Oktatsi mdszerek

Oktatsi mdszerek fogalma Az oktatsi mdszer: a tanulk ismeretszerzst segt, a pedaggus ltal alkalmazott, ismtld eljrsok, fogsok, tevkenysgelemek egyttese. A demonstrci, szemlltets ms mdszer rsze (eljrsa) is lehet, de nll mdszerknt is szerepelhet. Oktatsi mdszerek csoportostsa A mdszerek osztlyozsra tbb ksrlet trtnt a pedaggiban, de egyik sem tekinthet tkletesnek. Egyetlen felosztsi vltozat sem teszi lehetv minden mdszer besorolst s ugyanazon mdszer tbb osztlyba (csoportba) is besorolhat. Alapmdszerek tanri magyarzat (frontlis munka): elads, beszlgets (krdve-kifejts) munkltats (egyni, de nem nll tanuls): varicis mdszer, hzi feladat (elrt) individualizls (egyni, nll tanuls): egyni feladatok, hzi feladat (vlasztott) Motivl mdszerek csoportmunka jtk vita kutat-felfedez mdszer (laboratriumi munkk) projekt mdszer Komplex mdszerek programozott oktats szmtgpes oktats oktatcsomag mesterfok tants (optimlis elsajtts) Informcik forrsa szerint - verblis (szbeli vagy rsbeli), - szemlletes, - gyakorlati mdszerek Didaktikai feladatok szerint - j ismeretek tantsnak mdszerei (kzls, magyarzat, elbeszls, beszlgets, vita, felfedezses tanuls, szemlltets, munkltats) - kpessgek tantsnak mdszerei (fogalomalkots, gondolkodsfejleszts, problmafelvets) - az alkalmazs mdszerei (gyakorls, alkot alkalmazs) - rendszerezs s rgzts mdszerei (sszefoglals, ismtls) ellenrzs s rtkels mdszerei. Oktatsi mdszerek

Az elads
Az elads olyan monologikus szbeli kzlsi mdszer, amely egy-egy tma logikus, rszletes, viszonylag hosszabb ideig tart kifejtsre szolgl. ltalban magba tvzi az elbeszls s a magyarzat elemeit.

A magyarzat
A magyarzat olyan monologikus tanri mdszer, amellyel trvnyszer szszefggsek, szablyok, ttelek, fogalmak megrtst segtjk el. Terjedelme, idtartalma az eladsnl rvidebb, tmjtl s fknt a tanulk letkortl fggen 510, illetve 2025 perc kztt vltozik. A magyarzatok csoportostsra, fajtinak elklntsre szmos trekvssel tallkozhatunk. A Brown s Armstrong (1984) ltal felvzolt tipolgia kellen egyszernek s jl hasznlhatnak tnik.

Az elbeszls
Az elbeszls (lers) olyan monologikus, szbeli kzlsi mdszer, amely egy-egy jelensg, esemny, folyamat, szemly, trgy rzkletes, szemlletes bemutatsra szolgl. Az eladstl a rvidebb terjedelem, a magyarzattl pedig az informcitads clja, jellege klnbzteti meg. Mg a magyarzat ok-okozati sszefggsek bemutatst, megrtst, a gondolkods fejlesztst kvnja elrni, addig az elbeszls, lers konkrt informcik tadsra szolgl, s fknt a tanulk kpzelett, rzelmeit mozgstja. Az elbeszls minden korosztlyban alkalmazhat.

A tanuli kiselads
A tanuli kiselads olyan monologikus szbeli kzlsi mdszernek tekinthet, amelyben az sszefgg kzls nem a tanrtl, hanem a tanultl szrmazik. Alkalmazsra csak bizonyos tantrgyakban s csak a felsbb osztlyokban kerlhet sor, ekkor is a tanr alapos elkszt munkjt felttelezi. A kiselads tmaszkodhat a tanulk egy-egy olvasmnylmnyre, valsgos tapasztalatra, de ignyelhet alapos knyvtri kutatmunkt is. Haszna a kiseladst tart tanul szmra tbbrteg. A kutat tevkenysg a leginkbb lmnyszer ismeretszerzsi forma, mdja nylik a knyvtri munka technikjnak elsajttsra, az elads megtervezsre, megrsra, elmondsra s ezen keresztl szbeli kifejezkszsgnek fejlesztsre. Idtartama ltalban 1015 perc. A pedaggusnak gyelnie kell arra, hogy csak jl megszerkesztett, szabadon eladott produkcik kerljenek az osztly el. Ugyanis csak gy rhet el, hogy a kiselads az eladn kvl a tbbi tanul szmra is haszonnal jrjon.

A megbeszls
A megbeszls (beszlgets) dialogikus szbeli kzlsi mdszer, amelynek sorn a tanulk a pedaggus krdseire vlaszolva dolgozzk fel a tananyagot. A megbeszls a leggyakrabban alkalmazott, legkedveltebb, minden korosztlyban alkalmazhat mdszer. Npszersgt a tanrok s a tanulk krben annak ksznheti, hogy a tanr s a tanulk kztt llandan fennll kontaktus rvn a pedaggus rendszeres visszajelzst kap a tanulktl, gy az ignyeik szerint lehet haladni, akik j szempontokat vihetnek a feldolgozs menetbe; a tanulk tevkenyek, maguk jnnek r a megoldsra; a mdszer gyakori sikerlmnyt nyjt, rdekes, jelents a motivl hatsa.

Strukturls
A megbeszls tmjnak megfelel strukturlsa, menetnek irnytsa a magyarzat eredmnyessgnek lnyeges elfelttele. Magban foglalja:
a clok vilgos kitzst, meghatrozst az ra, illetve a megbeszls kezdetn, a fontos gondolatok kiemelst, az egyes rszek sszefoglalst, az egyes rszek kztti tmenet egyrtelm jelzst, a gondolatok sszegzst (lehetleg a tanulk kzremkdsvel).

Krdezs
A krdezs a megbeszls leglnyegesebb eleme, de szinte minden oktatsi mdszerben, alkalmanknt mg a magyarzat, elbeszls, elads mdszereiben is helye van. A krdseket sok szempont szerint lehet csoportostani. A krdezs clja, funkcija szerint a krds lehet: rdeklds- s figyelemfelkelt; diagnosztizl s ellenrz; informcit kr; szervez, instrul; gondolkodtat; strukturl; vlemnyt, rzelmeket feltr. Az elvrhat vlasz jellege szerint:
konvergens krdseket (ezekre egyetlen vagy nhny jl krlhatrolt vlasz adhat, a tanultl ltalban korbbi ismeretnek felidzst ignyli), illetve divergens krdseket, amelyekre tbb egyarnt j vlasz adhat.

Vita
A vita dialogikus szbeli kzlsi mdszer, amelynek az ismeretek elsajttsn tl clja a gondolkods s a kommunikcis kszsgek fejlesztse. A vitban a tanulk viszonylag nagyfok nllsgot lveznek, a pedaggus a httrbl irnytja a vita menett. A jl szervezett vitban a krdseket, vlemnyeket a tanulk egymshoz s nem a pedaggushoz intzik, a rsztvevk egyenrangak. A vita mdszert minden letkorban s minden tantrgyban lehet alkalmazni, de az letkortl fggen a megvitatand tma bonyolultsga s a vita idtartama (1015 perctl a msfl rig) lnyeges eltrst mutat.

Szemlltets
A szemlltets (demonstrci, illusztrci) olyan szemlletes oktatsi mdszer, amelynek sorn a tanulmnyozand trgyak, jelensgek, folyamatok szlelse, elemzse trtnik. A bemutats segtsgvel trtn tants a legltalnosabb s legsibb oktatsi mdszer, amelyet mr az iskolzs megjelense eltt, a csaldi, ksbb a szakmai nevelsben, oktatsban is alkalmaztak s jelenleg is alkalmaznak. A demonstrci a termszettudomnyok, a zene, a mvszetek oktatsban, az egyes mestersgek fogsainak, az idegen nyelvek elsajttsban egyarnt jelents szerepet tlt be.

A projektmdszer
A projektmdszer a tanulk rdekldsre, a tanrok s a dikok kzs tevkenysgre pt mdszer, amely a megismersi folyamatot projektek sorozataknt szervezi meg. A projektek olyan komplex feladatok, amelyeknek a kzppontjban egy gyakorlati termszet problma ll. A tmt a tanulk szles kr, trtneti, technikai, gazdasgi sszefggsben dolgozzk fel, gy hagyomnyos iskolai tantrgyi rendszer fellaztst ignyli a mdszer alkalmazsa. A projektmdszer kialakulsa a szzadfordulra tehet. Elszr Dewey alkalmazta chicagi ksrleti iskoljban, majd kvetje,

A kooperatv oktatsi mdszerek

A kooperatv oktatsi mdszer a tanulk (4-6 fs) kis csoportokban vgzett tevkenysgn alapul. Az ismeretek s az intellektulis kszsgek fejlesztsn tl kiemelt jelentsge van a szocilis kszsgek, egyttmkdsi kpessgek kialaktsban.
A csoportos tanuls egyni teljestmny mdszer esetben a tanulk ngyfs heterogn csoportban

A szimulci, a szerepjtk s a jtk

A szimulci, a szerepjtk s a jtk olyan oktatsi mdszerek, amelyekben a tanulk tapasztalati tanuls rvn fogalmakat, esemnyeket, jelensgeket sajttanak el, tevkenysgeket gyakorolnak be.

Hzi feladat
A hzi feladat a tanulk nll, a tantsi rk kztt vgzett tevkenysgn alapul oktatsi mdszer. A pedaggus szerepe a hzi feladat kijellsre, a tanulknak a hzi feladat megoldsra val felksztsre s a hzi feladatok rtkelsre korltozdik.