Metodika nastave srpskog jezika za decu ometenu u intelektualnom razvoju - ispitna pitanja 1.

Etape usvajanja jezika prelingvalna faza 2. Etape usvajanja jezika lingvalna faza 3. Govor i jezik dece sa intelektualnom ometenou opte karakteristike 4. Fonoloki aspekti govora dece sa intelektualnom ometenou 5. Razumevanje govora i jezika dece sa intelektualnom ometenou 6. Morfoloke i sintaksike karakteristike jezika dece sa intelektualnom ometenou 7. Faulerove hipoteze o morfosintaksikoj raznovrsnosti kod osoba sa IO. 8. Lokova teorija neurolingvisti;kog rayvoja 9. Pragmatska kompetencija dece sa intelektualnom ometenou 10. Procena govorno-jezikog statusa dece sa intelektualnom ometenou 11. Pristupi unapreivanju govora i jezika kod dece sa intelektualnom ometenou 12. Pristupi unapreivanju govora i jezika kod dece sa intelektualnom ometenou - responzivna interakcija 13. Pristupi unapreivanju govora i jezika kod dece sa intelektualnom ometenou - uenje u okruenju 14. Pristupi unapreivanju govora i jezika kod dece sa intelektualnom ometenou - didaktiki pristup 15. est principa amerikog Zdruenog nacionalnog komiteta za komunikacijske potrebe osoba s
tekim ometenostima

16. Obraanje detetu sa intelektualnom ometenou govor nastavnika 17. Kaselini modeli komunikacijske intervencije za decu sa intelektualnom ometenou razvojni psiholingvistiki pristup

18. Kaselini modeli komunikacijske intervencije za decu sa intelektualnom ometenou

pragmatska orijentacija

19. Kaselini modeli komunikacijske intervencije za decu sa intelektualnom ometenou razvojni psiholingvistiki pristup model meuzavisne komunikacije

20. Kaselini modeli komunikacijske intervencije za decu sa intelektualnom ometenou

zajednika svojstva komunikacijske intervencije

21. Testovi za ispitivanje govora i jezika 22. Trijani i globlni artikulacioni testovi 23. Test za ispitivanje shvatanja govora 24. Test za ispitivanje jezike sposobnosti 25. Test za ispitivanje jezikog zapamivanja i samostalnog prepriavanja 26. Ispitivanje renikog fonda

27. Test za ispitivanje verballnog pamenja 28. Obavezne vannastavne aktivnosti u O. za za decu sa lakom intelektualnom ometenou 29. Opservacija i ispitivanje sposobnosti, znanja i vetina tokom perioda opte pripreme 30. Principi individualizacije, diferencijacije i koncentracije 31. Planiranje nastave i priprema nastavnika 32. Globalno ili godinje planiranje 33. Priprema nastavnika za izvoenje asa 34. Artikulacija nastavnog asa obrade u nastavi srpskog jezika _____________________________________________________________________ 35. itanje i razumevanje proitanog 36. Anatomske i psihofizioloke osnove itanja 37. Proces itanja 38. Proces itanja fenianska i kineska teorija 39. Proces itanja model Elis i Jang 40. Proces itanja Maralov model 41. Spremnost (gotovost) za itanje 42. Spremnost (gotovost) za itanje Milerova 4 faktora 43. Uenje itanja 44. Uenje itanja uticaj konteksta na fluentnost itanja (Fokner i Levi) 45. Uenje itanja sekvencijalni model Gibsonove 46. Uenje itanja model Frihtove 47. Programi uenja itanja (po Kristalu) 48. Tekoe i mogui uzroci tekoa pri usvajanju itanja i pisanja 49. Razvoj grafomotorike 50. Razvoj grafomotorike 0 do 4 meseca 51. Razvoj grafomotorike 4 do 12 meseci 52. Razvoj grafomotorike 1 do 2 godine 53. Razvoj grafomotorike 2 do 3 godine 54. Razvoj grafomotorike 3 do 4 godine 55. Razvoj grafomotorike 4 do 5 godina 56. Razvoj grafomotorike 5 do 6 godina 57. Razvojni stadijumi pisanja 58. Fonemska svesnost 59. Prethodno ispitivanje 60. Pripemna faza za itanje i pisanje

61. Predvebe za itanje i pisanje 62. Redosleded obrade glasova i slova u nastavi poetnog itanja i pisanja 63. Nastavni postupci u itanju i pisanju 64. Monografski postupak obrade slova tampano slovo 65. Monografski postupak obrade slova pisano slovo 66. Obrada drugog pisma latinica 67. Grupni postupak obrade slova 68. Poetnica i naelo postupnosti 69. Poetnica itanje pre poetnice 70. Poetnica razumevanje teksta 71. Poetnica itanje teksta 72. Obrada teksta u poetnici 73. Predvidiljive knjige vrste i artikulacija 74. Samostalni rad u nastavi poetnog itanja i pisanja 75. Metode poetnog itanja i pisanja 76. Sintetike metode poetnog itanja i pisanja 77. Analitike metode poetnog itanja i pisanja 78. Glasovno analitiko-sintetika metoda 79. Globalne metode poetnog itanja i pisanja 80. Svojstva dobrog itanja 81. itanje s razumevanjem (svesnost itanja) 82. itanje s razumevanjem (svesnost itanja) razumevanje na nivou reenice 83. itanje s razumevanjem (svesnost itanja) planiranje teksta 84. Svojstva dobrog itanja - izraajno itanje 85. Vebanje itanja teksta 86. Vebanje itanja teksta horsko itanje 87. Vebanje itanja teksta itanje poulogama i dramatizacija 88. Vebanje itanja teksta uenje napamet, tafetno itanje, itanje sa takmiarskim usmerenjem, fleksibilno itanje 89. Vebanje itanja teksta tiho itanje 90. Vebe za razvoj itanja Vasi (1977) 91. Obrada teksta etape 92. Obrada nauno-popularnog teksta 93. Obrada literarno-umetnikog teksta 94. Obrada basne

95. Obrada pesme 96. itanje osoba sa intelektualnom ometenou 97. Faktori koji oteavaju rad na uenju itanja i pisanja kod dece sa IO (orevi, 1982; Miladinovi,
1986)

98. Funkcionalni kurikulumi itanja 99. Opte preporuke i preporuke nastavnicima za uenje itanja dece sa intelektualnom ometenou 100. Materijali za uenje itanja za decu sa intelektualnom ometenou 101. Pristup jezikog iskustva u nastavi itanja 102. Odravano tiho itanje 103. Tehnika ponovne pretrage 104. Odreivanje nivoa itanja uenika 105. Direktno poduavanje u nastavi itanja 106. Horsko itanje i vrste horskog itanja 107. Tehnika ponovljenog itanja 108. Tehnika zajednikog iskustva u itanju uz korienje velikih i repetitivnih (predvidljivih) knjiga 109. Merenje napretka u itanju 110. Glasno itanje kao strategija u razvoju razumevanja proitanog i itanje dodatnih materijala povezanih sa temom itanog teksta ______________________________________________________________ 111. Vebe u usmenom izraavanju 112. Tekoe sa kojima se deca sreu u poetnoj fazi obuke u pisanju 113. Poetno pisanje, higijenski i tehniki zahtevi 114. Poetno pisanje oblik i poloaj slova, nain pisanja 115. Oblici pimenih vebi i sastava 116. Vebe u pismenom izraavanju - prepisivanje 117. Vebe u pismenom izraavanju diktat 118. Vebe u pismenom izraavanju prepriavanje 119. Vebe u pismenom izraavanju prianje 120. Vebe u pismenom izraavanju izvetavanje 121. Vebe u pismenom izraavanju opisivanje 122. Vebe u pismenom izraavanju samostalni pismeni sastavi 123. Vebe u pismenom izraavanju pisanje pisama i popunjavanje obrazaca 124. Postupak u pisanju sastava

125. Ispravljanje pismenih radova 126. Model pisanog jezika stadijumi 127. Proces pisanja kod vetih i nevetih pisaca 128. Model pisanog jezika stadijum planiranja 129. Model pisanog jezika stadijum transkripcije 130. Multisenzorni pristupi u nastavi pisanja 131. Multisenzorni pristupi u nastavi pisanja Ficderaldov 132. Multisenzorni pristupi u nastavi pisanja simultano oralno spelovanje 133. Razvoj renika u nastavi pisanja 134. Razvoj reenice u nastavi pisanja 135. Formiranje i razvoj odeljaka u nastavi pisanja 136. Model pisanog jezika stadijum revizije 137. Nastava jezika i pravopisa 138. Metodski postupci u nastavi jezika i pravopisa 139. Etape u nastavi jezika i pravopisa 140. Upoznavanje novog gradiva u nastavi jezika i pravopisa 141. Uvebavanje novog gradiva u nastavi jezika i pravopisa 142. Gramatika analiza u nastavi jezika i pravopisa 143. Vebanje u primeni jezikih oblika u nastavi jezika i pravopisa 144. Ponavljanje i proveravanje znanja jezikog i pravopisnog gradiva 145. Ocenjivanje vrste i funkcije 146. Ocenjivanje ojektivnost, naela i faktori 147. Objektivno ocenjivanje testovi znanja 148. Testovi zasnovani na normi 149. Testovi zasnovani na kriterijumu 150. Razlike izmeu testova zasnovanih na normi i kriterijumskih testova i mogunosti njihove primene