Latihan/Aktiviti

SOALAN OBJEKTIF
1. Pengurusan persekitaran fizikal bilik darjah melibatkan perkara- perkara yang berikut,
yang manakah adalah benar?
I.
Persekitaran fizikal untuk mengekalkan persekitaran pembelajaran yang positif dan
produktif.
II.
Satu ekologi yang mempunyai sistem yang tersendiri
III.
Keadaan persekitaran fizikal tiada kaitan dengan benda- benda bernyawa.
IV.
Kemudahan perpustakaan sekolah menjadi memadai untuk menjadi pusat
pembacaan murid
V.
Pembinaan budaya bilik darjah berkait rapat dengan ruang, susun atur bilik darjah
dan dimensi sosial.
A. I, II dan III
B. I. III dan IV
C. I, II dan V
D. I, IV dan V
2. Elemen- elemen yang berikut adalah paling tepat dan utama berhubung ciri- ciri
masyarakat Malaysia dalam menghadapi cabaran Wawasan 2020.
A. Bersatu, bekerjasama, setia, bermoral dan progresif
B. Penyayang, liberal, saintifik, progresif dan demokratik
C. Pengguna teknologi, bebas, bermoral, maju dan berpotensi
D. Liberal, tidak mengalah, berpandangan jauh, adil dan progresif

3. Belajar sambil bermain merupakan salah satu faktor yang perlu diperhatikan guru dalam
pembinaan persekitaran yang mesra budaya. Antara yang berikut, mengapakah bermain
dikatakan dapat meningkatkan kefahaman murid dalam pembelajaran?
A. Murid dapat melakukan apa yang mereka inginkan.
B. Pembelajaran yang aktif dan menyeronokkan
C. Guru dapat melihat perkembangan sosial murid.
D. Komunikasi dua hala berlaku

4. Mengapakah kaedah koperatif dikatakan berkesan semasa mengajar murid-murid

daripada pelbagai budaya?
A. Setiap

murid

secara

individu,

berpasangan

atau

berkumpulan

boleh

menampilkan budaya masing-masing

B. Menggalakkan murid bertanya dan bersoal jawab serta ingin tahu berkenaan
budaya yang berbeza
C. Murid daripada pelbagai kebolehan, budaya, jantina dan etnik bekerjasama
untuk mencapai matlamat
D. Aktiviti dapat dikawal supaya pembelajaran berlaku secara adil, telus serta ada
pengukuhan yang jelas selepas aktiviti dijalankan

5. Kelas bercantum perlu diwujudkan atas pertimbangan yang berikut.

A. Bilangan murid kurang daripada 15 orang dan sentiasa dan ini selaras dengan
penubuhan kelas seperti yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.
B. Pendekmorasian pendidikan yang membuka peluang kepada murid di seluruh
pelosok tanah air menerima pendidikan yang sempurna.
C. Masalah kekurangan guru atau lebihan murid di kawasan pedalaman mampu diatasi
dengan penubuhan kelas bercantum.
D. Guru boleh menjimatkan tenaga masa apabila dua kumpulan diajar serentak.

6. Apakah laporan yang mencadangkan hanya bahasa Inggeris dan bahasa Melayu
digunakan di semua sekolah kebangsaan?
A. Laporan Cheesman
B. Laporan Barnes
C. Laporan Rahman Talib
D. Laporan Razak

7. Berikut merupakan ciri-ciri dalam penilaian berasaskan budaya kecuali:

A. Penilaian mengandungi maklumat yang berkait rapat dengan pencapaian yang
ditunjukkan oleh murid
B. Distrukturkan ke dalam pelbagai jenis item untuk memudahkan guru menilai
keberkesanan objektif pengajaran
C. Jenis item yang digunakan tidak boleh dipelbagaikan dan mestilah sama bagi setiap
murid
D. Bahasa yang digunakan hendaklah mengambilkira faktor latar belakang budaya dan
linguistik murid-murid
SOALAN STRUKTUR
1. Malaysia terdiri daripada masyarakat majmuk yang terdiri daripada pelbagai kaum dan
etnik. Berikan tiga kebaikkan mempelajari hubungan etnik?
i.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ii.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iii.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Pengurusan sosioemosi terhadap murid-murid sangat penting bagi meningkatkan tahap
pencapaian mereka. Apakah aspek yang berlaku dalam pengurusan sosioemosi
sekiranya guru gagal mengurus kemahiran sosioemosi murid-murid?

3. Senaraikan 4 peranan guru dalam melaksanakan pedagogi relevan budaya.

i.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

ii.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

iii.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

iv.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________

4. Nyatakan tiga prinsip-prinsip pembahagian kumpulan kecil untuk kelas bercantum?

i.

___________________________________________________________________

ii.

___________________________________________________________________

iii.

___________________________________________________________________

5. Mengapakah penting bagi seorang guru untuk menggunakan bahasa yang difahami
semasa sesi pengajaran dan pembelajaran?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

6. Nyatakan empat tujuan penilaian berasaskan budaya dilaksanakan.

(i)

________________________________________________________________
______________________________________________________________

(ii)

________________________________________________________________
______________________________________________________________

(iii)

________________________________________________________________
______________________________________________________________

(iv)

________________________________________________________________
______________________________________________________________

SOALAN ESEI
1. Jelaskan ciri- ciri pembinaan persekitaran fizikal bilik darjah dan sejauh mana ciri- ciri
tersebut mampu mewujudkan persekitaran yang mesra budaya?
2. Dalam memastikan keberkesanan pengajaran pedagogi relevan budaya, guru perlu
mengetahui ciri-ciri pedagogi relevan untuk membuat perancangan pengajaran yang
berkesan. Jelaskan ciri-ciri pedagogi relevan budaya yang perlu diketahui oleh para
guru.
3. Terangkan lima peranan yang boleh digunakan guru dalam membina persekitaran bilik
darjah yang mesra budaya.
4. Bina satu rancangan mengajar untuk kelas bercantum untuk pengajaran kemahiran dan
tahun persekolahan berbeza?