSUDIT U TI MOJE CIPELE IZ GRADA SIGURNO E TI DOBRO PRISTAJATI I SVI EMO SE SAMO TEBI DIVITI. PRIPOVJEDA: I tako je barica cipele uzela jer je svojoj prijateljici Marici vjerovala ali jedna svraka je isto problem imala pa je svoju prijateljicu pitala: SVRAKA: O MARICE MOJA, POMOZI MI STII NA BAL ZAISTA ELIM HALJINA OVA TAKO JE MALA SAITI DRUGU NE STIGNEM DO BALA. KOKO: NE BRINI SE ANICE, DRAGA POSUDIT U TI MOJU HALJINU IZ PRAGA BIT E NAJLJEPA NA TOM BALU I SIGURNO E DOBITI KRUNU MALU. PRIPOVJEDA: Jadna Anica nije ni slutila da ju je njezina prijateljica smutila ve je pola do svoje kue da tu lijepu haljinu obue. KOKO: (zloesto i zadovoljno) SADA U SIGURNO BITI NAJLJEPA I MOJA E SREA BITI NAJVEA HA, HA , HA HA PRIPOVJEDA: Barica je pokuavala cipele navui nitko nije znao koliko se mui. SVINJA: NI OVE CIPELE MI NEE ODGOVARATI NE MOGU NI OVE CRVENE OBUTI BAL E SVAKOG TRENA POETI A MENE TAMO NEE BITI. PRIPOVJEDA: Kada je Anica haljinu obukla
109

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

ona se sama s nje svukla. SVRAKA: HALJINA JE MENI PREVELIKA OVA A MISLILA SAM DA E MI OVO BITI VEER IZ SNOVA BAL E SVAKOG TRENA POETI A MENE TAMO NEE BITI. PRIPOVJEDA: Od svih diva u ovoj noi samo je Marica odluila poi bila je sigurna u svoju ljepotu no, nije ni slutila da e doivjet' sramotu. U onoj raskonoj haljini je hodala na pola puta o blato se poskliznula poljubila je tlo i sva se uprljala jedna suza joj se niz lice otkotrljala. KOKO: NISAM SMJELA PRIJATELJICE PREVARITI NIKADA NEU OVO PREALITI BAL E SVAKOG TRENA POETI A MENE TAMO NEE BITI. LJUBAVNI JADI NA LIVADI Likovi : Bumbar Mara Leptir Mrav

BUMBAR: Ja sam stari bumbar iz Bumbargrada u kojem milijun buba ivi, radi, jede, drui se i spava. I svaka bubica ima svoja prava ali se i gradskog reda pridrava. Sigurno se pitate gdje to mnotvo bubica obitava. Naveer se udobno smjeste u kuice i zgradice a ujutro u pet uz svaki krevet zazvoni u sekundu toan sat. I kad svaki sat iz svega grla probudi svoju bubicu tada ona u krevetu okice protrlja,
110

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

ruice i nogice prema suncu protegne, mlijeko iz ae potegne, i prije nego to se s ostalima razgalami i kroz rad napravi urnu zbrku, brzo se obue, opere zube i napravi jutarnju gimnastiku u trku. Tada sat promuklim glasom obavijesti kako sati je est, a jedna zaspala bubica ve praznim gradom proiri tu vijest. I sve bubice ve su na radu U letu na svakom cvijetu. U malom Bubagradu na livadi u hladu rei u vam to se zbilo i koliko znoja se prolilo. Jednog jutra sletjela Bubamara na cvijetak mali i poela da se hvali. Vidjeli to leptir i mrav i zauzeli borilaki stav. MARA: Najljepa sam kukica to znade cijela livada cvijetak svaki mene pozna ime moje svatko dozna. Crvena mi haljinica s mnogo crnih tokica. svi se dive kad me vide i na ljepoti mi zavide. Ah, takve ljepote svijet ne vidje pri i Bubamaro da te vidim bolje. Isplest u ti haljinu od svile izgledat e poput najljepe vile. Putovat emo morima i ivjeti u dvorima. to se hvali hvalisave jedan cvijeta ni jednog nisi vrijedan. Bubamara moja e biti, sa mnom vrijedno raditi i noima me ljubiti.
111

LEPTIR:

MRAV:

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

LEPTIR:

Pusti je ti, mrave mali, nije za nju rad u travi. Ona je gospo ica fina i mjesto joj je uz gospodina. Taj gospodin sam ja leptir, kralj livada. Gospodin moda jesi, ali vrijedan zasigurno nisi. U izobilju ivim ja i cijela moja kraljevina. Ti, Bubamarica, bit e moja kraljica.

MRAV:

BUMBAR: Pria se po gradu dok su svi na radu kako leptir i mrav borbu veliku vode i nitko od njih ne eli da ode. Tada odjednom Bubamara tunim glasom progovara: MARA: to e meni dvori, vile i haljine od svile to e vojske da me paze i vae sluge da me maze kad do moje sree kao da su trnjem posute staze. A to, draga, tebi treba? Da, da, to bi ti htjela? Meni treba pjesnika dua mlada koja e s toplinom ljubavi i sklada pjevat i svirat mi mnotvo balada.

LEPTIR: MRAV: MARA:

BUMBAR: Bubamari naoj stvarno je teko. Sluajte!!! U daljini uje se neto! PJESMA: Nije lako Bubamarcu izme u tolikih Bubamara istih boja, istih ara znati koja je njegova Mara.

112

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

Bubamarac mora vrijeme gubiti, sve bube redom ljubiti Bubadaru, Bubaklaru, Bubasaru, dok ne na e svoju Maru! BUMBAR: Tada Bubamarac na cvijet sleti, primi za ruku svoju Maru i zauvijek s njom odleti.
IVICA I ZEKO Jednog sunanog popodneva iza e zeko na svje zrak. Odlui poi do svog omiljenog potoia popiti malo vode jer je bilo strano vrue. Zeko: Tra la la la la la la do potoka idem ja, vode u se napiti, rep u umoiti tra la la la la la la. (Doavi do potoia stane vikati iz sveg glasa). Zeko: Jao, jao meni to u sada? Jao, jao to je ovo? (U blizini potoka Ivica se igrao loptom i uvi viku uputio se prema potoku. Ugleda zeku kako vie). Ivica: Hej ti! Pa to toliko vie? Eno koke nesu jaja od straha. Daj se malo stiaj. Pa to ti je? Zeko: (malo zajeca) Zna, ja sam ti zec. Ivica: (drsko) Pa valjda ja znam kako izgleda zec. Zeko: Ali ja sam mali zeko. Ivica: (upada u rije) Pa to onda ako si ti mali zeko? (podrugljivo) To ne znai da moe vikati iz sveg glasa. Zeko: (opravdava se) Zna, ja ovdje dolazim svaki dan. Ivica: (upada u rije) Ih, vrlo vano! Zeko: (nastavlja) I ovaj potoi mi je najdrai, pa sam uvijek dolazio ovdje okupati uke i repi. To sam mislio uiniti i sada, ali pogledaj sav sam se najeio! Ivica: I zato toliko vie da svo lie opada? Zeko: Ma ne, pogledaj taj potoi! Ivica: Ma to ga imam gledati da jo upadnem u njega. Potok kao potok! Vrlo vano! Zeko: Da, za tebe vrlo vano (okrene se). Ivica: to si rekao? Zeko: Rekao sam da tebi to nije uope vano, e vidi meni ovaj potoi znai ivot. Ivica: (zau eno) ivot? Ma to to pria? Sigurno si danas pojeo 113

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

mnogo mrkve, pa svata govori. Zeko: Auu ne. Ja sam vrlo ozbiljan. Pogledaj ga molim te? Ivica: Jesam i to sada? Zeko: Reci mi to vidi? Ivica: Vodu, travu, granice, kamenie, limenke, kutijice od keksa, jednu crvenu cipelu Zeko: (zaustavlja ga naglo) Eto vidi! Jo juer je ovaj potoi bio ist, a sadapogledaj! (poeo plakati). Ivica: (smiruje zeca) Ma, ne plai zeko! Bit e sve u redu! Zeko: (jeca i govori) Da mi je znati tko je ovo uinio? A bez ovoga potoia ne mogu ivjeti ni ja, a ni moji prijatelji, i svi emo morati otii odavde i umica e biti pusta i vie ti ovo nee biti tako smijeno. Ivica: (ozbiljno) Zna zeko ja se samo alim. Oprosti ako sam te uvrijedio. Zapravo ja ne bih htio da ti ode. Evo, reci mi to da uinim da se vie ne ljuti na mene i da ovdje ostane i dalje? Zeko: Pa uini neto s ovim potoiem! Pogledaj kako je prljav i ruan! Ivica: Ali to? Zeko: Pa oisti ga! Ivica: Znam, pozvat u moje prijatelje da mi pomognu oistiti potok. Sigurno e nam pomoi. Zeko: (oduevljeno) Oh, divno!!! Zna, ba si pravi prijatelj. Hvala ti. I ja u vam pomoi. Ivica: A nita zeko. emu inae slue prijatelji nego da ti pomognu u nevolji. Zeko odlazi kui i veselo pjeva) Tra la la la la la la do potoka opet u ii ja, vode u se napiti, rep u umoiti tra la la la la la la !!!

Svoju radost igranja studenti su podijelili i s mentalno retardiranom djecom iz kluba Plamena ptica Osijek.

114

IVOT I KOLA br. 12(2/2004.)

LITERATURA Zlatko Bastai, Lutka ima i srce i pamet, kolska knjiga, Zagreb, 1990. Jesper Juul, Vae kompetentno dijete, Educa, Zagreb, 1996. V. Nikolin, B. Drai, S. Stankovi, S. Bari, Uvod u lutkarstvo, Zavod za izdavanje udbenika, Beograd, 1965. V. vacov, Temelji dramaturgije Zvjezdana Ladika, Dijete i scenska umjetnost, kolska knjiga, Zagreb, 1970. Vesnica Mlinarevi, ivot i kola, br 11(1/2004); Vrtino okruenje usmjereno na dijete Vlado Krui, Scenska umjetnost i dijete, br. 5, Zagreb, 1992. K. ukovski, Od druge do pete, Zavod za udbenike i nastavna sredstva Beograd, 1970. Mirjana Duran, Dijete i igra, 2 izdanje, naklada Slap, Jastrebarsko, 2001. SUMMARY Educational workshops based on drama skills and real life are organized every year in the frames of the puppetry and performing arts course with the students training for pre-school educators. As future educators those students should develop skills for supporting and developing childrens performing skills, for the organization and implementation of various forms of drama and performance with the children of pre-school age. The aim of the puppetry course is using puppets in the educational process. Primljeno 5. studenoga 2004.

115