NAZMİ TOPÇUOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU 2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

6/A SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞIDIR

TOPLANTI TARİHİ: 20-02-2008

TOPLANTI YERİ: Öğretmenler Odası

TOPLANTI SAATİ:15.15

SINIFI: 6/A

GÜNDEM:

1-Açılış ve yoklama

2-Saygı duruşu ve İstiklal Marşı

3- 1. Döneme ait şube öğretmenler toplantı tutanağının incelenmesi

4- İlköğretim Kurumları yönetmeliğinin toplantı ile ilgili (madde 96) kısmının incelenmesi

5- 1. Döneme ait öğrencilerin beslenme, sağlık, sosyal ilişkileri ve ailelerinin ekonomik

durumlarının değerlendirilmesi, başarı seviyelerinin değerlendirilmesi ve alınacak önlemler.

6- Okul kurallarına uymayan(geç kalan, kılık kıyafetine dikkat etmeyen vb.) öğrencilerin
değerlendirilmesi ve alınacak önlemlerin görüşülmesi

7- Sınıflarda problemli öğrencilerin belirlenmesi, gerektiğinde okul-aile işbirliği içerisinde

yapılacak çalışmaların belirlenmesi.

8.Şiddet olayları üzerinde durulması ve sınıflarda yapılabilecek çalışmaların

değerlendirilmesi.

9.İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin değişen 47.maddesinin değerlendirilmesi.

10- Öğrencilerin sınavlara (SBS, vs)hazırlanma konusunda bilinçlendirilmesi.

11. 1. Dönem başarı seviyesi değerlendirilerek, sınıf içi başarı seviyesinin artırılmasına
yönelik tedbirlerin belirlenmesi.

12-Türkiye okuyor kampanyası kapsamında okulumuzda yapılacak çalışmalar.

13-6A sınıfında derse giren öğretmenler arasında işbirliği

14-Dilek ve Temenniler

15-Kapanış

1
TOPLANTIDA ALINAN KARARLAR DİLEK VE TEMENNİLER

1-Toplantıya Okul Müdürü Ramazan ATAR başkanlığında başlandı. Yoklamaya geçildi tüm
zümre öğretmenlerinin hazır olduğu görüldü.

2-Saygı duruşunda bulunuldu, İstiklal Marşı okundu.

3- 1. Döneme ait şube öğretmenler kurulu toplantı tutanağı incelendi.

4- İlköğretim Kurumları yönetmeliğinin toplantı ile ilgili (madde 96) kısmının incelendi:

Madde 96. (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) Şube Öğretmenler Kurulu, 4, 5, 6, 7 ve 8.inci

sınıflarda aynı şubede ders okutan öğretmenler ile okul rehber öğretmeninden oluşur. Kurula,
gerek görülürse öğrenci velileri, sınıf başkanı ve öğrencilerce seçilen öğrenci temsilcileri de
çağırılabilir.

Şube öğretmenler kurulu, okul yönetimince yapılacak planlamaya göre birinci yarıyılın ikinci
ayında, ikinci yarının birinci veya ikinci haftasında ve yılsonunda okul müdürü veya
görevlendireceği müdür yardımcısı veya şube öğretmeninin başkanlığında toplanır.

Ayrıca, gerektiğinde şube rehber öğretmeni veya okul rehber öğretmeninin önerisinin okul
yönetimince uygun görülmesi halinde de toplanabilir.

Şube öğretmenler kurulunda; şubedeki öğrencilerin kişilik, beslenme, sağlık, sosyal ilişkilerin
yanı sıra bu Yönetmeliğin 47. inci maddesi hükmünce başarıları ile ailenin ekonomik durumu
değerlendirilerek alınacak önlemler görüşülür ve alınan karar, uygulanmak üzere şube
öğretmenler kurulu karar defterine yazılır.

5- 1. Döneme ait öğrencilerin beslenme, sağlık, sosyal ilişkileri ve ailelerinin ekonomik

durumlarının değerlendirilmesi, başarı seviyelerinin değerlendirilmesi ve alınacak önlemler.

H Başarılı Başarısız
D Kız Erkek Toplam Kız Erkek Toplam Not Öğretmen
Ort.
S Yüzde Yüzde Yüzde Yüzde Yüzde Yüzde
TÜRKÇE 5 81,82 55,56 70,00 18,18 44,44 30,00 2,90 Ö.G.BOZKURT DEMİR

MATEMATİ 4 81,82 77,78 80,00 18,18 22,22 20,00 2,85 BETÜL BALKAN

FEN VE T 4 90,91 88,89 90,00 9,09 11,11 10,00 3,30 LEYLA YILDIRIM

SOSYAL B 3 54,55 44,44 50,00 45,45 55,56 50,00 2,30 SONGÜL KORKMAZ
ÇIPLAK

İNGİLİZC 4 72,73 44,44 60,00 27,27 55,56 40,00 2,90 HASAN EGE

2
DİN KÜLT 2 90,91 77,78 85,00 9,09 22,22 15,00 4,10 GÜLŞAH KÜBRA GÜLÜM

GÖRSEL S 1 90,91 88,89 90,00 9,09 11,11 10,00 4,95 MEHMET ÇETİN

MÜZİK 1 90,91 88,89 90,00 9,09 11,11 10,00 4,65 FUNDA YILMAZ

BEDEN EĞ 1 90,91 88,89 90,00 9,09 11,11 10,00 4,60 MEHMET YILDIRIM

TEKNOLOJ 2 90,91 88,89 90,00 9,09 11,11 10,00 4,10 HEDİYE SARILI

Sevim VARLİ : Örnek kişilikteki öğrencilerden biridir. Çok sessiz. Kavrama ve

öğrenme yeteneği çok iyi. Sosyal yeteneklerini geliştirmek için ders dışı etkinliklerde görev
alması sağlanacaktır.
1. Dönem Teşekkür belgesi aldı.

Fatma DENİZ :Bol bol kitap okuması gerekir. Derslerde daha fazla söz alması için
isteklendirilmeli. Sosyal etkinliklere yönlendirilmeli. Başarısı öğrenme altyapısı düşük olduğu
için yetersiz kalıyor.

Fatma GÜNIŞIK: Öğrenme altyapısı çok düşük olduğu için başarısı çok düşük. Ailevi
problemleri var. Rehber öğretmenle görüşmesi uygundur. Öğrenci öğretmenler tarafından ilgi
gösterilerek kazanılmaya çalışılacak.

Barış ÖZER: Öğretmenler bu öğrenci konusunda farklı görüşlere sahip olduğu görüldü.
İngilizce öğretmeni Hasan EGE öğrencinin dikkat eksikliğine sahip olduğunu söyledi. Türkçe
öğretmeni Ö.G.B. Demir öğrencinin ideal bir öğrenci tipinde olduğunu söyledi. Sosyal
Bilgiler öğretmeni Songül KORKMAZ ÇIPLAK öğrenci için “gayretsiz bir öğrenci ancak
satranca ilgisi var” diye görüş belirtti. Genel görüş olarak öğrencinin sosyal faaliyetlere ilgisi
olduğu ifade edildi..

Esma ÖZER: İyi niyetli ve gayretli bir öğrenci. Başarısı artırılabilir. 1. Dönem Teşekkür
Belgesi aldı.

Volkan AYDIN :Sınıfın en başarılı öğrencisi. Derslerde biraz fazla konuşuyor ama
sosyal yeteneği değerlendirilmesi gereken bir öğrenci. 1. Dönem Takdir Belgesi aldı.

Musa UNUS: Derslere karşı ilgisiz. Bazı davranış problemlerinden dolayı rehber öğretmenle
görüşmesi uygundur.

Derya ERDEM :Sınıfın en başarılı öğrencilerinden biridir. Başarıları ve yeteneği en

fazla gelecek vaat eden öğrencilerden birisidir. 1. Dönem Takdir Belgesi aldı.

Rümeysa UNÜS: Öğrenme güçlüğü var. Derslere ilgili gibi görünse de derslere yeterli önemi
okul dışında göstermiyor.

Uğur AKSOY :Öğrencide bazı olumsuz davranışlarının olduğu tespit edildi. Okuma ve
yazmasının zayıf olduğu söylendi. Öğrenci rehber öğretmen tarafından ayrıca
değerlendirilecektir.
3
Nurullah KAPLAN: Gayretli terbiyeli, efendi bir öğrencidir. Başarının artırılması için
motive edilmesi gerekir.

Arif ATLI: Gayretli terbiyeli, efendi bir öğrencidir. Başarının artırılması için motive edilmesi
gerekir.

Duygu ŞENYER: Rahatsızlığından dolayı devamsızlığı var. Gayretli bir öğrencidir.

Belkıs KILIÇ: İyi niyetli ve gayretli bir öğrencidir. Liderlik vasfını çok iyi üsleniyor.
1. Dönem Teşekkür belgesi aldı.

Yaprak AYDIN: Ailesinin ekonomik sorunları var. Ders başarısı orta düzeydedir.

Yusuf BAYAN : Kişilik olarak efendi bir öğrenci. Ders başarısı geliştirilmeye
çalışılacaktır.

Beyaz ATLI : Genel olarak iyi niyetli bir öğrenci ders başarısı her ders için aynı değil.
Önceki yıllardaki eksiklerini telafi etmeye çalışıyor. 1. Dönem Teşekkür Belgesi aldı.

Melike ÇELİK : Başarı düzeyi yüksek bir öğrencidir. Okulun başarısını yukarı
çekebilecek nitelikte bir öğrencidir. 1. Dönem Takdir Belgesi aldı.

Haşim AZUN: Zekâsını ders başarısı için kullanması için çalışılacaktır. Genel anlamda
derslere karşı ilgisiz olduğu ifade edildi.

Ömer MERCİMEK: Öğrencinin ailesinin ekonomik durumu zayıf, gayretli ve iyi niyetli bir
öğrencidir.

6- Okul kurallarına uymayan(geç kalan, kılık kıyafetine dikkat etmeyen vb.) öğrencilerin
değerlendirilmesi ve alınacak önlemlerin görüşülmesi

Sınıf içinde yapılan rehberlik çalışmalarından bütün öğrencilerin faydalanmasını ve alması

bireysel olarak etkinlikte bulunup kendini ifade etmesi ve rehberlik planının uygulanması,
sınıfta yarışma tartışma vb. etkinliklerle öğrencilerin kendini ifade edici teknikler
uygulanacak. Günün koşulları dâhilinde(temizlik, kılık kıyafet, davranışlar vb.) derste on
dakikayı gerekirse konularla ilgili bilgi ve rehberliğe ayrılacak ve ortak davranışlar
sergilenecektir

7- Sınıflarda problemli öğrencilerin belirlenmesi, gerektiğinde okul-aile işbirliği içerisinde

yapılacak çalışmaların belirlenmesi.

Sınıf düzenini bozan öğrencilerin tüm şube öğretmenleri tarafından tespiti ve sınıf
öğretmenine bildirilmesi konusu Sınıf Rehber Öğretmeni Hasan EGE tarafından rica edildi.
6A sınıfında Genel anlamda rahatsızlık duyulacak denilecek bir öğrencimiz yok ufak tefek
olayları da yaşları ve ergenlik dönemleri sebebiyle hoş görmemiz ve çözmemiz gerektiğini
düşünüyoruz. Genel anlamda gayet uyumlu ve yaş düzeylerine uygun davranışlar
sergiliyorlar.

8.Şiddet olayları üzerinde durulması ve sınıflarda yapılabilecek çalışmaların değerlendirildi:

4
Bu konuda söz alan Rehberlik Öğretmeni Özden BOYACI aşağıdaki düşünceleri belirtti:
Şiddet olaylarının önlenmesi için sportif etkinliklere yönlendirilmelidir. Turnuvalar
düzenlenebilir. Satranca yeteneği olan öğrencilerin bu alanda turnuvalara katılımı sağlanabilir.

Tüm öğretmenler tarafından bu düşünceler onaylandı.

9.İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin değişen 47.maddesinin değerlendirildi.

Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi

Madde 47 — (Değişik: 2.5.2006/26156 RG) İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu

içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki
başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, programda öngörülen derslerin ve
sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir
dönem olarak değerlendirilir.

Buna göre;

a) Öğrencinin yıllık başarısı, her dersten ayrı ayrı değil, tüm derslerde ve sosyal etkinlik
çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans (Değişik ibare: 20.08.2007/26619
RG) görevleri, ders içi performans ve Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile
öğrencilere kazandırılması hedeflenen tüm davranışlardaki etik değerleri benimsemesi de
dikkate alınarak, bir bütün olarak değerlendirilir. Başarılı öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa
geçirilir.

b) Sınıf seviyesine göre yetersizlikleri görülen öğrenciler için ikinci (Değişik ibare:
20.08.2007/26619 RG) dönemin ilk ayı içinde sınıf veya branş öğretmenleri, okul rehber
öğretmeni, okul yönetimi ve öğrenci velilerince öğrencinin, okulun ve çevrenin durumuna
göre alınacak tedbirler kararlaştırılır. Gerektiğinde ilköğretim müfettişlerinin rehberliğinden
de yararlanılarak kararlaştırılan önlemler tutanakla tespit edilir ve uygulama sonuçları rapora
bağlanır.

c) Alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfta güçlüklerle karşılaşabilecek

öğrencilerin sınıf geçmesine veya sınıf tekrarına; 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda okul müdürünün
veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun
rehber öğretmeni, 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda ise şube öğretmenler kurulunda, 4 ve 5 inci
sınıflarda şube öğretmenler kurulunun oluşamaması hâlinde okul müdürünün veya
görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun rehber
öğretmeni tarafından karar verilir. Bu kararda, oyların eşit olması hâlinde başkanın bulunduğu
tarafın görüşü kabul edilir.

ç) Alınan gerekçeli karar, tutanakla belirlenir ve sınıf geçme defterine işlenir. Tutanağın
bir örneği öğrenci dosyasına konur, bir örneği de karar defterine yapıştırılır ayrıca veli de
bilgilendirilir. (Ek- 9)

Birleştirilmiş sınıflarda, 3 üncü ve 5 inci sınıflar dışındaki öğrencilere sınıf tekrarı

yaptırılmaz.

Kaynaştırma yolu ile eğitimlerine devam eden özel eğitim gerektiren öğrencilere,
başarısızlıklarından dolayı sınıf tekrarı yaptırılmaz.
5
 (Değişik beşinci fıkra: 20.08.2007/26619 RG) Yurt dışında bulunması, tutuklu olması,
oturduğu yerde okul bulunmaması ve sağlık durumu nedeniyle okula devam edemeyenler ile
5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu gereğince okula devamları
sağlanan öğrencilerin başarı durumları belirlenirken, en az bir dönem puanı ve notu almış
olmaları kaydıyla devam eden öğrenciler gibi işlem yapılır. Bu puan ve not, aynı zamanda yıl
sonu puanı ve notu olarak değerlendirilir.

Devlet konservatuarlarına bağlı ilköğretim okullarından naklen gelen öğrenciler, meslek

dersleri dışındaki diğer derslerinden başarılı olmaları hâlinde bir üst sınıfa devam ettirilir.

10- Öğrencilerin sınavlara (SBS, vs)hazırlanma konusunda bilinçlendirilmesi konusu

görüşüldü:

Öğrencilere sınavlara hazırlanmaları konusunda gerekli çalışmalar ve yardımlar

yapılacaktır.
Öğrencilerin isteklerine göre bu alanda takviye ve etüt çalışmaları yapılacaktır. Halen
çalışmalar ders esnasında sürmektedir.

11. 1. Dönem başarı seviyesi değerlendirilerek, sınıf içi başarı seviyesinin artırılmasına
yönelik tedbirler belirlendi:

Öğrencilerin ders başarı durumlarıyla ilgili görüşülerek; genel olarak başarı

durumlarının özellikle Fen bilgisi, Matematik, Türkçe, Sosyal Bilgiler ve İngilizce gibi asal
derslerde düşük olduğunu ve bu konuda her ders öğretmeninin yöntem ve teknikleri
uygularken çeşitlendirmesi gerektiğini, değişik yöntemleri de denenmesi gerektiğine çeşitli
görüşme ve toplantılarda karar vermiştik. Bunlara rağmen başarı durumunda gelişme arz
etmeyen öğrenciler gözlemlenip bütün derslerde hemen hemen aynı kişiler olduğu konuşuldu.
Bu öğrencilerin her öğretmen tarafından tek tek bireysel konuşulup destek verildiği anlaşıldı.
Bunlar içinde bir bölümünün ailesel problemleri olduğu, bir bölümünün sağlık problemleri
olduğu konuşuldu. Fakat genel olarak baktığımızda bazı öğrencilerin derslere karşı ilgisiz ve
nasıl çalışması gerektiği hakkında çok fazla bilgi sahibi olmadığı görüldü. Bu konuda daha
geniş ve derin bilgilendirmeye karar verildi.

Çağımızın gereği öğrencilerin bilgisayar ve televizyon bağımlısı olduğu konusunda

paylaşım yapıldı. Bu çevrede çocukların fazlasıyla sokağa bağımlı olduğu ve bazılarının geç
vakitte de olsa dışarıda oldukları ve ailelerin bu konuda yaptırım uygulamalarında etkisiz
olduğu görüldü

Öğrencilerin yaş dönemi sebebiyle gelecekleri ve ortalamaları hakkında fazlasıyla

bilgilendirsek de bilinç düzeyleri buna uygun olmadığı için gerekli algılama sağlanamadığı
ortak görüşümüz. Aileleri bilinçli olan ve düzenli olan bireylerin bu konuda destek olduğu
diğerlerinin ise başarısızlık sebeplerinden birinin de bu olduğu görüşündeyiz.

Bu durumda veli toplantılarının sıklaştırılması ve bu toplantılara bütün öğretmenlerin

katılmasının etkili olacağı kanısına vardık.

Sevgi merkezli eğitimin her zaman etkili olacağı kanısındayız

6
13-Türkiye okuyor kampanyası kapsamında okulumuzda yapılacak çalışmalar:

Öğretmenler kurulunca alınan karar gereğince tüm öğretmenlerin sabah ilk dersin 20
dakikalık bölümünün okuma için ayrılması kararlaştırıldı ve bu karar uygulanmaya başladığı
ve bu kararın verimli olacağının düşünüldüğü ve görüldüğü ifade edildi. Sınıf kitaplıklarının
bazı sınıflarda yetersiz olduğu bu nedenle okul kütüphanesinin aktif bir biçimde kullanılması
için çalışmaların yapılacağı ifade edildi. İlçe Halk Kütüphanesinden faydalanılması için
öğrencilerin büyük bir bölümü kütüphaneye üye yapılacak.

12-Dilek ve Temenniler
Başarılı ve huzurlu bir 2.dönem geçmesini temenni ederek toplantıya son verdik.

NAZMİ TOPÇUOĞLU İLKÖĞRETİM OKULU 2007-2008 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI

6/A SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTISINA KATILAN

ÖĞRETMENLER

6/A SINIFI BRANŞ ÖĞRETMENLERİ

Hasan EGE Önder Gökhan Bozkurt DEMİR Betül BALKAN

7
Sınıf Rehber Öğretmeni Türkçe Matematik
İngilizce

Songül KORKMAZ ÇIPLAK Leyla YILDIRIM Gülşah Kübra GÜLÜM

Sosyal Bilgiler Fen Bilgisi Din Kül. Ve Ah. Bil.

Mehmet ÇETİN Mehmet YILDIRIM Semra SERTEL

Resim Beden Eğitimi Bilgisayar
Teknoloji Tasarım

Özden BOYACI
Rehber Öğretmen

Aşkın TETİK Ramazan ATAR

Müdür Yardımcısı Okul Müdürü