AZ OLVASS VIZSGLATA Az olvass vizsglatra minden olyan esetben szksg van, amikor a, gyermeket azzal a panasszal hozzk, hogy

nem tud, vagy rosszul tud olvasni, illetve ha brmilyen beszdhiba mellett, vagy annak kezelse sorn felmerl a dyslexia gyanja. A vizsglathoz a gyermekek letkora s iskolai osztlyfoka, illetve a problma milyensge, slyossga szerint ms s ms nehzsgi fokozatot kell alkalmazni. A vizsglat 1-2. osztlyos gyermekek szmra kszlt, de az olvassi kszsg felmrse a -4.osztlyos s a fels tagozatos tanulknl szintn ezzel az eljrssal trtnik. Az olvass vizsglatnak kt f terlete van, az olvassi tesztek valamint a szvegemlkezet s -megrts vizsglata. 1. Az olvass vizsglata 1-2. osztlyos gyermekeknl Az olvass vizsglatnak anyagt a terpia tbb szakaszban lehet hasznlni: - a kezels megkezdse eltt, a diagnzis, az olvassi zavar slyossgnak megllaptsa rdekben; - a terpia folyamn, a tanv befejezsekor, amikor is a minstshez ad tmpontokat, illetve a tovbbhalads irnyt segti meghatrozni. Eszkzk: (Az olvass vizsglatt Meixner Ildik tesztjeivel vgezzk) 1. osztlyos, novemberi felmrlap 1. osztly vgi, 2. osztly eleji felmrlap 2. osztly kzeptl hasznlhat felmrlap - stopper, ceruza

!!! 1.oszt.nov.felmr Kp csomagolva! !!! 1.osztly vgi, 2. osztly eleji felmrlap Kp csomagolva ! Dyslexisok olvassnak vizsglata 2. osztly kzeptl hasznlhat felmrlap /Meixner Ildik munkja/

I. a i e e a i e i a e i

 a e i a e ______ mp II. s k m f I t b j a g sz d c z sz cs gy d a h ny p v ty zs s b ly g cs m ny r gy f c zs r sz ly d l p b v m j a t ______hiba

______mp III. n me d fi j t ba m b l

________hiba

r n h pa v k

g t f ve

s szi c le z csa ty ny p gy

cs je ny c he ly ki ga zs

sz

gy ly tye zs r si da zs g z

________mp IV. l ismt n m pzna t csomz r zubog t zsineg ms hg fl

_________hiba

boka kapa deka gm rdes hd gngyl fl harang csre szr red

Jnos nyjas gyans vizsga

l stemny de pontatlan ad krokodil be

lt fl tl dal petrezselyem

potya fnye cssz cip

tcsk ltyg kevs kpes

________mp V/a

___________hiba

A Pipitr utcban trafikos bd ll a jrda szln. Gabi megll eltte s buzgn sorolja magban "Ilyen lendkerekes autm mr van, de ilyen pici buszom mg nincsen!" ppen elhatrozza, hogy krni fog ilyet desaptl, mikor halk koppanst hall. Odanz. me, a lba eltt fekszik egy ugyanolyan pici busz a kvn !

_________mp V/b

_________hiba

Nem vette szre a trafikos nni, hogy egy buszocska kipottyant. Gabi besandt az ablakon: a nni httal ll, rendezkedik a polcon. Gabi boldogan zsebre teszi a buszt s eliszkol. Hogy fog leszaladni otthon, a fotel lejts tmljn ! De ha desanya megtudja, hogy csak gy flvette a f1drl ? Az elrustnak is hinya lesz!

_________mp VI/a

_________hiba

Ki megy az utcn? ............................... Hogy hvjk az utct? . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi ll a jrda szln? . .,. . ~. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . Milyen autja van mr a kisfinak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi tetszik meg neki? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Vratlanul mi trtnik? . ............................ VI/b Mit nem vett szre a trafikos nni? . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mit jelent az, hogy sandt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . Mirt lehet a fotelon jtszani? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Mitl fl a gyerek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi lesz a trafikos nnivel? . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szerinted mit fog tenni a gyerek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vizsglat menete: A gyermek eltt van egy olvaslap, a vizsglatvezet eltt pedig a gyermek adataival kitlttt lap. Ezen, sznessel jelljk a gyermek ltal ejtett hibkat. Mindig csak az olvasand feladatot lssa a gyermek, az oldalon lv msik feladatot takarjuk le egy lappal. A gyermeket ne lltsuk meg a hibknl s ne javttassuk ki vele a hibkat. Amennyiben a gyermek spontn kijavtja a hibjt, vagy mdostja az olvasst, mindig az els hibavltozatot jegyezzk fel. Ne engedjk viszont, hogy egy oszlopot vagy sort kihagyjon, ilyenkor szljunk neki, hogy vgezze el a teljes feladatot. Instrukci: "Figyelmesen olvasd el amit mutatok, amilyen gyorsan tudod!

"Olvasd el ezeket a magnhangzkat!" (l.feladat) "Most ezeket a mssalhangzkat olvasd el!" (2.feladat) "Ezeket a sztagokat lefel olvasd!" (3. feladat) "A szavakat is lefel olvasd!" (4.feladat)

"Olvasd el a krdseket s vlaszolj!" (5.feladat, l.oszt. novemberi felmr) "Most egy kis mest fogsz elolvasni. Jl figyelj, mert utna mg vlaszolnod kell krdsekre rsban!"(5/a.feladat, l.oszt.vgn, V/a feladat. 2.osztlyban) "Vedd a tollat s vlaszolj a krdsekre aszerint, amit olvastl!" (5/b feladat, l.oszt. vgn, VI/a s VI/b feladat, 2. osztlyban) Az V/b s VI/B feladatokat az esetleges jra vizsglat sorra vesszk fel. Ilyen esetben vltozatlanul olvastatjuk az ,1-4. feladatokat. Ezutn azt mondjuk: "A kvetkez mese elejt mr egyszer olvastad. Olvasd el mg egyszer, hogy rthet legyen a msodik rsze!" Az. els rsz elolvassnl is jelljk a hibkat, meg az idt de a vgs rtkelsbe csak az 5/b feladatot vesszk be. A fel adatlapok kzl ilyen esetben a 6/b-t hasznljuk. Minden feladat idejt stopperrval mrjk. Az idt feltntetjk a lapon. A hibkat bet szerint, a tveszts helyn, nyomtatott szveg fltt jelljk. rtkels: Az olvass befejeztvel sszestjk a Meixner ltal elrt t feladatban a hibk szmt s az idt. Dyslexisnak minstjk a gyermeket, ha az sszes olvassi id 280' fltt van, a hibaszm pedig 18 fltt van - kisebb eltrs lehetsges. Fels tagozatosoknl 250' s 15 hiba a hatr. Clszer megnzni, hogy van-e "d-b" tvesztse, reverzi, illetve inverzi az olvassban - mivel ezek a legtipikusabb tnetek. Ezenkvl a szl panaszait gondosan hallgassuk meg; krdezznk r pontosan az olvassrssal kapcsolatos zavarokra s azt vessk ssze a vizsglat eredmnyeivel.

2. A szvegemlkezet s megrts vizsglata

Mindegyik olvaslap vgn tallunk ilyen feladatot. Az I.oszt. novemberi felmrse (30 elembl ll) cm lapon az 5. feladatnl, ha a "Mit kap a cica?" - krdsre egy adekvt szt mond, elfogadjuk. Vgl az 5 krds utn feljegyezzk, hogy hnyra adott megfelel vlaszt. (pl. 5:3 - ez jelzi a megrtst.) Az I. oszt. vgn, ill. II. oszt. elejn felvett olvassi teszt. (40 elembl ll) vgn az 5/a feladatot: "Zsolt leckje ksz" - hangosan elolvastatjuk, majd az 5/b krdseket is a gyermek olvassa fel hangosan - s egyenknt vlaszol a krdsekre. Itt hat krds szerepel - ugyangy jrunk el, mint az elzekben lertnl. Jelezzk, hogy hny krdsre tudott helyesen vlaszolni (pl. 6:2 - ez jelzi a megrtst.) A II. oszt. kzeptl az 50 elembl ll teszt vgn "A Pipitr utcban" c. V/a. feladatot hangosan elolvastatjuk, majd jelezzk az idt s a hibt. Ezutn a VI/a krdseire (rsban) vlaszol a gyermek - vgl jelezzk a szvegemlkezetre s megrtsre adott helyes vlaszok arnyt. (pl. 6;2 vagy 6:0). Egyszer mdja tovbb a szvegmegrts vizsglatnak, ha egy mese elolvastatsa utn a tanulsgot alhzssal jelli, tbb lehetsg kztt vlasztva. Als tagozatos gyermek szvegmegrtsnek ellenrzsre alkalmas a sznezs, rajzols, amelyet a szveg utastsnak megfelelen kell vgeznie. Az sszetettebb szvegmegrtsi-szvegemlkezeti vizsglat sorn hromfle mdon ismerhet meg a gyermek hrom klnbz szveget (mest): - az elst magnetofonrl hallgatja (auditv megrts), - a msodikat hangosan felolvassa (auditv-motoros teljestmny), - a harmadikat nmn olvassa (vizulis teljestmny). A szveg megrtse, a szvegemlkezet a kvetkezkppen vizsglhat: - a hallott vagy olvasott szvegbl krdseket tesz fel a logopdus, s a vlaszokat lejegyzi, - a gyermek elmondja a szveg (mese) tartalmt (ezt magnetofonra is vehetjk), - kaphat a gyermek tfog krdst a szveg tanulsgrl, amire a magyarzatot lerja.

A vizsglat alapjn kvetkeztethetnk a gyermek akusztikus, vizulis figyelmre, percepcijra, gondolkodsi mveleteire, szkincsre, helyesrsi kszsgre is. Az rsos anyagokat a gyermek nyilvntartsi tasakjban gyjtjk ssze.

Dyslexisok olvassnak vizsglata 2. osztly kzeptl hasznlhat felmrlap /Meixner Ildik munkja/ I. a i e e a i e i a e i a e i a e ______ mp ______hiba

II. s k m f I t b j a g sz d c z sz cs gy d a h ny p v ty zs s b ly g cs m ny r gy f c zs r sz ly d l p b v m j a t

______mp

________hiba

III. n me d fi j

t ba m b l

r n h pa v k g t f ve

s szi c le z csa ty ny p

gy

cs je ny c he ly ki ga zs sz

gy ly tye zs r si da zs g z

________mp

_________hiba

l n m t rdes r

fl ms hg gm hd gngyl fl harang lt fl tl dal

boka kapa deka red csre szr potya fnye cssz cip

Jnos nyjas gyans

ismt vizsga pzna csomz zubog zsineg

t l de ad be

tcsk ltyg kevs kpes

stemny pontatlan krokodil petrezselyem

________mp

___________hiba

V/a A Pipitr utcban trafikos bd ll a jrda szln. Gabi megll eltte s buzgn sorolja magban "Ilyen lendkerekes autm mr van, de ilyen pici buszom mg nincsen!" ppen elhatrozza, hogy krni fog ilyet desaptl, mikor halk koppanst hall. Odanz.

me, a lba eltt fekszik egy ugyanolyan pici busz a kvn !

_________mp

_________hiba

V/b Nem vette szre a trafikos nni, hogy egy buszocska kipottyant. Gabi besandt az ablakon: a nni httal ll, rendezkedik a polcon. Gabi boldogan zsebre teszi a buszt s eliszkol. Hogy fog leszaladni otthon, a fotel lejts tmljn ! De ha desanya megtudja, hogy csak gy flvette a f1drl ? Az elrustnak is hinya lesz!

_________mp

_________hiba

VI/a Ki megy az utcn? ............................... Hogy hvjk az utct? . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi ll a jrda szln? . .,. . ~. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . Milyen autja van mr a kisfinak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi tetszik meg neki? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Vratlanul mi trtnik? . ............................

VI/b Mit nem vett szre a trafikos nni? . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Mit jelent az, hogy sandt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . Mirt lehet a fotelon jtszani? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Mitl fl a gyerek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mi lesz a trafikos nnivel? . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . Szerinted mit fog tenni a gyerek? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .