Professional Documents
Culture Documents
Kaedah Iqra
Kaedah Iqra
perlembagaan, akhlak, jati diri dan sebagainya. Oleh sebab itu telah timbul pelbagai
kaedah dan cara untuk mempelajari dan memdalami al-Quran dengan baik dan berkesan.
Keadah-keadah yang telah wujud dari dulu hingga dewasa ini ialah seperti berikut:
V. Kaedah Imla’I
utama yang akan dikupas dalam kertas kerja ini ialah berkenaan tiga keadah sahaja iaitu
Kaedah Baghdadiah adalah kaedah yang paling lama dan masyhur di Malaysia.
Boleh dikatakan genaerasi yang lahir hari ini lahir dengan kaedah baghdadiah.
Terdadapat banyak kelebihan atau cirri-ciri istemewa yang ada pada kaedah ini antaranya
ialah:
1. murid dapat mengenal huruf hijaiah, baris-baris dan tanda-tanda dalam al-Quran
dengan baik.
2. murid diajar mengikut peringkat yang tertntu dari mudah kepada sederhana dan
susah.
3. murid diajar mengeja huruf yang pelbagai baris sehingga betul-betul fasih dan
mahir.
4. pelajar senang faham dan dapat mengeja serta membaca kalimah yang
5. kaedah ini dapat membentuk disiplin pelajar kerana ia perlu kepada tumpuan yang
7. sesuai untuk pelajar yang lemah kerana dia mengikut peringkat tertentu iaitu dari
8. cepat menguasi pembacaan al-quran kerana dapat mengenalpasti huruf dan tanda
Walaubagaimanapun kaedah ini juga tidak dapat lari dari mempunyai kelemahanya yang
1. memakan masa yang lama untuk membaca al-quran sekiranya tidak dapat
2. guru kurang mahir dalam jaedah pengajaran mengeja baris dan tanda baca
4. corak pengejaran guru lebih kepada interaksi satu hala(Guru sekadar mendengar
5. tiada panduan dan had tempoh yang tertentu dalam pembacaan al-Quran
7. Tiada keseragaman dalam system pengajaran dan pembelajaran kerana kaedah ini
8. suasana pembelajaran yang tidak kondusif dari segi persekitaran dan tiada
9. penguasaan pelajar lebih kepada hafazan berbanding dari segi kemahiran menulis.
10. masa yang tidak sesuai dilaksanakan iaitu selepas waktu asar dan magrib
agama.
Bagi memastikan keadah ini membawa kabaikan dan kaejayaan yang lebih cermerlang
dalam penguasaan al-Quran maka cadanga atau langakah-langkah yang boleh diambil
1. Pihak yang bertanggunjawab dalam bidang ini boleh menyediakan buku panduan
khas kepada pelajar dan guru dalam mengeja baris dan tanda bacaan yang
mengikut tahap kemahiran dan kemampuan pelajar contoh mengunakan tape atau
3. guru memastikan waktu yang sesuai untuk sesi pengajaran berdasarkan jumlah
4. memastikan bilangan pelajar tidak melebihi 10 orang agar sesi pembelajaran lebih
5. guru mengambungjalinkan kaedah ini dengan kaedah lain yang sesuai seperti
terutama kawasan kampung agar sebutan huruf tidak mengikut suasana dan situasi
setempat.
7. mewujudkan krusus keseragaman kaedah pengajaran untuk guru, ibu bapa dan
KAEDAH IQRA’
Kaedah iqra’ adalah kaedah yang agak baru muncul di Malaysia. Kaedah mula
diperkenalkan oleh Ustaz As’ ad Human dari Indonesia. Kemuculan kaedah ini agak
menarik perhatian kerana ia adalah kaedah yang agak menarik dan mudah untuk
13. dapat baca Al-Quran dengan baik dan mengenali huruf jawi
14. cepat menguasai dalam sesi pengajaran dan pembelajaran
17. mudah menyebut huruf dan kalimah yang diperkenal oleh guru
Kaedah ini juaga tidak terlepas dari beberapa kelemahan atau kekurangan.
Kelemahan dalam kaedah ini wujud hasil daripada pengunaan yang meluas kaedah ini
pada abab ini. Kelemahan yang dapat dicunkil dalam kaedah Iqra’ antaranya ialah:
1. tidak ada buku panduan khusus yang menerangkan cara pengajaran al-Quran
4. tempoh masa yang singkat iaitu enam bulan tidak mencukupi untuk mengajar
9. naskah buku iqra’ yanga digunakan tidak mempunyai tariakan yang dapat
10. perbezaan tahap dikalangan pelajar atau latar belakang pelajar murid yang
berbeza
16. buku iqra’5 dan 6 ayat-ayat al-quran ditulis bercampur-campur susah bagi
18. ia mudah dan cepat tapi bukan untuk pelajar yang lemah.
dikemukakan beberapa cadangan bagi meningkatkan lagi mutu kaedah iqra’. Cadangan
negeri dan menjemput para guru dan ibu bapa sebagai peserta.
2. menerbitkan buku panduan yang khusus berkaitan dengan cara mengajar kaedah
4. mengalakkan ibu bapa supaya tidak mengunakan kaedah lain dalam mengajar al-
Quran di rumah selain daripada kaedah iqra’ yang digunakan di sekolah dengan
demikian.
5. guru yang mengajar perlu ikhlas dan mempunyai sifat kasih sayang dan amanah
ilmu
TADARUS
Tadarus al-Quran adalah fenomena biasa pada bulan Ramadhan. Namun demikian
kaedah ini agak menarik dan banyak memberi sumbangan dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran al-Quran. Pelaksanaan kaedah ini yang agak jarang dan mungkin mengikut
musim, maka ramai yang tidak begitu nampak kehebatan kaedah ini dalam sistem bacaan
al-Quran. Sebenaranya terdapat beberapa kelebihan dalam kaedah ini untuk menguasi al-
Quran dengan baik dan sempurna dari segi hukum dan tajwid. Kelebihan kaedah ini
ialah:
5. membina keyakinan diri dan semangat yang tinggi untuk menguasai al-
8. bacaan dilakukan dengan jelas dan terang dan didengari dengan jelas oleh
ahli tadarus
Tadarus al-Quran juga tak lari dari mempunyai kelemahan dan kekurangan.
menampung kelemahan dalam setiap kaedah, kelemahan yang terdapat dalam kaedah ini
antaranya ialah:
1. kaedah ini sesuai kepada yang mahir dalam bacaan al-Quran bukan untuk
tertentu sahaja.
3. timbul rasa rendah diri dari kalangan ahli tadarus yang lemah dan tidak
tajwid, makraj huruf dan sebagainya kerana kesuntukan masa dan urusan
lain
5. ahli tadarus biasanya akan membuat kesalahan yang sama kerana tiada
6. ahli tadarus yang tidak hadir mengikut masa yang ditetapkan akan
7. ahli tadarus yang mahir akan cepat rasa jemu menanti giliran dan
Tadarus al-Quran merupakan salah satu metod untuk merapatkan hubungan silaturahim
sesama muslim. Bagi memastikan kaedah ini berkekalan dan berterusan sepanjang zaman
dari zaman Rasulullah hingga abad ini. Bagi mengatasi kelemahan dan kekurangan yang
ada dalam kaedah ini beberapa langkah perlu dilaksanakan. Langkah-langkah untuk
1. kaedah ini perlu dilaksanakan secara berterusan dan tidak hanya tertumpu
3. ahli tadarus yang mahir perlu bersabar dan tidak jemu membimbing ahli
kehidupan
5. ahli tadarus yang lemah perlu bersikap terbuka dalam menerima setiap
teguran ahli tadarus agar majlis tadarus tidak berkubur begitu sahaja.
bahawa apa sahaja bentuk kaedah yang digunakan dalam menguasai al-Quran dengan
baik dari segi sebutan huruf, makraj dan hukum tajwid yang paling utama ialah komitmen
yang perlu ada pada setiap individu untuk menguasi al-Quran dengan baik.
kaedah yang terbaik bagi mengatasi segala kelemahab yang ada pada setiap kaedah,
selain daripada itu juga setiap kaedah mempunyai kelebihan yang tersendiri dan ianya
yang bersesuaian dengan tahap dan kemahiran yang ada pada mereka.