Ang Kurikulum ng Edukasyong Sekundarya ng 2010 Pangkalahatang Pamantayan para sa Ikalawang Taon: Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo

at kahusayan sa pag-unawa at pampanitikan gamit ang mga piling tekstong pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino UNANG MARKAHAN (TULA) Antas 1: Resulta/Inaasahang bunga ( Stage 1: Results/Outcomes ) MGA PAMANTAYAN STANDARDS Nilalaman Pagganap ( Content ) ( Performance ) Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa mga elemento ng tula gamit ang mga pang-uring pamilang A. Panitikan: Mga Elemento ng Tula a. sukat b. tugma c. aliw-iw o indayog d. talinghaga e. kariktan B. Gramatika/ Retorika Pang-uring Pamilang a. Patakaran b. Panunuran Ang mag-aaral ay nakasusulat ng tula kaugnay ng isang napanahong isyu o paksa Produkto/ Pagganap ( Product/ Performance ) Pagsulat ng tula kaugnay ng isang napanahong isyu o paksa Antas 2: Pagtataya ( Stage 2: Assessment ) Sa antas ng: ( At the level of:) Pag-unawa Pagganap Understanding Performance Pagpapaliwanag: Ipaliwanag ang kahalagahan ng pag-aaral ng mga elemento ng tula. Mga kraytirya: makatotohanan; may batayan ang mga ideya; naglalahad ng sariling paglalahat/ kongklusyon Pagbuo ng sariling pananaw Ibigay ang sariling pananaw kung dapat bang taglayin ng isang tula ang lahat ng elemento nito. Mga kraytirya: may batayan ang nabuong sariling pananaw; napaninindigan ang sariling pananaw Pagdama at pag-unawa sa damdamin ng iba Ipadama ag damdaming nangingibabaw sa alinmang Pagtataya sa isinulat na tula batay sa mga kraytirya: A. Orihinalidad B. Napapanahon C. May kaugnayan sa paksa D. Taglay ang mga elemento ng tula E. Hindi bababa sa limang saknong F. Wasto ang pagkakagamit ng mga panguring pamilang pagpapahalagang

Mga Kakailanganing Pag-unawa ( Essential Understandings ) Ang tula ay nangangailangan ng masusing pagpili ng mga salita, pagbilang ng mga pantig at paghahanap ng magkakatugmang mga salita upang maipadama ang damdamin o kaisipang nais ipahayag ng isang manunulat/ makata. Sa pamamagitan ng mga panguring pamilang, naihahanay nang maayos ang mga kaisipang nais bigyan ng diin sa tula.

Mahahalagang Tanong ( Essential Questions ) Paano naiiba ang tula sa ibang sangay ng panitikan?

Paano makatutulong ang mga pang-uring pamilang sa pagsulat o pagbigkas ng tula?

Ang Kurikulum ng Edukasyong Sekundarya ng 2010 Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap Mga Kakailanganing Pag-unawa Mahahalagang Tanong Produkto/ Pagganap Sa Antas ng Pag-unawa tula at kung paanong ang mga elemento nito ay nakatulong upang mabisa itong maipahayag. Mga kraytirya: makatotohanan; tapat ; naglalahad ng sariling damdamin at ng ibang tao. Interpretasyon Bigyang-kahulugan ang matatayog na kaisipan o damdaming masasalamin sa bawat taludtod o saknong ilang tulang nabasa o napagaralan. Mga kraytirya: malikhain; tapat; makatotohanan. Paglalapat Magbigay ng mga halimbawang tula na nagtataglay ng sukat at tugma subalit hindi maituturing na tula dahil walang talinghaga. Mga kraytirya: nakapaglalahad ng mga halimbawa o sariling halimbawa; napapangatuwiranan ang ibinigay na halimbawa; may sapat na batayan ng inilahad Sa Antas ng Pagganap

Ang Kurikulum ng Edukasyong Sekundarya ng 2010 Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap Mga Kakailanganing Pag-unawa Mahahalagang Tanong Produkto/ Pagganap Sa Antas ng Pag-unawa Pagkilala sa sarili Ibahagi ang kabutihang maidudulot kung ang isang magsisimulang sumulat ng tula ay may sapat na kaalaman sa mga elemento ng tula. Mga kraytirya: batay sa sariling palagay; tapat; may kaugnayan sa tula. Sa Antas ng Pagganap