ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN IV Mga Paksa ng Kwarter: Banghay ng Yunit Blg. 1: Kahulugan ng Ekonomiks Ano ang Ekonomiks?

? Mga Yugto ng Pagunlad ng Ekonomiks Mga Kaugnay na Pag-aaral sa Ekonomiks Takdang Panahon: 10 tagpo

UNANG YUGTO: INAASAHANG BUNGA TAKDANG LAYUNIN: PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Transfer: Hangad na Bunga ng Pagkatuto:

Nais kong makatuto ang mga mag-aaral ng Basic Mababakas ng mga mag- Economics para maipakita ang kahalagahan nito sa aaral ang kasaysayan at buhay ng tao para mamuhay ng practical at malaman ang katangian ng Ekonomiks kalutasan sa mga suliranin at mga isyu na maaring dumating. PAMANTAYANG PAGGANAP: Meaning: Mahahalagang Mahahalagang Magpapangkat ang mga Pagkaunawa: Katanungan: mag-aaral sa pagbabakas ng mga pagbabago sa Ito ang paraan Bakit mahalaga ang ekonomiya ng Pilipinas at upang mas pag-aaral ng pagtutukoy ng iba't ibang maunawaan natin Ekonomiks sa buhay kaisipan sa Ekonomiks ang pang-araw-araw ng tao? nating pamumuhay gayundin ang galaw Vision-Mission: at pagbabago ng ating buhay at ng Mapagtatanto ng mga magating ekonomiya. aaral ang kahalagahan ng Acquisitions: pagkakaroon ng kaalaman KAALAMAN KASANAYAN: ukol sa mga bahaging ginampanan ng ibat ibang Matututuhan ng mga magMagagawa ng mga magpersonalidad sa pagbuo aaral ang: aaral na: ang pagpapaunla ng ating 1. Ibat Ibang Yugyo Makilahok sa isang ekonomiya gayundin ang at Pagbabago o laro tungkol sa ibat pagiging mapagpasalamat Ebolusyon ng ibang ekonomista at sa mga nabanggit sa kaniEkonomiks; ang kani-kanilang kanilang mga ambag sa mga pananaw ating ekonomiya 2. Kahalagahan ng Ekonomiks; Ekonomiks sa Malikhaing Buhay ng Tao at maitanghal an gang sa Ekonomiya; kung gaano kahalaga ang 3. Mga Sangay ng Ekonomiks sa Ekonomiks; kanilang buhay 4. Kaugnayan ng bilang mga magEkonomiks sa aaral;

Ibang Pag-aaral; 5. Mga Ekonomista at ang Kanikanilang nga Pananaw Ukol sa Ekonomiks

Makagawa ng graphic organizer na magpapakita ng mga ambag at mahahalagang pagbabago sa ekonomiya ng isang particular na panahon; Makagawa ng collage gamit ang mga clippings ng dyaryo ukol sa ibat ibang aktibidad na nakikita sa ekonomiya Makalahad ng mga gawain sa mga asignaturang pangagham na makapagpapakita ng kaugnayan ng mga ito sa Ekonomiks sa pamamagitan ng isang personal na pakikipanayam; Makagawa ng pangaraw-araw na pagtataya o talaarawan ng kanilang mga gawain sa loob ng isang linggo.

IKALAWANG YUGTO: EBIDENSYA NG PAGKATUTO MGA RUBRIK A. B. C. D. Ganap na Kawastuhan Pamamahala ng Oras Kalinawan ng Mensahe Nilalaman Produkto at Pagganap Talaarawan ng Aking Mga Gawain sa Linggo Ang mga mag-aaral ay likas na mahilig sa pagsusulat ng mga diary o pagtukoy ng mga bagay na mahalaga sa kani-kanilang mga buhay. Upang sa gayon ay maging mas makabuluhan at impormatibo ang mga ito, sila ay gagawa ng talaarawan ng mga araw-araw na gawain nila sa loob ng isang lingo na magpapakita sa kung patungkol saan ng aba ang pag-aaral ng Ekonomiks. Sa pang-araw-araw na basehan, sila ay magsusulat ng mga mahahalagang gawain, karanasan at paghihirap, na kanilang magawa or naranasan sa araw na iyon. Sa pagtatapos ng lingo, tutukuyin nila ang mga gawaing nagpapakita ng kaugnayan ng Ekonomiks. Pagkatapos ng isang lingo, ang mga

mag-aaral ay magbabahagi sa klase ng kanikanilang mga naisulat na gawaing may kaugnayan sa Ekonomiks. Habang may nagbabahagi, ang mga nalabing mag-aaral ay magsusulat ng mga gawaing mayroon silang pagkakatulad nang sa gayoy sa pagtatapos ng gawain ay matutukoy nila ang pikaparehong mga gawaing pang-Ekonomiks na ginawa ng buong klase. ANIM NA ASPETO NG PAG-UNAWA Pagpapaliwanag: Paano mapakikinabangan ang Ekonomiks sa pang-araw-araw na buhay? Pagbibigay-kahulugan: Ang tala ng mga magkakaparehong gawain Mga datos at karanasang ibinigay sa tala bilang talang mga kadalasang gawaing pangEkonomiks ng mga mag-aaral Pag-aaplay: Ng mga natutunang kaalaman sa Ekonomiks sa pamamagitan ng pagtatala ng mga pangaraw-araw ng gawain. Pagpapaunlad ng Pananaw: Matutong unahin ang mga bagay ayon sa kanilang kahalagahan at gamit sa buhay ng isang tao. Pagpapakita ng pakikiramay: Sa pamamagitan ng pagpapatanto sa halaga ng oras at maayos na pamamahala ng mga pang-araw-araw na mga gawain. Pagpapatunay ng Kaalaman: Sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga mungkahi ukol sa kung paano mapaglalampasan ang mga hirap na nararanasan. Sa pamamagitan ng pagtitimbang ng mga bagaybagay ng maayos upang magkaroon ng isang maayos at makabuluhang desisyon. IBANG MGA EBIDENSIYA: Lagumang Pagsusulit Dula-dulaan Paggawa ng Kolahe Mga Laro Mga Pagsasanay Paggawa ng Talaarawan

Rubrik ng Pagtataya sa Action Research Documentary Film ng mga Mag-aaral Pamantayan 1. Ganap na kawastuh an 6 Lahat ng impormasyon ay ganap na wasto. 4 Ang pagkakaroon ng hindi wastong impormasyon ay minor lamang Ipinapahayag ng proyekto kung ano ang nais nitong gawin ng publiko sa kabuuan 2 Halos lahat ng impormasyon g ibinigay ay hindi wasto 0 Lahat ng impormasy on ay hindi wasto Puntos

Hindi malinaw Nabigo ang ang nais proyekto ipahayag ng ng proyekto na ipahayag dapat gawin ang nais ng publiko nitong gawin ng publiko 3. Nilalaman Mayroong Mayroong Mayroong Walang ibinigay na ibinigay na ibinigay na ibinigay ng limang tatlo isa hanggang gawaing gawaing hanggang dalawang pangpangapat na gawaing ekonomiya ekonomiya na gawaing pangmay pangekonomiya na kinalaman sa ekonomiya na may paksa may kinalaman sa kinalaman sa paksa paksa 4. Pamamah Nagtatampok Nagtatampok Nagtatampok Hindi ala ng ng malinaw at ng hindi ng hindi nakapagta oras makatotohan gaanong gaanong mpok ng ang malinaw at malinaw at kalendaryo kalendaryo makatotohan hindi ng mga ng mga ang makatotohan gawain gawain kalendaryo ang ng mga kalendaryo gawain ng mga gawain KABUUAN IKATLONG YUGTO: PLANO NG PAGKATUTO Unang Tagpo: Kahulugan ng Ekonomiks at Mga Kaugnay ng Pag-aaral 5 Tagpo I. Pangganyak: Ang guro ay magsasagawa ng isang laro ng Question and Answer pangkatan. Ang mga tanong ay may kinalaman sa mga impormasyong totoo at mga isyu sa ating bansa kung saan ang mga sagot ay may mga panimulang titik na E K O N O M I K S na kapag nabuo na, ang mga mag-aaral ay isasaayos ang mga ito upang mabuo ang salitang EKONOMIKS. Iuugnay ng guro ang pangganyak ng gawain sa aralin ng araw ang

2. Kalinawan ng Mensahe

Malinaw na ipinapahayag ng proyekto ang nais nitong gawin ng publiko

kahulugan ng Ekonomiks. II. Pagpapaunlad ng Aralin: 1. Ang bawat pangkat ng mga mag-aaral ay aktibong makikilahok sa pagtutugma ng mga ekonomista sa mga kaisipan o kahulugan ng Ekonomiks. Ang mga mag-aaral ay hihingian din ng kanilang mga opinion ukol sa naibigay na kahulugan ng Ekonomiks. 2. Karagdagang mga halimbawa at mga karanasang magpapaliwanag sa konsepto ang ibibigay. 3. Tutukuyin ang kaisipan ukol sa ibat ibang kahulugan na magkakapareho upang makuha ang punong kaisipan ng Ekonomiks 4. Tutukuyin din ang mga tanong sa pag-eekonomiya bilang paraan ng paglalaan ng mga pinagkukunang yaman. 5. Isang talakayan ang isasagawa ukol sa mga Agham na kaugnay sa Ekonomiks kung saan ang mga mag-aaral ay maaaring makapagbigay ng ideya at mga halimbawa kung saan ang mga ito ay may pagkakaugnay. III. Panapos na Gawain 1. Ang mahalagang katanungan ay itatanong sa klase: Bakit mahalaga ang pagaaral ng Ekonomiks sa buhay ng isang tao? 2. Pagbibigay ng performance task sa mga mag-aaral. Mga Materyal at Sangguniang Ginamit: Batayang-aklat Mga piraso ng papel Visual aids Ikalawang Tagpo: Mga Yugto ng Pag-unlad ng Ekonomiks 5 Tagpo I. Pangganyak Hayaan ang mga mag-aaral ng magtampok ng mga gawaing pangekonomiya na kanilang nakikita sa kasalukuyan bilang mga pinagkukunan ng kabuhayan ng mga tao. II. Pagpapaunlad ng Aralin: 1. Isang learning kit ang ibibigay ukol sa pre-colonial na mga gawaing pangekonomiya ng mga Pilipino. Magbibigay din ng ibat ibang gawain para sa limang pangkat. A. B. C. D. E. Field Reporting Paggawa ng Tula Dula-dulaan Song Interpretation Pagguhit sa Pisara

2. Magsasagawa ng pamamaraang Jigsaw ukol sa panahon ng mga Kastila kung saan ay magkakaroon ng pag-uulat gamit ang random counting. 3. Magkakaroon din ng talakayan at interaksiyon ukol sa mga ambag ng mga Amerikano at mga Hapon. 4. Pagtatampok at pagtataya ng performance task ng mga mag-aaral. Magbibigay ng summative test sa susunod na araw. III. Panapos na Gawain:

1. Paano nakakaapekto ang mga gawaing pang-ekonomiya ng nakaraan sa ating buhay sa kasalukuyan? Mga Materyal at Sangguniang Ginamit: Batayang-aklat learning kits

Designed by:

Checked by immediate head:

Checked by Principal:

Mr. Felix T. Ararao

Mrs. Zenaida G. Piquero

Mrs. Virgilia A. Fudolig