Het Babbelaartje

jaargang 18

jrg. 15, nr. 1

n 2

Het Babbelaartje
Schooljaar 2012 - 2013

Het Babbelaartje

jrg. 15, nr. 1

Inhoudstafel

Inhoudstafel

Een woordje van de directie

p. 2

Vier Winden onder de loep p. 5 p. 17 p. 18 p. 22 p. 23 p. 26 p. 27 p. 29 p. 32 p. 33 p. 20 p. 34

Wij werken in de bouw

Sneeuw
Splitsen maar
Wensen uit het eerste leerjaar
Spelen in het tweede leerjaar
Un, deux, trois cest parti
Dichters in 4LO
Fietsen repareren bij Cyclo
Nieuws uit Tikaland
Vreemde talen in 6LO
Breng kleur in de school
Vier Winden keert het klimaat
De verbouwingen

Wat zie je op de fotos?

Wist je dat?
Vier Winden in beeld

p. 35 p. 38 p. 40

Woordje van

Beste leerlingen Jullie hebben allemaal je rapport gekregen. Hopelijk staan er vooral As en Bs op. Cs en Ds zijn geen ramp. Maar hopelijk heb je er wel iets uit geleerd. En heb je echt een inspanning gedaan. Als je een ganse reeks Ds hebt, maken jij en je ouders je ongerust. Misschien denk je al aan het einde van het schooljaar. Kan ik dan wel over gaan naar de volgende klas? Of moet ik blijven zitten? Ook als leerkrachten maken we ons ongerust. We willen iedereen alle kansen geven. En dubbelen is meestal geen goede oplossing. Eerder een probleem. Daarover denken we nu na: Hoe krijgen we alle leerlingen samen in het 6e leerjaar? Geen gemakkelijke denkoefening. Maar moeilijk gaat ook. Het einde van het schooljaar is echter nog veraf. Geniet van de kerstvakantie en de overgang van oud naar nieuw. Tot in 2013! Beste ouders Dit schooljaar zijn we met ons team ingestapt in het project samen tot aan de meet. Dit project werd uitgewerkt door de dienst onderwijs van de stad Antwerpen. De bedoeling van het project is na te denken over alternatieven voor zittenblijven. Starten doet het met het in kaart brengen van het zittenblijven op school en de meningen van de leerkrachten daaromtrent te bevragen, met als doel het zittenblijven te problematiseren. In een tweede en derde fase worden pistes onderzocht die een tegengewicht kunnen bieden voor de wijd verspreide en dus ook in onze school ingebakken gedachte van de zin van dubbelen.
2

Woordje van

Een aantal leerkrachten krijgt hiervoor vorming door de medewerkers van het project. Deze leerkrachten zijn de voortrekkers om het thema bespreekbaar te maken binnen het team. Zij kregen concreet werkmateriaal aangeboden, dat ze aangevuld hebben met eigen verzamelde gegevens van de school. Maar ze verwierven ook achtergrondinformatie om een visie daaromtrent te kunnen onderbouwen. Het boek Samen tot aan de meet. Alternatieven voor zittenblijven (uitgeverij Garant) is daarbij een bron van informatie. Op twee personeelsvergaderingen werden de eerste gesprekken en discussies gevoerd. Boeiend en interessant. Maar zoals steeds, waren de meningen verdeeld. De eerste stap is dus gezet. In een pedagogische studiedag in het tweede trimester wordt het thema verder uitgediept. Het resultaat is onzeker, want het is zeker niet de bedoeling om voor eens en voor altijd uit te sluiten. Het heeft geen zin beslissingen te nemen, zonder daar dan ook de nodige aanpassingen in aanpak en organisatie aan toe te voegen. We willen dan ook goed voorbereid en weloverwogen komen tot conclusies, waarin we de principes van onze school willen uittekenen. Dit alles zal uiteraard afgetoetst worden aan het pedagogische project dat we met onze school nastreven. Wordt dus ongetwijfeld vevolgd.

Woordje van

Een hele boterham, die misschien bij sommigen zwaar op de maag blijft liggen. D a t g e l d t ve r m o e d e l i j k o o k vo o r d e v r a g e n l i j s t e n vo o r h e t identiteitsonderzoek. Niet iedereen heeft deze even goed verteerd. Ze waren echter slechts een onderzoek van een diepgaandere analyse van onze schoolidentiteit. Verschillende diepte-interviews met de betrokken als een analyse van de schoolwerking en daaraan gekoppelde schoolhistoriek vormen het vervolg. De resultaten zullen pas begin volgend schooljaar bekend worden gemaakt. Een interpretatie van en toelichting bij de individuele graeken is echter noodzakelijk om te geven aan zij die de inspanning hebben geleverd om de eindeloze lijst te doorworstelen. Goed, het hoeft niet allemaal zwaarwichtig en serieus te worden. We zijn tenslotte een basisschool waar het welbevinden en de betrokkenheid van onze jongste kleuters tot de oudste leerlingen centraal moet staan. Er vonden afgelopen trimster weer heel wat activiteiten en projecten plaats, waarvan je in dit Babbelaartje een korte bloemlezing krijgt. En ding is zeker: er is de afgelopen maanden weer zeer hard gewerkt, door iedereen! De vakantie is dan ook nu weer welverdiend. Ik wens jullie allen een jne eindejaarsperiode toe, een zalig Kerstfeest en een gelukkig Nieuwjaar, samen met de familie. Tot volgend jaar! Dirk Letens

Vier Winden onder de loep

Wij werken in den bouw

Naar aanleiding van de verbouwingen van onze school, werkten we in alle kleuterklassen gedurende bijna drie weken rond het thema bouwen.Van de onthaalklas tot in de derde kleuterklas werd er gebouwd en gexperimenteerd, gepland, op uitstap gegaan, getekend en geschilderd, en het resultaat van dit alles konden de mamas en papas, omas en opas,... komen bekijken op een mooie tentoonstelling.

Janus maakte ons warm om samen met hem allerlei materiaal uit te proberen. Op het startmoment toonde hij een heleboel bouwgerief en toonde hij ons hoe we dat moesten gebruiken. Bovendien showde hij ook hoe sterk hij wel is! Er is dus nog veel werk aan de winkel!

Vier Winden onder de loep

Bij de wandeling terug naar school zagen we nog een keertje hoe het gebouw in de steigers staat en er heel erg hard door al die mannen met helmen op wordt gewerkt om ons een mooie nieuwe school te geven.

Maar toen konden we zelf aan de slag.

In de onthaalklas experimenteerden we vooral. Met zand en steentjes,

met klei, met grote schoenendozen, met kleine houten blokjes, met suikerklontjes,... We bouwden huizen en kastelen, en maakten een sculptuur met de kleiblokjes die we nadien ook gingen schilderen. In de zandbak kwam grind en allerlei bakjes en schepjes om te vullen en te gieten, en naar het geluid te luisteren. Met de houten blokjes bouwden we zelf huisjes en treinen, die de juf fotografeerde en die we nadien nog een keer probeerden na te bouwen. En in de bouwhoek kwamen helmen en een grote kruiwagen.

Vier Winden onder de loep

Vier Winden onder de loep

Bij juf Soe leerden de eerstekleuterklassers een leuk versje: aarde scheppen met een kraan. stenen plaatsen n voor n bob de bouwer is aan het werk. Oh wat is hij sterk.

Onze eerstekleuterklassers bouwden met hun reuzenblokken een kasteel waar ze allemaal in konden zitten!

Vier Winden onder de loep

Ondertussen werden er handig waterleidingsbuizen gezaagd, om een grote constructie mee te maken. Ook de timmer- en bouwhoek waren voor de gelegenheid uitgerust met extra materiaal: een betonmolen, een grote kruiwagen, een timmertafel, en natuurlijk overal een helm dragen! Maar ook op papier werden huisjes gebouwd, met allerlei materiaal. En veeeel kleurtjes!

Vier Winden onder de loep

Intussen in de tweede kleuterklas, bij juf Laila... De kleuters van juf Laila gingen aan de slag om voor Rikki een huis te bouwen. Van een oude bolderkar maakten ze een leuke campingwagen voor hun klasknuffel!

10

Vier Winden onder de loep

En toen viel de Marokkaanse trom van juf Laila op de grond!!! Maar we recupereren alles, dus maakten de kleuters de stukjes heel klein met hamers, en boetseerden nadien kommetjes met al die mooie stukjes steen vol motieven.

Bij meester Dries werd er al even lustig gebouwd. Het poppenhuis kreeg
een heel nieuwe aankleding.

Aan de buitenkant kwamen kleurige tegels die deskundig werden aangebracht, en binnenin werd een nieuwe vloer gelegd. Werkjes die veel nauwkeurigheid vereisten!

11

Vier Winden onder de loep

Er werd een schouw gebouwd, met grote blokken Ytong, en uit een hoop blokjes klei kwamen muren en huizen tevoorschijn. Alles waterpas.

En dan de waterleiding nog natuurlijk! Hard werk!

12

Vier Winden onder de loep

En zo kwam ook deze tweede kleuterklas aan een mooi kleurig geheel, klaar om de ouders te ontvangen!

De derde kleuterklas begon het project met een bezoek aan het
werokaal op de speelplaats, gevolgd door een werfbezoek.

13

Vier Winden onder de loep

In het werokaal bestudeerden we de plannen van de nieuwbouw. Wie maakt er eigenlijk zon plannen? De architect! Via Finns tante kon 3KO een kijkje nemen in een architectenbureau!

We zagen daar hoe een maquette gemaakt werd. Daar ging 3KO dadelijk mee aan de slag in de klas. Met Ytongblokken en isolatieplaten maakten de kleuters een eigen maquette.

14

Vier Winden onder de loep

In de klas werd de poppenhoek omgebouwd in een echt architectenbureau. En daar werd superhard gewerkt!

Zo maakte ook de derde kleuterklas zich stillaan klaar voor de tentoonstelling.

15

Vier Winden onder de loep

Zoals je kan zien, was het een superleuk project!

16

Vier Winden onder de loep

Sneeuw
Net nadat de eerste sneeuwvlokjes vielen gingen we naar een theater over Sneeuw! Een fabelachtige interactieve voorstelling die de sfeer ademt van het verre Noorden, stil en sprookjesachtig. Met weinig woorden, sterke beelden vol muziek en kleuren voerde Sneeuw! ons mee langs klassieke en verrassende sprookjesplekken op zoek naar sneeuwman.

Fatima vliegt doo r het raam

We vonden de sneeuwman!

en arim hten n elk c Abd y mo bed va Rom p het okje. vl eo me sneeuw

a Fatim a ed en R ur om n vu make ep te so n make

17

Vier Winden onder de loep

Splitsen maar!
Het eerste leerjaar wordt gesplitst. De kinderen zijn al verdeeld. Willen jullie even helpen met het verdelen van de spullen voor 1LOa en 1LOb. Krijtjes, bordenwissers, rode balpennen, boeken, kopspelden

n le e f Ne elk f ju Gee aquel len. juf R el spul ve even

18

Vier Winden onder de loep

19

Breng kleur in de school!

Rendier mobiel

touwtjes

20

e van en d Tek e delen ef ze kle end chill over en vers dier on. de ren op kart ip je it d a kn je aarn maak D . an t en e in ur z elen ui wtjes a Kle erd ou ond e met t vast. dez elkaar

21

Het eerste leerjaar wenst jullie het allerbeste voor het nieuwe jaar!
Ik wens dat onze school klaar zal zijn. Houda

we ns Ik kin der dat leu en n alle k o heb schoo g zo' ben ljaa n als r ik. Ma e o

Welk e vind wens je moo iste, de k kers leur de tbal.

r voo de s wen ren in n Ik de e kin die ge een alle reld n e bbe ie e w ol h moo o sch euwe l. ni choo s
m Ato

Ik wens dat ik een mooi kerstfeest heb en dat de kinderen lief gaan zijn. Laura

ns Ik we eens og we n mogen dat klas ze in on slapen. h. ania R

Ik w men ens d at a sen gee ll van n pij ons e niem n heb ben land and e doo d ga n dat e r a fam ilie. t van je Ran ia b.
22

Ik w e hee ns ie l ve der e e Pri l gelu en nce k.

Spelen in het tweede leerjaar

Op maandag 3 december ging het tweede leerjaar een kijkje nemen in het speelgoedmuseum. De kinderen gingen de grote Master Mind uitdaging aan met de juf. En hebben die gewonnen. Hoera! We konden onszelf bewonderen in de rare spiegels. En we konden het depot van Sint en Piet bekijken. Echt leuk: het oefenen om op het dak te lopen, een tekening maken en posten, de verschillende camera's, het labo om speelgoed te testen en echte zwarte pieten die aan het werk waren. In de speelotheek konden we nieuw speelgoed leren kennen.

23

We stapten in het echt schilderij van Pieter Breughel. Dat was een beetje eng en toch ook grappig. Daarna probeerden we enkele oude spelen uit in de turnles van meester Manu. Proberen jullie die thuis ook eens? Echt niet moeilijk.

24

e 80 jij d len Kan spe er e oud Probe . uit en? vind k eens o ze o

Tutor lezen.
We gingen van start met een nieuw leesproject samen met 5 LO. Om te starten maakten we een leesslang en leerden we elkaar beter kennen. Nu lezen we elke woensdag een 50 tal minutenmet onze leesmakker. Telkens wordt het wat moeilijker. Echt leuk. We kijken er steeds naar uit. Dank je wel leesmeter of leespeter!

25

Vier Winden onder de loep

Un, deux, trois cest parti!

Misschien hebben jullie Cloclo al aan ons raam zien zitten? Cloclo is een jongen die samen met ons Frans leert. De voorbije weken hebben we een lied geleerd. Hier vraagt Cloclo ons om samen met zijn zus en wat vrienden op avontuur te gaan. Het is echt een leuk lied! De kinderen van het derde leerjaar wilden er een echte clip van maken. We knutselden de auto van Cloclo en een paar tekstballonnen. Je kan hier al enkele fotos bewonderen. Binnenkort is de clip klaar. Als de kinderen van het derde hem goed vinden, komt hij misschien op de website. Nog even geduld...

26

Vier Winden onder de loep

Workshop Jeugd en pozie: we ontdekken echte dichters in 4LO !

hine aimac dra dag ai de dra mt orn ko eekho hine aimac ht dra e nac raai d vliegt d uis vleerm zit vast ine mach til alles s it eikel u red ge wereld ! en! vriend a (Assm )

Dag m Donk aan wakk er er s Mo licht. Don . rg ke s na ens mooi r slecht. cht Vleer s grijs m word uis en eek en vr iende hoorn were n ld mo oier (Divin e)
Wereld draait Dag en nacht Eekhoorn laat eikel vallen Wereld is gestopt Vleermuis met eekhoorntje Redden de wereld Half nacht half dag Gelukkig voor altijd (Nabil)

27

Vier Winden onder de loep

ap suitst Bo

Verslaafd aan

lezen!

Kunstklassen in het

ren n Cultu Huis va

ic Souan en N Balthazar

ng van de bij de lanceri limate-clip Sing-for-the-C

28

Sfeerbeeld uit de klas

Vier Winden onder de loep

Fietsen repareren bij Cyclo

Op vrijdag 7 december ging het vijfde leerjaar met hun ets aan de hand op bezoek bij Cyclo. We lieten er onze ets nakijken n repareren om vanaf nu op een veilige manier in het verkeer te kunnen rijden. De dag ervoor had de Sint een fototoestel voor onze klas achtergelaten, dat namen we dan ook meteen mee. Iedereen trok een foto. Je ziet er hieronder enkele met wat uitleg! Ik heb een foto genomen van tandwielen. Want in mijn klas hadden we er een thema over. We hebben veel geleerd over tandwielen, bijv.: ik weet dat tandwielen allemaal dingen laten bewegen en dat ze allemaal tanden hebben, enz. Het was een hele leuke dag. Ilias

Deze man werkt in Cyclo en hij is de ets van Sanaa aan het repareren. Nu kijkt hij na of de remmen werken of niet . Soumaya

In Cyclo repareren ze etsen. Maar daarvoor moet alles goed in orde zijn. De gereedschappen zijn daar van klein naar groot geordend. Elk soort gereedschap is soort bij soort gesorteerd (bv. de hamers bij de hamers). Nisrine
29

Vier Winden onder de loep

Hier zien jullie Aziez die de ets van Sanaa oppompt, maar de pomp is heel raar. De pomp is heel lang en hij hangt tegen de muur. Maar je moet Aziez zeker niet storen als hij bezig is, want ze moeten heel geconcentreerd zijn. Meriem

Deze ets rechts is heel oud, hij is ongeveer van het jaar 1951. Heel veel delen van de ets zijn uit metaal want dat was toen niet duur. Deze ets hangt in Cyclo als je wilt kan je hem eens gaan bekijken. Maar dan moet je wel je ets laten maken. Niels

Sommige van 5lo hebben hun ets laten graveren. Op de foto is het niet zo duidelijk maar je ziet min of meer hoe het er uitziet. Graveren is eigenlijk dat ze het nummer van je identiteitskaart in je ets zetten. Het is handig voor als je ets gestolen wordt, want dan herkennen ze je ets. Maar het heeft ook een nadeel, want als je je ets verkoopt dan staat jouw nummer er in. Hanne

30

Vier Winden onder de loep

Op deze foto zien jullie waar ze alle onderdelen van de ets bewaren. Daarbij goede woord zodat de zin klopt: hebben we een opdracht moeten doen. We moesten naamkaartjes met de onderdelen ote tandwiel draai, dan draait het kleine tandwiel langzamer / even snel / sneller. van de ets op hun plaats zetten. En dat is ons gelukt! kleine tandwiel. Ine

grote tandwiel.

goede woord zodat de zin klopt:

eine tandwiel draai, dan draait het grote tandwiel langzamer / even snel / sneller.

omen dat de zelf in elkaar gezet. even snel draaien, denk je? Dit heb ik tandwielen niet
In elk bak zaten er spullen van een ets

zoals tandwielen, etsbellen, kettingen Ik heb een tandwiel en een ander tandwiel genomen, en dan heb die in elkaar gezet. Ik

e zie je 4 groepjes tandwielen. Bouw deze na op je bordje. Draai het de pijl erbij. Teken de goede pijltjes bij de andere tandwielen.
Wil je nog meer fotos zien? Kijk dan op onze klasblog!

vond het kei leuk om het in elkaar te zetten. En de volgende keer als we naar en heleboel tandwielen weer! Cyclo gaan, dan doe ik het een en ander ontdekt over tandwielen. Sanaa

3.
oe de Weet jij h n zullen tandwiele draaien? e ltjes in d Zet de pij ting. h juiste ric

4.
31

Vier Winden onder de loep

Nieuws uit Tikaland

Tikaland is een heel speciaal land. In het land worden immers heel veel verschillende talen gesproken. Daarom moet de televisiezender van Tikaland ook in zoveel mogelijk verschillende talen uitzenden. In groepjes maakten we een nieuwsuitzending voor zender Tika. In het nieuwsbericht kwamen een aantal onderwerpen aan bod: binnenlands nieuws, buitenlands nieuws, sport, weerbericht en cultuur. Elk onderwerp werd in een andere taal verteld. Zo werd er tijdens de activiteit Nederlands, Frans, Arabisch, Berbers, Engels en een beetje Hollands gesproken. Op einde van elke nieuwsuitzending werden er drie quizvragen (in het Nederlands) gesteld. Niet altijd even simpel... we spreken en begrijpen niet allemaal dezelfde talen!

32

Vier Winden onder de loep

Vreemde talen in 6LO

Hola todo el mundo, (Dag iedereen,) Wij, het 6de leerjaar, leren elke dag ongeveer 3 nieuwe woorden in een vreemde taal. Wij hebben een klein spelletje gemaakt over de woorden die we al geleerd hebben. Verbind de woorden in de vreemde taal met de juiste vertaling in het Nederlands. Mucha suerte! Wacila, Anissa en Jonas

Vreemde talen
1) Hasta maana! (Spaans) 2) Levantate! (Spaans) 3) 4) 5) 6) Sintate! (Spaans) 7) Gracias (Spaans) 8) Hasta luego! (Spaans) 9) Obrigado (Portugees) 10) Mucha suerte! (Spaans) 11) Hola! (Spaans)

Nederlands
a) Zit! b) Tot morgen! c) Dank je

d) Veel succes! e) Tot straks! f) Sta recht!

g) Dag! h) Ik heet i) Goedendag! j) Dank u k) Daag!

33

Oplossing: 1-b, 2-f, 3-k , 4-i , 5-h , 6-a, 7-c , 8-e, 9-j, 10-d, 11-g

Vier Winden onder de loep

keert het klimaat

Romm e 01 arkt 2 lm 2: e ! ucces en s

Ik wil dat de natuur mooi blijft, En de dieren goed blijven met de natuur, En de wereld netjes is, En wij goed met God blijven, En niet liegen en pesten, Dat vind ik niet leuk. We moeten ook goed voor onze planten zorgen En ze wate r geven zoda t ze groeien. Geen oorlog of onschuldige kinderen vermoorden (Aya - 4LO)
34

Waar all-e droomt W jou volgens van?

De verbouwingen

Wat zie je op de fotos?

ns de koude die warmte geeft tijde a) Een machine wintermaanden. aarmee de l heeft zuignappen, w b) Dit toeste uden. ruiten worden vastgeho eet, die een t van een andere plan c) Een robo het werk sneller je komt toesteken om hand te laten verlopen.

a) Overschot van pleisterwerk aan een opening van een deur. b) Sneeuw die is blijven liggen op een plank onder het afdak. c) Een stuk van een trap die nog niet afgewerkt is.

a) Dit is een onderdeeltje van de warmwaterboiler. b) Een ijzeren plaatje waarmee je mooie vormen en patronen kan tekenen op de muren. c) Een instrument om lijnen te tekenen op een bepaalde afstand op de zinken platen.

35

De verbouwingen

a) Deze werkmannen hebben pauze en knippen stukken karton uit voor hun kinderen. b) De mannen knippen een ijzeren rooster op de gepaste maat. c) Ze zijn van de gemeente en komen het vuil van de werf ophalen.

a) De kabeltjes aan het raam liggen klaar om de duiven weg te jagen. b) Ze zorgen voor elektriciteit voor de verlichting van de gevel. c) Het zijn buisjes om water weg te laten lopen om de toiletten te spoelen.
5

r dat angpapie uk beh n oud st nog ee ) Dit is a de u r ld is. og e e n weggehaa niet aar n p l aat s w i s een b) Het den. dat er t zal wor aak or zorgt gem er vo hier doek dat t, want s een uur kom c) Het i n de m ter i geen wa vabo. la komt een
6

36

De verbouwingen

a) Dit zijn openingen om speciale ronde ruiten in verschillende kleuren in te plaatsen. b) In deze gaten komen grote buizen die verbonden worden met de verluchtingsinstallatie. c) Het zijn gaten in de muur om stiekem de klassen binnen te kijken. Er komt een schilderij voor.

pparaat. ot kofezeta n gro van de lift. a) Dit is ee n onderdeel to zie je ee orgt voor b) Op de fo boiler die z to van de et is een fo c) H douches. water in de warm

Veel succes!

37

Oplossing: 1b - 2a - 3c - 4b - 5a - 6b - 7b - 8c

De verbouwingen

Wist je dat?
o o o o

De ruiten uit drie dikke lagen bestaan, en zo super isolerend zijn? Ze op de benedenverdieping wel 600 kg het stuk wegen (ongeveer 3m x 3m)? Op de 3e verdieping de glazen in twee delen geplaatst zijn? Het normaal is dat er ramen beschadigd worden bij de installatie er wordt gerekend op een verlies van 4 %? De ramen binnenin uit hout en buiten aluminium bestaan, het ene voor de isolatie, het andere voor het makkelijke onderhoud? De blinkende platen van de gevel van zink zijn (dit is een soort metaal)? Ze door de regen en het weer zullen verkleuren en donkergrijs worden? Deze platen wel 200 tot 300 jaar kunnen meegaan? Kerdimat een merk is (zoals bic een balpen is), er worden waterafstotende doeken mee bedoeld? Met een test wordt gekeken of er geen lucht meer in het gebouw kan komen? Er in elk lokaal een toestel komt om de lucht te verversen? Dit met infrarood licht wordt gecontroleerd dat is licht dat wij als mensen niet kunnen zien? Bij brand de koepels op het dak open gaan, zodat de rook kan ontsnappen? De toiletten zullen worden gespoeld met regenwater?

o o o o

o o

o o

38

De verbouwingen

Wist je dat?
o

Er deuren tussen de klassen zijn die het geluid extra tegenhouden (meer dan 45 decibel wordt opgeslorpt)? De stalen balken ingespoten zijn met verf die opzwelt als het brand? Er twee lagen gyproc worden geplaatst tegen de muren voor de stevigheid? De duiven een elektrische schok krijgen wanneer ze op de vensterbanken willen zitten? De kappen sommige noemen het haaienvinnen- op de gevel er enkel zijn om de rooster te verbergen, dus voor het uitzicht? Onder de chape van de turnzaal een chemische laag gespoten is (pur genaamd) dat het geluid absorbeert? In de muren papiersnippers gespoten werden door een omgekeerde stofzuiger? Door een klep in de buis van de afvoer de zitbak op de speelplaats omgevormd kan worden tot een waterbak? Er met een wagen door de inkomhal gereden zal kunnen worden? Onze gebouw een voorbeeld wordt op vlak van het energieverbruik, namelijk dat dat zr laag is? Je nog meer kan te weten komen over de verbouwingen via de website van de school?

o o o

o o

39

Vier Winden in beeld

Sinterklaasfeest

LO useum 2 dm Speelgoe Orinta k

tie studi ekeuz

Onthaa
Tutor lezen 2LO & 5LO

lklas

De mt
40

5LO be zoekt d e werf

Het Babbelaartje

jrg. 15, nr. 1

Redactie:
1080 Sint-Jans-Molenbeek Merchtemsesteenweg 9 Vier Winden Basisschool

Tel: 02/411 73 14

vier.winden.basisschool@scarlet. be www.vierwindenschool.be v.u.: Dirk Letens

42