/ (-)

,
, , ,
,
.
-
, .
: 30% ~ 70%
. , 3% 5% 7%
. 30 , 1 .

.
:
1)
2)
3)

.

,
.
: ,
.

.
70% , 20%
30% ,
(), , (, ,
).

/ , ,
, .
, .

: , ,
.

 . :

. .

,
.

,
.
. :

,
.

, ,
.

, .
. :

.
7 .
, ,
, .
, , ,
, , ,
.
;
:

: ,
.

,
.

( , , ,
).


,
,
.

, .

. :
- :
, .
- ,
, , .
:

, ,
:

- ,

. !


:

, .

,
.

, :
, .

, . ,
. .
:
/ . , ,
, , .

60% /
45%
25%
30%
33%

50%
50%
90%
90%
20%
60%
30%

:
1. :

2. 5 100 :

;
3. ( )
;
4.
, ;

, , ,
, .
.

, ,
.
,
.
:
)
) , .

1.
, , ,
.
2.
(Rutter
Child Behavior Checklist, Achenbach Child Behavior Checklist,
-IV).
3.

4.

5.

6.
( ).

.
, .


,
, .
:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

.

:

()

:
1.
,

;
2.

;

3.
, ,
;
) (
),
)

4.
;
) ;
) ;
) ;

: .

: ,

:
1. ,
2. , ,

3.
4.
5. ,
.


1.
2. ( , ,
, , ..)
3.
4. ,
5.
6.


:
1. : , , ,

( , , , ,
, , ).
2. :
:

.
.

,
.

, ,
.

: ,
, , ,
.

( )

- .

, ,

,
,

, .

( ):

(.. /)

, !!!
, .

.
.

:
1.

2.

3.

4.

5.
-
6.
-
7.

8.

9.
:

- ,
.

1. ( ),
;
2. ;
3.
;
4. ) , )
) ;
5.
) ) ;