TAJUK 3

BENGKEL ASAS MEMBACA : KAEDAH ABJAD

DISEDIAKAN OLEH: AZURA BINTI MOHD SIRAN NO. KAD PENGENALAN: 760111-08-5310

SURIANI BINTI SAIDIN NO. KAD PENGENALAN: 690924-08-5720

SHALINI BINTI MOHD HASHIM NO. KAD PENGENALAN: 681107-02-5727 NURUL HUDA BINTI MUSANI NO: KAD PENGENALAN: 751023-08-5826 KUMPULAN: PRASEKOLAH KUMPULAN B

KAEDAH ABJAD
Apakah Kaedah Abjad Menurut Abdul Aziz Abdul Talib (2000), biasanya,huruf besar diperkenalkan terlebih dahulu sebelum huruf kecil diajar Manakala menurut Raminah Haji Sabran dan Rahim Syam (1985) pula, kedua-dua bentuk huruf kecil dan huruf besar didedahkan serentak.

1. Apakah Kaedah Abjad

Kaedah memperkenalkan nama abjad dan diikuti dengan ejaan menurut sukukata.

mementingkan kanak-kanak mengenal nama-nama huruf dari a hingga z

Selepas itu kanak-kanak diajar mengenali hurufhuruf vokal ( a, e, i, o, u ), huruf-huruf konsonan, dan diftong ( ai, au,oi ) Bunyi-bunyi huruf juga diperkenalkan pada

peringkat ini.
Huruf-huruf ini digabungkan bagi membentuk suku kata dan seterusnya perkataan.

2. Mengapakah Sesuai Digunakan? Oleh sebab perkataan mengandungi huruf atau lambang, murid hendaklah diajar mengenal nama huruf / lambang sebelum membaca atau mengejanya. ii. Mengikut Walker: lambang (huruf) hendaklah diajar seluruhnya. Kanak-kanak yang mengenal huruf mempunyai peluang besar untuk mencapai keupayaan membaca. iii. Murid berpeluang menjalin huruf konsonan dan huruf vokal bagi membentuk suku kata dan akhirnya perkataan. iv. Kaedah ini bersifat petunjuk dan kanak-kanak diberi peluang berinisiatif. i.

3. Apakah Prinsip-Prinsip Penting?

Berpegang kepada prinsip setiap perkataan terdiri daripada beberapa huruf

Perlu perkenal huruf-huruf yang menjadi unsur perkataan supaya boleh membaca

Mesti menghafal huruf sebelum didedahkan kepada peringkat membaca perkataan

4. Bagaimanakah Prosedur P&P? i. Murid menghafaz bentuk huruf menurut susunannya, iaitu a hingga z (menerusin nyanyian, kad, kertas pasir, plastisin. ii. Setelah itu, dibunyikan huruf vokal dan digabungkan dengan huruf konsonan. Membentuk sukukata: b+a bab + i bib + u iii. Penggabungan suku kata bagi membentuk perkataan bu + ku = buku iv. Pembacaan ayat-ayat mudah yang perkataannya berupa kv + kv: Busu baca buku. Buku Busu biru. Buku Busu baru.

v. Ada guru yang terus dengan beberapa suku kata

a ba ca ka pa sa ya

i bi ci ki pi si yi

u bu cu ku pu su yu

vi. Kemudian membaca perkataan:

Ibu aku baca susu kuku kaki ciku siku bapa dan
ayat mudah:

Ibu baca buku.

Saya suka susu.

vii. Terdapat juga guru yang mengajar secara berperingkat-peringkat: menyebut abjad menyebut suku kata terbuka menyebut suku kata tertutup

membaca perkataan
membaca ayat mudah

5. Apakah kekuatan? Jika kanak kanak telah menguasai abjad maka mereka akan boleh membaca Sesuai dengan binaan perkataan Bahasa Melayu yang terdiri daripada sukukata yang tetap bunyinya membolehkan kanakkanak mengeja perkataan-perkataan baru yang belum dipelajarinya . Memberi asas yang kukuh dalam kemahiran membaca.

6. Apakah kelemahan?
Prof Atan Long : Kaedah Abjad akan melambatkan murid membaca. Penekanan kepada penghafazan huruf, boleh menghilangkan minat. Kaedah Abjad menegaskan hafazan yang kurang bermakna dan boleh membosankan murid

MENYEBUT NAMA HURUF A HINGGA Z HURUF BESAR DAN HURUF KECIL

DISEDIAKAN OLEH: AZURA BINTI MOHD SIRAN NO. KAD PENGENALAN: 760111-08-5310 NO. MATRIKS: PRA B/001/06/11

1. Murid menyebut huruf kecil a hingga z satu persatu.

2. Murid menyebut huruf dengan objek

3. MENYEBUT HURUF KECIL

a
f k
p

b
g

c
h

e
j

l q

m r

i n

g u v w x U

o t

4. MENYEBUT HURUF VOKAL

a i o

e u

5. MENYEBUT HURUF KONSONAN

c
j

f l

n p q r s t v w x g z U

6. Guru memperkenalkan huruf besar satu persatu

7. MENYEBUT HURUF BESAR DAN KECIL

Aa Bb Ii
Qq

Cc

Ee

Ff Gg

jj Rr

Kk Mm Nn Oo Ss Uu Vv Ww
U Yg Zz

LATIHAN MENYEBUT SUKU KATA V DAN KV.

DISEDIAKAN OLEH: SHALINI BT MOHD HASHIM NO. K/P: 681107025272 NO.MATRIK : PPG.PRA B/021/06/11

ibu beli ubi itu

LATIHAN MENGEJA SUKU KATA, PERKATAAN DAN FRASA

DISEDIAKAN OLEH: NURUL HUDA BINTI MUSANI NO: KAD PENGENALAN: 751023-08-5826

ku + ku kuku

ka + ki kaki

kuku kaki

ba + ju
baju

hu + jan hujan

baju hujan

jam + bu jambu

ba + tu Batu

jambu batu

cer + min cermin

ma + ta mata

cermin mata

LATIHAN MEMBACA AYAT

DISEDIAKAN OLEH: SURIANI BINTI SAIDIN NO. KAD PENGENALAN: 690924-08-5720

Kuda

Itu kuda.

Itu kuda bapa.

Kuda bapa suka lari.

Kuda bapa lari laju.

Bapa beri kuda susu.

Kaki kuda bapa luka.

Kuda. Itu kuda. Itu kuda bapa. Kuda bapa suka lari. Kuda bapa lari laju. Bapa beri kuda susu. Kaki kuda bapa luka

Nani ada baju.

Baju Nani baharu.

Baju Nani biru muda.

Mama beli baju Nani.

Nani rasa suka hati.

Hari cuti Nani cuci baju.

Nani ada baju. Baju Nani baharu. Baju Nani biru muda. Mama beli baju Nani. Nani rasa suka hati. Hari cuti Nani cuci baju.

TAMAT
SEKIAN, TERIMA KASIH.