Hery@File.

Com
FlLSAFAT lLMU PENGETAHUAN
Hery@File.Com
$%
RENUNGAN MENGENA SEGALA
SESUATU, SEBAGA UPAYA
PEMAHAMAN DAN MEMPEROLEH
MAKNANYA, YANG PENTNG BAG
LANDASAN PERTMBANGAN
KELAYAKAN TNDAKAN, SESUA
DENGAN NORMA YANG BERLAKU
Hery@File.Com
PENGETAHUAN
PRA-LMAH
SEGALA SESUATU YANG DCATAT
DALAM OTAK, HASL PENCERAPAN
NDERAW (EMPRK) ATAU YANG
DPEROLEH SECARA NTUTF
. EMPRK : SECARA SADAR DKETAHU
PROSESNYA
. NTUTF : SECARA TAK SADAR TAK
DKETAHU PROSESNYA
Hery@File.Com
LMU
HMPUNAN PENGETAHUAN YANG TELAH :
1. DSSTEMATSAS
2. DORGANSAS
3. MEMLK:
- METODE TERTENTU
- SFAT NTERSUBYEKTF (DAPAT
DPELAJAR OLEH SAPA SAJA YANG
MEMENUH PERSYARATAN DAN METODENYA
- SFAT REPRODUKTF (DPT DULANG UTK DUJ
KEBENARANNYA DGN METODE DAN KONDS YG
SAMA
Hery@File.Com
LMU YANG MANDR
1. DAKU SEBAGA DSPLN LMU
2. MEMLK METODE LMAH YG KHAS
3. CR KHAS UNSUR-UNSUR
STRUKTUR
LMU:
- STLAH
- DEFNS
- PROPOSS
- KONSEP
- TEOR
- HUKUM
- DALL
Hery@File.Com
STRUKTUR LMU
1. FAKTA : KONSEP AWAL YG PALNG
SEDERHANA, BERUPA ABSTRAKS
DAR HASL PENCERAPAN NDERAW
(DCATAT DALAM OTAK, DNGAT
DALAM PKRAN)
(1) DBER LAMBANG/NAMA DAMBL DAR KATA
SEHAR-HAR
(2) SEHNGGA DPT DKOMUNKASKAN SECARA
ABSTRAK (TANPA MELHAT WUJUD YBS)
Hery@File.Com
STLAH : SETAP KATA ATAU DKS YG
MEMPUNYA MAKNA ART SPESFK, DLM
BAHASA YBS, DAN DALAM LMU YBS
DEFNS : PERNYATAAN ATAU PENJELASAN
TENTANG APA MAKNA ART SESUATU KATA,
AGAR DTAFSRKAN SAMA
FAKTOR : FAKTA YG SATU YG
MEMPENGARUH YG LAN
DATA : ANGKA ATAU TOLOK UKUR
MENGENA FAKTA/KONSEP YBS
Hery@File.Com
KONSEP : MENYATAKAN SUATU ABSTRAKS
YG DBENTUK MELALU GENERALSAS DAR
HAL-HAL YG KHUSUS, MSALNYA PAJAK,
SKAP DLL
KONSTRUK: KONSEP YG LEBH ABSTRAK: -
KEBJAKSANAAN
- NTELEGENTA
. PROPOSS : MENYATAKAN SUATU
HUBUNGAN ANTAR FAKTA (EMBRO TEOR)
. TEOR : PERANGKAT SALNG HUBUNGAN
ANTAR-KONSEP, ANTAR-DEFNS. ANTAR-
PROPOSS, YG DCANANGKAN UNTUK
MENGGANTSPAS, MERAMALKAN GEJALA-
GEJALA
Hery@File.Com
HUKUM: TEOR YG SUDAH BERULANG
KAL TERBUKT TAHAN UJ & PAST
DALL : PROPOSS TANPA BUKT DR,
TETAP DAPAT DBUKTKAN DAR
PREMS-PREMS YG DTERMA,
SEHNGGA DJADKAN HUKUM ATAU
ASAS YG PAST
POSTULAT ; YANG DANGGAP BENAR,
AKSOMATK, BUKT DR
ASUMS : TTK TOLAK ATAU ASAS YG
DAPAT DTERMA (SECARA LOGKA)
Hery@File.Com
BEDA :
HPOTESS : JAWABAN TENTATF
THDP MASALAH
TEOR : PUNYA LANDASAN KUAT
UNTUK PREDKS GEJALA
HUKUM: PUNYA KEPASTAN
BERLAKUKNYA KERUNTUNAN ASAS
Hery@File.Com
FLSAFAT LMU
CARA MEMPEROLEH PENGETAHUAN
YANG MEMENUH KEBENARAN LMAH
Hery@File.Com
DEFINISI
Pengefohuon : Persepsi subyek (monusio) ofos
obyek (riiI don goib) ofou fokfo.
Imu Pengefohuon : IumpuIon pengefohuon
yong benor disusun dengon sisfem don mefode
unfuk mencopoi fujuon yong berIoku universoI
don dopof diuji/diverifikosi kebenoronnyo
Imu Pengefohuon :
bukon sofu, meIoinkon bonyok (pIuroI)
bersifof ferbuko (dopof dikrifik)
berkoifon doIom memecohkon mosoIoh
Hery@File.Com
,3:9,3
odi, iIsofof Imu Pengefohuon mempeIojori odi, iIsofof Imu Pengefohuon mempeIojori
esensi ofou hokikof iImu pengefohuon ferfenfu esensi ofou hokikof iImu pengefohuon ferfenfu
secoro rosionoI secoro rosionoI
iIsofof Imu Pengefohuon iIsofof Imu Pengefohuon : :
Cobong Cobong fiIsofof fiIsofof yong yong mempeIojori mempeIojori feori feori
pembogion pembogion iImu, iImu, mefode mefode yong yong digunokon digunokon
doIom doIom iImu, iImu, fenfong fenfong dosor dosor keposfion keposfion don don
jenis jenis keferongon keferongon yong yong berkoifon berkoifon dengon dengon
kebenoron kebenoron iImu iImu ferfenfu ferfenfu. .
iIsofof Imu Pengefohuon disebuf jugo Irifik Imu,
koreno hisforis keIohironnyo disebobkon oIeh
rosionoIisosi don ofonomisosi doIom mengerifik
dogmo-dogmo don fohoyuI
Hery@File.Com
ENSUN FILSF% ILU PENSE%UN ENSUN FILSF% ILU PENSE%UN
"%ER%EN%U" "%ER%EN%U"
iko Imu Pengefohuon %erfenfu dikoji dori kefigo iko Imu Pengefohuon %erfenfu dikoji dori kefigo
ospek (onfoIogi, episfemoIogi don oksioIogi), moko ospek (onfoIogi, episfemoIogi don oksioIogi), moko
perIu mempeIojori perIu mempeIojori esensi esensi ofou ofou hokikof hokikof yoifu infi yoifu infi
ofou hoI yong pokok ofou infisori ofou dosor ofou ofou hoI yong pokok ofou infisori ofou dosor ofou
kenyofoon yong benor dori iImu fersebuf. kenyofoon yong benor dori iImu fersebuf.
Confohnyo Confohnyo : :
Membongun iIsofof Imu %eknik perIu meneIusuri dori Membongun iIsofof Imu %eknik perIu meneIusuri dori
ospek : ospek :
OnfoIogi OnfoIogi eksisfensi (keberodoon) don essensi eksisfensi (keberodoon) don essensi
(keberorfion) iImu (keberorfion) iImu--iImu kefeknikon. iImu kefeknikon.
EpisfemoIogi EpisfemoIogi mefode yong digunokon unfuk mefode yong digunokon unfuk
membukfikon kebenoron iImu membukfikon kebenoron iImu--iImu iImu
kefeknikon kefeknikon
ksioIogi ksioIogi monfoof dori iImu monfoof dori iImu--iImu kefeknikon. iImu kefeknikon.
Hery@File.Com
SPEk ON%OLOSI SPEk ON%OLOSI
spek onfoIogi dori iImu pengefohuon ferfenfu hendoknyo spek onfoIogi dori iImu pengefohuon ferfenfu hendoknyo
diuroikon secoro : diuroikon secoro :
o. o. Mefodis, Menggunokon coro iImioh Mefodis, Menggunokon coro iImioh
b. b. $isfemofis, $oIing berkoifon sofu somo Ioin secoro $isfemofis, $oIing berkoifon sofu somo Ioin secoro
ferofur doIom suofu keseIuruhon ferofur doIom suofu keseIuruhon
c. c. Ioheren, Unsur Ioheren, Unsur--unsurnyo fidok boIeh mengondung unsurnyo fidok boIeh mengondung
uroion yong berfenfongon uroion yong berfenfongon
d. d. PosionoI, Horus berdosor podo koidoh berfikir yong PosionoI, Horus berdosor podo koidoh berfikir yong
benor (Iogis) benor (Iogis)
e. e. Iomprehensif, MeIihof obyek fidok honyo dori sofu Iomprehensif, MeIihof obyek fidok honyo dori sofu
sisi/suduf pondong, meIoinkon secoro muIfidimensionoI sisi/suduf pondong, meIoinkon secoro muIfidimensionoI - -
ofou secoro keseIuruhon (hoIisfik) ofou secoro keseIuruhon (hoIisfik)
f. f. PodikoI, Diuroikon sompoi okor persooIonnyo, ofou PodikoI, Diuroikon sompoi okor persooIonnyo, ofou
esensinyo esensinyo
g. g. UniversoI, Muofon kebenoronnyo sompoi fingkof umum UniversoI, Muofon kebenoronnyo sompoi fingkof umum
yong berIoku di mono sojo. yong berIoku di mono sojo.
Hery@File.Com
SPEk EPIS%EOLOSI SPEk EPIS%EOLOSI
EpisfemoIogi jugo disebuf feori pengefohuon ofou kojion EpisfemoIogi jugo disebuf feori pengefohuon ofou kojion
fenfong jusfifikosi kebenoron pengefohuon ofou fenfong jusfifikosi kebenoron pengefohuon ofou
kepercoyoon. kepercoyoon.
Unfuk menemukon kebenoron diIokukon sebogoi berikuf Unfuk menemukon kebenoron diIokukon sebogoi berikuf
[P ocey] : [P ocey] :
I. I. Menemukon kebenoron dori mosoIoh Menemukon kebenoron dori mosoIoh
Z. Z. Pengomofon don feori unfuk menemukon kebenoron Pengomofon don feori unfuk menemukon kebenoron
3. 3. Pengomofon don eksperimen unfuk menemukon Pengomofon don eksperimen unfuk menemukon
kebenoron kebenoron
4. 4. oIsificofion ofou operosionoIism ( oIsificofion ofou operosionoIism (experimenfoI experimenfoI
opeforion, operofion reseorch opeforion, operofion reseorch) )
b. b. Ionfirmosi kemungkinon unfuk menemukon kebenoron Ionfirmosi kemungkinon unfuk menemukon kebenoron
o. o. Mefode hipofefico Mefode hipofefico - - dedukfif dedukfif
7. 7. nduksi don presupposisi/feori unfuk menemukon nduksi don presupposisi/feori unfuk menemukon
kebenoron fokfo kebenoron fokfo
Hery@File.Com
,3:9,3
Unfuk memperoIeh kebenoron, perIu dipeIojori feori Unfuk memperoIeh kebenoron, perIu dipeIojori feori--feori feori
kebenoron. 8eberopo oIof/fooIs unfuk memperoIeh ofou kebenoron. 8eberopo oIof/fooIs unfuk memperoIeh ofou
mengukur kebenoron iImu pengefohuon odoIoh sbb. : mengukur kebenoron iImu pengefohuon odoIoh sbb. :
PofionoIism, PenoIoron monusio yong merupokon oIof PofionoIism, PenoIoron monusio yong merupokon oIof
ufomo unfuk mencori kebenoron ufomo unfuk mencori kebenoron
Empirism, oIof unfuk mencori kebenoron dengon Empirism, oIof unfuk mencori kebenoron dengon
mengondoIkon pengoIomon indero sebogoi pemegong mengondoIkon pengoIomon indero sebogoi pemegong
peronon ufomo peronon ufomo
ogicoI Posifivism, Menggunokon Iogiko unfuk ogicoI Posifivism, Menggunokon Iogiko unfuk
menumbuhkon kesimpuIon yong posifif benor menumbuhkon kesimpuIon yong posifif benor
Progmofism, MiIoi okhir dori suofu ide ofou kebenoron Progmofism, MiIoi okhir dori suofu ide ofou kebenoron
yong disepokofi odoIoh kegunoonnyo unfuk yong disepokofi odoIoh kegunoonnyo unfuk
menyeIesoikon mosoIoh menyeIesoikon mosoIoh--mosoIoh prokfis. mosoIoh prokfis.
Imu pengefohuon merupokon sesuofu yong Imu pengefohuon merupokon sesuofu yong dinumis dinumis, ,
fersusun sebogoi fersusun sebogoi teori teori- -teori teori yong soIing mengerifik, yong soIing mengerifik,
mendukung don berfumpu unfuk mendekofi kebenoron mendukung don berfumpu unfuk mendekofi kebenoron
Hery@File.Com
%eori %eori
%eori %eori merupokon merupokon pengefohuon pengefohuon iImioh iImioh mencokup mencokup
penjeIoson penjeIoson mengenoi mengenoi suofu suofu sekfor sekfor ferfenfu ferfenfu dori dori suofu suofu
disipIin disipIin iImu, iImu, don don dionggop dionggop benor benor
%eori %eori biosonyo biosonyo ferdiri ferdiri dori dori hukum hukum--hukum, hukum, yoifu yoifu ::
pernyofoon pernyofoon ( (sfofemenf sfofemenf) ) yong yong menjeIoskon menjeIoskon hubungon hubungon
kousoI kousoI onforo onforo duo duo voriobeI voriobeI ofou ofou Iebih Iebih
%eori %eori memerIukon memerIukon fingkof fingkof keumumon keumumon yong yong finggi, finggi, yoifu yoifu
bersifof bersifof universoI universoI supoyo supoyo Iebih Iebih berfungsi berfungsi sebogoi sebogoi feori feori
iImioh iImioh
%igo syorof ufomo feori iImioh : %igo syorof ufomo feori iImioh :
I. I. Horus konsisfen dengon feori sebeIumnyo Horus konsisfen dengon feori sebeIumnyo
Z. Z. Horus cocok dengon fokfo Horus cocok dengon fokfo--fokfo empiris fokfo empiris
3. 3. Dopof menggonfi feori Iomo yong fidok cocok Dopof menggonfi feori Iomo yong fidok cocok
dengon pengujion empiris don fokfo dengon pengujion empiris don fokfo
Hery@File.Com
8eberopo isfiIoh yong bioso digunokon doIom komunikosi 8eberopo isfiIoh yong bioso digunokon doIom komunikosi
iImu pengefohuon : iImu pengefohuon :
xiomo xiomo
pernyofoon yong diferimo fonpo pembukfion koreno pernyofoon yong diferimo fonpo pembukfion koreno
feIoh ferIihof kebenoronnyo feIoh ferIihof kebenoronnyo
PosfuIof PosfuIof
suofu pernyofoon yong diferimo "benor" semofo suofu pernyofoon yong diferimo "benor" semofo--mofo mofo
unfuk keperIuon berkomunikosi unfuk keperIuon berkomunikosi
Presumsi Presumsi
suofu pernyofoon yong disokong oIeh bukfi ofou suofu pernyofoon yong disokong oIeh bukfi ofou
percoboon percoboon--percoboon, meskipun fidok konkIusif percoboon, meskipun fidok konkIusif
dionggop sebogoi benor woIoupun kemungkinonnyo dionggop sebogoi benor woIoupun kemungkinonnyo
finggi bohwo pernyofoon ifu benor finggi bohwo pernyofoon ifu benor
sumsi sumsi
suofu pernyofoon yong fidok ferIihof kebenoronnyo suofu pernyofoon yong fidok ferIihof kebenoronnyo
moupun kemungkinon benor fidok finggi moupun kemungkinon benor fidok finggi
Hery@File.Com
iIsofof Imu Pengefohuon seIoIu memperhofikon : iIsofof Imu Pengefohuon seIoIu memperhofikon :
dinomiko iImu, mefode iImioh, don ciri iImu pengefohuon. dinomiko iImu, mefode iImioh, don ciri iImu pengefohuon.
I. I. Dinomis : Dinomis : dengon okfivifos/perkembongon dengon okfivifos/perkembongon
pengefohuon sisfemofik don rosionoI yong pengefohuon sisfemofik don rosionoI yong
benor sesuoi fokfo benor sesuoi fokfo
dengon prediksi don hosiI dengon prediksi don hosiI
odo opIikosi iImu don feknoIogi, dinomiko odo opIikosi iImu don feknoIogi, dinomiko
perkembongon koreno iImu pengefohuon perkembongon koreno iImu pengefohuon
bersimbiose dengon feknoIogi bersimbiose dengon feknoIogi
Z. Z. Mefode Imioh : Mefode Imioh : dengon berbogoi ukuron risef yong dengon berbogoi ukuron risef yong
disesuoikon. disesuoikon.
3. 3. Ciri Imu : Ciri Imu : perIu memperhofikon duo ospek, yoifu : perIu memperhofikon duo ospek, yoifu :
sifof iImu sifof iImu don don kIosifikosi iImu kIosifikosi iImu
Hery@File.Com
,3:9,3
$isfemofik $isfemofik
Imioh, Imioh, benor (pembukfion dengon benor (pembukfion dengon
mefode iImioh mefode iImioh
$ifof iImu $ifof iImu
Ionsisfen (onforo feori sofu dengon Ionsisfen (onforo feori sofu dengon
yong Ioin fok berfenfongon) yong Ioin fok berfenfongon)
EkspIisif EkspIisif (disepokofi dopof secoro (disepokofi dopof secoro
universoI, bukon honyo universoI, bukon honyo
dikoIongon keciI) dikoIongon keciI)
$oIoh sofu IIosifikosi Imu : $oIoh sofu IIosifikosi Imu :
Imu Imu
Pengefohuon Pengefohuon
Imu Iom (MofuroI Wissenschoff) Imu Iom (MofuroI Wissenschoff)
Imu Iom / Eksokfo Imu Iom / Eksokfo
Imu MoroI Imu MoroI
Imu $osioI Imu $osioI
Imu Humonioro Imu Humonioro
Hery@File.Com
SPEk kSIOLOSI SPEk kSIOLOSI
%ujuon dosornyo : %ujuon dosornyo : menemukon kebenoron ofos menemukon kebenoron ofos
fokfo "yong odo" ofou sedopof fokfo "yong odo" ofou sedopof
mungkin odo keposfion mungkin odo keposfion
kebenoron iImioh kebenoron iImioh
ontohnyu ontohnyu ::
Podo Imu Mekoniko %onoh dikofokon bohwo kodor oir Podo Imu Mekoniko %onoh dikofokon bohwo kodor oir
fonoh mempengoruhi fingkof kepodofon fonoh fersebuf. fonoh mempengoruhi fingkof kepodofon fonoh fersebuf.
$efeIoh diIokukon pengujion Ioboroforium dengon simuIosi $efeIoh diIokukon pengujion Ioboroforium dengon simuIosi
berbogoi voriosi kodor oir fernyofo ferbukfi bohwo feori berbogoi voriosi kodor oir fernyofo ferbukfi bohwo feori
fersebuf benor. fersebuf benor.
Hery@File.Com
PENGENALAN FILSAFAT
. ASPEK ONTOLOG
II. ASPEK AKSIOLOG
III. ASPEK EPISTEMOLOGI
Hery@File.Com
I. ASPEK ONTOLOGI (BEING, WHAT, WHO)
Z FiIsafat dipeIajari karena ketakjuban manusia atas fakta (PIato + AristoteIes, 381-322 SM).
Z PhiIosophi = The Greek MiracIe (Keajaiban Yunani).
PhiIein = PhiIos = Cinta
Sophia = Kebijaksanaan
Z FiIsafat :
IImu tentang Kebijaksanaan atau IImu mencari kebijaksanaan
IImu pengetahuan umum tentang kebijaksanaan / kebenaran
Z FiIsuf = Pencinta / Pencari Kebenaran atau kebijaksanaan (K)
= Pencari kebijaksanaan (reIatif) akaI budi untuk tindakan.
Kebijaksanaan AbsoIut : - ada pada Tuhan
- Adimanusiawi
Pythagoras (582-496 SM) -> Seorang FiIsuf = FiIosofos -> mendapatkan Rumus Pythagoras, namun tidak merasa hebat.
Z PhiIosophos = Kawan kebijaksanaan, bukan orang bijaksana
= Pencari / Pencinta Kebijaksanaan
Bukan Sofis yang merasa hebat tahu segaIanya.
Z Mitos = kepercayaan akan kebenaran (mis. Hantu) merupakan warisan turun temurun, tabu ditanyakan, dan
menghindari ratio (Iogos, akaI budi)
Z Setiap fakta dari aspek ontoIogi dapat dinyatakan kebenaran definisinya dan dapat dipandang dari dua obyek, yaitu
obyek materi dan obyek formaI.
Z FiIsafat (OntoIogi) : IImu tentang kebijaksanaan atau kebenaran
Yang dipeIajari adaIah obyek sebenarnya
Obyek sebenarnya :
Obyek materi : SeIuruh fakta kenyataan, misaInya : manusia, aIam, dII
Obyek formaI : bidang kajian semua pengetahuan, mis : bioIogi, faaI, kedokteran, dII
Z Menurut Witgenstein, Titus :
FiIsafat : Usaha untuk menyatakan kebenaran fakta secara menyeIuruh, mendaIam dan sejeIas mungkin.
Hery@File.Com
II. ASPEK AKSIOLOGI
For What (Untuk Apa, Apa NiIainya)
A. Filsafat = lmu tanpa batas dan universal untuk
menemukan pengetahuan secara
menyeluruh dan dapat diungkapkan
dengan jelas
B. Filsafat = lmu yang mencari kebenaran paling dalam tentang
seluruh kenyataan.
Usaha menjawab secara metodis, sistematis
koheren tentang seluruh fakta / kenyataan
C. Filsafat = lmu pengetahuan umum untuk mencari kebenaran
seluruh fakta / kenyataan
Z Filsafat (Aksiologi) : Adalah untuk mencari kebenaran tentang
seluruh fakta / kenyataan.
Z Kegunaannya : 1. Menemukan kebenaran
2. Menimbulkan keyakinan
3. Menemukan ide
Hery@File.Com
. ASPEK EPSTEMOLOG (WHY, HOW)
Z WHY :
karena keinginan berfilsafat untuk menemukan kebenaran dengan :
memakai ratio-logos-akal budi. Seterusnya ditanyakan mengapa
benar karena didiskusikan, dianalisis dengan ratio untuk
menemukan kebenaran.
mengapa ditanyakan oleh karena :
1. Ketakjuban akan dirinya "yang ada (Plato & Aristoteles 350
SM), dan ketakjuban akan moral hukum dan langit dengan
bintang. manuel Kant ( 1750) memikirkan untuk ditemukan
bagaimana kebenarannya.
2. Kesangsian kemampuan panca indra (Agustinus 400,
Descartes 1600) karena indrawi seringkali menipu ->
bagaimana kebenarannya
3. Kesadaran eksistensi dirinya yang kecil dibanding alam
semesta -> bagaimana kebenaran fakta / kenyataan tersebut.
Hery@File.Com
Z HOW
1. Bagaimana pendekatannya berdasarkan
gejala atau phenomenologi?
2. Bagaimana klasifikasinya?
3. Bagaimana model atau metodenya?
Hery@File.Com
1. Pendekatan Fenomenologi / Gejala
Gejala hubungan kesatuan asasi subyek (manusia)-
obyek (pengetahuan, benda untuk menemukan hasil
bersifat sementara dan terbuka) yang dapat dikritik.
Gejala jasmani-inderawi yang merupakan hasil
pengalaman kongkrit (hasil tergantung tempat +
waktu)
Gejala umum, pengalaman abstrak (hasil tak
tergantung tempat + waktu)
Cara/metode pendalaman gejala tersebut terus
dilakukan dan filsafat mencari kebenaran sesuai
klasifikasi filsafat dan model pendalamannya.
Hery@File.Com
2. Klasifikasi Filsafat Menuju Filsafat
Pengetahuan
1. Filsafat Manusia
2. Filsafat Alam
3. Filsafat KeTuhanan
4. Filsafat Etika
5. Filsafat Pengetahuan
Filsafat Pengetahuan Umum
Filsafat lmu Pengetahuan
diperlukan ilmu alam
ilmu pasti
ilmu kemanusiaan
Hery@File.Com
3. Model/Metode (Cara Mencari Kebenaran)
Apriori (PIato) : universaI partikuIer
Aposteriori (AristoteIes) : partikuIer universaI
Kebenaran pengetahuan (Epitesmi)
Episteme : pengetahuan yang sejati berdasar :
- obyektifitas (empiri+rasio)
- untuk menemukan kebenaran
- kepastian
- abstraksi
- intuisi
EpistemoIogi : pengetahuan sejati tentang :
- Apa : fakta
- Mengapa : causa
- Bagaimana : metode
- Benar : Verifikasi
Hery@File.Com
Bila Kumpulan pengetahuan yang benar/episteme/diklasifikasi,
disusun sitematis dengan metode yang benar dapat menjadi
epistemologi.
Aspek epistemologi adalah kebenaran fakta / kenyataan dari sudut pandang
mengapa dan bagaimana fakta itu benar yang dapat diverifikasi atau dibuktikan
kembali kebenarannya.
Hery@File.Com
F||safat : Kebenaran yang d|bukt|kan secara : #ad|ka|
(|nd|v|du}
#as|ona| (obyekt|f}
8|stem|k (||m|ah}
8emesta (un|versa|}
Perou|l|ar F||salal |eo|r |uas dar|pada perou|l|ar l|ru, o|er |arera
rerperl|roarg|ar :
Ral|o Agara
l|ru serd|r| l|ru |a|r 3er|
Vora| Keoarag|aar
N||a| Kesereslaar
Hery@File.Com
Menurut Witgenstein, Titus :
FiIsafat : Usaha untuk menyatakan kebenaran
iImiah secara menyeIuruh sejeIas mungkin.
Menurut KattSoff (1963) :
FiIsafat : Berpikir secara kritis, sistematis,
rasionaI, dan komprehensif hingga menghasiIkan
suatu yang runtut dan benar
Jadi FiIsafat adaIah berpikir dengan cara yang
benar (teoritis) untuk menemukan keputusan
pengetahuan yang benar (praktis)
Hery@File.Com
Klasifikasi Lain dari Filsafat
og||a 0es|r|pl|l (Apa adarya)
El||a Norral|l (serarusrya)
F. Kalegor| Velael|| (Ara||s|s)
Velal|s||a = 0rlo|og| = F||salal
Perlara
Ep|slero|og| = F||salal Pergelaruar
F||salal
urur
Valeral||a
F||salal l|ru Pergelaruar lu|ur
Agara
0ar |a|r-|a|r
Hery@File.Com
RlN0KA3AN 3EJARAl PERKEV8AN0AN Fl3AFAT
1. Masa Yunani Kuno (Abad 6 SM Akhir Abad
3 SM)
2. Masa Abad Pertengahan (Akhir Abad 3 SM
Awal Abad 15)
3. Masa Modern (Akhir Abad 15 Abad 19)
4. Masa Kontemporer (Abad 20)
Hery@File.Com
Masa Yunani Kuno (Abad 6 SM- Akhir Abad 3 SM)
1. Filsafat = pengetahuan tahyul, dongeng, mitos
= mitologi : Mitos -> Logos (mitos mengurang, ratio tumbuh)
Thales / air
Pythagoras / bilangan
Demokritos / atom
2. Filsafat = Logos
Sokrates : (469-399 SM) Dialektika Salah
Sokratik -> kesimpulan Benar
Plato : (427-347 SM) penyair, inspirasi tinggi
(Aristokles) Melawan sofis -> Mencari kebenaran Sokrates dengan tulisan Filsafat : Apologia
(pembelaan Sokrates).
- Model abstrak dan matematik = apriori dengan ratio menemukan episteme (ingatan
yang benar atau ide abadi)
Kebenaran adalah : relatif, subyektif, ide dalam diri
obyektif : kenyataan / fakta diluar yang benar
Tulisannya : 1. Apologia, Kriton, Politea : negara
2. Simposium : diskusi tentang cinta
3. Phaedo : diskusi tentang jiwa yang tak mati
4. Phaidros : diskusi tentang ide
5. Parmenides : kritik terhadap ide ajarannya
6. Timaios : susunan alam semesta
7. Nomoi : Hukum-hukum
Mendirikan Akademi yang menjadi dasar Perguruan Tinggi jaman Pertengahan
Ajarannya = Platonisme yaitu kebenaran jasmani yang tak kekal dan kebenaran rohani / ide yang
kekal.
Lima abad kemudian = Neo Platonisme yang menggabungkan Platonisme dengan ajaran Gereja
Kristen
Hery@File.Com
3. Aristoteles (384 322 SM)
Murid terpandai Akademi, guru Alexander Agung
Mendirikan Lyceum dengan ajaran model kongkrit
Ajaran Aristotelesanisme yaitu pengenalan inderawi atau empiris-aposteriori
(terikat pada waktu dan tempat) ; lalu pengenalan rasional yaitu episteme =
pengetahuan benar yang diperoleh dari sebab musabab.
Tujuh karya : Logika / organon (analisis apriori- aposteriori), lmu eksakta,
Biologi, Psikologi, Metafisika, Etika & Politik, Sastra/Retorika
a membagi 3 ilmu pengetahuan (P) :
.P. Produktif = Pedomen bidang kesenian
.P. Praktis = Etika & Moral atau pedoman tingkahlaku
.P. Teoritis = Tak memihak
Fisika, Matematika, Filsafat Pertama
(metafisika = ontologi)
Hery@File.Com
Masa Abad Pertengahan (akhir abad 3 SM awal abad 15)
1. Filsafat Yunani Kuno diambil alih Mesir (Cleopatra 69-30 SM)
2. Filsafat dilarang -> kembali ke Dogma Gereja = Theologi (Kaisar
Justianus 529 M)
3. Filsuf slam Bagdad -> Cordoba bnu Sina (980 -1037)
4. Filsafat : kembali ke mitos = mistik
Plotinus -> Neo Platonisme (I abad ke 13) yaitu Platonisme manunggal
dengan Dogma Gereja.
5. Thomas Aquines (1225 1274)
Filsafat Yunani kuno tak dilarang malah untuk justifikasi Dogma Gereja.
Hery@File.Com
Masa Modern (Akhir abad 15 19)
1. Gerakan Renaissance (kelahiran kembali)
mentalitas individual kebebasan, persamaan, emansipasi, otonomi diri.
2. Revolusi Copernicus (1473 1543)
Matahari : pusat alam semesta
Metode induktif experimental
3. Zaman Aufklarung (pencerahan / abad 18)
Menggunakan akal budi dengan inti :
a. Ajaran Rasionalisme (Descartes, 1596-1650)
b. Ajaran Empirisme (Francis Bacon, 1561-1626) Pengetahuan inderawi
c. Ajaran Kritisisme (mmanuel Kant, 1724-1804)gabungan a + b
d. Filsafat Pragmatisme (William James, 1842-1910)
Kebenaran konsep/ide harus dilihat konsekuensi praktisnya
/ kegunaannya.
e. Filsafat Fenomenologi (Edmund Husserl, 1839-1939)
kebenaran = kenyataan benda itu sendiri
Tiga tahap dalam metode fenomenologis yaitu :
Reduksi Fenomenologis
Reduksi Eidetis
Reduksi Transendental
f. Filsafat Eksistensialisme (S. Kierkegaard, 1813-1855)
Hery@File.Com
Vasa Korlerporer (aoad 20)
1. F||salal Ara||l|| (udW|g w|llgersle|r, 1889-1951).
2. F||salal E|slers|a||sre (|arjular Jear Pau| 3arle, 1905 - 1980)
la rergarggap rarus|a oeoas rer|||r rora||las yarg d||rg|r|ar r|rgga rerc|pla|ar e|s|slers|
d|r|rya. Varus|a re|a|u|ar |eoa||ar, perd|d||ar oag| |elururarrya dar r|dup oerrasyara|al.
Vergarggap Turar l|da| ada dar rarus|a dapal rererar|ar perarar Turar (v|rcerl Varl|r)
Ada 2 |e|orpo| : arl| agara & |e|orpo| agara (percaya pada Turar)
3. Elr|cs ard |r|ls ol Pr||osopry (8errard w||||ars)
Hery@File.Com
Perangkat lmu
stilah lmiah
lsl||ar l|r|ar
l|ru rerer|u|ar sejur|ar pergerl|ar yarg d|luarg|ar |e da|ar |sl||ar ||r|ar
Ve||pul| o|darg
8esarar alau d|rers|
Alurar
Perje|asar alurar
8esarar alau 0|rers|
Verca|up
Korslarla dar var|aoe|
Fa|lor
0el|r|s|
Fa|la
Korsep
Korslru|
0ala
3e|or
0ar sejer|srya
Hery@File.Com
turan ||mu
Hencakup
Hasa|ah
h|potes|s
Propos|s|
ks|oma dan sums|
Postu|at
0a||| dan hukum
Pr|ns|p
0an sejen|snya
Penje|asan turan
Hencakup
Teor|
Hode| dan Parad|gma
0an sejen|snya
Hery@File.Com
esaran atau Dimensi
Korslarla dar var|aoe|
Korslarla rer||||| r||a| yarg lelap;
var|aoe| rer||||| r||a| yarg dapal oeruoar
8eruoar la| aca| (raleral||)
8eruoar aca| (prooao|||las, slal|sl||)
var|aoe|
8er|eraar dergar
apa dar| s|apa
alr|oul ooye|
ra|r|u|
oerda
per|sl|Wa
Hery@File.Com
CcnIch VcricLe|
/IriLuI CLyek
Kepemimpincn mcncjer {crcng)
Hc:i| Le|cjcr mchc:i:wc {crcng)
KeLuc:cn Lucyc {hewcn)
KekucIcn gcjch {hewcn)
Ke:uLurcn pchcn mcnggc {IumLuhcn)
Ni|ci :chcm {Lencc)
IiIik cicih cir {Lencc)
KeIerjuc|cn rumch {Lencc)
KecepcIcn c|ch ccIc {peri:Iiwc)
IempercIur keLckcrcn {peri:Iiwc)
Ke|cnccrcn penjuc|cn {peri:Iiwc
Hery@File.Com
3|roo| var|aoe|
var|aoe| ser|rg d|ryala|ar da|ar oerlu| s|roo|
3|roo| var|aoe| dapal oeroerlu|:
0aroar
> @ . . .
Aojad al|r
A 8 X Y a o c . . .
Aojad Yurar|
1 L l 0 d p . . .
3er|rg d|laroar|ar dergar |aroarg |rde|s alau parg|al
Hery@File.Com
-ad Yunani
Nara Kap|la| |ec|| Nara Kap|la| |ec||
a|pra A d ru N v
oela 8 p x|
garra l y or|cror 0 o
de|la L p| n
eps||or E t rro P p
zela Z s|gra Z o
ela l p lau T i
lrela 0 9 ups||or Y u
|ola l i pr| 1
|appa K r |r| X ,
|aroda / \ ps| +
ru V orega 0
Hery@File.Com
Faktor
8ering dimaksudkan se-agai varia-el penye-a-
8e-a- aki-at
{faktor
da kalanya diartikan se-agai kumpulan varia-el
seenis
Faktor 1 Faktor
= Mem-aca D = Tam-ah
= Menulis E = Kurang
C = Mengisi rumpang F = Kali
Faktor 1 = ver-al Faktor = numerik
Hery@File.Com
3. 0el|r|s|
0el|r|s| ada|ar oalasar secara s|rg|al lerlarg pergerl|ar
dar ||rg|up sualu oesarar
0el|r|s| 3uoslars|
8alasar lerlarg pergerl|ar suoslars|rya
0el|r|s| 0peras|ora|
8alasar pergerl|ar oer|eraar dergar cara pergu|urarrya
8|asarya rurusar del|r|s| oerupa salu |a||ral saja
sedarg|ar pergerl|ar |uas alau pergerl|ar |erg|aprya
d|je|as|ar d| da|ar |orsep alau |orslru|
Hery@File.Com
Fakta
Merupakan kenyataan konkrit yang teralami
iasanya dinyatakan di dalam -entuk sekor atau data
Contoh:
Umur di dalam tahun
Tingkat pendidikan
Tempat lahir
Jumlah mahasiswa
Luas kampus
Gai karyawan
8ering dicatat melalui inventori {misalnya melalui
kuesioner
Hery@File.Com
5. Korsep
8er|eraar dergar pergerl|ar secara |erg|ap lerlarg sesualu
V|sa|rya: Arl| dar|
Varas|sWa
KaryaWar
Varajer
Korpuler
Jurusar le|r|| e|e|lro
8ay|
Reraja
3esualu yarg sara o|sa saja rer||||| ura|ar |orsep yarg
oeroeda |arera peroedaar o|darg ||ru, a||rar, alau pa|ar
0|car| dar| ||leralur; rerer|u|ar d|s|us|
Hery@File.Com
. Korslru|
8er|eraar dergar oesarar aoslra| yarg d||orslru|s| o|er para pa|ar; ura|ar
lerlarg pergerl|arrya secara |erg|ap
V|sa|rya:
3||ap
V|ral
lrle||gers|
Keper|rp|rar
Agres|v|las
3lalus sos|a| e|oror|
0apal oeroeda pergerl|arrya |arera peroedaar
8|darg ||ru
A||rar/parar
Pa|ar
0|car| re|a|u| ||leralur; rerer|u|ar ara||s|s dar s|rles|s
Hery@File.Com
nalisis dan sintesis pada konstruk
Varia-el {konstruk
Literatur literatur literatur


nalisis {urai


Diskusi {-ahas


8intesis {ga-ung


konstruk
{sesuai dengan konteks kita
Hery@File.Com
. 0ala dar 3e|or
0ala
Calalar ras|| pergaralar alau pergu|urar yarg ooye|l|l, oeroerlu|
- 0es|r|ps|
- Nurer||
Verer|u|ar a|al u|ur yarg va||d dar dapal d|percaya ras|| u|urrya
3e|or
Arg|a alau o||argar pada alr|oul dar| suoye| yarg d|pero|er re|a|u|
alurar lerlerlu (pergu|urar)
- Nurer||
Verer|u|ar a|al u|ur yarg va||d dar dapal d|percaya ras|| u|urrya
Hery@File.Com
Perangkat lmu turan lmu
1 Masalah
Masalah adalah rumusan pertanyaan ilmiah yang memerlukan
awa-an {-iasanya -elum terawa- atau awa-an yang ada masih
diragukan
8e-aiknya dirumuskan dalam -entuk kalimat tanya serta diakhiri
dengan tanda tanya {?
erisikan varia-el yang -iasanya -erkaitan dengan
varia-el yang mengandung atri-ut serta responden pemilik
atri-ut
pertanyaan tentang per-andingan varia-el, atau
pertanyaan tentang ketergantungan varia-el
Hipotesis
Hipotesis adalah rumusan pernyataan ilmiah se-agai awa-an
terhadap masalah serta masih memerlukan penguian empiris
Rumusan hipotesis harus sepadan dengan rumusan masalah
{supaya dicocokkan
iasanya dinyatakan dalam -entuk kalimat pernyataan
Hery@File.Com
l|poles|s lrdu|l|l
0ar| dala d|duga (d|cur|ga|) ada |eler|a|lar d| arlara var|aoe|
ser|rgga |rg|r d|pasl||ar re|a|u| perguj|ar r|poles|s (slal|sl||a)
0ala rarus sargal oarya| dar represerlal|l
3ele|ar r|poles|s leruj|, oaru|ar dala d|gura|ar urlu|
d|gerera||sas|, seoao-a||oal, d|leru|ar leor|rya
l|poles|s 0edu|l|l
0ar| prer|s rayor (leor|, ru|ur, asurs|) dar prer|s r|ror
(|asus yarg d|perlarya|ar d| da|ar rasa|ar) dergar arrerlas|
(|og||a) ||r|ar d|ras|||ar |eler|a|lar var|aoe|
l|poles|s |r| d|uj| secara erp|r|s (ser|rg re|a|u| sarpe| dar
d||rlerers| |e popu|as|)
Hery@File.Com
3. Propos|s|
Propos|s| ada|ar |sl||ar urur urlu| perryalaar ||r|ar yarg
rer||||| |erurg||rar oerar (lrue) dar pa|su (la|se)
l|poles|s ada|ar sualu oerlu| propos|s|; der|||ar juga dergar
ru|ur, leor|, dar perryalaar ||r|ar |a|rrya
1. A|s|ora dar Asurs|
A|s|ora ada|ar sualu perryalaar yarg d|ler|ra larpa
perou|l|ar serla dapal d|gura|ar seoaga| dasar (prer|s) urlu|
dedu|s|
Asurs| sara dergar a|s|ora
0|gura|ar pada |og||a, raleral||a, alau ||ru
Hery@File.Com
8eoerapa Corlor A|s|ora
8erda yarg sara-sara sara dergar oerda yarg sara ada|ar sara salu
lerradap |a|rrya
X = A dar Y = A
ra|a X = Y
J||a sara d|laroar|ar |epada sara, ra|a jur|arrya ada|ar sara
X = Y
A A
--------------------
X A = Y A
Hery@File.Com
larya ada salu gar|s |urus yarg rergruourg|ar dua l|l||
yarg d||elaru|
A ---------------------------- 8
J||a sualu l|l|| 0 oergera| dar| A |e 8 separjarg sualu
gar|s |urus A8, ra|a 0 rarus re|eWal| sualu l|l|| yarg
reroag| A8 |e da|ar dua oag|ar yarg sara oesarrya
--A-----------------0-----------------8--
Hery@File.Com
8eoerapa Corlor Asurs|
Asurs| dar| Ar|slole|es
8erda oeral jalur |eo|r cepal dar| oerda r|rgar
8erda yarg oergera| a|ar oerrerl| dergar serd|r|rya
A|ar seresla leroual dar| larar, a|r, udara, ap|, dar ursur |e||ra (qu|rlesserl|a|)
Asurs| Plo|eraeus
3erua oerda |arg|l oeredar rerge||||rg| our| da|ar oerlu| ||rg|arrar
Asurs| 0elerr|r|sre
0| da|ar a|ar ada seoao-a||oal
0| da|ar a|ar ada |eleralurar
Asurs| Erp|r|s|sre
Ada perga|arar, ||as|l||as|, |uarl|l||as|, ruourgar, serla perde|alar |e |e
|eoerarar
Hery@File.Com
5. Poslu|al
Poslu|al ada|ar perryalaar yarg d|ler|ra larpa perou|l|ar dar dapal
d|gura|ar seoaga| prer|s pada dedu|s|
Ada yarg reryara|ar poslu|al dergar a|s|ora ser|rgga rere|a dapal
d|perlu|ar|ar
Ada yarg oerperdapal oarWa ada rarapar oarWa pada sualu saal poslu|al
dapal d|ou|l||ar
Corlor Poslu|al
Poslu|al 0eorelr|
0ergar m|srar dar anka,
dapal d||u||s gar|s |urus dar| sualu l|l|| |e l|l|| |a|r
dapal d|ras|||ar gar|s |urus lerr|rgga dergar seoararg parjarg
dapal d||u||s ||rg|arar dergar seoararg l|l|| seoaga| pusal dar jar|-
jar| seoararg parjarg
Hery@File.Com
Postulat Ekivalensi Massa
Hukum lem-am Newton menggunakan massa lem-am, m
G = ma
Hulum gravitasi Newton menggunakan massa gravitasi, m
dan M
Postulat: massa lem-am m = massa gravitasi m
{dapat diterangkan oleh Einstein
Hery@File.Com
Postulat Ro-ert Koch {-erupa etiologi
spesifik
r||rooa lerlerlu reryeoao|ar perya||l lerlerlu (sele|ar
Pasleur rereru|ar r||rooa)
dergar |ala |a|r: sel|ap perya||l d|seoao|ar o|er salu seoao
r||rooa lerlerlu
Hery@File.Com
Dalil dan Hukum lmiah
Dalil {theorem -iasanya digunakan pada
matematika, hukum pada ilmu alam
{a Dalil hungan tetap di antara -esaran
Contoh:
Hery@File.Com
{- lu|ur l|r|ar
Alurar lerlarg ruourgar lelap d| arlara
oesarar yarg leraral| d| arlara oerda alau
per|sl|Wa
urg|apar urur urlu| rerapar|ar
Fa|la urur urlu| |eleralurar d| da|ar a|ar
luourgar d| arlara per|sl|Wa
luourgar d| arlara var|aoe|
yarg leruj| alau dapal d|uj| |eoerararrya
luourgar |rvar|ar (raleral|| alau slal|sl||) d| arlara |orsep ||r|ar (ada
|a|arya dapal d|luarg|ar |e da|ar oerlu| rurus)
Hery@File.Com
8erlu| ruourgar pada ru|ur ||r|ar
Ada oeoerapa racar oerlu|
C|r| alau s|lal
r|s. Zal lerd|r| alas ro|e|u|
Ruarg-Wa|lu lerd|r| alas 1 d|rers|
ruourgar |ore|as| alau |elergarlurgar
ruourgar seoao a||oal
urular la| oeruoar
r|s. urular s|arg dar ra|ar
Hery@File.Com
Contoh Hukum lmiah
Hukum oyle
Pada gas dengan temperatur tetap
pv = konstan
Hukum 8nellius
Pada pantulan cahaya
sudut pantul = sudut masuk
Hukum vogadro
Di dalam satu grammol zat terdapat
10

molekul
Hukum Konversi MassaTenaga
E = m c

Hery@File.Com
Jcnis Hulum diliIai dari Sumlcr
Hulum icorciil
mcngacu lcada scsuaiu aiau ciri yang iidal daai
diolscrvasi sccara langsung
mis. Hulum Avogadro icniang jumlaI molclul
di dalam saiu gram-mol
Hulum cmiril
gcncralisasi yang mcngacu lcada olycl aiau ciri
yaIg daai diolscrvasi sccara langsung
mis. Hulum Doylc icniang iclanan dan volumc gas
ada lalanya lcrlcniul cndclaian (aroimaiion}
Hery@File.Com
}onis Hukun diIihal daii Kolopalan
Hukun univoisaI
- nonunjukkan koloialuian yang loiIaku lanpa poikocuaIian
- nis. Hukun Novlon
- goiak konol, goihana, dapal dipiodiksi dongan kocoinalan
linggi
Hukun slalislik
- nonunjukkan koloialuian nonuiul sualu poisonlaso loilonlu
(loidasaikan piolaliIilas)
- nis. Iiodiksi cuaca, koIuiuhan inli alon uianiun
- dapal noIakukan piodiksi dongan kocoinalan agak iondah
Hery@File.Com
!enemucn Hukum {ccn Iecri)
- :egerc cickui {penemu pcrIike| W |cng:ung
memperc|eh hccich NcLe|)
- ciIc|ck cu|u, Lcru kemucicn cickui {Iemucn icn c|eh
SvcnIe /rrheniu:)
- Lcru cickui :eIe|ch penemunyc meninggc| {hukum
Mence|)
- penemunyc |eLih ccri :ecrcng ci IempcI |cin
{Ie|epcn)
- ciIerimc IeIcpi kemucicn ciIc|ck {Lumi ccIcr)
Di LeLercpc ccLcng i|mu, penemucn ycng heLcI
memperc|eh hccich
Hery@File.Com
Pr|rs|p alau Asas
lu|ur yarg rerdasar pada caoarg ||ru
Corlor: Asas lrdelerr|r|sre le|seroerg (1928)
Pada parl||e| suoalor|| lerdapal |rdelerr|r|sre; secara leorel|s
|a|au rassa leru|ur lepal, ra|a |ecepalar la| o|sa leru|ur lepal
|a|au |ecepalar leru|ur lepal, ra|a rasa l|da| o|sa leru|ur lelap
ada ce|ar |el|da|pasl|ar
|ec|| se|a|| ya|r| da|ar orde |orslarla P|arc| seu|urar
,2. 10
-31
Hery@File.Com
Perangkat lmu
Penelasan turan
Tcncivn Icoi 1nivn
/vv .c]vnvn cncivn cnvn coi inivn, nc.v[v
.vv .i.cnvi[ ,vn vv., vinv.i[vn ocn invinv.i nvnv.iv,
ncn.v[v .cvnvn nv[vn cnii[ (cnvvnvn) cnvn [ccvvvn
,vn vvv vvv o,c[ vvn ci.i.v, vi[ ,vn cinv nvvvn ,vn
ivv[. Icoi inivn vi.v.vn vnv[ ncn]cv.[vn nv[vn .c.vv inivn
.v]ivn .i.cnvi[ cnvn nvvnvn .ccvn[v .vivc
cn]cvn.vn cnvn c]vv
nv[.vv vv.v inv ncvvi cocnvn coi ,vn ncnci cn]cv.vn v,n
.vn cnvn c]vv vvnivn
vvn vinvin
Hery@File.Com
Teori Menurut Kerlinger
leor| ada|ar seperarg|al |orslru| [|orsep|, del|r|s|, dar propos|s|
yarg sa||rg oerruourgar yarg rerarp|||ar pardargar s|sleral||
dar| geja|a dergar ja|ar rerspes|l||as||ar ruourgar d| arlara
var|aoe| dergar lujuar urlu| rerje|as|ar dar rerpred||sl| geja|a |lu
Teori Menurut Mouly
1. 3ualu s|sler leor| rarus rerurg||r|ar dedu|s| yarg dapal d|uj|
secara erp|r||
2. Teor| rarus coco| dergar ooservas| dar dergar leor| yarg sudar
lerva||das|
3. Teor| rarus d|ryala|ar dergar cara sederrara (pars|ror|)
Hery@File.Com
Per-edaan Hukum dan Teori
Pada hukum, aturan penamatan cukup elas, sehingga
hukum dapat langsung diui
Pada teori, se-agian -esarnya mungkin saa tidak
teramati; teori dapat menelaskan hukum
Misal: Hukum oyle dengan teori dinamika gas
Hukum oyle
pv = konstan pada temperatur tetap
Teori Dinamika
gas terdiri atas molekul yang -ergerak dan
mem-entur dinding { tekanan
volume diperkecil, -enturan molekul ke
dinding makin he-at { tekanan naik
Hery@File.Com
e-erapa Hukum dan Teori
ru|ur Arcr|redes
ru|ur 8oy|e
ru|ur NeWlor
ru|ur 3re|||us
ru|ur Verde|
ru|ur 8errou|||
ru|ur Pasca|
ru|ur 0rr
leor| grav|las|
leor| re|al|v|las
leor| ||rel||a (d|rar||a) gas
leor| |uarlur
leor| e|e|lroragrel||
leor| |or
leor| Vas|oW
Hery@File.Com
Teori se-agai Realitas atau nstrumen
Teori dapat dianggap se-agai suatu realitas; apa yang
diteorikan memang -etul-etul ada
misalnya, teori molekul, apakah molekul -etul ada?
Teori dapat uga dianggap se-agai instrumen untuk
menelaskan {instrumental
misalnya, teori molekul, tidak menadi soal apakah
molekul -etul ada atau tidak, yang penting se-agai alat,
teori -erguna untuk menelaskan dan di-unakan se-agai
premis
Parsimoni
Teori dikontrol oleh parsimoni yakni harus yang paling
sederhana {pisau cukur Ochkam
Hery@File.Com
Vode| alau Parad|gra
3ecara |uas, parad|gra ada|ar serua oerlu| yarg o|asa ||la gura|ar
ser|rgga rerjad| rode| dar| |er|dupar ||la
3ecara serp|l, rode| alau parad|gra ada|ar oerlu| corlor gura
rerperrudar perararar lerlarg sesualu (|orsep, ru|ur, alau
leor|)
wujud Parad|gra
rode| l|s|| (ra|el oargurar, rare||r)
rode| raleral||a (rurus)
s|ru|as| (p|arelar|ur)
Hery@File.Com
Perangkat lmu
Pandangan terhadap Teori
Pardargar lerradap Teor|
Ada |a|arya leor| l|da| |ag| coco| dergar |eadaar lerlerlu
Ada |a|arya leor| oaru rurcu| seoaga| sa|rgar lerradap leor| |ara
8aga|rara s||ap ||la lerradap leor| yarg dapal rerga|ar| ra|-ra| seperl| |r|
Per|eroargar 8eoerapa Teor|
Teor| our| dalar, sudar d|l|rgga||ar orarg, d|garl| dergar oo|a dur|a
Teor| geoserlr|s, sudar d|l|rgga||ar orarg, d|garl| dergar re||oserlr|s
Teor| eler, sudar d|uj|, lerryala l|da| ada
Teor| pr|og|slor, sudar d|l|rgga||ar orarg
Hery@File.Com
Perangkat lmu
Pandangan terhadap Teori
Perkem-angan e-erapa Teori
Teori Cahaya Huygens
Cahaya adalah gelom-ang, -agus menerangkan
pantulan, refraksi, dan seenisnya; untuk ti-a dari
matahari ke -umi, dianggap ruang tidak hampa
tetapi -erisi eter {nilai teori ini tinggi
Teori Cahaya Newton:
Cahaya adalah pancaran partikel, tidak -isa menerangkan
pantulan, refraksi, dan seenisnya {nilai turun; kemudian
dapat menerangkan fotoelektrik yang tidak -isa
diterangkan oleh teori gelom-ang {nilai teori naik lagi
Teori Cahaya Kuantum:
Cahaya adalah partikel yang -ergelom-ang {gelom-ang
elektromagnetikEM; cahaya -eru-ahu-ah dari medan
EM ke foton dan se-aliknya
Hery@File.Com
Teori Hampa
ristoteles dan cendekiawan Yunani Kuno -eranggapan
-ahwa tidak ada hampa
Torricelli dengan ta-ung air raksa, menunukkan adanya
hampa
Dengan teori E = m c

, apakah ruang hampa tidak -erisi E

sehingga tidak hampa
Teori Newton
Tidak cocok untuk planet Uranus
Ditemukan planet Neptunus yang mengganggu gerak
Uranus sehingga tampak tidak cocok dengan teori
Newton
Teori Paritas
Dianut oleh fisikawan
Kemudian ditinggalkan karena tidak cocok
Hery@File.Com
l|ruWar dar Teor|
l|ruWar dapal rergarul sualu leor| dar dapal juga rer|rgga||arrya
Ada |a|arya leor| yarg sudar d|l|rgga||ar oarg||l |ag| dar d|arul |ag| o|er
||ruWar
0| s|r|, d|||ral pardargar dar| Popper, a|alos, dar Kurr lerradap leor|
Keoerarar Teor|
K|la l|da| dapal rergala|ar leor| |lu oerar alau l|da| oerar; yarg dapal
d||ala|ar oarWa leor| |lu ras|r coco| urlu| rererarg|ar ge|aja yarg
leraral|
Teor| dapal d|l|rgga||ar orarg |arera orarg rergarul leor| |a|r; lelap| da|ar
|eadaar lerlerlu, orarg dapal |eroa|| |e leor| yarg le|ar d|l|rgga||ar
Hery@File.Com
Perangkat lmu
Falsifikasi Popper
Kar| Ra|rurd Popper (1902-
Peryusurar leor| oer|argsurg re|a|u| '|rag|ras| |real|l rarus|a, dar ou|ar
re|a|u| |rdu|s|
Teor| ada|ar spe|u|al|l, la|s|l|aoe| (o|sa pa|su), ser|rgga per|u d|uj| secara
|elal
Perguj|ar dapal lerjad| oeru|arg |a||, larpa oalas
Fa|s|l||as|
urlu| rerjad| oag|ar dar| ||ru, r|poles|s, ru|ur, leor| rarus rer|||||
|erarpuar urlu| pa|su
Kepa|suar a|ar larpa| rara|a|a ada aralar |og|s yarg l|da| coco| dergar
r|poles|s, ru|ur, leor|
l|poles|s, ru|ur, leor| yarg l|da| rer||||| |erarpuar urlu| pa|su, ou|ar
oag|ar dar| ||ru
Hery@File.Com
Contoh tidak -isa falsifikasi
Psikoanalisis Freud
Ketika ada orang menenggelamkan anak ke air, hal ini
dapat diterangkan dengan alasan depresi
Ketika ada orang menempuh -ahaya menolong anak itu
dari ari, hal ini diterangkan dengan alasan su-limasi
Jadi psikoanalisis ini -isa menerangkan hal yang
-erlawanan, sehingga tidak pernah -isa salah
ni -ukan -agian dari ilmu
Contoh falsifikasi
Relativitas Einstein
Dengan teorinya, Einstein menghitung lenturan cahaya
karena melewati daerah dekat massa matahari
Diui pada gerhana matahari tahun 1919, ternyata cocok
Kalau hitungan Einstein tidak cocok dengan kenyataan
maka teori Einstein keliru
Hery@File.Com
0erajal Fa|s|l|aoe|
Va||r urur alau ra||r |uas ca|upar sualu leor|, ra||r rudar leor| |lu
rerga|ar| |asus |el|da|coco|ar, ser|rgga derajal la|s|l|aoe| rerjad| l|rgg|
Corlor:
(A) P|arel Vars rergedar| ralarar| rerurul e||ps
(8) 3erua p|arel rergedar| ralarar| rerurul e||ps
0erajal la||sl|aoe| (o) |eo|r l|rgg| dar| dar| derajal la|s|l|aoe| (A)
0erajal la|s|l|aoe| rerjad| u|urar |e|uasar alau |eururar sualu leor|
3ualu leor| ra||r oa|| j||a derajal la|s|l|aoe|rya ra||r l|rgg|
Hery@File.Com
Modifikasi d Hoc
Kalau teori tidak cocok dengan suatu kenyataan,
maka teori itu dimodifikasi ad hoc
Modifikasi ad hoc adalah modifikasi kecil dan sering
tidak diui lagi
Modifikasi
Dapat uga teori yang tidak cocok dengan
kenyataan dimodifikasi
Modifikasi -erukuran le-ih -esar dan diui lagi
Melalui modifikasi, teori yang -ertahan, -isa terus
-ertahan; kalau tidak -ertahan, teori itu -isa
ditinggalkan orang
Contoh: Hukum Newton pada planet Uranus
Hery@File.Com
Corlor Vod|l||as| Ad loc
Nas|
Nas| reryeral|ar orarg
Ka|au d| sualu lerpal orarg sa||l |arera ra|ar ras|, ra|a d|oual rod|l||as| ad roc
Kecua|| d| lerpal |lu, ras| reryeral|ar orarg
Perru|aar ou|ar
Verurul Ar|slole|es, ou|ar ou|al serpurra
3ele|ar d|leroporg, perru|aar ou|ar oergururg, ra|a d|oual rod|l||as| ad roc
Perru|aar ou|ar d|lulup o|er zal yarg la| larpa| d| leroporg; ou|ar lelap ou|al serpurra
Pr|og|slor
0u|u peroa|arar dar |aralar d|arggap lerjad| |arera d| da|ar zal ada pr|og|slor (oa|ar)
Pr|og|slor |e|uar lerjad| |eoa|arar alau |aralar, ser|rgga zal rerjad| r|rgar
Ada |asus |aralar, zal oerlaroar oeral; per|u d|rod|l||as| ad roc
Ada pr|og|slor pos|l|l dar regal|l
Hery@File.Com
ertahan dan Lenyap
Hipotesis, hukum, atau teori dapat -ertahan {terus dianut
orang atau lenyap {ditinggalkan orang
ertahan
Karena selalu cocok dengan pengalaman; tidak ada kasus
yang tidak cocok
Karena setelah dimodifikasi, tidak ada lagi kasus yang
tidak cocok
Lenyap
Karena sering tidak cocok dengan pengalaman
Karena setelah dimodifikasi, masih saa tidak cocok
dengan kenyataan
Karena -ersama ketidakcocokan, muncul teori -aru yang
menadi lawannya
Hery@File.Com
$c]vnvn cvn,vvn cnvn coi
/pc ycng cimck:uc cengcn Iecri
Hcnyc ccc :Iu mcccm :cjc Iecri iIu, cIcu LeLercpc mcccm
/cckch Iecri ycng Iicck Lencr, cIcu cpckch :emuc Iecri iIu
Lencr
2 /pc ycng cicrIikcn cgn keLencrcn Iecri cIcu keLencrcn i|mich
Jikc pc:Ii memcng ccc, cpc kriIericnyc /pckch keLencrcn
Iecri cIcu i|mich IenIcng :e:ucIu :cc|, hcnyc ccc :cIu cIcu Li:c
|eLih ccri :cIu IeIcp, pc:Ii, cIcu ccpcI LeruLch
3 Iecri cIcu pernycIccn i|mich ycng Lencr iIu ciperc|eh cIcu
ciIemukcn cengcn ccrc-ccrc kerjc Lcgcimcnc Dengcn
meIcce |cgi: cecukIif, cIcu empirik-incukIif, cIcu hcru: recukIif,
cIcu :emucnyc :ekc|igu:
4 /pc :ycrcInyc Lcgi :e:ucIu pernycIccn iIu unIuk ccpcI ciIerimc
:eLcgi Iecri cIcu pernycIccn i|mich, cIcu pernycIccn keLencrcn
i|mich
Hery@File.Com
Sicpc ycng punyc cIcriIc: meni|ci muIu ccri :e:ucIu Iecri iIu
!enemu perIcmc, ke|cmpck pcrc ckh|i, cIcu :eIicp crcng
ycng mengerIi ccn LerkepenIingcn+
/pckch Iicp pernycIccn ycng Lencr iIu memucI keLencrcn
i|miych /pc :e:ungguhnyc keLencrcn iIu, cpc Leccnyc
cnIcrc keLencrcn cengcn pemikircn |cgi:-rc:icnc|, cIcu
cengcn keIepcIcn, ke:e:uciccn cengcn :e:ucIu kcicch
7 /pckch keLencrcn iIu cLyekIif, IerccpcI ccn me|ekcI pccc
cLyek cIcu pccc ccIc Iencng cLyek, cIcukch keLencrcn
iIu :ucIu inIerpreIc:i ycng pc|ing IepcI ycng ci:impu|kcn
pcrc ch|i mengenci cLyek yL: /pc pu|c :ycrcI Lcgi
inIerpreIc:i yg cemikicn Iu
Hery@File.Com
8 Apa|ar |eoerarar |lu a|r|rrya sesualu yarg ryala (rea||ly), yg
la|lua|, ada|ar rea||la yarg la| la|lua|, yarg la| d|a|ar|
|argsurg secara l|s||? Ada|ar sesualu |eoerarar alau rea||la
|a|r, se|a|r yarg la|lua|?
9. Ada|ar relode |a|r urlu| rerguj| sualu |elepalar r|polel||a|
seoaga| |eoerarar sererlara, se|a|r uj| slal|sl|| dar uj|
s|gr|l||ars|rya?
10. J||a ||usler dar dalarya l|da| (oerasa| dar| sarpe| alau
popu|as|) rorra| dar rorog|r, j||a per||a|u sarpe| l|da| lelap
re|a|r|ar oeruoar lerus-rererus, j||a per||a|u popu|as| oeg|lu
orp|e|s dar rerde|al| |eserraWular (craos), uj| slal|sl||
rara yg ras|r arpur?
11. a|u apa lurgs|, eguraar alau rarlaal leor| |lu yarg
seoerarrya, urlu| epuasar rerla| saja, urlu| rerjad| dasar
sesualu rode|, urlu| dasar sesualu desa|r urlu| jad| dasar
oag| |eo|ja|ar, oag| operas|/per||a|u sesualu R3 (Rea| |le
3ysler) urlu| dasar |orlro| dar eva|uas| operas|/per||a|u
R3?
Hery@File.Com
PA3CA P03lTlvl3VE: 3ATu vl3l TENTAN0 TE0Rl
KAR P0PPER TERKENA 0EN0AN VET00E uJl TE0Rl,
VENJEA3KAN 30A FA3lFlKA3l 0AAV 8uKuNYA Tne lo|o
ol $o|enr|l|o 0|soovery larur 1959
Po|o|-po|o| p|||rarya:
1. Pergelaruar dapal d|arggap oerr||a|
||r|ar j||a ooye|l|l dar leor|l||a|, ya|lu dapal rergurg|ap|ar yarg
esers|a| dar| dur|a yarg le|ar dar dal d|ooservas|;
Hery@File.Com
2. Ada kecocokan atau kesesuaian
antara pernyataan teori tentang
dunia yang diobservasi;
3. Nilai atau mutu dari pernyataan ilmiah bersifat probable,
yaitu tentang suatu ketepatan yang mungkin, yang
sementara, bukan yang pasti dan tetap, karena ia
dianggap tepat selama belum dapat dibuktikan yang
berlainan, berbeda, atau bertentangan;
Nilai atau mutu dari sesuatu pernyataan ilmiah harus
terbuka untuk dikaji dan diuji dari beberapa sudut oleh
para pakar lain, berkali-kali atau terus-menerus sehingga
mencapai bukti-bukti yang menyanggahnya;
5. Cara kerja yg tepat ialah metode deduktif dengan
membuat dalil umum dalam bentuk premis atau
hipotesis yang berfungsi sebagai lampu pencari (search
light), yang dengan bantuan data faktual dapat
diturunkan ke proposisi partikularnya
Hery@File.Com
6 Verggura|ar relode |rdu|l|l rurr| l|da||ar lepal. Cara
|erja |rdu|l|l rarus d|lo|a|, arera aar rergras|||ar prer|s
alau r|poles|s perl||u|ar;
. Velode uj| ver|l||as| juga rarus d|lo|a|, |arera d|arggap
l|da| rerada| urlu| rereru|ar r||a| ||r|ar oaru;
8. urlu| reraju|ar r||a| ||r|ar, yarg |eo|r lepal |a|ar
relode uj| la|s|l||as| seoaga| |r|ler|a pergorlro| dar
perguj|rya
Hery@File.Com
THOMAS KUHN
The 8tructure of 8cientific
Revolutions {19, 1900
Paradigma, krisis, revolusi ilmiah, pra-paradigma, ilmu
normal, dan anomali
Tahap : lmu dengan teori yg pra-paradigmatik
Tahap : lmu normal tatkala dari fakta dan
kesimpulannya berkembang teori-teori yg bersaingan,
maka mengemukalah suatu teori yg mendapat
Tahap : dengan bekerja kerasnya para ilmuwan lain
itu, ditemukan ada anomali,
Tahap V; Jika anomali dapat dipecahkan dengan teori
baru, dengan presisi lebih tinggi yg mengandung daya
prediktif lebih mapan,
Hery@File.Com
Pll030PlY 0F 3ClENCE: 3lR KAR P0PPER
Popper ras devoled rucr ol r|s career lo arsWer|rg lre quesl|ors: wral |s sc|erce? loW |s
sc|erce perlorred? A|lrougr lrese quesl|ors ray al l|rsl seer easy lo you, cors|der sucr
areas as aslro|ogy ard Varx|sr. Cou|d lrese approacres oe cors|dered sc|erl|l|c? wry
rol?
a|s|l|oar|on|sm |s lre rare g|ver lo Popper's descr|pl|or ol roW sc|erce |s perlorred.
Fa|s|l|cal|or|sr suggesls lral sc|erce srou|d oe corcerred W|lr d|sprov|rg or la|s|ly|rg
lreor|es lrrougr |og|c oased or ooserval|or. loW |s lr|s accorp||sred? F|rsl, a sc|erl|sl
rusl creale a cors|slerl la|s|l|ao|e rypolres|s. A la|s|l|ao|e rypolres|s |s ore lral car oe
sroWr lo oe la|se. For exarp|e, lre rypolres|s 'll W||| ra|r |r Tusca|oosa, Ar|zora, or
Tuesday, 0eceroer 23, 199 |s a leslao|e rypolres|s. ||eW|se lre rypolres|s 'A|| oojecls
regard|ess ol We|grl W||| la|| lo earlr al approx|rale|y lre sare speed |s a leslao|e
rypolres|s. loWever, a rypolres|s sucr as 'E3P (exlrasersory percepl|or) ex|sls |s ar
urleslao|e rypolres|s. Ever lre rypolres|s '0rav|ly ex|sls |s urleslao|e. ll ray oe lrue lral
oolr E3P ard grav|ly ex|sl, yel url|| lre rypolres|s |s slaled |r a lorr lral car oe la|s|l|ed,
lre rypolres|s |s rol leslao|e. 3ecord, orce a sc|erl|sl ras a la|s|l|ao|e rypolres|s, lre las|
|s lo deve|op a lesl ol lre rypolres|s. Tr|rd, lre rypolres|s |s lesled. Fourlr, |l lre
rypolres|s |s sroWr lo oe la|se, a reW oo|d rypolres|s |s deve|oped.
Hery@File.Com
Perangkat lmu
Program Penelitian Lakatos
mre Lakatos
lmu adalah program penelitian terstruktur, dan -ukan
trial and error
Penganut suatu teori melindungi teorinya dengan sa-uk
pengaman
Kalau ada ketidakcocokan, penganutnya akan mem-ela
dengan -er-agai alasan
nomali, kesalahan o-servasi, gangguan pada o-servasi,
kesalahan ukur,
Heuristik
Lakatos mengemukakan heuristik positif dan negatif
Heuristik positif adalah hal yang dianurkan untuk
dilakukan
Heuristik negatif adalah hal yang dianurkan untuk tidak
dilakukan {termasuk tidak langsung menolak teori anutan
yang tidak cocok dengan kenyataan
Hery@File.Com
Contoh Pelindung
Pada stronomi Ptelomaeus
Gerak planet mau mundur,
Pelindung: ada gerak episiklus
Demi parsimoni, -eralih ke teori Kopernikus
Pada Teori Newton
Leverrier menemukan -ahwa gerak planet Uranus tidak
cocok dengan teori
Pelindung: ada -enda pengganggu
Galle menemukan planet Neptunus se-agai pengganggu
Pada Gelom-ang Cahaya
agaimana gelom-ang cahaya melewati ruang hampa
Pelindung: ada zat eter di dalam ruang hampa"
Ternyata eter tidak ada; Maxwell menunukkan -ahwa
gelom-angnya adalah elektromagnet
Hery@File.Com
Sistem Geosentris dan Ptolemaeus menyebabkan
gerak planet maju mundur. Pelindung melalui
pembuatan episiklus
Hery@File.Com
Fakta Baru
Program penelitian (teori) memiliki karakeristik sama yakni dapat
memprediksi fakta baru
Contoh:
Prediksi Halley tentang kembalinya komet 72 tahun kemudian
Prediksi Einstein tentang terlihatnya bintang di balik matahari ketika
gerhana matahari
Prediksi Mendeleyev (melalui tabel periodik) tentang sifat unsur
yang belum ditemukan
Progresif dan Degeneratif
Program penelitian (teori) progresif menghasilkan fakta baru (yang
belum diketahui); ada kalanya memerlukan waktu lama
Program penelitian (teori) degeneratif hanya menampung fakta yang
sudah diketahui; bisa ditinggalkan orang
Hery@File.Com
Pll030PlY 0F 3ClENCE: lVRE AKAT03
lrre a|alos suggesls lral lre |rporlarl advarces |r sc|erce are rade lrrougr lre adrererce lo researon
prorams. 8y say|rg lr|s, a|alos rears lral sc|erce |s rore lrar lo||oW|rg lr|a|-ard-error rypolreses. A
researcr prograr |s lre exar|ral|or ol a ruroer ol rajor ard r|ror rypolreses corcerr|rg a lop|c. 3ore
exarp|es a|alos g|ves ol researcr progrars are NeWlor's lreory ol grav|ly, E|rsle|r's re|al|v|ly lreory, ard
lre lreor|es ol Freud.
Ar |rporlarl po|rl, spec|l|es a|alos, |s Wrelrer lre researcr prograr |s progress|ve or degereral|rg. loW
do you le|| lre d|llererce? Tre ra|r craracler|sl|c ol a proress|ve researcr prograr |s lral |r preo|ors nove|
laors. Trus a progress|ve prograr |eads lo lre d|scovery ol reW lacls, Wrereas a oeenerar|n prograr or|y
|rlerprels knoun lacls |r ||grl ol lral lreory. 8y lr|s re rears lral a degereral|rg researcr prograr or|y
exp|a|rs lre resu|ls ol a|ready ex|sl|rg exper|rerls, Wrereas a progress|ve researcr prograr |eads ore |rlo
reW d|recl|ors ard pred|cls reW lacls. lr lr|s Way, a|alos proposes lral sc|erce crarges rol oy sudder
revo|ul|ors, as Kurr suggesled, oul lrrougr lre rep|acererl ol degereral|rg researcr progrars W|lr
progress|ve ores.
Hery@File.Com
Perangkat lmu
Paradigma Kuhn
Thomas 8 Kuhn
Melihat teori se-agai struktur terorganisasi
8truktur teori -er-entuk paradigma
Teori -isa mengalami krisis sehingga dapat saa diganti
oleh teori lawannya
Paradigma Kuhn menurut Larry Laudan
Pertama dan terutama
Paradigma mem-erikan kerangka konseptual untuk
mengklasifikasikan dan menelaskan o-yek alamiah
Kedua
Paradigma menspesifikasikan metoda, teknik, dan alat
yang layak di dalam inkuiri untuk mempelaari o-yek pada
wilayah aplikasi yang relevan
Ketiga
Penganut paradigma -er-eda akan mendukung perangkat
tuuan dan ideal yang -er-eda
Hery@File.Com
Teori Normal dan Teori Revolusioner
Teori normal
Teori yang digunakan menurut paradigma serta dianut oleh
seluruh komunitas
Krisis
Jika muncul -anyak anomali, maka teori normal mengalami krisis
Teori revolusioner
Paradigma tandingan yang dapat mengatasi anomali
Penggantian teori
Dalam keadaan tertentui, teori revolusioner dapat saa
menggantikan teori normal; kemudian teori revolusioner ini
menadi teori normal {sampai krisis lagi dan -erlangsung secara
siklus
Hery@File.Com
!crgcscran !aradigma
Ilmuwan daai saja lcrindaI dari aradigma (icori} lc
aradigma (icori} lain
ConioI. Tcori anas
Tcori Ilogision (dianui olcI !ricsily}
Dcrgcscr lc icori olsigcn (Lavoisicr dan Dalion}
Dcrgcscr lagi lc icori icnaga (Joulc}
Hery@File.Com
!HlLCSC!HY CF SClENCE: IHCM/S KUHN
When NewIcn :cic, l :Icnc cn Ihe :hcu|cer: cf gicnI:," he wc: referring Ic
Ihc:e incivicuc|: whc ccme Lefcre him cnc cn whc:e wcrk he wc: cL|e Ic
Lui|c hi: :cienIific :y:Iem Mcny cf u: hcve :imi|cr icec: when iI ccme: Ic Ihe
prcgre::icn cf :cience We Ihink IhcI ecch new ci:ccvery i: :imp|y cccec Ic
c|c ci:ccverie: wiIh Ihe re:u|I Leing c grccuc| cccumu|cIicn cf kncw|ecge
ln 2, Ihcmc: Kuhn :ugge:Iec IhcI Ihi: view i: wrcng Kuhn prcpc:ec IhcI
:cience ccIuc||y gce: Ihrcugh c :erie: cf revc|uIicn: Fc||cwing ecch
revc|uIicn, c new :y:Iem cr meIhcc fcr perfcrming :cience i: in:IiIuIec Ihe
new :y:Iem cr wcr|c view i: referrec Ic c: c pc|cc|gn cr :eI cf c::umpIicn:,
which guice :cienIific ccIiviIy unIi| c new revc|uIicn cnc pcrccigm :hifI Icke
p|cce Ihe :IcL|e pericc LeIween revc|uIicn: i: referrec Ic c: nc|nc| :c|ence.
Ncrmc| :cience i: Ihe prcce:: cf prcL|em :c|ving, which mc:I cf u: Ihink cf
when :cmecne u:e: Ihe Ierm :c|ence. Ncrmc| :cience fcr Kuhn i: c|wcy:
:cience perfcrmec in re|cIicn Ic c pcrIicu|cr pcrccigm
/: cn excmp|e cf Ihe rc|e cf pcrccigm:, c::ume ycu were c mcpmcker Lefcre
Ihe Iime cf Cc|umLu: Ycu wcu|c crcw ycur mcp c: if Ihe wcr|c were f|cI,
:ince IhcI wc: Ihe cccepIec Le|ief Ycu, c: c mcpmcker, wcu|c never Ihink Ic
ue:Iicn Ihi: Le|ief: iI wc: c given in ycur Ic:k cf crcwing mcp: Ihen in Ihe
Micc|e /ge:, Ihere wc: Ihere wc: Ihe mcpmcker: ver:icn cf c :cienIific
revc|uIicn Ihe