Jadual Penentuan Ujian

Menurut Kubiszyn dan Borich ( 2003 ), Jadual Penentu Ujian ( JPU ) adalah jadual dua dimensi yang mengaitkan objektif pengajaran dengan kandungan pengajaran. Lajur jadual ini menyenaraikan objektif objektif pengajaran, sementara baris jadual akn menyenaraikan konsep konsep utama yang diajar. (Penilaian dan Pengukuran Dalam Bilik Darjah, 2006). Antara ciri ciri yang terdapat pada Jadual Penentu Ujian ialah ia mengandungi kandungan sukatan pelajaran, jenis item yang digunakan, kemahiran dan aras soalan mengikut aras taksonomi bloo. JPU yang dibina dengan baik akan membantu penggubal kertas ujian dan pembina item ujian. Jadual 1.0 : Contoh Jadual Penentuan UJian seperti berikut ;

Bil

Kandungan Pengetahuan Kefahaman

Kemahiran Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian

Jumlah item

Jadual 1.0 : Contoh Jadual Penentuan UJian

Antara kepentingan JPU

ialah, ujian dapat dibina secara teratur dan bersistematik.

Tambahan pula dapat menjamin kesahan dari segi sukatan pelajaran, memberi keseimbangan terhadap taburan item mengikut tajuk yang telah ditetapkan dan perlaksanaan ujian adalah meliputi keseluruhan sukatan pelajaran yang telah dipelajari

TAHAP
Pengetahuan Ingat kembali, mengenal idea, fakta asas, definisi teori, hukum, tarikh, peristiwa dll daripada pembelajaran yang lepas.

ISTILAH
Nyatakan, terangkan, namakan, labelkan. Pilih, terangkan, tulis semula.

Kefahaman Mengubah kefahaman daripada satu bentuk kepada satu bentuk yang lain, menyatakan idea-idea utama dalam ayat sendiri, menterjemah, memberi contoh kepada konsep, menterjemah draf. Penggunaan Menggunakan maklumat dalam situasi yang baru, termasuk menyelesaikan masalah menggunakan prinsip, kaedah, hukum, teori, formula. Bina graf daripada data, dll.

selesaikan, ramalkan, cari, kesilapan, bina alat.

Analisis Sesuatu yang kompleks dipecahkan kepada yang kecil, bezakan fakta daripada pendapat, kaitan kenal di antara bahagian, kenali struktur organisasi. Sintesis Menyepadu, mencantum idea menjadi satu, usaha tersendiri, menyelesaikan masalah, membuat ramalan, membuat klasifikasi.

Bezakan, pasti, pilih.

Bina, hasilkan, susun, kembangkan.

Penilaian Membuat pertimbangan termasuk memberi rasional atas alasan dalaman atau luaran, menafsir dan mengkritik Pilih, berikan alasan, kritikan, buktikan.

Jadual 1.1 : Tahap Kognitif Taksonomi Bloom Dengan Contoh Istilah Yang Digunakan
Dalam Menentukan Tahap Taksonomi Bloom

(Sumber internet : Jolin, 2008)