LESVOORBEREIDING

Lesonderwerp: Energievormen

Gegevens over de student Gegevens over de school en klas Gegevens over de les
Naam: Naam: Vak: WERO
Klas: Klas: Datum:
Mentor: Duur: 50 minuten
Tijdstip:

Verwijzing naar en citaat uit het leerplan:

Lesdoelen:
Verwijzing naar en citaat uit het leerplan:
0.10. kinderen kunnen vragen stellen waarvan de antwoorden onderzoekbaar of opzoekbaar zijn
1.1. kinderen zien in dat mensen moeten zorgen voor hun dagelijks bestaan
6.2. kinderen kennen verschillende energiebronnen
6.3. kinderen zien in dat energie noodzakelijk is om producten te vervaardigen en technische handelingen te verrichten
6.7. kinderen kunnen op hun eigen niveau uitleggen hoe een aantal distributiesystemen in hun omgeving zorgen voor aanvoer van water,
energie, …
7.17. kinderen beseffen dat de aarde bron is van energie en van grondstoffen

Lesdoelen:
1. lln herhalen de verschillende energiebronnen
2. lln leren de verschillen energievormen kennen adhv een energiebron
3. lln stellen vragen ivm energievormen

Beginsituatie:
- De lln werken voor de eerste keer rond het thema ‘energie’. Ze zijn er wel mee vertrouwd in het dagelijkse leven, maar beseffen het (nog) niet.
- De lln leerden de energiebronnen kennen, vandaag bouwen we er verder door verschillende energievormen te bespreken.
Gebruikte schoolboeken/naslagwerken:
*Handleiding ‘De nieuwe wereld 5’
*Leerplan wereldoriëntatie

1
*Cursus Mens en Ruimte
*Map: wereldwijzer
Didactische middelen:
*prenten, foto’s
*themaboekje
Aandachtspunten/werkpunten:
1.enthousiasme tonen
2.timing
3.duidelijke verwoorden
Organisatie:
We werken klassikaal in de les
Reflectie:

Bordplan

Mechanische energie warmte-energie

Wind vuur
Water steenkool
Kauwen

Elektrische energie kernenergie

Hoogspanningsmasten kerncentrale
Zon elektriciteitscentrale

Zwaartekrachtenergie