King, G. et al.: La ciencia en las ciencias sociales, en: El diseo de la investigacin social, Madrid, Aliaza editorial, 2007, cap.

1, pp. 13-38. Exercici nm. 2 Part I. Respon les segents preguntes en una extensi de 5 lnies, aproximadament, per a cadascuna: 1. Qu diferencia els mtodes quantitatius dels mtodes qualitatius? 2. Segons els autors, qu distingeix les cincies socials de les observacions ocasionals? 3. Con frecuencia, la investigacin social se caracteriza por disponer de una informacin limitada. Creus que aix incapacita o limita la cincia social per a ser una cincia com les altres? Per qu? 4. Explica el sentit de la frase: Para hacer estudios cientficos suele ser indispensable describir con cuidado ciertos fenmenos, pero la acumulacin de hechos no es, en s misma, suficiente. 5. Qu significa que una recerca que no sigui pblica, aunque sea una buena lectura, no ser una aportacin a las ciencias sociales? 6. A qu es refereixen els autors quan afirmen rotundament que el principal contenido de la ciencia son sus mtodos y reglas?

Part II. Assenyala la resposta correcta de cadascuna de les preguntes segents: 7. Qu significa que para el cientfico social el diseo de una investigacin no es un programa que haya que seguir mecnicamente para recoger y evaluar datos? a) es refereix a la necessitat dincorporar mtodes algortmics a la recerca cientfica. b) es refereix a la impossibilitat de treure profit dels mtodes algortmics. c) es refereix a la insuficincia dels mtodes algortmics per realitzar lactivitat cientfica. d) es refereix al fet que s una exageraci pensar que lactivitat cientfica ha de seguir alguna metodologia. 8. A qu es refereix la cita de Popper, segons la qual no existe algo que pueda llamarse mtodo lgico para tener nuevas ideas (...). El descubrimiento contiene un elemento irracional o una intuicin creativa. a) el que Popper afirma s la necessitat daplicar la intuci creativa de la racionalitat instrumental. b) all que Popper qualifica delement irracional en realitat s el mateix que la racionalitat heurstica de qu parla Nozick. c) la cita de Popper es refereix a qu, com que no som omniscients, per fer cincia s necessari partir de supsits irracionals. d) en sntesi, Popper es refereix a qu noms la irracionalitat ens permet descobrir nou coneixement. 9. Lafirmaci: Desde el punto de vista de la posible aportacin a las ciencias sociales, las razones personales no son ni necesarias ni suficientes para justificar la eleccin de un tema. a) significa que els motius pels quals es comena a investigar sobre un tema sn irrellevants en lestadi previ a la realitzaci de lactivitat cientfica. b) significa que sha devitar que lactivitat cientfica estigui esbiaixada per factors no estrictament epistmics. c) significa que els investigadors de qualsevol camp han dactuar dacord amb les raons de qui finana les seves recerques, no per raons personals. d) vol dir que Max Weber estava equivocat quan considerava que el primer que mou al cientfic social s la indignaci tica, la preocupaci per un problema que el commou. 10. La frase: Todas las hiptesis han de ser contrastadas empricamente antes de que hagan una aportacin al conocimiento. a) significa que no hi ha cincia sense contrastaci emprica; per aix, com s sabut, ats que les cincies socials no sempre poden contrastar les seves hiptesis, no sn prpiament cincies. b) lafirmaci s acceptable si el que vol dir s que qualsevol afirmaci noms podr aspirar a ser considerada coneixement cientfic si aspira a estar justificada i ho est de la millor manera possible, tenint en compte les alternatives disponibles. c) significa que tota hiptesi contrastada a partir del coneixement actual ens garanteix que ser considerada coneixement cientfic per sempre ms. d) vol dir que el coneixement cientfic noms avana a partir del coneixement contrastat de qu ja disposem.

11. Per qu els autors pensen que s important que un investigador primer conegui lestat de la qesti sobre all que est investigant: a) perqu la cincia no accepta mai propostes que corroborin les teories existents. b) perqu la cincia est dissenyada per corroborar les teories existents. c) perqu saber lestat actual del coneixement s un punt de partida generalment fiable per proposar hiptesis que confirmin o refutin les teories actuals. d) perqu mitjanant el coneixement de les teories actuals el cientfic ja t la garantia de validesa de les hiptesis que pot proposar; sense saber lestat actual del coneixement no t aquesta garantia. 12. Qu significa: El desarrollo de la teora suele presentarse como el primer paso de la investigacin. a) que les teories sempre es basen en inferncies inductives. b) que la formulaci de teories s suficient per explicar cientficament la realitat. c) que les teories sarticulen en un model deductiu en el que sintenta contrastar les proposicions generals. d) que les teories que estan lgicament ben expressades no requereixen ser contrastades. 13. Qu significa lafirmaci: Cualquier investigador inteligente puede elaborar una teora plausible con el conjunto de datos que surge de un hecho; sin embargo, esto no dira nada sobre la veracidad de la teora, que puede ajustarse muy bien a los datos y ser completamente falsa? a) que les teories sn certes independentment de les dades. b) que les aportacions de dades converteixen les teories en falses. c) que no nhi ha prou amb disposar de dades per tenir una bona teoria. d) que quan una teoria sajusta molt b a les dades s que s certa.

Part III: Respon i raona. 14. Digues si alguna de les segents opcions et sembla raonable i justifica la teva resposta en un mxim de 10 lnies. [Com que pot donar-se el cas que hi hagi ms duna resposta plausible, el que es valorar s la idonetat de largumentaci]. La recollida de dades: a) pot servir per revisar una teoria. b) pot servir per donar origen a una teoria. c) s preferible realitzar-la abans de disposar duna teoria, abans de saber qu es vol trobar. d) s desitjable realitzar-la quan disposem duna teoria, quan ja sabem qu volem trobar.