ga, dalam sebaya, danyang relevan secara dalam kamus berkesan g tentang pengucapanpihak lain dalam situasi formal

dan tidak formal rkan sesuatu perkara yang didengar,betul,bertatasusila dewan sebagai susunan berbagaiat rakan tajuk-tajuk Organisasi disebut menarik dan yang mudah, ditonton, dibaca atau dialami. ub kemahiran mendengar dan bertututr bagai bahagian yang bersistem dalam sesuatu pertubuhan, perbadanan dan mempunyai tujuan tertentu. Manakala bagi pendapat Paul Preston and Thomas Zimmerer, organisasi ialah,
Sekumpulan orang-orang yang disusun dalam kelompok-kelompok, yang bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama.

Dalam konteks organisasi kandungan yang terdapat di dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) bahasa Melayu, ia satu susunan bahagian yang sistematik dan terdiri daripada kemahiran bahasa, hasil pembelajaran, sistem bahasa dan pengisian kurikulum. Organisasi kandungan ini telah disusun dengan rapi dan berstruktur agar ia dapat mencapai objektif KBSR bahasa Melayu dengan efektif dan efisyen. Di dalam struktur kemahiran bahasa ia meliputi empat elemen utama iaitu, kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemahiran membaca, dan kemahiran menulis. Keempat-empat kemahiran ini diwujudkan dalam KBSR bahasa Melayu kerana ia merupakan perkara mustahak dalam pembelajaaran bahasa dan perlu dikuasai oleh murid. Dalam kemahiran mendengar dan bertutur, murid akan diajar untuk memahami perkara yang didengar dan dituturkan dalam pelbagai situasi pengucapan sama ada perbualan harian atau situasi formal. Tujuannya adalah bagi menimbulkan kemesraan dan mengeratkan persahabatan serta dapat membincangkan topik yang lebih mencabar. Di samping itu, bagi menyemai nilai murni dalam kalangan murid semasa berbual, semua perbualan perlu mengambil kira aspek sosiobudaya dan tatasusila bagi menjamin kesejateraan hubungan. Hal ini kerana, masyarakat Malaysia terdiri daripada masyarakat majmuk yang berbilang bangsa dan etnik. Sehubungan itu, amatlah penting bagi menyemai perasaan untuk menjaga sensitiviti orang lain semasa perbualan berlangsung.

Dalam kemahiran mendengar dan bertutur ini, terdapat empat sub kemahiran iaitu: