Wakari School

ICTPD Journey 2006 - 2008

 In the beginning...
• 2 stand alone computers in each classroom, limited 
peripheral equipment

• ICT already used in some areas of the school to good 
effect 

• Teacher Laptop scheme rollout was just underway

• Network and server was operational but not perfect

• Wide range of teacher experience and confidence in ICT 
­ teachers sharing their expertise

• Staff exploring essential skills, thinking skills, multiple 
intelligences
 First steps....

• ICTPD contract made ICT use a priority for the 
school ­ which had implications for hardware and in 
our practice in the classroom

• Teachers through participation in the first year 
developed a positive attitude to change.

• Second year, we knew what we were doing, where 
we wanted to go, what we wanted to learn and the 
areas to improve on. Collectively and individually.
Where are we now?
• School ICT infrastructure has developed a great deal 
in response of our needs ­ Activboards in each 
classroom, pods of laptops, cameras, Clickview on 
the network, network and server upgraded.

• ICTPD still high priority ­ in­school staff meetings 
focusing on ICT skills and activities

• Linking ICT with pedagogy, revised curriculum and 
Inquiry learning

• Teachers keen to learn and develop ICT skills 
further and build on their ICTPD learning to date
 Next steps...

• Continuing the good work ­ still lots to be done ­ 
consolidating and improving what we have put in 
place ­ on­going school PD

• More ICT hardware ­ more pods of laptops, sets of 
digital cameras ­ movie and still

• Dedicated ICT suite complete with green screen, 
movie making, animation, robotics and digital 
music making features 
 Best things
• ICTPD conferences ­ Learning@School, Ulearn ­ 
Apple bus tours

• Collegiality, the sharing of skills and ideas
• Positive attitude of teachers and Principals ­ their 
capacity to change ­ good quality PD relies on the 
goodwill of the participants

• Teachers laptops ­ MOE funding of the programme
• An excellent facilitator.