LAPSE ARENGU HINDAMINE 3-4 AASTASED

HINDAMISE SKAALA: - ei oska; v -vajab abistamist; + tuleb iseseisvalt toime KEEL JA KNE Nimetab tegevusi pildil Tidab korraldusi: pane sisse, peale, alla Ksib: mis see on? Oskab oma emotsioone vljendada lausetega Kuulab lhikest (10-15 min) jutukest Nimetab pildilolevaid esemeid ja milleks neid kasutatakse Annab igesti edasi kuuldud lhijutu Vastab ksimustale kes, kus, mida teeb? Teab peast 2-3 realist luuletust MATEMAATIKA Leiab samasuguse eseme vormi alusel Leiab samasuguse eseme vrvi alusel Eristab misteid : ja pev Loendab 5-ni Kirjeldab aasataaegade tunnuseid Tunneb kolmnurka, ruutu, ringi Orienteerub ruumis KUNST Joonistab jrele vertikaalse, horisontaalsejoone, ringi risti Hoiab igesti pliiatsit, pintslit, kriiti Kasutab kre Tunneb 8 vrvi (punane, kollane, sinine, roheline, must, valge, oran, lilla, roosa, pruun) Voolib mar ja piklikvorme Joonisatab ratuntavalt tuttavaid esemeid (maja, inimene) MUUSIKA Iseloomustab kuulatud muusikat phimistetega (rmus-kurb, krgemadal,vaikne-vali) Laulab petajaga kaasa Oskab meetrumit edasi anda plaksutades , hpates Tunneb rtmipille (tamburiin, klapulgad, marakas) ja oskab laulule kaasa mngida Oskab kasutada tantsides erinevaid vahendeid) FSILINE ARENG Valitseb oma keha edaspidi ja tagurpidi liikudes Knnib varvastel silitades tasakaalu Knnib trepist les-alla vahelduva sammuga Oskab jljendada ettenidatud lihtsamaid vimlemisharjutusi Oskab thele panna mrguannet ja selle jrgi alustada liikumist Hoiab oma kohta rivistuses 1

 Oskab kasutada iseseisvalt liumge, tunnelit, ronimisredelit Viskab ja pab kahe kega palli Oskab palli veeretada kaaslasele, thiseni Hpleb koosjalgadega kohapeal ja edasiliikudes Hppab le madala takistuse TUNNETUS JA PIOSKUSED Tegutseb iseseisvalt otsese juhendamiseta, kuid autoriteetide toel Plaanib minakeskse kne abil oma tegevust ja lahendab probleeme Hangib tnu keeleoskusele uut teavet Saab aru mistatustest ja lihtsamatest piltlikest vrdlustest; Konstrueerib, osaleb rolli-ja vistlusmngudes ning loovtegevustes; Liigitab lihtsamate ldmistete vi mitme tunnuse jrgi Keskendub tegutsedes mitmele nhtavale ja eristavale tunnusele ning jaotab oma thelepanu Saab aru arvumistest ja huvitub thtedest Omandab uusi teadmisi praktiliste olukordade, kogetud emotsioonide, kujutluste ja kne kaudu SOTSIAALSED JA ENESEKOHASED OSKUSED Kasutab enda ja rhmakaaslaste nimesid Teab oma pereliikmeid Teab oma nime, vanust ja sugu ning mrkab soolisi erinevusi Paneb end ise ldjuhul riidesse, vajab abi npide jms. puhul Kitub tiskasvanu korralduse jrgi Loovutab kaaslasele mnguasja Sb ise lusika ja kahvliga, hoiab smisel puhtust ja vaikust Peseb ja kuivatab ise ksi ja ngu, saab ise WC-s hakkama Vljendab verbaalselt lihtsamaid emotsioone, oma soove, tahtmisi ja seisukohti ning pab juda kokkuleppele Tahab olla iseseisev Seab endale mningaid eesmrke ja tidab neid Vrtustab oma saavutusi, ent vajab oma tegevuse tunnustamist ja tiskasvanu thelepanu Pab vahel teisi abistada ja lohutada Tal on mningane ettekujutus teiste inimeste tunnetest ja mtetest Osaleb lhikest aega histegevuses, kuid eelistab ht mngukaaslast Saab aru valetamisest kui taunitavast kitumisest Saab aru lihtsamatest kitumise reeglitest ning jrgib neid igapevases suhtluses (tervitab, palub, tnab iseseisvalt, rgib vaikse hlega, ootab oma jrjekorda) Huvitub vistlusmngudest ning tahab olla edukas.