EDU 3103- MURID DAN ALAM BELAJAR Aspek fizikal Konsep Alam Belajar Pengalaman belajar kanakkanak.

Aspek psikososial

Komuniti pembelajaran

DEFINISI Alam belajar dapat didefinisikan sebagai suatu keadaan atau suasana belajar yang merangsang minat belajar kanak- kanak dalam mencapai matlamat perubahan tingkah laku ke arah yang positif dan daripada tidak tahu kepada tahu.

Sususan kerusi dan meja , pokok-pokok dalam pasu,gambar-gambar pemandangan, papan kenyataan , hasil kerja pelajar akan mengwujudkan satu keadaan yang kondisif untuk seseorang pelajar. Penyusunan meja kerusi pelajar sebagai gaya auditorium, gaya bersemuka ,gaya offset,gaya seminar dan gaya kluster akan membantu pelajar untuk meningkatkan pelajaran mereka.

EDU 3103- MURID DAN ALAM BELAJAR KOMUNITI PEMBELAJARAN Komuniti pembelajaran diertikan sebagai kumpulan manusia yang saling berkongsi, bertindak secara koperatif dan kolaboratif, mempunyai matlamat yang dikongsi sama serta saling membantu dalam proses belajar. Komuniti pembelajaran merupakan sekumpulan manusia yang berkongsi nilai dan kepercayaan dan secara aktif belajar bersama- sama serta saling belajar daripada individu lain.

ASPEK PSIKOSOSIAL
Meliputi aspek psikologi dan hubungan sosial kanak- kanak. Anak- anak yang membesar dalam keluarga yang mesra dan penuh kasih sayang, mendapat perhatian dan layanan yang baik akan berkembang dengan lebih positif. Iklim bilik darjah yang sihat mengutamakan hubungan baik antara murid dan hubungan guru dengan murid. Guru memainkan peranan penting dalam menentukan iklim bilik darjah.

Menurut McMillan dan Cavis (1986) komuniti mempunyai 4 ciri berikut: -Keahlian -Pengaruh Memenuhi keperluan individu -Berkongsi peristiwa atau tindakan dan perasaan.

Kolaborasi sesama murid melalui pembelajaran koperatif;

Fokus kepada pembinaan pengetahuan dan hasil pembelajaran.

Ciri-ciri komuniti pembelajaran

Penglibatan muridmurid dalam pembelajaran koperatif bersama rakan sebaya mereka

Sumber jaringan sokongan akademik dan sosial;

EDU 3103- MURID DAN ALAM BELAJAR

Bentuk pembelajaran paling berkesan adalah melalui pengalaman langsung

Kanak-kanak belajar apabila terdedah kepada persekitaran yang merangsang minda. Mereka banyak menyoal dan mencuba sesuatu yang baru tanpa rasa takut.

Prinsip- prinsip dalam pembelajaran semula jadi kanakkanak: John Holt dalam bukunya How Children Learn (1995) menyatakan kanak- kanak: 1. mempunyai kekuatan daya ingin tahu & berkeupayaan belajar secara langsung tentang sekitarnya secara semulajadi . 2. mengetahui dengan sendirinya cara hendak belajar secara langsung 3. memerlukan jumlah masa senyap yang banyak untuk berfikir. 4.berani mengaku tidak tahu & membuat kesilapan. 5. menghayati nilai- nilai intrinsik dalam perkara yang dipelajari oleh mereka. 6. interaksi dengan pelbagai peringkat usia merupakan cara belajar paling berkesan mengenai hubungan dengan orang lain. 7.pembelajaran paling berkesan adalah melalui pengalaman langsung 8.Memerlukan masa yang mencukupi untuk bersama keluarga. 9.Tekanan akan menganggu pembelajaran.