RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MINGGUAN Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian (Sains Pendidikan Rendah) 7 4 PROGRAM:

__________________________________________________________________________________________________ SMESTER: ______ TAHUN: _____ Penyelidikan Tindakan I Sains Pendidikan Rendah (Kaedah) SCE3113 3 (3 + 0) Kursus: __________________________________________________________________________________________ Kod: ____________ Kredit: ____________

Minggu M1

Topik dan Kandungan Topik1 Pengenalan kepada Kaedah Penyelidikan dalam Pendidikan Tujuan penyelidikan dalam pendidikan Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan - Pendekatan positvis (kuantitatif) - Pendekatan interpretatif (kualitatif) Etika dalam penyelidikan dalam pendidikan - Aspek-aspek penting dalam etika penyelidikan - Kod etika Topik 2 Jenis Penyelidikan - Penyelidikan asas - Penyelidikan gunaan - Penyelidikan tindakan - Penyelidikan penilaian Pengenalan kepada Pelbagai Jenis Reka Bentuk Penyelidikan Penyelidikan kuantitatif - Kajian eksperimental - Kuasi-eksperimental - Kajian tinjauan - Kajian korelasi

Kuliah Ringkasan kursus, harapan dan pentaksiran. Tujuan penyelidikan dalam pendidikan Ciri-ciri penyelidikan dalam pendidikan Pendekatan penyelidikan dalam pendidikan - Pendekatan positvis (kuantitatif)

Tutorial Tutorial 1: Bandingkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Bagi setiap pendekatan, beri 2 contoh topik yang boleh dikaji menggunakan pendekatan itu. (1 jam)

Amali

ISL Cari dan senaraikan buku-buku rujukan yang sesuai di perpustakaan/ laman web. Simpan senarai ini dalam portfolio untuk membuat rujukan tambahan. Persediaan untuk tutorial : Carian maklumat dari internet atau perpustakaan tentang pendekatan kuantitatif dan kualitataif.

Catatan: Rujukan: Cohen, L., Manion, L.& Morrison, K., (2001). Research Methods in Education (5th. Ed.) London: Routledge Falmar.

- Pendekatan interpretatif
(kualitatif)

Etika dalam penyelidikan (2 jam)

Jenis Penyelidikan: - Penyelidikan asas - Penyelidikan gunaan - Penyelidikan tindakan - Penyelidikan penilaian Jenis Reka Bentuk Penyelidikan Penyelidikan kuantitatif - Kajian eksperimental - Kuasi-eksperimental - Kajian tinjauan - Kajian korelasi

Tutorial 2: Bandingkan tujuan,kekuatan dan kelemahan setiap jenis reka bentuk penyelidikan dengan menggunakan jadual. (1 jam)

Pelajar membuat rumusan kandungan kuliah dan bahanbahan rujukan dalam peta konsep dan simpan dalam portfolio.

Rujukan:

Creswell, J.W. (2005). Educational Research. Planning, conducting, and Eavaluating Quantitative and qualitative research. Persediaan tutorial: Ohio: Prentice Hall. Melayari internet untuk mendapatkan Fraenkel, J.R. & maklumat tambahan Wallen, N.E. (1990). How to design and berkaitan dengan evaluate research in

Minggu

Topik dan Kandungan Penyelidikan kualitatif - Kajian etnografi - Kajian kes - Kajian sejarah

Kuliah Penyelidikan kualitatif - Kajian etnografi (2 jam)

Tutorial

Amali

ISL jenisjenis penyelidikan pendidikan.

Catatan: educatio. USA, McGraw Hill. Gillham, B. (2003). The research interview. London: Continuum. Jones, J. (2005). Management Skills in school. London: Paul Chapman. Publishing. Kembar, D. (2000). Action Learning and action research. London: Cougan Page.

Topik 3 Prosedur Penyelidikan Pendidikan Menyatakan masalah kajian Menetapkan objektif kajian Membentuk soalan kajian Membentuk hipotesis kajian Melakukan tinjauan literatur Merancang reka bentuk kajian Menentukan prosedur persampelan Membina instrumen kajian Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian Menentukan prosedur pengumpulan data Mengumpul data

Prosedur Penyelidikan Tutorial 3 : Penyelidikan: Seorang pelajar Menyatakan masalah kajian ingin mengkaji tentang Faktor Menetapkan objektif kajian faktor yang menyebabkan murid Membentuk soalan kajian kelas Awana Tahun Membentuk hipotesis kajian 5 mengantuk semasa pengajaran Melakukan tinjauan literatur dan pembelajaran. Merancang reka bentuk kajian Menentukan prosedur persampelan Membina instrumen kajian Menyatakan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian Menentukan prosedur pengumpulan data Mengumpul data menghurai data Apakah jenis reka bentuk kajian yang boleh digunakan? Bincangkan prosedur menjalankan penyelidikan ini dengan menggunakan carta aliran. (1 jam)

Persediaan tutorial: Pelajar mencari sumber rujukan tentang prosedur penyelidikan

Rujukan:

Mills, G.E.(2000). Action research. A Guide for the teacher researcher. Ohio: Rumuskan semua isi Prentice Hall. kandungan kuliah dan bahan rujukan kepada bentuk peta konsep / pengurusan grafik dan simpan dalam portfolio.

Menganalisis dan menghurai data Menganalisis dan

Minggu

Topik dan Kandungan Membincang dan melapor hasil kajian

Kuliah Membincang dan melapor hasil kajian (2 jam) Pengenalan kepada Penyelidikan tindakan: Definisi dan konsep Ciri-ciri penyelidikan tindakan Kepentingan penyelidikan tindakan Model Kajian Tindakan - Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean Mcniff - Model Kurt Lewin (2 jam)

Tutorial

Amali

ISL

Catatan:

M2

Topik 4 Penyelidikan Tindakan: Definisi dan Konsep Definisi dan konsep Ciri-ciri penyelidikan tindakan Kepentingan penyelidikan tindakan Model Penyelidikan Tindakan - Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean mcniff - Model Kurt Lewin Topik 5 Penyelidikan Tindakan: Proses

Tutorial 1: Sediakan pengurusan grafik perbezaan antara penyelidikan tradisional(formal) dengan penyelidikan tindakan. (1 jam)

Persediaan tutorial: Layari internet dan muat turun maklumat berkaitan tentang penyelidikan tradisional dan penyelidikan tindakan Rumuskan semua isi kandungan kuliah dan bahan rujukan kepada bentuk peta konsep / pengurusan grafik dan simpan dalam portfolio.

Rujukan: Creswell, J.W. (2005). Educational Research. Planning, conducting, and Eavaluating Quantitative and qualitative research. Ohio: Prentice Hall.

Adaptasi dari model Lewin, 1946 dan Laidlaw,1992: Adaptasi dari model Lewin, 1946 Mengenal pasti aspek dan Laidlaw,1992: amalan bagi Mengenal pasti aspek amalan penambahbaikan bagi penambahbaikan Merancang tindakan Merancang tindakan Melaksana tindakan Melaksana tindakan Mengumpul data Mengumpul data Membuat refleksi terhadap Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa tindakan (sebelum, semasa dan selepas tindakan) dan selepas tindakan) Mengambil tindakan susulan Mengambil tindakan susulan Merancang kitaran kedua Merancang kitaran kedua (2 jam)

Tutorial 2: Dalam kumpulan,pilih salah satu model penyelidikan tindakan dan gunakan alat PMI ( Plus, Minus and Interesting) untuk model berkenaan. Bentangkan hasil perbincangan kumpulan terhadap model yang dipilih. (1 jam)

Persediaan Tutorial: Layari internet dan muat turun maklumat berkaitan tentang Model Penyelidikan Tindakan

Persediaan Tutorial: 3

Minggu

Topik dan Kandungan Topik 6 Penyelidikan Tindakan: Rancangan dan cadangan Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan Soalan kajian Sumber literatur Subjek kajian Merancang pelan tindakan Melaksana pelan tindakan Mengumpul data

Kuliah Penyelidikan Tindakan : Rancangan dan cadangan Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan Soalan kajian Sumber literatur Subjek kajian Merancang pelan tindakan Melaksana pelan tindakan Mengumpul data

Tutorial Tutorial 3: Secara individu, pilih satu aspek amalan pengajaran yang anda ingin menambahbaikkan. Sediakan satu pernyataan tentang aspek yang akan diubah. Seterusnya, sediakan satu cadangan tindakan bagaimana anda akan menjalankan penyelididkan itu. (1 jam) Tutorial 1 Dalam kumpulan, bincangkan dan rancangkan bagaimana anda akan: (a) Memerhati satu sesi pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran (b) Mengumpul maklumat dokumen yang ada di sekolah yang dapat membantu anda memahami sesi pemerhatian itu (c) Menemubual murid untuk mendapatkan 4

Amali

ISL Layari internet dan muat turun maklumat berkaitan tentang bagaimana menyediakan cadangan/proposal penyelidikan.

Catatan:

Refleksi : analisis dan Refleksi : analisis dan huraian huraian data data Jadual kerja Jadual kerja Perbelanjaan Sumber rujukan M3 Topik 7 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data Pemerhatian: Pemerhati, peserta dan pemerhati, peserta Data berbentuk dokumen Temu bual: Temu bual berstruktur, semi-struktur, tidak berstruktur Perbelanjaan Sumber rujukan (2 jam) Penyelidikan Tindakan: kaedah pengumpulan data melalui: Pemerhatian: Pemerhati, peserta dan pemerhati, peserta Data berbentuk dokumen Temu bual: Temu bual berstruktur, semi-struktur, tidak berstruktur (2 jam)

Persediaan Tutorial: Mencari maklumat tentang pelbagai kaedah pengumpulan data seperti pemerhatian, dokumen, temu bual, soal selidik dan seterusnya Rumuskan semua isi kandungan kuliah dan bahan rujukan kepada bentuk peta konsep / pengurusan grafik dan simpan dalam portfolio.

Minggu

Topik dan Kandungan

Kuliah

Tutorial maklumbalas tentang kelakuan pengajaran dan pembelajaran itu. (1 jam)

Amali

ISL

Catatan:

Topik 8 Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data Soal selidik Rakaman video dan kaset Log Nota lapangan Foto Portfolio Rekod anekdot Slid Jurnal Diari

Penyelidikan Tindakan: Kaedah Pengumpulan Data Soal selidik Rakaman video dan kaset Log Nota lapangan Foto Portfolio Rekod anekdot Slid Jurnal Diari (2 jam)

Tutorial 2: Berdasarkan rancangan dalam tutorial 1, sumbangsaran apakah kaedah pengumpulan data yang lain yang boleh digunakan. Beri penjelasan bagi jawapan anda dari aspek tujuan, kekuatan dan kelebihan setiap kaedah pengumpulan data yang dicadangkan. Setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan tutorial 2 dan 3.

Topik 9 Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data Pensampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias Pensampelan dan bias Kesahan: - Kritikan luaran (keaslian data) - Kritikan dalaman (ketepatan

(1 jam) Penyelidikan Tindakan: Pertimbangan Semasa Mengumpul Data Pensampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias Pensampelan dan bias Kesahan: - Kritikan luaran (keaslian data) Tutorial 3 Sekiranya anda dikehendaki melaksanakan pelan tindakan anda (hasil dapatan tutorial 1 dan 2), bincangkan pertimbangan yang harus diambilkira semasa mengumpul data. 5

Minggu

Topik dan Kandungan data) - Data triangulation Kebolehpercayaan generalisasi data Etika

Kuliah - Kritikan dalaman (ketepatan data) - Data triangulation Kebolehpercayaan generalisasi data Etika (2 jam) Penyelidikan Tindakan: Analisis Data: Data Kualitatif Analisis kandungan Mengkategorikan data Mengekodkan data Menyusun data dalam grid analisis Mengenal pasti tema / corak dan makna Menentukan aktiviti kajian susulan (2 jam)

Tutorial Beri penjelasan bagi setiap pertimbangan yang diberi. Bentangkan hasil perbincangan anda. (1 jam)

Amali

ISL

Catatan:

M4

Topik 10 Penyelidikan Tindakan: Analisis Data Data Kualitatif Analisis kandungan Mengkategorikan data Mengekodkan data Menyusun data dalam grid analisis Mengenal pasti tema / corak dan makna Menentukan aktiviti kajian susulan

Tutorial 1 Dalam kumpulan, kodkan transkrip temubual anda dan senaraikan kategori aspek utama. (1 jam)

Persediaan Tutorial: Melayari internet dan pusat sumber mengenai cara menganalisis data kualitatif dan kuantitatif.
Persediaan Tutorial 1:

Dalam kumpulan, temubual seorang pelajar selama 5 minit tentang Faktor-faktor yang menyebabkan murid kelas Awana Tahun 5 mengantuk semasa pengajaran dan pembelajaran. Transkripsikan hasil temubual itu.

Topik 11 Penyelidikan Tindakan: Analisis Data

Data Kuantitatif Analisis deskriptif: Analisis deskriptif: Frekuensi, Frekuensi, peratusan, min, peratusan, min, mod, median, mod, median, sisihan sisihan piawai, pekali korelasi piawai, pekali korelasi (2 jam)

Penyelidikan Tindakan: Analisis Data Data Kuantitatif

Tutorial 2 Dalam kumpulan, analisiskan data soal selidik menggunakan jadual kekerapan, min dan peratus. (1 jam)

Persediaan Tutorial 2:

Dalam kumpulan, sediakan satu soal selidik yang mengandungi 20 soalan tentang Faktor-faktor yang menyebabkan murid kelas Awana Tahun 5 mengantuk semasa pengajaran dan

Minggu

Topik dan Kandungan

Kuliah

Tutorial

Amali

ISL pembelajaran. Edarkan soal selidik kepada 10 rakan anda.

Catatan:

Topik 12 Menginterpretasikan Data Penyelidikan Tindakan Mengintegrasikan pelbagai sumber data Menghubungkaitkan data dengan literatur Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan

Menghuraikan Data Penyelidikan Tindakan Mengintegrasikan pelbagai sumber data Menghubungkaitkan data dengan literatur Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan (2 jam)

Tutorial 3 Dalam kumpulan: (a) Interpretasikan data temubual dan data soal selidik. (b) Sediakan satu tinjauan literatur tentang Faktorfaktor yang menyebabkan murid kelas Awana Tahun 5 mengantuk semasa pengajaran dan pembelajaran. Seterusnya, menghubungkait kan data temubual dan soal selidik dengan literatur (c) Rumuskan hasil dapatan dan membuat kesimpulan (1 jam) Praktikum Praktikum Praktikum Praktikum Praktikum

Rumuskan semua isi kandungan kuliah dan bahan rujukan kepada bentuk peta konsep / pengurusan grafik dan semua latihan tutorial di simpan dalam portfolio.

M5 M6 M7 M8 M9

Minggu M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18

Topik dan Kandungan

Kuliah

Tutorial Praktikum Cuti Pertengahan Semester Praktikum Praktikum Praktikum Praktikum Praktikum Praktikum

Amali

ISL

Catatan:

Topik 13 Tutorial 1 Penulisan laporan penyelidikan Penulisan laporan penyelidikan Dalam kumpulan: tindakan tindakan (a) Bincangkan format penulisan Konteks/ latar belakang kajian Konteks/ latar belakang laporan kajian penyelidikan Tinjauan literatur tindakan. Tinjauan literatur Fokus/ aspek amalan bagi (b) Terangkan penambahbaikan tujuan setiap Fokus/ aspek amalan bagi komponen penambahbaikan Pelan tindakan dalam laporan itu. Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan

Pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Pelan bagi tindakan susulan Sumber rujukan: American Psychological Association (APA)

Pelaksanaan pelan tindakan (c) Pilih 4 sumber rujukan dari pelbagai Pengumpulan data sumber. Tulis Analisis dan huraian data sumber rujukan menggunakan Refleksi dan implikasi format APA Pelan bagi tindakan susulan (1 jam) Sumber rujukan: American Psychological Association (APA) (2 jam)

Persediaan Tutorial: Melayari internet dan pusat sumber mengenai penulisan laporan dan artikel penyelidikan tindakan, penulisan sumber rujukan menggunakan format APA dan cara-cara menyebarkan maklumat penyelidikan tindakan.

Topik 14

Penulisan artikel penyelidikan

Tutorial 2 8

Minggu

Topik dan Kandungan Penulisan artikel penyelidikan tindakan Abstract tindakan Abstract

Kuliah

Tutorial

Amali

ISL

Catatan:

Konteks Fokus kajian Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan Kaedah pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Tindakan susulan Sumber rujukan

Pilih satu artikel penyelidikan tindakan. Konteks Bincangkan artikel itu dari segi aspek Fokus kajian format, cara penulisan, Pelan tindakan penggunaan bahasa, implikasi Pelaksanaan pelan tindakan dan lain-lain. Kaedah pengumpulan data Buat refkeksi kendiri tentang bagaimana Analisis dan huraian data anda boleh menggunakan apa yang dipelajari Refleksi dan implikasi dalam penulisan Tindakan susulan artikel penyelididan di masa hadapan. Sumber rujukan (1 jam) (2 jam)

Topik 15 Cara-cara Menyebarkan data dapatan penyelidikan tindakan Seminar Penerbitan Rangkaian penyelidikan tindakan

Tutorial 3 Cara-cara Menyebarkan data Dalam kumpulan: dapatan penyelidikan tindakan (a) Bincangkan mengapa Seminar diperlukan Penerbitan menyebar luas Rangkaian penyelidikan data dapatan tindakan penyelidikan tindakan. ( 2 jam) Rumuskan hasil perbincangan menggunakan gambar rajah radial.

(b) Terangkan caracara penyebaran 9

Minggu

Topik dan Kandungan

Kuliah

Tutorial data dapatan penyelidikan tindakan (1 jam)

Amali

ISL

Catatan:

M19 M20 M21 Catatan : Rancangan ini tertakluk pada pindaan

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR PEPERIKSAAN

10