Osnovna šola Poldeta Stražišarja

Jesenice
Ulica Viktorja Kejžarja 35, 4270
Skupno končno poročilo

Skupno končno poročilo sestavljajo naslednja poglavja:

I. Pregled sodelujočih
II. Poročilo vodje projekta
III. Poročilo pomočnika vodje projekta
IV. Poročilo učitelja-izvajalca
V. Vprašalnik za učence/dijake

Poglavje I je obvezno in ga podpiše ravnatelj.

Poglavje II je obvezno in ga podpiše vodja projekta.
Poglavje III se izpolni v primeru, če ima vodja projekta enega ali dva pomočnika.
Poglavje IV izpolnijo učitelji-izvajalci (vsak napiše svoje poročilo v taki obliki)
Poglavje V izpolnijo posamezni učenci/dijaki. Vsak učitelj-izvajalec mora priložiti vsaj 5 teh
poročil.
Poglavje VI izpolnijo vsi sodelujoči (vsak svoje glede na vrsto dela)
Poglavje VII izpolnijo vsi sodelujoči (vsak svoje glede na vrsto dela)

Skupno končno poročilo mora biti v pisni obliki dostavljeno na naslov: Ministrstvo za
šolstvo in šport, Masarykova 16, 1000 Ljubljana, z oznako »SIO 2008«. Prispeti mora
najkasneje do 5.12.2008. Takrat mora biti to poročilo tudi že objavljeno na domači strani
šole.

Vodja projekta je odgovoren za sestavo poročila in njegovo objavo na internetu.

Plačilo izvajalcem projekta na šoli bo možno le tedaj, če bo Skupno končno poročilo

prispelo na Ministrstvo za šolstvo in šport, Masarykova 16, 1000 Ljubljana, z oznako
»SIO 2008« do 5.12.2008 (roki plačil s strani ESS).

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
I. Pregled sodelujočih

1. Naziv in naslov šole: Osnovna šola Poldeta Stražišarja Jesenice, Ulica Viktorja Kejžarja
35, 4270 Jesenice

2. Učitelji izvajalci, ki so pri pouku uporabili e-gradiva:

2.1. Ime in priimek učitelja: ___Andrejka Kero_______

Razred in predmet Uporabljeno e-gradivo Št. ur

uporabe pri
pouku
8. razred, DRU http://www.simos.si/egradiva (Naravne in 3
družbeno-geografske značilnosti Srednje
Evrope)

SKUPAJ ŠTEVILO UR 3

Podpis: ___________________________________

2.2. Ime in priimek učitelja: ___Karmen Jakše__________

Razred in predmet Uporabljeno e-gradivo Št. ur

uporabe pri
pouku
8. razred, TJA http://kora.scv.si/ (Angleščina 5.r – My 1
lunchbox 1. del)
8. razred, TJA http://kora.scv.si/ (Angleščina 5.r – My 1
lunchbox 2. del)
http://www.manythings.org/lulu/
8. razred, TJA http://kora.scv.si/ (Angleščina 5.r – Can I 1
have pizza?)
http://kizclub.com (Stories, level 2,
Breakfast)
SKUPAJ ŠTEVILO UR 3

Podpis: ___________________________________

2.3. Ime in priimek učitelja: _____Bojana Burja_______

Razred in predmet Uporabljeno e-gradivo Št. ur

uporabe pri
pouku
6. razred, MAT www.e-um.si Kvadrat in pravokotnik 1

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
6. razred, MAT www.e-um.si Obseg kvadrata 1
6. razred, MAT www.e-um.si Obseg pravokotnika 1
SKUPAJ ŠTEVILO UR 3

Podpis: ___________________________________

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
3. Vodja projekta

Ime in priimek: ___Gregor Skumavc________

Število ur dela: ______________________

Podpis: ___________________________________

4. Pomočniki vodje projekta

Ime in priimek: ________________________________

Število ur dela: ______________________

Podpis: ___________________________________

Ime in priimek: ________________________________

Število ur dela: ______________________

Podpis: ___________________________________

5. Vabljeni predavatelji

Ime in priimek: ________________________________

Naslov predavanja/delavnice: _________________________________

Število ur : ______________________

6. Končno poročilo je objavljeno na spletnih straneh šole na naslovu:

http://www.poldestrazisar.si/index.php?option=com_content&view=article&id=56&Itemid=
62

7. Direktor/ravnatelj izjavljam, da so vsi navedeni opravili delo skladno s podpisanimi

podjemnimi in avtorskimi pogodbami, da so to delo opravili izven svojega delovnega časa in
da so priloženi zahtevki za izplačilo skladni z opravljenim delom in podpisanimi pogodbami.

Datum: __2.12.2008_ Podpis ravnatelja/direktorja: __________________________

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
II. Poročilo vodje projekta

Ime in priimek vodje projekta: Gregor Skumavc

Naziv in naslov šole: Osnovna šola Poldeta Stražišarja Jesenice, Ulica Viktorja Kejžarja 35,
4270 Jesenice

Podrobnejši opis izvajanja projekta:

V začetku novembra smo se vključili v projekt širjenja in uporabe e-gradiv, s katerim smo
želeli povečati uporabo e-gradiv med učitelji in učenci. Šola se počasi prilagaja modernim
smernicam za IKT opremljenost; v skoraj vsaki učilnici imajo učitelji in učenci možnost
uporabe računalnika. Šola ima tudi računalniško učilnico s 4 novejšimi in 6 starejšimi
računalniki, kar večinoma omogoča individualno uporabo računalnika za vsakega učenca,
pouk pa poteka tudi tako, da en računalnik uporabljata po dva učenca (smo OŠ s prilagojenim
programom in posebnim programom in imamo nižje normative za oblikovanje oddelkov).
Uredili smo tudi dve interaktivni učilnici z interaktivno tablo in optičnim čitalcem eBeam, ki
je na voljo več učiteljem.
V začetku novembra smo vsem zaposlenim poslali predlog za sodelovanje v projektu in
učiteljice so se na podlagi pregledanih možnosti (obstoječih e-gradiv) odločile za sodelovanje.
Pri pregledu učnih gradiv smo z učiteljicami že na začetku projekta ugotavljali, da so
pripravljena e-gradiva za prilagojene programe z nižjim izobrazbenim standardom večinoma
neprimerna oziroma uporabna z omejitvami. Ker se učni načrti tako vsebinsko kot tudi
časovno ne ujemajo, včasih pride do zadrege pri uporabi katerega od gradiv. Učiteljice so tako
za uporabo e-gradiv pripravile prilagojene naloge in liste, s pomočjo katerih so učenke in
učenci lahko uporabljali obstoječa e-gradiva. Nekaj težav se je pojavilo tudi na račun
pričakovanega števila ur izvajanja pouka z e-gradivi, saj v začetnem razpisu ni bilo nikjer
omenjeno število ur, ki naj bi jih izvajalci izvedli, pričakovano število ur je bilo predstavljeno
po tem, ko smo prijavnico že poslali.
Sicer je izvedba ur pouka minila brez večjih težav. Učiteljice, ki so e-gradivo uporabile, so že
same vešče uporabe računalnika, ki je za kvalitetno delo z učenci s posebnimi potrebami že
skoraj nuja. Težave so se pojavile pri zatikih programske opreme pri nekaterih e-gradivih
(težave z Javo), sicer težav z dostopnostjo do e-gradiv nismo imeli. Pohvaliti želimo
odzivnost avtorjev e-gradiv pri podeljevanju gesel za dostop do gradiv, ažurnost pri
sporočanju po elektronski pošti ter sodelovanje strokovnih sodelavcev v forumih v spletni
učilnici na ZRSŠ. Kritični pa moramo biti do nekaterih organizacijskih vidikov projekta,
predvsem do že prej omenjene nejasnosti v začetnem razpisu.
Želimo si, da bi v slovenskem šolskem prostoru prišlo še do več iniciativ za izdelavo in
uporabo e-gradiv, z našega vidika seveda predvsem za populacijo učenk in učencev s
posebnimi potrebami, torej prilagojenih e-gradiv. Obstoječa e-gradiva bomo z veseljem še
naprej uporabljali, iskali pa bomo nove možnosti za uporabo tudi tujih e-gradiv.

Izjavljam, da sem delo na projektu izvajal izven rednega delovnega časa.

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
Datum: 2.12.2008 Podpis: Gregor Skumavc

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
III. Poročilo pomočnika vodje projekta

Pomočnika vodje projekta nismo imeli.

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
IV. Poročilo učitelja-izvajalca /1

Ime in priimek učitelja: Andrejka Kero

Naziv in naslov šole: OŠ Poldeta Stražišarja Jesenice, Ulica Viktorja Kejžarja 35

Predmet in razred: DRUŽBOSLOVJE 8./9

Uporabljeno e-gradivo:
Naziv e-gradiva: Naravne in družbeno-geografske značilnosti Srednje Evrope
Naslov na internetu: http://www.simos.si/egradiva

Opis, kako je pouk potekal drugače (priprava in izvedba pouka, tudi časovna zahtevnost
ter didaktična vrednost drugačne izvedbe pouka):
Pouk je potekal z uporabo pripravljenega e-gradiva, drugače pogosto pripravim gradivo sama.
Dve uri sem izvedla frontalno, eno pa v računalniški učilnici, kjer je vsak učenec delal na
svojem računalniku. Pri frontalni izvedbi sem za pripravo ure porabila manj časa, ker sem
samo izbrala že pripravljena slikovna gradiva. V računalniški učilnici je bil pouk voden po
delovnem listu, ki sem ga pripravila po istem e-gradivu. Učenci so bili za delo motivirani. Pri
tej obliki pouka smo dosegli vse zastavljene učne cilje.
Mnenje o e-gradivu (pozitivno, negativno, možnosti za uporabo pri pouku):
Gradivo je pregledno, vendar preobsežno za šole s prilagojenim programom. Dobro je, ker je
prosto dostopno na spletu. Nekatere slike so premajhne za diaprojekcijo na tablo. Lahko bi
bilo slikovno bolj bogato. Na eni zaslonski sliki preveč besedila, premajhen font pisave.
Dobro, ker vsebuje multimedijske elemente. Prehod med zaslonskimi slikami neposrečen, če
želiš preskočiti kakšno stran. Naloge za preverjanje naučenega ne zajemajo vseh standardov
znanja.

Ocenite e-gradivo s šolskimi ocenami (obkrožite):

Uporabljeno e-gradivo Ocena (1-5)
Naravne in družbeno-geografske značilnosti Srednje 3
Evrope - GEOGRAFIJA

Nove ideje, ki so se porodile ob takem delu in predlogi avtorjem e-gradiv:

/
Prilagam podroben opis izvedbe uporabe e-gradiv pri pouku (za vsaj 3 ure) skupaj z učnimi
listi in izdelki učencev/dijakov ter vprašalnik za učence/dijake. Objavljeno je tudi na spletni
strani šole.
Avtorsko delo je bilo opravljeno izven rednega delovnega časa.

Datum: 2.12.2008 Podpis: Andrejka Kero

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
IV. Poročilo učitelja-izvajalca /2

Ime in priimek učitelja: KARMEN JAKŠE

Naziv in naslov šole: OŠ POLDETA STRAŽIŠARJA, KEJŽARJEVA 35, 4270 JESENICE

Predmet in razred: TUJI JEZIK ANGLEŠČINA (TJA) 8r/9

Uporabljeno e-gradivo:
Naziv e-gradiva: FOOD AND DRINK
Naslov na internetu: http://kora.scv.si/
http://www.manythings.org/lulu/
http://kizclub.com

Opis, kako je pouk potekal drugače (priprava in izvedba pouka, tudi časovna zahtevnost
ter didaktična vrednost drugačne izvedbe pouka):

Uporaba sodobnih pristopov pri izvajanju učnega procesa je v času informacijske tehnologije
ne le opcija temveč nujnost. Priprava pouka je časovno precej bolj zahtevna, saj mora učitelj
primerna e-gradiva izbrati iz množice ponujenih gradiv. Žal je ponudba slovenskih e-gradiv za
zgodnje učenje tujega jezika izjemno skromna, prilagoditev za učence s posebnimi potrebami
sploh ni. Dodaten del časa torej vzame še prilagajanje zahtevnosti, izpuščanje določenih
vsebin (npr. slovnice, ki jo v OŠ z nižjim izobrazbenim standardom ne obravnavamo ločeno,
ampak le v kontekstih situacij vsakdanjega življenja), konkretiziranje, upoštevanje specifik
posameznih učencev in dinamike celotne skupine. Nujna je notranja diferenciacija pouka, kar
je v kombiniranem oddelku (8/9r + 2 učenca 9/9r) kar trd oreh in zahteva precejšnjo
fleksibilnost in skrbno načrtovanje poteka dela. Glede same tehnične plati organizacije
tovrstnega pouka moram poudariti, da je včasih težko v pet minutnem odmoru pripraviti vse
računalnike v računalniški učilnici.

Vsekakor so bili učenci za delo v računalniški učilnici z e-gradivi veliko bolj motivirani kot
so sicer za klasičen pouk, tempo dela je na ta način namreč možno prilagajati posameznemu
učencu in pouk poteka v sproščenem vzdušju, brez pritiska, na igriv in zabaven način. Učni
material je slikovno in slušno podkrepljen, učenci ob reševanju nalog takoj dobijo povratno
informacijo o pravilnosti reševanja, radi tudi tekmujejo med seboj. Za naše učence je še
posebej pomembno hitro menjavanje aktivnosti, saj je pozornost kratkotrajna in difuzna.
Dejstvo je, da tovrsten pristop v učni proces vnaša dinamiko, svežino in pestrost.

Mnenje o e-gradivu (pozitivno, negativno, možnosti za uporabo pri pouku):

Uporabljeno SLO e-gradivo je zagotovo dobrodošlo in primerno za učenje angleščine na

začetni stopnji (vendar za učence večinskih šol!), za naše učence s posebnimi potrebami pa
sem morala obravnavo sklopa prilagoditi upoštevajoč številne specifike le-teh. Vsebinsko se
je e-gradivo skladalo z obravnavo po učnem načrtu v 8/9r. Tudi sicer pri urah TJA za
popestritev učnih ur uporabljam tuja e-gradiva, učenci jih že znajo poiskati sami, pridobljena
znanja utrjujemo tudi z uporabo različnih CD-ROMov, učenci se menjavajo tudi pri
pretipkavanju krajših besedil, v zadnjem času pa z veseljem uporabljamo interaktivno tablo,
ki ponuja vrsto možnosti za obogatitev pouka. Posebej pomembno se mi zdi navajanje

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
učencev na uporabo e-gradiv tudi v popoldanskem času in ob koncu tedna doma, bodisi kot
pomoč pri domačih nalogah ali kot koristno obliko preživljanja prostega časa.

Ocenite e-gradivo s šolskimi ocenami (obkrožite):

Uporabljeno e-gradivo Ocena (1-5)
http://kora.scv.si/ 3
http://www.manythings.org/lulu/ 4
http://kizclub.com 5

Nove ideje, ki so se porodile ob takem delu in predlogi avtorjem e-gradiv:

Želela bi si večjo ponudbo slovenskih e-gradiv, ki bi vsebovala navodila tako v materinščini

kot v tujem jeziku. Uporaba e-gradiv se je namreč izkazala kot koristna in uspešna oblika
usvajanja, utrjevanja in preverjanja pridobljenih znanj.

Prilagam podroben opis izvedbe uporabe e-gradiv pri pouku (za vsaj 3 ure) skupaj z učnimi
listi in izdelki učencev/dijakov ter vprašalnik za učence/dijake. Objavljeno je tudi na spletni
strani šole.
Avtorsko delo je bilo opravljeno izven rednega delovnega časa.

Datum: 29. 11. 2008 Podpis: Karmen Jakše

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
IV. Poročilo učitelja-izvajalca /3

Ime in priimek učitelja: BOJANA BURJA

Naziv in naslov šole: OŠ POLDETA STRAŽIŠARJA JESENICE, Ulica Viktorja Kejžarja 35, 4270
Jesenice

Predmet in razred: MATEMATIKA, 6.r

Uporabljeno e-gradivo: matematika za osnovne šole

Naziv e-gradiva: E-um perpetu-um

Naslov na internetu: http://www.e-um.si

Opis, kako je pouk potekal drugače (priprava in izvedba pouka, tudi časovna zahtevnost
ter didaktična vrednost drugačne izvedbe pouka):

Izkazalo se je, da so učenci pri tej obliki dela bolj aktivni, stopnja pozornosti je mnogo višja, zato so
tudi rezultati boljši. Tudi učenci so bili s tem načinom učenja zelo zadovoljni. Priprava je zahtevala
precej časa, po moji oceni vsaj enkrat več kot običajno. Težave sem imela z iskanjem ustreznega
gradiva, saj gradivo za OŠ-NIS še ne obstaja. Tako sem prilagodila gradivo za matematiko v 4. in 5.
razredu devetletke. Pomagala sem si tudi s tem, da sem za učence pripravila delovne liste, ki so
vključevali dodatna navodila in pojasnila.

Mnenje o e-gradivu (pozitivno, negativno, možnosti za uporabo pri pouku):

Gradivo, ki sem ga izbrala, je bilo dobro pripravljeno. Težavnost nalog je bila ustrezna, tudi navodila
niso bila prezahtevna. Želela bi si, da bi bilo na voljo še več gradiva; tako bi imeli tudi učitelji na OŠ-
NIS možnost najti ustrezno gradivo ali ga vsaj prilagoditi. Trenutno je za naše področje uporabnih le
nekaj e-gradiv. Ta oblika dela se je izkazala za zelo uspešno, zato bi bilo zaželjeno, da se še več ur
izvede na ta način.

Ocenite e-gradivo s šolskimi ocenami (obkrožite):

Uporabljeno e-gradivo Ocena (1-5)
Kvadrat in pravokotnik 5
Obseg kvadrata 5
Obseg pravokotnika 5

Nove ideje, ki so se porodile ob takem delu in predlogi avtorjem e-gradiv:

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Prilagam podroben opis izvedbe uporabe e-gradiv pri pouku (za vsaj 3 ure) skupaj z učnimi
listi in izdelki učencev/dijakov ter vprašalnik za učence/dijake. Objavljeno je tudi na spletni
strani šole.
Avtorsko delo je bilo opravljeno izven rednega delovnega časa.

Datum: 2. 12. 2008 Podpis: Bojana Burja

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.
V. Vprašalnik za dijake/učence ob zaključku projekta ali ob koncu učne ure, pri kateri
se je uporabilo e-gradivo.

Naziv in naslov šole: _________________________________________________

Predmet: _______________________________________________

Ime učitelja/profesorja: _________________________________________________

Ali se je pouk razlikoval od običajnega pouka pri tem predmetu? V čem je bil drugačen? Kaj
vam je bilo najbolj všeč?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Ali bi si želeli še več takega pouka in zakaj?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Predlogi in pripombe:
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

KONČNEMU POROČILU PRILOŽITI VSAJ 10 IZPOLNJENIH VPRAŠALNIKOV.

Izvedbo projekta je omogočilo sofinanciranje Evropskega socialnega sklada in Ministrstva za visoko šolstvo,
znanost in tehnologijo.