Professional Documents
Culture Documents
CONTOH RPH Pra Sekolah
CONTOH RPH Pra Sekolah
TUNJANG
Pengetahuan sedia ada: Murid-murid telah mengenal jenis-jenis rumah Objektif hari ini : Murid-murid akan mengenal bahagian-bahagian rumah Sains & Teknologi Awal Matematik (ST 7.1) Memahami nombor 1 - 10
1) Perbincangan mengenai bahagian-bahagian rumah 2) Murid-murid berkongsi idea mengenai bahagianbahagian rumah yang tertdapat di rumah mereka.
1) Nyanyi lagu satu jari tap, tap, tap. * model no. 4 2) Pengenalan maksud angka 4. * objek-objek di 3) Menyanyi lagu ada 1 nombor, kaki bangau lipat, dua dalam kelas berganda, itulah 4. * lembaran kerja 4) Setiap murid diminta mengira dan mengumpul 4 objek yang terdapat di dalam bilik darjah. 5) Meminta setiap murid menulis angka 4 di atas papan putih. 6) Aktiviti sambung garisan putus-putus nombor 4. 1) Perbincangan mengenai sesuatu yang merbahaya di rumah seperti alatan elektrik, benda-benda tajam, longkang, peralatan elektrik dan sebagainya. 2) Guru membacakan buku cerita bertajuk Nilai murni terhadap rumah dan keluarga. * plug * pisau
Fizikal & Estetika Keselamatan (PFK 5.1) Mengenali sumber yang menyebabkan kemalangan dan bahaya Rehat (arahan BI) Ketrampilan (PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif
(PFK 5.1.3) Mengenalpasti objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut a. Rumah (5+)
1) Mengenal bahagian-bahagian rumah seperti bumbung, dinding, pintu, tingkap, tangga, lantai. 2) Membuat origami rumah dengan menggunakan kertas A4 dengan mengikut arahan guru. 3) Melukis tingkap, bumbung dan pintu untuk origami rumah tersebut. 4) Mewarnakan model rumah tersebut.
Komunikasi Bahasa Inggeris (BI 3.1) Identify letters of the alphabet (BI 4.2) Writing skills
(BI 3.1.7) Sound out letters of the alphabet (basic phonics) (5+)
Teacher sings phonics song letter c. e.g: cats are coughing che, che, che. 2) Pupils repeat and practice the song. 3) Pupils sit in a circle and sing the song with actions. (BI 4.2.1) Copy letters 4) Create 2 simple words and read with phonic sound of the alphabet correctly such as cap and cat. Example che + air + te = cat in neat, legible print Remember cat for c sound. (5+) 6) Activity- traces the letter c and colour the picture of cat. (KTI 2.4.1) Membuat gerakan anggota badan mengikut lirik lagu (sing with action) (5+) 1) Nyanyi lagu Im little teapot 2) Membuat pergerakan untuk lagu Let us do movement. 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat
1)
Fizikal & Estetika -Muzik (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik Refleksi (arahan BI)
* cd
MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA 10 minit TUNJANG Rutin (arahan BI)
1) Ucapan salam dan bacaan doa. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini. (BI 1.5.1) Listen to and recite nursery rhymes and action songs 1) Discussion about parts of body. 2) Pupils practice the song If you are happy with actions. * charts
20 minit
Perbualan Pagi (arahan BI) (BI 1.5) Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories Fizikal & Estetika Fizikal (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus Sains & Teknologi Matematik (ST 7.1) Memahami nombor 1-10
40 minit (BM)
(PFK 1.1.12) Menggunakan jari untuk menjentik (ST 7.1.1) Menyebut nama nombor 1 hingga 10. (ST 7.1.6) Menyurih angka 1-10
1) Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan dan dibekalkan satu set permainan carrom. 2) Guru membimbing setiap kumpulan cara bermain carrom 1) Mengenal maksud angka 1 2) Menyanyi lagu yang berkaitan dengan nombor satu iaitu ada satu no, tegak macam tiang,...... 1) Murid-murid menulis angka 1 di atas model no. 1. 2) Aktiviti sambung garis putus-putus nombor 1.
* carrom
Rehat (arahan BI) Kerohanian, Sikap & Nilai P.Islam Komunikasi Bahasa Malaysia (BM 3.1.3): Menyebut huruf secara rawak 1) Proses P & P dikendalikan oleh ustazah. 1) Berbincang mengenai bunyi huruf o. 2) Murid-murid menyebut huruf o dengan sebutan yang betul. * model huruf o * lembaran kerja
3) Mengaitkan huruf c dengan bentuk persekitaran seperti bulan sabit, tangkai cawan 4) Murid-murid menyurih o di atas model huruf o dengan menggunakan jari. 5) Menyanyi lagu o o o o o (2x), o.......ren, o o o o o (2x) o........tak, o o o o o (2x), o.......bor. 6) Aktiviti - menyambung garisan putus-putus huruf berbentuk o di dalam buku. 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat
10 minit
10 minit
1) Ucapan salam dan bacaan doa. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini. (BM 2.2.3) Bersoal jawab berdasarkan tema, minat dan situasi semasa (PFK 2.3.5) Menyambut objek lembut dengan menggunakan dua tangan (LST 7.1.7) Membilang secara menaik 1 hingga 5 1) Menunjukkan cerita bergambar pada murid dan bersoaljawab mengenainya. Contoh: Apakah warna rambut kamu ? Berapa bilangan mata / tangan / hidung / kaki kamu? 1) 2) 3) 4) 5) Murid-murid dibawa ke padang. Aktiviti memanaskan badan. Permainan isi air dalam belon. Permainan lari bawa belon berganti-ganti. Permainan menyambut belon berisi air. * buku cerita * carta anggota badan
20 minit
Perbualan Pagi (arahan BM) (BM 2.2) Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi Aktiviti Luar (PFK 2.3) Melakukan kemahiran koordinasi matan dan tangan dalam perkembangan kemahiran motor kasar. Sains & Teknologi Matematik (ST 7.1) Memahami nombor 1-10
40 minit (BI)
1) Nyanyi lagu jari tap, tap, tap. Satu jari (2x), satu jari tap tap tap, tunjuk atas, tunjuk bawah, satu jari tap tap tap. (ulang dengan jari telunjuk, tengah, manis, kelingking) 2) Menunjukkan kad no. 1, menunjukkan satu jari sambil menyebut 1. Ulang untuk no. 2- 5. 3) Guru menilai dengan meminta setiap murid menyebut nombor 1-5 secara rawak. 4) Aktiviti Memadankan kad nombor dengan bilangan objek.
Rehat (arahan BM) Komunikasi - Bahasa Inggeris (BI 1.6) Sing songs and recite rhymes and poems. (BI 1.6.3) Sing songs with the correct pronunciation and intonation. 1) Emphasis the phonic a. 2) Sing the phonic song ants on the apple. 3) Teacher gives pupils the song lyrics on a piece of paper. 4) Activity : * colour pencil * worksheet
i) Pupils circle all the letters a with a colour pencil on the song lyric sheet. ii) Colour the pictures which begin with the beginning letter a 60 minit (Modul Tema) (BM) Komunikasi -Bahasa Malaysia (BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya 10 minit Refleksi (arahan BM) (BM 2.1.5) Menyatakan permintaan dengan sopan (KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan 1) Perbincangan mengenai bahagian anggota badan. 2) Aktiviti - Murid-murid akan melukis tapak tangan murid, mewarna dan menggunting mengikut garisan. 3) Menghasilkan pokok dengan tapak tangan sebagai daun. 4) Aktiviti 2 melengkapkan bentuk huruf mengikut garisan terputus-putus. Cth: kaki, mata, mulut * gambar anggota badan * kertas A4 * gam * pensel warna * gunting * kad manila
1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat
MINGGU : 3 TEMA : DIRI SAYA MASA 10 minit TUNJANG Rutin (dalam BM)
1) Ucapan salam dan bacaan doa. 2) Merekod kedatangan murid 3) Bersoaljawab tentang kalendar hari ini.
20 minit
Perbualan Pagi (arahan BI) (PSE 2.3) Membina keyakinan untuk berkomunikasi Komunikasi Bahasa Inggeris (BI 4.1) Pre writing skills (PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus
(PSE 2.3.6) Berinteraksi 1) Students will discuss about body parts and its dengan yakin purpose. 2) Watch cd related to body parts. 3) Play Simon says. (BI 4.1.1) Engage in activities requiring eye hand coordination (PFK 1.1.15) Menggunting menghasilkan satu bentuk (S T 2.3.7) Menyatakan ciri sepunya untuk setiap pengelasan yang telah dibuat dengan bimbingan 1) Discussion about body parts. 2) Activities 1 cut and paste the picture to the right place (body parts pictures). 3) Activities 2 draw shapes to represent body parts such as triangle for nose, oval for mouth, small circle for eyes etc.
* cd
* * * *
Sains & Teknologi Awal Sains (ST 2.3) Membanding dan mengelaskan objek
1) Perbincangan mengenai deria seperti hidung, mata, kulit, telinga dan lidah. 2) Membuat eksperimen untuk setiap deria. 3) Aktiviti suaikan deria dengan kegunaannya.
Rehat (arahan BI) Komunikasi Bahasa Malaysia (BM 3.1) Mengenal bentuk huruf a z. (BM 4.2): Menguasai kemahiran menulis (BM 3.1.3): Menyebut huruf secara rawak (BM 4.2.4): Menulis huruf kecil dengan cara yang betul 1) Guru meminta murid menyebut dan melakar semula huruf yang telah dipelajari sebelum ini. (huruf c dan o) 2) Guru memperkenalkan huruf a dan cara menulis huruf a. 3) Murid diberi model huruf a. 4) Guru mengaitkan bentuk huruf a dengan bentuk persekitaran. Menyanyi lagu huruf apa, huruf apa, huruf apa sekarang?, a.........wan (2x) a ......... sekarang. 4) Aktiviti tulis huruf a dalam buku aktiviti. 1) Murid-murid akan menyanyi lagu-lagu yang berkaitan dengan badan saya seperti kalau rasa gembira, kuangkat * model huruf a
30 minit (Modul
* cd
(KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi Komunikasi Bahasa Inggeris (BI 3.1) Identify letters of the alphabet
jariku dan sebagainya. 1) Sing vowel song a,e, i, o, u. 2) Song: Come and drink some apple juice, some apple juice (2x), come and drink some apple juice, come and drink with me. We all love the letter a, the letter a (2x), we all love the letter a, come and sing with me. (Tune: Here we go round the mulberry bush) 3) Students write the vowel in the air with their finger. 1) Mengimbas kembali proses pengajaran & pembelajaran. 2) Pesanan 3) Mengemas bilik darjah 4) Ucap selamat
10 minit