PIan badawczy na 2011 PIan badawczy na 2011

Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
Edukacja a rynek
pracy
Edukacja a rynek
pracy
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
5 obszarw
badawczych
5 obszarw
badawczych
Podzial ten ma charakter umowny niektre z planowanych badan mieszczq si w wicej niz jednym obszarze.
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
Edukacja a rynek
pracy
Edukacja a rynek
pracy
odnie z Planem Dzialania badania w tym obszarze powinny
sluzyc dianozie jakosci edukacji poszczelnych przedmiotw
szkolnych oraz wspieraniu realizacji podstawy proramowej i
rozwoju dydaktyk przedmiotowych. Planowane na 2011 roku
badania bdq obejmowac swoim zakresem podstawowe
przedmioty szkolne: jzyk polski, matematyk, nauki
przyrodnicze, histori oraz jzyki obce.
Wyniki poszczelnych proramw bdq moly miec bardzo
praktyczne zastosowanie w biezqcej polityce oswiatowej i
zarzqdzaniu oswiatq; powinny byc wykorzystane przez nadzr,
system ezaminacyjny, osrodki badania jakosci edukacji.
Przetestowane narzdzia powinny znalezc tez zastosowanie w
biezqcej praktyce szkolnej jako wsparcie nauczycieli.
Badania reaIizuje ZespI Dydaktyk SzczegIowych
Lista badan: Lista badan:
adanie realizacji podstawy proramowej i jakosci nauczania jzyka polskieo,
matematyki, historii oraz nauk przyrodniczych.
Tworzenie narzdzi dydaktycznych do nowej podstawy proramowej.
Analiza porwnawcza struktur i funkcjonowania podstaw proramowych z
zakresu jzyka ojczysteo, matematyki, nauk przyrodniczych i historii w
wybranych krajach.
adania umozliwiajqce zainteresowanym szkolom pomiar umiejtnosci uczniw
w zakresie czytania ze zrozumieniem i umiejtnosci arumentacji (jzyk polski)
oraz umiejtnosci rozumowania, arumentowania i tworzenia strateii
(matematyka).
adania dydaktyki szczelowej jzyka polskieo. adania dydaktyki
szczelowej matematyki.
adania jakosci nauczania jzykw obcych.
adanie umiejtnosci uczniw imnazjum w zakresie nauk przyrodniczych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Edukacja a rynek
pracy
Edukacja a rynek
pracy
adania prowadzone w tym obszarze majq na cel dostarczenie
systematycznej wiedzy
o czynnikach szkolnych warunkujqcych efektywnosc ksztalcenia.
Umozliwiq dluofalowe monitorowania stanu edukacji w Polsce
na etapie i etapu edukacji, kluczoweo dla efektw uczenia si
na kolejnych etapach.
Badanie reaIizuje: ZespI SUEK: SzkoIne uwarunkowania
efektywnosci ksztaIcenia
Lista badan: Lista badan:
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
adanie podluzne rozpoczynajqce si w klasie szkoly podstawowej.
adanie podluzne rozpoczynajqce si w klasie szkoly podstawowej.
Psycholoiczne i pedaoiczne aspekty indywidualizacji ksztalcenia.
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Edukacja a rynek
pracy
Edukacja a rynek
pracy
lwnym celem podejmowanych badan jest dostarczanie wynikw
badan przydatnych w podnoszeniu jakosci szeroko rozumianeo
otoczenia instytucjonalneo (obejmujqceo takze rozwiqzania
prawne i oranizacyjne, funkcjonowanie oranizacji wspierajqcych
dzialanie szkl) oraz analiz skutecznosci wdrazanych zmian
instytucjonalnych. naczqca czsc badan w tym obszarze dotyczq
badania nauczycieli.
Badania reaIizujq zespoIy :
ZespI Badan NauczycieIi
ZespI Badan InstytucjonaInych
Lista badan: Lista badan:
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
$tatus zawodowy nauczycieli.
Czas i warunki pracy nauczycieli. [realizowane]
Ksztalcenie nauczycieli.
Problemy poczqtkujqcych nauczycieli..
OECD TAL$.
Rynek pracy nauczycieli.
Pracownia mikrobadan nauczycielskich.
Przywdztwo w szkole.
Ocenianie i ewaluacja w Polsce. [realizowane]
Ewaluacja projektu systemoweo dotyczqceo indywidualizacji nauczania
i wychowania uczniw klas - szkl podstawowych.
adanie wdrazania reformy wyrwnywania szans edukacyjnych.
Nowe technoloie i rozwiqzania informatyczne w edukacji.
Aktywnosc spoleczna i obywatelska uczniw oraz metoda projektowa w pracy
z dziecmi i mlodziezq.
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
Edukacja a rynek
pracy
Edukacja a rynek
pracy
Celem badan w tym obszarze jest dostarczenie wynikw badan
nad ekonomicznymi uwarunkowaniami edukacji,
w tym badan na temat szeroko rozumianych kosztw (nakladw
finansowych, rzeczowych, nakladw czasu) oraz zestawienie ich z
efektami uczenia si.
Badana reaIizuje ZespI Ekonomii Edukacji
Lista badan: Lista badan:
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Naklady na edukacj - przeprowadzenie analiz danych zastanych.
adanie ekonomicznych uwarunkowan ksztalcenia aspekty lokalne.
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
SocjoIogiczno-
prawne aspekty
poIityki edukacyjnej
Celem badan w tym obszarze jest polbienie wiedzy dotyczqcej
przejscia z edukacji na rynek pracy oraz stworzenie
systematycznej oceny podazy kompetencji, popytu na
kompetencje ze strony pracodawcw oraz bilansu podazy i
popytu.
Badanie reaIizuje zespI Edukacja i Rynek Pracy oraz ZespI
AnaIiztycznio-Informatyczny
Lista badan: Lista badan:
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
Podstawy
programowe
i rozwj dydaktyk
przedmiotowych
onitorowanie losw absolwentw imnazjw. [realizowane]
onitorowanie losw absolwentw uczelni wyzszych z wykorzystaniem danych
administracyjnych akladu Ubezpieczen $polecznych. [realizowane]
adanie umiejtnosci osb doroslych (PAAC). [realizowane]
Uwarunkowania decyzji edukacyjnych - badania panelowe ospodarstw
domowych.
$trukturalny model symulacyjno pronostyczny polskiej ospodarki i systemu
edukacji.
adanie popytu na kwalifikacje.
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
PsychoIogiczne i
pedagogiczne
podstawy osiqgnic
szkoInych
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Ekonomia edukacji:
nakIady pubIiczne i
prywatne oraz rynki
okoIo edukacyjne
Edukacja a rynek
pracy
Edukacja a rynek
pracy
Badanie jakosci i efektywnosci edukacji oraz instytucjonaIizacja
zapIecza badawczego"
Projekt wsplfinansowany ze srodkw Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Spolecznego
Instytut Badan Edukacyjnych
ul. rczewska 8, 01-180 Warszawa
tel.: (22) 241 71 00, e-mail: ibe@ibe.edu.pl