1

SPIRA VERONIKA

SEGDANYAGOK A KZPSZINT SZBELI RETTSGIHEZ

Digitalizlva 2011

TARTALOMJEGYZK Elsz (3) Hogyan kszljnk a ttelismtl dolgozatra? (7) Hogyan kell megrni a tteldolgozatot? (7) FELADATLAPOK A KTRS TTELDOLGOZATOKHOZ (10) I. Petfi-Arany; A nyelv mint jelrendszer, A nyelv vltoz rendszer A),B),C) s D) csoport (10-13) II. Ady-Babits; A kommunikci tnyezi s funkcii, A kommunikci nem nyelvi formi A),B),C) s D) csoport (14-17) III. Mikszth, Juhsz Gyula, A magyar nyelv eredete s rokonai, A nyelvtrtnet forrsai (nyelvemlkek) A),B),C) s D) csoport (18-21) IV. Mricz Zsigmond, Tth rpd, A nyelvjts, A nyelvjrsok A),B),C) s D) csoport (22-25) V. Baudelaire A romls virgai (15), Orosz realizmus (16), Rteg- s csoportnyelvek (9), Hangok tallkozsa (10) A),B),C) s D) csoport (26-29) VI. Jzsef Attila gondolati versei, 17. ttel: Shakespeare: Rme s Jlia; 11. A mondat modalitsa, 12. Szszerkezetek: jelzk A),B),C) s D) csoport (30-33) VII. Radnti (9), Molire: Tartuffe (18); Szvegtpusok a mindennapi letbl (14), Szveg a mdiban (15) A),B),C) s D) csoport (34-37) VIII. 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti, 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse 18. Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk), 19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek A),B),C) s D) csoport (38-41) IX. 12. Ottlik Gza: Iskola a hatron, 13. rkny egyperces novelli 20. A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek A),B),C) s D) csoport (42-45)

3 ELSZ BEVEZET MEGJEGYZSEK A 12. osztly elejn, mg szeptemberben sszelltok egy ttelsor-ajnlst a kzpszint rettsgire kszl csoport (osztly) szmra, amely a vizsgaszablyokat s a dikok felkszltsgt egyarnt figyelembe veszi. A 12. osztlyban tanuland j anyagrszek mg csak jelzsszeren szerepelnek, a vgleges dntst ksbbre halasztjuk. Az ajnlst minden dik kzhez kapja, s pr nap gondolkods utn beadhatja a szavazatt gy, hogy pirossal alhzza, amit vlasztana legszvesebben. me a kiosztott vlasztk: IRODALOMTTELEK Tmakr: letmvek (6) 1. PETFI SNDOR a)A npdal, a npkltszet mfajai, potikja Petfi kltszetnek els szakaszban b)narckpek, ars poetica (A termszet vadvirga, Dalaim, A XIX. szzad klti stb.) c)Petfi tjler kltszete d)Petfi szerelmi kltszete e)Petfi kltszete 1845-46-ban a Felhk-ciklus s nhny ms kltemny alapjn (Az rlt, lmos vagyok, mgsem alhatom stb.) f) Az apostol 2. ARANY JNOS a)A Toldi s a Toldi estjnek sszehasonlt elemzse b)Arany a balladaklt c)Az objektv kltszet tjn az 50-es vek lrjban d)Az szikk (Lra s ballada is) e) Az szikk korszak lrja 3. ADY ENDRE a)Nemzetostorozs s hazaszeretet Ady kltszetben b)Prizs, szerelem, letvgy, hallvgy Ady kltszetben a hborig c)Ady hborellenes kltszete d)Ady szerelmi kltszete (Lda s Csinszka) 4. BABITS MIHLY a)Babits kltszetnek potikai s gondolati gazdagsga az els vilghborig b)Babits gondolati kltszete (az Esti krdstl az sz s tavasz kzttig) c)Ars poetica, vvds a klti szereppel (In Horatium, Cigny a siralomhzban, Holt prfta a hegyen, Jns knyve)

4 5. KOSZTOLNYI DEZS a)a novellista (A kulcs, Frds, Esti Kornl-novellk) b)a lrikus a nagy gondolati versek kltje (Halotti beszd, Hajnali rszegsg stb.) c) a regnyr (Az aranysrkny) 6. JZSEF ATTILA a)szerelmi kltszet b)gondolati versek c)a npiessg vltozatai d)a Nagyon fj ktet versei Tmakr: Portrk (4) 7. VRSMARTY a) Csongor s Tnde b)A 40-es vek gondolati kltszete (Gondolatok a knyvtrban, Emberek) c)Ksromantikus ltomskltszet Vrsmarty 50-es vekben rt verseiben (Elsz, Vn cigny) 8. MIKSZTH a)A novellista (Az a fekete folt) b)Az anekdotikus regny (Gavallrok) 9. JUHSZ GYULA a)Juhsz Gyula kltszetnek potikai sajtossgai, fbb tmi b)Az Anna-szerelem s az alfldi tj Juhsz Gyula kltszetben 10. RADNTI a)az eklogk kltje b)a bori notesz versei (Balassi (vitzi versei vagy tmk, versformk, stlusok), Csokonai (Lilla-versek, A felvilgosods kltje), Berzsenyi (Az dk kltje, Az elgik kltje), Klcsey (hazafias kltszete, nemzet- s trtnelemszemllet Klcsey lrjban), Mricz (dzsentibrzols Rokonok vagy Barbrok), Szab Lrinc, Weres, Mrai, Pilinszky (portrk nhny fontos vers, illetve przai rs alapjn) Tmakr: Ltsmdok (3) 11. JKAI Az j fldesr 12. TTH RPD A szimbolizmus s impresszionizmus Tth rpd kltszetben 13. OTTLIK GZA Iskola a hatron (vagy: Zrnyi, Krdy, Karinthy, Kassk, Illys, Nmeth Lszl, rkny (a groteszk ltsmd, egypercesek vagy drma), Nagy Lszl, Nemes Nagy gnes, Szilgyi Domokos) Tmakr: A kortrs irodalombl (1)

5 14. (1980 utni m/vek/, pl.: Esterhzy Javtott kiads, Kertsz Imre: Sorstalansg) Tmakr: Vilgirodalom (2) 15. (Anyegin) 16. (Kafka) (Vagy: Antikvits, Biblia, romantika, a szimbolizmustl az avantgrdig (Homrosz, Horatius, Vergilius, E.T.A. Hoffmann: Az arany virgcserp, Puskin: Anyegin, A kisember az orosz realizmus irodalmban /Gogol, Tolsztoj, Csehov/. A francia szimbolista kltszet /Baudelaire, Verlaine, Rimbaud/ vagy Franz Kafka) Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet (2) 17.(Shakespeare) 18.(Madch) (vagy Bnk bn vagy Szophoklsz: Antigon (Oidipusz kirly)vagy Shakespeare: Rme s Jlia (Hamlet) vagy Molire: A fsvny (Tartuffe) Tmakr: Az irodalom hatrterletei (1) 19. Irodalmi mvek adaptcija a filmmvszetben, vagy a sznhzban (pl. Ibsen: Vadkacsa s a Katona Jzsef Sznhz eladsa Sorstalansg knyv s film, Rokonok knyv s film, Srgyri capriccio (Hrabal Menzel), Szindbd (Ezeregy jszaka, Krdy, Huszrik) stb.) vagy: mese, mtosz., szpirodalom: Az arany virgcserp vagy: A detektvregny s Dosztojevszkij: Bn s bndds vagy: A kalandregny, utazregny s Voltaire: Candide Tmakr: Interkulturlis megkzeltsek s regionlis kultra (1) 20. Budapest a 20. szzad szpirodalmban (Molnr Ferenc, Kosztolnyi, Krdy, Jzsef Attila, Dry Tibor, Mndy Ivn rsaiban) vagy : Budapest sznhzi lete nhny sznhz bemutatsa vagy: Petfi Irodalmi Mzeum bemutatsa vagy: A Szpmvszeti Mzeum gyjtemnye a szzadfordul festszetbl vagy Szentendre kptrai s mzeumai a szentendrei festk emlkhzai vagy a Zichy-kastly budn (Kassk- s Vasarely-mzeum) vagy Budapesti Kptr: A Kiscelli Mzeum bemutatsa A szavazatok sszestse utn elfordul, hogy mg szt kell szavazni, de ezt mr az osztlyban, nylt szavazssal ejtjk meg.

me a vgleges ttelsor a dikok szavazatai alapjn:

IRODALOMTTELEK

Tmakr: letmvek (6)

1. 2. 3. 4. 5. 6. PETFI SNDOR Petfi tjler kltszete ARANY JNOS Arany a balladaklt ADY ENDRE Ady szerelmi kltszete (Lda s Csinszka) BABITS MIHLY Babits kltszetnek potikai s gondolati gazdagsga az els vilghborig KOSZTOLNYI DEZS a novellista (A kulcs, Frds, Esti Kornl-novellk) JZSEF ATTILA gondolati versek

Tmakr: Portrk (4)

7. MIKSZTH A novellista (Az a fekete folt) 8. JUHSZ GYULA Az Anna-szerelem s az alfldi tj Juhsz Gyula kltszetben 9. RADNTI A bori notesz versei 10. MRICZ ZSIGMOND A Rokonok c. regny rtelmezse, elemzse

Tmakr: Ltsmdok (3)

11. TTH RPD A szimbolizmus s impresszionizmus Tth rpd kltszetben 12. OTTLIK GZA Iskola a hatron 13. RKNY (a groteszk ltsmd, egypercesek vagy drma)

Tmakr: A kortrs irodalombl (1)

14. (1980 utni m/vek/, pl.: Esterhzy Javtott kiads, Kertsz Imre: Sorstalansg, vagy egy tetszs szerint vlasztott szerz tbb rvidebb vagy egy hosszabb mve)

Tmakr: Vilgirodalom (2)

15. Baudelaire: A romls virgai 16. A kisember az orosz realizmus irodalmban /Gogol, Tolsztoj, Csehov/

Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet (2)

17. Shakespeare: Rme s Jlia 18. Molire: Tartuffe

Tmakr: Az irodalom hatrterletei (1)

19. Irodalmi mvek adaptcija a filmmvszetben Egy tetszs szerint vlasztott irodalmi m filmvltozatnak bemutatsa

Tmakr: Interkulturlis megkzeltsek s regionlis kultra (1)

20. Egy tetszs szerint vlasztott budapesti sznhz vagy mzeum bemutatsa

A tanv elejn mindenkinek egy dosszit kell nyitnia, amelyre rrja, hogy rettsgi ttelek. Ezeket gy dolgozzuk ki, hogy hromhetente ktrs tteldolgozatot runk kt irodalom s

7 kt nyelvtan ttelbl. Teht az j anyaggal prhuzamosan hromhetente 4 rettsgi ttelbl kell felkszlnik a dikoknak. Ehhez tmutatt kapnak: HOGYAN KSZLJNK A TTELISMTL DOLGOZATRA? IRODALOM: 1. tnzni azt a bevezetst, amelybe a ttelnk tartozik. Pl: Petfi, Arany, Vrsmarty, Madch a romantika Eurpban, a magyar romantika, vagy: Ady, Babits, Kosztolnyi a szzadvg, szzadfordul stlusirnyzatai, a Nyugat stb. 2. letrajz, plyakp fzetbl s tanknyvbl erre a bevezetben s a lezrsban van szksg 3. A szveggyjtemnybl (ktetbl, ahol fellelhet) a ttelhez tartoz szvegek jraolvassa, regny esetn tlapozs, beleolvass 4. A ttelhez nem tartoz, de tanult mvek tnzse a szveggyjtemnybl, fzetbl, tanknyvbl lehet, hogy utalnunk kell rjuk! 5. A ttelhez tartoz mvek elemzsnek ttanulmnyozsa fzetbl, tanknyvbl, esetleg ms forrsbl (pl.: Mirt szp? c. ktet stb.) 6. Amit 10.-ben stilisztikbl tanultunk (kpek, alakzatok, hangszimbolika), azt mindig tudni s alkalmazni kell! 7. A verstani ismereteket mindig alkalmazni kell! NYELVTAN 1. A megadott oldalszmokon a tanknyv szvegnek s feladatainak ttanulmnyozsa 2. Ha olyan fogalmakkal tallkozol. amelyeknek a mibenltre, meghatrozsra nem emlkszel, utna nzni korbbi fejezetekben. Pl.: nyelvi jel nem emlkszel, mi a jel, meg kell nzni a tanknyv els fejezetben!

HOGYAN KELL MEGRNI A TTELDOLGOZATOT? IRODALOM 1. B, rszletez vzlat: Tagolni kell, pontokba szedni, jeleket hasznlni (-,= stb.) A bevezet szljon az letm jelentsgrl, korszakairl, a tmt ebbe a kontextusba helyezzk el, a befejezs legyen sszegezs s kitekints (pl. ksbbi kltkre), a melemzs minl tbb szempontot vegyen figyelembe! A cmben megjellt feladat ne csak a vgn kerljn el! 2. Essz: A bevezets s a befejezs hasonl, mint a vzlatban . A melemzs sokfle szempontot vegyen figyelembe, de a cmben megadott feladat legyen a vezrfonal. NYELVTAN: A legfontosabb, hogy a megadott feladatot oldjuk meg, de ne feledkezznk meg a ttel cmrl sem. Legyen egy 1-2 mondatos bevezet arrl, hogy mit jelent a ttel cme!

8 Pldul: A nyelv vltoz rendszer: mirt s hogyan vltozik a nyelv? Ebbl itt (a feladatban megadott szveg esetben) mit tapasztalhatunk. Vagy: A nyelv mint jelrendszer: Mit neveznk jelnek, hnyfle van. A nyelvben mi a legkisebb egysg, ami jelnek tekinthet (a morfma, mert nll jelentse van)? A fonma mirt nem? (Mert nll jelentssel nem br, csak jelents-megklnbztet szerepe van: kor kr) Milyen morfmk vannak? (t- s toldalkmorfma.). TEHT a feladatban szerepl hangok kzl azok jelek, amelyek morfmk (pl.: t: a mlt id jele vagy kpz stb.) Az alaposan kijavtott, szvegesen is rtkelt tteldolgozatokat a dossziba kell tenni. gy gylnek ssze a kidolgozott rettsgi ttelek. Szintn a dossziba kerlnek az j anyaggal kapcsolatos hzi s iskolai dolgozatok, ha azok valamelyik ttel tmjt rintik. Pldul a Kosztolnyi tmazr: Vlaszthat essz-cmek: 1.A szegny kisgyermek panaszai a versciklus potikai, tartalmi elemzse, nhny meghatroz vers elemzse, rtelmezse 2. Az jtrgyiassg Kosztolnyi kltszetben (2-3 vers, versrszlet elemzse) 3.A gondolati vers megjtsa a Szmads ktetben a Hajnali rszegsg vagy a Szeptemberi htat elemz bemutatsa alapjn 4.Tmrsg s implicits Kosztolnyi novelliban. A Kulcs vagy a Frds elemzsre 5.Az Esti Kornl novellk potikjnak s hsnek bemutatsa 2-3 novella elemzse alapjn 6.Novk Antal vilgkpe, nevelsi elvei s kudarca (Tetszs szerint: cfolhat vagy megersthet, hogy kudarcot vallott-e) 7.A nk helyzete, szerepe, letmdja a 19. s 20. szzad forduljn Kosztolnyi Aranysrkny c. regnyben 8.Tanr- s diktpusok, diklet Kosztolnyi Aranysrkny c. regnyben 9.Az sz, az rtelem s a szenvedlyek (szerelem, gyllet, bosszvgy, lzads stb.) szerepe Kosztolnyi Aranysrkny c. regnyben, hsei sorsban. s termszetesen a 14. (mai magyar irodalom), a 19. (Film s irodalom) s a 20. (Egy tetszs szerint vlasztott sznhz vagy mzeum bemutatsa) ttelt is otthon dolgozzk ki a dikoknak, hiszen mind a hrom nyitott tma. Tetszs szerint vlaszthatnak a megadott keretek kztt. Ezek kijavtott vltozata is a dossziba kerl. A dosszikat 2-3 hnaponknt ellenrzm. Nem lehet elszrni, elveszteni stb. mert ptolni kell! A tteldolgozatok feladatai ngy vltozatban (A, B, C s D csoport) kszlnek. Az egyes csoportoknak ms s feladatokat kell megoldaniuk, gy mindenki nllan dolgozik, ugyanis senkinek nincs a kzelben olyan, akinek ideje lenne az problmival foglalkozni. Azrt szeretem ezt a megoldst ( az ismtls kiterjesztst az egsz tanvre, s a szbeli ttelek iskolai dolgozat formjban trtn kidolgozst), mert gy minden ttelt valban minden dik maga dolgoz ki. Nem az internetrl szed le sletlensgeket, amiket aztn prbl kapkodva megjegyezni. A szbeli rettsgire kszls, ismtls eloszlik szeptembertl prilisig szpen, egyenletesen. Van id minden tmt megemszteni. s az

9 a pedaggiai igazsg is rvnyeslhet, hogy amivel a dik maga izzad, jobban meg is jegyzi. Nlunk ez bevlt. Munkra alapozott szp eredmnyek szlettek. Az rsbelire is hasonl alapossggal kszlnk, de arrl egy msik anyagban szlok. Spira Veronika gyakorliskolai vezettanr

10

FELADATLAPOK A KTRS TTELDOLGOZATOKHOZ TTELISMTLS (Petfi-Arany; A nyelv mint jelrendszer, A nyelv vltoz rendszer) A/CSOPORT Irodalom 1.Ttel: Petfi tjler kltszete ...Az alfld amellett, hogy (a klt) individualitsnak nylt hangoztatsval, szabadsgs rzelemkultuszval, lttatsnak tarka rzkisgvel (...) nagyon ers romantikus vonsokat mutat, mg igen sok klasszicizmusra emlkeztet gesztussal is l... (Margcsy Istvn 1999) Feladat Mutassa be Petfi tjler kltszetnek helyt az letmben, majd Az alfld c. vers elemzse sorn igazolja vagy cfolja az idzet lltst! (Msfl-ktoldalas essz) 2. Ttel: Arany, a balladaklt ...Termszete a balladnak..., hogy nem tnyeket, hanem a tnyek hatst az rzelemvilgra, nem a szomor trtnetet, hanem annak tragikumt fejezi ki, mennl ersebben (Arany Jnos) Feladat Mutassa be a ballada mfajt, helyt Arany Jnos kltszetben, majd A walesi brdok s a Szondi kt aprdja c. kltemnyek elemzse alapjn mutassa be a mvszi eszkzk gazdagsgt (szerkeszts, kpek, nyelv) s a klti helytlls vltozatait. (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan Ttel: A nyelv mint jelrendszer Feladat Hatrozza meg, mit neveznk jelnek! Majd llaptsa meg, mely hangokat tekinthetnk jelrtknek a magyar nyelvben a kvetkez hangok kzl, s melyeket nem? Indokolja egyenknt lltst, hivatkozva a nyelvi jel fogalmra! , p, r, s, t, ty, , , v Ttel: A nyelv vltoz rendszer Feladat Ismertesse a nyelvek tpusait, majd hasonltsa ssze, hogyan fejezi ki az n ltal ismert eurpai nyelvek egyike (angol, nmet, francia, spanyol vagy latin stb.) s a magyar a kvetkez kifejezseket! Magyarzza meg az eltrseket a nyelvtpusokra hivatkozva! desanym, a hzban, a kutyval, reggeliztnk, eljhetnl

11

TTELISMTLS (Petfi-Arany; A nyelv mint jelrendszer, A nyelv vltoz rendszer) B/CSOPORT Irodalom 1.Ttel: Petfi tjler kltszete ...A Tisza (...) a folynak kt llapott, az idillien szeldet s a vadul radt is megrajzolja (...), a kiindul metafort a (...) vzi fel tgtja ki ... (Margcsy Istvn) Feladat Mutassa be Petfi tjler kltszetnek helyt az letmben, majd A Tisza c. kltemny elemzse sorn rveljen az idzetben szerepl llts igaza mellett vagy ellen! (Msfl-ktoldalas essz) 2. Ttel: Arany Jnos, a balladaklt ...Termszete a balladnak..., hogy nem tnyeket, hanem a tnyek hatst az rzelemvilgra, nem a szomor trtnetet, hanem annak tragikumt fejezi ki, mennl ersebben (Arany Jnos) Feladat Bizonytsa a klt megllaptsnak igazt kt-hrom ismert ballada elemzse alapjn (gnes asszony, Hdavats, Tengeri-hnts)! .(B vzlat, amelybl a gondolatmenet s a fbb lltsok kvethetk) Nyelvtan Ttel: A nyelv mint jelrendszer Feladat Hatrozza meg, mit neveznk jelnek, majd ismertesse a jelek fajtit pldkon is bemutatva jellegzetessgeiket! Ttel: A nyelv vltoz rendszer Feladat Ismertesse, mit neveznk diakron nyelvvizsglatnak! Majd emeljen ki nhny pldt az albbi szvegbl, amely igazolja, hogy a magyar nyelv szmos vltozson ment keresztl mind nyelvtant, mind szhasznlatt, mind hangtant tekintve az elmlt ktszz vben! A tudomnybeli csatknak meg van a magok haszna; a dolog jobban kirldik, s azok az idek, melyek annakeltte csak kevs fben voltak meg, s taln ott is csak homlyosan, elhatnak a publikumra, s kznsgess lesznek. Az igazsgnak soha nem rt az ellenkezs, st azltal mindg nyer az igazsg, ha ugyan igazsg. (Kazinczy Ferenc 1792)

12

TTELISMTLS (Petfi-Arany; A nyelv mint jelrendszer, A nyelv vltoz rendszer) C/CSOPORT Irodalom 1.Ttel: Petfi tjler kltszete ..a klt csak azt fogja dicst lersaiban megnekelni, amit szeret, azt a tjat fogja emlteni, ahol van honn... (Margcsy Istvn) Feladat Az alfldi tj klnbz arcai Petfi tjkltszetben (Rszletes vzlat, amelybl a gondolatmenet s a fbb lltsok kvethetk) 2.Ttel: Arany, a balladaklt ...Termszete a balladnak..., hogy nem tnyeket, hanem a tnyek hatst az rzelemvilgra, nem a szomor trtnetet, hanem annak tragikumt fejezi ki, mennl ersebben (Arany Jnos) Feladat Mutassa be a nagykrsi balladk tematikus s formai gazdagsgt az V. Lszl c. ballada elemzse alapjn, hivatkozva a korszak ms balladira is! (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan Ttel: A nyelv mint jelrendszer A nyelvi jelek tbbsge a megllapodson alapul jelek kz tartozik. Kivtelt kpeznek a hangutnz s hangfest szavak. Emelje ki az albbi szvegbl a hangutnz s hangfest szavakat, majd ezek segtsgvel rveljen az elbbi megllapts igaza mellett! Brummog a bg, jaj, de furcsa hang, Belje kondul a repedt harang, Kutyk vontanak a holdra fel, A tls parton varjraj felel. (Juhsz Gyula: Tpai lagzi) Ttel: A nyelv vltoz rendszer Feladat Hatrozza meg, mit neveznk nyelvcsaldnak! Mutasson be rszletesebben hrom nyelvcsaldot az indoeurpai nyelvcsaldon bell (pl.: a latin, a szlv s a germn nyelveket)!

13

TTELISMTLS (Petfi-Arany; A nyelv mint jelrendszer, A nyelv vltoz rendszer ) D/CSOPORT Irodalom 1.Ttel: Petfi tjler kltszete ...nemcsak a szemlls folyamatt fogja szinte lpsrl lpsre rgzteni, hanem (...) itt a klt mr nyltan kimondja, hogy a lelkvel fogja nzni a lebeg Alfldet. (Margcsy Istvn) Feladat A nzpontok vltozatossga Petfi tjler verseiben (Rszletez vzlat, amelybl a gondolatmenet s a fbb lltsok kvethetk) 2. Ttel: Arany, a balladaklt Soha nem tallkoztam mg kltvel, aki a nyelvvel ilyen csodt mvelt volna. Nla nyelv s rzs, eszkz s cl, szndk s kifejezs dbbenetesen egy. Valahnyszor egy szt hasznl, az ms sznt, rnyalatot kap, mint a kzbeszdben, valami varzst, amely addig nem volt benne (...) maga a magyar nyelv. (Kosztolnyi Dezs) Feladat Ismertesse Arany balladaklti korszakait, majd a ksei balladk sajtossgait a Tengerihnts c. kltemny elemzse alapjn, rmutatva a Kosztolnyi ltal emltett nyelvi, klti varzsra, amely a ballada szvegt jellemzi. (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan Ttel: A nyelv mint jelrendszer Feladat A jelek rendszerekbe rendezdnek. Egy-egy jel mst jelent, ha egyik rendszerbl a msikba emeljk. Mutassa be ezt a jelensget gy, hogy mondja el, milyen krnyezetben milyen jelentseik lehetnek az albbi jeleknek (pl. a kzlekedsben, a trkpeken stb.)! zld szn fehr szn felemelt kz nyl

Ttel: A nyelv vltoz rendszer Feladat Ismertesse a nyelvek tpusait, majd hasonltsa ssze, hogyan fejezi ki egy n ltal ismert eurpai nyelvek egyike (angol, nmet, francia, spanyol, latin stb.) s a magyar a kvetkez kifejezseket! Magyarzza meg az eltrseket! desanym, a polcomon, eljhetnl, krtelek

14

TTELISMTLS
(Ady-Babits; A kommunikci tnyezi s funkcii, A kommunikci nem nyelvi formi)

A/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 3.Ttel: Babits kltszetnek potikai s gondolati gazdagsga az els vilghborig risz az istenek kvete, szivrvnykoszorja a tarka vilg, s ha a ktetbeli versek a levelei, akkor maguk is tarkk, egymst t szneket s ellentteket egyestenek. Rba Gyrgy: Babits Mihly 1983.) Feladat Mutassa be a Levelek risz koszorjbl s a Herceg, htha megjn a tl is c. ktetek nhny verst elemezve, miknt jelennek meg Babits kltszetben a 19-20. szzad forduljnak meghatroz stlusirnyzatai: az impresszionizmus, a szimbolizmus s a szecesszi! (Msfl-ktoldalas essz) 4. Ttel: Ady Endre szerelmi kltszete A Lda-versek ppen a legmodernebb versei kz tartoztak. Ady sok msrl is beszlt, amirl addig nem beszltek. A kitrulkoz mersz szintesg szavval szlt a szerelmi harcrl, az egymst felsebz kzdelemrl ( ...) Tpett, hajszolt, zaklatott szerelemrl, szerelmi nzsrl.(Kenyeres Zoltn: Ady Endre 1998.) Feladat Mutassa be a Lda-szerelem potikai s tartalmi jszersgt az j versek nhny kltemnye alapjn (Pl.: Mert engem szeretsz, Meg akarlak tartani, Hja-nsz az avaron stb.) (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan Tmakr: Kommunikci 3.Ttel: A kommunikci tnyezi s funkcii Feladat Ismertesse a kommunikci fbb funkciit, majd llaptsa meg, hogy milyen kommunikcis funkcik ismerhetk fel a kvetkez szvegben? (Mondatonknt mutassa be a meghatroz s az rnyal funkcikat! Igazolja lltst!) - Egszsgetekre! Bandi egy tervrajzot tesz le az asztalra. - Mit szlsz hozz? - krdezte Teri. - Olyan lesz, mint a mienk. - Nem olyan lesz, mert ez magasfldszintes - mondta Bandi. 4.Ttel: A kommunikci nem nyelvi formi (arcjtk, testbeszd) Feladat Emelje ki az albbi szvegbl a kommunikci nem nyelvi formit s rtelmezze jelentsket a szvegsszefggsben! A tanr lel s maga el teszi a noteszt. Rnz. A rossz tanul grcssen mondogatja magban: pluszbszer... Veszi a krtt. A tanr rnz. - Kszlt? mondja a tanr - Kszltem. (...) - Ht akkor rja. A rossz tanul a tbla fel fordul s engedelmesen rni kezd. Szp lassan s kalligrafikusan r. A ngyesnek a szrt vastagtja, a vonalbl, ami trtet jelent, gondosan letrl egy darabot, ehhez kln elmegy az ablakig a spongyrt. Idt nyer ezzel. Htha csngetnek addig. Vagy valami lesz (...) Hozz nem rt ember, aki ezt a jelenete figyeli, azt hiszi, valami j tanul felel. De a szakrt tudja mr, mit jelent az, mikor valaki ilyen hatrtalan gonddal rajzolja a kettes farkincjt. Hallos csend krskrl. A tanr nem mozdul. (...) tudja, mit jelent ez. - Kszlt? mondja kemnyen s szrazon. - Tanr r krem, n kszltem. Ezt bezzeg villmgyorsan mondja: vres dac, lzad ktsgbeess remeg a hangjban. (Karinthy Frigyes: Tanr r krem. A rossz tanul felel)

15

TTELISMTLS (Ady-Babits; A kommunikci tnyezi s funkcii, A kommunikci nem nyelvi formi) B/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 3.Ttel: Babits kltszetnek potikai s gondolati gazdagsga az els vilghborig A legkisebb ablakon t, mely a szabadba nyl, vgtelenig ltni. A vilg sszefgg s akrmirl van sz, mindenrl sz van. (Babits Mihly: Jtkfilozfia. 1911.) Feladat Mutassa be a fiatal Babits ars poeticjt A levelek risz koszorjbl c. ktet bevezet (In Horatium) s zr versnek (A lrikus epilgja) rtelmezse, elemzse kzben. Trjen ki a ktet cmnek jelentsre is! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). 4. Ttel: Ady Endre szerelmi kltszete A Lda-versek ppen a legmodernebb versei kz tartoztak. Ady sok msrl is beszlt, amirl addig nem beszltek. A kitrulkoz mersz szintesg szavval szlt a szerelmi harcrl, az egymst felsebz kzdelemrl ( ...) Tpett, hajszolt, zaklatott szerelemrl, szerelmi nzsrl.(Kenyeres Zoltn: Ady Endre 1998.) Feladat Mutassa be a Lda-szerelem potikai s tartalmi modernsgt nhny kltemny rtelmez-elemz bemutatsn keresztl (pl.: Hja-nsz az avaron, Ldval a blban, Elbocst szp zenet) (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan Tmakr: Kommunikci 3.Ttel: A kommunikci tnyezi s funkcii Feladat Ismertesse a kommunikci fbb funkciit, majd llaptsa meg, hogy milyen kommunikcis funkcik ismerhetk fel a kvetkez szvegben? (Mondatonknt mutassa be a meghatroz s az rnyal funkcikat! Igazolja lltst!) - Hol vetted a tskdat? - Nem vettem, kaptam. - De hol lehet ilyet venni? - Honnan tudjam? Mondtam, hogy ajndkba kaptam! - Most mi van, mit pattogsz? 4.Ttel: A kommunikci nem nyelvi formi (arcjtk, testbeszd) Feladat Emelje ki az albbi szvegbl a kommunikci nem nyelvi formit s rtelmezze jelentsket a szvegsszefggsben! Palatblk zrgtek. is a padra akarta fektetni palatbljt, de a mellette l morcos, fekete fi ellensgesen kifel tuszkolta. Nem engedte rni. Erre keservesen s hangosan srva fakadt. - Mi az? szlt a tant. - Sr jelentette a morcos, fekete fi. (...) Minden gyerek felje nzett. Sokan fl is lltak, hogy jobban lssk. - Itatja az egereket! kiabltk. - Csnd legyen! csattant fl a tant s ndplcval az asztalra vgott. Lejtt a dobogrl. A kisfi mell llt. Megsimogatta arct lgy, bagszag kezvel - Ne srj! (...) Vagy te nem szeretnl megtanulni rni? (Kosztolnyi Dezs: Esti Kornl. Msodik fejezet)

16

TTELISMTLS (Ady-Babits; A kommunikci tnyezi s funkcii, A kommunikci nem nyelvi formi) C/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 3.Ttel: Babits kltszetnek potikai s gondolati gazdagsga az els vilghborig risz az istenek kvete, szivrvnykoszorja a tarka vilg, s ha a ktetbeli versek a levelei, akkor maguk is tarkk, egymst t szneket s ellentteket egyestenek. Rba Gyrgy: Babits Mihly 1983.)

Feladat: Mutassa be a Levelek risz koszorjbl s a Herceg, htha megjn a tl is c. ktetek nhny verst
elemezve, miknt jelennek meg Babits kltszetben a szzadvg, szzadel meghatroz stlusirnyzatai: az impresszionizmus, a szimbolizmus s a szecesszi (Msfl-ktoldalas essz) 4. Ttel: Ady Endre szerelmi kltszete A Csinszka-versek A meglelt boldogsg, a megtallt szerelem, a harmonikus let dalai. Csakhogy a boldogsgot, a szerelmet s a harmonikus letet is megkesertette a hbor s mindaz, amit e sz jelentett Ady szmra: nem lehetett elszigeteldni a megrosszult vilgtl.. A visszavont boldogsg, a szomorsgba hajl rm emelte a konvencionlis szerelmi lra fl a Csinszka-verseket (...) egy egsz vilg hborsga akadlyozta kt ember boldogsgt. (Kenyeres Zoltn: Ady Endre. 1998) Feladat Mutassa be a Csinszka-versek potikai, tartalmi sajtossgait nhny kltemny rtelmezsn, elemzsn keresztl (Pl.: Valloms a szerelemrl, Cifra szrmmel betakarva, rizem a szemed, De ha mgis? ) (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan Tmakr: Kommunikci 3.Ttel: A kommunikci tnyezi s funkcii Feladat Ismertesse a kommunikci fbb funkciit, majd llaptsa meg, hogy milyen kommunikcis funkcik ismerhetk fel a kvetkez mondatokban! Igazolja lltst! Jaj, Istenem, rendelj szllst, Mert meguntam a bujdosst... (Npdal) Szia, szia, hogy vagytok? Nem jut eszembe az a sz. Hogy is kell mondani azt, hogy... Jns flkelt s ment Ninivbe az r parancsa szerint. (Biblia, 20. szzadi fordts) 4.Ttel: A kommunikci nem nyelvi formi (arcjtk, testbeszd) Feladat Emelje ki az albbi szvegbl a kommunikci nem nyelvi formit s rtelmezze jelentsket a szvegsszefggsben! Amikor anyjval az iskola homlyos elcsarnokba rt, elhalvnyodott. Rjtt a nehz lgzs. Szoksa szerint egy oszlophoz dlt s teljes erejvel maghoz szortotta. Anyja lehajolt hozz, megkrdezte, mi baja. Nem felelt neki. Csak a kezt szorongatta, egyre ersebben. (...) Egy barna szrnyas ajt eltt az anyja megcskolta t. Indulni akart. De nem engedte el a kezt. - Flek suttogta. - .Mitl flsz? - Flek ismtelte. - Ne flj, aranyom. (...) menj a kis bartaidhoz. - Maradj knyrgtt s az anyja szoknyjba kapaszkodott. Az a szabadon hagyott kezvel bcst intett finak, kisiklott elle, lassan ballagott a folyosn. A folyos sarkn elvette zsebkendjt s megtrlte szemt. Mg vissza is nzett r egyszer, hogy mosolyval btortsa. (Kosztolnyi Dezs: Esti Kornl. Msodik fejezet)

17
TTELISMTLS (Ady-Babits; A kommunikci tnyezi s funkcii, A kommunikci nem nyelvi formi) D/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 3.Ttel: Babits kltszetnek potikai s gondolati gazdagsga az els vilghborig (...) ktfle id van: az egyik a fizikusok ltal hasznlt egynem id, a Kant-fle szemlleti forma; mely a trhez hasonlt; a msik az llnyek klnnem ideje: amelyet Bergson tartamnak nevez. (Babits Mihly) ...Az Esti krdsre jellemz a mell- s alrendelst egyest, st az utbbit jabb alrendelsekkel szvevnyest, indz, babitsos mondatfzs... (Szerb Antal) Feladat: rtelmezze Babits Mihly Esti krds c. kltemnyt mint gondolati, filozofikus, ugyanakkor szecesszis verset! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). 4. Ttel: Ady Endre szerelmi kltszete A Lda-versek ppen a legmodernebb versei kz tartoztak. Ady sok msrl is beszlt, amirl addig nem beszltek. A kitrulkoz mersz szintesg szavval szlt a szerelmi harcrl, az egymst felsebz kzdelemrl ( ...) Tpett, hajszolt, zaklatott szerelemrl, szerelmi nzsrl. A Csinszka-versek A meglelt boldogsg, a megtallt szerelem, a harmonikus let dalai. Csakhogy a boldogsgot, a szerelmet s a harmonikus letet is megkesertette a hbor s mindaz, amit e sz jelentett Ady szmra: nem lehetett elszigeteldni a megrosszult vilgtl. A visszavont boldogsg, a szomorsgba hajl rm emelte a konvencionlis szerelmi lra fl a Csinszka-verseket (...) egy egsz vilg hborsga akadlyozta kt ember boldogsgt. (Kenyeres Zoltn: Ady Endre. 1998) Feladat: Hasonltsa ssze a diszharmonikus, a lzad szerelem verseit (Lda-versek) a szerelemben menedket, harmnit keres versekkel (Csinszka-versek) nhny kltemny elemz bemutatsa alapjn (pl.: Hja-nsz az avaron, Ldval a blban, Elbocst szp zenet; rizem a szemed, De ha mgis?) (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan Tmakr: Kommunikci 3.Ttel: A kommunikci tnyezi s funkcii Feladat Mutassa be a kommunikci tnyezit s funkciit, valamint kapcsolatukat rkny Istvn egypercesnek rtelmezsvel! - Hlderlin ist ihnen unbekannt? - krdezte dr. K.H.G., mikzben a ldgnek a gdrt sta. - Ki volt az? krdezte a nmet r? - Aki a Hyperiont rta- magyarzta dr. K.H.G. nagyon szeretett magyarzni. A nmet romantika legnagyobb alakja. s pldul Heine? - Kik ezek?- Krdezte az r. - Kltk mondta dr. K.H.G. Schiller nevt sem ismeri? - De ismerem mondta a nmet r. - s Rilkt? - t is mondta a nmet r, s paprikavrs lett, s leltte dr. K.H.G.-t. (rkny Istvn: In memoriam de. K.H.G.) 4.Ttel: A kommunikci nem nyelvi formi (arcjtk, testbeszd) Feladat. rtelmezze a kiemelt kifejezseket abbl a szempontbl, hogy milyen gesztusnyelvi jelzseket idznek fel! Helyettestse rokonrtelm szavakkal a kifejezseket! A vizsga utn lg orral hagyta el a termet. tegnap jl felhzta az orrt. Amita elhagyta a bartnjt, a bartai tnznek rajta. Vllt vonogatva hagyta rjuk a dntst. Csak gy fesztett az j ltnyben. Szinte lni tudott volna a szemvel, amikor megkrdeztk tle, mire klttte el a pnzt. Rvid tnds utn rblintott csaldtagjai krsre.

18

TTELISMTLS
Mikszth, Juhsz Gyula, A magyar nyelv eredete s rokonai, A nyelvtrtnet forrsai (nyelvemlkek)

A/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Portrk 7.Ttel Mikszth, a novellista (Az a fekete folt) Valdi przatrtneti jelentsge (...) elbeszli modorban rejlik. (...) Egy olyan elbeszlnyelvet teremtett, amely elsknt sztnzte az olvast arra, hogy elidzzn ennl az elbeszlnyelvnl, s ne csak a trtnet fordulatait keresse. (Kenyeres Zoltn) Feladat: Jellemezze Mikszth Klmn els kt novellsktett przapotikai s tematikai szempontbl, majd mutassa be az Az a fekete folt c. elbeszls mvszi sajtossgait, cselekmnyt, szereplit, s a bacsa bels meghasonlsnak folyamatt. (Msfl-ktoldalas essz) 8. Ttel: Az Anna-szerelem s az alfldi tj Juhsz Gyula kltszetben Szegny magyar volt,//Klt volt, senki,//Nem tudott lni,//Csak nekelni. Nem volt rossz, sem j,//Csak ember, fradt,//Vrt, vrt, s nem lelt//Soha csodkat. Mly szrkesgben //Szneket ltott,//Magyar volt, klt://tkozott, ldott. Juhsz Gyula: Fejfmra

Feladat
Vilgtson r Juhsz Gyula helyre a Nyugat els nemzedkben, ismertesse fbb tmit s potikjt, majd mutassa be a Tiszai csnd, a Magyar tj magyar ecsettel, a Milyen volt szkesge s az Anna rk c. versek elemzse sorn klti eszkzeinek gazdagsgt, a versek hangulatnak finom rnyalatait! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan Tmakr: Nyelvtrtnet 5. Ttel: A magyar nyelv eredete s rokonai Feladat

Ismertesse a mellkelt bra alapjn a finnugor nyelvrokonsg csaldfjt! Sorolja fel a finnugor rokonsg kiemelked kutatit! (bra)
6.Ttel: A nyelvtrtnet forrsai: a nyelvemlkek

Sorolja fel s hatrozza meg a nyelvemlkek fbb tpusait megnevezve mindegyikre pldkat! Majd ismertesse rszletesebben a Halotti beszd s knyrgst, valamint az magyar Mriasiralmat!

19

TTELISMTLS
Mikszth, Juhsz Gyula, A magyar nyelv eredete s rokonai, A nyelvtrtnet forrsai (nyelvemlkek)

B/CSOPORT
Irodalom

Tmakr: Portrk
7.Ttel Mikszth, a novellista (Az a fekete folt) Valdi przatrtneti jelentsge (...) elbeszli modorban rejlik. (...) Egy olyan elbeszlnyelvet teremtett, amely elsknt sztnzte az olvast arra, hogy elidzzn ennl az elbeszlnyelvnl s ne csak a trtnet fordulatait keresse. (Kenyeres Zoltn) Feladat

Mutassa be Mikszth els kt novellsktett, majd elemezze az Az a fekete folt c. elbeszlst przapotikai szempontbl (pl.: az elbeszli nzpont sajtossgai, szerkezet, stlusirnyzatok, jellemzs stb.)
(B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). 8. Ttel: Az Anna-szerelem s az alfldi tj Juhsz Gyula kltszetben Dulcinea, cseld, akrki voltl, Szvemben tisztn tndklt az oltr. s rted gondolt szz dics bolondot Elms, nemes, hald don Quijotod.

(Juhsz Gyula: Dulcinenak)

Feladat Vilgtson r Juhsz Gyula helyre a Nyugat els nemzedkben, ismertesse fbb tmit s potikjt, majd mutassa be az Anna-szerelem kt kltemnyt elemezve az emlkezs s felejts ellenttt, a klti eszkzk gazdagsgt (Milyen volt, Anna rk)! (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
5. Ttel: A magyar nyelv eredete s rokonai Feladat

Sorolja fel a magyar nyelv finnugor eredetnek fbb bizonytkait! Fejtse ki, mit rtnk alapszkincsen, s mutassa be klnbz szcsoportokbl kiemelt pldkon az alapszkincs finnugor eredett!
6. Ttel: A nyelvtrtnet forrsai: a nyelvemlkek Feladat Mutassa be a nyelvemlkek fbb tpusait, majd llaptsa meg, milyen nyelvemlktpusbl val az albbi szvegrszlet! Tegyen megllaptsokat a magyar nyelv akkori llapotrl, jellemzirl! Adhuc autem est locus Mortis (1) dictus, cuius inplicit terminus a Sar feu (2) eri itu rea (3), hinc ohut cuta rea (4) , inde ad holmodi rea (5) (...) et exinde mortis uuasara kuta rea (6) ... Fordts/rtelmezs Van mg azutn egy Mortis (Martos) nev hely, amelynek hatra a Sar feunl (Srfnl) kezddik, innen az Eri itu rea (ri itatra), innen Ohut cutarea (tktjig = a rgi tnl lv ktig) megy, innen Holmodi rea (Halmocskig), (...) s innen Mortis uuasara kuta rea (Martos vsrternek ktjig).

20

TTELISMTLS
Mikszth, Juhsz Gyula, A magyar nyelv eredete s rokonai, A nyelvtrtnet forrsai

(nyelvemlkek)

C/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Portrk 7.Ttel Mikszth, a novellista (Az a fekete folt) Valdi przatrtneti jelentsge (...) elbeszli modorban rejlik. (...) Egy olyan elbeszlnyelvet teremtett, amely elsknt sztnzte az olvast arra, hogy elidzzn ennl az elbeszlnyelvnl, s ne csak a trtnet fordulatait keresse. (Kenyeres Zoltn) Feladat:

Jellemezze Mikszth Klmn els kt novellsktett przapotikai s tematikai szempontbl, majd mutassa be az Az a fekete folt c. elbeszls mvszi sajtossgait, cselekmnyt, szereplit, s a bacsa bels meghasonlsnak folyamatt (Msfl-ktoldalas essz)
8. Ttel: Az Anna-szerelem s az alfldi tj Juhsz Gyula kltszetben Az alkonyat, a mereng fest fest,: Violra a lemen felhket S a szrke fkra vrz aranyat ken, Majd minden sznt a Tisznak adja, Ragyog, ragyog a bbnat iszapja. (Magyar tj: gy lt mln egy magyar szem.) (Juhsz Gyula: Magyar tj magyar ecsettel) Feladat Vilgtson r Juhsz Gyula helyre a Nyugat els nemzedkben, ismertesse fbb tmit s potikjt, majd mutassa be, mikppen jelenik meg kltszetben az alfldi tj az impresszionizmus s a szimbolizmus stlusjegyeit, eszkzeinek gazdagsgt felhasznlva kt-hrom vers elemzse segtsgvel (pl.: Magyar tj magyar ecsettel, Tiszai csnd, Tpai lagzi) (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
5. Ttel: A magyar nyelv eredete s rokonai Feladat

Sorolja fel a magyar nyelv finnugor eredetnek fbb bizonytkait! Majd mutassa be az albbi tblzatok alapjn, hogy milyen szablyos hangmegfelelsek mutathatk ki a finnugor nyelvek szavai kztt! (TBLZAT)
6.Ttel: A nyelvtrtnet forrsai: a nyelvemlkek Feladat Sorolja fel s hatrozza meg a nyelvemlkek fbb tpusait megnevezve pldkat! Majd mutassa be a z albbi szvegen az magyar nyelv nhny hangtani s nyelvtani sajtossgt!

Ltjtuk feleim szmtkhel, mik vogymuk: isa, por es homou vogymuk. Menyi milosztben termtev eleve mi isemkt dmot, s adutta vola neki paradicsumot hzo. Es mend paradicsumben valou gyimilcsektl mond neki lnie. Heon tiluto t igy fa gyimilcstl.

21

TTELISMTLS
Mikszth, Juhsz Gyula, A magyar nyelv eredete s rokonai, A nyelvtrtnet forrsai (nyelvemlkek)

D/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Portrk 7.Ttel Mikszth, a novellista (Az a fekete folt) Valdi przatrtneti jelentsge (...) elbeszli modorban rejlik. (...) Egy olyan elbeszlnyelvet teremtett, amely elsknt sztnzte az olvast arra, hogy elidzzn ennl az elbeszlnyelvnl s ne csak a trtnet fordulatait keresse. (Kenyeres Zoltn) Feladat

Mutassa be Mikszth els kt novellsktett, majd elemezze az Az a fekete folt c. elbeszlst przapotikai szempontbl (pl.: az elbeszli nzpont sajtossgai, szerkezet, stlusirnyzatok, jellemzs stb.)
(B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). 8. Ttel: Az Anna-szerelem s az alfldi tj Juhsz Gyula kltszetben

Milyen volt szkesge, nem tudom mr, De azt tudom, hogy szkk a mezk, Ha ds kalsszal j a srgul nyr S e szkesgben jra rzem t. (Juhsz Gyula)
Feladat Vilgtson r Juhsz Gyula helyre a Nyugat els nemzedkben, ismertesse fbb tmit s potikjt, majd mutassa be kt-hrom vers elemzse, rtelmezse segtsgvel, mikppen jelenik meg az alfldi tj s az Annaszerelem emlke kltszetben az impresszionizmus s szimbolizmus gazdag stlusjegyeit alkalmazva! (pl.: Tiszai csnd, Magyar tj magyar ecsettel, Milyen volt..., Anna rk) (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
5. Ttel: A magyar nyelv eredete s rokonai Feladat Sorolja fel a magyar nyelv finnugor eredetnek fbb bizonytkait! Majd mutassa be rszletesebben a nyelvtani rendszer hasonlsgt! 6.Ttel: A nyelvtrtnet forrsai: a nyelvemlkek Feladat llaptsa meg, milyen nyelvemlktpusbl val az albbi szvegrszlet! Tegyen megllaptsokat a magyar nyelv akkori llapotrl, jellemzirl! Adhuc autem est locus Mortis (1) dictus, cuius inplicit terminus a Sar feu (2) eri itu rea (3), hinc ohut cuta rea (4) , inde ad holmodi rea (5) (...) et exinde mortis uuasara kuta rea (6) ... Fordts/rtelmezs: Van mg azutn egy Mortis (Martos) nev hely, amelynek hatra a Sar feunl (Srfnl) kezddik, innen az Eri itu rea (ri itatra), innen Ohut cutarea (tktjig= a rgi tnl lv ktig) megy, innen Holmodi rea (Halmocskig), (...) s innen Mortis uuasara kuta rea (Martos vsrternek ktjig)

22

TTELISMTLS Mricz Zsigmond, Tth rpd, A nyelvjts, A nyelvjrsok A/CSOPORT

Irodalom Tmakr: Portrk 10.Ttel : Mricz Zsigmond: Rokonok ....nem lehet egyszerre kt lovon lni, nem lehet pnzt s villt elfogadni a takarkpnztrtl s kzben ellenszeglni a takarkpnztr rdekeinek, nem lehet kidobni a panamz vllalkoz embert s mellkesen vrosi szlltst krni Berci bcsi szmra. (Hevesi Andrs, Nyugat 1933.) Feladat: Mutassa be Mricz Zsigmond helyt a Nyugat els nemzedknek klti s ri kztt, ismertesse plyjt, korszakait, leghresebb novellit s regnyeit, majd elemezze a Rokonok c. regny fhsnek, Kopjss Istvnnak a felemelkedst s bukst, buksnak kls s bels okait. (Msfl-ktoldalas essz)

Tmakr: Ltsmdok
11. Ttel: A szimbolizmus s impresszionizmus Tth rpd kltszetben Az impresszionista kzlsmd alapja gyakran az emlkez magatarts. Emlkkpknt idzdik fl valamilyen pillanatnyi hangulat, rzki benyoms, cselekvsmozzanatok sorozata. Az egymssal kevered rzetek igazi kifejezi a szinesztzik. Igen nagy a jelzknt szolgl mellknevek arnya, a sznek, rnyalatok megjelentse. A metafork a tj s a krnyezet megrzktsben jtszanak nagy szerepet . (Irodalmi lexikon)

Feladat
Helyezze el Tth rpd letmvt a 20. szzadi magyar kltszetben, mutassa be fontosabb kteteit, legjellemzbb tmit, potikjt, majd a Krti hajnal s az Esti sugrkoszor c. versek elemzse sorn mutassa be a szimbolizmus s impresszionizmus stlusjegyeit kltszetben! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
7. Ttel: Egy nyelvtrtneti korszak jellemzse: A nyelvjts cljai, eszkzei s eredmnyei Feladat Mutassa be a nyelvjts cljait, ismertesse a nyelvjtsi harc fontosabb esemnyeit, rsztvevit, eredmnyeit, majd oldja meg a kvetkez feladatot: szkpzs szsszettel szrvidts szsszernts

Helyezze el a tblzatban a szavakat a megfelel oszlopba! alakt, egyest, jrm, leth, bor (borul), kiltvny, llam (lladalom), tanulmnyoz, szemveg, kteg, csr (csorr), tan (tanul), blcsszet, higany (hg anyag), gyr (gyrt), voda, bra (brzol), zongora (zeng orgona)

Tmakr: Nyelv s trsadalom

8.A magyar nyelv vltozatai nyelvjrsok Hatrozza meg, mit neveznk nyelvjrsnak, majd gyjtse ki az albbi szvegbl a hangtani, alaktani s szkszletbeli jellemzket (eltrseket az irodalmi nyelvtl)! Tavaszi szil utat raszt, S a hbl es vizet raszt, Minden madr prat vlaszt, Menden zd g muhurkt hoz Ht in immr kit vlasszak, Hogy egy igazra talljak? (Npdal) (is) (rgyet)

23

TTELISMTLS Mricz Zsigmond, Tth rpd, A nyelvjts, A nyelvjrsok B/CSOPORT

Irodalom Tmakr: Portrk 10.Ttel: Mricz Zsigmond: Rokonok ....nem lehet egyszerre kt lovon lni, nem lehet pnzt s villt elfogadni a takarkpnztrtl s kzben ellenszeglni a takarkpnztr rdekeinek, nem lehet kidobni a panamz vllalkoz embert s mellkesen vrosi szlltst krni Berci bcsi szmra. (Hevesi Andrs, Nyugat 1933.) Feladat: Mutassa be a Rokonok cm regny helyt az letmben, a m tmjt, a dzsenti-tma elzmnyeit a magyar irodalomban, majd mutassa be, milyen panamk, korrupcis gyek, sszefondsok nyomra jut Kopjss Istvn fgyszknt Zsartnokon, s mikppen viszonyul a feltrt jelensgekhez!. (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Tmakr: Ltsmdok 11. Ttel: A szimbolizmus s impresszionizmus Tth rpd kltszetben Az impresszionista kzlsmd alapja gyakran az emlkez magatarts. Emlkkpknt idzdik fl valamilyen pillanatnyi hangulat, rzki benyoms, cselekvsmozzanatok sorozata. Az egymssal kevered rzetek igazi kifejezi a szinesztzik. Igen nagy a jelzknt szolgl mellknevek arnya, a sznek, rnyalatok megjelentse. A metafork a tj s a krnyezet megrzktsben jtszanak nagy szerepet . (Irodalmi lexikon)

Feladat
Helyezze el Tth rpd letmvt a 20. szzadi magyar kltszetben, mutassa be fontosabb kteteit, legjellemzbb tmit, potikjt, majd kt-hrom tetszs szerint vlasztott kltemny elemzse kzben mutassa be a szimbolizmus, a szecesszi s az impreszionizmus megjelensi formit, klti eszkzeit Tth rpd verseiben. (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
7. Ttel: : Egy nyelvtrtneti korszak jellemzse: A nyelvjts cljai, eszkzei s eredmnyei Feladat Mutassa be a nyelvjts cljait, ismertesse a nyelvjtsi harc fontosabb esemnyeit, rsztvevit, eredmnyeit, majd oldja meg a kvetkez feladatot: szkpzs szsszettel szrvidts szsszernts

Helyezze el a tblzatban a szavakat a megfelel oszlopba! zm (zmk), mosoly (mosolyog), elnk (ell + lnk), tanoda, knyvtr, fggelk, buzgalom (buzog), pnztr, jrda, lg (leveg + g)

Tmakr: Nyelv s trsadalom

8.A magyar nyelv vltozatai nyelvjrsok Hatrozza meg, mit neveznk nyelvjrsnak, majd gyjtse ki az albbi szvegbl a hangtani, alaktani s szkszletbeli jellemzket (eltrseket az irodalmi nyelvtl)! 1872 nyarn esett meg az az emlkezetes tallkozs, Balogh Istvnt azta is ette a fene a lyny utn. sz derekn nagyon elvette az rzs: maga lltott be a kvetasszonnyal a lnyos hzba. - Ht kendnek is verebet fogott mma az orra nevetett a lny, ahogy Balogh Istvn dr cspte, pirosl orrra pillantott. - Hjjba, gyn a tl, az embr mn a tlikabtot is ellli (elviseli) mondta komolyan Balog Istvn. (Temesi Ferenc: Por c. regnybl)

24

TTELISMTLS Mricz Zsigmond, Tth rpd, A nyelvjts, A nyelvjrsok C/CSOPORT

Irodalom Tmakr: Portrk 10.Ttel : Mricz Zsigmond: Rokonok A csald, a szkebb atyafisg ebben a knyvben csak kezdpont, s amint a varzsl a magbl virgz cseresznyeft fakaszt, Mricz is e motvumot gy fejleszti s tgtja a nagy magyar rokonsg egyetemes fikcijv, hogy a kezdet kis csrjbl egy egsz vrost, egy egsz kort, egy egsz trsadalmat kitenyszt. (Gyergya Albert Nyugat, 1933) Feladat: Mutassa be a Rokonok helyt Mricz plyjn, majd mutassa be a m tmt s jellemezze a regny szereplit! (Msfl-ktoldalas essz) Tmakr: Ltsmdok 11. Ttel: A szimbolizmus s impresszionizmus Tth rpd kltszetben Az impresszionista kzlsmd alapja gyakran az emlkez magatarts. Emlkkpknt idzdik fl valamilyen pillanatnyi hangulat, rzki benyoms, cselekvsmozzanatok sorozata. Az egymssal kevered rzetek igazi kifejezi a szinesztzik. Igen nagy a jelzknt szolgl mellknevek arnya, a sznek, rnyalatok megjelentse. A metafork a tj s a krnyezet megrzktsben jtszanak nagy szerepet . (Irodalmi lexikon)

Feladat
Helyezze el Tth rpd letmvt a 20. szzadi magyar kltszetben, mutassa be fontosabb kteteit, legjellemzbb tmit, potikjt, majd elemezze az Elgia egy rekettyebokorhoz c. kltemnyt mind a klti eszkzk, mind a gondolati tartalom szempontjbl. (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
7. Ttel: Egy nyelvtrtneti korszak jellemzse: A nyelvjts cljai, eszkzei s eredmnyei Feladat Mutassa be a nyelvjts cljait, ismertesse a nyelvjtsi harc fontosabb esemnyeit, rsztvevit, eredmnyeit, majd oldja meg a kvetkez feladatot: szkpzs szsszettel szrvidts szsszernts

Helyezze el a tblzatban a szavakat a megfelel oszlopba!

trsalog, k (kes), hzeleg, stabot, kockzat, vizsga (vizsgl), szemveg, csr (cs + orr), emlk (emlkezik), ktlt, ellenzk, nyomda, delej (dl + jszaka), okmny, hmr

Tmakr: Nyelv s trsadalom

8.A magyar nyelv vltozatai nyelvjrsok Hatrozza meg, mit neveznk nyelvjrsnak, majd gyjtse ki az albbi szvegbl a hangtani, alaktani s szkszletbeli jellemzket (eltrseket az irodalmi nyelvtl)! Hov mgy, hov mgy tizenkt kmes? Elmenynk, elmenynk, hogyha dolgot kapnnk! Jertek, megfogadlak, jertek, megfogadlak, Hogy ptstek fel magos Dva vrt, Egy vka aranggyal, kt vka ezsttel,

Kt vka ezsttel, hrom vka rzzel (Bartk s Kodly gyjtse)

25

TTELISMTLS Mricz Zsigmond, Tth rpd, A nyelvjts, A nyelvjrsok D/CSOPORT

Irodalom Tmakr: Portrk 10.Ttel : Mricz Zsigmond: Rokonok A csald, a szkebb atyafisg ebben a knyvben csak kezdpont, s amint a varzsl a magbl virgz cseresznyeft fakaszt, Mricz is e motvumot gy fejleszti s tgtja a nagy magyar rokonsg egyetemes fikcijv, hogy a kezdet kis csrjbl egy egsz vrost, egy egsz kort, egy egsz trsadalmat kitenyszt. (Gyergyai Albert, Nyugat, 1933) Feladat: Helyezze el a regnyt Mricz letmvben, majd rtelmezze a m cmt, ismertesse a tmjt, mutassa be a szerkezett s a fbb przapotikai sajtossgait, az elbeszli nzpont jellemzit!(B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Tmakr: Ltsmdok 11. Ttel: A szimbolizmus s impresszionizmus Tth rpd kltszetben Az impresszionista kzlsmd alapja gyakran az emlkez magatarts. Emlkkpknt idzdik fl valamilyen pillanatnyi hangulat, rzki benyoms, cselekvsmozzanatok sorozata. Az egymssal kevered rzetek igazi kifejezi a szinesztzik. Igen nagy a jelzknt szolgl mellknevek arnya, a sznek, rnyalatok megjelentse. A metafork a tj s a krnyezet megrzktsben jtszanak nagy szerepet . (Irodalmi lexikon)

Feladat
Helyezze el Tth rpd letmvt a 20. szzadi magyar kltszetben, mutassa be fontosabb kteteit, legjellemzbb tmit, potikjt, majd elemezze az Esti sugrkoszor s a Rmes, furcsa jtk c. verseket, kiemelve az impresszionizmus s szimbolizmus stluseszkzeit. (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan

Tmakr: Nyelvtrtnet
7. Ttel: Egy nyelvtrtneti korszak jellemzse: A nyelvjts cljai, eszkzei s eredmnyei Feladat Mutassa be a nyelvjts cljait, ismertesse a nyelvjtsi harc fontosabb esemnyeit, rsztvevit, eredmnyeit, majd oldja meg a kvetkez feladatot: szkpzs szsszettel szrvidts szsszernts

Helyezze el a tblzatban a szavakat a megfelel oszlopba! zongora (zeng orgona), fogorvos, utnoz, bk (bkol), gny (gnyol), jelvny, rovar (rovtkolt barom) gyorsrs, engedly, folyirat, regny, taps (tapsol), adag, knnyelm (knny + elmj), admentes, Tmakr: Nyelv s trsadalom 8.A magyar nyelv vltozatai nyelvjrsok Hatrozza meg, mit neveznk nyelvjrsnak, majd gyjtse ki az albbi szvegbl a hangtani, alaktani s szkszletbeli jellemzket (eltrseket az irodalmi nyelvtl)! Krbel mast egy ieve vuot, ippen ien eses (ess) d vuot. Kezdett a huo esnyi regge, de asztm miegis ugy lttuk, hogy ederl (elderl= kiderl az g). Gyn m ki a vadsz pusksson, kutysson. Aszongya: Na legnyek, k (ki) gyn e velem eggyet vadszni (Temesi Ferenc: Por c. regnybl)

26

TTELISMTLS Baudelaire A romls virgai (15.), Orosz realizmus (16), Rteg- s csoportnyelvek (9), Hangok tallkozsa(10) A/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Vilgirodalom 15.Ttel : A francia szimbolista kltk. Baudelaire: A romls virgai Ahogy a tvoli visszhangok egyberingnak// valami titkos s mly egysg tengern,// mely mint az jszaka oly nagy, s mint a fny,// egymsba csendl a szn s a hang s az illat. (Baudelaire: Kapcsolatok) Feladat: Mutassa be a 19. szzad msodik felnek fontosabb stlusirnyzatait. Helyezze el Charles Baudelaire mvszett ezen irnyzatok kztt, majd ismertesse A romls virgai c. ktet keletkezst, fbb tmit s kt-hrom vers elemzsn keresztl potikai sajtossgait! (Msfl-ktoldalas essz)

Tmakr: Vilgirodalom
16. Ttel: A kisember az orosz realizmus irodalmban /Gogol, Tolsztoj, Csehov/ Gogol (...) abszurd szitucik segtsgvel mutatta be hivatalnok-tpusainak tragikomikus helyzett. A 20. szzadi groteszk ltsmd egyik elfutrnak lehet tekinteni, Kafknak pldul, aki elbeszlseiben, tbbek kztt Az tvltozsban az tlagember nelvesztst a kptelenbe lpve brzolta (Trk Endre: Az orosz

irodalom a 19. szzadban)

Az Ivan Iljics hallnak seklyes kishivatalnoka a hall rnykban (...) megnylik az letnek, vagyis rjn erklcsi rtelmre, amirl addig semmit sem tudott. (Trk Endre: Az orosz irodalom a 19.

szzadban) Feladat
A hogyan kellene, illetve a hogyan nem szabad lni krdskr szempontjbl mutassa be Akakij Akakijevics (Gogol: A kpnyeg) vagy Ivan Iljics (Tolsztoj: Ivan Iljics halla) alakjt, sorst! A bevezetben mutassa be az rt, fbb mveit s przapotikjnak jellemz vonsait! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan

Tmakr: Nyelv s trsadalom

9. Ttel: A magyar nyelv vltozatai rteg- s csoportnyelvek Feladat Ismertesse a rteg- s csoportnyelvek fajtit, majd llaptsa meg, hogy az albbi szveg melyik csoportba tartozik! Tmassza al lltst a szveg szkincsnek s mondatszerkesztsnek elemzsvel! Ha egy klnrt szkapcsolat (pl. hajltott btor) olyan uttagot kap (pl.: gyr), amely az egszhez jrul, az egybknt klnrand elrszt az j alakulatban egyberjuk, s ehhez az uttagot (a sztagszmtl fggetlenl) ktjellel kapcsoljuk: hajltottbtor-gyr. Tmakr: Nyelvi szintek 10.A magyar magnhangzk s mssalhangzk rendszere, a hangok tallkozsa s helyesrsunk Feladat Ismertesse a mssalhangzk tallkozsnak fbb fajtit, majd keressen a mellkelt szvegben pldkat s fejtse ki, hogy az egyes esetekben mirt s hogyan kvetkeznek be a mdosulsok, vltozsok! Tartsunk egy palackot vzszintesen gy, hogy a fenekt fordtsuk az ablak fel, majd juttassunk be az vegbe hat mhet s ugyanannyi legyet. Azt tapasztaljuk, hogy a mhek mindaddig prblgatjk llhatatosan , hogy kijussanak az vegen keresztl, amg a kimerltsgtl vagy az hsgtl el nem pusztulnak. A legyek azonban alig kt perc alatt kijutnak a palack nyakn keresztl az ellenkez irnyban. (Ksrlet lersa)

27

TTELISMTLS Baudelaire A romls virgai (15.), Orosz realizmus (16), Rteg- s csoportnyelvek (9), Hangok tallkozsa (10) B/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Vilgirodalom 15. Ttel: A francia szimbolista kltk Baudelaire: A romls virgai Ahogy a tvoli visszhangok egyberingnak// valami titkos s mly egysg tengern,// mely mint az jszaka oly nagy, s mint a fny,// egymsba csendl a szn s a hang s az illat. (Baudelaire: Kapcsolatok) Feladat: Mutassa be a 19. szzad msodik felnek fontosabb stlusirnyzatait. Helyezze el Charles Baudelaire mvszett ezen irnyzatok kztt, majd ismertesse A romls virgai c. ktet keletkezst, fbb tmit s kt-hrom vers elemzsn keresztl potikai sajtossgait! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk).

Tmakr: Vilgirodalom
16. Ttel: A kisember az orosz realizmus irodalmban /Gogol, Tolsztoj, Csehov/ Az Ivan Iljics hallnak seklyes kishivatalnoka a hall rnykban (...) megnylik az letnek, vagyis rjn erklcsi rtelmre, amirl addig semmit sem tudott. (Trk Endre: Az orosz irodalom a 19. szzadban)

Feladat
Ismertesse Tolsztoj helyt az orosz irodalomban, fbb mveit, przapotikjt, majd mutassa be Ivan Iljics lettjt, letmdjt, letfelfogst, majd halla eltti megvilgosodsnak erklcsi, filozfiai tartalmt! (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan

Tmakr: Nyelv s trsadalom

9. Ttel: A magyar nyelv vltozatai rteg- s csoportnyelvek Feladat Ismertesse a rteg- s csoportnyelvek fajtit, majd rjon egy rvid bekezdst argban egy tetszs szerinti tmrl, majd fogalmazza t irodalmi nyelvre, majd mutassa be a kt szveg kztti klnbsget szhasznlatban, stlusban, mondatszerkesztsben! Tmakr: Nyelvi szintek 10.A magyar magnhangzk s mssalhangzk rendszere, a hangok tallkozsa s helyesrsunk Feladat

Keressen az albbi idzetekben pldkat a mssalhangzk tallkozsnak fajtira! Amelyikre nem tall, rjon sajt pldt!
Hosszasan fontold meg, bartsgodba fogadj-e valakit! (Seneca) Hamis az llhatatlan elme, nem bzhat benne j bart! (Euripidsz) Arra a krdsre, miknt viselkedjnk bartainkkal szemben, Arisztotelsz a kvetkezket felelte: gy, ahogyan mi szeretnnk, hogy k viselkedjenek velnk szemben. (Diogensz) zngssg szerinti rszleges hasonuls kpzs helye szerinti rszleges hasonuls rsban jelletlen teljes hasonuls rsban jellt teljes hasonuls sszeolvads mssalhangz-rvidls mssalhangz-kiess

28

TTELISMTLS Baudelaire A romls virgai (15.), Orosz realizmus (16), Rteg- s csoportnyelvek (9), Hangok tallkozsa (10) C/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Vilgirodalom 15. Ttel: A francia szimbolista kltk. Baudelaire: A romls virgai Ahogy a tvoli visszhangok egyberingnak// valami titkos s mly egysg tengern,// mely mint az jszaka oly nagy, s mint a fny,// egymsba csendl a szn s a hang s az illat. (Baudelaire: Kapcsolatok) Feladat: Mutassa be a 19. szzad msodik felnek fontosabb stlusirnyzatait. Helyezze el Charles Baudelaire mvszett ezen irnyzatok kztt, majd ismertesse A romls virgai c. ktet keletkezst, fbb tmit s kt-hrom vers elemzsn keresztl potikai sajtossgait! (Msfl-ktoldalas essz)

Tmakr: Vilgirodalom
16. Ttel: A kisember az orosz realizmus irodalmban /Gogol, Tolsztoj, Csehov/ Az Ivan Iljics hallnak seklyes kishivatalnoka a hall rnykban (...) megnylik az letnek, vagyis rjn erklcsi rtelmre, amirl addig semmit sem tudott. (Trk Endre: Az orosz irodalom a 19. szzadban)

Feladat
Ismertesse Tolsztoj helyt az orosz irodalomban, fbb mveit, przapotikjt, majd mutassa be Ivan Iljics lettjt, letmdjt, letfelfogst, majd halla eltti megvilgosodsnak erklcsi, filozfiai tartalmt! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan

Tmakr: Nyelv s trsadalom

9. Ttel: A magyar nyelv vltozatai rteg- s csoportnyelvek Feladat Ismertesse a rteg- s csoportnyelvek fajtit, majd llaptsa meg, hogy az albbi szveg melyik csoportba tartozik. Tmassza al lltst a szveg szkincsnek s mondatszerkesztsnek elemzsvel! Piero della Francesca falfestmnyein a falak, oszlopok s mennyezetkazettk vilgosan megformlt felltek, amelyeket vilgosan megformlt kocka vagy hasb formj terek hatrolnak. Az plettest plasztikus jellegnek a bels tr szablyos sztereometrikus jellege felel meg. Ezt a bels teret vilgos, egyenletes fny jrja t. (A festszet trtnete) Tmakr: Nyelvi szintek 10. A magyar magnhangzk s mssalhangzk rendszere, a hangok tallkozsa s helyesrsunk Feladat Ismertesse a mssalhangzk tallkozsnak fajtit, majd llaptsa meg, hogy az albbi szcsoportokban milyen fajtk jelennek meg! Amilyen fajtra nem tall, rjon sajt pldt! a)jeggyel, jgg, llel b)azonban, ellenben, sznpor c)ljen, anyja, folyjon d)kenje, ltja, vdje

29

TTELISMTLS Baudelaire A romls virgai (15.), Orosz realizmus (16), Rteg- s csoportnyelvek (9), Hangok tallkozsa(10) D/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Vilgirodalom 15.Ttel : A francia szimbolista kltk. Baudelaire: A romls virgai Ahogy a tvoli visszhangok egyberingnak// valami titkos s mly egysg tengern,// mely mint az jszaka oly nagy, s mint a fny,// egymsba csendl a szn s a hang s az illat. (Baudelaire: Kapcsolatok) Feladat:

Mutassa be a 19. szzad msodik felnek fontosabb stlusirnyzatait. Helyezze el Charles Baudelaire mvszett ezen irnyzatok kztt, majd ismertesse Charles Baudelaire A romls virgai c. ktetnek szerkezett, fbb tmit s kt-hrom vers elemzsn keresztl potikai sajtossgait! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk).
Tmakr: Vilgirodalom 16. Ttel: A kisember az orosz realizmus irodalmban /Gogol, Tolsztoj, Csehov/

Gogol (...) abszurd szitucik segtsgvel mutatta be hivatalnok-tpusainak tragikomikus helyzett. A 20. szzadi groteszk ltsmd egyik elfutrnak lehet tekinteni, Kafknak pldul, aki elbeszlseiben, tbbek kztt Az tvltozsban az tlagember nelvesztst a kptelenbe lpve brzolta (Trk Endre: Az orosz irodalom a 19. szzadban) Az Ivan Iljics hallnak seklyes kishivatalnoka a hall rnykban (...) megnylik az letnek, vagyis rjn erklcsi rtelmre, amirl addig semmit sem tudott. (Trk Endre: Az orosz irodalom a 19. szzadban)
Feladat A hogyan kellene, illetve a hogyan nem szabad lni krdskr szempontjbl mutassa be Akakij Akakijevics (Gogol: A kpnyeg) vagy Ivan Iljics (Tolsztoj: Ivan Iljics halla) alakjt, sorst! A bevezetben mutassa be az rt, fbb mveit s przapotikjnak jellemz vonsait! (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan Tmakr: Nyelv s trsadalom 9. Ttel: A magyar nyelv vltozatai rteg- s csoportnyelvek Feladat Ismertesse a rteg- s csoportnyelvek fajtit, majd foglalja ssze, miben klnbzik a szleng a kznyelvtl! Mutasson be nhny szt, amelynek kznyelvi s szleng jelentse is van (pl.:dohny stb.), rja mell a ktfle jelentst!

Tmakr: Nyelvi szintek

10.A magyar magnhangzk s mssalhangzk rendszere, a hangok tallkozsa s helyesrsunk Feladat Ismertesse a mssalhangzk tallkozsnak fajtit, majd llaptsa meg, hogy az albbi szcsoportokban milyen fajtk jelennek meg! Amilyen fajtra nem tall, rjon sajt pldt! a)dobtam, lkds, vasdarab b)anyja, btyja, behunyja c)eddze, jtssza, olvassa d) lldogl, hallgat, parttalan

30

TTELISMTLS 6. ttel: Jzsef Attila gondolati versei, 17. ttel: Shakespeare: Rme s Jlia; 11. A mondat modalitsa, 12. Szszerkezetek: jelzk A/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 6.Ttel: Jzsef Attila gondolati versei A lt dadog, csak a trvny a tiszta beszd (Jzsef Attila) Feladat: Ismertesse Jzsef Attila sszegez nagy gondolati verseinek helyt az letmben, tematikjt, potikai jellegzetessgeit, majd egy-kt tetszs szerint vlasztott vers elemzse, rtelmezse alapjn mutassa be e versek gondolati s formai gazdagsgt! (Msfl-ktoldalas essz)

Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet Ttel: 17. Shakespeare: Rme s Jlia

Aki elg rtelmes ahhoz, hogy a szvre hallgasson, mindig otthon rzi magt Shakespeare sznpadn. S tudja is, hogy mirt: mert itt gy lehet lni-halni, ahogy minden szerelmes szeretne, mita vilg a vilg (Gher Istvn: Utsz) Feladat: A bevezetben ismertesse az Erzsbet-kori angol sznhz s sznjtszs nhny sajtossgt, Shakespeare fontosabb mveit mfajok szerint csoportostva! Majd mutassa be Shakespeare Rme s Jlia c. tragdijnak nalakjait, s bennk a lraisg, a tragikum s a komikum egyttes megjelenst! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan Tmakr: Nyelvi szintek Ttel: 11. A mondat modalitsa, mondatfajtk elemzse grammatikai s szemantika eszkzkkel Feladat Ismertesse, mire szolgl a mondatok modalitsa, majd llaptsa meg, hnyfle mondatfajtra van plda az albbi szvegben, melyik milyen funkcit tlt be a kommunikciban, s melyiket milyen nyelvi eszkzkkel fejeztk ki (pl.: igemd, jellemz szfaj, rsjel stb.)! Melyik versenyre gondolsz vissza a legszvesebben? Termszetesen Belgrdra. Ott szereztem aranyrmet! Beszljnk egy kicsit a szabadiddrl is! Brcsak volna!

Tmakr: Nyelvi szintek Ttel: 12. A szszerkezetek. A jelzk fogalma s fajti, hasznlatuk Feladat Ismertesse a szszerkezetek fajtit, majd rszletesen mutassa be a jelzs szszerkezetet! Emeljen ki az albbi versrszletbl nhny jelzs szszerkezetet, hatrozza meg fajtjukat, majd vilgtson r a klti jelzk szerepre! Vak volt a hajnal, szennyes, szrke. Mg veges szemmel aludtak a boltok, S lomhn sprtek a vad kvidk Felvert porban az lmos vick, Mint lass dsinnek, rosszkedv koboldok. Egyszerre kt tzfal kztt kigylt A keleti g vratlan zsartja: Minden vegre szz napocska hullt, S az aszfalt szennyn szerteszt gurult A Vgtelen Fny milliom kartja. (Tth rpd: Krti hajnal rszlet)

31

TTELISMTLS 6. ttel: Jzsef Attila gondolati versei, 17. ttel: Shakespeare: Rme s Jlia; 11. A mondat modalitsa, 12. Szszerkezetek: jelzk B/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 6.Ttel: Jzsef Attila gondolati versei Ki tiltja meg, hogy elmondjam, mi bntott hazafel menet (Jzsef Attila) Feladat: Helyezze el a gondolati verseket Jzsef Attila letmvben, majd mutassa be Jzsef Attila gondolati verseinek sszetettsgt tematikai, mfaji, potikai s gondolati szempontbl kt tetszs szerint vlasztott gondolati vers alapjn (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk ). Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet Ttel: 17. Shakespeare: Rme s Jlia Aki elg rtelmes ahhoz, hogy a szvre hallgasson, mindig otthon rzi magt Shakespeare sznpadn. S tudja is, hogy mirt: mert itt gy lehet lni-halni, ahogy minden szerelmes szeretne, mita vilg a vilg (Gher Istvn: Utsz) Feladat: A bevezetben ismertesse az Erzsbet-kori angol sznhz s sznjtszs nhny sajtossgt, Shakespeare fontosabb mveit mfajok szerint csoportostva! Majd mutassa be a shakespeare-i tragdia soksznsgt a hangnemek vonatkozsban, a komikum, a lraisg, a tragikum keveredst a Rme s Jlia cselekmnynek, szerkezetnek, szereplinek elemzse, rtelmezse sorn! (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan

Tmakr: Nyelvi szintek

Ttel: 11. A mondat modalitsa, mondatfajtk elemzse grammatikai s szemantika eszkzkkel Feladat Ismertesse, mire szolgl a mondatok modalitsa, majd llaptsa meg, hnyfle mondatfajtra van plda az albbi szvegben, melyik milyen funkcit tlt be a kommunikciban, s melyiket milyen nyelvi eszkzkkel fejeztk ki (pl.: igemd, jellemz szfaj, rsjel stb.)! Milyen plyra kszlsz? Vrosrendez ptsz szeretnk lenni. Brcsak tudnm, az mit jelent! Az fantasztikus plya! Ksrj el, akkor elmondom, mirt az!

Tmakr: Nyelvi szintek

Ttel: 12. A szszerkezetek. A jelzk fogalma s fajti, hasznlatuk Feladat Ismertesse a szszerkezetek fajtit, majd rszletesen mutassa be a jelzs szszerkezetet! Emeljen ki az albbi versrszletbl nhny jelzs szszerkezetet, hatrozza meg fajtjukat, majd vilgtson r a klti jelzk szerepre! Bvlten llt az utca. Egy sovny Akc rszegen sztta be a drga Napfnyt, s zld kontyban ttovn rezdlt meg csggeteg s halovny Tavaszi kincse: egy-kt frt virga ... (Tth rpd: Krti hajnal rszlet)

32

TTELISMTLS 6. ttel: Jzsef Attila gondolati versei, 17. ttel: Shakespeare: Rme s Jlia; 11. A mondat modalitsa, 12. Szszerkezetek: jelzk C/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 6.Ttel: Jzsef Attila gondolati versei , llek, ez a hazm! (Jzsef Attila) Feladat: Ismertesse a nagy sszegez gondolati versek helyt Jzsef Attila letmvben, a versek tematikjt, potikai sajtossgait, majd mutassa be 2 vers elemzse alapjn a szlfld, a haza s a rgi tmjnak gondolatkrt kltszetben! (Msfl-ktoldalas essz) Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet Ttel: 17. Shakespeare: Rme s Jlia Lassan szeress S szeretni fogsz sokig (Lrinc bart a Rme

s Jlibl)

Feladat: A bevezetben ismertesse az Erzsbet-kori angol sznhz s sznjtszs nhny sajtossgt, Shakespeare fontosabb mveit mfajok szerint csoportostva! Majd mutassa be, hogy a gyllet s szeretet tragikus szembenllsa hogyan jelenik meg Shakespeare Rme s Jlia c. tragdija cselekmnyben, szerkezetben, szerepliben! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk).

Nyelvtan Tmakr: Nyelvi szintek

Ttel: 11. A mondat modalitsa, mondatfajtk elemzse grammatikai s szemantika eszkzkkel Feladat Ismertesse, mire szolgl a mondatok modalitsa a kommunikcis folyamatban, majd llaptsa meg, hnyfle mondatfajtra van plda az albbi szvegben, s melyiket milyen nyelvi eszkzkkel fejeztk ki (pl.: igemd, jellemz szfaj, rsjel stb.)! Mirt srtdtl meg? Mg te krdezed! Brcsak ne krdeztem volna! Mr megint veszekedni fogunk! Nem fogunk veszekedni, mert mr indulok is. Szlj le a taxisnak, hogy mr jvk!

Tmakr: Nyelvi szintek Ttel: 12. A szszerkezetek. A jelzk fogalma s fajti, hasznlatuk Feladat Ismertesse a szszerkezetek fajtit, majd keresse ki a jelzs szerkezeteket az albbi idzetekbl, s tltse ki a tblzatot soronknt egy-egy pldval! Bmbl haragra // fakadt a vihar szzezer haragja (Illys Gyula) Napfogyatkozs jtt szeme vilgra// Melynek elmlst hasztalanul vrta.. (Petfi Sndor) Temetben csendes az n hzam, // Jobb neki ott nvelem egy hzban. (Arany Jnos) letet kvnunk, valsznt, nyeset ... (Ady Endre)

A jelzs szszerkezet tpusa

Alaptag

Meghatroz tag

33

TTELISMTLS 6.ttel: Jzsef Attila gondolati versei, 17.ttel: Shakespeare: Rme s Jlia; 11. A mondat modalitsa, 12. Szszerkezetek: jelzk D/CSOPORT
Irodalom Tmakr: letmvek 6.Ttel: Jzsef Attila gondolati versei spatkny terjeszt krt mikztnk, a meg nem gondolt gondolat (Jzsef Attila) Feladat: Ismertesse a nagy sszegez gondolati versek helyt Jzsef Attila letmvben, a versek tematikjt, potikai sajtossgait, majd mutassa be 2-3 vers elemzse, rtelmezse alapjn a totlis diktatrk, a fasizmus ellen, az eurpai rtkek vdelmben rt kltemnyeinek jellegzetessgeit! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet Ttel: 17. Shakespeare: Rme s Jlia Aki elg rtelmes ahhoz, hogy a szvre hallgasson, mindig otthon rzi magt Shakespeare sznpadn. S tudja is, hogy mirt: mert itt gy lehet lni-halni, ahogy minden szerelmes szeretne, mita vilg a vilg (Gher Istvn: Utsz) Feladat: A bevezetben ismertesse az Erzsbet-kori angol sznhz s sznjtszs nhny sajtossgt, Shakespeare fontosabb mveit mfajok szerint csoportostva! Majd mutassa be a ngy tragikus sors fiatalember: Rme, Mercutio, Tybald s Paris jellemt, sorst, beszdmdjt, s benne a tragikum s a komikum egyttes megjelensnek vltozatait! (Msfl-ktoldalas essz)

Nyelvtan Tmakr: Nyelvi szintek

Ttel: 11. A mondat modalitsa, mondatfajtk elemzse grammatikai s szemantika eszkzkkel Feladat Ismertesse, mire szolgl a mondatok modalitsa a kommunikcis folyamatban, majd llaptsa meg, hnyfle mondatfajtra van plda az albbi szvegben, s melyiket milyen nyelvi eszkzkkel fejeztk ki (pl.: igemd, jellemz szfaj, rsjel stb.)! - Hideg van, fzom! Otthon felejtettem a kabtomat. Nem tudnl klcsnadni valamit? - Mit adjak, kabtot, vagy elg lesz egy kardign is? Tmakr: Nyelvi szintek Ttel: 12. A szszerkezetek. A jelzk fogalma s fajti, hasznlatuk Feladat Ismertesse a szszerkezetek fajtit, majd gyjtse ki az albbi idzetbl a jelzs szerkezeteket s csoportostsa ket! Tltse ki a tblzatot! ...keblemben nagyra kelend Kpzetek villannak meg, diadalmas gekrl, S a deli lmosrl s lmosnak bszke firl, Prducos rpdrl... (Vrsmarty Mihly: Zaln futsa)

A jelzs szszerkezet tpusa

Alaptag

Meghatroz tag

34

TTELISMTLS Radnti (9), Molire: Tartuffe (18); Szvegtpusok a mindennapi letbl (14), Szveg a mdiban (15) A/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Portrk Ttel: 9. Radnti Mikls: A Bori notesz versei

Psztori Mzsm, lgy velem itt... (Radnti: Harmadik ecloga)

Feladat: Ismertesse a Bori notesz helyt Radnti letmvben, a keletkezsnek s a versek kiadsnak trtnett, sorolja fel a noteszben szerepl kltemnyeket, majd mutassa be, hogyan rzi meg s hogyan alaktja t Radnti az ekloga mfajnak hagyomnyt a Hetedik s a Nyolcadik ecloga elemzse alapjn! (Msfl-ktoldalas essz) Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet Ttel: 18. Molire: Tartuffe Feladat: Ismertesse a francia klasszicista drma s a francia klasszicista sznhz jellemz vonsait, sorolja fel Molire ismertebb mveit, majd elemezze a Tartuffe szerkezett, a ksleltets s fokozs szerept! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan A szveg Ttel: 14.Szvegtpusok a mindennapi letbl (nletrajz, krvny, plyzat, hivatalos levl, meghatalmazs, hozzszls, levl stb.) Feladat Mutassa be a hivatalos levl s a magnlevl kztti stlusbeli s formai klnbsgeket gy, hogy fogalmazzon egy hivatalos levelet a Polgrmesteri Hivatal ptsi eladja nevben. amelyben rtestik egy helyszni szemlrl telkkn, ahol htvgi hzat akar a csald pteni. Majd rtestse errl desanyjt egy magnlevlben! Tmakr: A szveg Ttel: 15. Szveg a mdiban (A publicisztikai s tjkoztat mfajok, az elektronikus mdia hagyomnyos /rdi, televzi/s j /e-mail, internet/ kzlsmdjai ) Feladat Sorolja fel a fontosabb tjkoztat s vlemnykzl sajtmfajokat, a kzttk lv klnbsget, majd

fejtse ki, hogy a glossza milyen mfaji s tartalmi sajtossgai figyelhetk meg az albbi szvegen!
KRDSEK Tnyleg nem hobbim a Nemzeti Sport cikizse, de a tma az jsgosstandon hever... Remek motorversenyznk, Talmcsi Gbor, a htvgn befejezdtt vilgbajnoksg bronzrmese, mg oktberben, a katari futamon, a clegyenesben elzte meg az sszetettben nla jobban ll csapattrst, Mika Kallit, aki, mit ad isten, pont azzal az t pont klnbsggel szorult a msodik helyre, amit ott vesztett. Pikns helyzet. A Nemzeti Sport htfi szma cmlapon hozza a kt motoros fotjt s les betkkel a kvetkez szveget: "Mika Kallinak ppen a Katarban hagyott t pont hinyzott a vilgbajnoki cmhez..." Egyet lapozunk, a msodik oldalon Csurka Gergely jegyzetben viszont ez ll: "Mindenki tudja, hogy nem a katari t pont dnttt, viszont a vgeredmny aprcska ziccert knl a rosszindulataknak." Na most. 1) Akkor most dnttt, vagy nem dnttt? 2) Mi az, hogy aprcska ziccer? 3) A lap munkatrsa szerint sajt lapja nem tartozik a "mindenki tudja" kategriba, radsul rosszindulat? -rczkevy-

35

TTELISMTLS Radnti (9), Molire: Tartuffe (18); Szvegtpusok a mindennapi letbl (14), Szveg a mdiban (15) B/CSOPORT
Irodalom

Tmakr: Portrk
Ttel: 9. Radnti Mikls: A Bori notesz versei Hol van az j? az az j mr vissza se j soha tbb, // mert ami volt, annak ms tvlatot d a hall mr. (Radnti Mikls la recherche...) Feladat: Ismertesse a Bori notesz helyt Radnti letmvben, a keletkezsnek s a versek kiadsnak trtnett, sorolja fel a noteszben szerepl kltemnyeket, majd a tragikus valsg s a nosztalgikus idill ellenttnek megjelenst a Bori notesz nhny versben! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet

Ttel: 18. Molire: Tartuffe

Neked egy kutya, hogy ami a szvedre hat// Kpmutats vagy igazi hitat?// ... szintesg s ravassz tettets egyre megy? // A tnyt s a ltszatot sszekevered? (Clate, I. felvons , tdik jelenet) Feladat: Ismertesse a francia klasszicista drma s a francia klasszicista sznhz jellemz vonsait, sorolja fel Molire ismertebb mveit, majd elemezze a Tartuffe fszereplinek jellemt, a kpmutats s hiszkenysg pusztt hatst!(Msfl-ktoldalas essz)

Nyelvtan
A szveg Ttel: 14.Szvegtpusok a mindennapi letbl (nletrajz, krvny, plyzat, hivatalos levl, meghatalmazs, hozzszls, levl stb.) Feladat Mutassa be egy-egy szvegrszleten, mi a klnbsg a hagyomnyos s a modern (vzlatos) tpus letrajz kztt! (Hasznlja fel a kvetkez adatokat: Kovcs Luca, 1979. prilis 3. Budapest, 1992-98 Trefort goston Gyakorliskola, 1998-2002 Budapesti Gazdasgi Fiskola, 2000 hdetsszervez Totl Nyelviskola, 2003-5 marketing menedzser Monitoring kft. stb.) Tmakr: A szveg Ttel: 15. Szveg a mdiban (A publicisztikai s tjkoztat mfajok, az elektronikus mdia hagyomnyos /rdi, televzi/s j /e-mail, internet/ kzlsmdjai ) Feladat Sorolja fel a fontosabb tjkoztat s vlemnykzl sajtmfajokat, ismertesse a kzttk lv klnbsget, majd fejtse ki, hogy a glossza milyen mfaji s tartalmi sajtossgai figyelhetk meg az albbi szvegben!

LLEKTL LLEKIG A kerletnkben, lgvonalban egy kilomterre lev intzmny ltal feladott levelet egy hnap mlva kapom meg a laksomon. De legalbb megkapom, szemben azokkal, amiket soha. Pedig nekem cmzett, nyomtatott levlben a posta gigantikus tervekrl r. n szernyen megelgednk egy gyors kzbestssel. Reklamlva a Krisztina krton, mondom a postskisasszonynak, hogy szz vvel ezeltt a Magyar Kirlyi Posta ilyet nem engedett meg magnak. De mg elbb a postakocsik lovai sem. Meg hogy ennyi id alatt a fldet is krbejrhatta volna az a levl. A kisasszony nem tol le, nem nygs: Igen krem, valaha jelentett valamit postsnak lenni. A szmbl vette ki a szt. S csak tudja, hiszen itt dolgozik. Ha levl kzbl kzbe nem is, ht llektl llekig. (marafk)

36
TTELISMTLS Radnti (9), Molire: Tartuffe (18); Szvegtpusok a mindennapi letbl (14), Szveg a mdiban (15) C/CSOPORT
Irodalom

Tmakr: Portrk
Ttel: 9. Radnti Mikls: A Bori notesz versei

Rgi, szeld estk, ti is emlkk nemesedtek! (Radnti: la recherche ...)

Feladat: Ismertesse a Bori notesz helyt Radnti letmvben, a keletkezsnek s a versek kiadsnak trtnett, sorolja fel a noteszben szerepl kltemnyeket, majd mutassa be az emlkezs szerept a Bori notesz nhny versnek elemzse alapjn! (Msfl-ktoldalas essz) Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet

Ttel: 18. Molire: Tartuffe

Uram, csak semmi izgalom: // Egy kis flszlts, ez a hivatalom, // Kilakoltatni nt s vit s persze minden // Ingsgot, btort elszlltani innen. // Jogers rendelet s haladktalan...//Hiszen mostmr e hz ... // A j Tartuffe r, megfellebbezhetetlen (Lojlis r V. felvons, negyedik jelenet)

Feladat:
Ismertesse a francia klasszicista drma s a francia klasszicista sznhz jellemz vonsait, sorolja fel Molire ismertebb mveit, majd elemezze Tartuffe c. mvt mint a tragikum s a komikum tallkozsnak jellegzetes pldjt! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Nyelvtan

Tmakr: A szveg
Ttel: 14. Szvegtpusok a mindennapi letbl (nletrajz, krvny, plyzat, hivatalos levl, meghatalmazs, hozzszls, levl stb.) Feladat Ismertesse a nvjegykrtya szerept az zleti s magnletben, majd szerkesszen hrom (fiktv) nvjegykrtyt, amelyen bemutatja a nvjegykrtya fbb tpusait! Tmakr: A szveg Ttel: 15. Szveg a mdiban (A publicisztikai s tjkoztat mfajok, az elektronikus mdia hagyomnyos /rdi, televzi/s j /e-mail, internet/ kzlsmdjai ) Feladat Sorolja fel a fontosabb tjkoztat s vlemnykzl sajtmfajokat, a kzttk lv klnbsget, majd

gyjtse ki az albbi szvegbl a fontosabb informcikat, s ismeretesse a hr s informci mfaji jellemzit!

Mr csak a ht vgig lthat a Vaszary-killts A ht vgig lthat Vaszary Jnos festmvsz nagyszabs gyjtemnyes killtsa Budapesten, a Magyar Nemzeti Galriban. A kznsg tbb mint ngy vtized utn lthatta ismt sszegyjtve Vaszary munkssgnak kiemelked darabjait, hiszen a festnek a legutbb 1961-ben volt nll trlata a Magyar Nemzeti Galriban. A trlaton mintegy ktszz festmnyt, szz grafikt, valamint szmos iparmvszeti alkotst s dokumentumot lthatnak a ltogatk mg februr 24-ig. A killts vgigksri Vaszary Jnos (1867-1939) kzel fl vszzados plyjt a tanulvektl kezdve az letm kiteljesedsig. A jl ismert mvek mellett szmos jonnan felfedezett vagy eddig lappang alkotssal ismerkedhet meg a ltogat. A Vaszary letmvt bemutat trlat az elzetes becslsek szerint tbb mint 60 ezer rdekldt vonzott, a ltogatottsg az intzmny tbbi killtshoz viszonytva kiemelked volt - kzlte a sajtreferens. Az intzmny korbbi tjkoztatsa szerint az rdekldst nagyban fokozta Vaszary Jnos tavaly decemberben elkerlt korai fmve, a Pihen n cm festmny. (Budapesti Hrek)

37
TTELISMTLS Radnti (9), Molire: Tartuffe (18); Szvegtpusok a mindennapi letbl (14), Szveg a mdiban (15) D/CSOPORT
Irodalom Tmakr: Portrk Ttel: 9. Radnti Mikls: A Bori notesz versei s Fanni vrna szkn a rt svny eltt, // s rnykot rna lassan a lass dleltt, (Radnti Mikls: Erltetett menet) Feladat: Ismertesse a Bori notesz helyt Radnti letmvben, a keletkezsnek s a versek kiadsnak trtnett, sorolja fel a noteszben szerepl kltemnyeket, majd mutassa be a szerelem mint menedk az embertelen vilgban motvumnak megjelenst a Bori notesz kltemnyeiben nhny kltemny elemzse alapjn! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Tmakr: Sznhz- s drmatrtnet Ttel: 18. Molire: Tartuffe Itt az asztal alatt ... csak bujjon el s maradjon szrevtlen (Elmira, IV. felvons negyedik jelenet) Feladat: Ismertesse a francia klasszicista drma s a francia klasszicista sznhz jellemz vonsait, sorolja fel Molire ismertebb mveit, majd elemezze a Tartuffe c. mvt a jellem- s helyzetkomikum vltozatainak bemutatsa alapjn! (Msfl-ktoldalas essz)

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 14.Szvegtpusok a mindennapi letbl (nletrajz, krvny, plyzat, hivatalos levl, meghatalmazs, hozzszls, levl stb.) Feladat rjon egy szllsrendel levelet egy turistahzba az osztlyfnk nevben hivatalos levl formjban (jellje meg a levl kldjt, cmzettjt, a levl trgyt, majd fogalmazza meg a levl szvegt! Ne feledkezzen meg a dtumrl s a zrformrl s az alrsrl sem!) Tmakr: A szveg Ttel: 15. Szveg a mdiban (A publicisztikai s tjkoztat mfajok, az elektronikus mdia hagyomnyos /rdi, televzi/s j /e-mail, internet/ kzlsmdjai ) Feladat

Sorolja fel a fontosabb tjkoztat s vlemnykzl sajtmfajokat, ismertesse a kzttk lv klnbsget, majd gyjtse ki az albbi szvegbl a fontosabb informcikat, s ismeretesse a hr mfaji jellemzit!

Bvtik Ferihegyet
Tendert rt ki a Budapest Airport a 2-es terminl bvtsre, a plyzati felhvst a Tender Electronic Dailyben, az Eurpai Uni hivatalos kzlnyben tettk kzz. A BA tjkoztatsa szerint a plyzknak mrcius vgig kell ajnlatot tennik. Tavaly v vgn a BA mr kirt egy plyzatot a T2 talaktsra, m a rvid hatrid, illetve az nnepek kzelsge miatt az eljrst meg kellett ismtelni. A kirs szerint sszesen 12 ezer ngyzetmter utasforgalmi terlet elbontsa, 50 ezer ngyzetmter j utasforgalmi terlet ptse, valamint 35 ezer ngyzetmter tptse vr a gyztes plyzra. A munklatokra sszesen 42 hnap ll a kivlasztott vllalat rendelkezsre. A BA tendert rt ki a terminl s a mszaki eltr fejlesztsnek szakmai felgyeletre is.

38

TTELISMTLS 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti, 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse. 18.Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk),19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek A/CSOPORT

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti Feladat Sorolja fel a nyilvnos beszd mfajait, ismertesse a sznoki beszd fajtit, majd foglalja ssze, hogy a sznoki beszd milyen sajtossgaira s eszkzeire tall pldt Churchill hres, 1940-ben, miniszterelnki beiktatsn mondott beszdben: Nem grhetek mst, mint vrt, kszkdst, knnyeket s vertket. Azt krdezik nk, mi a politiknk? Azt mondom: hbor. A tengereken, a szrazfldn s a levegben; minden ernkkel s minden lelkiernkkel, amit Isten adhat. Hbor egy szrnysges zsarnoksg ellen, amelynl iszonybb nem akad az emberi bnk stt, siralmas trtnetben. Ez a politiknk. Azt krdik nk, mi a clunk? Egy szval vlaszolhatok: a gyzelem. Gyzelem minden ron, gyzelem minden megflemlts ellenre; gyzelem brmilyen hossz s nehz legyen is a hozz vezet t; mert e gyzelem nlkl nem maradhatunk fenn. (...) gy rzem, joggal szmthatok mindenki segtsgre, s azt mondom: Rajta ht, cselekedjnk egytt, egyeslt ervel! Tmakr: A szveg Ttel: 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse Feladat Ismertesse az rvek fbb fajtit, majd rveljen a kvetkez ttel igaza mellett vagy ellen gy, hogy tbbfle tpus rvet alkalmaz! Az rvek tpust tntesse fel zrjelben (pl.: ok-okozati sszefggsbl stb. szrmaz rvek)! A nagyvrosokban a lgszennyezst jelentsen cskkent intzkedseket kell hozni. Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 18. .Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk) Feladat

Hatrozza meg, mit rtnk stluselemen, majd llaptsa meg, mi vlik stluselemm az albbi versben! A szveg rtelmezsvel bizonytsa, hogy a stluselem tbblettartalmat hordoz!
Tth rpd: Hvogat (rszlet) Mint a kerekerd //Mjusi virggal,//Tele volt a szvem //Trfs ifjsggal;// Mint a kerekerd//Novemberi gzzel,//Tele mr a szvem//Kesered sszel. Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek

Feladat
Ismertesse a klti kpek fajtit s jellemzit, majd keressen pldkat az albbi idzetekben! Indokolja megllaptst! Szp, mint a ragyog nap a felesel virg (Berzsenyi) Ahogy belpett, a fodrok s kzelk mind megmozdultak a tiszteletre. (Nmeth Lszl) Lpj el, te hossz, szraz ember, Mly szem s spadt arc Gond! (Petfi) Csontomig cseng a napsugr (Szab Lrinc) A kk vas jszakt mr hozza hmplygve lassudad harangkonduls. (Jzsef Attila)

39
TTELISMTLS 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti, 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse. 18.Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk),19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek B/CSOPORT

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti Feladat Sorolja fel a nyilvnos beszd mfajait, ismertesse a sznoki beszd fajtit, majd olvassa el a kvetkez beszdrszletet, s elemezze a szveget a forrsok, a rendezelv, a stluseszkzk, alakzatok s az eladsmd szempontjbl! lni csak azon nemzet fog, melyben van leter, s amelyet nem sajt letereje, hanem csak msoknak gymoltsa tartogat, annak nincs jvendje. (...) A nemzet el van hatrozva koronjnak, szabadsgnak, nllsgnak vdelmre a legnagyobb ldozatokat meghozni, s e tekintetben oly alkut, amely a nemzetnek nllst, szabadsgt legkevsb kirthetn, senkitl semmi ron el nem fogad, hanem minden mltnyos kvnatokat akrki irnyban is teljesteni ksz. (...) Azt krem, adja meg a kpviselhz a ktszzezer fnyi katont s az erre szksges pnzernek elteremtst. (...) Ezt akartam krni, uraim; de nk felllottak, mint egy frfi, s n leborulok a nemzet nagysga eltt. Csak azt mondom, annyi energit a kivitelben, mint amennyi hazafisgot tapasztaltam a megajnlsban s Magyarorszgot a pokol kapui sem fogjk megdnteni. (Kossuth Lajos beszde a kpviselhzban 1848 jnius 11. rszlet) Tmakr: A szveg Ttel: 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse Feladat Ismertesse az rvek fbb fajtit, majd rveljen a kvetkez ttel igaza mellett vagy ellen gy, hogy tbbfle tpus rvet alkalmaz! Az rv tpust tntesse fel zrjelben (pl.: ok-okozati sszefggsbl stb. szrmaz rvek)! Szlltsunk inkbb vzen, vaston! Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 18. .Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk) Feladat Hatrozza meg, mit rtnk stluselemen, majd llaptsa meg, mi vlik stluselemm az albbi versben! A szveg rtelmezsvel bizonytsa, hogy a stluselem tbblettartalmat hordoz! TTH RPD: PRILIS (rszlet) prilis, , prilis!// Mg tnccal suhansz,//Ltogass meg engem is,//Vg rk suhanc, Hisz egy rgi kikelet//Furcsa reggeln//Egytt rkeztem veled//Fldi tra n: Szlt arany szimfnia//Napfny-hrokon,//S blcsmnl te, fny fia,//lltl, vg rokon! Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek Feladat
Ismertesse a klti kpek fajtit s jellemzit, majd keressen pldkat az albbi idzetekben! Indokolja megllaptst! Ha kell, szvs leszek, mint fn a kreg (Radnti Mikls) A Fnynek fldi hang mg nem felelt, Csak a sznek pacsirti zengtek. (Tth rpd) A fszek csipogott (Grdonyi Gza) Vad, tkozl fi az ifjsg, Kt marokkal szrja gazdagsgt. (Petfi Sndor) jeges gak kztt zrg// idt vajudik az erd. (Jzsef Attila)

40
TTELISMTLS 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti, 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse. 18.Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk),19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek C/CSOPORT

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti Feladat Sorolja fel a nyilvnos beszd mfajait, ismertesse a sznoki beszd fajtit, majd fogalmazzon egy tperces beszdet Hogyan vlhat bellnk j sznok cmmel! Tmakr: A szveg Ttel: 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse Feladat llaptsa meg, milyen rvtpusokat tartalmaznak az albbi pldk! Megllaptst igazolja magyarzattal! a) Bartaim mind elutaztak a Balatonra Nekem is ott a helyem kzttk.

b) A magolsnak semmi rtelme. Amit bemagolunk megrts nlkl, azt hamarosan elfelejtjk. A dikokat rt tanulsra kell nevelni c) Zoltn nem tallkozhatott ma az osztlyfnknkkel. Betegsge miatt hinyzott az iskolbl Msodik napja tdgyulladssal fekszik otthon. d) A tvolsg olyan, mint a szl. A kis tzeket kioltja, a nagyokat fellobbantja (Slgerszveg) Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 18. .Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk) Feladat Hatrozza meg, mit rtnk stluselemen, majd llaptsa meg, mi vlik stluselemm az albbi versben! A szveg rtelmezsvel bizonytsa, hogy a stluselem tbblettartalmat hordoz! JUHSZ GYULA: MAGYAR TJ MAGYAR ECSETTEL (rszlet) Az alkonyat, a mereng fest fest,: //Violra a lemen felhket//S a szrke fkra vrz aranyat ken, Majd minden sznt a Tisznak adja,//Ragyog, ragyog a bbnat iszapja. Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek

Feladat
Ismertesse a klti kpek fajtit s jellemzit, majd keressen pldkat az albbi idzetekben! Indokolja megllaptst! Szp, mint a ragyog nap a felesel virg (Berzsenyi) kiss odbb//a sarkon reszket egy zrg kabt (Jzsef Attila) Lpj el, te hossz, szraz ember,//Mly szem s spadt arc Gond! (Petfi) Elleng a nma kk id. (Jzsef Attila) S reszketve megnylik egy ltusz szzi ajka,// S kileng a boldog lgbe a hszn szrny Bke. (Tth rpd)

41
TTELISMTLS 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti, 17.Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse. 18.Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk),19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek D/CSOPORT

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 16. Az lbeszd szvegtpusai. A nyilvnos beszd fajti

Feladat
Sorolja fel a nyilvnos beszd mfajait, ismertesse a sznoki beszd fajtit, majd olvassa el a kvetkez beszdrszletet, s elemezze a szveget a kommunikcis helyzet, cl, valamint a stluseszkzk s az eladsmd szempontjbl! Szent az gy, mely mellett szavamat emelem, az emberisg gye, gye egy millinl tbb, nyoms s helytelen teher alatt nyg embertrsainknak, kiknek keze munkja utn lnk mi knyelemben, munka nlkl, kik hordoztk helyettnk is az ad terht, verejtkeztek kzmunkkban, (...) s kik fegyverrel vdtek s vdenek minket ...Az eddig elnyomottakat emeljk magunkhoz, oda, ahov ket Isten teremtette. Legyenek az eddig jobbgyok s zsellrek ( ...) szabad polgrok, legyenek velnk egyenl ktelessgek alatt ll s jogokkal felruhzott honfitrsaink.... Mondjuk ki nknt s nneplyesen, hogy a robot s dzsma ezennel eltrltetvn egyszerre s rkre megsznnek, hogy gy ama polgri szenthromsg, a szabadsg, egyenlsg s testvrisg malasztja radjon ama szent napon rjok. (Wesselnyi Mikls beszde az erdlyi orszggylsen 1848. jnius) Tmakr: A szveg Ttel: 17. Az rsbeli meggyzs eljrsai, az rvels, az rvek tpusai, az rvel szveg felptse Feladat Ismertesse az rvek fbb fajtit, majd keresse meg az albbi szvegben azt a ttelt, amelyet a szerz llt, foglalja vzlatpontokba a felsorakoztatott rveket, s llaptsa meg az rvek fajtit! Ha korltozzk egy vlemny kifejtst, abban ppen az a klnlegesen rossz, hogy az emberi nemet raboljk meg. (...) Mert ha a vlemny helyes, megfosztjk ket az alkalomtl, hogy igazsgra vltsanak egy tvedst, ha pedig helytelen, nlklzni knytelenek egy majdnem akkora nyeresget, hogy tudniillik lesebben s elevenebben szleljk az igazsgot azltal, hogy szembeslnek egy tvedssel. (J. Stuart Mill: A szabadsgrl) Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 18. .Stlusjelensgek felismerse, rtelmezse, rtkelse (stluselem, stlusrtk) Feladat Hatrozza meg, mit rtnk stluselemen, majd llaptsa meg, mi vlik stluselemm az albbi versben! A szveg rtelmezsvel bizonytsa, hogy a stluselem tbblettartalmat hordoz! RADNTI MIKLS: EGYGY DAL A FELESGRL (rszlet) Az ajt kaccan egyet, hogy belp,//topogni kezd a sok virgcserp s hajban egy kis lmos szke folt//csipogva szl, mint egy riadt verb. A vn villanyzsinr is felrikolt,//sodorja lomha testt mr fel s minden kering, jegyezni sem brom. Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 19. Kpszersg stluseszkzei: kpek, kprendszerek Feladat Ismertesse a klti kpek fajtit s jellemzit, majd keressen pldkat az albbi idzetekben! Indokolja megllaptst! Az egyhz s a vros mindig szvesen tttek egyms zsebre. (Nmeth Lszl) Csak a vak Megszoks, s a sket Hivatal// hozza koszorit. (Babits Mihly) Hlt fon az est, a nagy barna pk,//Nem mozdulnak a tiszai hajk. (Juhsz Gyula) .. mg finom, halk sugrkoszort // Font hajad stt lombjba az alkony ...(Tth rpd) Tndklik, mint a gondolat maga,//a tli jszaka. (Jzsef Attila)

42
TTELISMTLS Ottlik Gza: Iskola a hatron (12), rkny egyperces novelli (13) 20.A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok 13.A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek A/CSOPORT

Irodalom
Tmakr: Ltsmdok

Ttel: 12. Ottlik Gza: Iskola a hatron

Ott tanultam meg a lzadst, a zsarnoksg gyllett, az let ocsmnysgt s csodlatossgt, az emberek meg a magam termszetnek vad gonoszsgt s szeld jsgt. Az elnyoms ellenllsra nevelt, a parancssz klnvlemnyre, magnyra. szre kellett vennnk, hogy a kpzelet szabad, hogy csak a gondolataink s az rzseink fggetlenek; gy rleldtt bennnk az egynisg, vgs menedknk. (Ottlik: Prza. Ceruzajegyzetek) Feladat: Helyezze el Ottlik Gza letmvt a 20. szzadi magyar prza trtnetben, majd ismertesse az Iskola a hatron keletkezst, fbb przapotikai sajtossgait (kt elbeszl, idskok stb), majd rszletesebben fejtse ki a fbb szimblumok: a hatr, a sr, a h, a vz, csillagok s a non est volentis latin idzet szerept a m gondolatifilozfiai jelentsskjnak megteremtsben. (Msfl-ktoldalas essz)

Tmakr: : Ltsmdok
Ttel: 13. Groteszk ltsmd rkny Istvn egyperces novelliban Szveskedjk terpeszllsba llni, mlyen elrehajolni, s ebben a pozitrban maradva, a kt lb kztt htratekinteni. Ksznm. Most nzznk krl, adjunk szmot a ltottakrl. me a vilg fejtetre llt. (rkny Istvn: Arrl, hogy mi a groteszk) Feladat: Helyezze el rkny Istvn letmvt a 20. szzadi magyar irodalomban, ismertesse fbb mveit, majd tetszs szerint vlasztott 2-3 egyperces novella elemzse sorn mutassa be az egyperces novella mfajt, groteszk s az abszurd szerept a mvek gondolati-filozfiai skjnak megteremtsben! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk).

Nyelvtan
A szveg Ttel: 13.A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek Feladat Hatrozza meg, mit rtnk szvegkohzin, milyen jelentsbeli s grammatikaI kapcsolelemeket ismernk, majd ismertesse, hogy milyen jelentsbeli s grammatikai kapcsolelemek biztostjk a kvetkez szveg egysgt! Nem mlik el ht, amikor a kritiknak lczott hirdetipar nem ad hrt, hogy megint szletett egy remekm: regny vagy nletrs, de remekm. gy ltszik, remekmvet rni nem nehz, s egyik remekm szli a msikat. De ezek a remekmvek a megjelenst kvet hetekben legtbbszr nyomtalanul eltnnek az irodalmi tudatbl. A remekm mindig ritka volt, vszzadokba tellett, amg megkapta a pecstet. Manapsg mindennapos, csak ppen nem l tovbb, mint a pillanatban, amikor megszletett. (Mrai Sndor: Napl) Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 20.A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok Feladat Hatrozza meg, mit neveznk alakzatoknak, sorolja fel a fajtit, majd mutassa be, hogy az alakzatok milyen fajtira tall pldt az albbi idzetben! Ha majd minden rabszolga-np//Jrmt megunva skra lp Pirosl arccal s piros zszlkkal//s a zszlkon eme szent jelszval: Vilgszabadsg!//S ezt elharsogjk,//Elharsogjk kelettl nygatig, S a zsarnoksg velk megtkzik://Ott essem el n,//A harc mezejn, Ott folyjon az ifjui vr ki szivembl,//S ha ajkam rmteli vgszava zendl, Hadd nyelje el azt az acli zrej,//A trombita hangja, az gyudrej, S holttestemen t//Fj paripk//Szguldjanak a kivivott diadalra, S ott hagyjanak engemet sszetiporva. // Ott szedjk ssze elszrt csontomat, (...) (Petfi Sndor: Egy gondolat bnt engemet)

43
TTELISMTLS Ottlik Gza: Iskola a hatron (12), rkny egyperces novelli (13) 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek 20. A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok B/CSOPORT

Irodalom
Tmakr: Ltsmdok

Ttel: 12. Ottlik Gza: Iskola a hatron

...semmi ron nem adnm oda gyerekkoromat egy boldog gyerekkorrt; hogy nem szeretnm, ha csupa-csupa boldog gyerek nne fel ezentl, olyanok, akik meg sem rthetnk az n gyerekkoromnak, vagy egyltaln, emberi letnknek a szomorsgtl gyakran elvlaszthatatlan szpsgt. (Ottlik Gza: Prza. Ceruzajegyzetek) Feladat: Helyezze el Ottlik Gza letmvt a 20. szzadi magyar przban, majd elemezze az Iskola a hatron c. regnyt az elbeszl, a szerkezet s a fbb szereplk lettjt bemutatva.(B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk).

Tmakr: : Ltsmdok
Ttel: 13. Groteszk ltsmd rkny Istvn egyperces novelliban Szveskedjk terpeszllsba llni, mlyen elrehajolni, s ebben a pozitrban maradva, a kt lb kztt htratekinteni. Ksznm. Most nzznk krl, adjunk szmot a ltottakrl. me a vilg fejtetre llt. (rkny Istvn: Arrl, hogy mi a groteszk) Feladat: Helyezze el rkny Istvn letmvt a 20. szzadi magyar irodalomban, ismertesse fbb mveit, majd tetszs szerint vlasztott 2-3 egyperces novella elemzse sorn mutassa be az egyperces novella mfajt, groteszk s az abszurd szerept a mvek gondolati-filozfiai skjnak megteremtsben! (Msfl-ktoldalas essz)

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek Feladat Hatrozza meg, mit rtnk szvegkohzin, milyen jelentsbeli s grammatikaI kapcsolelemeket ismernk, majd ismertesse, hogy milyen jelentsbeli s grammatikai kapcsolelemek biztostjk a kvetkez szveg egysgt! Olvasni. Azok a knyvek, amelyek knyvtrad polcain szunnyadnak, mg nem kszek (...). Ahhoz, hogy rtelmet kapjanak, te kellesz, olvas. Brmennyire is befejezett remekmvek, csak utalsok vannak bennk, clzsok, kombkomok, melyek pusztn egy msik llekben brednek letre. A knyvet mindig ketten alkotjk: az r, aki rta, s az olvas, aki olvassa. (Kosztolnyi Dezs) Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 20.A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok Feladat Hatrozza meg, mit neveznk alakzatoknak, sorolja fel a fajtit, majd mutassa be, hogy az alakzatok milyen fajtira tall pldt az albbi idzetben! ldjon meg az Isten //Minden jsgodrt,//Sok hallgatsodrt//s gonoszsgodrt . Sok rossz bnt szdrt//ldassl melegen,//Sok hidegsgedrt//Hevlj a szvemen, gyis vge most mr,//gyis ezer bajom,//Oktalansg rn//Ksz a ravatalom. ldjon meg az Isten//Minden jsgodrt,//Sok hallgatsodrt//Sok rossz bnt szdrt ldassl melegen//Sok hidegsgedrt//Hevlj a szvemen,//gyis vge most mr, gyis ezer bajom,//Oktalansg rn//Ksz a ravatalom.//Ht n megldalak, De amg ldalak,//Cskolj, de ne nagyon.//ldva, csndben, bkn,//Emlkkel s cskkal Akarlak elhagyni,//Meleg utn fagyni,//Egyedl maradni,//Egyedl rezni, Egyedl meghalni,//ldjon meg az Isten. (Ady: ldsads a vonaton)

44
TTELISMTLS Ottlik Gza: Iskola a hatron (12), rkny egyperces novelli (13) 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek 20. A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok C/CSOPORT

Irodalom
Tmakr: Ltsmdok

Ttel: 12. Ottlik Gza: Iskola a hatron Ott tanultam meg a lzadst, a zsarnoksg gyllett, az let ocsmnysgt s csodlatossgt, az emberek
meg a magam termszetnek vad gonoszsgt s szeld jsgt. Az elnyoms ellenllsra nevelt, a parancssz klnvlemnyre, magnyra. szre kellett vennnk, hogy a kpzelet szabad, hogy csak a gondolataink s az rzseink fggetlenek; gy rleldtt bennnk az egynisg, vgs menedknk. (Ottlik: Prza. Ceruzajegyzetek) Feladat: Hatrozza meg Ottlik Gza helyt a 20. szzadi magyar przban, ismertesse fbb mveit, majd elemezze az Iskola a hatron c. regnyt mint neveldsi regnyt a hrom fszerepl: Medve, Bb s Szeredy bels fejldsnek, magatartsnak sszehasonltsval. (Msfl-ktoldalas essz)

Tmakr: Ltsmdok
Ttel: 13. Groteszk ltsmd rkny Istvn egyperces novelliban Szveskedjk terpeszllsba llni, mlyen elrehajolni, s ebben a pozitrban maradva, a kt lb kztt htratekinteni. Ksznm. Most nzznk krl, adjunk szmot a ltottakrl. me a vilg fejtetre llt. (rkny Istvn: Arrl, hogy mi a groteszk) Feladat: Helyezze el rkny Istvn letmvt a 20. szzadi magyar irodalomban, ismertesse fbb mveit, majd tetszs szerint vlasztott 2-3 egyperces novella elemzse sorn mutassa be az egyperces novella mfajt, groteszk s az abszurd szerept a mvek gondolati-filozfiai skjnak megteremtsben! (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk).

Nyelvtan
Tmakr: A szveg Ttel: 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek Feladat Hatrozza meg, mit rtnk szvegkohzin, milyen jelentsbeli s grammatikaI kapcsolelemeket ismernk, majd ismertesse, hogy milyen jelentsbeli s grammatikai kapcsolelemek biztostjk a kvetkez szveg egysgt! A mhek egyszerre bezdultak a szobba. A szoba megtelt velk. Sr zgssal cikztak ide-oda. A nk, gyerekek sikoltozva futottak szjjel. A mhek dhdten vgdtak neki minden arcnak, s get szrssal bosszultk meg a srelmket. Mindenki meneklt. Hanyatt-homlok futottak le a lpcsn, a gyerekek vltttek, a nk jajgattak, a frfiak kromkodtak. Egy perc alatt eltnt minden ember. Mg a rolettkat is leeresztettk. (Grdonyi Gza) Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 20. A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok Feladat Hatrozza meg, mit neveznk alakzatoknak, sorolja fel a fajtit, majd mutassa be, hogy az alakzatok milyen fajtira tall pldt az albbi idzetben! Egy gondolat bnt engemet://gyban, prnk kzt halni meg! Lassan hervadni el, mint a virg,//Amelyen titkos freg foga rg; Elfogyni lassan, mint a gyertyaszl,//Mely elhagyott, res szobban ll. Ne ily hallt adj, istenem,//Ne ily hallt adj nnekem! Legyek fa, melyen villm fut keresztl,//Vagy melyet szlvsz csavar ki tvestl; Legyek kszirt, mit a hegyrl a vlgybe//Eget-fldet rz mennydrgs dnt le... (Petfi Sndor: Egy gondolat bnt engemet)

45

TTELISMTLS Ottlik Gza: Iskola a hatron (12), rkny egyperces novelli (13) 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek 20. A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok D/CSOPORT

Irodalom
Tmakr: Ltsmdok Ttel: 12. Ottlik Gza: Iskola a hatron ...semmi ron nem adnm oda gyerekkoromat egy boldog gyerekkorrt; hogy nem szeretnm, ha csupa-csupa boldog gyerek nne fel ezentl, olyanok, akik meg sem rthetnk az n gyerekkoromnak, vagy egyltaln, emberi letnknek a szomorsgtl gyakran elvlaszthatatlan szpsgt. (Ottlik Gza: Prza. Ceruzajegyzetek) Feladat: Mutassa be Ottlik Gza fbb mveit, az Iskola a hatron keletkezst s fbb przapotikai sajtossgait (kt elbeszl, idskok, szimblumok), majd rtelmezze a regny etikai skjt a kvetkez idzetbl kiindulva: Az let nem kvhz, hanem keddi menetgyakorlat, amelyrt keser rat fizetnk, de amelyben vgl szabadok vagyunk (Ottlik Gza) (B vzlat ksztse, amelybl a gondolatmenet s a fbb megllaptsok kvethetk). Tmakr:: Ltsmdok Ttel: 13. Groteszk ltsmd rkny Istvn egyperces novelliban Szveskedjk terpeszllsba llni, mlyen elrehajolni, s ebben a pozitrban maradva, a kt lb kztt htratekinteni. Ksznm. Most nzznk krl, adjunk szmot a ltottakrl. me a vilg fejtetre llt. (rkny Istvn: Arrl, hogy mi a groteszk) Feladat: Helyezze el rkny Istvn letmvt a 20. szzadi magyar irodalomban, ismertesse fbb mveit, majd tetszs szerint vlasztott 2-3 egyperces novella elemzse sorn mutassa be az egyperces novella mfajt, groteszk s az abszurd szerept a mvek gondolati-filozfiai skjnak megteremtsben! (Msfl-ktoldalas essz) Nyelvtan Tmakr: A szveg Ttel: 13. A szvegkohzi, grammatikai s jelentsbeli kapcsolelemek Feladat Hatrozza meg, mit rtnk szvegkohzin, milyen jelentsbeli s grammatikai kapcsolelemeket ismernk, majd ismertesse, hogy milyen jelentsbeli s grammatikai kapcsolelemek biztostjk a kvetkez szveg egysgt! Mi a vers? Az emberisg elbb tudott versben beszlni, mint przban. Amikor az els ember kinyitotta a szemt blcsjben, mely az egsz fldgoly volt, flordtott azon val mulatban, hogy erre a vilgra szletett, s az indulat, a fjdalom, a a rajongs temes szavait ggygte. Ivadkai csak ksbb tanultk meg a przt. (...) A vers mindannyiunk anyanyelve. (Kosztolnyi Dezs) Tmakr: Stlus s jelents Ttel: 20. A szvegelrendezs stlushatsa: alakzatok Feladat Hatrozza meg, mit neveznk alakzatoknak, sorolja fel a fajtit, majd mutassa be, hogy az alakzatok milyen fajtira tall pldt az albbi idzetben! Ht lgy res te,, s knny,//knny, rkre-jtsz, lt, de messze-ltsz,//tarkn lobogva szz sz selymvel, mint a zszl,//vagy szappanbubork fenn, szelek kztt az gben,//s lj addig, mg a llek, szpsg, vagy a szeszlyek//mert isten engem n is n is csak addig lek. Menj mly fl derengni,//burkolva, jtszi sznben, lgy mint a semmi,//te minden. (Kosztolnyi Dezs)