SEBELUM MERDEKA (sebelum kedatangan kuasa penjajah ) Corak pendidikan lebih kepada bidang agamadengan pengajaran: - al-Quran - akhlak

yang baik - pengetahuan - kerohanian - seni pertahankan diri Pada peringkat lebih teratur, terdapat satu sistem pendidikan agama yang disebut sek. pondok yang ditubuh dan dikendali oleh ulama Tempoh pengajian yang tidak terhad Sistem pendidikan adalah berasaskan sistem pondok yang diadakan di madrasah dan di sekolah-sekolah agama Ditubuhkan dengan tujuan melahirkan pelajaryang bermoral tinggi.

MASA KINI

Pendidikan yang menumpukan kepada pelbagai bidang, terutamanya: - sains - teknologi

Sistem pendidikan kebangsaan yang merangkumi institusi pendidikan yang ditubuh dan diurus oleh pihak kerajaan termasuk institusi pendidikan vernakular. Ada jumlah tempoh pengajian bagi setiap peringkat Sistem pendidikan kebangsaan sebagai corak sistem persekolahan (Ordinan Pelajaran 1954

Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari aspek JERIS (FPK)

SEBELUM MERDEKA (semasa kedatangan penjajah British)

MASA KINI

Sekolah dipecahkan kepada 4: - sekolah Inggeris - sekolah Melayu - sekolah Cina - sekolah Tamil

Sekolah kebangsaan sebagai corak sistem persekolahan

Sistem pendidikan yang tidak mempedulikan soal perpaduan

Sistem pendidikan yang menitikberatkan aspek perpaduan yang menjadi teras Dasar Pendidikan Kebangsaan Kurikulum kebangsaan, sukatan pelajaran dan sistem peperiksaan yang sama bagi semua sekolah Bahasa pengantar: bahasa Melayu. B. Inggeris sebagai bahasa kedua. Namun sekolah rendah kerajaan dan bantuan kerajaan yang menggunakan Bahasa Cina atau Tamil sebagai bahasa pengantar dikekalkan Peperiksaan pemilihan masuk dihapuskan pada 1964 alat bantu mengajar yang canggih Pendidikan lebih kepada semua kaum

Tiada kurikulum dan sukatan pelajaran yang khusus

Bahasa pengantar: ikut jenis sekolah -

Mempunyai peperiksaan masuk ke sekolah menengah Berpandukan buku semata-mata. Peluang pendidikan tidak sama bagi semua kaum. -

RUMUSAN

SEBELUM MERDEKA hala tuju dan falsafah pendidikan di Tanah Melayu lebih cenderung untuk mengagungkan tanah air sendiri
-

MASA KINI
hala tuju dan falsafah pendidikan mencapai tahap reformasi secara beransur-ansur melalui Rancangan Malaysia pertama hingga ke Rancangan Malaysia Ketujuh halatuju dan falsafah pendidikan adalah lebih jelas

Hala tuju dan falsafah pendidikan lebih berpusatkan kepada kuasa British

pendidikan yang diadakan bukan hanya untuk menjadikan rakyat lebih baik daripada masyarakat sebelumnya. Tetapi pendidikan pada zaman ini penting dalam membangunkan negara dari segi ekonomi, sosial, politik. hala tuju dan falsafah pendidikan lebih teratur

hala tuju dan falsafah pendidikan yang ditadbir oleh pihak British adalah tidak ikhlas

bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa pengantar utama disemua institusi pendidikan dalam Sistem Pendidikan Kebangsaan kecuali sekolah jenis kebangsaan kurikulum yang sama yang berorientasikan Malaysia bagi semua jenis sekolah

sistem pendidikan adalah berasaskan sistem vernakular bahasa pengantar adalah berbeza.

kurikulum yang berbeza