Professional Documents
Culture Documents
Architectural For Poor
Architectural For Poor
ﻋﻤﺎرة اﻟﻔﻘﺮاء
ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﻲ رﻳﻒ ﻣﺼﺮ
ﻼ
"ﻋﻤ ﺎرة اﻟﻔﻘ ﺮاء" ﻧ ﺸﺮ أﺻ ً
ﺑﺄﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ ﻓ ﻲ 1969ﺗﺤ ﺖ ﻋﻨ ﻮان
"اﻟﻘﺮﻧﺔ :ﻗﺼﺔ ﻗﺮﻳﺘﻴﻦ"
ﻓﻲ ﻃﺒﻌﺔ ﻣﺤﺪودة ﺑﻮاﺳﻄﺔ
وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة .
א א
وﻧﺸﺮ ﻓﻰ 1973ﺑﻮاﺳﻄﺔ
ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ.
א מ . :
. א : א
http://www.geocities.com/arc.hassanfathy/
اﻟﺠﻮاﺋﺰ
ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ )ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ ذهﺒﻴﺔ( -ﻣﺼﺮ 1959
ﻋﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة وآ ﺎن أول ﻣﻌﻤ ﺎري ﻳﺤ ﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ
ﻋﻨﺪ ﺗﺄﺳﻴﺲ هﺬﻩ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺘﺎرﻳﺦ.
ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ -ﻣﺼﺮ. 1959
ﻣﻴﺪاﻟﻴﺔ هﻴﺌﺔ اﻵﺛﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ -ﻣﺼﺮ. 1960
ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ -ﻣﺼﺮ. 1967
وﺳﺎم اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻔﻨﻮن ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻷوﻟﻰ -ﻣﺼﺮ. 1968
أول ﻓ ﺎﺋﺰ ﺑﺠ ﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑ ﻞ اﻟﺒﺪﻳﻠ ﺔ RLAو ه ﻲ ﺟ ﺎﺋﺰة ﻳﻘ ﺪﻣﻬﺎ اﻟﺒﺮﻟﻤ ﺎن 1980
اﻟﺴﻮﻳﺪي ﻓ ﻲ اﻟﻴ ﻮم اﻟ ﺴﺎﺑﻖ ﻟﺘﻮزﻳ ﻊ ﺟ ﻮاﺋﺰ ﻧﻮﺑ ﻞ اﻟﺘ ﻲ ﻳﻘ ﺪﻣﻬﺎ ﻣﻠ ﻚ و ﻣﻠﻜ ﺔ
اﻟﺴﻮﻳﺪ )و اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻀﻢ ﺟﺎﺋﺰة ﻟﻠﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ( .
أول ﻓﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺮﺋﻴﺲ -ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻻﻏﺎﺧﺎن ﻟﻠﻌﻤﺎرة . 1980
ﺟﺎﺋﺰة ﺑﺎﻟﺰان اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ -إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ . 1980
اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ﺔ اﻟﺬهﺒﻴ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ -اﻻﺗﺤ ﺎد اﻟ ﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﻓ ﻲ ﺑ ﺎرﻳﺲ )ﻟﻘﺒ ﻪ 1984
اﻻﺗﺤ ﺎد اﻟ ﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ UIAﺑﺄﺣ ﺴﻦ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ ﻓ ﻲ
ذﻟ ﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ،وه ﺬا اﻻﺗﺤ ﺎد ﻳ ﻀﻢ ﺗ ﺴﻌﺔ ﺁﻻف ﻣﻌﻤ ﺎري ﻳﻤﺜﻠ ﻮن 98دوﻟ ﺔ،
وأﻋﻠﻦ وﻗﺘﻬﺎ أن ﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻪ اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ وﻣﻔﺎهﻴﻤﻪ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﺳﻬﺎ ﻟﻠﻄﻼب
ﻓ ﻲ 44ﺟﺎﻣﻌ ﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ﺎت اﻟﻤﺘﺤ ﺪة وآﻨ ﺪا وﺟﺎﻣﻌ ﺎت أﺧ ﺮى ﻓ ﻲ دول ﺷ ﻤﺎل
أورﺑﺎ(.
ﺟﺎﺋﺰة ﻟﻮﻳﺲ ﺳ ﻮﻟﻴﻔﺎن ﻟﻠﻌﻤ ﺎرة )ﻣﻴﺪاﻟﻴ ﺔ ذهﺒﻴ ﺔ( -اﻻﺗﺤ ﺎد اﻟ ﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺒﻨ ﺎء و 1987
اﻟﺤﺮف اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ.
اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﺬآﺎرﻳﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ﺔ اﻟﻤﻨﻴ ﺎ اﻟﺘ ﻲ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻟ ﻪ ﺧ ﻼل 1988
اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺮاﺑ ﻊ ﻟﻬ ﺎ وﻗ ﺪ أﻋﻠ ﻦ ﺣ ﺴﻦ ﻓﺘﺤ ﻲ ﻋﻨ ﺪ ﺗ ﺴﻠﻤﻪ اﻟﺠ ﺎﺋﺰة أن
هﺬا هﻮ أول ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﻔﻞ أآﺎدﻳﻤﻲ ﻣﺼﺮي ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ،وآ ﺎن
ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﻌﺎم واﺣﺪ.
ﺟﺎﺋﺰة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ. 1989
اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ : 1962 -1957هﻲ ﻓﺘﺮة ﻋﻤﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن و ﻓﻴﻬﺎ ﻗ ﺎم ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺸﺎرﻳﻊ و ﺷ ﺎرك ﻓ ﻲ
ﻣﺸﺮوع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ.
اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ
اﻟﺮاﺑﻌﺔ : 1980-1963هﻲ اآﺜﺮ اﻟﻤﺮاﺣﻞ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ و إﺑﺪاﻋﺎ و اﺷﻬﺮ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺎرﻳﺲ. وﻻدة ﺣﺴﻦ ﻓﺘﺤﻲ ﻓﻲ اﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ. 23ﻣﺎرس 1900
اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ : 1989 -1980ﻗﻠ ﺖ ﻓﻴﻬ ﺎ اﻟﻤ ﺸﺎرﻳﻊ – ﻟ ﺪواﻋﻲ اﻟﺘﻘ ﺪم ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻦ – و أه ﻢ ﻣ ﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ ه ﻲ دﺑﻠﻮم اﻟﻌﻤﺎرة ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻧﺔ – ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﺆاد اﻷول )اﻟﻘﺎهﺮة ﺣﺎﻟﻴﺎ(. 1926
ﻗﺮﻳﺔ دار اﻹﺳﻼم . ﻣﻬﻨﺪس ﺑﺎﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ. 1930 -1926
______________________ ﻣﺪرس ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ . 1946 - 1930
اآﺜﺮ ﻣﻦ 110ﻣﺸﺮوع ﻣﻦ أهﻤﻬﺎ و اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل ﺑﺎرزة ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻪ : رﺋﻴﺲ إدارة اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﻤﻌﺎرف. 1952 - 1949
1937ﻓﻴﻼ ﺟﺮاﻓﻴﺲ و آﺎﻧﺖ أول ﻣﻨﺰل ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ ﻣﺜ ﻞ اﻟﻔﻨ ﺎء اﻟﻤﺮآ ﺰي و اﻟﻔ ﺼﻞ ﺧﺒﻴﺮ ﺑﻤﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ. 1950
ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ و اﻟﺨﺎﺻﺔ و اﻟﻤﻘﻌﺪ و اﻟﻤ ﺸﺮﺑﻴﺔ و ذﻟ ﻚ ﺧﻼﻓ ﺎ ﻷﻋﻤﺎﻟ ﻪ اﻟ ﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘ ﻲ آ ﺎن ﻳﻐﻠ ﺐ
ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ. أﺳ ﺘﺎذ ﺑﻜﻠﻴ ﺔ اﻟﻔﻨ ﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ و رﺋ ﻴﺲ ﻗ ﺴﻢ اﻟﻌﻤ ﺎرة ﺑﺪاﻳ ﺔ ﻣ ﻦ 1954إﻟ ﻲ 1957 -1953
.1957
1941ﻣﻨﺰل ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻬﺘﻴﻢ و هﻮ أول ﻣﺸﺮوع ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻄﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑ ﺴﺒﺒﻪ
اﺗﺠﻪ إﻟﻰ اآﺘﺸﺎف ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻨﻮﺑﻴﺔ ﻹﻧﺸﺎء اﻟﻘﺒﺔ و اﻟﻘﺒﻮ. ﺧﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ "دوآﺴﻴﺎرﻳﺲ" ﻟﻠﺘﺼﻤﻴﻢ واﻹﻧﺸﺎء ﺑﺄﺛﻴﻨ ﺎ و ﻣﺤﺎﺿ ﺮ 1962 -1957
ﺑﻤﻌﻬﺪ أﺛﻴﻨﺎ ﻟﻠﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ و ﻣﺸﺎرك ﻓ ﻲ ﺑﺤ ﺚ ﻋ ﻦ ﻣﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣ ﻦ
1948ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﺷﻬﺮ أﻋﻤﺎﻟ ﻪ اﻟﺘ ﻲ روي ﻗ ﺼﺔ ﺑﻨﺎﺋﻬ ﺎ ﻓ ﻲ آﺘ ﺎب ﻋﻤ ﺎرة اﻟﻔﻘ ﺮاء ﻣﻤ ﺎ ﺷ ﺪ اﻻﻧﺘﺒ ﺎﻩ 1959إﻟﻲ .1961
اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ إﻟﻴﻪ .وﻗﺪ ﺗﻢ ﺑﻨﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ و 130ﻣﻨﺰل ﻣﻦ اﺻﻞ 900ﻣﻨﺰل آﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻄ ﻂ
ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ. رﺋﻴﺲ ﻣﺸﺮوع ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻟﻺﺳﻜﺎن ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻮزارة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﻘﺎهﺮة 1965 -1963
و ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻟﻮزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ.
1949ﻓﻴﻼ ﻋﺰﻳﺰة هﺎﻧﻢ ﺣﺴﻨﻴﻦ و هﻲ أول ﻣﺸﺮوع ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺤﺠﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ.
ﺧﺒﻴﺮ ﺑﻤﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ. 1966
1950ﻣﺴﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺠﺎب ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ و اﺳﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ ﻷول ﻣ ﺮة ﺑﻼﻃ ﺎت ﻣﻄﻮﻳ ﺔ ﺧﻔﻴﻔ ﺔ اﻟ ﻮزن baratsi
trussﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺴﻘﻒ. أﺳﺘﺎذ زاﺋﺮ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪن و اﻟﻌﻤﺎرة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷزهﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ. 1967 -1966
1967ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺎرﻳﺲ و اﺳﺘﻄﺎع ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ﻰ ﺧﻔ ﺾ هﺎﺋ ﻞ ﻟﺪرﺟ ﺔ اﻟﺤ ﺮارة ﻳ ﺼﻞ إﻟ ﻰ 15درﺟ ﺔ ﺧﺒﻴﺮ ﺑﻤﻌﻬﺪ أدﻻي إﺳﺘﻔﺴﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ. 1969 - 1967
ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻤﺒﻨﻲ اﻟﺴﻮق و ﺗﻢ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﻮب اﻟﺮﻣﻠﻲ . أﺳﺘﺎذ زاﺋﺮ ﻟﻺﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺰراﻋﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎهﺮة. 1977 -1975
وﻓﺎة ﺣﺴﻦ ﻓﺘﺤﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة. 30ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 1989
-5ﻃﻮﺑﺔ ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺗﻜﻤﻞ اﻟﻤﺪﻣﺎك اﻟﺜﺎﻧﻲ. -4اﻟﻤﺪﻣﺎك اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺒﺪأ ﺑﻨﺼﻒ ﻃﻮﺑﺔ. -3اﻟﻄﻮﺑ ﺔ اﻻوﻟ ﻲ ﺗﻮﺿ ﻊ رأﺳ ﻴﺔ ﻋﻠ ﻲ
اﻟﺤﺎﺋﻂ اﻟﺠﺎﻧﺒﻰ و ﺑﻌﺪهﺎ ﻣﻼط ﻣﺎﺋﻞ.
-8اﻟﻤﺪﻣﺎك اﻟﺮاﺑﻊ. -7ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ ﻳﻮﺿﻊ ﻋﻠﻲ اﻟﻤ ﺪﻣﺎك -6اﻟﻤ ﺪﻣﺎك اﻟﺜﺎﻟ ﺚ ﻳﻤﻴ ﻞ ﻋﻠ ﻲ اﻟﺨ ﻂ
اﻟﺜﺎﻟﺚ. اﻟﺮأﺳﻲ ﻣﻴﻼ اآﺜﺮ ﺣﺎدة.
-10اول ﺣﻠﻘ ﺔ ﻣﺎﺋﻠ ﺔ و ﻗ ﺪ اآﺘﻤﻠ ﺖ... -9اﻟﻤﺪﻣﺎك اﻟﺨﺎﻣﺲ. -2ﺗﺸﺬﻳﺐ اﻟﺠﺺ ﺑﺎﻟﻘﺪوم.
ﺑ ﺴﻤﻚ ﺳ ﺘﺔ ﻗﻮاﻟ ﺐ ﻃ ﻮب ﺑ ﺎﻟﻄﻮل ﻋﻨ ﺪ
اﻟﻘﺎﻋ ﺪة وﺳ ﻤﻚ ﻃﻮﺑ ﺔ واﺣ ﺪة ﺑ ﺎﻟﻄﻮل ﻋﻨ ﺪ
اﻟﻘﻤﺔ
ﻗﺒﻮ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﻠﻢ ﻓﻰ ﺑﻬﺘﻴﻢ
آﺎﻧ ﺖ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺒ ﺴﺎﻃﺔ واﻟﻄﺒﻴﻌ ﺔ ﺑﺤﻴ ﺚ ﺧﻠﺒ ﺖ
ﻟﺒ ﻲ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .إن اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ واﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ
ﻳﻬﺘﻤ ﻮن ﺑﺄﺳ ﺎﻟﻴﺐ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺮﺧﻴ ﺼﺔ ﻟﻠﺠﻤ ﺎهﻴﺮ ﻗ ﺪ
اﺑﺘﻜ ﺮوا آ ﻞ اﻷﻧ ﻮاع ﻣ ﻦ اﻟﻮﺳ ﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﻘ ﺪة ﻹﻧ ﺸﺎء
اﻷﻗﺒﻴ ﺔ واﻟﻘﺒ ﺎب .وآﺎﻧ ﺖ ﻣ ﺸﻜﻠﺘﻬﻢ ه ﻲ اﻻﺣﺘﻔ ﺎظ
ﺑﻤﻜﻮﻧ ﺎت اﻟﺒﻨ ﺎء ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬ ﺎ ﺣﺘ ﻰ ﻳﻜﺘﻤ ﻞ اﻹﻧ ﺸﺎء ،
وﺗﺮاوﺣ ﺖ ﺣﻠ ﻮﻟﻬﻢ اﺑﺘ ﺪا ًء ﻣ ﻦ ﻗﻮاﻟ ﺐ ﻃ ﻮب ذات
أﺷ ﻜﺎل ﻋﺠﻴﺒ ﺔ ﺗ ﺸﺒﻪ ﻗﻄﻌ ًﺎ ﻣ ﻦ ﻟﻌﺒ ﺔ ﺗﺠﻤﻴ ﻊ اﻟ ﺼﻮر
اﻟﻤﻘﻄﻌ ﺔ Jigsawوﻟﻜﻨﻬ ﺎ ذات أﺑﻌ ﺎد ﺛﻼﺛﻴ ﺔ ،
وﻣﺮورًا ﺑﺸﺘﻰ وﺳﺎﺋﻞ ﻧﺼﺐ اﻟﺴﻘﺎﻻت ،ووﺻﻮ ًﻻ إﻟﻰ
اﻟﺤﻴﻠ ﺔ ذات اﻟﺘﻄ ﺮف اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﻨﻔﺦ ﻓﻴﻬ ﺎ ﺑﺎﻟﻮﻧ ﺔ ﺿ ﺨﻤﺔ
ﻓﻲ ﺷﻜﻞ اﻟﻘﺒ ﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ ﻟﻴ ﺮش اﻹﺳ ﻤﻨﺖ ﻣ ﻦ ﻓﻮﻗﻬ ﺎ
ﻲ ﻓﻠﻢ ﻳﺤﺘﺎﺟﺎ إﻻ إﻟ ﻰ ﻗ ﺪوم وزوج ﻣ ﻦ اﻷﻳ ﺪي أﻣﺎ ﺑﻨﺎﺋ َ
.
وﻓﻲ ﺧﻼل أﻳﺎم ﻣﻌﺪودة آﺎن ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺴﻘﻴﻒ آﻞ اﻟﺒﻴ ﻮت
،وﻏﻄﻴ ﺖ اﻟﻐ ﺮف ،واﻟﻤﻤ ﺮات ،واﻟﻤﻘﺎﺻ ﻴﺮ ** -11ﻟﺒﻨﺎءون ﻳﺪﺧﻠﻮن ﺣﺸﻮات ﺟﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺮاﻏﺎت.
Loggiaآﻠﻬﺎ ﺑﺎﻷﻗﺒﻴﺔ واﻟﻘﺒﺎب ؛ ﻟﻘ ﺪ ﺣ ﻞ اﻟﺒﻨ ﺎءون
آﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ آﺎﻧﺖ ﺗﻘﻠﻘﻨﻲ )ﺣﺘﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﺪرج( .وﻟﻢ ﻳﺒﻖ
إﻻ اﻻﻧﻄﻼق ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻨﻬﺠﻬﻢ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺼﺮ .
ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺑﻬﺘﻴﻢ
ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﺎرس
***
أﻳﻀ ًﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﻤﻠﻞ .آﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ أن ﺗﺴﻜﻦ ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﻋﺎﺋﻠﺔ ،ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻤﻌﺪل ﺛﻼﺛﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﺿﺮورة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ :
ﺑﻴﺘ ًﺎ ﻓﻲ آﻞ ﺷﻬﺮ .وﺛﻼﺛﻮن ﺑﻴﺘ ًﺎ هﻲ ﻋﻠﻰ اﻷآﺜﺮ ﺛﻼث ﻣﺠﺎورات ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ .وﻣﻦ اﻟﻤﺆآ ﺪ أن ﺗ ﺼﻤﻴﻢ ﺛﻼﺛ ﺔ ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺤﻆ أﻧﻨﺎ ﻣﺠﺒﺮون ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﻟﻺﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻄ ﺎق اﻟﻮاﺳ ﻊ ؛ ﻓ ﺎﻟﻔﻘﺮ
ﺑﻠﻮآﺎت آﻬﺬﻩ هﻮ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﻬﺎؤﻩ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ واﺣﺪ . ﻳﺮﻏﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ وﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﺒﻮ واﻟﻘﺒﺔ ﻟﻠﺘﺴﻘﻴﻒ ،ﻋﻠﻰ أن ﻣﺎ ﻟﻠﻄﻴﻦ ﻣ ﻦ ﺿ ﻌﻒ
ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻳﺤﺪد ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻘﺒﻮ واﻟﻘﺒ ﺔ .وآ ﻞ ﻣﺒﺎﻧﻴﻨ ﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﻨﺎﺻ ﺮ ،وﻗ ﺪ ﺗﻨﻮﻋ ﺖ
ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻ ﻠﻨﺎ ﻟﻠﺒﻨ ﺎء ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ ،ﺗﺒ ﻴﻦ ﻟ ﻲ أﻧ ﻪ ﺣﺘ ﻰ اﻟﺮﺳ ﻮﻣﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ﺔ آﺎﻧ ﺖ ﺗﻔﻘ ﺪ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣﻤ ﺎ ﺗﻨﻮﻋﺎ ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ واﻟﺤﺠﻢ ،واﻧﺘﻈﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،وﻟﻜﻨﻬﺎ آﻠﻬﺎ ﺣ ﺴﺐ اﻟﻤﻌﻴ ﺎر اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻲ
ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻋﺎدة ﻣﻦ أهﻤﻴﺔ .ﻓﺎﻟﺒﻨﺎءون آﺎﻧﻮا ﻣﺘﻤﻜﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺣ ﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﺤﻴ ﺚ أن آ ﻞ ﺗﻔ ﺼﻴﻠﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻗ ﺪ ،وآﻠﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻬﻞ إدراآﻬﺎ وﻟﻬﺎ ﺗﻨﺎﻏﻤﻬﺎ أﺣﺪهﺎ ﻣﻊ اﻵﺧﺮ .
أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮة ،ﻓﻘﺪ آﺎن هﺬا هﻮ ﻓﻨﻬﻢ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﻬﻢ .وآﺎﻧﻮا ﻳﻌﺮﻓﻮن إن اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻳﻔﺮض ﺣﻠﻪ اﻟﺬاﺗﻲ ،وهﻮ ﺣﻞ ﺟﻤﻴﻞ – رﺑﻤﺎ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ،ورﺑﻤﺎ ﺑﺼﻮرة ﺣﺘﻤﻴﺔ .
ﻋﻦ ﻇﻬﺮ ﻗﻠﺐ ﻧﺴﺐ اﻟﻐﺮف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳُﺬآﺮ ﻟﻬﻢ ارﺗﻔﺎع اﻟﻘﺒﺔ أو اﻟﻘﺒﻮ ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻟﻠﺘ ﻮ وﻣﻬﻤﺎ آﺎن ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻔﻼح أن ﻳ ﺼﻨﻌﻪ ،وﻣﻬﻤ ﺎ آ ﺎن ﻣ ﺎ ﻳﺘﻤﻨ ﻰ ﻣﺤﺎآﺎﺗ ﻪ ﻣ ﻦ ﻓ ﻴﻼت اﻷﻏﻨﻴ ﺎء ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻦ
أن ﻳﺬآﺮوا أﻳﻦ ﻳﺒﺪأ اﻹﻧﺸﺎء .واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﻢ آﺎﻧﻮا ﻳﺮاﻗﺒﻮﻧﻨﻲ و أﻧﺎ أرﺳﻢ ،وﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﻨﻲ أﻻ أﺷﻐﻞ ﺑ ﺎﻟﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﺮار ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺼﺎرﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻪ .
ﺑﻬ ﺬﻩ اﻟﻤﻘ ﺎﻳﻴﺲ ..وهﻜ ﺬا آﻨ ﺎ ﻓﻴﻤ ﺎ ﺑﻴﻨﻨ ﺎ ،اﻟﺒﻨ ﺎءون و إﻧ ﺎ ،ﻗ ﺪ أﺣﺒﺒﻨ ﺎ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻤ ﺼﻤﻢ و اﻟﺴﺆال هﻮ هﻞ ﺳﻴﻈﻞ اﻟﻔﻼح ﻳﺘﻮق إﻟﻰ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻗﺮﻳ ﺔ ﺟﻤﻴﻠ ﺔ و آﺮﻳﻤ ﺔ و
واﻟﺤﺮﻓﻲ وﺿﻤﻤﻨﺎ ﻣﻌًﺎ ﻋﻀﻮﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺜﺎﻟﻮث اﻟﻤﺸﺘﺖ ؛ و إذا آﺎن اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ،وهﻮ اﻟﻌﻤﻴ ﻞ هﻮ ﺗﺴﺎؤل ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻟﻨﺮى إﺟﺎﺑﺘﻪ .
ﻼ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻓﺈن هﺬا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺧﻄﺄﻧﺎ ،و إﻧﻲ ﻟﻮاﺛﻖ أﻧﻪ ﻓﻲ أي ﻣﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ،ﻟﻢ ﻳﻠﻌﺐ دورًا آﺎﻣ ً و ﻟﻌﻠﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق أﺳﺒﺎب ﻳﺤ ﺴﺪ اﻟﺮﺟ ﻞ اﻟﻐﻨ ﻲ ﻣ ﻦ أﺟﻠﻬ ﺎ – ﺛﺮوﺗ ﻪ ،وﺗﺤ ﻀﺮﻩ ،
ﺳﻮف ﻳﺘﻌﺎون اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺜﻼﺛﺔ ﺗﻌﺎوﻧ ًﺎ ﻣﻨﺴﺠﻤ ًﺎ آﻤﺎ ﺗﻌﻮدوا ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ . وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ – ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻮﻗﻒ أﻳﻀ ًﺎ ﻋﻦ أن ﻳﺤﺴﺪﻩ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻨﺰﻟﻪ .
***
و ﻟﻠﻔﻼح ﻓﻲ اﻷﺣﻮال اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﺮﺻﺔ آﺒﻴﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ آﻞ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻳﺨﺘﺎر ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻧﻮع اﻟﺒﻴ ﺖ و اﻷﺛ ﺎث
إﻋﺎدة إرﺳﺎء " اﻟﺜﺎﻟﻮث " :اﻟﻤﺎﻟﻚ ،واﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ،واﻟﺤﺮﻓﻲ . اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪﻩ .ﻓﻬﻮ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إﻻ ﻋﻨﺪ زواﺟﻪ ﻓﻘﻂ أن ﻳﺼﻨﻊ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺘﻪ اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ ،ﻓﻬ ﺬﻩ
ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ،ﺗﻘﻮم إدارة اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﺑﺈﻋﺪاد آﻞ اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ وﺗﺴﻠﻤﻬﺎ إﻟﻰ أﺣﺪ هﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻤﻊ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻮد ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻻﺗﺨﺎذ هﺬا اﻟﻘ ﺮار اﻷﺳﺎﺳ ﻲ ،واﻟﺘﻘﻠﻴ ﺪ ه ﻮ أن
اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ،اﻟﺬي ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺮف ،ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ . ﻳﻌﻄﻲ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻟﻌﺮوﺳﻪ ﻗﺪرًا ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ،ه ﻮ اﻟﻤﻬ ﺮ ،و ﻳﺘﻮﻗ ﻊ ﻣﻨﻬ ﺎ أن ﺗﺠﻬ ﺰ اﻷﺛ ﺎث و أدوات اﻟﻤﻄ ﺒﺦ
أﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻓﻘ ﺪ آﻨ ﺎ ﻧﻘ ﻮم ﻷﻧﻔ ﺴﻨﺎ ﺑ ﺪور اﻟﻤ ﺼﻤﻤﻴﻦ ،واﻟﻤ ﺸﺮﻓﻴﻦ ،واﻟﻤﻘ ﺎوﻟﻴﻦ .وآ ﺎن اﻟﺒﻨ ﺎءون واﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت ،وﻳﺠﻤﻊ آﻞ هﺬا اﻟﻤﺘﺎع ﻓﻲ ﻣﻨﺰل واﻟﺪي اﻟﻌ ﺮوس ﺛ ﻢ ﻳﺤﻤ ﻞ ﻓ ﻲ ﻣﻮآ ﺐ ﺑﺎﺣﺘﻔ ﺎل آﺒﻴ ﺮ إﻟ ﻰ
ﻣﻠﻤﻮن ﺑﻜﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﻧﺸﺎء ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻧﻔﺴﻪ . ﺑﻴﺖ اﻟﺰوﺟﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ .وﻳﺪور اﻟﻤﻮآﺐ ﻣﻦ ﺣﻮل اﻟﻘﺮﻳﺔ آﻠﻬﺎ ،ﻋﺎرﺿ ًﺎ اﻟﻤﺘ ﺎع ،ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺮى آ ﻞ واﺣ ﺪ ان
ﻲ أن ارﺳ ﻤﻪ ه ﻮ اﻟﻤ ﺴﺎﻗﻂ اﻷرﺿ ﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴ ﻮت اﻟﻤﻨﻔ ﺮدة ،و أن أﻋﻄ ﻴﻬﻢ وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن آ ﻞ ﻣ ﺎ آ ﺎن ﻋﻠ ّ اﻟﺰوﺟﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪﻳﻦ ﻗ ﺪ ﺟُﻬ ﺰ ﺗﺠﻬﻴ ﺰًا ﺟﻴ ﺪًا و أن ﺑﺎﺳ ﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻤﺎ أن ﻳﺘﺨ ﺬا ﻣﻜﺎﻧﻬﻤ ﺎ ﺑ ﻴﻦ ﺟﻴﺮاﻧﻬﻤ ﺎ آﻌﺎﺋﻠ ﺔ
اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ،واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻤﻈﻠﻠﺔ ﻟﺒﻠﻮآﺎت اﻟﻤﺠﺎورة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ . ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ .وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن ﻣﺘ ﺎع اﻟﺒﻴ ﺖ ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﺒﻘ ﻰ ﻃﻴﻠ ﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤ ﺎ ،وﻣ ﺸﺘﺮوات اﻟ ﺰوﺟﻴﻦ ه ﺬﻩ ﺗﻘ ﺮر
و أﺣﺪ أﻋﻈﻢ ﻣﺰاﻳﺎ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮق اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ و اﻟﻌﻮدة ﺑﺎﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ هﻲ أن اﻟﻤﻬﻨ ﺪس ﻣﺪى اﻟﺠﻤﺎل أو اﻟﻘﺒﺢ اﻟﺬي ﺳﻴﺤﻴﻂ ﺑﻬﻤﺎ هﻤﺎ و أﻃﻔﺎﻟﻬﻤﺎ ﻟﺴﻨﻴﻦ ﻗﺎدﻣﺔ .
اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﻔﻌ ﻞ ذﻟ ﻚ ﻳﺘﺤ ﺮر ﻣ ﻦ أﻋﻤ ﺎل آ ﺎن ﻗ ﺪ أﺧ ﺬهﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺤ ﺮﻓﻴﻴﻦ ﻟﻴ ﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻋﺎﺗﻘ ﻪ ﺑ ﻼ وﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ ﺧﻄﻮة ﺣﺎﺳﻤﺔ أﺧﺮى ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﻨﻲ اﻷﺳﺮة ﺑﻴﺘ ًﺎ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ .وهﺬا ﺣﻘ ًﺎ ﻳﺤﺪد اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ ﻟ ﻴﺲ
ﺿﺮورة. ﻓﺤﺴﺐ ﻃﻴﻠﺔ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد ﺑﻞ و ﻷﺟﻴﺎل ﻗﺎدﻣﺔ .
وﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ اﻹﻧ ﺸﺎء ه ﺬﻩ ﺗﻜ ﻮن اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ه ﻲ وﺣ ﺪة اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ،وﻳﻤﻜ ﻦ ﻟﻠﻤ ﺮء أن ﻳﺜ ﻖ ﻓ ﻲ أن اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ و إذا آﺎن اﻟﻤﺮء ﻻ ﺗﺄﺗﻴﻪ ﻓﺮﺻﺔ أﺣﺪاث ﺗﻐﻴﻴﺮ آﺒﻴ ﺮ ﻓ ﻲ ﺑﻴﺌﺘ ﻪ اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ ﺑ ﻪ إﻻ ﻣ ﺮة واﺣ ﺪة ﻓ ﻲ ﺣﻴﺎﺗ ﻪ أو
ﺳﻴﻨﻔﺬوﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ وﺑﻜﻞ اﻷﺣﺠﺎم آﻤﺎ ﻟﻮ آﺎﻧﺖ ﻗﺪ أﺗﺖ ﻣﻦ ﻣﺼﻨﻊ ﻣﻮاد ﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ . ﻣﺮة واﺣﺪة آﻞ ﻋﺪة أﺟﻴﺎل ،ﻓﻤﺎ هﻮ ﻋﺪد اﻟﻤﺮات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺎح ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﺄآﻤﻠﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ آﻬﺬﻩ ؟
وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أﺑﺪًا أن ﻳﺘﻢ ﻟﻨﺎ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ هﺬا اﻻﻗﺘ ﺼﺎد ﻟ ﻮ أﻧﻨ ﺎ اﺳ ﺘﺨﺪﻣﻨﺎ اﻟﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ اﻹﺳ ﻤﻨﺘﻴﺔ أو ﻏﻴﺮه ﺎ هﺎ هﻨﺎ ،ﻣﻊ اﻟﻔﺎرق اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎس ،ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﺻﺔ .
ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد أو اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ . ﻧﻔﺲ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﻼﺧﺘﻴﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﺎل و اﻟﻘﺒﺢ ،وﻣﺎ إن ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻮف ﻳﺤ ﺪد اﻟﺒﻴﺌ ﺔ اﻟﺒ ﺼﺮﻳﺔ
*** ﻵﻵف اﻷﻓﺮاد ﻟﻤﺪة ﻗﺮن ﺁت أو ﻳﺰﻳﺪ .ان أهﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻮﻗﺖ واﺿ ﺤﺔ ﺟ ﺪا .وﻋﻨ ﺪ
و ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ،إذا آﺎن ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺳﻴﺴﺘﻐﺮق ﺛﻼث ﺳ ﻨﻮات ،ﻓ ﺈن اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺴﺘﻤﺮ ﻟﺤﻈﺔ آﻬﺬﻩ ﻓﺈن أي ﻋﻨﺎﻳﺔ ﺗُﺒﺬل ،و أي ﻣﻬﺎرة ،و أي ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻟﻠﺘﺮوي ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أﺑﺪًا أن ﺗﻌﺪ زاﺋ ﺪة ﻋﻠ ﻰ
ﻟﻌ ﺎﻣﻴﻦ و أﺣ ﺪ ﻋ ﺸﺮ ﺷ ﻬﺮًا ،ﻓﻴﻨﺒﻐ ﻲ أن أﻇ ﻞ ﻵﺧ ﺮ ﻟﺤﻈ ﺔ وأﻧ ﺎ أﺗﻌﻠ ﻢ و أﻋ ﺪّل ،و أﺣ ﺴﻦ ﺗ ﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻲ اﻟﺤﺪ .
ﻷﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘﻼﺋﻢ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ . ﻟﻘﺪ آﺎﻧﺖ اﻵف اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أهﺒﺔ اﺗﺨﺎذ هﺬﻩ اﻟﺨﻄﻮة ﻻﻣﺘﻼك ﺑﻴﺖ ﺟﺪﻳ ﺪ .و آ ﻞ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﻣﻨﻬ ﺎ
و ﻟﻜﻦ رﻏﻢ هﺬﻩ اﻟﻨﻮاﻳﺎ اﻟﻄﻴﺒﺔ ،إﻻ أﻧﻲ ﻗﺪ وﺟﺪت ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺟﺪًا أن ﻳﺜﻴﺮ اﻟﻤ ﺮء اهﺘﻤ ﺎم ﻼ و ﺻ ﺎﻟﺤًﺎ ﺑﻘ ﺪر اﻹﻣﻜ ﺎن ،وآ ﻞ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﺗﺴﺘﺤﻖ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ أن ﺗ ﺼﻨﻊ ﺑﻴﺘﻬ ﺎ ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻜ ﻮن ﺟﻤ ﻴ ً
اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﺑﺒﻴﻮﺗﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة .وآﺎﻧﺖ ﻻ ﻣﺒ ﺎﻻﺗﻬﻢ ﺗﺮﺟ ﻊ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ آﺒﻴ ﺮ إﻟ ﻰ ﻧﻔ ﻮرهﻢ ﻣ ﻦ ﻓﻌ ﻞ أي ﺷ ﻲء ﻗ ﺪ ﺗﺴﺘﺤﻖ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ رأﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﻴﺖ .
ﻳﻔﺴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻰ أﻧ ﻪ ﻣﻮاﻓﻘ ﺔ ﻣ ﻨﻬﻢ ﻋﻠ ﻰ ﺧﻄ ﺔ ﻧﻘﻠﻬ ﻢ ،ﻋﻠ ﻰ أﻧﻬ ﺎ أﻳ ﻀ ًﺎ آﺎﻧ ﺖ ﺗﻨﺒ ﻊ ﻣ ﻦ ﻋﺠ ﺰهﻢ ﻋ ﻦ و ﺣﻴﺚ أن آ ﻞ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﺗﺨﺘﻠ ﻒ ﻋ ﻦ اﻷﺧ ﺮى ،ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻣ ﻦ اﻟ ﻀﺮوري أن ﻳ ﺘﻢ ﺗ ﺼﻤﻴﻢ آ ﻞ ﺑﻴ ﺖ ﺗ ﺼﻤﻴﻤًﺎ
اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ و ﻣﻴﻮﻟﻬﻢ .وﻗﺪ ﻗﺎل ﻟﻲ أﺣﺪ اﻟﺸﻴﻮخ أﻧ ﻪ ﻃﺎﻟﻤ ﺎ ﺳ ﻴﺘﻢ إﻳ ﻮاء ﻣﺎﺷ ﻴﺘﻪ آﻤ ﺎ ﻣﺘﻔﺮدًا .و إذا آﺎن ﻟﻜ ﻞ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ أن ﺗﺤ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺑﻴﺘﻬ ﺎ اﻟﻤﻨﻔ ﺮد و ﻗ ﺪ هﻴ ﻰء ﺑﺤ ﺮص ﻟﺤﺎﺟﺎﺗﻬ ﺎ وﻷﺳ ﻠﻮب
ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻄﻠﺐ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﺁﺧﺮ .و آﺎن هﺬا إﻟﻰ ﺣ ٍﺪ ﻣﺎ رأﻳًﺎ ﻋﺎﻣ ًﺎ .وﻟ ﻢ أﺳ ﺘﻄﻊ ﺗﻐﻴﻴ ﺮ رأﻳﻬ ﻢ ه ﺬا إﻻ ﺑﻌ ﺪ ﻼ.اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،ﻓﺈن ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﻴﻮت آﻠﻬﺎ ﺳﻴﺴﺘﻐﺮق زﻣﻨ ًﺎ ﻃﻮﻳ ً
أن ﺑﻴﻨ ﺖ ﻟﻬ ﻢ أﻧﻬ ﻢ إذا آﺮﺳ ﻮا آ ﻞ اﻧﺘﺒ ﺎهﻬﻢ ﻟﻠﻤﺎﺷ ﻴﺔ وﺣ ﺪهﺎ و اﻋﺘﺒ ﺮوا ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ و آﺄﻧﻬ ﺎ ﻣﺠ ﺮد ﻣﻠﺤ ﻖ وﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدي أن هﺬا ﻣﺮﺿﻲ ﺟﺪا .ﻟﻢ أهﺘﻢ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ ﺑ ﺬﻟﻚ اﻟﻤ ﻨﻬﺞ اﻟ ﺬي ُﺗ ﺼﻤﱠﻢ ﻓﻴ ﻪ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ آﻠﻬ ﺎ ﺗ ﺼﻤﻴﻤًﺎ
ﻟﻠﺤﻈﻴﺮة ،ﻓﺈن أﺑﻨﺎءهﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺳﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻴﺨﺠﻠﻮن ﺟﺪا ﻣﻦ زﻳﺎرﺗﻬﻢ .وهﻜﺬا واﻓﻘﻮا ﻋﻠﻰ أن ﺗﻌﺴﻔﻴ ًﺎ ﻣﻨﺬ أول ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ،ﺛﻢ أﻇﻞ أﻧﺎ ﻃﻴﻠﺔ اﻷﻋﻮام اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﺤ ﺪدة ﻹﻧﻬﺎﺋﻬ ﺎ ﻻ أﻗ ﻮم إﻻ ﺑﻤﺠ ﺮد
ﻳﻤﻨﺤﻮا اﻟﺒﻴﺖ ﺑﻌﻀ ًﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﻳﺘﻬﻢ ،ﻋﻠ ﻰ أﻧﻬ ﻢ ﻗ ﺎﻟﻮا أﻧﻬ ﻢ ﺳ ﻴﺘﺮآﻮن اﻷﻣ ﺮ ﻟ ﻲ ﻷﺻ ﻤﻢ ﻣ ﺎ أﺣ ﺐ ،و ه ﺬا اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺎء .ﻓﺒﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ ﻣﺎﻳﺘ ﺼﻒ ﺑ ﻪ ه ﺬا اﻟﻤ ﻨﻬﺞ ﻣ ﻦ ﺑ ﺎﻟﻎ اﻟﺠﻤ ﻮد و اﻟﻼإﻧ ﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﻓﺈﻧ ﻪ
اﻟﻤﻌﻤﺎر اﻟﺪارج ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎض ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أآﺜﺮ إرﺑﺎآ ًﺎ .آﻴﻒ ﻟﻲ أن أﻋﺮف آﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻔﻼح
وهﻜﺬا ﻓﺮﻏﻢ أن اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻟﻮان واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻰ ﻣﻌﻤﺎر اﻟﻨﻮﺑﺔ ،و ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻧﻔ ﺲ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ و أن أﻓﻬﻢ ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪﻩ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ؟
اﻟﻔﺨﺮ ﺑﻤﺎ هﻮ ﺣﻘ ًﺎ ﺣﺮﻓﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ،إﻻ أﻧﻪ آﺎن هﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎرﺿ ﺔ ﺗﻈﻬ ﺮ ﻧﻮﻋ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻨﻘ ﺎء ﻓ ﻲ وﻟﻌﻞ ﻻ ﻣﺒﺎﻻة اﻟﺮﺟﺎل هﺬﻩ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻴﻮﺗﻬﻢ ﻗﺪ ﻧﺸﺄت ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺒﻴﺖ ه ﻮ ﻣﻤﻠﻜ ﺔ اﻟﻤ ﺮأة ﻻ اﻟﺮﺟ ﻞ .
اﻟﺸﻜﻞ ،ﻓﻬﻲ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺧﺎﻟﺼﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد اﻟﻔﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺰداد ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻘﺮوﻳﺔ آﻠﻤﺎ اﺗﺠﻬﻨﺎ ﺷﻤﺎ ًﻻ . وﻟﻮ آﺎن ﻓﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻲ أن اﺳﺘﺸﻴﺮ اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻜﺎن ﻓﻲ ذﻟﻚ أﻋﻈﻢ اﻟﻌﻮن و ﻟﻜﻦ هﺬا آﺎن ﻟ ﺴﻮء اﻟﺤ ﻆ أﻣ ﺮًا
وﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﻌﺐ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﺮوﻣ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻹﺑﺪاع اﻟﻔﻨ ﻲ ﻼ ﻷﻧﻬﻦ آ ﻦ ﻳُﺤﺠ ﺒﻦ ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻓ ﻲ ﻏﻴ ﺮة .وﻓﻴﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺁﺗ ﻰ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺑﻌ ﺾ اﻟ ﺴﻴﺪات ﻣ ﻦ
ﻣﺴﺘﺤﻴ ً
.وﻣﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻈ ﺮوف ﻗﺎﺳ ﻴﺔ ،ﻓ ﺈن ه ﺬﻩ اﻟﻘ ﺪرة اﻹﺑﺪاﻋﻴ ﺔ ﺳ ﻮف ﺗﺠ ﺪ ﻣﻌﺎرﻓﻲ ،أﻣﻜﻨﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أن ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺁراء ﺑﻌﺾ ﻧﺴﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ .
داﺋﻤ ًﺎ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻠﻈﻬﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﻲ ٍء ﻣﺎ .
ﻋﻨﺪﻣﺎ أدرآﺖ ﺻﻌﻮﺑﺔ أن أﺟﻌﻞ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻳ ﺴﺎهﻤﻮن ﺑ ﺪور ﺑﻨ ﺎء ﻓ ﻲ ﺗﺨﻄ ﻴﻂ ﻣ ﺪﻳﻨﺘﻬﻢ ،ﻗﻤ ﺖ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ
وﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻟ ﻢ ﻳﻈﻬ ﺮ اﻹﺑ ﺪاع اﻟﻔﻨ ﻲ آﺜﻴ ﺮًا ﻓ ﻲ ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ ،ﺣﻴ ﺚ آ ﺎﻧﻮا ﻣﺒﻜﺮ ﺟﺪًا ﺑﺒﻨﺎء ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺑﻴﺘ ًﺎ ﻷﺑ ﻴﻦ ﻟﻬ ﻢ ﻧ ﻮع اﻟﻌﻤ ﺎرة architectureاﻟ ﺬي ﻧﻄﺮﺣ ﻪ ﻋﻠ ﻴﻬﻢ ،
ﻳﺘﻌﺮﺿ ﻮن ﻟﺘ ﺄﺛﻴﺮات ﺳ ﻴﺌﺔ .و إﻧﻤ ﺎ آ ﺎن ﻳﻈﻬ ﺮ ﻓ ﻰ ﺑﻌ ﺾ اﻹﻧ ﺸﺎءات ﺣﻴﺚ أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻓﻬ ﻢ رﺳ ﻮﻣﺎت اﻟﻤ ﺸﺮوع .وآﻨ ﺖ ﺁﻣ ﻞ أﻳ ﻀ ًﺎ أن أراﻗ ﺐ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت و ه ﻰ ﺗﻌ ﻴﺶ
اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﺔ اﻟ ﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘ ﻰ ﻳﺘ ﻴﺢ ﻓﻴﻬ ﺎ أه ﻞ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻷﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﺻ ﻴﺎﻏﺔ أﺟﻤ ﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺒﻴﻮت ،وﺑﻬﺬا ﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ و آﺄﻧﻲ "أﺳﺘﺸﻴﺮهﻢ" ﻋﻨﺪﻣﺎ أرى ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴﻖ .
اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ و أآﺜﺮهﺎ ذاﺗﻴﺔ .
ﺳﺮﻳﺮ ﺑﻴﺖ اﻟﻌﻘﺮب وﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻓﻲ هﺬا ﺗﺤﻤﻞ ﻟﻤ ﺸﻘﺔ ﺑﺎﻟﻐ ﺔ ،وﻟﻌ ﻞ اﻟﻘ ﺎرئ أن ﻳﺘ ﺴﺎءل ﻋﻤ ﺎ إذا آ ﺎن أه ﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻗ ﺪ ﺳ ﺎهﻤﻮا
ﻓﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ أﺳﺮة ﺗﺸﺒﻪ ﻧﺒﺎت ﻋﺶ ﻏﺮاب آﺒﻴ ﺮ ﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﺪورهﻢ آﻌﻤﻼء .ﻋﻠﻰ أﻧﻲ أﻋﺘﻘﺪ أن اﻹﺳﻬﺎم اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ﻖ ﺑﺎﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ،ﻣﻬﻤ ﺎ
ﻟﻸﻃﻔﺎل أن ﻳﻨ ﺎﻣﻮا ﺁﻣﻨ ﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻘ ﺎرب ) و هﻜ ﺬا ﺗ ﺴﺘﻘﻰ اﻷﺳ ﺮة اﺳ ﻤﻬﺎ آﺎن ﻣ ﻦ ﺟﻬﻠ ﻪ أو ﺣﺘ ﻰ ﻣ ﻦ ارﺗﻴﺎﺑ ﻪ ،ﻟﻬ ﻮ أﻣ ﺮ ﻻ ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﺳ ﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨ ﻪ .ﻓ ﻨﺤﻦ ﻟ ﺴﻨﺎ ﻓﻘ ﻂ ﻣﻄ ﺎﻟﺒﻴﻦ
ﻣﻨﻬﺎ وهﻮ ﺑﻴﺖ اﻟﻌﻘﺮب ( ؛ وآﺎن هﻨﺎك أﺑ ﺮاج ﺣﻤ ﺎم ﺗﺮﺗﻔ ﻊ آﻨ ﺼﺐ ﺟﻠﻴ ﻞ ﺑﻮاﺟﺐ ﻧﺆدﻳ ﻪ ﻟﻬ ﺆﻻء اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ اﻟﻔﻘ ﺮاء ه ﻮ أن ﻧﻌﻴ ﺪ ﻟﻬ ﻢ وﺿ ﻌﻬﻢ آﺄﺻ ﺤﺎب ﺣﺮﻓ ﺔ – ﺳ ﻮاء آ ﺎﻧﻮا ه ﻢ
ﻟﻪ ﻧﻮﻋﻪ اﻟﺨﺎص ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎﺑﺔ ؛ أﻧﻔﺴﻬﻢ أو ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻗﺪ أﺿﺎﻋﻮا هﺬا اﻟﺤﻖ ،وﺳﻮاء آﺎﻧﻮا أو ﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧ ﻮا ﻣ ﺴﺘﺎءﻳﻦ ﻣ ﻦ ﻓﻜ ﺮة اﻟﻤ ﺸﺮوع
– وإﻧﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﻮن أﻳﻀ ًﺎ أﻣﺎم أﻧﻔﺴﻨﺎ آﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﻣﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﺑﺄﻻ ﻧﺤﺎول ﻋﻤ ﻞ أي ﺗ ﺼﻤﻴﻢ ﺑ ﺪون ﻋ ﻮن
وهﻨﺎك ﺳﺮﻳﺮ ﺑﺴﻴﻂ ﻓﺨﻴﻢ ﺟﻤﻴﻞ ﻳﻨﺸﺌﻪ اﻟﻔﻼح ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ ﻳﻤﺎﺛﻞ ﻓﻲ أهﻤﻴﺘﻪ و ﻣﺮآﺰﻳﺘﻪ ﺳﺮﻳﺮ أودﻳﺴﻴﻮس. اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﺬي ﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻨﺎ ﻋﻨﻪ .وﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أن ﻣﻮﻗﻒ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻐﻴﺮ ودي ﺗﺠﺎهﻨﺎ ،ﻟ ﻢ ﻳﻨ ﺸﺄ إﻻ ﻷﻧﻬ ﻢ
آﺎﻧﻮا ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻴﻨﺎ آﻌﻤﻼء ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻳﺘﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ دون أي دﻋﻮة ﻣﻨﻬﻢ .
ﺑﻞ إن هﻨﺎك ﺑﻴﺘ ًﺎ أو ﺑﻴﺘﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ و اﻧﺴﻴﺎب اﻟﺨﻄﻮط آﻤ ﺎ ﻓ ﻲ ﺑﻴ ﺖ اﻟﻌﻘ ﺮب . وﻟﻮ آﺎن أﺣﺪ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻳﺒﻨﻲ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺑﻴﺘ ًﺎ ﺑﻨﻘﻮدﻩ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻜﺎن ﻟﻪ ﻣﻮﻗ ﻒ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،وﻟﻠﻌ ﺐ دورًا
وﺗﺼﺎدف أن هﺬﻳﻦ اﻟﺒﻴﺘﻴﻦ آﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻓﻘﺮ ﺑﻴﻮت اﻟﻘﺮﻳﺔ .وﻗﺪ اﺿﻄﺮ ﺻﺎﺣﺒﺎهﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﺠ ﻮء إﻟ ﻰ ه ﺬا ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء أآﺜﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ ﻣﻤﺎ ﺣﺪث ﻣﻌﻨﺎ .و ﻗ ﺪ آﻨ ﺖ أود أن أﺷ ﺠﻊ ﻋﻤﻼﺋﻨ ﺎ ﻣ ﻦ أه ﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ
اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻷﺻﻴﻞ ﺑﺴﺒﺐ ﻓﻘﺮهﻤﺎ .ﻓﻠﻤﺎ آﺎﻧﺎ ﻻ ﻳﻄﻴﻘﺎن أن ﻳﺘﻜﻠﻔﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻴﻬﻤ ﺎ ﻣ ﺎ ﺗﻜﻠﻔ ﻪ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺘﻌﻘﻴ ﺪات ﻣ ﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء .
اﻟﺬوق اﻟﺴﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺤﻮ إﻟﻴﻬﺎ ﺟﻴﺮاﻧﻬﻤﺎ اﻷﻏﻨﻰ ،و ﻻ ﻳﻄﻴﻘﺎن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﺑ ﺄﺟﺮ ،ﻓﻘ ﺪ آ ﺎن ﻋﻠﻴﻬﻤ ﺎ أن إن اﻹﺳﻬﺎم اﻟﺬآﻲ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ هﻮ ﺿﺮورة ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء ﺗﻨﻔﻴ ﺬًا ﻣﺘﻨﺎﻏﻤ ًﺎ .ﻓﺎﻟﻌﻤﻴ ﻞ و اﻟﻤﻬﻨ ﺪس
ﻳﺒﺘﻜﺮا آﻞ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺴﻜﻨﻴﻬﻤﺎ ﺑﻨﻔﺴﻴﻬﻤﺎ .وهﻜﺬا ﻓﺈن ﺗﺨﻄﻴﻂ إﺣﺪى اﻟﻐﺮف أو وﺿﻊ ﺧ ﻂ ﻷﺣ ﺪ اﻟﺠ ﺪران اﻟﻤﻌﻤ ﺎري و اﻟﺤﺮﻓ ﻲ ،آ ﻞ ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎﻟ ﻪ ،ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﺘﺨ ﺬ اﻟﻘ ﺮارات ،وإذا ﺗﻨ ﺎزل أي واﺣ ﺪ ﻣ ﻨﻬﻢ ﻋ ﻦ
ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺘﻢ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻣﺎ ﻳﻘﺎس ﻗﻴﺎﺳ ًﺎ ﻣﺘﻮازﻧ ًﺎ ﺑﻠﻴﺪًا وإﻧﻤﺎ ﻳﺼﺎغ ﺷﻜﻠﻬﺎ ﺑﺤﺴﺎﺳﻴﺔ آﻤﺎ ﻳﺼﺎغ إﻧﺎء اﻟﻔﺨﺎر . ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ ﻓﺴﻮف ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ و ﺳﻴﺘﻘﻠﺺ اﻟﺪور اﻟ ﺬي ﺗﻘ ﻮم ﺑ ﻪ اﻟﻌﻤ ﺎرة architecture
وﻓﻲ آﺜﻴﺮ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﺒﻴﻮت ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﻔﻘﺮ ﻟﻮ أﻣﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أن ﻳﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺘﺠ ﺎوزًا ﻋ ﻦ اﻟﻘ ﺬارة و اﻟﻔﻮﺿ ﻰ ، ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻰ و اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ آﻠﻪ .
ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻮف و أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ آﺎﻧﻮا ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﻣﺮ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﻌﻨ ﺎ .ﻓﻬ ﻢ ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺘﻌﺒﻴ ﺮ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤ ﺎت ﺣﺘ ﻰ
ﺮى أن ﻳ ﻋﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻹﺳﻜﺎن ؛ وهﻜﺬا آﺎﻧﻮا ﻋﺎﺟﺰﻳﻦ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﺳﻠﻮب اﻟﺒﻴﺖ أو ﻋﻦ
ﺧﻄ ﻮط اﻟﺒﻨ ﺎء ﺟﻤﺎﻟﻪ .ﻓﺎﻟﻔﻼح ﻻ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻔﻦ ،و إﻧﻤﺎ هﻮ ﻳﺼﻨﻌﻪ .
إﻧﻤ ﺎ ﺗﻄ ﺮح
درﺳ ًﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ًﺎ واﻟﻔﻦ اﻟﻘﺮوي ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻤﺎ ﻳﺒﻬﺮ وهﻮ ﻳﺤﺘﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺗﻘﻊ ﺑﻴﻦ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺮاﻗﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻋﻨﺪ اﻟﻔﻼح
ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌﻤ ﺎر . اﻟﻨﻮﺑﻲ و اﻧﺤﻄﺎﻃﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻟﺘﺎ .وﻟ ﻮ ﺳ ﺎﻓﺮت ﺑﺎﻟﻘﻄ ﺎر ﻣ ﻦ أﺳ ﻮان ﺣﺘ ﻰ اﻟﺒﺤ ﺮ ﻓ ﺴﻮف ﺗﻼﺣ ﻆ أن
ﺳ ﺮﻳﺮ ﻳﻤﺎﺛ ﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﻦ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻳﻨﺤﺪر ﻓﻲ اﻃ ﺮاد ،وﻟ ﻮ رﺳ ﻤﺖ ﻟ ﺬﻟﻚ رﺳ ﻤًﺎ ﺑﻴﺎﻧﻴ ًﺎ ،ﻓ ﺴﻴﻨﺘﺞ ﻣﻨﺤﻨ ﻰ ﻳﺘﺒ ﻊ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ
ﺳﺮﻳﺮ ﺑﺮوﻓﻴﻞ اﻟﻨﻬﺮ .واﻟﻘﺮﻧﺔ ﺗﻘﻊ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺼﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻮﺑﺔ وﻣﺼﺮ اﻟﺴﻔﻠﻰ .
أودﻳﺴﻴﻮس
ﻣﻨ ﺰل ﺻ ﻐﻴﺮ ﻓ ﻲ ﻗﺮﻧ ﺔ
ﻣﺮﻋﻰ
وه ﺬا اﻟﻨ ﻮع اﻟﺨ ﺎص ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﺸﻜﻴﻞ اﻟﻄﻴ ﻊ واﻟﻼﺗﻘﻠﻴ ﺪي ه ﻮ ﻣﻤ ﺎ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ إﻋ ﺎدة ﻧ ﺴﺨﻪ ﻋ ﻦ ﻟﻮﺣ ﺔ رﺳ ﻢ
هﻨﺪﺳﻴﺔ .ﻓﻬﻮ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻮرﻩ أﺛﻨﺎء ﺑﻨﺎﺋﻪ ،ﻣﺜﻠﻪ آﻤﺜﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﺻﻠﺼﺎل ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ،ﻓﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤﺴﻄﺢ ﻻ
ﺑﺮج ﺣﻤﺎم ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ دور ﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ آﻬﺬﻩ .وﺑﻴﺖ ﻣﻦ هﺬا اﻟﻨﻮع ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺒﻨﻴﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ،ذﻟﻚ أن آﻞ ﺧﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﻈﻢ وآﻞ
ﺑﺮج ﺣﻤﺎم ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻨﺤﻨﻰ هﻮ اﻧﻌﻜﺎس ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ .
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ هﺬا اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻠ ﻪ اﻟﺒﻴ ﺖ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻮﺟ ﺪ إﻻ ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى اﻟﻘ ﺮى
ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺮي ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑ ﺪون اﺳ ﺘﻌﺠﺎل و ﺑ ﺪون ﺗﻌﻘﻴ ﺪ ،و ﻣ ﺎ إن ﻳﺒ ﺪأ إﻧ ﺸﺎء ﻣ ﺸﺮوع آﻤ ﺸﺮوﻋﻨﺎ ،
ﺣﺘ ﻰ ﺗﻘﻔ ﺰ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء إﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ﻓﺘ ﺼﺒﺢ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﻨﻈﻤ ﺔ ،ﻓﻴﻬ ﺎ إﺣ ﺴﺎس ﺑﺎﻟﻮﻗ ﺖ
وﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻬﻲ أآﺜﺮ اﻟﺘﺼﺎﻗ ًﺎ "ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﻴﺔ " .وهﺬﻩ اﻟﻘﻔﺰة ﻣ ﻦ ﺑﻴ ﺖ "ﻳﺘ ﺸﻜﻞ" إﻟ ﻰ ﺑﻴ ﺖ "ﻳﺘﻬﻨ ﺪس"
هﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮر اﻟﺒﻨﺎء ،ﺗﺘﺒﻊ زﻳﺎدة ﺛﺮوة أهﻞ اﻟﻘﺮﻳﺔ .
وﻟﻮ ﺣﺪث اﻟﺘﻐﻴﺮ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ،ﻓﺈن اﻟﻤﻌﻤﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳﻮف ﻳﻨﻤﻮ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺗﺮاﺛ ًﺎ .
واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن ﻣﻬﻤﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ أن أﺧﻠﻖ ﺗﺮاﺛ ًﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﺨﺬﻩ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻷﻧﻔ ﺴﻬﻢ ،ﻓﺤﺘ ﻰ ﻟ ﻮ
آﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺼﻨﻊ ﻷﺣﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺼﻨﻌﻪ هﻮ ﻟﻨﻔﺴﻪ ،و أن ﺗﺪﺧﻞ ﻓ ﻲ ﺟﻠ ﺪﻩ ،وﺗﻜ ﻮن
ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺿﻤﻴﺮﻩ اﻟﻔﻨﻲ ،ﻓﺈن ادﻋﺎء آﻬﺬا ﺳﻴﺪﻣﺮ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﺣﺎﻓﺰ وﺗﻜﺎﻣﻞ ﻓﻨﻲ ،وﻳﻜﻮن
ﻓﻴﻪ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎﻳﺔ ذاﺗﻬﺎ .
ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺄﻧﻰ ﻣﺎ آﻨﺖ اﺳﺘﻄﻴﻊ ﺗﺠﺎهﻞ آﻞ ﻣﺎ آﺎن أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻗﺪ ﺻﻨﻌﻮﻩ ،و أﻣﺤﻮ آﻞ أﺛﺮ ﻹﺑ ﺪاﻋﻬﻢ اﻟﺨ ﺎص
ﺑﻬﻢ ،ﻓﺄﻏﺮس ﺗﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻲ هﻜﺬا ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﺘﺨﻠﺼ ًﺎ ﻣﻦ أي ﺗﻨﺎﻗﻀﺎت.
ﻲ أن اﺳﺘﺨﺪم اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘ ﺪر اﻟﻤﻤﻜ ﻦ ﺗ ﻀﻤﻴﻨﻪ ،و أن أﺳ ﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻤﺎت و إﻧﻤﺎ آﺎن ﻋﻠ ّ
اﻟﺠﺪﻳﺪة أآﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ إﻇﻬﺎرﻩ ﻣﻦ روح أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ .وآﺎن ﻣﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﺗ ﻀﻤﻴﻦ ﻣﻨ ﺸﺂت ﺑﻌﻴﻨﻬ ﺎ ،وه ﻲ
ﺑﺬﻟﻚ ﻗﺪ ﺳﺎﻋﺪﺗﻨﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺄن وﻓﺮت ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻧﻐﻤﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻪ .
ﻣﺰﻳﺮة ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ
ﻣﺰﻳﺮة ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻣﺮة أﺧﺮى وﺟﺪﻧﺎ " ﻣﺰﻳﺮة " ﺷﺎﺋﻘﺔ ﺟﺪًا ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،واﻟﻤﺰﻳﺮة ﻣﻜ ﺎن ﺗﻮﺿ ﻊ ﻓﻴ ﻪ ﺟ ﺮة اﻟﻤﻴ ﺎﻩ
)ﺗﻘﻊ ﻓﻰ اﻟﻘﺒﻮ اﻟﺬى ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺴﻠﻢ اﻟﻤﺴﻤﺎﻩ " اﻟﺰﻳﺮ " ،وهﻲ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺗﺘﺨﺬ ﺷﻜﻞ ﻗﺒﻮ ﻳﻈﻠﻞ ﺟﺮة اﻟﻤﺎء ﻣﻦ اﻟ ﺸﻤﺲ ،وه ﺬا اﻟﺘﺮﺗﻴ ﺐ
...و ﻓﻰ اﺣﺪ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ ﺑﻨﻴﺖ ﺣﻠﻴﺔ ﺑﺪاﺋﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء وﻟﻜﻨﻪ ﺟﻤﻴﻞ .
اﻟﻤﺨﺮﻣﺎت( ﻼ وﻓﻴﺮًا و ﻗﺪ أﻣﻜﻨﻨﺎ اﺳﺘﻜﻤﺎل هﺬا
وﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻓﺮ ﻟﻨﺎ اﻟﻘﺒﻮ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺴﻠﻢ ﻣﻜﺎﻧ ًﺎ ﻣﻨﺎﺳﺒ ًﺎ و ﻇ ً
اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﺣﻠﻴﺔ ﻣﺨﺮﻣﺎت -ﻧﻮع ﻣﻦ " اﻟﻤﺸﺮﺑﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ " -ﻟﺘﻌﻤﻞ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺮﺷﺢ ه ﻮاء
ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻬﻮاء .
اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ و أﻣﻜﻨﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻊ أﻳ ﻀ ًﺎ أن
ﻧﺤﺘﻔﻆ ﺑﺠ ﺰء ﻣﻬ ﻢ ﻣ ﻦ ﺗ ﺮاث
آﻨﺖ أرﻳﺪ ﺑﺄي ﺛﻤﻦ أن أﺗﺠﻨﺐ ﻣﻮﻗﻔ ًﺎ آﺜﻴﺮًا ﻣﺎ آﺎن ﻳﺘﺨ ﺬﻩ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻤﺨﻄﻄ ﻴﻦ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ .ﻓﻘ ﺪ آ ﺎن أﺣ ﺪ
ُﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻗﺮوي ،وهﻮ إﻋﺘﺒﺎر إن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻘﺮوي ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ ﺷﺊ ﻗﻴﻢ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻻهﺘﻤ ﺎم ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺎﺟﺪ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻧ ﺔ
ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ،و أن آﻞ ﻣﺸﺎآﻠﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻠﻬﺎ ﺑﺎﺳﺘﻴﺮاد ﺣﻠﻮل ﺣﻀﺮﻳﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء . ﻳ ﺴﺘﺨﺪم ﺳ ﻠﻤ ًﺎ ﺧﺎرﺟﻴ ًﺎ
وآﻨﺖ أود ،ﻟﻮ إﻣﻜﻦ ،أن أﻣﺪ ﺟﺴﺮًا ﻋﻠ ﻰ اﻟﻔﺠ ﻮة اﻟﺘ ﻲ ﺗﻔ ﺼﻞ اﻟﻌﻤ ﺎرة اﻟ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋ ﻦ ﻋﻤ ﺎرة اﻟﻤﻬﻨ ﺪس ﻼ إﻟ ﻰﻣ ﺴﺘﻘﻴﻤ ًﺎ ﻳﻄﻠ ﻊ ﻣ ﺎﺋ ً
اﻟﻤﻌﻤﺎري ).(folk architecture from architect's architecture اﻟﻤﺌﺬﻧ ﺔ ،وه ﻮ ﺷ ﻜﻞ ﻳﺮﺟ ﻊ
وآﻨﺖ أود أن أوﻓﺮ ﺻﻠﺔ ﻣﺘﻴﻨﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ هﺬﻳﻦ اﻟﻌﻤﺎرﺗﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﻣﻼﻣﺢ ﻣ ﺸﺘﺮآﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ﺎ ﻣﻌ ًﺎ ،ﺣﻴ ﺚ إﻟ ﻰ أول أﻳ ﺎم اﻹﺳ ﻼم
ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﺮوﻳﻮن أن ﻳﺠﺪوا ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻘﻄﺔ ارﺗﻜﺎز آﻤﺮﺟﻊ ﻣﺄﻟﻮف ﻟﻬﻢ ﻳﺒﺪأون ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻓﻬﻤﻬﻢ ﻟﻠﺠﺪﻳ ﺪ ، وﻣ ﺎزال ﻳﻮﺟ ﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻮﺑ ﺔ
آﻤ ﺎ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري أن ﻳ ﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻟﻴﺨﺘﺒ ﺮ ﺑﻬ ﺎ ﺻ ﺪق ﻋﻤﻠ ﻪ ه ﻮ ﻧﻔ ﺴﻪ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨ ﺎس وﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ .
وﻟﻠﻤﻜﺎن .
واﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻪ وﺿﻌﻪ اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻹﺣﻴﺎء إﻳﻤﺎن اﻟﻔﻼح ﺑﺤ ﻀﺎرﺗﻪ .وإذا ﻗ ﺎم اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ،
ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻧﺎﻗﺪًا ﻳﻮﺛﻖ ﺑﻪ ،ﺑﺈﻇﻬﺎر اﻹﻋﺠﺎب ﺑﺎﻷﺷﻜﺎل اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ ،ﺑ ﻞ و إذا ذه ﺐ ﻷﺑﻌ ﺪ ﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ ﻓﺎﺳ ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ
هﻮ ﻧﻔﺴﻪ ،ﻓﺈن اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﺳﻴﺄﺧﺬون ﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻓﺨﺮ .وﻣﺎ آﺎن ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ ﻳ ﺘﻢ
ﺗﺠﺎهﻠﻪ أو ﺣﺘﻰ اﻻﺳﺘﻬﺰاء ﺑﻪ ،ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻓﺠﺄة ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻳُﻔﺨﺮ ﺑﻪ .وﻳﺼﺒﺢ ﻓﻮق ذﻟﻚ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ﺮوي أﻋﻠﻰ -اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ
أن ﻳﻔﺨﺮ ﺑﻪ ﻋﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ .وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﺤﺮﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺳ ﻴُﺤﻔﺰ إﻟ ﻰ اﺳ ﺘﺨﺪام وﺗﻨﻤﻴ ﺔ اﻷﺷ ﻜﺎل اﻟﺘﺮاﺛﻴ ﺔ أﺳﻔﻞ -اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة
اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ،وذﻟﻚ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻷﻧﻪ ﻳﺮى أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﻧﺎﻟﺖ اﺣﺘﺮام ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﺣﻘﻴﻘﻲ ؛ أﻣ ﺎ اﻟﻘ ﺮوي اﻟﻌ ﺎدي ، ورﻏ ﻢ أن اﻟﺠ ﺎﻣﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ
أي اﻟﻌﻤﻴﻞ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى إﻟﻰ وﺿﻊ ﻳﻔﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﻞ اﻟﺤﺮﻓﻲ وﻳﻘﺪرﻩ . اﻟﺠﺪﻳ ﺪة آ ﺎن ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻜ ﻮن
أآﺒ ﺮ آﺜﻴ ﺮًا ،ﻷﻧ ﻪ ﺳ ﻴﺨﺪم
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ آﺎن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻗ ﺮار ﻣﻮﺿ ﻮﻋﻲ ﺑ ﺸﺄن ﻧ ﻮع ﻣﻌﻤ ﺎر اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ،أن ﻳ ﺘﻢ اﻟﺴﻜﺎن آﻠﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺮآ ﺰون
اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻘﺼﺎء .ﻓﺒﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻹﻧﺴﺎن ،واﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن اﻵن ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ واﺣﺪة ،إﻻ أن
ﺗﺘﺠﺎﻧﺲ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ،آﺎﻧﺖ هﻨﺎك أﻳﻀ ًﺎ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺨﻠﻮي اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ،واﻟﻨﺒﺎت اﻷﻣﺮ آﺎن ﻳﺴﺘﺤﻖ ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ
واﻟﺤﻴﻮان .واﻟﻤﻌﻤﺎر اﻟﺘﺮاﺛﻲ ﻳﻜﻴﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺮون اﻟﻜﺜﻴ ﺮة ﻣ ﻊ ﺑﻴﺌ ﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻮﺟﻬ ﺔ اﻟﺒ ﺼﺮﻳﺔ ﻟﺘﻜﻴﻴﻒ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ ،ﺑﻤ ﺎ
واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻌ ًﺎ . ﻓﻴﻪ اﻟ ﺴﻠﻢ اﻟﺨ ﺎرﺟﻲ ،ﺣ ﺴﺐ
وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة أن ﺗﺘﻨﺎﻏﻢ ﻣﻊ هﺬﻩ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ ،وﻳﺠ ﺐ أن ﺗﺒ ﺪو ﻣﺒﺎﻧﻴﻬ ﺎ آﻤ ﺎ اﻟﻤﻘﻴﺎس اﻟﺠﺪﻳﺪ .
ﻲ أن أﺣ ﺎول أن أﺿ ﻔﻲ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻲ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻣﻈﻬ ﺮًا و ﻟﻮ آﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎج ﻗ ﺮون ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﺮاث .ﻓﻜ ﺎن ﻋﻠ ّ
آﺄﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﻧﺸﺄت ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺨﻠﻮي ﻷﺷﺠﺎر اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺒﺪو ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮل ﻣﺜﻠﻤ ﺎ ﻳﺒ ﺪو وﻣ ﻦ اﻟﻤﻬ ﻢ أن ﻳُﻔﻬ ﻢ أن ه ﺬا
ﻧﺨﻴﻞ اﻟﺒﻠﺢ واﻟﺪوم .وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺎﻃﻨﻮهﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ ﺑﻤﺜﻞ ارﺗﺪاﺋﻬﻢ ﻟﻤﻼﺑﺴﻬﻢ . اﻟﺒﺤ ﺚ ﻋ ﻦ اﻷﺷ ﻜﺎل اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ
ﻋﻠﻰ أن هﺬﻩ ﻣﻬﻤﺔ ﺷﺎﻗﺔ ﺟﺪا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺮﺟﻞ واﺣﺪ ،أﻳﻜ ﻮن ﻓ ﻲ اﺳ ﺘﻄﺎﻋﺘﻲ أن أﺗ ﺼﻮر ﻧﻔ ﺴﻲ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻟﺘﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة
ﺧﺒﺮة أﺟﻴﺎل ﻣ ﻦ ﺑﻨ ﺎﺋﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ أو أن أﺗ ﺼﻮر ﻓ ﻲ ذهﻨ ﻲ آ ﻞ اﻟﺘﻌ ﺪﻳﻼت اﻟﺒﻄﻴﺌ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻧﺠﻤ ﺖ ﻋ ﻦ اﻟﻤﻨ ﺎخ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺒﻌﺜ ﻪ رﻏﺒ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ
واﻟﺒﻴﺌﺔ ؟ ﻟﻼﺣﺘﻔ ﺎظ ﺑ ﺒﻌﺾ اﻟ ﺬآﺮﻳﺎت
ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻮن ﻣﻦ أﺟﺪادﻧﺎ ﻟﻨﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ آﻬﺬﻩ ﻟﻘﺪ ﻧﻔﺬ ﻗﺪﻣﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن إﻟ ﻰ روح ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ .ﻓﻘﺪ آ ﺎن
هﺬﻩ اﻷرض وﻣﺜﻠﻮا ﻃﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻨﺎ ﻋﺒﺮ ﺁﻻف اﻟﺴﻨﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺼﻠﻨﺎ . ه ﺪﻓﻲ داﺋﻤ ًﺎ أن اﺳ ﺘﻌﻴﺪ ﻷه ﻞ
ﻓﻬ ﻢ ﻓ ﻲ رﺳ ﻮﻣﺎﺗﻬﻢ -ﺗﻠ ﻚ اﻟﺨﻄ ﻮط اﻟﺒ ﺴﻴﻄﺔ اﻟﺘ ﻲ رﺳ ﻤﺖ ﻋﻠ ﻰ ﺟ ﺪران اﻟﻘﺒ ﻮر -ﻳﻨﻘﻠ ﻮن ﺟ ﻮهﺮ ﻃ ﺎﺑﻊ اﻟﻘﺮﻧﺔ إرﺛﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺮاث اﻟﺒﻨﺎء
اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﺑﺄآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺗﻨﻘﻠﻪ أروع ﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﻠﻮن واﻟﻀﻮء واﻟﻈﻞ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل أﺷ ﻬﺮ اﻟﻌﺎرﺿ ﻴﻦ ﻟﻠﻮﺣ ﺎت اﻟﺘ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻠﻬﻢ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ اﺳ ﺘﻠﻬﺎﻣ ًﺎ
ﻣﻦ اﻷﺳﻠﻮب اﻷوروﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ . ﻗﻮﻳ ًﺎ ،ﻣﻤ ﺎ ﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﺗﻌﺎوﻧ ًﺎ
وﻟﻤﺎ آﺎﻧﺖ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري هﻲ آﻠﻬﺎ رﺳﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻄﻮط ﻓﻘﺪ ﻓﻜ ﺮت ﻓ ﻲ أﻧ ﻪ ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ أن ﻧ ﺸﻄ ًﺎ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻌﻤ ﻼء ذوي
أﺿ ﻊ ﻓ ﻮق ﺗ ﺼﻤﻴﻤﺎﺗﻲ رﺳ ﻮم ﻧﺒﺎﺗ ﺎت و ﺣﻴﻮاﻧ ﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ،وأن ﻳ ﺼﻨﻊ ذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ ﺑ ﺴﺎﻃﺔ آﻤ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ واﻟﺤ ﺮﻓﻴﻴﻦ ذوي
اﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،و آﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﻣﻦ أن هﺬﻩ اﻟﺼﻮرة ﻷﺷﺠﺎر اﻟﻨﺨﻴﻞ أو اﻷﺑﻘﺎر آﻤﺎ ُﺗ ﺮى اﻟﻤﻬﺎرة .
ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﺮ اﻟﻨﺒﻼء ﺳﺘﺒﺪي ﻣﺪى اﻟﺼﺪق أو ﺗﻜﺸﻒ ﻣﺪى اﻟﺰﻳﻒ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ . ***
وﻧﻔ ﺬت اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴ ﺔ هﻜ ﺬا ؛ وﺗﺠﻨﺒ ﺖ ﻓ ﻲ ﺣ ﺮص اﻟﺤﺬﻟﻘ ﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻜ ﻮن ﻓ ﻲ رﺳ ﻮم
ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ و اﻟﺘ ﻲ آﺜﻴ ﺮًا ﻣ ﺎ ﺗ ﺸﻮﻩ اﻷﺷ ﻜﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻟﺘﺠﻌ ﻞ اﻟﺨﻠﻔﻴ ﺔ
ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ ،وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﺣﺎول إﺣﺪاث ﺗﺄﺛﻴﺮات ﺑﺎﻟﻌﻤﻖ ،أو أن أﺟﻠﺐ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣ ﻦ أﺷ ﺠﺎر
اﻟﺒﻠﻮط ﺣﺘﻰ أوزان ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺘﻞ ،و إﻧﻤﺎ ﻧﻔﺬت رﺳﻮﻣﻲ ﻓﻲ ﺧﻄﻮط ﺑ ﺴﻴﻄﺔ و ﺟﻌﻠ ﺖ ﻣ ﻦ ﺣﻮﻟﻬ ﺎ اﻟﺤﻴﻮاﻧ ﺎت
و اﻷﺷﺠﺎر و اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ .
و آﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ هﻲ :اﻟﺘﻞ اﻟﻤﻄﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ و اﻟﺬي ﻳﺒﺪو داﺋﻤًﺎ آﺼﺨﺮة ﻣﻘﺪﺳﺔ ﺑﻤﺎﻟﻪ ﻋﻨ ﺪ ﻗﻤﺘ ﻪ ﻣ ﻦ ه ﺮم
ﻃﺒﻴﻌﻲ ،و اﻟﺒﻘﺮة ،ذﻟﻚ أن اﻵﻟﻬﺔ – اﻟﺒﻘﺮة ﺣﺘﺤﻮر آﺎﻧﺖ ﺣﺎﻣﻴ ﺔ ﺟﺒﺎﻧ ﺔ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،آﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ
ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻳﻜﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﻘﺮ و ﻻ ﻳﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﺟﺎﻣﻮس ﻣﺼﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ؛ ﺛﻢ ﺷ ﺠﺮﺗﺎ اﻟﻨﺨﻴ ﻞ ،ﻧﺨﻴ ﻞ اﻟ ﺒﻠﺢ
وﻧﺨﻴﻞ اﻟﺪوم ،و هﻤﺎ اﻟﺸﺠﺮﺗﺎن اﻟﻤﻮﺟﻮدﺗﺎن ﻓﻰ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ ؛ و ﻃﺎﺑﻊ ﻣﻌﻴﻦ آﺎن ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺗﻜﺘﻞ ﻟﺒﻌﺾ
ﺑﻴ ﻮت اﻟﻘﺮﻧ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﺑﻤﻘ ﺼﻮراﺗﻬﺎ اﻟﺘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻗﻤﺘﻬ ﺎ .و ﻗ ﺪ وﺿ ﻌﺖ آ ﻞ ه ﺬﻩ اﻷﺷ ﻜﺎل ﻋﻠ ﻰ رﺳ ﻮﻣﻲ
اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ،ﻟﺘﻌﻤﻞ آﻤﻌﻴﺎر ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺔ .
ﻓﻘﺪ أﺣﺴﺴﺖ أن ﻣﻦ واﺟﺒﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ أن ﻧﺒﻨﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أﻻ ﺗﻜ ﻮن ﻣﺰﻳﻔ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺼﺮ .ﻓﻴﺠ ﺐ إﻋ ﺎدة
اآﺘ ﺸﺎف أﺳ ﻠﻮب اﻟ ﺸﻌﺐ ؛ أو ﺑ ﺎﻷوﻟﻰ ،إﻋ ﺎدة اﻹﺣ ﺴﺎس ﺑ ﻪ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟ ﺪﻻﺋﻞ اﻟﻤﺘﻨ ﺎﺛﺮة ﻓ ﻲ اﻟﺤ ﺮف
اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ و اﻟﻤﺰاج اﻟﻤﺤﻠﻲ .
وﻗﺪ آﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻜﻨﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﻨﻮﺑﺔ ؛ إﻻ أﻧﻨﺎ ﻣﺎ آﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻨﺎء ﺑﻴ ﻮت ﻧﻮﺑﻴ ﺔ هﻨ ﺎ .ﻓ ﺎﻹﺧﻼص ﻟﻸﺳ ﻠﻮب ،
ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أﻓﻬﻤﻪ ،ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧﻌﻴﺪ ﺑﻮﻗﺎر ﻧﺴﺦ إﺑﺪاع ﻳﻨﺘﻤ ﻲ ﻷﻧ ﺎس ﺁﺧ ﺮﻳﻦ .وﻟ ﻦ ﻳﻜ ﻮن ﻣﻤ ﺎ ﻳﺮﺿ ﻲ أن
ﻧﻨﺴﺦ ﺣﺘﻰ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﺟﻴﻞ ﺁﺧﺮ أو ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﺧﺮى .
رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﺎﺋﺰ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺒﻨﺎء ،وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻚ أ ن ﺗﻨﺰع ﻋﻨﻪ آﻞ ﻣﺎ ﻓﻴ ﻪ ﻣ ﻦ ﻃ ﺎﺑﻊ وﺗﻔ ﺼﻴﻞ
ﺧﺎﺻﻴﻦ ،وأن ﺗﻄﺮد ﻣﻦ ذهﻨﻚ ﺻﻮرة ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ أن أوﻓﺖ ﺑﺮﻏﺒﺎﺗﻚ.
وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻷوﻟﻰ ،ﺗﺎرآ ًﺎ ﻣﺒﺎﻧﻴﻚ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻟﺘﻨ ﺸﺄ ﻋ ﻦ اﻟﺤﻴ ﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ ﻟﻠﻨ ﺎس اﻟ ﺬﻳﻦ
ﻼ اﻟﺒﻴﻮت ﺑﻤﻘﻴﺎس ﻣﺎ ﻳﺘﻐﻨﻰ ﺑ ﻪ اﻟﻨ ﺎس ،وﻧﺎﺳ ﺠًﺎ ﻧﻤ ﻂ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ آﻤ ﺎ ﻟ ﻮ آ ﺎن ذﻟ ﻚ ﺳﻴﻌﻴﺸﻮن ﻓﻴﻬﺎ ،وﻣﺸﻜ ً
ﻼ ﻟﺨ ﻂ ﺑﺄﻧﻮاﻟﻬﺎ هﻲ ،وﻗﺪ أﻓﻌﻤﺖ ﺑﻜ ﻞ اﻟﻴﻘﻈ ﺔ ﻟﻸﺷ ﺠﺎر و اﻟﻤﺤﺎﺻ ﻴﻞ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻨﻤ ﻮ هﻨ ﺎك ،و أﻓﻌﻤ ﺖ ﺗﺒﺠ ﻴ ً
اﻷﻓﻖ ،وﺗﻮاﺿﻌ ًﺎ أﻣﺎم ﺗﻐﻴﺮات اﻟﻔﺼﻮل .
وﻳﺠ ﺐ أﻻ ﻳﻜ ﻮن هﻨ ﺎك ﺗ ﺮاث زاﺋ ﻒ أو ﺣﺪاﺛ ﺔ زاﺋﻔ ﺔ ،و إﻧﻤ ﺎ ﻣﻌﻤ ﺎر ﻳﻜ ﻮن ﻣﻨ ﻪ اﻟﺘﻌﺒﻴ ﺮ اﻟﻤﺮﺋ ﻲ اﻟ ﺪاﺋﻢ
ﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .
ﻋﻠﻰ أن هﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﻻ اﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻤﺎر ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ إن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺁت ﺣﺘﻤ ًﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﺄي ﺣﺎل .ﻓﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ هﻮ
ﺷﺮط اﻟﺤﻴﺎة و اﻟﻔﻼﺣﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ،وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن آﻴﻒ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ .
وﻟﻤﺎ آﺎن اﻟﺤﺎل هﻮ أﻧﻬﻢ ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﻮن ﻟﺘﺄﺛﻴﺮات اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺒﻬﺮﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻹﻗﻠﻴﻤﻴ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻣ ﻦ ﺣ ﻮﻟﻬﻢ ،
ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﺳﻴﺘﺒﻌﻮن هﺬﻩ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ .و إذا ﻟﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻧﻘﺎذهﻢ ،و إذا ﻟﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺣﺜﻬﻢ
ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻐﻴﺮوا ﻣﻌﻤﺎرﻳ ًﺎ إﻟﻰ اﻷﻓﻀﻞ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﺳﻴﺘﻐﻴﺮون إﻟﻰ اﻷﺳﻮأ .
آﺎن أﻣﻠ ﻲ أﻧ ﻪ ﻗ ﺪ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ إﺷ ﺎرة ﻓﺤ ﺴﺐ ﻟﻠﻄﺮﻳ ﻖ إﻟ ﻰ ﺑ ﺪء إﺣﻴ ﺎء اﻟﺘ ﺮاث ﻓ ﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء ،ﺑﺤﻴ ﺚ
ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﺁﺧﺮون ،وﻳﻮﺳﻌﻮن ﻣﻦ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻨﺸﺌﻮن ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﺣﺎﺟﺰ ﺣ ﻀﺎرﻳ ًﺎ ﻳﻮﻗ ﻒ
اﻻﻧ ﺰﻻق إﻟ ﻰ اﻟﻤﻌﻤ ﺎر اﻟﺰاﺋ ﻒ اﻟﺨ ﺎﻟﻲ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﻨ ﻰ و اﻟ ﺬي ﻳﺘﺰاﻳ ﺪ ﺑﻨ ﺎؤﻩ ﺑ ﺴﺮﻋﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ .ﻓﺎﻟﻘﺮﻳ ﺔ
اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺒﻴﻦ آﻴﻒ أن اﻧﺪﻣﺎج اﻟﻤﻌﻤﺎر ﻣﻊ اﻟﻨﺎس ﻓﻰ ﺑﻮﺗﻘﺔ واﺣﺪة ﻟﻬﻮ أﻣﺮ ﻣﻤﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ .
***
اﻟﻤﻨﺎخ و اﻟﻌﻤﺎرة
ﻳﺘﻤﻴﺰ ﻣﻨﺎخ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻨﺎخ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎرة ﺟﺎﻓﺔ ،ﻣﻊ اﺧﺘﻼف واﺳﻊ ﺟﺪًا ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻧﻬﺎرًا
ﺣﺎﺋﻂ اﻟﻤﻘﺼﻮرة ﺑﻪ ﻓﺘﺤﺎت ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ اﻟﺮﻳﺢ و ﻣﻔﺘﻮح ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺮى ﻼ .وﻟﻤﺎ آﺎن وﺟﻮد ﻇﻞ ﻣﻦ اﻟ ﺴﺤﺎب ه ﻮ أﻣ ﺮ ﻳﻜ ﺎد ﻳﻜ ﻮن ﻣﻌ ﺪوﻣ ًﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ﻞ ،ﻓ ﺈن اﻷرض ﺗﺘﻠﻘ ﻰ ﻓ ﻲ وﻟﻴ ً
وآﺎﻧ ﺖ ﺣ ﺎرة ﺑﻤ ﺎ ﻻ ﻳﺤﺘﻤ ﻞ . ﻼ ﻣﻦ اﻟﺤﺮارة ﻳﺘﺠﻪ ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻟﻠ ﺴﻤﺎء . ﻼ ﻗﺪرًا هﺎﺋ ً
ﻼ ﻣﻦ إﺷﻌﺎع اﻟﺸﻤﺲ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ هﻲ ﺗﺸﻊ ﻟﻴ ً اﻟﻨﻬﺎر ﻗﺪرًا هﺎﺋ ً
وآ ﺎن ذﻟ ﻚ ﺑﺎﻋﺜ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻀﻴﻖ وهﻜﺬا ﻓﺈن أي ﻣﺴﻄﺢ ﻣﻌ ﺮض ﻟ ﻀﻮء اﻟ ﺸﻤﺲ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮ ،آﺄرﺿ ﻴﺔ أﺣ ﺪ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ أو ﺟﺪراﻧ ﻪ أو ﺳ ﻘﻔﻪ ،
ﺣﺘﻰ أﻧ ﻲ ﻓ ﻀﻠﺖ اﻟﺨ ﺮوج إﻟ ﻰ ﺳﺘﺰﻳﺪ ﺣﺮارﺗﻪ زﻳﺎدة آﺒﻴﺮة أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻬﺎر ،وﻳﻔﻘﺪ ﻣﻦ ﺣﺮارﺗﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻴﻞ .
اﻟ ﺸﻤﺲ ،واﻗﺘﺮﺣ ﺖ ﻋﻠ ﻰ وﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓ ﺈن ﺗ ﻮﻓﻴﺮ راﺣ ﺔ اﻟﻨ ﺎس ﻓ ﻲ داﺧ ﻞ ﻣﺒ ﺎﻧﻲ ه ﺬﻩ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ﻳﻌﺘﻤ ﺪ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ آﺒﻴ ﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺨ ﻮاص
ﺻﺪﻳﻘﻲ أن ﻧﺨﺮج ﻟﻨﻠﻘ ﻲ ﻧﻈ ﺮة اﻟﺤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺠﺪران واﻟﺴﻘﻒ .وأﻓﻀﻞ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء هﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻮﺻّﻞ اﻟﺤﺮارة .
ﻋﻠ ﻰ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﻘ ﺎﺑﺮ .وأﺧ ﺬﻧﻲ وﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﻓﺈن ﻃﻮب اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻤﺠﻔﻒ ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ هﻮ ﻣﻦ أﺳﻮأ ﻣﻮﺻ ﻼت اﻟﺤ ﺮارة .وﻳﺮﺟ ﻊ ه ﺬا ﻓ ﻰ
إﻟ ﻰ ﻣﻘﺒ ﺮة ﺗﻔ ﺮ – رﻧﺒ ﺖ ﻓ ﻲ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ إﻟﻰ اﻻﻧﺨﻔﺎض اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ ) 0.22آﺎﻟﻮري /دﻗﻴﻘﺔ /ﺳ ﻢ اﻟﻤﺮﺑ ﻊ/
ﺧﻮﺧ ﺔ ،وﻋﻨ ﺪﻣﺎ وﺻ ﻠﻨﺎ إﻟﻴﻬ ﺎ ﻟﻮﺣﺪة ﺳﻤﻚ اﻟﻄﻮب اﻟﻤﺼﻨﻮع ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻣ ﻞ اﻟﻨ ﺎﻋﻢ ،و 0.32آ ﺎﻟﻮري /دﻗﻴﻘ ﺔ /ﺳ ﻢ
وﺟﺪﻧﺎهﺎ ﻣﻐﻠﻘﺔ . اﻟﻤﺮﺑ ﻊ /ﻟﻮﺣ ﺪة ﺳ ﻤﻚ اﻟﻄ ﻮب اﻟﻤ ﺼﻨﻮع ﺑﺜﻤ ﺎﻧﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺮﻣ ﻞ اﻟﺨ ﺸﻦ ،وه ﺬا ﻣﻘﺎﺑ ﻞ 0.48
وأﺛﻨ ﺎء اﻧﺘﻈﺎرﻧ ﺎ ﻹﺣ ﻀﺎر ﻟﻠﻄﻮب اﻟﻤﺤﺮوق ،و 0.8ﻟﺒﻠﻮآﺎت اﻷﺳﻤﻨﺖ اﻟﻤﺠﻮﻓﺔ ( ،آﻤ ﺎ ﻳﺮﺟ ﻊ ﻓ ﻲ ﺟ ﺰء ﺁﺧ ﺮ إﻟ ﻰ ﺿ ﻌﻒ اﻟﻄ ﻴﻦ
اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ ،ﻟﺠﺄﻧﺎ إﻟ ﻰ اﻟﻈ ﻞ ﻓ ﻲ ﻼ ﺑ ﺎردة إﻟ ﻰ ﺣ ﺪﻣﻤﺎ ﻳﺴﺘﻠﺰم أن ﺗﻜﻮن ﺟﺪراﻧﻪ ﺳﻤﻴﻜﺔ ،وﺑﻴﻮت اﻟﻄ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ﺗﺒﻘ ﻰ ﻓﻌ ً
ﻣ ﻀﻴﻔﺔ ﻗﺮﻳﺒ ﺔ ،ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻠﺤﻮظ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﻴﻮم ،وﻗﺪ ﺛﺒﺖ ﻓﻲ آﻮم اﻣﺒﻮ أن اﻟﻤﻨﺎزل اﻹﺳ ﻤﻨﺘﻴﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺑﻨﺘﻬ ﺎ ﺷ ﺮآﺔ اﻟ ﺴﻜﺮ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬ ﺎ
اﻟ ﺪاﺧﻞ ﻣ ﻦ ﻣﻘ ﺼﻮرة ه ﺬﻩ هﻲ أﺳﺨﻦ ﻣ ﻦ أن ﻳﻌ ﻴﺶ اﻟﻤ ﺮء ﻓﻴﻬ ﺎ ﺻ ﻴﻔ ًﺎ وه ﻲ ﺑﺎﻟﻐ ﺔ اﻟﺒ ﺮودة ﺷ ﺘﺎءًا ،وهﻜ ﺬا ﻓ ﻀﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔ ﻮن أن
اﻟﻤﻀﻴﻔﺔ آ ﺎن هﻨ ﺎك ﺗﻴ ﺎر ﺑ ﺎرد ﻳﻌﻴﺸﻮا ﻓﻲ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ .
ﻣ ﻨﻌﺶ إﻟ ﻰ ﺣ ﺪ ﺟﻌﻠﻨ ﺎ ﻧﺘﻄﻠ ﻊ ﻋﻠﻰ أن ﺟﺪران اﻟﻄﻴﻦ اﻟﺴﻤﻴﻜﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ﺑﺎردًا ،ذﻟﻚ أن اﻟﻄﻴﻦ و إن آﺎن
ﻟﻨﺮى ﺳﺒﺐ ذﻟﻚ. ﻼ .و هﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﺠﺪار اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻚ ﺗﺤﺲ ﺑ ﺎﻟﺒﺮودة ﻼ ردﻳﺌ ًﺎ ﻟﻠﺤﺮارة ،إﻻ أﻧﻪ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ زﻣﻨ ًﺎ ﻃﻮﻳ ًﻣﻮﺻ ً
آﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﻘ ﺼﻮرة ﻗ ﺪ ﺑﻨﻴ ﺖ و ﻃﻮل اﻟﺼﺒﺎح ﻳﻮاﺻﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗ ﻊ اآﺘ ﺴﺎب و اﺧﺘ ﺰان آ ﻞ اﻟﺤ ﺮارة اﻟﺘ ﻲ ﺗﻘ ﻊ ﻋﻠﻴ ﻪ ،وﺳ ﻮف ﻳ ﺸﻊ ﻃ ﻮل
ﻇﻬﺮه ﺎ إﻟ ﻰ اﻟ ﺮﻳﺢ اﻟ ﺴﺎﺋﺪة ، اﻟﻠﻴﻞ آﻠﻪ هﺬﻩ اﻟﺤﺮارة ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﺨﺎرﺟﻪ ،و ﻳﻜﻮن هﺬا ﻓﻲ ﺟ ﺰء ﻣﻨ ﻪ ﻟ ﺪاﺧﻞ اﻟﺤﺠ ﺮة .وﻟﻬ ﺬا ﻓ ﺈن اﻟﺤ ﺮارة
ﻓﺘﻢ ﻋﻤﻞ ﺻﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺤﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺮﻳﺢ ﻓ ﻰ اﻋﻠ ﻰ اﻟﺠ ﺪار اﻟﺨﻠﻔ ﻲ و آﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﻘ ﺼﻮرة داﺧﻞ ﺑﻴﺖ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﺗﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻞ أﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮًا ﻣﻤﺎ ﻓﻲ ﺧﺎرﺟﻪ .
ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺮى. واﻟﺤ ﻞ اﻟﻮاﺿ ﺢ ه ﻮ أن ﻳﻌ ﻴﺶ اﻟﻤ ﺮء ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﺎﺑﻖ اﻟ ﺴﻔﻠﻲ أﺛﻨ ﺎء اﻟﻨﻬ ﺎر ،ﺣﻴ ﺚ ﺗﺤﻤﻴ ﻪ ﺣ ﻮاﺋﻂ اﻟﺒﻴ ﺖ
و اﻻن ﻓﺎن اﻟﺸﺎﺋﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﻌﻤﺎري أن ﺗﻜﻮن اﻟﻔﺘﺤﺔ اﻷآﺒﺮ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺮﻳﺢ ﻻﺻ ﻄﻴﺎد أآﺒ ﺮ ﻗ ﺪر ﻼ ﻷﻋﻠﻰ إﻟﻰ اﻟﺴﻄﺢ ﻟﻴﻨﺎم ﻓﻲ هﻮاء اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺒﺎرد . اﻟﺴﻤﻴﻜﺔ و اﻟﺴﻘﻒ ،و أن ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻟﻴ ً
ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﻢ . واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن اﻷﻣﺮ ﺳﻴﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻨﺸﺄ ﺧﻔﻴﻒ ﺟﺪًا ﻳﺒﻨﻰ ﻓﻮق و ﺣﻮل اﻟﺴﻄﺢ اﻟﻌﻠﻮي ﻟﻴﻘﻰ اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺴﻔﻠﻲ
ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﻀﻴﻔﺔ آﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻣﺠﻬﺰة ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺑﺎرع ﺣﺴﺐ أﺣﺴﻦ ﻣﻔﺎهﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﺎت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ . ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ ،وﺣﺘﻰ ﻳﻘﻲ اﻟﻨﺎﺋﻢ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻌﻮض .واﻟﻘﺎﻋﺪة هﻲ أن ﻳﺤﺘﻤﻲ اﻟﻤﺮء ﻧﻬ ﺎرًا ﺧﻠ ﻒ اﻟﺤ ﺎﺋﻂ
و آﻤﺎ ﺷﺮح ﻟﻲ أﺧﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﺈن اﻟﻤﻘﺼﻮرة اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻮﺟ ﺪ ﺑﻬ ﺎ ﻓﺘﺤ ﺎت ﺻ ﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ اﺗﺠ ﺎﻩ ﻣﻬ ﺐ ﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ ﺗﺤﺖ ﺧﻴﻤ ﺔ أو أى ﻣﻨ ﺸﺄ ﺧﻔﻴ ﻒ ﻣﻤﺎﺛ ﻞ ،وﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ اﻟﻄﻴﻨﻲ اﻟﺴﻤﻴﻚ ﺟﺪًا ،و أن ﻳﻨﺎم ﻟﻴ ً
اﻟﺮﻳﺢ ،ﺳﻴﻨﺴﺎب ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻴﺎر هﻮاﺋﻲ ﺛﺎﺑﺖ ﻷن اﻧﺴﻴﺎب اﻟﻬﻮاء ﻣﻦ ﻓﻮﻗﻬﺎ وﻣ ﻦ ﺣﻮﻟﻬ ﺎ ﻳﺨﻠ ﻖ ﺿ ﻐﻄًﺎ ﻓﺈن اﻟﺤﺠﺮات اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺖ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ أﻗﺼﻰ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺤﺮارة ﺣﻮاﻟﻲ اﻟ ﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣ ﺴﺎ ًء ،وذﻟ ﻚ ﺑﻌ ﺪ
ﻣﻨﺨﻔﻀ ًﺎ ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳُﺸﺪ اﻟﻬﻮاء ﻓﻲ ﺗﻴﺎر ﺛﺎﺑﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺤﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة، ﻣﺮور ﺣﻮاﻟﻲ ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ وﺻﻮل اﻟﺤﺮارة ﻷﻗﺼﺎهﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاء ،أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨ ﺔ ﺻ ﺒﺎﺣ ًﺎ ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ
وﻣ ﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ﺔ اﻷﺧ ﺮى ﻓ ﺈن اﻟﻤﻘ ﺼﻮرة ذات اﻟﻔﺘﺤ ﺔ اﻟﻜﺒﻴ ﺮة ﻓ ﻲ اﺗﺠ ﺎﻩ ﻣﻬ ﺐ اﻟ ﺮﻳﺢ أو اﻟﺘ ﻲ ﻟ ﻴﺲ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻳﻜﻮن اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻌﻠ ﻮي ﻗ ﺪ أﺻ ﺒﺢ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ ﺳ ﺎﺧﻨ ًﺎ ﺑﻤ ﺎ ﻳﺜﻴ ﺮ اﻟ ﻀﻴﻖ ،ﻓ ﺈن اﻟﻐ ﺮف اﻟ ﺴﻔﻠﻴﺔ ﺗﻜ ﻮن ﺑ ﺎردة و
ﻓﺘﺤﺎت أو ﻓﻴﻬ ﺎ ﻓﺘﺤ ﺔ واﺣ ﺪة ﺻ ﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ اﺗﺠ ﺎﻩ اﻟ ﺮﻳﺢ ،ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ ﺗﻤﺘﻠ ﺊ ﺑ ﺎﻟﻬﻮاء ،ﺑﺤﻴ ﺚ أن ﻣﻨﻌﺸﺔ .
اﻟﻬﻮاء اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻤﺮ ﻣﻦ ﻓﻮق اﻟﻤﻘﺼﻮرة ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﻳﻤﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ،ﺗﺎرآ ًﺎ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻬﻮاء اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ . وهﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺮاري ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ إذا ﺗﻢ ﺑﻨﺎء اﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ ﺣﻮل ﻓﻨﺎء .ﻓﺎﻟﻔﻨﺎء ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺑﺌﺮ ﻳﺮﺳﺐ ﻓﻴﻪ
وهﺬﻩ اﻟﻈﺎهﺮة ،اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ،ﻗﺪ ﻋُﺒﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﺗﻌﺒﻴﺮًا أآﺜﺮ دﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : اﻟﻬﻮاء اﻷﺑﺮد اﻵﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺢ ،وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﺗﺒﺮد أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻴﻞ ﺑﺴﺮﻋﺔ اآﺒﺮ .
ﻣﻌﺪل اﻧﺴﻴﺎب اﻟﻬﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺒﻨ ﻰ ،ﺑﺎﻟﻘ ﺪم اﻟﻤﻜﻌ ﺐ /ﺳ ﺎﻋﺔ = ) 3.150ﻣ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤ ﺪاﺧﻞ ﺑﺎﻟﻘ ﺪم واﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ راﺣﺔ اﻟﻨﺎس داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ ﻓﻲ ﻣ ﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ه ﻮ ﺣﺮآ ﺔ اﻟﻬ ﻮاء .وﺣﻴ ﺚ أن
اﻟﻤﺮﺑﻊ ( ) ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﻤﻴﻞ /ﺳﺎﻋﺔ( اﻟﻬﻮاء ﺟﺎف ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ،ﻓﺈن أي ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﻢ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺒﺨﻴﺮ اﻟﻌﺮق و ﻳﺒﺮد اﻟﺠﺴﻢ .وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن ﻣ ﻦ
و ه ﺬﻩ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ ﺻ ﺤﻴﺤﺔ إذا آﺎﻧ ﺖ اﻟ ﺮﻳﺢ ﻋﻤﻮدﻳ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠ ﺪار .أﻣ ﺎ إذا ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ آ ﺬﻟﻚ ،ﻓ ﺈن اﻟﻤﻌ ﺪل اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪًا أن اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺸﺪة ﺑﻨﻈﺎم ﺗﻬﻮﻳﺔ اﻟﺒﻴﺖ .واﻟﺮﻳﺢ اﻟ ﺴﺎﺋﺪة ه ﻲ ﺷ ﻤﺎﻟﻴﺔ – ﺷ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺮﺑﻴ ﺔ وه ﻲ
اﻟﻤﻔ ﺮوض ﻻﻧ ﺴﻴﺎب اﻟﻬ ﻮاء ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻘ ﻞ ﺣ ﺴﺐ اﻟﺰاوﻳ ﺔ ؛ ﻓﻌﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﻜ ﻮن اﺗﺠ ﺎﻩ اﻟ ﺮﻳﺢ ه ﻮ ﺑﺨﻤ ﺲ و ﺑﺎردة ﻧﺴﺒﻴ ًﺎ .وﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺮﻳﺢ أن ﺗﻬﻮي ﺑﻴﺘ ًﺎ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺎح ﻟﻬﺎ اﻟﺪﺧﻮل ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻓﺘﺤ ﺎت
أرﺑﻌﻴﻦ درﺟﺔ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﻨﻰ ،ﻓﺈن اﻧﺴﻴﺎب اﻟﻬﻮاء ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻘﻞ ﺑﺨﻤﺴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ . اﻟﺒﻴﺖ .واﻟ ﺴﺆال ه ﻮ ،أﻳ ﻦ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﻜ ﻮن ه ﺬﻩ اﻟﻔﺘﺤ ﺎت ؟ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ذهﺒ ﺖ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻷول ﻣ ﺮة ،ﻓ ﻲ
ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺼﻴﻒ ،زرت ﻣﺴﺘﺮ ﺳﺘﻮﺑﻠﻴﺮ ،اﻟﺬي آﺎن ﻳﻘﻴﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﺮاﺣﺔ هﻮارد آﺎرﺗﺮ * ،
وﻓﻮق ذﻟﻚ ،ﻓﺈﻧﻪ إذا آﺎن هﻨﺎك ﻓﺎرق ﻣﻠﺤﻮظ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻓﺘﺤ ﺎت اﻟﻤﺨ ﺎرج و اﻟﻤ ﺪاﺧﻞ ،ﻓ ﺈن اﻟﻤﻌﺎدﻟ ﺔ _______________________________________________
ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﺪل ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ هﺬا اﻟﻔﺎرق .و ﻳﺘﺄﻟﻒ اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﺄن ﺗﺴﺘﺒﺪل ﻗﻴﻤ ﺔ أﺧ ﺮى ﺑ ﺮﻗﻢ ، 3.150وذﻟ ﻚ * هﻮارد آﺎرﺗﺮ ﻣﻜﺘﺸﻒ ﻣﻘﺒﺮة ﺗﻮت ﻋﻨﺦ أﻣﻮن ،وﻗﺪ اﻃﻠﻖ اﺳﻤﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ ) اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ (
اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن .ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن هﻨﺎك وﻗﺘﻬﺎ إﺷﻌﺎع ﻣﻨﻌﻜﺲ ،أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻺﺷﻌﺎع اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮ ﻣ ﻦ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ،ﺣﻴﺚ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻮد اﻷول هﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻔﺘﺤﺎت اﻟﻤﺨ ﺮج إﻟ ﻰ
اﻟﺸﻤﺲ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻈﻠ ﺔ ﻟﻠ ﺴﻘﻒ .و ﻣ ﻦ اﻟﻤﻤﻜ ﻦ ﺟﻌ ﻞ اﻟﻨ ﺴﻴﻢ اﻟ ﺸﻤﺎﻟﻰ ﻳﻨ ﺴﺎب ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻔﺘﺤﺎت اﻟﻤﺪﺧﻞ :
ﻏﺮﻓﺎت اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺨﻄﻴﻂ هﺬﻩ اﻟﻐﺮف . اﻟﻘﻴﻤﺔ
وﻓﻼﺣﻮ اﻟﻌﺮاق ﻳﺒﻨﻮن ﻏ ﺮف ﻣﻌﻴ ﺸﺘﻬﻢ إﻟ ﻰ اﻟﺠﻨ ﻮب ،وﻳﺠﻌﻠ ﻮن ﻣ ﻦ ﺧﻠﻔﻬ ﺎ ﻣﻘ ﺼﻮرة ﺗﻮاﺟ ﻪ اﻟ ﺸﻤﺎل . 3.150 = 1
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻓﺘﺤﺎت اﻟﻤﺨﺮج
وﺗﺴﻘﻒ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺑﻘﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺛﻘﺐ ﻓﻲ ﻗﻤﺘﻬﺎ ،ﺑﺤﻴﺚ أن اﻟﻬﻮاء اﻟﺬي ﺳﻴ ﺴﺨﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺒ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺸﺒﻪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻓﺘﺤﺎت اﻟﻤﺪﺧﻞ
اﻟﻔﺮن ﺳﻴﺨﺮج ﻣﻦ ﺛﻘﺐ اﻟﻘﺒﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﺠﺬب اﻟﻬ ﻮاء اﻟﺒ ﺎرد ﺑﺎﺳ ﺘﻤﺮار ﻟﻠ ﺪاﺧﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻘ ﺼﻮرة اﻟﻤﻈﻠﻠ ﺔ . ﻓﺈذا آﺎن اﻟﻤﺨﺮج أآﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﺧﻞ ،ﻓﺈن :
واﻟﻌﻴﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ هﺬا اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻌﺮاﻗﻲ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻪ ﻣﻈﻠ ﺔ ﺗﻈﻠ ﻞ اﻟﺠ ﺪار اﻟﺠﻨ ﻮﺑﻲ ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﻤﺲ ،ذﻟ ﻚ 4.000 ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻓﺘﺤﺎت اﻟﻤﺨﺮج = 2
أن اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻳﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﺨﺸﺐ . ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻓﺘﺤﺎت اﻟﻤﺪﺧﻞ
4.250 =3
ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻀﻴﻔﺔ اﻟﻤﺠ ﺎورة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ﺔ ،ﻓ ﺈن آ ﻞ ﺑﻴ ﺖ ﻓ ﻲ ﻗﺮﻳﺘﻨ ﺎ ﻗ ﺪ وُﻓ ﺮت ﻟ ﻪ ﻏﺮﻓ ﺔ ﻟﻠ ﻀﻴﻮف اﻟﺘ ﻲ 4.350 =4
هُﻴ ﺄت أﻳ ﻀ ًﺎ ﻷن ﺗ ﺴﺘﺨﺪم آﻐﺮﻓ ﺔ ﻣﻌﻴ ﺸﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠ ﺔ ،وﻟ ﻴﺲ ﻷن ﺗﻈ ﻞ ﻣ ﺴﺘﺒﻘﺎة "آﺄﻓ ﻀﻞ" اﻟﻐ ﺮف ﺑﻐ ﺮض 4.400 =5
اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻐﺮﺑﺎء . و إذا آﺎن اﻟﻤﺨﺮج أﺻﻐﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻓﺈن :
وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻳﺘﺒﻊ ﻗﺎﻋﺪة " اﻟﻘﺎﻋﺔ " .ﻓﻬﻨﺎك " اﻟﺪرﻗﺎﻋﺔ " اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ اﻟﻤﺮﺑﻌﺔ ،اﻟﺘﻲ ُﺗ ﺴﻘﻒ ﺑﻘﺒ ﺔ ، 2.700 = 3 /4 ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺨﺮج
وﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﻳﻮاﻧﺎت ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ وﻳﺠﻠﺲ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس . ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺪﺧﻞ
وارﺗﻔﺎع هﺬﻩ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﺎﻟﻲ ﺟﺪًا و ﻳﺒﻠﻎ ﻃﺎﺑﻖ وﻧﺼﻒ اﻟﻄﺎﺑﻖ ﻣﻦ اﻟﻄﻮاﺑ ﻖ اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ ﺑﺎﻹﺿ ﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ ارﺗﻔ ﺎع 2.700 = 1 /2
اﻟﻘﺒﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺘﺤﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻮق ﺧﻂ اﻟﺴﻄﺢ ﻟﻠﺪور اﻷرﺿﻲ . 1.100 = 1 /4
وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻬﻮاء اﻟﺴﺎﺧﻦ ﻳﺮﺗﻔﻊ و ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺧﻼل هﺬﻩ اﻟﻔﺘﺤﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ،و ﻳﺤ ﻞ ﻣﺤﻠ ﻪ اﻟﻬ ﻮاء اﻟﺒ ﺎرد وهﻜﺬا ﻧﺮى ﺑﻮﺿﻮح أﻧﻪ آﻠﻤﺎ زادت ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺨﺮج إﻟﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺪﺧﻞ ،زاد اﻧﺴﻴﺎب اﻟﻬﻮاء ﻣﻦ
ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺗﻴﺎر ﻣﻦ اﻟﻬﻮاء ﻳﺒﺮد اﻟﻐﺮﻓﺔ . ﺧﻼل اﻟﻤﺒﻨﻰ .
وهﻜﺬا ﻓﺈن ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻳﺘﺤﺪد ﻓﻲ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻟﺸﻤﺲ و ﻓﻲ ﺟﺰء ﺑﺎﻟﺮﻳﺢ . ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻨﺎزل ﻳﺘﺤﺪد ﻓﻲ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻟﺸﻤﺲ ،وﻓﻲ ﺟﺰء ﺑﺎﻟﺮﻳﺢ :
ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻐﺮف ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼﺒﺢ ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﺠﻮ ﻟﻬﻮ أﻣﺮ ﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﺗﻔﻜﻴ ﺮًا ﺣﺮﻳ ﺼ ًﺎ .واﻟﻤ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻈﻠﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ
وأﺣﺴﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻟﻠﺸﻤﺲ هﻮ أن ﻳﻘﻊ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﻄﻮﻟﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻓ ﻲ اﺗﺠ ﺎﻩ اﻟ ﺸﺮق – اﻟﻐ ﺮب ،و ه ﺬﻩ ﻗﺎﻋ ﺪة ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺗﻴﺎر هﻮاء هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻞ داﺋﻤ ًﺎ ﺑﺎردة ﻧﺴﺒﻴ ًﺎ .
ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺷﺎﺋﻌﺔ . واﻟﻨﻘﻄﺔ هﻲ ،ﻣﻦ أي ﺷﻲء ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻈﻠﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ ؟ أﺗﻈﻠﻞ ﻣﻦ ﺿﻮء اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ،هﺬا أﻣﺮ أآﻴ ﺪ ،
وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻮد أن ﻧﺠﻌﻞ اﻟﺮﻳﺢ ﺗﻬﺐ ﻋﻠﻰ أآﺒﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺪران ﻟﺘﺴﺮي ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻴﺖ وﺗﺒ ﺮدﻩ . وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻈﻠﻞ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﻦ اﻹﺷﻌﺎع اﻟﻤﻨﻌﻜﺲ ،اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ أﺳﺨﻦ ﺣﺘ ﻰ ﻣ ﻦ
وﺣﻴﺚ ان اﻟﺮﻳﺢ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﺬا ﻓﺈن اﻷﻣﺜﻞ أن ﻳﻜﻮن اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺒﻴﺖ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪًا ﻋﻠﻰ هﺬﻩ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻳﻔﻌﻠﻪ ﺿﻮء اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ .
اﻟﺮﻳﺎح ،أى أن ﻳﻜﻮن اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ . ذﻟﻚ أن آﻞ ﺟﺪار ﻣﻮاﺟ ﻪ ﻟﻠﺠﻨ ﻮب ﻳﻌﻜ ﺲ أﺷ ﻌﺔ اﻟ ﺸﻤﺲ ﻋ ﻦ ﺳ ﻄﺤﻪ
اﻷﺑ ﻴﺾ اﻟﻨﺎﺻ ﻊ ﻟﺘ ﺬهﺐ ﻣﺒﺎﺷ ﺮة إﻟ ﻰ اﻟﺤﺠ ﺮات اﻟﺘ ﻲ ﺗﻜ ﻮن ﻋﺒ ﺮ
هﻞ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﺳﺘﺨﺪام ﺣﻞ وﺳﻂ ،ﻓﻨﻨﺼﻒ اﻟﺰواﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺗﺠﺎهﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﻤﺎ ،ﻓﻨﺠﻌ ﻞ اﻟﺒﻴ ﺖ ﻓ ﻲ اﺗﺠ ﺎﻩ اﻟﻄﺮﻳ ﻖ .ﺑ ﻞ وﺣﺘ ﻰ ﻗﻄ ﻊ اﻟﺤﺠ ﺎرة و اﻷﺳ ﻄﺢ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤ ﺔ ﻓ ﻲ
ﻣﻦ ﺷﺮق – ﺷﻤﺎل ﺷﺮق إﻟﻰ ﻏﺮب – ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ،آﻤﺎ هﻮ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻤﻌﺘﺎد ؟ اﻷرض آﻠﻬ ﺎ ﺗﻌﻜ ﺲ أﺷ ﻌﺔ اﻟ ﺸﻤﺲ ﻣ ﻦ أﺳ ﻄﺤﻬﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ﺔ ،ﺑﺤﻴ ﺚ
ﺗﻌﻤﻞ آﺎﻟﻤﺸﻌﺎع ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ .
ﻻ ،ذﻟﻚ إن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ زاﺋﻔﺔ ،ﺧﻠﻘﻬﺎ ﻣﻮﻗﻔﻨﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﺼﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة.
*** ﻏﻼف آﺘﺎب ﻟﺤﺴﻦ ﻓﺘﺤﻰ.
و اﻟﺤﺠ ﺮات اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﺘﻠﻘﻰ آ ﻞ ه ﺬا اﻹﺷ ﻌﺎع اﻟﻤ ﻨﻌﻜﺲ ﻣ ﺼﻄﺪﻣ ًﺎ
ﺑﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ هﻲ اﻟﺤﺠﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺸﻤﺎل .
وهﻜﺬا ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻓﺤﺺ آﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ﻗﺒ ﻞ أن
ﺗﻄﺒﻖ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﻣ ﻦ أن " ﺣﺠ ﺮات اﻟﻤﻌﻴ ﺸﺔ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﻮاﺟ ﻪ
اﻟﺸﻤﺎل " .
و ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﻚ أن اﻟﺤﺠﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟ ﺸﻤﺎل ﺳﺘ ﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣ ﻦ اﻟﻨ ﺴﻴﻢ
اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ اﻟﺒﺎرد ،ﻓﺎﻟﺸﻤﺎل هﻮ أﺣﺴﻦ واﺟﻬﺔ ﻟﻠﺤﺠﺮة ﺑ ﺸﺮط أن ﻧﺘﺄآ ﺪ
ﻣﻦ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﺷﻌﺎع ﻣﻨﻌﻜﺲ.
أﻣ ﺎ إذا آﺎﻧ ﺖ هﻨ ﺎك ﻣﻨ ﺎزل أﺧ ﺮى ﻗﺮﻳﺒ ﺔ ،ﻓﻤ ﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤ ﻞ أن ﺗﻜ ﻮن
ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﻌﻴ ﺸﺔ أﺑ ﺮد ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﻮاﺟ ﻪ اﻟﺠﻨ ﻮب ،ﺑ ﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻘﺎﻋ ﺪة
اﻟﻤﻠﻘﻒ أو ﻣﺼﻴﺪة اﻟﺮﻳﺢ
ﻓﻲ أوروﺑﺎ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﻠ ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺤ ﺮارة أهﻤﻴ ﺔ رﺋﻴ ﺴﻴﺔ ،ﺗﻘ ﻮم اﻟﻨﺎﻓ ﺬة ﺑﺨﺪﻣ ﺔ ﺛﻼﺛ ﺔ أه ﺪاف ؛ أن
اﻟﻤﺸﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻨﺰل اﻟﺴﺤﻴﻤﻰ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻬﻮاء ،و أن ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻀﻮء و أن ﺗﺠﻌﻠﻚ ﺗﺮى ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج .
أﻣ ﺎ وﻇﻴﻔ ﺔ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻟﻤﻠﻘﻒ ﻓﻰ ﻣﻨﺰل آﺘﺨﺪا -اﻟﻘﺮن اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ
ﻓﺘﻘ ﻮم ﺑﻬ ﺎ اﻟﻤ ﺸﺮﺑﻴﺔ – وه ﻲ ﻋﻠ ﻰ أن ه ﺬﻩ اﻟﻮﻇ ﺎﺋﻒ اﻟ ﺜﻼث ﻣﻤﻜ ﻦ
ﻧﺎﻓ ﺬة ﺗُﺒﻨ ﻰ ﺧ ﺎرج اﻟﺠ ﺪار أن ﺗﻨﻔﺼﻞ ،واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ ﻓ ﻲ
وﻳﺜﺒ ﺖ ﻓﻴﻬ ﺎ ﺳ ﺎﺗﺮ ﻣ ﻦ ﺧ ﺸﺐ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻗﺪ اﻋﺘﺎدوا أن ﻳﻔ ﺼﻠﻮا
ﻣﺨ ﺮوط ﻣﺘ ﺸﺎﺑﻚ ُﻳ ﺮوﱢض و ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ .
ﻳُﺮﻗﻖ اﻟﻀﻮء اﻟﻤﺼﺮي ﻗﺒﻞ أن
ﻳﺪﺧﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﻐﺮﻓﺔ . ﻓﻔﻲ ﺑﻴﻮت اﻟﻘﺎهﺮة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﺈن وﻇﻴﻔ ﺔ
وﻳﻤﻜ ﻦ ﻟ ﺴﻴﺪات اﻟﺒﻴ ﺖ أن اﻟﺘﻬﻮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ "اﻟﻘﺎﻋ ﺎت" اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻴﺔ
ﻳﺠﻠ ﺴﻦ ﻣ ﻦ ﺧﻠ ﻒ ه ﺬﻩ ﻳﺆدﻳﻬﺎ "اﻟﻤﻠﻘﻒ" اﻟﺬى ﻳﺼﻄﺎد اﻟﺮﻳﺎح
اﻟﻤﺸﺮﺑﻴﺔ وﻳﺮﻗﺒﻦ اﻟ ﺸﺎرع ﻓ ﻲ اﻟﻘﻮﻳ ﺔ ،وذﻟ ﻚ ﻋ ﻦ ﻃﺮﻳ ﻖ ﺗ ﺼﻤﻴﻢ
راﺣ ﺔ وه ﻦ ﻣﻌ ﺰوﻻت ﻋﻨ ﻪ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﺗ ﺼﻤﻴﻤ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ ﺣﻴ ﺚ ﻳﻜ ﻮن
ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ – و هﺬا ﻳﻜﻮن ﻣ ﻦ ﻏﻴ ﺮ اﻟﺠ ﺰء اﻟﻤﺮآ ﺰي ) اﻟﺪرﻗﺎﻋ ﺔ ( ﻋﺎﻟﻴ ﺎ
ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﺧ ﺘﻼس اﻟﻨﻈ ﺮ ﻣ ﻦ ﺟ ﺪًا ،ﺑﻤ ﺎ ﻳﺠﻌ ﻞ اﻟﻬ ﻮاء اﻟ ﺴﺎﺧﻦ
وراء اﻟ ﺴﺘﺎﺋﺮ ،أو إﻟ ﻰ ﻳﺨ ﺮج ﻣ ﻦ اﻟﻘﻤ ﺔ .وﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻘ ﺎم
اﻟﻤﺮور ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺠﺮة ﻟﺮؤﻳﺔ ﻣﺎ اﻟﻤﻠﻘ ﻒ ﺑﺎﻟﺰاوﻳ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺒﺔ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ
ﻓ ﻲ اﻟﺨ ﺎرج ؛ واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن ﻻﺻ ﻄﻴﺎد اﻟ ﺮﻳﺢ ،ﺑ ﺼﺮف اﻟﻨﻈ ﺮ ﻋ ﻦ
اﻟﻤ ﺸﺮﺑﻴﺔ ﺗﻘ ﻮم ﺑﻜ ﻞ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﻮم ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺒﻴﺖ .
ﺑﻪ اﻟﺠﺪار اﻟﺰﺟﺎﺟﻲ و أآﺜﺮ . وﻗ ﺪ اﺳ ﺘﺨﺪﻣﻨﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪارس اﻟﺘ ﻲ
ﺑﻨﻴﻨﺎه ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻣﻠﻘ ﻒ ﻳﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ
وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻨ ﺎ ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳ ﺘﺨﺪام ﻣﺠﺮى ﻟﻠﻬﻮاء ﻳ ﺸﺒﻪ اﻟﻤﺪﺧﻨ ﺔ ﻟ ﻪ ﻓﺘﺤ ﺔ
اﻟﻤﻠﻘ ﻒ ﻟﻴﺤﺮرﻧ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ آﺒﻴ ﺮة ﺑ ﺎﻷﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺟ ﻪ اﻟ ﺮﻳﺢ .وﻗ ﺪ
إﻟ ﻰ ﺗﻮﺟﻴ ﻪ اﻟﺒﻴ ﺖ ﻟﻠ ﺮﻳﺢ ، وﺿ ﻊ ﺑﺪاﺧﻠ ﻪ ﺻ ﻔﻴﺤﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴ ﺔ ﻣﺎﺋﻠ ﺔ
وﺑﻬ ﺬا ﻧ ﻀﻊ ﻓ ﻲ اﻻﻋﺘﺒ ﺎر ﻣﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﻔﺤﻢ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ﺑﻠ ﻪ ﺑ ﺼﻨﺒﻮر
ﻓﺤﺴﺐ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺸﻤﺴﻲ . ؛ و ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﻤ ﺮ اﻟﻬ ﻮاء ﻣ ﻦ ﻋﻠ ﻰ ه ﺬا
اﻟﺤ ﺎﺟﺰ ﻳ ﺘﻢ ﺗﺒﺮﻳ ﺪﻩ ﻗﺒ ﻞ أن ﻳ ﺪﺧﻞ
اﻟﺤﺠﺮة .
وﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻷداة ﻣ ﺎ ﻳ ﺬّآﺮ ﺑﺎﻟﺴﻠ ﺴﺒﻴﻞ
اﻟ ﺬي آ ﺎن ﻳﻮﺟ ﺪ ﻣﻨﺘ ﺼﺒًﺎ ﻓ ﻲ ﻗﺎﻋ ﺎت و إﻳﻮاﻧ ﺎت
واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻧﻪ ﺣﺘﻰ هﺬا ﺳﻴﻜﻮن إﻟﻰ ﺣ ٍﺪ ﻣﺎ أﻣﺮًا ﺛﺎﻧﻮﻳ ًﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ﺎت اﻟﻤ ﺸﺮوع ،ذﻟ ﻚ أﻧ ﻪ ﻟ ﻮ اﻧ ﺘﻈﻢ اﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﻌﺮﺑﻴ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ – و آ ﺎن ﻣ ﻦ ﻟ ﻮح ﻣ ﻦ
آﻞ ﺑﻨﺎء ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻻﺗﺠﺎﻩ ﺳﻴﺼﺒﺢ اﻟﻤﺸﺮوع رﺗﻴﺒًﺎ . اﻟﺮﺧ ﺎم اﻟﻤﻘ ﻮس ﻓ ﻲ ﻧﻤ ﻂ ﻣﻤ ﻮج ،و ﻳﻨ ﺴﺎب ﻣ ﻦ
ﻼ ﻓﺮدﻳ ًﺎ
وﻓ ﻮق ذﻟ ﻚ ،ﻓ ﺈن آ ﻞ اﻧﺤ ﺮاف ﻋ ﻦ اﻟﻔﻜ ﺮ اﻟﻌ ﺎم إﻧﻤ ﺎ ﻳﻌﻨ ﻲ ﻧﻈ ﺮة اﻋﺘﺒ ﺎر ﻓﺮدﻳ ﺔ ﻟﻜ ﻞ ﺑﻴ ﺖ وﺣ ً ﺗﺤﺘﻪ ﻣﺎء ﻧﺎﻓﻮرة .
ﻟﻤﺸﺎآﻠﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ،وهﺬا أﻣﺮ ﻣﺮﻏﻮب ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ . وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻘﻒ أن
*** ﻳﺠﻌ ﻞ اﻟﺤ ﺎﺟﺰ اﻟﻤ ّﺒ ﺮد ﻣﺮﺋﻴ ًﺎ وﻳ ﺼﻨﻊ ﻣ ﻦ ﻣ ﺎدة
ﻣﺎﺻ ﺔ ﻣﺜ ﻞ اﻟﺤﺮﻳ ﺮ اﻟ ﺼﺨﺮي .وﻗ ﺪ ﻧ ﺘﺞ ﻋ ﻦ
اﻟﻤﻠﻘ ﻒ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ اﻧﺨﻔ ﺎض اﻟﺤ ﺮارة داﺧ ﻞ
اﻟﺤﺠﺮات اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻘﺪر ْ10م .
أﻣﺎ اﻟﺤﺮف اﻷﺧﺮى ،وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻨﺴﻴﺞ واﻟﺼﺒﺎﻏﺔ ،ﻓﺈن ﻟﻬﺎ ﺳﻮﻗًﺎ آﺒﻴﺮًا ﺛﺎﺑﺘ ًﺎ .وﺳﻮف ﻳﻜﻮن هﻨﺎك ﻃﻠ ﺐ
ﻣﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺎش ،وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻟﻠﻨﺴﺎﺟﻴﻦ واﻟ ﺼﺒﺎﻏﻴﻦ .وه ﺆﻻء ﺳ ﻮف ﻳﺘﻌﻠﻤ ﻮن ﻓ ﻲ
اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻟﻠﻘﺮﻧﺔ -اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﺤﺮف اﻟﻰ اﻟﻴﺴﺎر و ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻳﻊ ،وهﻲ ﺛﺎﻧﻲ أآﺒﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ ﺟ ﺪﻳﺮًا ﺑﺈﻗﺎﻣ ﺔ ﻣﺒﻨ ﻰ داﺋ ﻢ
ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺤﺮف ﻟﻸوﻻد و ﺑﻌﺪهﺎ ﻳﻤﺎرﺳ ﻮن ه ﺬﻩ اﻟﺤ ﺮف ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﺒﻨ ﻰ ،اﻟ ﺬي ﺳﻴ ﺼﺒﺢ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ
ﻣﺼﻨﻊ ﺻﻐﻴﺮ ﻟﻠﻘﻤﺎش ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺎ ﻳﺨﺼﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ .
وﺳﻴﻜﻮن هﻨﺎك أﻳﻀ ًﺎ ﻣﺪرﺳﺘﺎن اﺑﺘﺪاﺋﻴﺘﺎن ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻌﻠﻢ آﻞ أﻃﻔ ﺎل اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻘ ﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑ ﺔ ،وﺣﻴ ﺚ ﻟﻬ ﻢ
ﺑﺸﻲء ﻣﻦ اﻟﺤﻆ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ أن ﻳﺼﻠﻮا ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ .
اﻟﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﺤﺮف -اﻟﻰ اﻟﻴﺴﺎر ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻔﻨﺪق )ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎؤﻩ(
آﺎن اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﺤﺪدًا ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﻴﻴﻦ ﻣﻨﻪ ﺑﺴﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ ﺿﻴﻘﺔ ﺗﺪور ﻓﻲ ﻣﻨﺤﻨﻰ ﻋﻨﺪ اﻟ ﺮآﻦ اﻟﺠﻨ ﻮﺑﻲ اﻟ ﺸﺮﻗﻲ .
وهﻨ ﺎ آﺎﻧ ﺖ ﺗﻮﺟ ﺪ ﻣﺤﻄ ﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أﻧﻬ ﺎ ﺗﺤ ﺪد ﻟﻨ ﺎ ﻣﻮﺿ ﻊ اﻟ ﺴﻮق ،ﻓﺎﻟﺘﺠ ﺎر واﻟﻔﻼﺣ ﻮن
ﺳﻴﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺟﻠﺐ و إرﺳﺎل ﺳﻠﻌﻬﻢ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻘﻄﺎر .وﻳﺸﻐﻞ اﻟﺴﻮق هﻨﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﺮﺑﻌ ﺔ آﺒﻴ ﺮة ،وه ﻮ
ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ .وﻳﻌﺒﺮ اﻟﺰوار اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ،وﻳﺪﺧﻠﻮن اﻟ ﺴﻮق ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﺑﻮاﺑ ﺔ ،ﺛ ﻢ
ﻳﻤﺮون ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻮاﺑﺔ أﺧﺮى ذات ﻋﻘﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﻦ اﻟﺴﻮق ،ﻟﻴﺪﺧﻠﻮا إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ذاﺗﻬﺎ .
وﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻳﺘﻠﻮى اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻘﺮﻳﺔ آﺎﻟﺜﻌﺒﺎن ،ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت ،وﻳﻨﺘﻬ ﻲ ﻋﻨ ﺪ
اﻟﺮآﻦ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟ ﺼﻐﻴﺮﻩ و اﻟﻤﻨﺘ ﺰﻩ .وﻓ ﻰ اﻟﻤﻨﺘ ﺼﻒ ﻳﺰﻳ ﺪ ﻋ ﺮض ه ﺬا اﻟﻄﺮﻳ ﻖ
آﺜﻴﺮًا ،وﻟﻴﻜﻮن هﻮ وﺷﺎرع ﺁﺧﺮ ﻋﺮﻳﺾ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب وﻣﺘﻌﺎﻣﺪ ﻋﻠﻴﻪ ،اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻘﺮﻧﺔ .
وﻳﻮﺟﺪ ﺣﻮل اﻟﻤﻴﺪان اﻟﻤﺴﺠﺪ ،واﻟﺨﺎن ،و ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،واﻟﻤﺴﺮح ،وﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪاﺋﻢ .
أﻣﺎ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻷﺧﺮى ﻓﻜﺎﻧﺖ أآﺜﺮ ﺑﻌﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﺮآﺰ ؛ ﻓﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺒﻨﻴﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﺗﻘ ﻊ ﺑﺠ ﻮار اﻟﻤﻨﺘ ﺰﻩ
ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺮف اﻟ ﺸﻤﺎﻟﻲ اﻟﻐﺮﺑ ﻲ ﻟﻠﻄﺮﻳ ﻖ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ ،ﺣﻴ ﺚ اﻟﺠ ﻮ ﻟﻄﻴ ﻒ ه ﺎدئ ) ﻟﺘ ﺼﻴّﺪ اﻟﻨ ﺴﻴﻢ اﻟ ﺸﻤﺎﻟﻲ
اﻟﺸﺮﻗﻲ اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺰﻩ ( .
ﻼ وﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎﺗﺠﺎﻩ أآﺜﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﺮق .
أﻣﺎ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺒﻨﺎت ﻓﺘﺸﻐﻞ ﻣﻮﻗﻌ ًﺎ ﻣﻤﺎﺛ ً
ووُﺿﻌﺖ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻳﻊ ﺑﺠﻮار اﻟﺴﻮق ،وﺳﺒﺐ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺟ ﺰء ﻣﻨ ﻪ ه ﻮ ﻟﺘ ﺸﺠﻴﻊ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬ ﺎ و ﻓ ﻲ ﺟ ﺰء
ﺁﺧﺮ أن أدع اﻟﺼﺒﺎﻏﻴﻦ ﻳﺼﺮﻓﻮن ﻣﺎء ﻣﺨﻠﻔﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﺮف اﻟﻤﺠﺎور .
وهﻨﺎك ﺷﺎرﻋﺎن رﺋﻴﺴﻴﺎن ﺁﺧﺮان ﻳﻨﺤﻨﻴﺎن ﺑﻌﻴﺪًا ﻓﻲ هﻼﻟﻴﻦ ،واﺣﺪ ﻣﻦ آﻞ ﻃﺮف ﻣﻦ اﻟﺠﺰء اﻷوﺳ ﻂ ﻣ ﻦ
اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳ ﺸﻜﻼن ﻃﺮﻳ ًﻘ ﺎ رﺋﻴ ﺴﻴًﺎ ﻣﻠﺘﻮﻳ ًﺎ ﻣ ﺸﺎﺑﻬ ًﺎ ﻳ ﺮﺑﻂ رآ ﻦ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟ ﺸﻤﺎﻟﻲ اﻟ ﺸﺮﻗﻲ
ﺑﺎﻟﺮآﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻰ اﻟﻐﺮﺑﻲ .
وﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺟﻨﻮﺑ ًﺎ ﺗﻘﻊ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻘﺒﻄﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ،وﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺤﻤﺎم اﻟﺘﺮآﻲ ،وﻧﻘﻄﺔ اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ
،واﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻒ.
واﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻲ ﻟﻠﺸﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ هﻜﺬا آﺎن ﻳﻔﺼﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ "اﻷﺣﻴﺎء" اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ .وآﻞ ﺣﻲ ﻣ ﻦ
هﺬﻩ اﻷﺣﻴﺎء ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ إﺳﻜﺎن أﺣﺪى اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ .وﻳﺠ ﺐ أن أوﺿ ﺢ هﻨ ﺎ
أﻧﻪ إﻟ ﻰ ﺟﺎﻧ ﺐ ﺗﺠﻤﻴ ﻊ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت ﻓ ﻲ ﺑ ﺪﻧﺎت ﻓ ﺈن هﻨ ﺎك ﺗﺠﻤﻴﻌ ًﺎ اآﺒ ﺮ ﻓ ﻲ ﻗﺒﺎﺋ ﻞ أو ﻋ ﺸﺎﺋﺮ ؛ وﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ
اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ آﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺎت اﻟﻘﺒﻠﻴ ﺔ اﻟﺨﻤ ﺲ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺘﻜ ﻮن ﻣﻨﻬ ﺎ اﻟ ﺴﻜﺎن ﺗﻌ ﻴﺶ ﻓ ﻲ أرﺑﻌ ﺔ ﻧﺠ ﻮع ﻣﺘﻤﻴ ﺰة
ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .
وﻗ ﺪ ﺧﻄﻄ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻟﻺﺑﻘ ﺎء ﻋﻠ ﻰ ه ﺬا اﻟﺘﻤ ﺎﻳﺰ اﻟﻔﻴﺰﻳ ﺎﺋﻲ ﺑﺘ ﺴﻜﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺎت اﻟﻘﺒﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ
اﻷﺣﻴﺎء اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﺗﺤﺪدًا واﺿﺤ ًﺎ ،واﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﺖ آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ :
اﻟﺤﺴﺎﺳﻨﺔ واﻟﻌﻄﻴﺎت اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻧﻮا ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻰ " اﻟﻌﺴﻴﻠﻴﺔ" )اﻟﻨﺠﻊ اﻟﺬي ﻳﻘﻊ وﺳﻂ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ( ﻳ ﺘﻢ
إﺳﻜﺎﻧﻬﻢ وﺳﻂ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ،إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺪان .
واﻟﺤ ﺴﺎﺳﻨﺔ ﻋ ﺸﻴﺮة ﻗﺪﻳﻤ ﺔ ﺟ ﺪًا واﺳ ﻤﻬﻢ ﻣ ﺴﺘﻘﻰ ﻣ ﻦ اﻟﺤ ﺴﻴﻦ ،ﺣﻔﻴ ﺪ اﻟﻨﺒ ﻲ ،اﻟ ﺬي اﻧﺤ ﺪروا ﻣﻨ ﻪ .
وﺑﺴﺒﺐ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬﻢ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺴﻼﻟﺔ ،ﻓﺈﻧﻬﻢ آﺎﻧﻮا ﻳﻮﻗﱠﺮون داﺋﻤ ًﺎ آﺈﻧ ﺎس ورﻋ ﻴﻦ ﻋ ﺎرﻓﻴﻦ ,وﻓ ﻲ ذاك اﻟﻮﻗ ﺖ
آﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻄﻴﺐ ،وهﻮ ﻋﺠﻮز ﻣﺘﺪﻳّﻦ ﺟﺪًا ﺗﺒﺠﻠﻪ آﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ .وهﻜﺬا ﻓﻘ ﺪ ﺑ ﺪا ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ
أن ﻳُﺠﻤﻊ اﻟﺤﺴﺎﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﺣﻮل اﻷﺑﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ اﻟ ﺪﻳﻦ واﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ؛ اﻟﺠ ﺎﻣﻊ ،واﻟﻤﺪرﺳ ﺘﺎن اﻻﺑﺘ ﺪاﺋﻴﺘﺎن ،
واﻟﻤﺮآﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻨﺴﺎء اﻟﻤﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻒ .
ووﺿﻌﺖ اﻟﻌﻄﻴﺎت ﻣﻊ اﻟﺤﺴﺎﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺤﻲ .وهﺬﻩ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ آﺎﻧﺖ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ داﺋﻤ ًﺎ ﺑﺎﻟﺤ ﺴﺎﺳﻨﺔ وﺗﻌ ﻴﺶ
ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﺠﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ .واﺳﻤﻬﻢ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ آﻠﻤﺔ اﻟﻌﻄﻴﺔ .وﻳﺸﻐﻞ اﻟﺤ ﺴﺎﺳﻨﺔ واﻟﻌﻄﻴ ﺎت
اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ )ﺑﺠﻮار اﻟﺨﺎن و أﻣﺎم اﻟﻤﺴﺮح(. ﺣ ﱠﻴ ًﺎ ﻧﺼﻒ داﺋﺮي إﻟﻰ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺪان .
ﻳﻘﻊ ﺣﻲ اﻟﺤﺮوﺑﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻜﻞ ﻧ ﺼﻒ داﺋ ﺮة .واﺳ ﻢ اﻟﺤﺮوﺑ ﺎت
ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﻢ " ﻣﺤﺎرﺑﻮن" ،وﻗﺪ آﺎﻧﻮا ﺣﻘًﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻧﺸﻄﺔ ﺗﻀﻢ أﺑﺮز ﻟﺼﻮص اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ ..وهﻜﺬا ﻓ ﺈن ﺣ ﻴﻬﻢ
آﺎن ﻳﺸﻤﻞ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮق واﻟﺨﺎن و ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ واﻟﻤﺴﺮح و ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻳﻊ و ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﻌﺮض و ﻧﻘﻄ ﺔ
اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ.
واﻟﻘﺒﻴﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ هﻰ اﻟﻐﺎﺑﺎت و ﺗﺄﺧﺬ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ آﻠﻤﺔ " اﻟﻐﺎﺑﺔ " ،وهﻜﺬا ﻓﺈن ﺣﻴﻬﻢ آﺎن ﻣﻼﺻﻘ ًﺎ ﻟﻠﺒﺤﻴ ﺮة
اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﻨﺘﺰﻩ .
وآﺎن هﻨﺎك ﻗﺒﻴﻠﺔ راﺑﻌﺔ هﻲ اﻟﺒﻌﻴﺮات ،وﺗﻌﻴﺶ أﺳﺎﺳ ًﺎ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺠﺎورة ﺑﻬﺬا اﻻﺳﻢ .
ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻗﺮﻧﺔ ﻣ ﻮرة ،أﺣ ﺪ ﻧﺠ ﻮع اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،وﻗ ﺪ آ ﺎﻧﻮا داﺋﻤ ًﺎ
ﻳﺠﻌﻠﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻨﻌﺰﻟﻴﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء ﻋﻦ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﻢ آﺎﻧﻮا ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻋﻤ ﺪة اﻟﺒﻌﻴ ﺮات .
وﻗﺪ أُﺳﻜﻦ هﺆﻻء ﻓﻲ أﻗﺼﻰ اﻟﻐﺮب ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ،ﻣﻔﺼﻮﻟﻴﻦ ﺑﺸﺎرع ﻋﺮﻳﺾ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ .
ﺗﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔ ﺼﻞ اﻷﺣﻴ ﺎء ﻟﺘﻜ ﻮن ﻃ ﺮق اﻟﻤ ﺮور اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻴﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺼﻞ آ ﻞ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ
اﻟﻌﺎﻣﺔ وﺗﻠﺘﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان .و ﻋﺮض هﺬﻩ اﻟﺸﻮارع ﻋﺸﺮة أﻣﺘﺎر ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة ﺗﻬﻮﻳﺔ وﻋﺰل
ﺑﻠﻮآﺎت اﻟﻤﻨﺎزل ،وأﻳﻀ ًﺎ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮآﺔ وﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﺣﺪود اﻷﺣﻴﺎء.
وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ،ﻓﺈن اﻟ ﺸﻮارع اﻟﻤﻮﺻ ﻠﺔ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻴ ﺎدﻳﻦ ﺷ ﺒﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻟﻠﺒ ﺪﻧﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ ،آﺎﻧ ﺖ
ﺿ ﻴﻘﺔ ﻋ ﻦ ﻋﻤ ﺪ – ﺑﻌ ﺮض ﺳ ﺘﺔ أﻣﺘ ﺎر ﻋﻠ ﻰ اﻷآﺜ ﺮ – ﻟﺘﻤ ﺪ ﺑﺎﻟﻈ ﻞ واﻹﺣ ﺴﺎس ﺑﺎﻷﻟﻔ ﺔ ،وه ﻲ ﺗﺘ ﻀﻤﻦ
اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺰواﻳ ﺎ واﻟﻤﻨﺤﻨﻴ ﺎت ،ﻟﺘ ﺼﺮف اﻟﻐﺮﺑ ﺎء ﻋ ﻦ اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ آﻄ ﺮق ﻟﻠﻤ ﺮور اﻟﻌ ﺎﺑﺮ؛ وه ﻲ ﻓ ﻲ
ﺗﺨﻄ ﻴﻂ اﻟﻤ ﺸﺮوع ﺗﺒ ﺪو ﻣﺘ ﺸﺎﺑﻜﺔ ،و ذﻟ ﻚ ﻟﺘ ﺴﻬﻞ ﺗﺒ ﺎدل اﻻﺗ ﺼﺎل ﺑ ﻴﻦ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت اﻷﻋ ﻀﺎء ﻓ ﻲ اﻟﺒ ﺪﻧﺎت
اﻟﻤﺘﺠﺎورة .
وآ ﻢ ﻳﻜ ﻮن اﻷﻣ ﺮ ﻓﻈ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻟ ﻮ أن وﻟ ﻢ أﺟﻌ ﻞ ﻟﻠ ﺸﻮارع ه ﺬا اﻟﺘﺨﻄ ﻴﻂ
ﻣﻬﻨﺪﺳ ًﺎ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ًﺎ ﻗ ﺪ أﺛ ﺮى ﺧﻴﺎﻟ ﻪ وﺳ ﻂ اﻟﻤﺘﻌ ﺮج ﻟﻤﺠ ﺮد أن ﺗﻜ ﻮن ﻃﺮﻳﻔ ﺔ ،أو
اﻟﺠﻤ ﺎل ﻓ ﻲ ﺳ ﻴﻴﻨﺎ أو ﻓﻴﺮوﻧ ﺎ أو ﺑﺴﺒﺐ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻬﻴ ﺎم ﺑﺎﻟﻌ ﺼﻮر اﻟﻮﺳ ﻄﻰ
آﺎﺗﺪراﺋﻴﺎت وﻳﻠ ﺰ ،ﺛ ﻢ ه ﻮ ﻳ ﺆدي ﻋﻤﻠ ﻪ ﻓﻠﻮ أﻧﻨﻲ اﺗﺒﻌﺖ ﺗﺨﻄﻴﻄ ًﺎ ﻣﻨﺘﻈﻤ ًﺎ آﻤﺎ ﻓﻲ
ﻓ ﻲ ﺳ ﺮﻋﺔ وﻳﻘ ﺪم ﻟﻌﻤ ﻼءﻩ ﺷ ﻲء ﻳﻘ ﻞ ﺧﻄ ﻮط ﺷ ﺒﻜﺔ ﻣﺘﻌﺎﻣ ﺪة ،ﻷﺻ ﺒﺤﺖ
ﻋﻦ أﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺧﻠﻘ ﻪ ﻣ ﻦ ﻣﻌﻤ ﺎر اﻟﺒﻴ ﻮت ﻗ ﺴﺮًا ذات ﺗ ﺼﻤﻴﻢ ﻣﻨ ﺘﻈﻢ
. ﺑ ﺪورهﺎ .واﻟﺒﻴ ﻮت ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﻮارع
أﻣ ﺎ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري اﻟﻤ ﺼﺮي اﻟﻄﻮﻳﻠ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ،وﺣﺘ ﻰ ﻓ ﻲ
ﻓﻌ ﺬرﻩ أﻗ ﻞ ،ذﻟ ﻚ أﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻜ ﻮن اﻷﻗ ﻮاس ذات اﻟ ﺴﻤﺘﺮﻳﺔ ،ﻳﺠ ﺐ أن
ﻋﺎرﻓ ًﺎ ﺑﺸﻮارع اﻟﻘﺎهﺮة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺗﻜ ﻮن آﻠﻬ ﺎ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠ ﺔ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ إذا آﻨ ﺎ ﻻ
،ﻓﻜﻴ ﻒ ﻳﻌﻤ ﻞ ﻣﺘﻌﻤ ﺪًا ﻋﻠ ﻰ زﻳ ﺎدة ﺣ ﺎل ﻧﺮﻳ ﺪ ﻟﻠﻤﻈﻬ ﺮ اﻟﻌ ﺎم أن ﻳﻜ ﻮن ﻓﻮﺿ ﻰ ؛
اﻟﻤﺒﺎﻧﻰ ﺳﻮءا ،اﻷﻣﺮ اﻟ ﺬي ﻳﺤ ﻂ اﻟﻴ ﻮم ﻋﻠ ﻰ أن اﻟﻌ ﺎﺋﻼت اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﻜﻦ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ
ﺑﺜﻘﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ . اﻟﺒﻴﻮت ﻟﻦ ﺗﻜﻮن آﻠﻬﺎ ﻣﺘﻤﺎﺛﻠﺔ .
وﻓ ﻮق ذﻟ ﻚ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻣﻬﻤ ﺎ آ ﺎن ﺗﺨﻄ ﻴﻂ
اﻟ ﺸﺒﻜﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣ ﺪة ﻣﻼﺋﻤ ًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪن
اﻟﻜﺒﻴ ﺮة ﺣﻴ ﺚ ﻳﻜ ﻮن اﻟ ﺸﺎﻏﻞ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ
ﻟﻠﻤﺨﻄ ﻂ ه ﻮ اﻟﻮﺻ ﻮل إﻟ ﻰ اﻟ ﺴﺮﻋﺔ
ﺷﻮارع ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﺤﺠﻢ اﻷﻣﺜﻠﻴﻦ ﻟﺤﺮآﺔ ﻣﺮور اﻟﺴﻴﺎرات ،
و إﻧﻤ ﺎ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳ ﺬهﺐ ﺷﻮارع ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة
ﻟﺮؤﻳ ﺔ ﺷ ﺎرع درب اﻟﻠﺒﺎﻧ ﺔ
ﺑﺒﻴﻮﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋ ﺸﺮ
اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟ ﻰ ﺑﻮاﺑ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺠﺪ إﻻ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ،
اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘﺨ ﺬ ﻣﻮﻗﻌﻬ ﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻓ ﻲ ﺣﻴ ﺚ ﻻ ﻳﺤﺘﻤ ﻞ أن ﻳﻤﺘﻠ ﻚ
اﻟﺰاوﻳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳ ﺼﻨﻊ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻓﻼﺣﻮهﺎ وﻻ ﺣﺘ ﻰ دراﺟ ﺔ ،
اﻟ ﺸﺎرع ﻣﻨﺤﻨ ﻰ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻜﻞ ﻳﻜ ﻮن ﻣﺜ ﻞ ه ﺬا اﻟ ﻨﻤﻂ ﻧﻤﻄ ًﺎ
ﺣ ﺮف ، Lأو ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﺿ ﺎرًا ﺑﻜ ﻞ ﺗﺄآﻴ ﺪ .ﻓﻌﻨ ﺪﻣﺎ
ﻳ ﺘﻤﻌﻦ ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺗﺠﻌﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻘ ﺴﻮﻣﺔ
اﻟﻤ ﺴﺎﺟﺪ واﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺘ ﻲ ﺣ ﻮل ﺑ ﺸﻮارﻋﻬﺎ اﻟ ﻰ ﺑﻠﻮآ ﺎت
ﻣﻴ ﺪان ﺻ ﻼح اﻟ ﺪﻳﻦ ،أو ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة ،أﺣ ﺪهﺎ
ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻠﻌﺔ ذاﺗﻬﺎ . ﻳﺘﻠ ﻮ اﻵﺧ ﺮ ﺑ ﺪون أي
وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺬهﺐ إﻟ ﻰ ﺷ ﺎرع وﺻﻼت داﺧﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬ ﺎ ،
اﻟ ﺪردﻳﺮي ﻟﻴ ﺮى آﻴ ﻒ ﺣ ﻮّل ﻳﻜ ﻮن ه ﺬا ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ ﺟﻌﻠﻬ ﺎ
اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ﺻ ﻌﺒﺔ إﻟ ﻰ آﻨﻮع ﻣﻦ ﺛﻜﻨﺎت ﻣﺪﻧﻴﺔ ,ﻓ ﻲ
ﻣﻴ ﺰة ﺟﺪﻳ ﺪة ؛ ﻓﻌﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﻮﺟ ﺐ ﺣ ﻴﻦ أن ﻣﻬﻤ ﺔ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس
ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳﻘ ﻴﻢ ﺣﺠﺮاﺗ ﻪ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ه ﻲ أن ﻳﺠﻌ ﻞ
اﻟﻤ ﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ﻣ ﻦ ﻓ ﻮق ﺷ ﺎرع ﻗﺮﻳﺘﻪ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺑﻘﺪر اﻷﻣﻜﺎن .
ﻣﻘ ﻮس ،ﻓﺈﻧ ﻪ أﻗ ﺎم آ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ و أذا آ ﺎن ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺪس
ﻣﻨﺤﺮﻓ ﺔ اﻧﺤﺮاﻓ ًﺎ ﺑ ﺴﻴﻄ ًﺎ ﻓ ﻮق اﻟﻤﻌﻤ ﺎري أن ﻳﺠ ﺪ ﻋ ﺬرًا
ﻃﺎﺑﻘﻬ ﺎ اﻟ ﺴﻔﻠﻲ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﺒ ﺮز ﻟﻐﻄﺮﺳ ﺘﻪ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﻔ ﺮض
أﺣﺪ أﻃﺮاﻓﻬﺎ أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ اﻵﺧ ﺮ ، ﻋﻠ ﻰ أﺧﻮاﻧ ﻪ ﻣ ﻦ اﻟﺒ ﺸﺮ ﻣ ﺎ
وأﻗﺎﻣﻬ ﺎ ﻣﺤﻤﻮﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اآﺘ ﺎف ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺴﻜﻨﻮﻩ ,ﻓﺈن ه ﺬا
ﻣ ﻦ أﺣﺠ ﺎم و أﻋﻤ ﺎق ﻣﺨﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﻌﺬر ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن أﻧﻪ ﻓ ﻲ
ﺗﺘﻼﺋﻢ ﻣﻊ ﺑﺮوزهﺎ . وﺳﻌﻪ أن ﻳﺤﻴﻄﻬﻢ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل .
وﻟﻜﻦ ﻣﺎ هﻲ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻄﺒﻘﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎري ،وأي ﻣﺒﺎدئ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ هﺪﻓﻪ ؟ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻟ ﺸﻤﺎﻟﻰ اﻟﻐﺮﺑ ﻰ ﻣ ﻦ
ﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أن اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴﺤﺮي اﻟﺬي ﻳﻨﺠﻢ ﻋﻦ هﺬﻩ اﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﺮواﺋﻊ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳ ﺔ اﻟﻤﻌ ﺪودة ﻟ ﻢ ﻳﺘ ﺄت اﻟﺨﺎن و اﻟﺬى ﻳﻄﻞ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻴ ﺪان
ﻣﺼﺎدﻓﺔ ،وﻟﻜﻦ هﺬﻩ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﺐ. اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ.
ﻼ ﻓﻲ ﻣﻴﺪانﻓﺎﻻﺧﺘﻼف اﻟﻤﺤﻜﻮم ﻓﻲ اﻟﺨﻂ واﻟﺤﺠﻢ واﻟﺸﻜﻞ واﻟﻠﻮن واﻟﺴﻄﺢ واﻟﻨﺴﺞ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻣﺜ ً
دﻳﻼ -ﺳﻨﻴﻮرﻳﺎ هﻮ اﻟﻤﺮادف اﻟﻤﺠﺴّﻢ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﻤﻘﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ . اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ :ﻣ ﺪﺧﻞ ﻣﻜﺎﺗ ﺐ
اﻟﻌﻤﺪة و ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ اﻟﺘ ﻰ ﺗﻘ ﻊ ﻋﻠ ﻰ
وهﻨ ﺎك ﺗﻤﺎﺛ ﻞ دﻗﻴ ﻖ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻤﻮﺳ ﻴﻘﻰ واﻟﻌﻤ ﺎرة ،وﻗ ﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺠﻤ ﺎل ﺗﺘﻤﺎﺛ ﻞ ﻓﻴﻬﻤ ﺎ ﻣﻌ ًﺎ .وإذا آ ﺎن اﻟﺒﻴ ﺖ اﻟﻤﻴ ﺪان اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ .و ﻓ ﻰ ﻳﻤ ﻴﻦ
اﻟﻤﻔ ﺮد ﻗ ﺪ ﻳﺆﻟ ﻒ ﻟﺤﻨ ًﺎ ﻓ ﺈن اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﺑﺄآﻤﻠﻬ ﺎ ﺗ ﺸﺒﻪ اﻟ ﺴﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺔ ،آﻤ ﺎ ﻓ ﻲ وﻳﻠ ﺰ ﺣﻴ ﺚ ﻣﻴ ﺎدﻳﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟ ﺼﻮرة ﺗﻈﻬ ﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ
ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺣﺮآﺔ ﺗﻠﻮ اﻟﺤﺮآﺔ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﺬروة ﺑﺎﻟﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ . اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻼوﻻد.
ﻋﻠ ﻰ أن اﻟﻤﻮﺳ ﻴﻘﻰ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻗﻮاﻋ ﺪ ﻟﺘﻨﻈ ﻴﻢ ﺗﻨ ﺎﻏﻢ اﻷﺻ ﻮات واﻧ ﺴﺠﺎﻣﻬﺎ و ذﻟ ﻚ ﻟﺘﺠﻨ ﺐ اﻷﺻ ﻮات اﻟﻘﺒﻴﺤ ﺔ
وﻹﻧﺘﺎج ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ﺗﺴﺮ ﻟﻬﺎ اﻷذن ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻌﻤﺎرة ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن اﻹﺣﺴﺎس ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻤﺎ هﻮ ﺻﻮاب إﺣ ﺴﺎﺳًﺎ وﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳﺘ ﺬآﺮ ﺗﻠ ﻚ
ﺣﺪﺳﻴ ًﺎ .وهﻲ ﻓﻲ هﺬا أآﺜﺮ ﺷﺒﻬ ًﺎ ﺑﺎﻟﺸﻌﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ . اﻷﻣ ﺎآﻦ اﻟﺘ ﻲ ﻳ ﺸﺘﺎق ﻟﺰﻳﺎرﺗﻬ ﺎ
وﻟﻮ أﻣﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن هﻨﺎك ﻗﺎﻧﻮن ﻟﻠﺘﺄﻟﻴﻒ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﺴﺎﻋﺪ ذﻟﻚ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻋﻠ ﻰ ﺗﻨﻈ ﻴﻢ اﻟ ﻀﻮء اﻟﻤ ﺮة ﺑﻌ ﺪ اﻷﺧ ﺮى – ﻗ ﺮى ،
و اﻟﻈﻼل ،واﻟﻜﺘﻠﺔ واﻟﻔﻀﺎء ،واﻟﺴﻄﺢ اﻟﺒﺴﻴﻂ و اﻟﺴﻄﺢ اﻟﻤﺰﺧﺮف ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻘ ﺪم اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ آﻠ ﻪ ﻧﻔ ﺲ وﻣ ﺪن ﺑﺄآﻤﻠﻬ ﺎ ،وأﺣﻴ ﺎء ،
اﻟﺘﺘ ﺎﻟﻲ ﻣ ﻦ اﻟﻨﻐﻤ ﺎت واﻟﺘ ﺼﻌﻴﺪات واﻟ ﺬروات وﺗﺒ ﺎدل اﻟﻔﻘ ﺮات اﻟﻬﺎدﺋ ﺔ واﻟﻌﻨﻴﻔ ﺔ ﺑﻤﺜ ﻞ ﻣ ﺎ ﻳﺤ ﺪث ﻓ ﻰ وﻣﻴ ﺎدﻳﻦ ،وﺷ ﻮارع – ﺗﻠ ﻚ
ﺳﻴﻤﻔﻮﻧﻴﺎت ﺑﺘﻬﻮﻓﻦ أو ﺑﺮاﻣﺰ . اﻻﻧﺠ ﺎزات اﻟﻨ ﺎدرة ﻣ ﻦ اﻟﺠﻤ ﺎل
أﻣﺎ ﻓﻲ ﻏﻴﺎب أي ﻗﻮاﻧﻴﻦ راﺳﺨﺔ ﻟﻠﺘﺄﻟﻴﻒ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري أن ﻳﻌﺘﻤ ﺪ ﻋﻠ ﻰ إﺣ ﺴﺎﺳﻪ واﻟﺘﻤ ﺪﻳﻦ واﻟﺘﺤ ﻀﺮ ،واﻟﺘ ﻲ
اﻟﺨ ﺎص ﻟﻴﻨ ﺘﺞ ﻣﺨﻄﻄ ﺎت ﻣ ﺪن ﺗﻌﻄﻴﻬ ﺎ اﻻﻧﺘﻘ ﺎﻻت اﻟﻤﻘﺎﻣﻴ ﺔ اﻟﺒ ﺼﺮﻳﺔ ﺗﻨﻮﻋ ًﺎ وﺟﻤ ﺎ ًﻻ داﺋﻤ ﻴﻦ ﻣ ﻦ داﺧ ﻞ ﺑﻮﺟﻮده ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻜ ﺎن ﻣ ﺎ ﻋﻠ ﻰ
ﺗﺼﻮر ﺷﺎﻣﻞ ﻣﻮﺣﺪ .و هﺬا اﻟﻤﺜ ﺎل اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻤﻰ ه ﻮ اﻟ ﺬي ﺳ ﻴﺨﻠﻖ ،أو ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻳ ﺴﺘﻌﺮض ،اﻟﻘﻮاﻋ ﺪ ﺳﻄﺢ اﻷرض ،ﺗﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﺛﻘﺘﻨ ﺎ
اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﺐ ﺑﻌﺪ ﻟﻠﺘﻨﺎﻏﻢ و اﻻﻧﺴﺠﺎم اﻟﺒﺼﺮى . ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ و ﺗﺮﻓ ﻊ ﻣ ﻦ ﺗﻘ ﺪﻳﺮﻧﺎ
ﻋﻠﻰ أن اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﻤﻘﺎﻣﻴﺔ واﻻﺧﺘﻼف ﻟﻴ ﺴﺖ ﻣ ﻦ ﻋﻨﺎﺻ ﺮ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘ ﻲ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻟ ﺼﻘﻬﺎ ﺑﻤ ﺸﺮوع آ ﺎﻟﺢ ﻟﻺﻧ ﺴﺎﻧﻴﺔ ،وﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳﻤ ﻀﻲ
ﻼ ﻟﺘ ﻀﻔﻲ ﻋﻠﻴ ﻪ اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ .ﻓﻤ ﺎ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ اﻟﺘﻨ ﻮع ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﻜﻞ واﻟﺤﺠ ﻢ ﻳﻨﺒﻌ ﺎن ﻣﺒﺎﺷ ﺮة ﻣ ﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت أﺻ ً ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑ ﺮوح
اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ – وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﺎآﻨﻴﻬﺎ – ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺗ ﺼﺒﺢ ﻣﺠ ﺮد ﺗﺠﻤﻴ ﻞ زاﺋ ﻒ وﺳ ﻮف ﻳﻔ ﺸﻞ ﺣﻘ ًﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺼﻤﻤﻲ هﺬﻩ اﻻﻧﺠﺎزات .
هﺪﻓﻪ ﻓﻰ إﻣﺘﺎع اﻟﻌﻴﻦ . واﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻋﻨ ﺪﻣﺎ
ﻳ ﺼﻤﻢ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻳﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ ﺑ ﺬل
وﻗﺪ أﻟﺰﻣﺖ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﺄن أﺟﻌﻞ اﻟﺒﻴﻮت ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ ﺣﺠﻤﻬ ﺎ ﺣ ﺴﺐ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻮت اﻷﺻ ﻠﻴﺔ اﻟﺘ ﻲ أﻋﻈﻢ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ إذا آ ﺎن ﻟ ﻪ أن
ﺳﺘﺤﻞ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ إﻋﺪادهﺎ ﻓﻲ رﻗﻊ ﺷﺘﻰ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤ ﺔ ،و آﻨ ﺖ ﻣ ﺴﺘﻌﺪًا ﻟﺘﻐﻴﻴ ﺮ ﻣﺨﻄ ﻂ آ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ ﻳﺨﻠﻖ ﺗﻮﺣﺪًا ،وﻃﺎﺑﻌ ًﺎ ،وﺟﻤ ﺎ ًﻻ
ﻟﺘﻼﺋﻢ اﻟﻨ ﺎس اﻟ ﺬﻳﻦ ﺳﻴﻌﻴ ﺸﻮن ﻓﻴﻬ ﺎ ،و ﺑ ﺬﻟﻚ ﻓ ﺈﻧﻲ ﺿ ﻤﻨﺖ أﻧﻨ ﻲ ﺳ ﺄﻓﻜﺮ ﺑﻤ ﺎ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﻣ ﻦ ﺣ ﺮص ﺑ ﺸﺄن ﻳﻘﺘ ﺮب ﻣ ﻦ اﻟﺠﻤ ﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌ ﻲ
ﺗﺼﻤﻴﻢ آﻞ ﺑﻴﺖ ﻣﻨﻬﺎ ،وأﺗﺠﻨﺐ ﻓﺦ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺘﻨﻮع ﺑﻼ ه ﺪف ،وإﻧ ﻲ ﺳ ﻮف أﻧ ﺘﺞ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻳﻜ ﻮن ﻟﻼﻧﺘﻘ ﺎﻻت اﻟﺬي ﻳﺨﻠﻘﻪ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن ﺑ ﻼ وﻋ ﻲ
اﻟﻤﻘﺎﻣﻴﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﺒﺐ واﺿﺢ ﻷن ﺗﻮﺟﺪ . ﻓﻲ ﻗﺮاهﻢ اﻟﺘﻲ ﻧﻤﺖ ﻧﻤ ﻮًا ﺑﻄﻴﺌ ًﺎ
وهﻜﺬا أﺧ ﺬت ﻋﻠ ﻰ ﻋ ﺎﺗﻘﻲ ﺣ ﻞ ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ﺗﺮﺗﻴ ﺐ ﻋ ﺪد آﺒﻴ ﺮ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺎآﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻮاﻗ ﻊ ذات أﺷ ﻜﺎل و ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ .
زواﻳﺎ ﻋﺠﻴﺒﺔ ،وﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ هﺬا اﻟﻨﻮع هﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺧﻼﻗ ﺔ وﺗ ﺴﺘﺜﻴﺮ ﺣﻠ ﻮ ًﻻ أﺻ ﻴﻠﺔ و أﻣﻴﻨ ﺔ ،أﻣ ﺎ ﻣ ﺸﻜﻠﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ وﺟ ﻮد
إﺿﻔﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺴﺒﻖ ﻓﻼ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ إﻻ ﺧﻄﺔ ﺑﺎهﺘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺨﻠﺼﺔ . ﺳ ﺒﺎآﺔ ﺟﺪﻳ ﺪة ﻓ ﻰ اﻟﻤﺒﻨ ﻰ ﻳﻜ ﻮن
ﺛﻤﻨﻬ ﺎ ه ﻮ ﺧ ﺴﺎرة آ ﻞ ﻣ ﺎ ﻳ ﺒﻬﺞ
وﻗﺪ أدى ﻣﺨﻄﻄﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ و اﻻﺧﺘﻼف واﻷﺻﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ،و إﻟ ﻰ اﻹﺛ ﺎرة اﻟﺒ ﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﻴﻦ .
اﻟﺪاﺋﻤ ﺔ ،وﻣﻨ ﻊ ﺑﻨ ﺎء ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﺼﻔﻮف اﻟﻤﻤﻠ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺎآﻦ اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠ ﺔ واﻟﺘ ﻲ آﺜﻴ ﺮًا ﻣ ﺎ ﺗﻌﺘﺒ ﺮ أﻧﻬ ﺎ آ ﻞ ﻣ ﺎ
ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ اﻟﻔﻘﺮاء .
ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺠﺪ : ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ
-1اﻟﻤﺪﺧﻞ
-2اﻟﻔﻨﺎء اﻵﻣﺎﻣﻰ اﻟﻤﺴﺠﺪ
-3ﻣﺨﺰن ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮق
-4ﻣﻀﻴﻔﺔ ﻣﻐﻄﺎة ﺑﻘﺒﻮ اﻟﻤﺴﺮح
-5اﻟﻔﻨﺎء اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ
-6اﻳﻮاﻧﺎت اﻟﺼﻼة
اﻟﻤﺪارس
-7ﺣﺠﺮة اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺤﻤﺎم
-8ﻣﺨﺰن ﻣﻀﺮب اﻟﻄﻮب
-9ﺣﺠﺮة )ﺧﻠﻮة ﻟﻠﺼﻼة(
-10اﻟﻤﻴﻀﺔ
-11ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﻴﻀﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ :
اﻟﻤﺴﺠﺪ هﻮ أﺳﺎﺳ ًﺎ ﻣﻜﺎن ﻣﻐﻠﻖ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ أﺛﻨﺎء ﺻﻼﺗﻬﻢ .وﻓ ﻲ ﻳ ﻮم اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﺤ ﻀﺮ آ ﻞ
ﻓﺮد إﻟﻰ اﻟﺼﻼة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ ،ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻤﻊ اﻟﻜﻞ إﻟﻰ ﺧﻄﺒﺔ وﻋﻆ ﺗﺘﻨﺎول ﻣﻮﺿ ﻮﻋﺎت ذات ﺗﻨ ﻮع واﺳ ﻊ ،
أﺧﻼﻗﻴﺔ أو ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ.
وﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻮﺟﻪ آﻞ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ ،وهﻜﺬا ﻓﺈن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري أن ﻳﺮاﻋﻰ ذﻟ ﻚ ،و ﻧ ﺎدرًا
ﻣﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﻊ اﺗﺠﺎهﺎت اﻟﺸﻮارع ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ،وﻓ ﻲ آﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺎﺟﺪ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻳﻜ ﻮن ﻓ ﻲ
اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺸﺎرع وﺣﺎﺋﻄﻪ إﻟﻰ داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻤﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ ﻣﺎ ﻳﻔ ﺮض ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ﺔ ﺷ ﺎﺋﻘﺔ
،ﺗُﺤﻞ ﺑﺘﺮﺗﻴﺐ ﻣﺒﺘﻜﺮ ﻟﻠﻤﻤﺮات واﻟﻤﺴﺎﺣﺎت ﺗﻜﻮن ﻟ ﻪ ﻓﺎﺋ ﺪة أﻳ ﻀ ًﺎ ﻓ ﻲ أن ﻳﺠﻌ ﻞ اﻟﻤ ﺮء ﻳﻨ ﺴﻰ أن اﻟ ﺸﺎرع
ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﻣﺒﺎﺷﺮة .
وﻳﺘﺠﻤﻊ اﻟﻤﺼﻠﻮن ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺼﻼة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ وهﻢ ﻓﻰ ﺻ ﻔﻮف ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﺧﻠ ﻒ اﻟ ﺸﻴﺦ ﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ اﻟ ﺼﻔﻮف
اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪة ﻓﻲ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ) .وﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻼة ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻘﺎل أن ﻣﻦ ﻳﺤﺘﻠﻮن اﻟﺼﻒ
اﻷول ﻳﺴﺘﺤﻘﻮن ﺛﻮاﺑ ًﺎ أآﺒﺮ ( .وآﻞ ﺻﻼة ﻳُﺪﻋﻰ ﻟﻬﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻤﺆذن ﻣ ﻦ ﻗﻤ ﺔ اﻟﻤﺌﺬﻧ ﺔ ؛ وﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺎﺟﺪ
واﻹﺑﻘﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ – ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ أﺑﻘﻴ ﺖ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺮاث ﻣ ﺼﺮ اﻟﻜﺒﻴ ﺮة ﻗ ﺪ ﻳﺤﺘ ﺎج اﻷﻣ ﺮ إﻟ ﻰ ﺗﺒﻠﻴ ﻎ اﻷذان ﻟﻠﻤ ﺼﻠﻴﻦ ﻣ ﻦ ﻣﻨ ﺼﺔ ﻓ ﻲ وﺳ ﻂ اﻟﻤﺒﻨ ﻰ .وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﺘﻄﻬ ﺮ
اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ﻓ ﻰ ﺑﻨ ﺎء اﻟﻤﺌﺬﻧ ﺔ ﺣﻴ ﺚ ﻳﻮﺟ ﺪ ﺳ ﻠﻢ ﺧ ﺎرﺟﻲ اﻟﻤ ﺼﻠﻮن ﻗﺒ ﻞ اﻟ ﺼﻼة ،وﻟﻤ ﺎ آ ﺎن ﻣ ﻦ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻻﺳ ﺘﺤﻤﺎم ﻓ ﻲ ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ ه ﻢ اﻟﻘﻠ ﺔ ،ﻓ ﺈن
ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ ﺧﺎرج اﻟﻤﺌﺬﻧ ﺔ ،اﻟﺘ ﻲ ﺗﻨﺘ ﺼﺐ آﻤﻨﺒ ﺮ ﻋ ﺎﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻜﺎﻧًﺎ وﻣﺎء ﻟﻼﻏﺘﺴﺎل .
ﻓﻮق اﻟﻤﺴﺠﺪ . وأآﺒ ﺮ ﻓ ﺎرق ﻣﻠﺤ ﻮظ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻤ ﺴﺠﺪ واﻟﻜﻨﻴ ﺴﺔ اﻟﻤ ﺴﻴﺤﻴﺔ ه ﻮ أن اﻟﻤ ﺴﺠﺪ ﻟ ﻴﺲ ﻓﻴ ﻪ ﻣﻜ ﺎن ﻣﺮآ ﺰى ﻣﺜ ﻞ
اﻟﻤﺬﺑﺢ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻄﻘﺲ اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻟﻤﻌﻤﺎر ﻓﻲ ﺑﺆرة ﻣﺸﺘﺮآﺔ ،وذﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﺗﺠﻮﻳ ﻒ "اﻟﻘﺒﻠ ﺔ" ﻓ ﻲ
اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻓﻰ 1948 أﺣﺪ اﻟﺠﺪران ﻟﻴﺪل ﻋﻠﻰ اﺗﺠﺎﻩ ﻣﻜﺔ ،وﻣﻨﺒ ﺮ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻘﺮﺑ ﺔ ﻣﻨ ﻪ ﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻟﻠ ﺸﻴﺦ أن ﻳﺨﻄ ﺐ .واﻟﻤ ﺴﺠﺪ
اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻓﻰ 1968 ﻳﻌﺰل اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻴﺘﺮآﺰ اهﺘﻤ ﺎﻣﻬﻢ ﺑ ﺎﷲ وﻟﻬ ﺬا اﻟ ﺴﺒﺐ ﻻ ﺗﻮﺟ ﺪ ﺻ ﻮر أو ﺗﻤﺎﺛﻴ ﻞ – و
آﺎن هﻨﺎك اﻟﻔﻨﺎء اﻟﻤﻔﺘ ﻮح ﺑﺄﺷ ﺠﺎر ﻣﻌ ﺪودة ،وﻋﻠ ﻰ أﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮد هﻮ ﺁﻳﺎت ﻗﻠﻴﻠ ﺔ ﻣﻜﺘﻮﺑ ﺔ – وﻻ ﻳﻮﺟ ﺪ ﺣﻔ ﻞ ﻗ ﺪاس .ذﻟ ﻚ إن اﻟﺘﻘ ﺮب ﷲ ﻻ ﻳﺘﻄﻠ ﺐ
ﺟﻮاﻧﺒﻪ اﻷرﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﺘﺢ إﻳﻮاﻧﺎت اﻟﻤ ﺬاهﺐ اﻷرﺑﻌ ﺔ ﻓ ﻲ وﺳﻴﻄ ًﺎ وﻻ أن ﻳﺘﺮﺟﻢ ﺑﺎﻟﺮﻣﻮز .
اﻟﻘﺮﻧ ﺔ .وﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا اﻹﻳ ﻮان اﻟﻐﺮﺑ ﻲ ،آﺎﻧ ﺖ ه ﺬﻩ وﻟﻤ ﺎ آ ﺎن ﺗ ﺼﻮﻳﺮ أﺷ ﻜﺎل ﺷ ﺒﻪ ﺣﻴ ﺔ ﻣﻤﻨﻮﻋ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻔﻨ ﺎﻧﻴﻦ اﻟﻌ ﺮب ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﻗ ﺪ ﺣﻮﻟ ﻮا آ ﻞ ﻣﻬ ﺎرﺗﻬﻢ
ﺳ ﻘﻔﺖ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻹﻳﻮاﻧﺎت ﻣ ﺴﺎﺣﺎت ﻣﻐﻄ ﺎة ،وﻗ ﺪ ُ وﺣﺴﺎﺳﻴﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﺗﺠﻮﻳﺪ ﻓﻨﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺨﻂ ؛ وﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻜﺒﺒﻴﺮة ﻗﺪ ﺗﻜﻮن آﻠﻤﺔ اﷲ وﺣﺪهﺎ هﻲ
آﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺎب اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﻬ ﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﻗﺒ ﺔ آﺒﻴ ﺮة ﻼ ﺑﺮﺷ ﺎﻗﺔ اﻟﺤ ﺮوف ﻣﺎ ﻳﺰﻳﻦ اﻟﺠ ﺪران ،إﻻ إن ه ﺬا اﻟﻬ ﺪف اﻟﺜﻘ ﺎﻓﻲ اﻟ ﺼﺎرم ﻳ ﺼﺒﺢ ﻣﻴ ﺴﺮًا ﺗﻴ ﺴﻴﺮًا ﺟﻤ ﻴ ً
ﺟﺪًا ﺗﻐﻄﻲ اﻟﻤﻨﺒﺮ واﻟﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ اﻹﻳﻮان اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ . ذاﺗﻬﺎ .وﺗُﻀﻐﻂ اﻧﺤﻨﺎءات اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗُﻘﻴﱠﺪ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻓﺮﻳﺰ ﺣﺠﺮي ﺿﻴﻖ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺸﺎﺑﻚ اﻷﺣﺮف ﻣ ﻊ
هﺬﻩ اﻟﻘﺒﺎب آﺎﻧﺖ ﻣﺤﻤﻮﻟﺔ ﻓﻮق ﻋﻘﻮد ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻧﺒﺎﺗﺎت ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻄ ﻮّق اﻟﺠ ﺪار ﺑﺄﻧﻤ ﺎط ﻻ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻟﺘﻨﻮﻋﻬ ﺎ ،وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﺘﺘﺒﻌﻬ ﺎ اﻟﻤ ﺼﻠﻲ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻃ ﻮل
ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﻦ أن ﻳﻨﻈﻤﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺟﺪًا اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻌﻮد ﺛﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ آﻠﻤﺔ اﷲ .
ﻋﺒﺮ آﻞ ﻋﺮض اﻟﻤﺒﻨﻰ . وﺣﺘﻰ أﻗﻴﻢ ﺑﻨﺎء ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﺑﻪ ﻣﺎ ﻳﻨﺒﻐﻰ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺠﻮ اﻟﻮﻗﻮر اﻟﻬﺎدئ اﻟﺬي ﻳ ﺆدي إﻟ ﻰ اﻟﺘﺄﻣ ﻞ واﻟ ﺼﻼة
أﻣﺎ اﻹﻳﻮان اﻟﺮاﺑﻊ ،ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﻨ ﺎء ، ﻲ أن أﺗﺪﺑﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﺴﻘﻂ ﺑﻬﺎ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﺪراﻧﻪ وﻳﺘﻮزع ﻓﻲ ﺣﺠﺮاﺗﻪ . ﻓﻲ هﺪوء ،ﻓﺈﻧﻪ آﺎن ﻋﻠ ّ
ﻣﻘﺎﺑ ﻞ اﻟﻘﺒ ﺔ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻴﺔ ،ﻓﻬ ﻮ ﻣ ﺴﻘﻮف ﺑﺄﻗﺒﻴ ﺔ وأﻧﺎ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ ﺗ ﺮاث ﻟﻠﺒﻨ ﺎء ﻓ ﺈن اﻟﻤﻌﻤ ﺎر اﻟ ﺪﻳﻨﻲ اﻟﻤﺤﻠ ﻲ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻗ ﺪ ﻧﻤ ﺎ ﻣ ﻦ داﺧﻠ ﻪ ﺑﺤﻴ ﺚ
ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ ،ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺷﺒﻪ اﻟﻤﻨﺤﺮف . ﻳﻤﺜﻞ ﻓﻜﺮة أﻧﺎﺳﻪ ﻋﻤﺎ هﻮ ﻣﻘﺪس ،واﻋﺘﻘﺪ إﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻮب اﺣﺘﺮام اﻷﺷﻜﺎل اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ
آﺎن اﻟﺠﺪار اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ ﻣ ﺎﺋﻼ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤ ﺎﺋﻂ اﻟﺠﻨ ﻮﺑﻲ ،و آ ﺎن ﺑ ﺎﻟﻎ اﻟﻄ ﻮل واﻻﻣﺘ ﺪاد و ﻳﺘﺠ ﺎوز
اﻟﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ :اﻻﻳ ﻮان اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻰ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ،ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ﻏﺮف اﻟﻮﺿﻮء اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮز ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ .
و ﻓﻮﻗﻪ اﻟﻘﺒﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة وﺛﻤﺔ إﻧﺸﺎءات أﺧﺮى ﺗﺒﺮز ﻟﻠﺨﺎرج ﻣ ﻦ ﻗﺎﻋ ﺔ اﻟ ﺼﻼة ﻣﺜ ﻞ اﻟﻤﺌﺬﻧ ﺔ ﺑ ﺴﻠﻤﻬﺎ اﻟﺨ ﺎرﺟﻲ اﻟﻄﻮﻳ ﻞ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﻴﻢ
ﻓﻮق اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻷﻣﺎﻣﻲ ،وﻣﻀﻴﻔﺔ ﻣ ﺴﻘﻔﺔ ﺑﻘﺒ ﻮ ،وﺣﺠ ﺮة ﻟﻠ ﺸﻴﺦ ،وﺣﺠ ﺮة ﺻ ﻐﻴﺮة ﻟﻠ ﺼﻼة واﻟﺘﺄﻣ ﻞ ﻓ ﻲ
اﻟﻰ اﻟﻴﺴﺎر :ﻓﻨﺎء اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻳﻠﻴﻪ ﺧﻠﻮة وﺣﺠﺮة ﻣﺨﺰن .
اﻟﻔﻨﺎء اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ ﻟﻠﺠﺎﻣﻊ واﻟﻤﺼﻠﻲ ﻟﻪ أن ﻳﺨﺘﺎر ﺑﻴﻦ ﻣﺪﺧﻠﻴﻦ .ﻓﻬﻮ إذا آﺎن ﻗﺪ اﻏﺘﺴﻞ ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻟﺠﻨ ﻮﺑﻲ .ﺛ ﻢ ﻳﻤ ﺮ ﻋﺒ ﺮ
ﺑﻮاﺑﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﻘﻮدة أﺳﻔﻞ اﻟﺴﻠﻢ ،إﻟﻰ ﻓﻨﺎء أﻣﺎﻣﻲ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻤﻬﺪ ،ﻟﻪ ﺣﻮض زهﻮر ﻓ ﻲ ﻣﻨﺘ ﺼﻔﻪ ،وﻳﻤ ﺮ
ﻣﻨﻪ إﻟﻰ اﻟﻔﻨﺎء اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻊ .وﺳﻮف ﻳﺮى اﻹﻳﻮان اﻟﻤﻘﺒﻲ إﻟﻰ ﻳﺴﺎرﻩ ؛ و ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺑﻌﺪهﺎ أن ﻳﺴﻴﺮ إﻟﻰ
ﻳﻤﻴﻨﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻔﻨﺎء ﻟﻴﺪﺧﻞ اﻹﻳ ﻮان اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ اﻟ ﺬي ﻳﻘ ﻊ أﺳ ﻔﻞ اﻟﻘﺒ ﻮ اﻷﺳ ﻄﻮاﻧﻲ اﻟﻜﺒﻴ ﺮ ،ﺣﺘ ﻰ ﻳﻘ ﻒ ﺗﺤ ﺖ
اﻟﻘﺒﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ،أﻣﺎم اﻟﻘﺒﻠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة .وإذا ﻧﻈﺮ ﺣﻮﻟﻪ ﻳﻤﻴﻨ ًﺎ وﻳﺴﺎرًا ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺮى ﺻﻔﻮﻓ ًﺎ ﻣﻦ أﻋﻤ ﺪة ﻣﺮﺑﻌ ﺔ
ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻘﻮد ﺗﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﺎب ﺻﻐﻴﺮة .وﺗﻜﻮن اﻟﻘﺒﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻮق رأﺳ ﻪ )و ه ﻰ ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻮب اﻟﻤﺤ ﺮوق
ﻼ
– وهﻲ اﻟﻘﺒﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻟﻴ ﺴﺖ ﻣ ﻦ ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ( .و آﺎﻧ ﺖ اﻹﻳﻮاﻧ ﺎت ﺗﻘ ﺪم ﻧﻤﻄ ًﺎ ﺟﻤ ﻴ ً
رهﻴﻔ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ واﻟﻜﺘﻠﺔ ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺠﺪ اﻟﻤﺼﻠﻮن ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻞ اﻧﺘﺒﺎهﻬﻢ ﻋﻦ ﺻﻼﺗﻬﻢ .
أﻣﺎ إذا آﺎن اﻟﻤﺼﻠﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻄﻬﺮ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﺑﺎب ﻳﺆدي ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ ﻏﺮف اﻟﻮﺿﻮء .وهﻨﺎ ﺳﻴﺠﺪ إﻟﻰ
ﻳﻤﻴﻨ ﻪ ﻣﻤ ﺮًا ﻳ ﺆدي ﻋﺒ ﺮ دورات اﻟﻤﻴ ﺎﻩ إﻟ ﻰ ﺻ ﻔﻴﻦ ﻣ ﻦ ﺣﺠﻴ ﺮات اﻻدﺷ ﺎش ،ﺣﻴ ﺚ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻻﺳ ﺘﺤﻤﺎم
ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ،وﺳﻮف ﻳﺮى إﻟﻰ اﻷﻣﺎم ﺑﻬﻮًا ﻣﺨﺼ ﺼ ًﺎ ﻟﻠﻮﺿ ﻮء اﻟﺒ ﺴﻴﻂ – ﻏ ﺴﻞ اﻟ ﺮأس واﻷذرع واﻷرﺟ ﻞ .
وﻓﻲ هﺬا اﻟﺒﻬﻮ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ آﻞ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻴﻪ ﺣﻮض ﻋﻤﻴ ﻖ ﻳﺤﻤ ﻞ إﻟ ﻰ ﺑﻌﻴ ﺪ اﻟﻤ ﺎء اﻟ ﺬي ﻳﻨ ﺼﺐ ﻣ ﻦ
ﺻﻒ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﺑﻴﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠ ﺪار ﺑﻌﻠ ﻮ ﻳﺒﻠ ﻎ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺎرب اﻟ ﺼﺪر .وأﻣ ﺎم آ ﻞ ﺻ ﻨﺒﻮر آﺘﻠ ﺔ ﺣﺠﺮﻳ ﺔ ﻳﺠﻠ ﺲ
ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺘﻮﺿﺄ .وﻗﺪ اﺗﺨﺬ هﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻌﺪ ﺗﺠﺎرب أﺟﺮﻳﺖ ،ﺣﻴﺚ أﻧﻪ اﻟﻮﺿ ﻊ اﻟ ﺬي ﻳ ﻮﻓﺮ أﻋﻈ ﻢ راﺣ ﺔ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻐﺴﻞ اﻟﻮاﺣﺪ رأﺳﻪ وﻗﺪﻣﻪ .
وﺑﻌﺪ اﻻﻏﺘﺴﺎل ،ﻳﻤﺮ اﻟﻤﺼﻠﻲ أﺳﻔﻞ ﻣﻤﺮ ﻃﻮﻳ ﻞ ،ﺑﺠﺎﻧ ﺐ ﺧﻠ ﻮة ﺻ ﻐﻴﺮة ﻟﻠ ﺼﻼة واﻟﺘﺄﻣ ﻞ و ﺑﺠﺎﻧ ﺐ ﺑ ﺎب
اﻟﻤﺨ ﺰن ،ﻟﻴ ﺪور ﻳ ﺴﺎرًا إﻟ ﻰ اﻟ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻴﺔ ﻟﻠ ﺼﻼة ﺣﻴ ﺚ ﻳﻮاﺻ ﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﻪ ﻟﻠ ﺪاﺧﻞ ﻣ ﻦ ﻓﻨ ﺎء ﻣﻔﺘ ﻮح
ﻣﺰروع ﺑﺎﻟﺰهﻮر ،وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳ ﺪﺧﻞ ﻣﻨ ﻪ إﻟ ﻰ اﻟﻔﻨ ﺎء اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ ﺑﺄﺷ ﺠﺎرﻩ اﻟ ﺜﻼث ﻣ ﻦ ﺷ ﺠﺮ اﻟﻄﺮﻓ ﺎء ،
ﻟﻴﺴﻴﺮ ﻋﺒﺮ ﺑﺴﺎط آﺜﻴﻒ ﻣﻦ أوراق إﺑﺮﻳﺔ إﻟﻰ داﺧﻞ اﻹﻳﻮان اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ .
وﻳﺪﺧﻞ اﻟﺸﻴﺦ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻊ ﻣﻦ ﺑﺎب ﺻﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺪار اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ،ﻣﻘﺎﺑ ﻞ ﺑﻴﺘ ﻪ واﻟﻤ ﻀﻴﻔﺔ .وﻗ ﺪ وﻓ ﺮت ﻟ ﻪ
ﻏﺮﻓﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺮآﻦ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ هﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻪ .واﻟﻐﺮﻓﺔ ﺗﺜﻴﺮ اﻻهﺘﻤﺎم ﺣﻴ ﺚ
أﻧﻬ ﺎ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤ ﺔ اﻟ ﺸﻜﻞ وﻟ ﻴﺲ ﻟﻬ ﺎ أي زواﻳ ﺎ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ،وﻣ ﺎ ﻣ ﻦ ﺑﻌ ﺪﻳﻦ ﻣﺘﻤ ﺎﺛﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻟ ﺬﻟﻚ ﺗﺘﻄﻠ ﺐ
اﺳﺘﺨﺪاﻣ ًﺎ ﻣﺎهﺮ ﻟﻜﻞ ﺗﻨﻮﻳﻌﺎت اﻟﻘﺒﻮ واﻟﻌﻘﺪ واﻟﻘﺒﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ .و ﻳﻈﻬﺮ ﻣ ﻦ ﺑ ﺎب اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﻣﻨﻈ ﻮر
ﻟﺼﻒ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮد ﻓﻲ اﻹﻳﻮان ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﺿﻴﻘ ًﺎ ﺑﺎﻃﺮاد ﺗﺠﺎﻩ ﻃﺮﻓﻪ اﻟﺒﻌﻴﺪ .
وﻣﻦ اﻟﺼﻔﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﻤﻠﺤﻮﻇﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ ﻣﻀﻴﻔﺘﻪ .وﻟﻤﺎ آﺎن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳ ﺼﻠﻮن إﻟ ﻰ ﻗﺮﻳ ﺔ
ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻳﺘﻮﺟﻬﻮن ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻊ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻠﺘﻘﻮن ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ،وﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن اﻷﺧﺒ ﺎر ،وﻳﺮﺗﺒ ﻮن
ﻹﻗ ﺎﻣﺘﻬﻢ ،ﻓﻘ ﺪ ﺗ ﺼﻮرت أن ﻣ ﻦ
اﻟﻤﺮﻏ ﻮب ﻓﻴ ﻪ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ ﻣ ﺎ ﻳﺨ ﺪم
هﺬﻩ اﻟﻌ ﺎدة .وﺑﻨﻴ ﺖ إزاء اﻟﺠ ﺪار
ﻼ
اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﻣﻤ ﺮًا ﻃ ﻮﻳ ً
ﻣﻦ ﻓﻮﻗﻪ ﻗﺒﻮ اﺳﻄﻮاﻧﻲ ،ﻣﻔﺘ ﻮح
ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﻤﺎل ﻟﻴ ﺴﻤﺢ ﺑ ﺪﺧﻮل
اﻟﻨﺴﻴﻢ اﻟﺒﺎرد وﻟﻪ ﺑﺎب ﻳﺆدي إﻟ ﻰ
اﻟﻔﻨ ﺎء اﻷﻣ ﺎﻣﻲ ،وهﻨ ﺎك ﺗﻮﺟ ﺪ
ﻣﻘﺎﻋ ﺪ وﺟﺮﺗ ﺎن ﻟﻠﻤﻴ ﺎﻩ ،ﺣﺘ ﻰ
ﻳﻤﻜ ﻦ ﻟﻠ ﺰوار أن ﻳﺠﻠ ﺴﻮا
وﻳﺜﺮﺛﺮوا ﻓﻲ راﺣﺔ .
***
وآﻤﺎ أن ﻏﺮﻳﺰة اﻟﺠﻤﺎع ﺗﺘﻬﺬب ﻓﻲ اﻹﻧﺴﺎن وﺗُﺨﻔ ﻒ ﻟﺘ ﺼﺒﺢ اﺳ ﺘﺜﺎرة داﺋﻤ ﺔ رﺗﻴﺒ ﺔ ﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ اﻻﻧﻔﺠ ﺎرات ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮق :
اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺪورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎت ،ﻓﺈن اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﻳﺘﻢ أداؤهﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣ ﻞ
ﺗﺠﺎري ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻼ ﻟﻮن وﻻ إﻳﻘﺎع ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻻﺗﺠﺎر ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻟﻪ إﻳﻘﺎع وﻣﻮﺳﻢ ﻣﺜﻞ آﻞ ﺳﺎﺋﺮ ﺣﻴﺎة اﻟﻔ ﻼح . ﻳﻮم اﻟﺴﻮق ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ هﻮ ﻳﻮم ﻋﻄﻠﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ هﻮ ﻳﻮم ﻋﻤﻞ .وه ﻮ ﻳ ﻮم اﻟﻨ ﺴﺎء ﺑﺨﺎﺻ ﺔ ،اﻟﻴ ﻮم اﻟﻮﺣﻴ ﺪ
وهﺬﻩ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات اﻟﻤﺘﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺠ ﺎري ،ه ﻲ رﻏ ﻢ آ ﻞ ﻣﺘﺎﻋﺒﻬ ﺎ ،ﻟﻬ ﺎ ﻋﺎﺋ ﺪهﺎ اﻟﻬﺎﺋ ﻞ ﻓ ﻲ أﻧﻬ ﺎ ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺬي ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻓﻴ ﻪ ﻣ ﻦ ﻣﻐ ﺎدرة أﺳ ﺮ اﻟﺒﻴ ﺖ ﻟﻠﺘﻤﺘ ﻊ ﺑﺤﺮﻳ ﺔ اﻟ ﺴﻴﺮ ،وﺗ ﻀﻴﻴﻊ اﻟﻮﻗ ﺖ ،واﻟﻘﻴ ﻞ
ﺗﺠﻌﻞ اﻻﺗﺠﺎر ﻧﺸﺎﻃ ًﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ًﺎ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ًﺎ ،ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻃﻘﺴًﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﻘﻮس ،هﻮ ﺷﺨﺼﻲ وﻣﺜﻴ ﺮ ﺑ ﺄآﺒﺮ ﻣﻤ ﺎ واﻟﻘﺎل آﻤﺎ ﻳﺸﺄن .وﺗﺄﺧﺬ اﻟﻤﺮأة إﻟﻰ اﻟﺴﻮق ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺒﻴﻌﻪ – رﺑﻤﺎ دﺟﺎﺟ ﺔ ،أو ﺳ ﻠﺔ ﺑ ﻴﺾ ،
أﺻﺒﺤﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺁﻟﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻬﺎدﺋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ . أو زﺑﺪ ،أو ﺟﺒﻦ ،وهﻨﺎك ﺗﻨﺴﻰ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ رﺗﺎﺑﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﻗﻴﻮدهﺎ ؛ وهﻲ ﺗﺤﻮل ﺑ ﻀﺎﻋﺘﻬﺎ إﻟ ﻰ ﻧﻘ ﻮد
وﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻳ ﺘﻢ إﺟ ﺮاء آ ﻞ ﺻ ﻔﻘﺎت اﻷﺳ ﺒﻮع ﻓ ﻲ ه ﺬا اﻟﻴ ﻮم اﻟﻮاﺣ ﺪ ؟ أﻧ ﻪ ﻗﻠ ﺐ اﻗﺘ ﺼﺎد اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،اﻟ ﺬي ﺛ ﻢ ﺗﻨﻔ ﻖ ﺑ ﺎﻗﻲ ﻳﻮﻣﻬ ﺎ اﻟﻄﻮﻳ ﻞ اﻟﻤﻤﺘ ﻊ ذي اﻟ ﻀﺠﻴﺞ واﻟﻐﺒ ﺎر ،وه ﻲ ﺗﺨﺘ ﺎر ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻠﻊ اﻟﻤﻌﺮوﺿ ﺔ ،
ﻳﻨﺒﺾ ﻣﺮة ﻓ ﻲ اﻷﺳ ﺒﻮع ،وه ﺬا اﻟﻨ ﺒﺾ اﻷﺳ ﺒﻮﻋﻲ ﻳﺒ ﻴﻦ ﺑﻮﺿ ﻮح اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟ ﺼﺤﻴﺔ ﻻﻗﺘ ﺼﺎد اﻟﻘ ﺮوي . وﺗﺘﺤ ﺴﺲ اﻷﻗﻤ ﺸﺔ وﺑ ﻮاﻗﻲ اﻟﻤﻌﺮوﺿ ﺎت ،وﺗﻘ ﺪر ﻧﻮﻋﻴ ﺔ اﻟﺒﻬ ﺎر ،واﻟﺤﺒ ﻮب ،
وﺗﺘﻮاﻓﺪ ﻟﻠ ﺴﻮق آ ﻞ ﻣﻨﺘﺠ ﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ – آ ﻞ اﻟﻤﺤﺎﺻ ﻴﻞ ،آ ﻞ اﻟﺒﻬ ﺎﺋﻢ ،وآ ﻞ اﻟﻤﻨﺘﺠ ﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ .وﻋ ﺪد واﻟﺒﻘﻮل واﻟﺨﻀﺮوات ﻗﺒﻞ أن ﺗﺸﺘﺮي ﺑﻘﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻸﺳﺒﻮع .
اﻟﻌﻤﻼء ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻣﺘﺎﺟﺮ آﺜﻴ ﺮة ﻓﻴﻬ ﺎ ؛ و أﻗ ﺼﻰ ﻣ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ ه ﻮ أﻧ ﻪ ﻗ ﺪ ﻳﻜ ﻮن ﺛﻤ ﺔ ﻣﺘﺠ ﺮ وهﻲ ﻓﻮق آﻞ ﺷﻲء ﺗﺤﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ وﺗﺤ ﺲ أﻧﻬ ﺎ ﺟ ﺰء ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ .وه ﺎ هﻨ ﺎ
واﺣﺪ ﻳﺒﻴﻊ اﻟﺒﻦ واﻟﺴﻜﺮ و اﻷرز و اﻟﺰﻳﺖ و اﻟﺜﻘﺎب – وآﻠﻬﺎ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﻠﺐ ﻳﻮﻣﻲ – وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻓﺈن اﻟﻤﺤﺒﻄﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻬﺎ ﺗﺘﺮاﺧﻰ ﺑﺤﻜﻢ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،وﻳﺒ ﺎح ﻟﻬ ﺎ أن
ﺗﺎﺟﺮ ﻋﺎﻗﻞ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﺴﻠﻊ أﺧﺮى ،ﻷﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺒﻴﻌﻬﺎ أﺑﺪًا وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﺼﻴﺒﻪ اﻹﻓﻼس . ﺗﻜﻮن ﻋﻀﻮًا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻀﻮًا ﻣﻦ اﻷﺳﺮة .
واﻟﻘﺮوي ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺒﻮب واﻟﺨﻀﺮ إﻻ ﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺴﻮق ﺣﻴﺚ أن آ ﻞ ﺑﻮﺻ ﺔ ﻣﺮﺑﻌ ﺔ ﻣ ﻦ أﻣ ﺎ رﺟﺎﻟﻬ ﺎ ﻓﻠﻬ ﻢ ﺳ ﻠﻮك ﻣﺨﺘﻠ ﻒ ﻳ ﻮم اﻟ ﺴﻮق .ﻓﻬ ﻢ ﻻ ﺷ ﺄن ﻟﻬ ﻢ ﺑﺎﻟﻤ ﺴﺎوﻣﺎت
اﻷرض ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ ﺗﺨﺼﺺ ﻟﻠﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺠﺰﻳﺔ ،ﻓﻼ ﻣﻜﺎن ﻟﺤﺪاﺋﻖ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻠﺨﻀﺮ ،واﻟﺨ ﻀﺮوات اﻟﺘ ﻰ اﻟﻤﺒﺘﺬﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺨ ﻀﺮوات اﻟﻤﻠﻘ ﺎة ﺣ ﻮل ﻣﻮاﻗ ﻒ اﻟﺒﻴ ﻊ ﺑﺎﻟ ﺴﻮق .وإﻧﻤ ﺎ ه ﻢ
ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺑﺴﺎﺗﻴﻦ اﻟﺨﻀﺮ ﻗﺮب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ . ﻳﺘﻤﺘﻌ ﻮن ﺑﻤﻴ ﺰة اﻟﺘ ﺼﺮف ﻓ ﻲ ﺑﻴ ﻊ ﺣﻴﻮاﻧ ﺎت آﺒﻴ ﺮة ﻣﻬﻤ ﺔ آ ﺎﻟﺒﻘﺮ ،واﻟﺤﻤﻴ ﺮ ،
وﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺴﻮق وﺣﺪﻩ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﻼح ﺷﺮاء ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﻼﺣﺔ ﺷﺮاء ﻣ ﺸﺎﺑﻜﻬﺎ وإﺑﺮه ﺎ واﻟﺠﻤﺎل ،ﻓﻴﺠﻠﺴﻮن ﻃ ﻮل اﻟﻨﻬ ﺎر ﻓ ﻲ اﻟﻤﻘﻬ ﻰ ،وﻳ ﺴﺎوﻣﻮن ﻓ ﻲ ﺟﺪﻳ ﺔ ،وﻳﻘ ﺪم
.وﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻮق ﻳﺤ ﺼﻞ اﻟﻔ ﻼح وزوﺟﺘ ﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﻤ ﺎش واﻟﻤﻼﺑ ﺲ واﻷﺣﺬﻳ ﺔ وأدوات اﻟﺘﺠﻤﻴ ﻞ ؛ اﻟﻌﺮض واﻟﻌﺮض اﻟﻤﻀﺎد ﺑ ﺒﻂء ﻣﺘﻌﻤ ﺪ آﻤ ﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺮآ ﺎت ﻟﻌﺒ ﺔ اﻟ ﺸﻄﺮﻧﺞ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ
واﻟﻤﻔﺮوﺷ ﺎت ﻣﺜ ﻞ اﻟ ﺴﺠﺎد واﻷﺑ ﺴﻄﺔ واﻟﺒﻴﺎﺿ ﺎت ؛ واﻷواﻧ ﻲ واﻟﺤﻠ ﻞ وﻣﻮاﻗ ﺪ اﻟﻐ ﺎز ؛ واﻟﻔﺌ ﻮس ﻳﻤﺮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺘﺤﻀﺮ ﺗﻘﻄﻌﻪ ﻓﺘﺮات ﻣﻦ ﺳﻜﻮن ﻟﻪ ﻣﻐﺰاﻩ .
واﻟﻤﺠﺎرﻳﻒ واﻟﺴﻼل .
وهﻨﺎك ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺮى ﻓﻲ ﻟﻤﺤﺔ – أو ﻣﺎ ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻟﻤﺤﺔ ؛ -ﻣﺪى ﻏﻨ ﻰ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،ﻟ ﻴﺲ ه ﺬا
ﻓﺤ ﺴﺐ ،ﺑ ﻞ وﻳﻤﻜﻨ ﻚ أﻳ ﻀ ًﺎ أن ﺗ ﺘﻔﺤﺺ ذوق اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻷﻣﺘﻌ ﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﺔ .واﻟﺘﺠ ﻮل ﺧ ﻼل ﻣﻮاﻗ ﻒ
اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق ﻳﻌﻄﻲ اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺻﺎب اﻟﻔﻼح ﻣ ﻦ ﺗﻐﻴ ﺮ ﻓ ﻲ اﻟ ﺬوق .ﻓﺎﻟ ﺴﻠﻊ اﻟﺮاﺋﺠ ﺔ ﻟ ﻢ ﺗﻌ ﺪ ﺑﻌ ﺪ
أﺟﻤﻞ اﻟﺴﻠﻊ .وآﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺟﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻗﺪ اﺧﺘﻔﺖ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺴﺎﺣﻘﺔ ﻷﻗﻤ ﺸﺔ اﻟﻤ ﺼﺎﻧﻊ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ﺔ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺴﻮق :
اﻟﻤﺒﺘﺬﻟﺔ ،وآﻢ ﻣﻦ ﻣ ﺸﻐﻮﻻت ﺗﺮاﺛﻴ ﺔ وﻗ ﻮرة ﻃﺮدﺗﻬ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻮق اﻟﺒ ﻀﺎﺋﻊ اﻟﺒﻼﺳ ﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﻤﺒﻬﺮﺟ ﺔ ! إن
اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ ﺑﺒﺴﺎﻃﺘﻬﺎ أﻣ ﺎم ﺳ ﻠﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﻤﺰﺧﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﺒﻬﺮﺟ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺼﻨﻊ ﺑﺎﻟﺠﻤﻠ ﺔ ؛ -1اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ )ﻣﻦ
وآﻠﻤﺎ وﺟﺪت أداة ﻣﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،ﺳﻴﻘﺎل ﻟﻚ أن زﻣﻨﻬﺎ ﻗﺪ وﻟﻰ وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺑﻌﺪ ﻣﻤﺎ ﻳﺼﻨﻊ ، ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ(
ﻓﺄي ﻗﺪرة دﻓﺎﻋﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻼح اﻟﻬﺸﺔ إزاء اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺼﺎﺧﺐ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ؟ -2ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺸﺮف
-3ﻣﻄﻌﻢ ﻓﻰ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ
وﻣﻊ آﻞ ﻣﺎ ﻳﺠﻠﺒﻪ ﻳﻮم اﻟﺴﻮق ﻣﻦ إﺛ ﺎرة وﺣﻴﻮﻳ ﺔ آ ﻞ أﺳ ﺒﻮع ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻓ ﺈن ﺳ ﺎﺣﺔ اﻟ ﺴﻮق ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻓ ﻲ -4ﻣﻘﻬﻰ
ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻘﺮى هﻲ ﻣﻜ ﺎن ﺗﺠ ﺎري ﻣﺒﺘ ﺬل و اﺣﺘﻜ ﺎر ﺳ ﺎﺣﺎت اﻟ ﺴﻮق ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ﺗﻤﺘﻠﻜ ﻪ ﺷ ﺮآﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ،وﻻ -5ﻣﻘﺼﻮرات ﺑﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ و اﻟﺤﺒﻮب
ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ رﺧ ﺼﺔ ﻟﻠ ﺴﻮق إﻻ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻤﺘﻠﻜ ﺎت ه ﺬﻩ اﻟ ﺸﺮآﺔ .وﻋ ﺎد ًة ﻓ ﺈن ﻗﻄﻌ ﺔ أرض ﻣﺮﺑﻌ ﺔ -6ﻣﻤﺮ واﺳﻊ
ﺟ ﺮداء ﺗ ﺴﻮّر ﺑ ﺴﻠﻚ ﺷ ﺎﺋﻚ ،وﺗ ﺰود ﺑﺒﻮاﺑ ﺔ ، -7ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻴﻊ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت
وﺟ ﺎب ﻟﻠ ﻀﺮاﺋﺐ ،وﻻ ﻳﻘ ﺎم أى ﺷ ﻲء ﻟﺮاﺣ ﺔ -8اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ
اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪﺧﻠﻮن اﻟﺴﻮق ﻣﺤﺘﺸﺪﻳﻦ ﻣﺘ ﺪاﻓﻌﻴﻦ -9ﺑﺮج ﺣﻤﺎم
ﺑﺒﻀﺎﺋﻌﻬﻢ وﺣﻴﻮاﻧﺎﺗﻬﻢ .وﻧ ﺎدرًا ﻣ ﺎ ﻳُﻈﱢﻠ ﻞ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ
ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ ،و ﻻ ﻳﻜﻮن ﻓﻴ ﻪ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ
اﻟﺪاﺋﻤﺔ أو ﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻴﺎﻩ .
وﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮق آﻤﺎ ﻗﻠﺖ ،ﺗﺤﺪد ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺮآﻦ اﻟﺠﻨ ﻮﺑﻲ اﻟ ﺸﺮﻗﻲ ﻣ ﻦ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،ﺑﻤ ﺎ ﻳﻨﺎﺳ ﺐ ﻣﺤﻄ ﺔ
اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ .وﺣﺘﻰ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻤﺮء إﻟﻴﻬﺎ ﻣ ﻦ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟ ﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳ ﺪ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﻤ ﺮ أﺳ ﻔﻞ ﺑﻮاﺑ ﺔ ذات ﻋﻘ ﺪﻳﻦ ،
ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺳﻊ ﺟﺪًا اﻟﻤﺆدي ﻟﻠﺒﻮاﺑﺔ اﻷﺧ ﺮى اﻟﺘ ﻲ ﺗﻘ ﻊ ﻋﻠ ﻰ ﺷ ﻮارع
اﻟﻘﺮﻳﺔ ،واﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻘﺪ واﺣﺪ وﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎرهﺎ ﺑﺮج ﺣﻤﺎم آﺒﻴﺮ .
وﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺴﻮق ﻳﻜ ﻮن ه ﺬا اﻟﻄﺮﻳ ﻖ ﻣﺤ ﻂ ﺗﺠ ﺎر اﻟﺤﺒ ﻮب ،اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳﻨ ﺸﺮون أآ ﻮام اﻟﻘﻤ ﺢ اﻟ ﺬهﺒﻲ ﺑﻄ ﻮل
اﻟﻄﺮﻳﻖ أﺳﻔﻞ ﻣﻈﻼت ﻣﺨﻄﻄﺔ .
وإﻟﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺳﻮف ﺗﺮى اﻟﻤﻘﻬﻰ ﻣﺴﻘﻮﻓ ًﺎ ﺑﺴﺖ ﻗﺒﺎب .
وهﻨﺎك ﺻﻒ ﻣﻦ أرﺑﻌ ﺔ ﻋ ﺸﺮ ﻗﺒ ﻮًا ﻋﻤﻴﻘ ًﺎ ﻳﻤﺘ ﺪ ﺑﻄ ﻮل اﻟﺠ ﺪار اﻟ ﺸﻤﺎﻟﻲ اﻟ ﺸﺮﻗﻲ إﻟ ﻰ اﻟﺒﻮاﺑ ﺔ اﻷﺧ ﺮى ،
ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ أﻣﺎآﻦ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻴﻪ .وﻓﻲ داﺧﻞ آﻞ ﻗﺒﻮ ﻳﺠﻠﺲ اﻟﺘﺎﺟﺮ اﻟﻘﺮﻓﺼﺎء ﻓ ﻮق ﻣ ﺼﻄﺒﺔ ﻣﻨﺨﻔ ﻀﺔ وﺳ ﻂ
ﺑﻀﺎﺋﻌﻪ ﻟﻴﺴﺎوم ﻣﻊ ﺣﺸﺪ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ أﻣﺎﻣﻪ .
وﺳﺘﺮى إﻟﻰ ﻳﺴﺎرك آﺘﻠﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﺠﺎر و ﻗﺪ وزﻋﺖ ﻋﻠﻰ ﻣ ﺴﺎﻓﺎت ﻣﻨﺘﻈﻤ ﺔ آﺎﻟﺒ ﺴﺘﺎن ﻟﺘﻈ ﻞ أآﺒ ﺮ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ
ﻣﻤﻜﻨﺔ ،وﻣﻦ أﺳﻔﻠﻬﺎ اﻟﻤﺬاود اﻟﻄﻮﻟﻴﺔ ،وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺼﺪر ﻣﺎء ﻋﻨﺪ ﻃﺮﻓﻪ ،وﻗﺪ رﺑﻂ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ ﻋ ﺪد
ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ،وﻳﻤﺸﻲ اﻟﺮﺟﺎل ﻣﺎﺑﻴﻦ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﺬاود وﻳﺘﻔﺤ ﺼﻮن اﻟﺒﻬ ﺎﺋﻢ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ اﺳ ﺘﻌﺮاض أﺣ ﺪ
اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺔ ،ﻣﻦ ﺟﻤﻞ أو ﺣﻤﺎر أو ﺑﻘﺮة ،ﺑﺄن ﻳﻤﺸﻲ ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺟﻴﺌﺔ وذهﺎﺑ ًﺎ .
وﻟﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ ه ﺬﻩ اﻟﺤﻴﻮاﻧ ﺎت ﻣﻌﺮوﺿ ﺔ ﻟﻠﺒﻴ ﻊ ،ﻓ ﺈن هﻨ ﺎك رﺳ ﻢ ﻳ ﺪﻓﻊ ﻋﻨﻬ ﺎ ﻋﻨ ﺪ دﺧﻮﻟﻬ ﺎ ﻟﻠ ﺴﻮق ؛ أﻣ ﺎ
اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻓﺤﺴﺐ ﺑﺤﻤﻞ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ هﻢ واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ إﻟ ﻰ اﻟ ﺴﻮق ،ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺗﻈ ﻞ ﺑﺎﻟﺨ ﺎرج .
ووﻓﺮت ﻣﻮﻗﻔ ًﺎ ﻟﻠﺤﻤﻴﺮ .زرﻋﺖ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ أﺷﺠﺎرًا ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻈﻞ وﺑﻪ ﻣﺬاود وﻣﺼﺎدر ﻣﻴ ﺎﻩ ،ﻓ ﻲ اﻟﺨ ﺎرج
ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮق ،ﺑﺠﻮار اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ .
اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺴﻮق ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ -و ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻤﻘﻬﻰ ﺛﻢ ﻣﻘﺼﻮرات ﺑﻴﻊ اﻟﺴﻠﻊ
ﺧﺸﺒﺔ
اﻟﻤﺴﺮح
وإذن ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻠﻘﺮﻧﺔ ﻣﺴﺮح داﺋﻢ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻋﺮض اﻟﺮﻗﺼﺎت واﻷﻏﺎﻧﻲ ،واﻷﻟﻌ ﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿ ﻴﺔ
اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ﻰ اﻟﺤﻴ ﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ ،وﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ أﻳ ﻀ ًﺎ اﻟﺤﻔ ﺎظ ﻋﻠ ﻰ ه ﺬﻩ اﻟﻔﻨ ﻮن آﻠﻬ ﺎ ﻣﻤ ﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮه ﺎ ﻣ ﻦ
ﻣﺼﻴﺮ ﻣﺤﺘﻮم ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض ﻟﻮ ﺗﺮآﺖ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ اﻷﻓﻼم واﻟﺮادﻳﻮ دون ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻬ ﺎ .ﻓﺎﻟﻤ ﺴﺮح ﻳﻤ ّﻜ ﻦ
ه ﺬﻩ اﻟﻔﻨ ﻮن أن ﺗﺤ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺧﻠﻔﻴ ﺔ ﻣﻤﺘﻌ ﺔ وﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺸﺎهﺪﻳﻦ ﻣﺘﺤﻤ ﺴﻴﻦ ،وﺳ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻓ ﻮق آ ﻞ ﺷ ﻲء
اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮ داﺋﻢ ﻳﺠﻌﻞ ﻓﻲ اﻹﻣﻜﺎن إﻗﺎﻣﺔ ﻋﺮوض أآﺜ ﺮ ﻣﻤ ﺎ ﺗﺘﻴﺤ ﻪ ﺣﻔ ﻼت اﻟﺰﻓ ﺎف اﻟﻌﺎرﺿ ﺔ ﻓ ﻲ
ﺣﻴﺎة اﻟﻘﺮﻳﺔ.
وﻟﺴﺖ ﺑﺎﻟﺬي ﻳﺰﻋﻢ أن اﻟﻤ ﺴﺮح ﻇ ﺎهﺮة ﻣﻌﺘ ﺎدة ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺮى اﻟﻤ ﺼﺮﻳﺔ ،واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن ﻣ ﺴﺮح اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ه ﻮ
اﻟﻤ ﺴﺮح اﻟﻮﺣﻴ ﺪ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻳ ﻒ .ﻋﻠ ﻰ أن اﻟﻤ ﺴﺮح ﻓﻴﻤ ﺎ أﻋﺘﻘ ﺪ ﺿ ﺮوري ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ ﻣﺜ ﻞ ﺿ ﺮورة ﻗﺎﻋﺘﻬ ﺎ أو
اﻟﻤﺪرﺳﺔ ،وﻗ ﺪ أﺛﺒ ﺖ ﻣ ﺴﺮﺣﻨﺎ أهﻤﻴﺘ ﻪ اﻟﻤ ﺮة ﺑﻌ ﺪ اﻷﺧ ﺮى ﺑﻤ ﺎ أﻗ ﻴﻢ ﻓﻴ ﻪ ﻣ ﻦ ﻋ ﺮوض ﻻ ﺗﻨ ﺴﻰ ،ﺷ ﺪت
اﻟﺨﻴﺎل ،ﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ وأﻳﻀ ًﺎ ﺧﻴﺎل اﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ واﻟﺰوار ﻣﻦ اﻷﻗﻄﺎر اﻷﺧﺮى .
آﺎن اﻟﻤﺴﺮح ﻣﻦ ﻧﻤﻂ ﺑﻴﻦ اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ واﻷﻟﻴﺰاﺑﻴﺜﻲ .وهﻮ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺷﺒﻪ ﻣﻨﺤ ﺮف ﻏﻴ ﺮ ﻣ ﺴﻘﻮف ،ﺗ ﺸﻐﻞ
ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻣﻨﻪ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺻﻔﻮف ﻣﺪرﺟﺎت اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺗﺤ ﺎذي اﻟﺠﻮاﻧ ﺐ اﻟﺜﻼﺛ ﺔ اﻷﺧ ﺮى ،
أﻣﺎ اﻟﺴﺎﺣﺔ أو اﻷورآﺴﺘﺮا ﻓﻔﻲ وﺳﻄﻪ .وﻣﻨﺼﺔ اﻟﻌ ﺮض ﻣ ﺼﻄﺒﺔ ﺣﺠﺮﻳ ﺔ ﺑ ﺴﻴﻄﺔ ﻳﻘ ﺮب ارﺗﻔﺎﻋﻬ ﺎ ﻣ ﻦ
ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺪام وﻋﺮﺿﻬﺎ 35ﻗﺪﻣًﺎ ،وهﻲ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎء ،وﻗﺪ ﺟُﻌﻠﺖ ﺗﻤﺘﺪ ﺑﻤﺤﺎذاة ﺟﺪار ﻣﻘﺪﻣ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح
.وﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺛﺎﺑﺖ ﻳﻮﻓﺮ ﻣﻨﻈﺮﻳﻦ اﺛﻨﻴﻦ ،أﺣﺪهﻤﺎ ﻟﻤﻨﻈﺮ داﺧﻠﻲ أو ﻓﻨﺎء ،واﻵﺧﺮ ﻟﺸﺎرع ،
واﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﻳﺸﻐﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻨﺼﺔ ،وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺪﺧﻞ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﺤﺎﺋﻂ اﻟﺨﻠﻔﻲ ،ﻣ ﻦ ﻓﻮﻗ ﻪ ﺷ ﺮﻓﺔ
،ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺴﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺴﺎر اﻟﻤﺸﺎهﺪ أو ﺑﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ ﻳﺆدي إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮة .
واﻟﻤﺘﻔﺮﺟﻮن ﻳﺠﻠﺴﻮن ﻓﻲ ﺳﺘﺔ ﺻﻔﻮف وهﻨﺎك أﺑﻮاب أﺧﺮى ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ،أﺣﺪهﺎ إﻟﻰ ﻳﺴﺎر اﻟﻤﺸﺎهﺪ واﻷﺧﺮى ﻣﻦ وراء ﺣﺎﺟﺰ داﺋﻢ ﻣﺘﻌﺮج إﻟﻰ ﻳﻤ ﻴﻦ
ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ ،ﻣﺪرﺟﺔ آﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎهﺪ .وهﺬا اﻟﺤﺎﺟﺰ ،اﻟﺬي ﻳﺨﺘﺮﻗﻪ ﺑﺎب وﻧﺎﻓﺬﺗﺎن أﻗﻴﻤﺖ إزاء ﺧﻄﻮط اﻟﻤﻨﻈﻮر ،ﻳﻮهﻢ ﺑﻮاﺟﻬﺔ ﻋﻠ ﻰ
اﻟﻤﺴﺮح اﻹﻏﺮﻳﻘﻲ ،و ﺗﺤﻴﻂ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﻟﺸﺎرع ) ﻟﻤﻦ ﻟﻪ ﺧﻴﺎل واﺳﻊ( .وآ ﻞ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ ﻣﻨ ﺼﺔ اﻟﻌ ﺮض ﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا ﻓﺘﺤ ﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ ﻳﺤ ﻴﻂ ﺑﻬ ﺎ ﺟ ﺪار
ﺟﻮاﻧﺐ ﺑﺎﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺮﺑﻌﺔ .وﺗﺴﻊ هﺬﻩ ارﺗﻔﺎﻋﻪ ﺣﻮاﻟﻲ 25ﻗﺪﻣ ًﺎ .
اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﺣﻮاﻟﻲ ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ ﻣﺘﻔﺮج ، وﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح و اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺪﺧﻠﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺮح آﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﺴﻘﻒ ﺑﺴﺘﺔ ﻗﺒﺎب.
ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻒ ﻣﺎﺋﺘﺎن ﺁﺧﺮون ﻓﻲ و ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻮاﻟﻴﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮة آﻤﺨﺰن وآﻐﺮﻓﺔ ﻻرﺗﺪاء ﻣﻼﺑﺲ اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ .
اﻟﻤﻤﺮ اﻟﻌﺮﻳﺾ اﻟﺬي ﻳﺪور ﻣﻦ ﺧﻠﻒ وأﻣﺎم ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح ﺗﻮﺟﺪ ﺳﺎﺣﺔ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ 36ﻗ ﺪﻣ ًﺎ ﻣﺮﺑﻌ ًﺎ ،ﻣﻔﺮوﺷ ﺔ ﺑﺎﻟﺮﻣ ﺎل ،ﻳﻤﻜ ﻦ
ﻣﺪرﺟﺎت اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ .وهﺬا اﻟﻤﻤﺮ ﻣﻐﻄﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻠﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺎت أو ﻟﻌﺮوض ﻣﺜﻞ ﻣﺒﺎرﻳ ﺎت اﻟﺘﺤﻄﻴ ﺐ .وﻳﻤﻜ ﻦ اﻟﻮﺻ ﻮل إﻟﻴﻬ ﺎ ﻣ ﻦ ﺧ ﺸﺒﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح
ﺑﻤﻈﻠﺔ ﺧﺸﺒﻴﺔ وﻣﺴﻮر ﺑﺠﺪران ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت ﺗﻘﻌﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻰ ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح.
،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻬﺰ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺼﺎهﻢ ﻓﻲ اﻧﻔﻌﺎل وزهﻮ ،ﻣﺘﺤﻔﺰﻳﻦ ﻟﻠﻘﺘﺎل ﻣﻦ أﺟ ﻞ اﻟﻔﺘ ﺎة .ﺛ ﻢ ﻳﻨ ﺰل اﻟ ﺸﺒﺎب إﻟ ﻰ ﻣﺪرﺟﺎت ﺟﻠﻮس اﻟﻤﺸﺎهﺪﻳﻦ و ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻬﺎ أﻣ ﺎآﻦ
اﻟﺴﺎﺣﺔ واﺣﺪًا ﻓﻮاﺣﺪ ﺛﻢ اﺛﻨﻴﻦ ﻓﺎﺛﻨﻴﻦ ،وهﻨﺎك ﺗُﺸﻌﻞ ﻧ ﺎر ﺛﺎﻟﺜ ﺔ ،و إذا ﺗﺮﺗ ﺴﻢ ﻇﻼﻟﻬ ﻢ إزاء ﺿ ﻮء اﻟﻨ ﺎر ﻟﻠﻮﻗﻮف
اﻟﻤﺮﺗﻌﺶ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺒﺪءون اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻷوﻟﻰ اﻟﺤﺎدة ﻓﻲ ﻧﺰاﻟﻬﻢ .وﻳﺘﺤﻠ ﻖ اﻟﻤﺰﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﺮﺟ ﺎل ﻣ ﻦ ﺣ ﻮﻟﻬﻢ ، ﻣﺰﺧﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺮﻣﺎت ﻋﻠﻰ آﻞ ﺟﺎﻧﺐ ،وﻓﻰ
ﻋﻠﻰ أرﺟﻠﻬﻢ وﻓﻮق ﺟﻴﺎدهﻢ وﺣﻤﻴﺮهﻢ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﻬﺰم أﺣﺪ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻳﺤﻞ رﺟﻞ ﺁﺧﺮ ﻣﻜﺎﻧﻪ . اﻟﺨﻠﻒ ﺗﻮﺟﺪ ﻏﺮﻓﺔ ﺁﻟﺔ ﻋﺮض اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ .
وإذ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﻤﺒﺎراة ﺳﺮﻋﺔ وﺗﺸﺘﺪ اﻹﺛﺎرة ،ﺗﺸﻌﻞ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻴ ﺮان ،ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺼﺒﺢ اﻟﻤ ﺴﺮح آﻠ ﻪ ﻣﺘﻮاﺛﺒ ﺎ وﻋ ﺮوض اﻟﺘﻤﺜﻴ ﻞ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻣ ﺎ ﻳ ﺸﺒﻪ
ﺻﺎﺧﺒﺎ ﻓﻲ ﻟﻬﻴﺐ ﺳﺘﺔ ﻧﻴﺮان و ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻨﺰال ﻇﻼﻟﻪ اﻟﻀﺨﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠ ﺪران إذ ﻳﻘﻔ ﺰ اﻟ ﺸﺒﺎن وﻳﺘﻮاﺛﺒ ﻮن . ﻣ ﺴﺮﺣﻴﺎت اﻟﻤ ﺴﺮح اﻷوروﺑ ﻲ .ﻓﻠ ﻴﺲ هﻨ ﺎك
وﺗﻘﻌﻘﻊ اﻟﻨﺒﺎﺑﻴﺖ )اﻟﻌﺼﻰ( وﺗﺼﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ،وﻳﺮدد اﻟﻤﺘﻔﺮﺟﻮن ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺻﺪى ﺻﻴﺤﺎت اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ ،وآ ﻞ ﻧﺺ ﻣﻜﺘ ﻮب وﻻ ﻣﻨ ﺘﺞ .وهﻨ ﺎك ﻣ ﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤ ﺴﺮح
ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻨﺘﺼﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻪ وﻳ ﺼﺮخ ﻣﺆﻳ ﺪًا ﺑ ﺄﻋﻠﻰ ﺻ ﻮﺗﻪ ،واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﻤﺘﻔ ﺮﺟﻴﻦ ﻳﻨ ﻀﻤﻮن ﻋ ﺎد ًة إﻟ ﻰ ﻳﻘ ﺮر ﺗﺮﺗﻴ ﺐ اﻟﻌ ﺮض و ﻳﺨﻄ ﻂ ﻷن ﻳ ﺪﺧﻞ
اﻟﻘﺘﺎل ،ﻓﻴﺜﺐ اﻟﺮﺟﺎل ﻧﺎزﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻋﺪهﻢ ﻟﻴﺤﻠﻮا ﻣﻜﺎن اﻟﻤﻘﺎﺗﻞ اﻟﻤﻬﺰوم . اﻟﻤ ﺴﺮح وﻳﺨ ﺮج ﻣﻨ ﻪ ﺗﺘ ﺎل اﻟﺮاﻗ ﺼﻴﻦ ،
ﻋﻠﻰ أن اﻟﻨﺰال ﻳﻨﺘﻬﻲ ؛ ذﻟﻚ أن أﺣﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﻳ ﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘ ﻪ ﻟﻠﻘﻤ ﺔ و ﻳﻬ ﺰم آ ﻞ اﻟﻤﺘﺤ ﺪﻳﻦ ،وﻳﻜ ﺴﺐ اﻟﻔﺘ ﺎة واﻟﻤﻘﻠﺪﻳﻦ ،واﻟﺸﻌﺮاء ،ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻢ رواﻳ ﺔ ﻗ ﺼﺔ
وﻳُﺤﻤﻞ ﻓﻲ اﻧﺘﺼﺎر إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺼﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻔﺮق اﻟﺠﻤﻬ ﻮر – ﺑﻌ ﻀﻬﻢ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻨ ﺼﺔ واﻟ ﺒﻌﺾ ﻳﻌ ﻮدون إﻟ ﻰ ﻣﺘﺸﺎﺑﻜﺔ .
ﻣﻘﺎﻋﺪهﻢ .وﻳﻌﺪ ﺣﻔﻞ اﻟﺰﻓ ﺎف ،ﺣﻴ ﺚ ﻳﺠﻠ ﺲ اﻟﻤﻨﺘ ﺼﺮ ﻓ ﻲ ﻣﻨﺘ ﺼﻒ اﻟﻤﻨ ﺼﺔ ،وﻳﺘﺠﻤ ﻊ اﻟﻤﻮﺳ ﻴﻘﻴﻮن ،
وﺗﻘﺎم اﻟﺮﻗﺼﺎت وﻣﻮآﺐ ﻟﻠﺰﻓﺎف ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻴﺮان ﺣﺘﻰ ﻳﻨﻔﺾ اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ،وإذ ﺗﻨﻄﻔﺊ اﻟﻨﻴﺮان واﺣﺪة هﻨ ﺎك ﻣﻨ ﺼﺔ اﻟﻤ ﺴﺮح ﺗﻨﺘ ﺼﺐ ﺧﺎوﻳ ﺔ ﻣﻈﻠﻤ ﺔ
ﺑﻌﺪ اﻷﺧﺮى ،ﻳﻨﺼﺮف اﻟﻀﻴﻮف ،وهﻢ ﻳﻐﻨﻮن وﻳﺮﺣﻠﻮن ﺑﻌﻴﺪًا .وﺗﻈﻞ ﻧﺎر واﺣ ﺪة ﻣ ﺸﺘﻌﻠﺔ ﺣﻴ ﺚ ﻳﺠﻠ ﺲ أﻣ ﺎم ﻣ ﺸﺎهﺪﻳﻦ ﻳﺜﺮﺛ ﺮون وﻗ ﺪ ﺗﻜﺪﺳ ﻮا ﻓ ﻮق
اﻟﻤﻐﻨ ﻲ اﻷول ،اﻟ ﺬي هُﺰﻣ ﺖ ﻗﺒﻴﻠﺘ ﻪ ،وه ﻮ ﻳ ﻮﻟﻲ ﻇﻬ ﺮﻩ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ﻴﻦ .وﻳﻤﺘﻠ ﺊ اﻟﻤ ﺴﺮح ﺑﻨﻐﻤ ﺎت ﻣﻮاﻟ ﻪ اﻟﻤﻘﺎﻋ ﺪ اﻟﺤﺠﺮﻳ ﺔ ووﻗﻔ ﻮا ﻓ ﻲ اﻟﻤﻤ ﺮات ﻣ ﻦ
اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻧﻴﺮاﻧﻪ ﺗﺬوي ﻟﺘﻨﻄﻔﺊ . ﺧﻠﻔﻬﺎ ،ﺗﺤﺖ ﺳﻤﺎء ﺑﺎردة ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم .
وﻳﻜﻮن اﻟﻀﻮء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻵن ﺁﺗﻴ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﻮﺣﻴ ﺪ اﻟ ﺼﻐﻴﺮ ﻓ ﻰ اﻟ ﺸﺮﻓﺔ .وﻳ ﻨﻬﺾ اﻟﻌ ﺮﻳﺲ ،وﻳﻘ ﻮد وﻓﻲ هﺪوء ،ﻳُﺴﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻣ ﺎ ﺧﻠ ﻒ اﻟﻤﻨ ﺼﺔ
اﻟﻌﺮوس ﻟﻴﺼﻌﺪا اﻟﺴﻼﻟﻢ ,ﻓﺘﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺎب إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻓﺔ .وﺗﻨﺰل اﻟﻤﺼﺒﺎح ﺛﻢ ﺗﻐﻠﻖ اﻟﺒﺎب وﻳﻨﻬﺾ ﺻ ﻮت وﺣﻴ ﺪ ﻳﻐﻨ ﻲ .وﻳﺘﺨﺎﻓ ﺖ اﻟﺤ ﺪﻳﺚ ﻟﻴﻨﺘﻬ ﻲ
اﻟﻤﻐﻨﻲ وﺣﻴﺪًا ﻓﻲ اﻟﻈﻠﻤﺔ وﻳﻤﺸﻲ ﻣﺒﺘﻌﺪًا ﺑﺒﻂء ،وﺗﻈﻞ أﻏﻨﻴﺘﻪ اﻟ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﻣ ﺴﻤﻮﻋﺔ ﻟﻔﺘ ﺮة ﻗ ﺼﻴﺮة ،وه ﻲ وﻳﻨﺤﻨ ﻲ اﻟﻤﺘﻔﺮﺟ ﻮن ﻟﻸﻣ ﺎم ﻓ ﻲ اﻧﺘﺒ ﺎﻩ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ
ﺗﺸﺤﺐ ،ﺣﺘﻰ ﺗﺬوي ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .وﻳﻨﺘﻬﻲ اﻟﻌﺮض . ﻳ ﺰداد اﻟﻐﻨ ﺎء اﻗﺘﺮاﺑ ًﺎ ،وﻻ ﻳﻈﻬ ﺮ ﺿ ﻮء ﺑﻌ ﺪ ،
*** ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﻤﻐﻨﻲ ﻟﻴﻌﺒﺮ اﻟﻤﻨ ﺼﺔ ،آ ﺸﺒﺢ ﻗ ﺎﺗﻢ
ﻣﺘﻤﻬﻞ ،ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻜﺎﻧﻪ ﺑﺒﻂء ﻓﻲ أﺣﺪ اﻷرآﺎن .ﺛ ﻢ
ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﺪة و ﻣﻮﻇﻔﻴﻪ و ﺧﻠﻔﻬﺎ ﻣﻨﺰل اﻟﻌﻤﺪة إﻧﻪ ﻳﺤﻚ ﺛﻘﺎﺑ ًﺎ ﻓﻴﺸﻌﻞ ﻧﺎرًا وﺿﻌﺖ هﻨﺎك ﻣﻦ ﻗﺒﻞ
،وﻳﻮاﺻﻞ ﻏﻨﺎءﻩ وﻗﺪ أﻋﻄﻰ ﻇﻬ ﺮﻩ ﻟﻠﻤﺘﻔ ﺮﺟﻴﻦ
،وﺗُﻔﺘﺢ ﻧﺎﻓ ﺬة ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﺮﻓﺔ ﻣ ﻦ ﻓﻮﻗ ﻪ ،ﺛ ﻢ أﺣ ﺪ
اﻷﺑ ﻮاب ،وﺗﺨ ﺮج ﻓﺘ ﺎة ﻟﺘ ﺴﺘﻤﻊ .وﺗﻌﻠ ﻖ
ﻣ ﺼﺒﺎﺣ ًﺎ ﺻ ﻐﻴﺮًا ﺑﺠ ﻮار اﻟﺒ ﺎب ،و ﺗﻬ ﺒﻂ اﻟ ﺴﻠﻢ
ﻣﺘﺠﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻐﻨﻰ ،اﻟ ﺬي ﻳﻮاﺻ ﻞ اﻟﻐﻨ ﺎء ،دون
أن ﻳﻠﺤﻈﻬ ﺎ ،وﺗﺘ ﺴﻠﻞ اﻟﻔﺘ ﺎة ﻟﺘﺨ ﺮج ﻣ ﻦ اﻟﺒ ﺎب
اﻟ ﺬي ﻋﻠ ﻰ واﺟﻬ ﺔ اﻟ ﺸﺎرع .وﻳ ﺄﺗﻲ ﺻ ﺪﻳﻖ أو
ﺻﺪﻳﻘﺎن ﻟﻠﻤﻐﻨﻲ وﻳﺠﻠﺴﺎن ﺣﻮل ﻧ ﺎرﻩ ﻣ ﺴﺘﻤﻌﻴﻦ
.
وﻳﺄﺧ ﺬ رﺟ ﺎل اﻟﻘﺒﻴﻠ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓ ﺴﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺪﺧﻮل
ﻟﻴﺤﺘ ﺸﺪوا ﻣﺘﺠﻤﻌ ﻴﻦ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻵﺧ ﺮ ﻣ ﻦ
اﻟﻤ ﺴﺮح ،ﺣﻴ ﺚ ﻳ ﺸﻌﻠﻮن ﻧ ﺎرًا وﻳﺤ ﻀﺮون
ﻣﻐﻨ ﻴﻬﻢ اﻟﺨ ﺎص ﺑﻬ ﻢ .وﺗﺒ ﺪأ اﻟﻘﺒﻴﻠﺘ ﺎن ﻓ ﻲ
اﻟﺘﻨ ﺎﻓﺲ ﻋﻠ ﻰ ﻳ ﺪ اﻟﻔﺘ ﺎة ﻓ ﻲ ﺗﺒ ﺎدل ﺗﻘﻠﻴ ﺪي
ﻟﻠﺘﺤ ﺪﻳﺎت واﻟ ﺴﺨﺮﻳﺎت .وﻳﻐﻨ ﻲ آ ﻞ ﺷ ﺎﻋﺮ ﻓ ﻲ
دورﻩ أﺑﻴﺎﺗ ًﺎ ﻋ ﻦ ﻣﻨﺎﻓ ﺴﻪ ﻟﻴﻠﺘﻘﻄﻬ ﺎ رﻓﺎﻗ ﻪ
وﻳﺮددوﻧﻬ ﺎ ﺟﻤﺎﻋﻴ ًﺎ ،ﺛ ﻢ ﻳﺠﻠ ﺴﻮن ﺑﻌ ﺪهﺎ وه ﻢ
ﻳ ﺪﻋﻮن اﻟﻼﻣﺒ ﺎﻻة ﺑﻴﻨﻤ ﺎ اﻟ ﺸﺎﻋﺮ اﻵﺧ ﺮ ﻳﺆﻟ ﻒ
إﺟﺎﺑ ﺔ ﻓﻴﻬ ﺎ اﻟ ﺮد ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﺨﺮﻳﺔ .وإذ ﻳﺘﺒ ﺎرى
اﻟﻤﻐﻨﻴﺎن ﻓﻲ ﺑﺮاﻋﺔ ،ﻓﺈﻧﻬﻤﺎ ﻳﺘﺒﺎدﻻن اﻟﺮد ﺑﺎﻷﺑﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ وﻳﺘﺮدد اﻟﻐﻨﺎء اﻟﺠﻤ ﺎﻋﻲ اﻟﻤ ﺮة ﺗﻠ ﻮ اﻷﺧ ﺮى
ﻓﺎﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪرﺳﺔ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺪارس :
ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ،اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ آﻞ ﻣﺪرﺳﺔ دون أي ﺳﺆال أو ﻧﻘﺎش و اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ هﻴ ﺄت اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﻟﻤ ﺼﺮﻳﺔ ﻟﻨﻔ ﺴﻬﺎ ﻓﺮﺻ ﺔ ﻧ ﺎدرة ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤ ﺎرة .ﻓﻘ ﺪ وﺿ ﻊ ﺑﺮﻧ ﺎﻣﺞ ﺟﺪﻳ ﺪ
ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻘﺒﻠﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ،آ ﺄدﻧﻰ ﺣ ﺪ ﻟﻠﻘﻴ ﺎس ﻋﻠﻴ ﻪ ،ﻓﻮﺟﻮده ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ أﻣ ﺮ ﻃﺒﻴﻌ ﻲ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺪاس و ذﻟﻚ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ أرﺑﻌﺔ ﺁﻻف ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ،ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮى .وهﻜﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ آ ﺎن ﻳﻤﻜ ﻦ
ﻣﺜ ﻞ وﺟ ﻮد اﻟ ﺴﻘﻒ أو اﻷرﺿ ﻴﺔ .واﻟﻤﻌﻤ ﺎري هﻨ ﺎ أﺷ ﺒﻪ ﺑﻌ ﺎزف اﻟﺒﻴ ﺎﻧﻮ اﻟ ﺬي ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺒ ﺪأ ﻓ ﻲ ﻟﻮ وﺟﺪ ﺗﺄﻳﻴﺪ رﺳﻤﻲ ﺣﻤﺎﺳﻲ ،اﻟﻤ ﻀﻲ ﺑﺎﻷﻓﻜ ﺎر اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤ ﺎرة إﻟ ﻰ أﻗ ﺼﻰ أرآ ﺎن اﻟﺮﻳ ﻒ ،ﻟ ﺼﻨﻊ
ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺰﻓﻬﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺰف اﻟﺒﻴﺎﻧﻮ . ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺳﺘﺼﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﺘﻮ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ،ﻓﺘﺒﺪأ ﻋﺼﺮ ﻧﻬ ﻀﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ﺔ ﺗﺘ ﻮاءم ﻣ ﻊ ﻋ ﺼﺮ
أﻣﺎ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻴﺠﺐ أن ﻳﺘﻨﺎوﻟﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري آﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎول ﺗ ﺼﻤﻴﻢ ﻣ ﺴﺠﺪ أو آﻨﻴ ﺴﺔ ،ﻷﻧﻬ ﺎ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺬي ﺳﺘﺒﻌﺜﻪ اﻟﻤﺪارس اﻟﺠﺪﻳﺪة .
ﻣ ﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻨﻮﻋﻴ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻰ ،ﻓﺎﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ه ﻲ ﻣﺒﻨ ﻰ ﺗﻨﻤ ﻮ ﻓﻴ ﻪ روح اﻷﻃﻔ ﺎل و ﻳﺠ ﺐ أن ﻳ ﺪﻋﻮ ه ﺬﻩ وإذا آﺎﻧﺖ ﻣﺼﺮ ﺳﺘﺒﺪأ ذﻟﻚ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﺟﺪا ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼد اﻷﺧﺮى ،ﻓﺈن هﺬا ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ وﺿ ﻊ ﻳﺘ ﻴﺢ ﻟﻬ ﺎ
اﻟﺮوح إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ وﻟﻴﺲ إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻠﺺ آﻤﺎ ﻳﻔﻌ ﻞ ﺑﻬ ﻢ ﺣ ﺬاء ﺻ ﻴﻨﻲ * .واﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﺑﺨﻄﻮﻃ ﻪ أن ﺗﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﺒﺮة آﻞ ﺑﻼد اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪارس .وﻟﺪى هﺬﻩ اﻟﺒﻼد اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤ ﺎ ﺗﻌﻠﻤ ﻪ ﻟﻤ ﺼﺮ
اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺪودة اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻄﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ رﺳﻤﻪ ،ﻳﺼﺪر ﻗﺮار ﺑﻤ ﺪى ﻣ ﺎ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻟﻠﺨﻴ ﺎل ﻣ ﻦ ﺣ ﺪود ، ﻼ ،وﺟ ﺪ أن آ ﻞ اﻟﻤ ﺪارس اﻟﺘ ﻲ ﺑﻨﻴ ﺖ ﻗﺒ ﻞ 1939ﻻ ﺗﻔ ﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌ ﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘ ﻲ أرﺳ ﻴﺖ ،ﻓﻔ ﻲ اﻧﺠﻠﺘ ﺮا ﻣ ﺜ ً
وﻟﻠﻌﻘ ﻞ ﻣ ﻦ ﺳ ﻼم ،ﻗ ﺮار ﺑﺎﻟﻮﺿ ﻊ اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻲ ﻃﻴﻠ ﺔ أﺟﻴ ﺎل ﻗﺎدﻣ ﺔ .وﻃﺎﻟﻤ ﺎ ﻇﻠ ﺖ ﻣﺪرﺳ ﺘﻪ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ،ﻓ ﺈن ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻰ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤ ﺮب .وﻓ ﻲ أﻣﺮﻳﻜ ﺎ اﺳ ﺘﻤﺮت اﻟﺪراﺳ ﺎت ﻃﻴﻠ ﺔ ﺳ ﻨﻮات ﻟﻴﻨ ﺘﺞ ﻋﻨﻬ ﺎ
ﺟ ﺪراﻧﻬﺎ وﻧﻮاﻓ ﺬهﺎ ﺗﻈ ﻞ ﺗﺘﺤ ﺪث إﻟ ﻰ اﻷﻃﻔ ﺎل اﻟ ﺼﻐﺎر ﻓ ﻲ ﺳ ﻨﻮات ﻋﻤ ﺮهﻢ اﻟﻤ ﺴﺘﻬﺪﻓﺔ .إن ﻋﻠﻴ ﻪ واﺟﺒ ًﺎ إﻧﺸﺎء ﻣﺪارس راﺋﻌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻓ ﻲ رﺣﺎﺑﺘﻬ ﺎ وﻏﻨ ﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰه ﺎ .ﻓﻠ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟ ﺪﻳﻬﻢ ﻧﻘ ﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺸﻮرة اﻟﻄﻴﺒ ﺔ
ﺧﻄﻴﺮًا ﺑﺄن ﻳﺨﻠﻖ ﻣﻦ هﺬا اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﺼﺪرًا ﻟﻠﺤ ﺐ واﻟﺘ ﺸﺠﻴﻊ ﻟﻬ ﺆﻻء اﻷﻃﻔ ﺎل ،وﻳﺠ ﺐ أﻻ ﻳ ﺪع ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻳﻘ ﻒ ﺑﺸﺄن ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪارس .
ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ . ﻋﻠﻰ أن وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ أﺧﺬت ﺗﻘﻴﻢ ﻧﻤﻄ ًﺎ ﻣﻮﺣﺪًا ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺪارس ﻓ ﻲ آ ﻞ ه ﺬﻩ اﻟﻘ ﺮى اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ .
وإذا ﺳﺮى اﻟﺤﺐ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﻓﺈﻧﻪ داﺋﻤ ًﺎ ﺳﻮف ﻳﻈﻬﺮ ،وﻟﻮ ﻧﻈﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻧﻈﺮة ﺣﺐ ﻟﻜﻞ ﺗﻔﺼﻴﻞ وﻗﺪ رأﻳﺖ ﺗﺼﻤﻴﻢ هﺬﻩ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺒﻨﻰ ﻣ ﻦ اﻷﺳ ﻜﻨﺪرﻳﺔ اﻟ ﻰ اﻟﻨﻮﺑ ﺔ – واﺣ ﺪهﻤﺎ ﺗﺒﻌ ﺪ ﻋ ﻦ اﻷﺧ ﺮى
و رأى اﻷﻃﻔﺎل وهﻢ ﻳﻌﻴﺸﻮن وﻳﺘﻌﻠﻤﻮن داﺧﻞ ﺟﺪراﻧﻪ ،و ﺗ ﺎﺑﻌﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻋﻤﻠﻬ ﻢ وﻟﻌ ﺒﻬﻢ ،وﻟ ﻮ ﻧﻈ ﺮ إﻟ ﻴﻬﻢ ﻼ ،وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻨﺎخ وﺗﻠﻤﻴﺬ ﻣﻦ ﻧﻮع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ . ﺑﺴﺘﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﻴ ً
آﻤﺎ هﻢ ﺣﻘًﺎ وﻟﻴﺲ آﻜﺎﺋﻨﺎت ﻣﺼﻐﺮة ﻟﻠﻜﺒﺎر ،ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻤﻜﻨﻪ إﻻ أن ﻳﻌﻄﻴﻬﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻬﻢ . وﻗﺪ آﺎن هﻨﺎك ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ أﺳﻠﻮب ﻣﻌﻤ ﺎري ﻣﻌﺘ ﺎد ﻳ ﺴﻤﻰ " اﻷﻣﻴ ﺮي " ،أدﺧﻠ ﻪ اﻟﺨ ﺪﻳﻮ أو اﻷﻣﻴ ﺮ ﻟﺒﻨ ﺎء
إن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ اﻟﻌﺎدي ،اﻟﺬي ﻇ ﻞ ﺟﻠ ﺪﻩ ﻳ ﺰداد ﺳ ﻤﻜ ًﺎ ﻟﺜﻼﺛ ﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ ،ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺨﻴ ﻞ اﻷﺳ ﺎس اﻟﻬ ﺶ اﻟﻘ ﺼﻮر واﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺒﻼد .وه ﺬا اﻷﺳ ﻠﻮب اﻟ ﺬي اﺗﺨ ﺬﻩ أوﻟﺌ ﻚ اﻟﺤﻜ ﺎم اﻷﺟﺎﻧ ﺐ ﻟﻴﻤﻴ ﺰوا
اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻘﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺛﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ .ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ أن ﻳﺮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌ ﻴﻦ اﻟﻄﻔ ﻞ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﻘ ﺮوﻧﻬﻢ ،ه ﻮ أﺳ ﻠﻮب ﻻ ﻳﺰﻳ ﺪ ﻓ ﻲ أﺣ ﺴﻦ أﺣﻮاﻟ ﻪ ﻋ ﻦ أن ﻳﻜ ﻮن ﺗﻘﻠﻴ ﺪ
,ﻟﻴﺲ ﻟﻤﺠﺮد أن ﻳﻔﻬﻢ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﻢ واﻟﻔﺮاغ ،ﺑﻞ و أآﺜﺮ ﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ ،ﺣﺘ ﻰ ﻳﻔﻬ ﻢ ﻣ ﺎ ﻳ ﺮﻳﺢ ﺣﻘﻴﺮ ﻟﻠﻔﺨﺎﻣﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ ،وﻳﺘﻢ ﻏﺮس هﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻓﻲ اﻟﻘ ﺮى اﻟﻄﻴﻨﻴ ﺔ ﺑﻤ ﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ،وﻗ ﺪ ﺗ ﻢ ﺗﻘﻠ ّﻴﺺ
اﻟﻄﻔﻞ وﻣﺎ ﻳﺮوﻋﻪ . ﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻪ ﻣﻦ ﺑﺎب اﻻﻗﺘﺼﺎد ،و وﺿﻌﻪ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن ﺑﺎرز ﻟﻴﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ،وهﻜ ﺬا ﻳ ﺼﺒﺢ ﻋﺎﻣ ﻞ ﺗﺨﺮﻳ ﺐ
إن اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻨﺬ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻮﻟﺪة ﺛﻢ ﻣﺎ ﻳﺘﻠﻮهﺎ ،ﻳﻤﺎرس اﺳﺘﻨﺰاﻓ ًﺎ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ﻟﺬﻟﻚ اﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﻷﻣ ﺎن اﻟﻤﻄﻠ ﻖ اﻟ ﺬي ﺑﺼﺮي ﻣﺜﻠﻪ آﻤﺜﻞ ﺻﻨﺪوق ﻗﻤﺎﻣﺔ ﻳﻐﺮس ﻓﻮق ﺣﻮض ﻟﻠﺰهﻮر.
أﺣﺴﻪ ذات ﻣﺮة – أي ذﻟﻚ اﻷﻣﺎن اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ﻓ ﻲ اﻟ ﺮﺣﻢ .وه ﻮ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﺑﺪرﺟ ﺔ أو أﺧ ﺮى ،ﻳ ﺘﻌﻠﻢ ﺣ ﺴﺐ وﺗﺒﺸﺮ واﺟﻬﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻨﻮاﻓﺬهﺎ اﻟﻤﺼﻄﻨﻌﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ ﻣﻦ ﺣﺠﺮات دراﺳﺔ ﻣﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑ ﺎﻟﺘﺮاب
رﻋﺎﻳﺔ واﻟﺪﺗﻪ ﻟﻪ ،آﻴﻒ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺎﺑﻬﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻌﺎدﻳﺔ ،ﻋﻠ ﻰ أن ه ﺬا ﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻪ وﻗﺘ ًﺎ ،وﻗﺪ آﺎن ﻓﻲ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﺸﺒﻊ ﺑﺎﻟﺮوح ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮاﺋﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ،ﻣ ﺎ ﻳﻌﻠ ﻦ أن اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ
ﻼ .وﻣﺎ زال اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ ﻳﺤﺴﻮن ﺑﻘﻠ ﻮﺑﻬﻢ ﺗﻐ ﻮص ﻣ ﻦ داﺧﻠﻬ ﻢ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬ ﻮن ﻃﻮﻳ ً هﻲ اﻷخ اﻟﺘﻮأم ﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺸﺮﻃﺔ ،و آﺎن ﻗﺒﺤﻬﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻳﺆآﺪ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ أدﻧﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ .أﻣﺎ داﺧﻞ
ﻇﺮﻓ ًﺎ ﻣﻨﺎوﺋ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ,وﻳﺘﻤﻨﻮن ﻟﻮ ﻋﺎدوا ﻃﺎﺋﺮﻳﻦ إﻟ ﻰ ﻣﻼذه ﻢ اﻷﻣ ﻴﻦ ﻓ ﻲ أﺣ ﻀﺎن أﻣﻬ ﺎﺗﻬﻢ .ﻓﻜﻴ ﻒ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻜﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻤﺪرﺳﺔ آﻬﺬﻩ .
ﻳﻜﻮن ﻳﺄس اﻟﻄﻔﻞ ﺳﺎﺣﻘ ًﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻼﻗﻲ ﻋﺎﻟﻤ ًﺎ ﻏﻴﺮ ودود . وإﻧﻲ ﻷذآﺮ ﻣﺒﻨﻰ آﻬﺬا ،آﺎﻧﺖ إﺿﺎءة ﺣﺠﺮات اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻴ ﻪ ﻏﺎﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻮء رﻏ ﻢ ﺗ ﻮهﺞ ﺷ ﻤﺲ ﻣ ﺼﺮ
إن اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻳﺠﺐ أن ﻳﻮﻇﻒ آﻞ ﻣﻬﺎرﺗﻪ ﻟﻴﺠﻌﻞ ﺣﺠﺮة اﻟﺪراﺳﺔ ﺣﺠﺮة ﺗﻮﻟﺪ اﻟﺜﻘ ﺔ واﻹﺣ ﺴﺎس ﺣﺘﻰ أﻧﻪ آﺎن ﻳﻠﺰم اﻹﺿﺎءة ﺑﺎﻟﻨﻮر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺻﺒﺎﺣ ًﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺎ ًء .
ﺑﺎﻷﻣﺎن و هﺬﻩ هﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻳﻔﻌﻞ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺠﻴﺪ اﻳﻀﺎ .وهﻮ إن ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ,ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﻮق ﺑﺬﻟﻚ اﻓﻀﻞ ﺟﻬﻮد ﻓﺎﻷﺳ ﻠﻮب اﻟﺤﻜ ﻮﻣﻲ ﻳﺤﻜ ﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻗﺮاﻧ ﺎ ﺑﺎﺳ ﻢ اﻻﻗﺘ ﺼﺎد واﻟﺤﺪاﺛ ﺔ ،ﺑ ﺄن ﻳﻜ ﻮن ﻓﻴﻬ ﺎ ﻣ ﺪارس ﺗﻨﻘ ﺼﻬﺎ
اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ و اﻟﻤﺮﺑﻴﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ .و ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ واﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻟﺘﺤﻮط ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﻣﻦ أدﻧﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ دوﻟﻴ ًﺎ .
ﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓﻴﺼﻤﻤﻮن ﺣﺠﺮات دراﺳ ﻴﺔ ذات ﺟ ﺪران ﻣ ﻦ ﻓﻮاﺻ ﻞ ﻣﺘﺤﺮآ ﺔ وﻗﺪ ﺳﻘﻂ اﻷﺳﻠﻮب اﻷﻣﻴﺮي ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ ﻣﻦ ﺳﻮء اﻟﺴﻤﻌﺔ ،إﻻ أن اﻟﺮوح اﻟﺘﻲ أﻟﻬﻤﺘﻪ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﺰدهﺮة
ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ اﻟﻤﻌﺎﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة ،هﻢ ﺑﺬﻟﻚ إﻧﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﻀﻮن أهﺪاﻓﻬﻢ ذاﺗﻬﺎ .ﻓﺤﺠﺮات اﻟﺪراﺳ ﺔ ،وهﺎ هﻨﺎ اﻟﻴﻮم أﺳﻠﻮب أﻣﻴﺮي ﺟﺪﻳﺪ – ﺗﻘﻠﻴﺪ آﺎﻟﺢ ﻟﻠﻌﻤﺎرة اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ – ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﻣ ﺼﺮ ﺣﻴ ﺚ
اﻟﺘﻲ ﻻ ﺷﻜﻞ ﻟﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻐﻴﺮ داﺋﻤﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻈﻬﺮه ﺎ ،ﺑﺘﻐﻴﻴ ﺮ اﻟﺤ ﻮاﺟﺰ وإﻋ ﺎدة ﺗﺮﺗﻴ ﺐ أﺛﺎﺛﻬ ﺎ ،ﺗُﻨ ﺘﺞ أﻃﻔ ﺎ ًﻻ ﻳﻘﻮم ﺟﻴﻞ ﺑﻌﺪ ﺟﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﺑﻤﺠﺎراة اﻟﻨﻤﻂ اﻟﺴﺎﺋﺪ .
ﻗﻠﻘﻴﻦ ﻋﺼﺒﻴﻴﻦ .و ذﻟﻚ اﻟﺘﺮدد وﻋﺪم اﻟﻴﻘﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ أوﺣﻴﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻧﺘﻴﺠﺘﻬﻤﺎ إﻻ أن ﻳﺨﺮﺑﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ إذا آ ﺎن اﻷﺳ ﻠﻮب اﻟﺤﻜ ﻮﻣﻲ ﻻ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻟ ﻪ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت اﻟﺘﻌﻠ ﻴﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺒﻠ ﺪ ،ﻓ ﺈن ه ﺬﻩ ﻻ ﻳﻌﻨ ﻲ أﻧﻨ ﺎ
ﺛﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻨﻔﺴﻪ ،ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻀﺞ ﺑﺒﻂ ًء .إﻧﻬﺎ ﺣﺠﺮات دراﺳﺔ ﺑﻼ ﻣﻼﻣﺢ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬ ﺎ أن ﺗ ﺼﺒﺢ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺤﺘﻀﻦ دون ﺗﻤﺤﻴﺺ أﻓﻜﺎر وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ ﺣﺘ ﻰ وﻟ ﻮ آ ﺎﻧﻮا ﻋﻠ ﻰ أﻗ ﺼﻰ درﺟ ﺔ
ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ و ودودة ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ "ﻳﻌﻴﺸﻮن" ﻓﻴﻬﺎ . ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻮر ،ﺑﻞ إن أآﺜﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﺗﻨ ﻮرًا ﻓ ﻲ ﺑﻨ ﺎء اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ﻳﻨﺘ ﺸﺮ ﺑﻴ ﻨﻬﻢ اﻧﺘ ﺸﺎرًا واﺳ ﻌًﺎ
ﻟﻘﺪ ﺗﻌﻤﺪت ان اﺳﺘﺨﺪم آﻠﻤﺔ "ﻳﻌﻴﺸﻮن" ،ذﻟﻚ أن اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺮﺗﺎده ﺎ اﻷﻃﻔ ﺎل ﻟ ﺴﺎﻋﺎت ﻣﻌ ﺪودة ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻟﺘﻨ ﺎول ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ﺑﻨ ﺎء اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ه ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻐﻠﻮﻃ ﺔ أﺳﺎﺳ ًﺎ ،ﻓﺎﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻳ ﻀﻊ ﻓ ﻲ
اﻟﻨﻬﺎر ﻟﺘﺤﺸﻲ رؤوﺳﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪروس ﺛﻢ ﻳﻌﻮدون ﺑﻌ ﺪهﺎ إﻟ ﻰ ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ ،ﻟﻬ ﻲ وﺳ ﻴﻠﺔ ﺗﺮﺑﻴ ﺔ ﺧﺮﻗ ﺎء ﻣﻌﻮﻗ ﺔ . اﻋﺘﺒﺎرﻩ وﻇﻴﻔﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ ،وﻳﺮﺻﺪ ﺗﺪﻓﻖ ﺣﺮآﺔ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ و وﺗﻴﺮة اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﺳﻲ ،و ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﻘ ﻞ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ
ﻓﺤﺠﺮة اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﺑﻴﺘًﺎ ﻟﻸﻃﻔﺎل ،ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﺣﻴ ﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﺑﻬ ﻢ ،وه ﻲ ﻓﻲ ﺣﺠﺮة اﻟﺪراﺳﺔ وهﻮ ﻳﺤﺴﺐ درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺜﻠﻰ وﺷﺪة اﻹﺿﺎءة اﻟﻤﺜﻠﻰ ،وﻳﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ أول
ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮد ﻣﻜﺎن ﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻬﻢ ﻣﻌ ًﺎ ﺗﺤﺖ أﻋﻴﻦ اﻟﻤﺪرس . اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺼﻨﻊ ﻳﻜﺮس هﻮ ﻣﻬﺎرﺗﻪ ﻻﻧﺴﻴﺎب ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻴﻪ .
ﻼ أﻣﺮ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺻﻲ ﺑﻬﺎ ﻟﺤﺠﺮة اﻟﺪراﺳﺔ .ﻟﻘﺪ ﺗﻤﺖ دراﺳﺔ ﺧ ﺼﺎﺋﺺ ﻧﻤ ﻮ اﻟﻄﻔ ﻞ ﻓ ﻲ وﻟﻨﻨﻈﺮ ﻣﺜ ً واﻷﻃﻔﺎل هﻜﺬا ﻳﺘﻢ ﺗﻨﺎوﻟﻬﻢ ﺑﺮﻗﺔ -ﺗﻤﺎﺛﻞ رﻗ ﺔ ﺗﻨ ﺎول اﻟﺨﻨ ﺎزﻳﺮ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﻨﻊ ﻟﺘﻌﻠﻴ ﺒﻬﻢ -ﻓﻴﻨﻘﻠ ﻮن ﻣ ﻦ ﻃ ﻮر
ﻣﻜﺎن ﻣﺎ وﺗﺒﻴﻦ أن اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ واﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣ ﻦ ﻋﻤ ﺮﻩ ﻳﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ ﺛﻼﺛ ﺔ أﻣﺘ ﺎر ﻣﺮﺑﻌ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ ﻵﺧﺮ ﻣﻦ أﻃﻮار ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻜﻔ ﺎءة ﺗﺎﻣ ﺔ ﻣ ﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟﺠ ﻮ اﻟ ﺼﺤﻲ اﻟﻨ ﺎﻋﻢ وﺗﻜﻴﻴ ﻒ اﻟﻬ ﻮاء وﻋ ﺰل
_____________________________________________________ اﻟﺼﻮت ،و ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻊ آﻞ هﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻢ ﻳﺒﺪأ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺪرﺳﺔ .
* اﻟﻤﻘﺼﻮد اﻟﺤﺬاء اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﺬي آﺎﻧﺖ ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻴﻪ ﻗﺪﻳﻤ ًﺎ أﻗﺪام اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻟﺘﻈﻞ ﺻﻐﻴﺮة ) اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ (
ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻷﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﻼ ،وهﻜ ﺬا أرﺿﻴﺔ ﺣﺠﺮة اﻟﺪراﺳﺔ .و ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺮوض أن اﻟﻤﺪرس اﻟﻮاﺣﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻃﻔ ً
-1ﻣﺪﺧﻞ ﻓ ﺈن ﺣﺠ ﺮة اﻟﺪراﺳ ﺔ اﻟﻮاﻓﻴ ﺔ ﺗﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ ﺗ ﺴﻌﻴﻦ ﻣﺘ ﺮًا ﻣﺮﺑﻌ ًﺎ وﻟﻜ ﻦ ه ﺬا ﻳﻌﻨ ﻲ أن ﺗﻜ ﻮن أﺑﻌ ﺎد
-2ﻓﻨﺎء اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺤﺠﺮة 9م × 10م ،وهﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺒﺪو ﺿﺨﻤﺔ آﺤﻈﻴﺮة ﻟﻠﺴﻴﺎرات .وﻟﻦ ﺗﺒﺪو ﺑ ﺄي ﺣ ﺎل ودودة ﻟﻠﻄﻔ ﻞ و
-3ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﺎﻇﺮ و اﻻدارة ﻻ ﺟﺪﻳﺮة ﺑﺜﻘﺘﻪ .إذن ﻓﺎﻟﺤﺴﺎب اﻟﺒﺴﻴﻂ ﻻ ﻳﻤﺪ ﺑﺎﻟﺤﻠﻮل اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺣﺠﺮات دراﺳﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺣﻘًﺎ .
-4ﺣﺠﺮة اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻷﻳﺎم دراﺳﺘﻲ ،ﻓﺈﻧﻲ ﻻ أآﺎد أﺣﺘﻔﻆ ﺑﺄي ذآﺮﻳﺎت ﻟﻤﺪرﺳﺘﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ) ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﺤﻤ ﺪ ﻋﻠ ﻲ ( ،
-5ﺣﺠﺮة اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﻲ ﺻﻤﻤﺘﻬﺎ وﺑﻨﺘﻬﺎ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ ﺑﺎﻟﺨﻄ ﺔ اﻟﻤﻌﺘ ﺎدة ﻟ ﺼﻒ ﻣ ﻦ ﺣﺠ ﺮات اﻟﺪراﺳ ﺔ اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠ ﺔ
-6اﻟﻔﺼﻮل ﻟﻬﺎ ﻣﻤﺮ ﻣﻦ أﻣﺎﻣﻬﺎ .وهﻲ هﻜﺬا إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻗﺒﻴﺤﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ،ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴ ﺪ ﺑ ﻼ ﻃ ﺎﺑﻊ وﻣﺤﺎﻳ ﺪة ﻓﻨﻴ ًﺎ .أﻣ ﺎ
-7ﻣﺴﺠﺪ و ﻣﻴﻀﺔ ﻣﺪرﺳ ﺘﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ – اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﺨﺪﻳﻮﻳ ﺔ – ﻓﻬ ﻲ ﺗﺨﺘﻠ ﻒ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،وإﻧ ﻲ ﻻﺣ ﺘﻔﻆ ﻟﻬ ﺎ ﺑ ﺬآﺮﻳﺎت ﻏﺎﻳ ﺔ ﻓ ﻲ
-8ﻣﺨﺰن اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ،واﻟﺒﻬﺠﺔ ،ﻋﻦ أرآﺎن هﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ ،وﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ذات ﺷ ﻜﻞ ﻋﺠﻴ ﺐ ،وﺣﺠ ﺮات و
-9ﻣﻄﺒﺦ ﻓﺼﻮل ﻣﻦ آﻞ اﻷﺷﻜﺎل واﻷﺣﺠﺎم ،وﺣ ﺪاﺋﻖ راﺋﻌ ﺔ .وﻻﺑ ﺪ أن وﺟ ﻮد اﻟﻤﻔﺎﺟ ﺂت اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳ ﺔ اﻟﻌﺎرﺿ ﺔ ﻗ ﺪ
-10ﻗﺎﻋﺔ ﻃﻌﺎم اﺳﺘﺜﺎر ﺧﻴﺎل وإدراك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ،اﻟ ﺬﻳﻦ ﺑ ﻼ ﺷ ﻚ ﻗ ﺪ ﺗ ﺸﺮﺑﻮا أﻳ ﻀ ًﺎ ﻣﻨ ﺎهﺠﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ ،إﻻ أن
-11ﻓﻨﺎء اﻟﻤﻼﻋﺐ )اﻟﺮﺋﻴﺴﻰ( اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻢ ﻳﺼﻤﻢ آﻤﺪرﺳﺔ ،ﻟﻘﺪ آﺎن ﻗﺼﺮًا ﻗﺪﻳﻤ ًﺎ .
-12ﻣﻈﻠﺔ
-13ورﺷﺔ اﻻﺷﻐﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ واﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺪرﺳﺔ ،وﺣﺴﺐ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة آ ﺎن ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ أن ﺗﻨﺘﻈ ﺮ دوره ﺎ ﻓ ﻲ
-14ﻗﺎﻋ ﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ﺎت و ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪارس ،ﻟﺘﻨﺎل ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻣﺒﻨﻰ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻦ أي ﺳﺤﺮ اﻟﻄﺮاز اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ .
اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وﻗﺪ ﺗﺼﻮرت أن ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﺣ ﺴﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴ ﺮ أن أﺑ ﺎدر ﺑﺎﻟ ﺴﺒﻖ ﺑﺒﻨ ﺎء ﻣﺪرﺳ ﺔ – أو ﺑ ﺎﻷﺣﺮى ﻣﺪرﺳ ﺘﻴﻦ ،
إﺣﺪاهﻤﺎ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻷﺧﺮى ﻟﻠﺒﻨﺎت – وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻲ .
ﻓﻠﻌﻞ هﺬا أن ﻳﺤﺚ اﻟﻮزراء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﺒﻖ ﻟﻠﺨﻄﺔ ،ﺑﻞ ورﺑﻤﺎ أﺻﺒﺢ ذﻟﻚ ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻷﻃﻔﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ،ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓﻨﺎء ﺻﻐﻴﺮ ﺗﺰﻳﻨﻪ ﺑﺮآ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻨﺘ ﺼﻔﻪ .وﺗ ﺼﻤﻴﻢ ه ﺬﻩ ﺳ ﺮّت ﺑﻬﻤ ﺎ اﻟ ﻮزارة ﺑ ﺸﺪة ؛ ﻓ ﺄﻋﺠﺒﻮاﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺪارس ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻬ ﺖ اﻟﻤﺪرﺳ ﺘﺎن ُ ،
اﻟﺒﺮآ ﺔ ﻣﻨﻘ ﻮل ﻋ ﻦ ﻟﻮﺣ ﺔ ﺣﺎﺋﻄﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺒ ﺮة رﺧﻤﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻷﺳ ﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨ ﺔ ﻋ ﺸﺮة ،وه ﻲ ﺗ ﺸﻜﻞ ﺣﻮﺿ ًﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮاز ﺑﻞ وأآﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ أﻋﺠﺒﻮا ﺑﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ .وآﻨﺖ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻗ ﺪ ﺑﻨﻴﺘﻬﻤ ﺎ ﺑﻄ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ،وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻗﻤ ﺖ
ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻣﺮﺑﻌ ًﺎ ﺻﻐﻴﺮًا ﺣﻮﻟﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ ﻦ أﺷ ﺠﺎر اﻟﻨﺨﻴ ﻞ اﻟﺘ ﻰ ﻏﺮﺳ ﺖ ﺑﺎﻧﺘﻈ ﺎم .وﻳﻔ ﺘﺢ ﻋﻠ ﻰ ه ﺬا اﻟﻔﻨ ﺎء ﺑﻨ ﺎء ﻋﻠ ﻰ دﻋ ﻮة اﻟ ﻮزارة ﺑﺘ ﺸﻴﻴﺪ ﻣﺪرﺳ ﺔ أﺧ ﺮى ﻓ ﻲ ﻓ ﺎرس ،ﺑﻠﻐ ﺖ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ﺎ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﺛﻠ ﺚ ﺛﻤ ﻦ
ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ،وﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺠﺮة اﻟﻨﺎﻇﺮ وﺣﺠﺮة اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺰاﺋﺮ . اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻌﺘﺎد .
وﺣﺘﻰ ﺗﻈﻞ ﺣﺠﺮات اﻟﺪراﺳﺔ هﺎدﺋﺔ وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاب ‘ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻗﺪ وزﻋﺖ ﺣﻮل أﻓﻨﻴ ﺔ ﻣﻤﻬ ﺪة ،ﺑﻤ ﺎ ﻳ ﺸﺒﻪ
وﻳﻤﺸﻲ اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ هﺪوء ﻣﻦ ﺧﻼل ه ﺬا اﻟﻔﻨ ﺎء ،اﻟ ﺬي ﺳ ﻴﺮﺣﺐ ﺑﻬ ﻢ ﺑﺠﻤﺎﻟ ﻪ ،ﺛ ﻢ ﻳﻤ ﺮون أﺳ ﻔﻞ ﺑﻮاﺑ ﺔ اﻹﻳﻮاﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻮق اﻟﻔﻨﺎء اﻷوﺳﻂ ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ و اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ.
ﺑﻌﻘﺪ إﻟ ﻰ ﻓﻨ ﺎء داﺧﻠ ﻰ ﺑ ﻴﻦ ﺻ ﻔﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻔ ﺼﻮل وه ﺬا اﻟﻔﻨ ﺎء ﻣﻤﻬ ﺪ ﺣﺘ ﻰ ﻻ ﻳﻜ ﻮن ﻣﺘﺮﺑ ًﺎ ،وﻗ ﺪ ﻏﺮﺳ ﺖ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ -وﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻋﺎرﺿﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻮض زه ﻮر -
اﻷﺷﺠﺎر ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻔﻪ . هﻮ أﻣﺮ ﻋﻠﻰ أﻗﺼﻰ درﺟﺔ ﻣ ﻦ اﻷهﻤﻴ ﺔ ﻋﻨ ﺪ ﺗﻨﻈ ﻴﻢ ﻋ ﺪد ﻣ ﻦ اﻟﺒﻠﻮآ ﺎت اﻟﻤﻨﻔ ﺼﻠﺔ ﻓ ﻲ ﺗﻜ ﻮﻳﻦ ﻣﺘﻤﺎﺳ ﻚ .
وهﻨﺎك أرﺑﻌﺔ ﻓﺼﻮل ﻓﻲ آﻞ ﺟﺎﻧﺐ ،وآ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ ﻣ ﺴﻘﻒ ﺑﻘﺒ ﺔ آﺒﻴ ﺮة ﻗﻠﻴ ﻞ اﻻرﺗﻔ ﺎع وﻣ ﺴﺎﺣﺘﻪ ﺗﻘ ﺮب ﻣ ﻦ وآﺜﻴﺮًا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث أن ﻳﻜﻮن ﺗﺼﻤﻴﻢ آﻞ ﺑﻠﻮك وﺣ ﺪﻩ ﺗ ﺼﻤﻴﻤ ًﺎ ﺟﻴ ﺪًا ،ﻣ ﻊ ﺗﻨﻈ ﻴﻢ ﺣﺠﺮاﺗ ﻪ وﻣﻤﺮاﺗ ﻪ اﻟﻌﺪﻳ ﺪة
400ﻗﺪم ﻣﺮﺑﻊ .وﺑﺴﺐ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺷﻜﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﺗﺠﻠﺲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﺒ ﺔ ،ﻓ ﺈن اﻟﻤ ﺴﺎﺣﺔ اﻹﺿ ﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤ ًﺎ ﺟﻴﺪا ،وﻟﻜﻦ اﻟﺒﻠﻮآﺎت ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺒﻌﺜﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻼ ﻣﻌﻨﻰ ،وﻳﺘﺮك اﻷﻣﺮ ﻟﻠﺒﺴﺘﺎﻧﻰ ﻟﻴﺤﺎول
اﺿﻴﻔﺖ ﺑﻮﺿﻊ إﻳﻮاﻧﺎت ﻣﺴﻘﻔﺔ ﺑﻘﺒﻮ ﻋﻠ ﻰ ﺟ ﺎﻧﺒﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺮﺑ ﻊ .وﻳ ﻮﻓﺮ ه ﺬا اﻟﺘﻨﻈ ﻴﻢ ﻓ ﺼﻮل واﺳ ﻌﺔ ﺑﻤ ﺎ أن ﻳﺮﺑﻄﻬﺎ ﻣﻌ ًﺎ ﺑﺎﻟﺰهﻮر واﻟﻤﻤﺮات .
ﻳﻜﻔﻲ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺿﺤﺔ ﻣﻤﻴﺰة . و ﻟﻜﻦ ﻟﻮ أن اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺑ ﻴﻦ ﻣﺒﺎﻧﻴ ﻪ ﺑ ﻨﻔﺲ اﻻﺣﺘ ﺮام اﻟ ﺬي
وﻓﻲ رأي أن هﺬا ﻧﻮع إﻧ ﺴﺎﻧﻰ ﻣ ﻦ اﻟﻔ ﺼﻮل ذﻟ ﻚ أن اﻟ ﺼﺒﻲ ﻻ ﻳﺤ ﺲ ﺑ ﻀﻴﺎﻋﻪ ﻓ ﻲ ﺣﺠ ﺮة واﺳ ﻌﺔ ﻏﻴ ﺮ ﻼ ﻋﻠ ﻰ ﻳﻌﺎﻣﻞ ﺑﻪ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ اﻟﺤﺠﺮات واﺳﺘﺨﺪام ﺑﻮﻋﻲ اﻟﺒﻠﻮآﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻀﻔﻲ ﺷ ﻜ ً
ودودة ،وإﻧﻤﺎ هﻮ ﻳﺠﻠﺲ داﺋﻤ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻤﻘﺎﺳﻪ هﻮ . ﻓﻀﺎﺋﻪ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻀﻴﻊ أي ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ .وﺳﻮف ﻳﺴﺎهﻢ آﻞ ﻗﺪم ﻣﺮﺑﻊ ،ﻣ ﺴﻘﻮف أو ﻣﻔﺘ ﻮح ،ﻓ ﻲ
وهﺬﻩ اﻟﻐﺮف هﻲ ﻧﺘﺎج ﺳﻌﻴﺪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻤﺎدة ﺑﻨﺎء ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺘﻮاﺿﻊ آﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ،ﻓﻬﻲ ﺗﻔﺮض ﻗﻴ ﻮدًا إﻧ ﺸﺎﺋﻴﺔ إﻋﻄﺎء اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻟﻠﻜﻴﺎن اﻟﻜﻠﻲ .
ﺗﺠﺒﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻧﺒﻨﻲ ﻣﻦ اﻷرض إﻟﻰ أﻋﻠﻰ و ﻧﺤﻦ ﻣﺘﻨﺒﻬﻮن ﻃﻮل اﻟﻮﻗﺖ إﻟﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺴﻘﻴﻒ ﻣﺒﻨﺎﻧﺎ .ﻓﻼ هﺬﻩ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤ ﻮل إﻟ ﻰ اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ؛ ﻓﻘ ﺪ ﻳﻜ ﻮن ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗ ﻊ ﻣﻌ ﻴﻦ
ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻀﻊ ﻓﺤﺴﺐ ﻟﻮﺣ ًﺎ إﺳﻤﻨﺘﻴ ًﺎ ﻣﻦ ﻓﻮق ﺟﺪراﻧﻨﺎ ﻟﺘﺴﻘﻴﻔﻬﺎ ؛ وإﻧﻤﺎ ﻳﺴﺎهﻢ آﻞ ﻗﺎﻟ ﺐ ﻃ ﻮب ﺑﻨ ﺼﻴﺐ ﺗﺘﺠﺎور ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﻜﺎن ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻠﻤﺴﺮح ،آﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻓﺮاغ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻣ ﺴﺘﻄﻴﻞ ﻳﻤﻜ ﻦ اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻪ آﻔ ﺼﻞ
ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻘﻒ وﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠ ﺸﻜﻞ اﻟﻨﻬ ﺎﺋﻲ ﻟﻠﻔ ﺮاغ اﻟ ﺬي ﻧﺤ ﻴﻂ ﺑ ﻪ ؛ واﻟﻘﻴ ﻮد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ﺔ أو آﺴﺎﺣﺔ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ .
ﻟﺘﺤﻤﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﺎدة ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﻘﺴﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻘﻒ إﻟﻰ ﻋﺪة ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻘﻴﺎس اﻟﺒﺸﺮي . وﻣﺮة أﺧﺮى ﻓﺈن ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﺗ ﺆدي ﻣ ﻦ ﺣﺠ ﺮة اﻟﺪراﺳ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟ ﺸﺎرع ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤ ﺮ
اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل رواق إﻟﻰ ﺑﺎﺣﺔ ،ﻓﺴﺎﺣﺔ ﻣ ﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ،ﻓﻤﻠﻌ ﺐ ،وآ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ ﻟ ﻪ ﻃﺎﺑﻌ ﻪ اﻟﺨ ﺎص ،آ ﻞ ه ﺬا
وﻓﻲ اﻟﻄﺮف اﻷﻗﺼﻰ ﻣﻦ ﻓﻨﺎء ﺣﺠﺮات اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﻮﺟﺪ ﻣ ﺴﺠﺪ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ،وأآﺜ ﺮ ﻣﻼﻣﺤ ﻪ إﺛ ﺎرة ﻟﻼهﺘﻤ ﺎم ﺳﻴﻌﻄﻲ اﻟﻄﻔﻞ ﻗﺪرًا ﻣﻦ اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ اﻟﺴﺎرة وهﻮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ .
هﻲ اﻹﺿﺎءة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ،اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﺑﻮاﺳﻄﺔ أرﺑﻊ ﻧﻮاﻓﺬ ﺻﻐﻴﺮة أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﺔ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﺗﺘﺨﻠ ﻞ
اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ آﻠﻬﺎ إﻧ ﺎرة ﺗﻨﺘ ﺸﺮ ﻣﺘ ﺴﺎوﻳﺔ ﻣﺮﻳﺤ ﺔ وﺑﻬﻴﺠ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ،و ه ﺬﻩ اﻹﺿ ﺎءة اﻟﻬﺎدﺋ ﺔ ﺗﺠﻌ ﻞ
ﻟﻠﺒﻨﺎء ﺟﻮًا وﻗﻮرًا ،وﺗﺤﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻣﻞ ﻓﻲ ﺳ ﻼم .وﻻ ﻳﻮﺟ ﺪ وه ﺞ ﻣ ﻦ ﻧ ﻮر ﻣﺒﻬ ﺮ ﻗ ﺎدم ﻣ ﻦ ﻧﻮاﻓ ﺬ ﻏﻴ ﺮ
ﻣﺤﺠﻮﺑﺔ ،وﻻ أي ﻣﺸﺎهﺪ ﻟﻠﺨﺎرج ﺗ ﺸﻐﻞ اﻻﻧﺘﺒ ﺎﻩ ،و آﻤ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺠﺪ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻜﺒﻴ ﺮ ،ﻓ ﺈن ه ﺬا اﻟﻤ ﺴﺠﺪ
اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻳﺮﺗﺪ ﺑﺄﻓﻜﺎر اﻟﻤﺼﻠﻲ إﻟﻴﻪ هﻮ ذاﺗﻪ وﻳﺤﺜﻪ أن ﻳﺘﺄﻣ ﻞ .وﻟﻘ ﺪ ﺧﻄ ﺮ ﻟ ﻲ وﻗﺘﻬ ﺎ أن ه ﺬﻩ ه ﻲ أﺣ ﺴﻦ
ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻹﺿﺎءة اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳﻴﺔ .واﻟﻤﺮء ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ،ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﻣ ﺼﺮ ،أن ﻳﺘﺤﻤ ﻞ ﻧ ﻮرًا ﺳ ﺎﻃﻌًﺎ
آﺜﻴﺮًا ،وﻟﻮ وﺿﻌﺖ ﻧﻮاﻓﺬ اﻟﻔﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى اﻟﻌ ﻴﻦ ،ﻓ ﺄن اﻟ ﻀﻮء اﻟﺨ ﺎرﺟﻲ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮ – آ ﻞ اﻟ ﻮهﺞ
اﻟﻤﺮﺗﻌﺶ اﻟﺬي ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻣﻦ اﻟﺸﻮارع اﻟﻤﺘﺮﺑﺔ واﻟﺠﺪران اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﻤﺒﻬ ﺮة – ﺳ ﻴﺨﻠﻖ أوﺟ ﻪ ﺗﺒ ﺎﻳﻦ هﺎﺋﻠ ﺔ
ﻓﻲ ﺷﺪة اﻟﻀﻮء ،ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻘﺮاءة ﻣﺰﻋﺠ ﺔ ﺟ ﺪا .إﻻ أن اﻟﻔ ﺼﻮل ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗ ﻀﺎء ﺑﻨﻮاﻓ ﺬ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ﻓﻘ ﻂ
ﻓﺈن هﺬا ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﻨﻐﻠﻘﺔ وﻗﺎﺗﻤﺔ.
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﻓﻜ ﺎر اﻟﺠﻴ ﺪة أن ﻧ ﻮﻓﺮ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺨ ﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨ ﺎرج ﻓ ﻲ ﺷ ﻜﻞ ﺣﺪﻳﻘ ﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة ذات
أزهﺎر وﺣﺸﺎﺋﺶ ﺗﻨﻤﻮ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ،وﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﺘﻼﻣﻴﺬ ﺑﺄن ﻳﺮوﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻮاﻓ ﺬ ﻣﻨﺨﻔ ﻀﺔ ﺗﻘ ﺎم ﺑﻤ ﺴﺘﻮى
اﻷرﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴ ﺔ .وﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻧﺠﻌ ﻞ ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ ﺟ ﺪارًا ﻻ ﻳﻌﻜ ﺲ اﻟ ﻀﻮء ،ﺑﺤﻴ ﺚ
ﺗﺼﺒﺢ آﻞ ﻧﺎﻓﺬة ﻟﻮﺣﺔ ﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻐﻤﺎت ﺧﻔﻴﻀﺔ وﻣﺮﻳﺤﺔ ﺗﻨﻌﺶ اﻷﻃﻔﺎل أﺛﻨﺎء دروﺳﻬﻢ .
وه ﺬﻩ اﻟﻨﻮاﻓ ﺬ ﺑﺎﻻﺷ ﺘﺮاك ﻣ ﻊ اﻟﻨﻮاﻓ ﺬ اﻟﻌﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺒ ﺔ ﺳ ﺘﻮﻓﺮ إﺿ ﺎءة ﻟﻄﻴﻔ ﺔ ﻣﺘ ﺴﺎوﻳﺔ ،ورﺑﻤ ﺎ ﻟ ﻮ
اﺳ ﺘﺨﺪﻣﻨﺎ زﺟ ﺎج ﻧﻮاﻓ ﺬ ﻣﻌ ﺸﻖ ﻣﻠ ﻮن ﻹﻣﺘ ﺎع اﻷﻃﻔ ﺎل ﻣﺘﻌ ًﺔ أآﺒ ﺮ ،ﻓ ﺈن ه ﺬا ﺳ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨ ﻪ ﻓ ﺼﻞ ﻣﻔﻌ ﻢ
ﻲ أن أﺻﻤﻢ ﻣﺪرﺳﺔ أﺧﺮى. ﺑﺎﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﺒﻬﺠﺔ وإن آﺎﻧﺖ هﺎدﺋﺔ ،وهﺬا ﺑﻼ ﺷﻚ ﻣﺎ ﺳﺄﻓﻌﻠﻪ ﻟﻮ آﺎن ﻋﻠ ّ
وﻗﺪ زودت ﺣﺠﺮات اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻨﻈﺎم ﺑﺴﻴﻂ ﺟﺪا و ﻓﻌﺎل ﻟﻠﺘﻬﻮﻳ ﺔ ﻓﻔ ﻮق آ ﻞ ﻏﺮﻓ ﺔ ﻳﻮﺟ ﺪ ﺑ ﺮج ﻣﺮﺑ ﻊ ﻳ ﺸﺒﻪ
اﻟﻤﺪﺧﻨﺔ ﺑﻪ ﻓﺘﺤﺔ آﺒﻴﺮة ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺸﻤﺎل )ﻣﻠﻘﻒ( وﻳﺪﺧﻞ اﻟﻬﻮاء اﻟﺸﻤﺎﻟﻰ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺤﺔ ،ﻋﺎﻟﻴًﺎ
و ﺧ ﺎﻟﻲ ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﺮاب ،وﻳ ﺴﺮي اﻟﻬ ﻮاء ﻷﺳ ﻔﻞ و ﻳﻤ ﺮ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﻔﺤﺎت ﻣ ﻦ ﻓﺤ ﻢ ﻣﺒﻠ ﻞ ،ﺟﻌﻠ ﺖ آ ﺎﻟﺤﻮاﺟﺰ
ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺪﺧﻨﺔ .وهﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺤﺮارة ﺑﻌﺸﺮة درﺟﺎت ﻣﺌﻮﻳﺔ .
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ آﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ أن ﻧﻜﺪس اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻣﻌ ًﺎ ﻷن اﻟﻤﻮﻗﻊ آﺎن ﺻﻐﻴﺮًا وآ ﺎن ﻋﻠﻴﻨ ﺎ أن ﻧ ﻮﻓﺮ ﻟﻜ ﻞ
ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﻨﺰل ﻓﻼح ﺑﻴﺖ ﺣﻈﻴﺮة ﻣﺎﺷﻴﺔ وﻣﻜﺎﻧ ًﺎ ﻟﻤﺨﺎزﻧﻪ ﻓﻰ داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﺪودة اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟ ﻪ .وﻟﻬ ﺬا اﻟ ﺴﺒﺐ أﻳ ﻀًﺎ ،
ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﻨﺰﻟﻴﻦ ﻣﺘﺠﺎورﻳﻦ و ﻳﻼﺣﻆ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺎزن اﻟﻮﻗﻮد ﻓﻰ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﻦ ﻓﻰ اﻟﺪور اﻟﻌﻠﻮى ﻟﻤﻨﻊ آﺎن ﻻﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن آﻞ اﻟﺒﻴﻮت ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻘﻴﻦ .
اﻣﺘﺪاد اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﺟ ﻪ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻟ ﺴﻨﻮات آﺜﻴ ﺮة ﻣ ﺸﺎآﻞ إﻳ ﻮاء اﻟﻤﺎﺷ ﻴﺔ و ﺗﺨ ﺰﻳﻦ ﻋﻠﻔﻬ ﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣ ﻞ ﻣ ﻊ اﻟ ﺴﺒﺎخ وإﻳﺠ ﺎد
ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻮﻗﻮد وﻟﺒﻘﺎﻳﺎ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ وﻟﻠﻄﻌﺎم واﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ .و آﺎﻧﺖ ﺣﻠﻮﻟﻬﻢ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺸﺎآﻞ آﺜﻴﺮًا ﻣﺎ
ﺗﻜﻮن ﺧﺮﻗﺎء و ﺑﺪاﺋﻴﺔ و ﻏﻴﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ ،ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻨﻬﻢ .
ﻓﻴﻤﻜﻨﻨﺎ أﺣﻴﺎﻧًﺎ أن ﻧﺄﺧﺬ ﻋﻨﻬﻢ ﻟﻤﺤﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ،آﻤﺎ ﻓﻰ أﺳﻠﻮﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﻊ آﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻣﻦ ﺣﻮل اﻟﻔﻨ ﺎء .
وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ أن ﻧﺮى ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﻔﻌﻠﻪ ،ﻣﺜﻞ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ ﺳﺮﻳﻌﺔ اﻻﺷﺘﻌﺎل واﻟﻌﻠﻒ ﻓ ﻮق أﺳ ﻄﺢ
ﺑﻴﻮت ﻣﺘﻼﺻﻘﺔ.
آﺎﻧﺖ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ – اﻟﻄﻬﻲ و اﻟﻐﺴﻞ و اﻟﻤﺮاﺣﻴﺾ – ﺗﺠﻤ ﻊ ﺣ ﻮل اﻟﻔﻨ ﺎء اﻟﻤﺮآ ﺰي ،اﻟ ﺬي ﻳﻜ ﻮن
ﺑﻪ ﻣﻘﻌﺪ ﻣﻔﺘﻮح ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ أن ﺗﺄآﻞ ﻓﻴﻪ.
و ﻓﻰ اﻟﺪور اﻷرﺿﻲ أﻳﻀًﺎ آﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﺪ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻀﻴﻮف وﺣﻈﺎﺋﺮ اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ .
أﻣﺎ اﻟﺪور اﻟﻌﻠﻮي ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻏﺮف اﻟﻨﻮم و ﻣﺨﺰن ﻟﺨﺰن اﻟﻮﻗﻮد )اﻟﺤﻄ ﺐ( .و ه ﺬا اﻟﻤﺨ ﺰن ﻳﺠ ﺐ
ان ﻳﻜ ﻮن ﻗﺮﻳﺒ ﺎ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻤﻜ ﺎن اﻟﻄﻬ ﻲ واﻟﻔ ﺮن ،و أن ﻳﻜ ﻮن ﻣﺤﻤﻴ ﺎ ﻣ ﻦ ﺧﻄ ﺮ اﻟﺤﺮﻳ ﻖ ﺑ ﺄن ﻳ ﺘﻢ ﺑﻨ ﺎء
ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺣﻮﻟﻪ .وﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻣﻔ ﺼﻮل و ﻣﻌ ﺰول ﻋ ﻦ ﻣﺨ ﺰن اﻟﻮﻗ ﻮد ﻓ ﻲ اﻟﺒﻴ ﺖ اﻟﻤﺠ ﺎور ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ
آﺘﻠﺔ ﻏﺮف اﻟﻨﻮم .
ﺑﻴﻮت ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ
ﻳﻘﻮم اﻻﻧﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺬي ﻳُﻌﻨﻰ ﺑﺪراﺳﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺮاﺣ ﻞ ﺗﻘ ﺪم اﻹﻧ ﺴﺎن ﺣ ﺴﺐ ﻣ ﺎ ﻳ ﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣ ﻦ
اﻷدوات ،وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻇﻠ ﺖ ﺗﺘﻮاﺻ ﻞ اﺑﺘ ﺪا ًء ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺼﺮ اﻟﺤﺠ ﺮي ،وﻣ ﺮورًا ﺑﺎﻟﻌ ﺼﺮ اﻟﺒﺮوﻧ ﺰي
ﻓﺎﻟﺤﺪﻳﺪي ،ﺣﺘﻰ ﻋﺼﺮ اﻟﺒﺨﺎر واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء .
وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري أن ﻳﺨﻂ أﻳﻀﺎ ﻣﻘﻴﺎﺳﻪ اﻟﻤ ﻮازي ﻟ ﺬﻟﻚ ،ﺣﻴ ﺚ ﻋﻼﻣ ﺎت اﻟﺘ ﺪرج ﺗﻜ ﻮن ﺣ ﺴﺐ
وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﺮﺟﻞ واﻟﻤﺮأة .ﻓﻬﻮ ﺳﻴﻠﺤﻆ ﻋﺼﺮ اﺳﺘﺨﺪام ﺣﻮض اﻟﻤﻄﺒﺦ ،
وﻋﺼﺮ اﻟ ﺴﺒﺎآﺔ ،وﻋ ﺼﺮ اﻟﺜﻼﺟ ﺔ ،وهﻠ ﻢ ﺟ ﺮًا ؛ وﺳﻴﺮﺻ ﺪ أﻳ ﻀ ًﺎ أن ﻣﻌﻈ ﻢ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ه ﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻮﺟﻬ ﺔ
اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻣﺘﺨﻠﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺠﺮي.
وﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻄﺒﺦ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺎﻳﺮ أﻗ ﺼﻰ اﻟﻤﻌ ﺎﻳﻴﺮ ﺣﺪاﺛ ﺔ ﺳ ﻴﻜﻠﻒ اﻟﻔ ﻼح أآﺜ ﺮ ﻣﻤ ﺎ ﻳﻜ ﺴﺒﻪ ﻃ ﻮل ﺣﻴﺎﺗ ﻪ آﻠﻬ ﺎ .
ﻓﺎﻟﺜﻼﺟﺔ أو اﻟﻤﻮﻗﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻟﻬﻲ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﻣﺘﻨﺎول ﻣﻮاردﻩ ﺑﻌﺪ اﻟﻄﺎﺋﺮة .
ﺑ ﻞ إن اﻟﺘﺠﻬﻴ ﺰات اﻟﺒﺎﻟﻐ ﺔ اﻟﺘﻮاﺿ ﻊ ﻣﺜ ﻞ ﺣ ﻮض ﻣﺘ ﻴﻦ ﻟﻠﻐ ﺴﻴﻞ أو ﺣ ﻮض ﻏ ﺴﻞ اﻟﻮﺟ ﻪ اﻟﺨﺰﻓ ﻲ ،ه ﻲ
ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ إﻟﻴ ﻪ ﻏﺎﻟﻴ ﺔ ﺟ ﺪًا .وﺑ ﺼﺮف اﻟﻨﻈ ﺮ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋ ﻦ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻟ ﻴﺲ ﻓﻴﻬ ﺎ آﻬﺮﺑ ﺎء وﻻ ﺻ ﺮف
ﺻﺤﻲ ،ﻓﺈن اﻟﻔﻼح ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻤﻞ ﺛﻤﻦ أﺑﺴﻂ اﻟﻀﺮورات اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻼت .
وإذا آﺎن ﻟﺒﻴﺘﻪ أن ﻳﻜﻮن أآﺜﺮ إﻣﺘﺎﻋ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة وأآﺜ ﺮ ﺳ ﻬﻮﻟﺔ ﻓ ﻲ إدارﺗ ﻪ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ اﺑﺘﻜ ﺎر ﺗﺠﻬﻴ ﺰات
ﺑ ﺴﻴﻄﺔ ﺗ ﺼﻨﻊ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ وﺗ ﺆدي ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺆدﻳﻬ ﺎ ﺗﺠﻬﻴ ﺰات اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺼﻨﻮﻋﺔ ﻓ ﻲ
اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ.
واﻟﻔﻼح ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ أﺷﻴﺎء ﻣﻌﺪودة ،ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﺎ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺑﻴﺘﻪ آﺜﻴﺮاً .وأول ﺷﻲء ه ﻮ اﻟﻤ ﺴﺎﺣﺔ
؛ واﻟﺜﺎﻧﻲ هﻮ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﺮﻳﺤ ﺔ و ذات آﻔ ﺎءة ؛ واﻟﺜﺎﻟ ﺚ ه ﻮ ﺑﻌ ﺾ
ﻣﻮاد ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﺎ ،وﻟﻮ ﺑﻤﻘﺎدﻳﺮ ﺻﻐﻴﺮة ،ﻟﻴﻨﻔﺬ اﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ .ﻓﺒﻘﻠﻴ ﻞ ﻣ ﻦ اﻹﺳ ﻤﻨﺖ ،
ﻣﻊ ﻣﻮاﺳﻴﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ و آﻴﺲ ﺟﺒﺲ ،ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﺼﻨﻊ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻓﺮﻧًﺎ ﻻ ﻳﻤﻼء اﻟﻐﺮﻓﺔ دﺧﺎﻧ ًﺎ او ﻣﺮﺣﺎﺿ ًﺎ ﺻﺤﻴ ًﺎ
او ﻧﻈﺎم ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺎ ًء اﻟﺠﺎرى ،وﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﻴﻞ ،ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳ ﺼﻨﻊ ﻟﻨﻔ ﺴﻪ ﻣ ﺼﻄﺒﺔ ﻟﻠﻄﻬ ﻰ ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻋ ﻦ
اﻟﺘﺮاب .واﻹﺳﻤﻨﺖ واﻟﺠﺒﺲ ﻻ ﻳﺘﻮاﺟﺪان ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،وإﻧﻤﺎ ﻳﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻔﺨﺎر .
___________________________________________________
* آﺘﺐ هﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت ﻟﻴﺼﻒ رﻳﻒ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﻷرﺑﻌﻴﻨﺎت ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻞ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻠﺮﻳﻒ ،وﻗﺒ ﻞ
ﻣﻮﺟ ﺎت اﻟﻬﺠ ﺮة اﻟﻨﻔﻄﻴ ﺔ اﻟﺘ ﻲ أدت إﻟ ﻰ ﺑﻨ ﺎء اﻟﺒﻴ ﻮت اﻹﺳ ﻤﻨﺘﻴﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺮى ﺣﻴ ﺚ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻷدوات
اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ) .اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( ﺑﻴﺖ ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺎﺳﺎت ﺣﺠﺮ
واﻟﻘﺮوﻳ ﻮن ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ﻳﺨﺰﻧ ﻮن زﻳ ﺘﻬﻢ وﻟﺒ ﻨﻬﻢ ،وﻣ ﺎءهﻢ ،ﻓ ﻲ ﻗ ﺪور ﻓﺨﺎرﻳ ﺔ ﻏﻴ ﺮ ﻣ ﺼﻘﻮﻟﺔ
ﻳﺼﻨﻌﻮﻧﻬﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ .وهﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎء أداة ﻣﻤﺘ ﺎزة ،ﻷﻧﻬ ﺎ ﺗﺒ ﺮدﻩ ،أﻣ ﺎ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﺰﻳ ﺖ واﻟﻠ ﺒﻦ ﻓﻬ ﻲ
ﻟﻴﺴﺖ آﺬﻟﻚ ،ﻷن هﺬﻩ اﻟﻤﻮاد ﺗﺘﺴﺮب ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺨﺎر وﺗﻔﺴﺪ ﺑﺪاﺧﻠﻪ.
وﻟﻮ أﻣﻜﻦ ﻟﻠﻘﺮوﻳﻮن أن ﻳﺼﻘﻠﻮا ﻗﺪورهﻢ ،ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن أدوات ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ .وﻟ ﻮ وﺟ ﺪت ﻣ ﺎدة ﺻ ﻘﻞ
ﺟﻴﺪة ﻳﻤﻜ ﻦ ﺣﺮﻗﻬ ﺎ ﻓ ﻲ درﺟ ﺔ ﻣﻨﺨﻔ ﻀﺔ ،ﻓﺈﻧﻨ ﺎ ﺳﻨ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳ ﺘﺨﺪام ﻓ ﺮن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ أﻳ ﻀ ًﺎ ﻓ ﻲ ﺻ ﻨﻊ ﻓﺨ ﺎر
ﻣﺼﻘﻮل ﻷﻏﺮاض آﺜﻴﺮة أﺧﺮى .
ﻓﻠﻮ أﻣﻜﻦ إﻧﺘﺎج ﺑ ﻼط اﻟﻘﺎﺷ ﺎﻧﻲ رﺧﻴ ﺼ ًﺎ ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻴﺮﺗﻔﻊ ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ ﺑﻤ ﺴﺘﻮى اﻟﺮﻓﺎهﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺒﻴ ﻮت ،
وﺳﻴﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻐﻄﻰ ﺑﺎﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ أﺟﺰاء ﻣﻦ اﻟﺠﺪران ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺴﻬﻞ ﻏﺴﻠﻬﺎ ،وﺣﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻣ ﺴﺢ اﻟﻘﻴ ﺸﺎﻧﻲ
ﻓﻨﺎء داﺧﻠﻰ ﻓﻰ اﺣﺪ اﻟﻤﻨﺎزل اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻣﻦ أو رﺷﺔ ﺑﺮذاذ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳﺴﻬﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ وﻳﺠﻌﻞ اﻟﺠﺪران أﻧﺼﻊ .
اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﻀﻊ ﺑﻼﻃﺎت اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﺎذة ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻧﺐ اﻷﺳﺮة اﻟﻤﺒﻴﺘﺔ ﻓﻲ اﻟﺤ ﺎﺋﻂ ،وﻋﻠ ﻰ
ﻇﻬﻮر اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ وﻋﻠﻰ أرﺿﻴﺔ ﻣﺼﻄﺒﺔ اﻟﻄﺒﺦ ،وﻟﺘﺒﻄﻴﻦ اﻷﺻﻮﻧﺔ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ اﻟﺤﺸﺮات .
وﺑﻼط اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ ﺳﻴﺪﺧﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ أﻳﻀ ًﺎ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﺛﻤﺔ ﺗﺒﺎدل ﻓﻲ ﻧﺴﻴﺞ اﻟﺠ ﺪران ﺑ ﻴﻦ اﻷﺳ ﻄﺢ اﻟﻤﻠﻮﻧ ﺔ
اﻟﺼﻠﺒﺔ اﻟﻼﻣﻌﺔ ،واﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﻠﻴﻨﺔ ﻟﻠﻄ ﻴﻦ اﻟﻤﻄﻠ ﻲ ﺑﺎﻟﺒﻴ ﺎض ،ﻓﻔ ﻰ ﺟ ﺴﺪ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻳﻮﺟ ﺪ اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻠ ﻴﻦ –
اﻟﺒﺸﺮة – واﻟﺴﻄﺢ اﻟﺼﻠﺐ – اﻷﻇﺎﻓﺮ ؛ وﺳﻴﻜﻮن ﺑﻼط اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ آﺎﻷﻇﺎﻓﺮ ﻟﺒﻴﺖ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ .
وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ اﻟﻤﺰدهﺮة ﺳﺘﺸﺠﻊ أﻳﻀًﺎ ﻣﻦ ﻓﻦ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ .وﻓﻲ رﺷﻴﺪ ودﻣﻴﺎط ،ﺣﻴﺚ آﺎن ﻳ ﺘﻢ إﻧﺘ ﺎج
اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ ،آﺎن ﺑﻼﻃﻪ ﻳﺴﺘﺨﺪم اﺳﺘﺨﺪاﻣ ًﺎ راﺋﻌًﺎ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﻞ أﺳﻔﻞ اﻟﺠﺪران ﻓﻲ اﻟﺒﻴ ﻮت هﻨ ﺎك .
وﻟﻮ أﺻﺒﺢ ﺑﻼﻃﻨﺎ اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ راﺋﺠ ًﺎ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺠﻌﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﻳﺮﺳﻤﻮﻧﻪ وﻧﺒﻨﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﺮﺳ ﺎﻣﻴﻪ ﻓ ﻲ
اﻟﻘﺮﻧﺔ .
وﺻﻨﺎﻋﺔ آﻬ ﺬﻩ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أﻻ ﻳﻜ ﻮن اﺑﺘ ﺪاؤهﺎ أﻣ ﺮًا ﺑ ﺎﻟﻎ اﻟ ﺼﻌﻮﺑﺔ .وﻗ ﺪ آ ﺎن اﻟﻤ ﺼﺮﻳﻮن اﻟﻘ ﺪﻣﺎء ﻳ ﺼﻨﻌﻮن
اﻟ ﺴﻴﺮاﻣﻴﻚ ﺑﺈﺗﻘ ﺎن آﺎﻣ ﻞ ؛ ﻓﻔ ﻲ ﻗﺒ ﺮ زوﺳ ﺮ اﻟ ﺬي ﻳﻨﺘﻤ ﻲ ﻟﻸﺳ ﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜ ﺔ ،ﻏﻄﻴ ﺖ اﻟﺠ ﺪران ﺑﺒﻼﻃ ﺎت
اﻟﻘﻴﺸﺎﻧﻲ اﻟﺰرﻗﺎء .
وﻗﺒﻮر اﻟﻘﺮﻧ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻣﻠﻴﺌ ﺔ ﺑﺘﻤﺎﺛﻴ ﻞ ﺻ ﻐﻴﺮة وﺟﻌ ﺎرﻳﻦ ﻣ ﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣ ﻦ ﻓﺨ ﺎر ﻣ ﺼﻘﻮل .وﻣ ﺎزال ﻣﺰﻳﻔ ﻮ
اﻵﺛﺎر ﺣﺘﻰ اﻵن ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺟﻌﺎرﻳﻦ ﻣﻘﻠﺪة ﻣﺜ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،وإن آ ﺎﻧﻮا ﻋ ﺎد ًة ﻳﺤ ﺼﻠﻮن ﻋﻠ ﻰ
ﻣﺎدة ﺻﻘﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻨﺰﻋﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻬﺮ ﻣﻦ أﺟﺰاء ﻣﻦ اﻟﻔﺨﺎر اﻟﻘﺪﻳﻢ و ذﻟﻚ ﺑﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ ﺻ ﻨﻊ ﻣ ﺎدة ﺻ ﻘﻞ ﺟﺪﻳ ﺪة
ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم .واﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺎت اﻟﻤﻘﻠ ﺪة ﻳﺒﻠ ﻎ ﻣ ﻦ إﺗﻘﺎﻧﻬ ﺎ وﺟﻤ ﺎل ﺻ ﻴﺎﻏﺘﻬﺎ وﻧﻘ ﺸﻬﺎ أﻧﻬ ﺎ ﺗُﺒ ﺎع ﺑﺄﺛﻤ ﺎن
ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳُﻌﺮف أﻧﻬﺎ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﺼﻨﻊ .
و ﻗﺪ آﺎن اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻄﺎﻋﻨﻲ واﺣﺪ ﻣﻦ أﺣﺴﻦ اﻟﺤ ﺮﻓﻴﻴﻦ ﻓ ﻲ ه ﺬا اﻟﻤﺠ ﺎل ،وﻓ ﻲ اﺳ ﺘﻄﺎﻋﺘﻪ أن ﻳﺒﻴ ﻊ
ﺟﻌﺎرﻳﻨ ﻪ ﻣﻘﺎﺑ ﻞ ﺟﻨﻴﻬ ﻴﻦ ﻟﻠﻮاﺣ ﺪ .وﻗ ﺪ ﻃﻠﺒ ﺖ ﻣﻨ ﻪ أن ﻳ ﺴﺎﻋﺪﻧﻲ ﻓ ﻲ ﺗﻜ ﻮﻳﻦ ﻣﺪرﺳ ﺔ ﻟﻠﻔﺨ ﺎر اﻟﻤ ﺼﻘﻮل
واﻟﺴﻴﺮاﻣﻴﻚ ،ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ هﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺜﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔ ﺮﻳﻂ ﻓ ﻲ أﺳ ﺮار ﻣﻬﻨﺘ ﻪ .وﻧﻔ ﻮرﻩ ه ﺬا ،
وإن آﺎن ﻧﺎﺷﺌ ًﺎ ﻋﻦ ﺧﻮﻓﻪ اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ،إﻻ أﻧﻪ آﺎن ﻳﺤﺒﻄﻨﻲ أﻳﻤﺎ إﺣﺒﺎط .
آﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺒﺪأ ﻣﺪرﺳﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺮﻓﺔ اﻟﻔﺨﺎرة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴ ﺔ ،وﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ إﺟ ﺮاء أﺑﺤ ﺎث
ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد اﻟﺼﻘﻞ اﻟﺘﻲ ﺗ ﺼﻠﺢ ﻋﻨ ﺪ درﺟ ﺔ ﺣ ﺮارة اﻷﻓ ﺮان اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ ،آﻤ ﺎ آ ﺎن ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻧﺤ ﺎول ﺗ ﺼﻤﻴﻢ
أﻓﺮان ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ درﺟﺎت ﺣﺮارة أﻋﻠﻰ .وﻣﺪرﺳﺔ آﻬﺬﻩ ﺳﻮف ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻳﻤﻜﻦ
ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﺠﺎرب أن ﺗﺮﺳﺦ ﺑﺼﻔﺔ داﺋﻤﺔ وﺗﻄﻮر ﻣﻦ ﻃﺮﻗﻬﺎ وأﻧﻤﺎﻃﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ .
***
وﻟﺘ ﺴﻘﻴﻒ ﺣﺠ ﺮة آﻬ ﺬﻩ ،ﺑﻨﻴﻨ ﺎ أو ًﻻ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم :
اﻟﻘﺒﻮ ﻓﻮق اﻹﻳﻮان .
ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻣﺎدة اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻰ ﺷﻜﻞ ﺣﺠﺮات اﻟﺒﻴﺖ .وﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﺧﻮاﺻ ﻪ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴ ﺔ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳ ﺼﺒﺢ
ﺛﻢ اﺳﺘﺨﺪﻣﻨﺎ هﺬا اﻟﻘﺒﻮ آ ﺸﺪة ﻟﻠﻌﻘ ﺪ ﻼ ﺛﺎﻧﻴﺔ .
ﺟﺎﻓ ًﺎ ﺻﻠﺒ ًﺎ أو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺒﺘ ً
اﻟ ﺬي ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﺤﻤ ﻞ اﻟﻘﺒ ﺔ ﻣ ﻦ
اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ . وﺛﻤﺔ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﻳﺘﻼءم ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ وﻣﻌﻤﺎر ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ .وهﻮ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﺮﺑﻌ ﺔ اﻟﻤ ﺴﻘﻔﺔ ﺑﻘﺒ ﺔ ،
واﻟﺘ ﻲ ﺗﺨ ﺮج ﻣﻨﻬ ﺎ إﻳﻮاﻧ ﺎت ﻣﻐﻄ ﺎة ﺑﻘﺒ ﻮ ،ﺑﻤ ﺎ ﻳﻘﻠ ﺪ ﺗ ﺼﻤﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨ ﺰل اﻟﻌﺮﺑ ﻲ اﻟﻘ ﺪﻳﻢ ﺑﺒﻬﻮه ﺎ
وﻣﻊ ﺑﻨﺎء ﺣﻠﻘﺘ ﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻘﻮاﻟ ﺐ ﻣ ﻦ اﻟﻮﺳﻄﻰ اﻟﻌﺎﻟﻲ ،وﺧﻠﻮهﺎ ﻣﻦ اﻷﺛﺎث ،ورﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻘﺎﻋﺔ ﻧﺎﻓﻮرة ﺻﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ ﻣﻨﺘ ﺼﻔﻬﺎ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﺗﺨ ﺮج
ﻓﻮﻗﻪ ﻋﻨﺪ ﻃﺮﻓ ﻪ ،آ ﺎن ﻓ ﻲ ه ﺬا ﻣ ﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻹﻳﻮاﻧﺎت ،وﻓﻰ آﻞ اﻳﻮان ﺗﺒﻨﻰ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ،وﺑﺴﺎط اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻳﻤﺘﺪ ﻓﻰ وﺳﻂ اﻟﻐﺮﻓﺔ ،وﻣ ﺸﺎﻳﺎﺗﻬﺎ ﺗ ﺪور
ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺘﻘﻮﻳﺘﻪ ﻟﻴﺘﺤﻤﻞ اﻟﻘﺒﺔ . ﺑﺎﻷﻃﺮاف ﻟﻴﺴﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس .
وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻮت ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺎهﺮة اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،ﻓﻴﻬ ﺎ ﺑﻬﻮه ﺎ اﻟﻤﻤﻴ ﺰ اﻟﻮﺳ ﻄﻰ – اﻟﺪرﻗﺎﻋ ﺔ –
وﻋ ﺎد ًة ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻣﻴ ﻞ ﻣ ﺪاﻣﻴﻚ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﻓﻨﺎء ﻣﻔﺘﻮح ،واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ آﻠﻪ ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﺬآﺮ ﺑﺒﻴﺖ ﻋﺮاﻗ ﻲ ﻗ ﺪﻳﻢ أو ﺑﻴ ﻮت اﻟﻔ ﺴﻄﺎط اﻷوﻟ ﻰ ،
اﻟﻘﺒ ﻮ ﺗﺠ ﺎﻩ اﻟﺠ ﺪار اﻟﺨﻠﻔ ﻲ ،ﻓ ﺈن ذات اﻟﻔﻨﺎء اﻟﻮﺳﻄﻰ ،واﻹﻳﻮاﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﻪ ،وﻗ ﺪ اﺳ ﺘﺨﺪﻣﺖ ه ﺬﻩ اﻟﺨﻄ ﺔ اﻷﺳﺎﺳ ﻴﺔ ﻓ ﻲ ﺑﻴ ﻮﺗﻲ اﻟﺘ ﻲ
اﻟﺠ ﺪران اﻟﺤﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻘﺒ ﻮ ﻳﺠ ﺐ أن ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،واﺳﺘﺨﺪﻣﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ ،ﻟﺤﺠ ﺮات اﻟﺪراﺳ ﺔ ،آﻤ ﺎ أن آ ﺎن أﻳ ﻀ ًﺎ ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ
ﻼ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮﺑ ﻊ اﻟﻮﺳ ﻄﻰ ؛ ﺗﺒ ﺮز ﻗﻠ ﻴ ً ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺟﺪًا ﻟﻠﻐﺮف اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة .
وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن ﻗﻤ ﺔ اﻟﻌﻘ ﺪ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن
ﺗﻜﻮن ﻣﺤﺎذﻳﺔ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻟﻠﺠﺪران ﻟﺘ ﻮﻓﺮ واﻟﺴﻘﻒ اﻟﻤﻘﻮس )اﻟﻘﺒﻮ( اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﻳﺴﺘﻤﺪ ﻗﻮﺗﻪ و ﻣﺘﺎﻧﺘﻪ ﻣﻦ ﺷﻜﻠﻪ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ .
ﻟﻠﻘﺒﺔ ﺷ ﻜﻞ ﻣﺮﺑ ﻊ ﻣ ﺘﻘﻦ ﺗ ﺴﺘﻘﺮ ﻣ ﻦ وﺣﺘﻰ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺮء ﻣﺎدة ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ وﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﻮب ﺗﻤﺘﺪ ﻓﻮق اﻟﻐﺮﻓﺔ ،ﻓﺈن ه ﺬا ﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻪ ﻋﻨﺎﻳ ﺔ
ﻓﻮﻗﻪ . ﺧﺎرﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻘﺒﻮ وآﺮﻣًﺎ ﺑﺎﻟﻐ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﺪ اﻷﻣﺎن اﻟﺬي ﻳﺘﺨﺬﻩ .
و ﻟﻜﻦ رﻏﻢ أن اﻟﻘﺒﻮ هﻮ ﻣﻦ أوﺟﻪ آﺜﻴﺮة ﻣﺘﻴﻦ وﻣﻼﺋﻢ ﺑﻤ ﺎ ﻳﻜﻔ ﻲ ،إﻻ أﻧ ﻪ ﻟ ﻴﺲ ﻓ ﻲ ﻣﺘﺎﻧ ﺔ اﻟﻘﺒ ﺔ .وإذا
آﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺒﺤﺮ ﻗﺒﻮ اﺳﻄﻮاﻧﻲ ﻣﻦ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ أن ﻳﺼﻞ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر ،ﻓ ﺈن ﺑﺤ ﺮ اﻟﻘﺒ ﺔ ﻳ ﺼﻞ إﻟ ﻰ ﺧﻤ ﺴﺔ
ﺗﺨﻄﻴﻂ ﺣﺠﺮة ﻧﻮم اﻣﺘ ﺎر .ﻓ ﺸﻜﻞ اﻟﻘﺒ ﺔ اﻟﻜ ﺮوي ﻟ ﻪ آ ﻞ ﻣﺰاﻳ ﺎ اﻟ ﺸﻜﻞ اﻟﺒﻴ ﻀﺎوي أو ﻣﺰاﻳ ﺎ اﻟﻤﺤ ﺎرات اﻹﺳ ﻤﻨﺘﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ﺔ
ﺑﺘﻘﻮﺳ ﻬﺎ اﻟﻤ ﺰدوج وه ﻲ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﺘﺨﺪم اﻵن ﻟﺘﻐﻄﻴ ﺔ ﻗﺎﻋ ﺎت اﻟﻤﻮﺳ ﻴﻘﻰ ،واﻟﻬﻨ ﺎﺟﺮ ،واﻟﻤ ﺪرﺟﺎت
واﻟﻐﺮﻓﺔ ﺗ ﺴﺘﺨﺪم آﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ :اﻹﻳ ﻮان اﻟﻤ ﺴﻘﻒ ﺑﻘﺒ ﻮ ﻳﺤﺘ ﻮي ﻋﻠ ﻰ ﺳ ﺮﻳﺮ ﻣﺒﻨ ﻲ ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻮب ﻣ ﻊ اﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﻤﺴﻘﻮﻓﺔ ﻓﻲ آﻞ أوروﺑﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ .
ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻴﺎء ﻣﻦ ﺗﺤﺘﻪ ،وﺣﻮض ﻋﻘﺮب ﻟﺤﺠﺰ هﺬﻩ اﻟﺤﺸﺮات ﻟﻮ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟ ﺴﺮﻳﺮ
. وأﻋﻈﻢ ﻋﺪو ﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ هﻮ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ .وﻗﺪ ﻳﺒﺘﻞ اﻟﻄﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻄ ﺮ ،أو اﻟﻨ ﺪى أو ﻣ ﻦ ﻇ ﺎهﺮة اﻟﺠﺎذﺑﻴ ﺔ
وﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺴﺮﻳﺮ ﻳﻮﺟﺪ ﻗﺒﻮ ﺁﺧﺮ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﻮق ﺻﻮان )دوﻻب( وهﺬا ﺑﺪﻳﻞ أﻧﻴﻖ ﻟﻠﺤﺒ ﻞ اﻟﻤﻌﺘ ﺎد اﻟ ﺬي اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻷرض ،أو ﻣﻦ ﻣﺠﺮد اﻟﺮﻃﻮﺑ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻬ ﻮاء .وﻳﻤﻜ ﻦ اﺳ ﺘﺨﺪام أﻧ ﻮاع ﻋ ﻼج ﻣﺨﺘﻠﻔ ﺔ
ﻳﻌﻠﻖ اﻟﻔﻼح ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻼﺑﺴﻪ وﻣﺘﻌﻠﻘﺎﺗﻪ اﻷﺧﺮى .وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ﻄﺔ )ﺗﺤ ﺖ اﻟﻘﺒ ﺔ( ﻳﺤ ﺘﻔﻆ ﺑﻬ ﺎ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺠﻔﺎف اﻟﻄﻴﻦ ،أو ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺁﺧﺮ ﻟﺘﻄﻮﻳﻖ ﺁﺛﺎر اﻟﺮﻃﻮﺑ ﺔ .ﻓﻴﺠ ﺐ ﻣﻨ ﻊ ﺗ ﺴﺮب اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ أﺳ ﻔﻞ ،
ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﺛﺎث ﻓﺘﻌﻄﻲ إﺣﺴﺎﺳ ًﺎ ﺑﺎﻻﺗﺴﺎع ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ .وﻓﻲ هﺬا ﺗﺤ ﺴﻴﻦ آﺒﻴ ﺮ ﻟﻐﺮﻓ ﺔ اﻟﻔ ﻼح اﻟﻤﻌﺘ ﺎدة اﻟﺘ ﻲ وﻻ ﻏﻨﻰ ﻓﻲ اﻟﺴﻘﻒ ﻋ ﻦ ﻣ ﺪﻣﺎك ﻣ ﻀﺎد ﻟﺮﻃﻮﺑ ﺔ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳ ﺔ ﻟﻘﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻮب ﺑﺘﻐﻄﻴﺘ ﻪ
هﻲ ﻣﻜﺎن ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻈﻠﻢ ﺳﻲء اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ . ﺑﻤﺎدة ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﻤﺎء ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﺮﺑﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺘﻮﻣﻴﻦ .وﻣ ﺎ إن ﺗ ﺘﻢ ﺣﻤﺎﻳ ﺔ ﻗﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ﻣ ﻦ
اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻟﻸﺑﺪ .
واﻟﻘﺮوي ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ ﻧﺎﻓﺬة ،و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻧﺎﻓﺬة ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﺪهﺎ إﻋﺪادًا ﺳﻴﺌ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻣﺼﺪرًا وهﻨﺎك أﺑﻨﻴﺔ ﻣﺴﻘﻔﺔ ﺑﻘﺒﺎب و ﻗﺒﻮات و ﻏﻴ ﺮ ﻣﺤﻤﻴ ﺔ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ﻓ ﻲ اﻟﺒﺠ ﻮات وواﺣ ﺔ اﻟﺨﺎرﺟ ﺔ وﻗ ﺪ ﺗﺤﻤﻠ ﺖ
ﻟﺘﻴﺎر هﻮاﺋﻲ ،ﻓﻴﺴﺪهﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ وﻳﺤﺪث ﻓﺘﺤﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻋﺎﻟﻴ ًﺎ ﻗﺮب اﻟﺴﻘﻒ . اﻟﺮﻳﺎح واﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﻃﻴﻠﺔ 1600ﺳﻨﺔ ،وذﻟﻚ ﻟﻤﺠﺮد أن اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻻ ﺗﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ .
أﻣﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﺎم ﻓﻲ اﻟﺴﺮﻳﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻰ اﻻﻳﻮان ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺠﺪﻳﺪ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻜﻮن ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺨﻂ اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻣﻦ
اﻟﺒﺎب ﻟﻠﻨﺎﻓﺬة ،و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ . أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﻼح اﻟﻌﺎدي ،اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن رﻃﺐ ،ﻓ ﺈن ه ﺬﻩ اﻷﻧ ﻮاع ﻣ ﻦ اﻟﺤﻤﺎﻳ ﺔ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ﺎ أﻏﻠ ﻰ
*** ﻣﻤﺎ ﻳﻄﻴﻘﻪ أو هﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول ﻳﺪﻩ .
ورﻏﻢ أن ﻣﻨﺎخ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺟ ﺎف ﺟ ﺪًا ،ﻓﻘ ﺪ آﻨ ﺖ أود أن ﺗﻜ ﻮن ﻗﺮﻳ ﺔ ﻧﻤﻮذﺟﻴ ﺔ ﺑﺤ ﻖ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﺗُﻘﻠ ﺪ ﻣﺒﺎﻧﻴﻬ ﺎ
ﺑﺄﻣﺎن ﺑﻮاﺳﻄﺔ أي ﻓﻼح ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ دون أي ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺗﻘﻨﻴﺔ .وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ اﺧﺘﺮت أن ﻳﻜ ﻮن
ﺑﺤﺮ اﻟﻘﺒﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر وﺑﺤﺮ اﻟﻘﺒﻮ ﻣﺘﺮﻳﻦ وﻧﺼﻒ اﻟﻤﺘﺮ ،ﻣ ﻊ زﻳ ﺎدة ﺳ ﻤﻚ اﻟﺠ ﺪران ﻋﻠ ﻰ آ ﻞ ﺟﺎﻧ ﺐ ﻣ ﻦ
اﻹﻳﻮاﻧﺎت ﺑﺨﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا .وهﺬا ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﻨﺸﺄ ﻗﻮي ﺟﺪًا ،ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻪ إذا ﺗﻤﺖ ﺣﻤﺎﻳﺘﻪ ﺑﻤﺠﺮد
ﻣﺪﻣﺎك ﻃﻮب ﻋﺎدي ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ وﺑﺘﻐﻄﻴﺘﻪ ﺑﻤﺎدة ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﻤﺎء ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﺤﻤﻞ أي ﺟﻮ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن .
ﻓﺮن ﻧﻤﺴﺎوى ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﻓ ﻰ اﻟﺨﺒﻴﺰ واﻟﺘﺪﻓﺌﺔ :
اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻳ ﺴﺘﺨﺪم ﻟﻠﺨﺒﻴ ﺰ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﺮن اﻟﺨﺒﻴﺰ ﻓﻲ رآﻦ ﺑﺎﻟﻔﻨﺎء وهﻮ ﻓﺮن ﻃﻴﻨﻲ ﻋﺎدي ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺷﺮاؤﻩ ﻣﻦ اﻟﺴﻮق .
و اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ و ﻳﻮﺿﻊ ﺗﺤ ﺖ اﻟﻤﻄ ﺼﺒﺔ وﺛﻤ ﺔ ﺗﻘﻠﻴ ﺪ ﺑﺄﻧ ﻪ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺨﺒ ﺰ إﺣ ﺪى اﻟﻌ ﺎﺋﻼت ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻠﺠﻴ ﺮان اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮﻳﻦ ﺑ ﺄن ﻳﺨﺒ ﺰوا
اﻟﻤﻮﺟ ﻮدة ﻓ ﻰ ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻨ ﻮم ﻣ ﻊ ﻋﻴﺸﻬﻢ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﻬﺎ ،وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻌﺎﺋﻼت ﺗﺨﺒﺰ آﻞ ﺛﺎﻟﺚ ﻳﻮم ﻓﺘﻘﺘﺼﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﻮد .
ﻣﻼﺣﻈﺔ ان ﺑﺎﺑ ﻪ ﻳﻔ ﺘﺢ ﻟﻠﺨ ﺎرج ﻓ ﻰ
اﻟﻔﻨﺎء واﻟ ﺸﺘﺎء ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻜ ﻮن ﺑ ﺎردًا ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ﻟ ﺬﻟﻚ ﻓ ﺈن اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻳ ﺴﺘﺨﺪﻣﻮن وﺳ ﺎﺋﻞ ﺷ ﺘﻰ ﻟﺘﺪﻓﺌ ﺔ
ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ وآﺜﻴﺮًا ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﺮن ﺧﺒﻴﺰ داﺧﻞ ﺣﺠﺮة اﻟﻨﻮم ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﺮن اﻟﻔﻨﺎء .
وﻟﻔﺮن اﻟﺨﺒﻴﺰ ﺣﺠﻢ آﺒﻴﺮ ﻳﻠﺘﻬﻢ ﻣﺴﺎﺣﺔ آﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻐﺮﻓﺔ .وﻟﻤﺎ آﺎن ﺑﻼ ﻣﺪﺧﻨﺔ ﻓﺈن اﻟﺪﺧﺎن ﻳﺘﺪﻓﻖ ﻣﻨ ﻪ ,
وﻳﻠﺘﻒ ﺣﻮل اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻟﻴﺨﺮج ﻣ ﻦ اﻟﺒ ﺎب .واﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺪاﺧﻞ ﺗﻜ ﺎد ﺗﻜ ﻮن ﺑ ﺪون أي ﺗﻬﻮﻳ ﺔ ﻣﻼﺋﻤ ﺔ ﻟ ﺬﻟﻚ
ﻓﺮن ﻧﻤﺴﺎوى ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﺳﻮداء ﺑﺎﻟﺴﻨﺎج ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﺎﺗﻤﺔ ﻓﺎﺳﺪة اﻟﻬﻮاء ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺤﺘﻤﻞ .
ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺮ ﻓﺈن ﻋﻤﻞ اﻟﻔﺮن اﻟﻨﻤﺴﺎوي ﺑ ﺄرﺧﺺ ﻣ ﺎدة وﻟﻤﺎ آﺎن ﻓﺮن اﻟﺨﺒﻴﺰ ﻏﻴﺮ آﻒء آﺄداة ﻟﻠﺘﺪﻓﺌﺔ ,ﻓﺈن اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ آﻠﻬ ﺎ ﻳﻜ ﻮن ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﻋ ﺎد ًة أن ﺗﻨ ﺎم ﻣ ﻦ ﻓﻮﻗ ﻪ
ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻳﺒﺪو ﺣﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺟﺪا ﻟﻤﺸﺎآﻠﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺪﻓﺌﺔ . )ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻨﻄﻔﺊ ( وآﺜﻴﺮًا ﻣﺎ ﻳﺆﺗﻰ ﺑﺎﻷﺑﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﺪاﺧﻞ ﻟﺘﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺪفء وﺗﻀﻴﻒ إﻟﻴﻪ .
وﻗ ﺪ وﺟ ﺪت اﻣ ﺮأة ﻋﺠ ﻮز آﺎﻧ ﺖ ﺗ ﺼﻨﻊ أﻓ ﺮان اﻟﻘﺮﻳ ﺔ
اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ ﻟﻠﺨﺒﻴ ﺰ ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻴﻦ وﻣ ﻦ ﻓ ﻀﻼت اﻟﺤﻤﻴ ﺮ , إﺣﺪى اﻟﻮﺳ ﺎﺋﻞ اﻷﺧ ﺮى اﻟ ﺸﺎﺋﻌﺔ ﻟﻠﺘﺪﻓﺌ ﺔ واﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﺘﺨﺪم ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻻ ﻳﻜ ﻮن هﻨ ﺎك ﺧﺒﻴ ﺰ ﻓ ﻼ ﺗ ﺸﻌﻞ
وﻋﻠﻤﺘُﻬﺎ أن ﺗ ﺼﻨﻊ اﻟﻤﻮاﻗ ﺪ اﻟﻨﻤ ﺴﺎوﻳﺔ ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﻮاد ﻧﻴﺮان اﻟﻔﺮن هﻮ ﻣﻨﻘﺪ اﻟﻔﺤﻢ .و هﻮ ﻳﻌﻄ ﻲ دﻓ ﺊ ﻗﻠﻴ ﻞ ﺟ ﺪا وﻳﻨﻔ ﺚ أدﺧﻨ ﺔ أول أآ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑ ﻮن اﻟ ﺴﺎﻣﺔ .
ﻧﻔ ﺴﻬﺎ .وﻗ ﺪ ﺗﻌﻠﻤﺘﻬ ﺎ ﺳ ﺮﻳﻌ ًﺎ ﺟ ﺪًا وﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ أﻣﻜﻨﻬ ﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻓﺮن اﻟﺨﺒﻴﺰ وﻣﻨﻘﺪ اﻟﻔﺤﻢ آﻼهﻤﺎ ﻟﻴﺲ آﻔﺊ ﺑﺎﻟﻤﺮة وآﻼهﻤﺎ ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ .
إﻧﺘﺎﺟﻬ ﺎ ﺑ ﻨﻔﺲ ﺛﻤ ﻦ أﻓ ﺮان اﻟﺨﺒﻴ ﺰ ,وه ﻮ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ
ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻗﺮﺷ ًﺎ .وهﻲ ﺗﺤﺮق أي ﺷﻲء ﺣﺘﻰ آﻨﺎﺳ ﺔ اﻟﺒﻴ ﺖ ﻹﻳﺠﺎد وﺳﻴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ورﺧﻴﺼﺔ ﻟﺘﺪﻓﺌﺔ ,ﻳﺠﺐ أن ﺗﺬهﺐ إﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻨﺎخ ﺑﺎرد ﺣﻘ ًﺎ واﻟﻨ ﺎس ﻓﻘ ﺮاء ,
وﻓﻀﻼت اﻟﻤﻄﺒﺦ . وﻗﺪ ذهﺒﺖ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض إﻟﻰ اﻟﻨﻤﺴﺎ ,ﺣﻴﺚ اآﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ ﻗ ﺮى اﻟﺘﻴ ﺮول أداة ﻣﻤﺘ ﺎزة ﻟﻠﺘﺪﻓﺌ ﺔ واﻟﻄﻬ ﻲ ﻇ ﻞ
و ﻗﺪ ﺻﻤﻤﺖ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻷﻏﻨﻰ ﻧﻮع اﺧﺮ ﻣﻦ اﻻﻓﺮان ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻔﻼﺣﻮن هﻨﺎك ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺮون .وهﻲ ﺗﺴﻤﻰ ﻓﺮن آﺎﺗ ﺸﻞ Kachelofenوه ﻮ ﻣﻮﻗ ﺪ ﻟ ﻪ
ﺑﻨﻘﻂ اﻟﺰﻳﺖ واﻟﻤﺎء وﻳﺸﺘﻌﻞ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺸﺘﻌﻞ اﻟﻔﺮن . ﻣﻦ داﺧﻠﻪ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻘ ﺪ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻔﻮاﺻ ﻞ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻮﺟ ﻪ ﻏ ﺎزات اﻻﺣﺘ ﺮاق اﻟ ﺴﺎﺧﻨﺔ اﻟ ﻰ اﻟﺨﻠ ﻒ و اﻻﻣ ﺎم
و ﻟﻘ ﺪ أﻗﻤ ﺖ داﺧ ﻞ ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻨ ﻮم ﻣﻮﻗ ﺪ ﻳ ﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻓ ﺮن ﻟﺘﺘﻴﺢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻊ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺮارة ﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻬﺮب اﻟﻐﺎزات .
ﺧﺒﻴﺰ و ﻟﻜﻦ ﺑﺎب اﻟﻔ ﺮن ﻓﻴ ﻪ ﻳﻔ ﺘﺢ ﻟﻠﺨ ﺎرج ﻋﻠ ﻰ اﻟﻔﻨ ﺎء . وﺑﻌﺪ أن ﻳﺤﺘﺮق اﻟﻮﻗﻮد ﻣﺨﻠﻔ ًﺎ ﻗﻄﻌ ًﺎ ﻣﻌﺪودة ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻢ اﻟﻤﺘﻮهﺞ ,ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ إﺧﻤ ﺎد اﻟﻤﻮﻗ ﺪ ﺑ ﺈﻏﻼق ﺑ ﺎب
وﺛﻤﺔ ﻧﻤﻂ ﺁﺧﺮ ﻟﻠﺘﺪﻓﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻳﻤﻜﻦ وﺿ ﻌﻪ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜ ﺎن , اﻟﻨﻴ ﺮان واﻟﻤﺪﺧﻨ ﺔ ,ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻮاﺻ ﻞ ﺑ ﺚ دفء ﻣ ﺮﻳﺢ ﻃ ﻮال اﻟﻠﻴ ﻞ ﻣﺜﻠﻤ ﺎ ﺗﻔﻌ ﻞ ﻗﺮﺑ ﺔ اﻟﻤ ﺎء اﻟ ﺴﺎﺧﻦ ﻓ ﻲ
و ﻗ ﺪ ﺻ ﻤﻤﺖ اﻟﺒﻴ ﻮت وﻟﻬ ﺎ ﻣ ﺪاﺧﻦ ﻓ ﻲ أﻣ ﺎآﻦ ﻣﻨﺎﺳ ﺒﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮ .واﻟﻔﺮن اﻟﻨﻤﺴﺎوي ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﻣﻮاد ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺟﺪًا :ﻓﻔﻲ اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﻼط ﻣ ﻦ ﻃﻔ ﻞ ﺣ ﺮاري ,وﻣ ﻦ
ﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻮﺻ ﻴﻞ اﻟﻤﻮاﻗ ﺪ اﻟﻨﻤ ﺴﺎوﻳﺔ ﺑﻬ ﺎ -إذا ﻣ ﺎ ﺗ ﻢ اﻟﺨﺎرج ﺑﻼط ﻗﻴﺸﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻴﻞ ﻳﺴﻤﻰ آﺎﺗﺸﻞ Kachelه ﻮ ﻣﻤ ﺎ ﻗ ﺪ أﺻ ﺒﺢ ﺗ ﺼﻤﻴﻤﻪ وﺗﻨﻔﻴ ﺬﻩ ﻣ ﻦ اﻟﻔ ﻦ
ﺷﺮاؤهﺎ. اﻟﻔﻮﻟﻜﻠﻮري اﻟﻤﻌﺮوف .وهﻨﺎك ﻧﻮع ﺁﺧﺮ أآﺜﺮ ﺑﺴﺎﻃﺔ ﻟﻪ ﺟ ﺪران رﻗﻴﻘ ﺔ ﻣ ﻦ ﺣ ﺼﻰ آﺒﻴ ﺮ ﻣﻔﻠﻄ ﺢ ﻳﺆﺧ ﺬ
ﻣﻦ ﻗﺎع أﺣﺪ اﻷﻧﻬﺎر وﻳﺮص ﻓﻲ ﻣﻼط ﺟﻴﺮي ﺻﺎف .
اﻟﻔﺮن اﻟﻨﻤﺴﺎوى
ﻣﺪﻓﺌ ﺔ ﻓ ﻰ
اﻟﺠﺪار
اﻟﻄﻬﻲ :
ﺗﻄﻬﻲ اﻟﻔﻼﺣﺔ ﻋﺎد ًة ﻓ ﻮق ﻧ ﺎر ﺗﻘ ﺎم ﻋﻠ ﻰ اﻷرض ،وه ﻲ ﺗﻘﻠ ﺐ اﻟﻄﻌ ﺎم ﻓ ﻲ
ﺣﻠﺔ ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻮق ﻗﺎﻟﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻮب ﻳﺤﻴﻄﺎن ﺑﺎﻟﻨﺎر .
وهﻲ ﺗﻄﻬﻲ ﺻﻴﻔ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺎء ،وﺷﺘﺎ ًء داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ .
وﻳﻜﻮن ﻟﻠﻨﺎر دﺧﺎﻧﻬﺎ ،آﻤﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻄﻌﺎم ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻷرض ﻓﻴ ﺼﺒﺢ ﻣﺘﺮﺑ ًﺎ ،
وأﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﺗﻤﺴﻚ اﻟﻨﻴﺮان ﺑﻜﻤﻴﺎت اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻘﺮﺑ ﺔ
ﻓﺘﺤﺮق اﻟﺒﻴﺖ ﺑﻞ وﺗﺤﺮق اﻟﻘﺮﻳﺔ آﻠﻬﺎ واﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟ ﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻨﻴ ﺮان اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ﺔ
ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﺒﻴﺖ ﻳﻤﻸ اﻟﺒﻴﺖ ﺑﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻄﻌﺎم وﻳﺴﻮّد اﻟﺠ ﺪران ﺑﺎﻟ ﺴﻨﺎج ،وه ﺬا ﻋﻴ ﺐ ﻳ ﻀﺎﻋﻒ ﻣﻨ ﻪ اﻟﻮﻗ ﻮد
اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم – أﻋﻮاد ﺣﻄﺐ اﻟﻘﻄﻦ اﻟﻤﺠﻔﻔﺔ وأﻋﻮاد اﻟﺬرة ،وأي ﻧﻮع ﻣ ﻦ ﻋﻴ ﺪان اﻟﺤﻄ ﺐ أو اﻟﻘ ﺶ ﻳﻤﻜ ﻦ
ﺟﻤﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮل .
وهﺬﻩ اﻟﻤﻮاد ﺗﻌﻄﻲ ﺣﺮارة ﻗﻠﻴﻠﺔ وﺗﺸﻐﻞ ﻣﺴﺎﺣﺔ آﺒﻴﺮة ،آﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﻮاد ﺗﻨﺘﺞ دﺧﺎن ﺑﻼ ﻧﻴﺮان .
وآﺎﻧﺖ ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ أﺳﺎﺳ ًﺎ هﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ إﻋﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻧﻈﺎم اﻟﻄﻬﻲ واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﺎن .وأول ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻓﻌﻠ ﻪ
هﻮ ﺻﻨﻊ ﻣﻄﺒﺦ داﺋﻢ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻪ إﻋﺪاد وﻃﻬﻲ اﻟﻄﻌﺎم ﺻﻴﻔ ًﺎ وﺷﺘﺎ ًء .واﺧﺘﺮت ﻟﻬ ﺬا ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ أو اﻟﻤﻘﻌ ﺪ
اﻟﻤﻔﺘﻮح اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﺢ ﺟﻨﻮﺑ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﺎء واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم .
آﻨﺖ ﻗﺪ رﺗﺒﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ ﺧﺰن اﻟﻮﻗﻮد )اﻟﺤﻄﺐ و اﻟﻘﺶ( ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻘﻒ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺮ .
ووﻓ ﺮت اﻵن ﻓ ﻲ اﻟﻤﻄ ﺒﺦ ﺧﺰاﻧ ﺔ آﺒﻴ ﺮة ﺳ ﻬﻠﺔ اﻻﺳ ﺘﻌﻤﺎل ﻟﻠﻮﻗ ﻮد ،ﻋﻠ ﻰ ﻳﻤ ﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗ ﺪ وﻳﻤﻜ ﻦ وﺿ ﻊ
اﻟﻮﻗﻮد ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ أﻋﻠﻰ ،وﻳﺠﺬب ﻟﻠﺨﺎرج ﻣﻦ ﻓﺘﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻷرض .وﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻮﻗﺪ ﻧﻔﺴﻪ إﻻ
ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺗﺤﻠﻴﻞ دﻗﻴﻖ ﻟﺤﺮآﺎت اﻟﻤﺮأة أﺛﻨﺎء اﻟﻄﻬﻲ .
وﺣﻴﺚ أن اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺣﺎرة ﺟﺪًا ،ﻓﻘﺪ آﺎن واﺿﺤ ًﺎ أن ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺠﻠ ﻮس اﻟﻘﺮﻓ ﺼﺎء ﻟﻠﻄﻬ ﻲ
ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻴﻦ أن هﺬا اﻟﻮﺿﻊ أرﻳﺢ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﻮﻗﻮف .
و آﺎﻧﺖ اﻟﻨﻴﺮان ﺑﺪاﺧﻞ ﻣﻮﻗﺪ داﺋﻢ ﻟﻪ ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﺤﺮاري ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺤﻠﻞ ،وﻟ ﻪ ﻏﻄ ﺎء و ﻣﺪﺧﻨ ﺔ ﻣ ﻦ
ﻓﻮق ﻟﺘﺠﻤﻴ ﻊ أدﺧﻨ ﺔ اﻟﻄﻬ ﻲ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ﺎ ﺑﻌﻴ ﺪًا واﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ أن اﻟﻨﺘﻴﺠ ﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ﺔ آﺎﻧ ﺖ ﺗﻤﺎﺛ ﻞ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ اﻟﻤﻮﻗ ﺪ
اﻟﻤﻌﺘ ﺎد ﻟﻠﻤﻄ ﺒﺦ ﻓ ﻲ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺒﻼد اﻷوروﺑﻴ ﺔ ،وإن آ ﺎن ارﺗﻔﺎﻋ ﻪ ﻗ ﺪ ﺧﻔ ﺾ ﻟﻴ ﺼﺒﺢ اﺛﻨﺘ ﻲ ﻋ ﺸﺮة
ﺑﻮﺻ ﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒ ﺎ .و ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬ ﻢ أن ﻧﻼﺣ ﻆ ﻣ ﻦ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ اﻟ ﻮﻇﻴﻔﻲ ،أﻧ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳ ﺼﻠﺢ أن ﻧﺨﺘ ﺼﺮ
اﻟﻄﺮﻳ ﻖ ،وأن ﻧﻔﺘ ﺮض ﺑﺒ ﺴﺎﻃﺔ ،و ﺑ ﺪون ﺗﺤﻠﻴ ﻞ ﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮﻗ ﺪ ،أﻧ ﻪ ﻣ ﺎ داﻣ ﺖ اﻟﻤ ﺮأة
اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﺠﻠﺲ ﻟﻠﻄﻬﻲ ،ﻓﺈن ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻳﻜﻮن ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﺪ اﻷوروﺑﻲ ﺑﺎرﺗﻔﺎع أﻗﻞ ﻓﻘﺪ
ﻳﻘﻊ اﻟﻤﺮء ﻓﻲ آﻞ أﻧﻮاع اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺨﻄﻴﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻮﻗﻔ ًﺎ آﺴﻮ ًﻻ هﻜﺬا .
وإﻟﻰ اﻟﻴﺴﺎر ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﺪ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻮض ،ﻳُﻤ ﺪ ﺑﺎﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ ﺧ ﺰان ﺑﺎﻟ ﺴﻄﺢ ،ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻣﺎﺳ ﻮرة ،
وﻳﺘﻢ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻤﻴﺎﻩ إﻟﻰ ﻣﺮﺷﺢ ﺣﺠﺰ ﻟﻠﺸﺤﻮم ،ﺛﻢ إﻟﻰ ﺑﺌﺮ اﻟﺼﺮف اﻟﻤﺤﻔﻮر ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺎء .
وﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﺤﺎر ﻳﻜﻮن إﺷﻌﺎل اﻟﻤﻮﻗﺪ اﻟﻨﻤﺴﺎوي أﻣﺮَا ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮل ﻻﻧﻪ ﻳﺴﺨﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم ،وﻟﻬﺬا ﻓﻘﺪ
ﻣﺨﻄﻂ و ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻓﻰ اﻟﻤﻄﺒﺦ وﻓﺮت أﻳﻀًﺎ ﻣﻮﻗﺪًا ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ ﺻﻴﻔﻴ ًﺎ ﺧﺎرج ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻄﺒﺦ .
-1ﻣﺨﺰن اﻟﻮﻗﻮد وﻗﺪ أﺛﺒﺘﺖ هﺬﻩ اﻟﻤﻄﺎﺑﺦ ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ وآﻔﺎءﺗﻬﺎ .وﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ آﺎن أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻣﻮاﻗ ﺪ اﻟﺒﺮﻳﻤ ﻮس*
-2ﻣﻮﻗﺪ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻗﺪ وﺟﺪوا أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺋﻢ أن ﻳﻀﻌﻮهﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺮن ﺗﺤﺖ اﻟﻐﻄﺎء ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺳﻌﺪﻧﻰ آﺜﻴ ﺮا ،ﻓﻠ ﻴﺲ
-3ﺣﻮض هﻨ ﺎك ﻣ ﺎ ه ﻮ أﻗ ﺒﺢ وأﺷ ﺪ ﻗ ﺬارة ﻣ ﻦ ﻣﻮﻗ ﺪ اﻟﺒﺮﻳﻤ ﻮس ﻓ ﻲ ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻨ ﻮم وﻗ ﺪ وﺿ ﻌﺖ ﻋﻠﻴ ﻪ ﺣﻠ ﺔ ﻣﻠﻮﺛ ﺔ
-4ﺧﺰان ﺣﺠﺰ ﺷﺤﻮﻣﺎت ﺑﺎﻟﺸﺤﻢ واﻟﺴﻨﺎج ﺗﺠﺎور ﻟﺤﺎﻓ ًﺎ ﻣﻠﻮﻧ ًﺎ ﻓﻲ أﺷﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻷن ﻳﻐﺴﻞ )وﻳﺒﺪو ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣ ﺎ أن اﻻﺛﻨ ﻴﻦ ﻳ ﺪﻋﻢ آ ﻞ
-5ﺣﻔﺮة ﺻﺮف ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻗﺬارة اﻵﺧﺮ( .
-6ﻓﺮن ﺻﻴﻔﻰ و ﻗﺪ آﺎن اﻟﺘﻮﺻّﻞ إﻟﻰ إﺧﺮاج اﻟﻔﺮن ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم ﺧﻄﻮة ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻨﺰل ﻣﻨ ﺴﻖ .واﻟﻤﻄ ﺒﺦ
-7ﻣﻘﻌﺪ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻜ ﻮن ﺣﺠ ﺮة ﺟﻤﻴﻠ ﺔ ،ﺧﺎﺻ ﺔ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﻜ ﻮن أدواﺗ ﻪ ﻣ ﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ ،أﻣ ﺎ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﻜ ﻮن ه ﺬﻩ
-8ﻓﺮن ﺧﺒﻴﺰ ﻧﻤﺴﺎوى اﻷدوات ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺿﻌﻬﺎ ،ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺮآﺰًا ﻟﻠﻘﺒﺢ ﻳﻔﺴﺪ اﻟﻤﻨﺰل آﻠﻪ .
-9ﺳﺮﻳﺮ _______________________________________________________
* ﻃﺮاز ﻣﻮﻗﺪ ﺷﻌﺎع اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻠﻄﻬﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎت وﻳ ﺴﺘﺨﺪم اﻟﻜﻴﺮوﺳ ﻴﻦ آﻮﻗ ﻮد وﻳﻌ ﺮف
ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ ﺑﻮاﺑﻮر اﻟﺠﺎز ) اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ (
اﻹﻣﺪاد ﺑﺎﻟﻤﻴﺎﻩ :
ﺗﻜﻮن اﻵﺑﺎر وﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ آﻞ اﻟﻘﺮى وﻓﻲ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻔﻘﻴﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪن ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﻤﺴﺘﻨﻘﻊ واﺳﻊ ﻳﻨﺠﻢ ﻋﻦ ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺣﻤﺎم ،ودش ،وﻣﻐﺴﻠﺔ ﻣﻼﺑﺲ ،وﻣﺮﺣﺎض هﻲ اﻹﻣ ﺪاد ﺑﺎﻟﻤﻴ ﺎﻩ وﺗ ﺼﺮﻳﻔﻬﺎ .
ﻓﺎﺋﺾ اﻟﻤﻴﺎﻩ اﻟﻤﺘﺪﻓﻘﺔ .أﻣﺎ ﺣﺠﺮات ﻣﻀﺨﺎﺗﻲ ﻓﺈن أرﺿﻴﺘﻬﺎ آﺎﻧﺖ ﻣﻤﻬﺪة وﺗﻬﺒﻂ ﺑﺪرﺟﺘﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﻣ ﺴﺘﻮى وﻟﻘﺪ ﺟﻤﻌﺖ ه ﺬﻩ اﻟﻮﺣ ﺪات ﻣﺘﻘﺎرﺑ ﺔ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗ ﺼﺮﻳﻒ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ ،وﻳ ﺘﻢ اﻹﻣ ﺪاد ﺑﺎﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ
اﻷرﺿﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄآﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم ﺗﺴﺮب اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﺘﻮﺣ ﻞ اﻷرض ﻓ ﻲ اﻟﺨ ﺎرج .وﻓ ﺎﺋﺾ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻳ ﺘﻢ ﺗ ﺼﺮﻳﻔﻪ ﺑﻌﻴ ﺪًا ﺟﺮار آﺒﻴﺮة ﻣﺼﻘﻮﻟﺔ ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ .
ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺼﺮف ﺗﺤﺖ اﻷرض ﻳﺰود ﺑﻐﺮﻓﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﺤﻔﻈﻪ ﺧﺎﻟﻴ ًﺎ ﻣﻤ ﺎ ﻗ ﺪ ﻳ ﺆدي ﻟ ﺴﺪﻩ ،و ﺗ ﺬهﺐ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ
ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟﺮي أﺷﺠﺎر اﻟﻔﺎآﻬﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﻤﺠﺎور. و هﺬﻩ اﻟﺠﺮار اﻟﺘﻲ ﻳﻠ ﺰم إﻋ ﺎدة ﻣﻠﺌﻬ ﺎ ﺑﺎﻟﻴ ﺪ ﻣ ﻦ ﻣ ﻀﺨﺎت ﻋﻤﻮﻣﻴ ﺔ ﻗ ﺪ ﺗﺒ ﺪو أﻗ ﻞ درﺟ ﺔ ﻣ ﻦ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ ﻣﻴ ﺎﻩ
وهﻜﺬا ﻓﺈن وﻇﻴﻔﺘﻲ ﻣﺼﺪر اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﻤﺎ ﺟﻴﺪًا ؛ ﻓﻤﻦ اﻟﻮﺟﻬ ﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﺳ ﻴﻜﻮن هﻨ ﺎك اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﻴﺖ .واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﻣﻊ آﻞ ﻣﺰاﻳﺎ اﻟﻤﻴﺎﻩ اﻟﺠﺎرﻳﺔ ،ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳ ﺪﺧﻞ إﻻ ﺑﺤ ﺬر وﺑﻌ ﺪ أن
اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﻨﻘﻴ ﺔ وﻣ ﻦ اﻟﻮﺟﻬ ﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ،ﺳﻴ ﺼﺒﺢ ﻣﻠ ﺊ اﻟﺠ ﺮار ﺑﺎﻟﻤﻴ ﺎﻩ وﺳ ﻴﻠﺔ ﺑﻬﻴﺠ ﺔ ﻟﺘﻤ ﻀﻴﺔ وﻗ ﺖ ﻳﺘﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮهﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ .
اﻟﻨﺴﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻞ . ﻓﻔﻲ اﻟﻬﻨﺪ ،ﺣﻴﺚ ﺗﻢ إﻣﺪاد ﻗﺮى ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺑﻤﺎء ﻧﻘﻲ ﻣﻦ ﺻﻨﺎﺑﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻴ ﻮت ،ﻇﻠ ﺖ اﻟﺒﻨ ﺎت ﻳﻔ ﻀﻠﻦ اﻟ ﺬهﺎب
إﻟﻰ اﻟﻨﻬﺮ ﻟﻴﻌﺪن ﺛﺎﻧﻴ ًﺔ وﻗﺪ ﺟﻠﺒﻦ ﻓﻮق رؤوﺳﻬﻦ ﺟﺮارًا ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻘ ﺬر .ذﻟ ﻚ أن ﺟﻠ ﺐ اﻟﻤ ﺎء آ ﺎن
وﻣﺎ أن ﻳﺆﺧﺬ اﻟﻤﺎء ﺛﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ ،ﻓﺈن اﻟﻔﺘﺎة ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻷﻋﻠﻰ وﺗﻔﺮﻏﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﺰان ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ .وﺗﻮﺟﺪ ﻋ ﺬرهﻦ اﻟﻮﺣﻴ ﺪ ﻟﻠﺨ ﺮوج ،وﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓﻬ ﻮ ﻓﺮﺻ ﺘﻬﻦ اﻟﻮﺣﻴ ﺪة ﻷن ﻳ ﺮاهﻦ ﺷ ﺒﺎب ﻗ ﺮﻳﺘﻬﻦ .واﻟﻔﺘ ﺎة اﻟﺘ ﻲ
هﻨ ﺎك ﺟ ﺮة أو ﺟﺮﺗ ﺎن آﺒﻴﺮﺗ ﺎن -ﻣ ﻦ ﺟ ﺮار ﻗ ﺼﺔ ﻋﻠ ﻲ ﺑﺎﺑ ﺎ -ﻣﻐﺮوزﺗ ﺎن ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﻄﺢ وﺗﺘ ﺼﻼن ﻣﻌ ًﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺒﺦ ،ﻟﺘﺴﺤﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺒﻮر ﻟﻦ ﺗﺘﺰوج أﺑﺪًا .
ﺑﻤﻮاﺳﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﻣﺠﻠﻔﻨﺔ . وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻨ ﺎ ﻧ ﺮى اﻟﻤ ﺮة ﺑﻌ ﺪ اﻷﺧ ﺮى ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ اﻟﻘ ﺮوي ،ﺳ ﻮاء ﻓ ﻲ اﻟﻬﻨ ﺪ أو ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ،آﻴ ﻒ أن
اﻹﻃﺎر اﻟﺠﺎﻣﺪ ﻟﻠﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﻋﺘﻴﻘﺔ إﻧﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﻋ ﺪد ﻣ ﻦ اﻷه ﺪاف اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻐﻴ ﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌ ﺔ .
ﺗﻮﺿ ﻊ اﻟﺠﺮﺗ ﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻈ ﻞ ،وﻟﻜ ﻦ ﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﺘﻠﻘﻴ ﺎ ﺗﻴ ﺎرًا ﻣ ﻦ اﻟﻬ ﻮاء ﻟ ﻴﺤﻔﻆ اﻟﻤ ﺎء ﺑ ﺎرداً ،وهﻤ ﺎ وإذا أزﻳﻞ ﻋﻨﺼﺮ واﺣﺪ ﻣﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ،ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻣ ﻦ واﺟﺒﻨ ﺎ أن ﻧﺠ ﺪ ﻣﻜﺎﻧ ﻪ ﻋﻨ ﺼﺮًا
ﻣ ﺼﻘﻮﻟﺘﺎن ﻣ ﻦ اﻟ ﺪاﺧﻞ ﻟﻤﻨ ﻊ ﺗ ﺴﺮب اﻟﻤ ﺎء .واﻟﻘ ﺪرة ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤ ﺼﻘﻮﻟﺔ ﺗ ﺴﻤﺢ ﺑﺘ ﺴﺮب اﻟﻤ ﺎء ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﻼ أزﻟﻨ ﺎ اﻟﻤ ﺼﺪر اﻟﺠﻤ ﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﻴ ﺎﻩ ،ﻟﻮﺟ ﺐ أن ﻧ ﻮﻓﺮ ﺁﺧﺮ ﻳﺆدي ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ .ﻓﻠ ﻮ أﻧﻨ ﺎ ﻣ ﺜ ً
ﺳﻄﺤﻬﺎ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻴﺘﺒﺨﺮ و ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓﺎن اﻟﻤﺎء ﻳﺒﺮد أآﺜﺮ ،إﻻ أن اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻔﻘﻮد اآﺜﺮ أهﻤﻴﺔ آﻤﺎ أﻧ ﻪ ﻟ ﻴﺲ وﺳﻴﻠﺔ أﺧﺮى ﻹﺗﺎﺣﺔ ﻋﻘﺪ اﻟﺨﻄﻮﺑﺎت – ﺑﻞ وﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﺗﺒﺎدل اﻟﻘﻴﻞ واﻟﻘﺎل .
ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺋﻢ أن ﻳﺘﺮك اﻟﻤﺎء ﻟﻴﺘﺴﺮب ﻟﻠﺨﺎرج ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻓﻮق اﻟﺴﻘﻒ اﻟﻄﻴﻨﻲ . ﻲ ،وهﻮ ﻣﺎ ﻧﺎﻗ ﺸﺘﻪ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ . وﻗﺪ آﺎن إﺣﻴﺎء اﻟﺤﻤﺎم اﻟﺘﺮآﻲ هﻮ اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠ ّ
وآﻠﻤﺎ زاد اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﻤﺎم ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻬﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﻐﺮض ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺟﻤﺎل وﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﻐﺮض ﺗﺮﺗﻴ ﺐ
ﺗﻮﺿﻊ اﻟﻘﺪرﺗﺎن ﻓﻮق ﺣﺠﺮة اﻟﺤﻤﺎم ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة وﻳﻜﻮن ﻟﻬﻤ ﺎ ﻣﺨ ﺮج إﻟ ﻰ ﻣﺎﺳ ﻮرة ﻣ ﻦ ﺣﺪﻳ ﺪ ﻣﺠﻠﻔ ﻦ ﺗﺨ ﺮج اﻟﺰﻳﺠﺎت ،ﻓﺈن ذﻟﻚ ﺳﻴﻘﻠﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ ﻣﻦ أهﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮآﺐ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﺬهﺎب اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻟﻤﻠﺊ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ آﻌ ﺮض ﻣﺜﻴ ﺮ
ﻣﻦ ﻗﺎع واﺣﺪة ﻣﻨﻬﻤﺎ .وإذا آﺎن هﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﻤﺎء ﻓﻲ ﻣﻜ ﺎن ﺁﺧ ﺮ ﻓ ﺈن ﻣﻮاﺳ ﻴﺮ ﻓﺮﻋﻴ ﺔ ﺗﺨ ﺮج ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ ﻟﺠﺬب اﻷزواج وﺳﻮف ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻨﻔﻮر ﻣﻨﻪ آﻤﻬﻤﺔ ﺷﺎﻗﺔ .وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻌ ﺪ ﻣ ﺮور ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﺟﻴ ﻞ واﺣ ﺪ
اﻟﻤﺎﺳﻮرة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ .و ﺗﻌﻠﻖ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻓ ﻰ اﻟ ﺴﻘﻒ ﻋﺒ ﺮ ﻣﻨﺘ ﺼﻒ اﻟﺤﺠ ﺮات ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻟ ﻮ ﺑ ﺪأت ﻗﺪ ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺴﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺗﻮﺻﻴﻼت اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻦ .
هﺬﻩ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺴﺮﻳﺐ ﻧﻘﻂ ﻟﻠﻤﺎء ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺒﺐ اﻹزﻋﺎج ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ ،ﻓﺘﻜﻮن ﻣﺠﺒﺮة ﻋﻠﻰ إﺻﻼﺣﻬﺎ ،أﻣﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺗﺨﻴﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺮ ﻧﺴﺎﺋﻬﺎ ﻓ ﻲ أردﻳ ﺘﻬﻦ اﻟ ﺴﻮداء ،وﻗ ﺪ اﻧﺘ ﺼﺒﻦ
اﻟﻤﺎﺳﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺪار ﻓﻠﺮﺑﻤﺎ ﺗﺮآﻮهﺎ ﻟﺸﻬﻮر ﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺗﺨﺮﻳﺐ اﻟﺠﺪار واﻟﺠﺺ . آﺎﻟﻤﻠﻜﺎت ،وآﻞ ﻣﻨﻬﻦ ﺗﺤﻤﻞ ﺟﺮة ﻣﻴﺎﻩ ) اﻟﺒﻼص ( ﻓﻮق رأﺳﻬﺎ ﺑ ﻼ ﻣﺒ ﺎﻻة ،وﺳ ﻴﻜﻮن ﻣ ﻦ اﻟﺨ ﺴﺎرة أن
ﻧﻔﻘﺪ هﺬا اﻟﻤﺸﻬﺪ .وﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻳ ﺪري ،ﻓﻠﻌ ﻞ اﻻﻧﺤﻨ ﺎء ﺑ ﺪﻟﻮ ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﻨﺒﻮر ﻓ ﻲ اﻟﻔﻨ ﺎء ﻗ ﺪ ﻳ ﺆدي أﻳ ﻀ ًﺎ إﻟ ﻰ
وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳُﺪﺧﻞ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﻨﻈ ﺎم ﺑ ﺄن ﻳﻮﺿ ﻊ ﺧ ﺰان إﺿ ﺎﻓﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﺎﺑﻖ اﻷرﺿ ﻲ وﺗﺮآ ﺐ زوال هﺬا اﻟﻤﻮآﺐ اﻟﻔﺨﻴﻢ اﻟﺬي اﺷﺘﻬﺮت ﺑﻪ ﻧﺴﺎؤﻧﺎ.
ﻣﻀﺨﺔ ﻳﺪوﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻟﻤﻞء ﻗﺪور اﻟﺴﻄﺢ ،وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺣﻤﻞ ﻗﺪور اﻟﻤﺎء ﻷﻋﻠﻰ .
أﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،ﻓﻘ ﺪ
واﻟﻘﺮوﻳﻮن ﻋﺎد ًة ﻳﺨﺰﻧ ﻮن اﻟﻤ ﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻔﻨ ﺎء اﻗﺘ ﺼﺮﻧﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ
ﻓ ﻲ ﺟ ﺮار آﺒﻴ ﺮة ﻏﻴ ﺮ ﻣ ﺼﻘﻮﻟﺔ ﺗ ﺴﻤﻰ اﻟﺤ ﺎﻟﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﻀﺨﺎت
"اﻟﺰﻳ ﺮ" ،وﻳﺨﺮﺟ ﻮن اﻟﻤ ﺎء ﻣﻨﻬ ﺎ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ؛ ﻓﻠﻜ ﻞ ﻣﺠ ﺎورة
ﻻﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ وﻋ ﺎء ﺻ ﻐﻴﺮ ﻳ ﺴﻤﻰ أو ﻣﺠ ﺎورﺗﻴﻦ ﻣ ﻀﺨﺔ
"اﻟﻜ ﻮز" .وه ﻢ ﻳﻤ ﺴﻜﻮن ﺑ ﺎﻟﻜﻮز ﻓ ﻲ ﻳ ﺪ ﻳﺪوﻳﺔ ،ﺗ ﻀﺦ اﻟﻤ ﺎء ﻣ ﻦ
ﻟ ﺼﺐ اﻟﻤ ﺎء ﻣ ﻦ ﻓ ﻮق ﻃﺒ ﻖ أو ﻃﻔ ﻞ أﻋﻤﺎق آﺒﻴﺮة ﺣﻴﺚ ﻳﺨﻠ ﻮ
ﻳﻤﺴﻜﻮﻧﻪ ﺑﺎﻟﻴ ﺪ اﻷﺧ ﺮى .وﻟ ﻮ أﻣﻜ ﻦ إﺗﺎﺣ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ﺎ اﻟ ﻀﺎرة .
ﺻ ﻨﺒﻮر ﻟﻬ ﻢ ،ﻓ ﺈن آﻠﺘ ﺎ اﻟﻴ ﺪﻳﻦ ﺗ ﺼﺒﺤﺎن واﻟﻤ ﻀﺨﺔ ﺗﻮﺟ ﺪ ﻓ ﻲ
ﺣ ﺮﺗﻴﻦ ﻷداء ﻣﻬﻤ ﺔ اﻟﻐ ﺴﻴﻞ ،ﻣﻤ ﺎ ﻳﺠﻌ ﻞ داﺧ ﻞ ﻏﺮﻓ ﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة ﻟﻬ ﺎ
اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ أﺳﻬﻞ آﺜﻴﺮًا . ﻗﺒ ﺔ ،وﻣ ﺰودة ﺑﻤﻘﺎﻋ ﺪ
ﺣﻮل اﻟﺠ ﺪار ﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ
*** ﻟﻠﻨ ﺴﻮة أن ﻳﺠﻠ ﺴﻦ
وﻳﺜﺮﺛ ﺮن وه ﻦ ﻳﻨﺘﻈ ﺮن
دورهﻦ .
واﻟﻤﻴﺰة اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻬ ﺬﻩ اﻷﺣ ﻮاض اﻟﻐﺴﻴﻞ :
،أﻧﻬ ﺎ ﻣﺜ ﻞ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺤ ﻴﻂ ﻼ ،ﻓﺈﻧﻬﻦ ﻳﻐﺴﻠﻦ ﻓﻲ ﺣ ﻮض ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﺎت ﻳﻐﺴﻠﻦ ﻏﺴﻴﻠﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻋﺔ ،أو إذا آﻦ أﻏﻨﻰ ﻗﻠﻴ ً
ﺑﺎﻟﻤ ﻀﺨﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ ،ﺗﻤﻨ ﻊ آﺒﻴﺮ هﻮ " اﻟﻄﺴﺖ " ،اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﺟﺰءًا ﻣﻬﻤ ًﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻌﺮوس وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﺗﺮﻋ ﺔ ،وهﻜ ﺬا
اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻣﻦ أن ﻳﺴﺮي ﻓ ﻲ ﻟﺰم أن ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻠﺒﻴﻮت ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ .
آﻞ اﻟﻤﻜ ﺎن أو أن ﻳﻨ ﺴﺎب ﺧﺎرﺟ ًﺎ
إﻟﻰ اﻟﻔﻨﺎء أو اﻟﺸﺎرع . ﻼ ﺑﺎﻟﻐ ﺴﻴﻞ ،ﺑ ﻞ وﻣ ﻊ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ
وﺑﻌﺪ إﺟﺮاء ﻣﻼﺣﻈﺎت وﻗﻴﺎﺳﺎت ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻓ ﺮاد اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣ ﻮن ﻓﻌ ً
وهﻲ ﻣ ﻦ ﻏﻴ ﺮ أن ﺗﺨ ﱢﻞ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ﺪ اﺗﺨﺎذ أوﺿﺎع اﻟﻐﺴﻴﻞ ﺑﻨﻔﺴﻲ ،ﺻﻤﻤﺖ ﻧﻈﺎﻣ ًﺎ ﺑﺴﻴﻄ ًﺎ ﻳﺘﻜﻮن ﻣ ﻦ ﺣ ﻮض ﺿ ﺤﻞ ،ﺟﺪراﻧ ﻪ وأرﺿ ﻴﺘﻪ ﻣ ﻦ
اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻐ ﺴﻴﻞ ،ﺗﺠﻌ ﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻄﻮب اﻟﻤﻠﻴﺚ ﺑﺎﻷﺳﻤﻨﺖ ،وﺛﻤﺔ ﺣﺎﻣﻞ داﺋﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﺤﻤﻞ اﻟﻄﺴﺖ ،وﻣﻘﻌﺪ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻣ ﻞ ﻗﺮﺑ ًﺎ
آﻠﻬﺎ أﻧﻈﻒ و أﻧﺸﻒ . ﻣﻼﺋﻤ ًﺎ ،وﻧﻘﺮة ﻣﺴﻄﺤﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻷرآﺎن .
وهﻜﺬا ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮأة أن ﺗﺠﻠﺲ إﻟﻰ اﻟﺤﻮض ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻌﻮدت أن ﺗﻔﻌﻞ وﺗﺘﺮك اﻟﻤﻼﺑ ﺲ ﻣﻨﻘﻮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ
اﻟﻮﻗ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻘ ﺮة اﻟﺘ ﻰ ﺗ ﺼﻞ ﻟﻬ ﺎ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ ﻣ ﻦ ﻗ ﺪور ﺗﺨ ﺰﻳﻦ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﻤﻮﺟ ﻮدة ﻓ ﻰ اﻟ ﺴﻄﺢ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ
ﻣﻮاﺳﻴﺮ.
وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﻨﻬ ﻲ ﻏ ﺴﻴﻠﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺑﺒ ﺴﺎﻃﺔ ﺗُﻤﻴ ﻞ اﻟﻄ ﺴﺖ وﺗ ﺼﺐ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻓ ﻲ أرﺿ ﻴﺔ اﻟﺤ ﻮض ،وﻣ ﻦ هﻨ ﺎ
ﺗﺘﺼﺮف اﻟﻤﻴﺎﻩ ﺑﻌﻴﺪًا ﺧﻼل ﻓﺘﺤﺔ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻷرآﺎن إﻟﻰ ﺑﺌﺮ ﻣﺤﻔﻮر ﻟﻠﺼﺮف .
وﺣﻮض اﻟﻐﺴﻴﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻻﻏﺘﺴﺎل اﻷﻃﻔﺎل وﻟﺤﺠﺮة اﻟﺤﻤﺎم .
واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أﻧ ﻲ وﺿ ﻌﺖ اﻷﺣ ﻮاض اﻷوﻟ ﻰ ﻓ ﻲ زاوﻳ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻔﻨ ﺎء ،ﺣﻴ ﺚ ﺗﻘ ﻮم اﻟﻨ ﺴﻮة ﻋ ﺎد ًة ﺑﺎﻟﻐ ﺴﻴﻞ ،
وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻧﻘﻠﺖ أﺣﻮاض اﻟﻐﺴﻴﻞ إﻟﻰ ﺣﺠﺮة اﻟﺤﻤ ﺎم اﻷﺻ ﻠﻴﺔ ؛ وﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤ ﺴﺘﺤﻢ
أن ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮآﺰي ،وﻳﻘﻮم ﻓﻲ اﻟﺸﺘﺎء ﺑﻤﺰج ﻣﺎﺋﻪ اﻟﺴﺎﺧﻦ واﻟﺒﺎرد ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺮة ،أو هﻮ ﻓ ﻲ
اﻟﺼﻴﻒ ﻳﺴﺘﺨﺪم دﺷ ًﺎ ﺑﺎردًا ﻣﺜﺒﺘ ًﺎ ﻓﻮق رأﺳﻪ .
ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺴﻴﻞ
-Aﻣﻘﻌﺪ
-Bﻗ ﺮص ﻳﻮﺿ ﻊ ﻋﻠﻴ ﻪ
إﻧﺎء اﻟﻐﺴﻴﻞ
-Cﻧﻘﺮة ﻟﻨﻘﻊ اﻟﻐﺴﻴﻞ
-Dاﻟﺼﺮف
-Eﻣ ﺼﻄﺒﺔ ﻟﻠﻐ ﺴﻴﻞ
اﻟﻤﺸﻄﻮف
-Fﺑﺌﺮ اﻟﺼﺮف
و ﻗﺪ ﺧﻄﺮ ﻟﻲ ﺑﻌﺪهﺎ أن ﺧﺰان اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺼﺪرًا ﻟﻠﻌﺮاك ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴ ﺮان ،ﻷﻧ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳﻜ ﻮن اﻟﻤﺮاﺣﻴﺾ :
ﻣﻠﻜﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ وﻻﻋﺎﻣﺔ .و ﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ ﻗﺮرت أن أوﻓﺮ ﻧﻈﺎم ﺻﺮف ﺻﺤﻲ ﺧﺎص ﻟﻜ ﻞ ﺑﻴ ﺖ ،ﻳﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ
ﺻ ﻤﻤﺖ ﻟﺘﻌﻤ ﻞ آﺨ ﺰان ﺗﺤﻠﻴ ﻞ ﺻ ﻐﻴﺮ ،ﻳ ﺘﻢ ﺻ ﺮف ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬ ﺎ إﻟ ﻰ ﺑﺌ ﺮ ﺻ ﺮف ﻓ ﻲ
ﻏﺮﻓﺔ ﺗﻔﺘ ﻴﺶ آﺒﻴ ﺮة ُ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ﻳﻌ ﺎﻧﻲ آ ﻞ ﻓ ﻼح ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻻﻧﻜﻠ ﺴﺘﻮﻣﺎ وواﺣ ﺪ أو أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ اﻷﻣ ﺮاض اﻟﻤﻌﻮﻳ ﺔ ،اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺘﻢ
اﻟﻔﻨﺎء ﻳﻌﻤﻞ آﺒﺌﺮ ﻟﻠﺘﺮﺷﻴﺢ . اﻟﻌﺪوى ﺑﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻣﻦ ﻓﻀﻼت اﻟﻤ ﺮﻳﺾ .وآﻨﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﻌ ﺪم وﺟ ﻮد ﻣ ﺮاﺣﻴﺾ ﺻ ﺤﻴﺔ وﻻ وﺳ ﺎﺋﻞ ﺻ ﺤﻴﺔ
وهﻜﺬا ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺪورة اﻟﻤﻴﺎﻩ أن ﺗﻈﻞ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ ،وأن ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ ﻧﻈﻴﻔﺔ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻤﺘﻠﺊ ﺑﺌ ﺮ اﻟ ﺼﺮف ﻟﻠﺼﺮف ﻓﻘﺪ ﺗﻔﺸﺖ أﻣﺮاض اﻟﺘﻴﻔﻮد واﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ واﻟﺪﺳﻨﺘﺎرﻳﺎ و اﻻﻧﻜﻠﺴﺘﻮﻣﺎ .
،ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺁﺧﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺎء وﻳﻮﺻﻞ ﻟﻪ ﺧﺰان اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ . وهﺬﻩ اﻷﻣﺮاض ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺘ ﻞ ﺑ ﺒﻂء ﻣ ﻦ ﻳ ﺼﺎب ﺑﻬ ﺎ ،ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺗ ﻮهﻦ ﻣ ﻦ ﻗ ﻮاﻩ ﻓ ﻼ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن
ﻳﺤ ﺴﻦ أداء ﻋﻤﻠ ﻪ وﻻ أن ﻳ ﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﻴﺎﺗ ﻪ .واﻟﻘ ﻀﺎء ﻋﻠ ﻰ ه ﺬﻩ اﻷﻣ ﺮاض ﻣﻬﻤ ﺔ ﻋﺎﺟﻠ ﺔ ،وﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ
اﻟﺤﻈﻴﺮة : اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري أن ﻳﻔﻌﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن .ﻓﻠﻮ أﻣﻜﻦ ﺗﺰوﻳ ﺪ ﺑﻴ ﻮت اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻤﺮاﺣﻴﺾ اﻟﻨﻈﻴﻔ ﺔ ،
وﻧﻈﻢ ﻃﺮد اﻟﻔﻀﻼت واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ ،ﻓﺈن ﻧﺴﺒﺔ وﻗﻮع هﺬﻩ اﻟﻤﺼﺎﺋﺐ ﺳﺘﻨﺨﻔﺾ اﻧﺨﻔﺎﺿ ًﺎ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ .
ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺣﻈﺎﺋﺮ ﻟﻤﺎﺷﻴﺔ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻻ ﺗﻨﺸﺄ إﻻ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﻔﻼﺣﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﻜﺪس ﻓﻲ ﻗﺮى . وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ هﻴﺌﺎت آﺜﻴﺮة ﺑﺈﺟﺮاء ﺗﺠﺎرب ﻹﻳﺠﺎد ﻣﺮاﺣﻴﺾ رﺧﻴﺼﺔ وﻧﻈﻴﻔﺔ .
ﻓﺎﻟﻤﺰرﻋﺔ اﻟﻤﻌﺰوﻟﺔ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺘﺴﻊ ﺑﻘﺪر ﻣﻌﻴﻦ ﻹﻳﻮاء اﻟﺒﻘﺮ وﻓﻴﻬ ﺎ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻔ ﻀﺎء اﻟﻤﻔﺘ ﻮح اﻟ ﺬي وﻟﻤﺎ آﺎن إﻧﺸﺎء دورات ﻣﻴﺎﻩ ﻣﻦ اﻟﻄﺮز اﻷوروﺑﻲ أﻣﺮًا ﻣﻜﻠﻔ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻟﻤ ﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒ ﻪ ﻣ ﻦ إﻣ ﺪاد اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﺑ ﻮﻓﺮة
ﻳﺤﻞ ﻣﺘﺎﻋﺐ ﺑﺌ ﺮ ﻟﻔ ﻀﻼت اﻟﺤﻴﻮاﻧ ﺎت ،أﻣ ﺎ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘ ﺄﻟﻒ ﻣ ﻦ ﻣﺌ ﺎت ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت ،آ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ ﻟﻬ ﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ،وﻣﻦ ﺗﺮآﻴﺒﺎت ﺻﺮف واﺳﻌﺔ ﻣﻌﻘﺪة ،ﻓﺈن أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ أﺟﺮوا اﻟﺘﺠ ﺎرب ﺣ ﺎوﻟﻮا اﺳ ﺘﺨﺪام
ﺑﻘﺮﺗﺎن أو ﺛﻼث ،ﻓﺈن اﻟﺒﺸﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻳُﺠﺒﺮون ﻋﻠﻰ ﺟﻴﺮة ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺎﺷﻴﺘﻬﻢ . دورات رﻣﻠﻴﺔ أو اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺌﺮ ﻟﻠﺼﺮف .
واﻟﺒﻘﺮة ﺗﺄآﻞ ﻋﻠﻔ ًﺎ وﺗﺨﺮج روﺛ ًﺎ ؛ وهﺬان اﻟﻨﺸﺎﻃﺎن ﻳﺤﺪدان ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري .ﻓﻌﻠﻴ ﻪ أن ﻳ ﻮﻓﺮ وﺗﺘﻜﻮن اﻟﺪورة اﻟﺮﻣﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻨﺪﻗﻴﻦ ﻋﻤﻴﻘﻴﻦ ،ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﺎن ﺑﺎﻟﺘﺒﺎدل آﻞ ﺳﺘﺔ ﺷ ﻬﻮر ..وﻳﻮﺟ ﺪ ﻣﻘﻌ ﺪ ﻋﻠ ﻰ
ﻟﻠﺤﻴﻮان ﻣﺬودًا )ﻣﻜﺎن او ﺻﻨﺪوق ﻻآﻞ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت( ﻳﺴﻬﻞ اﺗﺼﺎﻟﻪ ﺑﻤﺨﺰن اﻟﻌﻠﻒ ،وأن ﻳ ﻮﻓﺮ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻣ ﺎ اﻟﺨﻨﺪق اﻟﺠﺎري اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻪ ،ورﻣ ﻞ ﻟﻴﻠﻘﻴ ﻪ اﻟﻤ ﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠ ﻰ ﻓ ﻀﻼﺗﻪ ،وﺑﻌ ﺪ ﻣ ﺮور اﻷﺷ ﻬﺮ اﻟ ﺴﺘﺔ ﺗ ﺰال
ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺮوث ﻟﻠﺘﺴﻤﻴﺪ دون أن ﻳﺪﻋﻮ آﻞ ذﺑﺎب ﻣﺼﺮ ﻟﻴﺘﺨﺬ ﻣﻘﺎﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ . ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ وﺗﺴﺘﺨﺪم آﺴﻤﺎد أﻣﺎ اﻟﺨﻨﺪق ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻐﻄﻰ .وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨ ﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴ ﻖ أن ﻣ ﺪة
واﻟﻔﻼح ﻳﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟ ﺴﻤﺎد آﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ؛ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﻳ ﻮم ﻳ ﻀﻊ اﻟﻔ ﻼح ﺗﺮﺑ ﺔ ﺣﺪﻳﺜ ﺔ ﻓ ﻮق اﻟ ﺮوث ﻋﻠ ﻰ اﻟﺸﻬﻮر اﻟﺴﺘﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ آﺎﻓﻴﺔ ﻟﺠﻌﻞ اﻟﺴﻤﺎد ﻏﻴﺮ ﺿﺎر ؛ ﻓﻘﺪ وﺟ ﺪ أن دودة اﻹﺳ ﻜﺎرس ﺗﻈ ﻞ ﺣﻴ ﺔ ﻧ ﺸﻄﺔ ؛
أرﺿﻴﺔ اﻟﺤﻈﻴﺮة ،اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻔﻊ هﻜﺬا ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺞ ﺗﺠﺎﻩ اﻟﺴﻘﻒ ،و ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻔﻼح ﺟﺰء ﻣﻦ هﺬا وهﻜﺬا ﻓﺈن هﺬا اﻟﺴﻤﺎد ﻳﻜﻮن ﺿﺎرًا ﻧﻔﺲ اﻟﻀﺮر .
اﻟﺨﻠ ﻴﻂ ﻟﺘﺤﻤﻠ ﻪ اﻟﻌﺮﺑ ﺎت إﻟ ﻰ اﻟﺤﻘ ﻞ .ﻋﻠ ﻰ أن ه ﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻓﻴﻬ ﺎ ﺗﺒﺪﻳ ﺪ ﻟﻠ ﺴﻤﺎد ؛ ﻓ ﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗ ﻪ واﻟﻨﻈﺎم اﻵﺧﺮ اﻟﺬي ﺟُﺮب هﻮ ﺑﺌﺮ اﻟﺼﺮف .وﻳُﺤﻔﺮ ﺑﺌﺮ اﻟﺼﺮف ﻋﻤﻴﻘ ًﺎ ﻓﻲ ﻓﻨﺎء اﻟﻤﻨﺰل ،وﻳﻮﺿﻊ ﻣﻘﻌ ﺪ
اﻟﻘﻴﻤﺔ ﺗﺘﺒﺨﺮ هﻜﺬا أو ﺗﺘﺴﺮب ﺑﻌﻴﺪًا . ﻣﻦ ﻓﻮﻗﻪ .ورﻏﻢ أن هﺬا اﻟﻨﻮع ﻋﻤﻠﻲ ،إﻻ أن ﻓﻴﻪ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻣﻦ ﻋ ﺪم اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﻓ ﻼ ﺗﻮﺟ ﺪ ﺧ ﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓ ﻲ
وأﺣﺴﻦ ﺣﻞ هﻮ ﺣﻔﺮة اﻟﺴﻤﺎد اﻷوروﺑﻴﺔ ،وهﻲ ﺧﺰان ﻣﻐﻄﻰ ﻻ ﻳ ﺴﺮب اﻟﻤ ﺎء ﻳ ﺼﺮف إﻟﻴ ﻪ آ ﻞ ﻣﺨﻠﻔ ﺎت ﻣﺮﺣﺎض ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ .وآﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﺿﻊ اﻟﺒﺌﺮ ﻓﻲ دورة ﻣﻴﺎﻩ داﺋﻤﺔ ﻓﻰ داﺧﻞ اﻟﺒﻴ ﺖ ،إﻻ
اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ،وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻠﻘﻰ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺶ وآﻞ اﻷﻧﻮاع اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﻧﻔﺎﻳ ﺎت اﻟﺨ ﻀﺮ ﻟﻴﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ ﺧﻠ ﻴﻂ أن هﺬا اﻟﺒﺌﺮ ﻳﻤﺘﻠﺊ ﺑﻌﺪ وﻗﺖ ﻣﻌﻴﻦ و ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﻧﻘﻠ ﻪ ،وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﺗ ﺼﻨﻊ ﻟ ﻪ دورة ﻣﻴ ﺎﻩ
ﻏﻨﻲ ﻟﻠﺘﺴﻤﻴﺪ .ﻋﻠﻰ أن هﺬا ﻻ ﻳﺼﻠﺢ إﻻ إذا آﺎن هﻨﺎك ﻣﺎﺷﻴﺔ آﺜﻴﺮة ،وﺑﻘﺮﺗﺎن أو ﺛﻼث ﻻ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﺨﻠﻔﺎت داﺋﻤﺔ ﻓﻰ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل .وﻓﻮق ذﻟﻚ ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻌﺴﻴﺮ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺣﻔﺮ ﺑﺌﺮ داﺧﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻐﻄﻰ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨ ﺰل
آﺎﻓﻴ ًﺔ ﻟﺘﺼﺮف إﻟﻰ اﻟﺤﻔﺮة ﺑﻨﺠﺎح . ،وﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻼﺋﻢ إﻳﺠﺎد ﻣﻜﺎن ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺮﺣﺎض آﻞ ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ .
ﻧﻈﺎم ﺻﺮف ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﻏﺮﻓﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ آﺨﺰان ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺻﻐﻴﺮ
وﻟﻬﺬا ﻓﻘﺪ ﻗﺮرت اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻮﻟﻴﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻄ ﺮﻳﻘﺘﻴﻦ – اﻻﺣﺘﻔ ﺎظ ﺑﻨﻈ ﺎم اﻟﻔ ﻼح ﻓ ﻲ ﺗﻐﻄﻴ ﺔ اﻟ ﺮوث ﺑﺎﻟﺘﺮﺑ ﺔ ، وﻗﺪ ﻗﺮرت أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟ ﻀﺮوري إﻳﺠ ﺎد ﻧ ﻮع
وﻟﻜ ﻦ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳﺠﺮﻓﻬ ﺎ آ ﻞ ﻳ ﻮم إﻟ ﻰ ﺣﻔ ﺮة ﻣﻐﻄ ﺎة ﻻ ﺗ ﺴﺮب اﻟﻤ ﺎء .وﻣ ﻦ هﻨ ﺎ ﻳﺤﻤ ﻞ اﻟ ﺴﻤﺎد ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﺮف اﻟﻤﺤﻤﻮل ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻓ ﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ
ﺑﻌﺮﺑﺎت إﻟﻰ اﻟﺤﻘﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻴﻪ . .
وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﺤﻈﺎﺋﺮ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺻﻒ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ،آﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺮﺿﻪ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر وﻣﻐﻄﻰ ﺑﻘﺒ ﻮ . وآ ﺎن اﻟﻌﻘﻴ ﺪ ﻋﺒ ﺪ اﻟﻌﺰﻳ ﺰ ﺻ ﺎﻟﺢ ،أﺣ ﺪ
وآﻞ ﻣﻮﻗﻒ ﻳﻘﻒ ﻓﻴﻪ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت وﻟﻪ ﻣﺬود ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻠﺆﻩ ﻣﻦ ﻣﻤﺮ ﻳﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﻣﺨﺰن اﻟﻌﻠﻒ . ﻣﻬﻨﺪﺳ ﻲ اﻟﺠ ﻴﺶ ،ﻗ ﺪ ﺻ ﻤﻢ ﻧﻈ ﺎم ﻃ ﺮد
وﻓﻰ اﻟﻔﻨﺎء اﻟﺼﻐﻴﺮ ﺣﻴﺚ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﻔﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﺟﺪًا ﺑﻌﺮض ﻧ ﺼﻒ ﻣﺘ ﺮ ﻳﺨ ﺰن ﻓﻴﻬ ﺎ اﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻘﺼﺮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺣﺎض ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻐﺘ ﺴﻞ
اﻟﺴﻤﺎد. ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻣﻨﻈﻔ ًﺎ ﻧﻔﺴﻪ .
وأرﺿﻴﺔ هﺬﻩ اﻟﺤﻔ ﺮة ﺗﻤﻴ ﻞ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺘﻮى اﻷرض ﻋﻨ ﺪ أﺣ ﺪ ﻃﺮﻓﻴﻬ ﺎ إﻟ ﻰ ﻋﻤ ﻖ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ اﻟﻤﺘ ﺮ وﻧ ﺼﻒ وذﻟﻚ ﺑﺘ ﻮﻓﻴﺮ ﻣﺎﺳ ﻮرة ذات ﺻ ﻨﺒﻮر واﺣ ﺪ
اﻟﻤﺘﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ ،وهﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺪران ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻮاﻟﺐ ﻃﻮب وﻣﺒﻄﻨﺔ ﺑﺎﻹﺳﻤﻨﺖ. ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ ﻣﺨ ﺮﺟﻴﻦ – اﻷول رﻓﻴ ﻊ وﺗﻴ ﺎرﻩ
و ﺗﻐﻄﻰ هﺬﻩ اﻟﺤﻔﺮة )ﺗﺴﻘﻒ( ﺑﻘﺒﻮ ﻣﻌﺘﺎد ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ – وهﻮ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺴﻴﻂ ﺟﺪًا ﻓ ﻲ ﺻ ﻨﻌﻪ ﺿﻌﻴﻒ ﻟﻠﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ،واﻟﺜ ﺎﻧﻲ ﺗﻴ ﺎرﻩ
ﻷﻧﻪ ﺿﻴﻖ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ. أﻗ ﻮى ﻟﻠﻘ ﺼﺮﻳﺔ ذاﺗﻬ ﺎ .وﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳ ﺘﻢ
ﺗﺼﺮﻳﻒ هﺬا اﻟﻤﺎء إﻟﻰ ﺧﺰان ﺗﺤﻠﻴ ﻞ ﻳﻜ ﻮن
آﻢ ﻳﻐﻴﺮ هﺬا اﻟﺘﻜﻨﻴﻚ ﻣﻦ ﻣﻈﻬﺮ ﻓﻨﺎء اﻟﻔﻼح ! وﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﻳﺠﻤﻊ اﻟﺨﺸﺐ واﻟﻘﺶ ﻟ ﺼﻨﻊ ﻣﻈ ﻼت ﻣﻌ ﺪودة ﻣﺸﺘﺮآ ًﺎ ﻟﺼﻒ آﺎﻣﻞ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻴ ﻮت – ﺣ ﻮاﻟﻲ
ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺴﻘﺔ ،ﻓﺈﻧﻪ اﻵن ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳ ﺴﺘﻐﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴ ﺔ اﻟﺘ ﻰ ﺗﻮﺟ ﺪ ﺑﻬ ﺎ اﻟﺤﻈ ﺎﺋﺮ و اﻟﻤﺨ ﺎزن ﻟﻜ ﻞ ﻋ ﺸﺮ ﻋ ﺎﺋﻼت – وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن ﻣﻤ ﺎ
اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻟﻠﻤﺰرﻋﺔ. ﻳﻤﺘﻠ ﺊ ﺑﺎﻟﻤ ﺎء اﻣ ﺘﻼء ﻣﻌﻘ ﻮ ًﻻ ،ﺣﻴ ﺚ أﻧ ﻲ
و هﺬا اﻟﺘﻜﻨﻴﻚ ﻣﻊ رﺧﺼﻪ ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻷﻧﺎﻗﺔ ﻣﺎ ﻳﻌﻴﺪ ﺗﺸﻜﻴﻞ آﻞ ﻣﻈﻬﺮ اﻟﻘﺮﻳﺔ . ﻗﺪرت أن اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻘ ﺮوي اﻟﻮاﺣ ﺪ ﺳﻴ ﺴﺘﺨﺪم
ﻋ ﺸﺮ ﻣ ﺎ ﻳ ﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﺒﻴ ﺖ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ُ
اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ .
اﻟﺮي اﻟﺪاﺋﻢ ،ﺣﻴﺚ ﺗُﺮوى اﻷراﺿﻲ ﻃﻮل اﻟﺴﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮع ﺑﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ :
اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﻀﺎن اﻟﺴﻨﻮي آﻤﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ .واﻟﻤ ﺎء ﻓ ﻲ
ﻣ ﺼﺎرف اﻟ ﺮي اﻟ ﺪاﺋﻢ ه ﻮ اﻟﻤ ﻮﻃﻦ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻲ ﻟﻠ ﺴﺮآﺎرﻳﺎ ،وه ﻮ اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ :
ﻳﻤﻜﻨﻬ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻘ ﺎء ﺣﻴ ﺔ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ﺗﻘﺘﻠﻬ ﺎ اﻟﺤﻘ ﻮل اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻮاﻗﻴﺔ :
اﻟﺠﺎﻓﺔ*. ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ :
و ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن أن اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﻟﺘﺎ ﻳﻨﺠﺰ ﻓﺤ ﺴﺐ ﺳ ﺪس اﻟﻌﻤ ﻞ
اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إﻧﺠﺎزﻩ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ .
و ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﻴﻒ اﻟﺤ ﺎر ﻳﻐﺘ ﺴﻞ آ ﻞ ﻓ ﺮد ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﺮع واﻟﺒ ﺮك ﺧ ﺼﻮﺻﺎ اﻷﻃﻔ ﺎل اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳﺨﻮﺿ ﻮن اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ :
وﻳﺘﺮاﺷﻘﻮن ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪ آﻞ ﺑﻘﻌﺔ ﻣﺎء ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤ ﺼﺎرف واﻟﺒ ﺮك اﻟﺮاآ ﺪة – وﻟﻤ ﺎ آ ﺎن آﺎﻧﺖ اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻄﻄﺖ ﻟﻬﺎ أن ﺗﺸﻐﻞ أﺣﺪ أرآﺎن ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﻦ أآﺜﺮ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮﻧﺔ أهﻤﻴ ﺔ
ﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ أن أي ﻓﺮد ﻳﻘﻒ ﻟﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ ﺗﺮﻋﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺳﺘﺼﻴﺒﻪ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻴﺲ ﻣﻤ ﺎ .ورﻏ ﻢ أﻧ ﻪ ﻳﺒ ﺪو ﻣ ﻦ اﻟﻌﺒ ﺚ اﺳ ﺘﺨﺪام ﺟ ﺰء آﺒﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻷرض اﻟﻨﺎﻓﻌ ﺔ آﺒﺤﻴ ﺮة ،وأﻧ ﻪ ﻣ ﻦ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻼﺋ ﻖ
ﻳﻔﺎﺟﺊ أن ﺗﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ وﻗﻮع اﻟﻤﺮض ﻋﺎﻟﻴﺔ. ﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري أن ﻳ ﺸﻐﻞ ﻧﻔ ﺴﻪ ﺑﺘﺮﺑﻴ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻚ واﻟ ﺒﻂ ،إﻻ أن ﻋﺒﺜ ﻲ ه ﺬا آ ﺎن وراﺋ ﻪ ﺿ ﺮورة ﺗ ﻮﻗﻲ
ﻣﺮض ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺪﻣﺎء ﺗﺠﻤﺪ ﻓﻲ اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ .ﻓﺎﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ اﺳﻢ ﻣﺮض هﻮ آﺎرﺛﺔ ﻟﻤﺼﺮ .
وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈن ﻣﺮﺿ ًﺎ ﻓﻈﻴﻌ ًﺎ هﻜ ﺬا ﻗ ﺪ ﺷ ﺪ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻧﺘﺒ ﺎﻩ اﻷﻃﺒ ﺎء ورﺟ ﺎل اﻟ ﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ .وﻗ ﺪ آ ﺮس وآﻞ ﻓ ﻼح ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﻓ ﻲ ه ﺬا اﻟﺒﻠ ﺪ ﻣ ﺼﺎب ﺑﺎﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ .واﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ﻣ ﺮض ﻗﺎﺗ ﻞ ﻳﺄآ ﻞ ﻣ ﻦ ﻗ ﻮى اﻹﻧ ﺴﺎن
أﺣﺪهﻢ ،وهﻮ اﻟﺪآﺘﻮر ﺑﺎرﻟﻮ ،آﻞ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ هﺬا اﻟﻤ ﺮض .ودآﺘ ﻮر ﺑ ﺎرﻟﻮ أﻣﺮﻳﻜ ﻲ وﻓ ﺪ إﻟ ﻰ ﻣ ﺼﺮ وﻳﺴﻤﻢ ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻋﻤﻠﻪ ورﻓﺎهﻴﺘﻪ .واﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ هﻲ أﻋﻈﻢ ﺳﺒﺐ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻌﻴﻮب اﻟﺘ ﻲ ﺗﻨﺤ ﺪر ﺑﺤ ﺎل ﻓﻼﺣﻴﻨ ﺎ :
ﺑﻌﺪ ﻗﻀﺎء ﺳﻨﻮات آﺜﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ .وﻗﺪ ﻃﺮح ﻓﻜﺮة ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻟﻠﻘ ﻀﺎء ﻋﻠ ﻰ اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ ﺑﺘﻄﻬﻴ ﺮ ﻧﻬ ﺮ اﻟﻨﻴ ﻞ ﻓﺘﻮر اﻟﺸﻌﻮر وﻗﻠﺔ اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ .
آﻠ ﻪ ﻣ ﻦ ﻣﻨﺒﻌ ﻪ إﻟ ﻰ ﻣ ﺼﺒﻪ ه ﻮ وآ ﻞ رواﻓ ﺪﻩ وﺑﺤﻴﺮاﺗ ﻪ وآ ﻞ اﻟﺘﻜﻮﻳﻨ ﺎت اﻷﺧ ﺮى ﻣ ﻦ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﺮاآ ﺪة ﻓ ﻲ وهﻲ اﻟﻤﺼﻴﺮ اﻟﻤﺤﺘﻮم اﻟﺬي ﻻ ﻓ ﺮار ﻣﻨ ﻪ ﻷي ﻓ ﻼح ،ﻓﺎﻟﻤ ﺎء اﻟ ﺬي ﻳﻤ ﻨﺢ اﻟﺤﻴ ﺎة ﻟﻺﻧ ﺴﺎن واﻟﻤﺤ ﺼﻮل ،
اﻟﺮﻳﻒ .وﺧﻄﺔ رادﻳﻜﺎﻟﻴﺔ هﻜﺬا ﺳﺘﻜﻮن ﻣﻜﻠﻔ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ،إﻟ ﻰ ﺟﺎﻧ ﺐ أن ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ﺎ ﻟﻴ ﺴﺖ ﻣ ﻀﻤﻮﻧﺔ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ ؛ ﻳﻤ ﻨﺢ أﻳ ﻀ ًﺎ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن ،وآﻠﻤ ﺎ دﺧ ﻞ إﻧ ﺴﺎن ﻓ ﻲ ﻣﻴ ﺎﻩ ﺗﺮﻋ ﺔ أو ﺑﺮآ ﺔ أو ﺣﻘ ﻞ أرز ،وآﻠﻤ ﺎ
ﻓﻠ ﻮ أن دودﺗ ﻴﻦ ﻓﺤ ﺴﺐ ﻣ ﻦ دﻳ ﺪان اﻟ ﺴﺮآﺎرﻳﺎ ﻇﻠﺘ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻗﻴ ﺪ اﻟﺤﻴ ﺎة ﻓ ﻲ ﺗ ﺮع وﻣ ﺼﺎرف ﻣ ﺼﺮ اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺗﺮاﺷﻖ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻤﻴﺎﻩ ﻣﺼﺎرف اﻟﺮي ،وآﻠﻤﺎ ﻏﺴﻠﺖ إﻣﺮأة ﻣﻼﺑﺴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬ ﺮ ،ﻓ ﺈن اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ﺗ ﻀﺮب
ﺗﺤﺼﻰ ،ﻓﺈﻧﻬﻤﺎ ،ﻣﺜﻞ ﺣﻴﻮاﻧﺎت ﻓﻠﻚ ﻧ ﻮح ،ﺳ ﻴﻌﻴﺪان ﻧ ﺸﺮ ﻧﻮﻋﻬﻤ ﺎ اﻟ ﻀﺎر ،وﺗﻌ ﺪﻳﺎن اﻟﺮﻳ ﻒ آﻠ ﻪ ﻣ ﺮة ﺿﺮﺑﺘﻬﺎ .
ﺛﺎﻧﻴﺔ . ﻼ وﻏﺎﻟﻴ ًﺎ
آﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻔﻼح أن ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺎء ؟ إﻧﻪ ﻟ ﻮ ﺷ ﻔﻲ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ – وإن آ ﺎن اﻟﻌ ﻼج ﻃ ﻮﻳ ً
وﺧﻄ ﺮًا* -ﻓﻼﺑ ﺪ ﻟ ﻪ ﺣﺘﻤ ًﺎ أن ﻳﻌ ﻮد ﺛﺎﻧﻴ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟﺘ ﺮع اﻟﻘﺎﺗﻠ ﺔ .واﻟﻤ ﺎء ه ﻮ اﻟﺤﻴ ﺎة – ﻟ ﻸرز ،واﻟ ﺬرة ،
ﻋﻠﻰ اﻧﻪ إذا آﺎن ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﺗﻄﻬﻴﺮ اﻟﻨﻬﺮ آﻠﻪ ،ﻓﻴﻤﻜﻦ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻄﻬﺮ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ ﻳﺒﻘﻰ داﺋﻤ ًﺎ ﺁﻣﻨ ًﺎ .ﻓﻤ ﻦ واﻟﻘﻄﻦ ،وﻟﻘﺼﺐ اﻟﺴﻜﺮ وﻟﻺﻧﺴﺎن ﻧﻔﺴﻪ – واﻟﻤﺎء هﻮ ﻣﻮﻃﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ .
اﻟﺴﻬﻞ ﻋﻤﻞ ﻗﻨﺎة ﻣﻴﺎﻩ ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ ،ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻔﺮهﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻋﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻐﺬي ﺑﺤﻴ ﺮة ﺻ ﻨﺎﻋﻴﺔ وﻧﻄﻬ ﺮ اﻟﻤ ﺎء
ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻴﻬﻤﺎ اﻻﺛﻨﺘﻴﻦ ؟ وﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﻮﺳﻊ هﺬﻩ اﻟﻘﻨﺎة اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑﺤﻴﺮة ﺻ ﻐﻴﺮة ؟ هﻜ ﺬا وﻟ ﺪت ﻓﻜ ﺮة ﻣﺎ هﻮ هﺬا اﻟﻤﺮض ؟ إﻧﻪ ﻃﻔﻴﻠﻲ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻤﻮﺑ ﻮء ،وﻳ ﺴﺘﻘﺮ ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺜﺎﻧ ﺔ واﻟﻜﺒ ﺪ
اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ . وﻓﻲ أﻋﻀﺎء أﺧﺮى ،ﻣﺨﺘﺮﻗ ًﺎ إﻳﺎهﺎ وﻣﻤﺘ ﺼًﺎ إﻳﺎه ﺎ ﺣﺘ ﻰ ﺗ ﺼﺒﺢ آﺎﻹﺳ ﻔﻨﺠﺔ ﺗﻨ ﺰف .وه ﻮ ﻳﺘﻜ ﺎﺛﺮ ﺗﻜ ﺎﺛﺮًا
وإذا أﻣﻜﻦ ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﻣﻜﺎن ﻳﺴﺘﺤﻤﻮن ﻓﻴ ﻪ ﺑ ﻼ ﺳ ﺮآﺎرﻳﺎ ﻓ ﺈن اﻟﻤ ﺮض ﺳ ﻴﺘﻘﻬﻘﺮ .وإذا أﻣﻜ ﻦ ﻼ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ،وﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ ﻳﻨ ﺘﺞ ﻋﻨ ﻪ اﻹﻧﻬ ﺎك وﻓﻘ ﺮ اﻟ ﺪم واﻟﻨ ﺰف ؛ إﻧﻬ ﺎ ﻃﻔﻴﻠﻴ ﺎت ﺧﺒﻴﺜ ﺔ ﻗﺎﺗﻠ ﺔ .
ه ﺎﺋ ً
ﻼ.ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮل ،ﻓﺈن اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﺧﺘﻔﺎ ًء آﺎﻣ ً وﻋﺪواهﺎ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻮﺑﻮء ؛ ﻓﻴﻤﺮر أﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﺑﻴﺾ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎت ﻟﻠﺨﺎرج ﻓﻲ
ﺑﻮﻟﻪ ؛ وﺗﺪﺧﻞ اﻟﻴﺮﻗﺎت ﻓﻲ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻘﺘﻞ اﻟﻘﻮﻗﻊ ﻓﺘﺨﺮج ﻣﻨﻪ ﺳ ﺎﺑﺤﺔ ﻓ ﻲ
ﻋﻠﻰ أن اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺳﺘﺤﻞ أﻳﻀًﺎ ﻣﺸﻜﻠﺔ أﺧﺮى .ﻓﺒﺼﻔﺘﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﺤﺒًﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم آ ﺎن ﻣ ﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ﻲ أن ﻣﺎء اﻟﺘﺮﻋﺔ أو اﻟﺒﺮآﺔ ﻓﻲ ﻃﻮر ﻳﺴﻤﻰ اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ .وﺗﻈﻞ ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ﺣﺘﻰ ﺗﺠﺬﺑﻬﺎ ﺣﺮارة ﻃﺮف ﻣ ﻦ
اهﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺎ ﻹزاﻟﺔ اﻟﺤﻔﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻔﺖ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻔﺮﻧﺎ اﻷرض ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب . أﻃﺮاف اﻹﻧﺴﺎن .ﻓﺘﺨﺘﺮق ﺟﻠﺪﻩ ،ﺗﺎرآﺔ ذﻳﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ،وﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﺗﻴﺎر اﻟﺪم إﻟﻰ اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ ،ﺛ ﻢ ﺗ ﺼﻞ
وﻓﻲ ﻣﺼﺮ آﻠﻬ ﺎ ﺗﻮﺟ ﺪ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﻗﺮﻳ ﺔ ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤﻔ ﺮة اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘﺨﻠ ﻒ ﻋ ﻦ ﺻ ﻨﻊ اﻟﻄ ﻮب ؛ اﻟﺘ ﻰ ﺗ ﺴﻤﻰ اﻟﺒﺮآ ﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﺒﺪ واﻟﻤﺜﺎﻧﺔ ﻟﺘﻀﻊ ﺑﻴﻀﻬﺎ اﻟﺬي ﻳﻤﺮر ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺨﺎرج ﻓﻲ اﻟﻤﺎء .
وهﻲ ﻣﺼﺪر رﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ،ﻷن اﻟﺒﻌﻮض ﻳﺘﻮاﻟﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء اﻟﺮاآ ﺪ .واﻟﺒ ﺮك ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ آﺄﻣ ﺎآﻦ ﻟﺘﻔ ﺮﻳﺦ
اﻟﻤﺮض ﺣﺘﻰ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺳﺔ ﻳﺨﺼﺼﻮن ﻣﻜﺎﻧ ًﺎ ﺑﺎرزًا ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬﻢ ﻟﺨﻄﻂ ردم اﻟﺒﺮك .وﻣ ﻊ ه ﺬا ، وآﻞ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﻮﺑﻮءة ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ ،أودﻳﺪان اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ،وآﻞ ﻓﻼح ﻳﻌﻤ ﻞ وﻳﻐﺘ ﺴﻞ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ
ﺗﻈﻞ اﻟﺒﺮك ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ ﺑﺎﻗﻴﺔ . اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﻤﻮﺑ ﻮءة .واﻟﻔﻼﺣ ﻮن ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣ ﺎ ﻳ ﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﻟ ﺮي اﻟﺤﻘ ﻮل "اﻟﻄﻨﺒ ﻮر" وﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺸﻐﻠﻮﻩ ﻓ ﺈﻧﻬﻢ
وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈن ﻣﻞء ﺣﻔﺮة هﻮ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ،وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﻘﺎرئ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﺬاﺟﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﺘﺮح ﻳﺠﻠ ﺴﻮن ﻻ ﻣﻔ ﺮ وﺳ ﻴﻘﺎﻧﻬﻢ ﺗﺘ ﺪﻟﻰ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء .وﺣﺘ ﻰ اﻟ ﺮى ب "اﻟ ﺸﺎدوف" اﻷآﺜ ﺮ ﺑﺪاﺋﻴ ﺔ )دﻟ ﻮ وأداة
ردم اﻟﺤﻔﺮة ﺑﺎﻟﺘﺮاب .ﻓﻬﻮ ﺳﻴﺪرك أن هﺬا اﻟﺘﺮاب ﻻ ﺑﺪ أن ﻳ ﺄﺗﻲ ﻣ ﻦ ﺣﻔ ﺮة أﺧ ﺮى ،اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﺑ ﺪ ﺑ ﺪورهﺎ راﻓﻌﺔ( ﻳﺆدي أﻳﻀ ًﺎ إﻟﻰ رﺷﻬﻢ ﺑﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ إﻟﻴﻬﻢ .
ﻣﻦ أن ﺗﺮدم – ورﺑﻤﺎ آﺎن هﺬا أﺣﺪ أﻧﻮاع ﻋﻼج اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ،وﻟﻜﻨ ﻪ ﻟ ﻴﺲ ﻋﻼﺟ ًﺎ ﻟﻠﻤﻼرﻳ ﺎ .وﻗ ﺪ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﻦ وﻓ ﻲ اﻟ ﺪﻟﺘﺎ ،ﺣﻴ ﺚ اﻷرز ﻣﺤ ﺼﻮل ﻣﻬ ﻢ ،ﻳﻨﻔ ﻖ اﻟﻔ ﻼح ﻣﻌﻈ ﻢ وﻗﺘ ﻪ وه ﻮ ﻳﺨ ﻮض ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء ،وﻣ ﻦ
اﻟﻤﻤﻜﻦ ردم آﻞ هﺬﻩ اﻟﺒﺮك ﺑﺮﻣﻞ ﻳﺠﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺮاء ،ﺣﻴﺚ ﻻ أهﻤﻴﺔ ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺤﻔﺮ هﻨﺎك ،وﻟﻜﻦ هﺎ هﻨ ﺎ اﻟﻤﻌﺮوف أن اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ أآﺜﺮ اﻧﺘﺸﺎرًا ﻓﻲ اﻟﺪﻟﺘﺎ ﻋﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﻠﻴﺎ .واﻟﺪﻟﺘﺎ أﻳﻀ ًﺎ ﻳُﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻈﺎم
ﻻﺑﺪ أن ﻳﺪﻓﻊ أﺣﺪهﻢ أﺟﺮ ﻧﻘﻞ اﻟﺮﻣﺎل ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻜﻠﻒ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ . ___________________________________________________
_________________________________________________________ * آﺎن ﻋﻼج اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻣﻀﻰ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺤﻘﻦ ﻟﻤﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﺮات ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ وﻣﻀﺎﻋﻔﺎت
* ﺑﻌﺪ إﻧﺸﺎء اﻟﺴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻧﺘﺸﺮ ﻧﻈ ﺎم اﻟ ﺮي اﻟ ﺪاﺋﻢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﻌﻴﺪ أﻳ ﻀ ًﺎ ،وﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ زاد اﻧﺘ ﺸﺎر اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ .أﻣﺎ اﻵن ﻓﺎﻟﻌﻼج أﺑﺴﻂ آﺜﻴﺮًا ،أﻗﺮاص ﻣﻌ ﺪودة ﺗﻜ ﺎد ﺗﻜ ﻮن ﺑ ﻼ ﺗ ﺄﺛﻴﺮات ﺟﺎﻧﺒﻴ ﺔ .وﻟﻜ ﻦ
هﻨﺎك ) .اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( اﻟﻌﻼج ﻟﻢ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻤﺮض آﺜﻴﺮًا ،ﻷن اﻟﻔﻼح ﻳﻌﺪى ﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻤﻮﺑ ﻮء ﻣ ﺎدام ﻳﺘﺒ ﻊ
ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ اﻟﺘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺘﺮع واﻟﺨﻮض ﻓﻴﻬﺎ ) اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( .
وﻟﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﻣﺮﺿ ًﺎ واﺳﻊ اﻻﻧﺘﺸﺎر هﻜﺬا ،ﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﻓﻲ آﻞ اﻟﻤﻨ ﺎﻃﻖ اﻟﺤ ﺎرة ، ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ
ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ ﺑﻮﺿﻮح أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﺤﻴﺮات اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ* .
وﻗ ﺪ واﺗﺘﻨ ﻲ ﻓﻜ ﺮة ﺗﺤﻮﻳ ﻞ
واﻟﺒﺤﻴﺮة ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻷﺧﺮى ،ﻳﻔﺘﺮض ﻓﻴﻬﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ ﻟﺴﺎﺋﺮ ﻣﺼﺮ .وﻟﻘ ﺪ ﺳ ﺒﻖ أن ﺑﺮآﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ إﻟ ﻰ ﺑﺤﻴ ﺮة
ﻋﻠّﻘﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎﻣﺔ ﻣﻌﻈﻢ ﻗﺮاﻧﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم آﻞ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﻟﺰراﻋﺔ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ ،وﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ أو ﻓﻜ ﺮ ﻷﻧ ﻪ آ ﺎن ﻟ ﺪﻳﻨﺎ ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى
ﻳﺒﺬل ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ أﺳﺒﺎب اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻻﺳﺘﺮﺧﺎء . ﻋﺰﺑﻨﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﺑﺮآﺔ ﺗﺸﺒﻪ آﻞ
وإذ آﺎن ﻳﻤﻜﻨﻨ ﺎ ﺣﻘ ًﺎ ﺗﺒﺮﻳ ﺮ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﺑﺤﺠ ﺞ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﺻ ﺎرﻣﺔ ،إﻻ أﻧ ﻲ ﻟ ﻢ أﻗ ﺼﺪ ﻟﻬ ﺎ ﻓﻘ ﻂ أن ﺗﻜ ﻮن ﺷ ﻴﺌًﺎ اﻟﺒ ﺮك اﻷﺧ ﺮى ﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا أن
ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺒﺮﻳﺪ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ . آﺎﻧ ﺖ هﻨ ﺎك ﻗﻨ ﺎة ﺻ ﻐﻴﺮة
وإﻧﻤﺎ وددت أن ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺤﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم وﺳﻂ ﻣﻨﺘﺰﻩ ﺻﻐﻴﺮ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ . ﺗﺠﺮي ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ.
ﺳﻴﻮﻓﺮ اﻟﻤﻨﺘﺰﻩ واﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﻣﻌ ﺎ ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻤ ﺼﺮﻳﺔ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﺟﺪﻳ ﺪًا ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ه ﻮ ﻣﻜ ﺎن ﻟﻼﺳ ﺘﺮﺧﺎء واﻻﺳ ﺘﺠﻤﺎم ، وهﻜﺬا ﻓ ﺈن ﻣﺎءه ﺎ آ ﺎن داﺋﻤ ًﺎ
ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺘﺸﺮ أﺷﺠﺎر اﻟﺼﻔﺼﺎف وﺻﻮرﺗﻬﺎ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء اﻟﺼﺎﻓﻲ ،وﺣﻴﺚ ﺗﻠﺘﻒ اﻟﻤﻤﺮات ﺑﻴﻦ أﺷ ﺠﺎر ﺟﺎرﻳ ًﺎ وآﺎﻧ ﺖ داﺋﻤ ًﺎ ﻧﻈﻴﻔ ﺔ
اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ واﻟﺠﻮاﻓﺔ واﻟﻄﺮﻓﺎء ،ﻟﺘﻔﺘﺢ ﻓﺠﺄة ﻋﻠﻰ اﻷﺷﺠﺎر اﻟﻤﺰهﺮة ﻟﻠﺴﻨﻂ واﻟﺒﻮهﻴﻨﻴﺎ واﻟﺠﻜﺮﻧﺪا. وآﻨﺎ ﻧﺮﺑﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺒﻂ واﻹوز
ﻣﻜ ﺎن ﻣ ﻦ أرﺑﻌ ﺔ أو ﺧﻤ ﺴﺔ ﻓ ﺪادﻳﻦ ﺗُﺒﻘ ﻰ ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻋ ﻦ اﻟﺰراﻋ ﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ﺔ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﺠ ﺪ أﻓ ﺮاد اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻓﻴ ﻪ ﺑﺤﻴ ﺚ أﻧﻬ ﺎ آﺎﻧ ﺖ ﻓﺎﺗﻨ ﺔ
ﻦ ﻣﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻬﻢ ﺣﻘﻮل اﻟﻘﻄﻦ . ﻣﻈﻬﺮًا ﻣﻦ ﻣﻈﺎهﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ أﺣ ّ وﻣﻔﻴﺪة ﻣﻌًﺎ .
وﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟ ﻰ ه ﺬا اﻟﻬ ﺪف ﻻ ﺑ ﺪ ﻟﻨ ﺎ ﻣ ﻦ ﺣ ﻞ ﺗ ﻮﻓﻴﻘﻲ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘ ﺰﻩ اﻟﻤﺜ ﺎﻟﻲ ذي اﻟﻤﻤ ﺮات وأﺣ ﻮاض ﻓﻤﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أن ﺣ ﻞ ﻣ ﺸﻜﻠﺔ
اﻟﺰهﻮر واﻷﺷﺠﺎر – اﻟﻤﻨﺘﺰﻩ اﻷوروﺑﻲ ذو اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﺨﻠﻮي اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ – اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ هﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ آﺎﻣﻠ ﺔ اﻟﺒﺮك ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺮدﻣﻬﺎ وإﻧﻤ ﺎ ه ﻮ ﺑﺘﻮﺳ ﻴﻌﻬﺎ وﺗﻌﻤﻴﻘﻬ ﺎ وﺗﻮﺻ ﻴﻠﻬﺎ إﻟ ﻰ اﻟﺘ ﺮع ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻟﻤﺎﺋﻬ ﺎ أن
ﻼ وﺳ ﻼﻣ ًﺎ وﺟﻤ ﺎ ًﻻ دون ﺣﺎﺟ ﺔ إﻟ ﻰ أﺟ ﻮر ﻟ ﺼﻴﺎﻧﺘﻪ .ﻣﻦ اﻟﺒﺴﺎﺗﻴﻦ ﻟﺼﻴﺎﻧﺘﻪ .ﻓﻤﻨﺘﺰهﻨﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻮﻓﺮ ﻇ ً ﻳﺼﺒﺢ راآﺪًا .وﺣﺘﻰ اﻟﺒﺮك اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺘﺮع ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أﻣﺮهﺎ أﻳﻀ ًﺎ ؛ وذﻟ ﻚ ﺑﺮدﻣﻬ ﺎ ﺑﺘ ﺮاب ﻣﺤﻔ ﻮر
وهﻜﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن أﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻦ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ أو ﻣﻨﺘﺰﻩ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ذوي ﻣﻦ ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻤﺤﺎذاة ﻗﻨﺎة .
اﻟﺤ ﺸﺎﺋﺶ اﻟﺠﺎﻓ ﺔ ،واﻟ ﺸﺠﻴﺮات اﻟﻤﺘﻘ ﺼﻔﺔ اﻟﺰاوﻳ ﺔ ،واﻷﺳ ﻮار اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ ،ﺗﻠ ﻚ اﻷﻧﻤ ﺎط اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻋﺮﺿ ﺖ ﺧﻄﺘ ﻲ ﻋﻠ ﻰ د .ﻣﺤﻤ ﻮد ﻣ ﺼﻄﻔﻰ ﺣﻠﻤ ﻲ ،ﻣ ﺪﻳﺮ ﻗ ﺴﻢ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴ ﺎت ﻓ ﻲ وزارة اﻟ ﺼﺤﺔ
اﻟﻤﺼﻐﺮة ﻟﻔﺮﺳﺎي واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺘﺒﺴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺎت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺛﻢ ﻻ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﻬﻤﻠﻬﺎ . اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ ،واﻓ ﻖ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ واﻗﺘ ﺮح ﺗﻌ ﺪﻳﻼت ﻣﻌﻴﻨ ﺔ :أو ًﻻ ،ﺣﺘ ﻰ ﻻ ﻧ ﺴﻤﺢ ﺑﻮﺟ ﻮد اﻟﻘﻮاﻗ ﻊ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺆوي
وﻣﻨﺘ ﺰﻩ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻳﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ اﻷﺷ ﺠﺎر .وﻳﺠ ﺐ أﻻ ُﺗﻨ ﺸﺄ ﻓﻴ ﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﺻ ﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻤﻤ ﺮات وأﺣ ﻮاض اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺒﻄﻦ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺒﺤﻴﺮة ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﺗﻨﻤﻮ اﻷﻋﺸﺎب اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄآﻠﻬﺎ اﻟﻘﻮاﻗ ﻊ
اﻟﺰهﻮر واﻷﺳﻮار .وإﻧﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺨﻄ ﻂ ﻟﻴ ﺄوي إﻟﻴ ﻪ اﻟﻨ ﺎس ﻓﻴ ﺮوح ﻋ ﻨﻬﻢ ،وﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻜ ﻮن ﻓﻴ ﻪ ﻣ ﻦ ؛ وﺛﺎﻧﻴ ًﺎ ،ﻟﻠﺘﺄآﺪ ﻣﻦ أن اﻟﻤﺎء ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻄﻬﻴﺮﻩ ﺗﻄﻬﻴﺮًا ﺻﺎرﻣﺎً ،ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺤﻔﺮ ﻗﻨﺎة ﺻﻐﻴﺮة "ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺮآﺔ "
ﻗﺪرة اﻟﺘﺤﻤﻞ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺤﻤ ﻞ اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻪ اﺳ ﺘﺨﺪاﻣ ًﺎ ﻋﻨﻴﻔ ًﺎ .وﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻜ ﻮن ﻣﻨﺘﺰه ًﺎ ﻣ ﻦ أﺷ ﺠﺎر وﺻ ﺨﻮر ﻃﻮﻟﻬﺎ ﺣﻮاﻟﻲ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻣﺘﺮ ،ﺑﺠﻮار اﻟﺘﺮﻋﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺑﺄﻋﻠﻰ اﻟﺘﻴﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻴﺮة ،وأن ﺗﺰود ﺑﺒﻮاﺑﺎت ﻟﻠﻐﻠﻖ
ورﻣﺎل وﺻﺒّﺎر .وﺟﻤﺎﻟﻪ وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘ ﺮوﻳﺢ ﻻ ﻳﻨﺒﻌ ﺎن ﻣ ﻦ أﺣ ﻮاض اﻟﺰه ﻮر اﻟﻨﻤﻄﻴ ﺔ وإﻧﻤ ﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﻋﻨﺪ آﻞ ﻃﺮف ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ إﺑﻘﺎء اﻟﻤﺎء ﻓﻴﻬﺎ وﺗﻄﻬﻴﺮﻩ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮﻟﻪ ﻟﻠﺒﺤﻴﺮة اﻷﺻﻠﻴﺔ ،وهﻜ ﺬا
ﻳﻨﺒﻊ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻷﺷﺠﺎر ،واﻟﺘﻔﺎف اﻟﻤﻤﺮات ،وأوﺿﺎع اﻟﺼﺨﻮر ،واﻟﺘﻘﺎء اﻟﻠﻮن واﻟﻨﺒﺮة واﻟﻜﺘﻠﺔ ﻓﺈن اﻟﻤﺎء ﻳﺘﻢ ﺗﻄﻬﻴﺮﻩ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺮآﺔ وﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﺒﺤﻴﺮة ﻧﻔﺴﻬﺎ .
واﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ ﺗﻮﻟﻴﻔﺎت ﺑﻬﻴﺠﺔ . وﻳﺬاب ﻣﺴﺤﻮق آﺒﺮﻳﺘﺎت اﻟﻨﺤﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ﻣﻦ آﻴﺲ ﻳﻌﻠﻖ ﻋﻨﺪ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻐﻠ ﻖ ؛ وﻳﻘ ﻮم ه ﺬا ﺑﻘﺘ ﻞ اﻟﻘﻮاﻗ ﻊ
واﻗﺘﺮح أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺰﻩ ﻓﻲ ﻣﺪ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﺎآﻬﺔ .واﻟﺸﺠﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺪ ﺑﻔﺎآﻬﺔ وﻓﻴ ﺮة وﺑﺎﻟﻈ ﻞ أﻳ ﻀًﺎ واﻟﺪﻳﺪان واﻟﻴﺮﻗﺎت وﻟﻜﻨﻪ ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻻ ﻳﻘﺘ ﻞ ﺳ ﺮآﺎرﻳﺎ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ اﻟ ﺴﺎﺑﺤﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء .ﻟ ﺬﻟﻚ ﻓﺎﻧ ﻪ ﻣ ﻦ
هﻲ ﺷﺠﺮة اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ .واﻟﻨ ﻮع اﻟﻜﺒﻴ ﺮ ﻳﻨ ﺘﺞ ﻣ ﺎ ﻳ ﺼﻞ إﻟ ﻰ أﻟﻔ ﻲ ﺛﻤ ﺮة ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﺔ .و ﻻ ﻳﺤﺘ ﺎج إﻻ اﻟﻀﺮوري إﺑﻘﺎء اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻤﺪة ﺛﻤﺎن وأرﺑﻌﻴﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻗﻨﺎة ﻣ ﺎ ﻗﺒ ﻞ اﻟﺒﺮآ ﺔ اﻟﺨﺎﻟﻴ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻘﻮاﻗ ﻊ ؛ و ه ﺬﻩ
رﻋﺎﻳﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ .أﻣﺎ اﻷﻧﻮاع اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ واﻟﻤﻬﺠﻨﺔ اﻷآﺜ ﺮ ه ﺸﺎﺷﺔ ﻓﻴﻨﺒﻐ ﻲ أﻻ ﺗ ﺴﺘﻌﻤﻞ ،ذﻟ ﻚ أﻧﻬ ﺎ وإن آﺎﻧ ﺖ ﻣﺪة آﺎﻓﻴﺔ ﻟﻘﺘﻞ ﺳﺮآﺎرﻳﺎ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ اﻟﺴﺎﺑﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء .
ﺗﻌﻄﻲ ﺛﻤﺎرًا أﻓﻀﻞ ،إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج رﻋﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ،وأﺷﺠﺎرهﺎ ﻋﻠ ﻰ أي ﺣ ﺎل أﻣﻴ ﻞ إﻟ ﻰ أن ﺗﻜ ﻮن ﺻ ﻐﻴﺮة أﻣ ﺎ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻌ ﻮض ،ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻋﻠﻴﻨ ﺎ أن ﻧﻐ ّﻴ ﺮ أﻋﻠ ﻰ ﻋ ﺸﺮة ﺳ ﻨﺘﻴﻤﺘﺮات ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء ،وﻳ ﺘﻢ ه ﺬا
ﻏﻴﺮ ﻇﻠﻴﻠﺔ . أوﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴ ًﺎ آﻠﻤﺎ ﺳﻤﺤﻨﺎ ﻟﻠﻤﺎء اﻟﻤﻄﻬﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻰ ﻗﻨﺎة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺮآﺔ ﺑﺄن ﻳﻨﺴﺎب إﻟﻰ اﻟﺒﺤﻴﺮة .
وﻳﻜﻔ ﻲ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ اﻷﻟ ﻮان ﺑﺄﺷ ﺠﺎر ﻣﺰه ﺮة ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻨﻂ واﻟﺒﻮهﻴﻨﻴ ﺎ واﻟﺠﻜﺮﻧ ﺪا واﻟﺒﻮاﻧ ﺴﻴﺎﻧﺎ ،أﻣ ﺎ أﺷ ﺠﺎر وﻧﻈﺎم ﺑﻮاﺑﺎت اﻟﻐﻠﻖ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﺟ ﺪًا اﻟﻘﻴ ﺎم ﺑ ﺬﻟﻚ ؛ ﻓﻜﻤﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺎء اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ ُﻳ ﺴﻤﺢ ﺑﺨﺮوﺟﻬ ﺎ ﻣ ﻦ
اﻟﻄﺮﻓﺎء ﻓﻬ ﻲ وإن آﺎﻧ ﺖ ﺧ ﺸﻨﺔ إﻻ أﻧﻬ ﺎ ﻇﻠﻴﻠ ﺔ وﺗﻔ ﺮش اﻷرض ﺑ ﺴﺎﻃ ًﺎ ﻣ ﻦ أوراق إﺑﺮﻳ ﺔ رهﻴﻔ ﺔ ،ﺗﺜﻴ ﺮ ﺑﻮاﺑﺔ أﺳﻔﻞ اﻟﺘﻴﺎر ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻮاﺑﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺘﻴﺎر ﻣﻐﻠﻘﺔ ؛ ﺛﻢ ﺗﻐﻠﻖ ﺑﻮاﺑﺔ أﺳ ﻔﻞ اﻟﺘﻴ ﺎر ،وﻳ ﺴﻤﺢ ﺑ ﺪﺧﻮل ﻣ ﺎء
راﺣﺔ ﺟﻤﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﻴﺮ أو اﻟﺠﻠﻮس ﻓﻮﻗﻬﺎ . ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻮاﺑﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺘﻴﺎر .
_________________________________________________________ وﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺗﻜﻮن أﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ ﻣ ﺴﺘﻮى ﻗﻨ ﺎة اﻟ ﺼﺮف
*اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﻟﻬ ﺎ أﻋ ﺮاض ﻣﺮﺿ ﻴﺔ ﺷ ﺪﻳﺪة ،وﻟﻬ ﺎ ﺁﺛﺎره ﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ – اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﻳﺔ ن آﻤ ﺎ أن اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ،ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻮ آﺎﻧﺖ هﻜ ﺬا ،ﻓ ﺈن ﻣﻴﺎهﻬ ﺎ ﺳ ﻮف ﺗﺘ ﺴﺮب إﻟ ﻰ اﻷرض اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄ ﺔ
اﻟﻤﺮض واﺳﻊ اﻻﻧﺘﺸﺎر ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ،وﻟﻬﺬا آﻠﻪ ﺗﻌﺪ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﻣﻦ أهﻢ أﻣ ﺮاض اﻹﺻ ﺎﺑﺔ ﺑﻬﺎ ﻟﺘﺨﺮﺑﻬﺎ ؛ وﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ﺔ اﻷﺧ ﺮى ﻓﻌﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﻜ ﻮن اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺘﻮى ﻗﻨ ﺎة اﻟ ﺼﺮف ،ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺳ ﺘﻌﻤﻞ
ﺑﺎﻟﺪودﻳﺔ " أي اﻷﻣﺮاض اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ وﺟﻮد دﻳﺪان ﻓﻲ اﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ " وﻳﻘﺪر ﻋﺪد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﻣﺼﺮف ﻟﻸرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ ،اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺴﻦ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺤﺴﻨ ًﺎ آﺒﻴﺮًا .
اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻌﺪد هﻮ 150.000.000ﻓﺮد وﺗﻘﻮم ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮاﻗﻊ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻨﻘ ﻞ اﻟﻤ ﺮض ﺑ ﺪور اﻟﻌﺎﺋ ﻞ اﻟﻮﺳ ﻴﻂ . واﻟﺼﺤﻴﺢ أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻓ ﻲ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة أﻋﻠ ﻰ ﺑﻌ ﺸﺮة ﺳ ﻨﺘﻴﻤﺘﺮات ﻋ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﻮى ﻓ ﻲ ﻗﻨ ﺎة
وﻗﺪ ﺗﻢ اآﺘﺸﺎف ﻣﺒﻴﺪات ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻘﻮاﻗﻊ ) ﻣﺸﺘﻘﺎت ﻓﻴﻨﻮل ﺣﻠﻘﻴﺔ ( ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ دورﺗﻬﺎ ،وﻧﺘﺎﺋﺞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﻟﺼﺮف ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻋﺒﺮ ﺗﺤﻮﻳﻠ ﻪ ﺻ ﻐﻴﺮة ،ﺗﻌﻤ ﻞ أﻳ ﻀ ًﺎ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ ﻣﻤ ﺮ
ﻼ ﻓﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﻜﻢ هﻲ أرﺧﺺ وأآﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ " ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻋﺪوى اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﺗﻌﻄﻲ أﻣ ً داﺋﻢ ﻟﻔﺎﺋﺾ اﻟﻤﺎء .
ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﻤﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﻴﺮة ﺑﺎﻧﺤﺪار ﻣﻴﻠﻪ هﻮ واﺣﺪ اﻟﻰ ﻣﺎﺋﺘﻲ ﻣﺘﺮ .
وهﻨﺎك ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺑﻠﺪ واﺣﺪ ﻟﻢ ﻳﻨﺒ ﺬ ﻓﻜ ﺮة اﻟﺒﺤﻴ ﺮة اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ،ﻓﻌﻨ ﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣ ﺖ ﺷ ﺮآﺔ دوآ ﺴﻴﺎدس ﺑﻮﺿ ﻊ واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﺣﺠﻢ اﻟﺒﺤﻴﺮة هﻲ ﻋﺎﻣﻼن :ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟ ﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄ ﻮب ،واﻟﻘ ﺪر اﻷدﻧ ﻰ
ﻣﺨﻄﻂ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاق ،ﻓﺈن ﺗﻠ ﻚ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﺗﺒﻨ ﺖ اﻟﻔﻜ ﺮة وأﺻ ﺪرت ﻣﺮﺳ ﻮﻣ ًﺎ ﺑﺄﻧ ﻪ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن ﻟﻜ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺒﻘ ﻰ ﻧ ﺴﺒﻴ ًﺎ ﻧﻈﻴﻔ ﺔ ﺑ ﻴﻦ ﻧﻮﺑ ﺎت اﻟﺘﻐﻴﻴ ﺮ ،ﺑﻌ ﺪ أن ﻳ ﺴﺘﺤﻢ ﻓﻴﻬ ﺎ أﻓ ﺮاد اﻟﻨ ﺎس واﻟﻤﺎﺷ ﻴﺔ
ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﺑﺤﻴﺮة ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ . ﺑﺎﻷﻋﺪاد اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ .
واﻟﺒﻴﺖ اﻟﻮاﺣﺪ ﻳﺤﺘﺎج ﻣﺎ ﺑﻴﻦ 150 – 100ﻣﺘﺮًا ﻣﻜﻌﺒ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ،وه ﻮ ﻋ ﺎدة ﻳﺘ ﺴﻊ ﻟﺨﻤ ﺴﺔ أﻓ ﺮاد .
واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗ ﻮﻓﺮ أﻳ ﻀًﺎ ،آﻌﻨ ﺼﺮ ﺿ ﺮوري ﻣﻜﻤ ﻞ ﻟﻠﺒﺤﻴ ﺮة ،ﻣ ﻀﺮب ﻃ ﻮب داﺋ ﻢ وهﻜﺬا ﻓﺈن ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﺁﻻف ﻓﺮد ،أو أﻟﻒ ﺑﻴﺖ ،ﺗﺤﺘﺎج ﻋﻠﻰ اﻷﻗ ﻞ إﻟ ﻰ 10.000ﻣﺘ ﺮ ﻣﻜﻌ ﺐ ﻣ ﻦ
ﻣﺠﻬﺰًا ﺗﺠﻬﻴ ﺰًا ﻣﻼﺋﻤ ًﺎ ،ﺑﺎﻟﻤﻜ ﺎﺑﺲ واﻟﻘﻮاﻟ ﺐ وأﺣ ﻮاض اﻟﺨﻠ ﻂ ،وذﻟ ﻚ ﺧ ﺎرج ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻷﺻ ﻠﻴﺔ ، اﻟﺘﺮﺑﺔ .وإذا آﺎن ﻟﺒﺤﻴﺮﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻋﻤﻖ ﻣﺘﺮﻳﻦ ،ﻓﺈن ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻣ ﻦ 50.000ﻣﺘ ﺮ ﻣﺮﺑ ﻊ ،
وﺣﻴﺚ ﻳﻀﻤﻦ اﻟﺒﻨﺎءون إﻧﺘﺎﺟ ًﺎ ﻻ ﻳﻨﻘﻄ ﻊ ﻣ ﻦ ﻗﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻴﻦ ،وﻳﻜﺘ ﺴﺐ اﻟﻘﺮوﻳ ﻮن وﺳ ﻴﻠﺔ ﺧﺪﻣ ﺔ داﺋﻤ ﺔ . أو ﺣﻮاﻟﻲ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﻓﺪاﻧ ًﺎ .
وﻣﺎداﻣﺖ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﺴﻮف ﻳﺒﻨﻲ اﻟﻨﺎس ،ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺒﺎدرة ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﺮﺑﺔ هﻲ ﻣﻤ ﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﺒ ﺪأﻩ وه ﺬا ﻳﺰﻳ ﺪ آﺜﻴ ﺮًا ﻋﻤ ﺎ ﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﻠﻮﻓ ﺎء ﺑﺎﻟ ﺸﺮط اﻟﺜ ﺎﻧﻲ ؛ إن ﺑﺤﻴ ﺮة ﻣ ﻦ أرﺑﻌ ﺔ ﻓ ﺪادﻳﻦ ﻓﺤ ﺴﺐ ﺗﺘ ﺴﻊ ﻟﻜ ﻞ
اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ،واﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ أﻳ ﻀ ًﺎ ﻓ ﻲ وﺿ ﻊ ﻳﻤﻜّﻨﻬ ﺎ ﻣ ﻦ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ اﻵﻻت اﻟﺜﻘﻴﻠ ﺔ ،وﻳﻤﻜّﻨﻬ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻮﻓ ﺎء ﺑ ﺪور اﻟﻤﺴﺘﺤﻤﻴﻦ – ﻣﻦ ﺑﺸﺮ وﺣﻴﻮان – ﻣﻤﻦ ﺳﻴﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ آﻞ ﻳﻮم ،وإذا ﺗﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ آﻞ ﺧﻤﺴﺔ
اﻟﻘﻮات اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ رﺑﻤﺎ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ . ﻋﺸﺮ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﻈﻞ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﻤﺎم اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ .
وﺑﺎﻹﺿ ﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ ذﻟ ﻚ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻮ ﺗﺒ ﻴﻦ ﻣ ﻦ ﺗﺤﻠﻴ ﻞ اﻷرض أن اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﺗﺤﺘ ﺎج ﻹﺿ ﺎﻓﺔ اﻟﻤﺰﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﺮﻣ ﺎل وﻟﻤﺎ آﺎن ﻟﻸرض ﻗﻴﻤﺘﻬ ﺎ ،آﻤ ﺎ ه ﻮ اﻟﺤ ﺎل ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،ﻓﻘ ﺪ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﺤﻴﻞ ﺣﻔ ﺮ ﺑﺤﻴ ﺮة أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ
ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أن ﺗﻨﻘﻞ هﺬﻩ اﻟﺮﻣﺎل ،وهﺎﺗﺎن اﻟﻌﻤﻠﻴﺘﺎن – ﺣﻔﺮ أرﺑﻌ ﺔ ﻓ ﺪادﻳﻦ ،وﻟﻬ ﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ ﻣﻤ ﺎ ﻳ ﺮﻳﺢ اﻟﺒ ﺎل أن ﻧﺘ ﺬآﺮ أن ﻃ ﻴﻦ اﻟﺒﻨ ﺎء ﻻ ﻳﻠ ﺰم ﺑﺎﻟ ﻀﺮورة أن ﻳ ﺄﺗﻲ ﻣ ﻦ
اﻟﺘﺮﺑﺔ وإﺿﺎﻓﺔ اﻟﺮﻣﺎل ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﻮام اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ – هﻤ ﺎ ﻣ ﺎ ﻳﻬ ﺰم اﻟﻔ ﻼح ﻋ ﺎد ًة ﻗﺒ ﻞ أن ﻳﺒ ﺪأ اﻟﺒﻨ ﺎء . اﻟﺒﺤﻴﺮة ،ﺑﻞ وﻻ أن ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ أي ﻣﺼﺪر ﺁﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﺳﻮى اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ذاﺗﻬﺎ .
ﻼ .وهﻜ ﺬا ﻓﻠ ﻮ أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﺳ ﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣ ﺼﺎدرهﺎ ﻟﺤﻔ ﺮ وﻟ ﻮ ﺗ ﻢ ﺣﻠﻬﻤ ﺎ ﻟ ﻪ ﺳﻴ ﺸﺠﻌﻪ ذﻟ ﻚ ﺗ ﺸﺠﻴﻌ ًﺎ ه ﺎﺋ ً ورﻏﻢ أن ﻣﺼﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ،إﻻ أن اﻟﻤﻮاد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻮﺟ ﻮدة ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ،
اﻟﺒﺤﻴﺮة ،ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﻬﻢ إﺳﻬﺎﻣ ًﺎ رﺋﻴﺴﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ . وآ ﻞ ﻗﺮﻳ ﺔ ﺗﺤ ﻮي ﻓ ﻲ ﺑﻴﻮﺗﻬ ﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﺠﺪﻳ ﺪة – واﻟﻘﺮﻳ ﺔ
*** اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﺘﺮﺑﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﻔﺮﻩ ﻣﻦ ﺑﺤﻴﺮة ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺪادﻳﻦ .
اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻮاﻗﻴﺔ :
اﻟﺒﺤﻴﺮة – آﻤﻜ ﺎن ﻟﻼﺳ ﺘﺤﻤﺎم ﺧ ﺎل ﻣ ﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ – ﻟ ﻦ ﺗ ﺆدي ﺑ ﺬاﺗﻬﺎ إﻟ ﻰ ﺗﻮﻗ ﻒ اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ ﻋ ﻦ دﺧ ﻮل وﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻷﻧﺎس آﺜﻴﺮﻳﻦ أن ﺑﺤﻴﺮة ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺪادﻳﻦ هﻰ و ﻣﻨﺘﺰﻩ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺪادﻳﻦ ﻟﻬﻤ ﺎ ﺣﻘ ًﺎ ﺗﺒ ﺬﻳﺮ ﻻ
أﺟﺴﺎم اﻟﻨﺎس ﻷﻧﻪ آﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻨﺎ اﻟﻘﻮل ،ﻓﺈن آﻞ ﻋﻤﻠﻴ ﺎت اﻟ ﺮي ﺗﺘﻄﻠ ﺐ اﻟﻮﻗ ﻮف ﻓ ﻲ اﻟﻘﻨ ﻮات اﻟﻤﻮﺑ ﻮءة ﻣﺒﺮر ﻟﻪ .وﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﺣﻴﺚ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻼك اﻷراﺿ ﻲ أآﺜ ﺮ ﺟ ﺸﻌ ًﺎ ﻣ ﻦ أن ﻳﻐﺮﺳ ﻮا ﺷ ﺠﻴﺮة ﺗﻈﻠ ﻞ ﻣﻨ ﺎزﻟﻬﻢ
هﻲ واﻟﻤﺼﺎرف ،واﻟﻔﻼﺣﻮن آﻠﻬﻢ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺮووا أرﺿﻬﻢ .وهﻜﺬا ﻓ ﺈن اﻟ ﺴﻼح اﻟﺜ ﺎﻧﻲ ﺿ ﺪ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ﻷﻧﻬ ﺎ ﻗ ﺪ ﺗﺤ ﺮﻣﻬﻢ ﺟ ﺰءًا ﻣ ﻦ أردب ﻣ ﻦ اﻟﻘﻤ ﺢ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﻋ ﺎم ،وآ ﻢ ﻳﻜ ﻮن ﻓ ﺰﻋﻬﻢ ﻟ ﻮ ﺗ ﻢ ﺗﺤ ﺖ ﺑ ﺼﺮهﻢ
ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻧﻮع ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻮاﻗﻴﺔ . اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻬﺘﺎر ﺑﻌﺸﺮة ﻓﺪادﻳﻦ ﻣﻦ اﻷرض اﻟﻤﻨﺘﺠ ﺔ .ﻋﻠ ﻰ أن ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤ ﻼك آ ﺎﻧﻮا أﻗ ﻞ ﺣﺮﺻ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ
وﻗﺪ ﻧﺠﺢ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﻮن ﻓﻲ اﻹﻗﻼل ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ إﻗﻼ ًﻻ ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ ﺑﺄن وﻓﺮوا ﻟﻌﻤ ﺎل ﻣ ﺰارﻋﻬﻢ أﺣﺬﻳ ﺔ ﻣﻄﺎﻃﻴ ﺔ ﻓﺪادﻳﻨﻬﻢ ؛ ﻓﺈﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﺎﺷﺎ آﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﻓﻲ ﺣﺪاﺋﻖ ﻗ ﺼﺮﻩ ﺑ ﺎﻟﺠﻴﺰة ﺑﺤﻴ ﺮة ﻟﻠﺰﻳﻨ ﺔ ﺗﻐﻄ ﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻋ ﺸﺮة
ﻃﻮﻳﻠﺔ واﻟﻤﻄﺎط ﻳُﻌﺪ ﻏﺎﻟﻴ ًﺎ أﺷﺪ اﻟﻐﻠﻮ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺮ ،ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ذﻟ ﻚ أن ﻳ ﺼﻠﺢ ﺷ ﻲء ﺁﺧ ﺮ ﻓﺪادﻳﻦ ،آﻠﻬﺎ ﻟﻤﺘﻌﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ .وﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺘﺰﻳﺪ أن ﻧﻄﻠ ﺐ ﻟﺨﻤ ﺴﺔ ﺁﻻف ﻓ ﺮد ﻧ ﺼﻒ ﻣ ﺎ
ﻟﻤﺼﺮ . آ ﺎن اﻟﺒﺎﺷ ﺎ ﻳ ﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑ ﻪ وﺣ ﺪﻩ ؟ وﻟ ﺴﺖ أﻃﻠ ﺐ ذﻟ ﻚ ﻣ ﻦ أﺟ ﻞ ﻣﺘﻌ ﺘﻬﻢ ،وإﻧﻤ ﺎ ﻣ ﻦ أﺟ ﻞ ﺣﻴ ﺎﺗﻬﻢ ذاﺗﻬ ﺎ .
وإﻳﺠﺎر ﻋﺸﺮة ﻓﺪادﻳﻦ هﻮ 200ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ .أﻳﻜﻮن ه ﺬا أآﺜ ﺮ ﻣﻤ ﺎ ﻳﺠ ﺐ إﻧﻔﺎﻗ ﻪ ﻋﻠ ﻰ ﻗﺮﻳ ﺔ
وﺑﻌﺪ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ،ﺧﻄﺮ ﻟﻲ أﻧﻨﺎ ﻟﻮ أﻃﻠﻨﺎ ﺳ ﺮاوﻳﻞ اﻟﻔ ﻼح اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ ﻟﺘﺤ ﻮي اﻟﻘ ﺪﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ﻞ ،وﻟ ﻮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﺁﻻف ﻓﺮد ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ ؟
ﺷﺒّﻌﻨﺎ هﺬﻩ اﻟﺴﺮاوﻳﻞ ﺣﺘﻰ ارﺗﻔﺎع اﻟﻔﺨﺬ ﺑﺰﻳﺖ اﻟﻜﺘﺎن ،ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﺎﻧﻌﺔ ﻟﻠﻤﺎء وﻟﻠﺴﺮآﺎرﻳﺎ . واﻟﻨﺒﻲ ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﺑﺄن ﻧﻨﺸﺊ أﺑﻨﺎءﻧ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻌﻠ ﻢ اﻟﺮآ ﻮب واﻟ ﺴﺒﺎﺣﺔ .وﻧﺤ ﻦ ﻻ ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻬ ﺐ ﺟﻴ ﺎدًا ﻟﻜ ﻞ
وﺟﻌﻠ ﺖ ﺗﺮزﻳ ًﺎ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ ﻳ ﺼﻨﻊ ﻟ ﻲ ﻋﻴﻨ ﺔ ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ اﻟ ﺴﺮاوﻳﻞ ،ﻣ ﻦ ﻧﻔ ﺲ ﻗﻤ ﺎش اﻟﻘﻄ ﻦ اﻟ ﺬي ﺗ ﺼﻨﻊ ﻣﻨ ﻪ ﻗﺮى ﻣﺼﺮ وﻟﻜﻨﻨ ﺎ ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻬﺒﻬ ﺎ اﻟﺒﺤﻴ ﺮات ،وﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻔﻌ ﻞ ذﻟ ﻚ ،ﺣﺘ ﻰ ﻧﻄﻴ ﻊ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻧ ﺼﻒ
ﺳﺮاوﻳﻞ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻘﺼﻴﺮة و وﺿﻌﺘﻬﺎ ﻓﻲ زﻳﺖ آﺘﺎن ﻣﻐﻠﻲ ﺛﻢ ﻋﻠﻘﺘﻬﺎ ﻟﺘﺠﻒ . اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ .
وﻗﺪ ﻧﻮﻳﺖ أن ﻳ ﺘﻢ ارﺗ ﺪاؤهﺎ وﻣﻌﻬ ﺎ ﻧﻌ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻄ ﺎط ) ﻳ ﺼﻨﻊ رﺧﻴ ﺼ ًﺎ ﻣ ﻦ إﻃ ﺎرات اﻟ ﺴﻴﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ( وﻗ ﺪ رأﻳ ﺖ ﻓ ﻲ ﻧ ﺎدي اﻟﻤﻌ ﺎدي اﻟﺮﻳﺎﺿ ﻲ آﻴ ﻒ ﺗﺘﺤ ﺴﻦ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻷﻃﻔ ﺎل اﻟ ﺼﺤﻴﺔ ،وآﻴ ﻒ ﻳ ﺄﺗﻮن ﺿ ﻌﺎﻓًﺎ ،
ﻳﺜﺒﺖ ﻣﻦ أﺳﻔﻠﻬﺎ ،ووﺟﺪﺗﻬﺎ ﻣﺎﻧﻌﺔ ﻟﻠﻤﺎء ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ . ﻧﺎﺣﻠﻴﻦ ،واهﻨﻴﻦ ،ﻓﻴﺘﺤﻮﻟﻮن ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺎﺣﺔ إﻟ ﻰ رﻳﺎﺿ ﻴﻴﻦ أﻗﻮﻳ ﺎء ذوي رﺷ ﺎﻗﺔ .وه ﺬا اﻟﺘﺤ ﻮل ﻳﺘ ﺎح ﻷﻓﻘ ﺮ
أﻃﻔﺎل اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻓﻲ اﻷرض إذا وهﺒﻨﺎهﻢ اﻟﺒﺤﻴﺮات .وه ﻢ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻳ ﺴﺒﺤﻮن ﺣﻘ ًﺎ وﻟﻜ ﻨﻬﻢ ﻳ ﺪﻓﻌﻮن ﺿ ﺮﻳﺒﺔ
وأرﺳ ﻠﺘﻬﻢ إﻟ ﻰ اﻟﻘ ﺎهﺮة إﻟ ﻰ د .ﻣﺤﻤ ﻮد ﻣ ﺼﻄﻔﻰ ﺣﻠﻤ ﻲ ﺑ ﻮزارة اﻟ ﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ .ﻓﻘ ﺎل أﻧﻬ ﺎ ﺗﻌﻄ ﻲ رهﻴﺒﺔ ﻟﺪودة اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ .
ﻣﻨﺎﻋﺔ ﻣﺎﺋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺿﺪ اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ ،وأﻧﻪ ﻟﻮ ارﺗﺪاهﻢ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪًا أﺗﻢ اﻻﺳ ﺘﻌﺪاد ﻷن ﻳﺨ ﻮض ﺑﻬ ﻢ وآ ﻞ اﻟ ﺒﻼد اﻟﺘ ﻲ ﺗﻮاﺟ ﻪ ﻣ ﺸﺎآﻞ آﺒﻴ ﺮة ﻹﻋ ﺎدة ﺑﻨ ﺎء اﻟﺮﻳ ﻒ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﻘ ﻮم اﻟ ﺴﻠﻄﺎت ﻓﻴﻬ ﺎ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤ ﺔ
اﻟﺒﺮآﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺑﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﻤﻠﻪ . اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ – ﺑﻞ وﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﻜﻮن ﻣﺒﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺸﺄن ،ﻓﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻧﻔﺴﻪ هﻮ اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻘﻮم
ﺑﻞ إﻧﻪ ﻗﺎل أن اﻟﻘﻤ ﺎش اﻟ ﺬي ﻳ ﺘﻢ ﻧ ﺴﺠﻪ ﻧ ﺴﺠ ًﺎ ﻣﺤﻜﻤ ًﺎ ﻳﻌﻄ ﻲ دون أي ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻟ ﻪ وﻗﺎﻳ ﺔ ﻣ ﻦ ﺳ ﺘﻴﻦ ﻓ ﻲ – ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ :أﻧﻪ ﻓﻲ آﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﻣ ﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻘ ﺮى اﻟﺘ ﻲ ﻳ ﺴﻜﻦ أﻧﺎﺳ ﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ اﻟ ﺴﻴﺌﺔ
اﻟﻤﺎﺋﺔ . وﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ،ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺒﺤﻴﺮة .
*** وﻳﺠﺐ أن ﻳﻘﻮم ﻣﻬﻨﺪﺳﻮن ﺑﺎرﻋﻮن ﻓﻲ ﻋﻠﻢ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻔﺤﺺ اﻷرض .وﺑﻌﺪ أن ﻳﺘﻢ اﺧﺘﻴ ﺎر
أﻓﻀﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻷرض وﻗﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﺘﺮع ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻢ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺤﻴﺮة .وﻳﻨﺒﻐﻲ
أن ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻵﻻت ﻟﺤﻔﺮ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺑﺄﺳﺮع ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ،وﺗﻜﻮﻳﻢ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺟﺎهﺰة ﻟﻀﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب .
وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺠﻮع ﺟﻮﻋ ًﺎ ﺷﺪﻳﺪًا هﻮ وأﻣﻪ أﻳﻀ ًﺎ ﻳﻘﺮر وهﻮ ﻳﺎﺋﺲ أن ﻳﺤﻨ ﺚ ﺑﻮﻋ ﺪﻩ ﻷﻣ ﻪ ،ﻓﻴﻌﻤ ﻞ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ :
ﻓﻲ اﻟﻤﺎء دون أن ﻳﺬآﺮ ﻟﻬﺎ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ .وهﻜ ﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳ ﺬهﺐ ﻹدارة اﻟﻄﻨﺒ ﻮر .وﻣ ﺎ إن ﻳ ﺪﺧﻞ ﻗﺪﻣﻴ ﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء
ﺣﺘ ﻰ ﻳﺜ ﺐ ﺑﻴ ﻞ هﺎرﺳ ﻴﺎ وﺛﺒ ﺔ ﻋﻔﺮﻳﺘﻴ ﻪ إﻟ ﻰ ﺟﺎﻧ ﺐ اﻟﺘﺮﻋ ﺔ ،وﻳﺤ ﻀﺮ ﺑﺮﻃﻤﺎﻧ ًﺎ آﺒﻴ ﺮًا وﻳﺄﺧ ﺬ ﻓ ﻲ رش
اﻟﺴﺮآﺎرﻳﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﻲ آﻠﻪ . هﻜ ﺬا آ ﺎن ﺳ ﻼﺣﻨﺎ اﻟﺜ ﺎﻧﻲ اﻟ ﻀﺮوري ﻟﻬﺠﻮﻣﻨ ﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳ ﻴﺎ ،وه ﻮ ﺳ ﻼح ﻓﻌ ﺎل ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ورﺧ ﻴﺺ
وﻳﺘﻐﻴﺮ ﺣﺎل اﻟﺼﺒﻲ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ .وﻳﺘﺤﻮل وﺟﻬﻪ إﻟﻰ ﻟﻮن أﺻﻔﺮ ﻓﺎﻗﻊ .وﻳﺼﺒﺢ اﻟﻄﻔﻞ ﺿﻌﻴﻔًﺎ .وﻳﺤ ﺎول أن ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أي ﻓﺮد ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ ان ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ.
ﻳﻠﻌﺐ ﻣ ﻊ زﻣﻼﺋ ﻪ ،وﻟﻜ ﻦ ﻗ ﻮاﻩ ﺗﺨ ﻮر ،وﻳﺆﺧ ﺬ ﻟ ﺪاﺧﻞ اﻟﺒﻴ ﺖ ﻟﻴﺮﻗ ﺪ .وﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ﻳﺘ ﺴﻠﻞ اﻷﻃﻔ ﺎل إﻟ ﻰ
اﻟﺒﺎب ،ووﺟﻮهﻬﻢ ﻗﻠﻘﺔ ،ﻟﻴﺴﺄﻟﻮا ﻋﻦ ﺣﺎﻟﻪ .وﻳﺼﺒﺢ ﺣﺎﻟ ﻪ أﺳ ﻮأ ﻓﺄﺳ ﻮأ ،وﺗﻜ ﻮن أﻣ ﻪ ﻗ ﺪ أدرآ ﺖ اﻵن واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ هﻲ آﻴﻔﻴﺔ ﺷﻦ اﻟﻬﺠﻮم ،آﻴﻒ ﺗﺄﺗﻲ أﺳﻠﺤﺘﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻌﻞ .ﻓﺎﻟﻨﺎس ﻳﺠﺐ أن ﻳﻘﺘﻨﻌﻮا
أﻧﻪ وﻻ ﺑﺪ ﻗﺪ ﺧﺎض اﻟﻤﻴﺎﻩ ،وﺗﺮﻗﺒﻪ وهﻮ ﻳﻤﻮت ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ ﻣﺜﻞ واﻟﺪﻩ . ﺑﺎرﺗﺪاء اﻟﺴﺮاوﻳﻞ ،و ﻳﻘﺘﻨﻌﻮا ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺤﻴﺮات اﻟﻤﻄﻬﺮة .
وﻋﻨﺪ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ اﻟﺤﺰﻳﻨ ﺔ ،ﻳ ﺪﺧﻞ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻏﺮﻳﺒ ﺎن .إﻧﻬﻤ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ اﻟﻄﺒﻴﺒ ﺎن ﺑ ﺎرﻟﻮ وﻟﻠﻮﺻ ﻮل إﻟ ﻰ ذﻟ ﻚ ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﺠﻌﻠﻬ ﻢ ﻳ ﺮون اﻟ ﺴﺮآﺎرﻳﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺎء ،وﻧﺠﻌﻠﻬ ﻢ ﻳ ﺮون ﺗﻘ ﺪﻣﻬﺎ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل
وﻋﺒ ﺪ اﻟﻌﻈ ﻴﻢ ،وﻳ ﺴﻬﻞ اﻟﺘﻌ ﺮف ﻋﻠﻴﻬﻤ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻌﻄﻔﻴﻬﻤ ﺎ اﻷﺑﻴ ﻀﻴﻦ وﻧﻈﺎراﺗﻬﻤ ﺎ اﻟﻜﺒﻴ ﺮﺗﻴﻦ .وﻳﺒ ﺪﺁن ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﺪ .وﻳﺠ ﺐ ﻋﻤ ﻞ ﺣﻤﻠ ﺔ دﻋﺎﻳ ﺔ ﻋﺎﻣ ﺔ ﺗ ﺴﺘﺨﺪم آ ﻞ ﺣﻴ ﻞ و وﺳ ﺎﺋﻞ اﻻﻋ ﻼم ﻟﺘﺠﻌ ﻞ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻳﻨﻘ ﺬون
ﺳﺆال اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ وﻗﺪ أﻣ ﺴﻜﺎ ﺑﺤﻘﻴﺒﺘﻴﻬﻤ ﺎ .ه ﻞ هﻨ ﺎك أي واﺣ ﺪ ﻣ ﺮﻳﺾ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ؟ ﻧﻌ ﻢ ،إن ﻣﺤﺠ ﻮب أﻧﻔﺴﻬﻢ .واﻷﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد ﻣﻠﺼﻘﺎت ﻣﻌﺪودة ﻣﻤﺰﻗﺔ ﺗﺘﺪﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ ،ﻣﺮﺳﻮﻣﺔ ﺑ ﻼ دﻗ ﺔ
ﻣﺮﻳﺾ .آﻴﻒ ﻳﺒﺪو ؟ إﻧﻪ آﻠﻪ أﺻﻔﺮ .وﻣ ﺎذا أﻳ ﻀ ًﺎ ،ه ﻞ ﻳﻨ ﺰف ؟ ﻧﻌ ﻢ ،وه ﻮ ﺿ ﻌﻴﻒ ﺟ ﺪًا .وﻳﻬﺮﻋ ﺎن وﺑﻤﺎ ﻳﺴﺘﺤﻴﻞ ﻓﻬﻤﻪ .
إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل ،وﻳﺨﺮﺟﺎن اﻟ ﺴﻤﺎﻋﺎت واﻟﻤﻴﻜﺮوﺳ ﻜﻮﺑﺎت ﻣ ﻦ ﺣﻘﻴﺒﺘﻴﻬﻤ ﺎ ،وﻳﻔﺤ ﺼﺎن ﻣﺤﺠ ﻮب .أي ﻧﻌ ﻢ ! وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﺮض ﻟﻠﻨﺎس دودة اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ وهﻲ ﺣﻴﺔ ﺗﺘﻠﻮى .هﻴﺎ أﻋ ﺮض ﻋﻠ ﻴﻬﻢ ﻋﺮوﺿ ًﺎ ﺳ ﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ
هﺬا ﻣ ﺎ ﻓﻜﺮﻧ ﺎ ﻓﻴ ﻪ .ه ﺬا ﻣ ﻦ ﻋﻤ ﻞ ﺑﻴ ﻞ ﺑ ﻦ هﺮﺳ ﻴﺎ .إﻧ ﻪ ﻋﻔﺮﻳ ﺖ .واﻟ ﺪآﺘﻮر ﺑ ﺎرﻟﻮ ﻳﺤ ﺎول اﺻ ﻄﻴﺎدﻩ و ،أﺣﻀﺮ ﻟﻬﻢ ﻣﻴﻜﺮوﺳﻜﻮﺑﺎت ﺗﻌﺮض اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻣﻜﺒﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺋﻂ .دﻋﻬﻢ ﻳُﺨﺮﺟﻮن دﻟﻮ ﻣﻴﺎﻩ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﺮ ،
ﻳﺘﺘﺒﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﻰ هﻨﺎ .و اﻵن اﺳﺘﻤﻌﻮا ! ﺳﻮف ﻧﺸﻔﻲ ﻣﺤﺠﻮب ) ﻳﺨﺮﺟ ﺎن ﺣﻘﻨ ﺔ هﺎﺋﻠ ﺔ ،وﻳﺤﻘﻨ ﺎن واﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳُﻌﺪّون اﻟﺸﺮاﺋﺢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ،واﺟﻌﻞ اﻟﻘﺮﻳﺔ آﻠﻬ ﺎ ﺗ ﺮى دودة هﺎﺋﻠ ﺔ ،ﻃﻮﻟﻬ ﺎ ﺛﻼﺛ ﺔ أﻗ ﺪام ،ﺗ ﺴﺒﺢ
ﺑﻀﻊ ﺟﺎﻟﻮﻧﺎت ﻣﻦ اﻟﺪواء ﻓﻲ ﻣﺤﺠﻮب ( ،وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪﻩ هﻮ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ .ﻳﺠﺐ أن ﻧﻤﺴﻚ ﺑﻪ وﻧﻘﺘﻠﻪ . ﺑﻄﻮل ﺟﺪار ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ .
وﻳﺠﻤﻊ اﻟﻄﺒﻴﺒﺎن آﻞ اﻷﻃﻔﺎل وﻳﻌﻘ ﺪان ﻣﺠﻠ ﺴ ًﺎ ﻟﻠﺤ ﺮب ،ﻟﻴﻨﺎﻗ ﺸﺎ ﻃ ﺮق ووﺳ ﺎﺋﻞ ﻗﺘ ﻞ ﺑﻴ ﻞ هﺎرﺳ ﻴﺎ ,ﻳﺜ ﺐ
ﺻﺒﻲ ﺻﻐﻴﺮ ﺷﺠﺎع – هﻮ ﺻﺪﻳﻖ ﻣﻤﻴﺰ ﻟﻤﺤﺠ ﻮب – وﻳﻌ ﺮض أن ﻳﻜ ﻮن ه ﻮ اﻟﻄﻌ ﻢ .وه ﻮ ﺳ ﻴﺬهﺐ إﻟ ﻰ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﺑﻴﻞ ﺑﻦ هﺎرﺳﻴﺎ
اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻴﺼﺎب ﺑﺎﻟﻤﺮض ،وﻟﻴﻐﺮي اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﻟﺤﺘﻔﻪ .وﻳﻀﺤﻚ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺎرﻟﻮ وﻳﻘﻮل أﻧﻪ ﻟﻴﺲ هﻨ ﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ
ﻷن ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻟﻤﺮض .أﻧﻈﺮ ! وﻳﻨﻘﺐ ﻓﻲ ﺣﻘﻴﺒﺘﻪ ،وﻳﺨ ﺮج ،وﺳ ﻂ ﺷ ﻬﻘﺎت اﻹﻋﺠ ﺎب ،ﺳ ﺮوا ًﻻ آﺒﻴ ﺮًا . هﺎﺟﻢ اﻷﻃﻔﺎل أﻳ ﻀ ًﺎ .وإذا آ ﺎﻧﻮا ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﺘﺒ ﻊ اﻟﻔ ﻴﻠﻢ اﻟ ﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ ،
وﻳﻘﻮل ﻣﻔﺴﺮًا ،أن هﺬا اﻟﺴﺮوال ﻣﻦ ﻧﻮع ﺧﺎص ﺟﺪًا .ﻓﻬﻮ ﻗﺪ ﻧﻘﻊ ﻓﻲ زﻳﺖ اﻟﻜﺘﺎن ،وإذا ارﺗﺪاﻩ اﻟﺼﺒﻲ ﺴﻂ اﻷﻣﺮ ﻓﻲ ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﺎﻳﺎت اﻟﺠﻦ . ﺑّ
ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺨﻮض اﻟﻤﻴﺎﻩ ﺁﻣﻨ ًﺎ وﻟ ﻦ ﻳﻤﻠ ﻚ اﻟﻌﻔﺮﻳ ﺖ أن ﻳﻔﻌ ﻞ ﻟ ﻪ ﺷ ﻴﺌًﺎ .وﻳﺮﺗ ﺪي اﻟ ﺼﺒﻲ اﻟ ﺴﺮوال وﻗ ﺪ آﺘﺒ ﺖ ﻟﻬ ﻢ ﺗﻤﺜﻴﻠﻴ ﺔ ،ﺗﺤﻜ ﻲ ﺣﻜﺎﻳ ﺔ ﻣﺮﻋﺒ ﺔ ﻋ ﻦ اﻟﻌﻔﺮﻳ ﺖ ﺑﻴ ﻞ ﺑ ﻦ
وﻳﺨﻄﻮ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء .وﻳﻈﻬﺮ ﺑﻴﻞ ﺑﻦ هﺮﺳﻴﺎ وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺮﺗﺪ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮﻩ ﻣﺮﺗﺒﻜ ًﺎ ﻓ ﻲ ﻏ ﻀﺐ ﻟﺮؤﻳﺘ ﻪ اﻟ ﺴﺮوال ، هﺎرﺳﻴﺎ ،وﺗﻨﻜّﺮت ﻓﻲ هﻴﺌﺔ ﻋﻔﺮﻳﺖ ﻣﺮوع ) إﻟﻰ ﺣ ٍﺪ ﻣ ﺎ ( ﻓﺎرﺗ ﺪﻳﺖ ﻗﻨ ﺎع
وﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﺒﻴﺒﺎن اﻟﺸﺠﺎﻋﺎن ﻣﻦ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴ ﻪ ،ﻓ ﻴﻠﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳ ﻪ وﻗ ﺪ ﻋ ﻼ ﻓﺤﻴﺤ ﻪ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ اﻟﻬ ﻮاء ﻣ ﻦ ﻏ ﺎزات ﺑﻌﻮﻳﻨﺎﺗ ﻪ اﻟﺰﺟﺎﺟﻴ ﺔ ،وﻣ ﻼءة ﺑﻴ ﻀﺎء ،ﺗﻨ ﺘﻔﺦ آﻠﻬ ﺎ ﺑﻬ ﻮاء ﻣ ﻦ
أﻧﺒﻮﺑﺘﻪ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ . أﻧﺒﻮﺑﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻮل آﺘﻔﻲ .
وﻳﻤﻮت ﺑﻴﻞ هﺎرﺳﻴﺎ ،وﻟﻜﻦ أذاﻩ ﻟﻦ ﻳﻨﺘﻪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .وﻣﺮة أﺧﺮى ﻳﺠﻤﻊ اﻟﻄﺒﻴﺒﺎن اﻷﻃﻔﺎل وﻳﺤﺬراﻧﻬﻢ ﺗﺤﺬﻳﺮًا
ﺟﺪﻳ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻮض اﻟﻤﻴﺎﻩ إﻻ إذا آﺎﻧﻮا ﻳﺮﺗﺪون اﻟﺴﺮاوﻳﻞ اﻟﺰﻳﺘﻴﺔ ،وﻳﺤﺬراﻧﻬﻢ ﺑﺎﻟﺬات ﻣﻦ اﻟ ﺴﺒﺎﺣﺔ . وﺗﺒﺪأ اﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺄب ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻋﺘﺒﺔ ﺑﺎﺑﻪ وهﻮ ﻓ ﻲ ﺣ ﺎل ﻣ ﻦ اﻟﻘﻠ ﻖ ،إذ
ﻓﻬﺬا اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻗﺪ ﺳﻤﻢ اﻟﻤﻴﺎﻩ آﻠﻬﺎ ،ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﺳ ﺘﻈﻞ ﺗ ﺼﻴﺒﻬﻢ ﺑ ﺎﻟﻤﺮض ﻟ ﻮ ﺳ ﺒﺤﻮا ﻓﻴﻬ ﺎ . ﻼ .وﺗﺨ ﺮج اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻟﺘﻬﻨﺌ ﻪ ﺑﻤ ﻴﻼد اﺑ ﻦ ﻟ ﻪ ، ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﻠﺪ زوﺟﺘ ﻪ ﻃﻔ ً
وﻻﺑﺪ ﻣ ﻦ أن ﻳﻨﺘﻈ ﺮوا ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺘﻢ ﺣﻔ ﺮ ﺑﺤﻴ ﺮة ﺟﺪﻳ ﺪة ﺟﻤﻴﻠ ﺔ ،واﺳ ﻌﺔ وﻧﻈﻴﻔ ﺔ ،ﻟﻬ ﺎ أﺷ ﺠﺎر ﻣ ﻦ ﺣﻮﻟﻬ ﺎ وﻳﺘ ﺴﻠﻞ آ ﻞ أﻃﻔ ﺎل اﻟﻘﺮﻳ ﺔ واﺣ ﺪًا وراء اﻵﺧ ﺮ إﻟ ﻰ اﻟﺒ ﺎب ﻳ ﺴﺄﻟﻮن ﻋ ﻦ
وﺟﺰﻳﺮة ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ – ﺑﺤﻴﺮة اﻟﺒﺎﺷﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة وﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ أي ﺧﻄﺮ ،وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻜﻞ واﺣﺪ أن ﻳﺴﺒﺢ ﻓﻴﻬ ﺎ اﻟﻤﻮﻟﻮد اﻟﺠﺪﻳﺪ .وﻳﻘﺎم اﺣﺘﻔﺎل ﺑﻬ ﻴﺞ " ،اﻟ ﺴﺒﻮع " ،ﻓ ﻲ اﻟﻴ ﻮم اﻟ ﺴﺎﺑﻊ
آﻞ ﻳﻮم . ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻴﻼد ،وﻳﺮﻗﺺ ﻓﻴﻪ آﻞ اﻷﻓ ﺮاد ،وﺗ ﻮزع اﻟﺤﻠ ﻮى ،وﺑﻴﻨﻤ ﺎ اﻟﺤﻔ ﻞ
*** ﻓﻲ ذروﺗﻪ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﺠﺄة ﻋﻨﺪ ﻃﺮف اﻟﻤﻬ ﺪ – ﺑﻴ ﻞ ﺑ ﻦ هﺎرﺳ ﻴﺎ ،اﻟﻌﻔﺮﻳ ﺖ .
وهﻮ ﻣﻤﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻪ إﻻ ﻟﻄﻔ ﻞ واﺣ ﺪ ،وه ﺬا اﻟﻄﻔ ﻞ ﻳﺄﺧ ﺬ ﺑ ﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓ ﻲ
اﻟﺒﻜﺎء ،وﺑﻌﺪ أن ﻳﻮﻣﺊ ﺑﻴﻞ هﺎرﺳﻴﺎ إﻳﻤﺎءات ﻣﻬﺪدة ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻨﺴﺤﺐ .
واﻵن ،ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺤﺠﻮب ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣ ﻦ ﻋﻤ ﺮﻩ وه ﺎ ه ﻮ اﻷب
ﻣﺮﻳﺾ ؛ وﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﺿﻌﻴﻔ ًﺎ ،ﻣﺼﺎﺑ ًﺎ ﺑﻔﻘﺮ اﻟﺪم ،ﺛﻢ هﻮ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳﺤﺘﻀﺮ .
وأﺛﻨﺎء اﺣﺘﻀﺎرﻩ – ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ – ﻳﺠﻌﻞ زوﺟﺘﻪ ﺗﻌ ﺪﻩ ﺑﺄﻧﻬ ﺎ ﻟ ﻦ ﺗ ﺴﻤﺢ ﻻﺑﻨﻬﻤ ﺎ ﺑ ﺄن ﻳﺨ ﻮض اﻟﻤﻴ ﺎﻩ .
وﻟﻜﻦ آﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺠﻨﺐ اﻟﺼﺒﻲ اﻟﻤﻴﺎﻩ ؟ إﻧﻪ ﺑﻐﻴﺎب أﺑﻴﻪ ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أآﺜﺮ ﻓﻘﺮًا .وﻳﺠ ﺐ ﻋﻠ ﻰ
ﻼ .أﻳﻦ ؟ إن أﻣﻪ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ أﻻ ﻳﺨﻮض ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎﻩ ،وﻟﻜﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﺘ ﺎح ه ﻮ ﻣﺤﺠﻮب أن ﻳﺠﺪ ﻋﻤ ً
ﻼ ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻋ ﻦ اﻟﺘ ﺮع ،
ﻼ أن ﻳﻤﻨﺤ ﻪ ﻋﻤ ًﺑﺎﻟﻄﻨﺒﻮر أو اﻟﺸﺎدوف .وه ﻮ ﻳ ﺬهﺐ ﻣ ﻦ ﻣ ﺰارع إﻟ ﻰ ﺁﺧ ﺮ ﻣﺘﻮﺳ ً
وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻤﻞ آﻬﺬا .وأﻳﻨﻤﺎ ﻳﺴﻴﺮ ﻣﺤﺠﻮب ﻳﺘﺒﻌﻪ داﺋﻤ ًﺎ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ،زاﺣﻔ ًﺎ ﻣ ﻦ ﺧﻠ ﻒ اﻷﺷ ﺠﺎر وه ﻮ
ﻳﺘﺮﺻﺪ ﻣﺘﺄهﺒ ًﺎ ﻟﻠﻮﺛﻮب ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻤﺠﺮد أن ﻳﻠﻤﺲ اﻟﻤﺎء .
وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ داﺋﻤ ًﺎ إﻟﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﺴﺒﺐ :وهﻮ ﻗﻠﺔ اﻟﻨﻘﻮد ﻗﻠﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ .وﻳﺒﺪو وآﺄﻧﻪ ﻣﺤﺘﻮم ،أﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﻜ ﺎن ﻣ ﺎ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،ﻣﺸﺮوع راﺋﺪ :
ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺒﻨﺎء ،ﺗﺘﻀﺨﻢ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ وﺗ ﻨﻔﺦ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻟﻠﺤﺠ ﻢ اﻟ ﺬي ﻳﺨﻴ ﻒ اﻟﻤﺤﺎﺳ ﺒﻴﻦ ﻓﻴ ﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠ ﻲ ﻋ ﻦ
اﻟﺨﻄﺔ .وﻓﻲ دأب ﻳﻀﻊ اﻟﻤﺨﻄﻄﻮن ﺧﻄﺔ أﺧﺮى ؛ وﺗﻜ ﻮن اﻟﻨﺘﻴﺠ ﺔ ه ﻲ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ :إﻧﻬ ﺎ داﺋﻤ ًﺎ ﺗﻜﻠ ﻒ أآﺜ ﺮ
ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أي ﺣﻜﻮﻣﺔ أن ﺗﺘﺤﻤﻠﻪ . اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ هﻲ ﺗﺠﺮﺑﺔ وﻣﺜﺎل ﻣﻌ ًﺎ .وآﻨ ﺖ ﺁﻣ ﻞ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻋﺮﺿ ًﺎ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﻌ ﺎد ﺑﻬ ﺎ
ﻟﻤﺎذا ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ هﻜﺬا ؟ ﺑﻨﺎء آﻞ رﻳﻒ ﻣﺼﺮ .وآﻨﺖ ﺁﻣﻞ أﻧﻪ ﻣﺎ إن ﻳ ﺮى اﻟﻨ ﺎس آﻴ ﻒ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻜ ﻮن اﻹﺳ ﻜﺎن اﻟﺠﻴ ﺪ رﺧﻴ ﺼ ًﺎ ،
هﻨﺎك ﺳﺒﺐ أﺳﺎﺳﻲ واﺣ ﺪ :ﻓﻤ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻳﻘ ﻮم ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌﺘ ﺎد ﺑﻌﻤ ﻞ ﺗ ﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﺘﻮﺟﺪ ﺑﻴﻦ ﻓﻼﺣﻴﻨﺎ ﺣﺮآﺔ هﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ " أد اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﻔﺴﻚ " .
اﻟﻘﺮى .وﻣﺎ ﻣﻦ ﻓﻼح ﻳﺤﻠﻢ ﺑﺄن ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻬﻨﺪﺳ ًﺎ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ًﺎ ،وﻣ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻳﺤﻠ ﻢ ﺑ ﺄن ﻳﻌﻤ ﻞ
ﺑﻤﻮارد اﻟﻔﻼح اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ .ﻓﺎﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻳﻀﻊ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻐﻨﻲ ،وﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﺣﺪود ﻣﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ وﺣﺘﻰ ﻧﻌﻄﻲ أآﻤﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺒﻨّﺎﺋﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟ ﺬﻳﻦ ﺳ ﻴﺆدون اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑﺄﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﻓﻘ ﺪ اردت ان ﻧﺒﻨ ﻰ ه ﺬﻩ
ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻐﻨ ﻲ أن ﻳﻨﻔﻘ ﻪ .وﻣﻌﻈ ﻢ ﻋﻤ ﻞ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻳﻜ ﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ،وهﻜ ﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳ ﻀﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﺗﺮاب اﻷرض ،و أن ﻧﺼﻨﻊ آﻞ أﺻﻐﺮ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ ،وﻧﻜﺘﺸﻒ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬ ﺎ ،
اﻟﺤﺴﺒﺎن ﻣﻮارد اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ؛ ﻓﻬﻮ ﻳﻔﺘ ﺮض وﺟ ﻮد ﻣﻘ ﺎوﻟﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﻤﺘﻤﺮﺳ ﻴﻦ ووﺟ ﻮد اﻟﻤ ﻮاد اﻟﻤﻌﻘ ﺪة اﻟﺘ ﻲ وﻗﺪر ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ ،وآﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺼﻨﻊ ﻃﻮﺑﻨﺎ ﺑﺎﻧﻔﺴﻨﺎ ،و وﻣﻼﻃﻨﺎ ،وأن ﻧﺤﻔﺮ ﻃﻴﻨﻨ ﺎ ،وﻧ ﺴﺘﺨﺮج ﺟﻴﺮﻧ ﺎ
ﺗﺴﺘﺨﺪم داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺪن ،وﻳﻔﺘﺮض ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ أن ﻋﻤﻴﻠﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻨﻬﺎ . وﻧﺤﺮﻗﻪ ،وﻧﺤﺘﺠﺮ اﻟﺤﺠﺎرة ﺑﺄﻧﻔﺴﻨﺎ ،وﻧﺼﻨﻊ ﺳﺒﺎآﺘﻨﺎ ،وﻧﻘﻮم ﺑﻜﻞ ﺷﺌﻮن ﻧﻘﻠﻨﺎ.
ﻓﺎﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻳﻔﻜﺮ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻹﺳﻤﻨﺖ واﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ،آﻠﻤ ﺎ ﻃُﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻪ أن ﻳﺒﻨ ﻲ ،وه ﻮ ﻻ ﻳﺘ ﺼﻮر واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻨﺎ آﻨﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻬﺪ ﺑﻬﺎ ﻋﺎد ًة ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻌﺎﻣ ﺔ
أﺑﺪًا أي ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻨﻈﺎم ﺑﻨﺎء اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺤﻀﺮي . إﻟ ﻰ ﻣﻘ ﺎوﻟﻴﻦ ﺧﺎﺻ ﻴﻦ – و ه ﺬﻩ اﻟﺤﺮﻳ ﺔ ﻟ ﻢ ﺗﻜ ﻦ ﻣ ﺴﻤﻮح ﺑﻬ ﺎ إﻻ ﻣ ﻦ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛ ﺎر ،ذﻟ ﻚ أن ه ﺬﻩ
ﻼ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻬﻨﺪﺳ ﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤ ﺸﻮرة اﻟﺘﻘﻨﻴ ﺔ وآﻞ هﻴﺌﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ اﻋﺘﻤﺎدًا آﺎﻣ ً اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ اﻵﺛﺎر اﻟﺮهﻴﻔﺔ ،آﺎن ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ وﺣ ﺪهﺎ ﻣ ﻦ ﺑ ﻴﻦ ﺳ ﺎﺋﺮ اﻟﻤ ﺼﺎﻟﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ
ﺑﺸﺄن اﻟﺒﻨﺎء .وهﻜﺬا ﻓﺈن آﻞ هﻴﺌﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ،ورﺑﻤﺎ دون أن ﺗﺪرك ،ﺗﺘﺨﺬ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﺑﺄن ﺗﺸﻐﱢﻞ ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﻴﻦ ﺑﻬﺎ وأن ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺒﺮاﺋﻬﺎ وﻣﻼﺣﻈﻴﻬﺎ .
ﻋﻦ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮوي ،وﻳﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻋﻘﻮل أﻓﺮادهﺎ ﺗﺼﻮرهﻢ ﻟﻤ ﺎ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﺒﻴ ﻮت ﻋﻠ ﻰ ﻣﻨﻮاﻟ ﻪ .
ﻓﻬﻢ ﻳﺮوﻧﻬﺎ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻣﻦ اﻹﺳﻤﻨﺖ ،وﻗﺪ ﺑﻨﺘﻬﺎ ﺷﺮآﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ . وآﻨ ﺖ ﺁﻣ ﻞ أﻧ ﻲ ﺑﺎهﺘﻤ ﺎﻣﻲ اهﺘﻤﺎﻣ ًﺎ وﺛﻴﻘ ًﺎ ﺑﻜ ﻞ اﻟﺘﻔﺎﺻ ﻴﻞ ﻋ ﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ وﻣ ﺸﺘﺮﻳﺎت اﻟﻤ ﻮاد ،ﻓ ﺈن ه ﺬا
ﺳﻴﻤﻜﻨﻨﻲ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻔﺼﻞ ﻟﺘﻜ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻋﻨ ﺪ اآﺘﻤﺎﻟﻬ ﺎ .وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن أﻋ ﺮف آﻴ ﻒ ﺗ ﻢ إﻧﻔ ﺎق آ ﻞ
وارﺗﻔﺎع ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺧﻄﻂ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔ ﻲ ﻟ ﻴﺲ ﻧﺎﺟﻤ ًﺎ ﻓﺤ ﺴﺐ ﻋ ﻦ ارﺗﻔ ﺎع ﺛﻤ ﻦ اﻟﻤ ﻮاد اﻟﻤ ﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ،وإﻧﻤ ﺎ ﻗﺮش ،وأن أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ أن أﻗﻮل واﺛﻘًﺎ أن ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ آﺬا وآﺬا ،ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌ ﺪد آ ﺬا ﻣ ﻦ اﻟﺒﻴ ﻮت ،واﻟﻌ ﺪد آ ﺬا
ﻳﻨﺠﻢ أﻳﻀ ًﺎ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﻳﻀﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أﻳﺪي ﺑﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص . ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ ،ﺳﺘﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻗﺪر آﺬا ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻮد وﺗﺘﻄﻠﺐ ﻗﺪر آﺬا ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ .
وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن واﺿﺤ ًﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺎدة ﺑﻨﺎء رﺧﻴﺼﺔ ﺟﺪًا وواﻓﻴﺔ ﺑ ﺎﻟﻐﺮض اﻟﻜﺎﻣ ﻞ وه ﻲ اﻟﻄ ﻮب
اﻟﻠﺒﻦ ؛ وإﻧﻲ ﺁﻣﻞ أن أوﺿﺢ أﻧﻪ ﻳﻮﺟ ﺪ أﻳ ﻀ ًﺎ أﺳ ﻠﻮب ﻟﺘﻨﻈ ﻴﻢ اﻟﻌﻤ ﻞ – ﻋﻠ ﻰ أي ﻧﻄ ﺎق وﻓ ﻲ أي ﻣﻜ ﺎن – وﺑﻬﺬا ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻄﺒﻖ ﻧﺘﺎﺋﺠﻲ ﻋﻠﻰ أي ﻣﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ،وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أﺧﻴﺮًا أن ﻧﻀﻊ ﺟ ﺴﺮًا ﻓ ﻮق ﺗﻠ ﻚ
ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻮﻓﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ آﻞ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﺒﺎهﻈﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺎﺣﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺎوﻟﻲ اﻟﺒﻨﺎء . اﻟﻔﺠﻮة اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ – اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺘﻠﻊ ﻣﻼﻳﻴﻦ آﺜﻴﺮة ﻣ ﻦ اﻟﺠﻨﻴﻬ ﺎت – ﺗﻠ ﻚ اﻟﻔﺠ ﻮة ﻣ ﺎ ﺑ ﻴﻦ اﻟﺨﻄ ﻂ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﻀﻌﻬﺎ
وآﻤﺎ أن ﻣﺎدة ﺑﻨ ﺎء اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ – ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ – ﻻ ﺗﺘ ﺎح ﻟﻨ ﺎ إﻻ إذا اﺗﺨ ﺬﻧﺎ ﺗﻜﻨﻴ ﻚ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻟﻠﺒﻨ ﺎء ،ﻓﺈﻧﻨ ﺎ هﻴﺌﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ،واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮج ﻟﻠﻌﻴﺎن آﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺨﻄﻂ .
ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ أﻳﻀ ًﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺒﻨﻲ ﺑﻨﺎ ًء رﺧﻴﺼًﺎ ﻣﺜﻞ ﻣ ﺎ ﻳﺒﻨﻴ ﻪ اﻟﻔ ﻼح إﻻ ﻟ ﻮ آ ﺎن ﺗﻨﻈ ﻴﻢ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻣﺒﻨ ﻰ ﻋﻠ ﻰ ورﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ آﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺪﻓﻊ أﺟﺮًا ﻟﻌﻤﺎﻟﻨ ﺎ ،إﻻ أﻧﻨ ﺎ ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻄﺒ ﻖ ﻧﻈﺎﻣﻨ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺘﺨﻄ ﻴﻂ
أﺳﺎس ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ . واﻟ ﺘﺤﻜﻢ ﻋﻠ ﻰ أي ﻗﺮﻳ ﺔ ﻳﺘﺒ ﺮع ﺳ ﻜﺎﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤ ﻞ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ ،و ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧ ﻀﻊ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ﺔ أي ﻗﺮﻳ ﺔ ﻳﺒﻴﻨﻬ ﺎ
واﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻟﻢ ﺗﻬﺘﻢ إﻻ ﺣﺪﻳﺜ ًﺎ ﺑﺎﻟﻈﺮوف اﻟﺒﺎﺋ ﺴﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﻌ ﻴﺶ ﻓﻴﻬ ﺎ ﻣﻌﻈ ﻢ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ واﻟﺘ ﻲ ﺗﺘﺰاﻳ ﺪ ﺳ ﻮءًا اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن ،ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺑﺢ ﺗﻀﺎف إﻟﻰ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺠﺮدة ﻟﻠﻤ ﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ ،
زﻳﺎدة ﺳﺮﻳﻌﺔ . وﻧﺪﻓﻊ ذﻟﻚ ﻟﻠﻤﻘﺎول .
وﻋﻠ ﻰ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻨ ﻮال ،ﻓ ﺮﻏﻢ أن اﻟﻨ ﺎس ﻇﻠ ﻮا ﻳﺒﻨ ﻮن ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ ﻷﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﻃﻴﻠ ﺔ أﻟ ﻮف اﻟ ﺴﻨﻴﻦ ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﻟ ﻢ وآﻨﺖ ﺁﻣﻞ أن ﺗﻌﻄﻰ ﻧﺘﺎﺋﺠﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺤﺪدة وﻣﻔﻴﺪة ﻷوﻟﺌﻚ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈدارة ﺧﻄﻂ ﻣﻦ ﻧ ﻮع "
ﻳﺒ ﺪأوا إﻻ ﺣ ﺪﻳﺜ ًﺎ ﺟ ﺪًا ﻓ ﻲ اﺳﺘ ﺸﺎرة اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﺑ ﺸﺄن ﺗ ﺼﻤﻴﻢ ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ .أﻣ ﺎ ﻗﺒ ﻞ ذﻟ ﻚ ﻓﻜ ﺎن اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻤﺪﻋﻮم " ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻘﺮوﻳﺔ .
اﻟﺒﻴﺖ ﻣﻦ اﺧﺘﺮاع اﻟﺒﺎﻧﻲ وﺣﺪﻩ ) ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻓﻼﺣ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ (. وآﻨﺖ ﺁﻣﻞ أﻳﻀ ًﺎ أﻧﻨﺎ ﻗﺪ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ إﻋﺎدة ﻏﺮس ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘ ﻲ ازده ﺮت ذات ﻳ ﻮم ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ وﻟﻜﻨﻬ ﺎ
واﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري هﻮ ﺗﺮف ﻣﻜﻠﻒ ؛ وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﻻ ﺣﻴﺜﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻨﻘﻮد .وﻟﻤﺎ آﺎن اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻵن ﻣﺤﺮوﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ :ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺑﻨﺎء ﺳﻘﻒ اﻟﻘﺒﻮ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻬﻘﺮت إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺴﻮدان وﺑﻘﻴﺖ ﺣﻴ ﺔ
اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼء ﻣﻮﺳﺮﻳﻦ ﻧﻮﻋ ًﺎ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻬ ﺘﻢ اهﺘﻤﺎﻣ ًﺎ داﺋﻤ ًﺎ ﺑﺘﺨﻔ ﻴﺾ ﺗﻜﻠﻔ ﺔ ﻣﺒﺎﻧﻴ ﻪ . ﻟﻶن ﺣﻴﺎة ﻣﺰﻋﺰﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻮﺑﺔ ﺗﺤﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪ داﺋﻢ ﺑﺎﻟﺰوال .وﻟﻮ أﻧﻬﺎ اﺧﺘﻔﺖ ،ﻓﺈن ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﻨﺎء هﺬﻩ
وﺗﺘﺤﺪد هﺬﻩ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ – ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﻘﺎول اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺬ اﻟﻌﻤﻞ . اﻷﺳﻘﻒ ﺳﺘﺨﺘﻔﻲ ﻟﻸﺑﺪ و ﻟﻦ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺮﺟﺎﻋﻬﺎ .ﻓﺎذا اﻧﻘﻄﻌﺖ اﻟﺴﻠ ﺴﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒ ﺔ ﺣﻴ ﺚ اﻷب ﻳﻌﻠ ﻢ اﻻﺑ ﻦ
واﻟﻤﻘﺎول اﻟﻤﺤﺘﺮف ،ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ،ﻳﻨﺰع ﻷن ﻳﻜﻮن ﻣﻜﻠﻔﺎً؛ وهﻜﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ أﻳ ﻀ ًﺎ ﻻ ﻳﻮﺟ ﺪ واﻟﻤﻌﻠﻢ ﻳﻌﻠﻢ اﻟﺼﺒﻲ ،ﻓﻠﻦ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺤﺚ أﺛﺮي ﻣﻬﻤﺎ آﺎن ﻗﺪرﻩ ،ﺳﻮف ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ .
إﻻ ﻓﻰ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬى ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻪ اﻟﻨﻘﻮد . وﻟﻌﻠ ﻪ ﻳﻤﻜﻨﻨ ﺎ أن ﻧ ﺴﺘﺮﺟﻊ ﺑﺎﻟﺘ ﺪرﻳﺞ ه ﺬﻩ اﻟﻤﻬ ﺎرات إﻟ ﻰ اﻷرض اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺒﻖ أن اﺣﺘ ﻀﻨﺘﻬﺎ ،ﻟ ﻮ ﻧﺠﺤ ﺖ
واﻵن ،ﻓﺈن أﺻﺤﺎب اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻳﺤﺒﻮن اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن ،وﻓ ﻮق ذﻟ ﻚ ؛ ﻓ ﺈن اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ذات اﻟﺤﺠ ﻢ ﺗﺠﺮﺑﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻓﺎﺟﺘﺬﺑﺖ اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ وﻋﻤﻮم اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ ﻣﺼﺮ .
اﻟﻤﻌﻘ ﻮل ه ﻲ وﺣ ﺪهﺎ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗ ﻮﻓﺮ ﺗ ﺪﻓﻖ ﻗ ﺪر آ ﺎف ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑﻤ ﺎ ﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﺘ ﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس
اﻟﻤﻌﻤﺎري واﻟﻤﻘﺎول ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار .وهﻜﺬا ،ﻓﺈن اﻷﻓﺮاد اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻬﻨﻴ ًﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء – اﻷﻓﺮاد اﻟﻮﺣﻴﺪون اﻟﺬﻳﻦ وﻟﻌﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ واﻗﻌﻴﺔ ﻹﻋﺎدة اﻹﺳﻜﺎن ،ﺧﻄﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﺗ ﻮﻓﺮ ﻣﻼﻳ ﻴﻦ اﻟﺒﻴ ﻮت
ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أي ﺧﺒﺮة ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق آﺒﻴﺮ – ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻰ اﻟﻤﺪن و ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ ﻓﻰ اﻟﺒﻨﺎء ه ﻰ ﻓﻘ ﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﺑﺜﻤﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺎ ﺗﺤﻤﻠ ﻪ .وﻗ ﺪ ﺣ ﺪث ﻣ ﻦ ﺁن ﻵﺧ ﺮ أن ﻧﻮﻗ ﺸﺖ ﺧﻄ ﻂ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع
ﺧﺒﺮة ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺪن . ﺗﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد وأﺳﺎﻟﻴﺐ وﻧﻈﻢ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة ،ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻣ ﻦ
ﺧﻄﺔ ﻣﻦ هﺬا اﻟﻨﻮع ﻗﺪ وﺻﻠﺖ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎت اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻠﺠﺎن .
واﻟﻤﺒ ﺪأ ﺑﺎﺧﺘ ﺼﺎر ه ﻮ آﻤ ﺎ ﻳﻠ ﻲ :اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ،أو اﻷﻣ ﻢ اﻟﻤﺘﺤ ﺪة ،أو أي هﻴﺌ ﺔ ﻣ ﺸﺮﻓﺔ أﺧ ﺮى ،ﺗﻤ ﺪ ﻓﺎﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻳﻀﻊ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ داﺋﻤ ًﺎ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ أن ﺗ ﺼﻤﻴﻤﻪ ه ﺬا ﺳ ﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴ ﺬﻩ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ ﻣﻘ ﺎول ﺑﻨ ﺎء ،
اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ،ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ رﻳﻔﻴﺔ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ آﺴﺎد ،ﺑﺎﻟﻤﻌﺪات واﻟﻤﻮاد ﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ . وﻣﻘﺎول اﻟﺒﻨﺎء ﻳﻔﺘﺮض داﺋﻤ ًﺎ وﺟﻮد ﺷﺮآﺎت أﺻﻐﺮ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻌﻄﻴﻬﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﻤﻘﺎوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻦ ،آﻤ ﺎ
وﻳﺘﻄﻮع اﻟﻔﻼﺣﻮن ﺑﻌﻤﻠﻬﻢ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ وﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻵﻻت واﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ أﻋﻄﻴﺖ ﻟﻬﻢ ﻳﺤﺴّﻨﻮن ﺣﺎﻟﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ . ﻳﻔﺘﺮض وﺟﻮد إﻣﺪاد آﺎف ﻣﻦ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ .
وﻣﺸﻜﻠﺔ هﺬا اﻟﻨﻈﺎم أن " اﻟﻌﻮن اﻟﺬاﺗﻲ " ﻻ ﻳﺴﺘﻤﺮ إﻻ اذا اﺳﺘﻤﺮ "اﻟﺪﻋﻢ " . وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺮﻏ ﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ أو أي هﻴﺌ ﺔ أﺧ ﺮى أن ﺗﺒﻨ ﻲ ،ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﺗﺤ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺸﻮرة اﻟﺘﻘﻨﻴ ﺔ ﻣ ﻦ
ﻓﺎﻟﻔﻼﺣﻮن ﻳﺘﻌﻠﻤﻮن ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺧﻼط اﻹﺳﻤﻨﺖ أو ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺜﺒﻴﺖ ﺳﻘﻒ ﻣﺴﺒﻖ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ،وﻟﻜﻦ ﺑﻤﺠﺮد اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن ﻳﻀﻌﻮن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﻳﻌﺪون اﻟﺘﻘ ﺪﻳﺮات ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺎس أن
أن ﻳﺘﻮﻗﻒ وﺻﻮل اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ ،ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻔﻼﺣﻮن ﻓﻲ أﺳﻮأ ﺣﺎل آﻤﺎ ه ﻢ داﺋﻤ ًﺎ – وذﻟ ﻚ ﺑ ﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﻴﻤ ﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻩ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﻘﺎول اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﺠﺎري .
ﻋﺪا اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﺎزوهﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ . وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ – ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أو رﺑﻤ ﺎ ﺑﻠ ﻮك ﻣ ﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗ ﺐ – ﺗﻜ ﻮن ﺗﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟ ﺬي ﻳ ﺘﻢ
واﻟﻨﻘﻄﺔ هﻲ أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻤﻮهﺎ ﻷﻧﻬ ﻢ ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﺤﻤ ﻞ ﺷ ﺮاء ه ﺬﻩ ﺑﻬﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻟﻠﺴﻠﻄﺎت .وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ اﻟﺴﻠﻄﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣ ﺮ اﻟﺒﻨ ﺎء ﻋﻠ ﻰ ﻧﻄ ﺎق
اﻟﻤﻮاد . واﺳ ﻊ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻳ ﻒ ،وﺧﺎﺻ ﺔ ﻹﻋ ﺎدة إﺳ ﻜﺎن أﻋ ﺪاد آﺒﻴ ﺮة ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت اﻟﻘﺮوﻳ ﺔ ،ﻓ ﺈن اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠ ﺔ
وﺛﻤﺔ ﺧﻄﺮ ﺁﺧﺮ ،وهﻮ أﻧﻬﻢ ﻗﺪ ﻳﻔﻘﺪون ﺣﺘﻰ اﻟﺤﺮف اﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ واﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﺗﻤﻜ ﻨﻬﻢ ﻣ ﻦ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻮرا ﺑﺄﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻠﻲ .
اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮادهﻢ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ . وهﻜﺬا ﻓﺮﻏﻢ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺧﻄﻂ ﻃﻤﻮﺣﺔ آﺜﻴﺮة ﻹﻋ ﺎدة ﺗﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﺮﻳ ﻒ ؛ إﻻ أﻧ ﻪ ﻣ ﺎ ﻣ ﻦ ﺧﻄ ﺔ ﻣﻨﻬ ﺎ
وﻗﺪ ﻳﺤﺪث هﺬا إﻣﺎ ﺑﺄن ﻳﻨﺒﺬ اﻟﺤﺮﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴ ﺪي ﻣﺘﻌﻤ ﺪًا أﺳ ﺎﻟﻴﺒﻪ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،ﻧﺘﻴﺠ ﺔ ﻹﻋﺠ ﺎب ﺧ ﺎﻃﺊ ﺑﺘﻔ ﻮق ﻋﺎﺷﺖ ﻷآﺜﺮ ﻣﻦ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻻﺣﺪ اﻟﻠﺠﺎن ﻳﺘﻜﺸﻒ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ .
ﻣﺘﺨﻴﻞ ﻓﻲ اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪةة ،أو ﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺴﺒﺐ ﻣﻤﺎ ﻳﺒﻌﺚ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺴﺨﺮﻳﺔ ﺑ ﺄآﺜﺮ ،وه ﻮ أن اﻷﺳ ﻠﻮب وﻧﻈﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻻت هﻮ اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻳﻼم ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ .ﻓﺎﻟﻤﻘ ﺎول اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻰ ﻳﻌﻬ ﺪ ﺑﺎﻟﻌﻤ ﻞ إﻟ ﻰ
اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻄﺮد اﻟﺤﺮﻓﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻪ و ﻳﻨﺘﺰع ﻣﻨﻪ هﺬا اﻟﻌﻤﻞ و ﻳﻄﺮدﻩ إﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻣ ﻦ ﻧ ﻮع ﺁﺧ ﺮ ﻣﻘ ﺎوﻟﻲ اﻟﺒ ﺎﻃﻦ ،اﻟ ﺬﻳﻦ ﺗﺘﻌ ﺪد ﻣ ﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋ ﻦ ﺑﻨ ﻮد ﻣ ﻦ ﻣﺜ ﻞ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء ،واﻟﻨﺠ ﺎرة واﻟﺘﺮآﻴﺒ ﺎت
.وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻘﺼﻴﺮة وﻳﺘﻮﻗﻒ اﻹﻣﺪاد ﺑﺎﻟﻤﻮاد اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ وﺗﺘﺨﺮب اﻵﻻت اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ،ﻻ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ،واﻟﻄﻼء ﺑﺎﻟﺠﺺ ،وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟﻚ .وﻣﻘﺎول اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑ ﺪورﻩ ﻳ ﻀﻊ اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑ ﻴﻦ ﻳ ﺪي ﻣﻘ ﺎول أﻧﻔ ﺎر
هﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺒﻨﻲ ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﻟﻘﺪﻳﻢ . اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﺸﻐّﻞ اﻟﻌﻤﺎل ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ وﻳ ﺸﺮف ﻋﻠ ﻰ ﻗﻴ ﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻬﻤ ﺔ .وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن هﻨ ﺎك وﺳ ﻄﺎء ﻋﺪﻳ ﺪﻳﻦ ،
ﻳﻨﺎل آﻞ ﻣﻨﻬﻢ رﺑﺤﻪ .وﻳﺴﺎﻋﺪ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ رﻓﻊ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ .
واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن " اﻟﻌﻮن اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻤﺪﻋﻮم " ﻻ ﻳﻨﺠﺢ إﻻ ﻓﻲ أن ﻳﻌﻄﻰ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴ ﻴﻦ إﺣ ﺴﺎﺳ ًﺎ ﻣﻮهﻮﻣ ًﺎ
ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﻔﻮق ﺑﻴﻨﻤﺎ هﻮ ﻳﻐﻮﻳﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴﻴﺮ ﻓﻰ ﻣﺴﺎر ﻣﺴﺪود اﻟﻰ ﺣﺮف ﻣﻌﻘﺪة ﻣ ﻦ اﻟﻤﺤ ﺘﻢ أﻧﻬ ﺎ ﺑﻌ ﺪ وﻗ ﺖ وﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء أﻳﻀ ًﺎ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﺷﺮاؤهﺎ ﺟﺎهﺰة ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻏﺎﻟﻴﺔ اﻟﺜﻤﻦ .
ﻗﺼﻴﺮ ﺳﻮف ﺗﻐﻠﻖ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻓﻲ وﺟﻮهﻬﻢ .و هﻢ إﻣﺎ أن ﻳﺼﺒﺤﻮا أﺗﺒﺎﻋ ًﺎ ﻣﺘﺤﻤ ﺴﻴﻦ ﻟﻸﺳ ﺎﻟﻴﺐ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة و
ﻳﺼﺒﺤﻮن أآﺜ ﺮ ﻣﻠﻜﻴ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻠ ﻚ وﻳﺤﺘﻘ ﺮون ﻣﻬ ﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ أو أﻧﻬ ﻢ ﻳُﻄ ﺮدون ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻟﻴ ﺼﺒﺤﻮا ﻋﻤ ﺎ ًﻻ وهﻨﺎك ﺿﺮران ﺁﺧﺮان ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ إﻋﺎدة اﻹﺳﻜﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﻘﺎول ﺧﺎص :
زراﻋﻴﻴﻦ وﻓﻲ آﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ ﺗﺘﺨﺮب ﺣﺮﻓﺘﻬﻢ . اﻷول ،أن اﻟﻤﻘﺎول اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻳﻜﻮن ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺜﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄ ﺔ ﻋ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ ،ﺑﺤﻴ ﺚ أﻧ ﻪ ﻻ
ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺒﻨﺎء .
وأﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻳﺒﺪو اﻷﻣﺮ وآﺄن اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜﺎﺗ ﺐ اﻟﻜﺒﻴ ﺮة اﻟﻨﻈﻴﻔ ﺔ ،أو ﻓ ﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺎت اﻟﻜﺒﻴ ﺮة اﻟﻨﻈﻴﻔ ﺔ ،ﻓ ﻲ و ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺔ ﻓﺎن ﺗﺴﻠ ﺴﻞ اﻟﻤ ﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻣ ﻦ ﻣﻘ ﺎول اﻷﻧﻔ ﺎر إﻟ ﻰ ﻣﻘ ﺎول اﻟﺒ ﺎﻃﻦ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻘ ﺎول
اﻟﺒﻼد اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻳﺴﻮؤهﻢ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻘﺬارة ﺑﻴﻦ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻷﻓﺮاد ﻓﻲ اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻌﺴﺔ . اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻳﺘﻢ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﺑﺈﺣﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻨﻮد اﻟﻤﻔﺮدة .
وهﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺗﺤﻤﻞ وﺟﻮد هﺬا اﻟﻘﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻦ -أو ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻞ – اﻟﺬى ﻳﺸﺒﻪ وﺟﻮد ﺷﺤﺎذ ﻣﻨﻔﺮ أﻣﺎم آﻤﺎ أن اﻟﻤﻘﺎول ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ وﺛﻴﻘﺔ ﺑ ﺴﻮق اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ ،ﺣﺘ ﻰ أﻧ ﻪ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﺘﻮﻗ ﻒ اﻟﻌﻤ ﻞ أو أن ﻳ ﺼﺒﺢ
ﺑﺎﺑﻬﻢ ،وهﻢ ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ ﺑﺄﺳﺮع ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ . ﻣﻜﻠﻔ ًﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻷﻧﻪ ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﻋﻤﺎل ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻪ .
آﻴﻒ ﻳﺘﺨﻠﺺ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻐﻨ ﻲ ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﺤﺎذ ؟ إﻧ ﻪ ﻳﺮﺳ ﻞ إﻟﻴ ﻪ ﻋ ﺸﺮة ﻗ ﺮوش وﺑ ﺬا ﻳ ﺸﺘﺮي ﻟﻨﻔ ﺴﻪ ﻃﻤﺄﻧﻴﻨ ﺔ واﻟﻀﺮر اﻟﺜﺎﻧﻲ :أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ آﺒﻴﺮًا ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺜﻴﺮ ﻓﻲ أﺳﻮاق اﻟﻤ ﻮاد
ﻓﻜﺮﻩ – أو هﻮ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أآﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻴﺒﻨﻲ ﻣﻠﺠﺄ ﻟﻴﻀﻊ اﻟﺸﺤﺎذ ﻓﻴﻪ .وﺣﻞ اﻟﻤﻠﺠﺄ رﺑﻤ ﺎ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﺴﺘﻨﻜﺮا ، واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﺿﻄﺮاﺑ ًﺎ ﺑﺎﻟﻐ ًﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻴﺪﻓﻊ ﺑﺄﺳﻌﺎر هﺬﻩ اﻟﺴﻠﻊ إﻟﻰ اﻻرﺗﻔﺎع ﻷﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮاهﺎ اﻟﻌﺎدي .
أﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﺎزال ﻳﺼﻮﱢر – ﻓﻴﻤﺎ أﻋﺘﻘﺪ – ﻓﻲ ﺷﻜﻞ " اﻟﻌﻮن اﻟ ﺬاﺗﻲ اﻟﻤ ﺪﻋﻮم "
" .هﻴﺎ أرﺳﻞ ﻣﻠﻴﻮن ﺑﻴﺖ ﻣﺴﺒﻘﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ" " ،أﻣﻨﺢ ﻟﻬﻢ ﺣﻤﻮﻟﺔ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻔﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻹﺳﻤﻨﺖ" ، وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن ﺧﻄ ﻂ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﻜﺒﻴ ﺮة ﺟ ﺪًا ﻻ ﺗ ﻀﻤﻦ أي ﺗ ﻮﻓﻴﺮ ،وﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ أن ﺗﺒﻨ ﻲ اﻟﺒﻴ ﻮت رﺧﻴ ﺼﺔ ﻓﺈﻧﻬ ﺎ
"أﻋﻄﻪ ﺧﻤﺴﺔ ﻗﺮوش ﻟﻴﺬهﺐ ﺑﻌﻴﺪا" " ،ﻳﺎﻟﻠﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ – اﻣﻨﺤﻬﻢ ﺑﻌﺾ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺼﺮف اﻟ ﺼﺤﻲ " ﻼ أﻏﻠﻰ ﺑﻌﺸﺮات اﻟﻤﺮات . ﺗﺼﺒﺢ ﻓﻌ ً
" ﺣﺴﻦ ،ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﺈن ﺣﺎﻟﻬﻢ وهﻢ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺜﻜﻨﺎت ﺳ ﻴﻜﻮن أﺣ ﺴﻦ ﻣﻤ ﺎ ﻟ ﺪﻳﻬﻢ اﻵن ﻣ ﻦ ﺗﻠ ﻚ اﻷآ ﻮاخ و ﺳﺒﺐ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﻳﻌﺮف اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ؛ إﻧ ﻪ ﻳﻌ ﺮف ﻓﻘ ﻂ ﺗﻠ ﻚ اﻷﺳ ﻌﺎر
اﻟﺮهﻴﺒﺔ ". اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺮﺿﻬﺎ ﻋﺎد ًة اﻟﻤﻘﺎوﻟﻮن .
ﻋﻠﻰ أن ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﻜ ﻮن أﺣ ﺴﻦ .إن اﻟﻌ ﺸﺶ اﻟﺘ ﻲ أﻗﺎﻣﻬ ﺎ اﻟﻼﺟﺌ ﻮن ﺣ ﻮل ﻏ ﺰة ﻓﻴﻬ ﺎ ﺟﻤ ﺎل ،واﺣﺘ ﺮام ﺑ ﻞ إن اﻟﻤﻘ ﺎوﻟﻴﻦ ﻻ ﻳﻌﺮﻓ ﻮن اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ ؛ ﻓﻬ ﻢ آﻠﻬ ﻢ ﺗﺤ ﺖ رﺣﻤ ﺔ اﻗﺘ ﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺤﺮﻓ ﺔ ،وﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن أن
ﻟﻠﺬات أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺮات اﻟﻜﺌﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ،آﻤﺎ ان ﻳﺘﻘﺪﻣﻮا ﺑﺄي ﺛﻘﺔ ﺑﻌﺮوض ﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻜﻮن آﺒﻴﺮة ﺑﻤﺎ هﻮ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﺎد .
آﻞ ﻓﻼح ﻓﻲ اﻟﻨﻮﺑﺔ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻗﺼﺮﻩ اﻟﺨﺎص اﻟﺒﻬﻴﺞ آﺎﻷﻣﻴﺮ . إذن ،ﻟﻤﺎذا ﺗﺘﻤﺴﻚ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻤُﺨﻄّﻄﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻻت ؟
ﻟﻮ آﺎن " اﻟﻌﻮن اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻤﺪﻋﻮم " هﻮ ﺣﻘ ًﺎ آﺎﺳﻤﻪ و ﻟﻮ رأى ﻣﺎﻧﺤﻲ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔ ﻼح أن ﻳﻔﻌﻠ ﻪ اﻟﺴﺒﺐ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﻟﻠﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﺸﻮرة اﻟﺘﻘﻨﻴ ﺔ ،واﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻮن
ﻓﻮﺟﻬ ﻮا دﻋﻤﻬ ﻢ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠ ﻰ ﺗﺤﻘﻴ ﻖ ﻗﺪراﺗ ﻪ اﻟﺨﻼﻗ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﺑ ﻪ ،ﻓ ﺎن ﻣ ﺄزق اﻟﻔ ﻼح اﻟﻤ ﺼﺮي اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ أي ﺧﺒﺮة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻤﻞ .
ﺳﻴﻌﺎﻟﺞ ،و ﺳﺘﺘﺎح اﻟﻔﺮﺻﺔ أﻳﻀًﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻌﻤﺎر ﻟﻴﻔﻮز ﺑﺈﻋﺠﺎب اﻟﻌﺎﻟﻢ . وﻣﻦ اﻟﻨﺎدر ﺟﺪًا ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺧﻄﻂ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ أن ﻳﺘﻢ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺑﺪﻳﻞ ﻟﻠﻤﻘﺎول اﻟﺨﺎص .
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺪﻳﻞ ﻗﺪ اآﺘﺴﺐ ﺣﺪﻳﺜ ًﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ وهﻮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﺮوف " ﺑﺎﻟﻌﻮن اﻟ ﺬاﺗﻲ اﻟﻤ ﺪﻋﻮم "
إن اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳُﻄﺮﺣﺎن أﻏﻠﺐ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻜﺒﻴﺮ – ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ وﻧﻈﺎم ،وﺧﻄﻂ إﻋﺎدة اﻹﺳﻜﺎن ﺑﻬﺬا اﻷﺳﻠﻮب ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ ﺗﺘﺒﻨﺎه ﺎ ﺑﺤﻤ ﺎس وآ ﺎﻻت اﻷﻣ ﻢ اﻟﻤﺘﺤ ﺪة و
"اﻟﻌﻮن اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻤﺪﻋﻮم" – ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﺻﺎﻟﺤﻴﻦ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺼﺮ . ﺑﻌﺾ اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻷﺧﺮى .
وأﻧ ﺖ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺮﻳ ﺪ زه ﺮة ،ﻻﺗﺤ ﺎول أن ﺗ ﺼﻨﻌﻬﺎ ﺑ ﺄﺟﺰاء ﻣ ﻦ اﻟ ﻮرق واﻟ ﺼﻤﻎ ،و ﻟﻜﻨ ﻚ ﺗﻜ ﺮس ﻋﻤﻠ ﻚ وﺑ ﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻓ ﺈن هﻨ ﺎك ﺣﻠ ﻮ ًﻻ أﺧ ﺮى ﻏﻴ ﺮ ﺻ ﺎﻟﺤﺔ -ﻣﺜ ﻞ اﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﺠ ﻴﺶ أو ﺟﻤﺎﻋ ﺎت اﻟﻄ ﻼب
وذآﺎﺋﻚ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻷرض ،ﺛﻢ ﺗﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺬرة ﺗﺘﺮآﻬﺎ ﻟﺘﻨﻤﻮ . اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ أو ﺣﺘﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺟﺒﺎري .
وﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ،ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺣﺘ ﻰ ﻧ ﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣ ﻦ رﻏﺒ ﺔ اﻟﻘ ﺮوي اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء ،ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻜ ﺮس أﻧﻔ ﺴﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗُﺒﻨﻰ ﻟﻠﻔﻼح ﻗﺮﻳﺘﻪ آﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﻤﻬﺎرة واﻟﺨﺒﺮة اﻟﻠﺘﻴﻦ ﻳﻜﺘ ﺴﺒﻬﻤﺎ ﻟ ﻮ
ﻹﻋﺪاد اﻷرض ﺑﺄن ﻧﺨﻠﻖ ﺟﻮًا أو ﻣﻨﺎﺧ ًﺎ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ًﺎ ﻳﺰدهﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻨﺎء ،وﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺒ ﺪد ﺟﻬﻮدﻧ ﺎ ﻓ ﻲ إﻧ ﺸﺎء ﺑﻨﺎهﺎ ﺑﻨﻔﺴﻪ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻌﻮد اﻟﺠ ﻴﺶ ،أو أ ﱠﻳ َﺎ ﻣ ﺎ ﻳﻜ ﻮن ،إﻟ ﻰ ﻣﻘ ﺮﻩ ،وﺗﺄﺧ ﺬ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻠ ﻒ ﺑﻤ ﺮور
ﻣﺒﺎن هﻲ ﻣﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ روﻋﺘﻬﺎ ،إﻻ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻘﻴﻤﺔ ﻻ ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ ،ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺰهﻮر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ . اﻟﻮﻗﺖ ،ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻘﺮوي ﻣﻦ ﺗﺮﻣﻴﻤﻬﺎ .
واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﺒ ﺬور ﻣﻮﺟ ﻮدة ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ ﻓ ﻲ اﻷرض ،وﻗ ﺪ أﻧﺒﺘ ﺖ واﺳ ﺘﻌﺪت ﻷن ﺗ ﺸﻖ ﻃﺮﻳﻘﻬ ﺎ ﻟﻠ ﺴﻄﺢ ، واﻷﻣ ﺮ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ آﺤ ﺎل رﺟ ﻞ ﻳﺮﻳ ﺪ ﺣﺪﻳﻘ ﺔ ﻓﻴ ﺬهﺐ إﻟ ﻰ دآ ﺎن وﻳﺤ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻋ ﺸﺮة ﻣ ﻦ ﺧﺒ ﺮاء اﻟﺒ ﺴﺎﺗﻴﻦ
ﻒ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻊ اﻷرض ﻋﺒﺮ اﻟﻘﺮون اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ،وﺳﻴﺰدهﺮ ﺑﻮﻓﺮة . واﻟﻨﺒﺎت ﻗﺪ آ ﱠﻴ َ ﻳﺄﺗﻮن ﻟﻴﺼﻨﻌﻮا ﻟﻪ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﻄﻠﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع .وﺳﺘﻈﻞ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ ﺟﻤﻴﻠ ﺔ ﺟ ﺪًا ﻟﻤ ﺪة أﺳ ﺒﻮع ،وﻟﻜ ﻦ
وآ ﻞ ﻣ ﺎ ﻧﺤﺘﺎﺟ ﻪ ه ﻮ أن ﻧﻤﻨﺤ ﻪ اﻟﻘﻠﻴ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﺸﺠﻴﻊ ،واﻟﻘﻠﻴ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻄﻬﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺸﺐ ،واﻟﻘﻠﻴ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﺮﺟ ﻞ ﺗﻨﻘ ﺼﻪ اﻟﺨﺒ ﺮة ،ورﺑﻤ ﺎ ﺣﺘ ﻰ اﻟ ﺪاﻓﻊ ،ﻷن ﻳﺤ ﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ – وﻟﻌ ﻞ اﻟﺤﺪﻳﻘ ﺔ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟ ﻪ أآﺒ ﺮ أو
اﻟﻤﺠﻬﻮد ،ورﺑﻤﺎ ﺑﻌﺾ رذاذ ﻣﻦ رﺷﺎﺷﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ و أﻗﻞ ﻋﻮن ﻋﻠﻤ ﻰ و أﻗ ﻞ ﺗ ﺸﺠﻴﻊ ﺣﻜ ﻮﻣﻰ ﻳ ﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﻤ ﺎ أﻏ ﺮب ﻣﻤ ﺎ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﺎوﻟ ﻪ – وهﻜ ﺬا ﻓﻘﺒ ﻞ أن ﻳﻨﻘ ﻀﻲ زﻣ ﻦ ﻃﻮﻳ ﻞ ﻓ ﺈن ﺣﺪﻳﻘﺘ ﻪ ﺗ ﺼﺒﺢ ﺟ ﺮداء ؛ وﻣ ﻦ
ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ذآﻴﺔ ،ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻴﻬﻤﺎ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ﻷن ﻳﺆدﻳﺎ إﻟ ﻰ إﻋ ﺎدة ﻣﺒ ﺎدرة اﻟﻔ ﻼح ﻟﻠﺒﻨ ﺎء ﺑﻨﻔ ﺴﻪ ،اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﻜﻮن اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻷﺧﺮى ،ﻓﻠﻮ أﻧﻪ ﺻﻨﻌﻬﺎ ﺑﻴﺪﻳﻪ وﻓﻲ وﻗﺘﻪ اﻟﺨﺎص ﺑ ﻪ ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﺳ ﻴﻔﻬﻢ آ ﻞ ﻣ ﺎ ﻓﻴﻬ ﺎ ،وﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ
أﻗﻮى ﻣﻦ أي ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺟﺎهﺰ اﻟﺼﻨﻊ . أن ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺟﺎذﺑﻴﺘﻬﺎ .
*** وﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن " ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻮن اﻟﺬاﺗﻲ اﻟﻤﺪﻋﻮم " ﻧﺎﺟﺤ ًﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﺸﺮوط اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ :
-1ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻠﻔﻼح رﺧﻴﺼﺔ ؛ رﺧﻴﺼﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻔﻼح أن ﻳ ﺸﺘﺮﻳﻪ أو ﺑﻤ ﺎ
ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ أن ﺗﻬﺒﻪ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ .
-2ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن اﻟﺤ ﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﺑﺄﻧﻔ ﺴﻬﻢ دون ﻋ ﻮن
ﺣﻜﻮﻣﻲ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ اﻟﺨﻄﺔ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ .وﻳﻌﻨﻲ هﺬا ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ،أﻧﻬﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﻜ ﻮن ﻣ ﻮاد
ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺷﺎﺋﻌﺔ .
-3ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻮاد ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺎهﺮة ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻳﺘﺠﺎوز اﺟﺮهﺎ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ
اﻟﻔﻼﺣﻮن دﻓﻌﻪ ﻣﺜﻞ ﺑﻨّﺎء اﻟﻘﺮﻳ ﺔ أو ﻧﺠﺎره ﺎ .وﻳﺠ ﺐ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﻤ ﻮاد ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻨﻔﻴ ﺬ ﻣﻌﻈ ﻢ
اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ إﺷﺮاف .
وﺑﺎﺧﺘ ﺼﺎر ،ﻓ ﺈن "اﻟﻌ ﻮن اﻟ ﺬاﺗﻲ اﻟﻤ ﺪﻋﻮم" ﻳﺠ ﺐ أن ﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑﻤ ﻮاد ﻣﺤﻠﻴ ﺔ ﺗﻜ ﺎد
ﺗﻜﻮن ﺑﻼ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻣﻬﺎرات ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻟﺪﻳﻬﻢ هﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أو ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اآﺘﺴﺎﺑﻬﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ .
وﻓﻮق آﻞ ﺷﻲء ﻓﺈن ﻣﻮاد ﻣﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺪﻳ ﺪ اﻟ ﺼﻠﺐ أو اﻹﺳ ﻤﻨﺖ أو ﺣﺘ ﻰ اﻟﺨ ﺸﺐ -اﻟﺘ ﻰ ه ﻰ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ
ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﻴﺮادﻩ – ﻳﺠﺐ أن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻜﻞ اﻻرﺗﻴﺎب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳُﻘﺘ ﺮح ﺗﻘ ﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻋﻠ ﻰ
ﺑﻨﺎء ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ .
ﻓﻬﺬﻩ اﻟﻤﻮاد ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻹﻋﺎدة اﻹﺳﻜﺎن إﻻ إذا آﺎﻧ ﺖ اﻟﺒﻠ ﺪ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﺗﻨ ﺘﺞ ه ﺬﻩ
اﻟﻤﻮاد ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ رﺧﻴﺼﺔ اﻟﺮﺧﺺ اﻟﻜﺎﻓﻲ ،وإﻻ إذا آﺎن اﻟﺴﻜﺎن ﻳﻜﺴﺒﻮن اﻟﻤﺎل اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﺸﺮاﺋﻬﺎ .
وهﻨ ﺎك ﻧﻈ ﺎم ﺁﺧ ﺮ اﺳ ﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ ﺑﻌ ﺾ اﻷﻣ ﺎآﻦ ،وإن ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ واﺳ ﻊ اﻻﻧﺘ ﺸﺎر ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ .وه ﻮ ﻧﻈ ﺎم
"اﻟﻨﻮاة" ،وﻓﻴﻪ ﺗﻘﻮم هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﺑﻴﺖ أو ﺑﻴﺘﻴﻦ ﻗﻴﺎﺳﻴﻴﻦ وﺗﺒﻨﻰ ﺟﺰء ﺻﻐﻴﺮ )اﻟﻨﻮاة( ﻣﻦ آ ﻞ
ﺑﻴﺖ ،وﺗﺘﺮك ﺷﺎﻏﻠﻪ ﻟﻴﺒﻨﻲ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﺑﻨﻔﺴﻪ .
وﺣﻴﺚ أن اﻟﻨﻮاة ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎؤهﺎ ،ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ،ﻣﻦ اﻹﺳﻤﻨﺖ أو اﻟﻄﻮب اﻟﻤﺤ ﺮوق ،ﻓ ﺈن اﻟﻔ ﻼح ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ
ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﻮاد ،وﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن اﻹﺿﺎﻓﺎت ﺑﺎﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ .وهﻜﺬا ﻻ ﻳﻜﻮن ﺛﻤﺔ
ﺗﻮاﺻ ﻞ أو اﻧ ﺴﺠﺎم ﺑ ﻴﻦ ﺟﺰﺋ ﻲ اﻟﻤﺒﻨ ﻰ ،وﻻ ﻳﻜ ﺎد إﺳ ﻬﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ أن ﻳ ﺴﺘﺤﻖ اﺳ ﻢ "اﻟﻨ ﻮاة" .وﻧﻈ ﺎم
اﻟﻨﻮاة ،ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ اﻷﻧﻮاع اﻷﺧﺮى ﻣﻦ "اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ اﻟﻔﻮﻗﻴ ﺔ " ﻻ ﻳﺤﻔ ﺰ اﻟﺤ ﺮف اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ و ﻻ ﻳﻌ ﺪ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ
ﻷن ﻳﺒﻨﻮا ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ .
ورﻏﻢ ه ﺬا ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻮ أﻣﻜ ﻦ أن ﻳُﺠﻌ ﻞ اﻟﻨﻈ ﺎم اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ ﻧﻈﺎﻣ ًﺎ ﺻ ﺎﻟﺤ ًﺎ ﻟ ﺬﻟﻚ ،ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻟ ﻪ ﻣﻴ ﺰات هﺎﺋﻠ ﺔ
ﺗﻔﻮق أي ﻧﻈﺎم ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ.
ﻓﺄو ًﻻ وﻗﺒﻞ آ ﻞ ﺷ ﻲء ،ﻓ ﺈن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺒﻨﻴﻬ ﺎ ﺳ ﻜﺎﻧﻬﺎ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﺳ ﺘﻜﻮن آﺎﺋﻨ ًﺎ ﺣﻴ ًﺎ ،ﻗ ﺎدرًا ﻋﻠ ﻰ اﻟﻨﻤ ﻮ
وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺤﻴﺎة ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻨﻴﻬﺎ ﻣﺤﺘﺮﻓﻮن ﻣ ﺴﺘﺄﺟﺮون ﺳ ﺘﻜﻮن ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻣﻴﺘ ًﺎ ﻳﺒ ﺪأ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻬ ﺎوي
ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﺮﺣﻴﻞ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ .
وﺛﺎﻧﻴ ًﺎ ،ﻓ ﺈن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴ ﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴ ًﺎ ﺳ ﺘﻜﻮن أرﺧ ﺺ آﺜﻴ ﺮًا ﻣ ﻦ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴ ﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﻤ ﺄﺟﻮر –
واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﺎ اﻟﻨﻮع اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻜ ﻮن رﺧﻴ ﺼﺔ و اﻟﺘ ﻰ ﺗ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻠ ﺪ ﻣﺜ ﻞ ﻣ ﺼﺮ ان ﺗﺘﺤﻤ ﻞ
ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺄﻋﺪاد آﺒﻴﺮة .
وﻟﻮ أﻣﻜﻦ ﺟﻌﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﺻﺎﻟﺤًﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻇ ﺮوف ﻏﻴ ﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ،ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻓ ﻲ اﻹﻣﻜ ﺎن
ﺗﻮﺳﻴﻌﻪ وﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ آﺒﻴﺮ ﻟﻺﺳﻜﺎن.
واﻟﺪاﻓﻊ اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺘﻄﻮع اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ واﻟﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈ ﺎم اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ ه ﻮ اﻟﺮﻏﺒ ﺔ ﻓ ﻲ أن ﻳﺘﻠﻘ ﻲ اﻟﻔ ﺮد
ﻼ .واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻪ ﻣﺒﺪأ " ﻋﺎﻣ ﻞ اﻟﻨ ﺎس ﺑﻤﺜ ﻞ ﻣ ﺎ ﺗﺤ ﺐ أن ﺗﻌﺎﻣ ﻞ " .ﻓﻜ ﻞ ﺟ ﺎر ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ
ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻮﻧًﺎ ﻣﻤﺎﺛ ً
ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﻨﺰل ،ﻳﺮﺳﻰ ﺣﻘﻪ ﻓﻲ أن ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻮن ﻧﻔﺴﻪ ،وﻳﻔﺘﺢ ﺣﺴﺎﺑ ًﺎ ﻓﻲ ﻧﻮع ﻣﻦ ﺑﻨﻮك اﻟﻌﻤﻞ .
وﻟﻮ ﺗﻢ اﻹﻋﺘﺮاف ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺒﺪأ وأﻣﻜﻦ ﺣ ﺴﺎب وﺗ ﺴﺠﻴﻞ اﻟﻘ ﺪر اﻟﻤ ﻀﺒﻮط ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟ ﺬي ﻳﻮﺿ ﻊ ﻟﺤ ﺴﺎب
أﺣﺪ اﻷﻓﺮاد ،ﻓﺈن اﻟﻨﻈ ﺎم اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ ﺳ ﻴﺠﺬب اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﺣﺘ ﻰ ﻣ ﻦ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﻨﻬﻢ ﺗﺠﺎرﻳ ًﺎ ﻓ ﻲ ﺗﻔﻜﻴ ﺮﻩ ﻷﻗ ﺼﻰ
درﺟﺔ .
وﺑﻌ ﺪهﺎ ،وﺣﺘ ﻰ ﻟ ﻮ آﺎﻧ ﺖ اﻟﻬﻴﺌ ﺔ ﻻ ﺗ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻤ ﻞ ﺗﻜﻠﻔ ﺔ ﺑﻨ ﺎء ﺑﻴ ﻮت ﺧﺎﺻ ﺔ آﺜﻴ ﺮة ،ﻓ ﺈن اﻟﻤﻬ ﺎرات اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺄداء اﻟﻌﻤﻞ :
اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺗﻢ ﻏﺮﺳﻬﺎ ،وﺳﻴﻜﻮن ﻣﺮآﺰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﻮﺟﻮدًا ،وﺳﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟ ﺴﻜﺎن ﻣ ﻦ ﻣﻮاﺻ ﻠﺔ اﻟﻌﻤ ﻞ إذا آﺎن ﺳ ﻜﺎن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻴﻦ ه ﻢ ﻣ ﻦ ﺳ ﻴﺒﻨﻮﻧﻬﺎ ﻓﻴﺠ ﺐ أن ﺗﺘ ﻮاﻓﺮ ﻓ ﻴﻬﻢ اﻟﻤﻬ ﺎرات اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟ ﺬﻟﻚ .
ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ . ﻼ إذا آﺎن اﻟﻨ ﺎس ﻻ ﻳﻌﺮﻓ ﻮنوﻣﻬﻤﺎ آﺎن ﻣﺎ ﻳﻮﻟﺪﻩ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻣﻦ ﺣﻤﺎس ،ﻓﺈﻧﻪ ﺣﻤﺎس ﻻﻳﻔﻴﺪ إﻻ ﻗﻠﻴ ً
آﻴﻒ ﻳﺮﺻﻮن اﻟﻄﻮب .
وﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﻨﺎء هﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﺟﺪًا ﺗﻌﻠﻤﻪ :ﻣﺜﻞ ﺑﻨﺎء أﺿﻼع ﻏﺮﻓﺔ . إن اﻟﻌﺪد اﻟﻼزم ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻤﻬﺮة ﻣﻬﺎرة ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻗﺮﻳﺔ هﻮﻋﺪد آﺒﻴﺮ و ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺌﺠﺎر أﻧ ﺎس ﻣ ﻦ
وﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى أآﺜﺮ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻣﺜﻞ ﺑﻨﺎء ﻗﺒﻮ اﻟﺬى هﻮ ﻣﻬﻤﺔ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎرة ،وﻣ ﻦ اﻟﻤﻌ ﺮوف ﺧﺎرج اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻟﺒﻨﺎﺋﻬﺎ ﻓﻬﺬا ﺳﻴﺮﻓﻊ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻷﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮًا ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ .
ﻓﻲ اﻟﻨﻮﺑﺔ أن اﻟﺼﺒﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻟﻴﺘﻌﻠﻢ آﻴﻔﻴﺔ رﺳﻢ اﻟﻘﻮس اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻳﺪوﻳ ًﺎ .وﻳﻤﻜﻦ ﺑ ﺎﻟﻄﺒﻊ
أن ﻳﻌﻄﻲ ﻟﻠﺒﻨّﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻤﺮس ﻗﺎﻟﺐ ﻟﻠﻘﻮس اﻟﺼﺤﻴﺢ ،ﺑﺤﻴﺚ ﺗ ﺼﺒﺢ ﻣﻬﻤﺘ ﻪ أﻣ ﺮًا ﻳﺘﻄﻠ ﺐ اﻟﺤ ﺮص ﺑ ﺪ ًﻻ واﻟﻨ ﺎس ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﺘﺤ ﺪﺛﻮن ﻋ ﻦ اﻟﺘ ﺪرﻳﺐ ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﻋ ﺎدة ً ﻳﻔﻜ ﺮون ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪارس ،وهﻜ ﺬا ﻳﺒ ﺪو وآﺄﻧ ﻪ ﻣ ﻦ
ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ . اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ إﻧﺸﺎء ﻣﺪارس ﻓﻨﻴﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻀﺮورﻳﺔ .
وﻳﻨﺒﻐﻲ أن أؤآﺪ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ هﻲ ﻣﺎ ﻳﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺘﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﻤﻬﺮة .
ﻓﻬ ﻰ ﺗﻘ ﻮم ﺑﺘ ﺪرﻳﺲ ﻣ ﻨﻬﺞ أآﺜ ﺮ ﺗﻌﻘﻴ ﺪًا ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻧﺤ ﻦ ﻧﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ رﺟ ﺎل ﻟﻬ ﻢ اﻟﻘ ﺪرة ﻋﻠ ﻰ أن ﻳ ﺆدوا ﻋ ﺪة
ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﺳﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت،
أﻣﺎ هﺬﻩ اﻟﻤﺪارس ﻓﺘﻤﻴﻞ ﻷن ﺗﻜﻮن أآﺎدﻳﻤﻴﺔ وإﻟﻰ أن ﺗﺤﺪث ﻓ ﻲ ﻋﻘ ﻮل ﻃﻠﺒﺘﻬ ﺎ ﺗﺤﻴ ﺰًا ﺿ ﺪ أي ﺷ ﺊ ﻏﻴ ﺮ
ﻣﻜﺘﻮب ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ؛
وهﻲ ﺗﻌﻄﻲ ﻟﻠﺨﺮﻳﺞ ﺷﻬﺎدة دﺑﻠ ﻮم ،ﺗﺠﻌﻠ ﻪ ﻳﺤ ﺲ ﺑﺄﻧ ﻪ ﺑﻠ ﻎ درﺟ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻈﻤ ﺔ واﻷهﻤﻴ ﺔ ﻓﻴﺤﺘﻘ ﺮ اﻟﻌﻤ ﻞ
اﻟﻴﺪوي وﻳﻔﻀﻞ أن ﻳﺼﺒﺢ آﺎﺗﺒ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺣﻜﻮﻣﻲ ؛
وهﺬﻩ اﻟﻤﺪارس ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺟﺪًا وﺗﺮﻓﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﺼﻮرة آﺒﻴﺮة؛
وأﺧﻴﺮًا ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﺘﺞ ﻋﺪدًا آﺒﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺪرﺑﻮا ﺗﺪرﻳﺒ ًﺎ ﺣﺎذﻗ ًﺎ ،وﻟﻜ ﻨﻬﻢ ﻋﻨ ﺪ اآﺘﻤ ﺎل ﻗ ﺮﻳﺘﻬﻢ
ﻼ ﻳﺆدوﻧﻪ وﺑﺬا ﻳﻀﻴﻌﻮن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺮﻓﺔ وﻟﻠﺰراﻋﺔ . ﻟﻦ ﻳﺠﺪوا ﻋﻤ ً
ﻻ ،إن ﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎﺟﻪ هﻮ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻼح ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠ ﻲ ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻹﺳ ﻬﺎم إﺳ ﻬﺎﻣ ًﺎ ﻣﻔﻴ ﺪًا
ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻗﺮﻳﺘﻪ ،وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺤﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﺰارع ﻣﻨﺘﺞ إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻨﺎء ﻣﺎهﺮ .
ﻓﻼﺑﺪ ﻟﻠﻔﻼح ﻣﻦ أن ﻳﻜﺘﺴﺐ ﻗﺪرة ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠ ﻰ إﻗﺎﻣ ﺔ اﻟﺠ ﺪران واﻟﻤﺨ ﺎزن ﻋﻠ ﻰ أرﺿ ﻪ ؛ وأن ﻳﻜ ﻮن ﻓ ﻲ
وﺿﻊ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﺟﺎرﻩ ﺑﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎء ،وأن ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﺒﻴﺘﻪ اﻟﺨﺎص ﺳﻠﻴﻤ ًﺎ وﻣﺮﺗﺒ ًﺎ ؛ وﻟﻜﻨ ﻪ ﻳﺒﻘ ﻰ
داﺋﻤ ًﺎ ﻋﺎﻣﻞ زراﻋﺔ ،وﻟﻴﺲ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻨﺎء .
وﻗ ﺪ ﻓﻌﻠﻨ ﺎ ذﻟ ﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻟﺰﻳ ﺎدة ﺳ ﺮﻋﺔ ﺗ ﺪرﻳﺐ اﻟ ﺼﺒﻴﺎن ،وﻧﺠ ﺢ ذﻟ ﻚ ﻧﺠﺎﺣ ًﺎ ﺟﻴ ﺪ ﺟ ﺪًا ،إﻻ أن ﻋﺒ ﺪ وﻻﺷ ﻚ أن هﻨ ﺎك ﻣﺠ ﺎ ًﻻ ﻟﻠﻤﻘ ﺮر اﻟﺪراﺳ ﻲ ﻟﻠﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﻔﻨﻴ ﺔ ،ﻓ ﻨﺤﻦ ﻧﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ ﺣ ﺮﻓﻴﻴﻦ ﻣﺤﺘ ﺮﻓﻴﻦ ذوي
اﻟﻌﺰﻳﺰ ،ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺒﻨّﺎء ،ﻏﻀﺐ ﻣﻨﻲ ﻟﺬﻟﻚ .وﻗﺎل أﻧﻪ آﺎن ﻳ ﻀﺮب ﺿ ﺮﺑ ًﺎ ﻋﻨﻴﻔ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ أﺻ ﺎﺑﻌﻪ آﻠﻤ ﺎ ارﺗﻜ ﺐ ﻣﻬﺎرة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻳﻜﻮن ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻜﺴﺐ داﺋﻢ ﻟﻠﺒﻠﺪ ،وﻳﻤﻜﻦ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﺗ ﺪرﻳﺒًﺎ ﻣﻨﺎﺳ ﺒ ًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟﻔﻨﻴ ﺔ ،ﻋﻠ ﻰ
ﺧﻄﺄ ،وهﺎ ﻧﺤﻦ اﻵن ﻧﺒﻮح ﺑﺴﺮ اﻟﺼﻨﻌﺔ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﺼﺒﻴﺎن ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﻜﺪّوا ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ذﻟﻚ . أن اﻟﻌﻤﺎل أﻧﺼﺎف اﻟﻤﻬﺮة ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ .
وﻗﺪ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻻﻗﺘﻨﺎع ﺑﺄن ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ؛ وﻣﻮﻗﻔﻪ هﺬا ه ﻮ ﻣﻮﻗ ﻒ ﺑﻨ ﺎﺋﻲ اﻟﻌ ﺼﻮر اﻟﻮﺳ ﻄﻰ ،
"زﻣﻼء" ﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﺤﺮﻓﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ،اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻧﻮا ﻳﺮﻋﻮن ﻓﻲ ﻏﻴﺮة اﻷﺳﺮار اﻟﺘﻲ ﻣﻜﻨﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻨﺎء اﻟﻌﻘ ﻮد وإﻧﻲ أﻗﺘﺮح أن ﻳﺘﺪرب هﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎل اﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ .وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺗﺪرﻳﺐ ﻋ ﺪد آﺒﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺼﺒﻴﺎن
اﻟﻤﻌﻘﺪة ﻟﻠﻜﺎﺗﺪراﺋﻴﺎت اﻟﻘﻮﻃﻴﺔ ﺣﻴﺚ آﻞ ﺷﺊ ﻣﺤﺴﻮب ﺑﺪﻗﺔ .وآﺎن اﻟﺒﻨﺎءون ﻳﺘﻨﺎوﻟﻮن ﻣ ﻦ ﻣﻌﻠ ﻢ اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻬﺎم ﺻﻐﻴﺮة ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺨﺎﺻﺔ .وهﺬا هﻮ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ،إذا آ ﺎن ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ
رﺳﻤ ًﺎ ﻟﻜﻞ ﻋﻘﺪ ،ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﻢ اﻻﻧﺤﺮاف ﻋﻨﻪ .وﺳﻮاء ﻓ ﻲ أوروﺑ ﺎ اﻟﻌ ﺼﻮر اﻟﻮﺳ ﻄﻰ ،أو ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ، ان ﻳ ﺘﻢ ﺑﻨﺎؤه ﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈ ﺎم اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ ،أن ﻧﺒ ﺪأ ﺑﺎﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ،اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﻮﻓﺮ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻔ ﺮص ﻟﺘ ﺪرﻳﺐ
أو اﻟﻨﻮﺑﺔ ﻻﺑﺪ ﻟﻠﺒ ّﻨ ﺎء ﻣ ﻦ أن ﻳ ﺘﻢ ﻧ ﻀﺠﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻬﻨﺘ ﻪ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺪى زﻣ ﻦ ﻣﻌ ﻴﻦ ﻗﺒ ﻞ أن ﻳ ﺼﺒﺢ ﻣﻬﻴ ﺄ ﻟﺘﻠﻘ ﻲ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎآﻨﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ .
أﺳﺮارهﺎ اﻟﻌﻠﻴﺎ .وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﺣﻘ ًﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ ،وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺜ ﻞ أي
ﻼ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎدﻟ ﺔ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻬﻨﺪﺳ ﺔ ،وﻟﻜ ﻦ ﻣ ﺎﻟﻢ ﺗﻜ ﻦ ﺗﻔﻬ ﻢ
ﺷﻜﻞ ﺁﺧﺮ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ .ﻓﻤﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﻣﺜ ً وﻓﻮق ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ إذا ﺗﻢ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻨﻔﺲ أﺳﻠﻮب ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺎآﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺑﻨﻔﺲ وﺳ ﺎﺋﻞ إﻧ ﺸﺎﺋﻬﺎ
ﻃﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻬﺎ ﻓﺈﻧﻚ ﻗﺪ ﺗﺘﻮرط ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎآﻞ . ،ﻓﺈن اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺳﻴﺘﺄآﺪ ﻟﻬﺎ اﻻﻧﺴﺠﺎم و اﻟﺘﻨﺎﻏﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎري و ﺳﻮف ﺗﺘﺠﻨﺐ ﻣﺸﻬﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ
اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﺰﻋﻤﻪ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻔﻮق ﺑﻤﻌﻤﺎرهﺎ اﻷﺟﻨﺒﻲ -وهﻮ اﻧﻔ ﺼﺎم آﺜﻴ ﺮًا ﺟ ﺪًا ﻣ ﺎ ﻳﻜ ﻮن أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ
وﻧﻀﺞ اﻟﻤﻬﺎرة ﻟﻪ أهﻤﻴﺘﻪ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺮﻓ ﻲ ،واﻟﺮﺟ ﻞ اﻟ ﺬي ﻳﻜﺘ ﺴﺐ اﻟ ﺴﻴﻄﺮة اﻟﻘﻮﻳ ﺔ ﻋﻠ ﻰ أي ﻣﺠﺮد ﻣﻈﻬﺮ ﺳﻄﺤﻲ ﻓﻬﻮ ﻳﻈﻬﺮ أﻳﻀ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ .
ﻣﻬﺎرة ،ﻳﺼﺒﺢ أﻳﻀ ًﺎ أآﺜﺮ اﺣﺘﺮاﻣ ًﺎ ﻟﺬاﺗﻪ و ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ . وﺑﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ،اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﻘﺎم أو ًﻻ آﻘﻠ ﺐ ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ اﻻﺳ ﺘﻔﺎدة ﻣ ﻦ
اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ﻴﻦ اﻟﺤ ﺮﻓﻴﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﻟﺤ ﺴﺎب اﻟﻬﻴﺌ ﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨ ﺎء ،ﺑﺤﻴ ﺚ
ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻧﻘﻞ ﻣﻬﺎرﺗﻬﻢ ﻟﻠﻨﺎس .
وﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ أ – ﻣﺴﺎﻋﺪ – آﻴﻔﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ اﻷﺿﻼع ﻣ ﻦ رﺳ ﻢ ﺗﺨﻄﻴﻄ ﻲ ﻟﻮﺣ ﺪة ﻣ ﺴﺘﻄﻴﻠﺔ ، واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن ﻣﺎﻳﻄﺮأ ﻣﻦ ﺗﺤﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺎت اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﺒﻨ ﻮن ﻗ ﺮﻳﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔ ﺴﻬﻢ ه ﻮ أآﺒ ﺮ ﻗﻴﻤ ﺔ
ورص اﻟﻄﻮب ﻟﻠﺤ ﻮاﺋﻂ ﺑ ﺴﻤﻚ ﻃﻮﺑ ﺔ ،وﻃﻮﺑ ﺔ وﻧ ﺼﻒ اﻟﻄﻮﺑ ﺔ ،وﻃ ﻮﺑﺘﻴﻦ ،ورص اﻟﻄ ﻮب ﻟﻠﺠ ﺪران ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺬي ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ .ﺣﻴ ﺚ ﺗﻜﺘ ﺴﺐ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺣ ﺴًﺎ ﻣ ﻦ اﻟ ﺮوح اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ،وﻣ ﻦ
اﻟﻤﺘﻘﺎﻃﻌﺔ ،ورص اﻟﻄﻮب ﻟﻸرآﺎن .وآﻞ هﺬﻩ اﻟﺠﺪران ﺗﺒﻨﻰ ﺟﺎﻓﺔ ﺑﺪون اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻼط . اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ ،واﻟﺘﺂﺧﻲ ،و هﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻪ إﻻ ﺑﻤﺜﻞ هﺬا اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ .
وﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﺪرﻳﺐ ﻳُﺨﺘﺒ ﺮ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻗﺪرﺗ ﻪ ﻋﻠ ﻰ رص 200ﻃﻮﺑ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎﻋﺔ رﺻ ًﺎ
ﺻﺤﻴﺤ ًﺎ . وﺑﺴﺒﺐ هﺬﻩ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎرات اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ ،ﻓﺈﻧﻪ آﺜﻴﺮًا ﻣﺎ آﻨﺖ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻗ ﺪ ﻳﺒ ﺪو وآﺄﻧ ﻪ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ
وإذا اﺟﺘﺎز اﻻﺧﺘﺒﺎر ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪهﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮى ﺑﻨﺎﺋﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ،ﻓﻴ ﺴﺎﻋﺪ اﺛﻨ ﻴﻦ ﻣ ﻦ ﻣﻌﻠﻤ ﻲ اﻟﺼﻌﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء .
ﺑﻨﺎء ﺑﺄن ﻳﻨﺎوﻟﻬﻤﺎ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﺎﻧﻬ ﺎ .وﺳ ﻮف ﻳﺮاﻗ ﺐ أﻳ ﻀ ًﺎ ﻋﻤﻠﻬﻤ ﺎ ﺑﻔﻬ ﻢ أآﺜ ﺮ ،ﺣﻴ ﺚ أﻧ ﻪ ﻗ ﺪ ﺗ ﻢ ﻼ ،ﻳﺒ ﺪو أن ﻻﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮﺑ ﺔ اﻟﻤﺪآﻮآ ﺔ ﻣﺰاﻳ ﺎ آﺜﻴ ﺮة ﺗﻔ ﻮق اﺳ ﺘﺨﺪام ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ – وأهﻤﻬ ﺎ أن ﻓﻤ ﺜ ً
ﺗﺪرﻳﺒﻪ ،وﺳﻮف ﻳﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻪ ﻟﻬﻤﺎ . ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺻﻨﻊ اﻟﻄﻮب ﻳﺘﻢ اﺧﺘﺼﺎرهﺎ و ﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﺻﻨﻊ اﻟﺠﺪران إﻟﻰ أي ﻣﻬﺎرة ﺳﻮى اﻟﻘﻮة اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ .
وﻻﺑﺪ ﻣﻦ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻷﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﻤﻞ ،ﺑﻨﻔﺲ أﺟﺮ اﻟﺼﺒﻰ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮ ) 8ﻗﺮوش ( . و ﻟﻜﻨﻰ أﻋﺘﺒﺮ أن رص اﻟﻄﻮب هﻮ ﻧﺸﺎط ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺒﻞ ﻣ ﺎ ه ﻮ أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ اﻻﺳ ﺘﻤﺮار ﻟ ﺴﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻓ ﻰ
دك آﺘﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺧﺸﺒﻲ .
ﺛﻢ ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﻔﺼﻞ ب ﻟﻴﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﺰﻳ ﺪ .ﻓﻴ ﺮص اﻟﻄ ﻮب ﻟ ﻨﻔﺲ اﻟﺠ ﺪران ،آﻤ ﺎ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ،وﻟﻜﻨ ﻪ وﺣﺘﻰ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﺈن ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﺎرات ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺰاﻳﺎ ؛ واﻟﺒﻨّﺎء اﻟ ﺬي ﻳﻌﺘﻤ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﻮاﻟ ﺐ اﻟﺠ ﺎهﺰة
هﺬﻩ اﻟﻤﺮة ﺳﻴﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﻼط .وﺳﻮف ﻳﺒﻨﻲ ﺣﻮاﺟﺰ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻃﻮﺑﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻮب اﻷﺣﻤ ﺮ ﺑﻤ ﻼط ﻃﻴﻨ ﻲ . ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻮاس اﻟ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻟ ﻪ أن ﻳﻘ ﻴﻢ ﻗﺒ ﻮًا ﺁﻣﻨ ًﺎ
آﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻢ ﺑﻨﺎء أﻋﻤﺪة ﻣﺮﺑﻌﺔ ﺑﺴﻤﻚ ﻃﻮﺑﺔ ،وﻃﻮﺑ ﺔ وﻧ ﺼﻒ اﻟﻄﻮﺑ ﺔ وﻃ ﻮﺑﺘﻴﻦ ،وآﺘ ﻒ ﺟﺪارﻳ ﺔ ﺑﻌ ﺮض ﻓﻮق ﺟﺪران ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮازﻳﺔ .
ﻃﻮﺑﺔ وﻃﻮﺑﺔ وﻧﺼﻒ اﻟﻄﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺪران ﻣﻦ ﺳﻤﻚ ﻣﺨﺘﻠﻒ .
وإذا اﺳ ﺘﻄﺎع أن ﻳ ﺘﻤﻜﻦ ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺎت ﺧ ﻼل أﺳ ﺒﻮﻋﻲ اﻟ ﺪرس ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﻌ ﻮد ﺛﺎﻧﻴ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻟﻤ ﺪة وﻗﺪ ﺷﺮﺣﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أن ﻧﻈﺎم اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﻠﺢ إﻻ
أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ،ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺑﻨﺎء ﺑﺄن ﻳﻤﻸ ﻗﻠﺐ اﻟﺠﺪران اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻨﻴﺎﻧﻬﺎ .وهﺬا ﻋﻤ ﻞ ﻣﻔﻴ ﺪ ، إذا أﻣﻜ ﻦ ﺗ ﺴﺠﻴﻞ ﻋﻤ ﻞ ﻓ ﺮد آﻘ ﺮض ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ﻊ ﻟﻴ ﺮد ﻟ ﻪ ﻓ ﻲ ﺷ ﻜﻞ
وﻟﻜﻨ ﻪ ﻻ ﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﻬ ﺎرة ﺑ ّﻨ ﺎء ﻣﺆه ﻞ ،ﻷن اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ ﻟ ﻴﺲ ﻣ ﺴﺌﻮ ًﻻ ﻋ ﻦ اﺳ ﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﺠ ﺪران واﺳ ﺘﻮاﺋﻬﺎ . ﻣﺒﻨﻰ .
واﻟﻤﺘﺪرب ﻳﺪﻓﻊ ﻟﻪ أﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎﻣ ﻪ ﺑﻬ ﺬا اﻟﻌﻤ ﻞ 12ﻗﺮﺷ ًﺎ -أي أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟ ﺼﺒﻰ اﻟﻤﺘﻮاﺿ ﻊ ،ﻷﻧ ﻪ اﻵن ﻗ ﺪ
ﺗﺨﺮج إﻟﻰ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﻤﺘﺪرب . ﻣﺮآﺰ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ
وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻤﻠﻪ هﻲ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ رﺑﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﺛﻨ ﻴﻦ ﻣ ﻦ ﻣﻌﻠﻤ ﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء ،أو ه ﻲ 20ﻗﺮﺷ ًﺎ وﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ اﻵن أن ﻋﺎﻣ ﻞ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﻤ ﺎهﺮ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﺗﻘ ﺪﻳﺮﻩ ﺗﻘ ﺪﻳﺮًا
ﻓﻲ اﻟﻴﻮم .وﻓﺎرق اﻟﻘﺮوش اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﺟ ﺮﻩ وﻗﻴﻤ ﺔ ﻋﻤﻠ ﻪ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻌ ﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ وﻓ ﺎء ﻟﺪﻳﻨ ﻪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ﻊ أﻋﻠﻰ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺪرب .
ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺒﻪ . ﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ،ﻓﺈﻧ ﻪ إذا ﺳ ﻤﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ ﻟﺒﻨﺎﺋﻴ ﻪ ﺑ ﺄن ﻳﻨﻔﻘ ﻮا وﻗ ﺘﻬﻢ
اﻟﺜﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ،ﻓﺈن هﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺪﻓﻊ ﺛﻤﻨ ﻪ
وﺑﻌﺪ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﺑ ﺸﻜﻞ ﻣﺮﺿ ﻰ ﻟﻤ ﺪة أﺳ ﺒﻮﻋﻴﻦ ،ﻳ ﺬهﺐ إﻟ ﻰ اﻟﻔ ﺼﻞ ج .وه ﻮ هﻨ ﺎ ﻳ ﺘﻌﻠﻢ ﺑﻨ ﺎء ﺷﺨﺺ ﻣﺎ.
اﻟﻌﻘ ﺪ اﻟﻤﻮﺗ ﻮر segmental archﺑﻌﻤ ﻖ ﻃﻮﺑ ﺔ وﻧ ﺼﻒ اﻟﻄﻮﺑ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺟ ﺪران ﺑ ﺴﻤﻚ ﻃ ﻮﺑﺘﻴﻦ ، وﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓ ﺈن ﻧﻈ ﺎم اﻟﺘ ﺪرﻳﺐ ﺑ ﺄداء اﻟﻌﻤ ﻞ ﻳﻘ ﻮم ﻋﻠ ﻰ ان اﻟﻤﺘ ﺪرب
وﻳﻜﻮن ﺑﺤﺮ اﻟﻌﻘﺪ 0.9ﻣﺘﺮ و 1.2ﻣﺘﺮ ) ﻟﻠﻨﻮاﻓﺬ واﻷﺑﻮاب ( وﻳﺘﻌﻠﻢ ﺑﻨﺎء اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﺪﺑﺒﺔ ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻦ ﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺄﺟﺮ أﻗﻞ ﻣ ﻦ اﻻﺟ ﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌ ﻲ
pointed archذات اﻟﺒﺤﺮ 2ﻣﺘﺮ و 2 1/2ﻣﺘﺮ . .
وإذا اﺟﺘﺎز اﺧﺘﺒﺎرﻩ -وﻳﻜﻮن ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻤﺮة ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮع واﺣﺪ ﻓﻘﻂ -ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻨّﺎء وﻳﻌ ﻮد إﻟ ﻰ
اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺪة أﺳ ﺒﻮع ﺑ ﺄﺟﺮ ﻳ ﻮﻣﻰ 18ﻗﺮﺷ ًﺎ .وﻳﻤﻜ ﻦ اﻵن أن ﻧﻌ ﺪ ﻋﻤﻠ ﻪ ﻣ ﺴﺎوﻳ ًﺎ ﻟﻌﻤ ﻞ ﻣﻌﻠ ﻢ ﺑﻨ ﺎء ) 40 وﻗﺪ وﺿﻌﺖ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺄداء اﻟﻌﻤﻞ ،واﻟﺘﻲ ﻃﺒﻘﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ :
ﻗﺮﺷًﺎ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ( ،وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻜﺴﺐ ﻣﻨﻪ 22ﻗﺮﺷًﺎ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ . ﻳُﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎن واﻟﺼﺒﻴﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮ أن ﻳﺮاﻗﺒ ﻮا اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ وه ﻢ ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﺑﺤﻴ ﺚ
ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ أﺧﺬ ﻓﻜﺮة ﻋﻦ ﻧﻮع اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻢ أداؤﻩ .
ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟﺘ ﺎﻟﻲ د ﻣ ﻦ دروﺳ ﻪ ﻷﺳ ﺒﻮﻋﻴﻦ ،ﺣﻴ ﺚ ﻳ ﺘﻌﻠﻢ ﺑﻨ ﺎء اﻷﻗﺒﻴ ﺔ دون ﺷ ﺪة وﻟﺒﺤ ﺮ 1 1/2و وﻳ ﺘﻢ اﻹﻋ ﻼن ﻋ ﻦ ﻣﻘ ﺮر اﻟﺘ ﺪرﻳﺐ ﺷ ﻔﻮﻳ ًﺎ وﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑ ﺔ ﻣﻌ ًﺎ ،ﻣ ﻊ ﺷ ﺮح ﺗﻔ ﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﺮاﺣ ﻞ اﻟﺘ ﺪرﻳﺐ ،
2 1/2و 3أﻣﺘﺎر ،وأن ﻳﺒﻨﻲ ﻗﺒﺔ ﺑﻴﺰﻧﻄﻴﺔ ) ﻣﻦ ﻓﻮق ﺧﻨﺎﺻﺮ ﻣﺘﺪﻟﻴﺔ ( ﻟﻬﺎ ﺑﺤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر . واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻌﻠﻤﻮهﺎ ،وﻣﻌﺪل اﻷﺟﻮر اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ .
وﺣﺘﻰ ﻳﺘﺨﺮج ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ،ﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء : وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ أﻓﺮاد ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ أﻧﻬﻢ ﺣﺮﻳ ﺼﻮن ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺘﻌﻠﻢ أو ﻳﻈﻬ ﺮ ﻓ ﻴﻬﻢ أي اﺳ ﺘﻌﺪاد ،
ﻗﺒﻮ ﺑﺤﺮﻩ 1 1/2ﻣﺘﺮ ﺑﻤﻌﺪل 1ﻣﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ ) 152ﻃﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻄﻮﻟﻲ( ، ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﻮﺿﻌﻮن ﻋﻠﻰ أول درﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺄهﻠﻴﻬﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ آﺒﻨﺎﺋﻴﻦ .
وﻗﺒﻮ 2ﻣﺘﺮ ﺑﻤﻌﺪل 60ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻟﻠﺴﺎﻋﺔ ) 204ﻃﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻄﻮﻟﻲ ( ،
وﻗﺒﻮ 2 1/2ﻣﺘﺮ ﺑﻤﻌﺪل 30ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻟﻠﺴﺎﻋﺔ ) 272ﻃﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻄﻮﻟﻲ ( . وهﻨﺎك ﺧﻤﺲ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺪرﻳﺐ :
وﻗﺒﻮ 3ﻣﺘﺮ ﺑﻤﻌﺪل 20ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻟﻠﺴﺎﻋﺔ ) 340ﻃﻮﺑﺔ ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻄﻮﻟﻲ ( . ) أ ( ﻣﺴﺎﻋﺪ :أﺟﺮ ﻳﻮﻣﻲ 8 ،ﻗﺮوش ) ﻧﻔﺲ اﻷﺟﺮ ﻟﻠﺼﺒﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮ ( .
أﺟﺮ ﻳﻮﻣﻲ 12 ،ﻗﺮﺷ ًﺎ . ) ب ( ﻣﺘﺪرب :
أﻣﺎ اﻟﻘﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ 1400ﻃﻮﺑﺔ ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎؤه ﺎ ﻓ ﻲ ﻳ ﻮﻣﻴﻦ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ اﺛﻨ ﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ . ) ج ( ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻨﺎء :أﺟﺮ ﻳﻮﻣﻲ 18 ،ﻗﺮﺷ ًﺎ .
وﻟﻤﺎ آ ﺎن اﻟﺒﻨ ﺎءون ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﻓ ﻲ أزواج ،ﻓ ﺈن ه ﺬﻩ اﻟﻤﻌ ﺪﻻت ﺗ ﻀﺎﻋﻒ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻟﻜ ﻞ زوج ﻣ ﻦ اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ أﺟﺮ ﻳﻮﻣﻲ 25 ،ﻗﺮﺷ ًﺎ . ) د ( ﺑﻨﺎء :
وﺑﺎﻟﺘﺨﺮج ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳ ﺼﺒﺢ ﺑ ّﻨ ﺎء ؛ وإذا ﻟ ﻢ ﻳﺠﺘ ﺰ اﺧﺘﺒ ﺎر اﻟﺘﺄهﻴ ﻞ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﻌ ﺎد إﻟ ﻰ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ أﺟﺮ ﻳﻮﻣﻲ 40 – 35 ،ﻗﺮﺷ ًﺎ . ) هـ ( ﻣﻌﻠﻢ ﺑﻨﺎء :
آﻤﺴﺎﻋﺪ ﺑﻨ ﺎء ﻟﻤ ﺪة ﺷ ﻬﺮ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ،ﻳﻤﻜ ﻦ ﺑﻌ ﺪﻩ أن ﻳ ﺴﻤﺢ ﻟ ﻪ ﺑﺈﻋ ﺎدة اﻟﻤﻘ ﺮر ،إذا اﺧﺘ ﺎر أن ﻳﻌ ﻮد ،
وذﻟﻚ ﺑﺸﺮط أن ﻳﻔﻬﻢ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻨﺎل أﺟﺮًا .
واﻟﺒﻨّﺎء اﻟﻤﺘﺨﺮج ،اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻨ ﻪ اﻵن أن ﻳﻨ ﺎل 25ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻴ ﻮم ،ﻳﻜ ﻮن ﺣ ﺮًا ﻓ ﻲ أن ﻳ ﺄﺗﻲ ﻟﻠﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ
اﻟﻤﻬﻤﺔ آﻠﻤﺎ وﺣﻴﺜﻤﺎ أﺣﺐ .
و ﺑﻌﺪ هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ،ﺳﻮاء اﺟﺘﺎز اﺧﺘﺒﺎرﻩ أم ﻟﻢ ﻳﺠﺘﺰﻩ ،ﻓﺈن ﻣ ﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻤﻠ ﻪ ،اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟ ﺬي
ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻪ ،أو اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻹﺿﺎﻓﻲ اﻟﺬي ﻳﺪﺧﻠﻪ ،هﻮ أﻣﺮ ﻳﺘﺮك ﻟﻪ ﺷﺄﻧﻪ ﺗﻤﺎﻣﺎ .
وﺑﻬ ﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ دﺧ ﻮل اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﺪرﻳﺐ إﻻ ﻣ ﻦ ﻳﻜ ﻮن ﺣﺮﻳ ﺼ ًﺎ أﺑﻠ ﻎ
اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ .
وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ,ﻓﺈن اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻓﻴﻬﺎ اﻗﺘﺮاح إﺟﺎﺑﺔ ﻻ ﻏﻴﺮ .ذﻟﻚ أن اﻟﻘﺮﻧﺔ آﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺟ ﺪًا
.ﻓﻨﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎء ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ,ﻓ ﻲ ﺗﻌ ﺎون ﺳ ﻌﻴﺪ ﻣ ﻊ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ,وإﻧﻤ ﺎ آﻨ ﺎ ﻧﺒﻨ ﻲ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻮﻗ ﻊ
ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺮآﺰ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻟﺴﻜﺎن آﺎن ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳُﻨﻘﻠﻮا ﺿﺪ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻟﻴﻐﺎدروا ﻣﺴﺎآﻨﻬﻢ اﻟﻤﻌﺘﺎدة .
وهﻲ وزارة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣ ﻊ اﻷﺳ ﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘ ﻰ ﻃﻮرﺗﻬ ﺎ ،ﻓﻌﻬ ﺪت ﺑﺎﻟﻤﻬﻤ ﺔ إﻟ ﻰ ﻣﻬﻨﺪﺳ ﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺠﺬري :
ﻟﻴﻨﻔ ﺬوهﺎ ﺑﺄﺳ ﻠﻮب اﻟﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ اﻟﻐ ﺎﻟﻲ .وهﻜ ﺬا ﻟ ﻢ ﻳﻜﺘﻤ ﻞ ﻗ ﻂ ﻣ ﺸﺮوع ﻣﻴ ﺖ اﻟﻨ ﺼﺎرى ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻣﺎ إن ﻗﺮرﻧﺎ ذﻟﻚ ،ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺷﺮح اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻨ ﺎ ﻟﻠﻘ ﺮوﻳﻴﻦ .وﻓ ﻲ أول اﻷﻣ ﺮ أﺑ ﺪوا ﻋ ﺪاء
ﺗﺼﻮرﺗﻬﺎ . ﻟﻔﻜﺮة اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ،وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷُﺮح ﻟﻬﻢ أﻧﻪ ﻣﺎ ﻣﻦ وﺳﻴﻠﺔ أﺧﺮى ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ ﻣﻘﺎﺑﻞ
وﻣﻊ هﺬا ﻓﺈن اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ اﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﻟﻤ ﺸﺮوﻋﻨﺎ ﺗﺠﻌﻠﻨ ﻲ أﻋﺘﻘ ﺪ أﻧﻨ ﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨ ﺎ أن ﻧ ﺼﻞ إﻟ ﻰ اﺳ ﺘﻨﺘﺎج ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻘﻮد وأﻧﻪ ﺣﺴﺐ هﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻲ إﻣﻜﺎﻧﻬﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺖ واﺳﻊ ﺟﻤﻴﻞ ،ﻓﺈﻧﻬﻢ واﻓﻘﻮا .
ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ ﻣﻌﻘﻮل ﺑﺄن اﻟﺒﻨﺎء ﺗﻌﺎوﻧﻴ ًﺎ ﻳﺼﻠﺢ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﺣﺎﻻت إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮى ﻓﻲ ﻣﺼﺮ .
وﻗﺪ ﺷﺠﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﺬات ﻣﺎ رأﻳﺘﻪ ﻣﻦ أن اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﺑﻤﺠﺮد ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﺘﻜﻮن هﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ ﻟﻠﺮﻣ ﻞ ﻣ ﻦ ﻗ ﺎع وآﻨﺎ وﻗﺘﻬﺎ ﻗﺪ وﺿ ﻌﻨﺎ ﺗﻘ ﺪﻳﺮاﺗﻨﺎ ﻋﻠ ﻰ أﺳ ﺎس اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت اﻟﺘ ﻲ ﺣ ﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،وﺣ ﺴﺒﻨﺎ أﻧ ﻪ
اﻟﻨﻬﺮ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻄﻮب ،وأن هﺬا اﻟﺮﻣﻞ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺨﺮاﺟﻪ ﺧﻼل أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻔﻴﺾ اﻟﻨﻬﺮ ،ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﻤﻜ ﻦ إﻋ ﺎدة إﺳ ﻜﺎن اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔ ﺔ 84ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ﻟﻠﻤﻨ ﺰل ،وﺑ ﺬا ﻧ ﻀﻊ ﻓ ﻲ ﺟﻴ ﻮب اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ 16ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ
أﺧﺬوا آﻞ ﺣﻤﻴﺮهﻢ وﺟﻤﺎﻟﻬﻢ ﻟﻴﺤﻔﺮوا وﻳﻨﻘﻠﻮا ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ آﻞ ﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎﺟﻪ ﻣ ﻦ رﻣ ﺎل ،دون اﻧﺘﻈ ﺎر ﻟﻌﻘ ﻮد أو وﻧﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﻗﺮض اﻟﺠﻨﻴﻬﺎت اﻟﻤﺎﺋﺔ .
اﺗﻔﺎﻗﺎت او ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻦ أو ﻷي ﻣﻦ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎﺗﻨﺎ اﻟﻮرﻗﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺣﺴﺎب ﻋﻤﻠﻬﻢ . واﺗﺨﺬت هﺬﻩ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﺷﻜﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ آﺎﻣﻞ ﻟﻠﻌﻤﻞ .ووُﺿﺢ ﻋﻠ ﻰ ﺧﺮﻳﻄ ﺔ ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ أﻳ ﻦ ﺳ ﺘﻜﻮن ﺑﻴ ﻮت آ ﻞ
وهﻨﺎك اآﺘﺸﺎف ﺗﻘﻨﻲ هﺎم اﻧﺒﺜﻖ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع ﻣﻴﺖ اﻟﻨﺼﺎرى ،وه ﻮ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﺳ ﺮﻳﻌﺔ ﻟ ﺼﻨﻊ اﻟﻄ ﻮب .ﻓﻘ ﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت ،وﺑ ﻴﻦ ﺟ ﺪول اﻟﻌﻤ ﻞ أي ﺟ ﺰء ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﺗ ﻮﻓﻴﺮﻩ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ ﻏﻴ ﺮ
آﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻧﻜﺒ ﺔ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ اﻟﺤ ﺎدة أن ﻧﺒﻨ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺑﺄﺳ ﺮع ﻣ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ ،وهﻜ ﺬا آﻨ ﺖ ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺘﻌﺪاد اﻟﻤﺎهﺮة ﻣﻦ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ،وأي ﺟ ﺰء ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤ ﺎهﺮة اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺴﺘﺄﺟﺮهﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ،وأي ﺟ ﺰء ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ
ﻻﺳ ﺘﺨﺪام أي وﺳ ﻴﻠﺔ ﻟﺘ ﻮﻓﻴﺮ اﻟﻮﻗ ﺖ .وه ﺮع إﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺎﻋﺪﺗﻨﺎ اﻟ ﺪآﺘﻮر ﻳﺘ ﺰار ،وه ﻮ ﻣﺴﺘ ﺸﺎر ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜ ﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻪ .وﺗﻌﺎﻗﺪ آﻞ ﻃﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻗﺪر ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ،وأي ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻋ ﺎﺋﻼت ﺗﺘﺨﻠ ﻒ ﻋ ﻦ
اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻟ ﺸﺮآﺔ ﺑ ﻮم -ﻣ ﺎرﺑﻦ ،واﻗﺘ ﺮح أن ﺗ ﺰداد ﺳ ﺮﻋﺔ إﻧﺘ ﺎج اﻟﻄ ﻮب ﺑﺨﻠ ﻂ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗ ﻪ اﻟﺠﺎﻓ ﺔ -اﻟﺘﺮﺑ ﺔ هﺬا اﻻﻟﺘﺰام ﺗﻔﻘﺪ آﻞ ﺣﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ .
واﻟﺮﻣﻞ -ﻓﻲ ﺧﻼط أﺳﻤﻨﺖ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﻣﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺨﺎر ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺤﺮص . وﻣ ﺎ إن ﺗ ﻢ ﺷ ﺮح اﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻨ ﺎ وواﻓ ﻖ اﻟﻘﺮوﻳ ﻮن ﻋﻠ ﻰ ﻓﻜ ﺮة إﻧﻔ ﺎق ﻧﻘ ﻮدهﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ
ﻼ أﻓﻀﻞ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ،ﻓﻴﻐﻠﻒ آﻞ ﺟﺰئ ﺑﻐﺸﺎء ﻣﺎﺋﻲ ،وﺑﻬ ﺬا ﻧ ﺼﻞ إﻟ ﻰ ﻳﺘﺨﻠﻞ اﻟﺒﺨﺎر آﺘﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺗﺨﻠ ً واﻟﺤ ﺮﻓﻴﻴﻦ ﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ إﻧﻔﺎﻗﻬ ﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻹﺳ ﻤﻨﺖ اﻟﻤ ﺴﻠﺢ ،ﺣﺘ ﻰ أﺻ ﺒﺢ ﻋﻠﻴﻨ ﺎ أن ﻧ ﺮﻳﻬﻢ ﻧ ﻮع اﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﺘ ﻲ
ﻼ وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ دون ﺣﺎﺟ ﺔ إﻟ ﻰ ﺻ ﻨﻊ ﻃ ﻴﻦ رﻃ ﺐ ﻣﺰج اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﻤﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻮ ﻣﺰﺟ ًﺎ آﺎﻣ ً ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻬﻢ .ورﺗﺒﻨﺎ ﻟﺨﻤﺴﺔ ﻣﻦ " اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ " وﻣﻌﻬﻢ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،أن ﻳﺴﺎﻓﺮوا إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ
رﻃﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﺛﻢ ﺗﺮآﻪ ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم ﺣﺘﻰ ﻳﺠﻒ . ،ﺣﻴﺚ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﻬﻢ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ وﺗُﻌﺮض ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ هﻨﺎك .وأﻋﺪدﻧﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻣﺨﻄﻄ ﺎت ﻟﻌ ﺪد
ووﺟﺪﻧﺎ ان هﺬا اﻟﺨﻠ ﻴﻂ اﻟﻤﺮﻃ ﺐ ﺑﺎﻟﺒﺨ ﺎر ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳ ﺼﻨﻊ ﻣﻨ ﻪ اﻟﻄ ﻮب ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ ﻣﻜ ﺒﺲ ﻣﻴﻜ ﺎﻧﻴﻜﻲ ﺑ ﻨﻔﺲ ﻣ ﻦ ﻋﻴﻨ ﺎت ﻟﻠﺒﻴ ﻮت ،وﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام ه ﺬﻩ اﻟﻤﺨﻄﻄ ﺎت ،ﻗﻤﻨ ﺎ ﺑﺘﻘ ﺪﻳﺮات ﺗﻔ ﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻜﻤﻴ ﺔ وﻧ ﻮع اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ )
اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻣﺎآﻴﻨﺔ وﻧﺠﺖ -ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺿﻐﻮط ﺟﻮﻳﺔ -ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻓﻲ اﻟﺒﻨ ﺎء . اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﺔ أو اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ( اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ .
وأرﺳﻠﻨﺎ ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘ ﺎهﺮة ،ﺣﻴ ﺚ وﺟ ﺪ أﻧ ﻪ واﺧﺘﺮﻧ ﺎ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ اﻟﺠﺪﻳ ﺪ ،وﻟﻜﻨﻨ ﺎ ﺗﺮﻳﺜﻨ ﺎ ﻗﺒ ﻞ وﺿ ﻊ ﻣﺨﻄ ﻂ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺣﺘ ﻰ ﻳﻜ ﻮن ﻟ ﺪﻳﻨﺎ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻜ ﺎﻓﻲ
ﻳﺠﺐ إﺿ ﺎﻓﺔ ﻗ ﺪر ﻣ ﻦ اﻟﺮﻣ ﻞ ﻟﺘﺤ ﺴﻴﻦ درﺟ ﺔ اﻟﺘﺤﺒ ﺐ ،وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗ ﻢ ذﻟ ﻚ أﺻ ﺒﺤﺖ ﻗﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻮب ﺗﺘﺤﻤ ﻞ ﻻﺳﺘﻘ ﺼﺎء اﻟﺘﺮآﻴ ﺐ اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ ﻟﻠﻌ ﺎﺋﻼت ،وﻟﺘﺤﺪﻳ ﺪ ﺣﺠ ﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺎت .واﺧﺘﻴ ﺎر ﻣﻨ ﺪوﺑﻲ اﻟﻌ ﺎﺋﻼت
ﺿﻐﻄ ًﺎ ﻣﻘ ﺪارﻩ أرﺑﻌ ﻴﻦ آﻴﻠﻮﺟﺮاﻣ ًﺎ ﻟﻜ ﻞ ﺳ ﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ﻣﺮﺑ ﻊ .وﺗ ﻢ ﺻ ﻨﻊ ﻋﻴﻨ ﺎت اﻟﻄ ﻮب ﺑﻤﻌ ﺪات ﻣﻄ ﻮرة ﻓ ﻲ اﻟﻤﺴﻨﻴﻦ ،وﻟﻨﻨﺎﻗﺶ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻋﻠﻰ وﺣﺪات اﻟﻤﺠﺎورة .وآ ﺎن ﻳﻨﺒﻐ ﻲ اﻟﻘﻴ ﺎم ﺑﻬ ﺬا آﻠ ﻪ ﻗﺒ ﻞ ﺗ ﺼﻤﻴﻢ
ورش ﺷﺮآﺔ ﺑﻮم -ﻣ ﺎرﺑﻦ ،اﻟﺘ ﻲ أﻇﻬ ﺮت اهﺘﻤﺎﻣ ًﺎ ﺑﺄﺑﺤﺎﺛﻨ ﺎ ،وآﺎﻧ ﺖ ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺘﻌﺪاد ﻷن ﺗﻘ ﺪم ﻟﻨ ﺎ ﻋﻮﻧ ًﺎ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻨﻔﺮدة .
ﻣﻬﻤ ًﺎ ﻓﻲ إﻧﺘﺎج اﻟﻄﻮب ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ . وآﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ان ﻧﺄﺧﺬ ﻓﻰ اﻋﺘﺒﺎرﻧﺎ ﺣﺠﻢ آ ﻞ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ورﻏﺒﺎﺗﻬ ﺎ اﻟﻤﻌﻘﻮﻟ ﺔ وﻧﺤ ﻦ ﻧ ﺼﻤﻢ ﺑﻴﺘﻬ ﺎ – وﻟ ﻢ
ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﻪ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ اﻟﺘﺄآﻴ ﺪ هﻨ ﺎ ،ﻋﻠ ﻰ أن ه ﺬا اﻻﺳ ﺘﺨﺪام ﻟﻠﻤﺎآﻴﻨ ﺎت ﻟ ﻢ ﻳُﻄ ﺮح إﻻ ﺑ ﺴﺒﺐ ﺣﺎﺟ ﺔ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ﻼ ﻟﺰﻳ ﺎدة اﺗ ﺴﺎع اﻟﻤﺒﻨ ﻰ ،أو ﻟ ﺒﻌﺾ ﻳﻜ ﻦ ﻟ ﺪﻳﻨﺎ اﻋﺘ ﺮاض ﻷن ﺗ ﺪﻓﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ ﻣﺒﻠﻐ ًﺎ إﺿ ﺎﻓﻴ ًﺎ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﺜ ً
اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻟﻠﺒﻴﻮت .أﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ ،ﺣﻴ ﺚ ﻳﻜ ﻮن ﻟﻠﻨ ﺎس ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ﺑﻴ ﻮت ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻨﻬﻢ أن ﻳﺒﻨ ﻮا ﺗﺠﻬﻴﺰات ﻣﺘﺮﻓﺔ – وﻟﻜﻦ آﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻮﺿﺢ أن ﺷﺎﻏﻠﻨﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ هﻮ إﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ وﻟ ﻴﺲ إرﺿ ﺎء
ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻞ ،ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﺎﺟﺔ ﻗﻂ ،ﻷي ﺳﺒﺐ آﺎن ،ﻟﻄﻮب ﻣﺼﻨﻮع ﺑﺎﻟﻤﺎآﻴﻨﺔ . ﻧﺰوات أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﺪﻓﻊ ﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﺧﺎص .
وﻗﻮة اﻟﺘﺤﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ ﻗﺪرهﺎ إﻟﻰ أرﺑﻌﻴﻦ آﻴﻠﻮﺟﺮاﻣًﺎ ﻟﻜﻞ ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ هﻲ اآﺜﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻄﻠ ﻮب ،وﻟﻤ ﺎ وآﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻴﻞ ﺗﻘﻠﻴﺪي وﻣﻨﻄﻘﻲ ﺟﺪًا ﻟﻠﻨﻈﺮ إﻟﻰ " اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ " آﻨ ﻮع ﻣ ﻦ وﺛ ﻦ ﻣﻌﺒ ﻮد ،ﻳﺠ ﺐ
ﻼ ﻟﻠﺤﺮارة ﻣ ﻦ اﻟﻘﻮاﻟ ﺐ اﻟﻤﺠﻔﻔ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﻤﺲ ،ﻓﻘ ﺪ ﻳﺜﺒ ﺖ ﻓ ﻲ آﺎﻧﺖ هﺬﻩ اﻟﻘﻮاﻟﺐ أﺷﺪ آﺜﺎﻓﺔ وأآﺜﺮﺗﻮﺻﻴ ً ﺧﺸﻴﺘﻪ واﺳﺘﺮﺿﺎؤﻩ ،واﻟﺘﻮﺳﻞ إﻟﻴﻪ ،وﻟﺮﺑﻤﺎ أﻣﻜﻦ اﺳﺘﻨﺰال ﺑﻌﺾ ﺑﺮآﺎت ﻣﻨ ﻪ ﻏﻴ ﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌ ﺔ ،إﻻ أﻧ ﻪ
اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أﻧﻬﺎ ﺣﺘﻰ ذات ﺿﺮر أآﻴﺪ .وهﻲ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ أآﺜﺮ ﺗﻜﻠﻔﺔ . ﻣﻦ اﻟﻨﺎدر أن ﻳﺨﻄﺮ ﻟﻠﻘﺮوي أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ هﻲ ﺷﻲء ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺘﻌﺎون ﻣﻌﻪ ،ﺷﻲء ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺣﺘ ﻰ أن ﺗﺒ ﺮم
ﻳﻮﺟﺪ اﺗﺠﺎﻩ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﺗﻨ ﺎوﻟﻬﻢ ﻣ ﺴﺄﻟﺔ اﻹﺳ ﻜﺎن ﻣ ﻨﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ ، ﻣﻌﻪ اﺗﻔﺎﻗ ًﺎ ﻣﻌﻘﻮ ًﻻ ﻟﺘﻨﺎول إﺣﺪى اﻟﻤﺸﻜﻼت .
ﺑ ﺄن ﻳ ﺪﺧﻠﻮا ﺗﻌﻘﻴ ﺪات ﻣﻜﻠﻔ ﺔ ه ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻄﻠﻮﺑ ﺔ ﺑ ﺎﻟﻤﺮة .و ﻳﺒ ﺪو ﻟ ﻲ أن اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ ﺗﺠ ﺎرب وآﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻘﻨﻊ ﻓﻼﺣﻲ ﻣﻴﺖ اﻟﻨﺼﺎري أن ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻴﺲ إﻟﻬﻴ ًﺎ وﺑ ﻼ ﺣ ﺪود ،وإﻧﻤ ﺎ ه ﻮ ﻋﻠ ﻰ
ﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻄﻴﻦ ﺑﺎﻹﺳﻤﻨﺖ واﻟﺒﻴﺘﻮﻣﻴﻦ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻬﻲ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ أُﺳﺊ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ . ﻼ دﻗﻴﻘ ًﺎ ﺟ ﺪًا ﻣﺒﻠ ﻎ اﻟﻤ ﺎﺋﺘﻲ ﺟﻨﻴ ﻪ اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺒﻖ ﺗﻘ ﺪﻳﻤﻬﺎ ،وأن آ ﻞ ﻣ ﺎاﻟﻌﻜﺲ ﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ ﺳ ﻠﻄﺎن ﻳﻤﺜﻠ ﻪ ﺗﻤﺜ ﻴ ً
ﻓﻘﺎﻟﺐ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ اﻟﻌﺎدي اﻟﻤﺠﻔﻒ ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ ،ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﺖ ﻋ ﺎدي ،وﻳﻤﻜ ﻦ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ﺳﺘﻘﺪﻣﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻵن ه ﻮ ﻓﺤ ﺴﺐ اﻟﻨ ﺼﻴﺤﺔ اﻟﻄﻴﺒ ﺔ ﺑ ﺸﺄن ﻃﺮﻳﻘ ﺔ إﻧﻔ ﺎق اﻟﻨﻘ ﻮد ﻋﻠ ﻰ أﺣ ﺴﻦ ﻣ ﺎ ﻳﻔﻴ ﺪ .
أن ﻳﺘﻢ ﺻﻨﻌﻪ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺴﺎوي ﺷﻴﺌ ًﺎ .وهﻮﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﺑﺄآﺜﺮ ﻣﻦ أن ﻳُﻐﻄﻲ ﺑﻄﺒﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﺺ ﻻ ﻳﻨﻔﺬ ﻓﻴﻪ وﺗﻜﻠﻔﺔ آﻞ ﺷﻲء – ﻣﻦ ﻣﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ،وﻣﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ ،وﺁﻻت ،وﺑﻨ ﺎﺋﻴﻦ ،وآﺘﺒ ﺔ – آﻠﻬ ﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗ ﺄﺗﻲ ﻣ ﻦ
اﻟﻤﺎء ،وإذا آ ﺎن هﻨ ﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﻟ ﻰ ﻣ ﻮاد ﻣﺜﺒﺘ ﺔ ،ﻓ ﺈن اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻃﺒﻘ ﺔ اﻟﺠ ﺺ اﻟﻮاﻗﻴ ﺔ ه ﺬﻩ ﻳﻜ ﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻘﻮد وﻟﻮ أﺗﺎح اﻟﻘﺮوﻳﻮن ﻷﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﺮﺻ ﺔ اﻹﻓ ﺎدة ﺑﺨﺒﺮﺗﻨ ﺎ ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﺳ ﻮف ﻳﺘﻤﻜﻨ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟﺤ ﺼﻮل
اﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ آﻞ ﺳﻤﻚ اﻟﺠﺪار . ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻮت ﺟﻴﺪة ﺑﺜﻤﻦ رﺧﻴﺺ ﺟﺪًا ،وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن إﻻ إذا أﺳﻬﻤﻮا هﻢ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﺑ ﻼ ﻣﻘﺎﺑ ﻞ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ
واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻟﻪ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻩ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﻟﻒ اﻟﻘﺮوي ؛ ﻓﻬﻮ ﻳﻈﻦ أﻧﻪ آﻠﻤﺎ آﺎن أﺣﺪ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ أﻗﻮى ،ﻓﻼﺑﺪ أﻧﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮة وﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﻘﻞ .
اﻷﻓﻀﻞ .وهﻮ ﻳﺤﺎول أن ﻳﺼﻞ ﺑﻘﺎﻟﺐ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻹﺳﻤﻨﺖ ،وﻟﻜﻨﻪ إذ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻳﺤﻮﻟﻪ إﻟ ﻰ وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ،ﺗﻔﻬ ﻢ اﻟﻘﺮوﻳ ﻮن ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻨ ﺎ وﺗﺤﻤ ﺴﻮا ﻟﻬ ﺎ .ﻓﻘ ﺪ آ ﺎﻧﻮا ﺑﺆﺳ ﺎء ﺟ ﺪًا ﻓ ﻲ ﺧﻴ ﺎﻣﻬﻢ ،وﻋﻠ ﻰ
ﻣﻨﺘﺞ ﺻﻨﺎﻋﻲ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻔﻼﺣﻲ .وهﻮ ﻳﺼﻨﻊ ﻗﺎﻟﺐ ﻃﻮب ﻗﻮي ﺑﺪون ﺿﺮورة وﺑﻤﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ﻣﻮارد ﻋﻜﺲ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﻔﻘﺪوﻧﻪ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺘﻨﺎ .
اﻟﻘﺮوى ﻟﻠﺼﻨﻊ او اﻟﺸﺮاء .و اﻻﺳﻜﺎن رﺧﻴﺺ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﺤﻖ ﻳﺠﺐ اﻻ ﻳﺤﺘ ﺎج اﻟ ﻰ ﻣ ﻮارد ﻏﻴ ﺮ ﻣﻮﺟ ﻮدة ، وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ،وآﻤﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ،ﺳﻠﻜﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺴﻠﻜ ًﺎ ﻳﺘﻔﻖ وﺷﻬﺮﺗﻬﺎ آﻮﺛﻦ ﻣﻌﺒﻮد ﺑﺄن
وﺑﻴﻮت ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ﺗﺘﻢ اﻵن إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻓﻲ آ ﻞ ﻣ ﺼﺮ دون ﻋ ﻮن ﻣ ﻦ ﻣﺎآﻴﻨ ﺎت أو ﻣﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ ،وﻻﺑ ﺪ ﻟﻨ ﺎ أن ﻧﻘﻠﺖ ﻓﺠﺄة ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ آ ﻞ ﻣﺒﻨ ﻰ ﻓ ﻲ اﻟ ﺒﻼد ﻣ ﻦ اﻟ ﻮزارات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ إﻟ ﻰ وزارة اﻟ ﺸﺌﻮن اﻟﻘﺮوﻳ ﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳ ﺔ
ﻧﻘﺎوم إﻏﺮاء إﺟﺮاء ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﺷﻲء هﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺷﻲء ﻣﺮﺿﻲ .
ﻼ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ ،وأآﺜ ﺮ اﻟﺘﻘ ﺪﻳﺮات ﺗﻔ ﺎؤ ًﻻ ﺗﺘﻨﺒ ﺄ
واﻟﻤﻮارد اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﻣ ﺴﺘﻐﻠﺔ اﺳ ﺘﻐﻼل آ ﺎﻣ ً ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﻮﻣﻲ ﻹﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺮﻳﻒ :
ﺑﺰﻳﺎدة ﻓ ﻲ اﻷراﺿ ﻲ اﻟﻘﺎﺑﻠ ﺔ ﻟﻠﺰراﻋ ﺔ -آﻨﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺪ اﻟﻌ ﺎﻟﻲ وﻣ ﺸﺮوع اﻟ ﻮادي اﻟﺠﺪﻳ ﺪ -ﻗ ﺪرهﺎ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ
ﻓﺪان .وهﻜﺬا ﻓﺤﺘﻰ ﻟﻮ ﻇﻞ اﻟﺴﻜﺎن ﺑﻌﺪدهﻢ اﻟﺤ ﺎﻟﻲ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻟ ﺪﻳﻨﺎ ﺧﻤ ﺴﺔ وﻋ ﺸﺮون ﻓ ﺮدًا ﻳﻌﻴ ﺸﻮن ﻋﻠ ﻰ ﺗﻢ إﻧﺸﺎء ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻮﻗﻒ ﻓﺮﻳﺪ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ أﺳﺎﺳ ًﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ أي ﺧﻄﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﺮﻳ ﻒ ،ﻋﻠ ﻰ
ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﺪادﻳﻦ ..وهﺬا ﻋﺪد ﻣﺎزال أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ . أن أي ﻣ ﺸﺮوﻋﺎت ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ ﻹﻋ ﺎدة اﻹﺳ ﻜﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺮى – ﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا اﻟﻤ ﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﺎﺟﻠ ﺔ اﻟﺘ ﻲ
ﻼ ﻣﺠ ﺎل ﻻﺳ ﺘﻐﻼل اﻟﻤ ﻮارد اﻟﺘﻌﺪﻳﻨﻴ ﺔ وه ﺬا ﻳﻌﻨ ﻲ و ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮارد ﺑﻜﻔﺎءة أآﺜﺮ .ﻓﻬﻨﺎك ﻣ ﺜ ً ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻋﻦ ﻓﻴﻀﺎن أو ﺣﺮﻳﻖ – ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻇﺮوف اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ .
اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ .وﻳﻤﻜﻦ رﻓ ﻊ ﻣ ﺴﺘﻮى اﺳ ﺎﻟﻴﺐ اﻹﻧﺘ ﺎج ﻓﺘﺰﻳ ﺪ ﺑ ﺬﻟﻚ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴ ﺔ ،آﻤ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻮﺟﻴ ﻪ اﻻﻧﺘ ﺎج إﻟ ﻰ و ﻓﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓ ﺈن آ ﻞ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ﺗﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ إﻋ ﺎدة ﺑﻨ ﺎء ،ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻟ ﻀﻤﺎن أن ﻳﻜ ﻮن ﻟ ﺴﻜﺎﻧﻬﺎ
اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﺮ ،اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻠﺐ ﻋﺎﺋﺪًا ﻟ ﺸﺮاء اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت اﻷﺳﺎﺳ ﻴﺔ آﺎﻟﻄﻌ ﺎم وه ﻮ ﻋﺎﺋ ﺪ أﻋﻈ ﻢ ﻣﻤ ﺎ ﺑﻴﻮت ﺗﻔﻲ ﺑﺄدﻧﻰ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﺔ ﻟﻺﺳﻜﺎن .
ﻳﺠﻠﺒﻪ إﻧﺘﺎج اﻟﻄﻌﺎم ﻧﻔﺴﻪ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة . وﻋﻠﻰ آﻞ ،ﻓﺈن هﺬﻩ اﻷﻣﻮر ﻣﻦ ﺷﺌﻮن اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺸﻐﻞ اﻷﻣ ﺔ وﺣﻜﺎﻣﻬ ﺎ – وأﻧ ﺎ ارﻳ ﺪ ﻓﻘ ﻂ
أن أﺳﺠﻞ اﻟﺮأي ﺑﺄن أي ﺧﻄﺔ ﻹﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﻘ ﺮى و اﻹﺳ ﻜﺎن ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﺗ ﺼﻠﺢ إﻻ إذا آﺎﻧ ﺖ ﺟ ﺰءًا ﻣ ﻦ
واﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺳﻠﻄﺎﺗﻬﺎ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻨﺴﻞ وزﻳﺎدة اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ . ﺧﻄﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ أوﺳﻊ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ .
أﻣ ﺎ اﻟﻬﺠ ﺮة و اﻟﺘ ﺼﺪﻳﺮ ﻓﻴﻌﺘﻤ ﺪان ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺒﻼد اﻷﺧ ﺮى وﻣ ﺎ إذا آﺎﻧ ﺖ ﺗﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻜﺎن واﻟﺒ ﻀﺎﺋﻊ
اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ،وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻬﻤﺎ ﻻ ﻳﺨﻀﻌﺎن ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ ،وإﻧﻤﺎ هﻤﺎ ﻳﻘﻌﺎن ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ . وﻟﻮ ﺣﺪث أن ﺗﻢ اﻟﺒﺪأ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء هﺎﺋﻞ هﻜﺬا ،ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺠﺮد ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳﺔ .
وإذا آ ﺎن ﻳﻨﺒﻐ ﻲ إﻋ ﺎدة ﺑﻨ ﺎء آ ﻞ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻳ ﻒ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ ﻋﻤ ﻞ ﺑﺮﻧ ﺎﻣﺞ ﻋ ﺎم ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟ ﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜ ﻞ
واﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﻌﻘ ﺪة ﺑ ﻴﻦ اﻟ ﺴﺒﺐ و اﻟﻨﺘﻴﺠ ﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ﺔ ﺑ ﺄي ﻗ ﺮار اﻗﺘ ﺼﺎدي أﺳﺎﺳ ﻲ أﻣ ﺮ ﻳﺠﻌﻠﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻳﻒ .
ﻼ
ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻬﺎرات رﺟ ﻞ اﻹﺣ ﺼﺎء .ﻓﻔﺎﺋ ﺪة اﻹﺣ ﺼﺎﺋﻴﺎت ه ﻰ اﻟﺘﻨﺒ ﺆ ﺑ ﺎﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﻨﺒ ﺆًا ﺷ ﺎﻣ ً و ه ﺬا اﻟﺒﺮﻧ ﺎﻣﺞ ﻳﺘﻄﻠ ﺐ إﻋ ﺎدة اﻟﻨﻈ ﺮ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺄﻟﺔ ﺗ ﻮازن اﻟ ﺴﻜﺎن واﻷرض ،و ﺗﺤﺪﻳ ﺪ اﻟﺘﻮزﻳ ﻊ اﻷﻣﺜ ﻞ
ﻃﻮﻳﻞ اﻟﻤﺪى ،وﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻔﺮدة . ﻟﻠﺴﻜﺎن ﺑﻴﻦ اﻟﺮﻳﻒ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠﺴﻜﺎن اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﻒ .
ورﻓ ﻊ ﻣ ﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴ ﺸﺔ ﻳ ﻀﻊ ﻣ ﻮارد اﻟ ﺒﻼد ﺗﺤ ﺖ اﻟ ﻀﻐﻂ ﻧﻔ ﺴﻪ اﻟ ﺬي ﻳﻘ ﻊ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﺑﺰﻳ ﺎدة ﻋ ﺪد اﻟ ﺴﻜﺎن وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻬﺪف هﻮ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻜﻞ ﻣﻮارد اﻟﺮﻳ ﻒ ،وﺗﻮزﻳﻌﻬ ﺎ ﺗﻮزﻳﻌ ًﺎ ﻋ ﺎد ًﻻ
ﻓﻤﺼﺮ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ زﻳﺎدة اﻟ ﺴﻜﺎن ﺑ ﺴﺮﻋﺔ وﻣ ﻮارد ﻣ ﺼﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﺛﺎﺑﺘ ﺔ آﻤﻴ ًﺎ ،ﻟ ﺬﻟﻚ ﻳﺒ ﺪو أن أي ﻼ دون ﻋﻠﻰ آﻞ اﻟﺴﻜﺎن ،ذﻟ ﻚ أن ﻣ ﺼﺮ ﻻ ﺗ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻤ ﻞ ﺗﻜﻠﻔ ﺔ أن ﻳﺘ ﺮك أي ﻣ ﺼﺪر ﺛ ﺮوة ﻣﻤﻜ ﻦ ﻣﻬﻤ ً
ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺠ ﺎل اﻹﺳ ﻜﺎن ﻳﻜ ﻮن ﻟ ﻪ ﺗ ﺄﺛﻴﺮﻩ اﻟﻌﻜ ﺴﻲ ﻋﻠ ﻰ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ اﺳﺘﺨﺪام ،أو أن ﻳﺘﺮك أي ﻗﻄﺎع ﻣﻦ ﺷﻌﺒﻬﺎ ﻣﻌﺪﻣﺎ .
اﻷﺧﺮى أو ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ . هﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﻳ ﺘﻢ ﺗﺨﻄﻴﻄﻬ ﺎ ﺑﺤ ﺮص ،وإﻻ ﻓ ﺴﺘﻜﻮن هﻨ ﺎك ﻣﺨ ﺎﻃﺮ آﺜﻴ ﺮة .
ﻓﻴﺠﺐ أن ﻳﺴﺒﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺒﻨﺎء ،وأن ﻳﺤﺴﺐ ﺣ ﺴﺎب ﺗ ﺄﺛﻴﺮ أي ﺗﻐﻴ ﺮات ﻗ ﺪ ﺗﺤ ﺪث .وآﻤ ﺎ أﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ ﻓ ﻲ
وآﺜﻴ ﺮًا ﻣ ﺎ ﻳﻌﺘﺒ ﺮ اﻟﺒﻨ ﺎء اﺳ ﺘﺜﻤﺎرًا اﺳ ﺘﻬﻼآﻴ ًﺎ ﻏﻴ ﺮ إﻧﺘ ﺎﺟﻲ ،إﻻ أن ه ﺬﻩ ﻧﻈ ﺮة ﻣ ﺸﻜﻮك ﻓﻴﻬ ﺎ آﺜﻴ ﺮًا . ﺧﻄ ﺔ اﻟ ﺮي أن ﺗﻌ ﺪ ﻧﻈﺎﻣ ﻚ ﻟﻠ ﺼﺮف ﻗﺒ ﻞ ﺟﻠ ﺐ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ ﺑﺎﻟﻤﺜ ﻞ ﻋﻨ ﺪ اﻟﺘﺨﻄ ﻴﻂ اﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ -
وﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣ ﺴﺄﻟﺔ اﻟﻬ ﺪف اﻟﻨﻬ ﺎﺋﻲ ﻟﻺﻧﺘ ﺎج ،واﻟ ﺬي ﻳﻘ ﻮل اﻟ ﺒﻌﺾ أﻧ ﻪ زﻳ ﺎدة رﻓﺎهﻴ ﺔ اﻟﻨ ﺎس ، اﻻﻗﺘﺼﺎدي أن ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺘﻌﺪًا ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺰﻳﺎدات اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻜﺎن واﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ .و آﻤﺜ ﺎل ﻓ ﺈن ادﺧ ﺎل
ﻓﺜﻤﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ هﻲ أن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ﻳﺠﻌﻞ ﻟﻠﺒﻠﺪ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺑﻨﺎء وﻋﻤﺎل ﻣﻬﺮة و ﺧﺒﺮة . اﻟﻤﻴﻜﻨﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻳﺨﻠﻖ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ إﻻ إذا آﺎن هﻨﺎك أﻋﻤﺎل ﻣﺮﺗﻘﺒﺔ ﻻﻣﺘﺼﺎص ﻓﺎﺋﺾ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺰراﻋﻴﻴﻦ .
وﻓﻮق ذﻟﻚ ﻓﺈن ﺗﺤﺴﻴﻦ ﺻﺤﺔ اﻟﻨﺎس وﺳﻌﺎدﺗﻬﻢ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻹﻧﺘﺎج ﻋﺎﻣﺔ ،وهﻜﺬا وﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﺈن ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺤﺮف ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨ ﺘﺞ ﻋﻨ ﻪ ﻗ ﺪر آﺒﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟ ﺔ ﺑﺤﻴ ﺚ أن أي زﻳ ﺎدة ﻓ ﻲ
ﻓﺈن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻹﺳﻜﺎن ﻓﻴ ﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺎرن ﺑﺎﻻﺳ ﺘﺜﻤﺎر ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎآﻴﻨ ﺎت اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ،وﻏﻴﺮه ﺎ ﻣ ﻦ اﻹﻧﺘﺎج ﺗﻜﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﺳﻴﻈﻬﺮ ﻣﻦ ﺑﺆس اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ .
اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺮأﺳﻤﺎﻟﻴﺔ .
وﻳﺠﺐ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ إﺣﺪى اﻟﺒﻼد أن ﻳﺤﺴﺐ ﺗﺄﺛﻴﺮ آﻞ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﺣﺴﺎﺑ ًﺎ رﻳﺎﺿﻴ ًﺎ دﻗﻴﻘ ًﺎ
واﻟﻤﻮارد اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺳﺮﻳﻌًﺎ دون اﺳﺘﺜﻤﺎر آﺒﻴﺮ هﻲ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﺎﻹﻧﺘﺎج اﻟﺤﺮﻓﻲ ،أﻣﺎ اﻟﺘﻔﺎؤل اﻟﻤﺒﻬﻢ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻴﺲ اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ اﻟﺠﺎد .
اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺑﻀﺎﺋﻊ ﻟﻠﺮاﺣﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ – ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺒﻴﻮت – ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﻧﻔ ﺎق ﻧﻘ ﺪ أﺟﻨﺒ ﻲ و وﺳﻜﺎن ﻣﺼﺮ ﻗﺪ وﺻﻞ ﺗﻌﺪادهﻢ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ إﻻ ﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻓﺪان ﻣﻦ اﻷرض اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ
ﻳﻜﻮن ﻓﻌﺎ ًﻻ ﻣﺜﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ . ﻟﻠﺰراﻋﺔ .وﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺗﺤﺪﻳﺪًا أوﺿﺢ ﻟ ﻮ ﺗﺨﻴﻠﻨ ﺎ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﻣ ﻦ ﺧﻤ ﺴﺔ وﻋ ﺸﺮﻳﻦ ﻓ ﺮدًا ﺗﺤ ﺎول أن
ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﺳ ﺘﺔ ﻓ ﺪادﻳﻦ ﻣ ﻦ اﻷرض اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ -وﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أن ه ﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﻣﻴﺌ ﻮس ﻣﻨﻬ ﺎ إذا آ ﺎن
و إﻃﻼق ﻃﺎﻗﺔ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﻌﺐ اﻟﻤ ﺼﺮي ﺳﻴ ﺴﺒﺐ ﺗﻘ ﺪم اﻗﺘ ﺼﺎدي ﻳﻘ ﺎرن ﺑ ﺎﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠ ﻰ ﺣﻘ ﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻄﻌﺎم و اﻟﻤﻠﺒﺲ و اﻟﺴﻜﻦ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ آﻠﻬﺎ و ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻻﻃﻔﺎل ﺑﺼﻮرة ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ .
ﺑﺘ ﺮول آﺒﻴ ﺮ ،آﻤ ﺎ أن اﻟﻔﺎﺋ ﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ﺳ ﺘﻜﻮن آﺒﻴ ﺮة ﻟﺪرﺟ ﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻗﻴﺎﺳ ﻬﺎ ؛ وه ﺬا ه ﻮ ﻣﺎﺗﻌﻨﻴ ﻪ
اﻟﻜﻔﺎءة " ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻣﻞ " . واﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻷﻓﻮاﻩ اﻟﻜﺜﻴﺮة واﻧﺨﻔﺎض ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻳﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻬ ﺎ ﻣﺒﺎﺷ ﺮة ﻓ ﻲ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ واﺣ ﺪة ،أﻣ ﺎ
ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى ﺑﻠ ﺪ ﺑﺎآﻤﻠﻬ ﺎ ﻓ ﺈن اﻟ ﺮاﺑﻂ ﺑ ﻴﻦ اﻟ ﺴﺒﺐ واﻟﻨﺘﻴﺠ ﺔ ﻗ ﺪ ﻻ ﻳﻜ ﻮن واﺿ ﺢ ﻣﺒﺎﺷ ﺮ ًة ؛ ﻓﺎﻟﺰﻳ ﺎدة
وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ آﻠﻪ ﺳﻴﺘﺤﺮك ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﺘﺤﺪد ﺣﺴﺐ أﺑﻄﺄ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻧﻤﻮًا ﻓﻴﻪ .وهﺬﻩ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ هﻲ : اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺻ ﻮرة اﻟﻤ ﺮض و اﻟﺒﻄﺎﻟ ﺔ و اﻟﺠﺮﻳﻤ ﺔ ،ﻋﻠ ﻰ أن ﺛﻤ ﺔ إﻏ ﺮاء ﺑ ﺄن
)أ( ﻧﻮع وآﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ أي اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ و اﻟﺰراﻋﻴﺔ و اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ..اﻟﺦ . ﺗﻔﺴﺮ هﺬﻩ اﻟﻈﻮاهﺮ ﺑﺄن ﻟﻬﺎ اﺳﺒﺎب أﺧﺮى .
)ب( اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ،أي ﻋ ﺪد اﻟﻌﻤ ﺎل ودرﺟ ﺔ ﻣﻬ ﺎرﺗﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻬ ﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﺜ ﻞ اﻟﺰراﻋ ﺔ ،وﺻ ﻴﺪ
اﻟﺴﻤﻚ ،واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ ،واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ،واﻟﺤﺮف . اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺠﺬري ﻟﻔﻘﺮ ﻣﺼﺮ هﻮ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎن وزﻳﺎدة اﻟﺴﻜﺎن ﻟﻬﺎ ﻋﻼﺟﺎن أﺳﺎﺳﻴﺎن :ﺗﺨﻔﻴﺾ
)ج( ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸﺔ اﻟﻨﺎس ،اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻞ وﻃﺮﻳﻘﺔ إﻧﻔﺎﻗﻪ .وإذا آﺎن ﺑﻌ ﺾ اﻷﻓ ﺮاد ﻳﻔ ﻀﻠﻮن اﻟﺴﻜﺎن و زﻳﺎدة اﻹﻧﺘﺎج.
إﻧﻔﺎق اﻟﻤ ﺎل ﻋﻠ ﻰ أﻣ ﻮر اﻟﻤﺘﻌ ﺔ آﺎﺗﺨ ﺎذ ﻣﺰﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﺰوﺟ ﺎت أو أﺟﻬ ﺰة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ﻮن ﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ إﻧﻔﺎﻗ ﻪ ﻋﻠ ﻰ واﻟﺴﻜﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺨﻔﻴﻀﻬﻢ إﻣﺎ ﺑﺈﺟﺮاءات ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻨﺴﻞ إو ﺑﺎﻟﻬﺠﺮة ،وﺑﻬﺬا ﻳﺨﻒ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮارد .
اﻟﻀﺮورﻳﺎت آﺎﻟﻄﻌﺎم اﻟﺼﺤﻲ واﻹﺳﻜﺎن اﻟﺠﻴﺪ ،ﻓﺈن هﺬا ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﻳﺼﺮف اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻋﻦ أن ﻳﻘ ﺪم ﻟﻬ ﻢ ﻣ ﺎ
ه ﺬﻩ اﻟﺪراﺳ ﺔ ﺗﺘﻄﻠ ﺐ ﻋﻠﻤ ﺎء اﺟﺘﻤ ﺎع و اﺛﻨ ﻮﺟﺮاﻓﻴﻴﻦ )ﻋﻠﻤ ﺎء اﻻﻧ ﺴﺎن( اﺟﺘﻤ ﺎﻋﻴﻴﻦ واﻗﺘ ﺼﺎدﻳﻴﻦ ﻣﺜﻠﻤ ﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻬﻢ .وﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻓﺈن اﻟﻨﺎس ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﺨﺘ ﺎروا ﺑﺤﻜﻤ ﺔ ،ﻟ ﺬﻟﻚ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﻋﻠ ﻰ
ﺗﺘﻄﻠ ﺐ اﻟ ﺪﻳﻤﻮﺟﺮاﻓﻴﻴﻦ )ﻋﻠﻤ ﺎء اﻟ ﺴﻜﺎن( وه ﻲ ﺑ ﺬﻟﻚ ﺗﻌﻄ ﻰ ﺻ ﻮرة آﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠ ﺴﻜﺎن اﻻﻣ ﺮ اﻟ ﺬى ﻳﺘﻄﻠ ﺐ اﻟﺴﻠﻄﺎت أن ﺗﺴﻬﻞ ﻟﻬﻢ هﺬا اﻻﺧﺘﻴﺎر ،ﺑﻞ وأن ﺗﻀﻴﻖ ﻓﺮص اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻴﻢ .
اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻮم وﺻﻔﻴﺔ ﻣﻦ أﻧﻮاع آﺜﻴﺮة -إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وأﻳﻀ ًﺎ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ .وﺑﺎﺧﺘ ﺼﺎر ﻓ ﺴﻮف ﻳﻜ ﻮن ه ﺬا
ﻣﺴﺢ ﺳﻜﺎﻧﻰ . وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن اﻟﺒﺮﻧ ﺎﻣﺞ ﺳ ﻴﺘﺤﺮك ﻓ ﻲ ﺳﻠ ﺴﻠﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺮاﺣ ﻞ ،أوﻟﻬ ﺎ ه ﻮ ﺗﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﻤ ﻮارد اﻟﺒ ﺸﺮﻳﺔ ،ﺑﻤﻌﻨ ﻰ
و ﺑﺪون دراﺳﺔ ﻣﺴﺢ آﻬﺬﻩ ،ﻻ ﻳﻤﻜﻦ وﺿﻊ أي ﺧﻄﻂ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪة اﻟﻤﺪى . اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻨﺴﻖ ﻟﻠﺴﻜﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺣﻘ ًﺎ .وﻳﺘﻢ ﺗﺨﻄﻴﻂ دورات هﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ ﺑﺤﻴ ﺚ ﺗﻜ ﻮن
واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ دون ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﺤﻘﺎﺋﻖ و دون ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ هﻮ دﻋﻮة ﻟﺨﺮاب أآﻴﺪ .وآﻞ اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻲ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ .وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺘﺄآﻴﺪ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ
ﺗﻨﻔﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺢ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ ﻻ ﺗﻀﻴﻊ أﺑﺪًا . ﻟﻠﺘ ﺪرﻳﺐ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻬ ﺎرات اﻟﻤﻔﻴ ﺪة و اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ اﻻن ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻜ ﻮن اﻟﻌﻤ ﺎل اﻟﻤ ﺪرﺑﻮن ﻣ ﺴﺘﻌﺪون ﻟﺘﻨﻔﻴ ﺬ
ورﻏﻢ أﻧﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺮﻓﺘﻨﺎ ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﻖ ،ﻗﺪ ﻧﺠﺪ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻠﻔﻼﺣ ﻴﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ .
،إﻻ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻟﻤﺎ ﺳﻨﻘﺮر ﻓﻌﻠﻪ. ورﻏﻢ إﻧﻪ ﻷﻏﻨﻰ ﻋﻦ آﻞ أﻧﻮاع اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪي واﻟﺪراﺳﺔ اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﻌﻠﻢ اﻟﺒﺤ ﺖ ،إﻻ أﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ أﻻ
ذﻟﻚ أن أي ﺧﻄﻮة ﺗُﺘﺨﺬ – ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﺗﺘﺨﺬﻩ اﻟ ﺴﻠﻄﺔ اﻟﺮﺳ ﻤﻴﺔ – وأي ﺑﻨ ﺎء ﻳﻘ ﺎم ،ﺑ ﻞ وأي ﻃﻮﺑ ﺔ ﺗ ﺮص ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻧﻮع اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﻳﺘﻢ ﺗﺨﻄﻴﻄﻪ آﺠﺰء ﻣ ﻦ ﺑﺮﻧ ﺎﻣﺞ آﻬ ﺬا .
هﻲ ﻗﺮار ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذﻩ ﺑﺸﺄن ﺣﺎﻟﺔ ﻣ ﺼﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ .واﻟﻘ ﺮار ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع ه ﻮ إﻣ ﺎ ﻗ ﺮار ﺻ ﺎﺋﺐ أو ﻓﺎﻟﻤﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﻞ وﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ آﻠﻪ ،ﺗﻮﻓﺮ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﻦ آﻞ
ﻼ ﺟﻴ ﺪًا وﺻ ﺎﻟﺤ ًﺎ ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻴﺪﻓﻌﻬﺎ إﻟ ﻰ ﻣﺰﻳ ﺪ
ﻗﺮار ﺧﻄﺄ ،وهﻮ إذا آﺎن ﻻ ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻣﺸﺎآﻠﻬﺎ ﺣ ً ﻧﻮع .أﻣﺎ اﻟﺜﻐﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺴﺪهﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ ﻟﺨﻄ ﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻓﻬ ﻲ
ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻂ واﻹﺳﺮاف ﻣﻤﺎ ﻳﺪﺧﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺴﻴﺌﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ . اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻠﻰ ﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ.
و ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨ ﺎ أن ﻧﻜ ﻮن واﺛﻘ ﻴﻦ ﻣ ﻦ أن أه ﺪاﻓﻨﺎ ﻓ ﻲ ﺑﺮﻧ ﺎﻣﺞ إﻋ ﺎدة اﻟﺒﻨ ﺎء ه ﻲ اﻷه ﺪاف اﻟ ﺼﺤﻴﺤﺔ إﻻ ﻋ ﻦ
ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮهﺎ ﻣﺴﺢ ﻋﻠﻤﻲ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻠﺮﻳ ﻒ ﻓ ﻲ آ ﻞ اﻟ ﺒﻼد ،وﺑﻬ ﺬا وﺣ ﺪﻩ ﻳﻤﻜﻨﻨ ﺎ أﻳ ﻀًﺎ أن ان اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻠﻤﺒﺎدرة و ﻟﺒﺬل اﻟﺠﻬﺪ ﻋﻨﺪ ﺗﻨﺎول ﻣﺸﻜﻠﺔ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻴﺸﺘﻨﺎ ه ﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى
ﻧﻜﻮن واﺛﻘﻴﻦ ﻣﻦ إن أي ﻗﺮار ﻳُﺘﺨﺬ ﺳﻮف ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ إﻧﺠﺎز هﺬﻩ اﻷهﺪاف . ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﻘﺮﻳﺔ وﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ .وآﺜﻴﺮًا ﺟﺪًا ﻣﺎ ﻳﺤﺪث أن اﻟﺨﻄﻂ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻻ
ﺗ ﺼﻞ إﻟ ﻰ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﺴﺘﻮﻳﺎت ،وإﻧﻤ ﺎ ﺗﻈ ﻞ ﻋﺎﻟﻴ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟ ﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ،واﻟﻤﺎﻟﻴ ﺎت اﻟﻌﻠﻴ ﺎ ،ﺣﻴ ﺚ
و ﻣﺜﻼ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻣ ﻦ اﻟ ﻀﺮوري ﻓ ﻲ اﻟﺘﺨﻄ ﻴﻂ ﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ﻣ ﺎ أن ﻳﺘﻘ ﺮر أي اﻟﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﺳ ﺘﻜﻮن ﻗﺮﻳ ﺔ اﻟ ﺴﻮق اﻟﻮﺣﺪات ﺑﺎﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ،ﺑﻤﺎ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ رؤوس اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﺑﺎﻟﻤﻼﻟﻴﻢ .
وأﻳﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻗﺮﻳﺔ آﺒﻴﺮة وأﻳﻬﺎ ﻗﺮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ..وأن ﺗﻮزع هﺬﻩ اﻷﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ و ﻳﻨﺒﻐﻲ إن ﻳﻬﺘﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ – اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺔ واﻟﻔﺮد ﺑﻴﻦ أﻓﻘﺮ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ أن
ﺑﺘﺴﺎ ٍو ﺑﻨﺴﺒﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ . ﺗﺼﻞ ﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ إﻟﻴﻬﻢ .
وﻣﻌﻨﻰ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺼﻨﻊ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻟﻠﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺜﺎﻟﻰ ﻟﻠﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ و أن ﻧﻘﺎرﻧﻬ ﺎ
ﺑﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺣﺎﻟﻴﺎ وﻧﺮى اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ ...وإذا ﺗﺒ ﻴﻦ ﻓ ﻲ أي ﺣﺎﻟ ﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬ ﺎ أﻧ ﻪ وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻣﻬﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ ﺷ ﺪة ﻓﻘ ﺮ اﻟﻔ ﺮد ﻓ ﻲ ﺑﻠ ﺪ ﻧ ﺎﻣﻰ ،ﻓ ﺈن ﺣﻜﻮﻣﺘ ﻪ ﻋ ﺎد ًة ﻻ ﻳﻜ ﻮن ﻟ ﺪﻳﻬﺎ إﻻ
ﻟﻴﺲ هﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺟﺬري ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أﻻ ﻧﻐﻴﺮ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻘﺮﻳﺔ إﻃﻼﻗ ًﺎ. ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﻌﺪودة ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻴﻬﺎت ﻟﺘﻤﻨﺤﻬﺎ ﻟﺨﻄﻂ وﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﺮﻳﻔﻴ ﺔ ،وه ﺬﻩ اﻟﻤﻼﻳ ﻴﻦ – و ﻗ ﺪ ﺗﻜ ﻮن
ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة أﺟﻨﺒﻴﺔ أو ﻣﻦ دﺧﻞ داﺧﻠﻲ -ﺗﺠﺘﺬب أﺳ ﺮاﺑ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺨﺒ ﺮاء واﻟﻤﻨﻈﻤ ﺎت ﻻ ه ﺪف ﻟﻬ ﻢ إﻻ رﺑ ﺢ
وﺛﻤﺔ ﻣﻮﻗﻔﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ إزاء هﺬﻩ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺘﺨﻄ ﻴﻂ اﻟﺮﻳﻔ ﻲ :ﻓﺄﺣ ﺪهﻤﺎ اﻟﻨﻘﻮد .وإﻧﻔﺎق ﻧﻘﻮد اﻟﻨﺎس اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻟﻪ ﺳﺤﺮﻩ ،ذﻟﻚ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻨﻘﻮد ﻳﻈﻞ ﻣﻠﺘﺼﻘ ًﺎ ﺑﻤﻦ ﻳﻨﻔﻘﻬﺎ
ﻳﻘﻄﻊ آﻞ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﻳﺒﻨﻲ ﻓﻲ آﻞ اﻻﺣﻮال ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﻴﺪة ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻵﺧﺮ ،وﺳﻨﻮات ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺮب ﻣﻠﻄﺨﺔ ﺑﺨﺮاﺋﺐ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬهﺎ ،دون أي إﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ
ﻳﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷﺻﻠﻴﺔ ﻓﻲ "ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ" ﺟﺰءًا ﻓﺠﺰء . هﻴﺌ ﺎت ﺗﺨﻄ ﻴﻂ وﻣﻨﻈﻤ ﺎت أﻋﻤ ﺎل ﻻ ﺗﻔ ﺮق آﺜﻴ ﺮًا ﻋ ﻦ أي اﻧﺘﻬ ﺎزي ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻮق .وﻣﺎﻋﻠﻴ ﻚ إﻻ أن ﺗ ﻀﻊ
وأﻧﺎ أﺣﺒﺬ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻷﺧﻴﺮ ،ﺑﺸﺮط أن ﺗُﻨﺸﺄ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﻨﺎﻓﻊ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ . ﺧﻄﻄ ًﺎ ﻓﺨﻴﻤ ﺔ و أن ﺗﺒﻴﻌﻬ ﺎ إﻟ ﻰ ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻣ ﺎ ﺳ ﺎذﺟﺔ ) ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﺗﻨ ﺎل اﻟﺜﻘ ﺔ هﻜ ﺬا ﺑﺄﻧﻬ ﺎ ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻧ ﺸﻄﺔ
وﻟﻬﺬا اﻟﺴﺒﺐ :ﻓﺈﻧﻪ ﻋﻨﺪ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ ،ﻳﻜﻮن ﻣ ﻦ اﻟﺨﻴ ﺮ أن ﻳ ﺘﻢ ذﻟ ﻚ ﺑﺄﻗ ﺼﻰ ﻗ ﺪر ﻣ ﻦ اﻟﺘ ﻮﻓﻴﺮ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ ( ،وﺗﺘﻘﺪم ﻣﻨﻈﻤﺘﻚ ﺑﺴﻌﺮ ﻣﺆﺛﺮ و ﻣﻨﺎﺳﺐ ،وﺣﺘﻰ ﻳﺤﻴﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﻌﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻓﺠ ﺄة
اﻻﻗﺘﺼﺎدى وﺑﺪون ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻘﺮﻳﺔ ،ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻣﺆﻗﺘ ًﺎ ،إﻟ ﻰ ﺟ ﺰﺋﻴﻦ ﻳﺘﺒﺎﻋ ﺪان ﺗﺒﺎﻋ ﺪًا واﺳ ﻌًﺎ ،ﺟ ﺰء ﺟﺪﻳ ﺪ ﺣﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻻ ﻳﺴﻴﺮ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ وﻋﺪت ﺑﻪ ،ﺗﻜﻮن أﻧﺖ ﻗﺪ آﺴﺒﺖ ﻟﻨﻔﺴﻚ ﻣﺎ ًﻻ ،وﻟﻴﺲ هﻨ ﺎك
وﺁﺧﺮ ﻗﺪﻳﻢ . ﻣﺎﻳﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻚ .
وﻟﻮ ﺑﻨﻴﺖ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ﻓﺴﻴﻈﻞ هﻨﺎك ﻟﺰﻣﻦ ﻣ ﺎ ﺟ ﺰء ﻳ ﺘﻢ
ﺑﻨﺎؤﻩ ﻓﻲ ﺻﺨﺐ وﻓﻮﺿﻰ وﺟﺰء ﺁﺧﺮ ﺗﺘﻢ اﻟﻬﺠﺮة ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﻣﻄﺮد ﺣﺘﻰ ﻳﺒﻠﻰ ﺑﺎﻟﺰﻣﻦ . ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻷﻋﻤ ﺎل أن ﻳﻬﺘﻤ ﻮا آﺜﻴ ﺮًا ﺑﺎﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ ،ذﻟ ﻚ ان ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ -أو أي
و ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻷﺧﺮى ،ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺪأ اﻧﺸﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،وإﻟ ﻰ اﻟ ﺸﺮق ﻣﻨﻬ ﺎ ﻣﺎدة ﻣﺤﻠﻴﺔ أﺧﺮى ﻟﻠﺒﻨﺎء -ﻟﻴﺲ ﻓﻴﻬﺎ رﺑﺢ آﺜﻴﺮ ،وﻻ ﺗﻮﺟﺪ إﻋﻼﻧﺎت آﺜﻴﺮة ﻋﻨﺪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﺳﺘﻘ ﺼﺎء ﻣﺤﻠ ﻲ
ﻓﻴﻤ ﺎ ﻳﻔ ﻀﻞ ﺣﺘ ﻰ ﺗ ﺘﻢ اﻻﺳ ﺘﻔﺎدة ﻣ ﻦ اﻻﺗﺠ ﺎﻩ اﻟﻄﺒﻴﻌ ﻲ ﻻﻧﺘ ﺸﺎر اﻹﺳ ﻜﺎن ﻏﺮﺑ ًﺎ * ،ﻓ ﺈن اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻋﻦ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻪ "اﻟﻤﻨﺒﻮذون".
ﺳ ﺘﺤﻞ ﺗ ﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ ﻣﻜ ﺎن اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ،ﺣ ﺴﺐ اﻟﺨﺮﻳﻄ ﺔ اﻟﺘ ﻲ أﻋﻴ ﺪ ﺻ ﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﺗﻜ ﻮن
ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ و ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﻬﺎ و ﻻﺗﺸﻄﺮ اﻟﻘﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﻧﺼﻔﻴﻦ . وﻟﻜﻦ ﺣﻴﺚ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﻣﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع ﺳ ﻮف ﻳ ﺴﺘﻐﺮق ﺳ ﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﺟ ﺪًا ،ﻳﺤ ﺪث أﺛﻨﺎءه ﺎ
_________________________________________________________ ﺗﻐﻴﺮات ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة اﻟ ﺴﻜﺎﻧﻴﺔ و اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﻳﺔ ،ﻓ ﺈن أي ﻣﻘﺘﺮﺣ ﺎت ﻟﺘ ﺸﺠﻴﻊ ﺗﻐﻴﻴ ﺮ أوﺿ ﺎع اﻟ ﺴﻜﺎن
* ﻟﻮﺣﻆ أن اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﺗﺠ ﺎﻩ اﻟﻐ ﺮب واﻟ ﺸﻤﺎل ،ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋ ﺪم وﺟ ﻮد ﻋﻘﺒ ﺎت ﻃﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أﻻ ﺗﻄ ﺮح إﻻ ﺑﻌ ﺪ دراﺳ ﺔ آﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﺒ ﺸﺮﻳﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ ،وإﻻ ﺑﻌ ﺪ ﻋﻤ ﻞ ﺗﻨﺒ ﺆ ﺣ ﺮﻳﺺ
ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻧﻤﻮهﺎ ﻓﻲ هﺬﻳﻦ اﻻﺗﺠﺎهﻴﻦ . ﻻﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ .
و هﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻀﻊ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن ﺣﺎﺟ ﺎت اﻟﻨ ﺎس ﻣ ﻦ اﻟﺨ ﺪﻣﺎت ،واﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠ ﺔ ﻓ ﻲ
اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻨﺎﻣﻰ اﻟﺒﻼد .
وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮآﺰي ،ﻳﻮﺟﺪ ﻋﺪد ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣ ﻞ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ﺔ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻠ ﻮاري ،ﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺒﺤ ﺚ واﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣ ﻦ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻓﻘ ﻂ ﻻ ﺗﻜﻔ ﻲ ﻟﺘﻜ ﻮﻳﻦ ﻣﺠﺘﻤ ﻊ ﻋ ﻀﻮي .ﻓﺎﻟﻮﺻ ﻮل إﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى
ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ .وﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻠﻮاري أن ﻳﺨﺪم ﻣﻨﻄﻘﺔ آﺒﻴﺮة ﻧﻮﻋﺎً ،وإﺟﻤﺎ ًﻻ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﻌﻘﻮل ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ وﺟﻮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻣﻤﺰوﺟﺔ ﻣﺰﺟ ًﺎ ﺟﻴﺪًا ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜﻨﻬ ﺎ ﺗ ﻮﻓﻴﺮ اﻟﺨ ﺪﻣﺎت
أن ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺬﻟﻚ ﻋﺪد ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﻋﺸﺮة ﻟﻮاري ،آﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻬﺪة ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ًﺎ ﺗﺮﺑﺔ واﺣﺪ. اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ .واﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻟﻠﺴﻜﺎن ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﺑﺘﻮازن ﻣﻌﻴﻦ ﺑﻴﻦ
اﻟﻤﻬﻦ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ .
وهﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ .وﺣﻴﺚ أﻧﻨ ﺎ ﻧﺘﺤ ﻮل ﻣ ﻦ ﻧﻈ ﺎم اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎوﻟ ﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻋﻨﺪ ﺑﻨﺎء ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة او إﻋﺎدة ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻗﺮﻳﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ،أن ﻳﺘﻘﺮر ﻋﺪد ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟ ﻪ
إﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ﻓﺴﻴﻜﻮن هﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻧﻈﺎم ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺔ . اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣﻦ آﻞ ﻧﻮع ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ -ﻋ ﺪد اﻟﻨﺠ ﺎرﻳﻦ و اﻟﻨ ﺴﺎﺟﻴﻦ واﻟﺤﻼﻗ ﻴﻦ واﻟﻤﺪرﺳ ﻴﻦ -ﻋﻠ ﻰ أن ﺣ ﺴﺎﺑًﺎ
وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن هﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺻﺎﻟﺢ ﻻﻧﺸﺎءات ﻣﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬهﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﻤﺎﻟ ﺔ ﻣﺪﻓﻮﻋ ﺔ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ اﻟﻘﻴ ﺎم ﺑ ﻪ إﻻ ﻋﻠ ﻰ أﺳ ﺎس اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ،ﻷن ﻣﻬﻨ ًﺎ آﺜﻴ ﺮة ﺳ ﺘﻜﻮن ﻧ ﺴﺒﻴ ًﺎ ﻧ ﺎدرة :
اﻷﺟﺮ ،وﻟﻠﻤﻨﺎزل اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺑﻨﺎؤهﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ . ﻼ ﻗﺪ ﻳﺨﺪم ﻋﺸﺮ ﻗﺮى أو أآﺜﺮ . ﻓﺎﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﺜ ً
وﻗ ﺪ ﺗ ﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ اﺑﺘﻜ ﺎر ﻧﻈ ﺎم ﻣﺤﺎﺳ ﺒﻲ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع ) أﻧﻈ ﺮ ﻣﻠﺤ ﻖ : ( 3وهﻜ ﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳﻄﻠ ﺐ ﻣ ﻦ وﺣﺴﺐ ﺗﻌﺪاد 1931ﻓﻲ اﻧﺠﻠﺘﺮا ﻓﺈن ﻗﺮاهﺎ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ 41ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻓﻘ ﻂ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻜﺎن
اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﻦ إﺑﺘﻜﺎر أي ﻧﻈﺎم ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ وإﻧﻤﺎ ﺳﻴﻄﺒﻘﻮن ﻓﺤﺴﺐ هﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻣﻦ ﻗﺒﻞ . ﻼ ﺑﺎﻟﺰراﻋ ﺔ ،وﻧ ﺴﺒﺔ ال 59ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴ ﺔ ﺗﺘ ﻮزع ﺑ ﻴﻦ ﺷ ﺘﻰ اﻟﺤ ﺮف اﻟﻌ ﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳ ﺸﺘﻐﻠﻮن ﻓﻌ ً
و ﺳﻴﻜﻮن ﻋﺪدهﻢ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻘ ﺎوﻻت ،ذﻟ ﻚ أن ﻧﻈ ﺎم اﻟ ﺘﺤﻜﻢ ﻟ ﻦ ﻳﻜ ﻮن -آﻤ ﺎ ه ﻮ ﻓ ﻲ واﻟﻤﻬﻦ و اﻟﺨﺪﻣﺎت.
اﻟﻤﻌﺘﺎد -ﻣﺰدوﺟ ًﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻤﻘﺎول . و ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
و ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ﻲ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﻤﺤﺎﺳ ﺒﺔ ﺿ ﺮورﻳﺔ ﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗﻠ ﻚ اﻟﻘ ﺮى اﻟﺘ ﻲ ﻟ ﻢ ﻳﻌ ﺪ ﻓﻴﻬ ﺎ اﻟﻘﺮى اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﻳﺸﺘﻐﻠﻮن ﻓﻲ اﻷرض .
وﺟ ﻮد ﻟﺘﻘﻠﻴ ﺪ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ﺔ .أﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ﻣﺜ ﻞ واﺣ ﺔ اﻟﺨﺎرﺟ ﺔ ،ﻓ ﻼ ﺣﺎﺟ ﺔ ﻋﻠ ﻰ وﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أن ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴ ﺸﺔ ﻳ ﺮﺗﺒﻂ ارﺗﺒﺎﻃ ًﺎ وﺛﻴﻘ ًﺎ ﺑﺘﻨ ﻮع اﻟﻮﻇ ﺎﺋﻒ ﻗ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،وﻋ ﺪد اﻟﻤﺪرﺳ ﻴﻦ
اﻹﻃﻼق ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ،ذﻟﻚ أن اﻟﻨﺎس ﻳﺴﺎهﻤﻮن ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ،دون ﻋﻤﻞ ﻣﻮازﻧ ﺔ ﺑ ﻴﻦ ﻣ ﺎ ﻳ ﺴﺎهﻤﻮن واﻷﻃﺒ ﺎء وأﺻ ﺤﺎب اﻟﻤﺘ ﺎﺟﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ ه ﻮ ﻣ ﻦ أﻓ ﻀﻞ اﻟ ﺪﻻﺋﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ ازده ﺎر ه ﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ
ﺑﻪ و ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻴﻪ . ﻼ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮآﻴﺒﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ . واﺳﺘﻘﺮارﻩ ،ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﺪد اﻟﺴﺒﺎآﻴﻦ ﻣﺜ ً
واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن ﻣﻐ ﺎﻣﺮة اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺠﻤ ﺎﻋﻲ ﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴ ﺔ ﻳﺮﺗﻔ ﻊ ﺑ ﺎﻟﺮوح اﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ﻊ ، وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻓﺈن ﻣﻦ ﻳﺨﻄﻂ ﻻ ﻳﺠ ﺪ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺎت ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺘﻨﺘﺎج اﻟﻨ ﺴﺐ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑ ﺔ
وﺑﺎﺣﺘﺮاﻣﻪ ﻟﺬاﺗﻪ ،وﻳﻌﻄﻴﻪ إﺣﺴﺎﺳًﺎ ﺑﻬﺪف ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ أﻋﻀﺎءﻩ ﺑﻔﺎﺋﺪة ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ هﺎﺋﻠﺔ . ﻟﻠﻤﻬﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺔ اﻟﻘﺮوﻳﺔ .
وﺗﻘﻮم اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ ﺁن ﻵﺧﺮ هﻲ وهﻴﺌ ﺎت أﺧ ﺮى ﻣﺜ ﻞ ﻣﻨﻈﻤ ﺔ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ،ﺑﺒﺤ ﻮث ﻣ ﺴﺢ ﻋﻠ ﻰ
واﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن آﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ اﻟﻤ ﺴﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﻤﻮﺟ ﻮدة ،وﻳﻤﻜ ﻦ ﻟﻠﻤ ﺮء ﺗﺤﻠﻴ ﻞ اﻻﺣ ﺼﺎءات اﻟ ﺴﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴ ﺔ ﻣ ﻦ ﺑ ﻼد آﺜﻴ ﺮة ،وﻟﻜ ﻦ
ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﺪرﻳﺒ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ . اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺒﻼد ﻻ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘﻲ ﻓ ﻲ ﺑﻠ ﺪ ﺁﺧ ﺮ ،آﻤ ﺎ أن ه ﺬﻩ اﻟﺪراﺳ ﺎت ﻻ ﺗ ﺴﺎﻋﺪ
وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ،ﻓﺈن اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳ ﻨﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳ ﺔ اﻟﻴ ﻮم ﻟ ﻴﺲ ﻓﻴ ﻪ أدﻧ ﻰ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺪس ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻼزم ﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮل .
اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺬي ﻳﺘﻨﺎول ﻣﺸﺎآﻞ رﻳﻔﻴﺔ .ﻓﻬﺬا اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻳﺘﺄﺳﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺐ وُﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس اﻷوروﺑﻴ ﺔ
وﻣﻮﺟ ﻪ إﻟ ﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻣﺜ ﻞ ﺑﻨ ﺎء ﺑﻠﻮآ ﺎت اﻟﻤﻜﺎﺗ ﺐ و اﻟ ﺸﻘﻖ و اﻟﺒﻨ ﻮك و اﻟﺠﺎراﺟ ﺎت و دور و ﻣﻊ آﻞ ؛ ﻓﺈن هﺬا اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻟﻴﺲ ﺳﺒﺒ ًﺎ ﻷن ﻻ ﻧﺒﺪأ اﻵن ﻓ ﻲ اﺳﺘﻘ ﺼﺎء ﻣﻮﺿ ﻮع ﺣﻴ ﻮي ﺟ ﺪًا
اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ و ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺼﺮوح اﻟﻀﺨﻤﺔ ،وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺘﺠﺎهﻞ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺮﻳﻒ . هﻜﺬا ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ .
وهﺬﻩ اﻟﻨﻈﺮة اﻷﺣﺎدﻳﺔ ﻗﺪ ﻳﻜ ﻮن ﻟﻬ ﺎ ﻣﺎﻳﺒﺮره ﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺪرﺳ ﺔ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ﺔ أوروﺑﻴ ﺔ ،ﻓﻔ ﻲ ﺑ ﻼد ﻣﺜ ﻞ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ﺎ وﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ،ﻓ ﺈن اﻟﺤﺎﺟ ﺔ اﻟﻤﻠﺤ ﺔ ه ﻲ أن ﻧﺒ ﺪأ اﻟﺒﺤ ﺚ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺎ ه ﻮ اﻟﺤ ﺪ اﻷدﻧ ﻰ ﻣ ﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت اﻷﺳﺎﺳ ﻴﺔ
ﻳﻌ ﻴﺶ 80ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻜﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪن ،وﻳﻌﻤ ﻞ ﺧﻤ ﺴﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻓﻘ ﻂ ﻋﻠ ﻰ اﻷرض ،واﻟﺠ ﺰء ﻟﻮﺣﺪة اﻟﺴﻜﺎن اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ) ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﺸﺮﻃﻪ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة " آﻌﻨﺎﺻﺮ " ﻟﺬﻟﻚ ( .
اﻷآﺒﺮ ﻣﻦ ﺛﺮوة اﻷﻣﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤﻀﺮﻳﺘﻴﻦ .
أﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ،ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻴﺶ ﺗﺴﻌﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻜﺎن ﻋﻠ ﻰ اﻷرض وﺗ ﺄﺗﻲ ﺗ ﺴﻌﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ ﻦ وإذا آﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻢ إﻧﺠﺎز اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺮﻳﻒ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﻌﻘ ﻮل ،ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺟ ﺐ أن
اﻟﺜﺮوة ﻣ ﻦ اﻷرض ﻓ ﺈن ﻋ ﺪم ﺑ ﺬل أي ﻗ ﺪر ﻣ ﻦ اﻻهﺘﻤ ﺎم ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت اﻟﺮﻳ ﻒ ﻟﻬ ﻮ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴ ﺪ ﻧ ﻮع ﻣ ﻦ ﻋ ﺪم ﻳﺸﺘﻐﻞ ﻓﻴﻪ ﻋﺪد آﺎف ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ،واﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ واﻹدارﻳﻴﻦ ،واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮة ،أﻳًﺎ ﻣﺎ ﺳﻴﻜﻮن
اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ .و هﺬﻩ اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة اﻷآﺎدﻳﻤﻴ ﺔ ه ﻲ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ اﻟ ﺴﺒﺐ ﻓ ﻲ وﺟ ﻮد ﻣﻮﻗ ﻒ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻨﺴﻴﻘﻪ.
ﺑﺎﻟﻎ اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺨﻄﻮرة ﻹﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﻘﺮى .
واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ اﻟ ﺬي اﻗﺘﺮﺣﻨ ﺎﻩ ،ﻳ ﺘﻢ ﻓﻴ ﻪ ﺗ ﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤ ﺎهﺮة ﺗ ﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ أﺛﻨ ﺎء ﻗﻴﺎﻣﻨ ﺎ ﺑﺒﻨ ﺎء ﻣﺒ ﺎﻧﻲ
وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ هﺬﻩ اﻟﻌﻴﻮب ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ آﻞ ﻣﻨﺎهﺞ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎﺗﻨﺎ ﻟﻬﻮ أﻣ ﺮ ﻣ ﺴﺘﺤﻴﻞ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ،آﻤﺎ ﺷﺮﺣﻨﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ .
اﻟﻤﺪى اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ .وأﺣﺪ أﺳﺒﺎب ذﻟﻚ ،هﻮ إﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻣ ﻦ اﻟ ﻀﺮوري وﺟ ﻮد هﻴﺌ ﺔ ﺗ ﺪرﻳﺲ ﺟﺪﻳ ﺪة
ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ . وﻳﺤﺘ ﺎج ﻣﻬﻨﺪﺳ ﻮ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜ ﺎ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ إﻟ ﻰ ﺗﺠﻬﻴ ﺰهﻢ وإﻋ ﺪادهﻢ ﺣﺘ ﻰ ﻳﻘﻮﻣ ﻮا ﺑﺄﺑﺤ ﺎث ﻣﻼﺋﻤ ﺔ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻟ ﺸﺘﻰ
وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﺘﺎج ﻋﺪد آﺎف ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﻋﻠ ﻰ وﻋ ﻲ ﺑﻬ ﺬﻩ اﻟﻤ ﺸﺎآﻞ اﻟﺮﻳﻔﻴ ﺔ ، اﻷﻏﺮاض :آﺼﻨﻊ ﻗﻮاﻟﺐ اﻟﻄﻮب اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ ،وﻗﻮاﻟﺐ ﻃﻮب اﻟﻄﻴﻦ اﻟﻤﺜﺒﺖ ،واﻟﻘﻮاﻟﺐ اﻟﻤﺤﺮوﻗﺔ ،وأﻧﻮاع
ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﺸﺄ ﻟﻬﻢ ﻣﻘﺮرًا دراﺳﻴ ًﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج . اﻟﺠﺺ اﻟﻄﺎردة ﻟﻠﻤﺎء واﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ اﻟﻄﻴﻨﻴﺔ ،وذﻟﻚ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ﺐ اﺧﺘﺒ ﺎر ﻗ ﺪرة ﺗﺤﻤ ﻞ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻟﻸﺳﺎﺳ ﺎت وﻣ ﺎ
وﻣﻘ ﺮر آﻬ ﺬا ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﻜ ﻮن ﻣﺪﺗ ﻪ ﻟﻌ ﺎﻣﻴﻦ ،وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﺘ ﻀﻤﻦ ﺑﺎﻹﺿ ﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ دراﺳ ﺔ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﺸﺎآﻞ اﻟﻤﻴﺎﻩ اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ،اﻟﺦ .
ﻟﺮﻳﻒ ﻣﺼﺮ – أي اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ و اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ و اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ – دراﺳ ﺔ ﻃ ﺮق اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻻﻧ ﺸﺎء وﺳﻮف ﻳﺪﻋﻤﻬﻢ ﻣﻌﻤﻞ أﺑﺤﺎث ﻣﺮآﺰي ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺒﺤﺚ ﻋﺎم ﻟﺨﻮاص اﻟﻄﻴﻦ آﻤﺎدة ﺑﻨﺎء .
وﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ،وﻣﺒﺎدئ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﻘﺮﻳﺔ . وﺑﺴﺒﺐ اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻮﺷﻴﻜﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻓﻴﺠﺐ أن ﻧﺮآﺰ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻮﺟﻬﻴﻦ ﻟﻪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣ ﻮارد
و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﻄﺎﻟﺐ آﻞ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﻮاد اﺳ ﺘﻴﻌﺎﺑﺎ آ ﺎﻣﻼ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ ان ﻳﻌﻤ ﻞ ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺘﻴﻌﺎب أﻳ ﻀ ًﺎ آ ﻞ ﺑﺤﻮﺛﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻟﻶن ﻣﻜﺮﺳﺔ ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻟﻺﺳﻤﻨﺖ واﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ .
ﻣﺎﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻩ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻤﺎر اﻟﻤﺼﺮي ،وآﻞ ﺗﺎرﻳﺦ اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ .
وﻗﺮﻳﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ 5000ﻧﺴﻤﺔ ،ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﺑﻨ ﺎء ﻋﻠ ﻰ و آﻤﺎ أن ﺑﻨﺎء آﺎﺗﺪراﺋﻴﺔ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺑﺄن ﻳﻀﻊ ﺣﺠﺮًا ﻓﻮق ﺁﺧ ﺮ إﻻ إذا
اﻷﻗﻞ .وإذا آﺎن ﺑﻨﺎءاﻟﺒﻴﺖ ﻳﺴﺘﻐﺮق ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﻨﺎﺋﻴﻦ ﺷﻬﺮًا واﺣ ﺪًا ،ﻓ ﺈن ﺧﻤ ﺴﻴﻦ ﺑ ّﻨ ﺎء ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺑﻨ ﺎء أآﻤﻞ اﻟﺤﺞ إﻟﻰ آﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻷآﻠﻴﺮآﻴﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ ،ﻓﺈن ﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻨﺎ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺮﻳﻔﻴﻴﻦ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن
ﺣﻮاﻟﻲ 1000ﺑﻴﺖ ﻓﻲ ﺳﺖ ﺳﻨﻮات .ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻣﻦ ﻣﻐ ﺎدرة اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻳﺤﺠﻮا إﻟﻰ اﻷﻣﺎآﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺴﻦ وﺟﻪ ﻟﻠﺘ ﺮاث اﻟﻌﻈ ﻴﻢ ﻟﻠﺒﻨ ﺎء اﻟﻤ ﺼﺮي – إﻟ ﻰ اﻟﺠﻴ ﺰة ،وﺑﻴ ﺖ
ﺑﻌﺪ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ،وﻻ ﻳﻌﻮد ﺑﻌﺪهﺎ إﻻ ﻣﻦ ﺣﻴﻦ ﻵﺧﺮ ﻹﻋﻄﺎء اﻟﻨﺼﺢ ﻟﻠﻘﺮوﻳﻴﻦ . ﺧ ﻼف ،وﻃﻴﺒ ﺔ ،وهﺮﻣﻮﺑ ﻮﻟﻴﺲ ،واﻟﺨﺎرﺟ ﺔ – وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺰوروا وﻳﺘﻔﺤ ﺼﻮا اﻷﻣ ﺎآﻦ اﻟﺘ ﻲ ﻣ ﺎ زال
اﻟﺘﺮاث ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺜﻞ أﺳ ﻮان و أﺿ ﺮﺣﺔ اﻷوﻟﻴ ﺎء اﻟﻜﺜﻴ ﺮة اﻟﻤﺒﻌﺜ ﺮة أﻋﻠ ﻰ وأﺳ ﻔﻞ اﻟ ﺒﻼد ،ﺣﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ
وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن هﻨﺎك ﻣﻦ 300إﻟﻰ 400ﻗﺮﻳﺔ ﺗﺤ ﺖ اﻻﻧ ﺸﺎء رؤﻳﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻤﻮاد اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﺑﻨﺎء ﺟ ﺎدًا ﻣﺤﺘ ﺮم ﺑ ﻼ ﻓﺨﺎﻣ ﺔ ،وﺣﻴ ﺚ ﻳﻮﺟ ﺪ اﻟﺤ ﺲ اﻻﺣﺘﻔ ﺎﻟﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻌﻤ ﺎر
ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ،ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري وﺟﻮد 300ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ . ﺑﺪرﺟﺔ أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻼﺣﻲ اﻟﻌﺎدي ،اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻔﺴﺪ ﺑﻌﺪ ﺑﻔﻦ وﻣﻮاد أﺟﻨﺒﻴﺔ .
وﺣﺘ ﻰ ﻳﻜ ﻮن ه ﺆﻻء اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻮن اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻮن اﻟﺜﻼﺛﻤﺎﺋ ﺔ ﻗ ﺎدرﻳﻦ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑﺜﻘ ﺔ ،ﻻﺑ ﺪ ﻣ ﻦ أن ﻳﻨ ﺎﻟﻮا هﺬا اﻟﻤﺘﺤﻒ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺜﺮاء ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ هﻮ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ دراﺳﺘﻪ دراﺳﺔ ﺟﺪﻳﺔ .وﻳﺠﺐ أﻻ ﻳ ﺰور اﻟﻄﺎﻟ ﺐ
ﺗﺪرﻳﺒ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ ﻓﻲ "دراﺳﺎت اﻟﻌﻤﺮان". هﺬﻩ اﻟﻤﻮاﻗﻊ زﻳﺎرة روﺗﻴﻨﻴﺔ آﺰﻳﺎرة اﻟﺴﺎﺋﺢ اﻟﻤﺘﻌﺠﻞ ،وإﻧﻤﺎ ﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻔﺤ ﺺ آ ﻞ ﻣﺜ ﺎل ﺑ ﺬآﺎء ،وﻳﺮﺳ ﻢ
و ﻟﺠﻌﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن ﻳﻌﻄﻮن آﻞ اﻧﺘﺒﺎهﻬﻢ وﺣﻤﺎﺳﻬﻢ ﻟﻌﻤﻠﻬﻢ ﻳﺠ ﺐ أن ﻳ ﺪﻓﻊ ﻟﻬ ﻢ أﺟ ﺮ ﻃﻴ ﺐ ، ﻣﻨﻪ رﺳﻮﻣﺎ ًﺑﺎﻟﻤﻘﺎس ،وﻳﻄﺒﻖ آﻞ ﻗﺪراﺗﻪ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ .
واﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﺴﺘﺤﻖ ذﻟﻚ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻓﻬﻮ ﻟﻴﺲ اﻗ ﻞ ﻣ ﻦ إﻋ ﺎدة ﺧﻠ ﻖ ﻟﻠﺒﻴﺌ ﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴ ﺔ رﺑﻤ ﺎ ﻟﻘ ﺮون ﻗﺎدﻣ ﺔ ؛ و
ﻟﻜﻦ ﻣﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ اهﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳُﺒﻘﻲ ﺗﻔﻜﻴﺮﻩ ﻣﺸﻐﻮ ًﻻ ﺑﻌﻤﻠ ﻪ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ودراﺳﺔ هﺬﻩ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺒﺎرزة ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ُﺗﺮﺑﻂ ﺑﻔﻬ ﻢ ﻋﻤﻴ ﻖ ﻟﻜ ﻞ ﺟﻮاﻧ ﺐ اﻟﺒﻨ ﺎء ﻋﻨ ﺪ اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ -
هﻮ ﻳﻨﺎﺿﻞ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻣﻌﻘﻮل ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ . ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء وﻃﺮﻳﻘﺔ اﻹﻧﺸﺎء و ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ -هﻲ دراﺳﺔ ﺳ ﺘﺆدي إﻟ ﻰ ﺗﻐﻴﻴ ﺮ ﺛ ﻮرى ﻓ ﻰ
وأﻗﺘﺮح هﻨﺎ إﻧﺸﺎء ﺳﻠﻢ أﺟﻮر ﻣﺘﺪرﺟﺔ ،ﺗﺤﺴﺐ ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺴﺐ ﺑﻪ ﻣﻌﻈﻢ أﺟﻮر اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ،اي آﻨ ﺴﺒﺔ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎر .ﻓﻬﻮ أو ًﻻ ﺳﻮف ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ،ﺑﺪرﺟﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻗﻴﺎﺳ ﻬﺎ ﻣ ﻦ دراﺳ ﺘﻪ ه ﺬﻩ ،اﻟﺘ ﻲ
ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻨﺎء . ﺗﺘﻢ ﺑﺎﻷﺑﻌﺎد اﻟﺜﻼﺛﺔ ،وﺑﺎﻟﺤﺠﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ،ﻓﻲ أﻧﻤﺎط اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺼﻤﻤﻬﺎ .
وﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻜ ﻞ ﺑﻴ ﺖ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻻﻳ ﺬآﺮ ،أﻣ ﺎ ﻟ ﻮ ﻗ ﺎم ﻣﻘ ﺎوﻟﻮ اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑﺒﻨ ﺎء
اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن ﺗﻘﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ أي ﺑﻴﺖ ﻋﻦ 500ﺟﻨﻴﻪ ﻣﺼﺮي ..ﻓﻠﻨﺴﻤﺢ إذن ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺪس واﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﺟ ﺪًا ﻣﻤ ﺎ ﻳ ﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴ ﺬﻩ اﻵن ﻣ ﻦ اﻷﻋﻤ ﺎل ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺪارس اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳ ﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ ه ﻲ أﻋﻤ ﺎل ﺗﺠﺮﻳﺪﻳ ﺔ
اﻟﻤﻌﻤﺎري ﺑﺘﻘﺎﺿﻲ 1ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻴﺖ وهﺬا ﻳﺒﻠﻎ ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎت . ﺗﻤﺎﻣﺎ -ﻣﺠﺮد ﻟﻌﺐ ﺑﺎﻟﺨﻄﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق -ﺣﺘﻰ أﺻ ﺒﺢ اﻟﻜﺜﻴ ﺮون ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻮن اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻤ ﺆهﻠﻴﻦ
وﻟﻮ أﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات وﺑﻨﻰ 1000ﺑﻴﺖ ،ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﻜﺴﺐ 5000ﺟﻨﻴﻪ ﻓ ﻲ ﺛ ﻼث ﺳ ﻨﻮات ﻳﺼﻤﻤﻮن اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﻳﺼﺪق ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺼﺪق ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ .
أو 1550ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻮاﺣﺪة و هﺬا أﺟﺮ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﺷﺎب* . ﻼ ﺣﺘ ﻰ ان اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري و أﺻﺒﺢ اﻟﻤﻘﺮر اﻟﺪراﺳ ﻲ ﻣﻨﻔ ﺼﻤ ًﺎ ﻋ ﻦ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ اﻧﻔ ﺼﺎﻣ ًﺎ آ ﺎﻣ ً
وﻓﻮق ذﻟﻚ ،ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب أن ﻳﺴﻤﺢ ﻧﻈﺎم اﻟﺮواﺗﺐ ﺑﺘﻤﻴﻴ ﺰ اﻷﻗﺪﻣﻴ ﺔ و اﻟﺨﺒ ﺮة ﺑﻌﻤ ﻞ زﻳ ﺎدات دورﻳ ﺔ ﻳﻜﺎد أن ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑﻠﻐﺔ اﻟﻤﻮاد اﻟﺼﻠﺒﺔ – ﻓﻬﻮ ﻳﺮﺳﻢ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒ ﻪ ،وﻳﻨﺎوﻟﻬ ﺎ ﻟﻠﻤﻘ ﺎول ،
ﺣﺎدة ﻓﻰ اﻻﺟﻮر ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺨﺪﻣﺎت أوﻟﺌﻚ اﻟﺨﺒ ﺮاء ﻣ ﻦ أﺻ ﺤﺎب اﻟﺘﺨﺼ ﺼﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴ ﺔ ،اﻟ ﺬﻳﻦ ﻻ وﻻ ﻳ ﺮى اﻟﻤﺒﻨ ﻰ ﻋﻨ ﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋ ﻪ .و اﻟﻤﻘ ﺮر اﻟﺪراﺳ ﻲ ذاﺗ ﻪ ﻳﺨ ﺼﺺ دروﺳ ًﺎ ﻣﻨﻔ ﺼﻠﺔ ﻟﻠﺠ ﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﺠﻤ ﺎﻟﻲ
ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﺁﺧﺮ ﻓﻮق اﻷرض ،وهﻜﺬا ﻳﻜﻮن ﻟﺴﻠﻢ اﻟﺮواﺗﺐ أن ﻳﺒﺪأ ﻋﻨﺪ 900ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻠ ﺴﻨﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎر ،وﻻ ﻳﻬﺘﻢ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑﺒﻴﺌﺘ ﻪ ،ﺑﺤﻴ ﺚ أﺻ ﺒﺢ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﺘ ﺎد ﺑ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﻣ ﺎ
ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ ﺑﻤﻌﺪل 50ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ 2400ﺟﻨﻴﻪ . ﻧﺠﺪﻩ )ﻓﻰ ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﻢ ( ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻟﺸﻜﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ -أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻼل و اﻷﺷﺠﺎر و اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ،ﺑﻞ وﺣﺘﻰ
وه ﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﺗ ﺴﺘﺤﻖ ذﻟ ﻚ آﻤ ﺎ أن ه ﺬا اﻟﻤﺮﺗ ﺐ ﻟ ﻴﺲ ﻣﺒ ﺎﻟﻎ ﻓﻴ ﻪ ،ذﻟ ﻚ أن ﻗﺎﺋﻤ ﺔ اﻟﺤ ﺴﺎب اﻟ ﺴﻨﻮﻳﺔ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻴﺎرات – ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘﻼﺋﻢ ﻣ ﻊ ﻣﺒ ﺎﻧﻴﻬﻢ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ه ﻮ ﻣ ﺎ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺘﻼﺋﻢ
ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﺣﻮاﻟﻲ 500.000ﺟﻨﻴﻪ . ﻣﻊ اﻟﺒﻴﺌﺔ .
وﻣﺒﻠﻎ 500.000ﺟﻨﻴﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﻳﻌﺪ ﻣﺒﻠﻐ ًﺎ آﺒﻴ ﺮًا .وﻟﻨﺘ ﺬآﺮ أﻧ ﻪ ﻧ ﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳ ﺔ ﻣ ﻦ اﻹﻧﻔ ﺎق اﻟﻜﻠ ﻲ ﻋﻠ ﻰ
اﻟﺒﻨﺎء ،وأﻧﻪ ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن أﻗﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳ ﺔ ﻳﺘﻘﺎﺿ ﺎهﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻮن اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻮن ﻓ ﻲ أي ﻣﻜ ﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ . أﻣﺎ ﻣﻘﺮرﻧ ﺎ اﻟﺪراﺳ ﻲ ﻋ ﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎر اﻟﺮﻳﻔ ﻲ اﻟ ﺬي ﻳ ﺴﺘﻤﺮ ﻟ ﺴﻨﺘﻴﻦ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﺒ ﺪأ أوﻻ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ ،
ﻓﻨﺴﺒﺔ 1ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻨﺎء هﻲ ﻣﺒﻠﻎ ﻗﻠﻴ ﻞ ﻗﻠ ﺔ ﻣ ﻀﺤﻜﺔ آ ﺄﺟﺮ ﻳ ﺪﻓﻊ ﻟﻤﻨ ﺰل ﻗ ﺪ ﺻ ﻤﻤﻪ ﻣﻬﻨ ﺪس وﻳﻌﻮد ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ، plansﻟﺬا ﻳﺒﻘﻰ ﻃﻮل اﻟﻮﻗﺖ أﻣﺎم أﻋ ﻴﻦ اﻟﻄﻠﺒ ﺔ ﺷ ﻜﻞ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ و ﺣﺠﻤﻬ ﺎ
ﻣﻌﻤﺎري . وﻟﻮﻧﻬﺎ و ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ و اﻹﺣﺴﺎس ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ،ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧ ﻪ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺆآ ﺪ أن
وﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا ﻻﺑﺪ ﻟ ﻚ ،ﺑﺤﻜ ﻢ اﻟﻘ ﺎﻧﻮن ،ﻣ ﻦ أن ﺗ ﺪﻓﻊ 2ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ ﻣﻘﺎﺑ ﻞ ﻣﺠ ﺮد اﻟﺰﺧﺮﻓ ﺔ ﺑﻌﻀ ًﺎ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺳﻮف ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻤﺎت هﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ .
اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺖ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري أن ﻳﺤ ﺼﻞ ﻋﻨ ﺪ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ أﻋﻤﺎﻟ ﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ
ﻋﻠﻰ أﺟﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ 10ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ أي ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻜﻮن ﻗﻴﻤﺘﻪ أﻗﻞ ﻣﻦ 1000ﺟﻨﻴﻪ . وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﻳﺸﺮف ﻋﻠ ﻰ ﺑﻨﺎﺋﻬ ﺎ ،ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺼﻞ ﻋ ﺪد آ ﺎف ﻣ ﻦ
اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤ ﺴﺘﻮى اﻟ ﺬي ﻳ ﻀﻤﻦ ﺳ ﻼﻣﺔ ﺗﻮﻗﻴ ﻊ اﻟﻤﺨﻄ ﻂ اﻟﻌ ﺎم ، general layoutوﺣﺘ ﻰ ﻳﻌﺘ ﺎد
وﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻧ ﻀﻊ ﻧ ﺼﺐ أﻋﻴﻨﻨ ﺎ أن ه ﺬا اﻟﻮاﺣ ﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ أو ﻧ ﺼﻒ اﻟﻤﻠﻴ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟﺠﻨﻴﻬ ﺎت ،ﺳ ﻴﻮﻓﺮ ﺑﻨﺎءوا اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻧﻤﺎذج اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ .
ﻋﻨ ﺼﺮ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺨ ﻼق ،وه ﻮ ﻋﻨ ﺼﺮ ﺿ ﺮوري إذا أرﻳ ﺪ ﻟﺒﺮﻧ ﺎﻣﺞ اﻹﺳ ﻜﺎن اﻟﻤ ﻨﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ أن ﻳﻜ ﻮن و ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻨﺘﻘﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺔ أﺧﺮى ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳُﺒﻘﻲ ﻋﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻷوﻟ ﻰ
ﻧﺎﺟﺤ ًﺎ ﺣﻘ ًﺎ .وﻓﻮق ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻤﺮﺗﺐ اﻟﻤﺠﺰي ﻳﺤﺮر اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري ﻣ ﻦ اﻟﻘﻠ ﻖ ﻣﺎﻟﻴ ًﺎ ،وﻳﻤﻜّﻨ ﻪ ﻣ ﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎرات دورﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺘﻤﻞ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ .
اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠ ﻰ ﻋﻤﻠ ﻪ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﻲ .وآﺜﻴ ﺮًا ﻣ ﺎ ﻳﺤ ﺪث أن ﻳﺒ ﺪأ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري اﻟﺤﻜ ﻮﻣﻲ ﻓ ﻲ اﻹﺣ ﺴﺎس
ﺑﺎﻟﻘﺮف ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ ﻷن اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ اﻵﺧ ﺮﻳﻦ ﻳﻨ ﺎﻟﻮن ﻣ ﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﺨ ﺎص ﻣ ﺎ ًﻻ وﺳﻮف ﻧﻔﺘﺮض إن ﻓﻲ ﻣﺼﺮ 4000ﻗﺮﻳﺔ ﻳﺠﺐ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺧﻼل أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ .وهﻜ ﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳﺠ ﺐ أن
_________________________________________________________ ﺗ ﺘﻢ إﻋ ﺎدة اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑﻤﻌ ﺪل 100ﻗﺮﻳ ﺔ ﺳ ﻨﻮﻳ ًﺎ .وﻋ ﺪد ﻣ ﺎ ﻳﺠ ﺐ اﺳ ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ
* هﺬﻩ اﻻﺟﻮر ﺑﺎﺳﻌﺎر ) 1969وﻗﺖ ﻧﺸﺮ اﻟﻜﺘﺎب( و اﻳﺎﻣﻬﺎ آﺎن اﺟﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺘﺨﺮج ﺳﻴﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺒﻘﺎهﺎ آﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ آﻞ ﻗﺮﻳﺔ .
17ﺟﻨﻴﻪ ﺷﻬﺮﻳﺎ أو 204ﺟﻨﻴﻪ ﺳﻨﻮﻳﺎ.
وﻟﻮ آﺎﻧﺖ اﻟﺒﻠﺪ ﺗﺤ ﻮي ﺣﺘ ﻰ ﺛﻼﺛ ﺔ ﺁﻻف ﻋ ﺎزف ﻋﻠ ﻰ اﻟﻜﻤ ﺎن ﻳﻌﺰﻓ ﻮن ﻓ ﻲ أرآ ﺎن اﻟ ﺸﻮارع ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﻣ ﻦ أآﺜﺮ آﺜﻴﺮًا ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺎﻟﻪ .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﻈﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ إﻟﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻬ ﺎ ﺑﺨﻴﻠ ﺔ ،ﻓﺈﻧ ﻪ
اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻻﻳﺴﺎوون ﺷﻴﺌًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄورآﺴﺘﺮا واﺣﺪ داﺋﻢ ﻓﻴﻪ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎزف ،ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺧﻠ ﻖ ﺗ ﺮاث ، ﻳﺘﺨ ﺬ ﻣﻮﻗﻔ ًﺎ " :وﻟﻤ ﺎذا أه ﺘﻢ ؟ ﻧﻌﻄ ﻴﻬﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻗ ﺪر أﺟ ﺮهﻢ " .وه ﺬا اﻟﻤﻮﻗ ﻒ آﻠ ﻪ ﺑﻤ ﺎ ﻓﻴ ﻪ ﻣ ﻦ ﺿ ﻴﺎع
وﻳﻜﺮس آﻞ وﻗﺘﻪ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى أداﺋﻪ . ﻟﻸﺣ ﻼم وﻓﺘ ﻮر ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻐﻴﻴ ﺮﻩ ﺗﻤﺎﻣ ﺎ ﻟ ﻮ آ ﺎن ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ﻞ آﺮﻳﻤ ًﺎ .ﻓ ﺎﻟﻜﺮم ﻳﻮّﻟ ﺪ اﻟﻜ ﺮم ؛ واﻟﻤﻬﻨ ﺪس
وﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻨﻮال ﻓ ﺈن ﺛﻼﺛ ﺔ ﺁﻻف ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻳﻌﻤ ﻞ آ ﻞ واﺣ ﺪ ﻣ ﻨﻬﻢ ﻟﻌﻤﻼﺋ ﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﻴﻦ ،وﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﺬي ﻳﻨﺎل أﺟﺮًا ﻣﺠﺰﻳ ًﺎ ﻳﺤ ﺲ أن ﻣ ﻦ واﺟﺒ ﻪ أن ﻳﺒ ﺬل آ ﻞ ﺟﻬ ﺪﻩ ﻟﻌﻤﻠ ﻪ ؛ وﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ أن ﻳﻜ ﻮن
ﺧﻼل ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ ﺧﺎﺻﻴﻦ ،ﻻﻳﻤﻜ ﻦ ﻣﻘ ﺎرﻧﺘﻬﻢ ﺑﺜﻼﺛﻤﺎﺋ ﺔ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﻣﻌ ًﺎ وه ﻢ واﻋ ﻴﻦ ﻟﺨﻠ ﻖ ﺳ ﺎﺧﺮًا ﻣﺮﻳ ﺮًا ﻣ ﻦ ﻋﻤﻠ ﻪ اﻟﺤﻜ ﻮﻣﻲ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻳ ﺼﺒﺢ ﻣﻤﺘﻨ ًﺎ ﻷﻧ ﻪ ﻗ ﺪ ﺗﺨﻠ ﺺ ﻣ ﻦ هﻤﻮﻣ ﻪ اﻟﻤﺎدﻳ ﺔ ،و ﻷن
ﺗﺮاث ﻗﻮﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء . اﻟﻄﺮﻳ ﻖ ﻗ ﺪ أﺧﻠ ﻰ ﻟ ﻪ ﻟﻴﻌﻤ ﻞ آﻤ ﺎ ﻳﻌﻤ ﻞ اﻟﻔﻨ ﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘ ﻲ وﻷﻧ ﻪ ﻗ ﺪ أﻋﻄﻴ ﺖ ﻟ ﻪ اﻟﻔﺮﺻ ﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ﺔ ﻣﻬﺎراﺗ ﻪ
وﻣﺪارآﻪ اﻟﻰ أﻗﺼﻰ ﺣﺪ .
وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻨﺎء اﻟﺮﻳﻒ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻗﻞ آﻞ ﺷ ﻲء ﻣ ﺴﺢ ﻗ ﻮﻣﻲ ﻟﻠﻤ ﻮارد واﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎت ،وﺧﻄ ﺔ ﺷ ﺎﻣﻠﺔ ،ﺗﻮﺿ ﻊ و هﻨ ﺎك ﻓﺎﺋ ﺪة أﺧ ﺮى ﺗ ﻨﺠﻢ ﻋ ﻦ ه ﺬا اﻹﻧﻔ ﺎق اﻟﻤﺘﻮاﺿ ﻊ ﻧ ﺴﺒﻴ ًﺎ .ﻓﻴﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن ﻟ ﺪﻳﻨﺎ ﻓﺮﻳ ﻖ ﻣ ﻦ
ﻣﻦ داﺧﻠﻬﺎ ﺧﻄﻂ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ . اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺑﺄرﻓﻊ ﻣ ﺴﺘﻮى ﻟﻔ ﻨﻬﻢ ،وﻳﻌﻤﻠ ﻮن آﻔﺮﻳ ﻖ ،و داﺋﻤ ًﺎ ﻳﻨ ﺼﺤﻮن وﻳﻨﻘ ﺪون
وهﻜﺬا ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺨﻄﻄﻮن ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺘﻮﻳﻦ ،ﻣ ﺴﺘﻮى "اﻟﻘﻴ ﺎدة اﻟﻌﻠﻴ ﺎ" -هﻴﺌ ﺔ ﺻ ﻨﻊ اﻟ ﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺮآﺰﻳ ﺔ - وﻳﻌﻴﺪ آﻞ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻟﻌﻤﻞ اﻵﺧﺮ ،آﻴﺎن ﻣﻦ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻣﺘﺤﺮرﻳﻦ ﻣ ﻦ اﻟ ﻀﻐﻮط اﻟﺘﺠﺎرﻳ ﺔ ،ﻳ ُﺘﻤﻜّﻨ ﻮن ﻣ ﻦ
واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺬ اﻟﻘﺮارات . ﺗﻜﺮﻳﺲ آﻞ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ أداﺋﻬﻢ .
وﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن هﻨﺎك ﻓﺼﻞ ﺟﺎﻣﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ ،وﻻ إﺣﺴﺎس ﺑﺄن أﺣﺪهﻤﺎ ﻳﻔﻮق اﻵﺧ ﺮ وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻌﻤﺎري ﻣﻦ هﺬا اﻟﻨﻮع ﻟﻬﻢ ﺣﻘ ًﺎ آﻨﺰ ﻗﻮﻣﻲ .
؛ وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜ ﺲ ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻴﺘﻢ ﺗﺒ ﺎدل أﻓ ﺮاد اﻟﻬﻴﺌ ﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﻴﻦ ﺗﺒ ﺎد ًﻻ ﺣ ﺮًا ﻣ ﺎ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻘﻴ ﺎدة اﻟﻌﻠﻴ ﺎ
واﻟﻤﻴﺪان ،وﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ ﻗﺮارات اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ . و ﻓﻰ اﻳﺎم اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ ،آﺎن هﻨﺎك ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ دﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ
ﻼ ﺑﻌﺪ ﺟﻴ ﻞاﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ،واﻟﺮﺳﺎﻣﻴﻦ ،واﻟﻨﺤﺎﺗﻴﻦ ،ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻣﻌ ًﺎ وﻳﻌﻴﺸﻮن ﻣﻌ ًﺎ ﻓﻲ " ﻗﺮﻳﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ " ﺟﻴ ً
وهﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ ﻣﻨ ﺬ اﻟﺒﺪاﻳ ﺔ إﻟ ﻰ وﺟ ﻮد ﺗﻘ ﺪﻳﺮ ﻣ ﺎ ﻟﻨ ﺴﺐ اﻟﻤﻬ ﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ ﻟﻜ ﻞ هﻴﺌ ﺔ اﻟﺘﺨﻄ ﻴﻂ . أﺛﻨﺎء آﻞ ﻋﺼﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ ،وآﺎﻧﻮا هﻢ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﻋﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻦ اﻟﻌﻈﻤ ﻰ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ –
وﺣﺘﻰ اﻵن ،ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إﻻ أن ﻧﻮﺿﺢ ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ : ﻓﻦ ﺣﺎذق وﻣﺘﻨﻮع ،إﻻ أﻧﻪ ﺗﻘﻠﻴﺪي ؛ ﻓﻦ ﺟﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﻖ ﻓﻲ أرﻗﻰ أﻧﻮاﻋﻪ .
أن وﻃ ﺄة اﻟﻌﻤ ﻞ ﺳ ﻴﺘﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻮن اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻮن ،وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن آﻔ ﺘﻬﻢ ﺗ ﺮﺟﺢ ،آﻤ ﺎ أﻧﻬ ﻢ ﺳ ﻴﺪﻋﻤﻮن أﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷوﻟﺌﻚ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺜﻼﺛﻤﺎﺋﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻴﻬﻢ أن ﻳﻌﻴ ﺸﻮا ﻣﻌ ًﺎ ﺣﺘ ﻰ وﻟ ﻮ ﻟﻔﺘ ﺮة ،
دﻋﻤًﺎ آﺎﻓﻴ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ . ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺜﻞ دﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ؟
وﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺪﺋﻴﺔ ،ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻘﺘﺮح أن ﻳﺘﻜﻮن ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ : ﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أن ﺧﻄﺘﻨﺎ ﻹﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺮﻳﻒ ﺳﺘﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺮآﺰ ﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻌﻤﻞ ،وﻣﺮآ ﺰ ﻟﻸﺑﺤ ﺎث وﻟﻠﺘ ﺪرﻳﺐ
أﻳﻀ ًﺎ .ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﻧﺠﻤّﻊ ﻣﻌ ًﺎ ﻣﺮآﺰ اﻷﺑﺤﺎث واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻤ ﺎر اﻟﺮﻳﻔ ﻰ ،أو ﺑﻤﻌﻨ ﻰ
300 -1اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن ،اﻟﻤﺨﻄﻄﻮن أوﺳﻊ ﻧﺠﻤﻊ اﻟﺪراﺳﺎت "اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ" ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ واﺣﺪة "ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ" ؟
10 -2ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﺮﺑﺔ إن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺸﺮوﻋًﺎ " ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ " ،ﺳﻴﻨﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻠﻴﻮن ﺟﻨﻴﻪ .
5 -3اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻻﻧﺸﺎﺋﻴﻮن وإﻧﻲ أﻗﺘﺮح أن ﺗُﺒﻨﻰ أول ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺮﻳﻒ ﻟﺘﻜﻮن هﻲ هﺬا اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ .
15 -4اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﻮزارات واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ.
15 -5اﺛﻨﻮﺟﺮاﻓﻴﻮن اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻮن و ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻳﻀﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻗﺮﻳ ﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ ،واﻷﻓ ﻀﻞ أن ﺗﻜ ﻮن ﻗﺮﻳﺒ ﺔ ﻣ ﻦ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻣﻮﺟ ﻮدة ﺗﻜ ﻮن ﻣ ﻦ ﺿ ﻤﻦ
6 -6ﺟﻐﺮاﻓﻴﻮن اﻟﺨﻄﺔ .
15 -7إدارﻳﻮن وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻮر هﺬﻩ اﻟﻘﺮﻳﺔ وﺑﻨﺎؤهﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ وﺿﻌﻬﺎ ،
وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎؤه ﺎ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻦ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ آﺘﻄﺒﻴ ﻖ ﻋﻤﻠ ﻲ ﻟﻤﻘ ﺮرهﻢ اﻟﺪراﺳ ﻲ ﻋ ﻦ
وﻓ ﻲ ﺣ ﻴﻦ ﺳ ﻴﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻮن اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻮن ﺑﺎﺳ ﺘﻤﺮار ﻃﻴﻠ ﺔ ﻓﺘ ﺮة إﻋ ﺎدة اﻻﻧ ﺸﺎء آﻠﻬ ﺎ -ﻷرﺑﻌ ﻴﻦ ﺳ ﻨﺔ اﻟﻤﻌﻤﺎر اﻟﺮﻳﻔﻲ
ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻈ ﻞ هﻨ ﺎك داﺋﻤ ًﺎ 300ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻓ ﻲ اﻟﻔﺮﻳ ﻖ -ﻓ ﺈن ﺑﻌ ﺾ اﻟﻌ ﺎﻣﻠﻴﻦ اﻵﺧ ﺮﻳﻦ ،ﻣﺜ ﻞ و ﻳﻨﺒﻐﻲ أﺧﻴﺮًا أن ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺒﺎت و ﺣﺠﺮات دراﺳﻴﺔ و ﻣﻌﺎﻣﻞ و ﻗﺎﻋ ﺎت ﻟﻠﻤﺤﺎﺿ ﺮات واﻻﺟﺘﻤ ﺎع ،
اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﻴﻦ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻟﻤﺮة واﺣﺪة ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻘﻠﻴ ﻞ ﻋ ﺪد ه ﺆﻻء اﻟﺨﺒ ﺮاء ﺑﻤ ﺮور ﺑﻞ وأن ﺗﺤﺘﻮي أﻳﻀ ًﺎ ﻋﻠﻰ ورش ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻤ ﻲ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن ﺣ ﺮﻓﻬﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻔﺨ ﺎر و اﻟﻨ ﺴﻴﺞ و اﻟﻨﺠ ﺎرة
اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺨﻄﻂ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳ ﺔ ﻟﻔﺮﻳ ﻖ ﻣﺘﻜﺎﻣ ﻞ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳ ﺘﻢ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﺗﻤﺜﻴ ﻞ ه ﺬﻩ اﻟﻌﻠ ﻮم واﻟﺒﻨﺎء و اﻟﺠﺺ ،اﻟﺦ .
وﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻨﺴﺐ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ . وﺳ ﻴﻜﻮن هﻨ ﺎك ﺑﻨ ﺎؤون ﻣ ﻦ أﺳ ﻮان ﻳﻌﻴ ﺸﻮن هﻨ ﺎك ،وﺻ ﻨﺎع ﻧﻮاﻓ ﺬ اﻟﺰﺟ ﺎج اﻟﻤﻠ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺎهﺮة ،
وﺻﺎﻧﻌﻮ اﻟﺤﺼﻴﺮ واﻟﺴﻼل ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ،آﻠﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ .
وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳُﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﻤﺴﺢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻘﻮﻣﻲ أو ﻧﻄﺎق اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ،ﻳﻜ ﻮن ﻗ ﺪ ﺣ ﺎن اﻟﻮﻗ ﺖ ﺑ ﺬﻟﻚ وﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﻴﺘﻪ ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ وﻳﻌﻠﻢ ﺣﺮﻓﺘﻪ ﻟﻠﺼﺒﻴﺎن وﻳﻜﻮن اﻟﻜﻞ أﻋﻀﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ﻊ .
ﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﻌﻠﻲ .ﻓﻴﺘﻢ اﺧﺘﻴﺎر إﺣﺪى اﻟﻘﺮى ﻟﻴﺰورهﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺚ . وﺳ ﻴﻜﻮن هﻨ ﺎك أﻳ ﻀ ًﺎ ﻣﺘ ﺴﻊ ﻟﻠ ﺰوار ،ﻣ ﻦ اﻟﺤ ﺮﻓﻴﻴﻦ وﻏﻴ ﺮهﻢ ،وﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻔﻨ ﺎﻧﻴﻦ
اﻷﺟﺎﻧﺐ ﻣﻤﻦ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﻨﺸﺎﻃﺎﺗﻨﺎ .
واﻟﺨﻄﻮات اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻜﻮن داﺋﻤًﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻹﻣﺪاد ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء .
وﻓﻲ ﻇﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻄﻮع اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ اﻹﻣ ﺪاد ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ إﻻ ﺑﻌ ﺪ أن ﻳ ﺘﻢ ﺗﺤﻠﻴ ﻞ اﻟ ﺴﻜﺎن وﺗﻘ ﺴﻴﻤﻬﻢ إﻟ ﻰ وآﻤﺎ أن اﻷﻣﺔ – ﺣﺘﻰ وﻟﻮ آﺎﻧﺖ ﻓﻘﻴﺮة ﺟﺪا – ﻗﺪ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻬ ﺎ ﻓ ﻲ أورآ ﺴﺘﺮا ﻗ ﻮﻣﻲ ﻳﻜ ﻮن رﺻ ﻴﺪًا
ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ أو إﻟﻰ ﺑﺪﻧﺎت .وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﺴﻜﺎن هﺬا ﻳُﺘﺮك آﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮوﻳﻴﻦ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ .وﻋﻠ ﻰ أي ﺣ ﺎل ﻓ ﺈن داﺋﻤ ًﺎ ﻟﻸﻣﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أﻳﻀًﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ ﻗﻮﻣﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ .
اﻟﻌ ﺎﺋﻼت ﺗﺠﻤ ﻊ أﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ ،وﻳﺠ ﺐ أﻻ ﻳﻜ ﻮن هﻨ ﺎك ﺿ ﻐﻂ ﻋﻠ ﻰ أي ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﻟﺘ ﺪﺧﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬ ﺎ
وإذا ﺛﺒﺖ أن اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻋﻨﺪ أﺣﺴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﺒﺤﻴﺮة ﻏﻴﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻜﺎن ﺁﺧﺮ ﻷﺳ ﺒﺎب ﻣ ﻦ ﻣﺜ ﻞ ﺣ ﺴﻦ اﻟﺘﻨ ﺴﻴﻖ اﻹداري أو ﺗ ﺴﻬﻴﻞ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ﻓﻠ ﻴﺲ هﻨ ﺎك اى ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ﻟ ﻮ أن ﺑﻌ ﺾ
آﻤﺤﺠ ﺮ ﻟﻠﺘﺮﺑ ﺔ ،وﻳﺒﻘ ﻰ ﻣﻮﻗ ﻊ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺎن اﻷﺣ ﺴﻦ ﻻﺳ ﺘﺠﻤﺎم اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ اﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﺒﺪﻧﺎت ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﺑﺪﻧﺎت أﺧﺮى ﻣﻦ ﺧﻤﺲ أو ﺳﺖ ﻋﺎﺋﻼت ﻓﻘﻂ .
اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻤﺤﻔﻮرة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻤﻞء ﻣﻮﺿﻊ ﻣﺤﺠﺮ اﻟﺘﺮﺑﺔ . آﻤﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳﺒﺐ ﻷن ﺗﻜﻮن أي ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ واﺣ ﺪة ﻣﻘ ﺼﻮرة ﻋﻠ ﻰ ﻋ ﺎﺋﻼت ﻋﻠ ﻰ ﺻ ﻠﺔ ﻗﺮاﺑ ﺔ ؛ وإﻧﻤ ﺎ
وﺛﺎﻧﻴ ًﺎ ،ﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﺗﺤﺪﻳ ﺪ ﻣﻮﻗ ﻊ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ اﻻﺳ ﺘﻔﺎدة ﻣ ﻦ ﻋ ﺎدات اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ...ﻓ ﺈذا آ ﺎن ﻟ ﺪﻳﻬﻢ ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ داﺋﻤ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ رﻏﺒﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺎت اﻟﻌ ﺎﺋﻼت ﻷن ﺗﻌ ﻴﺶ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﺠ ﺎورة ،و ﻗ ﺪ
ﻣﻮﺿﻊ ﻣﻌﻴﻦ ﻳﺬهﺒﻮن إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻟﻼﺳﺘﺤﻤﺎم ) ﻣﻮردة ( ،ﻓﻴﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺼﺒﺢ ﺟ ﺰءًا ﻣ ﻦ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﺤﺪث أن ﻋﺎﺋﻼت ﻟﻴﺲ ﺑﻴﻨﻬﺎ أدﻧﻰ ﻗﺮاﺑﺔ ﺗﺨﺘﺎر ﺣﻘ ًﺎ أن ﺗﻌﻴﺶ ﻣﻌ ًﺎ .واﻟﻤﺜ ﻞ اﻟﻌﺮﺑ ﻲ ﻳﻘ ﻮل "اﺧﺘ ﺮ اﻟﺠ ﺎر
ﻳﺴﻠﻜﻮن ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﻤﻌﺘﺎدﻳﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ. ﻗﺒﻞ اﻟﺪار" وآﻤﺎ ﺷﺮﺣﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻳﺘﻢ ﺗﻤﺜﻴﻞ آﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺎﺋﻼت ﺑﻤ ﻦ ﻳﺘﺤ ﺪث ﻋﻨﻬ ﺎ – ﻣ ﺴﻦ أو ﺷ ﻴﺦ –
واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪد اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺒﺤﻴﺮة ه ﻲ آﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ :ﻣﻮﺿ ﻊ اﻟﺘ ﺮع اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﻐﺬﻳﻬﺎ ،واﺗﺠ ﺎﻩ وهﻮ اﻟﺬي ﻳﺒﺮم آﻞ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺔ ﺑﺎﺳﻢ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ﻪ ،وﻳﻜ ﻮن ه ﻮ اﻟﻮﺳ ﻴﻂ اﻟ ﺪاﺋﻢ
اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺴﺎﺋﺪة )اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺎردة( واﺗﺠﺎﻩ اﻟﺮﻳﺎح اﻟﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ اﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮاب ﺑﻴﻦ هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ و اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ ،وﺳﻴﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﻷﻋﻀﺎء أن ﺗﻮﻗﻊ إﻗ ﺮار ﺗﻮاﻓ ﻖ ﻓﻴ ﻪ
)ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ( ،وﻣﻮﺿﻊ ﻣﻀﺮب اﻟﻄﻮب . ﻋﻠﻰ إدراﺟﻬﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺪﻧﺔ .
وﺣﻴﺚ أن اﻟﺒﺤﻴﺮة ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻨﺘ ﺰﻩ ،ﻓ ﺈن أﺷ ﺠﺎر اﻟﻤﻨﺘ ﺰﻩ ﺳ ﺘﺒﺮد و ﺗﻨﻘ ﻰ اﻟﺮﻳ ﺎح ، وﻳﻠﻲ ذﻟﻚ أن ﻳُﻄﻠﺐ ﻣﻦ آﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ أن ﺗﻘﺮر ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮات ،واﻟﺤﻈﺎﺋﺮ ،واﻟﻤﺴﺎﺣﺔ .
ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻮت ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﺗﻌﺘ ﺮض اﻟﺮﻳ ﺎح اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ﺔ وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻧﻌ ﺮف ﻋ ﺪد اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬ ﺎ آ ﻞ ﺑﺪﻧ ﺔ ،ﺳ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺣ ﺴﺎب ﻗ ﺪر اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ -آ ﺬا ﻟﻜ ﻞ ﻳ ﻮم -
اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺤﺎرة . اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻹﻣﺪاد ﺑﻪ ،ﻣﻊ ﺣﺴﺎب ﻓﺘﺮة اﻟﺴﻤﺎح اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻷوﻗﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺼﺎد ﺣﻴﺚ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻳﻤﻜ ﻦ
اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮل .
ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻀﺮب اﻟﻄﻮب ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻴﺮة ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻮﺿﻊ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻤﺤﻔﻮرة ﺑ ﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨ ﻪ و وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻀﺢ ﻟﻠﺒﺪﻧﺔ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ،ﺗﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ واﻟﻤﻨﺪوب ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ ،ﻳﺘﻔﻖ ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻌﻴﻦ
ﺑ ﺬﻟﻚ ﺗﻘ ﻞ ﺻ ﻌﻮﺑﺎت اﻟﻨﻘ ﻞ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ،وﻟﻜ ﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻳﺠ ﺐ ان ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﻀﺮب اﻟﻄ ﻮب ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻋ ﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﻋﺪد وﺣﺠﻢ ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻮت .
اﻟﺒﻴﻮت وأﺳﻔﻞ اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻜﺮﻳﻬﺔ ﻟﻸﻓﺮان ) ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘ ﻮى ﻣ ﻀﺮب اﻟﻄ ﻮب وﺑﻌﺪ ﺗﺠﻤﻴﻊ هﺬﻩ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ،ﻳﺠﻬﺰ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ ،ﻳﺒﻴﻦ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ،وآﻴﻔﻴ ﺔ ﺗﻨﻤﻴﺘﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ
ﻋﻠﻰ أﻓﺮان ﺣﺮق اﻟﺠﻴﺮ واﻟﻄﻮب( . وﻳﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻣﻮﺿﻊ وﺣﺪود آ ﻞ ﻣﺠ ﺎورة ﻋﺎﺋﻠﻴ ﺔ ؛ و ﻣ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﻘﻄﻌ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺨ ﺼﺺ ﻟﻠﺒﺪﻧ ﺔ
وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻤﻀﺮب اﻟﻄﻮب هﻮ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﺣﺘﻰ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻴﺮة واﻟﻤﻨﺘﺰﻩ ، ه ﻲ ﺣﺎﺻ ﻞ ﺟﻤ ﻊ ﻣ ﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﻔﺮدﻳ ﺔ ﻣ ﻊ إﺿ ﺎﻓﺔ ﻧ ﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮﻳ ﺔ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﺴﺎﺣﺔ ﻟﻤﻴ ﺪان
ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺤﺠﺒﻪ أﺷﺠﺎر اﻟﻤﻨﺘﺰﻩ ﻋﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ . اﻟﻤﺠﺎورة واﻟﺸﻮارع اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ .
وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺤﻴﺮة وﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻀﺮب اﻟﻄ ﻮب ه ﻮ ﻣ ﻦ ﻣﻬ ﺎم وزارة اﻷﺷ ﻐﺎل وﻳﻮﻗﻊ آﻞ ﻣﻨﺪوب ﺑﻤﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠ ﻰ ﺗﺤﺪﻳ ﺪ ﻣﻮﺿ ﻊ ﻣﺠ ﺎور ﻋﺎﺋﻼﺗ ﻪ وذﻟ ﻚ ﺣ ﺴﺐ ﺗﻮآﻴ ﻞ رﺳ ﻤﻲ ﻳﻤﻨﺤ ﻪ ﻟ ﻪ
اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ .وﻳﻤﻜ ﻦ إﻧﻬ ﺎء ه ﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﻓ ﻲ أﺳ ﺎﺑﻴﻊ ﻣﻌ ﺪودة ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام ﻣﺎآﻴﻨ ﺎت ﻣﻌ ﺪودة وﺳ ﻜﺔ ﺣﺪﻳ ﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ .
دﻳﻜﻮﻓﻴﻞ ،ﻓﺬﻟﻚ أﺳﺮع آﺜﻴﺮًا ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻪ اﻟﻔﻼﺣﻮن ﺑﺄدواﺗﻬﻢ اﻟﻴﺪوﻳﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ .
وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪًا أن ﻳﺘﻢ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﺳ ﺮﻳﻌ ًﺎ ،ﻟﺘ ﻮﻓﻴﺮ وﻗ ﺖ ﻣﻬﻨﺪﺳ ﻲ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ اﻷﺷ ﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳ ﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳ ﺪ ﺣ ﺪود آ ﻞ ﻣﺠ ﺎورة ﻋﺎﺋﻠﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﺨﻄ ﻂ اﻻﺑﺘ ﺪاﺋﻲ ،أﻣ ﺎ اﻟﺘﻨﻈ ﻴﻢ اﻟ ﺪاﺧﻠﻲ ،وﺗﺤﺪﻳ ﺪ ﻣﻮﻗ ﻊ
ﻳﺸﺮﻓﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت هﻨﺪﺳﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة ﺟﺪًا ،وﻟﺘﻮﻓﻴﺮ وﻗﺖ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻷﺳﻤﺎك وأﺧ ﺼﺎﺋﻲ اﻟﺒ ﺴﺎﺗﻴﻦ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻔﺮدﻳﺔ وﺷﻜﻞ اﻟﻤﻴﺪان ،اﻟﺦ ...ﻓﻜﻠﻬﺎ ﺳﻮف ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺒﺪﻧ ﺔ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳ ﺄﺗﻲ
ﻣﻦ وزارةاﻟﺰراﻋﺔ ،اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺸﺮﻓﻮن ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء ﻣﺰرﻋﺔ اﻷﺳﻤﺎك و ﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻨﺘﺰﻩ وزرﻋﻪ . اﻟﺪور ﻓﻲ ﺳﻴﺎق اﻟﺒﻨﺎء )ذﻟﻚ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻳ ﺴﺘﻤﺮ ﺧﻄ ﻮة ﻓﺨﻄ ﻮة ﻣ ﻊ اﻻﻧ ﺸﺎء اﻟﻔﻌﻠ ﻲ ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺘﻢ
إﻧﻬﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ( .
وﻟﻮ ﺗﻢ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺤﻴﺮة ﻳﺪوﻳ ًﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓﺎن اﻟﻤﺎء ﺳﻴﺘ ﺴﺮب إﻟﻴﻬ ﺎ ﻗﺒ ﻞ إآﻤ ﺎل اﻟﺤﻔ ﺮ و ﻗﺒ ﻞ أن ﻳ ﺘﻢ و ﺑﺮﻏﻢ أن ﻣﺴﺎر اﻟﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻳﺘﺤﺪد ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳ ﺔ ﻣ ﻊ ﻣﻮاﻗ ﻊ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ واﻟﻤ ﺴﺎﺣﺎت اﻷﺳﺎﺳ ﻴﺔ
ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﻐﺬﻳﺔ وأﺑﻮاب اﻟﻐﻠﻖ ،ﻓﺈن هﺬا اﻟﻤﺎء ﺳﻴﺮآﺪ ﻓﻴﺘﻮاﻟﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻌﻮض .وﻓ ﻮق ذﻟ ﻚ ، اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ،ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺎورة اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ،إﻻ أﻧﻨﺎ ﻟ ﻦ ﻧﻌ ﺮف ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ ،إﻻ ﺑﻌ ﺪ ﻓﺘ ﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ،
ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺘﺄآﺪ أﻧﻨﺎ ﻗ ﺪ ﺣ ﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠ ﻰ آ ﻞ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﻨﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ آﻠﻬ ﺎ ﻗﺒ ﻞ أن ﻧﺒ ﺪأ اﻟﺒﻨ ﺎء ، أي أرض ﺗﻜﻮن ﺧﺎﺻﺔ ) ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺒﻴﻮت ( وأي أرض ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ) ﻣﻴﺪان اﻟﻤﺠﺎورة ( .
ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺤﺪث ﺗﻮﻗﻒ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ ﻓﻲ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء . وﻋﺪم اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ هﻮ أﻣﺮ ﺿﺮوري إذا آﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ أﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻔﺮدي ﻟﻜ ﻞ ﻣﻨ ﺰل ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ
*** وهﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ وﻗﺖ.
وﻟﻮ ﺗﻢ وﺿﻊ آﻞ ﺑﻴﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺒ ﺪأ اﻹﻧ ﺸﺎءات ﻓ ﻲ أي ﻣﻜ ﺎن ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،ﻓ ﺴﻮف ﻳﺠﺒ ﺮ
ذﻟﻚ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻋﻠ ﻰ اﻟﻠﺠ ﻮء إﻟ ﻰ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ اﻟﺠﻤ ﺎﻋﻰ اﻟﻨﻤﻄ ﻰ ،أي ﺗﻜ ﺮار ﺗ ﺼﻤﻴﻢ ﻣﻨ ﺰل واﺣ ﺪ
ﻟﻌﺪة ﻣﺮات ،وﺑﻬﺬا ﻓﺈن وﺟﻮدﻩ آﻔﻨﺎن ﺧ ﻼق ﻳ ﺼﺒﺢ أﻣ ﺮًا ﻏﻴ ﺮ ﺿ ﺮوري ﺑﻤﺠ ﺮد أن ﻳﻨﺘﻬ ﻲ ﻣ ﻦ ﺗ ﺼﻤﻴﻢ
اول ﻣﻨﺰل .
ﻣﺎدة اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ هﻲ اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﻠﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺤﻴﺮة اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ .و ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳُﻘﺴﻢ اﻟﻘﺮوﻳ ﻮن إﻟ ﻰ
ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت ،وﻳﺘﻌﺮﻓ ﻮن ﻋﻠ ﻰ ﻣﻘﺘﺮﺣ ﺎت اﻟﺒﻨ ﺎء وﺗﻨﻈ ﻴﻢ اﻟﻌﻤ ﻞ ،ﺗﻜ ﻮن ه ﺬﻩ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﻗ ﺪ ﺗ ﻢ
ﺣﻔﺮهﺎ ،وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ وزرﻋﻬﺎ .
وﻣﻮﻗ ﻊ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة ﻳﺘﺤ ﺪد ﺣ ﺴﺐ ﻋﻮاﻣ ﻞ ﻋﺪﻳ ﺪة .ﻓ ﺄو ًﻻ ،ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻣﻨﺎﺳ ﺒﺔ ﻟ ﺼﻨﻊ اﻟﻄ ﻮب .
وهﻜﺬا ﺗﺜﻘﺐ ﺣﻔﺮ اﺧﺘﺒﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻊ اﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴ ﻪ وﺗﺤﻠ ﻞ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜ ﺎ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ
اﻟﺬي ﺳﻴﻘﻮل إذا ﻣﺎ آﺎﻧﺖ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب أو ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺨﻠﻂ ﻣﻌﻬﺎ أي ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻞ .
آﻨﺖ أود أن أﻧﻬﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ آﺘﺎﺑﻰ ﺑﺎﻟﻨﺼﻴﺤﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ و
أن ﻳﺤﺘﻮى ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎدة اﻟﺒ ّﻨ ﺎءة اﻟﻤﻔﻌﻤ ﺔ ﺑﺎﻷﻣ ﻞ اﻟﻤﻮﺟ ﻮدة
ﻲ أن أﻗﻮﻟ ﻪ ﻓﻰ اﻟﺠﺰء اﻷول .وأآﻮن ﺑﺬﻟﻚ ﻗﺪ ﻗﻠﺖ ﻣ ﺎ آ ﺎن ﻋﻠ ّ
ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ﻋﺎﻣﺔ .
إﻻ أن ﺗﺠﺮﺑ ﺔ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻟ ﻢ ﺗﻜﺘﻤ ﻞ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻗ ﻂ و أﺻ ﺎﺑﻬﺎ اﻟﻔ ﺸﻞ ،
وهﻲ ﺣﺘ ﻰ ﻳﻮﻣﻨ ﺎ ه ﺬا ﻟ ﻢ ﺗ ﺼﺒﺢ ﺑﻌ ﺪ ﻣﺠﺘﻤ ﻊ ﻗ ﺮوي ﻣﺰده ﺮ .
وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻹﻧﺼﺎف ﻟﻠﻘﺎرئ أن ﻧﺠﻌﻠﻪ ﻳﻔﺘﺮض أن اﻟﻤﺒﺎدئ
اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ ﺷﺮﺣﻬﺎ هﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺠﺢ أوﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻴ ًﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ .
وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﺈﻧﻲ ﻟﻦ أآﻮن ﻣﻨﺼﻔ ًﺎ ﻟﻨﻔﺴﻲ وﻻ ﻟﺒﻠﺪي ﻟﻮ ﺗﺮآﺖ هﺬﻩ اﻟﻤﺒﺎدئ ﻣﺪاﻧﺔ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻓ ﺸﻞ ه ﺬﻩ
اﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ .ﻓﻠﻴﺴﺖ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ وﺣ ﺪهﺎ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻮﻗﻔ ﺖ ،ﺑ ﻞ ﺗﻮﻗ ﻒ آ ﻞ أﻣ ﻞ ﺣﻘﻴﻘ ﻲ ﻟﻠﻮﺻ ﻮل
ﺑﺎﻟﻔﻼح اﻟﻤﺼﺮي إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻼﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻴﺸﺔ .
ﻟﺤﻦ اﻟﺘﺮدﻳﺪ ) ﻓﻮﺟﻪ (
وآﻨﺘﻴﺠﺔ ﻷن اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻗﻂ ،ﺗﻤﺖ إداﻧﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ و ﺗﻤﺖ إداﻧ ﺔ اﻟ ﺮأي اﻟﻘﺎﺋ ﻞ ﺑ ﺄن
اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﻏﻴﺮ اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ و ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻬ ﺎرات اﻟﺘﺮاﺛﻴ ﺔ ، اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ،واﻟﻔﻼح ،واﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻲ
وأدﻳﻦ آﻞ هﺬا ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻧﺰوات ﻏﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ .
وﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻋ ﺪم ﺑ ﺬل أي ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻻﺳ ﺘﻜﻤﺎل اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﺑ ﻞ وﻟ ﻢ ﺗﺒ ﺬل أي ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻹﻳﺠ ﺎد وﺳ ﺎﺋﻞ
أﺧﺮى ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﺑﻴﻮت رﻳﻔﻴﺔ .
اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻷول 46 -1945
ﻓﻰ أﺛﻨﺎء ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻧﺔ وﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ آﺎن اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻮن اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﻮن ﻳ ﺼﻮروﻧﻬﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻘﺮﻧﻰ اﻟﻤﺎآﺮ
أﻧﻬﺎ ﺑﺄآﺜﺮ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮات ﺗﺄدﺑ ًﺎ ،ﻓﺸﻞ ﻣﺜﻴﺮ ﻟﻼهﺘﻤﺎم ،رﺣﻠ ﺔ ﻋﺎﻃﻔﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻃﺮﻳ ﻖ ﺧ ﺎﻃﺊ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳ ﺆدي اﻟﻘﺸﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺼﻤﺖ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ
إﻟﻰ اﻟﻨﺠﺎح .وآﺎن ﻳﺘﻢ اﻟﻬﻤﺲ ﺑﻬﺬﻩ اﻹﻓﺘﺮاءات ﻓﻲ دهﺎﻟﻴﺰ اﻟﻮزارات ﺑﻞ إﻧﻬﺎ ﻇﻬﺮت ﻓ ﻲ ﺻ ﺤﻴﻔﺔ أﺟﻨﺒﻴ ﺔ ﺧﻄﺔ ﻟﻜﺴﺮ اﻟﺠﺴﺮ
* ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم . 1961
وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ أن أرد ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺘﻬﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻀﻲ ﻟﻤﺎ هﻮ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ .
ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن أﻗﻮل ﺑﺪون ﺗﻮﺿﻴﺢ ان ﻏﻤﻮض اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ و ﻋﺪاء اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﻴﻦ هﻮ ﻣﺎ ﻣﻨﻌﻨﻲ ﻣﻦ إآﻤ ﺎل اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ 47 -1946
اﻟﻘﺮﻧﺔ ،إﻻ أﻧﻨﻲ ﺳﺄآﻮن أآﺜﺮ إﻗﻨﺎﻋ ًﺎ ﻟﻮ ﺗﺮآﺖ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻴﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ . اﻟﻘﺶ ﺛﺎﻧﻴﺔ
وﻣﺎ ﺳﻴﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ ﻟﻴﺲ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻟﺘﻘﺪم اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ .إﻧﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻷن ﻳﻔﻬﻢ اﻟﻘﺎرئ ﺳﺒﺐ ﺗﻮﻗ ﻒ اﻟﻌﻤ ﻞ ،
ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ اﺧﺘﺮت ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺎ ﻟﻘﻴﺖ ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺎت وﻣﻜﺎﺋﺪ .وﻣﺮة أﺧ ﺮى ﻓﻠ ﺴﺖ أود أن ﻳﻌ ﺰي
اﻟﻤﻀﺨﺔ
ﻲ أﻧﻲ آﻨﺖ ﺧﺎﺋﺮ اﻟﻌﺰم ﻣﺴﺘﺴﻠﻤًﺎ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺤﻦ ،وإﻧﻲ ﻻؤآﺪ أن هﺬﻩ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ إﻻ اﻷﺷ ﺠﺎر اﻟﻜﺒﻴ ﺮة إﻟ ّ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا
اﻟﺘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﺑ ﺔ ،واﻟﺘ ﻲ ﺗﻄ ﻞ ﺑ ﺎرزة ﻣ ﻦ وﺳ ﻂ ﺣ ﺸﺎﺋﺶ ﺷ ﺎﺋﻜﺔ ﻣﺘ ﺸﺎﺑﻜﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌﻮﻗ ﺎت اﻟﺪﻧﻴﺌ ﺔ و
اﻟﻤﺆاﻣﺮات و اﻟﻌﺠﺰ و اﻟﺘﻌﻄﻴﻞ ،ﻣﻤﺎ أﺳﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺤ ﻂ ﻣ ﻦ ﻣﻌﻨﻮﻳ ﺎﺗﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ﺑ ﺄآﺜﺮ ﻣﻤ ﺎ أﺳ ﻬﻤﺖ ﺑ ﻪ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ 48 – 1947
اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة .
واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن ه ﺬﻩ اﻟ ﻮﺧﺰات اﻟ ﺼﻐﻴﺮة اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ ﺑﻠﻐ ﺖ ﻣ ﻦ اﻟﻜﺜ ﺮة و اﻻﺳ ﺘﻔﺰاز أﻧ ﻲ وددت ﻋﺮﺿ ﻬﺎ ﻋﻠ ﻰ إﺑﻠﻴﺲ اﻟﻌﻨﻴﺪ
ﻼ أن ﺗ ﺄﺧﺮ أﻧﻈﺎر رؤﺳﺎﺋﻲ ،و ﻟﻜﻦ آﺎن ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ إﻧﻰ ﻻ اﺳﺘﻄﻴﻊ أرﺳﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ رﺳ ﻤﻲ آﻠﻤ ﺎ ﺣ ﺪث ﻣ ﺜ ً ﻓﺄل ﺳﻴﺊ
وﺻﻮل أﺟ ﻮر اﻟﻌﻤ ﺎل ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻤﺤ ﺪد ،آﻤ ﺎ آ ﺎن ﻳﺤ ﺪث داﺋﻤ ًﺎ ،ﺣﺘ ﻰ أﻧﻬ ﻢ أﺿ ﺮﺑﻮا ﻋ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ ،أو اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻊ اﻟﻌﻈﻴﻢ
ﺻﻒ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺪث أن أرﺳﻠﺖ ﻟﻲ ﻣﺨﺎزن ﻋﺸﺮﻳﻦ آﻴﻠ ﻮ ﺟﺮاﻣ ًﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺎﻣﻴﺮ ﻻ رؤوس ﻟﻬ ﺎ ،ﻷﻧﻨ ﻲ ﻟ ﻢ أو ّ
رؤوﺳ ًﺎ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻴﺘﻲ .
اﻟﺪﻳﻜﻮﻓﻴﻞ
و ﻗﺪ اﻗﺘﺮﺣﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﻴﻖ ﻏﺮﺑﺎل وآﻴﻞ اﻟﻮزارة ،أن أﺟﻤﻊ ﻣﻠﻔًﺎ ﻋﻦ اﻻﺳ ﺘﻔﺰازات اﻟ ﺼﻐﻴﺮة وأرﺳ ﻠﻬﺎ ﻟ ﻪ
دورﻳ ًﺎ ﻟﻘﺮاءﺗﻬﺎ ؛ و ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﺎﻹﻗﺘﺮاح .
وآﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ﺟﺮى اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗﻘﻄ ﻊ ﺷ ﺪﻳﺪ .وآﻠﻤ ﺎ ﺗﻠﻘﻴﻨ ﺎ ﻣ ﺎ ًﻻ وﻣ ﻮاد ﻟﻠﺒﻨ ﺎء ،آﻨ ﺎ
ﻧﺒﻨﻲ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﻰ ﺗﻨﻤﻮ ﻣﺜﻞ زهﻮر اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻄﺮ .وآﻠﻤﺎ ﺷﻮهﺪﻧﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﺒﻨﻲ أو ﺑﺪا اﻷﻣﺮ وآﺄﻧﻨ ﺎ
ﻧﺒﻨﻲ ،ﻓﺎن اﻹﻣﺪادات ﺗﻘﻞ ﻓﻴﺒﻂء اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﺗﻤﺎﻣﺎ .وهﻜﺬا ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ أول ﺛﻼﺛ ﺔ ﻣﻮاﺳ ﻢ ﻣ ﺪة أﺣ ﺪ
ﻋﺸﺮ ﺷﻬﺮًا وﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺷﻬﺮًا .وﺑﻌﺪ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮاﺑﻊ ﺗﻮﻗﻒ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ أي إﻧ ﺸﺎء ،وآ ﺎن
اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻩ هﻮ ﺟﺮد اﻟﻤﺨﺎزن ،وﻟﻜﻦ هﻴﺎ ﻧﺒﺪأ اﻟﻘﺼﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ .
_____________________________________________________
ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺪﻳﻠﻰ ﺗﻠﺠﺮاف 20 ،أآﺘﻮﺑﺮ 1964
وﻋﻴﻨﺖ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮ أﻋﻤﺎل ﻟﻴﻌ ﺎوﻧﻨﻲ .وآ ﺎن ﻣﻬﻨﺪﺳ ًﺎ ﻣﻌﻤﺎرﻳ ًﺎ ﻣﺘﺨﺮﺟ ًﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺪرﺳ ﺔ اﻟﻔﻨ ﻮن اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻷول 1946 : 1945 :
اﻟﺠﻤﻴﻠ ﺔ ﻓ ﻲ . 1933وأﺳ ﻌﺪﻧﻲ ﺟ ﺪًا أن ﻳﻜ ﻮن ﻣﻌ ﻲ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﺁﺧ ﺮ ﻳﻌﻴﻨﻨ ﻲ ؛ إن ﻳ ﺪًا واﺣ ﺪة ﻻ
ﺗﺼﻔﻖ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ آﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺜﻞ وﺳﺄﻧﻄﻠﻖ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺜﻘﺔ أآﺒﺮ آﺜﻴﺮًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﻮاﻓﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮن اﻟﻤﻬﻨﻲ . اﻟﻘﺮﻧﻰ اﻟﻤﺎآﺮ
و ﻟﻜﻨ ﻰ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ اﻟﺘﻘﻴ ﺖ ﺑﻤ ﺴﺎﻋﺪي ،ﻓﻮﺟﺌ ﺖ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻃﻤ ﺄﻧﻨﻲ ﺑﺄﺷ ﺪ اﻟﻨﺒ ﺮات ﺛﻘ ﺔ ،ﻋ ﻦ ﺷ ﺌﻮن راﺣﺘﻨ ﺎ اﻟﻘﺸﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺼﻤﺖ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ
اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ .ﻓﻬﻮ آﻤﺎ ﻳﻘﻮل ﻃﺎﻩ ﻣﻤﺘﺎز ،وﻳﻤﻜﻨﻨﻲ اﻟﻮﺛﻮق ﻓﻲ ﻗﺪراﺗﻪ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ آ ﻞ ﺧﻄﺔ ﻟﻜﺴﺮ اﻟﺠﺴﺮ
اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻧﺤﺘﺎﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﻌﻴﺪ .وواﺻﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺗﻔ ﺼﻴﻠﻴ ًﺎ ﻋ ﻦ آﻤﻴ ﺎت اﻷرز واﻟ ﺴﻤﻦ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺘﻮﻗ ﻊ
أﻧﻨ ﺎ ﺳﻨ ﺴﺘﻬﻠﻜﻬﺎ وﻃ ﺮق اﻟﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ اﻟﺒ ﻴﺾ ،وآﻴﻔﻴ ﺔ ﺿ ﻤﺎن ﺻ ﻼﺣﻴﺔ اﻟ ﺪﺟﺎج ﻷن ﻳﺆآ ﻞ .وﻳﻨﺒﻐ ﻲ ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت ﻓﻲ أﻏﺴﻄﺲ 1945ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳﺘﻠﻤﻨﺎ اﻷرض ﻣﻦ آﺎﻣﻞ ﺑﻮﻟﺲ ﺣﻨﺎ ﺑ ﻚ .وآﺘﺒ ﺖ
اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﺎ ﺳﺂآﻠﻪ ﻟﻢ ﺗﺨﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ،وﻧﻈﺮًا ﻷﻧﻨﺎ آﻨﺎ ﻓﺤﺴﺐ ﻋﺒﺮ اﻟﻨﻬﺮ ﻣ ﻦ اﻷﻗ ﺼﺮ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ ﺧﻄﺎﺑ ًﺎ ﻟ ﺼﺪﻳﻘﻲ اﻟﻘ ﺪﻳﻢ اﻟﺤ ﺎج ﺑﻐ ﺪادي أﺣﻤ ﺪ ﻋﻠ ﻲ ،أﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻪ أن ﻳﺠﻤ ﻊ ﻓﺮﻳﻘﻨ ﺎ ﻣ ﻦ
،ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول أﻓﻀﻞ ﻣﺤﺎل اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻓﺈن هﻮاﺟﺴﻪ هﺬﻩ ﺑﺪت ﻻ داﻋﻲ ﻟﻬﺎ . اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ .وه ﻢ أوﻟﺌ ﻚ اﻟﺮﺟ ﺎل اﻟ ﺬﻳﻦ آﻨ ﺖ أذه ﺐ ﻣﻌﻬ ﻢ ﻣ ﻦ ﻗﺮﻳ ﺔ إﻟ ﻰ أﺧ ﺮى ،آﻔﺮﻗ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣﻨ ﺸﺪى
اﻟﺘﺮوﺑﺎدور* اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ ،ﻟﻨﺒﻨﻲ اﻟﻌﺰب واﻻﺳﺘﺮاﺣﺎت ﻟﻜﺒﺎر اﻟﻤ ﻼك اﻟ ﺰراﻋﻴﻴﻦ .وﻃﻠﺒ ﺖ ﻣ ﻦ ﺑﻐ ﺪادي أن
ﻋﻠ ﻰ أﻧﻨ ﺎ آﻨ ﺎ ﻣﺎزﻟﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺎهﺮة ،وآﻨ ﺖ أﺗﺤ ﺮق ﻟﺒ ﺪء اﻟﺒﻨ ﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ .وآ ﺎن ﺣﻤﺎﺳ ﻲ ﻟﻠﻤ ﺸﺮوع ﻳﺠﻤﻊ أﻳﻀ ًﺎ أآﺒﺮ ﻋﺪد ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ اﻟﺠﺪد .ﻟﻘﺪ اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺤﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻰ ﺗﺸﺒﻪ ﺣﻴﺎة اﻟﻐﺠﺮ ،وﻟ ﻦ
وﺿﻴﻖ اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻳﺪﻓﻌﺎﻧﻲ ﻟﻺﺣﺴﺎس ﺑ ﺄن آ ﻞ دﻗﻴﻘ ﺔ ﺛﻤﻴﻨ ﺔ ،وأن آ ﻞ ﺛﺎﻧﻴ ﺔ أﻓﻘ ﺪهﺎ ﺗﻌﻨ ﻲ أن هﻨ ﺎك ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻌﺪ اﻻن أن ﻧﻔﻚ ﺣﺰم أدواﺗﻨﺎ ﻓﻲ إﺣ ﺪى اﻟﻌ ﺰب اﻟﺒﻌﻴ ﺪة أو اﻟﻘ ﺮى اﻟﻤﺮﻳﺒ ﺔ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ اﻟﺒﻨ ﺎءون
ﻃﻮﺑﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ رﺻﻬﺎ ،وهﻜﺬا أﺟﻠﺴﺖ ذﻟ ﻚ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري اﻟ ﺸﺎب اﻟ ﺘﻌﺲ ،وأﻏﺮﻗﺘ ﻪ ﻓ ﻲ ﻏﺎﺑ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻮن ﻳﺮﻣﻘﻮﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺪاء .إن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺒﻨﻲ ﻗﺮﻳﺔ آﺎﻣﻠﺔ ،وﻋﻤﻴﻠﻨﺎ هﻮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ؛ وهﻜﺬا أﻣﻜﻨﻨﻲ أن
اﻷرﻗﺎم واﻟﺠﺪاول ،وﺗﻌﺠﻠﺘﻪ ﻓﻲ أن ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻤﻴﻊ ﺑﻴﺎن ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻌﺪات واﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺳﻨﺤﺘﺎﺟﻬﺎ . أﻋﺪ اﻟﺮﺟﺎل ﺑﻌﻤﻞ واﻓﺮ وأﺟﺮ ﻣﻀﻤﻮن ،وﻗ ﺪ أﺻ ﺒﺢ ﻟ ﺪي أﺧﻴ ﺮًا اﻟﻔﺮﺻ ﺔ ﻟﺘﻌﻠ ﻴﻢ أﺳ ﺮار اﻟﻤﻬﻨ ﺔ ﻟ ﺼﺒﻴﺎن
وآﺎﻧﺖ اﻹدارة ﻗﺪ أﻋﻄﺘﻨﻲ دﻓﺘ ﺮًا ﺟﺪﻳ ﺪًا ﻣ ﻦ اﺳ ﺘﻤﺎرات اﻟ ﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ ؛ وهﻜ ﺬا وأﻧ ﺎ ﻓ ﻲ ﺗﻌﺠﻠ ﻲ ﻟﺒ ﺪء ﺟﺪد ،وهﻮ أﻣﺮ ﻟﻢ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻨﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻷن اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮى اﻟﺘﻲ آﻨﺎ ﻧﺒﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ آﺎﻧﻮ داﺋﻤ ًﺎ
اﻟﺒﻨ ﺎء ،أرﺳ ﻠﺖ ﻣ ﺴﺎﻋﺪي ﺑﺘﻌﻠﻴﻤ ﺎت ﺑ ﺄن ﻳ ﺬهﺐ أو ًﻻ إﻟ ﻰ اﻹدارة اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴ ﺔ ﺑ ﻮزارة اﻷﺷ ﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ ﻳﺤﺴﻮن ،وهﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ،ﺑﺎﻟﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﺗﻄﻔﻠﻨﺎ اﻟﺬي ﻳﺴﻠﺒﻬﻢ رزﻗﻬﻢ ،وآﺎﻧﻮا ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺮﻓﻀﻮن أن ﻳﺘﻌﻠﻤ ﻮا
ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أدوات اﻟﻤﺰواة ) ﺛﻴﻮدوﻟﻴﺖ( و ﻣﺴﻮاة آﻮك وأﺷﺮﻃﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس...اﻟﺦ ،ﺛﻢ ﻳﺬهﺐ ﺑﻌ ﺪهﺎ إﻟ ﻰ ،واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ اﻷﺳﻮاﻧﻴﻴﻦ آﺎﻧﻮا هﻢ أﻳﻀ ًﺎ آﺘﻮﻣﻴﻦ وﻻ ﻳﺮﻳﺪون إﺷﺮاك اﻟﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ .
اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ﻟﻴﻌ ﺪ أﺳﺎﺳ ﺎت اﻟﻤ ﺴﺠﺪ وآ ﺎن ﻓ ﻲ اﻋﺘﻘ ﺎدي أن ﻣ ﻦ اﻷﺻ ﻠﺢ أن أﺑ ﺪأ ﺑﻬ ﺬا اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑ ﺼﻔﺘﻪ اﻟﻤﺮآ ﺰ
اﻟﺮوﺣﻲ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ ،وهﻜﺬا ﻓﻬﻮ اﻷﻧﺴﺐ ﻻﺣﺘﻔﺎل إرﺳﺎء ﺣﺠﺮ اﻷﺳﺎس ،وأﻳﻀ ًﺎ ﻷن ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺴﺠﺪ هﻮ أﻣﺮ وﺑﺤﻠ ﻮل أآﺘ ﻮﺑﺮ ﻣ ﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟ ﺴﻨﺔ ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺑ ﺪأ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ،آﻨ ﺖ ﻗ ﺪ أآﻤﻠ ﺖ ﻣﺨﻄ ﻂ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،
ﻣﺤﺪد ﻣﺴﺒﻘ ًﺎ – وﺣﺮﺻﺖ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄآﺪ ﻣ ﻦ أﻧ ﻪ 121ْ 10ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﻤﺎل .وآ ﺎن ﻣ ﺴﺎﻋﺪي وﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ ،وﺗﺼﻤﻴﻤﺎت ﺻﻒ واﺣﺪ ﺗﺠﺮﻳﺒﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺑﺎﻟﺨﺎن .
ﻗﺪ ذهﺐ ﻣﻌﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ وآﺎن ﻋﺎرﻓ ًﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﺑﺨﻄﻄﻲ ؛ وهﻜﺬا اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻤﻠﻮءًا ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ . وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻦ هﺬا اﻟﺼﻒ ﺑﻴﻮﺗ ًﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠ ﻒ اﻷﺷ ﻜﺎل واﻷﺣﺠ ﺎم ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜ ﻦ ﻷه ﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ أن ﻳﺄﺧ ﺬوا ﻣﻨﻬ ﺎ
أﻣ ﺎ أﻧ ﺎ ﻓﻜﻨ ﺖ أﻧ ﻮي ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ أن أﻣﻜ ﺚ ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺎهﺮة ﻷرﺗ ﺐ ﺗ ﺴﻠﻢ أول اﻟ ﻀﺮورﻳﺎت ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﻮاد ﻓﻜﺮة ﻋﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺎآﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﻘﺪم ﻟﻬ ﻢ وﺑﻬ ﺬا ﻳﻤﻜ ﻨﻬﻢ اﻟﺘ ﺸﺎور ﻣﻌ ﻲ ﺑﺘﻌ ﺎون أآﺜ ﺮ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ
واﻟﻤﻌﺪات .وﻟﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ آ ﻞ ﻣﺒﺎﻧﻴﻨ ﺎ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻟﻬ ﺎ أﺳﺎﺳ ﺎت ﺣﺠﺮﻳ ﺔ ،ﻓﻘ ﺪ آﻨ ﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﺟ ﺔ ﻟ ﺸﺎﺣﻨﺎت ﻟﺤﻤ ﻞ أﺻﻞ إﻟﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺒﻴﻮت ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﺎﺋﻼت ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ .وﻗﺪ ﻗﺼﺪت ﺑﻬﺬﻩ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴ ﺔ أن ﺗﻠﺤ ﻖ ﺑﺎﻟﺨ ﺎن
اﻟﺤﺠﺎرة ؛ آﻤﺎ أﻧﻨﺎ ،ﻣﺜﻠﻨﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺳﻰ ،آﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺶ ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب . ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺴﺎآﻦ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪ ﺗﺮﺳﻠﻬﻢ وزارة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻹدارﺗﻪ .
وﺟﻬ ﺰت ﻧﻔ ﺴﻲ ﺑﺎﺳ ﺘﻤﺎرة اﻟ ﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ وأﺧ ﺬت اﻟﻘﻄ ﺎر ﻟﻸﻗ ﺼﺮ .ووﺻ ﻞ اﻟﻘﻄ ﺎر ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣ ﻦ
ﺻ ﺒﺎح اﻟﻴ ﻮم اﻟﺘ ﺎﻟﻲ ،وﻧﺰﻟ ﺖ ﺑﻜ ﻞ ﺣﻘ ﺎﺋﺒﻲ ،وﺻ ﻨﺎدﻳﻘﻲ ،وﻟﻔ ﺎﺋﻒ اﻟﻠﻮﺣ ﺎت ،واﻟﻤﻌ ﺪات ،وﺟﻬ ﺎز وﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺣﺼﻮﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺑﺪاﻳﺘﻨﺎ ﻟﻠﺒﻨﺎء آﻨﺖ أﻋﻤﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة .
ﻼ
اﻟﺠﺮاﻣﺎﻓﻮن و اﺳﻄﻮاﻧﺎﺗﻪ ،وأﺷﻴﺎء وﺣﻮاﺋﺞ وﻣﺘﻨﺎﺛﺮات ﺷﺘﻰ -ذﻟﻚ أﻧ ﻲ ﺳ ﺄﻗﻴﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ زﻣﻨ ًﺎ ﻃ ﻮﻳ ً وذات ﻳﻮم أﺛﻨﺎء وﺟﻮدي ﻓﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛﺎر ،ذآﺮ أﺣ ﺪهﻢ أن اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪﻳﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻋﻴﻨ ﻮا ﻟﻤﻌ ﺎوﻧﺘﻲ
ووﺟ ﺪت ﺟﻤﻬ ﻮرًا آﺒﻴ ﺮًا ﻗ ﺪ ﺗﺠﻤ ﻊ ﻟﻠﻘ ﺎﺋﻲ .وﻳﺘﻜ ﻮن ه ﺬا اﻟﺠﻤﻬ ﻮر -اﻟ ﺬي أﺻ ﺒﺢ ﻣﻠﻤﺤ ًﺎ ﻟﻜ ﻞ ﻣ ﺮات ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ هﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ .ﻓﻬﻞ أﺣﺐ أن أﻗﺎﺑﻠﻬﻢ ؟ وﺳﺮرت ﻟﺴﻤﺎع ذﻟﻚ وﻃﻠﺒﺖ أن أﻗﺪّم ﻟﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺤ ﺎل .
وﺻ ﻮﻟﻲ ورﺣﻴﻠ ﻲ ﻣ ﻦ ﻣﺤﻄ ﺔ اﻷﻗ ﺼﺮ -ﻣ ﻦ آ ﻞ أﻧ ﻮاع اﻟﻨ ﺎس اﻟ ﺬﻳﻦ ﻟﻬ ﻢ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻣ ﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤ ﻞ ،أو ﻣﻤ ﻦ واﻧﻄﻠﻘﻨﺎ إﻟﻰ ﺣﺠﺮة آﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﺳ ﺘﺔ ﺷ ﺒﺎن ﻳﻘﻔ ﻮن ﻓ ﻲ ﺻ ﻒ .وﺣﻴ ﺎ أﺣ ﺪﻧﺎ اﻵﺧ ﺮ ،وأﺧ ﺬت ﻓ ﻲ اﻟﺘﻌ ﺎرف
ﻳﺄﻣﻠﻮن ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﻢ ﻓﻴﻪ ،وآﻤﺎ اﻟﺴﻠﻄﺎن اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺠﻤﻬﻮري هﺬا إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ . ﻋﻠﻰ آﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺷﺨﺼﻴًﺎ .
وهﻨﺎك ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ آﻨﺎ ﻗﺪ ﻣُﻨﺤﻨﺎ اﺳﺘﺮاﺣﺔ ،أﺣﺒﺒﺖ أن اﺳﺘﺮﻳﺢ ﻓﻴﻬﺎ .وﺗﺒﻴﻦ أﻧﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﺗﻴﻮﺗ ﻮﻧﻲ* واﻗﺘﺮﺑ ﺖ ﻣ ﻦ أوﻟﻬ ﻢ ":ﻣﺎاﺳ ﻤﻚ ؟ " "ﻣﻴ ﺸﻴﻞ" " .ﺳ ﻌﻴﺪ ﺑﻠﻘﺎﺋ ﻚ .أأﻧ ﺖ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ؟ " " ﻻ ،
ﻣﺮﺑﻊ ﻳﺠﺜﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻧﻔﺎس ،وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧﻪ ﻣﻨﻘ ﻮل ﻋ ﻦ ﺷ ﺎرع اﻟﺘﻮﻓﻴﻘﻴ ﺔ ﺑﺎﻟﻘ ﺎهﺮة ،وأﻧ ﻪ آ ﺎن ﻳﻨﺘﻤ ﻲ ﻋﻨﺪي دﺑﻠﻮم ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎرة " " .ﺁﻩ ،وأﻧﺖ ؟ " " أﻣﻴﻦ ﻋﻴﺴﻰ ،ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻜﻮر " .
ذات ﻳﻮم إﻟ ﻰ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻷﺛﺮﻳ ﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴ ﺔ .وﻟ ﻢ أﺣﺒ ﻪ ﻗ ﻂ ،وذﻟ ﻚ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻋﺘﺒ ﺎت ﻧﻮاﻓ ﺬة اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺼﻞ إﻟ ﻰ " ﺁﻩ ،وﻣ ﺎذا ﻋﻨ ﻚ ؟ " " أﺣﻤ ﺪ ﻋﺒ ﺪ اﷲ " " .واﻵن ،ﻻ ﺑ ﺪ أﻧ ﻚ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري" " .ﻻ ،أﻧ ﺎ
ﻲ أن أﻗ ﻴﻢ ﻓﻴ ﻪ ﻓﻘ ﺪ اﺧﺘ ﺮت ﻏﺮﻓ ﺔ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻨﻔ ﺮة ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺬﻗﻦ وﺑﻼط أرﺿﻴﺘﻪ اﻟﻤﺒﻬﺮج و أﻧﻪ ﻟﻤﺎ آ ﺎن ﻋﻠ ّ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻃﻼء اﻟﺠﺪران " " .ﺣﻘًﺎ ،وأﻧﺖ ؟ " " ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ اﻟﻨﺼﺮ " " .ﺳﻌﻴﺪ ﺟﺪًا ﺑﻠﻘﺎﺋﻚ .أزﻋﻢ
ﻧﺴﺒﻴ ًﺎ وآﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ وﺗﻄﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﻬﺪ ﺟﻴﺪ . أﻧﻚ ﻣﺜّﺎل أو ﺷﻲء آﻬ ﺬا ؟ " " ﻻ ،أﻧ ﺎ ﻣﺘﺨ ﺼﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻨ ﺴﻴﺞ " " .ﺷ ﻜﺮًا .وأﻧ ﺖ ؟ " " ﻋ ﺎذر " " .
ﻣ ﺎ إن ارﺗﺤ ﺖ ﺣﺘ ﻰ اﻋﺘﻠﻴ ﺖ ﺣﻤ ﺎرًا ورآﺒﺘ ﻪ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ .وأﺛﻨ ﺎء اﻗﺘﺮاﺑ ﻲ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ أﻣﻜﻨﻨ ﻲ أن أرى أﻧ ﺴﺎج أﻳ ﻀًﺎ ؟ " " ﻻ ،ﻟ ﻢ أﺗﺨ ﺼﺺ ﻓ ﻲ ﺷ ﻲء " " .وإذن ،ﻓﻤ ﺎ ه ﻲ ﻣﺆهﻼﺗ ﻚ ؟ " " ﺣ ﺴﻦ ،ﻟ ﺪي
ﻋﻼﻣ ﺎت ﻣ ﺸﺠﻌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻟﻠﻌﻤ ﻞ اﻟﻨ ﺸﻂ ﻓ ﻰ اﻟﻤ ﺴﺠﺪ .ووﺻ ﻠﺖ إﻟ ﻰ ﻣﻜ ﺎن وﻗ ﻮف ﻣ ﺴﺎﻋﺪي ،ورأﻳ ﺖ أن ﺷﻬﺎدة اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ،وأﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ " .
ﻼ ﺑﺎﻟﺠﻴﺮ .وﺳ ﺮرت ﺑﻮﺟ ﻪ ﺧ ﺎص ﻷن ﻣ ﺴﺎﻋﺪي ه ﺬا آ ﺎن ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ اﻷﺳﺎﺳﺎت ﻗﺪ ﺧﻄﻄﺖ آﻠﻬﺎ ﺗﺨﻄﻴﻄ ًﺎ ﺟﻤﻴ ً وﺑﻌﺪ أن ﺗﻤﺎﻟﻜﺖ ﺟﺄﺷﻲ ،ﻓﻜﺮت أﻧ ﻪ ﻟ ﻴﺲ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬ ﻢ ﺣﻘ ًﺎ أﻻ ﻳﻜ ﻮن ﻟ ﺪي ﻣ ﺸﺮﻓﻮن ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪﺗﻲ .ﻓ ﺎﻷﻣﺮ
ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺬى آﻨﺖ ادرﺳﻪ ﻓﻰ آﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ،وهﻜﺬا رﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮﻩ وﺳﺄﻟﺘﻪ اﻟﻤﻬﻢ هﻮ اﻟﺒﻨﺎء وهﺬا ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺒﻨﺎءون اﻷﺳ ﻮاﻧﻴﻮن .وه ﻢ ﻳﻌﻤﻠ ﻮن دوﻧﻤ ﺎ إﺷ ﺮاف وﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺣﻘ ًﺎ
________________________________________ أن ﻳﻌﻠّﻤﻮا ﺷﻴﺌ ًﺎ أو أآﺜﺮ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻤﺆهﻠﻴﻦ .
* ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻴﻮﺗﻮن ،ﺟﻨﺲ ﺟﺮﻣﺎﻧﻲ ﻗﺪﻳﻢ ) .اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( . _____________________________________________________
* ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﻴﻦ 13 ، 12ﻣﻴﻼدي ﻳﻨﻈﻤﻮن ﺷﻌﺮًا ﻏﻨﺎﺋﻴ ًﺎ ﺑﻠﻐ ﺔ ﺟﻨ ﻮب ﻓﺮﻧ ﺴﺎ
،ﻣﻌﻈﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺰل وهﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ اﻣﺘﺪاد ﻟﺸﻌﺮاء اﻷﻧﺪﻟﺲ اﻟﻌﺮب اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴﻦ ) .اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ (
ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل ﻟ ﻲ اﺑ ﻦ ﻋﻤ ﻪ اﻟ ﺸﻴﺦ إﺑ ﺮاهﻴﻢ ﺣ ﺴﻦ ،رﺟ ﻞ ﺿ ﺨﻢ ﺧ ﺎرق اﻟﻘ ﻮى وﻣﺰاﺟ ﻪ ﻟﻄﻴ ﻒ ﺟ ﺪًا ، ﻓ ﻲ زه ﻮ ﺗﺮﺑ ﻮي " ،آﻴ ﻒ أرﺳ ﻴﺘﻪ ﺑﺒﺮاﻋ ﺔ هﻜ ﺬا ؟ " ﻓﻘ ﺎل " ﺁﻩ ،إﻧﻨ ﻲ ﻓﺤ ﺴﺐ وﻗﻌ ﺖ اﻟﻤﺨﻄ ﻂ ﻋﻠ ﻰ
وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻀﺨﺎت .وﻗﺮرت ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ آ ﻞ ﻣ ﻨﻬﻢ ﻳﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ أرﺑﻌ ﺔ اﻷرض " " .ﻧﻌﻢ ،وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﺻﻨﻌﺖ ﻓ ﻲ ﺗﻮﺟﻴ ﻪ اﻟﻤ ﺴﺠﺪ ؟ " " ،اﻟﺘﻮﺟﻴ ﻪ ؟ ﺣ ﺴﻦ ﻟﻘ ﺪ رأﻳ ﺖ أن ﻣ ﻦ
رﺟﺎل ﻟﻀﺮب اﻟﻄﻮب ،وﺟﻬﺰهﻢ ﻟﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻟﻨﺸﺎط ،ﺑﻞ وﻋﺮض أن ﻳﻮﻓﺮ ﻟ ﻲ ﺧﻤ ﺴﻴﻦ أو اﻷﻓﻀﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻮازﻳ ًﺎ ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ " " .وﻟﻜﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ – اﻟﺰاوﻳﺔ – ﻣﻜﺔ – أﻟﻢ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﺰواﺗﻚ ؟ "،
ﻣﺎﺋﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻟﻮ اﺣﺘﺠﺖ ﻟﺬﻟﻚ .وهﺬﻩ اﻟﻔﺮق اﻟﺨﻤﺴﺔ واﻟﻌﺸﺮون ﺗﻨﺘﺞ ﻣﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ 75000ﻗﺎﻟ ﺐ ﻃ ﻮب " اﻟﻤﺰواة ؟ " "،اﻷدوات اﻟﺘﻲ ﻣﻦ وزارة اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ! " " ،ﺁﻩ ،ﻧﻌﻢ ،ﺗﻠﻚ .ﺣﺴﻦ ،إﻧ ﻚ ﻗﻠ ﺖ
ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ،وﺑﺬﻟﻚ ﺳﻨﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ رﺻﻴﺪ ﺟﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻮب ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ﺬي ﻳﺠﻬ ﺰ ﻓﻴ ﻪ اﻟﺒﻨ ﺎءون ﻟﻠﺒ ﺪء أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﺻﻨﻊ ﺷﻲء ﻓﻲ اﻟﺘﻮ .أﻧﺖ ﺗﻔﻬﻢ ..إﺣﺪاث اﻧﻄﺒﺎع ﻓﻲ اﻹدارة..ﻋﻤﻞ اﺳﺘﻌﺮاض .ﻻ ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻚ ،
ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء .وﺿﺎرﺑﻮاﻟﻄﻮب هﺆﻻء ﻟﻢ ﻳﺄﺗﻮا ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ وإﻧﻤ ﺎ ﻣ ﻦ ﻗ ﺮى ﻣﺠ ﺎورة ،ذﻟ ﻚ أﻧ ﻪ ﻼ". إﻧﻪ ﻳﺒﺪو ﺟﻤﻴ ً
ﻼ أن ﺗﺠﺪ ﻣﺎﺋﺔ ﺿﺎرب ﻃﻮب ﻓﻲ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻳﺒﺪو ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ أن اﻟﺤﺮف ﺗﺘﺠﻤﻊ ﻓﻲ أﻣﺎآﻦ ﻣﻌﻴﻨﺔ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣﺜ ً وﻇﻞ ﻳﺘﺤﺪث وﻳﺘﺤﺪث ،ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻟﺰاﻋ ﻖ ﻟﻠﻤﻨﻔ ﺮ ،وه ﻮ ﻳﺘ ﺪﻓﻖ ﺑ ﺴﻴﻞ ﻣ ﻦ اﻻﻗﺘﺮاﺣ ﺎت ﺗﺘ ﺮاوح ﺑ ﻴﻦ ﻏﻴ ﺮ
واﺣﺪة و ﻻﺗﺠﺪ واﺣﺪًا ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ .وآﺎن هﺬا ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺳﻒ ﻟﻪ ﻧﻮﻋ ًﺎ ﻣﺎ ،ذﻟﻚ أن ﺳﻴﺎﺳﺘﻨﺎ آﺎﻧﺖ أن اﻟﻤﻌﻘ ﻮل وﻏﻴ ﺮ اﻷﺧﻼﻗ ﻲ ،ﺣﺘ ﻰ وﺟ ﺪﺗﻨﻲ أﻓﻜ ﺮ ﻷول ﻣ ﺮة ﻓ ﻲ ﺣﻴ ﺎﺗﻲ ﻓ ﻲ أن اﻷذن ﻟﻴ ﺴﺖ ﻋ ﻀﻮ ﻣﺜ ﺎﻟﻰ
ﻧﺸﻐﻞ آﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ إﻻ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎهﺮة ﺑﺎﻟﺬات .وﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ إﻻ اﻟﻘﻠﻴ ﻞ ﺟ ﺪًا ﻓﺄﻧﺖ ﻻﺗﺴﺘﻄﻴﻊ إﻏﻼﻗﻬﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﻐﻠﻖ ﻋﻴﻨﻚ .وﻋﺎهﺪت ﻧﻔﺴﻲ أﻧﻨ ﻲ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن اﺗﺨﻠ ﺺ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ
! ﻓﻘﻂ أرﺑﻌﺔ ﺣﺠﺎرﻳﻦ واﺛﻨﺎن ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﺁﻻف ﺳﺎآﻦ . ﻓﻲ أول ﻓﺮﺻﺔ ،ﺛﻢ اﻟﺘﻔﺖ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮﻧﻲ .
آﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻣﻦ ﺣﺠﺮ ﻷﺳﺎﺳﺎت اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻣ ﻦ أﺣ ﺪ اﻟﻤﺤ ﺎﺟﺮ ،و ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻣﺘﺎﺣ ًﺎ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻜ ﺎﻧﻴﻦ
ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ و آﺎن أﺣﺪهﻤﺎ ﺷﻤﺎل وادي اﻟﻤﻠﻮك ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜﺔ ﺣﺘﺸﺒﺴﻮت ،و اﻵﺧ ﺮ ﺑﻌﻴ ﺪ ﻓ ﻲ ﻲ ﻋﻨﺪ آﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ أن أﺿﻐﻂ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﻤﻴﺰة اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺮﻧﺔ هﻲ اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ .وآﺎن ﻋﻠ ّ
اﻻﺗﺠﺎﻩ اﻟﻤﻀﺎد إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻦ وادي اﻟﻤﻠﻜﺎت .واﻟﻤﺤﺠﺮ اﻷول ﻓﻴﻪ ﺣﺠﺮ ﺟﻴﺮي ﺻﻠﺐ ﻣﻼﺋﻢ ﻟﻸﺳﺎﺳﺎت اﻷﺧﺮى ﻟﺘﻨﺨﻔﺾ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻳﻘﺎرن ﺑﺎﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟﻠﻄ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ .وآ ﺎن ه ﺬا ﻳﻌﻨ ﻲ وﺿ ﻊ ﺗﻮﻗﻴ ﺖ
،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ اﻟﺜ ﺎﻧﻲ ﻓﻴ ﻪ ﺣﺠ ﺮ ﺟﻴ ﺮي ه ﺶ ﻻ ﻳ ﺼﻠﺢ إﻻ ﻟ ﺼﻨﻊ اﻟﺠﻴ ﺮ .وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﺟ ﺪًا ﺗﺠﻬﻴ ﺰ ﺣﺮﻳﺺ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻈﻞ أي ﻋﻤﺎل أو ﺑﻨﺎﺋﻴﻦ ﺑﻼ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﻟﻤﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ؛ ﻓﺎﻟﻘﺶ
اﻟﺤﺠﺎرة ﻣﻦ أي ﻣﻨﻬﻤﺎ ،ذﻟﻚ أن ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﻴﺮي آﺎﻧﺖ ﺗﺘﺒﺎدل ﻣﻊ ﻃﺒﻘﺎت ﺳﻤﻴﻜﺔ ﻣﻦ آﺘﻞ ﻣﺘﺠﻤﻌﺔ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺟﺎهﺰًا ﻟﻀﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب ،واﻟﻄﻮب واﻟﺤﺠﺎرة ﺟ ﺎهﺰة ﻟﻠﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ ،ﺑﺎﻟﻜﻤﻴ ﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ ﻓ ﻲ
ﻼ .وآﺎن ﻣﻤﺎ زاد ﻣﺼﺎﻋﺒﻨﺎ أﺳﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ اﻟ ﺴﻴﺊ ﺗﺸﺒﻪ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ اﻹﺳﻤﻨﺘﻴﺔ وﺗﺴﺘﻐﺮق إزاﻟﺘﻬﺎ زﻣﻨ ًﺎ ﻃﻮﻳ ً اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ؛ وإﻻ ﻓﺴﻮف ﻧﺪﻓﻊ أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻓﻲ أﺟﻮر ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﺠﺔ .
ﻟﻠﺤﺠﺎرﻳﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،اﻟﺬﻳﻦ ﻧﺴﻔﻮا آﻞ اﻟﺤﺠﺎرة اﻟﻤﺘﺎﺣ ﺔ ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ أﺳ ﻔﻞ ﺳ ﻔﺢ اﻟﺘ ﻞ ،ﺗ ﺎرآﻴﻦ وآﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺒﻨﻲ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣﻨﺰل – ﺑﺨﻼف اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ – ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام .
اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻠﻮي ﻣﻌﻠﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺧﻄﺮ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ .واﻟﺤﺠﺎر اﻟﺠﻴﺪ ﻳﻘﻄﻊ ﻓﻲ اﻟﺘﻞ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺎت . و ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ ﺻ ﻌﻴﺪ ﻣ ﺼﺮ إﻻ ﻟﻌ ﺸﺮة ﺷ ﻬﻮر ،ﻷن اﻟﺤ ﺮارة أﺛﻨ ﺎء ﻳﻮﻟﻴ ﻮ وأﻏ ﺴﻄﺲ ﺗﺮﺗﻔ ﻊ إﻟ ﻰ
ْ45م ﻓﻲ اﻟﻈﻞ و ْ80م ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ ) ْ 113ف و ْ 160ف ( .إذن ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺒﻨ ﻲ ﻓ ﻲ ﺷ ﻬﻮر اﻟﻌﻤ ﻞ
وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻟﺘﺘﺮآﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺁﺛﺎر هﺎﻣﺔ هﻜﺬا ﺣﺘﻰ ﻧﻨﺴﻒ وﻧﻨﻘﻞ اﻟﺤﺠ ﺎرة ﺣﻴﺜﻤ ﺎ ﻧ ﺸﺎء ؛ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ،ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣﻨﺰل ،أو ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻨﺰ ًﻻ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ ،أو ﻣﻨﺰ ًﻻ ﻓﻲ آﻞ ﻳﻮم .
وهﻜﺬا ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ ،ﺗﺄﻟﻔﺖ ﻣﻦ آﺒﻴﺮ ﻣﻔﺘﺸﻲ اﻵﺛﺎر ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ ،وأﻣ ﻴﻦ ﺟﺒﺎﻧ ﺔ ﻃﻴﺒ ﺔ ،ورﺋ ﻴﺲ ﺣ ﺮاس
اﻟﺠﺒﺎﻧﺔ ،وﻣﺴﺎﻋﺪي ،و إﻧﺎ .وﺣ ﺪدﻧﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻤﺨﺼ ﺼﺔ ﻟﻨ ﺎ ) و ﻗ ﺪ وﺿ ﻌﺖ ﻓﻴﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ ﻟﻮﺣ ﺔ ﺻ ﻐﻴﺮة وﺣ ﺴﺒﺖ ﺗﻘ ﺪﻳﺮاﺗﻲ ﻟﻠﻤ ﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻹﻧ ﺸﺎء ﻣﻨ ﺰل ﺻ ﻐﻴﺮ وﻣﻨ ﺰل آﺒﻴ ﺮ .ﺛ ﻢ ﺣ ﺴﺒﺖ ﻣﺘﻮﺳ ﻂ
ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺠﺮﻧﺎ ،آﻤﺎ آﺎن ﻳﻔﻌ ﻞ اﻟﻘ ﺪﻣﺎء ،ﺗﺤﻤ ﻞ ﺗ ﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺤﺠ ﺮ واﻟﻐ ﺮض ﻣﻨ ﻪ ،وﻟﻜ ﻦ ه ﺬا ﺿ ﺎﻳﻖ آﺒﻴ ﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﻦ ،وهﻜﺬا أﻣﻜﻨﻨ ﻲ اﻟﺘﻨﺒ ﺆ ﺑﻜﻤﻴ ﺔ اﻟﻤ ﻮاد اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﻨﺤﺘﺎﺟﻬﺎ آ ﻞ ﻳ ﻮم ،واﻟﺮﺟ ﺎل واﻟﻤﻌ ﺪات اﻟﻼزﻣ ﺔ
اﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻦ ،إذ رأى أﻧﻪ ﺗﺼﺮف ﻻ ﻳﻠﻴﻖ وأزال اﻟﻠﻮﺣﺔ رﻏﻢ أﻧﻬﺎ آﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻧﻄﺎق ﺳﻠﻄﺔ ﻋﻤﻠﻲ ( . ﻻﺳﺘﻤﺮار هﺬا اﻹﻣﺪاد .
وﻟﺘﺸﻐﻴﻞ هﺬا اﻟﻤﺤﺠﺮ ﻧﻮﻳﺖ إﺣ ﻀﺎر ﺣﺠ ﺎرﻳﻦ ﻣ ﻦ أﺳ ﻮان ،ﺣﻴ ﺚ ﻳﻮﺟ ﺪ ﺗ ﺮاث ﻟ ﻢ ﻳﻨﻘﻄ ﻊ ﻣ ﻦ اﻟﺘﺤﺠﻴ ﺮ وﻃﻠﺒﻨﺎ ﺷﺎﺣﻨﺘﻴﻦ ،وﻧﺤﻦ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ أرﺑ ﻊ ﺷ ﺎﺣﻨﺎت أﺧ ﺮى ﻓ ﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ﺔ اﻟﻌ ﺎم اﻟﻘ ﺎدم ؛ وﺑﻬ ﺬﻩ
ﻳﻌﻮد ﻗﺪﻳﻤﺎ إﻟﻰ اﻷﺳﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ،ﻋﻨﺪﻣﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻤﺴﻼت اﻟﺠﺮاﻧﻴﺘﻴﺔ ﺗﺸﻖ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎرة . اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﻮزﻳﻊ ﻧﻔﻘﺎت اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﺳﻢ واﺣﺪ .
و ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ داع ﻹﺣﻀﺎر اﻷﺳ ﻮاﻧﻴﻴﻦ ﻗﺒ ﻞ أن ﻧﺤ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻔﺮﻗﻌ ﺎت ،اﻟﺘ ﻲ آ ﺎن ﻣ ﻦ اﻟ ﻀﺮوري أن آﻨﺖ ﻣﺼﻤﻤ ًﺎ ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز أآﺒ ﺮ ﻗ ﺪر ﻣﻤﻜ ﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ إﻧﺘ ﺎج ﻣ ﻮاد اﻟﺒﻨ ﺎء .وآﻨ ﺖ أﻋ ﺮف أن اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ
ﻧﺤﺼﻞ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻦ وزارة اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ . اﻷﺳﻮاﻧﻴﻴﻦ ﻣﺎ إن ﻳﺒﺪأوا ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺠﻌﻠﻮا اﻟﺒﻴﻮت ﺗﻨﻤﻮ ﻣﺜﻞ ﻋﺶ اﻟﻐﺮاب ،ﻣﺎدام ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻄﻮب .
آﻨﺖ اﻵن ﻗﺪ ﺿﻤﻨﺖ اﻟﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤ ﻮاد اﻟﺨ ﺎم ) ﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا اﻟﻘ ﺶ ( واﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ ؛ وهﻜ ﺬا ﻟ ﻢ ﻳﺒ ﻖ إﻻ أن وﻟﻤﺎ آﺎﻧﺖ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ – اﻟﻄﻮب واﻟﺤﺠ ﺮ – ﺳ ﻴﺘﻢ ﺻ ﻨﻌﻬﺎ وﺗﺤﺠﻴﺮه ﺎ ﺑﺄﻧﻔ ﺴﻨﺎ ،ﻓ ﺈن ﺷ ﺎﻏﻠﻲ
أﺟﻤﻊ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻣﻌ ًﺎ .وﻟﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺒﺪ ﺣﺘ ﻰ اﻵن أي أﺛ ﺮ ﻟﻠ ﺸﺎﺣﻨﺎت )اﻟﻠﻮرﻳ ﺎت( ،ﻓﻘ ﺪ ﺑ ﺪأت أﺳ ﺘﻌﺮض وﺳ ﺎﺋﻞ اﻷول آﺎن ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺠﻌﻞ اﻹﻧﺘﺎج ﻳﺒﺪأ .وآﺎن ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن هﻨ ﺎك ﺻ ﻨﻔﺎن رﺋﻴ ﺴﻴﺎن ﻣ ﻦ
اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ .وآﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻴﻦ – اﻟﺠﻤ ﺎل واﻟﺤﻤﻴ ﺮ – وآﻼهﻤ ﺎ ﻣﻜﻠ ﻒ وﻏﻴ ﺮ آ ﻒء ،ﻋﻠ ﻰ أن اﻷﻣ ﺮ ﻲ ﺑﻤ ﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤ ﺎل اﻟﻤﻬ ﺮة وه ﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﺎل :ﻋﻤﺎل ﻣﻬﺮة وﻏﻴﺮ ﻣﻬﺮة .وﻋﻬﺪت إﻟﻰ اﻟﺤﺎج ﺑﻐﺪادي ﻋﻠ ّ
ﺳﻴﻜﻮن أآﺜ ﺮ ﺗﻜﻠﻔ ﺔ وأﻗ ﻞ آﻔ ﺎءة ﻟ ﻮ أﻧﻨ ﺎ ﺗﺮآﻨ ﺎ اﻟﺤﺠ ﺎرة ﺗﺘﻜ ﻮم ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤ ﺎﺟﺮ واﻟﺒﻨ ﺎءون ﻳﻨﺘﻈﺮوﻧﻬ ﺎ ﻓ ﻲ أﻏﻠﺒﻬﻢ ﺑﻨﺎءون وﺣﺠﺎرون ﻣﻦ أﺳﻮان .وﺑﻐﺪادي آﻤﺎ ﺷﺮح ﻟﻲ ،ﻗﺪ ﺁﺗﻰ إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻟﻴ ﺴﺎﻋﺪﻧﻲ ﻓﺤ ﺴﺐ
اﻟﻤﻮﻗﻊ ؛ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻨﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻌﻄﻴﻼت ،وهﻜ ﺬا ﻃﻠﺒ ﺖ ﻣ ﻦ ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل أن ﻳﻨﻈ ﺮ ﻓ ﻲ ؛ ﻓﻘ ﺪ ﻗ ﺎل إﻧ ﻪ ﻗ ﺪ آﺒ ﺮ ﺳ ﻨ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ ،وﻟﻜﻨ ﻪ ﻳ ﻮد أن ﻳﻔﻌ ﻞ ﻣ ﺎ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻌﻪ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪﺗﻲ ﻋﻠ ﻰ ﻣﻮاﺻ ﻠﺔ
ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت . اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺠﺪﻳﺪ ،ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﺸﺮة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ .وهﻮ ﻓ ﻮق ذﻟ ﻚ ،ﻗ ﺪ أﺣ ﻀﺮ اﺑﻨ ﻪ ،وه ﻮ أﻳ ﻀًﺎ ﺑ ّﻨ ﺎء ،ﻗ ﺪ
وأول ﺑﻨﺎء ﻟﻨﺎ آﺎن ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻜﺘﺒ ًﺎ ﻟﻠﺮﺳﻢ .وﺣﺘﻰ ذﻟ ﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ آ ﺎن ﻣ ﺎ ﻟ ﺪﻳﻨﺎ ه ﻮ ﺧﻴﻤ ﺔ ﻓ ﻰ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ درس ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺼﻨﺎﺋﻊ ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ دﺑﻠﻮم ﻓﻲ اﻟﻨﺠﺎرة .
اﻟ ﺬي آ ﺎن ﺧ ﺎﻟﻰ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،وآﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺨﻴﻤ ﺔ ﻻ ﻧ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺒ ﺴﻂ ﻗﺎﻣﺘﻨ ﺎ وﻧﺤ ﻦ ﻧﻌﻤ ﻞ وﻻ أن ﻧﻐﻠ ﻖ ﻋﻠ ﻰ
ﻣﻌﺪاﺗﻨﺎ أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻴ ﻞ .ورأﻳ ﺖ أﻧ ﻪ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺑﻨ ﺎء اﻟﺒﻴ ﺖ اﻟﻤﻮﺟ ﻮد ﻓ ﻲ رآ ﻦ اﻟ ﺼﻒ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒ ﻲ ﺑﺠ ﻮار اﻟﺨ ﺎن . ووﺿﻌﺖ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﺎل ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻬﺮة اﻟﺬﻳﻦ ﺟﻤﻌﻮا آﻠﻬﻢ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ .وآﺎن ﻗﺪ ﻗُﺪم ﻟﻲ
ورﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﺠﺎرة ﻟﻸﺳﺎس ،ﻓﻘﺪ ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﺑﻨ ﺎء ﻣﺆﻗ ﺖ ،أﻗ ﻴﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻃ ﻮب ﻣﺤ ﺮوق ، ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ أﻋﻴﺎن اﻟﻘﺮﻧﺔ ،رﺟﻞ ﻣﻦ أﺳﺮة ذات ﻧﻔ ﻮذ ) اﺑ ﻦ ﻣﺤﻤ ﺪ ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل اﻟ ﺸﻴﺦ اﻟﺒ ﺎرز( وآ ﺎن
ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻄﻴﻨﺎ ﻣﻜﺎن ﻓﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ .وﻳﻤﻜﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻧﻬﺪﻣﻪ وان ﻧﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎءﻩ ﺑﻨﺎء أﻗﻮى . ﻣﻌﺘﺎدًا ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل ﻟﺤﺴﺎب ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛﺎر .
وﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺑﻨﺎء ذﻟﻚ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﺑﻐﺪادي أن ﻳﺮﺳﻞ ﻹﺣﻀﺎر أرﺑﻌﺔ ﺑﻨ ﺎﺋﻴﻦ ﻓ ﻮرًا وأن ﻳﻄﻠ ﺐ ﻣ ﻦ اﺛﻨ ﻲ ﻋ ﺸﺮ واﻟﻄﻮب آﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺬآﺮﻩ ،ﻳ ﺼﻨﻊ ﻣ ﻦ ﺗﺮﺑ ﺔ ﺗﻄﻬﻴﺮاﻟﺘ ﺮع ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺘﻢ ﻟﻨ ﺎ ﺣﻔ ﺮ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ،وﻣ ﻦ
ﺑﻨﺎء ﺁﺧﺮﻳﻦ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﺤﻀﻮر .وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أﻳﻀًﺎ ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ ﺣﺠﺎرًا ،ﺛ ﻢ ﺣﻮﻟ ﺖ اﻧﺘﺒ ﺎهﻲ إﻟ ﻰ اﻷﺟ ﺰاء اﻟﺮﻣ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟ ﺼﺤﺮاء ،و ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺶ اﻟ ﺬي آﻨ ﺖ أﺣ ﺎول ﺷ ﺮاءﻩ .وﻟﺘ ﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻟﺨﻠ ﻂ اﻟﻄ ﻴﻦ آﻨ ﺖ ﻗ ﺪ
ﻼ .آﺎن ﺑﻨﺎءو اﻟﻄﻮب ﻗ ﺪ أﺳ ﺘﺨﺪﻣﻮا آﻤﻴ ﺎت آﺒﻴ ﺮة ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺶ
اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ هﻲ أآﺜﺮ ﺧﻠ ً اﺷﺘﺮﻳﺖ أرﺑﻊ ﻣﻀﺨﺎت ﻳﺪوﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎهﺮة ؛ وآﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج ﺳ ﺒﺎآ ًﺎ ﻟﺘﺮآﻴ ﺐ اﻟﻤ ﻀﺨﺎت وﺻ ﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ،وأﺣ ﻀﺮ
وآﺎن ﺛﻤﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ ﺑﺸﺄن اﺳ ﺘﺨﺮاج اﻟﺮﻣ ﻞ وه ﻮ ﻟ ﻴﺲ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻌ ﺎدن اﻟﻨ ﺎدرة ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ وﻟﻜ ﻦ اﻟﺬي اﺷﺘﺮﻳﺘﻪ ،أﻣﺎ اﻟﻘﺶ اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﻄﻠﺒﻪ اﻹدارة ﻟﻲ ﻓﻠﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ﻊ ﺑﻌ ﺪ وﺻ ﻮﻟﻪ ،و ﻟ ﻢ
ﻋﻨﺪﻣﺎ ذه ﺐ اﻟﻌﻤ ﺎل ﻟﺤﻔ ﺮ ﺑﻌ ﺾ اﻟﺮﻣ ﺎل ،ﺧ ﺮج إﻟ ﻴﻬﻢ ﺳ ﻜﺎن أﻗ ﺮب ﻧﺠ ﻊ وأوﻗﻔ ﻮهﻢ ﻗ ﺎﺋﻠﻴﻦ أن اﻟﻌﻤ ﺎل ﻳﻜ ﻦ هﻨ ﺎك أي أﺛ ﺮ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ﺎﺗﻲ اﻷﺧ ﺮى اﻟ ﺸﺎﺣﻨﺎت واﻟ ﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ ،آﻤ ﺎ ﻟ ﻢ ﻳ ﺼﻠﻨﻲ أي رد ﻋﻠ ﻰ
أﻏﺮاب وﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ ﺣﻔﺮ اﻟﺮﻣﺎل هﻨﺎك .وآﺎن ذﻟﻚ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑ ﺴﺒﺐ اﻋﺘﻘ ﺎد اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ أﻧ ﻪ آ ﺎن ﻳﺠ ﺐ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻲ ﻟﻺدارة اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻔﺴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﺳﻴﺮ اﻷﻣﻮر وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ هﺬا اﻟﺼﻤﺖ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺢ ،وهﻜﺬا اﻧﺘﻈﺮت
أن ﻳُﻌﻄﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻬﻢ . ﺣﺘﻰ ﺣﻀﺮ اﻟﺒﻨﺎءون اﻷرﺑﻌﺔ وﺑﺪأوا ﺑﺒﻨﺎء أول ﺑﻴﺖ ،ﺛﻢ أﺧﺬت اﻟﻘﻄﺎر إﻟ ﻰ اﻟﻘ ﺎهﺮة ﻷرى ﻣ ﺎذا ﻳﺤ ﺪث .
*** آﻤﺎ آﺎن ﻓﻲ وﺳﻌﻲ أﻳﻀ ًﺎ أن أﻧﺘﻬﺰ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻮى ﺑﺸﺄن ﻣﺴﺎﻋﺪي اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ اﻻﻋﺘﻤ ﺎد
اﻟﻘﺮﻧﻰ اﻟﻤﺎآﺮ: ﻋﻠﻴﻪ .
وذهﺒﺖ إﻟﻰ ﻋﺜﻤﺎن رﺳﺘﻢ ،واآﺘﺸﻔﺖ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻤﻐﺎدرة اﻟﻘﺎهﺮة .ﻓﻘ ﺪ ﻋ ﻴﻦ ﻣ ﺪﻳﺮًا ﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ﻳﺎﻓ ﺎ ؛ وآ ﺎن
ذات ﻳﻮم أﺗﻰ واﺣﺪ ﻣﻦ أهﻞ اﻟﻘﺮﻳﻪ و آﺎن رﺟﻼ ﺿﺨﻤﺎ ﻟﻪ ﻳﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﺿﺨﺎﻣﺔ ﻣﻀﺮب اﻟﺘﻨﺲ ,ووﻗﻒ ﻋﻨﺪ هﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻹدارة اﻟﺬي ﻳﻔﻬ ﻢ ﺧﻄﻄ ﻲ وﻳ ﺸﺠﻌﻬﺎ ،وه ﺎ ه ﻮ ﻳ ﺘﻢ إرﺳ ﺎﻟﻪ ﺑﻌﻴ ﺪًا .وﻋﻠ ﻰ أي
اﻟﺒﺎب وهﻮ ﻳﺜﻨﻴﻬﻤﺎ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ اﺿﻄﺮاب ﻧﺎﻇﺮًا إﻟﻰ اﻷرض ﻣﻐﻤﻐﻤ ًﺎ وهﻮ ﻳﻘﺪّم ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺧﺠ ﻞ .إﻧ ﻪ اﻟ ﺸﻴﺦ ﺣﺎل ،ﻓﻘ ﺪ أﺧﺒﺮﺗ ﻪ آﻴ ﻒ أن ﻣ ﺴﺎﻋﺪي ﻗ ﺪ ﺧﻄ ﻂ اﻟﻤ ﺴﺠﺪ ﻣﻮﺟﻬ ًﺎ إﻳ ﺎﻩ ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ إﻟ ﻰ ﻓﻨ ﺪق وﻧﺘﺮﺑ ﺎﻻس ﻓ ﻲ
ﻣﺤﻤ ﻮد ،وﻗ ﺪ أﺗ ﻰ ﻟﻴﺨﺒﺮﻧ ﻲ ﺑﻤ ﺪى إﻋ ﺰازﻩ ﻟ ﻲ .وه ﻮ ﻳﻌﺘﻘ ﺪ ﻣﻨ ﺬ زﻣ ﻦ ﻃﻮﻳ ﻞ أﻧ ﻲ رﺟ ﻞ ﻃﻴ ﺐ ﺟ ﺪًا ؛ ﻲ أن أﻋﻴ ﺪ ﻓﺤ ﺺ آ ﻞ ﺷ ﻲء ﻳﻘ ﻮم ﺑ ﻪ ،وآﻴ ﻒ أﻧ ﻪ اﻷﻗﺼﺮ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﻳﻮﺟﻬﻪ إﻟﻰ ﻣﻜﺔ ،وآﻴ ﻒ أن ﻋﻠ ّ
وﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري ﻣﻌ ﺮوف ،وإداري أﻣ ﻴﻦ ﻧ ﺸﻂ ،وأﻧ ﻲ أﺳ ﺎوي ﻧ ﺼﻒ دﺳ ﺘﺔ ﻣ ﻦ أي ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﻮﻇﻔﻴﻦ ﻼ ﻟﻪ .ﺛ ﻢ اﺳﺘﻔ ﺴﺮت ﻣﺸﻐﻮل ﺑﺄن ﻳﺤﺪث اﻧﻄﺒﺎع ﻋﻨﺪ رؤﺳﺎﺋﻨﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻪ ﺟﻴﺪًا ؛ وﻃﻠﺒﺖ ﺑﺪﻳ ً
اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ .وﺗﻀﺮج وﺟﻬ ﻲ ﺗﻮاﺿ ﻌ ًﺎ ،واﻧﺘﻈ ﺮت ﻷرى ﻣ ﺎذا ﻳﺮﻳ ﺪ .وواﺻ ﻞ ﺣﺪﻳﺜ ﻪ ﻣﺤ ﺬرًا ﻋﻦ اﻟﻘﺶ ﻓﻮﺟﺪت أن أﺣﺪ ﻟﻢ ﻳﻄﻠﺒﻪ و أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ أﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻤﺪة أرﺑﻌ ﻴﻦ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﺁﺧ ﺮ ﻋﻠ ﻰ
إﻳﺎي ﻣﻦ اﻟﻤﺆاﻣﺮات اﻷﻓﻌﻮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪق ﺑﻲ ،وأدﻟﻰ ﻟﻲ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻓ ﺮة ﻋ ﻦ اﻟﻨﻮاﻳ ﺎ اﻟ ﺸﺮﻳﺮة اﻷﻗﻞ .
ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻗﺎﺑﻠﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،وﺗﻮﺳﻊ ﻓﻲ ذآ ﺮ ﻣ ﺼﻴﺮ اﻟﻌﺪﻳ ﺪﻳﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﻮﻇﻔﻴﻦ ﺳ ﻴﺌﻲ اﻟﻄ ﺎﻟﻊ ﻣﻤ ﻦ اﺗﺨ ﺬوا أﻣﺎ ﺑﺸﺄن ﻣﺴﺎﻋﺪي ﻓﻘﺪ ﻗﺎل ﻋﺜﻤﺎن رﺳﺘﻢ أﻧﻪ ﺳﻴﻔﻌﻞ آﻞ ﻣﺎ ﺑﻮﺳﻌﻪ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻲ ،وأﺧﺬﻧﻲ إﻟ ﻰ ﻣ ﺪﻳﺮ ﻋ ﺎم
ﻣﻜﺎﻧ ًﺎ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﻮﻟﻜﻠﻮر اﻟﻤﺼﺮي ﻋﻨ ﺪﻣﺎ وﻗﻌ ﻮا ﺿ ﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜﺎﺋ ﺪ اﻟﻤ ﺼﻠﺤﻴﺔ .وأﻧﻬ ﻰ ﺣﺪﻳﺜ ﻪ وﺳ ﻂ ﺷ ﻼل اﻵﺛﺎر ،اﻷب دراﻳﺘﻮن ،اﻟﺬي واﻓﻖ ﻋﻠﻰ أن أﺣ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ أﻓ ﻀﻞ .وﻟﻜ ﻦ ﻣ ﻦ ؟ ﻣ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻬﻨ ﺪس
ﺁﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻣﻼت ،ﺑﺄن ﻗﺎل أﻧﻪ ﺳﻴﻌﺪ ﺗﻨﺎزﻟﻲ ﺑﺸﺮب اﻟﻘﻬﻮة ﻣﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ أآﺒﺮ ﺷﺮف ﻳﻨﺎﻟﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻌﻤﺎري ﻓﻲ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻐﺎدره ﺎ ؛ وﻣﻌﻈﻤﻬ ﻢ ﻳﻌﺘﺒ ﺮون أن اﻷﻗ ﺼﺮ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ ﻣﻨﻔ ﻰ وﻟ ﻢ
ﻣﻨﺰﻟﻪ .وواﻓﻘﺖ وﻗﺪ ﺿﻌﻔﺖ ﻧﻮﻋ ًﺎ أﻣﺎم ﻓﺼﺎﺣﺘﻪ ،وﻟﺮﻏﺒﺘﻲ أﻳﻀ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ أوﺛﻖ . أآﻦ أرﻳﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺳﺠﻴﻨ ًﺎ ﻟﺪي .و ﺗﺬآﺮت أﺧﻴﺮًا واﺣﺪًا ﻣ ﻦ ﻃﻠﺒﺘ ﻲ ،ﺻ ﻼح ﺳ ﻌﻴﺪ اﻟ ﺬي آ ﺎن
وﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ،ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ،ذهﺒﺖ إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻪ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻴﺎت اﻟﺘﻲ آﻨ ﺖ ﻳﺒﺪو ﻣﻬﺘﻤ ًﺎ ﺑﻨﻮع اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘ ﻲ أﺑﻨﻴﻬ ﺎ .واﺗ ﺼﻠﺖ ﺑ ﻪ وﺳ ﺄﻟﺘﻪ إن آ ﺎن ﻳﺤ ﺐ أن ﻳ ﺄﺗﻲ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻓﻮاﻓ ﻖ
ﻼ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺣﻞ ﻣﻜﺎن رﺳﺘﻢ ،وهﻮ ﻣﺜﺎل ﻟﻠﻤﻮﻇ ﻒ اﻟﺤﻜ ﻮﻣﻲ ﺳﺄرﺣﺐ ﺑﻬﺎ أآﺜﺮ ﻟﻮ أﺗﺘﻨﻲ ﻣﺜ ً ﺑﺎﻟﻐﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﺎرﺿﺔ واﻟﺪﻳﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪة ﺟﺪًا وهﻜﺬا ﺗﻢ إﻋﻔﺎء ﻣﺴﺎﻋﺪي ﻣﻦ ﻣﺮآﺰﻩ وﺣﻞ ﺻﻼح ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻜﺎﻧﻪ .
اﻟﻤﻬﻢ ﻟﻢ أﺷﻌﺮ ﺑﺎي ارﺗﻴﺎح ﻟﻪ .ودﻋﺎﻧﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻟﻠﺪاﺧﻞ .ودﺧﻠﺖ وذهﻨﻲ ﻣﻤﻠﻮء ﺑﺎﻟﺤﻜﺎﻳ ﺎت اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﺮوى و ﺑﺪأ ﻣﺴﺎﻋﺪي اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﺷﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﺿ ﺪي ،و إﺗﺠ ﻪ أوﻻ إﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺎﻋﺪي اﻟﺠﺪﻳ ﺪ ؛ ﺣﻴ ﺚ هﻤ ﺲ اﻟﻌﺪﻳ ﺪ
ﻋﻦ آ ﺮم اﻟ ﻀﻴﺎﻓﺔ اﻟﻬﺎﺋ ﻞ اﻟﺒ ﺪاﺋﻲ ﻋﻨ ﺪ اﻟﻔ ﻼح ،وأﻧ ﺎ أدرك ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﺣ ﺴﻦ ﺣﻈ ﻲ ﻓ ﻲ أﻧ ﻲ ﻗ ﺪ دﻋﻴ ﺖ هﻜ ﺬا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻰ اذﻧﻪ ﻟﻴﺤﺬروﻩ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﺋﺪ اﻟﻤﻴﻜﻴﺎﻓﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻠﺐ ﺣﻴ ﺎة اﻟﻤﻮﻇ ﻒ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛ ﺎر وﻣ ﻦ
ﻷﺷﺎرك هﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﻗﻬﻮﺗﻪ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺣﺲ أﻳﻀ ًﺎ ﺑﺸﻲء ﻣ ﻦ اﻟﻌ ﺼﺒﻴﺔ ﺧ ﺸﻴﺔ أن أﻓﻌ ﻞ ﻣ ﺎ ﻳ ﺴﺊ ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣ ﺎ اﻟﻤﻜﺮ اﻟﺸﻴﻄﺎﻧﻲ ﻷهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ أﻧﻔﺴﻬﻢ .وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﻘﺪ ﺛﺎر ﻗﻠﻘﻪ ،وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺬآﺮ ﻟﻰ ﺷﻴﺌ ًﺎ .
ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻟﺴﻠﻮآﻲ اﻟﺼﺎرم اﻟﺬي ﻳﺴﻮد ﺑﻴﻦ هﺆﻻء اﻟﻘﻮم اﻟﺬﻳﻦ وإن آﺎﻧﻮا ﻓﻘﺮاء إﻻ أﻧﻬﻢ ذوو ﻧﺒﻞ . وﺑﻌﺪ أن ﻓﻌﻠﺖ ﻣﺎ اﺳﺘﻄﻴﻊ ﻟﺘﻌﺠﻴﻞ اﺳﺘﻼم اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت و اﻟﻘ ﺶ ،ﺣ ﺼّﻠﺖ ﻣ ﻦ ﻗ ﺴﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳ ﺎء ﻋﻠ ﻰ اﻷدوات
ﻼ ﺑ ﻴﻦ أﻓ ﺮاد ﻋ ﺸﻴﺮﺗﻪ – وأﻣ ﺴﻜﺖ ه ﻲ ﺑﻴ ﺪي وﻗﺒﻠﺘﻬﻤ ﺎ وﻗﺪم اﻟﺮﺟﻞ ﻟﻲ زوﺟﺘﻪ – وهﺬا ﻳﻌﺪ ﺗﺒ ﺴﻄ ًﺎ ﻣ ﺬه ً اﻟﺘﻲ ﻧﺴﻴﻬﺎ ﻣﺴﺎﻋﺪي وﻋﺪت إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻣﻊ ﺻ ﻼح ﺳ ﻌﻴﺪ .ووﺟ ﺪﻧﺎ أن اﻟﻌﻤ ﻞ ﻗ ﺪ ﺗﻘ ﺪم ﺗﻘ ﺪﻣ ًﺎ آﺒﻴ ﺮًا ﻓ ﻲ
ﺑﻘﻮة وأﻧﺎ ﻣﺤﺮج ﺟﺪا .ﺛﻢ ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺟﻠﺲ ،وﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن ﻳﻘﺪم ﻗﺴﻄ ًﺎ ﺁﺧ ﺮ ﻣ ﻦ ﺗﺤﻴﺎﺗ ﻪ وﺣﻜﺎﻳﺎﺗ ﻪ اﻟﻤﺤ ﺬرة ، أول ﺑﻴﺖ وأن هﻨﺎك آﻤﻴ ﺎت ﺟﻴ ﺪة ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻮب واﻟﺤﺠ ﺮ ﻓ ﻲ اﻧﺘﻈﺎرﻧ ﺎ ؛ وهﻜ ﺬا أرﺳ ﻠﺖ ﻓ ﻲ ﻃﻠ ﺐ اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ
أﺗﺖ زوﺟﺘﻪ وﻣﻌﻬﺎ ﻋﻠﺒﺔ ﺳﺠﺎﺋﺮ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻴﺢ ﺗﻤﺘﻠﺊ ﺑﺎﻟﺠﻌﺎرﻳﻦ وﺑﺄﺣﺠﺎر ﺷﺒﻪ ﻧﻔﻴﺴﺔ – ﻋﻘﻴﻖ وﻣﺎ أﻻﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻧﻮا ﻣﺘﺄهﺒﻴﻦ ﻓﻲ أﺳﻮان وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ أدﻓﻊ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ ﺻﻒ اﻟﺒﻴﻮت .
أﺷﺒﻪ – ودﻓﻌﺖ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻴﻦ ﻳﺪي ،ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻣﺮﻧﻲ هﻮ أن اﺧﺘﺎر ﻣﺎ أﺷﺎء .وﻗﻠﺖ ﻟﻪ " إﻧﻪ أﻧﺎ اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن
أﺣﻀﺮ ﻟﻚ اﻟﻬﺪاﻳﺎ " " إن هﺬا ﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ " ورﻓﻀﺖ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ هﻮ ﻳﻠﺢ ،وﻟﻜﻨ ﻲ ﻟ ﻢ ﺁﺧ ﺬ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ؛ وهﻜ ﺬا وﺣ ﻀﺮ اﻟﺒﻨ ﺎءون و ﻓ ﻰ وﻗ ﺖ ﻗﻠﻴ ﻞ اﺳ ﺘﻬﻠﻜﻨﺎ آ ﻞ اﻟﻘ ﺶ .وﻟﻤ ﺎ آﻨ ﺖ ﻻ أﺳ ﺘﻄﻴﻊ إﺑﻘ ﺎء ﺿ ﺎرﺑﻲ اﻟﻄ ﻮب
وﺿﻊ اﻟﺼﻨﺪوق ﺑﻌﻴﺪًا ،وذآﺮﻧﻲ ﻓﻲ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺪاد أﻧﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﻗﺪ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﺪﻳﺔ .ﺛ ﻢ ﻋ ﺎد ﺑﺎﻟﺤ ﺪﻳﺚ واﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻧﺘﻈ ﺎر ﻣ ﺎ ﺳ ﻴﻔﻌﻠﻪ اﻟﻤﻮﻇﻔ ﻮن ،ﻓﻘ ﺪ ﻗ ﺮرت أن أﺷ ﺘﺮي اﻟﻘ ﺶ ﻣ ﻦ ﺣ ﺴﺎب ﻳ ﺸﺮف ﻋﻠﻴ ﻪ
إﻟ ﻰ اﻟﻤ ﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻤﻬﻤ ﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻋ ﺮﻓﻬﻢ – اﻟﺒﺮوﻓ ﺴﻴﺮ ﻓ ﻼن و اﻟ ﺪآﺘﻮر ﻋ ﻼن – وﺷ ﺮح ﻟ ﻲ أﻧﻬ ﻢ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﺗﻔﺘﻴﺶ اﻷﻗﺼﺮ ﻟﺸﺮاء اﻟﺒﻨﻮد اﻟﺼﻐﻴﺮة .وآﺎن ﻣ ﻦ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤ ﺴﻤﻮح أن ﻧ ﺴﺤﺐ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﺤ ﺴﺎب أي ﺑﻨ ﺪ
ﻋﺮﻓﻮﻩ ووﺛﻘﻮا ﺑﻪ ،وأﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي وﺛﻘﻮا ﺑﻪ .وأﺧﻴﺮًا ﻗﺎﻟﻬﺎ .هﻞ ﻳﻤﻜﻨ ﻪ أن ﻳﻌﻤ ﻞ ﺗﺰﻳﺪ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎت ،وهﻜﺬا اﺿﻄﺮرت ﻟﺸﺮاء اﻟﻘﺶ ﻓﻲ ﺣﻔﻨﺎت ﺻ ﻐﻴﺮة ﺑﻤ ﺎ ﻳ ﺴﺎوي ﺧﻤ ﺴﺔ
ﻼ
آﻤﻼﺣﻆ ؟ إﻧﻪ ﻳُﺤﺘﺮم أﻗﺼﻰ اﻻﺣﺘﺮام ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻲ أﻻ ﻳﺸﻐﻞ أﺣﺪًا إﻻ ﻣﻦ آﺎن رﺟ ً ﺟﻨﻴﻬﺎت آﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ .
أﻣﻴﻨ ًﺎ ﺟﺎدًا ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ .و ذآﺮ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﺄرق ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﺎ ه ﻮ ﻣﻌ ﺮوف ﻋﻨ ﻲ ﻣ ﻦ ﻓﻄﻨ ﺔ وﻋﺪاﻟ ﺔ ،
وهﺰ رأﺳﻪ ﻓﻲ أﺳﻰ وهﻮ ﻳﺬآﺮ ﻗﺼﺔ ﻣﻮﻇﻒ آﺒﻴﺮ ﺁﺧﺮ ،أﺻ ﻢ أذﻧﻴ ﻪ ﻋ ﻦ آ ﻞ ﻧ ﺼﻴﺤﺔ ﻣﺨﻠ ﺼﺔ ،ﻓ ﺪُﺑﺮت أﻣﺎ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎل – اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﺑﻤﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻹﻋﺠﺎب ﺣﺘﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ – ﻓﻜﺎﻧ ﺖ ﻣﻬﻤ ﺔ
ﻟ ﻪ اﻟﻤ ﺆاﻣﺮات و ُﻓ ﺼﻞ ﻣ ﻦ اﻟﺨﺪﻣ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻧﺤ ﻮ ﺷ ﺎﺋﻦ وﻣ ﺎ ﻟﺒ ﺚ أن وﻗ ﻒ ،وأﻣ ﺴﻚ ﺑﻴ ﺪي وأﻧ ﺰل ﻋﻴﻨ ﻪ أﺛﺎرت ﺣﺴﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ،ووﺻﻠﻨﻲ ذات ﻳﻮم ﺧﻄ ﺎب ﻣ ﻦ أﻣ ﻴﻦ اﻟﺠﺒﺎﻧ ﺔ ،ﻳﺨﺒﺮﻧ ﻲ أن ﺑﻌ ﺾ اﻟﻌﻤ ﺎل ﻋﻨ ﺪي
ﻲ ﻓﻲ ﺟﺪ ،وأﻗﺴﻢ ﺑﻜﻞ وأﻋﻈﻢ اﻷﻳﻤﺎن اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻓﻲ دﻳﻨﻨﺎ أﻧﻨﻲ ﻻ ﺑﺪ أن أﺷﺮب ﻓﻨﺠﺎن اﻟﻘﻬ ﻮة . ﻣﺤﻤﻠﻘ ًﺎ إﻟ ّ ﻣﻌﺮوف ﻋﻨﻬﻢ أﻧﻬﻢ ﻟﺼﻮص ﻣﻘﺎﺑﺮ وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻓﺼﻠﻬﻢ .واﺳﺘﻤﺮ اﻟﺨﻄﺎب ﻟﻴﺬآﺮ أن اﻷﻣﻴﻦ ﻟﻪ ﺣﻖ
واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻲ ﺷﻌﺮت أﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻟﻲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ،ﻓﻘﺪ ﺑﻘﻴﺖ اﻵن هﻨﺎك ﻃﻴﻠﺔ ﺳﺎﻋﺔ و ﻧﺼﻒ اﻟ ﺴﺎﻋﺔ .ﺛ ﻢ ﻣ ﺮ اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺷﺌﻮن اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ وﻟ ﺬا ﻓﺈﻧ ﻪ ﺻ ﺎﺣﺐ اﻟﺤ ﻖ ﻓ ﻲ ﺗﻌﻴ ﻴﻦ اﻟﻌﻤ ﺎل وه ﻮ ﺣ ﻖ
اﻟﻮﻗﺖ ،وﻣﺤﻤﻮد ﻣﺎ زال ﻳﺜﺮﺛﺮ ﺛﺮﺛﺮة ﻣﺘﺼﻠﺔ ،وهﻮ ﻣﻦ ﺁن ﻷﺧﺮ ﻳﻠﻤﺢ ﺑ ﺸﺪة إﻟ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟ ﺬي ﻳﻄﻠﺒ ﻪ ، ﻳﻄﻠﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﻪ ﻓﻮرًا .و ﻗﺪ ﻓﻬﻤﺖ أن زﻋﻤﻪ هﺬا آﺎن ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﺧﻔﺮاﺋ ﻪ ،اﻟ ﺬﻳﻦ أرادوا أن
ﺣﺘﻰ أﺗﺖ زوﺟﺘﻪ ﺣﻮاﻟﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎر وﻣﻌﻬﺎ ﺻﻴﻨﻴﺔ آﺒﻴﺮة .واﻧﺘﻌﺸﺖ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻲ ،وآﺪت أﺣﺲ ﺑﻄﻌ ﻢ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﻢ ﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎل ،وأﻧﻪ هﻮ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﻘ ًﺎ ﻳﺒﻐﻲ هﺬا ،وهﻜ ﺬا ﻓﻘ ﺪ رددت ﻋﻠﻴ ﻪ ،ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ
اﻟﻘﻬﻮة و هﻲ ﺗﻨﺒﻬﻨﻲ وﺗﻨﻌﺸﻨﻲ ،ﺛﻢ وﺿﻌﺖ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ أﻣﻜﻨﻨﻲ رؤﻳﺘﻬﺎ .وآﺎن ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻤﻂ ﻣﻦ أن إﺣﺪى اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﻨﺎ هﻲ أﻧﻪ ﺳﻴﺒﻌﺪ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ ،ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻨﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن
اﻟﻄﻬﻲ اﻟﻔﻼﺣﻲ هﻮ أآﺜﺮ ﻣﺎ رأﻳﺖ ﺗﻨﻔﻴﺮًا وﻗﺬارة وﺻﻔﺎرًا واﻣﺘﻼء ﺑﺎﻟﺸﺤﻢ . ﻧﺮﺣﺐ ﺑﺄآﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻟﺼﻮص اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ .وﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ أﻳﻀ ًﺎ أن أﺟﻌﻠﻪ اﻟﻤﺴﺌﻮل اﻷول ﻋ ﻦ ﺟﻠ ﺐ
اﻟﻌﻤﺎل ﻟﻮ أﻧﻪ وﻋﺪﻧﻲ آﺘﺎﺑﺔ أن ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﺘﺎﺟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ،ﺑﺤﻴﺚ
ﻻ ﻳﺘﻌﻄﻞ اﻟﺒﻨﺎءون .وﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﺗﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻣﻄﻠﺒﻪ .
ﻼ ﺣﺎزﻣ ًﺎ وﻣﺤﺪدًا ﺑﻴﻦ داﺋﺮﺗﻲ ﻧﻔﻮذ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل وﻣﺤﻤﻮد . ورأﻳﺖ أن اﻷﻓﻀﻞ أن أﻓﺼﻞ ﻓﺼ ً آﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻄﻴﺮة ،ﻓﻄﻴﺮة ﺿﺨﻤﺔ ﻟﺰﺟ ﺔ ،أﺻ ﺎﺑﻨﻲ ﻣﺠ ﺮد اﻟﻨﻈ ﺮ ﻟﻬ ﺎ ﺑﺘ ﺴﻤﻢ ﻏ ﺬاﺋﻲ .وﻣ ﺮ ﺑ ﺬهﻨﻲ آ ﻞ
وﻗﺪ اﺛﺒﺖ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ آﻤﻼﺣﻆ ﻋﻤﺎل ﺟﻴﺪ ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ ،وآﺎن ﻋﺎرﻓ ًﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ، اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻤﻌﺘﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻜﺒﺮﻳﺎء اﻟﻘﺮوي ،وآﻴﻒ أﻧﻬ ﻢ ﺣ ﺴﺎﺳﻮن ،ﻳ ﺴﺎرع إﻟ ﻴﻬﻢ اﻟ ﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻤﻬﺎﻧ ﺔ
وهﻜﺬا ﺗﺮآﺘﻪ ﻣﺴﺌﻮ ًﻻ ﻋﻦ آﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮة هﻨﺎك – ﺿﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب ،وﺣﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﻮاد . ﻋﻨﺪ أدﻧﻰ ﺑﺎدرة .وﻓﻜﺮت ﺑﺎﻟﺒ ﺪوي اﻟ ﺬي ﻳﻨﺤ ﺮ ﺁﺧ ﺮ ﺟﻤ ﻞ ﻟﺪﻳ ﻪ ﻹﻗﺎﻣ ﺔ وﻟﻴﻤ ﺔ ﻟﻌ ﺎﺑﺮ ﺳ ﺒﻴﻞ ﻋ ﺎرض .ﺛ ﻢ
أﻣﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻘﺪ أرﺳﻠﺘﻪ ﺑﻌﻴﺪًا إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ ﻟﻴﺠﻤﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎهﺮة وﻳﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ هﻨﺎك ﺣﻴﺚ ﻓﻜﺮت ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻔﻲ ﺑﻴﻦ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ؛ واﺗﺨﺬت ﻗﺮاري .وﻧﻬﻀﺖ واﻗﻔ ًﺎ وأﻗ ﺴﻤﺖ ﺑ ﺄﻋﻈﻢ اﻷﻳﻤ ﺎن اﻟﻤﻘﺪﺳ ﺔ
ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ ان ﻳﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ أﻣﻮرى آﺜﻴﺮا. ﻓﻲ دﻳﻨﻨﺎ أﻧﻨﻲ إﻧﻤﺎ أﺗﻴﺖ ﻟﺸﺮب اﻟﻘﻬ ﻮة وﻟ ﻴﺲ ﻷﺗ ﺴﻤﻢ ،وأﻧﻨ ﻲ ﻟ ﻦ أﻟﻤ ﺲ ﻟﻘﻤ ﺔ ﻣ ﻦ ﻓﻄﻴﺮﺗ ﻪ اﻟﻤﻘ ﺰزة ،
و آﺎن هﻨﺎك ﻋﻴ ﺐ واﺣ ﺪ ﻓ ﻲ ﺟﻌ ﻞ ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل ﻣﻼﺣ ﻆ ﻋﻤ ﺎل ؛ ﻓﻤ ﻦ اﻟﻤﺆآ ﺪ أﻧ ﻪ آ ﺎن ﻳ ﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ ، وأﻧﻲ إن ﻟﻢ أﺻﺐ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻬﻮة ﻓﺴﻮف أرﺣﻞ .
وﻟﻜﻨ ﻪ آ ﺎن ﻳ ﺘﺤﻤﺲ ﻟ ﺬﻟﻚ ﺑ ﺄآﺜﺮ ﻣﻤ ﺎ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ .وﻟ ﻮ آ ﺎن اﻷﻣ ﺮ ﺑﻴ ﺪﻩ ﻟﺠﻌ ﻞ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ آﻠﻬ ﺎ ،رﺟ ﺎ ًﻻ وﻧ ﺴﺎ ًء وﻟﻢ ﻳﺒﺪ ﻋﻠﻴﻪ أﻧﻪ ﻗﺪ أﺣﺲ ﺑﺎﻹﺳﺎءة آﺜﻴﺮًا ؛ وهﻜﺬا ﺟﻠﺴﻨﺎ واﻧﺘﻈﺮﻧ ﺎ ﺑﺮه ﺔ أﺧ ﺮى .وﺑﻌ ﺪ رﺑ ﻊ ﺳ ﺎﻋﺔ أو
وأﻃﻔﺎ ًﻻ ﻓﻲ ﻗﻮاﺋﻢ ﻋﻤﺎﻟﻨﺎ .وﻗﺪ أﺣ ﻀﺮﻧﺎ ذات ﻣ ﺮة ﺳ ﺒﺎآ ًﺎ ﻟﺘﻐﻴﻴ ﺮ اﻟﻔﻠﻜ ﺔ ) اﻟ ﻮردة ( ﻹﺣ ﺪى اﻟﻤ ﻀﺨﺎت ، ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ،وﺻﻠﺖ اﻟﻘﻬﻮة .وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻔﻨﺠﺎن ﻣﻤﺘﻨ ًﺎ وآﻨ ﺖ ﻋﻠ ﻰ وﺷ ﻚ أن أﺷ ﺮب ﻣﻨ ﻪ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ رأﻳ ﺖ أﻧ ﻪ
واآﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ أﻧﻪ ﻣﺎزال ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻨﺪﻧﺎ .وأﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ آﻞ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻣ ﺴﻮد ﺑﺎﻟﻘ ﺬارة ،وأن ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أن ﺣﺮﻓ ﺔ اﻟﻤ ﺸﻄﻮف اﻟﻤﻠ ﻮث ﻟ ﻢ ﻳ ﺮ ﻗ ﻂ أي ﻣ ﺎء وﻻ ﻣﻨ ﺸﻔﺔ ،وﻟ ﻢ
أﺳﺘﺨﺪﻣﻮا و اﻟﺘﺄآﺪ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ،وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺻﻼح ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺘﻌﺲ ﻳﻔﻌﻞ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻃ ﻮل ﻳﻮﻣ ﻪ إﻻ أن ﻳﺠﺎه ﺪ أﺳﺘﻄﻊ أﺑﺪًا أن أﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺘﻲ .وﻋﻨﺪهﺎ آﺎﻧﺖ ﻣﺸﺎﻋﺮي ﻗﺪ ﺗﺒﻠﺪت ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻳﺬاء اﻟﻤ ﺸﺎﻋﺮ
ﻣﻊ ﻗﻮاﺋﻢ اﻷﺟﻮر واﻹﻳﺼﺎﻻت .وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺟﻠﺴﺖ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ،وﺑﻌ ﺪ أرﺑﻌ ﺔ ﻋ ﺸﺮ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻟﺠﻬ ﺪ اﻟﻘﺮوﻳ ﺔ ،وﻻ ﺑ ﺪ أن اﻟ ﺸﻴﺦ آ ﺎن ﻗ ﺪ أﺧ ﺬ ﻳﺘﻌ ﻮد ﻋﻠ ﻰ وﻗﺎﺣ ﺔ أه ﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ ؛ ووﺿ ﻌﺖ اﻟﻘﻬ ﻮة وﺷ ﻜﺮت
اﻟﻤﺮآﺰ ﺧﺮﺟﺖ ﺑﻨﻈﺎم ﻣﺤﺎﺳﺒﻲ ﻣﺤﻜﻢ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ أن ﻧﻌﺮف ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣ ﻦ اﻟ ﺬي ُﻳ ﺪﻓﻊ ﻟ ﻪ اﻷﺟ ﺮ ،وﻋ ﻦ أي ﻣﻀﻴﻔﻲ ﺑﺄدب ،ورﺣﻠﺖ ،وأﻧﺎ اﻓﻜﺮ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺮآﺰ ﺻﺤﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻨﺴﺎء اﻟﻘﺮﻧ ﺔ أن ﻳﺤ ﻀﺮن ﻓﻴ ﻪ دروﺳ ﺎ
ﻋﻤﻞ ،وﻣﺎ إذا آﺎن ﻗﺪ أﻧﺠﺰ هﺬا اﻟﻌﻤﻞ . ﻋﻦ اﻟﻄﻬﻲ .
وﺣﺴﺐ هﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﺷﺮﺣﺘﻪ ﺷﺮﺣ ًﺎ ﺗﺎﻣ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻠﺤﻖ ) ، ( 1ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻌﺎﻣ ﻞ أن ﻳﻨ ﺎل أﺟ ﺮًا إﻻ إذا آ ﺎن
هﺬا ﻣﺴﻤﻮﺣ ًﺎ ﺑﻪ ﺣﺴﺐ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺻﻨﻌﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ أي ﺟﺰء ﺑﻌﻴﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ .وه ﺬﻩ اﻟﺘﻘ ﺪﻳﺮات ﺗﻘ ﺪر
ﺣﺴﺐ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻗﺪ وﺿﻌﻨﺎهﺎ ﻷﻧﻮاع اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ .و ﻳﻤﻜﻨﻨ ﺎ ه ﺬا اﻟﻨﻈ ﺎم أﻳ ﻀ ًﺎ ﻣ ﻦ ان ﻧ ﺪرك ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺼﺤﻰ
ﻟﻤﺤﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء و اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وأن ﻧﺴﺘﺨﺮج ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻨﺎ اﻟﻀﺨﻤﺔ ،ﺗﻜﻠﻔﺔ أي ﻣﺒﻨﻰ.
ﺑﻞ إﻧﻨﻲ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻵن أن أﺣﺪد ﻟﻚ ﻷﻗﺮب ﻗﺮش ﺳﻌﺮ آﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻓ ﻲ اﺣ ﺪ اﻟﺒﻴ ﻮت ،وآ ﺄﻧﻨﻲ أﺑﻴ ﻊ -1ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻨﺴﺎء
ﻓ ﻲ دآ ﺎن أﺷ ﻴﺎء ﻣ ﺴﺒﻘﺔ اﻟ ﺼﻨﻊ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﺎب ،وﺟ ﺪران ،وأﻗﺒﻴ ﺔ ؛ وﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ ﺟﻤ ﻊ اﻷﺳ ﻌﺎر ﻷﺧﺒ ﺮك آ ﻢ -2اﻟﻤﺸﺮف
ﺳﻴﻜﻠﻔﻚ ﻣﻨﺰﻟﻚ اﻟﻤﻜﺘﻤﻞ . -3ﺣﺠﺮة اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻨﺴﺎء
وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻟ ﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻬ ﺎ هﻜ ﺬا ،أﺧ ﺬت ﻓ ﻲ ﺗ ﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﺰﻳ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻣﻬﻤ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء -4ﻋﻴﺎدة
اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ .وأﺣﻀﺮت اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺑﻨّﺎء ﺁﺧ ﺮ ﻣ ﻦ أﺳ ﻮان ووﺟ ﺪت اﻟ ﺒﻌﺾ ﻓ ﻲ اﻷﻗ ﺼﺮ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻟ ﻢ ﻳﻤ ﺾ -5ﺣﺠﺮة اﻻﻣﻬﺎت
وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ إﻻ وآﺎن ﻋﻨﺪﻧﺎ أرﺑﻌﻮن ﺑﻨّﺎء آﻠﻬﻢ ﻳﺒﻨﻮن اﻟﺒﻴﻮت ﺑﺄﺳﺮع ﻣ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻨﻬﻢ .ورآﺰﻧ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻣﺠ ﺎورة -6ﺣﺠﺮة اﻻﻃﻔﺎل
اﻟﺨﺎن .وﺑﺪأ أول ﺷﺎرع ﻳﻨﻤﻮ ﻟﺘﺘ ﻀﺢ ﻣﻌﺎﻟﻤ ﻪ ﺳ ﺮﻳﻌ ًﺎ ﺟ ﺪًا .وآﻨ ﺖ ﻣﻨﻔﻌ ﻞ ﺟ ﺪًا و اﻧ ﺎ أرى ﻗﺮﻳﺘ ﻲ وه ﻲ -7اﻟﻤﻄﺒﺦ
ﺗﺘﺨﺬ ﺷﻜﻠﻬﺎ ﺗﺤﺖ ﻋﻴﻨﻲ ،و ﻟﻢ اآﻦ ﺻﺒﻮرا ﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ. ﺮﻳﺾ و ورش -8اﻟﺘﻤ
وﺣﻔﺮﻧﺎ أﺳﺎﺳﺎت اﻟﻤﺴﺠﺪ ) وﻗﺪ وﺟﻪ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ هﺬﻩ اﻟﻤﺮة ( اﻟﺬى ﺑ ﺪأت اﻟﻌﻤ ﻞ ﻓﻴ ﻪ ،وﻟﻜﻨﻨ ﺎ آﻨ ﺎ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ
ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺎرة ،وآﺎن وﺿﻊ أﺳﺎﺳﺎت اﻟﻤ ﺴﺠﺪ ﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﺣﺠ ﺮًا أآﺜ ﺮ -9ﻓﻨﺎء
ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮﻩ هﻜﺬا ،ﺣﺘﻰ وﻟﻮ أوﻗﻔﻨﺎ آﻞ ﻋﻤﻞ ﺁﺧﺮ ،ذﻟﻚ أﻧﻪ آﺎن ﻣﺒﻨﻰ آﺒﻴﺮ ﺟﺪًا . -10ﻣﺪﺧﻞ اﻟﺮﺟﺎل
وآﻨﺖ أﻧﺘﻈﺮ اﻟﺸﺎﺣﻨﺘﻴﻦ اﻟﻠﺘﻴﻦ ﻃﻠﺒﺘﻬﻤﺎ ﺑﻤﺠﺮد أن ﻋﺮﻓﻨﺎ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓ ﻲ أﻏ ﺴﻄﺲ 1945 -11اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺮﺟﺎل
.وأﺧﻴﺮًا ﻓﻲ 10دﻳﺴﻤﺒﺮ 1945وﺻﻠﺖ ﺷﺎﺣﻨﺔ واﺣﺪة ،وآﺎﻧ ﺖ اﻷﺧ ﺮى ﻗ ﺪ وﺻ ﻠﺖ ﻟﺤﻴ ﺎزة اﻟﻤ ﺼﻠﺤﺔ -12اﻻﻃﺒﺎء و اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ
وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺧﺼﺼﺖ ﻷﺣﺪ اﻷﺛﺮﻳﻴﻦ ﻣﻤﻦ ﻟﻬﻢ أﺻ ﺪﻗﺎء أآﺜ ﺮ ﻣﻨ ﻲ .وﺑﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﺣ ﺴﺎﺑﻴﺔ ﺑ ﺴﻴﻄﺔ ﺗﺒ ﻴﻦ أﻧﻨ ﺎ ﺑﻬ ﺬﻩ -13ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺳﻌﺎف
اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺳﻨﺴﺘﻐﺮق ﺛﻼث ﻋﺸﺮة ﺳﻨﺔ ﻟﻨﻨﻘﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺤﺠﺎرة اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ﺔ ﻟﻸﺳﺎﺳ ﺎت وﺣ ﺪهﺎ . -14ﺳﻴﺎرات اﻻﺳﻌﺎف
وﺑﻴﻨﺖ ذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب ،وذآﺮﺗﻬﻢ أﻳﻀ ًﺎ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ أﺗﺴﻠﻢ ﻣﻌﺪات اﻟﺘﺤﺠﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﺘﻬﺎ .
وﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﻘﻮل ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ هﻨﺎك ﺑﻌﺪ أي أﺛ ﺮ ﻟﻠﻘ ﺶ ،وﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ ﺗﻨﺎﻣ ﺖ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﺸﻜﻠﺔ ﻟﺘ ﺼﺒﺢ أآﺒ ﺮ وﺣﺘﻰ أوزع اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄآﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﺪاﻟﺔ ،رأﻳﺖ أن أﺳ ﺄل ﺷ ﻴﺦ آ ﻞ ﻧﺠ ﻊ أن ﻳﻌﻄﻴﻨ ﻲ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ ﺑﻜ ﻞ اﻷﻓ ﺮاد
ﻣ ﺸﺎآﻠﻲ .واﺿ ﻄﺮت ﻻﺧﺘ ﺼﺎر ﻋ ﺪد ﻓ ﺮق ﺿ ﺎرﺑﻲ اﻟﻄ ﻮب ﻣ ﻦ ﺧﻤ ﺴﺔ وﻋ ﺸﺮﻳﻦ ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ إﻟ ﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ ، اﻟﻼﺋﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﻊ آﻌﻤﺎل ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ ﺗﻌﻴ ﻴﻦ ﻋ ﺪد ﻣﻌ ﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﺎل ﻣ ﻦ آ ﻞ ﻧﺠ ﻊ ،ﻳﺘﻨﺎﺳ ﺐ وﻋ ﺪد
وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﻠﻠﺖ ﻋﺪد اﻟﺒﻨ ﺎﺋﻴﻦ و اﺣﺘﻔﻈ ﺖ ﻓﻘ ﻂ ﺑﺎﻷﺳ ﻮاﻧﻴﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻟ ﻢ أآ ﻦ اﺳ ﺘﻄﻴﻊ إﻋ ﺎدﺗﻬﻢ ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻟﺒﻠ ﺪهﻢ ﻲ ) .واآﺘ ﺸﻔﺖ ﻓﻴﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ أﻧﻬ ﻢ ﻳﺮﻓ ﻀﻮن ﺳﻜﺎﻧﻪ .وآﺘﺒﺖ ﻟﻠﻤﺸﺎﻳﺦ أﺷﺮح ﻓﻜﺮﺗﻲ ،وﻟﻜﻦ أﺣﺪًا ﻟﻢ ﻳﺮد ﻋﻠ ّ
اﻟﺒﻌﻴﺪ .وآﺎن هﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل ﻗﺪ ﻋﺎﻧﻮا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺗﺄﺧﻴﺮ ﻃﻮﻳﻞ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻠﻬﻢ اﻹﻗﺮار ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻮرق ﺑ ﺄي ﺷ ﻲء ﻗ ﺪ ﻳﻔ ﺴﺮ ﻓﻴﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﻪ ﻳ ﺪل ﻋﻠ ﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻧﻘ ﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ إﻟ ﻰ
أﺟﻮرهﻢ ؛ وآﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ أن ﻳﻨﺘﻈﺮوا وأن ﻳﻈﻠﻮا ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟﺸﻬﻮر ﺛﻼﺛﺔ ﻗﺒ ﻞ أن ﻳ ﺮوا أي أﺟ ﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ( .وأﺧﻴﺮًا أﺣﻀﺮﺗﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﺖ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﻮد ،اﻟﺬي آﺎن اﺑﻨ ًﺎ ﻟﻠﺸﻴﺦ اﻟﻄﻴ ﺐ ،ذﻟ ﻚ
ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق .وآﺎن أهﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻳﺘﻤﻜﻨ ﻮن ﻓ ﻲ ﺳ ﻌﺎدة ﻣ ﻦ ه ﺆﻻء اﻟﺮﺟ ﺎل اﻟﺘﻌ ﺴﺎء وﻳﻘﺮﺿ ﻮﻧﻬﻢ اﻟﻄﻌ ﺎم اﻟﺮﺟ ﻞ اﻟﻤﺒﺠ ﻞ .وأﺧﺒﺮﻧ ﻲ اﻟﻤ ﺸﺎﻳﺦ ﻓ ﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻨ ﺎ أﻧﻬ ﻢ ﻗ ﺪ ﻓﻮﺿ ﻮا ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل واﻟ ﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤ ﻮد –
واﻟﻨﻘﻮد ﺑﻔﺎﺋﺪة ﺑﺎهﻈﺔ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﻨﻞ اﻷﺳﻮاﻧﻴﻴﻦ ﺷﻴﺌًﺎ ﻗﻂ ﻣ ﻦ ﻋﻤﻠﻬ ﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،وذﻟ ﻚ ﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا ﻗﻠ ﺔ ﻼ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻌﻤﺎل ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ .وهﻜﺬا وﺻ ﻞ اﻷﻣ ﺮ ﺑ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻔﻄﻴﺮة – ﺗﻔﻮﻳﻀ ًﺎ آﺎﻣ ً
ﻣﻨﻬﻢ . إﻟﻰ ﻣﺤﻤﻮد ؛ و ﻻﺷﻚ ﻓﻲ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻣﺎرس دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ إﺧﻮاﻧﻪ اﻟﻤﺸﺎﻳﺦ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ .
***
ﺧﻄﺔ ﻟﻜﺴﺮ اﻟﺠﺴﺮ : اﻟﻘﺸﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺼﻤﺖ ﻇﻬﺮ اﻟﺒﻌﻴﺮ :
ﺣﺘﻰ أﺟﻌﻞ ﺣﺮآﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮة ،واﺻﻠﺖ ﺷﺮاء اﻟﻘﺶ ﺑﻜﻤﻴﺎت ﺿ ﺌﻴﻠﺔ ﻣ ﻦ ﺣ ﺴﺎب اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻨ ﺎ اﻟﺒ ﺴﻴﻄﺔ
ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻟﺮﺣﻴﻠﻲ ﻟﻺﺟﺎزة ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ، 1946ﺳﻤﻌﺖ إﺷﺎﻋﺔ ﻣﺰﻋﺠﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ .ﻓﻘ ﺪ ﻗﻴ ﻞ اﻟﻤﺤﺘﻔﻆ ﺑﻪ ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ .وهﺬا اﻟﺤﺴﺎب ﻻ ﻳﺰﻳﺪ رﺻﻴﺪﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ،وهﻜﺬا ﻓ ﺈن ﺗﻜ ﺮار ﺷ ﺮاﺋﻨﺎ
أن ﺑﻌﺾ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻳﺨﻄﻄﻮن ﻟﻬﺪم اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﺑ ﺄن ﻳﻜ ﺴﺮوا اﻟﺠ ﺴﻮر اﻟﺘ ﻲ ﺗﺤﺠ ﺰ ﻣﻴ ﺎﻩ اﻟﻨﻬ ﺮ ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻟﻠﻘﺶ ﺑﺨﻤﺴﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎت آﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ ،آﺎن ﻳﺴﺘﻨﻔﺬ هﺬا اﻟﺤﺴﺎب ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ،واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧ ﻪ ﻣ ﺎ آ ﺎن
أﺛﻨﺎء اﻟﻔﻴﻀﺎن اﻟﺴﻨﻮي . ﻳﻨﺒﻐﻲ أن اﺳ ﺘﺨﺪم ه ﺬا اﻟﺤ ﺴﺎب ﺑﻬ ﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ،وﻟﻜ ﻦ اﻟﺒ ﺪﻳﻞ اﻟﻮﺣﻴ ﺪ ﻟ ﺬﻟﻚ آ ﺎن أن أﺗﻮﻗ ﻒ ﻋ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ
وآﻤﺎ ﺳﺒﻖ أن ﺷﺮﺣﺖ ،ﻓﺈن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ أه ﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻟ ﻢ ﻳﻜﻮﻧ ﻮا ﺳ ﻌﺪاء ﻋﻠ ﻰ اﻹﻃ ﻼق ﻟﻤ ﺎ ﻳُﺮﺗﻘ ﺐ ﻣ ﻦ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﻴﻜﻮن أآﺜﺮ ﺗﻜﻠﻔﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ ﺑﻌﻴﺪ .
أﻧﻬﻢ ﺳﻴﻐﺎدرون أآﻮاﺧﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻠﺐ ﻟﻬﻢ اﻟﺮﺑﺢ ﺑﻤﻮﻗﻌﻬ ﺎ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻤﻘ ﺎﺑﺮ ،وأﻧ ﻪ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻋﻠ ﻴﻬﻢ أن ﻳﻌﻤﻠ ﻮا وﺗﺼﺎدف ﻓﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ أن ﺳﻤﻌﺖ ﻣ ﻦ أﺣ ﺪ اﻷﺻ ﺪﻗﺎء ﻋﺒ ﺎرة ﻣﻔﻴ ﺪة ﺟ ﺪًا " :إﻧﻨ ﻲ أﻋ ﺪك ﻣ ﺴﺌﻮ ًﻻ ﻋ ﻦ
ﻟﻴﻜﺴﺒﻮا ﻋﻴﺸﻬﻢ .وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺟﺪًا واﻟﻨﻬﺮ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﻓﻴﻀﺎﻧﻪ أن ﻳﺘﺴﻠﻠﻮا زاﺣﻔ ﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻟﻴﻠ ﺔ إهﺪار اﻷﻣﻮال اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ " .وآﺘﺒ ﺖ إﻟ ﻰ اﻹدارة ﻷﺧﺒﺮه ﺎ ﺑﻤ ﺎ أﺻ ﺎب ﻋﻤﻠﻨ ﺎ ﻣ ﻦ ﺑ ﻂء واﺗﻬﻤ ﺘﻬﻢ ﺑﺈه ﺪار
ﻣﻈﻠﻤﺔ وﻳﺜﻘﺒﻮا اﻟﺠﺴﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻲ اﻟﺤﻮش . اﻷﻣﻮال اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ إذ ﻳﻤﺎﻃﻠﻮن ﺑﺸﺄن اﻟﻘﺶ .وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ذﻟﻚ أﺻ ﺎب ﻣ ﻨﻬﻢ ﻣﻮﺿ ﻌ ًﺎ ﺣ ﺴﺎﺳ ًﺎ ،ذﻟ ﻚ
أﻧﻬﻢ اﺑﺘﻜﺮوا ﺧﻄﺔ ﺑﺎرﻋﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻧﻬﺎﺋﻴ ًﺎ ﻣﻦ آﻞ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺮﻧﺔ .
وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﺗﺨﺬت اﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺗﻲ ؛ واﺷﺘﺮﻳﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ﻦ ﺣ ﺰم اﻟﺒ ﻮص ﻟﺘ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ ﺳ ﺪ أي ﺛﻐ ﺮات ﻗ ﺪ ﻳ ﺘﻢ ﻼ ﺑﺎﺳﺘﻌﺠﺎل ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ ﻋﻄ ﺎءات ﻟﻺﻣ ﺪاد ﺑ ﺎﻟﻘﺶ وﻓ ﻲ اﻟﺒ ﺖ ﻓ ﻲ ه ﺬﻩ واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻬﻢ ﻗﺎﻣﻮا ﻓﻌ ً
إﺣﺪاﺛﻬﺎ ؛ وﻧﻈﻤﺖ ﺣﺮاﺳﺔ داﺋﻤﺔ ﻣﻦ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺧﻔﻴﺮًا ﻟﺤﺮاﺳﺔ اﻟﺠﺴﺮ اﻟﻐﺮﺑﻲ ) وآﺎن هﺬا ﺟ ﺴﺮًا ﺧﺎﺻ ًﺎ اﻟﻌﻄﺎءات ،وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﻲ دهﺎء ﺑﺎﻟﻎ آﻠﻔﻮا اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟ ﺬي أرﺳ ﻠﻮﻩ ﻟﺘ ﺴﻴﻴﺮ إﺟ ﺮاءات اﻟﺒ ﺖ ﺑﻤﻬﻤ ﺔ إﺿ ﺎﻓﻴﺔ
ﻳﻤﺘﻠﻜﻪ آﺎﻣﻞ ﺑﻮﻟﺲ ؛ أﻣﺎ اﻟﺠﺴﻮر اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷﺧ ﺮى ﻓﺘﻤﺘﻠﻜﻬ ﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ وآﺎﻧ ﺖ ﻣﺨﻔ ﻮرة ﺟﻴ ﺪًا ( ؛ وﺟﻌﻠ ﺖ هﻲ أن ﻳﻮﺟﺪ أي ﻋﺬر ﻹﻳﻘﺎف اﻟﻤﺸﺮوع آﻠﻪ .
ﻋﻤﺪة اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻳﻮﻗﻊ إﻗﺮارًا ﺑﺄﻧﻪ هﻮ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﻤﺴﺌﻮل ﻋﻦ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ؛ وﺑﻠﻐﺖ اﻹدارة و اﻟﺮﺋﻴﺲ
اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ وﻣﺎ اﺗﺨﺬﺗﻪ ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﺿﺪﻩ . وﺑﻌﺪ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم ﻣﻦ اﺳﺘﻄﻼع ﻣﺜﺎﺑﺮ ،آﺘﺐ هﺬا اﻟﺸﺨﺺ ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﻷﺳﻴﺎدﻩ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻴﻦ ﺧﻄﻴ ﺮﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ
ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻨﺎ .ﻓﻘﺪ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻷﻏﺮاض ﺧﺒﻴﺜﺔ ﺑﺈﻧﻔﺎﻗﻪ آﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺶ ،آﻤﺎ
وآ ﺎن ﻓﻴ ﻀﺎن اﻟﻨﻴ ﻞ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟﻌ ﺎم ﻋﺎﻟﻴ ًﺎ ﻋﻠ ﻮًا ﻏﻴ ﺮ ﻣﻌﺘ ﺎد ،وﻟﻜ ﻦ أﺣ ﺪًا ﻟ ﻢ ﻳﺤ ﺎول إدﺧﺎﻟ ﻪ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ أن ﻣﻌﻈﻢ هﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺆهﻠﻴﻦ ﻟﻮﻇﺎﺋﻔﻬﻢ .
اﻟﺠﺪﻳﺪة . وه ﺬا اﻻﺗﻬ ﺎم اﻟﺜ ﺎﻧﻲ وإن آ ﺎن ﻟ ﻪ ﻣ ﺎ ﻳﺒ ﺮرﻩ ،إﻻ أن ﻣ ﻦ اﻟﻐﺮﻳ ﺐ أﻧ ﻪ ﻳ ﺄﺗﻲ ﻣ ﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤ ﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ
ﻲ.
ﻓﺮﺿﻮا هﺆﻻء اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺆهﻠﻴﻦ ﻋﻠ ّ
وﻋﻠﻰ آﻞ ،ﻓﻘﺪ ﻧﺠﺤﺖ ﺧﻄﺘﻬﻢ ،وﺗﻢ ﺑﺄﺳﺮع وﻗ ﺖ اﺗﺨ ﺎذ ﻗ ﺮار ﺑﻮﻗ ﻒ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻓ ﻮرًا وﻧﻘ ﻞ آ ﻞ
اﻟﻤ ﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺑﺄﺳ ﺮع ﻣ ﺎ ﻳﻤﻜ ﻦ إﻟ ﻰ وزارة ﻣ ﺎ أﺧ ﺮى .وﺗﺠ ﺴﺪ ه ﺬا اﻟﻘ ﺮار ﻓ ﻲ ﺗﻘﺮﻳ ﺮ آﺒﻴ ﺮ دار ﻋﻠ ﻰ آ ﻞ
اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻌﺎت واﻷﺧﺘﺎم .ووﺻﻞ أﺧﻴﺮًا إﻟ ﻰ ﻣﻜﺘ ﺐ وآﻴ ﻞ اﻟ ﻮزارة ﺷ ﻔﻴﻖ ﻏﺮﺑ ﺎل ،إﻻ
أﻧﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ ﻣﻦ ﺛﻘﺔ ﻋﻈﻴﻤ ﺔ ،ﻟ ﻢ ﺗﺮهﺒ ﻪ اﻟﺘﻮﻗﻴﻌ ﺎت اﻟﻤﻜﺪﺳ ﺔ ﻷﻓ ﺮاد ﻣ ﺼﻠﺤﺘﻪ ورﻓ ﺾ أن ﻳﻮﻗ ﻊ
ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ .
وآﺎن ﻣﻦ هﺬا اﻟﺮﻓﺾ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن أﺳ ﻘﻂ ﻓ ﻲ ﻳ ﺪ اﻟﻤﺘ ﺂﻣﺮﻳﻦ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ،ووﺟ ﺪوا أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﻮ وﻗ ﺪ
وﻗﻌﻮا ﻓﻲ ﺷﺒﺎآﻬﻢ هﻢ أﻧﻔﺴﻬﻢ .
وﺗﻢ ﺻﺮف اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺆهﻠﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻮا ﺑﺴﺮﻋﺔ أن اﻹدارة ه ﻲ اﻟﺘ ﻲ ﺻ ﺮﻓﺘﻬﻢ وأﺣ ﺴﻮا ﺑﺄﺷ ﺪ
اﻟﻨﻘﻤﺔ ﻋﻠﻰ رﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻓﺄﺧﺬوا ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت اﻟﺨﺒﻴﺜﺔ ،اﻟﺘﻲ ﻟ ﻢ أﻟ ﻖ ﺳ ﻤﻌ ًﺎ إﻟﻴﻬ ﺎ ؛
و ﻗﺪ آﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪ ﺟﺪًا ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﻢ ،وﻟﻢ اهﺘﻢ أدﻧﻰ اهﺘﻤﺎم ﺑﺘﺒﺮﻳﺮ ﺷﺄﻧﻬﻢ اﻷﻣ ﺮ اﻟ ﺬي رﺑﻤ ﺎ ﻳ ﺆدي إﻟ ﻰ
إﻋﺎدﺗﻬﻢ .
آﺎن اﻟﻤﺘﺂﻣﺮون واﺛﻘﻴﻦ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﻨﺠ ﺎح ﺣﺘ ﻰ أﻧﻬ ﻢ ﺗﻮﻗﻔ ﻮا ﻋ ﻦ ﺷ ﺮاء اﻟﻤﺰﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ﻣ ﻮاد اﻟﺒﻨ ﺎء ،وهﻜ ﺬا
ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎد ﻧﻈﺎم اﻟﺸﺮاء إﻟﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ ﺛﺎﻧﻴﺔ آﺎﻧﺖ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺪ اﻧﺘﻬﺖ .
وﺣﺘﻰ اﺳﺘﻔﻴﺪ ﺑﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻨﺎ اﺷﺘﺮﻳﺖ ﻣﻮاﺳ ﻴﺮ ﻟﻠﻤﻴ ﺎﻩ ﻟﻠﻤ ﺸﺮوع آﻠ ﻪ – 10.000ﻣﺘ ﺮ ؛ ورﻏ ﻢ
هﺬا ﻓﻘﺪ أﻋﺪﻧﺎ ﻟﻠﻤﺎﻟﻴﺔ 6000ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻤﺎ آﺎن ﻣﺨﺼﺼ ًﺎ ﻟﻨﺎ .
وﻗﺪ ﻋﻤﻠﻨﺎ إﺟﻤﺎ ًﻻ ﺛﻼﺛﺔ ﺷﻬﻮر وﻧﺼﻒ اﻟﺸﻬﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻋﺸﺮة ،وﺑﻨﻴﻨﺎ ﺷﺎرﻋ ًﺎ واﺣﺪًا ﺻﻐﻴﺮًا .
***
و ﻣﺮ ﺷﻬﺮان ،وأﺧﺒﺮﺗﻨﻲ اﻹدارة أﺛﻨﺎءهﻤﺎ -ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺣ ﺪث وردت ﻋﻠ ﻰ ﺧﻄﺎﺑ ﺎﺗﻲ -أن ه ﺬا اﻟﻄﻠ ﺐ ﻳﺠ ﺐ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ 1947 -1946 :
أن ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ وزﻳ ﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ ﻟﻴﻮاﻓ ﻖ ﻋﻠﻴ ﻪ ؛ ﻋﻠ ﻰ أﻧﻬ ﻢ ﻟ ﻢ ﻳﺮﺳ ﻠﻮﻩ إﻟﻴ ﻪ ،وﺑﻘﻴ ﺖ دون ﻣ ﻀﺨﺔ ،
وإن آﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺣﺴﺐ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮوات اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻬﻤﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ه ﺬا اﻟﻌ ﺎم ،وﺳ ﻮف ﺗﻮﺿ ﻊ اﻟﻘﺶ ﺛﺎﻧﻴﺔ
ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم إن ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺷﺮاؤهﺎ وﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎري . اﻟﻤﻀﺨﺔ
و ﻗﺪ آﻨﺖ ﻣﻨﺰﻋﺠ ًﺎ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﺒ ﺪد ﺑﻬ ﺎ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ﻮن اﻟﻨﻘ ﻮد -ﻓﻤ ﺜﻼ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟ ﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟ ﺜﻼث اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا
اﻟﺘﻲ ﻃﻠﺒﻨﺎ ﺷﺮاءهﺎ أﺧﺒﺮوﻧﺎ أﻧﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺄﺧ ﺬ ﻣﻌﻬ ﺎ هﻴﺎآﻠﻬ ﺎ اﻟﻤ ﺼﻨﻌﺔ ﺗ ﺼﻨﻴﻌ ًﺎ ﺧ ﺎص ﻟﻬ ﺎ ﺑ ﺴﻌﺮ 200
ﺟﻨﻴﻪ ﻟﻠﻬﻴﻜﻞ اﻟﻮاﺣﺪ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﺗﻮﺟ ﺪ هﻴﺎآ ﻞ ﻣ ﻦ ﻣﺨﻠﻔ ﺎت اﻟﺠ ﻴﺶ ﺗﺒ ﺎع ﺑ ﺴﻌﺮ 15ﺟﻨﻴﻬ ﺎ ﻟﻠﻮاﺣ ﺪ -وهﻜ ﺬا
آﺘﺒ ﺖ ﺧﻄﺎﺑ ًﺎ أﺑ ﻴﻦ ﻓﻴ ﻪ أﻧ ﻲ أﺣ ﺎول أن أوﻓ ﺮ 415ﺟﻨﻴﻬ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻨ ﺎ ،وآ ﺮرت ﺗﻬﺪﻳ ﺪي ﺑ ﺄﻧﻲ ﺳ ﺄﻋﺪ اﻟﻘﺶ ﺛﺎﻧﻴﺔ :
اﻹدارة ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ إهﺪار اﻷﻣﻮال اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ .وﺟﻌﻠﻬﻢ هﺬا اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻳﻤﺮرون اﻟﻄﻠ ﺐ إﻟ ﻰ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ؛ رﻏﻢ أﻧﻨﺎ اﻵن ﻗﺪ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺒﺪأ ﻋﻠﻰ إذن ﺑﺸﺮاء اﻟﻤﻮاد واﻟﻤﻌ ﺪات ،إﻻ أﻧ ﻪ آ ﺎن ﻋﻠﻴﻨ ﺎ أن ﻧﺒ ﺪأ
وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻣﺒﺎﺷﺮة آﻨﺖ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ هﻤ ﺲ ﻟ ﻲ أﺣ ﺪ اﻟﻤ ﻮﻇﻔﻴﻦ هﻨ ﺎك ﺑ ﺄن ﻣ ﻦ اﻟﺤﻜﻤ ﺔ أن ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺑﺄن ﻧﺪﻋﻮ ﻟﻌﻄﺎءات ﺗﻮرﻳﺪ اﻟﻘﺶ .وهﻜﺬا ﻟﻢ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻘ ﺶ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ إﻻ ﻓ ﻲ 15
أﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ﻣﻘﺎﺑﻞ 45ﺟﻨﻴﻬﺎ؛ وﻟﻤﺎ آﻨﺖ أﻧﺎ اﻟﺬي ﻗﻠﺖ ﺑﻤﺒﻠﻎ اﻟﺨﻤﺴﺔ واﻷرﺑﻌﻴﻦ ﺟﻨﻴﻬﺎ ،ﻓ ﺈﻧﻨﻲ أآﺘﻮﺑﺮ ، 1946واﺳﺘﻄﻌﻨﺎ أن ﻧﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ .وآﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ أﻳﻀ ًﺎ إذن ﺑﺸﺮاء ﺛﻼث ﺷ ﺎﺣﻨﺎت أﺧ ﺮى ،وﻟﻜﻨﻬ ﺎ
ﻟﻢ أﻓﻬﻤﻪ وﻗﺘﻬﺎ ،وﻇﻨﻨﺖ أﻧﻪ ﻳﺤﺎول أن ﻳﺘﻮاﻗﺢ . ﻟﻢ ﺗﻈﻬﺮ إﻻ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﺟﺪًا ﻋﻦ ذﻟﻚ ؛ آﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪوﻧﺎ اﻟﺠﺪد اﻟﻤﺆهﻠﻴﻦ ،واﻟﺬﻳﻦ ﻋﻴﻨﻮا ﻣ ﻦ
ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﻨﺎ .
وﻋﺪت إﻟﻰ اﻟﻘﺮﻧﺔ وﻻﺣﻈﺖ أن إﺑﺮاهﻴﻢ ﺣﺴﻦ اﻟﺬي آﺎن ﻋﺎد ًة ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻘﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻄ ﺔ وﻃﻮال ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ آﺎن اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻘﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟ ﺬي ﺣ ﻞ ﻣﻜ ﺎن رﺳ ﺘﻢ ﻣﻌﻮﻗ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ .وآﺘﺒ ﺖ ﻟ ﻪ
،آﺎن ﻏﺎﺋﺒ ًﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺬر ﺑﺎﻟﺴﻮء .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻈﻬﺮ ﻃﻮل اﻟﻴﻮم ،أرﺳﻠﺖ أﺣﺪهﻢ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻪ وﻗﺎل اﻟﺮﺳﻮل أﻧﻪ ﻣ ﺮارًا وﺗﻜ ﺮارًا ﻋ ﻦ اﻟ ﺸﺌﻮن اﻟﻌﺎﺟﻠ ﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮﻧ ﺔ – و ذﻟ ﻚ ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ ﺑ ﺸﺄن ﻋ ﺪم ﻇﻬ ﻮر اﻟ ﺸﺎﺣﻨﺎت
ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ ؛ وهﻜﺬا أرﺳﻠﺖ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ،وﻧﺒﻬ ﺖ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺮﺳ ﻮل أﻻ ﻳﻌ ﻮد ﺑﺪوﻧ ﻪ .وﺣ ﻴﻦ واﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ – وﻟﻢ ﻳﺮد ﻋﻠﻰ أي ﻣﻦ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻲ .
ﺗﻢ إﺣﻀﺎر إﺑﺮاهﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻟﻴﺮاﻧﻲ ،أﺧﺒﺮﻧﻲ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺳﺤﺐ ﻋﺮﺿﻪ ،اﻟﺬي آﺎن ﻣﻨﺨﻔﻀ ًﺎ ﺟﺪًا ﺟ ﺪًا ﺟ ﺪًا ورﻏ ﻢ ه ﺬﻩ اﻻزﻋ ﺎج ﻓ ﺈن اﻟﻌﻤ ﻞ ﺑ ﺪأ ﺑﺪاﻳ ﺔ ﺟﻴ ﺪة ﺟ ﺪًا ،وﺑﻨﻴﻨ ﺎ ﻣﻌﻈ ﻢ ﺳ ﺎﺣﺔ اﻟ ﺴﻮق ،وأﺗﻤﻤﻨ ﺎ اﻟﺨ ﺎن ،
،وأن ﻋﻤﻠﻴﺔ دق اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ﺗﻜﻠﻒ وﺣﺪهﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ 45ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ،وأن ﺛﻤﻦ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺳﻴﻜﻮن 700 وأﻋﺪﻧﺎ ﺣﻔﺮ أﺳﺎﺳﺎت اﻟﻤﺴﺠﺪ .
ﺟﻨﻴﻪ .وﻏﻀﺒﺖ ﻣﻨﻪ أﺷﺪ اﻟﻐ ﻀﺐ ،وﻟ ﻢ ﻳﻔﻠ ﺢ ﺗ ﻮﺑﻴﺨﻲ ﻟ ﻪ ﻓ ﻲ زﺣﺰﺣﺘ ﻪ وﻗ ﺮرت ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ أن أﺟﻌﻠ ﻪ وﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ 1946أﺧﺒﺮوﻧﻰ ﺑﺄن ﻣﺒﻠﻎ ال 15.000ﺟﻨﻴ ﻪ اﻟﻤ ﺴﻤﻮح ﺑ ﻪ ﻟ ﻲ ﻓ ﻲ ه ﺬا اﻟﻤﻮﺳ ﻢ ﻟ ﻢ ﻳﺒ ﻖ
ﻳﻔﺴﺮ ﻣﺴﻠﻜﻪ هﺬا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻸ .وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻗﺎرﺑﻪ أن ﻳﻨﻀﻤﻮا إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪي وإﻟ ﻰ اﻟﻨ ﺎس اﻟ ﺬﻳﻦ ﻣﻨﻪ إﻻ 6831ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ .وآﻨﺎ ﻗﺪ اﺷﺘﺮﻳﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﻮادﻧﺎ ،وﻟﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ أﺟﻮرﻧ ﺎ اﻟ ﺸﻬﺮﻳﺔ ﺗﺒﻠ ﻎ
ﺳﻤﻌﻮﻩ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وهﻮ ﻳﻘﺪم ﻋﺮﺿﻪ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﺸﻜﻞ ﻧﻮﻋ ًﺎ ﻣ ﻦ " ﻣﺤﻤﻜ ﺔ ﻗﺒﻠﻴ ﺔ " ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ إﺑ ﺮاهﻴﻢ ﺣﻮاﻟﻲ 1000ﺟﻨﻴﻪ ،ﻓﻘﺪ ﺣﺴﺒﺖ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺴﺒﻌﺔ ﺷﻬﻮر أﺧﺮى ،ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻧﻴﻮ . 1947
أن ﻳﻔﺴﺮ ﻓﻌﻠﺘﻪ أﻣﺎﻣﻬﺎ .ورﻓﺾ إﺑﺮاهﻴﻢ أن ﻳﺬآﺮ ﺷﻴﺌًﺎ أآﺜﺮ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺮﺿ ﻪ ،وﻟ ﻢ ﻳ ﺰد ﺛﻢ وﺻﻠﻨﻲ ﻓﻲ 29دﻳﺴﻤﺒﺮ 1946ﺧﻄﺎﺑ ًﺎ ﻣﻦ إدارة اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻳﻘﻮل أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﻟﻨﺎ إﻻ 1403ﺟﻨﻴﻬﺎت
ﻋﻠﻰ أن ﻇﻞ واﻗﻔ ًﺎ هﻨﺎك ﻓﻲ ﻋﻨﺎد وﻗﻠﻖ .وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻠﻘﺖ ﺑﻤﺮارة ﺑﻘﻮﻟﻲ أن اﻟﻮاﺣﺪ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤ ﺪد ) رﻏﻢ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ اﺷﺘﺮ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﻣﻨﺬ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ وﻟﻢ أدﻓﻊ أآﺜﺮ ﻣﻦ أﺟﻮر ﺷﻬﺮ واﺣ ﺪ ( وﺣ ﺬرﺗﻨﻲ إدارة اﻟﺤ ﺴﺎﺑﺎت
ﺛﻤﻨ ًﺎ ﻟﻤﻌﻈ ﻢ اﻷﺷ ﻴﺎء ،ﻋﻠ ﻰ أن اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟﻬ ﻮ ﻓ ﻮق أي ﺛﻤ ﻦ إﻻ ﻟ ﻮ وﺿ ﻊ ﻟﻨﻔ ﺴﻪ ﺛﻤﻨ ًﺎ ﺑ ﺄن ﻳ ﺴﺤﺐ آﻠﻤ ﺔ ﻣﻦ أﻧﻨﻲ ﻟﻮ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﺑﺎﻟﺪﻳﻮن ﻷﺟﻮر ﺑﺄآﺜﺮ ﻣﻦ هﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻓﺈن اﻹدارة ﻟﻦ ﺗﺴﺪ هﺬﻩ اﻟﺪﻳﻮن .
اﻟ ﺸﺮف ﻣﻨ ﻪ .واﻵن ،ﻓ ﺈﻧﻲ أﻋ ﺮف ﺛﻤ ﻦ إﺑ ﺮاهﻴﻢ .إﻧ ﻪ 700ﺟﻨﻴ ﻪ .وﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ أن أآﺘﺒ ﻪ ﻋﻠ ﻰ ﺑﻄﺎﻗ ﺔ ﻲ ،وﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ﻓﻠ ﻢ اآ ﻦ أﺳ ﺘﻄﻴﻊ و آﻨﺖ ﻗﺪ أﻧﻔﻘﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أآﺜﺮ ﻣﻦ هﺬا اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻨﺪ وﺻﻮل اﻟﺨﻄﺎب إﻟ ّ
أﻟﺼﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻇﻬﺮﻩ . أن اﺧﺮج ﻟﻠﻤﻸ وأﺧﺒﺮ آﻞ واﺣﺪ أن ﻳﺮﻣﻲ ﻣﻌﺪاﺗﻪ وﻳﻌﻮد ﻟﺒﻠﺪﻩ .
ﻲ أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻣﻤﻦ آﺎﻧﻮا ﻳﺮاﻗﺒﻮن هﺬﻩ اﻟﺠﻠﺴﺔ ،وهﻮ اﻟﻤﺼﻮر دﻳﻤﺘﺮي ﺑﺎﺑﺎ دﻳﻤﻮ وﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﺛﻢ اﻟﺘﻔﺖ إﻟ ّ وآﺘﺒﺖ ردًا ﻏﺎﺿﺒًﺎ ﻷﻗﻮل أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻠﻌﺐ ﻓﻲ روﺿﺔ أﻃﻔﺎل ،ﺣﺘﻰ ﻧﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﺛﻢ ﻧﻮﻗﻔﻪ آﻞ ﺑﻀﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ،
ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ " ،آﻢ آﻨﺖ أود ﻟﻮ أﻧﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﺟﺎري ) اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ ( .ﻓﺄﻧﺎ أﻋﺮف إﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ رﺟ ﻞ وأن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻧ ﺼﻒ اﻟﻤﻜﺘﻤﻠ ﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﺮآﻬ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ه ﺬا اﻟﺤ ﺎل .وﻋﻠ ﻰ أي ﺣ ﺎل ﻓﻤ ﺎ آ ﺎن
ﻳﺤﺘ ﺮم آﻠﻤ ﺔ اﻟ ﺸﺮف اﻟﺘ ﻰ ﻳﻘﻮﻟﻬ ﺎ " و آﻨ ﺖ اﻋ ﺮف أﻧﻬ ﻢ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻳﻤﻜ ﻨﻬﻢ ﻓﻬ ﻢ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ ،وأن ﺗﻌﻠﻴﻘ ﻲ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻮاﺻﻞ اﻟﻌﻤﻞ دون ﻧﻘﻮد؛ وهﻜﺬا اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻳﻨ ﺎﻳﺮ ، 1947ﻟ ُﻴ ﺴﺘﺄﻧﻒ ﻓ ﻲ
ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮﻩ أﻋﻈﻢ ﻷﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻈﺎهﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻪ ﻟﻬ ﻢ .وﻋﻨ ﺪهﺎ ﻗﻔ ﺰ اﻟ ﺸﻴﺦ ﻋﻠ ﻰ ﻗﺪﻣﻴ ﻪ وﺻ ﺮخ ﻓ ﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ .
إﺑﺮاهﻴﻢ " :ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻨﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ رﺟ ﻞ ﻳﺨ ﻞ ﺑﻜﻠﻤﺘ ﻪ .وأﻗ ﺴﻢ ﻟ ﻚ اﻵن أﻧﻨ ﺎ ﺳ ﻮف ﻧﺮﻣﻴ ﻚ ***
ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص " .
وﻋﻨ ﺪهﺎ اﻧﻬ ﺎر إﺑ ﺮاهﻴﻢ اﻟ ﺘﻌﺲ وأﺧ ﺬ ﻳﺒﻜ ﻲ .وأﺧﻴ ﺮًا ﻗ ﺎل أﻧ ﻪ ﺳ ﻴﺬآﺮ ﻟﻨ ﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ آﻠﻬ ﺎ .ﻓﻘ ﺪ ﺟ ﺎء ﻣ ﻦ
اﻟﻤﻀﺨﺔ :
اﻟﻘ ﺎهﺮة اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻴﻜ ﺎﻧﻴﻜﻲ ﻟﻠﻤ ﺼﻠﺤﺔ وﻣﻌ ﻪ رﺋ ﻴﺲ ﻗ ﺴﻢ اﻟﻤﺨ ﺎزن ،وأُﺣ ﻀﺮ إﺑ ﺮاهﻴﻢ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻜﺘ ﺐ ﻓﻰ أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻻﻗﻴﺖ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺴﻴﺊ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﺮآﺰﻩ ﻻﺑﺘﺰاز ﻓﻼح ﻻ ﻗﻮة ﻟﻪ.
ﻟﻴﻠﻘﺎهﻢ .وهﻨﺎك ﻓﻲ ﺣ ﻀﻮر أﺣ ﺪ ﻣ ﻮﻇﻔﻰ اﻟﺘﻔﺘ ﻴﺶ ،ﺳ ﺄﻟﻮﻩ ﻋ ﻦ ﻋ ﺪد ﻣ ﺎ ﻳﺤ ﻮزﻩ ﻣ ﻦ ﻓ ﺪادﻳﻦ اﻷرض . ﻓﻘﺪ وﺟﺪﻧﺎ أن اﻟﻤ ﻀﺨﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ﺔ اﻟﺘ ﻲ آﻨ ﺎ ﻧ ﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻹﻣ ﺪاد اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ﺑﺎﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻏﻴ ﺮ آﺎﻓﻴ ﺔ و ﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓﻘ ﺪ
وأﺟﺎﺑﻬﻢ إﺑﺮاهﻴﻢ أﻧﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ " .إذن ﻓﺴﻮف ﺗﻔﻘ ﺪ اﻟﻔ ﺪادﻳﻦ اﻟﺨﻤ ﺴﺔ آﻠﻬ ﺎ ﻟ ﻮ ﻗﻤ ﺖ ﺑﺘﻠ ﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﻘﺎﺑ ﻞ ﻃﻠﺒ ﺖ ﻣ ﻦ اﻹدارة ﻣ ﻀﺨﺔ ﺑﻤﺤ ﺮك .وردوا ﻟﻴﺨﺒﺮوﻧ ﻲ أن اﻟﻤﺤ ﺮك واﻟﻤ ﻀﺨﺔ ﺳ ﻴﺘﻜﻠﻔﺎن 140ﺟﻨﻴﻬ ﺎ
45ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ .إن اﻟﺜﻤﻦ اﻟﻤﻼﺋﻢ ﻟﻠﻤﻮاﺳ ﻴﺮهﻮ 700ﺟﻨﻴ ﻪ .ﻟﻘ ﺪ ﻏ ﺸﻚ ﻓﺘﺤ ﻲ ،وﻋﻠ ﻰ أي ﺣ ﺎل ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻴﺲ واﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ 460ﺟﻨﻴﻬﺎ ﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻲ 600ﺟﻨﻴﻪ .وﻟﻤﺎ آﺎن هﺬا أآﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻤ ﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘ ﻪ ﻓﻘ ﺪ أﺧ ﺬت
ﻟﺪﻳﻪ ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ؛ وأﻧ ﺎ ﻣ ﻦ ﻟ ﻪ ه ﺬﻩ اﻟ ﺴﻠﻄﺔ .وإذا ﻟ ﻢ ﺗﻌ ﺪ ﻟﺘﺨﺒ ﺮﻩ ﺑ ﺄن اﻟ ﺜﻤﻦ ه ﻮ أﺑﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ ﻟﻠﺘﻮﻓﻴﺮ .وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﺒﺢ ﻣﻌ ﺮوف أﻧ ﻰ أﻃﻠ ﺐ ﻣﻮاﺳ ﻴﺮ ،ذآ ﺮ ﻟ ﻲ إﺑ ﺮاهﻴﻢ ﺣ ﺴﻦ أن
700ﺟﻨﻴﻪ ،ﺳﻨﺨﺮب ﺑﻴﺘﻚ أﻧﺖ وﻋﺎﺋﻠﺘﻚ آﻠﻬﺎ " . ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ 20ﻣﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ﻓﻮق أرﺿ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻌ ﺪ ﻣﺤﺘ ﺎج إﻟﻴﻬ ﺎ وﻋ ﺮض أن ﻳﺒﻴﻌﻬ ﺎ آﻠﻬ ﺎ ﻟ ﻲ
وﻗﻠﺖ ﻹﺑﺮاهﻴﻢ ﺑﻌﺪ اﻋﺘﺮاﻓﻪ هﺬا أﻧﻪ آﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺤﻀﺮ ﻟﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﻮ .وﺷ ﺮﺣﺖ ﻟ ﻪ أن ﺳ ﻌﺮﻩ اﻷﺻ ﻠﻲ وأن ﻳﺮآﺒﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ ﻣﻘﺎﺑ ﻞ 45ﺟﻨﻴﻬ ﺎ .وأوﺻ ﻠﺖ ه ﺬا اﻟﻌ ﺮض ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﻮ إﻟ ﻰ اﻹدارة ،وآﺎﻟﻌ ﺎدة ﻟ ﻢ
آ ﺎن ﺳ ﻌﺮًا ﻋ ﺎد ًﻻ ،ﻷن اﻟ ﺜﻤﻦ اﻟﺠ ﺎري ﻟﻠﻤﻮاﺳ ﻴﺮ ه ﻮ 90ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻟﻠﻤﺘ ﺮ ،ﻣﻤ ﺎ ﻳﺠﻌ ﻞ آ ﻞ إﺟﻤ ﺎﻟﻲ ﺛﻤﻨﻬ ﺎ ﻲ .وآﺘﺒﺖ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ ،ووﺻﻠﻨﻲ ﺧﻄﺎب ﺑﺎﻟﺮد ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻳﻘﻮل أن اﻟﺜﻤﻦ ﻣﻨﺨﻔﺾ ﻳﺮدوا ﻋﻠ ّ
ﺣﻮاﻟﻲ 18ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ وﻳﺒﻘﻰ 27ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ﻟﺪق اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ . ﺟﺪًا ﺟﺪًا ﺟﺪًا -ﺑﻤﺎ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن هﺬﻩ اﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺻﺎﻟﺤﺔ.
ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﺑﻪ اﻷﺛﺮﻳﻮن وﻣﻮﻇﻔﻮ ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ،اﻟﺬﻳﻦ آﺎﻧﺖ اﺳﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﻣﺒﻌﺜﺮة ﻋﻠﻰ آﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ وهﻜﺬا هﺪأت ﻣﻦ روﻋﻪ ،و واﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮﻩ اﻷﺻﻠﻲ ووﻗﻊ أﻣﺎم آﻞ اﻟﺸﻬﻮد اﺗﻔﺎﻗ ًﺎ ﺑﻬ ﺬا اﻟﻤﻌﻨ ﻰ ،وه ﻮ
اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،وﻟ ﻢ اذآ ﺮ ﻟ ﻪ أن ﻣ ﻀﺨﺎﺗﻨﺎ ﺳ ﺘﻤﺪ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ أﻳ ﻀ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻴ ﺎﻩ .وواﻓ ﻖ ﻣ ﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟﻤﺒ ﺪأ ،وﻟﻜﻨ ﻪ ﻼ وﺑ ﺎﻟﻌﻴﻦ اﻷﺧ ﺮى ﺣ ﺴﺮ ًة ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠﻨﻴﻬ ﺎت ﻣﺎزال ﻳﺒﻜ ﻲ .وﻋﻠ ﻖ دﻳﻤﺘ ﺮي ﺑﺄﻧ ﻪ ﻳﺒﻜ ﻲ ﺑﺈﺣ ﺪى ﻋﻴﻨﻴ ﻪ ﺧﺠ ً
أﺣﺎﻟﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ،اﻟﺬي آﺎن ﻳﺠﺐ أن ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﻞ . اﻟﺴﺒﻌﻤﺎﺋﺔ .
وﺑﻤﻘﺎﺑﻠﺔ هﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻨﺒﻴﻞ أﻟﻤﻨﻲ ﻣﺎ ﻟﻘﻴﺘﻪ ﻣﻦ رﻓﺾ ﺑﺎت ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻲ .ﻓﻬﺬا اﻷﻣ ﺮ ،ﻋﻠ ﻰ ﺣ ﺪ ﻗﻮﻟ ﻪ وﺑﻌ ﺪ ه ﺬا اﻟ ﺪﻟﻴﻞ اﻟﻤ ﺬهﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺳ ﻮء اﻟﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﺘﻌﻤ ﺪ ﻋﻨ ﺪ أﻓ ﺮاد ﺑﻌﻴ ﻨﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺼﻠﺤﺔ ،ﺳ ﻤﺤﺖ ﻟﻨﻔ ﺴﻲ
هﻮ ﻣﻦ ﺷﺄن وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ،و ﻻﺷ ﺄن ﻟ ﻪ ﺑ ﻪ .وﺑﻴﻨ ﺖ ﻟ ﻪ أن وزارة اﻟ ﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ﺔ ﻟ ﺪﻳﻬﺎ ﺑﺘﺼﺮف واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺮ اﻟﺪﻧﺊ ﺣﺘﻰ أآﺸﻔﻬﻢ .وأرﺳﻠﺖ ﺧﻄﺎﺑ ًﺎ ﻟﻠﻤ ﺪﻳﺮ اﻟﻌ ﺎم ،وﻟﻜﻨ ﻲ ﻟ ﻢ أذآ ﺮ ﻓﻴ ﻪ ﺷ ﻴﺌًﺎ
20ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺮد ﺗﺮﻋﺎهﻢ وأن اﻟﻤ ﺼﻠﺤﺔ ﻣ ﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋ ﻦ ﺻ ﺤﺔ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ﺎ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺮى اﻟﺒﻌﻴ ﺪة ﻋﻦ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻊ إﺑﺮاهﻴﻢ ،ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺪري أﺣﺪ أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﺳ ﻮف ﺗ ﺘﻢ رﻏ ﻢ آ ﻞ ﺷ ﻲء ﻣﻘﺎﺑ ﻞ 45
وﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻠﻌﺪوى .وآﺎن آﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ " :ﻳﺮوﺣﻮن ﻓﻲ داهﻴﺔ " . ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ .وﺳﺄﻟﺖ ﻓﺤﺴﺐ آﻴﻒ ﻳﺠﺮؤ هﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻮردﻳﻦ ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻷن ﻳﺠﻌﻠ ﻮﻩ
وأﺟﺒﺘﻪ " :ﻟﻮﻻ ﻗﺪر اﷲ وﻣﺎت رﺟﻞ واﺣﺪ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻧﺎ ﻋﻨﺪي وﺳﻴﻠﺔ ﻹﻧﻘﺎذﻩ وأرﻓ ﺾ ذﻟ ﻚ ،إذن ﻓ ﺈﻧﻲ أﻋ ﺪ ﻳﺨﻞ ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻪ .وﺟﺎءﻧﻲ رد ﻏﺮﻳﺐ ﺟﺪًا ،ﻳﺬآﺮ أن اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻴﻜ ﺎﻧﻴﻜﻲ ﻗ ﺪ اﺗ ﺼﻞ ﺑ ﺈﺑﺮاهﻴﻢ ﻗﺒ ﻞ أن ﺗ ﺼﻞ
ﻼ " وﺗﺮآﺘﻪ وﻗﺪ ﺻﻤﻤﺖ ﻋﻠﻰ أن أﻣﻀﻲ ﻗ ﺪﻣ ًﺎ دون ﻣﻮاﻓﻘﺘ ﻪ ،ووﺻ ﻠﺖ إﻟ ﻰ اﻟﻤﻨ ﺰل و ﻗ ﺮاري ﻧﻔﺴﻲ ﻗﺎﺗ ً ﻟﻺدارة ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻲ ،ﻓﻠﻴﺲ هﻨﺎك أي ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ .واﺳﺘﻄﺮد اﻟﺨﻄ ﺎب ﻟﻴﻘ ﻮل أﻧﻨ ﻲ اﻵن
ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ .ﺳﻮف أﺧﺬ أول ﻗﻄﺎر ﻳﻌﻮد ﻟﻸﻗﺼﺮ ،وأذهﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة إﻟﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ،واﻗﺘﻠﻊ اﻟﻤﻀﺨﺎت ،وأدﻗﻬ ﺎ ﻣﻠﺰم ﺑﺈﻧﻬﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ 45ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ .
ﻣﺘﺤﺪﻳ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ .إن اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺘﻄﻠﺐ ﻣﻨﻲ أن اﻧﻔﺬ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﻴﺪي .وﻓﺘﺤﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻷﺟﺪ أن وآﺎن هﺬا اﻟﺨﻄﺎب ﻏﺮﻳﺐ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺪﻳﺮ اﻟﻌ ﺎم ﻧﻔ ﺴﻪ دون أي ﺗﻮﻗﻴ ﻊ ﺁﺧ ﺮ .وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻋﻠﻴ ﻪ
اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺪ ﻗﺮرت ﻋﺰل ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ وأﻏﻠﻘﺖ آﻞ اﻟﻄﺮق واﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ . ﺣﺘ ﻰ وﻻ اﻟﺤ ﺮوف اﻷوﻟ ﻰ ﻻﺳ ﻢ آﺎﺗ ﺐ اﻟﺨﻄ ﺎب .إﻻ أﻧ ﻪ آ ﺎن ﺑﺎﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ﺔ ،واﻟﻤ ﺪﻳﺮ اﻟﻌ ﺎم -ﻣ ﺴﻴﻮ
ﻲ أن أﺑﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة ﺣﺘ ﻰ ﺗ ﺴﺮب اﻟﻮﺑ ﺎء إﻟ ﻰ اﻟ ﺼﻌﻴﺪ .وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺳ ﻤﺢ ﻟ ﻲ ﺑﻌ ﺪ ﺗ ﺮو ان و هﻜﺬا آﺎن ﻋﻠ ّ دراﻳﺘﻮن -ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ﺮاءة اﻟﻌﺮﺑﻴ ﺔ ) ﻓﻬ ﻮ وإن آ ﺎن ﻳﻮﻗ ﻊ اﺳ ﻤﻪ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴ ﺔ ،إﻻ أﻧ ﻪ آ ﺎن ﻳﺮﺳ ﻢ ه ﺬا
أﺗﺒﻌﻪ أﺧﺬت أول ﻗﻄﺎر ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﻘﺎهﺮة وأﻧﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﻖ ﺷﺪﻳﺪ ،ذﻟﻚ أن أول ﺣﺎﻟﺔ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ اﻟﺼﻌﻴﺪ آﺎﻧﺖ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ( ورﻏ ﻢ ه ﺬا ﻓﻘ ﺪ رددت ﺑﺨﻄ ﺎب أﻃﻠ ﺐ ﻓﻴ ﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ رﺳ ﻤﻴ ًﺎ ﻓ ﻲ ﺗ ﺼﺮف اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻴﻜ ﺎﻧﻴﻜﻲ ،
ﻼ .وﺑﻼص هﻲ ﻣ ﺼﻨﻊ ﻓﺨ ﺎر ﻣ ﺼﺮ – واﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ أن ﻓﻲ ﺑﻼص ،اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ إﻻ ﺑﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻴ ً ورﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺨﺎزن ،وﻣﻮﻇ ﻒ اﻟﺘﻔﺘ ﻴﺶ .وذآ ﺮت أﻳ ﻀ ًﺎ أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺬآﻮرة ﻗ ﺪ ﺗ ﻢ إﻧﺠﺎزه ﺎ ﻣﻘﺎﺑ ﻞ
آﻠﻤﺔ "ﺑﻼص" ﺗﻌﻨﻲ ﻗﺪر اﻟﻤﺎء اﻟﻔﺨﺎري اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟ ﺬي ﺗﺤﻤﻠ ﻪ ﻧ ﺴﺎء ﻣ ﺼﺮ ﻋﻠ ﻰ رؤوﺳ ﻬﻦ – وﻗ ﺪ وﺻ ﻞ ﻼ ،ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ ﺑ ﺬﻟﻚ ﻓ ﺸﻞ اﻟﻤ ﺆاﻣﺮة .وﻟ ﻢ ﻳ ﺼﻠﻨﻲ رد ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠﻨﻴﻬﺎت اﻟﺨﻤﺴﺔ واﻷرﺑﻌﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋﻠﻴﻬ ًﺎ أﺻ ً
اﻟﻤﺮض إﻟﻰ هﻨﺎك ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮاآﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﻘﻠﻮن ﻗﺪور اﻟﻔﺨﺎر أﻋﻠﻰ وأﺳﻔﻞ ﻣﺼﺮ . هﺬا اﻟﺨﻄﺎب .
وﻣ ﺎ إن ﻏ ﺎدرت اﻟﻘﻄ ﺎر ﻓ ﻲ اﻷﻗ ﺼﺮ ،ﺣﺘ ﻰ ﻋﺒ ﺮت اﻟﻨﻬ ﺮ إﻟ ﻰ اﻟ ﻀﻔﺔ اﻟﻴ ﺴﺮى ،ﺣﻴ ﺚ ﻳﻨﺘﻈﺮﻧ ﻲ ﻋ ﺎد ًة وﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣ ﻖ ،ﺣﻴﻨﻤ ﺎ أﻇﻬ ﺮ اﻟﻘ ﺼﺮ اهﺘﻤﺎﻣ ًﺎ ﺑﺎﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،أرﺳ ﻠﺖ ﺗﻘﺮﻳ ﺮًا ﺑﻬ ﺬﻩ اﻟﻤﻜﻴ ﺪة ﺑﺎﻟ ﺬات ،
ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻷﺳﻄﻰ ﻣﺤﻤﻮد رﻣ ﻀﺎن ،و ﻟﻜﻨ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ هﻨ ﺎك وأﺧﺒﺮوﻧ ﻲ أﻧ ﻪ ﻳﺤ ﺲ ﺑﻮﻋﻜ ﺔ .وﻗﻴ ﻞ ﻟ ﻲ أﻧ ﻪ ووﺻ ﻠﺘﻨﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﻮ ﺑﺮﻗﻴ ﺔ ﻣ ﻦ وآﻴ ﻞ اﻟ ﻮزارة ﺗﻘ ﻮل أن اﺗﻬﺎﻣ ﺎﺗﻲ ﺧﻄﻴ ﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وأﻧ ﻪ ﺳ ﻴﺄﺗﻲ ﺷﺨ ﺼﻴًﺎ
ﺣﺘﻰ اﻵن ﻟﻢ ﺗﻈﻬﺮ أي ﺣﺎﻟﺔ آﻮﻟﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،وآﺎن ﻓﻲ هﺬا ﻣﺎ هﺪأ ﻣ ﻦ ﻗﻠﻘ ﻰ ه ﺪوءًا ﻋﻈﻴﻤ ًﺎ ،وهﻜ ﺬا ﻟﺘﻘﺼﻲ اﻷﻣﺮ .
اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻟﺮؤﻳﺔ اﻷﺳﻄﻰ ﻣﺤﻤﻮد .ووﺟﺪﺗ ﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻔ ﺮاش وﻗ ﺪ أﻓ ﺎق ﺑﻌ ﺪ ان ﻇ ﻞ ﻓﺎﻗ ﺪ اﻟ ﻮﻋﻲ ﻟﺜﻼﺛ ﺔ أﻳ ﺎم . وأﺗ ﻰ اﻟﻮآﻴ ﻞ ﺛ ﻢ أرﺳ ﻠﻪ ﻣﺤﺎﻣﻴ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺼﻠﺤﺔ .وﻓﻴﻤ ﺎ آﻨ ﺖ أروي اﻟﻘ ﺼﺔ ﻟﻬ ﺬا اﻟﻤﺤ ﺎﻣﻲ ،ﻇ ﻞ ﻳﻘﻔ ﺰ
وﻟﺬهﻮﻟﻲ وﺟﺪت أﻧﻪ ﻟﺪﻳﻪ آﻞ اﻋﺮاض اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا -اﻟﻘﻲء واﻹﺳﻬﺎل واﻟﺤﻤﻰ -وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺨﻄ ﺮ ﻗ ﻂ ﻷي ﻣﺮﺗﺎﻋ ًﺎ وهﻮ ﻻ ﻳﺼﺪق أذﻧﻴﻪ .ﺛﻢ ﻗﺎل " وﻟﻜﻦ هﻞ ﻟﺪﻳﻚ دﻟﻴﻞ آﺘ ﺎﺑﻲ ؟ " وآﻨﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺗ ﻪ ﺗﺒ ﻴﻦ ﻟﻨ ﺎ أن
ﻓﺮد أن ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﻃﺒﻴﺒ ًﺎ ﺣﺘﻰ ﺳﻤﻊ ﻣﺴﺘﺮ ﺳﺘﻮﺑﻠﻴﺮ ﺑﻤﺮﺿﻪ ،وﺷﻚ ﻓﻲ اﻷﺳﻮأ ،ﻓﺄﺣ ﻀﺮ ﻃﺒﻴﺒ ًﺎ ﺑ ﺴﺮﻋﺔ . اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ذهﺐ ﻟﻜﻞ ﻣﻮردي ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ ،ﻣﺤﺬرًا إﻳﺎهﻢ ﻣﻦ أن أﺣ ﺼﻞ ﺣﺘ ﻰ ﻋﻠ ﻰ
وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﻘﻢ ﺳ ﻜﺮﺗﻴﺮي اﻟ ﺴﻴﺪ /ﺟ ﺎد ﺑ ﺄي إﺟ ﺮاء ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﺤﻤ ﻮد ،ﺷ ﺮح ﻟ ﻲ أﻧ ﻪ ﻟ ﻢ ﺑﻮﺻ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻮاﺳ ﻴﺮ .وﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أن اﻟﺮﺟ ﻞ آ ﺎن ﻣ ﺼﻤﻤ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺘﺨﺪام ه ﺬﻩ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻟﺘﺨﺮﻳ ﺐ
ﻳﻘﺪم ﻃﻠﺐ آﺘﺎﺑﻲ ﺣﺴﺐ اﻟﻠﻮاﺋﺢ .وﺗﺬآﺮت ﺷﻌﺎر اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ " :ﻳﺮﺣﻮن ﻓﻲ داهﻴﺔ " . اﻟﻤﺸﺮوع آﻠﻪ .وﺳﻤﻌﺖ أﻳﻀ ًﺎ أن هﺬا اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻗﺪ ﺧﺼﻢ ﻣﻨﻪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻳﺎم ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺒﻪ .
ﺷﻔﻰ ﻣﺤﻤﻮد و ﻋﺎد إﻟﻰ ﺷﺎﺣﻨﺘﻪ ،وﻟﻜﻦ آﺎن ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧ ﻪ ﻳﻌﺘﻘ ﺪ أن ﺑ ﻲ ﺿ ﻌﻔ ًﺎ ﺗﺠﺎه ﻪ ﻷﻧ ﻲ ﻏ ﻀﺒﺖ ***
ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ .وآﻨﺖ داﺋﻤ ًﺎ أﻣﻴﻞ إﻟﻰ ﻣﺤﻤﻮد ﻷﻧﻪ آﺎن اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺷﺎﺣﻨﺘﻪ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا :
آﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ،وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ أراد أن ﻳﺴﺘﻐﻞ هﺬا ﻷﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ،ﻓﺄﺗﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻴ ﻮم اﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﻨ ﻲ أن ﻇﻬﺮ وﺑﺎء اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻳﻦ 1947واﻧﺘﺸﺮ ﺳﺮﻳﻌ ًﺎ ﺟ ﺪًا ﻓ ﻲ آ ﻞ دﻟﺘ ﺎ ﻣ ﺼﺮ ،ﻷن اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ وﻗ ﺪ
ﻼ آﻌﺎﻣﻞ ..وﻟﻤﺎ آﺎن اﺑﻨﻪ ﻻ ﻳﺘﺠ ﺎوز اﻟﺘﺎﺳ ﻌﺔ ،ﻓﻘ ﺪ ﺷ ﺮﺣﺖ ﻟ ﻪ أن ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳﻨﺘﻈ ﺮ ﺣﺘ ﻰ أﻋﻄﻲ اﺑﻨﻪ ﻋﻤ ً أﺧﺬت ﻋﻠﻰ ﻏﺮة ،ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺘﻪ .
ﻳﺼﺒﺢ أآﺒﺮ ﺳﻨ ًﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء ،اﻷﻣ ﺮ اﻟ ﺬي ﺟﻌ ﻞ ﻣﺤﻤ ﻮد ﻳﻨ ﺼﺮف ﺳ ﺎﺧﻄ ًﺎ .وﺑﻌ ﺪ ﻧ ﺼﻒ اﻟ ﺴﺎﻋﺔ ﻋ ﺎد ورﻏ ﻢ أن اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻌﻴﺪ ﻣ ﺼﺮ ،ﻓﻘ ﺪ رأﻳ ﺖ أن ﻣ ﻦ اﻟﺤﻜﻤ ﺔ اﺗﺨ ﺎذ إﺟ ﺮاءات اﺣﺘﻴﺎﻃﻴ ﺔ ﺿ ﺪ إﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ
ﺛﺎﻧﻴﺔ وأﺑﻠﻎ ﺑﺄن ﻣﺎﺳﻮرة اﻟﻔﺮاﻣﻞ ﻓﻲ ﺷﺎﺣﻨﺘﻪ ﻗﺪ اﻧﻜﺴﺮت .وﻗﻠﺖ " ﺣﺴﻨ ًﺎ ،اذهﺐ وأﺻ ﻠﺤﻬﺎ " .وذﻟ ﻚ ﻇﻬﻮر اﻟﻮﺑﺎء هﻨﺎك .واﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﺸﺮات اﻟﺬﺑﺎب ﺗﺮﻋﻰ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻵﺑ ﺎر اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ﺔ
آﻤﺎ آﺎن ﻳﻔﻌﻞ ﻋﺎد ًة ،وﻟﻜﻨﻪ وﻗﻒ وﻗﺎل " :أﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ًﺎ ﻳﺎﺳﻴﺪي " . اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ اﻟﻘﺮوﻳﻮن ﻣﻨﻬ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺎء ﺷ ﺮﺑﻬﻢ ،وﻟﻤ ﺎ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ هﻨ ﺎك ﻣ ﺮاﺣﻴﺾ ،ﻓ ﺈن ﺣﺎﻟ ﺔ واﺣ ﺪة ﻣ ﻦ
ﺣﺘﻰ أﻧﺖ ﻳﺎﺑﺮوﺗﺲ .إﻧﻪ ﻣﻮﻇﻒ ﺣﻜﻮﻣﻲ ؛ ﻓﻠﻤﺎذا ﻳﻜﻮن ﻣﺨﺘﻠﻔ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﺒﺎﻗﻴﻦ ؟ وﺣﺮآﺘﻨ ﻲ اﻟﻮاﻗﻌ ﺔ ﻷﻗ ﻮل اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﺳﺘﺠﻠﺐ آﺎرﺛﺔ أآﺒﺮ ﻣﻦ وﺑﺎء ﻣﻼرﻳﺎ اﻟﺠﺎﻣﺒﻴﺎ اﻟﺬي ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺛﻠﺚ اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻲ . 44 – 1943
ﺷﻌﺮًا* :
آﻞ واﺣﺪ ﻟﻴﺲ إﻻ ﺧﺮزة زﺟﺎﺟﻴﺔ ﻣﻠﻮﻧﺔ رﺧﻴﺼﺔ ﺗﺎﻓﻪ . وأول ﻣﺎ آﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻓﻌﻠﻪ هﻮ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﻴﺎﻩ اﻟﺒﺌﺮ ،وﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻬﺪف إﻟ ﻰ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﺑﻘ ﺪر ﻣ ﺎ آ ﺎن
واﻟﻜﻞ ﻣﺮﺑﻮط ﻣﻌ ًﺎ ﻓﻲ ﺧﻴﻂ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺸﻊ . هﺪﻓﻨﺎ هﻮ ان ﻧﺠﺒﺮ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻋﻠﻰ أن ﺗﻔﻌﻞ ﺷﻴﺌًﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن .وآﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠ ﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴ ﻞ – أن ﻋ ﺪد اﻟﺒﻜﺘﺮﻳ ﺎ
ﻻ ﻳﺤﺼﻰ ؛ واﻟﺘﺨﻤﺮ اﻟﻠﺒﻨﻲ 80 :ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ) ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻗﺼﻰ ﺣﺪ ﻣﺴﻤﻮح ﺑﻪ هﻮ 20ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ( .وهﻜﺬا
ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻷول ﻣﻦ ﻋﻮدﺗﻲ اﻧﺘﺰﻋﺖ اﻟﻤﻀﺨﺎت وإﺣﻀﺮﺗﻬﺎ ﻟﻠﻘﺮﻧﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ،ﺣﻴﺚ ﺗ ﻢ وﺿ ﻌﻬﺎ ﻋﻨ ﺪ ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﺈن اﻟﺤ ﻞ اﻟﻮﺣﻴ ﺪ آ ﺎن أن ُﺗ ﺪق ﻋ ﺪة ﻣﻮاﺳ ﻴﺮ ﻟﺠﻠ ﺐ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ ﻋﻤ ﻖ ﺑﻌﻴ ﺪ ﺟ ﺪًا وأن ﻳُﻤﻨ ﻊ اﻟﻨ ﺎس ﻣ ﻦ
اﺳﺘﺮﺗﻴﺠﻴﺔ ﻗﺮب اﻟﻘﺮﻧﺔ .و هﻜﺬا ﺗ ﻮاﻓﺮت وﺳ ﻴﻠﺔ ﻟﻠﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺎء ﻧﻘ ﻲ و آﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴ ﺔ ه ﻲ اﺳ ﺘﺨﺪام اﻵﺑ ﺎر اﻟﻤﻜ ﺸﻮﻓﺔ .وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ هﻨ ﺎك ﻣ ﻀﺨﺎت ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻮق ﻷن اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﺷ ﺘﺮﺗﻬﺎ آﻠﻬ ﺎ ﻟﻤﻨ ﺎﻃﻖ
ﺣﺚ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﺑﻬﺎ ،أو ﺑﺎﻷﺣﺮى ﺻﺮﻓﻬﻢ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻵﺑﺎر اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ . اﻟﻮﺑ ﺎء .ﻓﻔﻜ ﺮت ﻓ ﻲ اﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﻤ ﻀﺨﺎت اﻟﺘ ﻲ آﺎﻧ ﺖ ﺗﺠﻠ ﺐ اﻟﻤ ﺎء ﻟ ﻀﺮب اﻟﻄ ﻮب ،وﻟﻜ ﻦ ه ﺬا ﻳﺘﻄﻠ ﺐ
_____________________________________________________ ﻲ أن أﺣ ﺼﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺼﺮﻳﺢ ﻣ ﻦ اﻧﺘﺰاﻋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﺘﺮﺳﻞ ﺛﺎﻧﻴ ﺔ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،وهﻜ ﺬا آ ﺎن ﻋﻠ ّ
ﻼ ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ) .اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( .
*اﻷﺑﻴﺎت أﺻ ً ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛﺎر ،وذهﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﻘﺎهﺮة وﻗﺎﺑﻠﺖ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ،ﻣﺴﻴﻮ دارﻳﺘﻮن ،وأﻗﻨﻌﺘﻪ ﺑﺄن اﻟﻤ ﺎء اﻟﻨﻈﻴ ﻒ
وآﻨﺎ ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ،وﻧﺤﺚ اﻟﻤﺸﺎﻳﺦ ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﻮت اﻟﻨﺎس ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ،وأن ﻳﺮاﻗﺒﻮا آ ﻞ ﻣﻜ ﺎن وﻋﻠﻤﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ أن اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻗﺪ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ ﻃﺒﻴﺐ .وآ ﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻣﺴﺘ ﺸﻔﻰ ﺻ ﻐﻴﺮ ،ﻻ ﻳﻮﺟ ﺪ
ﺧﺸﻴﺔ ﻇﻬﻮر ﺛﻐﺮات ﻓﻲ دﻓﺎﻋﺎﺗﻨ ﺎ ،وأن ﻳﻜﻮﻧ ﻮا أآﺜ ﺮ ﺣﺰﻣ ًﺎ ﺑ ﺸﺄن ﺣ ﺎﻻت اﻹهﻤ ﺎل .وآﻨ ﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ وﻗﺘﻬ ﺎ ﻓﻴﻪ ﻃﺒﻴﺐ إﻻ إذا آﺎن ﺛﻤﺔ رﺳﻤﻴﻮن ﻣﻬﻤﻮن ﻋﻠﻰ وﺷﻚ زﻳﺎرة اﻵﺛﺎر .وﻋﻨﺪهﺎ ﻳﺮﺳﻞ ﻃﺒﻴ ﺐ ﻣ ﻦ اﻷﻗ ﺼﺮ
ﻣﺮﻋﻮﺑﻴﻦ أﻗﺼﻰ اﻟﺮﻋﺐ ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﺣﻈﺖ ان ﺟﺎد أﻓﻨﺪي ﻳﻠﻌﻖ أﺻﺎﺑﻌﻪ ﻟﻴﻘﻠﺐ ﻗﻮاﺋﻢ اﻷﺟﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺠﻤﻌﻬﺎ وﻳﺆﺟﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﻟﻴﻤﺜﻠﻮا دور اﻟﻤﺮﺿﻰ .
ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل آﻞ ﺻﺒﺎح ،ذآﺮﺗﻪ ﺑﺎﻟﻨﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﻜﻤﻦ وﻻ ﺷﻚ ﻓﻮق اﻟﻮرق ،وﻟﻢ أﺷﻌﺮ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ ﺑﺄي ﺳﻌﺎدة ﻣ ﻦ وآﺎﻧﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﺪ ﻋﺒﺄت آﻞ اﻷﻃﺒﺎء ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ،ﻓﺄرﺳﻠﺖ واﺣﺪًا ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻠﻘﺮﻧﺔ .وآﺎن اﺳﻤﻪ ﺣ ﺴﻴﻦ
رﻋﺒﻪ .وأﺧﻴﺮًا ﺑﺪأت إﻣﺪادات اﻟﻤﺼﻞ ﺗﺼﻞ ،وﻗﺪ أرﺳﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ وﻣﻦ ﺑﻼد أﺧﺮى ،وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﺬﻧﺎ ﻓ ﻲ أﺑﻮ ﺳﻨﺔ ؛ وآﺎن ﻗﺪ ﺗﺨﺮج ﻟﺘﻮﻩ ،وهﻮ ﺷ ﺎب ﻟﻄﻴ ﻒ ﺟ ﺪًا وﻋﻠ ﻰ ﺧﻠ ﻖ .وذهﺒ ﺖ إﻟﻴ ﻪ ﻷﺿ ﻊ ﻧﻔ ﺴﻲ وآ ﻞ
ﺗﻄﻌﻴﻢ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ،اﺧﺘﻔﻰ اﻟﺬﻋﺮ . رﺟ ﺎﻟﻲ ﺗﺤ ﺖ ﺗ ﺼﺮﻓﻪ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ﺔ اﻟﻮﺑ ﺎء .وﻧﻈﺮﻧ ﺎ ﻣﻌ ًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ﺎت اﻟﺘ ﻲ ﺻ ﺪرت ﻟﻼﻃﺒ ﺎء اﺛﻨ ﺎء وﺑ ﺎء
، 1903ﻓﻠ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﺗﺤ ﺖ أﻳ ﺪﻳﻨﺎ اي ﺷ ﻲء ﻏﻴ ﺮ ذﻟ ﻚ .وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟ ﺪﻳﻨﺎ ﻣ ﺼﻞ ،وآ ﺎن هﻨ ﺎك اﻟﻘﻠﻴ ﻞ ﻣ ﻦ
ﻟﻘﺪ ﺗﻢ إﻧﻘﺎذ اﻟﻘﺮﻧﺔ ؛ إﻻ أن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻗﺪ ﺑﻴﻨﺖ ﻟﻲ ﻣ ﺮة أﺧ ﺮى آﻴ ﻒ ﻳﻜ ﻮن ﻣ ﻦ اﻟ ﺴﻬﻞ ﺗﺒﺮﻳ ﺮ اﻟﻼﻣﺒ ﺎﻻة و اﻟﻤﻄﻬﺮات ،وآﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاردﻧﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎ .وآﺎﻧﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت ﺗﻮﺻﻲ ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﺠﻴ ﺮ
اﻟﻐﺒﺎء و اﻹهﻤﺎل ﻋﻠﻰ أن ذﻟﻚ إذﻋﺎن ﻟﻠﻘﺪر . اﻟﺤﻲ ،وهﻮ ﻣﻤﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻓﻲ ﻗﻤﺎﺋﻨﻨﺎ .
و ﺛﻤﺔ ﺻﻮرة أﺧﻴﺮًا ﻋﻦ اﻟﻮﺑﺎء :ﻓﻘﺪ آﻨ ﺖ اﻧﺘﻈ ﺮ ﺗﺤ ﺖ ﻣﻈﻠ ﺔ اﻟﺨﻴ ﺰران ﻷﻋﺒ ﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺪﻳ ﺔ إﻟ ﻰ اﻷﻗ ﺼﺮ .
وﻟﻤ ﺎ آ ﺎن ﺛﻤ ﺔ ﺟﻤﻬ ﻮر آﺒﻴ ﺮ ﻳﻨﺘﻈ ﺮ أﻳ ﻀ ًﺎ هﻨ ﺎك ،ﻓﻘ ﺪ ﻗ ﺮرت أن أﺳ ﺘﻐﻞ اﻟﻈ ﺮوف ﺑ ﺄن أﺑ ﺪأ ﻧﻘﺎﺷ ًﺎ ﻋ ﻦ واﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﻃﺮق اﻟﻔﻢ .و اذا ﻟﻢ ﺗﺒﺘﻠﻊ اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ﻓﺈﻧﻚ ﻟﻦ ﺗﺼﺎب ﺑﺎﻟﻤﺮض .
اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻤﻴﻜﺮوﺑﺎت .وﻣﺮة أﺧﺮى ﻗﺪﻣﺖ ﻧﻤﻠﻲ ﻣﺰهﻮًا . وهﻜﺬا اﺗﺠﻬﺖ آﻞ اﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺗﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﺄآﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد أي اﺣﺘﻤﺎل ﻷن ﺗ ﺪﺧﻞ اﻟﺠ ﺮاﺛﻴﻢ إﻟ ﻰ ﻓ ﻢ أي ﻓ ﺮد .
واﻋﺘﺮض ﺷﻴﺦ ﻋﺠ ﻮز وﻗ ﻮر أﺑ ﻴﺾ اﻟﻠﺤﻴ ﺔ ﺑ ﺄن ﻣ ﺼﻴﺮ اﻟﻤ ﺮء ﻣﺤﺘ ﻮم "ﻣﻜﺘ ﻮب" ،وﻟ ﻦ ﺗﻐﻴ ﺮ ﻣﻨ ﻪ أي وآﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أو ًﻻ أن ﻧﺠﻌﻞ آﻞ ﻓﺮد ﻳﻔﻬﻢ أهﻤﻴﺔ ﻣﺮاﻋﺎة آﻞ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت ﻣﺮاﻋﺔ ﺻﺎرﻣﺔ .ﻓﻴﻨﺒﻐ ﻲ أﻻ ﺗﻜ ﻮن
ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ اﻟﻔﺎﻧﻴﻦ . هﻨﺎك أي ﺛﻐﺮة ،وﻻ أي إهﻤﺎل ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ،ﻓﻲ إﺟﺮاءاﺗﻨﺎ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ! وﻋﻠﻴﻨ ﺎ أن ﻧﺘ ﺸﺪد ﺗ ﺸﺪد اﻟﺠ ﺮاح
"ﻳﺎ ﻣﻮﻻﻧﺎ ،اﻟﻤﻜﺘﻮب ﻳﻜﻮن واﺿﺤ ًﺎ أآﻤﻞ اﻟﻮﺿﻮح ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ رﺟﻞ ﻳﻠﻘﻲ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻣﻦ ﻓ ﻮق ﺳ ﻄﺢ ﻣﻨ ﺰل أو ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت .ﻓﻴﺠﺐ أن ﺗﻐﻠﻲ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ آﻠﻬ ﺎ ،ﺳ ﻮاء ﻟﻠ ﺸﺮب أو اﻟﻐ ﺴﻴﻞ .وﻻ ﻳﺆآ ﻞ أي ﺷ ﺊ ﻳﻤﻜ ﻦ
ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺎ ﺟﺮف ؛ إﻻ أن اﷲ ﻧﻔﺴﻪ ﻳﻘﻮل " وﻻ ﺗﻠﻘﻮا ﺑﺄﻳ ﺪﻳﻜﻢ إﻟ ﻰ اﻟﺘﻬﻠﻜ ﺔ " ،واﺑ ﺘﻼع اﻟﺠ ﺮاﺛﻴﻢ ه ﻮ أن ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﺟﺮاﺛﻴﻢ .وآﻤﺜﺎل ،ﻓﺈن اﻟﺮوﺗﻴﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ اﻟﺴﻮق إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ ﻳﻜﻮن آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ :اﻟ ﺪﺧﻮل
ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺜﻞ اﻟﻮﺛﻮب ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺎ ﺟﺮف " . إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺖ ،وﺿﻊ آﻴﺲ اﻟﺨﻀﺮوات ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻓ ﻲ ﻣ ﺎء ﻳﻐﻠ ﻲ ،ﻣ ﻊ اﻟﺤ ﺮص ﻋﻠ ﻰ ﻋ ﺪم وﺿ ﻌﻬﺎ ﻗﺒ ﻞ ذﻟ ﻚ
وأﺟ ﺎب اﻟ ﺸﻴﺦ " :ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻮاﺣ ﺪ ﻣﻨ ﺎ أن ﻳ ﺮى اﻟﺠﺒ ﻞ أو اﻟﺒﻴ ﺖ ﻷﻧﻬﻤ ﺎ ﻗﺎﺋﻤ ﺎن هﻨ ﺎك ،أﻣ ﺎ ه ﺬﻩ ﻓ ﻮق أي ﺷ ﻲء ،ﻏ ﺴﻴﻞ اﻷﻳ ﺪي ﺑ ﺎﻟﻠﻴﺰول ،ﻣ ﺴﺢ أآ ﺮة اﻟﺒ ﺎب ﺑ ﺎﻟﻠﻴﺰول ﻣﺜﻠﻤ ﺎ ﻳﺰﻳ ﻞ اﻟﻠ ﺺ ﺑ ﺼﻤﺎﺗﻪ ؛
اﻟﻤﻴﻜﺮوﺑﺎت ﻓﻼ أﺣﺪ ﻳﺮاهﺎ " . وﺑﻌﺪهﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﺟﺎهﺰًا.
" إن اﻟﻤﻴﻜﺮوب وإن آﺎن ﻻ ﻳﺮى ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ اﻟﻤﺠﺮدة ،إﻻ اﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻪ وهﻮ ﻳﺘﺤﺮك ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺠﻬﺮ " . و آﺎن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺠﻌﻞ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ﻳ ﺪرآﻮن أن أي ﻏﺮﻳ ﺐ ﻗ ﺪ ﻳﺠﻠ ﺐ اﻟﻤ ﺮض إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،وﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻳﺠ ﺐ
" ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ،أﻧﺎ ﻻ أؤﻣﻦ إﻻ ﺑﻤﺎ أراﻩ ﺑﻌﻴﻨﻲ " . ﻋﺪم ﺗﺸﺠﻴﻊ وﺟ ﻮد زوار .وﺣﺘ ﻰ ﻗ ﻮاﻧﻴﻦ اﻟ ﻀﻴﺎﻓﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ﺔ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﺘﻮﻗ ﻒ ،وﻳﺠ ﺐ اﻹﺑ ﻼغ ﻋ ﻦ أي
" وﻟﻜﻦ ﻳﺎ ﻣﻮﻻﻧﺎ إن ﻣﻌﻈﻢ ﺷﻴﻮﺧﻨﺎ ﺿﻌﻴﻔﻮ اﻹﺑﺼﺎر وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻗ ﺮاءة اﻟﻘ ﺮﺁن دون ارﺗ ﺪاء ﻧﻈ ﺎرات زاﺋ ﺮ اﻟ ﻰ اﻟ ﺴﻠﻄﺎت .وآ ﺎن ه ﺬا أﻣ ﺮًا ﺷ ﺎﻗ ًﺎ ﺑﺎﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻷﻧ ﺎس ﻳﺠﻌﻠ ﻮن داﺋﻤ ًﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻔ ﺎﺧﺮهﻢ إﺧﻔ ﺎء
،وهﻜﺬا ﻓﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﻘﻮﻟﻪ ،ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﻳﺆﻣﻨﻮا ﺑﻤﺎ هﻮ ﻣﻜﺘﻮب ﻓﻲ اﻟﻘﺮﺁن وه ﻢ ﻳﺮﺗ ﺪون اﻟﻨﻈ ﺎرات " "اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﻴﻦ" ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ،ﺑﻞ و إﺧﻔﺎء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻦ أي ﻓﺮد ﻗﺪ ﻳﻨﻘﻠﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ.
) ﺗﻬﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺣﻴﺚ آﺎﻧﺖ هﺬﻩ ﺿﺮﺑﺔ ﺑﺎرﻋﺔ – " ﺁﻩ ! ﺁﻩ ! ﺁﻩ ! ( .
وﻟﻜ ﻦ اﻟ ﺸﻴﺦ ﻳﻘ ﻮل أﻧ ﻪ إذا آ ﺎن ﺷ ﺨﺺ ﺿ ﻌﻴﻒ اﻟﺒ ﺼﺮ ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ رؤﻳ ﺔ آﺘﺎﺑ ﺔ اﻟﻘ ﺮﺁن ،ﻓ ﺈن ﺟ ﺎرﻩ و ﻗﺪ رأﻳﺖ اﻧﺎ واﻟﻄﺒﻴﺐ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻤ ﺔ ﻃﻠ ﺐ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة اﻟ ﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤ ﻮد اﻟﻄﻴ ﺐ ،وه ﻮ اﺑ ﻦ اﻟ ﺸﻴﺦ اﻟﻄﻴ ﺐ
ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ذﻟﻚ ،وآﻞ واﺣﺪ ﻳﻌﺮف ذﻟﻚ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﻴﻜﺮوب ﻟﻢ ﻳﺮﻩ اﺣﺪ . اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺠﻮز ﺟﺪا واﻟﺬي ﻳﺒﺠﻠﻪ آﻞ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ ﺟﺪا .واﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﻮد آﺎن ﺳ ﻴﺨﻠﻒ واﻟ ﺪﻩ ،وآ ﺎن
وأﺟﺒﺖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ " :إن اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻳﺮاﻩ ﺑ ﺎﻟﻤﺠﻬﺮ ،وه ﻮ ﻟ ﻴﺲ إﻻ ﻧﻈ ﺎرة ﻗﻮﻳ ﺔ ﻗ ﻮة ﺧﺎرﻗ ﺔ وﻟﻬ ﺎ ﻋﺪﺳ ﺎت ﻟﻪ أﻳﻀ ًﺎ ﻧﻔﻮذ آﺒﻴﺮة ﺟﺪا .ﻓﻬﻮ إﻣﺎم ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻘﺮﻳﺔ وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺸﺮح إﺟﺮاءاﺗﻨﺎ ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ ﻳ ﻮم
ﻗﻮﻳﺔ ،وأن اﻟﻄﺒﻴﺐ هﻮ رﺟﻞ ﻣﺘﻌﻠﻢ ﻣﺤﺘﺮم ﻧ ﺼﺪﻗﻪ وﻧﺘﻨ ﺎول ﻣ ﺎ ﻳ ﺼﻔﻪ ﻟﻨ ﺎ ﻣ ﻦ ﻋ ﻼج ،ﻓﻠﻤ ﺎذا ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أﻻ اﻟﺠﻤﻌﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻘﺪ دﻋﻮﻧﺎﻩ إﻟﻰ" ﻟﺠﻨﺘﻨﺎ" ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا .و ﻗﺪ أﺛﺒﺖ أﻧﻪ ﻣﻔﻴ ﺪ ﺟ ﺪًا ﻟﻨ ﺎ ،ﻓﻬ ﻮ ﺳ ﺮﻳﻊ
ﻧﺼﺪق ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﻋﻤﺎ رﺁﻩ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺗﺤﺖ هﺬﻩ اﻟﻌﺪﺳﺎت ﻓﻲ ﻣﻌﻤﻠﻪ " . ﻓﻲ ﻓﻬﻢ اﻟﻤﻮﻗﻒ واﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ.
ورد اﻟﺸﻴﺦ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﺸﻌﺮ ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻌﻨﺎﻩ هﻮ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻗﻠﺘﻪ وﻗﻮﺑﻞ ذﻟﻚ ﺑﺘﻬﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر "ﺁﻩ ! ﺁﻩ ! ﺁﻩ" . وﻟﻤﺎ آﺎن هﻨﺎك ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﻣﻌﻨ ﺎ ،ﻓﻘ ﺪ ﻗﺮرﻧ ﺎ ﺗﻌﻤ ﻴﻢ ﺣﻤﻠﺘﻨ ﺎ اﻟ ﺼﺤﻴﺔ
ﻓﻘﻠﺖ أن اﻟﻘﺼﻴﺪة ﻻ ﺗﻄﺎﺑﻖ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺎﻗﺸﻬﺎ وإن ﺳﺮور اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻴﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻌﻨﻰ آﻠﻤﺎت اﻟﻘ ﺼﻴﺪة ﻋﻠﻴﻬﻢ .وﺟﻤﻌﻨﺎهﻢ ﻣﻌﺎ وﺗﻜﻠﻤﻨﺎ إﻟﻴﻬﻢ ،ﻣﺤﺎوﻟﻴﻦ أن ﻧﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﻔﻬﻤﻮن اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺗﻨﺎ .
و اﻧﻤ ﺎ ﺑ ﺴﺒﺐ ﻣﺎﻟﻬ ﺎ ﻣ ﻦ رﻧ ﻴﻦ ﻓ ﻲ ﺁذاﻧﻬ ﻢ " .إﻧ ﻪ ﻧﻔ ﺲ ﺳ ﺤﺮ اﻟ ﺸﻌﺮ اﻟ ﺬي ﺟﻌ ﻞ اﻟﻨﺒ ﻲ ﻳﻜ ﺮﻩ اﻟ ﺸﻌﺮ وﺣﺘﻰ ﻧﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻠﻰ إدراك ﻣﺎ ﻳﻜﻮﻧﻪ اﻟﻤﻴﻜﺮوب "،آﺒﺮﻧﺎ " ﻟﻬﻢ اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ووﺻﻔﻨﺎهﺎ ﻟﻬ ﻢ وآﺄﻧﻬ ﺎ ﻧﻤ ﻞ
واﻟﺸﻌﺮاء " .وﻣﺮة أﺧﺮى ﻳﻬﻠﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر " ﺁﻩ ! ﺁﻩ ! ﺁﻩ " . ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻋﻠ ﻰ آ ﻞ اﻷدوات اﻟﻤﻠﻮﺛ ﺔ ،وﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﺘﺨﻠ ﻒ ﻋﻠ ﻰ أي ﺷ ﻲء ﺗﻠﻤ ﺴﻪ أداة ﻣﻠﻮﺛ ﺔ .وه ﺬا اﻟﻨﻤ ﻞ
ﻲ أن أﺟﻌ ﻞ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ اﻷﺧﻴ ﺮة ﻟ ﻪ ،ﺧﺎﺻ ﺔ أﻧ ﻪ وأﺧﻴﺮًا رأﻳﺖ أن اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻼﺋﻖ ﺑﺎﻟﺮﺟ ﻞ اﻟﻌﺠ ﻮز ﻳﻤﻠ ﻲ ﻋﻠ ّ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻮق أﻳﺪﻳﻨﺎ ،وﻓﻲ اﻟﻤﺎء ،وﻋﻠﻰ اﻟﺨﻀﺮاوات ،وهﻮ ﻣﺜﺎﺑﺮ ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﻞ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺑﻞ وأآﺜﺮ ﻣﺮاوﻏ ﺔ
ﺗﺄآﺪ ﻟﻲ أﻧﻲ ﻗﺪ أﻧﺠﺰت ﻏﺮﺿﻲ ﺑﺒﺬر ﺑﻌﺾ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ ﻗﺪ ﺗﺆﺗﻰ أآﻠﻬﺎ ﺑ ﻴﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﻤﻌﻴﻦ ،ﻓﻘﻠ ﺖ أﻧﻨ ﺎ ﻣﻨﻪ وﻳﻘﺘﻞ ﻗﺘﻼ أآﻴﺪًا .وآﺎن ﻟﻬﺬﻩ اﻟﺼﻮرة ﺗﺄﺛﻴﺮهﺎ اﻟﻔﻌﺎل ،ﻓﻘ ﺪ ﺟﻌﻠ ﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﺠ ﺮدة ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﻔﻬﻮﻣ ﺔ
ﺣﻘًﺎ ﻣﻬﻤﺎ آﺎن ﻣﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪﻩ ﻣﻦ اآﺘﻤﺎل ﻣﺎ ﻧﺘﺨﺬﻩ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ،ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻟﻦ ﻧﺼﻞ أﺑﺪًا إﻟﻰ اﻟﻜﻤ ﺎل وﺳ ﻴﻜﻮن ﺗﺘﺨﺬ ﺷﻜﻞ واﻗﻌﻲ ﻣﺨﻴﻒ .
هﻨﺎك داﺋﻤ ًﺎ ﺛﻐﺮة ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻨﻔﺬ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻘﺪر . وﻣﻤﺎ ﻻ ﺗﺨﻄﺌﻪ اﻟﻌﻴﻦ رؤﻳﺔ ﺳﻜﺮﺗﻴﺮي ﺟﺎد أﻓﻨﺪي ،وﻗﺪ اﻣﺘﻘﻊ ﻣﺘ ﺼﻮرًا ﺁﻻف اﻟﻨﻤ ﻞ اﻟﻘﺎﺗ ﻞ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﺮﺋ ﻲ
ﻋﻠﻰ أن هﺬﻩ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺗﻤﻨﻌﻨﺎ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ آﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ وﺳﻌﻨﺎ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻧﺘ ﺮك ﺛﻐ ﺮة ﻟﻠﻘ ﺪر ،وأي إهﻤ ﺎل وهﻲ ﺗﺰﺣﻒ ﻓﻮق ﺟﻠﺪﻩ ،و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺬآﺮت ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﻟﻸﺳﻄﻰ ﻣﺤﻤﻮد ﻓﻘﺪ ﺳﺮرت ﺟﺪًا ﻋﻨﺪﻣﺎ رأﻳﺖ أﻧﻪ أﺧﺬ
ﻳﻜﻮن ﻣﻌﻨﺎﻩ إهﻼك ﻣﺘﻌﻤﺪ ﻟﻠﺬات وﻟﻴﺲ إذﻋﺎﻧ ًﺎ ﻟﻠﻘﺪر .وﻋﻨﺪهﺎ وﺻﻠﺖ اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ واﻧﺘﻬﻰ اﻟﻨﻘﺎش . ﻳﺪرك اﻵن أن ﺛﻤﺔ أﺷﻴﺎء ﻗﺪ ﺗﻜﻮن أهﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺐ آﺘﺎﺑﻲ .
***
آﺎﻧﺖ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﻗﺪ ﻇﻬﺮت اﻵن ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ وﻓﻲ اﻟﺠﻤﻮﻟ ﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ﺔ .وه ﻲ ﻗﺮﻳ ﺔ ﺗﺒﺘﻌ ﺪ ﻋ ﻦ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﺑ ﺴﺒﻌﺔ
أﻣﻴﺎل ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻀﻔﺔ .و آﺎن ﺟﺎد أﻓﻨﺪي هﻮ اﻟﺬي ﺟﺎء ﻟﻲ ﺑﺎﻷﻧﺒﺎء ﻣﺮﻋﻮﺑﺎ .ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺢ اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻵن
ﺧﻄﻴﺮ ﺟﺪًا ،وﻋﻘﺪﻧﺎ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺪة وﻣﺸﺎﻳﺦ اﻟﻨﺠﻮع اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺿﻤﻤﻨﺎهﻢ إﻟﻰ ﻟﺠﻨﺘﻨﺎ .
وﺻﻠﺖ ﻳﻮم 3ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ 1947ﻷﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ﻢ اﻟﺜﺎﻟ ﺚ .وﻋﻨ ﺪﻣﺎ وﺻ ﻠﺖ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻷﺑ ﺪا ﻋﻤ ﻞ ه ﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ 1948 – 1947
اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﺟﺪت أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ أي ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻲ اﻟﺘﻲ أﻋﻄﻴﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ رﺣﻴﻠ ﻲ .وﺑﺎﻟ ﺬات ،ﻓ ﺈن آ ﻞ
اﻟﻄﻮب اﻟﺬي ﺗﻢ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ ،واﻟ ﺬي آ ﺎن ﻗﺎﺑﻌ ًﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻜ ﺎن ﺿ ﺮﺑﻪ ﻏ ﺮب اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ،ﻟ ﻢ ﻳ ﺘﻢ
ﻧﻘﻠﻪ ﻟﻴﺮص ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﺮق ﺑ ﺎﻟﻘﺮب ﻣ ﻦ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ إﻟﺘ ﻲ ﺳﻴ ﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬ ﺎ .و آ ﺎن هﻨ ﺎك ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﻧ ﺼﻒ إﺑﻠﻴﺲ اﻟﻌﻨﻴﺪ
ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻮﺑﺔ .وﻟﻢ ﻳﺄت رﺳﻼن أﻓﻨﺪي ،ﻣﺴﺎﻋﺪي اﻟﺠﺪﻳﺪ ،إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ،وآﺎن ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﺑﺒﻀﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻗﺪ ﻓﺄل ﺳﻴﺊ
ﺁﺗﻰ ﻟﻤﻨﺰﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺎهﺮة ﻣﻬﺪدًا ﺑﺎﻹﺿﺮاب إن ﻟﻢ أرﺷﺤﻪ ﻟﻠﺘﺮﻗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ .
اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻊ اﻟﻌﻈﻴﻢ
وﻓﻲ 8ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﺗﻠﻘﻴﺖ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ وآﻴﻞ اﻟﻮزارة ﺗﺴﺘﺪﻋﻴﻨﻲ إﻟﻰ اﻟﻘﺎهﺮة ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺘﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﺷ ﺮ ﻣ ﻦ ﺳ ﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﺪﻳﻜﻮﻓﻴﻞ
اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ .وﻟﻢ أﺳﺘﻄﻊ ﺗﺨﻤﻴﻦ اﻟﺴﺒﺐ واﻧﺰﻋﺠﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻲء ،ﻓﺎﻟﺒﺮﻗﻴﺎت ﺗ ﺄﺗﻲ داﺋﻤ ًﺎ
ﺑﺄﻧﺒﺎء ﺳﻴﺌﺔ .
و ﻓﻲ هﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺪأ إﻃﻼق اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻷﺣﻮاض اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺤ ﻮش اﻟﻘﺮﻧ ﺔ .وﻟﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ ﻣﻬﻤ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺔ إﺑﻠﻴﺲ اﻟﻌﻨﻴﺪ
ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﺠﺴﺮ ه ﻲ ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴﺎت ﺷ ﺮآﺔ اﻟ ﺴﻜﺮ ،وﻟﻤ ﺎ آ ﺎن اﻟﻤ ﺎء ﻟ ﻢ ﻳﺮﺗﻔ ﻊ إﻻ ﻟﺤ ﻮاﻟﻲ أرﺑﻌ ﻴﻦ ﺗﺼﻞ أﻣﻄﺎر اﻟﺤﺒﺸﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻐﺬى اﻟﻨﻴﻞ اﻟﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻓﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ ﻣﻦ آﻞ ﺳﻨﺔ ,ﻓﻴﻤﺘﻠﺊ
ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ،ﻓﺈﻧﻨﻲ ﻟﻢ أزد ﻋﻠﻰ أن ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ ﺧﻔﻴﺮ اﻟﺸﺮآﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻴﻘﻈ ًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮاﺳ ﺔ آﻤ ﺎ ﻃﻠﺒ ﺖ ﻣ ﻦ اﻟﻨﻬﺮ ﺑﺎﻟﻄﻤﻲ اﻟﻐﻨﻲ اﻟﺨﺼﺐ ,وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻷﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﺳﻴﺒﻪ وﻳﻨﺴﺎب ﻋﺎﻟﻴ ًﺎ ﻓﻮق ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﻘﻮل .
رﺋﻴﺲ ﻋﻤﺎﻟﻲ أن ﻳﻀﻊ ﺧﻔﻴﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺴﺮ . وﻳﻜﻮن ﻣﺤﺼﻮل اﻟ ﺬرة اﻟ ﺼﻴﻔﻴﺔ ﻗ ﺪ ﻧ ﻀﺞ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘ ﻮل و ﻳﺠﻤﻌ ﻪ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن ﻗﺒ ﻞ أن ُﻳ ﺴﻤﺢ ﺑ ﺪﺧﻮل ﻣﻴ ﺎﻩ
وﻟﻤﺎ آﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻌﻤﺎل ،أﺣﻤ ﺪ ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل ،ﻳﺮﻳ ﺪ داﺋﻤ ًﺎ ﺗﻌﻴ ﻴﻦ أآﺒ ﺮ ﻋ ﺪد ﻣﻤﻜ ﻦ ﻣ ﻦ اﻟﺮﺟ ﺎل ﻓ ﻲ أي اﻟﻨﻬﺮ ﻟﺘﻐﻄﻲ أرﺿﻬﻢ .
ﻼ آﻤﺎ ﻓﻌﻠﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎم اﻟﻤﺎﺿ ﻲ .وﺷ ﺮﺣﺖ ﻣﻬﻤﺔ – ﻓﺈﻧﻪ ﻗﺎل ﻓﻲ اﻟﺤﺎل أﻧﻨﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﻴﻦ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ رﺟ ً وﻓ ﻲ ﺑﺪاﻳ ﺔ ﺳ ﺒﺘﻤﺒﺮ ,ﺑﻌ ﺪ ﺑ ﻀﻌﺔ أﻳ ﺎم ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﻌﻨﻴ ﻒ ,ﺗ ﺼﺒﺢ اﻟﺤﻘ ﻮل ﺟ ﺎهﺰة ؛ وﺗُﻔ ﺘﺢ اﻟﺒﻮاﺑ ﺎت
ﻟﻪ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿ ﻲ آ ﺎن ﻟ ﺪﻳﻨﺎ ﻓﻴ ﻀﺎن ﻋ ﺎل ،أﻣ ﺎ ه ﺬﻩ اﻟ ﺴﻨﺔ ﻓ ﺈن اﻟﻤ ﺎء ﻣ ﺎ زال ﻣﻨﺨﻔ ﻀ ًﺎ ﻧﻮﻋ ًﺎ ، وﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺑﺄن ﺗﻔﻴﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘ ﻮل .وﺗﻈ ﻞ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣﺤﺠ ﻮزة ﺑﺎﻟﺠ ﺴﻮر ﻟﻤ ﺪة ﺷ ﻬﺮﻳﻦ ,ﺑﻴﻨﻤ ﺎ اﻟﻨﻬ ﺮ
وﻓﻮق ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ آ ﺎن ﺛﻤ ﺔ ﺗﻬﺪﻳ ﺪ ﺑﻌﻤ ﻞ ﺗﺨﺮﻳﺒ ﻲ .إﺿ ﺎﻓﺔ اﻟ ﻰ إﻧ ﻲ ﺳ ﺄﻋﻮد ﺳ ﺮﻳﻌًﺎ ﻣ ﻦ ﻳﻨﺨﻔﺾ.
اﻟﻘﺎهﺮة وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺑﻌﺪهﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣﺮ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﻔﺮ اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪﻩ . وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺗﺼﺮف اﻟﻤﻴﺎﻩ ﺛﺎﻧﻴ ًﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻴﻞ ﺗﺎرآﺔ وراءهﺎ ﻃﺒﻘ ﺔ ﺧ ﺼﺒﺔ ﻃﺎزﺟ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻄﻤ ﻲ ﻳ ﺰرع
ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺼﻮل اﻟﺸﺘﺎء ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب أو اﻟﺒﻘﻮل ) .ﻳﺴﻤﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺮي هﺬا "اﻟﺤﻴ ﺎض" و ه ﻮ ﻻ ﻳ ﺴﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ
وﺑﻴﻨﻤﺎ آﻨﺖ أﻗﻒ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﺴﺎء ﻣﻊ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ﻗﺒ ﻞ ﺳ ﻔﺮي ،ﺣ ﺪﻗﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ و اﻟﺪﻟﺘﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻔﺬ ﻧﻈﺎم اﻟﺮي اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻨﻮات(.
ﻻﺣﻈﺖ أن اﻟﺤﻮش آﻠﻪ ﺧﺎل .وﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺧﻀﺮ اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻣﻦ ﻗﺼﺐ اﻟﺴﻜﺮ ،ﻟﻢ ﻳﻜﻦ هﻨﺎك إﻻ ﺳﻬﻞ
أﺳﻮد ﻋﺎر ،دون أﺛﺮ ﻟﺰراﻋﺔ .وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈن اﻷﻣﺮ آﺎن وﺣﺴﺐ هﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴ ﺮ وهﺬﻩ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ -اﻟﻘﻤﺢ و اﻟﺸﻌﻴﺮ و اﻟﻌﺪس -ﻃﻌﺎم ﻣﺼﺮ ﻣﻨﺬ أﻗﺪم اﻟﻌﺼﻮر ,ﻇﻠﺖ ﺗﺒﺬر وﺗﺤ ﺼﺪ ﻃﻴﻠ ﺔ
ﻲ إﺣ ﺴﺎﺳًﺎ ﺑﺎﻻآﺘﺌ ﺎب ﺑ ﻞ
ﻣﻌﺘ ﺎد ﻟﻠﻤﺤ ﺼﻮل آ ﻞ ﺛﺎﻟ ﺚ ﺳ ﻨﺔ ،وﻟﻜ ﻦ اﻟﻤ ﺸﻬﺪ أﺿ ﻔﻰ ﻋﻠ ّ ﺳﺘﺔ ﺁﻻف ﺳﻨﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ذﻟﻚ اﻟﻄﻴﻦ اﻷﺳﻮد اﻟﺬي ﻳﺘﺠﺪد داﺋﻤ ًﺎ ؛ وهﻲ ﺗﻨﺒﺖ و ﺗﻨﻤﻮ و ﺗﻨﻀﺞ ﻓﻲ اﺗﺴﺎق
واﻟﺮهﺒ ﺔ .وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺳ ﺄﻟﺖ ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل ﻋ ﻦ اﻟ ﺴﺒﺐ ﻓ ﻲ ﺧﻠ ﻮ اﻟﺤ ﻮش هﻜ ﺬا ،ﻗ ﺎل أن ﺳﻠﺲ ﻣﻊ ﻣﻮاﺳﻢ اﻟﻨﻬﺮ.
اﻟﺸﺮآﺔ ﻗﺪ ﻗﺮرت أﻻ ﺗﺰرع ﻗﺼﺐ اﻟﺴﻜﺮ ﻷﻧﻪ ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺨﺒﺄ ﻟﻠﺼﻮص . ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻷﺧ ﺮى آﻘ ﺼﺐ اﻟ ﺴﻜﺮ واﻟﻘﻄ ﻦ اﻟﺘ ﻲ وﻓ ﺪت ﺣ ﺪﻳﺜ ًﺎ ﻟﻠ ﺼﻌﻴﺪ ,اﻟﺘ ﻰ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳ ﺐ ﻣ ﻊ ه ﺬا
و آﺎﻧﺖ هﺬﻩ إﺟﺎﺑﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺎﺣﺔ ،ذﻟﻚ أن هﺬﻩ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻗﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻌﺘﻴﻖ ,ﻳﺠﺐ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻴ ﻀﺎن .وﺗﺒﻘ ﻰ ﺣﻘﻮﻟﻬ ﺎ ﻣﺤﺎﻃ ﺔ داﺋﻤ ًﺎ ﺑﺎﻟﺠ ﺴﻮر وﻳ ﺘﻢ رﻳﻬ ﺎ ﺑﺎﻵﺑ ﺎر
آﻤﺒﺮر ﺿﺪ ﻧﻘﻞ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺮﻳﻀﺔ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻳﺦ . اﻻرﺗﻮازﻳ ﺔ أو ﺑﻘﻨ ﻮات ﺗﻐ ﺬى ﺑﺎﻟﻤ ﻀﺨﺎت .و ُﻳ ﺴﻤﻰ ه ﺬا اﻟﺤﻘ ﻞ اﻟﻤ ﺴﻮر "اﻟﺤ ﻮش" و ﻗ ﺪ آ ﺎن ﻣﻮﻗ ﻊ
وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺁﺗ ﻰ ﻋﺒ ﺪ اﻟﺮﺳ ﻮل ﺑﺠﻤﻬ ﻮر اﻟﻌ ﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﻤﻌﺘ ﺎد ﻟﺘ ﻮدﻳﻌﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻄ ﺔ آ ﺮرت ﻟ ﻪ اﻟﻘﺮﻧﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ أﺣﺪ هﺬﻩ اﻷﺣﻮاش .
ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻲ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﺣﺮاﺳﺔ ﻣﻦ رﺟﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺴﻮر .
وأﺛﻨﺎء ﻣﻮﺳﻢ , 1946آﺎﻧﺖ هﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﺑﺄن ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻳﺘﺂﻣﺮون ﻟﺜﻘﺐ ﻓﺘﺤﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﺮ
وﺻﻠﺖ اﻟﻘﺎهﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ واﺗﺨﺬت ﻃﺮﻳﻘﻲ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟ ﻲ هﻨ ﺎك . اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﻴﺘﻢ إﻏﺮاق اﻟﻘﺮﻳﺔ وإﻳﻘﺎف اﻟﻤﺸﺮوع ,اﻟﺬي آﺎن ﻳﻬ ﺪد ﺑﺎﻟﻘ ﻀﺎء ﻋﻠ ﻰ ه ﻮاﻳﺘﻬﻢ اﻟﻤﺮﺑﺤ ﺔ ﺑ ﺴﺮﻗﺔ
وﺳﺎءﻧﻲ ﺟﺪًا أن أﺟﺪ ان ﺧﺎدﻣﺘﻲ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ هﻨﺎك وأن آﻞ ﻗﻄﻄﻲ ﻗﺪ ﺗﺮآﺖ ﺟﻮﻋﻰ . ﻼ ﻟﺨﻔ ﺮﻩ
اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ .وﻗﺪ أﺑﻠﻐﺖ اﻟﺒﻮﻟﻴﺲ وﻗﺘﻬﺎ ,وﻗﻮﻳﺖ ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺮ ,وﻋﻴﻨﺖ ﺣﺮاﺳﺔ ﻣﻦ اﺛﻨ ﻲ ﻋ ﺸﺮ رﺟ ً
وزاد ذﻟﻚ ﻣﻦ إﺣﺴﺎﺳﻰ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻻآﺘﺌﺎب اﻟﺬي آﺎن ﻳﺘﻨﺎﻣﻰ داﺧﻠﻲ ﻣﻨﺬ ﺟ ﺎءﺗﻨﻲ اﻟﺒﺮﻗﻴ ﺔ وآﺎن اﻟﻔﻴﻀﺎن ﺗﻠ ﻚ اﻟ ﺴﻨﺔ ﺗﺤﺪﻳ ﺪا ﻋﺎﻟﻴ ًﺎ ,ﻓﻜ ﺎن واﺣ ﺪ ﻣ ﻦ اﻋﻠ ﻰ اﻟﻔﻴ ﻀﺎﻧﺎت اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ,وﺗﻬ ﺪﻣﺖ ﻓﻴ ﻪ
.وأﻃﻌﻤﺖ اﻟﻘﻄﻂ وأﺧﺬت ﻓﻲ إﻓﺮاغ ﺣﻘﻴﺒﺘﻲ . ﻗﺮى آﺜﻴﺮة .
اﻟﻘﻂ اوﻧﺎ وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن اﺣﺘﻴﺎﻃﺎﺗﻨﺎ أرﻋﺒﺖ اﻟﻤﺘﺂﻣﺮﻳﻦ ﻓﻠﻢ ﻳﺤﺪث ﺷﻲء ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ .
وﺑﻴﻨﻤﺎ آﻨﺖ أﻋﻠﻖ ﻣﻼﺑﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﻮان ،إذ ﺑﺎﻟﻘﻂ أوﻧﺎ اﻟﺬى آﺎن ﻋﺎد ًة ﻗﻂ ﺷﺒﻪ ﻣﻨﻌ ﺰل وﺷ ﺪﻳﺪ اﻟ ﺘﺤﻔﻆ ،
ﻳﺄﺗﻲ ﻟ ﻴﺠﻠﺲ إﻟ ﻰ ﺟ ﻮاري وﻗ ﺪ أﺑﻘ ﻰ ﺑ ﺎب اﻟ ﺼﻮان ﻣﻔﺘﻮﺣ ًﺎ ﺑﻤﺨﺎﻟﺒ ﻪ اﻷﻣﺎﻣﻴ ﺔ – وآ ﺎن ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ ﻋ ﺮض وﻗ ﺪ ﻳﻌﺘﻘ ﺪ أﻧ ﻪ ﻣ ﻦ ﻏﻴ ﺮ اﻟﺤﻜﻤ ﺔ ﺟﻌ ﻞ ﻣﻮﻗ ﻊ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻣﻨﺨﻔ ﻀًﺎ ﻋ ﻦ ﻣ ﺴﺘﻮى اﻟﻔﻴ ﻀﺎن ,وﻟﻜ ﻦ
ﻟﺘﻌﺎﻃﻔﻪ ﺗﻌﺎﻃﻔ ًﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﺎد ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ . اﻟﺤﻮش آﺎن ﻣﺤﻤﻴﺎ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺟﻴﺪة ﺟﺪًا ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﻮاﻧﺐ ﺑﺠﺴﻮر ﺗﺘﻢ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑﺤﺮص وﺗﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ :
ﻓﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ هﻮ ﺿﻔﺔ ﻟﺘﺮﻋﺔ اﻟﻔﺮﺣﺎﻧﺔ وآﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸﺮﻗﻲ واﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﺟﺴﺮ ﻟﻠ ﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳ ﺪ .
ﻗﺒﻞ رﺣﻴﻠﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة أﺣﻀﺮ ﻟﻰ اﺣﺪهﻢ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘﻲ رﺳﺘﻢ رﺋﻴﺲ ﻗ ﺴﻢ اﻟﻬﻨﺪﺳ ﺔ واﻟﺤﻔ ﺎﺋﺮ ،واﻟ ﺬي اﻣﺎ اﻟﺠﺴﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻟﻐﺮﺑ ﻲ ﻓﻘ ﺪ آ ﺎن اﻟﺠ ﺴﺮ اﻟﻮﺣﻴ ﺪ اﻟ ﺬي ﺗ ﺘﻢ ﺻ ﻴﺎﻧﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻠﻜﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ
آﺎن ﻗﺪ ﻋﺎد ﻣﻦ ﻳﺎﻓﺎ ﻟﻔﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة .وﻗﺪ اﻗﺘﺮح أن أﻣﺮ ﻋﻠﻴ ﻪ ﻟﻨ ﺬهﺐ ﻣﻌ ًﺎ إﻟ ﻰ وآﻴ ﻞ اﻟ ﻮزارة .وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﻮﻟﺲ ﺑﻚ ،اﻟﻤﺎﻟﻚ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺤﻮش ،وﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺷﺮآﺔ آﻮم اﻣﺒﻮ ﻟﻠﺴﻜﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺄﺟﺮ اﻷرض ﻣﻨﻪ .
ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﻬﺪئ ﻣﻦ ﻗﻠﻘﻰ ،ذﻟﻚ أن رﺳﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄآﻴﺪ إﻧﻤ ﺎ ﻳﻌ ﺮض أن ﻳ ﺴﺎﻧﺪﻧﻲ ﻓﻴﻤ ﺎ ﻳﺒ ﺪو ﻧﺰاﻋ ًﺎ وﺷ ﻴﻜ ًﺎ .
ﻓﺄل ﺳﻴﺊ : وأﺧﺬت أﺗﺬآﺮ آﻞ ﻣﺎ ارﺗﻜﺒﺘﻪ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣﻦ ﺧﻄﺎﻳﺎ وﺷﻌﺮت ﺑﻘﻠﻖ ﺑﺎﻟﻎ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗ ﺬآﺮت ﻣﻘ ﺎ ًﻻ ﻗ ﺪ ﻧ ﺸﺮﺗﻪ ﻗﺒﻠﻬ ﺎ
ﻲ
ﻓ ﻲ إﺣ ﺪى اﻟﻤﺠ ﻼت وﺻ ﻔﺖ ﻓﻴ ﻪ ﺑﻨ ﺎء ﺑﺮﻟﻤ ﺎن ﺧﻴ ﺎﻟﻲ ﻣ ﻦ اﻷﺳ ﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨ ﺔ ﻋ ﺸﺮة ﻳﻔﺘ ﺮض أﻧ ﻪ ﻗ ﺪ ﺑﻨ ّ
ﺣﻠﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﺣﻠﻤًﺎ ﻓﻈﻴﻌًﺎ . ﻟﺘﺨﻠﻴﺺ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ اﻟﻔﺴﺎد اﻟﺬي ورد ذآﺮﻩ ﻓ ﻲ ﺑﺮدﻳ ﺔ ﻟﻴ ﺪن ،اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘ ﺄﻟﻒ ﻣ ﻦ ﻧ ﺼﺎﺋﺢ اﻟﺤﻜ ﻴﻢ اﻟﻤ ﺼﺮي
آﺎن ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺒﻴﺎن – أوﻻد ﻗﺮﻳﺐ ﻟﻲ – ﻳﺄﺧﺬون دﺷ ًﺎ ،وﻟﻜﻨﻬﻢ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﻼﺑﺴﻬﻢ وﻋﻠ ﻰ ﻇﻬ ﻮرهﻢ ﺣﻘﺎﺋ ﺐ إﺑﻴﻮر ؛ وآﺎن اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﻋﺼﺮﻩ ﻳﺤﻤﻞ ﻋﺪدًا ﻣﻦ أوﺟﻪ اﻟﺸﺒﻪ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ . 1947
،واﻧﺴﺎب اﻟﻤﺎء ﻣﻦ ﻓﻮﻗﻬﻢ وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺒﻠﻞ إﻻ ﺳﺮاوﻳﻠﻬﻢ اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺼﻘﺖ ﺑﺴﻴﻘﺎﻧﻬﻢ .
ﺛﻢ أﺗﻰ ﺣﺼﺎن ،ﺑﺪا آﺎﻟﻔﺮس اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺳﻮل ،ووﺛﺐ إﻟﻰ ﻇﻬﺮﻩ رﺟﻞ ﺷﺮﻳﺮ -ﻟﻢ وﻟﻢ أﺟﺪ وﻗﺘ ًﺎ ﻻﺻﻄﺤﺎب ﻋﺜﻤﺎن ،واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻲ آﻨﺖ ﻣﺘﻌﺠﻞ ﺟﺪا ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ أﻧﺎ ﺑ ﺼﺪدﻩ ﺣﺘ ﻰ أﻧ ﻲ ذهﺒ ﺖ
اﺳﺘﻄﻊ رؤﻳﺔ وﺟﻬﻪ -واﻧﻄﻠﻖ ﺑﻪ اﻟﺤﺼﺎن .وﻗﺬف ﺑﻪ ﻋﻠﻰ اﻷرض ن ﺛ ﻢ ﺟ ﺮي اﻟﺤ ﺼﺎن ﺑﻌﻴ ﺪًا ،وﺟ ﺎء إﻟﻰ اﻟﻮزارة ﻣﺒﺎﺷﺮة ،وﻓﻲ ﻧﻴﺘﻲ أن أُﺗﺼﻞ ﺑﻪ ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺎ ﻣﻦ هﻨﺎك .
ﺑﻌﺪﻩ ﺟﻴﺎد ﺳ ﻮداء ﺗﺠ ﺮى وراﺋ ﻪ ﻓ ﻲ هﻴ ﺎج وﺧ ﻮف ،وأﺧﺮﺟ ﺖ اﻟﺨﻴ ﻮل اﻟﺮاآ ﻀﺔ اﻟﻨ ﺎس إﻟ ﻰ اﻟﺨ ﺎرج ، ودﺧﻠﺖ اﻟﻮزارة ،وأﻧﺎ أﺣﺲ ﺑﻘﻠﻖ ﺑﺎﻟﻎ ،و ﺻﻌﺪت اﻟﺴﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺾ ،ودﺧﻠﺖ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ﻟﻤﻜﺘﺐ
وآﺎن ﺛﻤﺔ ﺛﻮرة ﻓﻲ اﻟﺠﻮ ،وﺟﺮى اﻟﻨﺎس ﺛﻢ أﺧﺬوا ﻳﺘﺴﺎﻗﻄﻮن أﻣﻮاﺗ ًﺎ ،و ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻜ ﻦ هﻨ ﺎك أﺣ ﺪ ﻳﻘ ﺘﻠﻬﻢ وآﻴ ﻞ اﻟ ﻮزارة .وﻗ ﺎل ﻣﻮﻇ ﻒ ﻣ ﻦ ﺧﻠ ﻒ أﺣ ﺪ اﻟﻤﻜﺎﺗ ﺐ " :ﺻ ﺒﺎح اﻟﺨﻴ ﺮ ﻳ ﺎ ﺳ ﻴﺪ ﻓﺘﺤ ﻲ !" واﻧ ﻀﻢ آ ﻞ
،وﺗﺴﺎﻗﻄﻮا ﺑﻤﻼﺑ ﺴﻬﻢ ،وﺗﻜﻮﻣ ﺖ أﺟ ﺴﺎدهﻢ اﻟﻮاﺣ ﺪ ﻓ ﻮق اﻵﺧ ﺮ ،و ﻟ ﺬﻟﻚ ﺣﻮﻟ ﺖ رأﺳ ﻲ ﻟﻜ ﻰ ﻻ أرى . اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ إﻟﻴﻪ ﻗﺎﺋﻠﻴﻦ " ﻣﺒﺮوك ،ﻣﺒﺮوك ! " آ ﺎن ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أن اﻷﻣ ﺮ ﻻ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻟ ﻪ ﺑﻤﻘ ﺎﻟﻲ ؛ وﻟﻌﻠ ﻲ
وأﺗﻰ ﻣﻦ ﺧﻠﻒ اﻟﺠﺴﺮ رﺟﻞ ﻳﺮﺗﺪي زي اﻟﻔﺮﻗ ﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴ ﺔ ،وآ ﺎن ﻣﻌ ﻪ ﺳ ﻴﻒ ،ﺿ ﺮب ﺑ ﻪ ﻓ ﺸﻖ ﺻ ﺪﻳﻘﻲ ﺳﺄﻧﺎل وﺳﺎم .
رﺳﺘﻢ هﺎوﻳ ًﺎ ﻟﻸرض ،ﺛﻢ وﺟﻪ ﺿﺮﺑﺔ إﻟﻰ ﻓﺸﻖ اﻟﺴﻴﻒ آﺘﻔﻲ وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻓﻲ ﻋﺠﺐ " هﻞ ﻗُﺘﻠ ﺖ ؟ " ذﻟ ﻚ و ﻳﺒﺪو أن ﻣﺸﺮوﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻗﺪ ﺟﺬب اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﻤﻠﻚ ﻧﻔﺴﻪ ،ﻓﺎﺳﺘﺪﻋﻴﺖ ﻟﻠﻘﺎهﺮة ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ آﺎﻣﻞ ﻋﻦ
أﻧﻲ ﻟﻢ أﺣﺲ أﻟﻤ ًﺎ – واﺳﺘﻴﻘﻈﺖ ،وأﻧﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻻﻧﺰﻋﺎج ،وﻟﻢ أﻧﻢ ﺑﻌﺪهﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ . ﺗﻘﺪم اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻴﻘﺮأﻩ اﻟﻤﻠﻚ .
وهﻨ ﺄﻧﻲ وآﻴ ﻞ اﻟ ﻮزارة أﻳ ﻀ ًﺎ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ دﺧﻠ ﺖ ﻟﺮؤﻳﺘ ﻪ وﻃﻠ ﺐ ﻣﻨ ﻲ أن اآﺘ ﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳ ﺮ ذاآ ﺮًا آ ﻞ اﻟﻤﻌﻮﻗ ﺎت
أﺧﺬت ﺗﻘﺮﻳﺮي إﻟﻰ ﺣﺴﻦ ﺑﻚ ﻳﻮﺳﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ .وآﺎن ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ أن زار اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،وﻋ ﺮف واﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﻻﻗﻴﻨﺎهﺎ .وأن أرﺳﻠﻪ إﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ .
ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﻣﺘﺎﻋﺒﻲ ؛ وﻋﻨﺪﻣﺎ رﺁﻧﻲ أآﺪ ﻟﻲ أن اهﺘﻤﺎم اﻟﻤﻠﻚ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻲ ﺳ ﺄﺟﺪ اﻷﻣ ﻮر ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ أﺳ ﻬﻞ وﻣﻦ أﻏﺮب ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ،أﻧﻲ رﻏﻢ ارﺗﻴ ﺎﺣﻲ اﻟ ﺸﺪﻳﺪ ﻟﻌ ﺪم وﻗ ﻮﻋﻲ ﻓ ﻲ ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ،إﻻ أﻧﻨ ﻲ أﺣﺴ ﺴﺖ ﺑ ﺸﻲء
آﺜﻴﺮًا . ﻣﻦ اﻟ ﻀﻴﻖ ﻣ ﻦ ه ﺬﻩ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة
وﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ازده ﺮت ﺁﻣ ﺎﻟﻰ ؛ ورأﻳ ﺖ أﺷ ﺠﺎر اﻟﻔﺎآﻬ ﺔ وﻗ ﺪ ﺗ ﻢ ﻏﺮﺳ ﻬﺎ ،وﻣﺪرﺳ ﺔ اﻟ ﺼﻨﺎﺋﻊ ﺗﻌﻤ ﻞ ، ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ﺔ ؛ ﻓﻘ ﺪ آﻨ ﺖ
واﻟﻘﺮﻳﺔ آﻠﻬﺎ ﺗﺼﺨﺐ ﺑﺤﻴﺎة ﺳﻌﻴﺪة هﺎدﻓﺔ ﻣﺠﺪة .ورأﻳﺖ ﻓﻮق ذﻟﻚ أن اﻟﻘﺮﻳﺔ وﻗﺪ اآﺘﻤﻠﺖ أﺻ ﺒﺤﺖ ﺗﻘ ﻮم اﺳ ﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﻔ ﺎﺣﻲ ﺑﻨﻔ ﺴﻲ ،وﻟ ﻢ
آﻤﺜﺎل ﻟﻺﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ و اﻟﺠﻴﺪ ﻟﻜﻞ ﻣﺼﺮ . أآ ﻦ أﻣﻴ ﻞ ﻟﻔﻜ ﺮة أن ﻳ ﺘﻢ ﺗﻤﻬﻴ ﺪ
اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎﻣﻲ ﺗﻤﻬﻴ ﺪًا ﺳ ﺤﺮﻳ ًﺎ .
وﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻏ ﺬاﺋﻲ ﻳﻮﻣﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﺟﺮوﺑ ﻲ ﺣﻴ ﺚ آﺎﻧ ﺖ ﻓﺎﻃﻤ ﺔ ﻣ ﺎ زاﻟ ﺖ ﻣﺘﻐﻴﺒ ﺔ ،وأﺛﻨ ﺎء اﻟﻐ ﺪاء روﻳ ﺖ ﺣﻠﻤ ﻲ آ ﺎن اﻷﻣ ﺮ وآ ﺄﻧﻲ وﻟ ﺪ ﺻ ﻐﻴﺮ
ﻟﺮﻣﺴﻴﺲ واﺻﻒ واﻟﺪآﺘﻮر ﺷﺎرل ﺑﺎﺷﺎﺗﻠﻲ .وﻓ ﺴﺮﻧﺎ آ ﻞ ﻣ ﻦ اﻟﺤﻠ ﻢ و إﺣ ﺴﺎﺳﻲ ﺑ ﺎﻟﻤﺤﻈﻮر ﻋﻠ ﻰ أﻧﻬﻤ ﺎ ﻳﻌ ﺎرك وﻟ ﺪًا ﺁﺧ ﺮ ،وﻓﺠ ﺄة ﻳ ﺄﺗﻲ
رﺑﻤﺎ ﻳﻨﺬران ﺑﺮد ﻓﻌﻞ ﻣﺰﻋﺞ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻄﻊ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ) اﻟﺘﻲ آﺎن اﻟﻨﻘﺮاﺷ ﻲ ﺑﺎﺷ ﺎ ﻳﺠﺮﻳﻬ ﺎ " ﻓ ﻲ أﺣ ﺪ اﻟﺮاﺷ ﺪﻳﻦ ﻟﻴ ﺴﺎﻋﺪﻧﻲ .
اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة* .ﻓﻠﻌ ﻞ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻘﻼﻗ ﻞ أو ﺣﺘ ﻰ ﺛ ﻮرة ﺳ ﺘﺤﺪث ﻟ ﻮ ﻗ ﺎم أي ﺷ ﺨﺺ ﻏﻴ ﺮ ﻣ ﺴﺌﻮل ﺑﺘ ﺼﺮف وه ﺬا ﻻ ﻋ ﺪل ﻓﻴ ﻪ ،وه ﻮ ﻳﻠﻐ ﻲ
أﺣﻤﻖ ﻳﺸﻌﻞ اﻟﻤﻮﻗﻒ آﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﺤﺼﺎن اﻟﺮاآﺾ ﻓﻲ ﺣﻠﻤﻲ إﻟﺬى ﺟﻌﻞ آﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻳﺮآﻀﻮن . ﺳ ﺒﺐ ﻧ ﻀﺎﻟﻲ ؛ ﺑ ﻞ إن ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ
____________________________________________________ ﻣ ﺎ ﻳ ﺸﺒﻪ اﻹﺣ ﺴﺎس ﺑ ﺎﻟﻐﺶ ﻓ ﻲ
* إﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻮى اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻨﻘﺮاﺷﻲ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻄﻠﺐ ﺟ ﻼء ﺟﻨ ﻮد اﻧﺠﻠﺘ ﺮا ﻋ ﻦ أﺣﺪ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت .
ﻣﺼﺮ ) اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ(. وآﺘﺒﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳ ﺮ ﺑﻤ ﺴﺎﻋﺪة رﺳ ﺘﻢ
،وذآ ﺮت ﻓﻴ ﻪ اﻟﻘﻠﻴ ﻞ ﻣ ﻦ أوﺟ ﻪ
اﻟ ﺸﻜﻮى وﻋﺮﺿ ﺘﻪ ﻋﻠ ﻰ وآﻴ ﻞ
اﻟ ﻮزارة اﻟ ﺬي أﻋﺠ ﺐ ﺑ ﻪ ،ﺛ ﻢ
ذهﺒﺖ ﻟﻠﻤﻨﺰل .
***
ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻲ وﺟﺪت رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻦ رﺳﺘﻢ ،ﻳﻄﻠﺐ ﻓﻴﻬﺎ أن أﻣﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ اﻧﻪ ﻗﺪ وﺻﻠﺘﻪ رﺳ ﺎﻟﺔ
ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺔ ﻣﻦ آﺒﻴﺮ ﻣﻔﺘﺸﻲ اﻷﻗﺼﺮ ﺗﻘﻮل أن اﻟﻘﺮﻳﺔ آﻠﻬﺎ ﻗﺪ ﻓﺎﺿﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻴﺎﻩ وأﻏﺮﻗﺘﻬﺎ .
و أﺣﺴﺴﺖ ﺑﺪوار ،وﺗﻤﺎﻳﻞ رأﺳﻲ ،واﻧﺪﻓﻌﺖ إﻟﻰ رﺳﺘﻢ ﻷﺳﻤﻊ اﻟﻤﺰﻳﺪ .وﻟﻢ ﻳ ﺴﺘﻄﻊ أن ﻳ ﻀﻴﻒ ﻟﻤ ﺎ ﻓ ﻲ
رﺳﺎﻟﺘﻪ إﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ ؛ وهﻜﺬا اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺎ ﺑﺎﻟﻤﻔﺘﺶ ﻓﻲ اﻷﻗﺼﺮ .وﻟﺴﺖ أﺣ ﺐ ﻷي واﺣ ﺪ ،وﻻ ﺣﺘ ﻰ أﻟ ﺪ
أﻋﺪاﺋﻲ ،أن ﻳﺤﺲ ﻋﺬاب ﺗﻠﻚ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻈﺮت ﻓﻴﻬﺎ وﺻﻮل اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺔ .
وأﺧﻴﺮًا ﺳﻤﻌﻨﺎ ﺻﻮﺗﻪ وﻋﺮﻓﻨﺎ أن اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻗﺪ أٌﻏﺮﻗﺖ ،وأن اﻟﺠﺴﺮ ﻗﺪ آُﺴﺮ ،وأن اﻟﻤﻮﻗﻊ آﻠ ﻪ
ﻣﻐﻤﻮر ﺑﺎﻟﻤﻴﺎﻩ .
و ﺳﺄﻟﺘﻪ " ﻣﺎ ﻋﻤﻖ اﻟﻤﻴﺎﻩ ؟ " " ﻟﻢ أﻗﺴﻪ "
" وﻟﻜﻦ ﻣﺎ هﻮ اﻟﻌﻤﻖ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ؟ " هﻞ ﺗﺼﻞ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻠﻨﻮاﻓﺬ ؟ ﻟﺪﻋﺎﻣ ﺔ اﻟﺒ ﺎب ؟ ﻓ ﻮق اﻷﺳ ﻄﺢ ؟ أرﻳ ﺪ أن
أﻋﺮف "
ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﻪ ﻓﻴﻤ ﺎ ﻳﺒ ﺪو ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳﻌ ﺮف ؛ وهﻜ ﺬا ﻗﻠ ﺖ ﻟ ﻪ أﻧﻨ ﺎ ﺳ ﻮف ﻧ ﺼﻞ ﺑﻘﻄ ﺎر اﻟﻠﻴ ﻞ ووﺿ ﻌﺖ ﺳ ﻤﺎﻋﺔ
اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن .
وﺳﺎﻓﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻴﻠﺔ ،وﻣﺮة أﺧﺮى روﻳﺖ اﻟﺤﻠﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻘﻄ ﺎر ﻟﺮﺳ ﺘﻢ .وﻓ ﺴﺮﻩ ﺑﻘﻮﻟ ﻪ أن اﻟ ﺼﺒﻴﺎن ه ﻲ
ﺑﻴﻮﺗﻲ ،وﻗﺪ ﺑﻠﻠﺘﻬﺎ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ أﺳﻔﻠﻬﺎ ،واﻟﺮﺟﻞ ذو اﻟ ﺴﻴﻒ ه ﻮ اﻟﺮﺟ ﻞ اﻟ ﺬي آ ﺴﺮ اﻟﺠ ﺴﺮ ،وأن اﻟﺠﻴ ﺎد
اﻟﺴﻮداء ﺗﻤﺜﻞ ﻣﻴﺎﻩ اﻟﻔﻴﻀﺎن اﻟﻤﺘﺪﻓﻘﺔ .
ﻋﻨ ﺪ وﺻ ﻮﻟﻨﺎ إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﺒﺎح اﻟﺘ ﺎﻟﻲ ،وﺟ ﺪت أن اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﺗﺮﺗﻔ ﻊ ﻓﻘ ﻂ ﻟﺤ ﻮاﻟﻲ ﻧ ﺼﻒ ﻣﺘ ﺮ وأن
اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻟ ﺸﺮﻗﻲ ﻟ ﻢ ﺗ ﺼﻞ إﻟﻴ ﻪ ﻣﻴ ﺎﻩ اﻟﻔﻴ ﻀﺎن ﻗ ﻂ .إﻻ أن ﻗﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻮب اﻟﺘ ﻰ أﻋ ﺪدﻧﺎهﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﺳ ﻢ
اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻗﺪ ذاﺑﺖ آﻠﻬﺎ ؛ وﻟﻮ آﺎن ﻣﺴﺎﻋﺪي ﻗﺪ ﻧﻘﻠﻬﺎ آﻤﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ ﻟﻜﺎﻧﺖ اﻵن ﺳﻠﻴﻤﺔ .ﻋﻠﻰ أن رﺳ ﻼن
ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ هﺬﻩ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ أن ﻳﻨﺴﻰ أﻣﺮ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ ،وﻟﻢ ﻳﺄت ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻮن .
و اﺳﺮﻋﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺛﻘﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﺴﺮ ،ﻏﺮب اﻟﻘﺮﻳ ﺔ ﺑﻤ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﻣﻴ ﻞ ورﺑ ﻊ اﻟﻤﻴ ﻞ ،ووﺟ ﺪت
ﺛﻐﺮة ﻋﻤﻴﻘﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﺤﻔﻮرة ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺘﺎر .
و آﺎن هﻨﺎك ﺣﻮاﻟﻲ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎﻣﻞ ،ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻬﻨﺪﺳﻮ اﻟﺮي وﺿﺎﺑﻄﺎن ﻣ ﻦ اﻟ ﺸﺮﻃﺔ ،وﻟﻜﻨ ﻲ ﻟﻸﺳ ﻒ
ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻏﺮاق اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻟﻢ أﺟﺪ أي واﺣﺪ ﻣﻦ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﻴﻦ ه ﺆﻻء اﻟﻌﻤ ﺎل اﻟ ﺬﻳﻦ ﺟﻤﻌ ﻮا ﺑ ﺎﻟﻘﻮة ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﺮى اﻟﻤﺠ ﺎورة ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ
و اﻟﺠﺴﻮر اﻟﺘﻰ ﺑﻨﻴﺖ ﻻﻧﻘﺎذهﺎ اﻷزﻣﺔ .
و ﻗﺪ رﻓﺾ آ ﻞ أه ﻞ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ أن ﻳﻌﻤﻠ ﻮا ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﺮ ،وﺣﺘ ﻰ أوﻟﺌ ﻚ اﻟ ﺬﻳﻦ ﺗ ﻢ ﺟﻤﻌﻬ ﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻠﻴﻠ ﺔ اﻟ ﺴﺎﺑﻘﺔ
وأﺟﺒﺮوا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺴﺮ ،ﺗﺴﻠﻠﻮا ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻴﺎﻩ ﺗﺤﺖ ﺳﺘﺎر اﻟﻈﻼم ،ﺑ ﺪ ًﻻ ﻣ ﻦ أن ﻳ ﺴﺎﻋﺪوا ﻓ ﻲ
إﻧﻘ ﺎذ ﻗ ﺮﻳﺘﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة .وﻗ ﺪ اﺣﺘ ﺎﻟﻮا أﺛﻨ ﺎء ﻋﻤﻠﻬ ﻢ ﺣﺘ ﻰ ﻳﻮﺳ ﻌﻮا اﻟﺜﻐ ﺮة ﺑﺄﻗ ﺪاﻣﻬﻢ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ه ﻢ ﻳﺘﻈ ﺎهﺮون
ﺑﺴﺪهﺎ ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻢ .
ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ آﺎﻧﻮا ﻳﻠﺤﻘﻮن ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﺿﺮرًا ﻣﺒﺎﺷﺮًا ،ﻓﻘﺪ آﺎﻧﻮا ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻳﻜﺴﺒﻮن ﻣ ﺎ ًﻻ وﻓﻴ ﺮًا آﻌﻤ ﺎل ﻓ ﻲ
اﻟﻘﺮﻳﺔ ،آﻤﺎ أن اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺠﺪﻳﺪة آﺎﻧ ﺖ أﻓ ﻀﻞ ،ﺣﺘ ﻰ ﻣ ﻦ اﻟﻮﺟﻬ ﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ ،ﻣ ﻦ اﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ،اﻟﺘ ﻲ
آﺎﻧﺖ ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أرض ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ،و ﺑﺬا ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ ﺗﺴﺎوي ﺷﻴﺌ ًﺎ .
____________________________________________________
*ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ) اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( .
وآﺎن هﻨﺎك ﺷﺨﺺ ﺁﺧﺮ ﺳﺎﻋﺪﻧﺎ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻩ ،وهﻮ إﺑﺮاهﻴﻢ ﺣﺴﻦ .وهﻮ ﻗﻮي ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻻ ﺗ ﺼﺪق وﺛﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﻳﻘﻮل " :ﻟﻮ ﻋﺮف اﻟﺴﺒﺐ ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺠﺐ " ،وهﻨﺎ آﺎن هﻨﺎك أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﺐ واﺣﺪ .
،ﻓﻜﺎن ﻓﻲ اﺳ ﺘﻄﺎﻋﺘﻪ أن ﻳﻠ ﻒ ذراﻋﻴ ﻪ ﺣ ﻮل اﺳ ﻄﻮاﻧﺔ زﻳ ﺖ -ﺗ ﺴﻊ ﺛﻤ ﺎﻧﻴﻦ ﺟﺎﻟﻮﻧ ًﺎ و ﻻ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺛﻼﺛ ﺔ ﻓﺄو ًﻻ ،ﻓﺈن اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺑﻮي ﻧﻈﺎم ﻗﻮي ﺟﺪًا .وآﻞ ﻓﺮد ﻓﻴﻪ ﻳﻄﻴﻊ رؤوس اﻟﻌﺎﺋﻼت ،وهﺆﻻء ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ هﻢ
رﺟﺎل ﺗﺤﺮﻳﻜﻬﺎ – و ﻳﺮﻓﻌﻬﺎ وآﺄﻧﻬﺎ ﺟﻮال ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺶ .وﺑﺪا وآﺄن ﻟ ﻪ ﻗ ﻮة وﻗ ﺪرة ﺗﺤﻤ ﻞ ﻣﺤ ﺮك اﻟﻤ ﻀﺨﺔ ﻟ ﺼﻮص اﻟﻤﻘ ﺎﺑﺮ .واﻟﻨ ﺎس ﻳﻬ ﺎﺑﻮﻧﻬﻢ وﻳﺤﺘﺮﻣ ﻮﻧﻬﻢ ﻣﻌ ًﺎ .وه ﻢ ﻳ ﺴﺘﻐﻠﻮن ﺳ ﻠﻄﺎﻧﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺔ ﻋﻠ ﻰ
ﻧﻔﺴﻪ .وآﺎن ﻳﻈﻞ ﻣﻮﺟﻮدًا هﻨﺎك ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻨﻬﺎر واﻟﻠﻴ ﻞ ،وه ﻮ ﻣﺘﺄه ﺐ ﻷن ﻳﺮﻓﻌﻬ ﺎ وﻳ ﺴﻴﺮ ﺑﻬ ﺎ إﻟ ﻰ ﺣﻴﺜﻤ ﺎ ﻣﻬﻨﺘﻬﻢ و ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ أي ﻧﻴ ﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠ ﻲ ﻋ ﻦ ﺑﻴ ﻮﺗﻬﻢ اﻟﻤﺰرﻳ ﺔ ﻷﻧﻬ ﺎ ﺗﺠﻠ ﺐ ﻟﻬ ﻢ رﺑ ﺢ وﻓﻴ ﺮ ﺑﻤﻮﻗﻌﻬ ﺎ ﻓ ﻲ
أردﻧﺎ .وﻟ ﻮﻻ ه ﺬان اﻟ ﺮﺟﻼن ،إﺑ ﺮاهﻴﻢ ﺣ ﺴﻦ و اﻷﺳ ﻄﻰ ﻣﺤﻤ ﻮد ،ﻟﻤ ﺎ أﻣﻜﻨﻨ ﺎ ﺗﻄﻬﻴ ﺮ اﻟﻤﻮﻗ ﻊ و ﻻ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ و اﻟﻜﻨﺰ ﺗﺤﺖ أرﺿﻴﺎﺗﻬﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻦ ﻳﻨﻘﺐ ﻋﻨﻪ ،وهﻢ ﻟﻦ ﻳﺘﺨﻠﻮا ﻋﻦ هﺬا ﻟﻴﻨﺘﻘﻠﻮا إﻟﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳ ﺪة
ﺿﻌﻒ هﺬا اﻟﺰﻣﻦ . ﺻﺤﻴﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ .
و ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ ﻓﺈن أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ آﻠﻬﻢ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺻﻼت ﻗﺮاﺑﺔ وﺛﻴﻘ ﺔ ،وﻟ ﻦ ﻳﺘﺨﻠ ﻰ أي واﺣ ﺪ ﻣ ﻨﻬﻢ ﻋ ﻦ ﺗﺄﻳﻴ ﺪ أي ﻣ ﻦ
وﻓﻲ ﺧﻼل ﻋﺸﺮة أﻳﺎم أﻣﻜﻦ ﻟﺸﺎﺣﻨﺎﺗﻨﺎ أن ﺗﻤﺮ ﻓﻮق اﻷرض ﻣﻦ ﺣﻮل اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺘ ﻲ ﻓﺎﺿ ﺖ ﻋﻠﻴﻬ ﺎ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ رؤوس اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻲ أي ﻣﻐﺎﻣﺮة .
واﺳﺘﻄﻌﻨﺎ أن ﻧﺒﺪأ ﻓﻲ إﺣﻀﺎر اﻟﻤﻮاد ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻨﻮاﺻﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء . وﺛﺎﻟﺜ ًﺎ ،ﻓﻘﺪ آﺎﻧﻮا ﻣﺪﻓﻮﻋﻴﻦ ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻹﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻌﺎر ،اﻟﻌﺎر ﻣﻦ أن ﻳﻌﺪوا ﻣﻦ اﻟﺠﺒﻨﺎء إذا ﻟﻢ ﻳ ﺸﺎرآﻮا
ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺨﺮﻳﺐ .
وأﺛﻨﺎء اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا آﻠﻪ ،ﺟﺎء وآﻴﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻟﻌﻤﻞ ﺗﺤﻘﻴ ﻖ ﺑ ﺸﺄن اﻟﻔﻴ ﻀﺎن .وأﺧ ﺬ ه ﻮ وﻣ ﺴﺎﻋﺪﻩ ﻳ ﺪورون
ﻟﻴﺴﺄﻟﻮا آﻞ ﻗﺮوي " :هﻞ ﺛﻘﺒﺖ اﻟﺠﺴﺮ ؟ " وﻳﺠﻴ ﺐ اﻟﻘ ﺮوي " ﻻ " ،وﺑﻌ ﺪ أن ﻣ ﻸ وآﻴ ﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑ ﺔ ﺛﻼﺛ ﺔ وﻗﺪ اﺧﺘﺎروا ﺗﻮﻗﻴﺘﻬﻢ ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻟﺨﺒﺚ :
أﻓﺮاخ ﻣﻦ أﻓﺮخ اﻟﻮرق ذات اﻟﺤﺠﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ،ﺑﻬﺬﻩ اﻹﺟﺎﺑﺎت ،ﻋﺎد إﻟﻰ ﺑﻴﺘ ﻪ وه ﻮ راض ﺑ ﺄن اﻟﻘ ﻀﻴﺔ ﻓﺄو ًﻻ ،ﻗﺼﺐ اﻟﺴﻜﺮ وﻗﺘﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻢ اﻗﺘﻼﻋﻪ ،وهﺬا ﻻ ﻳﺤﺪث إﻻ ﻣﺮة آﻞ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ؛
ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ . وﺛﺎﻧﻴ ًﺎ آﻨﺖ وﻗﺘﻬﺎ ﻏﺎﺋﺒ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ ؛
وﻣﺎ ﺣﺪث ،إﻧ ﻰ اﺳ ﺘﻄﻌﺖ أن أﺣ ﺼﻞ ﻣ ﻦ أﺳ ﺌﻠﺘﻪ ﻋﻠ ﻰ أآﺜ ﺮ ﻣﻤ ﺎ ﺣ ﺼﻞ ﻋﻠﻴ ﻪ ه ﻮ ،ذﻟ ﻚ أن أﺣﻤ ﺪ ﻋﺒ ﺪ وﺛﺎﻟﺜ ًﺎ ،آﺎن اﻟﻤﺎء وﻗﺘﻬﺎ ﻣﻨﺨﻔﻀ ًﺎ ﺟﺪًا ،ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﺨﺸﻰ أﺣﺪ أو ﻳﺸﻚ أن هﻨﺎك أي ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق .
اﻟﺮﺳﻮل أدﻟﻰ ﺑﺄﺳﻤﺎء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻋﻦ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺘﻲ آﺎن ﻗﺪ أﻋﻄﺎهﺎ ﻟﻲ ﻋﻠﻰ أﻧﻬ ﺎ أﺳ ﻤﺎء اﻟﺨﻔ ﺮ اﻟ ﺬﻳﻦ
ﻋﻴﻨﻬﻢ ،وﺑﺬا ﻓﻘﺪ وﺿﺢ ﻟﻲ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﻴﻦ أﺣﺪًا ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ .وﻋﻠ ﻰ آ ﻞ ،ﻓﻘ ﺪ ﻓ ﻀﻠﺖ ﻋ ﺪم اﻹﺑ ﻼغ ﻋﻨ ﻪ .وأن آﺎن اﻟﻌﻤﻞ آﻠﻪ ﻣﺎ زال ﻣﺮآ ﺰًا ﻋﻠ ﻰ ﺛﻐ ﺮة اﻟﺠ ﺴﺮ ،وﻟﻜﻨ ﻲ وﺟ ﺪت أن اﻟﻔ ﺎرق ﺑ ﻴﻦ ﻣ ﺴﺘﻮى اﻟﻤﻴ ﺎﻩ داﺧ ﻞ
أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺑﻨﻔﺴﻲ . وﺧﺎرج اﻟﺤﻮش هﻮ ﻓﺤﺴﺐ ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮات .وﻟﻦ ﻳﺮﺗﻔﻊ اﻟﻤﺎء ﻷآﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ،ﻷن اﻟﻤ ﺴﺘﻮى
ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺮي ؛ وهﻜﺬا ﺣﻮﻟﺖ اﻧﺘﺒﺎهﻲ إﻟﻰ إﻧﻘﺎذ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ .
آ ﺎن ﺗﻘﺮﻳ ﺮي اﻷول إﻟ ﻰ اﻟﻘ ﺼﺮ ﻳﺘ ﺼﻒ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﺑﺄﻧ ﻪ ﻣﺜﻴ ﺮ ﻟﻼهﺘﻤ ﺎم وﻧﺠ ﻢ ﻋﻨ ﻪ اﺳ ﺘﺪﻋﺎﺋﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺘ ﻮ
ﻟﻠﻘﺎهﺮة ﻷروي اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ ﺷﺨﺼﻴ ًﺎ . وﻟﻤﺎ آﻨﺎ ﻗﺪ ﻓﻘﺪﻧﺎ آﻞ ﻗﻮاﻟﺐ ﻃﻮﺑﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ) ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮاﻟﺐ اﻟﺘ ﻲ آ ﺎن ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳ ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬ ﺎ ( واﻟﻤ ﺎء ﻳ ﺮﺗﻄﻢ
و اﺳﺘﺎء رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺑ ﺸﺪة ﻣ ﻦ اﻟﻤﺠ ﺮﻣﻴﻦ وﻗ ﺎل أﻧ ﻪ ﺳﺘﻮﺿ ﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ﺎت ﻹرﺳ ﺎل ﻓ ﺼﻴﻠﺔ ﻣ ﻦ ﻣﻦ ﺣﻮل اﻟﺒﻴﻮت ،ﻓﻘﺪ أﻣﺮت ﺑﺒﻨ ﺎء ﺟ ﺴﺮ ﺻ ﻐﻴﺮ ﻗﺮﻳ ﺐ ﻣ ﻦ ﺣ ﻮل اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ ﺑﺎرﺗﻔ ﺎع ﺧﻤ ﺴﻴﻦ ﺳ ﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ،
ﺣﺮس اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻮداﻧﻴﻴﻦ -وهﻲ ﻗﻮات ﻗﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪًا و ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺨﻮف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﺄﺳﻮاﻃﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة – وﺑﺪأت أﺿﺦ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻣﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺘﺠﻒ .
و ﻗ ﺪ ﻓﺰﻋ ﺖ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻻﻗﺘ ﺮاح ،وﺗﻮﺳ ﻠﺖ إﻟﻴ ﻪ أﻻ ﻳﻔﻌ ﻞ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻘﺒﻴ ﻞ ،ﻷﻧ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳﺤ ﻞ
اﻟﻐﻤﻮض ﺑﺬﻟﻚ ،وﻣ ﻦ اﻟﻤﺆآ ﺪ أن ﺳ ﻴﺜﻴﺮ اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻜﺮاهﻴ ﺔ ﺑﺤﻴ ﺚ اﻧ ﻪ ﻟ ﻦ ﻳﻤﻜ ﻦ ﺑﻌ ﺪهﺎ أﺑ ﺪًا اﺳ ﺘﻤﺎﻟﺔ وﻓﺤﺼﺖ اﻟﺜﻐﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ ،ووﺟ ﺪت ﻗﻄﻌ ﻴﻦ آﺒﻴ ﺮﻳﻦ ،ﺑﻴﻨﻬﻤ ﺎ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ اﻟﻤﺘ ﺮﻳﻦ ،وهﻤ ﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ
اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة . "اﻟﺠﺎف" ﻣﻦ اﻟﺠﺴﺮ .وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن هﻨﺎك ﺻﻔ ًﺎ ﻣﻦ ﻗﻄﻮع ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻋﺮض اﻟﺜﻐﺮة .
ﻓﻘﺎل " دﻋﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ أرﺳﻞ ﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻨﻮد ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ،دﻋﻨﻲ أﻋﻄﻴﻚ ﺳﻼﺣ ًﺎ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻚ " وإذا آ ﺎن ﻣ ﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﻲ أن ﺧﺒﻴ ﺮ اﻟ ﺮي ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺳ ﺄﻟﺘﻪ اﻟ ﺸﺮﻃﺔ ﻗ ﺎل ﻓ ﻲ أول اﻷﻣ ﺮ أن اﻟﺜﻘ ﺐ رﺑﻤ ﺎ ﺣ ﺪث
ﻲ ،ﻓﻤ ﺎ ﻋﻠﻴ ﻪ إﻻ أن "اﻟﺴﻼح ﻳﺠﺬب ﻓﺤﺴﺐ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟ ﺴﻼح ،وإذا أراد أي واﺣ ﺪ أن ﻳﻄﻠ ﻖ اﻟﻨ ﺎر ﻋﻠ ّ ﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻈ ﺮ اﻟﻤﺮﻋ ﺐ ﻟﻸﻣ ﻮاج ﻓ ﻲ اﻟﻠﻴﻠ ﺔ اﻷوﻟ ﻰ ،وﻟ ﻢ ﻼ ،ﺑُﻨ ّ
ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ .إﻻ أن هﺬا آﺎن اﺳﺘﻨﺘﺎﺟ ًﺎ ﻣﺘﻌﺠ ً
ﻳﺨﺘﺒﺊ ﺧﻠﻒ أﺣﺪ اﻷﺑﻮاب وﻳﺘﺮﻗﺐ وﻗﺘ ًﺎ ﻻ أراﻩ ﻓﻴﻪ .وﻣﺎ ﻣﻦ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎدق ﺗﻜﻮن ﻓﻴﻪ أي ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻲ " . ﻳﺒﻦ ﻣﻄﻠﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ أي ﺣﻘﺎﺋﻖ ﻋﻠﻤﻴﺔ .
وأﺧﻴﺮًا أﻣﻜﻨﻨﻲ إﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺄﻻ ﻳﺰﻋﺠﻨﻲ ﺑﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺴﺎآﺮ ﺗﺠﺮي ﻓﻲ أرﺟﺎء ﻗﺮﻳﺘﻲ آﻠﻬﺎ ،وﺗﺮآﻨﻲ ﻷرﺣﻞ ، و آﺎﻧﺖ اﻟﺮﻳﺎح اﻵﺗﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﻮق اﻟﺠﺒﻞ ﻗﺪ أﺛ ﺎرت أﻣﻮاﺟ ًﺎ ﻗﻮﻳ ﺔ ﺟ ﺪًا ﺑ ﺪت ﻓ ﻲ اﻟﻠﻴ ﻞ ﺳ ﻮداء ﻣﻨ ﺬرة وﺑﻠﻠ ﺖ
ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺧﻮﻓﻪ ﺑﺸﺄن ﻣﺼﻴﺮي . ﺳﺮاوﻳﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ،اﻟﺬي ﻧﺴﻮا ﻓﻲ اﻟﺘﻮ آﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺪروﻟﻴﻜﺎ ،وﻧﺴﻮا أن ﺳﻤﻚ اﻟﺠ ﺴﺮ ﻓ ﻲ
وﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻘﺪ أﻋﺎد ﻓﺘﺢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ،وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻋﺎود وآﻴﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻈﻬﻮر ﺑﻌ ﺪهﺎ وﻣﻌ ﻪ ه ﺬﻩ اﻟﻘﺎع ﺳﺘﺔ أﻣﺘﺎر ﺑﺄآﻤﻠﻬﺎ ،وأن اﻟﻤﺎء ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺮﺗﻔ ﻊ إﻻ ﻟﺨﻤ ﺴﻴﻦ ﺳ ﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ،وأن ﻣﻌ ﺪل اﻟﺮﺷ ﺢ ﺳﻴ ﺼﻞ
اﻟﻤﺮة اﻟﻤﺪﻳﺮ* واﻟﻌﺪﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ﻋﻠﻴ ﺔ اﻟﻘ ﻮم .وﻃ ﺎﻓﻮا ﺑﺎﻟﻘﺮﻧ ﺔ وه ﻢ ﻳ ﺴﺄﻟﻮن " ه ﻞ ﺛﻘﺒ ﺖ اﻟﺠ ﺴﺮ ؟ " وﻣ ﺮة ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﺘﻮى اﻷرض .وﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﻓﻘﺪ ﻧ ﺴﻮا أن ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﺤﻴﻞ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴ ًﺎ أن ﻳﻨﻜ ﺴﺮ
أﺧﺮى ﻳﺠﻴ ﺐ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ﺑﻤ ﺎ ه ﻮ ﻣﻨﻄﻘ ﻲ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ " ﻻ " وﺑﻌ ﺪ أن ﻣ ﻸ اﻟﻤﺤﻘﻘ ﻮن ﻋ ﺸﺮة أﻓ ﺮخ ﻣ ﻦ اﻟ ﻮرق اﻟﺠﺴﺮ ﻧﻔﺴﻪ – وﻟﻢ ﻳﺮوا إﻻ ﺑﺤﺮًا ﻣﻦ اﻷﻣﻮاج اﻟﺴﻮداء ﺑﺪا وآﺄﻧﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻬﺪم أي ﺟﺴﺮ .
اﻧﺼﺮﻓﻮا ،وآﺎن هﺬا ﺁﺧﺮ ﻣﺎ ﺳﻤﻌﻨﺎﻩ ﻋﻨﻬﻢ .
_____________________________________________________ ﻣ ﺎ إن ﺗ ﻢ ﺑﻨ ﺎء اﻟﺠ ﺴﺮ اﻷول ن ﺣﺘ ﻰ رآﺒﻨ ﺎ ﻣ ﻀﺨﺘﻨﺎ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻟ ﻀﺦ اﻟﻤ ﺎء ﻣ ﻦ داﺧ ﻞ ه ﺬا اﻟﺤ ﺎﺟﺰ إﻟ ﻰ
*ﻣﻨﺼﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ وﻗﺘﻬﺎ ﻳﺮادف اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ) .اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ ( اﻟﺨﺎرج ،ﺛﻢ ﺑﺪأﻧﺎ اﻟﺠﺴﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬى ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ أآﺒﺮ ﻓﻴﻬﺎ أﻣﺎآﻦ هﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﻤﺎﺋﻦ اﻟﻄﻮب .
وﺗﻢ ﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ أﻳ ﺎم .ﺛ ﻢ ﺣﻮﻟﻨ ﺎ اﻟﻤ ﻀﺨﺔ ﻟﺘ ﺼﺮﻳﻒ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ﺔ ،
واﻗﺘﺮﺿﻨﺎ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﻀﺨﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻔﺘﻴﺶ اﻟﺮي .
و ﻗﺪ أﺑﺪى "اﻷﺳ ﻄﻰ" ﻣﺤﻤ ﻮد ﻓ ﻲ ه ﺬا اﻟﻌﻤ ﻞ ﻧ ﺸﺎﻃ ًﺎ وﻋﺰﻣ ًﺎ ه ﺎﺋﻠﻴﻦ .ﻓﻘ ﺪ ﺟﻌ ﻞ اﻟﻤ ﻀﺨﺔ اﻟﺠﺪﻳ ﺪة ﻣ ﻦ
ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ وأﺧﺬ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻼ آﻠﻞ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻳﺎم ،ﺣﻴﺜﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﺮآﻴﺒﻬﺎ ،وه ﻮ واﻗ ﻒ ﻓ ﻲ
اﻟﻤﺎء ،ﻟﻴﻨﻈﻔﻬﺎ إذا اﻧﺴﺪت ،وﺳﺎهﻢ ﺑﺬﻟﻚ إﺳﻬﺎﻣ ًﺎ آﺒﻴﺮًا ﺟﺪًا ﻓﻲ ﻧﺠﺎح ﻣﺠﻬﻮداﺗﻨﺎ .
اﻵﻟﻬﺔ ﺗﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﺑﺎن :
ﻋﻨﺪﻣﺎ رأى ﺻ ﺪﻳﻘﻲ ﺷ ﻮاﻟﺮ-دي-ﻟ ﻮﺑﻜﺰ** ﻣ ﺪى ﻣ ﺎ أﺻ ﺎﺑﻨﻲ ﻣ ﻦ اآﺘﺌ ﺎب ﺑﻌ ﺪ ه ﺬﻩ اﻟﻘ ﻀﻴﺔ ،أﺧﺒﺮﻧ ﻲ إن
اﻟﻔﻴﻀﺎن هﺬا هﻮ ﻗﺮﺑﺎﻧﻲ ﻟﻶﻟﻬﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﺮﻳﺔ .وأﺣﺴﺴﺖ أن اﻵﻟﻬﺔ ﻗ ﺪ ﺗﻘﺒﻠ ﺖ اﻟﻘﺮﺑ ﺎن وواﻓﻘ ﺖ ﻋﻠ ﻰ
اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻷﻧﻬﺎ آﺸﻔﺖ ﻟﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﻴﻀﺎن ﻋﻦ ﺣﻘﻴﻘﺔ هﺎﻣﺔ آﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻔﻮﺗﻨﻲ ﻟﻮﻻ ﻣﺎ ﺣﺪث .
ﻓﺎﻟﺤﻮش اﻟﻤﺤ ﺎط ﺑﺎﻟﺠ ﺴﻮر واﻟ ﺬي آﺎﻧ ﺖ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﺗﺒﻨ ﻲ ﻋﻠﻴ ﻪ ﻗ ﺪ ﻇ ﻞ ﺟﺎﻓ ًﺎ ﻟﺜﻼﺛ ﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ ،ﻓﻜﺎﻧ ﺖ أرﺿ ﻪ
ﺟﺎﻣﺪة ﻣﺪﻣﻮﺟﺔ ،ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻨﻤﻂ اﻟ ﺬي ﺗﻜ ﻮن ﻋﻠﻴ ﻪ اﻟﻘ ﺮى واﻷرض اﻟﺰراﻋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ
اﻟﺼﻌﻴﺪ ،ﻓﻔﻲ هﺬا اﻟﺠﺰء ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻧﻈﺎم ري اﻟﺤﻴﺎض ،ﻳﺘﻢ وﻗ ﺖ اﻟﻔﻴ ﻀﺎن اﻟ ﺴﻤﺎح ﺑ ﺪﺧﻮل
ﻣﻴﺎﻩ اﻟﻨﻬﺮ ﻟﺘﻐﻤﺮ اﻟﺤﻘﻮل .
و ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﺘﻞ اﻷرض هﻜﺬا ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ ﻓ ﺈن ه ﺬا ﻳﺠﻌﻠﻬ ﺎ ﺗﺘﻤ ﺪد ،و هﻜ ﺬا ﻓﺈﻧﻬ ﺎ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺠ ﻒ ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﺷ ﻬﺮ
أﻏﺴﻄﺲ أو ﻣﺎ ﺣﻮل ذﻟﻚ ،ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ آﻠﻬﺎ ﺷﻘﻮق هﺎﺋﻠﺔ آﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﻴﻦ إذ ﻳﺠﻒ .
وﺗﺴﻤﻰ اﻷرض ﻓﻲ هﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺸﺮاﻗﻰ ،وهﻲ آﻠﻤﺔ ﺗﻌﻨﻲ " اﻟﻌﻄﺶ " .
واﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺑ ﺔ آﻬ ﺬﻩ ﻳﻌ ﺮض اﻟﻔ ﻼح ﻟﻤ ﺸﺎآﻞ إﻧ ﺸﺎﺋﻴﺔ آﺒﻴ ﺮة ،وﻟﻬ ﺬا اﻟ ﺴﺒﺐ ﻓ ﺈن اﻟﻘ ﺮى ﻓ ﻲ ﺻ ﻌﻴﺪ
ﻣﺼﺮ ﺗُﺒﻨﻰ ﻋﺎد ًة ﻓﻮق ﺗﻼل ﺗﺮﺗﻔﻊ ﻷﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﻴﻀﺎن .
ﻋﻠﻰ أن هﺬﻩ اﻟﺘﻼل ﻟﻬﺎ ﻣﺸﺎآﻠﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ .
وإﺣ ﺪاهﺎ ه ﻲ أﻧ ﻪ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﺮﺗﻔ ﻊ اﻟﻤ ﺎء ،ﻓ ﺈن آ ﻞ ﺣﻴﻮاﻧ ﺎت اﻟﺤﻘ ﻮل -اﻟﺠ ﺮذان واﻟﻔﺌ ﺮان و اﻟﺜﻌ ﺎﺑﻴﻦ و
اﻟﺤﺸﺮات -ﺗﻠﺠﺄ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ ،ﺟﺎﻟﺒﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﺷﺘﻰ اﻷﻣﺮاض .وﻓﻲ هﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ ﺗﺄﺗﻲ أﻋﺪاد هﺎﺋﻠﺔ ﻣ ﻦ
ﻲ أن أﺟﺪ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﺠﻌﻞ أﺳﺎﺳﺎت اﻟﺒﻴﻮت ﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻬﺬﻩ اﻟ ﺸﻘﻮق ؛ وﻓ ﻮق ذﻟ ﻚ ﻓﺤﺘ ﻰ أآ ﻮن وهﻜﺬا آﺎن ﻋﻠ ّ اﻟﻄﻴﻮر -اﻟﻠﻘﻠﻖ واﻟﺒﺠﻊ واﻟﺼﻘﻮر -ﻣﻨﺪﻓﻌﺔ ﻓﻲ أﺳﺮاب إﻟﻰ اﻟﻘﺮى ﻟﺘﺄآﻞ هﺬﻩ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت .
ﻣﺨﻠﺼ ًﺎ ﻟﺘ ﺼﻮري ﻟﻠﻘﺮﻳ ﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ﺔ ،ﻓ ﺈن اﻟﺤ ﻞ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ ﺑﻤ ﺎ ﻳ ﺴﺘﻄﻴﻊ أي ﻓ ﻼح ﻓ ﻲ أي وه ﺬﻩ اﻟ ﺘﻼل آﻠﻬ ﺎ ﺗﻐ ﺺ ﺑﺎﻟﻨ ﺎس ،وأﺣ ﺪ اﻷﺳ ﺒﺎب ﻓ ﻲ أن ه ﺬﻩ اﻟﻘ ﺮى ﻻ ﺗ ﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺘﻮﺳ ﻊ ه ﻮ ه ﺬا
ﻗﺮﻳﺔ أن ﻳﻘﻠﺪﻩ . اﻟﻔﻴﻀﺎن ذاﺗﻪ و اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻘﺮة ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ .
وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ هﻨﺪﺳﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ ،ذﻟ ﻚ أﻧ ﻪ ﺗﻮﺟ ﺪ ﺣﻠ ﻮل هﻨﺪﺳ ﻴﺔ ﺷ ﺘﻰ ﻣﻘﺒﻮﻟ ﺔ ،ﻣﺜ ﻞ وﺛﻤﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗُﻘﺘﺮح اﻵن ﻟﺘﺤﻮﻳ ﻞ اﻷرض إﻟ ﻰ ﻧﻈ ﺎم اﻟ ﺮي اﻟ ﺪاﺋﻢ ﺑ ﺎﻟﻘﻨﻮات و ﻟﺒﻨ ﺎء ﺗﻮﺳ ﻌﺎت اﻟﻘ ﺮى
اﻟﺨﺎزوق اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻲ أو أﺳﺎﺳﺎت اﻟﺸﺪة ،وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺑﺎهﻈﺔ اﻟﺜﻤﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﺻﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻼح . ﻋﻠﻰ أرض ﻣﻨﺒﺴﻄﺔ ،ﻋﻠﻰ أن آﻞ هﺬﻩ اﻟﺘﻮﺳﻌﺎت ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت .
و ﻟﻘﺪ ﻣﻨﻌ ﺖ ﻧﻔ ﺴﻲ ﻣ ﻦ أن اﺳ ﺘﺨﺪم ﺣﺘ ﻰ آﻤ ﺮة راﺑﻄ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ اﻟﻤ ﺴﻠﺤﺔ ،وذﻟ ﻚ ﻷﺗﺄآ ﺪ ﻣ ﻦ أن
اﻟﺤﻞ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﻠﻴﺪﻩ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ . وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏﻤﺮ اﻟﻔﻴﻀﺎن اﻟﻘﺮﻧﺔ ،ارﺗﺪت أرﺿﻬﺎ إﻟ ﻰ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟ ﺸﺮاﻗﻲ ،ﻣﺜﻠﻬ ﺎ ﻣﺜ ﻞ ﺳ ﺎﺋﺮ ﺻ ﻌﻴﺪ
و ﻗﺪ اﺳﺘﺸﺮت اﻷﺳﺘﺎذ ﺧﻠﻴﻔﺔ أﺳﺘﺎذ ﻗﺴﻢ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ﺔ اﻟﻘ ﺎهﺮة ،وآ ﺎن ﻣ ﻦ ﻣﺼﺮ ،وﻣﺎ إن ﺟﻔﺖ ﺣﺘﻰ ﺑﺪأت ﺷﻘﻮق هﺎﺋﻠﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ آﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﻨﻬﺎ .
اﻟﺸﺎﺋﻖ ﻟﻲ أن أراﻩ ﻳﻘﺘﺮح ﻧﻔﺲ اﻟﺤﻞ اﻟﺬي اﺳﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ . و آﺎﻧﺖ هﺬﻩ اﻟﺸﻘﻮق ﺗﻨﺬر ﺣﻘ ًﺎ ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ ،ﻓﻬﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻋﻤﻖ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﺘﺎر و ﻳﺼﻞ ﻋﺮﺿ ﻬﺎ إﻟ ﻰ ﺧﻤ ﺴﻴﻦ
آﺎن ﻗﺪﻣﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﻨﻮن ﻣﻌﺒ ﺪًا ،ﻳﻌﻠّﻤ ﻮن زواﻳ ﺎ اﻟﻔﻨ ﺎء ﺑﺄوﺗ ﺎد ﺛ ﻢ ﻳﺨﺘ ﺎرون ﻧﻘ ﻂ داﺧ ﻞ ذﻟ ﻚ ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻋﻨﺪ اﻟﺴﻄﺢ ،وآﺄﻧﻤﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ زﻟﺰال ﺻﻐﻴﺮ ﻗﺪ وﻗﻊ .
اﻟﻔﻨﺎء ﻳﺤﻔﺮون ﻋﻨﺪهﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻠﻮا إﻟ ﻰ "اﻟﻤ ﺎء اﻟ ﺴﺮي" ،او اﻟﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﺠﻮﻓﻴ ﺔ ،وﻟﻌﻠﻬ ﻢ آ ﺎﻧﻮا ﻳﺨﺘ ﺎرون وﻟﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﻤﻴﺎﻩ اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﺗﺮﺗﻔﻊ آ ﻞ ﺳ ﻨﺔ ﻓ ﻲ ﺣ ﺪود اﻟﻤﺘ ﺮﻳﻦ ﻣ ﻦ ﺳ ﻄﺢ اﻷرض ،وﻟﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺖ أﺳﺎﺳ ﺎت
ﻟﺬﻟﻚ وﻗﺖ اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺸﺘﻮي ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺎء ﻓﻲ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ . اﻟﺒﻴﻮت ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻤﻌﺘﺎد اﻟﺸﺮﻳﻄﻲ اﻟ ﺬي ﻳ ﺼﻨﻊ ﻣ ﻦ ﺣﺠ ﺎرة اﻟ ﺪﺑﺶ وﻣ ﻼط ﻣ ﻦ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ اﻟﺘ ﻰ
ﺛﻢ ﻳﻀﻌﻮن ﻃﺒﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺎل ﻓﻲ ه ﺬﻩ اﻟﺤﻔ ﺮة ،ذﻟ ﻚ أن اﻟﺮﻣ ﻞ ﻏﻴ ﺮ اﻟﻘﺎﺑ ﻞ ﻟﻼﻧ ﻀﻐﺎط و ﻻ ﻳﺘﻤ ﺪد ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺮص ﻓﻲ ﺧﻨﺎدق ﻋﻤﻘﻬﺎ ﻣﺘﺮ وﻧﺼﻒ اﻟﻤﺘﺮ ،ﻓﺈن آ ﻞ ﺑﻴ ﺖ ﺳ ﻴﻜﻮن هﻜ ﺬا ﺟﺎﻟ ﺴ ًﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻗ ﺸﺮة رﻓﻴﻌ ﺔ ﻣ ﻦ
ﻳﺒﺘﻞ . اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺗﻌﻮم ﻋﻠﻰ ﻃﻴﻦ ﺳﺎﺋﻞ .
ﺛﻢ ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺤﻔﺮة ﻋﻤﻮدًا ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻧﺒﺎت اﻟﺒﺮدي أو اﻟﻠﻮﺗﺲ ،آﻤ ﺎ ﻟ ﻮ آ ﺎن ﻳﻨﻤ ﻮ ﻣ ﻦ اﻟﺤﻔ ﺮة وﺳﺘﺴﻤﺢ اﻟﺸﻘﻮق ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ ﺑﺄن ﺗﻨﺰﻟﻖ ﺟﺎﻧﺒ ًﺎ ،وﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺒﻴﻮت ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺳﻮف ﺗﺘﺸﻘﻖ .
ﻧﻔﺴﻬﺎ .
) ﺛﻤﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ أﺛﺮﻳﺔ ﺷﺎﺋﻘﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎل .ﻓﻘﺪ آﺎن ﻣﺴﻴﻮ روﺑﻴﻜﻮن ﻳﻘﻮم ﺑﺤﻔﺮﻳﺎﺗ ﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻌﺒ ﺪ _____________________________________________________
ﻣﻮﻧﺘﻮ ﺑﺎﻟﻜﺮﻧﻚ ،ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺜﺮ ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺳﺎت ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻘﺔ رﻣﺎل وﻣﻦ ﺗﺤﺘﻬﺎ آﺎن ﻣﻄﺒﻮﻋ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺣ ﻞ ﻃ ﺎﺑﻊ ** ﻣﺆﺳﺲ إﺣﺪى ﻣﺪارس ﻋﻠﻢ اﻵﺛﺎر اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ،وﻗﺪ أﻣﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺮﻣﻮز أن ﻳﻨﻔﺬ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ
أرداف ﻣﻬﻴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧﻪ ﺗﺨﻠﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري أو رﺑﻤﺎ اﻟﻔﺮﻋﻮن ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬى ﺟﻠ ﺲ أﺛﻨ ﺎء ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻗﺪﻣﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ .وأﻋﻤﺎﻟ ﻪ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻤﺜﻠ ﺖ ﻓ ﻲ دراﺳ ﺎت ﻣ ﻦ ﻣﺜ ﻞ " ﻣﻌﺒ ﺪ اﻹﻧ ﺴﺎن " و " اﻟﻤﻌﺠ ﺰة
أداء اﻻﺣﺘﻔﺎل ،ﺗﺎرآ ًﺎ ﻟﻠﺨﻠﻒ ﻋﻼﻣ ﺎت ﺗﻨﻮرﺗ ﻪ اﻟﻤﻄﻮﻳ ﺔ ﻟﻴﻌﺠﺒ ﻮا ﺑﻬ ﺎ ؛ وﻗ ﺪ ﺻ ﻨﻊ ﻣ ﺴﻴﻮ روﺑﻴﻜ ﻮن ﻗﺎﻟﺒ ًﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ " ﻻ ﺗﻘﻞ أهﻤﻴﺔ ﻋﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﺷﻤﺒﻠﻴﻮن ﻣﻦ ﻓﻚ ﺷﻔﺮة ﺣﺠﺮ رﺷﻴﺪ .
ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ رؤﻳﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻜﺮﻧﻚ ( .
وﻣ ﺸﻜﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳ ﺎت ﻓ ﻲ أرض اﻟ ﺸﺮاﻗﻲ واﻟﺤﻠ ﻮل اﻟﺘ ﻲ ﻃﺒﻘ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ه ﻲ وﺑﻌ ﺾ اﻟﺤﻠ ﻮل اﻷﺧ ﺮى
اﻟﻤﻄﺮوح ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ واﺧﺘﺒﺎرهﺎ ﻗﺪ ﻧﻮﻗﺸﺖ ﻧﻘﺎﺷ ًﺎ واﻓﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻣﻠﺤﻖ . 4
وآﻨﺖ ﻣﺴﺘﻌﺪًا ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻷﺧﺬ رﺟﺎﻟ ﻪ ه ﺆﻻء ،ﺑ ﻞ ﻟﻌﻠ ﻲ آﻨ ﺖ ﺳ ﺄﻗﺘﺮح ذﻟ ﻚ أﻧ ﺎ ﻧﻔ ﺴﻲ ،ﻷن ﻣﻌﺪاﺗ ﻪ ﺳ ﺘﻜﻮن اﻟﺪﻳﻜﻮﻓﻴﻞ :
ﺁﻣﻨﺔ ﺑﺄآﺜﺮ وهﻲ ﻓﻲ أﻳﺪي اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻌﻮدوا ﻋﻠﻴﻬﺎ .
آﻨﺖ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺤﻤﺎس ﻟﺤﺼﻮﻟﻲ أﺧﻴﺮًا ﻋﻠﻰ دﻳﻜﻮﻓﻴ ﻞ ،ﺑ ﻞ وأآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ ذﻟ ﻚ ،ﺗﻤﻠﻜﻨ ﻲ إﺣ ﺴﺎس ﺑ ﺎﻟﺘﻘﻮى آﺎﻧﺖ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ﺗﺘﺨﺮب ﻣﻦ ﻧﻘ ﻞ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ،
ﻷن دﻋ ﻮاﺗﻲ ﻗ ﺪ اﺳ ﺘﺠﻴﺒﺖ ﺑﻬ ﺬﻩ اﻟ ﺴﺮﻋﺔ واﻟﻮﺿ ﻮح .وﻓ ﻲ اﻟﺤ ﺎل أﺧ ﺬت أﺻ ﻠﻲ ﻓ ﻲ ورع ﷲ ﺗﻌ ﺎﻟﻰ ، ﻓﻬ ﺬﻩ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻋﺮﺑ ﺎت اﻟ ﺴﻜﺔ
ﺷﺎآﺮًا إﻳﺎﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﻪ ،اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮﺗﻬﺎ ﻋﻼﻣﺔ رﺿﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻲ . اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮع دﻳﻜﻮﻓﻴﻞ .
وﻗﺪ ﻗﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﺁن " ﻟﺌﻦ ﺷﻜﺮﺗﻢ ﻷزﻳ ﺪآﻢ " .وﻓ ﻲ ﺑﺪاﻳ ﺔ اﻟﻤﻮﺳ ﻢ اﻟﺘ ﺎﻟﻲ زارﻧ ﻲ ﻣ ﺴﺘﺮ هﻮﺳ ﺮ وﻣ ﺴﺘﺮ وآ ﺎن ﻟ ﺪى ﻣ ﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛ ﺎر اﻟﻜﺜﻴ ﺮ ﻣ ﻦ
وﻟﻜﻨﺴﻮن وآﻼهﻤﺎ ﻳﻌﻤﻼن ﻓﻲ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻤﺘﺮوﺑﻮﻟﻴﺘﺎن .وآﺎﻧ ﺎ ﻗ ﺪ وﺻ ﻼ ﻣ ﻦ إﻳ ﺮان ﻟﺘ ﺼﻔﻴﺔ آ ﻞ ﻣﻤﺘﻠﻜ ﺎت ﻣﻌ ﺪات اﻟ ﺪﻳﻜﻮﻓﻴﻞ ،ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﻪ ﻳﻜ ﺎد ﻳﻜ ﻮن
ﻲ
ﻣﺘﺤﻔﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ وﻟﻤﺎ آﺎﻧﺎ ﻗﺪ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻲ ﻟﻠﺪﻳﻜﻮﻓﻴﻞ ،ﻓﻘﺪ رﻏﺒﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ ﻣﺎ ﻋﻨﺪهﻢ ﻣﻨﻪ إﻟ ّ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺴﺘﺤﻴﻞ إﺧﺮاﺟﻬ ﺎ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻀﺔ
3000 -ﻣﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺒﺎن ،وﺛﻼﺛﻮن ﻋﺮﺑﺔ ﺻﻐﻴﺮة ،وإﺣﺪى ﻋﺸﺮة ﻋﺮﺑﺔ ﻣﺴﻄﺤﺔ -ﺑﺜﻤﻦ اﺳ ﻤﻲ ه ﻮ اﻷﺛ ﺮﻳﻴﻦ اﻟ ﺬﻳﻦ ﺧﺼ ﺼﺖ ﻟﻬ ﻢ ،ذﻟ ﻚ أن
ﻣﺎﺋﺔ ﺟﻨﻴﻪ .وآﺎن ﻟﺪﻳﻬﻤﺎ ﻋﺮض أﻋﻠﻰ ﻟﺸﺮاﺋﻪ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺷﺮآﺔ ﺗﺠﺎرﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ وﻟﻜﻨﻬﻤ ﺎ آﺎﻧ ﺎ ﻳﻔ ﻀﻼن اﻷﺛﺮﻳﻴﻦ آﺎﻧﻮا ﻏﻴﻮرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪاﺗﻬﻢ ﻣﺜﻞ
إﻋﻄﺎءﻩ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺜﻠﻨﺎ ،واﺷ ﺘﺮﻃﺎ ﻓﺤ ﺴﺐ أن ﻳ ﺘﻢ دﻓ ﻊ اﻟﻨﻘ ﻮد ﻟﻬﻤ ﺎ ﺧ ﻼل ﺷ ﻬﺮ واﺣ ﺪ ؛ ﻓﻘ ﺪ آﺎﻧ ﺎ ﻏﻴﺮﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒﻮر اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻔﺮوﻧﻬﺎ ،وﻻ
ﻣﻌﺘﺎدﻳﻦ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻄﻴﻼت اﻹدارﻳ ﺔ .ووﻋ ﺪﺗﻬﻢ ﺑ ﺬﻟﻚ ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ ،وﻗ ﺪ ﻗ ﺮرت ﺳ ﺮًا أن ادﻓ ﻊ ﻟﻬ ﻢ ﻣ ﻦ ﻳﺘﺨﻠ ﻮن ﻋﻨﻬ ﺎ ﺣﺘ ﻰ وﻟ ﻮ آﺎﻧ ﺖ ﺗﻘﺒ ﻊ ﺑ ﻼ
ﺟﻴﺒﻲ اﻟﺨﺎص ،وإذا ﻟﻢ ﺗﺪﻓﻊ اﻹدارة ،ﻓﺴﻮف أﻗﻴﻢ ﺣﻔﻠﺔ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻤﻠ ﻲ أدﻋ ﻮ ﻟﻬ ﺎ آ ﻞ اﻟﻤﻌﻨﻴ ﻴﻦ ﻣ ﻦ ﺣﺮاك ﻓﻲ اﻟﻤﺨ ﺎزن ،آﻤ ﺎ آ ﺎن ه ﻮ اﻟﺤ ﺎل
رؤﺳ ﺎء اﻷﻗ ﺴﺎم ،وأﻏ ﺮق ﻓﻴﻬ ﺎ اﻟﻘ ﻀﺒﺎن واﻟﻌﺮﺑ ﺎت ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬ ﺮ .وﻟﺤ ﺴﻦ اﻟﺤ ﻆ دﻓﻌ ﺖ اﻹدارة ﺑﺎﻟﻔﻌ ﻞ ؛ ﻟﻤﻌﻈﻢ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﺪات وﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻗ ﺪﻣﺖ ﻃﻠﺒ ًﺎ
وهﻜﺬا ﻟﻢ ﻳﻨﺘﻪ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺪات ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺮ . ﻷﺣﻤﺪ ﻓﻲ أﺑﻴﺪوس ،ﺣﻮﻟﻨﻲ إﻟﻰ ﻋﻠﻲ ﻓ ﻲ
*** أﺳﻮان ،وﻋﻨﺪﻣﺎ ذهﺒﺖ إﻟﻰ ﻋﻠﻲ ﻗﺎل ﻟﻲ
اﻧﻪ ﻗﺪ أرﺳﻞ اﻟﻤﻌﺪات إﻟﻰ أﺑﻴﺪوس .
آ ﺎن ﻳﻮﺟ ﺪ ﺑ ﺎﻟﻘﺮب ﻣ ﻦ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ آ ﻢ آﺒﻴ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﻮاد -ﺁﻻف اﻷﻣﺘ ﺎر ﻣ ﻦ اﻟﻘ ﻀﺒﺎن وﻋ ﺸﺮات اﻟﻌﺮﺑ ﺎت
اﻟﺼﻐﻴﺮة -اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻠﻔﺖ ﻣﻦ ﺣﻔﺮﻳﺎت ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻤﺘﺮوﺑﻮﻟﻴﺘﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻳﺮ ﻟﺒﺤﺮي ،وهﻲ ﺣﻔﺮﻳﺎت ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻣﻨﺬ
زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ .وآﻨﺖ ارﻳﺪهﺎ و ﻟﻜﻨﻲ ﻟﻢ اﺳﺘﻄﻊ أن أﺟﺪ أﺣﺪًا ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﻒ ﻷﻃﻠﺒﻬﺎ ﻣﻨﻪ .
و ذهﺒ ﺖ إﻟ ﻰ أﻧ ﺎس ﻓ ﻲ اﻷﻗ ﺼﺮ ﻳﻌﻤﻠ ﻮن ﺑﺎﻟﻤﻌﻬ ﺪ اﻟ ﺸﺮﻗﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ﺔ ﺷ ﻴﻜﺎﻏﻮ ،ﻓﻘ ﺎﻟﻮا أﻧ ﻪ ﻻ ﺷ ﺄن ﻟﻬ ﻢ
ﺑﺤﻔﺮﻳ ﺎت ﻣﺘﺤ ﻒ اﻟﻤﺘﺮﺑﻮﻟﻴﺘ ﺎن وﻟﻜ ﻨﻬﻢ ﻧ ﺼﺤﻮﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎوﻟ ﺔ اﻻﺗ ﺼﺎل ﺑﻤ ﺪﻳﺮ اﻟﺒﻨ ﻚ اﻷهﻠ ﻲ ﻓ ﻲ اﻷﻗ ﺼﺮ ،
ﻼ ﻟﻠﻤﺘﺤﻒ وﻗﺎل ﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ أن ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻪ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ دﻓﻊ أﺟﺮ اﻟﺨﻔﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺮﺳﻮن اﻟﺬي آﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻤﺜ ً
اﻟﻤﻌﺪات .ﻋﻠﻰ أﻧﻪ أﻋﻄﺎﻧﻲ اﺳﻢ رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻤﺼﺮي ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﻒ ،اﻟﺪآﺘﻮر ﻻﻧﺴﻨﺞ ،وآﻨﺖ ﻗﺪ آﺘﺒﺖ ﻟ ﻪ
ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﻟﻢ أﺗﻠﻖ ردًا ،ذﻟﻚ أن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺘﻌﺲ آﺎن ﻣﺮﻳﻀ ًﺎ ﻣﺮﺿ ًﺎ ﺧﻄﻴﺮًا .
وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺑﺪى اﻟﻤﻠﻚ اهﺘﻤﺎﻣ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤ ﺸﺮوع ،آﺘﺒ ﺖ إﻟ ﻰ اﻟﻘ ﺼﺮ ﻋ ﻦ اﻟﻤ ﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘ ﻲ أﻋﺎﻧﻴﻬ ﺎ ﻟﻠﺤ ﺼﻮل ﻋﻠ ﻰ
دﻳﻜﻮﻓﻴﻞ .وﻓﻲ اﻟﺤﺎل ﻋﻴﻨﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮ اﻟﻤﻌﺎرف .وآﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴﻴﻮ ﺷ ﻔﺮﻳﻴﻪ
،ﻣﺪﻳﺮ ﺣﻔﺮﻳﺎت اﻟﻜﺮﻧﻚ ،ووﻋﺪﻧﻲ ب 800ﻣﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺒﺎن واﺛﻨﺘﻲ ﻋﺸﺮة ﻋﺮﺑﺔ ﺻﻐﻴﺮة ،اﻷﻣﺮ اﻟﺬي
ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺷﻜﺮﻩ ﺑﻜﻞ اﻻﻣﺘﻨ ﺎن .وﺗ ﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴ ﻊ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻔ ﺼﻴﻼت اﻻﺟﺘﻤ ﺎع ،وأﻏﻠ ﻖ اﻟﻤﻠ ﻒ وﺧ ﺘﻢ ﺑﺨ ﺘﻢ " ﺗ ﻢ
اﻻﺳﺘﻴﻔﺎء " ﺛﻢ وﺿﻊ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺠﺤﻮر .وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺪت إﻟ ﻰ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻃﻠﺒ ﺖ اﻟﻤﻌ ﺪات ﻣ ﻦ ﻣ ﺴﻴﻮ ﺷ ﻔﺮﻳﻴﻪ ،
ﻼ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻮﺳﻊ ﻟﻠﺘﻮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺸﺄن ﺗﻬ ﺪم اﻟﺒﻮاﺑ ﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ﺔ ﻟﻤﻌﺒ ﺪ وﻟﻜﻨﻪ اذهﻠﻨﻲ ﺑﺮﻓﺾ إﻋﻄﺎءهﺎ ﻟﻲ ،ﻗﺎﺋ ً
اﻟﻜﺮﻧﻚ .
ﺧ ﺎب أﻣﻠ ﻲ ﺧﻴﺒ ﺔ ﺷ ﺪﻳﺪة .وآﺎﻧ ﺖ ﺷ ﺎﺣﻨﺎﺗﻲ ﺗﺘﺤ ﻮل ﻣ ﻦ ﺳ ﻲء إﻟ ﻰ أﺳ ﻮأ ،وﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳﺒ ﺪو أي أﻣ ﻞ ﻓ ﻲ
إراﺣﺘﻬﺎ .
وﻓﻜﺮت ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴﻲ أن ﻗﺪ ﺳﺄﻟﺖ آﻞ ﻓﺮد ،ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻠﻚ ،ﻓﻠﻤﻦ أﺗﺤﻮل اﻵن ؟ ﻟﻴﺲ ﻓ ﻮق اﻟﻤﻠ ﻚ
إﻻ اﷲ ؛ وهﻜﺬا ﺻﻠﻴﺖ ﷲ وﺳﺄﻟﺘﻪ أن ﻳﻌﻄﻴﻨﻲ دﻳﻜﻮﻓﻴﻞ .
وﻓﻲ ﺧﻼل أﺳﺒﻮع زارﻧﻲ ﻣﺴﻴﻮ ﺑﺮوﺑﻴﺮ ،ﻣﺪﻳﺮ ﺣﻔﺮﻳﺎت اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻲ دﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ،وﻗﺎل أﻧ ﻪ ﻗ ﺪ
ﺳﻤﻊ ﺑﺤﺎﺟﺘﻲ إﻟﻰ دﻳﻜﻮﻓﻴﻞ .وآﺎن هﻮ ﻗﺪ اﺳﺘﻨﻔﺬ آﻞ ﻣ ﻮاردﻩ اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ ،ﻓﻜ ﺎن ﻋﻠﻴ ﻪ أن ﻳﻮﻗ ﻒ اﻟﺤﻔﺮﻳ ﺎت
ﻗﺒ ﻞ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻮﺳ ﻢ ! وآ ﺎن ﻋﻠ ﻰ اﺳ ﺘﻌﺪاد ﻷن ﻳﻌﻄﻴﻨ ﻲ آ ﻞ ﻣ ﺎ ﻋﻨ ﺪﻩ ﻣ ﻦ ﻣﻌ ﺪات اﻟ ﺪﻳﻜﻮﻓﻴﻞ ﺑ ﺸﺮط أن
اﺳﺘﺨﺪم رﺟﺎﻟﻪ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻀﻴﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ أﺟﺮهﻢ اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ .
ﻣﻌﻤﺎري ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﺼﻴﺮ
ﺑﻌ ﺪ ﺛﻼﺛ ﺔ ﻣﻮاﺳ ﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،وﺟ ﺪت أﻧ ﻪ ﻣ ﻦ
اﻟ ﺼﻌﻮﺑﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐ ﺔ أن أﻧﺠ ﺰ أي ﻋﻤ ﻞ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﺗ ﻮاﺟﻬﻨﻲ ﻣﻌﻮﻗ ﺎت
ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺰداد ﺗﺼﻠﺒ ًﺎ .
وودت أن أﻧﻘ ﻞ آ ﻞ اﻟﻤ ﺸﺮوع إﻟ ﻰ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ أﺧ ﺮى
أآﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ وهﻜﺬا ﺣﺎوﻟﺖ ﻧﻘﻠﻪ اﻟﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﻼح وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟﻢ
ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻟﻴﻠﻤﺴﻮﻩ ؛ ﻓﺤﺎوﻟﺖ ﻣﻊ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻹﺳﻜﺎن ،اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎزﻟﺖ
أﻳﻀ ًﺎ ﻋﻦ هﺬا اﻟﺸﺮف .
وهﻨ ﺎ ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ أوﺿ ﺤﺖ أن اﻟﻔﻼﺣ ﻴﻦ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻨﻬﻢ ﺗﺤﻤ ﻞ ﺗﻜﻠﻔ ﺔ
اﻹﺳﻤﻨﺖ ،ﻗﻴﻞ ﻟﻲ " ﺳﻮف ﻧﺒﻨﻲ ﻧﺤﻦ ﺑﺎﻹﺳﻤﻨﺖ " وآ ﺎن ه ﺬا
أﻣ ﺮ ﻏﻴ ﺮ ﻋﻤﻠ ﻲ ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻻ ﺗﻄ ﺎق ،إﻧ ﻪ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ ﺗﺤ ﺪﻳﺚ ﻟﻘ ﻮل
ﻣﺎري أﻧﻄﻮاﻧﻴﺖ " ﻓﻴﺄآﻠﻮا آﻌﻜ ًﺎ ".
ﻟﺤﻦ اﻟﺨﺘﺎم
ووﺻ ﻞ اﻟﺘﻌﻮﻳ ﻖ إﻟ ﻰ ذروﺗ ﻪ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺣ ﺪﺛﺖ ﺑﻌ ﺾ اﻟﺘﻐﻴﻴ ﺮات ﻓ ﻲ اﻟﻌ ﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤ ﺼﻠﺤﺔ ﻓﺄﺗ ﺖ ﺑ ﺎﺛﻨﻴﻦ ﻣ ﻦ
اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ آﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺪاء ﻟﻠﻤﺸﺮوع وأﺻ ﺒﺤﺎ ﻓ ﻲ ﻣﺮآ ﺰﻳﻦ ﻗﻴ ﺎدﻳﻴﻦ ،آﻤ ﺎ ﻧﻘ ﻞ ﻧ ﺼﻴﺮي اﻷﺧﻴ ﺮ ؛ ﺷ ﻔﻴﻖ
ﻏﺮﺑﺎل وآﻴﻞ اﻟﻮزارة إﻟﻰ وزارة اﻟﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .وﺗﺼﻮرت أﻧﻪ ﻣﻊ وﺟ ﻮد ﺷ ﻔﻴﻖ ﻏﺮﺑ ﺎل ﻓ ﻲ وزارة
اﻟ ﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ،ﻓ ﺈن اﻟﻤ ﺸﺮوع ﻗ ﺪ ﻳﻜ ﻮن ﺣﺎﻟ ﻪ أﻓ ﻀﻞ ﺗﺤ ﺖ رﻋﺎﻳﺘ ﻪ هﻨ ﺎك وهﻜ ﺬا ﻗ ﺪﻣﺖ ﻃﻠﺒ ًﺎ
ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﻼح ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻮزارة .وﻗﺒﻞ ﻣﺮور زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﻣ ﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔ ﻼح ﻟﻴ ﺴﺖ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﺎت
آﺜﻴﺮة اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻔﻼح – أو ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺑﺈﺳﻜﺎﻧﻪ – وهﻜﺬا أﺧﺒﺮت ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﺄن أﻗﺪم ﻃﻠﺒ ًﺎ إﻟ ﻰ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ
اﻹﺳﻜﺎن .وهﻨﺎ وﺻﻞ ﻣﺸﺮوﻋﻨﺎ اﻹﺳﻜﺎﻧﻲ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ .
وآﺎن آﻞ ﺗﺤﺮك ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺮآﺎت ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮﻗﻒ أﺳﻮأ ،ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ أن ذﻟﻚ آﺎن ﺳﻴﻮرﻃﻨﺎ أﻳ ﻀًﺎ ﻣﻌﻤﺎري ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻧﺼﻴﺮ
ﻓ ﻲ أﻋﻤ ﺎل آﺘﺎﺑﻴ ﺔ ﻻ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻟﻬ ﺎ ﻋﻨ ﺪ اﻟﻘﻴ ﺎم ﺑ ﺎﻟﺠﺮد وﺗ ﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﺨ ﺎزن .وﻓ ﻲ آ ﻞ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺼﺎﻟﺢ اﻹﻓﺘﺮاء ﻳﺴﺘﻤﺮ
اﻟﺜﻼث ،آﺎﻧﺖ ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺘ ﻲ آ ﺎن ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أﻧﻬ ﺎ ﺗﻌﻘ ﺪ ﻓﺤ ﺴﺐ ﺑﻬ ﺪف إﻳﺠ ﺎد أﻋ ﺬار ﻟﻮﻗ ﻒ اﻟﻌﻤ ﻞ زﻳﺎرة ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮﻧﺔ
وﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻏﺴﻞ ﻳﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ .
اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻓﻲ ﻧﺒﺮوﻩ
آﺎن ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ اﺳﺘﺤﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ أﻧﺎس هﻜﺬا ،وﻟﻬﺬا ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ أُﻧﺒﺌﺖ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ أﻧ ﻪ إﻣ ﺎ
أن أﻋﻮد إﻟﻰ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ أو أﺗﺨﻠ ﻰ ﻋ ﻦ آﺮﺳ ﻲ هﻨ ﺎك ﻷﺻ ﺒﺢ ﻣﻮﻇﻔ ًﺎ ﻣ ﺴﺘﺪﻳﻤ ًﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ
اﻹﺳﻜﺎن ،ﻗﺮرت أن أﻋﻮد ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ وﻗﺪ ارﺗﺤﺖ ﺑﺎ ًﻻ .
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻴﻪ إﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ .وأﺣﺴﺴﺖ أﻧﻲ أﺣﺎول ﺗﺪرﻳﺲ ﺷﻲء ﻗ ﺪ ﻓ ﺸﻠﺖ أﻧ ﺎ ﻧﻔ ﺴﻲ
ﻓﻲ إﻧﺠﺎزﻩ ،وﺗﺰاﻳﺪ ﺷﻌﻮري ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ وﻧﻔﺎذ اﻟﺼﺒﺮ .
إن ﻇﻬﻮر اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻳﺴﺘﻐﺮق زﻣﻨًﺎ أﻃﻮل ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ؛ ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻳﺸﺒﻪ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷ ﺠﺮة ﻧﺨ ﻞ ﻣ ﻦ ﺑ ﺬرة – ﻓ ﻼ أﻗ ﻞ
ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻗﺒﻞ أن ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ﺟﻤﻊ ﺑﻠﺤﺔ واﺣﺪة .
وأآﺜﺮ ﺗﻔﻨﻴﺪ ﻣﻘﻨﻊ ﺑﺸﺎن هﺬا اﻟﺰﻋﻢ هﻮ ﺗﺤﻠﻴﻞ آﻴﻔﻴﺔ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻨﻘ ﻮد اﻟﻘﺮﻧ ﺔ .وﻗ ﺪ ﻋﺎﻟﺠ ﺖ ه ﺬا ﻓ ﻲ وﻟﻌﻞ أﺣﺪ اﻷﺳﺒﺎب ﻓﻲ أن اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﻳﺨﺠﻠﻮن ﻣﻦ اﺳ ﺘﺨﺪام ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ه ﻮ أﻧ ﻪ ﻣ ﺎدة أآﺜ ﺮ
ﻣﻠﺤﻖ ) . ( 6 ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ .
وأرﺟﻮ أن ﻳﻜﻮن ﻧﺼﺐ اﻷﻋﻴﻦ أن اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﻠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻮزارة اﻟﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ آﺎﻧﺖ ﻓﺎﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ ﻣﺎ أن ﺗُﺼﺐ ﺣﺘﻰ ﺗﻈﻞ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻲء ؛ أﻣﺎ اﻟﻄﻴﻦ ﻓﻠﻴﺲ آﺬﻟﻚ ،إﻧﻪ ﻳﻈﻞ ﻳ ﻨﻜﻤﺶ ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺼﺒﺢ
94.120ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ 36 ،ﻗﺮﺷ َﺎ ،ﻣﻨﻬ ﺎ ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ 20.000ﺟﻨﻴ ﻪ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﺗﻄ ﺮح آ ﺜﻤﻦ ﻟﻤﻌ ﺪات ﻟ ﻢ ﺟﺎﻓًﺎ .ورﺑﻤﺎ اﺳﺘﻐﺮق ذﻟﻚ ﻋﺎﻣ ًﺎ أو أآﺜﺮ ،ﺣﺴﺐ درﺟﺔ ﻧﻔﺎذﻳﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ و اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ .
ﺗﺴﺘﺨﺪم و ﺷﺎﺣﻨﺎت و ﻣﻮاد ﻗﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎزن . وﻋﻠﻰ آﻞ ﻓﻤﺎ ﻣﻦ داع ﻟﻺﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻹﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﻠﻖ ﺑﺎل اﻟﻔﻼح اﻟﺬي ﻳﺒﻨﻲ ﺑﻄﻮب اﻟﻠﺒﻦ ؛ وهﻮ
وهﻜﺬا ﻓﺈن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻨﻔﻘ ﺎت ه ﻮ 74120ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ إﺟﻤ ﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻤ ﺖ ه ﻮ 19301.90 ﻼ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﻨ ﻲ ﺟ ﺪارًا ﺑ ﺄن ﻳ ﺮص ﻣ ﺪاﻣﻴﻚ ﻣﻌ ﺪودة ﻓ ﻲ ﻳﻌﺮف ﺑﺨﺒﺮة اﻷﺟﻴﺎل ،آﻴﻒ ﻳﺤﺘﺎط ﻟﺬﻟﻚ ،آﻤﺎ ﻣﺜ ً
ﻣﺘﺮًا ﻣﺮﺑﻌ ًﺎ ،وﺑﺎﻟﺘ ﺎﻟﻲ ﻓ ﺈن اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ ﺑﻤ ﺎ ﻓﻴﻬ ﺎ اﻟﻤ ﺴﺠﺪ و اﻟ ﺴﻮق و اﻟﺨ ﺎن و اﻟﻤ ﺴﺮح و ﻗﺎﻋ ﺔ اﻟﺒﻠ ﺪة و آﻞ ﻣﺮة ،ﻟﻴﺘﺮك ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻓﺮﺻﺔ أن ﻳﺠﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻮاﺻﻞ اﻹﻧﺸﺎء .
ﻣﺪرﺳﺘﺎن ،ﻗﺪ ﺗﻜﻠﻔﺖ 4ﺟﻨﻴﻬﺎت ﻟﻠﻤﺘﺮ اﻟﻤﺮﺑﻊ . واﻷﻣﺮ أﻳﻀ ًﺎ ﻻ ﻳﺰﻋﺞ ﺑﺎل ﻣﻬﻨﺪس ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻷﻧﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺘﺤﺴﺐ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ وﻣﻌﺎﻟﺠﺎﺗ ﻪ .
ﺗﺮى ،ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﺁﺧﺮ ﺣﺪث أن أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺒﺎن ﻋﺎﻣﺔ ﺑﻤﺜﻞ هﺬا اﻟﺮﺧﺺ ؟ أﻣ ﺎ اﻟﻤﻬﻨ ﺪس اﻟﻤﻌﻤ ﺎري اﻟ ﺬي ﻟ ﻴﺲ ﻟﺪﻳ ﻪ ﺗ ﺮاث اﻟﻔ ﻼح و ﻻ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ ،ﻓﻬ ﻮ وﺣ ﺪﻩ اﻟ ﺬي ﻳ ﺮﻓﺾ
واﻟﻮاﻗﻊ أن وزﻳﺮ اﻟﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اهﺘﻢ ﺑﺄن ﻳﻘﺎرن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻞ 790ﺑﻴﺘ ًﺎ اﻟﺒﺎﻗﻴ ﺔ وﻗﺘ ﺬاك اﻟﻤﻐ ﺎﻣﺮة ﺑﻌﻴ ﺪًا ﻋ ﻦ اﻟﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻳﻈ ﻦ أﻧ ﻪ ﻳﻌﺮﻓﻬ ﺎ ﺑﻤ ﺎ ﻓﻴ ﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳ ﺔ وﻳﺤ ﺲ ﺑﺄﻧ ﻪ ﺁﻣ ﻦ ﺟ ﺪًا ﻋﻨ ﺪ
،وذﻟﻚ ﺑﻴﻦ اﺳﻠﻮب اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑﺎﻟﻤﻘﺎوﻟ ﺔ و اﺳ ﻠﻮب اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ اﺳ ﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺸﺮوع ،ﻓﻌ ﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ .وﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻰ ذﻟﻚ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج ﺣﺪﻳﺜ ًﺎ ﺟﺪًَا .
ﻟﺠﻨﺔ ﻻﺳﺘﻘﺼﺎء اﻷﻣﺮ .ووﺟﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ أﻧﻪ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ 441864ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ أن أﻓ ﺴﺮ ذﻟ ﻚ ،ﻓﺒﻌ ﺪ أن رأى وزﻳ ﺮ اﻟﻤﻌ ﺎرف ﻣﺪرﺳ ﺘﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ واﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻷﺧ ﺮى اﻟﺘ ﻲ
اﻟﺬي ﺑﻨﻴﺖ ﺑﻪ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻓﺤﺴﺐ 237202ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ ) أﻧﻈﺮ ﻣﻠﺤﻖ ) ( 1ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ( . ﺑﻨﻴﺘﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻓ ﺎرس ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻗ ﺮر أن ﻳﺒﻨ ﻲ ﻣﺪرﺳ ﺘﻴﻦ ﺗﺠ ﺮﻳﺒﻴﺘﻴﻦ أﺧ ﺮﻳﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ،إﺣ ﺪاهﻤﺎ ﻓ ﻲ
اﻟﺮادﺳﻴﺔ واﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎرات .
وﻗﺪ ﻗﺎل ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أن اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ أن ﺗﻜﻮن اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﻮاهﺐ ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻟﻔﺮد واﺣ ﺪ .وآ ﺎن ﻣﻤ ﺎ و ﻗﺪ ﺗﻢ اﻹﺑﻼغ ﻣ ﺆﺧﺮًا ﻋ ﻦ أن ه ﺎﺗﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ﺘﻴﻦ اﻷﺧﻴ ﺮﺗﻴﻦ ﻋﻠ ﻰ وﺷ ﻚ اﻻﻧﻬﻴ ﺎر ؛ ﻓ ﺘﻢ إﺧﻼؤهﻤ ﺎ ،ﺑ ﻞ
ﻃ ﺮح أن اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ﻟﻄ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ﻓﻴ ﻪ ﺻ ﻌﻮﺑﺔ وﻳﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﻬ ﺎرة ﺧﺎﺻ ﺔ ،وأن اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻼﺋﻤ ﺔ ﻷن وآﺎن هﻨﺎك اﻗﺘﺮاح ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻧﻘﻞ أﻋﻤﺎل اﻟﻨﺠﺎرة ﻣﻨﻬﺎ ﻹﻧﻘﺎذهﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺮاب .
ﻳﺘﺨﺬهﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن اﻵﺧﺮون . و ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﺗﺼﺎدف أﻧﻰ آﻨ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺎهﺮة ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟ ﺬي ﻋُﻴﻨ ﺖ ﻓﻴ ﻪ ﻟﺠﻨ ﺔ ﻻﺳﺘﻘ ﺼﺎء ه ﺬا
وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﺈن هﺬا ﻣﺠﺮد هﺮاء .ﻓﺈذا آﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺼﺒﻲ ﻗﺮوي أن ﻳ ﺘﻌﻠﻢ ﺑﻨ ﺎء ﻗﺒ ﻮ ﻓ ﻲ ﺛﻼﺛ ﺔ ﺷ ﻬﻮر ،ﻓ ﺈن اﻷﻣﺮ .وﺑﻴﻨﺖ ﻟﻠﻮزﻳﺮ ﺧﻄﻮرة هﺬﻩ اﻟﻤﺰاﻋﻢ وﺗﻮﺳﻠﺖ إﻟﻴﻪ أن ﻳﻌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ أﺣ ﺪ اﻟﻌﻠﻤ ﺎء اﻟﻤ ﺴﺌﻮﻟﻴﻦ .
اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري اﻟﻤﺆهﻞ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﺘﻌﻠﻢ رﺳﻢ اﻟﻘﺒﻮ .وﻗ ﺪ ﺳ ﺒﻖ أن ﻗ ﺪﻣﺖ اﻗﺘﺮاﺣ ًﺎ ) ي ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ اﻟﺘﺮﺑ ﺔوهﻜﺬا اﻧﺘﻬﻰ اﻷﻣﺮ ﺑﺪﻋﻮة اﻟﺪآﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻳﻮﺳﻒ واﻟﺪآﺘﻮر ﻣﺸﻴﻞ ﺑﺎﺧﻮم ،أﺳﺘﺎذ ّ
أﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻰ ( ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺘﺄﻧﻲ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻤﺆهﻠﻴﻦ ،ﻹﻋﺪادهﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻹﻧﺸﺎءات ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎهﺮة ﻟﻔﺤﺺ اﻟﻤﺪرﺳﺘﻴﻦ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﻓﻲ أﻣﺮهﻤﺎ .
ﻓﻲ اﻟﻘﺮى اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ .وآﻞ ﺁﻣﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﻳﻒ اﻟﻤﺼﺮي ﺑﻴﻦ اﻳﺪي ه ﺆﻻء اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ اﻟ ﺸﺒﺎن ﻣ ﻦ و وﺟﺪوا أن اﻟﻤﺪرﺳﺘﻴﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ أﻧﻬﻤﺎ ﺗﻨﻬﺎران ﺳﻠﻴﻤﺘﺎن ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ؛ وآﺎن ﻣﺎ ﺣﺪث هﻮ إن اﻻﻧﻜﻤﺎش اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ
ﺑﻠﺪي .إن هﺆﻻء اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻘﻮﻣ ﻮا ﺑﺪراﺳ ﺔ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺮﻳﻔ ﻲ اﻵن ه ﻢ اﻟ ﺬﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﺪران ﻗﺪ أدى إﻟﻰ ﺗﺸﻘﻖ اﻟﺠﺺ ،وﺳﺒﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺬﻟﻚ هﻮ أن اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﻗ ﺪ وﺿ ﻌﻮا
ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﺘﻲ ﻧﺸﺄت ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ .ﻓﺈﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺮﻳ ﻒ اﻟﻤ ﺼﺮي ﺳﺘ ﺴﺘﻐﺮق أرﺑﻌ ﻴﻦ ﺟﺼ ًﺎ ﺻﻠﺒًﺎ ﻣﻦ رﻣﻞ وﺟﻴﺮ ﻓﻮق ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ هﻲ أن ﻳﻜ ﻮن اﻷﺳ ﺎس أﻗ ﻮى ﻣﻤ ﺎ
ﻋﺎﻣ ًﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺷﺎق وﻣﺘﻮاﺻ ﻞ ،وه ﺆﻻء اﻟ ﺸﺒﺎن ه ﻢ اﻟ ﺬﻳﻦ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻋﻠ ﻴﻬﻢ اﻟﻌﻤ ﻞ ﻋﻠ ﻰ ﺗﻨﻔﻴ ﺬﻩ .وإﻧ ﻲ ﺗﻀﻌﻪ ﻓﻮﻗﻪ ؛ وأي ﻓﻼح آﺎن ﺳﻴﺨﺒﺮهﻢ ﺑﻤﺎ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﻮﻗﻌﻪ .
ﻟﻤﺘﺄآﺪ أﻧﻲ اﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﺛﻖ ﻓﻲ أﻧﻬﻢ ﺳﻴﻜﺮﺳﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺈﺧﻼص ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻘﺮى ،ذﻟﻚ أﻧﻲ آﻨﺖ داﺋﻤ ًﺎ أﻟﻘﻲ أﻣﺎ ﻣﺪرﺳﺘﺎ اﻟﻘﺮﻧﺔ وﻓﺎرس ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺨﺪم ﺟﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻓﻠﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮا ﺗﻤﺎﻣﺎ.
أآﺜﺮ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت ﺣﻤﺎﺳ ًﺎ وﺗﻌﺎﻃﻔ ًﺎ ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ . و ﻗﺪ وﺟﺪﻧﺎ أن إﺣﺪى اﻟﻤﺪرﺳﺘﻴﻦ ،اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺮادﺳﻴﺔ ،ﻗﺪ ﺑﻨﻴﺖ ﻓﻲ وﺳﻂ أﺣ ﺪ اﻟﻮدﻳ ﺎن .وأﻧ ﻪ آﻨﺘﻴﺠ ﺔ
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺪرك اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺣﺠﻢ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﻬﻤﺔ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء رﻳﻒ ﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻃﺮﺣﺘﻬ ﺎ ﻟﻸﻣﻄﺎر اﻟﻐﺰﻳﺮة ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻏُﻤﺮت ﺑﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﻻرﺗﻔﺎع 120ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻃﻴﻠﺔ ﺷ ﻬﺮ ﺑﺄآﻤﻠ ﻪ إﻻ أن اﻟﻤﺒﻨ ﻲ ﻟ ﻢ ﻳﺘ ﺄﺛﺮ
.وﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻘﺒﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﻨﻔﺬون اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ واﻟﺬﻳﻦ ﺑﺸﻲء .
ﺳﻴﺘﺨﻠﻮن ﻋﻦ أي ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣ ﺮة ﻣﺠﺰﻳ ﺔ .ﻓﻼﺑ ﺪ ﻣ ﻦ أن ﺗ ﻀﻤﻦ ﻟﻬ ﺆﻻء اﻟﺮﺟ ﺎل وﺑﻌﺪ آﻞ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻲ رأﻳﺘﻬﺎ ﻹﺳﺎءة ﺳﻤﻌﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻃﻮب اﻟﻠﺒﻦ ،ﺧﻄ ﺮ ﺑﺒ ﺎﻟﻲ أن ه ﺬﻩ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ رﺑﻤ ﺎ
راﺗﺒًﺎ ﻣﺠﺰﻳ ًﺎ ) ﻋﻠﻰ أن ﻳﻮﺿﻊ ﻧﺼﺐ اﻷﻋﻴﻦ أن اﻟﻬﺪف هﻮ اﺟﺘﺬاب أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻷرض ﻣ ﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ ﺣﺪد ﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﺪ ﻣﻮﻗﻌﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ذﻟ ﻚ اﻟ ﻮادي – اﻟ ﺬي آ ﺎن ﻣﻌﺮوﻓ ًﺎ أﻧ ﻪ ﻳﻐ ﺮق ﻓ ﻲ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣ ﻦ ﺁن ﻵﺧ ﺮ –
اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎن ،وﻟﻴﺲ ﻓﺤﺴﺐ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن آﺴﺐ ﻋﻴﺸﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﺤ ﺮة ( وﻋﻠ ﻰ ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﺣﻴﻦ ﺗﻨﻬﺎر ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪهﻢ أن ﻳﻘﻮل " :هﺎآﻢ ﻣﺎ ﻗﻠﺖ ﻟﻜﻢ " وﻟﻜﻦ ﻟﻌﻞ هﺬا ﻣﻨ ﻲ ﻣﺠ ﺮد ﺷ ﻌﻮر
اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ أن ﺗ ﺮاﻋﻴﻬﻢ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﺷ ﺌﻮﻧﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ .وﻳ ﺴﺎوي ذﻟ ﻚ أهﻤﻴ ﺔ ،أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﺘ ﺮك ﺑﺎﻻﺿﻄﻬﺎد .
ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ ﺣﺮﻳﺔ ﺗﺄدﻳﺔ ﻣﻬﻤ ﺘﻬﻢ ،وأن ﺗﺘﺄآ ﺪ ﻣ ﻦ أن اﻟﻤ ﻮﻇﻔﻴﻦ اﻹدارﻳ ﻴﻦ ﻻ ﻳﻌﻮﻗ ﻮن اﻟﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ
اﻟﺒﻨﺎء .
وﻣﻦ اﻟﻤﺆآﺪ أﻧﻲ ﻗﺪ ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻣ ﻦ آﻔ ﺎﺣﻲ أآﺜ ﺮ ﻣﻤ ﺎ آﻨ ﺖ ﺳ ﺄﺗﻌﻠﻤﻪ ﻟ ﻮ آ ﺎن ﻃﺮﻳﻘ ﻲ ﻣﻤﻬ ﺪًا ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .وﻳﻘ ﻮل وﻣ ﺎ ﻟ ﻢ ﻳ ﺘﻢ ﺗﺤ ﺪﻳﺚ اﻟﺠﻬ ﺎز اﻹداري ﺑﺤﻴ ﺚ ُﺗ ﺰال "آ ﻞ" اﻟﺘﻌﻄ ﻴﻼت اﻟﻨﺎﺟﻤ ﺔ ﻋ ﻦ اﻹﺟ ﺮاءات اﻹدارﻳ ﺔ
اﻟﻘﺮﺁن " وﻋﺴﻰ أن ﺗﻜﺮهﻮا ﺷﻴﺌ ًﺎ وهﻮ ﺧﻴﺮ ﻟﻜﻢ " وﻻ ﺷﻚ أن إﺣﺪى اﻟﻨﺘ ﺎﺋﺞ اﻟﻤﺒﺎﺷ ﺮة ﻟﺨﻴﺒ ﺔ أﻣﻠ ﻲ ﻓ ﻲ واﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ ،وﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ دﻋﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺨﻮل ﻟﻬ ﻢ اﻟ ﺴﻠﻄﺎت وﻳﻜﻮﻧ ﻮن
ﻼ.اﻟﻘﺮﻧﺔ هﻲ زﻳﺎدة ﺗﻌﻤﻘﻲ ﻓﻲ ﻓﻬﻢ ﻣﺸﺎآﻞ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ ﺗﻌﻤﻘ ًﺎ هﺎﺋ ً ﻣﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ،وﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺘﻠﻴﻔﻮﻧﻴﺔ ﻣﻜﺎن اﻟﻄﻠﺒ ﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ ﻣ ﻦ ﺛ ﻼث
واﻟﻤ ﺸﻜﻠﺔ أآﺒ ﺮ ﻣ ﻦ أن ﺗﻜ ﻮن ﻣﺠ ﺮد ﻣ ﺸﻜﻠﺔ ﺗﻘﻨﻴ ﺔ أو اﻗﺘ ﺼﺎدﻳﺔ ؛ إﻧﻬ ﺎ أﺳﺎﺳ ًﺎ إﻧ ﺴﺎﻧﻴﺔ ،ﺗ ﻀﻢ أﻧﻈﻤ ﺔ ﺻﻮر ﻣﻊ ﺗﻮﻗﻴﻌﺎت ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ ﺗﻮﻗﻴﻌ ًﺎ ،ﻣﺎ ﻟ ﻢ ﻳ ﺘﻢ ه ﺬا آﻠ ﻪ ﻓ ﺈن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻨ ﺎ ﻹﻋ ﺎدة
وأﻧﺎﺳ ًﺎ و ﻣﻬﻨﻴﻴﻦ و ﻓﻼﺣﻴﻦ .إﻧﻬﺎ أﻋﻈﻢ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ وﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛﺎر. ﺑﻨ ﺎء اﻟﺮﻳ ﻒ ﺳ ﻴﻜﺮر ﺑﺒ ﺴﺎﻃﺔ ﻓ ﺸﻞ ﻣ ﺸﺮوع اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻧﻄ ﺎق ﻳ ﺸﻤﻞ ﻣﻼﻳ ﻴﻦ اﻟﺠﻨﻴﻬ ﺎت ،ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻳ ﺼﻞ
وﻳﻨﺒﻐ ﻲ اﻟﻘﻴ ﺎم ﺑ ﺄآﺜﺮ ﻣ ﻦ ﺑﺤ ﺚ واﺣ ﺪ ﻓ ﻲ أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ ﻣﺠ ﺎل واﺣ ﺪ ،وﻳﻨﺒﻐ ﻲ اﻟﻘﻴ ﺎم ﺑ ﺄآﺜﺮ ﻣ ﻦ ﻣ ﺸﺮوع ﺛﻼﺛﻤﺎﺋ ﺔ ﻣﻬﻨ ﺪس ﻣﻌﻤ ﺎري إﻟ ﻰ ﺣ ﺎل ﻣ ﻦ اﻟﻤ ﺮارة واﻟ ﺴﺨﺮﻳﺔ ،وﻳ ﻀﻴﻊ إﻟ ﻰ اﻷﺑ ﺪ أي أﻣ ﻞ ﻣﻤﻜ ﻦ ﻓ ﻲ
اﺳﺘﺮﺷﺎدي ﻳﻨﻔﺬ ﻓﻲ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﻒ .وﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻘ ﺪﻳﺮ ﻧﺘ ﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤ ﺚ ﻗﺒ ﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻﺋﻖ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻓﻼح .
أن ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ إﺻﺪار ﺣﻜﻤﻨﺎ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ وﻃﺮح اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت ﻟﺘﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ﺷﺎﻣﻞ . إن ﺧﻄﺮ وﻗﻮع ذﻟﻚ هﻮ أﻣﺮ ﺣﻘﻴﻘ ﻲ ﺟ ﺪًا ﻟﺪرﺟ ﺔ اﻧ ﻰ اﺣﺴ ﺴﺖ أن ﻣ ﻦ واﺟﺒ ﻲ أن أذآ ﺮ ﺑﻌ ﺾ اﻷﺳ ﺎﻟﻴﺐ
وﻳﺒﺪو أن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻢ ﻳﺤﻦ ﺑﻌﺪ ﻟﻤﺜﻞ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺗﺠﺎﻩ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻹﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ . اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻄﺎع اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري ﺑﻬﺎ أن ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻳﺘﻮﻗ ﻒ ،و ﻟﻌ ﻞ ﺣﻜﻮﻣ ﺎت اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺘﻨﺒ ﻪ
وﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻼﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺖ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺨ ﺎرج وﺑﻌ ﺪ ﻋ ﻮدﺗﻲ ﻟﻠ ﻮﻃﻦ ﻟﻸﻣﺮ وﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘﺨﺬ إﺟﺮاءًا ﺑﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﺠﻨﺐ وﻗﻮع ﻣﺜﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت .
ﻓﺈﻧﻲ – ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ اﻻﺑﻦ اﻟﻀﺎل اﻟﺬى أﻧﻜﺮﻩ أﺑ ﻮﻩ – ﻇﻠﻠ ﺖ أﺣ ﺎول ﺑ ﻼ ﻓﺎﺋ ﺪة أن أﺗ ﺼﻴﺪ ﻧ ﺼﻴﺮًا ﻣ ﻦ أﻣﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻮن اﻟﺸﺒﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻮف ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ إﻋﺎدة اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺘﻔﺎﻧﻴ ﺔ ،ﻓ ﺈﻧﻬﻢ ﻻ ﺑ ﺪ
أي ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﻌﻴﻨﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﺎن واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﺘﺮﻋﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﻦ هﺬا اﻟﻨﻮع . أن ﻳﻔﻬﻤﻮا أﻳﻀ ًﺎ أن ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮواد ﻟﻬﻮ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻠﻲء ﺑﺎﻟﺼﺨﻮر وﻣﻔﺮوش ﺑﺎﻷﺷﻮاك .
وهﻨﺎك ﺗﺠﺎرب ﻋﺪﻳﺪة ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻣﺼﺮ أو ﻏﻴﺮهﺎ ،وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎ إن ﺗﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺳ ﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻬ ﺎ أي وﻗ ﺪ آﻨ ﺖ ﻓﻴﻤ ﺎ ﻣ ﻀﻰ أﺣﺠ ﻢ ﻋ ﻦ ﺗ ﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ اﻟ ﺸﺒﺎن ﻋﻠ ﻰ إﺗﺒ ﺎع ﺧﻄ ﻮاﺗﻲ ،ﻷﻧ ﻲ
ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻗﻮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻮﻗﻒ وآﺄن ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺪ ﺧﻔﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ أو ﺑﻘ ﻮة اﻟﻘ ﺪر ذاﺗ ﻪ ،وﻣﺜ ﻞ ﺳ ﻴﺰﻳﻒ أﺻ ﺒﺢ ﻋﻠ ﻰ ﺷﻌﺮت ﺑﺈﺣﺴﺎس ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺮﻓﺎهﻴﺘﻬﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ .وآﻤﺎ أن اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﻻ ﻳﺸﺠﻊ اﺑﻨ ﻪ ﻋﻠ ﻰ أن
أن أﺣﻤﻞ اﻟﺼﺨﺮة ﻟﻘﻤﺔ اﻟﺠﺒﻞ ،ﺛﻢ اﻧﺰﻟﻖ ﻷﺳﻔﻠﻪ ،وأﺣﻤﻠﻬﺎ ﻷﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮة ﺑﻌﺪ اﻷﺧﺮى . ﻳﺼﺒﺢ ﺷﺎﻋﺮًا ،ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺤﺴﺒﻪ ﻟﻤﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﻷﺣﻔﺎدﻩ ،ﻓﺈﻧﻨﻲ أﻳ ﻀًﺎ ﻣ ﺎ آﻨ ﺖ اﺳ ﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻔﻜﻴ ﺮ ﻓ ﻲ ﺗﺄﺳ ﻴﺲ
إن هﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻻ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺮﻓﺎهﻴﺔ اﻟﻨﺎس ،وإﻧﻤ ﺎ ﻳﻌﻨ ﻲ أن ﺛﻤ ﺔ وﺟ ﻮدًا ﻟﺘ ﻀﺎرب داﺧﻠ ﻲ ﺑ ﻴﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ ﻟﻠﺒﻨ ﺎء ﺑ ﺎﻟﻄﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ .ﻓﻘ ﺪ ﺟﺮﺑ ﺖ آ ﻞ اﻟ ﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻤﻌﻮﻗ ﺎت اﻟﺘ ﻲ
ﻣﺒﺎدئ وأهﺪاف وإﺟ ﺮاءات ﻧﻈ ﺎم اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ وﻣﺜﻴﻼﺗﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻧﻈ ﺎم اﻟﻤﻘ ﺎوﻻت اﻟ ﺬي رﺳ ﺨﺖ ﻗﻮاﻋ ﺪﻩ ﺗﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ هﺬا اﻟﺘﻨﺎول اﻟﻤﻌﻤﺎري ؛ ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻲ أن أرى أي ﻣﻌﻤﺎري ﺷﺎب وهﻮ ﻳﻠﺰم ﻧﻔﺴﻪ وﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ،ﻓ ﻲ
ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻹدارة اﻟﺮﺳﻤﻴﻴﻦ . ﺑﺪاﻳ ﺔ ﺣﻴﺎﺗ ﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ،ﺑ ﺎﻟﻔﻘﺮ اﻷآﻴ ﺪ اﻟ ﺬي ﻳﺠﻠﺒ ﻪ ﻟ ﻪ ﺗﻔﺎﻧﻴ ﻪ ﻟﻤ ﺼﻠﺤﺔ اﻟﻘ ﺮوﻳﻴﻦ ؟ وﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻓﻠﻴﻤﻨ ﻊ
وﺳﻮف ﻧﻔﻬﻢ اآﺜﺮ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن اﻹﺳﻜﺎن ﻓﻲ آ ﻞ اﻟ ﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴ ﺔ ﻳﻤ ﺘﺺ اﻟﻘﺪﻳﺲ ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ أﺗﺒﺎﻋﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﻨﺴﻚ .
ﻣﻦ ﺛﻠﺚ إﻟﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﻤﺨﺼﺺ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ،ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ إﻧﻔﺎق ﻋﺪة ﺑﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻴﻬﺎت ﻓﻲ آ ﻞ ***
ﻋﺎم .وأدرآﺖ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ أﻧﻨﻲ ﻳﺠﺐ أن أآﻮن اﻟﻨﺼﻴﺮ ﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻮ آﻨﺖ أرﻳﺪ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻨﻀﺎل . إﻋﺎدة زﻳﺎرة اﻟﻘﺮﻧﺔ :
***
اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻓﻲ ﻧﺒﺮوﻩ : ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ 1961زرت اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ .آﺎﻧﺖ اﻟﻘﺮﻳﺔ آﻤ ﺎ ﺗﺮآﺘﻬ ﺎ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ ﻓﻠ ﻢ ﻳ ﺘﻢ إﻗﺎﻣ ﺔ ﻣﺒﻨ ﻰ واﺣ ﺪ ﺟﺪﻳ ﺪ
وهﻜﺬا ،ﻓﺈﻧﻲ ﺁﻣﻞ أن ﻳﻜ ﻮن ﻋﻤﻠ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺘﻘﺒﻞ ه ﻮ أن أﻃﺒ ﻖ ﻣﺒ ﺎدئ اﻟﺒﻨ ﺎء اﻟﺘﻌ ﺎوﻧﻲ و ان أﻃ ﻮر آ ﻞ ﻓﻴﻬﺎ .وآﺎﻧﺖ إﺣﺪى اﻟﺸﻜﺎوي ﺿﺪ اﻟﻤﺸﺮوع هﻲ أﻧﻪ ﻗﺪ اﺳﺘﻐﺮق زﻣﻨ ًﺎ أﻃﻮل ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ ،ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ رﻏ ﻢ
اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ أوﺟﺰﺗﻬﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﻜﺘ ﺎب ،ﻓ ﻲ ﻣ ﺸﺮوع ﻣﺘﻮاﺿ ﻊ ﻓ ﻲ ﻣﺪﻳﻨ ﺔ ﻧﺒ ﺮوﻩ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴ ﺔ اﻟ ﺼﻐﻴﺮة ،اﻟﺘ ﻲ آﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﻜﻨﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أن ﻧﺒﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ؛ أﻣ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮات اﻟﻌ ﺸﺮ اﻟﺘ ﻲ ﻇ ﻞ اﻟﻤ ﺸﺮوع ﻓﻴﻬ ﺎ ﻓ ﻲ أﻳ ﺪي
ﻣﻨﺤﺖ أﻣﻲ آﻞ ذآﺮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﻒ ،واﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ أﻣﻲ داﺋﻤ ًﺎ ﺗﻬﻔﻮ ﻟﻠﻌﻮدة إﻟﻴﻬﺎ .وﻟﻮ ﺣﺪث وﻣﻀﺖ ه ﺬﻩ اﻟﻮزارة ،ﻓﻤﺎ ﻣﻦ ﻗﺎﻟﺐ ﻃﻮب واﺣﺪ رص ﻓﻮق اﻵﺧﺮ ،ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺳﺘﻤﺮ أهﻞ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻳﻌﻴ ﺸﻮن ﻓ ﻮق اﻟﺘ ﻞ ﺑ ﻴﻦ
اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻗﺪﻣ ًﺎ ،ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أﻧﻬﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺠﺮد ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ اﻟﻤﻌﺰول ﻏﻴ ﺮ اﻟﻤﻘﺎﺑﺮ .
اﻟﻤﺜﻤﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﻜﺜﺮ ﻣﺆﺧﺮًا إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ . وهﺬا اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ﻳﻮاآﺒﻪ ﺗﻮﻗﻒ ﺁﺧ ﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻨ ﺸﺎط اﻟﺤﺮﻓ ﻲ .ﻟﻘ ﺪ ﺷ ﺐ اﻵن أوﻟﺌ ﻚ اﻟ ﺼﺒﻴﺔ اﻟ ﺼﻐﺎر
وهﻜ ﺬا ،ﻓ ﺈن ﻣ ﻦ اﻟﻮاﺿ ﺢ أن اﻟﺘﺠﺮﺑ ﺔ ﺗﺤﺘ ﺎج ﻷن ﻳﺮﻋﺎه ﺎ أﺣ ﺪ أﻗ ﺴﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔ ،أو اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ ،أو أي اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا ﻋﻤﻼ آﺎن ﻣﺒﺸﺮ ﺟﺪًا ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف ﻃﻠﻌﺖ أﻓﻨﺪي و أﺻﺒﺤﻮا ﺷﺒﺎﻧ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ أو ﻣﺎ ﻳﻘ ﺮب
هﻴﺌﺔ دوﻟﻴﺔ .وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أن إﺿ ﺎﻓﺔ ﻣﺠﺘﻤ ﻊ آﺎﻣ ﻞ ﺟﺪﻳ ﺪ إﻟ ﻰ ﻣﺪﻳﻨ ﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴ ﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﻜ ﻮن و ﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﻋﺎﻃﻠﻮن .وﻣﺎت اﺳﻜﻨﺪر اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻌﺠﻮز ﻟﻠﻨﺴﺎﺟﻴﻦ ﻓﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ و رﻏﻢ إن إﺑﻨﻪ ﻗﺪ ﺣﻞ ﻣﻜﺎﻧﻪ إﻻ
ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻓﺮدﻳﺔ ؛ وإﻧﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻷﻣﺮ ﺗﻌﺎوﻧ ًﺎ وﺛﻴﻘ ًﺎ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ و آﺬﻟﻚ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ . إن اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻟﺘﺮاﺛﻰ ﻣﻦ اﻟﺒﺮدة واﻟﻤﻨﻴﺮ أﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻀﺎر .
وإذا آﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺣﻘ ًﺎ أن ﺗﻜ ﻮن هﻴﺌ ﺔ اﻟﻤ ﺸﺮوع ﻣ ﺴﺘﻘﻠﺔ ﺑﻘ ﺪر اﻹﻣﻜ ﺎن ﻟﺘﺠﻨ ﺐ إﺣﺒﺎﻃ ﺎت اﻟﻌﻤ ﻞ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل وﻟﻢ ﻳﺰدهﺮ ﺳﻮى ﺷﻴﺌﻴﻦ .أﺣﺪهﻤﺎ هﻮ اﻷﺷﺠﺎر اﻟﺘﻲ زرﻋﺘﻬﺎ ،واﻟﺘﻲ ﻧﻤ ﺖ ﻟﺘ ﺼﺒﺢ اﻵن ﻗﻮﻳ ﺔ ﻏﻠﻴﻈ ﺔ ،
وزارات ﻟﻢ ﺗﺘﻬﻴﺄ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ آﻬﺬﻩ ،إﻻ اﻧﻪ ﺑﺪون رﻋﺎﻳﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﺗﺤﻈ ﻰ ﻧﺒ ﺮوﻩ ﺑﺎﻷهﻤﻴ ﺔ وﻟﻌﻞ ذﻟﻚ ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻺدارة ،واﻟﺸﻲء اﻵﺧﺮ هﻮ اﻟﺴﺘﺔ واﻷرﺑﻌﻮن ﺑﻨﺎء اﻟﺬﻳﻦ درﺑﻨﺎهﻢ .ﻓﻜﻞ
اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻘﻬﺎ . واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ أﺻ ﺒﺢ ﻳﻌﻤ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ،ﻣ ﺴﺘﺨﺪﻣ ًﺎ اﻟﻤﻬ ﺎرات اﻟﺘ ﻲ ﻧﻌﻠﻤﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ -ﻣﻤ ﺎ ﻳﺜﺒ ﺖ ﻗﻴﻤ ﺔ
ﻟﻘﺪ وﻓﺮت ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻘﺮﻧﺔ آﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮﻩ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت .ورﻏﻢ أﻧﻪ آﺎن ﻳﺠﺐ ﺣﻘًﺎ اﺳ ﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ ،إﻻ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ .
أن اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻗﺪ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻩ ،واﻟﻈﺮوف ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠ ﻰ أي ﺣ ﺎل آﺎﻧ ﺖ ﻇﺮوﻓﻬ ﺎ ﺧﺎﺻ ﺔ ﺟ ﺪًا ﺑﺤﻴ ﺚ أن اﻹﻧﺠ ﺎز وأﻟﻘﻴﺖ ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﻤﺴﺮﺣﻬﺎ اﻟﻤﻬﺠﻮر ،وﺧﺎﻧﻬﺎ وﻣﺪرﺳﺔ ﺻ ﻨﺎﺋﻌﻬﺎ اﻟﺨ ﺎوﻳﻴﻦ ،واﻟﺒﻴ ﻮت اﻟﻘﻠﻴﻠ ﺔ
اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ . اﻟﺘﻲ ﺳﻜﻨﻬﺎ واﺿﻌﻮ اﻟﻴﺪ ،وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺪرﺳﺘﻬﺎ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ،وإذ أﻟﻘﻴ ﺖ ه ﺬﻩ
ﻟﻘﺪ أدت اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ،وﻧﺒﺮوﻩ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺁﻣﻞ أن أرى ﻓﻴﻬ ﺎ اﻻزده ﺎر اﻟﻜﺎﻣ ﻞ ﻟﻸﻓﻜ ﺎر اﻟﺘ ﻲ ﺑ ﺪأت ﺗﻨﺒ ﺖ اﻟﻨﻈﺮة ﺗﺼﻮرت ﻣﺎ آﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜ ﻮن اﻟﻘﺮﻧ ﺔ – وه ﻮ ﻣ ﺎ ﻳﺠ ﺐ ﻟ ﻶن أن ﺗﻜﻮﻧ ﻪ ،ذﻟ ﻚ أن ﻣ ﺸﻜﻠﺔ أه ﻞ
ﻼ ﻓ ﻲ ﻧﺒ ﺮوﻩ .ﺛ ﻢ ﻣ ﻦ ﻧﺒ ﺮوﻩ دﻋﻨ ﺎ ﻧﺄﻣ ﻞ أن ﺛ ﻮرة إﺳ ﻜﺎﻧﻴﺔ
هﻨﺎك .وﻟﺴﻮف ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﺗﺤﻘﻘًﺎ آ ﺎﻣ ً اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺘﺄزﻣﺔ ﻧﻔﺲ ﺗﺄزﻣﻬﺎ ﻓﻲ ، 1945وﺣﺘﻰ اﻵن ﻓﻤﺎ ﻣﻦ ﺣﻞ ﺁﺧﺮ ﻗﺪ ﻃﺮح .
ﺳﻮف ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﻣﺼﺮ آﻠﻬﺎ.
ﻣﻠﺤﻖ : 1ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ وﻣﻌﺪﻻت ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﺷﻐﺎل
ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻧﺔ
اﻟﻤﻼﺣﻖ
ﺿﺮب اﻟﻄﻮب ﻟ ﻴﺲ اﻟﻤﻘ ﺼﻮد ﺑﻬ ﺬﻩ اﻟﻤﻼﺣ ﻖ أن ﺗﻜ ﻮن ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﺷ ﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘ ﺸﻴﻴﺪ اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ أو ﺗﻨﻈ ﻴﻢ اﻷﺷ ﻐﺎل .وأﻧ ﺎ هﻨ ﺎ
ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺤﺠﺎرة أﻧﺎﻗﺶ ﻓﺤﺴﺐ ﻣﺸﺎآﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﻻﻗﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ .هﻲ واﻟﻤﺸﺎآﻞ أو اﻟﺤﻠﻮل أو اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﻨﺎﺷ ﺌﺔ
اﻟﺮﻣﻞ ﻋﻨﻬﺎ ،وأﻳﻀ ًﺎ ﻣﺸﺎآﻞ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ واﻟﺒﻼد اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺎﺛﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﺮوف اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد .
اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ
وﻃﺮق اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ ،آﻤﺎ ﻧﺘ ﺬآﺮ ،ﻟ ﻢ ﺗ ﺘﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ،وإﻧﻤ ﺎ ه ﻲ ﻓ ﻲ ﺣﺎﺟ ﺔ ﻣﻠﺤ ﺔ ﻟﻠﺒﺤ ﺚ
ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺒﻨﺎء ﺑﺎﻟﺪﺑﺶ و اﻟﻄﻮب واﻟﺘﺠﺮﻳﺐ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ .
ﻋﺪد اﻟﻄﻮب اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻓﻲ اﻷﺷﻐﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ :
ﺧﺮﺳﺎﻧﺔ ﻟﻸﺳﺎﺳﺎت واﻷرﺿﻴﺎت
ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺣﺮق اﻟﺠﻴﺮ ﻣﻠﺤﻖ : 1ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻌﺪﻻت ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﺷﻐﺎل
ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺻﻨﻊ ﻃﻮب ﻣﺤﺮوق ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻧﺔ
ﺗﺸﻴﻴﺪ اﻟﻌﻘﻮد و اﻟﻘﺒﺎب و اﻻﻗﺒﻴﺔ ﺿﺮب اﻟﻄﻮب
ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺤﺠﺎرة
اﻟﺘﺤﻠﻴ ﻞ اﻟﺘ ﺎﻟﻲ ه ﻮ ﺗﺤﻠﻴ ﻞ آﺎﻣ ﻞ ﻟﻸﺷ ﻐﺎل اﻟﻤﺘ ﻀﻤﻨﺔ آﻤ ﺎ ﺗ ﻢ اﻧﺠﺎزه ﺎ اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت واﻟﻔﺘﺎﺋﻞ
ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ .وﻟﻤ ﺎ آ ﺎن ﻣ ﺸﺮوع اﻟﻘﺮﻧ ﺔ ﻣ ﺸﺮوﻋًﺎ ﻣﻤ ﻮ ًﻻ ﻣ ﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﻟﺮﻣﻞ
ﻻ ﻳ ﺴﺘﺨﺪم إﻻ اﻟﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤ ﺄﺟﻮرة ،ﻓ ﺈن اﻟ ﺮﻗﻢ اﻟﻨﻬ ﺎﺋﻲ ﻟﻜ ﻞ ﺑﻨ ﺪ ه ﻮ
ﺑﺎﻟﻨﻘ ﺪ اﻟﻤ ﺼﺮي وه ﻮ ﻳﻤﺜ ﻞ اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﺒﻨ ﺪ ﺑﺎﻷﺳ ﻌﺎر وﻣﻌ ﺪﻻت
اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ
اﻷﺟﻮر اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ 1946و . 1950
ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ إدراآﻪ ،أن هﺬا اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻳﺼﻠﺢ ﻷي ﻣﺸﺮوع ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻧﻮﻋ ًﺎ ﻣ ﻦ اﻹﻧ ﺸﺎءات آ ﺎﻟﺘﻲ ﻓ ﻲ ﻣﻠﺤﻖ : 2اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺄداء اﻟﻌﻤﻞ
اﻟﻘﺮﻧﺔ ،ذﻟﻚ أﻧﻪ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻓﺈن اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻳﺒﻴﻦ أﻳﻀ ًﺎ "آﻤﻴﺔ" و"ﻧﻮع" اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺎت /اﻟﺮﺟ ﻞ،
ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺪ ﺗﺸﻴﺪ و ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺪﺑﻴﺮ وإﻋﺪاد آﻞ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ..واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺬآﺮ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮد ﺛﺎﺑﺘﺔ
،ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺮ ،ﺣﻴﺜﻤﺎ ﺗﻮاﺟﺪت اﻟﻤﻬﺎرات وﺣﻴﺜﻤﺎ ﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻨﺎخ ﺑﺄي ﺣﺎل أﻗﻞ ﻣﻼﺋﻤ ﺔ ﻋﻤ ﺎ ﻣﻠﺤﻖ : 3ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ
ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻧﺔ ،وهﻜﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺗﻄﺒﻴﻖ هﺬا اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﺑﺜﻘﺔ ﻋﻠﻰ أي ﻣﺸﺮوع ﺑﻨﺎء ﻳ ﺴﺘﺨﺪم ﻧﻔ ﺲ اﻟﺘﻘﻨﻴ ﺎت ،
أﻳﺎ ﻣﺎ آﺎن ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم -ﺗﻌﺎوﻧﻴ ًﺎ أو ﻏﻴﺮ ﺗﻌﺎوﻧﻲ -وأﻳﺎ ﻣﺎ آﺎﻧﺖ ﻇﺮوف اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻣﻠﺤﻖ : 4اﻷﺳﺎﺳﺎت
)ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺳﻮاء ﺣﺪث أن آﺎﻧﺖ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ أو اﻟﻤﻮاد أو اﻟﻤﻌﺪات أﻏﻠﻰ وأرﺧﺺ ،أو ﺑﻨﻔﺲ أﺳﻌﺎر اﻟﻘﺮﻧﺔ( .
وإذن ﻓﺈﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟ ﺬي ﻳ ﺼﻤﻢ ﻋﻠ ﻰ أﺳ ﺎس ﺗﻌ ﺎوﻧﻲ ،وآﻤ ﺎ ﻳﻨﺒﻐ ﻲ أن ﻳﻜ ﻮن اﻷﻣ ﺮ ﻓ ﻲ أي ﺧﻄ ﺔ
آﺒﺮى ،ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﻧﺤﺪد ﻣﻦ هﺬا اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤ ﺸﺮوع اﻟﺘ ﻲ ﺗﻘ ﻮم ﺑﻬ ﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ واﻟﻨ ﺴﺒﺔ ﻣﻠﺤﻖ : 5ﺿﺮب اﻟﻄﻮب
اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻮن. ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب اﻟﻌﻘﻴﺪ دﻋﺒﺲ
وﻳﺒﻴﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻓﻲ وﺿﻮح أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻨﺎء اﻟﺒﻴﺖ ﺑﺘﻜﻠﻔ ﺔ رﺧﻴ ﺼﺔ ﺟ ﺪًا .وﻓ ﻲ ﻗﺮﻳ ﺔ ﻣﻴ ﺖ اﻟﻨ ﺼﺎرى ،ﺣﻴ ﺚ ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب .د ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻳﺤﻴﻰ
آﺎن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ هﻮ اﻟﺬي ﺳﻴﺴﺘﺨﺪم ﻓﺈن اﻟﺒﻴﺖ آﺎن ﺳﻴﺘﻜﻠﻒ 84ﺟﻨﻴﻬ ًﺎ.
وﻓ ﻲ أي ﻣ ﺸﺮوع ﻓ ﺈن ه ﺬا اﻟﻤﺒﻠ ﻎ )اﻟ ﺬي آ ﺎن ﺳ ﻴﺪﻓﻊ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤ ﺎهﺮة اﻟﻤﺘﺨﺼ ﺼﺔ ،واﻟﻨﺠ ﺎرة ،
واﻟﺘﺮآﻴﺒﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ،واﻟﻤﻮاﺳﻴﺮ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ( ﻟﻬﻮ ﻣﺒﻠﻎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮﻩ آﺈﻋﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ﻞ أو ﻣﻠﺤﻖ : 6ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻋﻨﺪ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻮزارة اﻟﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
آﻘﺮض ﻃﻮﻳﻞ اﻟﻤﺪى ،وﻣﻤ ﺎ ﻳﺠ ﺪر ﻣﻼﺣﻈﺘ ﻪ ،أﻧ ﻪ ﺑﻴﻨﻤ ﺎ ﻳﻌ ﺪ ﻣﺒﻠ ﻎ 600ﺟﻨﻴ ﻪ ﺑﻤﺜﺎﺑ ﺔ ﻗ ﺮض ﻣ ﺴﺘﺤﻴﻞ
ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﻌﺎﺋﻼت -وهﺬا رﻗﻢ ﻣﻨﺨﻔﺾ ﺟﺪًا ﻟﺒﻨﺎء ﺑﻴﺖ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎوﻟﺔ وﻣﻦ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ -ﻓﺈن
هﻨﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺟﺪًا ﻣﻤﻦ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﺗﺤﻤﻞ دﻓﻊ 84ﺟﻨﻴﻬًﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات أو ﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺔ.
= 11ﻗﺮﺷ ًﺎ * ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺮﻣﻞ ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = )1000 x 660 / ( 22 x 1 ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻮاد واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻘﺮﻧﺔ
3
ﺿﺮب اﻟﻄﻮب
"-4اﻟﻤﻴ ﺎﻩ " وﻓ ﺮت اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻟﻠﻤ ﺸﺮوع ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام ﻣ ﻀﺨﺔ ﺗﻌﻤ ﻞ ﺑﻤﺤ ﺮك ﺑﺘ ﺮول .وﺗ ﺴﺘﺨﺪم اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻓ ﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺤﺠﺎرة
ﺿ ﺮب اﻟﻄ ﻮب ،وﺧﻠ ﻂ اﻟﻤ ﻮن ،وري اﻷﺷ ﺠﺎر .وﻓ ﻲ أول اﻷﻣ ﺮ آﺎﻧ ﺖ اﻟﻤ ﻀﺨﺔ ﺗ ﺸﻐﻞ ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ اﻟﺮﻣﻞ
اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ إﺑﺮاهﻴﻢ ﺣﺴﻦ وآﺎن ﻣﺴﺌﻮ ًﻻ أﻳ ﻀ ًﺎ ﻋ ﻦ ﺣﻔ ﺮ اﻵﺑ ﺎر اﻻرﺗﻮازﻳ ﺔ ﻟﻴﻨ ﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ .وأﺟ ﺮﻩ ه ﻮ
50ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ).ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﺧﺎص ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ هﺬا اﻟﻤﺤﺮك اﻟﺼﻐﻴﺮ وﺣﺪﻩ( .
وﻓﻴﻤ ﺎ ﺑﻌ ﺪ ،ﺧ ﺼﺺ ﻟﻬ ﺬا اﻟﻤﻴﻜ ﺎﻧﻴﻜﻲ ﻣﻬﻤ ﺔ ﺣﻔ ﺮ ﺁﺑ ﺎر ﺻ ﺮف ﻟﺘ ﺼﺮﻳﻒ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ واﻟﻤ ﺮاﺣﻴﺾ ،وﻋﻬ ﺪ ﺿﺮب اﻟﻄﻮب:
ﺑﻤﻬﻤ ﺔ ﺗ ﺸﻐﻴﻞ ﻣ ﻀﺨﺔ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ إﻟ ﻰ ﻣﻴﻜ ﺎﻧﻴﻜﻲ اﻟ ﺴﻴﺎرات ) أﻧ ﻮر ( ،ﺑ ﺄﺟﺮ 35ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻴ ﻮم ،وذﻟ ﻚ
ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ واﺟﺒﺎﺗﻪ اﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرات .وآﺎن ﻳﺴﺎﻋﺪﻩ ﻓﺎﻋﻞ ﺑ ﺴﻴﻂ ﻳﺮﻋ ﻰ اﻟﻤﺤ ﺮك ﻟﻢ ﺗﺘﻢ إﻻ اﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺗﺮآﻴﺐ اﻟﺘﺮﺑﺔ وﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻗﻮاﻟﺐ اﻟﻄﻮب اﻟﻤﻀﺮوﺑﺔ . -1
ﺑﺄﺟﺮ 10ﻗﺮوش . ﺗﻢ ﺣﻔﺮ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻷآﻮام اﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﺑﻄﻮل ﺿﻔﺔ ﺗﺮﻋﺔ اﻟﻔﻀﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻄﻬﻴﺮه ﺎ ،واﻟﺘﺮﻋ ﺔ ﺗﺤ ﺎذي -2
وﺣﻴﺚ أﻧﻪ هﻨﺎك أرﺑﻊ ﺷﺎﺣﻨﺎت ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟ ﻰ اﻟﻤ ﻀﺨﺔ ،ﻓﻴﻤﻜﻨﻨ ﺎ أن ﻧﻌ ﺪ أﻧ ﻪ آ ﺎن ﻋﻨ ﺪﻧﺎ ﺧﻤ ﺲ وﺣ ﺪات ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع وآﺎﻧﺖ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻣﻜﻮﻧ ﺔ ﻣ ﻦ رواﺳ ﺐ ﻣ ﻦ ﻃﻤ ﻲ اﻟﻨﻴ ﻞ ،وﺗﻜ ﺎد ﺗﺘ ﺄﻟﻒ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ﺔ ﻣ ﻦ
ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ هﺬا اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ . اﻟﻄﻤﻲ واﻟﻄﻔﻠﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻷرض اﻟﻤﺮوﻳﺔ ﺑﻨﻈﺎم ري اﻟﺤﻴﺎض ﻓﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ.
آﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻧﻜﻤﺎش ﻓﻲ ﻗﻮاﻟﺐ اﻟﻄﻮب اﻟﻤﻀﺮوﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﻨﻘﻴﺔ ﺑﺪون ﻗ ﺶ ،واﻟﺘ ﻲ ﺻ ﺒﺖ -3
وهﻲ ﻣﺒﻠﻠﺔ ﺟﺪًا ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ،هﻲ ﻧﺴﺒﺔ 37ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺠﻔ ﺎف ،ﻣ ﻊ ﺗ ﺸﻘﻘﺎت ردﻳﺌ ﺔ
اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻀﺨﺔ . ﺗﺤﺪْث ﺑﻌﺪ زﻣﻦ ﻗﺼﻴﺮ ﺟﺪًا ﻣﻦ اﻟﺼﺐ.
70ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺑﺘﺮول ﺿﺮب اﻟﻄﻮب ﻓﻲ ﺧﻠﻄﺎت ﻣﻦ ﻧﺴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ واﻟﺮﻣﻞ واﻟﻘﺶ ووﺟﺪ أن اﻟﺘﺮﺗﻴ ﺐ اﻟﺘ ﺎﻟﻲ -4
5ﻗﺮوش زﻳﺖ ﻳﻌﻄﻲ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ :
10ﻗﺮوش ﻓﺎﻋﻞ ﻼ ﻣﻦ اﻟﻘﺶ .وﺗﻨﺘﺞ هﺬﻩ اﻟﻜﻤﻴ ﺔ 660 1م ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ 1/3 ،م ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻞ 45 ،رﻃ ً
7ﻗﺮوش ﻣﺎﻳﺨﺘﺺ ﻣﻦ أﺟﺮ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﻀﺨﺔ = 5 ÷ 35 ﻗﺎﻟﺒًﺎ أﺑﻌﺎدهﺎ 7 ×11×23وﻗﺎﻟﺐ اﻟﺼﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم أﺑﻌﺎدﻩ 8 ×12 ×24ﺳﻢ.
5ﻗﺮوش أﻋﻄﺎل وإﺻﻼﺣﺎت ﺗﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ ﻗﻮاﻟﺐ اﻟﻄﻮب اﻟﻤﻀﺮوﺑﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺮآﻴﺐ آﻤﻌﻴﺎر ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺔ. -5
97ﻗﺮﺷ ًﺎ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺿﺮب 1000ﻗﺎﻟﺐ ﻃﻮب
وﺑﺤ ﺴﺎب أن ﺛﻠﺜ ﻲ ه ﺬﻩ اﻟﻨﻔﻘ ﺎت ه ﻲ ﻟﻠﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﻤ ﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ﻲ ﺿ ﺮب اﻟﻄ ﻮب وﺛﻠﺜﻬ ﺎ ﻟﻠﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﻤ ﺴﺘﺨﺪﻣﺔ " -1اﻟﺘﺮﺑﺔ " آﺎن اﻟﻤﻘﺼﻮد أن ﺗﺴﺘﺨﺮج اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب ﻣﻦ ﻣﻮﻗ ﻊ اﻟﺒﺤﻴ ﺮة اﻟ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ
ﻟﻠﻤﺆن واﻷﺷﺠﺎر ﻓﺈن ﻼ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض آﻤﺎ ﻟﻸﻏﺮاض اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺳ ﺒﻖ ﺷ ﺮﺣﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻔ ﺼﻞ اﻟ ﺬي ﺗﻨ ﺎول ه ﺬا اﻟﺘﻲ ﺻﻤﻤﺖ أﺻ ً
ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﻴﺎﻩ ﺿﺮب اﻟﻄﻮب ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ = 64.3 = 2 × 97ﻗﺮﺷًﺎ اﻟﻤﻮﺿﻮع وﻟﻜﻦ ﻟﺴﻮء اﻟﺤﻆ ﻓﺈن اﻟﺘﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ آﺎﻧﺖ ﺗﺮوي ﺣﻮش آﺎﻣﻞ ﺑ ﻮﻟﺲ ﺑ ﻚ واﻟﺘ ﻲ آ ﺎن ﻳﻔﺘ ﺮض
3 أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻐﺬي هﺬﻩ اﻟﺒﺤﻴﺮة آﺎﻧﺖ ﺗﺮﻋﺔ ﻣﻬﺠﻮرة ﻗﺪ ﺣﻞ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﺑﺌﺮ ارﺗﻮازي .وهﻜﺬا ﻟﺰم ﺟﻠﺐ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻣﻦ
وآﺎن ﻳﻮﺟﺪ وﻗﺘﻬﺎ أرﺑﻌﺔ ﻓﺮق ﻣﻦ ﺿﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب ﺗﻨﺘﺞ 12000ﻗﺎﻟﺐ ﻃﻮب ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺗﻄﻬﻴﺮ ﺗﺮﻋﺔ اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ آﻤﺎ ﺳﺒﻖ ذآﺮﻩ.
* ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻸﻟﻒ ﻃﻮﺑﺔ = 5.5 = 64.3ﻗﺮش وآﺎﻧﺖ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﺗﻨﻘﻞ ﻋﺒﺮ ﺳﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻋﺮﺑﺎت ﺗﻘﻠﺐ ﺑﺎﻟﻴﺪ ﺳﻌﺘﻬﺎ 0.5م ﻣﻜﻌﺐ .
12 وﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ آﻞ ﻋﺮﺑﺔ ﻓﺎﻋﻼن .وهﻤ ﺎ ﻳ ﻨﻘﻼن ﻋ ﺸﺮة أﺣﻤ ﺎل ﻣ ﻦ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻣ ﻦ ﺿ ﻔﺔ اﻟﺘﺮﻋ ﺔ وﺣﻤﻠ ﻴﻦ ﻣ ﻦ
-5ﻓﺮﻳﻖ ﺿﺮب اﻟﻄﻮب اﻟﺮﻣﻞ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ .وهﺬا هﻮ اﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻀﺮب 3000ﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم .
ش ﻟﻜﻞ 1000ﻗﺎﻟﺐ . أﺟﺮ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﻀﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب هﻮ ﺑﺴﻌﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﻳﺒﻠﻎ 25ﻗﺮ ً وأﺟﺮ آﻞ ﻓﺎﻋﻞ هﻮ 10 :ﻗﺮوش
" اﻟﻔﺮﻳﻖ " ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻋﺎد ًة ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺿﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب ﻟﺼﺒﻪ وﻣ ﻦ اﺛﻨ ﻴﻦ ﻣ ﻦ اﻟﻔﻌﻠ ﺔ اﻟﻌ ﺎدﻳﻴﻦ ،أﺣ ﺪهﻤﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = 7 = 2x10ﻗﺮوش .
ﻟﻠﺨﻠ ﻂ واﻟﺜ ﺎﻧﻲ ﻟﻨﻘ ﻞ اﻟﻤﻮﻧ ﺔ .وﻳﻤﻜ ﻦ ﻟﻠﻔﺮﻳ ﻖ أن ﻳﻨ ﺘﺞ ﻋ ﺎدة 3000ﻗﺎﻟ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻴ ﻮم .وأﺟ ﺮ ﺿ ﺎرب 3
اﻟﻄﻮب هﻮ 25ﻗﺮﺷ ًﺎ واﻟﻔﺎﻋﻞ 10ﻗﺮوش . "-2اﻟﻘﺶ " .ﻳﺘﺮاوح ﺳﻌﺮ اﻟﻘﺶ ﺑﻴﻦ 60ﻗﺮﺷ ًﺎ 120 ،ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻟﻠﺤﻤﻞ ) اﻟﺤﻤ ﻞ وﺣ ﺪة وزن ﺗﺒﻠ ﻎ 555
ﻼ ( وذﻟ ﻚ أﺛﻨ ﺎء ﻓﺘ ﺮة اﻟﻌﻤ ﻞ آﻠﻬ ﺎ ﻣ ﻦ 1945 – 1944ﺣﺘ ﻰ 1953 – 1952وذﻟ ﻚ ﻓﻴﻤ ﺎ ﻋ ﺪا رﻃ ً
-6ﺗﻘﻠﻴﺐ اﻟﻄﻮب ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻓﻪ ﺛﻢ ﺗﺸﻮﻳﻨﻪ . 1953 – 1952ﺣﻴﺚ ارﺗﻔﻊ اﻟﺴﻌﺮ إﻟﻰ 210ﻗﺮوش .
ﻟﺘﺠﻔﻴ ﻒ ﻗﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻮب ﺗﻮﺿ ﻊ ﻋﻠ ﻰ ﺣﺮﻓﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻴ ﻮم اﻟﺜﺎﻟ ﺚ ﺑﻌ ﺪ ﺻ ﺒﻬﺎ ،ﺛ ﻢ ﺗﺤﻤ ﻞ ﻣ ﻦ ﻣﻜ ﺎن ﺿ ﺮب وهﻜﺬا ﻳﺤﺴﺐ اﻟﺴﻌﺮ ﻋﻨﺪ 120ﻗﺮﺷًﺎ
اﻟﻄﻮب ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎدس ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺸﻮﻳﻨﻬﺎ . ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻘﺶ ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = ) 15 = 1000 x 660 / ( 120 x 45ﻗﺮﺷ ًﺎ .
وﻳﺨﺼﺺ ﻟﺬﻟﻚ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻌﻠﺔ ﻟﻜﻞ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﻟﻀﺮب اﻟﻄﻮب ،وذﻟﻚ ﺑﺄﺟﺮ هﻮ 10ﻗﺮوش ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ . 555
وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻔﻌﻠﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ ،أن ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮا ﻓﻲ 6000ﻗﺎﻟﺐ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ .
* ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﻘﻠﻴﺐ اﻟﻄﻮب ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻓﻪ ﺛﻢ ﺗﺸﻮﻳﻨﻪ ،ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = 5 = 10 ×3ﻗﺮوش "-3اﻟﺮﻣﻞ" ﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺮﻣﻞ ﺑﺎﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًَﺎ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻣﻴﺎل إﻟﻰ ﺷﻤﺎل اﻟﻘﺮﻧﺔ .
6 ﺗﻜﻠﻔﺔ 1م ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻞ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻨﻘﻞ = 22ﻗﺮﺷ ًﺎ .
ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺤﺠﺎرة : -7ﻧﻘﻞ اﻟﻘﺶ
آﺎن اﻟﻘﺶ ﻳﺸﻮن ﻓﻲ ﻣﺨﺎزن آﺒﻴﺮة ﺑﻌﺪ أن ﻳ ﺘﻢ وزﻧ ﻪ ﻋﻨ ﺪ اﺳ ﺘﻘﺒﺎﻟﻪ .آﻤ ﺎ آ ﺎن ﻳ ﺘﻢ أﻳ ﻀ ًﺎ وزن اﻟﻜﻤﻴ ﺎت
آﺎﻧﺖ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﻼل اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻋﻤﻠﻴ ًﺎ ﻟﻠﺘﺤﺠﻴﺮ إﻻ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻧﻴﻦ آﺎﻧﺎ ﺻﺎﻟﺤﻴﻦ ﺑﺪرﺟ ﺔ أو اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺤﺐ ﻣﻨﻪ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻓﻲ ﺿﺮب اﻟﻄﻮب .
أﺧﺮى ؛ أﺣﺪهﻤﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗ ﻊ اﻟﻤﺤ ﺎﺟﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻟﻠﻤﻠﻜ ﺔ ﺣﺘﺸﺒ ﺴﻮت ،ﻟﻠ ﺸﻤﺎل ﻣ ﻦ وادي اﻟﻤﻠ ﻮك ،واﻵﺧ ﺮ ﺗﻢ ﺗﺄﺟﻴﺮ ﺟﻤﻞ واﺣﺪ ب 20ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻘﺶ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎزن إﻟ ﻰ ﻓﻨ ﺎء ﺿ ﺮب اﻟﻄ ﻮب ،ﻟﻴﺨ ﺪم ﺑ ﺬﻟﻚ ﻓ ﺮق
ﻟﻠﺠﻨﻮب ﻣﻦ وادي اﻟﻤﻠﻜﺎت ،وآﻼهﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺗﻘﺮب ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻣﻴﺎل وﻧﺼﻒ اﻟﻤﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﻧﺔ . ﺿﺎرﺑﻲ اﻟﻄﻮب اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ 12000ﻃﻮﺑﺔ .
واﻟﻤﺤﺠﺮ اﻷول آﺎﻧ ﺖ ﺗ ﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣ ﺼﻠﺤﺔ اﻵﺛ ﺎر ﻻﺳ ﺘﺨﺮاج اﻟﺤﺠ ﺎرة اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻷﻋﻤ ﺎل اﻟﺘ ﺮﻣﻴﻢ ،وﻗ ﺪ ﺗ ﻢ * ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻘﺶ ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = 1.8 = 20ﻗﺮﺷ ًﺎ
اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺠﻴﺮ ﻟﻠﻤﺸﺮوع ﻣﻦ هﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ،ﻣﺎ دﻣﻨﺎ ﺳﻨﺤﺘﺮم اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﻧﺘﺮآﻬ ﺎ 12
ﺳﻠﻴﻤﺔ .وآﺎن اﻟﺴﻄﺢ ﻣﻐﻄ ﻰ ﺑﻄﺒﻘ ﺎت ﻣ ﻦ اﻟﺤ ﺼﻰ واﻟﺮﻣ ﺎل ﺗﺘﻜﺘ ﻞ ﻓ ﻲ ﺻ ﻼﺑﺔ ﺑﻌﻤ ﻖ 5إﻟ ﻰ 8أﻣﺘ ﺎر . -8ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻹﺷﺮاف
وﻳﻨﺒﻐﻲ إزاﻟﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺻ ﻮل إﻟ ﻰ اﻟﺤﺠ ﺎرة اﻟﺠﻴ ﺪة .وآﻨ ﺎ أﻳ ﻀ ًﺎ ﻧﻠﻘ ﻲ ﻃﺒﻘ ﺎت ه ﺸﺔ ﻓ ﻲ ﺗﻜ ﻮﻳﻦ اﻟﺠﺒ ﻞ ، ﻳﻮﻇﻒ ﻣﺸﺮف واﺣﺪ ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠ ﻰ اﻟﻔ ﺮق اﻷرﺑﻌ ﺔ ﺑ ﺄﺟﺮ 15ﻗﺮﺷ ًﺎ اﻟﺘ ﻲ ﺗﻨ ﺘﺞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ 12000ﻃﻮﺑ ﺔ.
ﺗﻌﻄﻲ ﺣﺠﺎرة ﺟﺪ هﺸﺔ وﻣﻤﻠﺤﺔ .وهﺬﻩ اﻟﻄﺒﻘﺎت ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺤﺠﻴﺮهﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ،ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﺤﺠ ﺮ اﻟﻄﺒﻘ ﺎت اﻟﺠﻴ ﺪة ، ووﻇﻴﻔﺘﻪ هﻲ ﺿﺒﻂ ﻗﻴﺎس اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت واﻹﺷ ﺮاف ﻋﻠ ﻰ ﻋﻤﻠﻴ ﺎت اﻟﺨﻠ ﻂ واﻟ ﺼﺐ ) .ﺗﺘ ﺮك اﻟﺨﻠﻄ ﺔ ﻟﺘﺘﺨﻤ ﺮ
وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﻄﻲ أي ﺣﺠﺎرة . ﻟﻤﺪة 48ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﺐ (
وﻟﻤﺎ آﺎن أﺟﺮ اﻟﺤﺠﺎرﻳﻦ ﻳﺤﺴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﺑﺴﻌﺮ ﻟﻮﺣﺪة اﻹﻧﺘﺎج هﻮ ﻣﺒﻠ ﻎ 15ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻟﻜ ﻞ ﻣﺘ ﺮ
ﻣﻜﻌﺐ ) (1ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﻴﺪ ﻳﺴﻠﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ ،ﻓﺈﻧﻪ آﺎن ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻬﻢ ﻣﻌﺎوﻧﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻣ ﻦ ﻋ ﺸﺮة ﻓﻌﻠ ﺔ = 1.2ﻗﺮﺷ ًﺎ * ﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻹﺷﺮاف ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = 15
ﻟﻜ ﻞ ﻓﺮﻳ ﻖ ﻟﻔﺘ ﺮة ﻣ ﻦ 15 – 10ﻳﻮﻣ ًﺎ ﺣ ﺴﺐ اﻟ ﺰﻣﻦ اﻟ ﺬي ﻳﻘ ﺪر أﻧ ﻪ ﺿ ﺮوري ﻹزاﻟ ﺔ اﻟﻄﺒﻘ ﺎت ﻏﻴ ﺮ 12
اﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴﻬﺎ .
وأﺟﺮ هﺆﻻء اﻟﻔﻌﻠﺔ ﻳﺤﺴﺐ آﻨﻔﻘ ﺎت ﻋﺎﻣ ﺔ ،ﻋﻠ ﻰ أﻧ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳﻜ ﻦ ﻳ ﺪﻓﻊ أي أﺟ ﺮ ﻟﻠﺤﺠ ﺎرﻳﻦ ﻋ ﻦ ﻋﻤﻠﻬ ﻢ ﻓ ﻲ -9اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ
إزاﻟﺔ اﻟﻄﺒﻘﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ؛ ﻓﺎﻷﺟﺮ اﻟﻤﺪﻓﻮع هﻮ ﻋﻦ اﻟﺤﺠﺎرة اﻟﺠﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗ ﺴﻠﻴﻤﻬﺎ وﻗ ﺪ ﺣ ﺴﺐ ﺗﺮآﻴﺐ اﻟﻘﻀﺒﺎن ،واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ،واﻹﺷﺮاف ،اﻟﺦ ،ﺗﺘﻄﻠﺐ :
ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻐﻄﻲ أﻳﻀ ًﺎ أﻋﻤﺎل اﻹزاﻟﺔ . ﻣﺸﺮف واﺣﺪ 30ﻗﺮﺷ ًﺎ
وآﺎن هﻨﺎك أرﺑﻌﺔ ﻣﺤﺎﺟﺮ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ آﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ ﻓﺮﻳ ﻖ ﻣ ﻦ 8 -6ﺣﺠ ﺎرﻳﻦ ﻳ ﺴﺎﻋﺪهﻢ ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ ﻓﻌﻠ ﺔ .وهﻨ ﺎك 10ﻗﺮوش ﻓﺎﻋﻞ واﺣﺪ
أرﺑﻊ ﻣﻦ هﺆﻻء اﻟﻔﻌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوع وأرﺑﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺤﺠﺎرﻳﻦ . 40ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
وﻟﺤﺴﺎب أﺟﻮر اﻟﺤﺠﺎرﻳﻦ ،آﺎن إﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﻳﻘﺎس آ ﻞ آ ﻞ ﺧﻤ ﺴﺔ ﻋ ﺸﺮ ﻳﻮﻣ ًﺎ وﺗﺤ ﺴﺐ اﻷﺟ ﻮر ﺑﻤﻌ ﺪل 15 وﻟﻤﺎ آﺎﻧﺖ اﻟﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ هﺬﻩ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﻮب اﻟﺠﺎهﺰ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﺮﺑﺔ ،ﻓﺈﻧﻨﺎ إذن ﻧﺤ ﺴﺐ
ﻗﺮﺷًﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ،وﻳﻄﺮح أﺟﺮ اﻟﻔﻌﻠﺔ اﻷرﺑﻌﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺤﺠﺎرﻳﻦ ،ﺛ ﻢ ﻳﻘ ﺴﻢ اﻟﺒ ﺎﻗﻲ ﻋﻠ ﻰ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ ) 20ﻗﺮش( ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺿﺮب اﻟﻄﻮب
اﻟﺤﺠﺎرﻳﻦ .وﻟﻤﺎ آﺎن ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺆﺳﺲ ﻋﻠﻰ أﺟﻮر ﻳﻮﻣﻴﺔ ،ﻓﺈن اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻳﺤﻮل إﻟ ﻰ أﺟ ﺮ ﻳ ﻮم اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ = = 20ﻗﺮﺷﺎن ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ
وآﺴﻮرﻩ : 12
أي ¾ و ½ و ¼ أﺟﺮ ﻳﻮم .
اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻞ 1000ﻃﻮﺑﺔ
) (2اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت واﻟﻔﺘﺎﺋﻞ : ﻗﺮﺷ ًﺎ 7.0 -1ﺗﺮﺑﺔ
ﻳﺤﻔﺮ اﻟﺤﺠﺎرون 4ﺣﻔﺮ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ،آﻞ ﺣﻔﺮة ﺑﻌﻤﻖ 1.5ﻣﺘﺮ .وآ ﻞ ﺗﻔﺠﻴ ﺮ ﻳﻨ ﺘﺞ ﻋﻨ ﻪ ﻣ ﺎ ﻳﻘ ﺮب 15.0 -2ﻗﺶ
ﻣﻦ 9م ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺒﺔ .وﻳ ﺴﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤ ﺎﺟﺮ اﻷرﺑﻌ ﺔ 5آﺠ ﻢ ﻣ ﻦ اﻟﻤﻔﺮﻗﻌ ﺎت ﻓ ﻲ آ ﻞ 11.0 -3رﻣﻞ
ﻳﻮم ﺗﺘﻜﻠﻒ 100ﻗﺮش وآﻤﻴﺔ اﻟﺤﺠﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﺟﺮ اﻷرﺑﻌﺔ = 40م ﻣﻜﻌﺐ . 5.5 -4ﻣﻴﺎﻩ
* ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت ﻟﻜﻞ م ﻣﻜﻌﺐ = 2.5 = 100ﻗﺮش .
40 25.0 -5ﺻﺐ
0.5ﻗﺮش * ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻔﺘﺎﺋﻞ 4.0 -6ﺗﻘﻠﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮف
3.0ﻗﺮوش اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت واﻟﻔﺘﺎﺋﻞ ،إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ 2.0 -7ﻧﻘﻞ اﻟﻘﺶ
1.2 -8إﺷﺮاف
ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻨﻘﻞ 2.0 -9ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ
ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺤﺠﺎرة ﺑﺎﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ،وﺳﻌﺘﻬﺎ ½ 2م ﻣﻜﻌﺐ .وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻜﻞ ﺷﺎﺣﻨﺔ أن ﺗﻘﻮم ﺑﺜﻤﺎﻧﻲ رﺣﻼت ﻓ ﻲ آ ﻞ 72.7ﻗﺮﺷ َﺎ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
= 20م ﻣﻜﻌﺐ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ . ﻳﻮم
) -3أ ( اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ 6 .ﺟﺎﻟﻮن ﻟﻜﻞ 8رﺣﻼت = 102.5ﻗﺮش ***
ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷﺟﺮ اﻟﻌﺪد ﻋﻤﺎل وﻣﻮاد ﺑﻨﺪ 60 2 30 1 ﺗﺸﻮﻳﻦ 1
اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮش اﻟﻴﻮﻣﻲ 20 2 10 1 ﻓﺎﻋﻞ ﺗﺸﻮﻳﻦ 2
½1 80.0 40 2 ﺑﻨّﺎء 1 32 2 8 2 ﺷﺒﺎن ﻟﻠﺘﺸﻮﻳﻦ 3
ﻋﻘﺪ 10.0 10 1 ﻓﺎﻋﻞ 2 32 2 8 2 ﺷﺒﺎن ) ﻟﻜﺴﺮ اﻟﺤﺠﺮ( 4
16.0 8 2 ﺷﺎب ﻟﻠﺨﻠﻄﺔ 3 15 1 15 1 ﻓﺎﻋﻞ ﻹﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر 5
1.5 - - ﺳﻜﺔ ﺣﺪﻳﺪ ﺧﻔﻴﻔﺔ 4 10 1 10 1 ﻣﻼﺣﻆ ﻹﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر 6
7.5 - - ﻧﻘﻞ اﻟﻄﻮب 5 40 1 10 4 ﻓﻌﻠﺔ ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻎ 7
2.0 - - ﻣﻴﺎﻩ 6 510 2 وﻗﻮد زﻳﺖ ﺳﻮﻻر ،ﺑﺎﻟﺒﺮﻣﻴﻞ 8
5.0 10 ½ ﻓﺎﻋﻞ ﻟﺨﻠﻂ اﻟﻤﻮﻧﺔ 7 120.0ﻗﺮﺷًﺎ 6م ﻣﺮﺑﻊ 719 إﺟﻤﺎﻟﻲ
= 82ﻗﺮﺷ ًﺎ 2 ×122 122.0 30.0ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺤﺠﺎرة
3 ﻗﺮﺷ ًﺎ 150.0ﻗﺮﺷًﺎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﻜﻠﻔﺔ 1م ﻣﻜﻌﺐ ﺟﻴﺮي
= 43.2 +ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب 0.08 ×540
= 2.0 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺔ 8 × 0.25
127.2 اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺻﻨﻊ ﻃﻮب ﻣﺤﺮوق
130ﻗﺮﺷﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ 1000 اﻟﻨﺎﺗﺞ أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷﺟﺮ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ وﻣﻮاد ﺑﻨﺪ
ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﻃﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮش ﺑﺎﻟﻘﺮش
60 2 30 1 رص ﻃﻮب ﻓﻲ اﻟﻘﻤﻴﻨﺔ ﺑﻨّﺎء 1
ﺗﺸﻴﻴﺪ اﻟﻌﻘﻮد ،ﺑﺒﺤﺮ ﻣﻦ 0.9إﻟﻰ 1.2م 34 2 17 1 رص اﻟﻄﻮب ﻓﻲ اﻟﻘﻤﻴﻨﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻨﺎء 2
ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ آﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻳﺒﻨﻲ 3ﻋﻘﻮد ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ 80 2 10 4 ﺗﺸﻮﻳﻦ ﻓﺎﻋﻞ 3
= 41ﻗﺮﺷ ًﺎ ) أ ( ﻋﻤﺎﻟﺔ 122 40 2 10 2 ﻧﻘﻞ اﻟﻄﻮب ﻣﻦ اﻟﺸﻮن ﻓﺎﻋﻞ 4
3 ﻟﻴﻠﺔ واﺣﺪة 15 15 1 ﻋﻤﻞ ﻟﻴﻠﻲ ﻓﺎﻋﻞ ﻧﻴﺮان 5
= 16 ) ب ( ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب ) ( 0.08 × 200 ﻟﻴﻠﺔ واﺣﺪة 20 10 2 ﻋﻤﻞ ﻟﻴﻠﻲ ﻓﺎﻋﻞ ﻋﺎدي 6
=1 ) ج ( ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺔ 8 × 3 × 1ﻗﺮوش ﻳﻮم واﺣﺪ 60 10 6 ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻎ ﻓﺎﻋﻞ 7
8 1020 وﻗﻮد زﻳﺖ ﺳﻮﻻر 8
=2 ) د ( ﺷﺪات 4 ،ﺑﺮﻣﻴﻞ ×
60.0ﻗﺮﺷ ًﺎ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ 1.5آﺠﻢ ﻟﻜﻞ
132.9 10.000 1329
ﺗﺸﻴﻴﺪ اﻟﻌﻘﻮد ﺑﺒﺤﺮ ﻣﻦ 2 – 1.5م 50.0 +ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب
ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ آﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻳﺒﻨﻲ ﻋﻘﺪﻳﻦ اﻟﻨﻲ
= 61ﻗﺮﺷ ًﺎ ) أ ( ﻋﻤﺎﻟﺔ 122 182.9ﻗﺮﺷًﺎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﻜﻠﻔﺔ
2 1000ﻃﻮﺑﺔ
= 24 ) ب ( ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب ) ( 0.08 × 360 ﻣﺤﺮوﻗﺔ
=1 ) ج ( ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺔ
=4 ) د ( ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺸﺪات
اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ = 90ﻗﺮﺷًﺎ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ
اﻷﻗﺒﻴﺔ : اﻟﻘﺒﺎب :
) أ ( ﺑﺤﺮ 0.09م ) أ ( ﻗﺒﺔ ﺑﻴﺰﻧﻄﻴﺔ – ﻗﻄﺮ 3م
ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺒﻨﻲ 9ﻣﺘﺮ ﻃﻮﻟﻲ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺒﻨﻲ ﻗﺒﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻴﻦ
= 15ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺘﺮ ﻃﻮﻟﻲ = 122 = 244ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ 2 × 122
9 = 122 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب ) ( 0.08 × 1400
=8 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب 0.08 ×100 =8 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺔ
=5 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺔ 8 × 1 = 10 ﻼ × 120 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻘﺶ 45رﻃ ً
16 555
=1 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻘﺶ 374ﻗﺮﺷًﺎ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
= 29ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻟﻜﻞ م .ط اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
) ب ( ﻗﺒﺔ ﺑﻴﺰﻧﻄﻴﺔ – ﻗﻄﺮ 4م
) ب ( ﻗﺒﻮ ﺑﺒﺤﺮ 1.5م ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺒﻨﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺨﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮدة ﻓﻲ 3أﻳﺎم
ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺒﻨﻲ 6م .ط ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ = 366ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ 3 × 122
= 20.5ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ 1 × 122 = 160 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب ) ( 0.08 × 2000
6 = 12 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻮﻧﺔ ) 1.5م ﻣﻜﻌﺐ × ( 8
= 12.0 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻄﻮب ) ( 0.08 × 150 = 10 ﻼ × 120 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻘﺶ 70رﻃ ً
= 2.0 ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻘﺶ 555
اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ = 34.5ﻗﺮﺷ ًﺎ 35 ،ﻗﺮﺷ ًﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﻟﻜﻞ م .ط اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ = 513ﻗﺮﺷ ًﺎ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ
اﻷﺳﺎﺳﺎت واﻟﺘﺴﻘﻴﻒ هﻤﺎ أآﺒﺮ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻺﺳﻜﺎن اﻟﺮﻳﻔﻲ اﻟﺮﺧﻴﺺ . ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺨﺰون اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ
وهﻨﺎك ﺣﻠ ﻮل ﻓﻨﻴ ﺔ ﻋﺪﻳ ﺪة ﻟﻤ ﺸﻜﻠﺔ اﻷﺳﺎﺳ ﺎت -أﺳﺎﺳ ﺎت اﻟﺨ ﺎزوق ،وأﺳﺎﺳ ﺎت اﻟ ﺸﺪة
اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻴﺔ ،اﻟﺦ .ﻋﻠﻰ أن ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺠﺮد ﻓﻨﻴﺔ ،ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺤﺘﺎج أﺳﺎﺳ ًﺎ ﻣﻼﺋﻤ ًﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ............................ :
" ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﺤﻤ ﻞ ﺗﻜﻠﻔﺘ ﻪ " .واﻟﻜﻔ ﺎءة ﺑ ﺎﻟﻌﻤﺮان ) (1ﺗﺘﻄﻠ ﺐ أﺳﺎﺳ ًﺎ ﻳﻜ ﻮن ﻓ ﻲ ﻧﻄ ﺎق
اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺋﻴﻦ اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ . اﻟﺘﺎرﻳﺦ 19 ............................. اﻟﻤﻮﻗﻊ ............................. :
وﻳﺒﺪو أن ﺛﻤﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﺣﻠﻮل ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻨﺎء أﺳﺎﺳﺎت ﻣﺘﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ أرض ﻣﺘﺸﻘﻘﺔ .
-1ﻓﻴﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻮع ﻣﻦ أﺳﺎس اﻟﺨﺎزوق ،ﺣﻴ ﺚ ﻳ ﺘﻢ ﺛﻘ ﺐ ﺣﻔ ﺮة ﻋﻨ ﺪ زواﻳ ﺎ آ ﻞ ﺣﺠ ﺮة إﻟ ﻰ ﻣ ﺎ ه ﻮ اﻟﻤﺨﺰون إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻜﻤﻴﺔ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺎ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺎدة
أﺳ ﻔﻞ ﻋﻤ ﻖ اﻟ ﺸﻘﻮق ) 3م ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ( .وﺗﻤ ﻸ ه ﺬﻩ اﻟﺤﻔ ﺮ ﺑﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ ﻃﻴﻨﻴ ﺔ ﺗﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ ﺣ ﺼﻰ ،وآ ﺴﺮ اﻟﻤﺘﺎح اﻟﻤﻨﺼﺮف اﻟﻤﻨﺼﺮﻓﺔ اﻟﻤﻨﺼﺮﻓﺔ وﺻﻞ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﻗﺒﻞ وﺻﻠﺖ اﻟﻴﻮم
اﻟﺤﺠﺎرة ،وآﺴﺮ ﻓﺨﺎر ،وآﺴﺮ ﻃﻮب ﻣﺤﺮوق ،أو ﺧﻠﻴﻂ ﻣﺸﺎﺑﻪ ،ﻳﺘﻢ ﻟﺤﻤﻪ ﺑﻤﻮﻧﺔ ﻃﻴﻨﻴﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﺑﺎﻟﺮﻣ ﻞ . ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﻗﺒﻞ اﻟﻴﻮم اﻟﻴﻮم اﻟﻴﻮم اﻟﻴﻮم
وﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ،ﻳﺘﻢ رﺑﻂ اﻟﺨﻮازﻳﻖ ﻣﻌ ًﺎ ﺑﻜﻤ ﺮات ﺧﺮﺳ ﺎﻧﻴﺔ أﻓﻘﻴ ﺔ .وه ﺬا أﻣ ﺮ ﺑ ﺎهﻆ اﻟﺘﻜﻠﻔ ﺔ ؛
وهﻜﺬا ﻳﺴﺘﺒﺪل ﺑﺎﻟﻜﻤﺮات اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻋﻘﺪ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺤﻤﻞ .
وﺑﻬﺬا ﻳُﺤﻤﻞ اﻟﺜﻘﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﺠﺪار واﻟﺴﻘﻒ إﻟﻰ اﻟﺨﺎزوق ﺑﻮاﺳﻄﺔ هﺬا اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺬي ﻳﺒﻨ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺪار ﻣ ﻦ
اﻷﻃ ﺮاف إﻟ ﻰ ﻣ ﺎ ﻳ ﺼﻞ ﺑﺎﻟ ﻀﺒﻂ إﻟ ﻰ ﻣ ﺴﺘﻮى أﺳ ﻔﻞ ﻋﺘﺒ ﺎت اﻟﻨﻮاﻓ ﺬ .وﻳﻤﻜ ﻦ ﺑﻨ ﺎء ﻋﻘ ﺪ ﻣ ﻦ ه ﺬا اﻟﻨ ﻮع اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎري ...................... : أﻣﻴﻦ اﻟﻤﺨﺰن .............................. :
ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ ،ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﻤ ﺪاﻣﻴﻚ اﻟ ﺴﻔﻠﻰ ﻟﻠﺠ ﺪار ﻧﻔ ﺴﻪ آ ﺸﺪة ،وﺑﺎﻻﺷ ﺘﺮاك ﻣ ﻊ اﻟﺨﻮازﻳ ﻖ ﻓﺈﻧ ﻪ ﺳ ﻴﻨﻘﻞ
ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺛﻘﻞ اﻟﺒﻨﺎء إﻟﻰ اﻷرض اﻟﻤﺘﻤﺎﺳﻜﺔ ﻓﻲ أﺳﻔﻞ اﻟﺸﻘﻮق .
_________________________________________________________
-2وهﻨﺎك ﺣﻞ ﺁﺧﺮ ،ﻳﺘﻄﻠﺐ أﻳﻀ ًﺎ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣ ﺎ ﺗﺤ ﺖ اﻟ ﺸﻘﻮق ،وه ﻮ ﺣﻔ ﺮ ﺧﻨ ﺎدق اﻷﺳﺎﺳ ﺎت ﺣﺘ ﻰ
ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻋﻤﻖ آﺎف ،وﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﻸ ﻳﺘﻢ ﻣﻠﺆهﺎ ﺑﺎﻟﺮﻣﻞ أو ﺑﻄﻴﻦ ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺎﻟﺮﻣ ﻞ ،ﻳ ﺪك
ﻓ ﻲ ﻃﺒﻘ ﺎت آ ﻞ ﻣﻨﻬ ﺎ 20ﺳ ﻢ ﺣﺘ ﻰ ﻳ ﺘﻢ اﻟﻮﺻ ﻮل إﻟ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻖ اﻟﻤﻌﺘ ﺎد ﻟﻸﺳﺎﺳ ﺎت وه ﻮ 1.2م .وه ﺬﻩ اﺳﺘﻤﺎرة رﻗﻢ ) ( 3
اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺎ ﻟﻪ اﻋﺘﺒﺎرﻩ ﻓﻲ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺮ ،وﺷﻐﻞ اﻟﺪك ،وﻧﻘ ﻞ اﻟﺮﻣ ﻞ ،ﺑﺤﻴ ﺚ ﻗ ﺪ ﻳﺜﺒ ﺖ
ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن أآﺜﺮ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺑﻌ ﺾ اﻟﻤﻨ ﺎﻃﻖ اﻟﺘ ﻲ ﻻ ﻳﻜ ﻮن ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻣﻮازﻧﺔ اﻷﺟﻮر
ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺎﺟﺮ رﻣﻞ ﻗﺮﻳﺒﺔ .
وﻳﺠ ﺐ أن ﻳﻜ ﻮن اﻟﻤﻌﻴ ﺎر داﺋﻤ ًﺎ ه ﻮ ،ﻣ ﺎ ه ﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﺗﺘﻄﻠ ﺐ أﻗ ﻞ ﻗ ﺪر ﻣ ﻦ اﺳ ﺘﻴﺮاد اﻟﻤ ﻮاد اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ............................... :
واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ؟
اﻟﺘﺎرﻳﺦ 19 .............................. اﻟﻤﻮﻗﻊ ............................... :
-3واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ هﻲ أن ﺗُﺠﻌﻞ اﻷرض ﻣﺪﻣﻮﺟﺔ ﺻ ﻨﺎﻋﻴﺔ .وﻗ ﺪ ﻻﺣﻈﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ أن اﻟﻤﺒ ﺎﻧﻲ اﻟﺘ ﻲ
أﻗﻴﻤﺖ ﻗﺒﻞ ﻏﻤﺮهﺎ ﺑﺎﻟﻔﻴﻀﺎن ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﺸﻘﻮق ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻇﻬﺮت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ .وﺣﺘﻰ أول ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ اﻟﺬي ﻗﺼﺪ ﺑ ﻪ ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﺎﺻﻞ اﻟﺠﻤﻊ اﻟﻜﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷﺟﺮ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻌﺪد ﺗﻮﺻﻴﻒ
أن ﻳﻜﻮن ﻣﺆﻗﺘ ًﺎ وﺑﻨ ﻰ ﻋﻠ ﻰ أﺳﺎﺳ ﺎت ﻣﺨﻠﺨﻠ ﺔ ﻣ ﻦ ﻃ ﻮب ﻣﺤ ﺮوق ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻟ ﻢ ﻳ ﺼﺒﻪ أي ﺗﻠ ﻒ ﺑﻌ ﺪ ﻏﻤ ﺮﻩ ﻣﻠﻴﻢ ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻠﻴﻢ ﺟﻨﻴﻪ ﻣﻠﻴﻢ ﺟﻨﻴﻪ اﻟﻌﻤﻞ
ﺑﺎﻟﻔﻴ ﻀﺎن .وﺗﻔ ﺴﻴﺮ ذﻟ ﻚ ه ﻮ أن ﺛﻘ ﻞ اﻟﺒﻨ ﺎء ﺟﻌ ﻞ اﻷرض ﻣﺪﻣﻮﺟ ﺔ ،وأن ه ﺬا اﻟﺘ ﺄﺛﻴﺮ ﻗ ﺪ ﺗ ﻮزع ﻋﻠ ﻰ
ﻣﺴﺎﺣﺔ أآﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻷﺳﺎﺳﺎت ،ﺣ ﺴﺐ ﺧﻄ ﻮط اﻟ ﻀﻐﻂ اﻟﻤﺘ ﺴﺎوي .وهﻜ ﺬا ﻓ ﺈن اﻟ ﻀﻐﻂ ﻓ ﻲ ﻧﻄ ﺎق
اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﻊ ﺣﺪوث اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت ﻓﻴﻬﺎ .أﻣﺎ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﻋﻠﻰ أرض ﻣﺸﻘﻘﺔ ﻣ ﻦ ﻗﺒ ﻞ ،ﻓﺈﻧ ﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨ ﻪ ﺣﺎﺻﻞ اﻟﺠﻤﻊ اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻴﻮم ........................................... :
ﺟﻌ ﻞ اﻷرض ﻣﺪﻣﻮﺟ ﺔ ﺑ ﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ،ﻷن اﻟ ﺸﻘﻮق ﺳ ﺘﻤﻨﻊ ﻧ ﺸﻮء ﺧﻄ ﻮط اﻟ ﻀﻐﻂ اﻟﻤﺘ ﺴﺎوي ﻧ ﺸﺄة
ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ،وﺳﻴﻘﻊ آﻞ ﺛﻘﻞ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ هﻲ اﺻﻐﺮ آﺜﻴﺮًا . إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷﻳﺎم اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة دﻓﻊ اﻷﺟﻮر ) أﺳﺒﻮع أو أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ( ......................................
وهﻜﺬا ،ﻓﺈﻧﻪ إذا أﻣﻜﻦ ﺟﻌﻞ اﻷرض ﻣﺪﻣﻮﺟ ﺔ ﻗﺒ ﻞ اﻟﺒﻨ ﺎء ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام اﺳ ﻄﻮاﻧﺔ ﺗﻤﻬﻴ ﺪ Rollerﺛﻘﻴﻠ ﺔ ،
ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺼﺒﺢ ،ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ أﻣﺎن ﺑﺎﻷﺳﻠﻮب اﻷﺻ ﻠﻲ ﻟﻠﻘﺮﻧ ﺔ .وﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻨﻔﻴ ﺬ ه ﺬﻩ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺣﺎﺻﻞ ﺟﻤﻊ اﻷﺟﻮر ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ............................................................... :
_________________________________________________________
) (1إذا آﺎﻧﺖ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﺘ ﻰ ﻳﻮﻓﺮه ﺎ اﻟﻔ ﻼح آﻤ ﺎ ﺗﻘ ﺪر ﺑﺎﻟﺮﺟ ﻞ /اﻟ ﺴﺎﻋﺎت وﺗﺤ ﻮل إﻟ ﻰ ﻣﺒﻠ ﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺣﺎﺻﻞ ﺟﻤﻊ اﻷﺟﻮر ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ..................................................................... :
ﻧﻘﺪي ،ﻳﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤ ﻮاد اﻟﺘ ﻲ ﺗ ﻢ اﻟﺤ ﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬ ﺎ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ = ع ،وإذا آ ﺎن ﺛﻤ ﻦ اﻟﻌﻤ ﻞ اﻟﻤ ﺄﺟﻮر
واﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻮردة = م ﻓﺈن اﻟﻜﻔﺎءة ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ك ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء ﺛﻤﻨﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ك = ع × 100
ع +م اﻟﻤﺤﺎﺳﺐ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﻟﻤﻌﻤﺎرى
ﻣﻠﺤﻖ : 5ﺿﺮب اﻟﻄﻮب : اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ﺧﻨﺎدق اﻷﺳﺎس ﻟﻜﻞ ﺑﻨﺎء ،ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪ ﻳﺪوﻳ ﺔ ،أو ﻳﻤﻜ ﻦ ﺗﻨﻔﻴ ﺬهﺎ ﻋﻠ ﻰ
ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ آﻠﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﺳﻄﻮاﻧﺔ ﺗﻤﻬﻴ ﺪ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ ،وﻣ ﺮة أﺧ ﺮى ،ﻳﺠ ﺐ أن ﺗﻘ ﺎرن ه ﺬﻩ
اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ وأﺧﻴ ﺮًا ﻓﻬﻨ ﺎك داﺋﻤ ًﺎ ذﻟ ﻚ اﻟﺒ ﺪﻳﻞ ،وه ﻮ أن ﻧﺘﻘﺒ ﻞ
ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب اﻟﻌﻘﻴﺪ دﻋﺒﺲ وﺟ ﻮد ﺟ ﺪران ﻣ ﺸﻘﻘﺔ وﻧﻘ ﻮم إﺻ ﻼﺣﻬﺎ .وﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ﻣﻤ ﺎ ﻳ ﺴﻬُﻞ ﺟ ﺪًا إﺻ ﻼﺣﻪ ،وﺣﺘ ﻰ ﻟ ﻮ ﻇﻬ ﺮت
ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب .د ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸﻘﻮق اﻟﻤﺮة ﺗﻠﻮ اﻷﺧﺮى ،ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻠﺆهﺎ .ﻓﻤﺎدة اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻮﺟﻮدة داﺋﻤ ًﺎ هﻨﺎك واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ وﻳﻤﻜﻦ
ﻷي واﺣﺪ أن ﻳﻘ ﻮم ﺑﺎﻟﻤﻬﻤ ﺔ .وﻣ ﻦ اﻟﻮﺟﻬ ﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴ ﺔ ،ﻓ ﺈن ﻣ ﻦ اﻟﻤﻤﻜ ﻦ أن ﺗﻜ ﻮن أآﺜ ﺮ اﻟﻄ ﺮق آﻔ ﺎءة
ﻟﻠﺒﻨﺎء هﻲ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘ ﺼﻤﻴﻢ ﻣ ﻊ ﺗﻮﻗ ﻊ اﻟ ﺸﻘﻮق وﻣ ﻊ اﻟ ﺴﻤﺎح ﺑﺈﺻ ﻼﺣﻬﺎ ﺑﺎﺳ ﺘﻤﺮار .وﻓ ﻲ ﺧ ﻼل ﻋ ﺎم أو
ﻋﺎﻣﻴﻴﻦ ﻟﻦ ﺗﻈﻬﺮ ﺷﻘﻮق أﺧﺮى ﻓ ﻲ اﻟﺒﻴ ﺖ ،ﻷﻧ ﻪ ﺳ ﻴﻜﻮن ﻗ ﺪ ﺟﻌ ﻞ اﻷرض ﻣ ﻦ ﺗﺤﺘ ﻪ ﻣﺪﻣﻮﺟ ﺔ ﻓﺘﺘﻮﻗ ﻒ
ﺗﺮآﻴ ﺐ وﺧ ﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ ﻳﺨﺘﻠﻔ ﺎن اﺧﺘﻼﻓ ًﺎ واﺳ ﻌ ًﺎ ﻣ ﻦ ﻣﻜ ﺎن ﻵﺧ ﺮ .وﻣ ﻦ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ .
اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﻨﻌﻜﺲ هﺬا اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ اﻟﻤﺠﻔ ﻒ ﻓ ﻲ اﻟ ﺸﻤﺲ وﻣﻦ ﺑﻴﻦ هﺬﻩ اﻟﺒﺪاﺋﻞ ،ﻓﺈن اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻷﺧﻴﺮ ه ﻮ اﻟ ﺬي ﻳ ﺴﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن ،واﻟﺜ ﺎﻧﻲ – اﻟﺨﻨ ﺎدق اﻟﻌﻤﻴﻘ ﺔ
اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﺔ ،وهﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻤﻌﻤ ﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ﻴﻦ ﻳﻨﻔ ﺮون ﻣ ﻦ ﻣﻊ ارﺗﻜﺎز اﻟﺒﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻣﻞ – هﻮ ﻣﺎ ﺟﺮﺑﺘ ﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮﻧ ﺔ .وآ ﻞ ه ﺬﻩ اﻟﻄ ﺮق ﺗﺤﺘ ﺎج إﻟ ﻰ ﺗﻘﻴ ﻴﻢ ﺣ ﺮﻳﺺ
اﺳﺘﺨﺪام هﺬا اﻟﻄﻮب . ﺟﺪًا ،ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻳﻬﺎ أﺳﻠﻢ ﺗﻜﺎﻣﻠﻴ ًﺎ ﻷي ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ .ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺤﺘﺎج إﻟ ﻰ اﻟﻌﺜ ﻮر ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌﻤ ﻖ اﻷدﻧ ﻰ اﻟﻔﻌ ﺎل
وﺑﺴﺒﺐ ﺗﺒﺎﻳﻦ أﻧﻮاع اﻟﺘﺮﺑﺔ ،ﻓﺈن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ ﺑﻌﻴﻨﻪ أن ﻳ ﺘﻢ ﺑﺤ ﺮص ﺗﺤﻠﻴ ﻞ اﻟﺘﺮﺑ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﻟﻸﺳﺎﺳﺎت واﻟﺨﻮازﻳﻖ ،وﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺟﻌﻞ اﻷرض ﻣﺪﻣﻮﺟﺔ ﻣﺴﺒﻘ ًﺎ ،وﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل
ﻼ آﻴﻤﺎوﻳ ًﺎ وﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴ ًﺎ .وﻳﺠﺐ إﺟﺮاء ﺗﺠﺎرب وﻓﺤ ﻮص ﻣﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﻋﻴﻨ ﺎت ﺳﺘﺴﺘﺨﺪم ﻟﺼﻨﻊ اﻟﻄﻮب ﺗﺤﻠﻴ ً إﻟﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻻﻗﺘ ﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤ ﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘ ﺼﻤﻴﻢ اﻟ ﺬي ﺳ ﺘﻠﺰم ﻣﻌ ﻪ اﻻﺻ ﻼﺣﺎت .وه ﺬﻩ اﻟﺒ ﺪاﺋﻞ ه ﻲ ﻣﺠ ﺮد
ﻣ ﻦ اﻟﻄ ﻮب وﻋﻴﻨ ﺔ ﻟﻠﺠ ﺪار ) ﺑ ﺎﻟﺤﺠﻢ اﻟﻜﺎﻣ ﻞ ﻓ ﻲ آ ﻞ ﺣﺎﻟ ﺔ ( ﻟﺘﺤﺪﻳ ﺪ ﻗ ﺪر اﻻﻧﻜﻤ ﺎش ،وﻗ ﻮة اﻟﺘﺤﻤﻴ ﻞ ، ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ،ﻣﺰاﻳﺎ آﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺤﺪد ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﺑﺤﺎث .
واﻟﻤﺴﺎر ﻓﻲ ﻇﺮوف اﻟﺘﺒﻠﻴﻞ واﻟﺘﺠﻔﻴﻒ ،وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ . وﻣﺎ إن ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻨﺎ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬهﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬًا ﻣﻼﺋﻤ ًﺎ ،ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻄﺮق اﻷآﻴﺪة ﻟﺒﻨﺎء اﻷﺳﺎﺳ ﺎت ،
أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق آﺒﻴﺮ ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ إﺟﺮاء اﻟﻔﺤﻮص ﻋﻠﻰ وﺣ ﺪات ﻣﻌﻤﺎرﻳ ﺔ آﺎﻣﻠ ﺔ ، ﻓﺈن ذﻟﻚ ﺳﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ أﻳﻬﺎ هﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻼﺋﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻼءﻣﺔ أي ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ .وﻟﻌﻞ هﺬﻩ اﻟﺘﺠﺎرب ﻗﺪ
ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺒﻴﻴﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺪار ،واﻟﻘﺒﺔ ،واﻟﻘﺒﻮ ،واﻟﺴﻠﻢ ،اﻟﺦ ،ﻓﺘﺠﺮي ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﺤﻮص آﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة ، ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻌﺾ ﺑﺪﻳﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .واﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ هﻲ أن ﻧﻌﺮف ﻣﺴﺒﻘ ًﺎ آﻴﻒ ﻳﻜﻮن ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ
آﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﺠﺮة واﺣﺪة آﺎﻣﻠﺔ .وأهﻢ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷﺧﻴﺮة هﻲ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ وﻋﻠﻰ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ،وﻳﺠﺐ ﺗﻮﺟﻴﻪ آ ﻞ ﺑﺤﺜﻨ ﺎ إﻟ ﻰ ﺣ ﻞ اﻟﻤ ﺸﻜﻠﺔ اﻻﻗﺘ ﺼﺎدﻳﺔ ﻷﺳﺎﺳ ﺎت ﻳﻤﻜ ﻦ أن ﻳﺒﻴﻨﻬ ﺎ اﻟﻔﻼﺣ ﻮن
اﻟﺘﺒﻠﻴﻞ واﻟﺘﺠﻔﻴﻒ . ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮاردهﻢ هﻢ اﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻊ أدﻧﻰ ﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ .
وﻳﻨﺒﻐﻲ آﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻔﺤﻮص أن ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﺮآﻴﺐ اﻟﺘﺮﺑﺔ ) ﻧﺴﺐ اﻟﺮﻣﻞ ،واﻟﻄﻔﻞ واﻟﺘﺮﺑﺔ ﻓﻲ دﻟﺘﺎ ﻣﺼﺮ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺪﻣﻮﺟﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم اﻟﺮي اﻟ ﺪاﺋﻢ ،وﻋ ﺪم وﺟ ﻮد ﻏﻤ ﺮ دوري .
،واﻟﻄﻤﻲ اﻟﺦ ( .وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻔﻬﻮﻣ ًﺎ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ وﺿﻊ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻋﺎﻣ ﺔ ﺑﻬ ﺬا اﻟ ﺸﺄن ،ﺑﻤﺜ ﻞ وهﻜﺬا ﻓﺈن اﻟﺸﻘﻮق اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﻈﻬﺮ .وﺗﻘﻠﺒﺎت اﻟﻤﻴﺎﻩ اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻨﻔﺲ آﺒﺮ ﺗﻘﻠﺒﺎت ﺻ ﻌﻴﺪ ﻣ ﺼﺮ .
ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﺤﺪﻳ ﺪ اﻟ ﺼﻠﺐ أو اﻟﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ ،ﻓﻜ ﻞ ﺣﺎﻟ ﺔ ،وآ ﻞ ﻣﻮﻗ ﻊ ﻳﺨﺘﻠ ﻒ ﻋ ﻦ اﻵﺧ ﺮ ،وﻳﺠ ﺐ وهﻜﺬا ﻓﺈن ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻓﻴﺰﻳﺎﺋﻴًﺎ أآﺜﺮ اﺳﺘﻘﺮارًا ﻋﻤﺎ ﻓﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ .
ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻼﺋﻢ اﻟﺘﺮﺑﺔ هﻨﺎك . واﻟﺘﻜﺘﻼت اﻟﺼﻠﺒﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻤﺎ هﻮ ﻣﺘﺎح ﻓﻲ اﻟﺪﻟﺘﺎ ،واﻟﺤﺠﺮ واﻟﺤﺼﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﺤﺮاء ه ﻲ ﻋﻠ ﻰ
وﺛﻤﺔ ﺗﺤﺬﻳﺮ هﻨﺎ .ذﻟﻚ أن اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮق اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ اﻟﺒﺎهﻈﺔ أﻣﺮ ﻏﻴ ﺮ ﺿ ﺮوري .ﻓﻤ ﺎ إن ﻳ ﺘﻢ ﺻ ﻨﻊ ﻃﻮﺑ ﺔ ﻣﺴﺎﻓﺔ أﺑﻌﺪ آﺜﻴﺮًا ﻣﻦ أن ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻔﻼح أن ﻳﻨﻘﻠﻬﺎ .وهﻜﺬا ﻓﺈن ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ ﻓ ﻲ دﻟﺘ ﺎ ﻣ ﺼﺮ ﺗﺒﻨ ﻲ ﻋ ﺎد ًة
ﻗﻮﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ،ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ذﻟﻚ وﺣﺪﻩ ﻣﺎ ﻳﻔﻲ . دون أﺳﺎس ﺑ ﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻤﻌﺘ ﺎد .ﻓﺎﻟﺠ ﺪران ﺗﺒﻨ ﻰ ﻓ ﻲ ﺧﻨ ﺪق ﺿ ﺤﻞ ﻋﻤﻘ ﻪ ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﻋ ﺸﺮﻳﻦ إﻟ ﻰ ﺧﻤ ﺴﺔ
وﻣﻦ اﻟﻼزم إﺟﺮاء اﻟﺒﺤﻮث ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺄﺛﻴﺮ اﻟﻘ ﺶ ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﻮب واﻟﺠ ﺺ اﻟﺨ ﺎرﺟﻲ .وﻗ ﺪ ﻟ ﻮﺣﻆ أﻧ ﻪ ﻳﺒ ﺪو أن وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ،وﻳﺮص اﻟﻄﻮب ﻣﺒﺎﺷﺮ ًة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺢ – وهﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ إﻧﺸﺎء ﺑﻌﻴ ﺪة
اﻟﻄﻮب واﻟﺠﺺ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺻﻨﻌﻬﻤﺎ ﺣﺴﺐ اﻷﺳ ﻠﻮب اﻟﻔﻼﺣ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼﺮ واﻟ ﺴﻮدان ،ﺣﻴ ﺚ ﻳ ﻀﺎف اﻟﻘ ﺶ ﻋﻦ اﻟ ﺴﻼﻣﺔ أﻗ ﺼﻰ اﻟﺒﻌ ﺪ .وﺗﺘﻤ ﺪد اﻷرض ،ﺛ ﻢ ﺗ ﻨﻜﻤﺶ ﺣﺘ ﻰ ﺗ ﺴﺘﻘﺮ ،وﺳ ﺮﻋﺎن ﻣ ﺎ ﺗﺘ ﺸﻘﻖ آ ﻞ ه ﺬﻩ
ﻼ .هﺬا اﻟﻄﻮب واﻟﺠﺺ ﻳﻘﺎوﻣﺎن اﻟﻤﺎء ﺟﻴﺪًا . وروث اﻟﺒﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﻄﻴﻦ وﻳﺘﺮك ﻟﻴﺘﺨﻤﺮ زﻣﻨ ًﺎ ﻃﻮﻳ ً اﻟﺠﺪران .وﻋﻠﻰ آﻞ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻃﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ ،ﻓ ﻴﻤﻜﻦ إﺻ ﻼﺣﻬﺎ ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ .وﺑﻌ ﺪ إﺻ ﻼح اﻟ ﺸﻖ
وﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن ﻃﻮب اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻘﺶ آﻌﺎﻣ ﻞ ﻟﺤ ﻢ أو أن ﻳﺜﺒ ﺖ اﻟﻄ ﻮب ﺑﺎﻟﺮﻣ ﻞ – ﻋﻠ ﻰ اﻷﻗ ﻞ ﻣﺮﺗﻴﻦ أو ﺛﻼث ﻣﺮات ﻣﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺨﺘﻔﻲ ﻟﻸﺑ ﺪ إذ ﺗ ﺼﺒﺢ اﻷرض ﻣﺪﻣﻮﺟ ﺔ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﺗﺤ ﺖ ﺛﻘ ﻞ اﻟﺠ ﺪران .
ﺑﻨﺴﺒﺔ 30ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ؛ وﺑﺪون هﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﺸﻘﻖ . وﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﻓﺈن اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﻊ ﻓﻲ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ ،واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻇﻬ ﻮر
وﻳﺒﺪو أن أﻟﻴﺎف اﻟﻘﺶ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻄﻮب ﻳﺘﻤﺎﺳﻚ ﻣﻌ ًﺎ أﺛﻨﺎء اﻧﻜﻤﺎﺷﻪ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺠﻔﺎف .وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﺺ ﺷﻘﻮق ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﻌﻤﻖ ،هﻲ ﻏﻴﺮ ﺷﺎﺋﻌﺔ ﻓﻲ دﻟﺘ ﺎ ﻣ ﺼﺮ ،وإن آ ﺎن هﻨ ﺎك ﺑﻌ ﺾ ﺣﺮآ ﺔ رأﺳ ﻴﺔ ﻧﺎﺟﻤ ﺔ ﻋ ﻦ
اﻟﻄﻴﻨﻲ اﻟﻤﺼﻨﻮع ﺑﺎﻟﻘﺶ ،ﻳﻜ ﻮن ﻣﻤ ﺎ ﻳﺜﻴ ﺮ اﻻهﺘﻤ ﺎم ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣ ﺎ إذا آﺎﻧ ﺖ ﺧﺼﺎﺋ ﺼﻪ اﻟﻤﻠﺤﻮﻇ ﺔ اﻟﻄ ﺎردة ﺗﻤﺪد اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﺗﺮﺗﻔ ﻊ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ .واﻟﻤ ﺸﻜﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴ ﺴﻴﺔ هﻨ ﺎ ه ﻲ اﻟﺠﺎذﺑﻴ ﺔ اﻟ ﺸﻌﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻴ ﺎﻩ اﻟﺠﻮﻓﻴ ﺔ إﻟ ﻰ
ﻟﻠﻤﺎء ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻣﺠﺮد ﺗﺄﺛﻴﺮﻩ آﻌﺎﻣ ﻞ ﻟﺤ ﻢ ،أو ه ﻲ ﺗﺮﺟ ﻊ إﻟ ﻰ ﺑﻌ ﺾ ﺗﻐﻴ ﺮ آﻴﻤ ﺎوي ﻣﺜ ﻞ ﺗﻜ ﻮﻳﻦ ﺣﻤ ﺾ داﺧﻞ اﻟﺠﺪران وﻣﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻠﻒ اﻷﺟﺰاء اﻟﺴﻔﻠﻰ ﻣﻦ اﻟﺠﺪران ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻜﺮار اﻟﺘﺒﻠﻴﻞ واﻟﺠﻔﺎف
اﻟﻠﺒﻨﻴﻚ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺨﻤﺮ ،أو هﻲ ﺗﺮﺟ ﻊ إﻟ ﻰ ﺧﺎﺻ ﻴﺔ ﻃ ﺮد اﻟﻤ ﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻘ ﺶ ﻧﻔ ﺴﻪ ،ﻋﻨ ﺪﻣﺎ ﻳﺘﻌ ﺮض ﺑﻌ ﻀﻪ .واﻹﺟ ﺮاء اﻟﻤﺘﻌ ﺎرف ﻋﻠﻴ ﻪ ﻓ ﻲ اﻻﻧ ﺸﺎءات اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ ﺑﺎﻟﺨﺮﺳ ﺎﻧﺔ ،واﻟﺤﺠ ﺎرة ،واﻟﻄ ﻮب ،اﻟ ﺦ ه ﻲ أن
ﻣﻜﺸﻮﻓًﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺠﺺ .وﻗ ﺪ ﻟ ﻮﺣﻆ أن اﻟ ﺴﻄﺢ اﻟﻄﻔﻠ ﻲ ﻟﻬ ﺬا اﻟﺠ ﺺ ﺗﻐ ﺴﻠﻪ اﻟﻤﻴ ﺎﻩ ﻣﺰﻳﻠ ﺔ إﻳ ﺎﻩ ﺑﻌ ﺪ ﻳﻮﺿﻊ ﻣﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺪار ﻋﻠﻰ ارﺗﻔ ﺎع ﻳﻘ ﺮب ﻣ ﻦ ﺧﻤ ﺴﺔ ﻋ ﺸﺮ ﺳ ﻨﺘﻴﻤﺘﺮًا ﻓ ﻮق ﻣ ﺴﺘﻮى
اﻟﻤﻄﺮ وﻳﺒﻘﻰ اﻟﻘﺶ ﻣﻜﺸﻮﻓ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء آﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻄﺢ . اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺄي ﺗﺮﺑﺔ رﻃﺒﺔ .
*** ***
ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب اﻟﻌﻘﻴﺪ دﻋﺒﺲ :
ﻟ ﻢ ُﻳ ﺴﺘﺨﺪم أي ﺿ ﻐﻂ ﻣﻴﻜ ﺎﻧﻜﻲ ﻓ ﻲ ﺿ ﺮب اﻟﻄ ﻮب ،وﻗ ﺪ ﺻ ﺐ ﻓ ﻲ ﻗﻮاﻟ ﺐ ﻣ ﻦ ﺣﺪﻳ ﺪ ﺑﺎﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﻄ ﺮق
اﻟﺒﺴﻴﻂ ﻟﻤﻞء اﻟﻘﺎﻟﺐ آﻤ ﺎ ﻳُﻔﻌ ﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟ ﺸﺎﺋﻌﺔ .وﻗ ﺪ ﺗﺮآ ﺖ ﻗﻮاﻟ ﺐ اﻟﻄ ﻮب – ﻟﺘﺠ ﻒ ﻓ ﻲ ﻏﺮﻓ ﺔ
اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺴﺒﻌﺔ أﻳﺎم ،ﺛﻢ أﺧﺮج ﻟﻴﺠﻔﻒ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ .
وﻗﺪ اﺧﺘﻴﺮت هﻨﺎ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻟﺬي اﺧﺘﺒﺮ :
ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﺎرب د .ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻳﺤﻴﻰ : اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ أ .ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺮﺑﺔ ﻃﻔﻠﺔ ﻏﺮﻳﻨﻴﺔ ورﻣﻞ ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ .
اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ب .ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺗﺮﺑﺔ ﻃﻔﻠﺔ ﻏﺮﻳﻨﻴﺔ ،ورﻣﻞ ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ،وﻗﺶ .
ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎدة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ آﺎﻟﻄﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ،ﺗﻢ إﺟ ﺮاء اﺧﺘﺒ ﺎرات ﻋﻠ ﻰ ﺟ ﺪران ﺻ ﻐﻴﺮة ﺑﻨﻴ ﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ج .ﺗﺘﻜﻮن ﻣﺜﻞ أ .ﻣﻊ ﺑﻴﺘﻮﻣﻴﻦ .
ﻣ ﻦ ﻃ ﻮب اﻟﻠ ﺒﻦ – اﻟ ﺬي ﻋﻮﻣ ﻞ ﺑﻌ ﻀﻪ ﺑﻤ ﻮاد ﻣﺜﺒﺘ ﺔ – وه ﻲ ﻣﻐﻄ ﺎة ﺑ ﺄﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺠ ﺺ ﻣ ﻊ ﻃﻮب اﻟﻨﻮع أ
اﺳﺘﺨﺪام أﻧﻮاع ﺷﺘﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﻣﻴﻚ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ .وﻗﺪ ﺑﻨﻴﺖ أﺳﺎﺳﺎت هﺬﻩ اﻟﺠﺪران ﻣﻦ ﻃ ﻮب أﺣﻤ ﺮ
ﻣﺤﺮوق ﺣﻴﺚ أن هﺬا اﻟﺠﺰء أآﺜﺮ ﺗﻌﺮﺿًﺎ ﻟﻠﺘﺒﻠﻴﻞ واﻟﺘﺠﻔﻴﻒ وﻟﻌﻮاﻣﻞ أﺧﺮى ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ وآﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ . آﺠﻢ /ﺳﻢ ﻣﺮﺑﻊ درﺟﺎت اﻹﺟﻬﺎد
وﻗﺪ ﺑﻨﻴﺖ اﻟﺠﺪران ،وﻏﻄﻴ ﺖ ﺑ ﺎﻟﺠﺺ وﺗﺮآ ﺖ ﻟﺘﺠ ﻒ .واﺳ ﺘﺨﺪﻣﺖ ﻧﻔ ﺲ ﺧﻠﻄ ﺔ اﻟﻄ ﻴﻦ آﻤﻮﻧ ﺔ ﻓ ﻲ آ ﻞ 180ﻳﻮﻣ ًﺎ 90ﻳﻮﻣًﺎ 30ﻳﻮﻣ ًﺎ 7أﻳﺎم %رﻣﻞ
اﻟﺤﺎﻻت ،وﺑﻌﺪهﺎ ﻋﺮﺿﺖ اﻟﺠ ﺪران ﻟ ﺪورات ﻣﻨﺘﻈﻤ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟﺘﺒﻠ ﻞ واﻟﺘﺠﻔﻴ ﻒ ﻟ ﺴﺘﺔ أﺳ ﺎﺑﻴﻊ .وﺗ ﻢ اﻟﺘﺒﻠﻴ ﻞ 52.00 55.70 56.90 44.0 20 رﻣﻞ ﻧﺎﻋﻢ
ﺑﻮاﺳ ﻄﺔ رذاذ ﻳ ﺸﺎﺑﻪ اﻟﻤﻄ ﺮ ﻟﻤ ﺪة ﻧ ﺼﻒ اﻟ ﺴﺎﻋﺔ ﻣ ﺮﺗﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ،ﻣ ﺮة ﻓ ﻲ اﻟ ﺼﺒﺎح واﻟﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﺑﻌ ﺪ ﺳ ﺖ 34.20 38.50 44.00 38.3 40
ﺳﺎﻋﺎت . 24.00 25.25 28.3 22.9 60
ورﺻ ﺪت اﻟﻤﻼﺣﻈ ﺎت ﻋﻠ ﻰ اﻟﺠ ﺪران أﺛﻨ ﺎء ه ﺬﻩ اﻟﻔﺘ ﺮة ،ﺛ ﻢ ﺟ ﺮى ﺗﺤﻤﻴﻠﻬ ﺎ ﺣﺘ ﻰ 110آﺠ ﻢ /م .ط . 4.45 4.60 6.12 6.12 80
واﺳﺘﻤﺮا دورات اﻟﺘﺒﻠﻴﻞ ﺣﺘﻰ اﻧﻬﺎرت اﻟﺠﺪران . 47.00 50.96 61.3 42.19 20 رﻣﻞ ﺻﻐﻴﺮ
29.00 36.30 42.4 33.4 40
• اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت : 21.00 22.76 29.45 20.9 60
أﺟﺮﻳﺖ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﺪران .اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ ﺗﺘﻜ ﻮن ﻣ ﻦ أرﺑﻌ ﺔ ﺟ ﺪران 13.50 13.13 11.70 11.26 80
ﻣﺒﻨﻴﺔ ﻣ ﻦ ﻃ ﻮب ﻟ ﺒﻦ ﻣ ﺼﻨﻮع ﺑ ﺎﻟﻘﺶ ،ﺑ ﺴﻤﻚ ﻃﻮﺑ ﺔ واﺣ ﺪة ) 25ﺳ ﻢ ( ،وﺑﻄ ﻮل ﻣﺘ ﺮ واﺣ ﺪ 41.30 41.90 48.73 37.67 20 رﻣﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ
وارﺗﻔﺎع ﻣﺘﺮ واﺣﺪ آﺎﻟﺘﺎﻟﻲ : 26.20 29.80 35.40 27.43 40
-1ﺟﺪار ﺑﺠﺺ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺪﻳﺎﺗﻮل وﺑﻤﺪﻣﺎك واﺣﺪ إﺳﻔﻠﺘﻲ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ . 17.00 25.10 20.75 18.53 60
-2ﺟﺪار ﺑﺠﺺ ﻃﻴﻨﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻞ ،وﺑﻤﺪﻣﺎك واﺣﺪ إﺳﻔﻠﺘﻲ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ . 12.00 11.79 11.54 12.39 80
-3ﺟﺪار ﺑﺠﺺ ﻃﻴﻨﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻞ وﻏﻄﺎء ﻣﻦ ﺧﻠﻄﺔ دﻳﺎﺗﻮل آﻤﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ . 32.20 26.86 36.36 32.84 20 رﻣﻞ آﺒﻴﺮ
-4ﺟﺪار ﺑﺠﺺ ﻃﻴﻨﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻞ وﺑﻐﻴﺮ ﻣﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ . 17.00 21.96 19.08 17.58 40
واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ،ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﺪران ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻘﺎﺳﺎت آﺎﻷﺧﻴﺮة ،وﻣﺒﻨﻴﺔ ﻣ ﻦ ﻃ ﻮب 7.35 11.88 13.06 8.47 60
ﻟﺒﻦ ﻣﺼﻨﻮع ﺑﺎﻟﻘﺶ واﻟﺪﻳﺎﺗﻮل آﺘﺎﻟﻲ : 4.70 4.70 8.52 6.09 80
-1ﺟﺪار ﺑﻤﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﻠﻄﺔ دﻳﺎﺗﻮل .
-2ﺟﺪار ﺑﻤﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻹﺳﻔﻠﺖ . ﻃﻮب اﻟﻨﻮع ب
-3ﺟﺪار ﺑﺠﺺ دﻳﺎﺗﻮل وﻣﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﻠﻄﺔ دﻳﺎﺗﻮل .
وﻋﺮﺿﺖ هﺬﻩ اﻟﺠﺪران ﻟﻨﻔﺲ دورات اﻟﺘﺒﻠﻴﻞ واﻟﺘﺠﻔﻴﻒ آﻤﺎ ﺳﺒﻖ ،واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮا ﺣﺘ ﻰ اﻧﻬ ﺎرت درﺟﺎت اﻹﺟﻬﺎد آﺠﻢ /ﺳﻢ ﻣﺮﺑﻊ
اﻟﺠﺪران. 180ﻳﻮﻣ ًﺎ 90ﻳﻮﻣًﺎ 30ﻳﻮﻣ ًﺎ 7أﻳﺎم %ﻗﺶ %رﻣﻞ
وأول ﺟﺪار اﻧﻬﺎر هﻮ اﻟﺠﺪار اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﻟﻰ . 47.30 48.0 53.6 34.2 1.00
وﻗﺪ ﺑﺪأت اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ 11دﻳﺴﻤﺒﺮ ، 1955واﻧﻬﺎر اﻟﺠﺪار ذو اﻟﺠﺺ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ واﻟﺬي 45.90 43.3 48.00 33.0 1.75
ﺑﺪون ﻣﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ 16ﻓﺒﺮاﻳﺮ . 1956 42.20 40.0 45.00 30.0 2.50
واﻧﻬﺎرت ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺠﺪران ﺑﺎﻟﺘﺘﺎﻟﻲ اﺑﺘﺪاءص ﻣﻦ 19ﻓﺒﺮاﻳﺮ . 1956 35.55 37.0 40.00 28.5 5.00
واﻧﻬﻴﺎر اﻟﺠﺪران آﺎن ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻت ﺑﺴﺐ ﻻ ﻣﺮآﺰﻳﺔ اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻘﻮس . 40.5 40.3 44.1 32.4 1.00 20
** * 47.5 46.5 48.4 37.0 1.75
39.00 37.6 44.6 32.0 2.50
34.2 35.0 27.00 25.0 5.00
35.40 34.5 36.6 30.6 1.00 40
35.80 36.0 37.0 32.0 1.75
36.00 38.2 39.80 34.0 2.50
28.15 30.0 32.00 22.0 5.00
اﻟﺠ ﺪار ﺟ ﺎف واﻷﺟ ﺰاء اﻟﺠ ﺪار ﻳﻤﻴ ﻞ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﺑ ﺴﻴﻄ ًﺎ زاد اﻟﻤﻴﻞ واﻟﺠﺪار ﻣﺒﻠﻞ . " " 9ﻳﻨﺎﻳﺮ . ﺳﺠﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ
وﻟﻜﻨﻪ ﺟﺎف . اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻮب ﺻﻠﺒﺔ ﺗ ﺎرﻳﺦ -1ﺟ ﺪار ﺑﺠ ﺺ ﻣﻌﺎﻣ ﻞ -2ﺟ ﺪار ﺑﺠ ﺺ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻌﺎﻣ ﻞ -3ﺟ ﺺ ﻏﻴ ﺮ ﻣﻌﺎﻣ ﻞ -4ﺟﺺ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺎﻣﻞ وﺑﺪون
اﻟﺠﺪار ﺟﺎف وﻟﻜﻦ اﻟﻄ ﻮب اﻟﻤﻴ ﻞ ﻳﺰﻳ ﺪ ﺑﺎﺳ ﺘﻤﺮار " " 10ﻳﻨﺎﻳﺮ .ﺑﺪأت ﺗﻈﻬﺮ ﺷ ﻘﻮق ﺑﺎﻟ ﺪﻳﺎﺗﻮل وﻣ ﺪﻣﺎك أﺳ ﻔﻠﺖ وﻣ ﺪﻣﺎك إﺳ ﻔﻠﺖ ﻣ ﻀﺎد وﻣ ﺪﻣﺎك ﺧﻠﻄ ﺔ دﻳ ﺎﺗﻮل ﻣﺪﻣﺎك ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ .
واﻟﺠﺪار ﻣﺒﻠﻞ . ﻳﺘﺂآﻞ ﺑﺎﻟﺨﺪش اﻟﺒﺴﻴﻂ . ﺻﻐﻴﺮة ﺟ ﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺺ وﻟﻜﻨ ﻪ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ ﻟﻠﺮﻃﻮﺑﺔ . ﻣﻀﺎد ﻟﺮﻃﻮﺑﺔ .
ﻇﻞ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜ ًﺎ وﺟﺎﻓ ًﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .
ﻻ ﺗﻐﻴﺮ ﻣﻠﺤﻮظ 11دﻳ ﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴ ﺮ ﻣﻠﺤ ﻮظ ﻻ ﺗﻐﻴﺮ ﻣﻠﺤﻮظ ﺑﻌ ﺪ رذاذ ﻟﻤ ﺪة ﻻ ﺗﻐﻴﺮ ﻣﻠﺤﻮظ
" " " " " " " " 12ﻳﻨﺎﻳﺮ .
½ ﺳﺎﻋﺔ . ﺑﻌﺪ رذاذ ﻟﻤﺪة ½ ﺳﺎﻋﺔ
" " " " " " " " 13ﻳﻨﺎﻳﺮ .
ﻇﻬ ﺮ اﻟﻘ ﺶ أآﺜ ﺮ ﻣ ﻦ اﻟﻴ ﻮم 12دﻳ ﺴﻤﺒﺮ .ﺟ ﻒ اﻟﺠ ﺪار ﺟ ﻒ اﻟﺠ ﺪار – ﻻ ﺗﺂآ ﻞ – ﺑ ﺪأ اﻟﻘ ﺶ ﻳﻈﻬ ﺮ ﻋﻠ ﻰ
" " " " " " " " 16ﻳﻨﺎﻳﺮ .
اﻟﺴﺎﺑﻖ – ﺗﺂآﻞ اﻟﺠﺺ ﺗ ﺂآ ً
ﻼ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ .ﻻ ﺗﺂآ ﻞ ،واﺳ ﺘﻤﺮ اﻟﺠ ﺺ ﻣﺘﻤﺎﺳ ﻚ ﺟﻴ ﺪًا – اﻟﺴﻄﺢ .ﺑ ﺪأ اﻟﺠ ﺺ ﻳﺘﺂآ ﻞ
زاد اﺑ ﺘﻼل اﻟﺠ ﺪار واﻟﺘﺂآ ﻞ اﻟﺠ ﺪار داﺋﻤ ًﺎ ﻣﺒﻠ ﻞ واﻟﻄ ﻮب 17ﻳﻨ ﺎﻳﺮ .ﺗﻮﻗﻔ ﺖ اﻟ ﺸﻘﻮق ﺗﺰاﻳﺪ ﺗﺂآﻞ اﻟﺠﺺ .
ﻼ
ﻣﺤﺴﻮﺳ ًﺎ .ﻇﻞ اﻟﺠﺪار ﻣﺒﻠ ً اﺳ ﺘﻤﺮار اﻟ ﺮذاذ ﻟﻤ ﺪة ½ وﻟﻜﻨﻪ آﺎن ﺟﺎﻓ ًﺎ . اﻟﺮذاذ ﻟﻨﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ .
ﻳﺘﺂآﻞ . ﺑﺎﻟﺨﺪش . وﻣﺎزال أﻓﻀﻞ اﻟﻜﻞ .
ﺳﺎﻋﺔ .
" " آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ . ﺗﺰاﻳﺪ اﺧﺘﻔﺎء اﻟﺠﺺ . " 19ﻳﻨﺎﻳﺮ " .
ﻼ ﺑﺨ ﻼف ﺳ ﺎﺋﺮ ﻇ ﻞ ﻣ ﺒﻠ ً آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ . 13دﻳﺴﻤﺒﺮ .آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ.
" " ﺗﺰاﻳ ﺪ ﺗﺂآ ﻞ اﻟﻄ ﻮب وﻇﻠ ﺖ اﺧﺘﻔﻰ اﻟﺠﺺ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ . " 20ﻳﻨﺎﻳﺮ " .
اﻟﺠﺪران .
ﻧﻔﺲ اﻷﺟﺰاء ﻣﺒﻠﻠﺔ .
اﺳﺘﻤﺮ ﺗﺂآ ﻞ اﻟﺠ ﺺ وﻟﻜ ﻦ ﺗﻘ ﻮض اﻟﺠ ﺺ آﻠ ﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﺗﺂآﻞ اﻟﺠﺺ ﺑﻘﺪر ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪًا . 15دﻳﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ .
" " اﻟﺠﺪار ﺟﺎف – اﻟﺠ ﺺ اﺧﺘﻔ ﻰ زاد ﺗﺂآ ﻞ اﻟﻄ ﻮب وﻇﻠ ﺖ " 23ﻳﻨﺎﻳﺮ " .
ﻼ .ﺑﻴﻨﻤ ﺎ
وﻇ ﻞ اﻟﺠ ﺪار ﻣ ﺒﻠ ً اﻟﺠﺪار ﺟﺎف .
آﻠ ﻪ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ وﻟﻜ ﻦ اﻟﻄ ﻮب ﻇ ﻞ اﻷﺟﺰاء ﻣﺒﻠﻠﺔ .
ﺳﺎﺋﺮ اﻟﺠﺪران ﺟﺎﻓﺔ .
ﺳﻠﻴﻤ ًﺎ .
ﺟ ﻒ اﻟﺠ ﺪار وﻟﻜ ﻦ ﺗﺂآ ﻞ اﻧﻬ ﺎر اﻟﺠ ﺺ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ﻞ وﺑ ﺪأ ﺟﻒ اﻟﺠﺪار و ﻻﺗﻐﻴﻴ ﺮ ﻣﻠﺤ ﻮظ 16دﻳﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ .
" " اﻟﺠﺪار ﺟﺎف واﻟﻄﻮب ﺳﻠﻴﻢ .زاد ﻣﻴ ﻞ اﻟﺠ ﺪار واﻟﺠ ﺪار " 24ﻳﻨﺎﻳﺮ " .
اﻟﻄﻮب ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﺂآﻞ . اﻟﺠﺺ ﺗﺰاﻳﺪ . ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ .
ﻣﺒﻠﻞ ﺟﺰﺋﻴ ًﺎ .
ﺑ ﺪأ اﻟﻄ ﻮب ﻳﻈﻬ ﺮ ﺑﺘﺂآ ﻞ اﻟﺠﺪار ﻣﺒﻠ ﻞ ﻣ ﻊ ﺗﺂآ ﻞ ﻇ ﺎهﺮ 19دﻳ ﺴﻤﺒﺮ .ﺟ ﻒ اﻟﺠ ﺪار ﺟﻒ اﻟﺠﺪار وﻟﻜ ﻦ اﻟﻄ ﻮب ﺑ ﺪأ
" " زادت اﻷﺟ ﺰاء اﻟﻤﺒﻠﻠ ﺔ ﻣ ﻦ آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﻳﻖ . " 26ﻳﻨﺎﻳﺮ " ،
ﻓﻰ اﻟﻄﻮب . اﻟﺠﺺ . ﻳﺘﻌ ﺮى ﻓ ﻲ أﺟ ﺰاء آﻨﺘﻴﺠ ﺔ واﻟﺠﺺ ﺳﻠﻴﻢ .
ﺗﺂآﻞ اﻟﻄﻮب .
ﻟﺘﺂآﻞ اﻟﺠﺺ .
" " اﻟﻄ ﻮب ﻟ ﻢ ﻳﺘ ﺄﺛﺮ رﻏ ﻢ ﻓﻘ ﺪ ﺛﻠ ﺚ اﻟﺠ ﺪار ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﻣﺒﻠ ﻞ " 27ﻳﻨﺎﻳﺮ " ،
ذاب آ ﻞ اﻟﺠ ﺺ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ اﺳ ﺘﻤﺮار ﺗﺂآ ﻞ اﻟﻄ ﻮب 20دﻳﺴﻤﺒﺮ .آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ .آﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻖ .
ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ﻞ ،أﻣ ﺎ اﻟﺒ ﺎﻗﻲ ﻓﻔﻴ ﻪ اﻟﺠﺺ .
واﻟﺠﺪار ﻇﻞ ﻣﺒﻠﻮ ًﻻ . وﺗﻌﺮى آﻞ اﻟﻄﻮب .
ﺑﻘﻊ ﻣﺒﻠﻠﺔ .
اﻟﺠ ﺪار ﻣﺒﻠ ﻞ وﺗﺂآ ﻞ اﻟﻄ ﻮب ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ . ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ . 22دﻳﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ .
" " ﺑﺪأ اﻟﻄﻮب ﻳﺘﺂآﻞ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﺑﺴﻴﻄ ًﺎ زاد ﻣﻴ ﻞ اﻟﺠ ﺪار واﻻﺟ ﺰاء " 30ﻳﻨﺎﻳﺮ " ،
ﻣﺴﺘﻤﺮ .
اﻟﻤﺒﻠﻠﺔ ﻟﻢ ﺗﺠﻒ .
ﺑ ﺪأ اﻟﻄ ﻮب ﻳﺘﺂآ ﻞ ﺷ ﻴﺌ ًﺎ ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ . 23دﻳﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ .
" " اﻟﺠﺪار ﺟﺎف واﻟﺘﺂآﻞ ﺑﺴﻴﻂ .اﻟﺘﺂآﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ . " 31ﻳﻨﺎﻳﺮ " .
" " ﺑ ﺴﻴﻄ ًﺎ ﻋﻨ ﺪ ﺧﺪﺷ ﻪ
" " اﻟﺘﺂآ ﻞ وﺻ ﻞ إﻟ ﻰ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ " " " 1ﻓﺒﺮاﻳﺮ " . ﺑﺎﻷﺻﺒﻊ .
اﻟﺠﺪار رﻗﻢ 4
26دﻳ ﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴﻴ ﺮ وﺛﺒ ﺖ ﺗﻮﻗ ﻒ ﺗﺂآ ﻞ اﻟﺠ ﺺ وﺟ ﻒ ﺗﺂآ ﻞ اﻟﻄ ﻮب ﺑﺪرﺟ ﺔ اﻟﺠ ﺪار ﻣﺒﻠ ﻞ ،واﻟﻄ ﻮب
" " 7ﻓﺒﺮاﻳ ﺮ .اﺳ ﺘﻤﺮ ه ﻮ اﻷﻓ ﻀﻞ اﻟﺠ ﺪار ﻳﻤﻴ ﻞ وﻟﻜﻨ ﻪ ﺟ ﺎف اﻟﺠ ﺪار ﻟ ﻢ ﻳﺠ ﻒ واﻟﺘﺂآ ﻞ اﻟﺠ ﺪار .اﻷﺟ ﺰاء اﻟﺒﺎﻗﻴ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣﻠﺤﻮﻇ ﺔ أآﺜ ﺮ .اﻟﺤ ﻚ ﻳﺘﺂآ ﻞ ﺑ ﺴﻬﻮﻟﺔ أآﺜ ﺮ ﻋﻨ ﺪ أﻧﻪ أﺣﺴﻦ اﻟﺠﺪران .
ﻳﺰﻳﺪ – ﻟ ﻢ ﺗ ﺰد اﻟ ﺸﻘﻮق ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺺ واﻟﻄﻮب ﺳﻠﻴﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ . ﺧﺪﺷﻪ ﺑﺎﻷﺻﺒﻊ . ﻳﺴﺒﺐ ﺳﻘﻮط أﺟﺰاء . اﻟﺠﺺ ﺗﻘﺎوم اﻟﺨﺪش .
واﻟﺠﺺ ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ
" " ﺑ ﺪأ اﻟﺠ ﺪار ﻳﺤ ﺘﻔﻆ ﺑ ﺸﻲء " " " " 27دﻳﺴﻤﺒﺮ
" " " " اﻟﺠﺪار ﺟﺎف و ﻻﺗﻐﻴﻴﺮ . " " 9ﻓﺒﺮاﻳﺮ. ﻣﻦ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ .
" " " " " " " 10ﻓﺒﺮاﻳﺮ" . " " اﻷﺟ ﺰاء اﻟ ﺴﻔﻠﻰ ﻣ ﻦ " " 29دﻳﺴﻤﺒﺮ .ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ .أﺣﺴﻦ
" " " " " " " 11ﻓﺒﺮاﻳﺮ" . اﻟﺠﺪار ﺑﻘﻴﺖ ﻣﺒﻠﻠﺔ . اﻟﺠﺪران .
اﻧﻬﺎر اﻟﺠﺪار . " " " " " 16ﻓﺒﺮاﻳﺮ " . " " " " " " " 31دﻳﺴﻤﺒﺮ " .
" " " " " " " 19ﻓﺒﺮاﻳﺮ " . " " ﺟﻒ اﻟﺠﺪار . " " " " 2ﻳﻨﺎﻳﺮ .
" " " " " " " " 3ﻳﻨﺎﻳﺮ.
ﻇﻠﺖ اﻟﺠﺪران اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻷوﻟﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ وﺻﻔﺖ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ 11ﻓﺒﺮاﻳﺮ 1955 ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ .
دون ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﻠﺤﻮظ ﺣﺘﻰ اﻧﻬﺎرت ﻓﻲ 5ﻣﺎرس 1956آﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺤﻤﻴﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮآﺰي
5ﻳﻨﺎﻳﺮ ،ﺣﻤﻞ آﻞ اﻟﺠﺪار هﻨﺎ ﺑﺤﻤﻞ ﻣﻮزع ﺗﻮزﻳﻌ ًﺎ ﻣﺘﺴﺎوﻳ ًﺎ ﻳﺒﻠﻎ 100آﺠﻢ /م إﺷﻐﺎل
واﻟﺮﻳﺎح اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ هﺒﺖ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم .
ﺑﺪأ اﻟﺠﺪار ﻳﻤﻴﻞ ﺷﻴﺌ ًﺎ ﺑﺴﻴﻄ ًﺎ ﻻ ﺗﻐﻴﻴﺮ . 6ﻳﻨ ﺎﻳﺮ .ﺑ ﺪات ﺗﻈﻬ ﺮ ﺷ ﻘﻮق ﺑﺪأ اﻟﺠﺺ ﻳﺘﺂآﻞ ﺑﺎﻟﺨﺪش .
ﺻﻐﻴﺮة ﺟ ﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺺ وﻟﻜﻨ ﻪ
ﻚ وﺟﺎﻓ ًﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ
ﻇﻞ ﻣﺘﻤﺎﺳ ً
اﻟﻤﻠﺤﻖ : 6ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻟﺤﻈﺔ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻤﺸﺮوع إﻟﻰ وزارة اﻟﺸﺌﻮن
ﻣﻌﺠﻢ : اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .
9499.70م ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴﺖ
9802.20م ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻰ اﻟﻌﺎﻣﺔ
ﻗﺪوم Adze : 19301.90م ﻣﺮﺑﻊ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ
أداة ﻟﻠﻘﻄﻊ ﻟﻬﺎ ﻧﺼﻞ رﻓﻴﻊ ﻣﻘﻮس ﻣﺸﺤﻮذ ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻟﻤﻘﻌﺮ ،وﻳﻮﺿﻊ ﻓﻲ زاوﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻘﺒﺾ .
اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺸﻤﻞ :
أﻣﻴﺮي Amiri : ) أ ( اﻟﻤﺴﺠﺪ .
ﻃﺮاز ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻤﺎرأدﺧﻠﻪ اﻟﺨﺪﻳﻮ أو اﻷﻣﻴﺮ ﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻘﺼﺮ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ . ) ب ( اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ .
) ج ( ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺼﻨﺎﺋﻊ .
ﺑﺪﻧﺔ Badana : ) د ( اﻟﺨﺎن .
ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺎﺋﻼت ﻋﻠﻰ ﺻﻠﺔ ﻗﺮاﺑﺔ وﺛﻴﻘﺔ ،ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ 20 – 10ﻋﺎﺋﻠﺔ وﺗﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺑﻴﻮت ﻣﺘﺠﺎورة وﻟﻬﺎ ) هـ ( ﺳﺎﺣﺔ اﻟﺴﻮق .
رأس أﺑﻮي ﻣﻌﺘﺮف ﺑﻪ . ) و ( ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ .
) ز ( اﻟﻤﺴﺮح .
ﺑﻼص Ballas :
ﺟﺮة ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺠﻠﺐ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻣﻦ اﻟﻴﻨﺒﻮع . اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻒ واﻟﻤﺮآﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ،واﻟﺤﻤﺎم ،واﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ،واﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻘﺮﻳﺔ
ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺑﻨﺎؤهﺎ وﻗﺖ ﻋﻤﻞ هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ .
ﺑﺮآﺔ Birka :
ﺣﻔﺮة ﺗﺘﺨﻠﻒ ﺑﻌﺪ ﺣﻔﺮ اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻟﻀﺮب اﻟﻄﻮب ،وﺗﺤﻮي ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ ﻣﺎء راآﺪ . ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ :
5159.469 ) أ ( ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺴﺘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﻤﺔ .
آﺎﺳﺮات اﻟﺸﻤﺲ Brise - Soleil : 52610.608 ) ب ( ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻋﺎرﺿﺔ .
ﺳﺎﺗﺮ ﻳﺤﺠﺐ ﺿﻮء اﻟﺸﻤﺲ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ . 23551.096 ) ج ( ﻣﺸﺘﺮي ﻣﻮاد وﻣﻌﺪات .
10752.004 ) د ( ﻣﺸﺘﺮي ﺷﺎﺣﻨﺎت ووﻗﻮد .
Cavetto: 916.985 ) هـ ( ﺳﻔﺮﻳﺎت .
ﺣﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻘﻌﺮ ﻳﻘﺘﺮب ﻗﻮﺳﻪ ﻣﻦ رﺑﻊ اﻟﺪاﺋﺮة . 552.400 ) و ( إﻳﺠﺎر اﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ واﻟﻤﻌﺪﻳﺔ .
577.800 ) ز ( ﻋﻼوات ﻣﻬﺎم ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﻴﻦ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ .
ﺷﺪة Centering : 94120.362
ﺧﺸﺐ أو ﻣﺎدة أﺧﺮى ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺪﻋﻢ أﺟﺰاء ﻋﻘﺪ ﺑﻨﺎﺋﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ .
وإذا ﺣﺴﺒﻨﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﻌﺪات ،واﻟﺸﺎﺣﻨﺎت ،واﻟﻤﻮاد ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺎزن ﺑﻤﺒﻠﻎ
ﻣﺨﺮﻣﺎت Claustra ( Work ) : 20.000ﺟﻢ ﻓﺈن اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺗﻜﻮن :
ﺣﻠﻴﺎت ﺧﻄﻴﺔ وﺑﺎرزة ﻓﻲ اﻟﻄﻴﻦ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺗﺰﻳﻴﻦ اﻷﺑﻮاب واﻟﻨﻮاﻓﺬ . = 74120.362ﺟﻢ . 94120.362ﺟﻢ – 20000ﺟﻢ
وإذن ﺗﻜﻮن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻟﻜﻞ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻟﺒﻴﻮت :
درﻗﺎﻋﺔ Dorkaa :
اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻷوﺳﻂ ﻟﻠﻤﻨﺰل ،وﻳﺴﻘﻒ ﺑﻘﺒﺔ . = 74120.362ﺟﻢ = ، 3.8أو 4ﺟﻨﻴﻬﺎت ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ .
19301.90
درهﻢ Dirham :
ﻋﻤﻠﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺗﺴﺎوي ﻗﺮﺷًﺎ واﺣﺪًا . ***
ﻇﺎهﺮ اﻟﻌﻘﺪ او اﻟﻘﺒﻮ Extrados :
اﻟﻘﻮس اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻌﻘﺪ أو اﻟﺴﻄﺢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻘﺒﻮ .
ﺣﻤﺎم Hammam :
ﻣﻜﺎن ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻟﻼﺳﺘﺤﻤﺎم .
ﺧﻨﺼﺮ ﻣﺘﺪﻟﻲ Pendantive :
ﻗﻄﺎع داﺋﺮي ﻣﺜﻠﺚ ﻟﻠﺘﻘﺒﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻘﺒﺔ . ﺣﻤﺎﻣﺠﻲ Hammamgi :
اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﺎم .
ﺻﺒﺮات Sabras :
ﺑﺎب ﻣﺸﻴﺪ ﺑﺄن ﺗﺴﻤﺮ ﻣﻌًﺎ ﻗﻄﻊ ﺧﺸﺐ ﺻﻐﻴﺮة آﺜﻴﺮة ﻓﻲ ﻃﺮاز أﺻﺎﻟﺔ . ﺣﻮش Hosha :
ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻣﻦ أرض زراﻋﻴﺔ ﻣﺤﺎﻃﺔ ﺑﺎﻟﺠﺴﻮر ،وﺗﺮوى ﺑﻨﻈﺎم ري اﻟﺤﻴﺎض .