Professional Documents
Culture Documents
Kem Pendidikan
Kem Pendidikan
Pendidikan
Malaysia
Objektif
Objektif
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.
Fungsi
Mewujudkan Sistem Pendidikan yang terbaik untuk menghasilkan insan yang mempunyai daya ketahanan tinggi bagi memenuhi aspirasi dan kehendak individu, masyarakat dan negara.
Organisasi
Ketua Setiausaha
Timbalan Menteri I
Timbalan Menteri II
Perpustakaan Negara
Objektif
Menyediakan bagi penggunaan generasi masa kini dan masa depan satu koleksi sumber-sumber perpustakaan di peringkat kebangsaan; memudahkan penggunaan di seluruh negara sumber-sumber perpustakaan yang terdapat di dalam dan di luar negeri; dan mengadakan kepimpinan dalam perkara- perkara yang berkaitan dengan perpustakaan.
Misi Organisasi
Mempastikan semua rakyat Malaysia tanpa mengira status dan dimana jua berada dapat menikmati kemudahan perkhidmatan perpustakaan secara saksama serta berupaya mencapai dan menggunakan ilmu wawasan intelek Malaysia dan ilmu sejagat melalui pasarana ilmu perpustakaan elektronik yang bersepadu seluruh negara.
Perpustakaan Negara
Wawasan
Perpustakaan Negara Malaysia sebagai perpustakaan cemerlang yang terulung di rantau ini yang boleh membekal dan menyalurkan maklumat rujukan dan penyelidikan dalam pelbagai media untuk dinikmati oleh semua lapisan masyarakat negara ini.
Bahagian Sekolah
Misi
Pengurusan Pendidikan Dan Kepimpinan Yang Berkesan Ke Arah Pembinaan Insan Kamil Yang Menerima Dan Membawa
Fungsi
1. Merancang dan menyelaras prograrm-program berkaitan hal ehwal sekolah dalam aspek: Pembangunan sekolah masa hadapan Peningkatan tahap kemudahan fizikal sekolah Keperluan penubuhan sekolah 2. Menentukan dasar dan mengurus program-program berkaitan hal ehwal guru dalam aspek: Penempatan Pertukaran dan Kebajikan guru
Bahagian Sekolah
3. Menentukan dasar, merancang, menyelaras dan mengurus program-program berkaitan hal ehwal pelajar dalam aspek: Disiplin, Masalah sosial, moral dan peribadi, kebajikan pelajar, Lawatan dan pertukaran pelajar dan Integrasi pelajar. 4. Menentukan dasar merancang dan melaksanakan program kokurikulum di Sekolah Rendah dan Menengah: Pengambilan dan penempatan pelajar Kokurikulum mata pelajaran Pasukan beruniform Persatuan dan kelab Nota: Fungsi Bahagian Sekolah tidak melibatkan sekolah teknik, vokasional dan sekolah menengah agama.
Bahagian Sekolah
Objektif
1. 2. Memperluaskan penyertaan pelajar dalam bidang kokurikulum daripada 30% kepada 100%. Meningkatkan keyakinan diri pelajar dalam bidang akademik, afektif, psikomotor dan emosi melalui program-program jayadiri seperti program motivasi, pertandingan-pertandingan dan program pendidikan luar. Mengurangkan kes disiplin dan salahlaku. Memperluaskan khidmat kaunseling kerjaya dan bimbingan di kalangan pelajar bagi meningkatkan kesejahteraan diri pelajar. Memberi pendedahan dunia luar kepada pelajar melalui program pertukaran pelajar. Meningkatkan taraf kesihatan dan keselamatan pelajar dan seluruh warga sekolah.
3. 4.
5. 6.
Bahagian Sekolah
7. Menempatkan guru yang memenuhi keperluan negeri dari segi: opsyen dan bilangan. 8. Meningkatkan tahap kebajikan guru-guru. 9. Meningkatkan tahap kemudahan fizikal dan prasarana sekolah bagi mengwujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang kondusif. 10. Menyediakan garis panduan serta kriteria mewujudkan sekolah masa hadapan selaras dengan matlamat Wawasan 2020. 11. Menentukan keperluan kenubuhan sekolah di kawasan-kawasan yang baru di bangunkan selaras dengan keperluan pembangunan negara. 12. Mewujudkan governan sekolah di semua sekolah rendah dan menengah berdasarkan model yang ditetapkan.
Visi Sistem pendidikan guru yang bertaraf dunia dari segi kualiti dan memenuhi aspirasi negara Malaysia.
Objektif Umum
1. Membangun dan menggubal kurikulum yang relevan, koheren dan berkualiti di semua peringkat persekolahan. 2. Mempertingkatkan mutu kurikulum secara berterusan selaras dengan keperluan masa kini dan masa depan. 3. Menyelaras pelaksanaan kurikulum dengan berkesan di semua peringkat persekolahan.
Objektif
Bahagian Buku Teks ialah memastikan: 1. Buku Teks yang diperakukan untuk kegunaan di Sekolah berkualiti 2. Buku Teks di bawah Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT) dibekalkan ke sekolah dalam tempoh yang ditetapkan.
2. Melaksanakan Skim Pinjaman Buku Teks (SPBT) 2.1 pengurusan kontrak dan pesanan buku teks
2.2 pengawalan penggunaan buku teks di sekolah 2.3 pengawasan keperluan buku teks di pasaran terbuka
Bahagian Sukan
Misi
Melahirkan generasi yang sihat dan cergas melalui program pendidikan sukan yang bermutu serta memberi seluas - luas peluang ke arah kecemerlangan
Objektif
1. Merancang, mengubal dan melaksana program pendidikan sukan sekolah untuk membangunkan potensi ke arah melahirkan generasi yang sihat dan cergas. 2. Merancang dan melaksana program sukan yang baru di sekolah untuk meningkatkan keberkesanan aktiviti sukan. 3. Melaksana program sukan yang sedia ada di sekolah-sekolah serta memantau dan menilai program-program tersebut. 4. Melaksanakan tugas dan fungsi Majlis Sukan Sekolah-Sekolah Malaysia berdasarkan perlembagaannya.
Bahagian Sukan
Fungsi
MERANCANG, MELAKSANA dan MENGURUS program pendidikan sukan sekolah-sekolah untuk penyertaan ramai serta membangunkan potensi pelajar dalam bidang sukan.
Objektif
1. Memberi peluang kepada pelajar yang mempunyai kecenderungan dalam pendidikan sains dan teknologi 2. Memperluaskan kebolehan mereka menjadi tenaga kerja yang berteknologi tinggi dan warga-negara yang produktif.. 3. Menawarkan program teknologi yang lebih rigorous bagi membolehkan pelajar berpotensi menjadi separa professional dalam pebagai bidang teknikal dan kejuruteraan. Melalui cara ini, negara akan dapat melahirkan tenaga kerja yang berpengetahuan tinggi, berketrampilan dan mengamalkan nilai murni.
2.
Objektif
1. Memastikan dasar, perancangan dan hala tuju pendidikan swasta selaras dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan; 2. Menentukan pendidikan yang ditawarkan oleh institusi pendidikan swasta berkualiti, bertaraf dunia dan relevan dengan keperluan negara; 3. Memastikan semua pengurusan penubuhan dan pendaftaran institusi pendidikan swasta mematuhi peruntukan perundangan dan syarat yang ditetapkan.
Fungsi
1. Memproses permohonan penubuhan dan pendaftaran institusi pendidikan swasta. 2. Memantau dan menguatkuasa pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Akta Institusi Pendidikan Tinggi Swasta 1996 3. Merancang aktiviti penyelidikan untuk pengembangan pendidikan sektor swasta 4. Menjalankan aktiviti promosi pendidikan
Fungsi
1. Merancang menyelaras dan menilai pelaksanaan dasar pendidikan negara yang bersesuaian dengan pendidikan khas dari segi: Pendidikan untuk semua, peluang pendidikan yang seimbang dan sesuai mengikut keperluan individu, khidmat bantu dan sokongan dan pendidikan Kemahiran Vokasional 2.Merancang, mengurus dan mengawal semua program pendidikan Khas pada peringkat awal, rendah, menengah dan kemahiran vokasional. 3. Menentukan pelaksanaan program Pendidikan Khas kualiti pada semua peringkat
Objektif
1. Merancang dan mengurus aktiviti perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan ke arah pembangunan sistem pendidikan negara. 2. Menyelaras dan memantau pembangunan pendidikan melalui aktiviti penyelidikan, intervensi, penilaian dan pengesanan program supaya pelaksanaan aktiviti perancangan pendidikan berjalan dengan lebih berkesan. 3. Menyedia dan menentukan garis panduan yang boleh diikuti dalam melaksanakan aktiviti perancangan pendidikan. 4. Menghasilkan perancangan pembangunan pendidikan yang stratigik, menmyeluruh dan bersepadu bagi mencapai objektif Kementerian Pendidikan.
Lembaga Peperiksaan
Misi
1. Merancang, membina dan menghasilkan alat-alat pengujian dan pengukuran yang sah dan boleh dipercayai berlandaskan kurikulum dan Falsafah Pendidikan Negara yang telah ditetapkan; 2. 3. Mengendali dan mengurus semua peperiksaan di peringkat pusat dengan cekap, selamat dan sempurna; Memproses serta mengeluarkan keputusan peperiksaan tersebut dengan cepat, tepat dan adil.
4. Mengkaji dan menyelidik supaya dapat menghasilkan alat-alat kaedah penilaian yang lebih sah, boleh dipercayai, selamat da canggih; Memberi khidmat bantuan, khidmat nasihat dan khidmat perundingan tentang pengujian dan pengukuran pendidikan, mempertingkat dan memperluas penggunaan teknologi maklumat untuk pengendalian sistem peperiksaan yang lebih efisien dan jitu
Lembaga Peperiksaan
6. Mengesan dan mengawal semua peperiksaan dalam institusi pendidikan supaya tidak bercanggah dengan sebarang dasar negara demi mengawal kepentingan awam; 7. Mengendalikan peperiksaan luar negeri yang tidak bercanggah dengan dasar dan aspirasi negara.
Objektif
1. Merancang, membina dan mengeluarkan semua jenis dan bentuk pengujian dan pengukuran pendidikan berdasarkan Falsafah Pendidikan Negara. Mengawal, menyelaras dan mengendalikan semua peperiksaan sekolah, peperiksaan awam dan peperiksaan luar negeri yang tidak bercanggah dengan dasar kerajaan dan kepentingan negara. Memberikan khidmat bantu, khidmat nasihat dan khidmat rundingan kepada sekolah dan pengurusan mana-mana badan tentang pengujian pendidikan.
2.
3.
Lembaga Peperiksaan
Fungsi
1. Penggubalan dasar pengujian dan pengukuran pendidikan berasaskan Falsafah Pendidikan Negara dan matlamat kurikulum Penggubalan spesifikasi semua bentuk pengujian dan pengukuran pendidikan, kaedah pentadbirannya, bentuk pelaporannya dan pengawalan mutu alat-alat pengukuran. Penggubalan alat pengujian dan pengukuran dan kaedah pemarkahan bagi menilai pelajar berdasarkan kurikulum. Penyelarasan, pengeluaran, percetakan dan pengedaran alat pengukuran. Pengawalan dan pengendalian peperiksaan awam dan luar negeri. Pemprosesan kemasukan calon dan data, pengeluaran keputusan dan sijil dan penganalisisan statistik.
2. 3. 4. 5.
Lembaga Peperiksaan
6. Pengurusan Bank Soalan. 7. Penyelidikan untuk mempertingkatkan mutu pengujian dan pengukuran pendidikan dan pengesanan "standard" 8. Pengurusan khidmat bantu, khidmat nasihat dan khidmat perundingan.
Objektif
Membina dan meningkatkan kepakaran pengurusan pendidikan serta membangunkan Pendidikan Negara bagi melahirkan satu iklim yang membolehkan berlakunya penghayatan dan amalan peradaban ilmu dan nilai-nilai murni.
5. 6. 7.
Objektif
1. Menyediakan perkhidmatan terjemahan, kejurubahasaan dan pemindahan maklumat di peringkat kebangsaan dan antarabangsa; Menterjemah bahan pengetahuan terutamanya daripada karya yang bermutu ke dalam bahasa Melayu; Menterjemahkan karya-karya penting tempatan ke bahasa lain untuk kepentingan kemanusiaan dan imej nasional; dan Menyediakan latihan dan bimbingan dalam bidang penterjemahan.
2. 3. 4.
2.
3.
8. Pusat khidmat rujukan mutu yang menetapkan piawaian, dan memberi khidmat pemastian dan pengiktirafan mutu terjemahan, kejurubahasaan dan pemindahan maklumat berbilang bahasa di Malaysia.
Fungsi
1. 2. Merumuskan dasar mengenai kawalan standard dan kualiti Kursus pengajian; dan Sijil, diploma dan ijazah; Menetapkan, mengawasi, mengkaji semula, menyelia standard dan kualiti pengajian; dan Sijil, diploma dan ijazah bagi tujuan pengakreditan; Menentukan tahap pencapaian bagi Bahasa Kebangsaan dan mata pelajaran wajib yang ditetapkan dalam Akta IPTS (Akta 555) 1996 sebagai pra-syarat bagi penganugerahan sijil, diploma dan ijazah; dan
3.
Bahagian Kewangan
Misi
Mewujudkan sistem pengurusan kewangan yang cekap dan berkesan bagi membantu memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan memenuhi aspirasi negara untuk pembangunkan sistem pendidikan yang berkualiti dan bertaraf dunia.
Objektif
1. 2. Menentukan pengurusan kewangan Kementerian Pendidikan dikendalikan ke arah memenuhi misi yang ditetapkan. Menentukan sumber-sumber kewangan diperuntukan dan digunakan secara optimum selaras dengan objektif program dan aktiviti yang ditetapkan.
3. Memastikan segala urusniaga diperakaunan dan dilaporkan secara tepat dalam masa yang ditetapkan. 4. Melaksanakan kuasa-kuasa Pegawai Pengawal yang diperuntukan dalam Akta Acara Kewangan, Arahan Perbendaharaan dan Pekeliling / Surat Pekeliling yang berkaitan dengan teratur dan sempurna.
Bahagian Kewangan
Fungsi
Belanjawan: Menyediakan Anggaran Belanja Mengurus Tahunan serta mengawal pelaksanaan program-program pendidikan melalui laporan bulanan, tindakan pindah peruntukan dan menyelaraskan sebarang permohonan bagi tambahan peruntukan dan kelulusan khas yang diperlukan daripada agensi pusat. Perakaunan: Fungsi perakaunan merangkumi proses terimaan dan bayaran wang tunai, kawalan perbelanjaan bagi semua akaun kerajaan (mengurus, pembangunan dan amanah) dan penyediaan Laporan Kewangan Tahunan. Prosedur perakaunan dan garispanduan baru didedahkan kepada semua Pusat Tanggungjawab (PTJ) dan sekolah-sekolah melalui pekeliling dalaman, kursus, bengkel dan lawatan-lawatan tertentu. Penyata lengkap bagi perbelanjaan sebenar sehingga penghujung tahun 2003 disediakan untuk makluman. :
Bahagian Kewangan
Pentadbiran Kewangan Melibatkan urusan pelaksanaan kuasa-kuasa pegawai pengawal yang terkandung dalam Akta Acara Kewangan, Arahan Perbendaharaan dan Pekeliling-Pekeliling yang dikeluarkan oleh Kementerian Kewangan dari semasa ke semasa. Ini termasuk kuasa-kuasa kemudahan pinjaman kenderaan dan komputer, pendahuluan diri dan elaun-elaun lain bagi pegawai-pegawai di Kementerian Pendidikan. Rekod penyelarasan aset Kementerian dan tindakan hapuskira/pelupusan merupakan sebahagian daripada fungsi yang dijalankan secara berterusan.
Objektif
1. Untuk menjalankan pengauditan terhadap akaun-akaun sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan bagi menentukan wujudnya akauntabiliti dalam pengurusan kewangan. 2. Melaporkan kepada pihak pengurusan perkara-perkara yang tidak mengikuti peraturan, penyelewengan dan pecah amanah.
Objektif
Untuk membantu Kementerian Pendidikan membangunkan sistem pendidikan bertaraf dunia bagi memperkembangkan potensi individu sepenuhnya dan memenuhi aspirasi negara Malaysia. Di samping itu juga Bahagian ini bertindak sebagai Urusetia kepada Surunhanjaya Kebangsaan UNESCO Malaysia (SKUM) dalam bidang Pendidikan, Kebudayaan, Sains, Sains Sosial dan Komunikasi
Visi
Menjadi sebuah badan peperiksaan yang mampu menawarkan suatu sistem pengukuran dan penilaian pendidikan yang unggul.
10. Mengkaji dan menyelidik perilaku calon dan hal-hal lain yang berkaitan dengan peperiksaan