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  • 教育論文1978　千葉大学教育学部教育学教室「教育学関係卒業論文要旨集」　「現代アメリカ教育行政学」 Ｆ．Ｗ．テイラーの科学的管理法を中心に

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    わさん先生の教材帖
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    昭和５３年度「教育学関係卒業論文要旨集」より 千葉大学教育学部教育学教室　発行 「現代アメリカ教育行政学」 Ｆ．Ｗ．テイラーの科学的管理法を中心に ７５Ｅ１０３６　新行内　隆 章立て 序　章　卒論研究の目的と方法 第一章　現代アメリカ経営思想の展開 　第一節　INDUSTRIAL MANAGEMENT（ 産業経営 ） 　第二節　HUMAN RELATIONS（ 人間関係論 ） 　第三節　STURUCTURALIZM（ 構造主義 ） 　第四節　OPEN SYSTEMS（ オープン・システム ） 　第五節　旧王幾への採択・拡張 第二章　アメリカ社会の新展開と教育 　第一節　ビジネス社会と学校 　第二節　能率専門家登場の背景 第三章　能率専門家登場と科学的管理法 　第一節　科学的管理法の原理 　第二節　科学的管理法のメカニズム 第四章　万能薬としての科学的管理法 　第一節　教育の基準としての貨幣 　第二節　教育における管理と教師 第五章　教育における能率専門家 　第一節　学校に関する効率の測定 　第二節　学校調査 終　章　卒論研究のまとめ／文献紹介 参考文献 ①　Raymond E.Callahan/ Education and the Cult of Efficiency/ the University of Chicago Press/1972 ②　Roald F.Campbell/ A History of Administrative Thought/ the University of Chjicago /1977 ③　上野陽一訳・編「科学的管理法」　産業能率短期大学出版部　１９７７年７月１２版 ④　宗像誠也「教育行政学序説」　有斐閣　１９７５年増補初版 ⑤　津田馬渕「人事労務管理の思想」　有斐閣　１９７７年５月初版 卒論研究の目的・方法・考察 　日本の教育行政は、戦前・戦後を通して、法規至上主義であるといってもよいであろう。一方、現在は世界的に、近い将来「資源」枯渇の時代が到来するといわれている。このような時代には、教育においても、教育行政の分野での新展開が望まれるであろう。私はそれを法規至上的教育行政を超える「教育行政の科学化」と見る。すなわち、教育における能率的遂行・教育行政事務の合理的処理が研究されなければならないと考える。このような教育行政の能率研究は、主としてアメリカで為された。よって、現代アメリカの教育行政について、文献研究を中心に研究室活動を行ってきた。教育行政において、能率研究は確かに法規至上的教育行政の欠点を克服するものではあるが、その反面、人間の諸特性までも量的な尺度で測定するといったこと等、明らかな行過ぎがあったことも事実であり、意義と現界もそのあたりにあると思われる。

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    昭和５３年度「教育学関係卒業論文要旨集」より 千葉大学教育学部教育学教室　発行 「現代アメリカ教育行政学」 Ｆ．Ｗ．テイラーの科学的管理法を中心に ７５Ｅ１０３６　新行内　隆 章立て 序　章　卒論研究の目的と方法 第一章　現代アメリカ経営思想の展開 　第一節　INDUSTRIAL MANAGEMENT（ 産業経営 ） 　第二節　HUMAN RELATIONS（ 人間関係論 ） 　第三節　STURUCTURALIZM（ 構造主義 ） 　第四節　OPEN SYSTEMS（ オープン・システム ） 　第五節　旧王幾への採択・拡張 第二章　アメリカ社会の新展開と教育 　第一節　ビジネス社会と学校 　第二節　能率専門家登場の背景 第三章　能率専門家登場と科学的管理法 　第一節　科学的管理法の原理 　第二節　科学的管理法のメカニズム 第四章　万能薬としての科学的管理法 　第一節　教育の基準としての貨幣 　第二節　教育における管理と教師 第五章　教育における能率専門家 　第一節　学校に関する効率の測定 　第二節　学校調査 終　章　卒論研究のまとめ／文献紹介 参考文献 ①　Raymond E.Callahan/ Education and the Cult of Efficiency/ the University of Chicago Press/1972 ②　Roald F.Campbell/ A History of Administrative Thought/ the University of Chjicago /1977 ③　上野陽一訳・編「科学的管理法」　産業能率短期大学出版部　１９７７年７月１２版 ④　宗像誠也「教育行政学序説」　有斐閣　１９７５年増補初版 ⑤　津田馬渕「人事労務管理の思想」　有斐閣　１９７７年５月初版 卒論研究の目的・方法・考察 　日本の教育行政は、戦前・戦後を通して、法規至上主義であるといってもよいであろう。一方、現在は世界的に、近い将来「資源」枯渇の時代が到来するといわれている。このような時代には、教育においても、教育行政の分野での新展開が望まれるであろう。私はそれを法規至上的教育行政を超える「教育行政の科学化」と見る。すなわち、教育における能率的遂行・教育行政事務の合理的処理が研究されなければならないと考える。このような教育行政の能率研究は、主としてアメリカで為された。よって、現代アメリカの教育行政について、文献研究を中心に研究室活動を行ってきた。教育行政において、能率研究は確かに法規至上的教育行政の欠点を克服するものではあるが、その反面、人間の諸特性までも量的な尺度で測定するといったこと等、明らかな行過ぎがあったことも事実であり、意義と現界もそのあたりにあると思われる。

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    INDUSTRIAL MANAGEMENT

    HUMAN RELATIONS

    STURUCTURALIZM

    OPEN SYSTEMS













    Raymond E.Callahan/ Education and the Cult of Efficiency/ the University of Chicago Press/1972

    Roald F.Campbell/ A History of Administrative Thought/ the University of Chjicago /1977

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