CcI Cours intensif

Noge
Cultural Institute
des vacances de
Culture International Club printemps
CK ulture

世田谷区野毛3-10-16 158-0092
ids’ キュルチュール子供春期講習
☎ : 03-5758-3875 fax : 03-5758-3876 culture1@ka2.so-net.ne.jp www.culture-française-tokyo.co.jp

2009年　3月31日火　4月1日金　2日土　3日　　9h30-17h00
この春、子供達ができること
新学年への期待に胸の高まる春。子供の飛躍を助ける学習とは何か？　
キュルチュール構想のフランス語６コース　
集中的に語学を学ぶ＋皆で食べる＋再び学ぶ＋外で遊ぶ＋クリエィティヴな活動に参加
東京で実現する　キュルチュール留学

全コースリスト liste des classes 基本スケジュール programme général des journées

9:30 -10:20 第1 レッスン 時間配分は、コースのそれぞれの内容に従って、若干の差異がご
Français 1 フランス語　MS-GS レベル
10:30 -11:10 第2 レッスン ざいますが、午前中３コマ、午後２コマあるいは３コマの授業を
Français 2 フランス語　幼稚園　基礎強化 行います。
11:15 -12:00 第3 レッスン
Français 3 フランス語　CP レベル 12:00 -13:00 昼食 昼食はキュルチュールがご用意するもので、手作りのフランス家庭
Français 4 フランス語　CP-CE1 レベル 13:00 -13:40 第4 レッスン 料理。メインと副菜、パンとデザート。皆で食べます。
Français 5 フランス語 小学校　基礎強化 13:45 -14:30 第5 レッスン おやつは外遊びの時、 フランスパンにジャムを塗ったTartine。
Français 6 フランス語 CE1-CM1 レベル 14:40 -15:45 外で遊ぶ 外遊びは遊びたい気持ちを発散させると同時に子供達どうしの貴
重な交流の場となります。
クリエイティヴな活動は内容を選択
フランス語巨大すごろく 16:00 -17:00 フランス語マリオネット劇
JEU DE L OIE DU FRANCAIS ACTIVITE AU CHOIX THEATRE DE MARIONETTES :
ACTIVITE D EVEIL ATELIER DE FABRICATION DE JOUER UNE PIECE EN FRANCAIS
BOULE DE NEIGE
グリセリンと
オーブン粘土で作成
スノーボール

----------------------- キリトリ線（コピーをお渡しいたします
入学金等費用無用　オープン講座
-------------------------
�
受講料・お申し込み書
お名前 CIC所属クラス （会員のみ）
電話番号 ご住所 （非会員の方のみ）
ご希望アクティヴィティー これまでの学習の経緯
3/15 道具箱作りご参加 Oui Non （非会員の方のみ）

1時間 時間数／日 1日 4日 3日 2日 1日 ご希望コース ご希望受講日

全日程毎日 ¥1.680 7.5h ¥12.600 ¥50.400 - - - -

全日参加選択 ¥2.016 7.5h ¥15.120 - ¥45.360 ¥30.240 ¥15.120
午後参加 ¥2.520 4.5h ¥11.340 ¥45.360 ¥34.020 ¥22.650 ¥11.340
午前参加 ¥3.024 2.5h ¥7.560 ¥30.240 ¥22.680 ¥15.120 -

お振込先　みずほ銀行　笹塚支店　普通預金 2155271 　有限会社キュルチュール・フランセーズ

お申込・お支払期限：2009年3月5日（木曜日）注：食費込、教材費別途（教科書はフランスより取寄せ）

P1 Brochure Cours Printemps 09 J1 1 22/02/09 14:46:52

 Classe 1 : Ecole maternelle MS-GS
論理思考＋観察力の養成、 より
Heure Jour 1
円滑なコミュニケーションを図
る手段としての言語の発見。 9h30- * Apprendre à bien parler :
12h D'où vient la voix?
学ぶことが好きになるための早 Reconnaître le timbre de
la voix
期教育プログラム。
Moduler sa voix
Petite gymnastique de la
既にフランス語力のある３才 bouche
以上の子供対象 Distinguer les sons
* Apprendre à bien
raisonner :
Reconnaître les
différences
+
Le jeu des 10 différences
Reconnaître les
différences de couleurs
Reconnaître les
différences de grandeur
* Jouer :
jeu des chiffres
* Grand Alphabet :
lettres A B C D
12-13h Repas
13h- * Lecture d'une histoire
14h30 *Réalisation du cahier-
marionette et remplissage
de la1ere page de
présentation et lettres A
BCD
Classe 2 : Ecole maternelle, base de français
フランス語の基礎を強化す
る必要のある3才以上の子
供のための集中プログラム
子供の日常に即必要な語彙
とフレーズを強化
スーパー道具箱（右ページ Heure Jour 1
参照）によるアクティヴィティ
9h30-12h * Alex et Zoé 1
ーも有。 Unité 1 Leçon 1 et 2
Bonjour, comment tu
t'appelles?
*Réalisation du
cahier-marionette et
remplissage de la1ere
page de présentation
* Alex et Zoé 1
Unité 1 leçon 3
* Jouer :
+ +
jeu des chiffres
12h-13h Repas
13h-14h30 * Lecture d'une histoire
* Bientôt la maternelle
Moi je mange, je lis, je
sens, j'écoute
* Alex et Zoé 1
Unité 1 leçon 4
brochure cours printemps 09 Jp2.2 2
Jour 2
* Apprendre à bien
raisonner :
Reconnaître les formes
géométriques
Reconnaître les différents
volumes
Reconnaître les paires
Découvrir les contraires
* Jouer :
jeu des formes
* Apprendre à se souvenir :
Les moments de la journée
* Grand Alphabet :
EFGHI
* Ecriture cahier-marionette:
EFGHI
Repas
* Lecture d'une histoire
* Encyclopédie des enfants
* Cahier-marionette :
déroulement d'une journée
* Grand Alphabet J K
* Cahier-marionette : J K
Jour 2
* Alex et Zoé 1
Unité 2 Leçon 1 et 2
Tu as quel âge?
* Cahier-marionette :
déroulement d'une journée
+ écriture des chiffres
* Alex et zoé 1
Unité 1 leçon 3
* Jouer :
jeu des formes, faire des
animaux
Repas
* Lecture d'une histoire
* Bientôt la maternelle
Moi je ris, moi je pleure
* Alex et Zoé 1
Unité 2 leçon 4
Jour 3
* Apprendre à bien parler :
Raconter une histoire
* Apprendre à bien raisonner :
Trier pour faire des collections
Classer pour organiser ses
collections
Reconnaître des intrus
* Jouer :
jeu de lettres
* Apprendre à se souvenir :
Des jeux pour bien observer
Se rappeller une liste de mots
Les jours de la semaine
Hier, aujourd'hui ou demain
* Grand Alphabet :
MNOPQ
* Ecriture cahier-marionette :
MNOPQ
Repas
* Lecture d'une histoire
* Encyclopédie des enfants
*Cahier-marionette :
Tangram a découper, jouer
puis coller
* Grand Alphabet R S
* Cahier-marionette : R S
Jour 3
* Alex et Zoé 1
Unité 3 Leçon 1 et 2
Qu'est-ce que c'est?
* Cahier-marionette :
Coloriage guidé et non guidé
des animaux vus
* Alex et zoé 1
Unité 3 leçon 3 + poster
* Jouer :
jeu des formes, insister sur
les couleurs
Repas
* Lecture d'une histoire
* Bientôt la maternelle
Moi je sais, moi tout seul
* Alex et Zoé 1
Unité 3 leçon 4
Classe 3 : vers le CP, activités d’éveil
より高度な　論理思考＋観
Jour 4 Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4
察力の養成、コミュニケーシ
* Apprendre à bien ョン力の強化を目指すプロ 9h30-12h * Apprendre à bien parler : * L'imagerie de la lecture : * L'imagerie de la lecture : * L'imagerie de la lecture :
raisonner : グラム。読み書きの基礎も同 D'où vient la voix? ta te ti to tu (pages 16-21) ra re ri ro ru ( pages 22-33) na ne ni no nu (pages 34-43)
Reconnaître le timbre de la * Jouer : * Jouer : * Jouer :
Comparer plus ou moins 時に学ぶ。 voix jeu des lettres - copier les jeu des lettres - copier les jeu des lettres - copier les
Comparer : autant
Moduler sa voix mots vus avec l'imagerie mots vus avec l'imagerie mots vus avec l'imagerie
Compléter : il manque
quelque chose
フランス語力のある子供の Petite gymnastique de la * Apprendre à bien * Apprendre à bien parler : * Apprendre à bien raisonner :
* Apprendre à se souvenir CP入学準備、既に就学年齢 bouche raisonner : Raconter une histoire Comparer plus ou moins
: にある子供の読み書きの基 Distinguer les sons Reconnaître les formes * Apprendre à bien Comparer : autant
Virelangues géométriques raisonner: Compléter : il manque
Les douze mois de l'année 礎の強化に適した授業。 * L'imagerie de la lecture : Reconnaître les différents Trier pour faire des quelque chose
La ronde des quatre Explication du fonctionnement volumes collections Des suites à inverser
saisons スーパー道具箱も使用。 (syllabes et écho) + pa pi pu Reconnaître les paires Classer pour organiser ses Le sudoku
C'est quand mon pe po (pages 10-15) Découvrir les contraires collections * Apprendre à se souvenir :
anniversaire? * Jouer : * Jouer : Reconnaître des intrus Les douze mois de l'année
* Grand Alphabet : jeu des lettres - copier les jeu des formes * Apprendre à se souvenir : La ronde des quatre saisons
TUVWX mots vus avec l'imagerie * Apprendre à se souvenir : Des jeux pour bien observer C'est quand mon
* Ecriture cahier- *Réalisation du cahier- Les moments de la journée Se rappeller une liste de anniversaire?
marionette : marionette et remplissage de Les jours de la semaine mots * L'imagerie de la lecture :
TUVWX la1ere page de présentation Hier, aujourd'hui ou demain ba bi bu be bo
* Jouer :
12h-13h Repas Repas Repas Repas
jeu de lettres ou formes
13h- * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire
+
14h30 * Cahier-marionette : * Cahier-marionette : * Cahier-marionette : * Cahier-marionette :
Repas écrituredes mots page 10 déroulement d'une journée écriture des mots page 22 écriture des mots page 34
* Lecture d'une histoire * Apprendre à bien raisonner : / date Tangram a découper, jouer rendre le cahier joli
* Encyclopédie des Reconnaître les différences écriture des mots page 16 puis coller * l'imagerie de la lecture
Le jeu des 10 différences Mon portrait la le li lo lu (pages 44-69)
enfants
le jeu du portrait * Apprendre à bien
* Cahier-marionette :
raisonner : Reconnaître les
coloriage du verso et
différences de couleurs
chanson : ainsi font font Reconnaître les différences
font... de grandeur
:
* Grand Alphabet Y Z
* Cahier-marionette : Y Z Super boîte à outils スーパー道具箱についてブリキ缶、マグネットアルファベット（大文字と小文
字、数字、形） 、プラスチックボックス、 フェルトタングラム、布製ゲームボード、ホワイトボードなど材料費5000円程度。
Classe 4 : CP-CE1
3/15 14h-17h タングラムの切断、
ゲームボードの作成等道具箱準備をお父様、お母様で集り、 ご一緒にしませんか？　
ご自宅で準備なさることも可能、CICに準備を依頼なさることも可能（有料）
Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4
既にCP在学、新小学生、既 9h30-12h * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants * Encyclopédie des enfants
に就学している、2002年以 *Français : *Français : *Français : *Français :
後生まれのフランス語力の Connaître l'alphabet les sons a et i le son r le son e
ある子供のための集中学習 Les différentes écritures le son l le e final muet les sons f et v
プログラム。 Identifier les syllabes d'un le masculin et féminin les sons p et b le son u
mot a l'oral le son y les sons t et d le son ch
Jour 4 フランス語とフランス語での Identifier les syllabes d'un * Maths : les accents le singulier et le pluriel
算数中心。 mot à l'écrit les nombres de 0 a 5 * Maths : * Maths :
* Alex et Zoé 1 * Maths : trier/classer les signes = et # reconnat̂re des formes
Unité 4 Leçon 1 et 2 子供のための百科事典（フ Dessus/Dessous, Devant/ les nombres de 6 à 9 écritures additives simples
Qu'est-ce que tu fais? ランス語）
を通して様々なも derrière Plus que/Autant que compter de 2 en 2 les nombres de 10 a 19
* jeu du loto のの仕組みへの興味を喚 Utiliser des nombres utiliser le signe + grouper par 10 les dizaines
* Cahier-marionette : 起。 Intérieur/Extérieur *Chanson : lundi matin... *Jouer : avec les formes les nombres de 20 a 29
réaliser et coller le Ordre croissant/ *Jouer : avec les lettres
tangram 小学生用の道具箱も使用。 Décroissant
* Alex et zoé 1 *Jeu de bataille
Unité 4 leçon 3 *Jouer : avec les chiffres
* Jouer : 12h-13h Repas Repas Repas Repas
jeu des letttres : faire
l'alphabet 13h-14h30 * Lecture ensemble d'une * Lecture ensemble d'une * Lecture ensemble d'une * Lecture ensemble d'une
histoire : histoire : histoire : histoire :
Repas *Français : *Français : *Français : *Français :
l'écriture dans l'interligne les sons m et n l'écriture dans deux ou les lettres qui descendent
* Lecture d'une histoire
*Maths : *Maths : trois interlignes *Maths :
* Bientôt la maternelle gauche/droite découvrir et utiliser le *Maths : Reproduire une forme
plein de copines * Cahier-marionette : calendrier vérifier les alignements a simple sur un quadrillage
A l'école on s'amuse réalisation et remplissage * Cahier-marionette : l'aide d'une règle * Cahier-marionette :
* Alex et Zoé 1 de la présentation déroulement d'une le nombre 10 reproduire le dessin du
Unité 4 leçon 4 journée plus calendrier * Cahier-marionette : quadrillage sur le cahier
des saisons et des mois réalisation et jeu avec le
tangram
22/02/09 14:31:09
 Classe 5 : Ecole primaire, base de français
フランス語の基礎を強化す
る必要のある小学生のため Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4
の集中プログラム。 9h30-12h * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1 * Alex et Zoé 1
Unité 5 Leçon 1 et 2 Unité 6 Leçon 1 et 2 Unité 7 Leçon 1 et 2 Unité 8 Leçon 1 et 2
語彙、フレーズの教科書に Qu'est-ce que tu veux? Noël, qu'est-ce qu'il y a Qu'est-ce que tu aimes? Qu'est-ce que tu sais faire?
より理解力、口頭表現力を * L'imagerie de la lecture : à Noël? * Jouer : * jeu du loto
強めるとともに、
フランス語 Explication du * L'imagerie de la lecture : jeu du loto de la nourriture * L'imagerie de la lecture :
fonctionnement (syllabes ge gue que phe che ec * L'imagerie de la lecture : in on an oi oir ur
の読み書きの基礎におい et écho) + fe ve me de je (pages 22-31) gne ou elle il ette our (pages 42-51)
て、複数の母音の組み合わ (pages 12-21) * Alex et zoé 1 (pages 32-41) * Cahier-marionette :
せなど特に難しい部分をし * Alex et zoé 1 Unité 1 leçon 3 la le li lu lo faire un tangram et le
っかり学ぶ。 Unité 1 leçon 3 * Jouer : jeu de l'oie d'Alex *Cahier-marionettes : coller
et Zoé coloriage guidé et libre

+ 12h-13h Repas Repas Repas Repas

13h-14h30 * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire * Lecture d'une histoire
*Réalisation du cahier- * Cahier-marionette : Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1
marionette et remplissage déroulement d'une Unité 3 leçon 3 Unité 4 leçon 3
de la1ere page de journée + écriture des * Cahier-marionette : * Cahier-marionette :
présentation mots page 22 écriture des mots page 32 écriture des mots page 42
+écriture des mots page * Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1 * Alex et zoé 1
12 Unité 2 leçon 4 Unité 3 leçon 4 Unité 4 leçon 4
* Alex et zoé 1
Unité 1 leçon 4

Classe 6 : CE2-CM1
フランス語力のある子供
達が現地レベルに追いつ
く、
あるいは維持するため
の授業。

教科書のダイジェスト版 Heure Jour 1 Jour 2 Jour 3 Jour 4

で、フランス語、算数、科 9h30-12h * Français : * Français : * Français : * Français :
学、歴史、地理の５教科を 26 lettres de l'alphabet singulier et pluriel nom et groupe nominal compléments d'objet
学ぶ。
Majuscules accents et la phrase et ses pronom compléments
全体授業と問題実践を組 signes constituants verbe et groupe verbal circonstanciels
み合わせて効果的に学習 règles d'orthographe phrase déclarative, mots invariables présent de l'indicatif
d'usage interrogative * Maths : passé composé
difficultés orthographique la phrase exclamative, ordre des nombres dé́cimaux * Maths :
* Maths : impérative l'addition la soustraction
les nombres naturels * Maths : * Géographie : la multiplication
les fractions nombres décimaux climats de Terre et de France * Géographie :
* Géographie : ordre des nombres végétation sur la Terre et
Le relief de la Terre et de naturels en France
la France * Géographie :
les fleuves et rivières de
la Terre et de la France

+
12h-13h Repas Repas Repas Repas
13h-14h30 * Français : * Français : * Français : * Français :
masculin et féminin phrase négative sujet du verbe imparfait de l'indicatif
* Sciences : * Histoire : * Sciences : * Histoire :
les végétaux (fleurs, la vie avant l'homme les animaux (nourriture Gaulois et Romains
champignons, reproduction et chaîne
reproduction) alimentaire)

P2 Brochure Cours Printemps 09 J1 1 22/02/09 14:48:59